讀后感是讀者在讀完一本書(shū)后所產(chǎn)生的感受和思考。怎樣寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們需要從整體上概括作品的主旨思想，以及作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和情感。接著，我們可以結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)作品中的人物形象、情節(jié)發(fā)展等方面進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。最后，我們要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的連貫性，讓讀后感更具可讀性和觀點(diǎn)說(shuō)服力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望可以給大家一些啟發(fā)和思路。讓我們一起來(lái)看看吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇一
星期三，我們進(jìn)行了全校圖書(shū)大交換，我換到了一本叫《絕不為老師和父母讀書(shū)》的書(shū)，當(dāng)我開(kāi)始看的時(shí)候，就被里面的人物吸引了，融入了樂(lè)多多小學(xué)這個(gè)大家庭，結(jié)識(shí)到了調(diào)皮的胡小鬧、和藹的校長(zhǎng)、愛(ài)玩的卡羅、聰明的小櫻桃、機(jī)靈的長(zhǎng)安等等，他們將我?guī)У搅艘粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，一個(gè)屬于孩子的世界。
看完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)的背面有兩個(gè)問(wèn)題：
“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”
“你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？”
看到第一個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想了半天，還是沒(méi)有想出答案，但當(dāng)我看到第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，一下子就答出來(lái)了：“不快樂(lè)，學(xué)習(xí)真的得很苦、很累哎！”
為誰(shuí)學(xué)習(xí)才會(huì)快樂(lè)呢？
這恰恰也是本書(shū)主人公胡小鬧要解決的一大難題―――這可是關(guān)系到同學(xué)們的成績(jī)，家長(zhǎng)的教育的大任務(wù)，而且是得到了校長(zhǎng)的親自委任。
那么，胡小鬧這個(gè)校長(zhǎng)特派員，會(huì)展開(kāi)怎樣的活動(dòng)呢？
最后，我總結(jié)了一下：要想讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的學(xué)習(xí)，必須具備“進(jìn)取+樂(lè)學(xué)”的精神，還要為自己學(xué)，要不然學(xué)習(xí)就會(huì)很苦的！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇二
前幾天，我看了一本書(shū)。名叫《絕不為老師和父母而讀書(shū)》這本書(shū)，現(xiàn)在讓我來(lái)給大家介紹一下內(nèi)容：在一個(gè)圣誕節(jié)，大家因?yàn)閺?fù)習(xí)，而忘記了圣誕節(jié)的存在，一個(gè)女記者來(lái)采訪(fǎng)，所有的孩子都因?yàn)閺?fù)習(xí)的`緊張而匆匆的回家，只有胡小鬧在學(xué)校里玩耍，校長(zhǎng)知道后，把胡小鬧任命為校長(zhǎng)特派員。目的是想讓全校既學(xué)得好又學(xué)得開(kāi)心。胡小鬧正為這事?lián)鷳n(yōu)著，因?yàn)樽约旱暮门笥验L(zhǎng)安也加入了這個(gè)行業(yè)，但還是找不到不為老師和父母學(xué)習(xí)的學(xué)生。
這時(shí)來(lái)了胡小鬧爸爸的美國(guó)好朋友卡羅一家。胡小鬧也問(wèn)卡羅：“你學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？卡羅毫不猶豫：“當(dāng)然快樂(lè)了。”“那你為誰(shuí)學(xué)習(xí)？”“當(dāng)然是為我自己了！”（說(shuō)到這里大家都明白了吧？我想我們現(xiàn)在都知道了問(wèn)題：“我們?yōu)檎l(shuí)讀書(shū)？”的回答應(yīng)是：“為自己而讀書(shū)?！?BR> 胡小鬧為了完成校長(zhǎng)特派員的任務(wù)，費(fèi)進(jìn)心機(jī)把卡羅進(jìn)入樂(lè)多多小學(xué)（胡小鬧現(xiàn)在就讀的小學(xué)）給校長(zhǎng)看，校長(zhǎng)很高興，并把卡羅轉(zhuǎn)入了四（3）班（是胡小鬧所在的班級(jí)）卡羅在了，四（3）班頓時(shí)多了很多歡笑，雖然和卡羅玩的很好，但大家都認(rèn)為卡羅學(xué)習(xí)不好。有一次，數(shù)學(xué)考試，卡羅考了全班第一，超過(guò)了小櫻桃（是四（3）班的班長(zhǎng)），這樣正是做到了既很快樂(lè)又學(xué)習(xí)很好。
學(xué)校校長(zhǎng)看著卡羅有新靈感了，寫(xiě)了教師守則、家長(zhǎng)守則。
哇，太厲害了！如果換作是我，我就不會(huì)想為誰(shuí)讀書(shū)這么深?yuàn)W的問(wèn)題。如果以前有人問(wèn)我的話(huà)，我肯定會(huì)回答：“為父母而讀書(shū)?！钡乾F(xiàn)在不是了！
我因?yàn)楹ε驴疾缓茫悦恳淮慰荚嚩甲屪约嚎己?。這跟為父母學(xué)習(xí)沒(méi)有什么區(qū)別。回想一下我為什么就要為父母學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)是對(duì)我有益的事情，而不是對(duì)父母有益的事；學(xué)習(xí)是為我長(zhǎng)大的前程鋪路，又不是為父母鋪；學(xué)習(xí)是為我，不是為父母?，F(xiàn)在我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住“為自己來(lái)學(xué)習(xí)！”
讓我們來(lái)想一下，如果所有的人都為父母而讀書(shū)。那么天下將無(wú)人才，因?yàn)樗^“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！?BR> 所以今后我們不應(yīng)該毫無(wú)目的學(xué)習(xí)，應(yīng)該為了你、我和大家學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)！
一本好書(shū)，終身受益……
不為父母而讀書(shū)讀后感篇三
在這之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
小鬧是一個(gè)五年級(jí)的小男孩，他的成績(jī)?cè)诎嗌吓琶墒堑箶?shù)第二！有一次，他成為了一個(gè)電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來(lái)的成績(jī)非常不好，而他確在電視臺(tái)錄制節(jié)目的時(shí)候說(shuō)出：“自己想要痛快的玩樂(lè)，不想再去學(xué)習(xí)了！”真牛！所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂(lè)多多小學(xué)全校傳開(kāi)了，胡小鬧就被校長(zhǎng)帶進(jìn)了辦公室等待“審問(wèn)”！然而校長(zhǎng)的表現(xiàn)卻讓胡小鬧很吃驚。校長(zhǎng)先是對(duì)胡小鬧在電視臺(tái)錄制節(jié)目時(shí)的勇敢夸獎(jiǎng)了一番，然后，竟給胡小鬧封了一個(gè)特別官職——“校長(zhǎng)特派員”！這個(gè)官職的意思就是要讓胡小鬧同學(xué)以校長(zhǎng)的名義帶動(dòng)所有同學(xué)共同快樂(lè)學(xué)習(xí)！
開(kāi)始，胡小鬧雄心勃勃，但由于自己不堅(jiān)持、不努力，只有一個(gè)結(jié)果——失敗了。他向校長(zhǎng)寫(xiě)了一封辭職信，可校長(zhǎng)寫(xiě)了一封回信繼續(xù)鼓勵(lì)他。這一次，校長(zhǎng)給胡小鬧增添了兩名精兵強(qiáng)將——長(zhǎng)安和卡羅。這讓我想起了一句名言——三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮！在校長(zhǎng)的幫助下，他們?nèi)齻€(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了三張表格卡——家長(zhǎng)要做什么、老師要做什么、學(xué)生要做什么，讓三者之間可以互相監(jiān)督。他們通過(guò)持之以恒的努力，真正帶動(dòng)了所有同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)！而自從我們的胡小鬧同學(xué)當(dāng)上了“校長(zhǎng)特派員”之后，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)異，因?yàn)樗窃趫?jiān)持快樂(lè)學(xué)習(xí)。
讀到這里，我也思考了許多，我也從這本書(shū)中懂得了很多的道理：只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能從書(shū)本中學(xué)到豐富知識(shí)；做什么事情都要有計(jì)劃，都要有恒心，做什么事情都不得半途而廢；只要通過(guò)團(tuán)結(jié)努力，“鐵棒都會(huì)磨成針”.......我們現(xiàn)在每天在學(xué)習(xí)究竟為了什么，而十年之后的自己將會(huì)是什么樣子，是否成為一個(gè)有用之才。同學(xué)們，讀書(shū)學(xué)習(xí)不是為了老師和爸爸媽媽?zhuān)菫榱俗约涸谖磥?lái)能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想.......
不為父母而讀書(shū)讀后感篇四
命運(yùn)不由他人所定，而是掌握在你自己的手中。今天我看了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)，就是它給了我這樣的道理。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公胡小鬧又“丟人”了，不過(guò)與以往不同的'是這次事件異常重大！原來(lái)在圣誕節(jié)那天，電視臺(tái)來(lái)采訪(fǎng)胡小鬧所在的學(xué)校。在采訪(fǎng)中，同學(xué)們都說(shuō)在為期末做準(zhǔn)備，唯有胡小鬧說(shuō)要痛快地玩，不想學(xué)習(xí)。因此他周邊的人都嘲笑他，但樂(lè)多多小學(xué)的新校長(zhǎng)來(lái)后，胡小鬧竟成了“校長(zhǎng)特派員”，他的任務(wù)只有一個(gè)——讓全校學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
在《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)中的主人公胡小鬧，我發(fā)現(xiàn)了他既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。他的優(yōu)點(diǎn)是：盡職盡現(xiàn)，在學(xué)校里優(yōu)秀地完成了校長(zhǎng)的任務(wù)……他還有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)：愛(ài)玩、學(xué)習(xí)成績(jī)差、愛(ài)出風(fēng)頭等等。但這些缺點(diǎn)在胡小鬧當(dāng)上“校長(zhǎng)特派員”后，都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
像胡小鬧的事例，也同樣發(fā)生在我身上。二至四年級(jí)的時(shí)間里，我的成績(jī)都考得很不好，父母和老師都經(jīng)常責(zé)備我，使我都不想讀書(shū)了。有時(shí)我還會(huì)躲在被窩里偷偷的哭，從而產(chǎn)生了恐懼。但從五年級(jí)的新班主任黃老師來(lái)后，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法大有改變，因?yàn)辄S老師在我犯錯(cuò)時(shí)，不是嚴(yán)厲地責(zé)備，反而很耐心地教導(dǎo)我，她還經(jīng)?？湮业膬?yōu)點(diǎn)，不過(guò)也有時(shí)會(huì)一本正經(jīng)地叮囑我改過(guò)缺點(diǎn)。就這樣我的成績(jī)?cè)邳S老師的幫助下，快速地提升了不少。
命運(yùn)由我定，我一定要把握好自己的命運(yùn)，使我的人生更加的光彩、偉大。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇五
這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪(fǎng)中大聲說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快!”還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
胡小鬧還采訪(fǎng)了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開(kāi)心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇六
在聽(tīng)介紹之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來(lái)了胡小鬧的爸爸的`朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂(lè)。胡小鬧又故意來(lái)到卡羅家，打探他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書(shū)館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X(jué)不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇七
我很喜歡讀樂(lè)多多姐姐寫(xiě)的胡小鬧系列叢書(shū)，書(shū)中通過(guò)關(guān)于胡小鬧的故事告訴我們?cè)S多道理，其中《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)，我印象最為深刻。
《絕不為老師和父母讀書(shū)》講的是胡小鬧在期末快考試的時(shí)候，對(duì)著采訪(fǎng)人員大喊：“我不想讀書(shū)，我想玩！”這下胡小鬧闖禍到電視臺(tái)了，后來(lái)交到一個(gè)外國(guó)的朋友，向他學(xué)會(huì)了如何在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不討厭學(xué)習(xí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，誰(shuí)又能敢包裝都是快樂(lè)的呢？我以前認(rèn)為，書(shū)本上、作業(yè)上寫(xiě)著“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，可我并不這樣認(rèn)為，那些都是喊個(gè)口號(hào)而已。讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何既可以玩，又可以學(xué)習(xí)。有許多人覺(jué)得學(xué)習(xí)室為了給父母爭(zhēng)光，得到老師的喜愛(ài)。都錯(cuò)了，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)吃虧的是你自己，父母老師可幫不到你，從現(xiàn)在起就執(zhí)行快樂(lè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃吧！
我總結(jié)出一套如何快樂(lè)學(xué)習(xí)的.好方法。第一，要制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要娛樂(lè)和學(xué)習(xí)搭配，不能死讀書(shū)。第二，有空去接觸一下大自然，去看看名勝古跡，你一定會(huì)有很大的收獲哦！第三，其實(shí)娛樂(lè)不一定是看電視，打游戲。出去玩也應(yīng)該有計(jì)劃，一起按計(jì)劃行事，這樣才過(guò)得充實(shí)。最后有空的時(shí)候別忘了幫父母做些家務(wù)，要學(xué)會(huì)感恩。讓我們向樂(lè)學(xué)進(jìn)軍吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇八
這是一個(gè)北漂多年的大女孩樂(lè)多多寫(xiě)的，她從小酷愛(ài)文學(xué)，音樂(lè)、寫(xiě)詩(shī)……被廣大青年親切的稱(chēng)呼為多多姐。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪(fǎng)中大聲說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快！”還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子。但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們嘲笑，所以很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
胡小鬧還采訪(fǎng)了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開(kāi)心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
我看了這本書(shū)，下定決心要為自己讀書(shū)，這本書(shū)上說(shuō)，要讓孩子自己支配時(shí)間，可這點(diǎn)我老媽就是不遵守，“快去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完不準(zhǔn)看電視?！边@個(gè)點(diǎn)干什么干什么，那個(gè)點(diǎn)干什么干什么，我相信很多家長(zhǎng)都這樣，但是這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我就是在為父母讀書(shū)，漸漸就少了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，你們知道我為什么那么喜歡我老爸嗎？因?yàn)槲依习忠辉诩遥依蠇屢怀鲩T(mén)我就自由了，時(shí)間就可以讓我自己支配了，誒，難??！
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?！這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇九
《讀者》讀書(shū)筆記——請(qǐng)為你的父母驕傲作為小孩子，從來(lái)都是父母為我們驕傲。誰(shuí)家小孩兒考試考好了，父母逢人都臉上貼金;同事之間的調(diào)侃，也總免不了說(shuō)說(shuō)自家的孩子。我們家孩子年年都是三好學(xué)生“我們孩子呀。學(xué)習(xí)照樣行”孩子們確實(shí)是父母的驕傲，既為父母保存了顏面，又為父母臉上增添了光彩，文章的作者也是這樣一個(gè)光彩奪目的驕傲!自小在他身邊總是一大片的贊揚(yáng)和羨慕”我不得不說(shuō)這個(gè)作者真是忘恩負(fù)義，他小時(shí)候確實(shí)為父母增了不少光。就將所有的光芒都帶走了。開(kāi)始不再過(guò)問(wèn)家中的情況。開(kāi)始用鄙視的眼光數(shù)落父母沒(méi)眼光，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，他甚至不愿向同事提起自己的父母。認(rèn)為他們不過(guò)是這大城市里最平凡的底層勞動(dòng)人民，一件事徹底改變了作者的看法，也真正讓我理解了這文章標(biāo)題的意義——為自己的父母驕傲，一位同事邀請(qǐng)作者同去看望自己的母親。一路上老說(shuō)自己母親有多漂亮，但真正見(jiàn)到他母親之后，發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一個(gè)瘦苦伶仃的老太太罷了。也并不熱情大方，我們前來(lái)拜訪(fǎng)的幾位都不禁在心里笑罵，只是連聲嗯嗯地應(yīng)著，同事看出了我們的不以為然。只是把他母親請(qǐng)進(jìn)房里去，并告訴了我們以往那段艱苦的日子，說(shuō)他的母親從未叫過(guò)一聲苦。喊過(guò)一聲累，他為有這樣的母親而自豪。也沉默了……我應(yīng)該為自己的父母感到驕傲。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十
暑假，當(dāng)我無(wú)意翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，看了一頁(yè)后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書(shū)。并且發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的人物都及附感染力，把我一下子從現(xiàn)實(shí)拉到了書(shū)的場(chǎng)景中。這本書(shū)主要講了：樂(lè)多多小學(xué)的胡小鬧是一個(gè)從小調(diào)皮搗蛋的孩子，圣誕節(jié)時(shí)，他竟然在電視臺(tái)的采訪(fǎng)中，大聲疾呼：“我要和同學(xué)們一起歡度圣誕節(jié)！我想要痛快的玩，不想學(xué)習(xí)！”就因?yàn)檫@件事，使胡小鬧成為了周?chē)腥瞬粣?ài)學(xué)習(xí)的“大明星”。當(dāng)校長(zhǎng)知道了后，便“封”胡小鬧為“校長(zhǎng)特派員”，任務(wù)只有一個(gè)：讓全校的學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)！之后，美國(guó)轉(zhuǎn)校生卡羅的出現(xiàn)讓所有人都改變了許多，因?yàn)榭_最大的特點(diǎn)就是：快樂(lè)！在胡小鬧完成任務(wù)的同時(shí)，全班同學(xué)也在卡羅的帶領(lǐng)下快樂(lè)起來(lái)！
讀完這本書(shū)后，我懂得了：我們要快樂(lè)學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)過(guò)于放松固然不對(duì)，但太嚴(yán)肅也萬(wàn)萬(wàn)不行?？鞓?lè)不是不學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)是有方法的`：
第一，快樂(lè)的作業(yè)：現(xiàn)在小學(xué)的作業(yè)還不算多，最多1小時(shí)左右是足夠的。秘訣就在于要認(rèn)真、專(zhuān)心、用心是關(guān)鍵。做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，玩的時(shí)候也不痛快，誰(shuí)會(huì)這么傻呢？還有，決不能養(yǎng)成遇到難題就放棄這個(gè)壞習(xí)慣。如果遇到難題，要先把題目讀3~5遍，自己再動(dòng)腦思考。實(shí)在不會(huì)，再和父母討論。注意，是討論。討論過(guò)程中，要先提出自己的看法，之后再根據(jù)父母的答案舉一反三。
第二，一切應(yīng)有計(jì)劃：生活要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也要有計(jì)劃。比如，規(guī)定在一個(gè)月內(nèi)完成一本練習(xí)，在一個(gè)星期內(nèi)完成15頁(yè)左右，一天2~3頁(yè)。這樣，一個(gè)月就可以完成60~65頁(yè)了，足以完成一本練習(xí)，效率就很高。
第三，和自己比：每個(gè)人不要和別人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，這次考了81分，也值得表?yè)P(yáng)。以前上課從來(lái)不舉手發(fā)言，今天舉了一次......看似一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，積累起來(lái)就是很大的成功和收獲！
這么多方法，為的就是：為自己而讀書(shū)！
和卡羅比起來(lái)，我還差得遠(yuǎn)，我要多多向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依賴(lài)父母，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。 現(xiàn)在想想，我怎么這么傻呢？如果不用心做，到頭來(lái)吃虧的還是自己！另外，我是一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)生。所以我做作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有調(diào)理，還老是分心。今后，我要比以前更認(rèn)真、專(zhuān)心，提高效率，不磨蹭，挑戰(zhàn)高年級(jí)的學(xué)習(xí)。
最后用書(shū)中的一句話(huà)總結(jié)這本書(shū)：我們要為理想而讀書(shū)！為未來(lái)而讀書(shū)！為不在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中淘汰而讀書(shū)！為自己而讀書(shū)！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十一
2、你在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?
3、你們的家長(zhǎng)對(duì)你放手嗎?
4、你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的成績(jī)?cè)诤鯁?
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今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《絕不為老師和父母讀書(shū)》。主要內(nèi)容是這樣的。
特大新聞!
胡小鬧又“丟人”了，不過(guò)與以往不同的是，這次的事件異常重大!
平時(shí)考試成績(jī)總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺(tái)的采訪(fǎng)中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學(xué)習(xí)!”
天啊!胡小鬧的秘密曝光在千萬(wàn)觀眾面前，包括父母、老師和同學(xué)。一時(shí)間，胡小鬧被周?chē)腥顺靶?，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬(wàn)別學(xué)隔壁那個(gè)胡小鬧……”
但也正因?yàn)檫@件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂(lè)”——樂(lè)多多小學(xué)校長(zhǎng)，并被委以“校長(zhǎng)特派員”的重任——任務(wù)只有一個(gè)：讓全校同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但卻天生樂(lè)觀，像個(gè)快樂(lè)天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計(jì)劃、又是苦大會(huì)、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺(tái)劇……功夫不負(fù)有心人，最后，胡小鬧終于成功了!
胡小鬧這種持之以恒，樂(lè)天派的精神值得我學(xué)習(xí)。
另外，在這本書(shū)里，我特別喜歡另一個(gè)人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時(shí)他的答案并不能得到老師的認(rèn)同，但他仍然能堅(jiān)持思考，積極發(fā)言。這覺(jué)得這種精神特別可貴，在學(xué)習(xí)中，這不正是我所缺少的嗎?!
讀了這本書(shū)，給我的啟發(fā)很大：學(xué)習(xí)，只要今天不再重復(fù)昨天的錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十二
絕不為老師和父母讀書(shū)
讀后感
在聽(tīng)介紹之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫胡小鬧的孩子在圣誕節(jié)里許下一個(gè)愿望：和同學(xué)一起歡度圣誕節(jié)，不想學(xué)習(xí)！可是這竟然在電視中播放出來(lái)。大家都在嘲笑責(zé)備，只有樂(lè)多多小學(xué)的校長(zhǎng)夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學(xué)校的同學(xué)快樂(lè)起來(lái)。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來(lái)了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂(lè)。胡小鬧又故意來(lái)到卡羅家，打探他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。
在卡羅的家里，胡小鬧又會(huì)擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十三
暑假我讀了好多書(shū)，有海倫的《假如給我三天光明》，冰心的《繁星.春水》，還有彭凡的勵(lì)志作品，但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書(shū)不是為爸媽》這本書(shū)了。書(shū)中記載了50個(gè)勵(lì)志故事，每一片都十分的觸動(dòng)我。
文中有一篇?jiǎng)?lì)志故事《風(fēng)中的一課》，我很愛(ài)讀，讀了很多遍。它的主要內(nèi)容是說(shuō)：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，同學(xué)們凍得手都伸不出來(lái)，也無(wú)法讀書(shū)了。這一幕讓他們的班主任看見(jiàn)了，往日一向溫柔的班主任一反常態(tài)，他一臉嚴(yán)肅的讓同學(xué)們站到操場(chǎng)上，還要脫掉他們的羽絨服。經(jīng)過(guò)這樣讓他們凍一下的鍛煉之后，他們反而不覺(jué)得冷了，讀書(shū)寫(xiě)字都更有勁了。每一次讀到這里，我都禁不住合上書(shū)，閉上眼，心里想著：太可怕了吧!要是我的話(huà)，心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這些孩子們竟然做到了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可真是個(gè)奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到：只要你夠勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)退縮的。
從此，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，閑暇之余，讀上幾篇，我看著看著，竟忘記了時(shí)間，忘記了暑熱。哦，媽媽在叫我拖地了，我拖地還沒(méi)有拖一會(huì)兒時(shí)間，便就大汗淋漓，氣喘吁吁，又熱又累的，媽媽叫我歇一會(huì)兒再拖，吹會(huì)空調(diào)再完成，正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下去之時(shí)，風(fēng)中的孩子們，再次在我的眼前出現(xiàn)，我又想到了同學(xué)們?cè)谀欠N寒冷的天氣中，還能如此的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們也是和我一樣同齡的孩子呀，他們能堅(jiān)持，為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下，還在田里辛勤的工作，我就做這點(diǎn)活，又有什么累的呢?堅(jiān)持，再堅(jiān)持!想到這里，一股無(wú)法抗拒的力量驅(qū)使著我，漸漸的，我不再感到炎熱、勞累，清醒后，我又開(kāi)始拖地，很快，我就完成了任務(wù)。做完活，我頓時(shí)感覺(jué)全身都很輕松，也涼快了許多呢!
事后，我想，我以后不管是做事還是學(xué)習(xí)，都不要懼怕困難，我們讀書(shū)不是為爸媽?zhuān)菫榱宋覀冏约貉?這本書(shū)一定會(huì)讓我終身受益的。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十四
你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?
這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。
而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴(lài)父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類(lèi)的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧!
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十五
但我最喜歡的書(shū)是《絕不為老師和父母讀書(shū)》它是一本勵(lì)志書(shū)，因此我寫(xiě)下了這篇讀后感!這本書(shū)主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛(ài)玩，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的一番話(huà)，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，二是要讀書(shū)時(shí)開(kāi)心。胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來(lái)的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生!小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛(ài)學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)看書(shū)了，發(fā)現(xiàn)看書(shū)有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了!還是老師?我認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書(shū)。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開(kāi)心，老師就會(huì)有所安慰，我沒(méi)有想過(guò)。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十六
這本書(shū)是暑假的時(shí)候看的,對(duì)我印象很深線(xiàn)索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長(zhǎng)交給胡小鬧一項(xiàng)秘密任務(wù)，“讓全校的學(xué)生快樂(lè)。”,這本書(shū)的封面上有兩個(gè)問(wèn)題,而這正是本書(shū)主要問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題.讓我們來(lái)看一看胡小鬧是怎么解決的吧！
一、“你在為誰(shuí)讀書(shū)？
二、“樂(lè)學(xué)”pk“苦學(xué)”
最后胡小鬧做出一份“快樂(lè)學(xué)習(xí)的五條原則”1、上課時(shí)不要唯唯偌偌聽(tīng)得直發(fā)呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問(wèn)題，博得同學(xué)的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書(shū)桌上埋頭學(xué)習(xí)，大家一起歡樂(lè)吧。3、該玩的時(shí)候痛快玩，該學(xué)的時(shí)候踏實(shí)學(xué)。4、周末的時(shí)候，我們先做個(gè)計(jì)劃，知道自己該做什么。5、經(jīng)常去圖書(shū)館、博物館等地方，淵博的知識(shí)會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校更快樂(lè)。
同學(xué)們你們想既快樂(lè)又學(xué)習(xí)好么，那就試試上面的辦法吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十七
在聽(tīng)介紹之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來(lái)了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂(lè)。胡小鬧又故意來(lái)到卡羅家，打探他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書(shū)館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X(jué)不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十八
這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。
而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴(lài)父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類(lèi)的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十九
這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪(fǎng)中大聲說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快！” 還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
胡小鬧還采訪(fǎng)了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開(kāi)心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?！這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇二十
馬上就是六月份了，過(guò)了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了!而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見(jiàn)面了!
想起我和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光，情不自禁的就想笑出來(lái)！我們?cè)?jīng)是那么天真無(wú)邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍．是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子!
這六年，我們一直在成長(zhǎng)．盡管我們有過(guò)許多的不開(kāi)心，有過(guò)很多的爭(zhēng)執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起!
我清清楚楚的記得，那一次語(yǔ)文考試，我們?nèi)喽紱](méi)有考好，語(yǔ)文老師說(shuō)以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了!我們并沒(méi)有責(zé)怪哪一個(gè)同學(xué)，而是聽(tīng)班長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)，第二天早上，我們利用早讀的時(shí)間來(lái)練習(xí)怎么給老師道歉．當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面是我這一生也忘不了的．因?yàn)槟莻€(gè)場(chǎng)面不僅體現(xiàn)出了我們對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)呀!別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒(méi)有界限，下課一塊玩，一塊瘋．我們這么好，這么快樂(lè)的一個(gè)班級(jí)，難道就要這樣分開(kāi)了嗎？不，我不要!
畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學(xué)們，再見(jiàn)了．我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的！因?yàn)槲覀兪橇?3)班的一員!
不為父母而讀書(shū)讀后感篇一
星期三，我們進(jìn)行了全校圖書(shū)大交換，我換到了一本叫《絕不為老師和父母讀書(shū)》的書(shū)，當(dāng)我開(kāi)始看的時(shí)候，就被里面的人物吸引了，融入了樂(lè)多多小學(xué)這個(gè)大家庭，結(jié)識(shí)到了調(diào)皮的胡小鬧、和藹的校長(zhǎng)、愛(ài)玩的卡羅、聰明的小櫻桃、機(jī)靈的長(zhǎng)安等等，他們將我?guī)У搅艘粋€(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界，一個(gè)屬于孩子的世界。
看完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)的背面有兩個(gè)問(wèn)題：
“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”
“你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？”
看到第一個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想了半天，還是沒(méi)有想出答案，但當(dāng)我看到第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，一下子就答出來(lái)了：“不快樂(lè)，學(xué)習(xí)真的得很苦、很累哎！”
為誰(shuí)學(xué)習(xí)才會(huì)快樂(lè)呢？
這恰恰也是本書(shū)主人公胡小鬧要解決的一大難題―――這可是關(guān)系到同學(xué)們的成績(jī)，家長(zhǎng)的教育的大任務(wù)，而且是得到了校長(zhǎng)的親自委任。
那么，胡小鬧這個(gè)校長(zhǎng)特派員，會(huì)展開(kāi)怎樣的活動(dòng)呢？
最后，我總結(jié)了一下：要想讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的學(xué)習(xí)，必須具備“進(jìn)取+樂(lè)學(xué)”的精神，還要為自己學(xué)，要不然學(xué)習(xí)就會(huì)很苦的！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇二
前幾天，我看了一本書(shū)。名叫《絕不為老師和父母而讀書(shū)》這本書(shū)，現(xiàn)在讓我來(lái)給大家介紹一下內(nèi)容：在一個(gè)圣誕節(jié)，大家因?yàn)閺?fù)習(xí)，而忘記了圣誕節(jié)的存在，一個(gè)女記者來(lái)采訪(fǎng)，所有的孩子都因?yàn)閺?fù)習(xí)的`緊張而匆匆的回家，只有胡小鬧在學(xué)校里玩耍，校長(zhǎng)知道后，把胡小鬧任命為校長(zhǎng)特派員。目的是想讓全校既學(xué)得好又學(xué)得開(kāi)心。胡小鬧正為這事?lián)鷳n(yōu)著，因?yàn)樽约旱暮门笥验L(zhǎng)安也加入了這個(gè)行業(yè)，但還是找不到不為老師和父母學(xué)習(xí)的學(xué)生。
這時(shí)來(lái)了胡小鬧爸爸的美國(guó)好朋友卡羅一家。胡小鬧也問(wèn)卡羅：“你學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？卡羅毫不猶豫：“當(dāng)然快樂(lè)了。”“那你為誰(shuí)學(xué)習(xí)？”“當(dāng)然是為我自己了！”（說(shuō)到這里大家都明白了吧？我想我們現(xiàn)在都知道了問(wèn)題：“我們?yōu)檎l(shuí)讀書(shū)？”的回答應(yīng)是：“為自己而讀書(shū)?！?BR> 胡小鬧為了完成校長(zhǎng)特派員的任務(wù)，費(fèi)進(jìn)心機(jī)把卡羅進(jìn)入樂(lè)多多小學(xué)（胡小鬧現(xiàn)在就讀的小學(xué)）給校長(zhǎng)看，校長(zhǎng)很高興，并把卡羅轉(zhuǎn)入了四（3）班（是胡小鬧所在的班級(jí)）卡羅在了，四（3）班頓時(shí)多了很多歡笑，雖然和卡羅玩的很好，但大家都認(rèn)為卡羅學(xué)習(xí)不好。有一次，數(shù)學(xué)考試，卡羅考了全班第一，超過(guò)了小櫻桃（是四（3）班的班長(zhǎng)），這樣正是做到了既很快樂(lè)又學(xué)習(xí)很好。
學(xué)校校長(zhǎng)看著卡羅有新靈感了，寫(xiě)了教師守則、家長(zhǎng)守則。
哇，太厲害了！如果換作是我，我就不會(huì)想為誰(shuí)讀書(shū)這么深?yuàn)W的問(wèn)題。如果以前有人問(wèn)我的話(huà)，我肯定會(huì)回答：“為父母而讀書(shū)?！钡乾F(xiàn)在不是了！
我因?yàn)楹ε驴疾缓茫悦恳淮慰荚嚩甲屪约嚎己?。這跟為父母學(xué)習(xí)沒(méi)有什么區(qū)別。回想一下我為什么就要為父母學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)是對(duì)我有益的事情，而不是對(duì)父母有益的事；學(xué)習(xí)是為我長(zhǎng)大的前程鋪路，又不是為父母鋪；學(xué)習(xí)是為我，不是為父母?，F(xiàn)在我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻記住“為自己來(lái)學(xué)習(xí)！”
讓我們來(lái)想一下，如果所有的人都為父母而讀書(shū)。那么天下將無(wú)人才，因?yàn)樗^“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立?！?BR> 所以今后我們不應(yīng)該毫無(wú)目的學(xué)習(xí)，應(yīng)該為了你、我和大家學(xué)習(xí)，為自己學(xué)習(xí)！
一本好書(shū)，終身受益……
不為父母而讀書(shū)讀后感篇三
在這之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
小鬧是一個(gè)五年級(jí)的小男孩，他的成績(jī)?cè)诎嗌吓琶墒堑箶?shù)第二！有一次，他成為了一個(gè)電視明星。這可不是一件好事，而是一件非常丟人的事情：胡小鬧本來(lái)的成績(jī)非常不好，而他確在電視臺(tái)錄制節(jié)目的時(shí)候說(shuō)出：“自己想要痛快的玩樂(lè)，不想再去學(xué)習(xí)了！”真牛！所謂好事不傳，壞事傳千里。不出幾日，這件事在樂(lè)多多小學(xué)全校傳開(kāi)了，胡小鬧就被校長(zhǎng)帶進(jìn)了辦公室等待“審問(wèn)”！然而校長(zhǎng)的表現(xiàn)卻讓胡小鬧很吃驚。校長(zhǎng)先是對(duì)胡小鬧在電視臺(tái)錄制節(jié)目時(shí)的勇敢夸獎(jiǎng)了一番，然后，竟給胡小鬧封了一個(gè)特別官職——“校長(zhǎng)特派員”！這個(gè)官職的意思就是要讓胡小鬧同學(xué)以校長(zhǎng)的名義帶動(dòng)所有同學(xué)共同快樂(lè)學(xué)習(xí)！
開(kāi)始，胡小鬧雄心勃勃，但由于自己不堅(jiān)持、不努力，只有一個(gè)結(jié)果——失敗了。他向校長(zhǎng)寫(xiě)了一封辭職信，可校長(zhǎng)寫(xiě)了一封回信繼續(xù)鼓勵(lì)他。這一次，校長(zhǎng)給胡小鬧增添了兩名精兵強(qiáng)將——長(zhǎng)安和卡羅。這讓我想起了一句名言——三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮！在校長(zhǎng)的幫助下，他們?nèi)齻€(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了三張表格卡——家長(zhǎng)要做什么、老師要做什么、學(xué)生要做什么，讓三者之間可以互相監(jiān)督。他們通過(guò)持之以恒的努力，真正帶動(dòng)了所有同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)！而自從我們的胡小鬧同學(xué)當(dāng)上了“校長(zhǎng)特派員”之后，成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)異，因?yàn)樗窃趫?jiān)持快樂(lè)學(xué)習(xí)。
讀到這里，我也思考了許多，我也從這本書(shū)中懂得了很多的道理：只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)，才能從書(shū)本中學(xué)到豐富知識(shí)；做什么事情都要有計(jì)劃，都要有恒心，做什么事情都不得半途而廢；只要通過(guò)團(tuán)結(jié)努力，“鐵棒都會(huì)磨成針”.......我們現(xiàn)在每天在學(xué)習(xí)究竟為了什么，而十年之后的自己將會(huì)是什么樣子，是否成為一個(gè)有用之才。同學(xué)們，讀書(shū)學(xué)習(xí)不是為了老師和爸爸媽媽?zhuān)菫榱俗约涸谖磥?lái)能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想.......
不為父母而讀書(shū)讀后感篇四
命運(yùn)不由他人所定，而是掌握在你自己的手中。今天我看了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)，就是它給了我這樣的道理。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公胡小鬧又“丟人”了，不過(guò)與以往不同的'是這次事件異常重大！原來(lái)在圣誕節(jié)那天，電視臺(tái)來(lái)采訪(fǎng)胡小鬧所在的學(xué)校。在采訪(fǎng)中，同學(xué)們都說(shuō)在為期末做準(zhǔn)備，唯有胡小鬧說(shuō)要痛快地玩，不想學(xué)習(xí)。因此他周邊的人都嘲笑他，但樂(lè)多多小學(xué)的新校長(zhǎng)來(lái)后，胡小鬧竟成了“校長(zhǎng)特派員”，他的任務(wù)只有一個(gè)——讓全校學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。
在《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)中的主人公胡小鬧，我發(fā)現(xiàn)了他既有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。他的優(yōu)點(diǎn)是：盡職盡現(xiàn)，在學(xué)校里優(yōu)秀地完成了校長(zhǎng)的任務(wù)……他還有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)：愛(ài)玩、學(xué)習(xí)成績(jī)差、愛(ài)出風(fēng)頭等等。但這些缺點(diǎn)在胡小鬧當(dāng)上“校長(zhǎng)特派員”后，都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
像胡小鬧的事例，也同樣發(fā)生在我身上。二至四年級(jí)的時(shí)間里，我的成績(jī)都考得很不好，父母和老師都經(jīng)常責(zé)備我，使我都不想讀書(shū)了。有時(shí)我還會(huì)躲在被窩里偷偷的哭，從而產(chǎn)生了恐懼。但從五年級(jí)的新班主任黃老師來(lái)后，我對(duì)學(xué)習(xí)的看法大有改變，因?yàn)辄S老師在我犯錯(cuò)時(shí)，不是嚴(yán)厲地責(zé)備，反而很耐心地教導(dǎo)我，她還經(jīng)?？湮业膬?yōu)點(diǎn)，不過(guò)也有時(shí)會(huì)一本正經(jīng)地叮囑我改過(guò)缺點(diǎn)。就這樣我的成績(jī)?cè)邳S老師的幫助下，快速地提升了不少。
命運(yùn)由我定，我一定要把握好自己的命運(yùn)，使我的人生更加的光彩、偉大。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇五
這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五(3)班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪(fǎng)中大聲說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快!”還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
胡小鬧還采訪(fǎng)了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開(kāi)心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇六
在聽(tīng)介紹之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來(lái)了胡小鬧的爸爸的`朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂(lè)。胡小鬧又故意來(lái)到卡羅家，打探他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書(shū)館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X(jué)不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇七
我很喜歡讀樂(lè)多多姐姐寫(xiě)的胡小鬧系列叢書(shū)，書(shū)中通過(guò)關(guān)于胡小鬧的故事告訴我們?cè)S多道理，其中《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)，我印象最為深刻。
《絕不為老師和父母讀書(shū)》講的是胡小鬧在期末快考試的時(shí)候，對(duì)著采訪(fǎng)人員大喊：“我不想讀書(shū)，我想玩！”這下胡小鬧闖禍到電視臺(tái)了，后來(lái)交到一個(gè)外國(guó)的朋友，向他學(xué)會(huì)了如何在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不討厭學(xué)習(xí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，誰(shuí)又能敢包裝都是快樂(lè)的呢？我以前認(rèn)為，書(shū)本上、作業(yè)上寫(xiě)著“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，可我并不這樣認(rèn)為，那些都是喊個(gè)口號(hào)而已。讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了如何既可以玩，又可以學(xué)習(xí)。有許多人覺(jué)得學(xué)習(xí)室為了給父母爭(zhēng)光，得到老師的喜愛(ài)。都錯(cuò)了，你現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)吃虧的是你自己，父母老師可幫不到你，從現(xiàn)在起就執(zhí)行快樂(lè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃吧！
我總結(jié)出一套如何快樂(lè)學(xué)習(xí)的.好方法。第一，要制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要娛樂(lè)和學(xué)習(xí)搭配，不能死讀書(shū)。第二，有空去接觸一下大自然，去看看名勝古跡，你一定會(huì)有很大的收獲哦！第三，其實(shí)娛樂(lè)不一定是看電視，打游戲。出去玩也應(yīng)該有計(jì)劃，一起按計(jì)劃行事，這樣才過(guò)得充實(shí)。最后有空的時(shí)候別忘了幫父母做些家務(wù)，要學(xué)會(huì)感恩。讓我們向樂(lè)學(xué)進(jìn)軍吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇八
這是一個(gè)北漂多年的大女孩樂(lè)多多寫(xiě)的，她從小酷愛(ài)文學(xué)，音樂(lè)、寫(xiě)詩(shī)……被廣大青年親切的稱(chēng)呼為多多姐。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪(fǎng)中大聲說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快！”還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子。但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)，因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們嘲笑，所以很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
胡小鬧還采訪(fǎng)了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開(kāi)心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
我看了這本書(shū)，下定決心要為自己讀書(shū)，這本書(shū)上說(shuō)，要讓孩子自己支配時(shí)間，可這點(diǎn)我老媽就是不遵守，“快去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完不準(zhǔn)看電視?！边@個(gè)點(diǎn)干什么干什么，那個(gè)點(diǎn)干什么干什么，我相信很多家長(zhǎng)都這樣，但是這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我就是在為父母讀書(shū)，漸漸就少了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和興趣，你們知道我為什么那么喜歡我老爸嗎？因?yàn)槲依习忠辉诩遥依蠇屢怀鲩T(mén)我就自由了，時(shí)間就可以讓我自己支配了，誒，難??！
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?！這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇九
《讀者》讀書(shū)筆記——請(qǐng)為你的父母驕傲作為小孩子，從來(lái)都是父母為我們驕傲。誰(shuí)家小孩兒考試考好了，父母逢人都臉上貼金;同事之間的調(diào)侃，也總免不了說(shuō)說(shuō)自家的孩子。我們家孩子年年都是三好學(xué)生“我們孩子呀。學(xué)習(xí)照樣行”孩子們確實(shí)是父母的驕傲，既為父母保存了顏面，又為父母臉上增添了光彩，文章的作者也是這樣一個(gè)光彩奪目的驕傲!自小在他身邊總是一大片的贊揚(yáng)和羨慕”我不得不說(shuō)這個(gè)作者真是忘恩負(fù)義，他小時(shí)候確實(shí)為父母增了不少光。就將所有的光芒都帶走了。開(kāi)始不再過(guò)問(wèn)家中的情況。開(kāi)始用鄙視的眼光數(shù)落父母沒(méi)眼光，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，他甚至不愿向同事提起自己的父母。認(rèn)為他們不過(guò)是這大城市里最平凡的底層勞動(dòng)人民，一件事徹底改變了作者的看法，也真正讓我理解了這文章標(biāo)題的意義——為自己的父母驕傲，一位同事邀請(qǐng)作者同去看望自己的母親。一路上老說(shuō)自己母親有多漂亮，但真正見(jiàn)到他母親之后，發(fā)現(xiàn)不過(guò)是一個(gè)瘦苦伶仃的老太太罷了。也并不熱情大方，我們前來(lái)拜訪(fǎng)的幾位都不禁在心里笑罵，只是連聲嗯嗯地應(yīng)著，同事看出了我們的不以為然。只是把他母親請(qǐng)進(jìn)房里去，并告訴了我們以往那段艱苦的日子，說(shuō)他的母親從未叫過(guò)一聲苦。喊過(guò)一聲累，他為有這樣的母親而自豪。也沉默了……我應(yīng)該為自己的父母感到驕傲。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十
暑假，當(dāng)我無(wú)意翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，看了一頁(yè)后......我立即就被它吸引住了。我第一次讀《胡小鬧日記》這一系列的書(shū)。并且發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的人物都及附感染力，把我一下子從現(xiàn)實(shí)拉到了書(shū)的場(chǎng)景中。這本書(shū)主要講了：樂(lè)多多小學(xué)的胡小鬧是一個(gè)從小調(diào)皮搗蛋的孩子，圣誕節(jié)時(shí)，他竟然在電視臺(tái)的采訪(fǎng)中，大聲疾呼：“我要和同學(xué)們一起歡度圣誕節(jié)！我想要痛快的玩，不想學(xué)習(xí)！”就因?yàn)檫@件事，使胡小鬧成為了周?chē)腥瞬粣?ài)學(xué)習(xí)的“大明星”。當(dāng)校長(zhǎng)知道了后，便“封”胡小鬧為“校長(zhǎng)特派員”，任務(wù)只有一個(gè)：讓全校的學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)！之后，美國(guó)轉(zhuǎn)校生卡羅的出現(xiàn)讓所有人都改變了許多，因?yàn)榭_最大的特點(diǎn)就是：快樂(lè)！在胡小鬧完成任務(wù)的同時(shí)，全班同學(xué)也在卡羅的帶領(lǐng)下快樂(lè)起來(lái)！
讀完這本書(shū)后，我懂得了：我們要快樂(lè)學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)過(guò)于放松固然不對(duì)，但太嚴(yán)肅也萬(wàn)萬(wàn)不行?？鞓?lè)不是不學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)是有方法的`：
第一，快樂(lè)的作業(yè)：現(xiàn)在小學(xué)的作業(yè)還不算多，最多1小時(shí)左右是足夠的。秘訣就在于要認(rèn)真、專(zhuān)心、用心是關(guān)鍵。做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真，玩的時(shí)候也不痛快，誰(shuí)會(huì)這么傻呢？還有，決不能養(yǎng)成遇到難題就放棄這個(gè)壞習(xí)慣。如果遇到難題，要先把題目讀3~5遍，自己再動(dòng)腦思考。實(shí)在不會(huì)，再和父母討論。注意，是討論。討論過(guò)程中，要先提出自己的看法，之后再根據(jù)父母的答案舉一反三。
第二，一切應(yīng)有計(jì)劃：生活要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也要有計(jì)劃。比如，規(guī)定在一個(gè)月內(nèi)完成一本練習(xí)，在一個(gè)星期內(nèi)完成15頁(yè)左右，一天2~3頁(yè)。這樣，一個(gè)月就可以完成60~65頁(yè)了，足以完成一本練習(xí)，效率就很高。
第三，和自己比：每個(gè)人不要和別人比，要和自己比。哪怕上次考了80分，這次考了81分，也值得表?yè)P(yáng)。以前上課從來(lái)不舉手發(fā)言，今天舉了一次......看似一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，積累起來(lái)就是很大的成功和收獲！
這么多方法，為的就是：為自己而讀書(shū)！
和卡羅比起來(lái)，我還差得遠(yuǎn)，我要多多向他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上，我就跟他有一定的差距：既粗心，又依賴(lài)父母，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。 現(xiàn)在想想，我怎么這么傻呢？如果不用心做，到頭來(lái)吃虧的還是自己！另外，我是一個(gè)沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)生。所以我做作業(yè)經(jīng)常沒(méi)有調(diào)理，還老是分心。今后，我要比以前更認(rèn)真、專(zhuān)心，提高效率，不磨蹭，挑戰(zhàn)高年級(jí)的學(xué)習(xí)。
最后用書(shū)中的一句話(huà)總結(jié)這本書(shū)：我們要為理想而讀書(shū)！為未來(lái)而讀書(shū)！為不在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中淘汰而讀書(shū)！為自己而讀書(shū)！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十一
2、你在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)?
3、你們的家長(zhǎng)對(duì)你放手嗎?
4、你們的家長(zhǎng)對(duì)你們的成績(jī)?cè)诤鯁?
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今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《絕不為老師和父母讀書(shū)》。主要內(nèi)容是這樣的。
特大新聞!
胡小鬧又“丟人”了，不過(guò)與以往不同的是，這次的事件異常重大!
平時(shí)考試成績(jī)總是倒數(shù)第二也就罷了，這次他竟然在電視臺(tái)的采訪(fǎng)中，大聲疾呼：“我想痛快地玩兒，不想學(xué)習(xí)!”
天啊!胡小鬧的秘密曝光在千萬(wàn)觀眾面前，包括父母、老師和同學(xué)。一時(shí)間，胡小鬧被周?chē)腥顺靶?，連隔壁家教育小孩都將他作為反面例子：“千萬(wàn)別學(xué)隔壁那個(gè)胡小鬧……”
但也正因?yàn)檫@件事，胡小鬧遇到了自己的“伯樂(lè)”——樂(lè)多多小學(xué)校長(zhǎng)，并被委以“校長(zhǎng)特派員”的重任——任務(wù)只有一個(gè)：讓全校同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳但卻天生樂(lè)觀，像個(gè)快樂(lè)天使的胡小鬧，和自己的朋友上演了一個(gè)個(gè)有趣的故事，又是調(diào)查、又是潛伏計(jì)劃、又是苦大會(huì)、又是教育講座，又是為理想而奮斗的舞臺(tái)劇……功夫不負(fù)有心人，最后，胡小鬧終于成功了!
胡小鬧這種持之以恒，樂(lè)天派的精神值得我學(xué)習(xí)。
另外，在這本書(shū)里，我特別喜歡另一個(gè)人物——卡羅。他雖然不是主角，但卡羅面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候往往能夠多方面多角度考慮。即使，有時(shí)他的答案并不能得到老師的認(rèn)同，但他仍然能堅(jiān)持思考，積極發(fā)言。這覺(jué)得這種精神特別可貴，在學(xué)習(xí)中，這不正是我所缺少的嗎?!
讀了這本書(shū)，給我的啟發(fā)很大：學(xué)習(xí)，只要今天不再重復(fù)昨天的錯(cuò)誤，這就是一種進(jìn)步。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累就會(huì)有質(zhì)的飛躍。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十二
絕不為老師和父母讀書(shū)
讀后感
在聽(tīng)介紹之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
這本書(shū)寫(xiě)了一個(gè)叫胡小鬧的孩子在圣誕節(jié)里許下一個(gè)愿望：和同學(xué)一起歡度圣誕節(jié)，不想學(xué)習(xí)！可是這竟然在電視中播放出來(lái)。大家都在嘲笑責(zé)備，只有樂(lè)多多小學(xué)的校長(zhǎng)夸他有靈性。并且還委托胡小鬧：讓學(xué)校的同學(xué)快樂(lè)起來(lái)。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來(lái)了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂(lè)。胡小鬧又故意來(lái)到卡羅家，打探他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。
在卡羅的家里，胡小鬧又會(huì)擦出怎樣的火花呢？看去看看吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十三
暑假我讀了好多書(shū)，有海倫的《假如給我三天光明》，冰心的《繁星.春水》，還有彭凡的勵(lì)志作品，但是我印象最為深刻的就是彭凡的《讀書(shū)不是為爸媽》這本書(shū)了。書(shū)中記載了50個(gè)勵(lì)志故事，每一片都十分的觸動(dòng)我。
文中有一篇?jiǎng)?lì)志故事《風(fēng)中的一課》，我很愛(ài)讀，讀了很多遍。它的主要內(nèi)容是說(shuō)：在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，同學(xué)們凍得手都伸不出來(lái)，也無(wú)法讀書(shū)了。這一幕讓他們的班主任看見(jiàn)了，往日一向溫柔的班主任一反常態(tài)，他一臉嚴(yán)肅的讓同學(xué)們站到操場(chǎng)上，還要脫掉他們的羽絨服。經(jīng)過(guò)這樣讓他們凍一下的鍛煉之后，他們反而不覺(jué)得冷了，讀書(shū)寫(xiě)字都更有勁了。每一次讀到這里，我都禁不住合上書(shū)，閉上眼，心里想著：太可怕了吧!要是我的話(huà)，心里都不知道有多少埋怨呢!但是讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這些孩子們竟然做到了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這可真是個(gè)奇跡啊!這一故事也讓我深深感受到：只要你夠勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，困難就會(huì)退縮的。
從此，我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，閑暇之余，讀上幾篇，我看著看著，竟忘記了時(shí)間，忘記了暑熱。哦，媽媽在叫我拖地了，我拖地還沒(méi)有拖一會(huì)兒時(shí)間，便就大汗淋漓，氣喘吁吁，又熱又累的，媽媽叫我歇一會(huì)兒再拖，吹會(huì)空調(diào)再完成，正當(dāng)我準(zhǔn)備躺下去之時(shí)，風(fēng)中的孩子們，再次在我的眼前出現(xiàn)，我又想到了同學(xué)們?cè)谀欠N寒冷的天氣中，還能如此的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，他們也是和我一樣同齡的孩子呀，他們能堅(jiān)持，為何我就不可以呢?又想到了媽媽在這種烈日下，還在田里辛勤的工作，我就做這點(diǎn)活，又有什么累的呢?堅(jiān)持，再堅(jiān)持!想到這里，一股無(wú)法抗拒的力量驅(qū)使著我，漸漸的，我不再感到炎熱、勞累，清醒后，我又開(kāi)始拖地，很快，我就完成了任務(wù)。做完活，我頓時(shí)感覺(jué)全身都很輕松，也涼快了許多呢!
事后，我想，我以后不管是做事還是學(xué)習(xí)，都不要懼怕困難，我們讀書(shū)不是為爸媽?zhuān)菫榱宋覀冏约貉?這本書(shū)一定會(huì)讓我終身受益的。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十四
你認(rèn)為學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎?
這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。
而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴(lài)父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類(lèi)的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧!
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十五
但我最喜歡的書(shū)是《絕不為老師和父母讀書(shū)》它是一本勵(lì)志書(shū)，因此我寫(xiě)下了這篇讀后感!這本書(shū)主要講述主人公胡小鬧成績(jī)不好，每次都是班里倒數(shù)第二且十分愛(ài)玩，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的一番話(huà)，并答應(yīng)校長(zhǎng)尋找身邊的好學(xué)生，二是要讀書(shū)時(shí)開(kāi)心。胡小鬧認(rèn)識(shí)了一位從外國(guó)來(lái)的學(xué)生--卡羅，他正是校長(zhǎng)要尋找的學(xué)生!小鬧發(fā)現(xiàn)自己慢慢改變了很多，他發(fā)現(xiàn)愛(ài)學(xué)習(xí)了，他發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)看書(shū)了，發(fā)現(xiàn)看書(shū)有很多好處，他發(fā)現(xiàn)好朋友長(zhǎng)安都有所改變，現(xiàn)在作文的可以上報(bào)紙了!還是老師?我認(rèn)真思考了這個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)我是為家長(zhǎng)和老師所讀書(shū)。我總是認(rèn)為考試考好了父母就會(huì)開(kāi)心，老師就會(huì)有所安慰，我沒(méi)有想過(guò)。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十六
這本書(shū)是暑假的時(shí)候看的,對(duì)我印象很深線(xiàn)索人物是“胡小鬧”，主要講的是校長(zhǎng)交給胡小鬧一項(xiàng)秘密任務(wù)，“讓全校的學(xué)生快樂(lè)。”,這本書(shū)的封面上有兩個(gè)問(wèn)題,而這正是本書(shū)主要問(wèn)的兩個(gè)問(wèn)題.讓我們來(lái)看一看胡小鬧是怎么解決的吧！
一、“你在為誰(shuí)讀書(shū)？
二、“樂(lè)學(xué)”pk“苦學(xué)”
最后胡小鬧做出一份“快樂(lè)學(xué)習(xí)的五條原則”1、上課時(shí)不要唯唯偌偌聽(tīng)得直發(fā)呆，跟上老師的思路，大聲回答老師的問(wèn)題，博得同學(xué)的陣陣喝彩吧。2、課下10分鐘，不要再趴在書(shū)桌上埋頭學(xué)習(xí)，大家一起歡樂(lè)吧。3、該玩的時(shí)候痛快玩，該學(xué)的時(shí)候踏實(shí)學(xué)。4、周末的時(shí)候，我們先做個(gè)計(jì)劃，知道自己該做什么。5、經(jīng)常去圖書(shū)館、博物館等地方，淵博的知識(shí)會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)校更快樂(lè)。
同學(xué)們你們想既快樂(lè)又學(xué)習(xí)好么，那就試試上面的辦法吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十七
在聽(tīng)介紹之前我想問(wèn)問(wèn)你兩個(gè)問(wèn)題。你在為誰(shuí)讀書(shū)？你的學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？如果你是為了取悅他人而讀書(shū)，那你就要看看這本書(shū)了。
正好胡小鬧的班上轉(zhuǎn)來(lái)了胡小鬧的爸爸的朋友的兒子——卡羅。在他的帶領(lǐng)下胡小鬧的班級(jí)多了一分歡樂(lè)。胡小鬧又故意來(lái)到卡羅家，打探他快樂(lè)學(xué)習(xí)的秘訣。
學(xué)習(xí)小秘訣；1·一切有計(jì)劃。
2·經(jīng)常光顧讀書(shū)館，博物館。
3·和自己比。
4·每周對(duì)自己學(xué)習(xí)做一次總結(jié)。
5·準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。
其實(shí)學(xué)習(xí)可以累，也可以不累。累與不累取決于主觀上你認(rèn)為自己在為誰(shuí)而學(xué)習(xí)。
有這么多‘不得不’完成的事情，我們?cè)趺茨芨杏X(jué)不累呢？但是如果我們?yōu)樽约憾鴮W(xué)習(xí)，情況就有了天地之差了。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十八
這兩個(gè)問(wèn)題提出，許多人會(huì)不知所措，可能是為老師，可能是為父母，也有人不知道自己為誰(shuí)讀書(shū)。
而面對(duì)第二個(gè)問(wèn)題，許多人都會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)不能快樂(lè)，快樂(lè)時(shí)不能學(xué)習(xí)，兩者互不能兼容。
這次，我讀了《絕不為老師和父母讀書(shū)》這本書(shū)。
其實(shí)，學(xué)習(xí)可以不累，我們學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)，玩兒要玩兒痛快，不要過(guò)分依賴(lài)父母，學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題，要和父母討論，不能推給父母，取而代之。一切應(yīng)該有一定的計(jì)劃，光顧圖書(shū)館、博物館之類(lèi)的地方。不能和別人比，要和自己比，每周對(duì)自己做一次總結(jié)。只要做到這些，學(xué)習(xí)就可以輕松、快樂(lè)。
讓我們學(xué)習(xí)卡羅，讓快樂(lè)和學(xué)習(xí)巧妙地結(jié)合在自身上吧！
不為父母而讀書(shū)讀后感篇十九
這本書(shū)的主要內(nèi)容是講:五（3）班的胡小鬧又丟人了，這次他居然在電視機(jī)采訪(fǎng)中大聲說(shuō)：“我不想學(xué)習(xí)，想玩?zhèn)€痛快！” 還做了一動(dòng)作：呲牙咧嘴、雙手高舉，像一個(gè)氣憤的大猩猩。這一切都讓今晚看電視的人看到了，一時(shí)間，胡小鬧人被所有同學(xué)嘲笑、被鄰居當(dāng)反面例子……但因?yàn)檫@，胡小鬧被校長(zhǎng)委以“校長(zhǎng)特派員”讓全校的同學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)。但因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，不能贏得老師的信任，還被同學(xué)們質(zhì)疑和嘲笑，很快就打退堂鼓了，但是又中了校長(zhǎng)的激將法，很快又回心轉(zhuǎn)意了。
為了讓同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，胡小鬧花了不少心思，還召開(kāi)了一個(gè)訴苦大會(huì)，還要同學(xué)們知道自己是在為誰(shuí)讀書(shū)。
胡小鬧還采訪(fǎng)了一下卡羅，知道我們?cè)跒樽约簩W(xué)習(xí)，要快快樂(lè)樂(lè)的為自己學(xué)習(xí)。
在這本書(shū)里我最喜歡從美國(guó)來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)的小孩卡羅，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)的時(shí)候很投入，玩的時(shí)候也很開(kāi)心，很值得我學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣袝r(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不很投入，玩的時(shí)候就想著學(xué)習(xí)。我還喜歡校長(zhǎng)，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)校長(zhǎng)，而且我和他想當(dāng)校長(zhǎng)的原因是一樣的：因?yàn)橐淮蔚目荚嚨昧?分，受老師的羞辱，自尊心受到傷害，孩時(shí)的校長(zhǎng)從此下決心好好學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)管管這羞辱人的老師，所以我把他作為我學(xué)習(xí)中的榜樣。
這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，讀書(shū)是我自己應(yīng)該做的事情，而不是為了老師和父母讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)能讓我學(xué)到知識(shí)，成為一個(gè)有知識(shí)的人，將來(lái)才能為社會(huì)為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。把自己變?yōu)橛杏玫娜?！這樣的生活才會(huì)有意義。
不為父母而讀書(shū)讀后感篇二十
馬上就是六月份了，過(guò)了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了!而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見(jiàn)面了!
想起我和同學(xué)們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的時(shí)光，情不自禁的就想笑出來(lái)！我們?cè)?jīng)是那么天真無(wú)邪的孩子，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍．是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子!
這六年，我們一直在成長(zhǎng)．盡管我們有過(guò)許多的不開(kāi)心，有過(guò)很多的爭(zhēng)執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起!
我清清楚楚的記得，那一次語(yǔ)文考試，我們?nèi)喽紱](méi)有考好，語(yǔ)文老師說(shuō)以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了!我們并沒(méi)有責(zé)怪哪一個(gè)同學(xué)，而是聽(tīng)班長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)，第二天早上，我們利用早讀的時(shí)間來(lái)練習(xí)怎么給老師道歉．當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面是我這一生也忘不了的．因?yàn)槟莻€(gè)場(chǎng)面不僅體現(xiàn)出了我們對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)呀!別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒(méi)有界限，下課一塊玩，一塊瘋．我們這么好，這么快樂(lè)的一個(gè)班級(jí)，難道就要這樣分開(kāi)了嗎？不，我不要!
畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀!六(3)班的同學(xué)們，再見(jiàn)了．我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠(yuǎn)在一起的！因?yàn)槲覀兪橇?3)班的一員!