找到解決問題的最佳方案需要深入的研究和分析。一個(gè)好的方案應(yīng)該具備靈活性和可調(diào)整性，以適應(yīng)環(huán)境和需求的變化。在制定方案時(shí)，可以借鑒一些成功的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以下是一些相關(guān)案例供參考。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
女：在班會(huì)開始前，請(qǐng)全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）
齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。
男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
女：首先，請(qǐng)欣賞詩朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（朗誦完）
男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們展開自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘）
女：我想，各位同學(xué)對(duì)自己的'明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)椋覀儞碛星啻弘A段獨(dú)特的思想。下面有請(qǐng)幾名同學(xué)代表與大家談一談你對(duì)“明天”的暢想。（4-6人發(fā)言）
男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?BR> 女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒有到來之前，我們應(yīng)該如何度過一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績。
男：是啊，眼前，期中考試將至，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢？下面不妨請(qǐng)部分同學(xué)來與我們交流一下自己的心得體會(huì)吧。（4-5人發(fā)言）
女：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來的知識(shí)力量，能給我們的明天以堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點(diǎn)建議和希望。（約5分鐘）
男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢(mèng)想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬?duì)于“明天”這個(gè)話題的看法。（約5分鐘）
女：明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。
男：下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我宣誓，吐出我們內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望?。ㄐ耐辏┦⒔Y(jié)束詞。（背景歌曲《我的未來不是夢(mèng)》）
齊：因?yàn)?，我們和明天有個(gè)約會(huì)。
男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)。再見！
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
(一)班會(huì)目的：
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識(shí)。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法，有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
(三)教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具：
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(五)班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：
(1)其次組代表表演：
(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論：
a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(六)鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
(八)班會(huì)后記。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)目的：
1、通過同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“守則規(guī)范在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。
2、結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。
活動(dòng)過程：
1、主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
何佳文：我國素有“禮儀之邦”的`美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現(xiàn)。
梁佳：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少
何佳文：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。
梁佳：然而仍有同學(xué)無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋習(xí)。請(qǐng)看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽聽我們同學(xué)對(duì)于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學(xué)生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)
何佳文：小明這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?請(qǐng)大家發(fā)表看法。
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準(zhǔn)備好課本、本子等認(rèn)真讀書)
何佳文：剛才的小品中，同學(xué)們有什么看法?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長》
何佳文：我們平時(shí)的生活大都在學(xué)校里，行為規(guī)范對(duì)于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個(gè)長期的養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
梁佳：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?
4、知識(shí)競(jìng)賽。
第一題：小學(xué)生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題：小學(xué)生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩朗誦。
下面請(qǐng)聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》
a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!
b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。
d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
（初稿）
一、招牌 （4.2x1.5m 用高噴，并設(shè)計(jì)鋼架用于固定墻面上）
二、機(jī)構(gòu)圖 噴一整張 高噴 用kt板加邊框
內(nèi)容：
1、文字內(nèi)容（部分）：我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)， 堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
2、表格
（雙擊打開）
三、刻紅色廣告大字（每個(gè)字大小為0.6x0.6m）：
光榮啊 中國共青團(tuán)
四、名人名言（做七塊1.2x0.8m、一塊1.2x1.7m ；共計(jì)8塊。都用高噴，再用kt板加厚，做邊框固定）內(nèi)容：
1、（毛澤東）世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人
朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望就寄托在你們身上。（最好能加一個(gè)毛澤東的半身像）
2、（鄧小平）青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在，我們 要堅(jiān)決解放思想，克服重重障礙，打破老框框。（最好能加一個(gè)鄧小平的半身像）
3、（江澤民）青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有
希望。
4、（胡錦濤）團(tuán)組織要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，力爭使團(tuán)的基層組織網(wǎng)
絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年，讓青春在建設(shè)中國特
色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!
失不足計(jì)。此時(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該做的事情 要立即做起來，不要拖延到以后；此地，從你所處 的崗位做起，為國家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，自己應(yīng)該而且能夠做 的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人。
強(qiáng)則國強(qiáng)。
7、其他：
在服務(wù)中成長，在耕耘中收獲
鍛煉自己是我們的目的，服務(wù)同學(xué)是我們的責(zé)任
政治上過硬 作風(fēng)上扎實(shí) 紀(jì)律上嚴(yán)格
五、團(tuán)的光輝歷程
（雙擊打開）
根據(jù)word內(nèi)容做成高噴kt板加邊框，大小依次是（按照高x寬的尺寸）：1.2x0.8m、1.2x1.5m、1.2x0.4m、1.2x1.2m、1.2x1.2m、1.2x1.1m、1.2x1.5m（共七塊）
六、門牌、刻字
1、0.1x0.3m，共做20塊，塑料材質(zhì)，每塊上面貼紅色的字
社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 會(huì)議室 活動(dòng)室
3、刻字： 團(tuán)干加油站（每個(gè)字大小為0.3m*0.3m）
忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年（每個(gè)字大小為 高0.6m 寬0.3m）以德為先 以才為基 以責(zé)為重 以能為賢 以廉為正（每個(gè)字大小為高0.6m 寬0.3m）
七、大噴繪：（高1.2x寬3.4m）內(nèi)容：
1、以德為先 以才為基 以責(zé)為重 以能為賢 以廉為正 解釋：
德，即品德和修養(yǎng)，包括為人正直、善良、誠懇，又具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心和事業(yè)心。但丁說過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”一是講工作。與上級(jí)團(tuán)組織組織、上級(jí)部門保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)決策和工作任務(wù)。二是講忠誠。對(duì)組織、對(duì)職位忠誠，忠于職守。三是講誠信。無論是對(duì)組織、對(duì)工作，還是對(duì)服務(wù)的所有同學(xué)都要講誠信，樹立良好形象。四是講奉獻(xiàn)。任何時(shí)候都要把組織利益、集體利益擺在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失。五是講團(tuán)結(jié)。要有寬廣的胸懷、氣度和良好的心態(tài)，維護(hù)處室和諧、團(tuán)結(jié)。六是講正氣。做事光明磊落，不搞歪門斜道，不搞歪風(fēng)邪氣。才，即人才，具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能的人。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭的時(shí)代，是一個(gè)呼喚才干的時(shí)代，在團(tuán)隊(duì)工作中人才也尤為可貴，一個(gè)能創(chuàng)新，能前進(jìn)的團(tuán)隊(duì)離不開“才”。作為一個(gè)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)人才的培養(yǎng)，不是把有能力的人才聚在一起，而是需要凝聚人才的向心力。
責(zé)，即責(zé)任。學(xué)生干部要有高度、強(qiáng)烈的責(zé)任感，勇于承擔(dān)起校園文化氛圍維護(hù)者和建設(shè)者的職責(zé)，承擔(dān)起共青團(tuán)發(fā)展歷史階段承上啟下的職責(zé)，承擔(dān)起老師參謀助手和大學(xué)生自治委員會(huì)的職責(zé)。能，即能力。一是學(xué)習(xí)能力。要在“學(xué)”字上下功夫，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力開拓視野，通過各種途徑去學(xué)習(xí)。勤于思考，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和預(yù)防各種問題，把知識(shí)更好地運(yùn)用到學(xué)生工作中。二是協(xié)調(diào)能力。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力鍛煉，善于與老師、同學(xué)及其他人員協(xié)調(diào)配合，推動(dòng)學(xué)生工作。三是綜合分析、判斷能力。工作中不能生搬硬套，要在搜集各方面信息的基礎(chǔ)上，綜合分析、研判，提出各種不同的解決方案，權(quán)衡利弊，為學(xué)生工作決策提供科學(xué)依據(jù)。四是管理能力。要具備管人、管事、管理團(tuán)隊(duì)、內(nèi)部管理等綜合管理能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。五是溝通能力。加強(qiáng)橫向、縱向的溝通，善于化解矛盾，消除分歧，而不是簡單的匯報(bào)工作，上交矛盾。
廉，即品行端正，清廉，正直。一是不把權(quán)力當(dāng)權(quán)力，而是當(dāng)成一份責(zé)任，依據(jù)規(guī)章制度處理各項(xiàng)工作，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定。二是要公正，特別是在擁有一定自由裁量權(quán)的時(shí)候，要不受誘惑，不受影響，處事公正，始終把保護(hù)學(xué)生的利益放在首位。三是平等處事。對(duì)所有同學(xué)，無論其所處機(jī)構(gòu)大小、職務(wù)高低，一律平等相待。四是善于聽取不同意見，接受監(jiān)督。要有胸懷，有氣度，虛心接受廣大同學(xué)批評(píng)和監(jiān)督，任何時(shí)候都“陽光一點(diǎn)”。
2、低碳生活
（雙擊打開）
八、其他標(biāo)語
規(guī)格大小約高0.3x0.6m
或者
0.3x1.5m
根據(jù)文字調(diào)整 內(nèi)容：
惡語不出口，茍言不留耳
一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的 想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地
對(duì)于安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧。事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo) 微笑不花一文，卻創(chuàng)造更多溫暖。
水龍頭處：我去過大海 走過小溪 就怕大家 不把我珍惜
九、寫真兩幅：高0.8mx寬2m、高0.8mx寬3.9m 內(nèi)容如下：
環(huán)境衛(wèi)生100分=99個(gè)垃圾箱+你準(zhǔn)確無誤的一投
順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；主動(dòng)擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
十、高噴一副
寬0.9x1.7m 內(nèi)容：信息公告欄
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
一、活動(dòng)引言：
時(shí)間如流，歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這高校周年之際年輕的我們?cè)撍妓魇裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁妫D悟人生真諦!“高校生”這個(gè)詞并不生疏但“高校生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義：一個(gè)高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負(fù)的工作，一個(gè)高校生究竟怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長，將來的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诟咝＠锘畛龈咝Ｉ母咝Ｉ睢?BR> 二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動(dòng)宗旨：“提高班級(jí)分散力，構(gòu)建河蟹班級(jí)?！?BR> 四、活動(dòng)主題：“打快樂扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
八、活動(dòng)過程
1、班長宣布班會(huì)的開頭并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機(jī)，時(shí)代變遷，社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對(duì)生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對(duì)所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度，對(duì)高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對(duì)自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?yàn)80、90后高校生的急躁與磨練，滿意高校生對(duì)社會(huì)生活的奇怪，體驗(yàn)豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷，為美妙的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)覺問題，并對(duì)自己的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中，同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的.人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)保藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動(dòng)意義：
通過本次班會(huì)，提高我班同學(xué)的自覺意識(shí)，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對(duì)人生做出美妙的規(guī)劃，從而從今刻開頭努力奮斗，充實(shí)自己的高校生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會(huì)競(jìng)爭力。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了。
此次主題班會(huì)通過展示一連串的感恩活動(dòng)，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛自己的親人，回報(bào)社會(huì)。
甲：有一個(gè)詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽
甲：有一個(gè)人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩
甲：她就是母親
乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎
乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣
乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛
乙：鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锛祝旱改傅膼?BR> 合：卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
1、請(qǐng)聽故事
主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請(qǐng)聽一個(gè)感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）
主持乙：聽了這個(gè)故事，你們有哪些感受呢？
（請(qǐng)同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）
2、主持乙：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們吟誦：“游子吟”?！队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦）
3、乙：是的誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請(qǐng)大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（指名說）
4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊！
乙：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：同學(xué)們是否看到過中央電視臺(tái)的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?BR> 5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰來匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）
乙：親愛的同學(xué)們，我們父母的'期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請(qǐng)聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》
7、制作愛心卡
乙：歌聲唱出了我們對(duì)母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來請(qǐng)同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧！（放《讓世界充滿愛》的背景音樂）
甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請(qǐng)同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。
甲：對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲；全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲：從現(xiàn)在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
（乙：同學(xué)們請(qǐng)坐）
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，
乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
歲月如歌，感念師恩
在號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
院文學(xué)社
xx大學(xué)所有在校學(xué)生
20xx年9月10日教師節(jié)
1、條幅簽字
張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福
2、祝福傳遞
讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號(hào)召
b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師；
c、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話；
e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花；
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。
9月7日，文學(xué)社社長團(tuán)擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動(dòng)的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資；編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作。
祝福墻海報(bào)一張（文學(xué)社組織部安排）；
簽名條幅（提交院經(jīng)費(fèi)審批）
電腦及其宣傳視頻（文學(xué)社組織部安排）；
登記統(tǒng)計(jì)材料（文學(xué)社組織部安排）；
桌椅安排（2、3個(gè)桌子，四個(gè)凳子）；
彩色卡紙（文學(xué)社組織部安排）。
由xx大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
此次班會(huì)是在學(xué)校一班級(jí)其次個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時(shí)間對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識(shí)了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
二、活動(dòng)目的
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對(duì)、共享自己的解決方法。此外，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)英勇應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索，增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)預(yù)備
1、和班委商議此次班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來仔細(xì)聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們支配，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn)，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動(dòng)流程
1、主持人宣布此次班會(huì)開頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》，讓同學(xué)們邊唱邊聽，仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)
3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺(tái)表演，表演的形式有：感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩詞(諸如一人兩三句，然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘，用時(shí)20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容，在對(duì)同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)馐艿降膶?shí)際狀況，并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱，如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請(qǐng)同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽取其看法。(用時(shí)10分鐘)
8、老師過渡到此次期中考試狀況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折，陽光成長”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書》，并大聲合唱《信任自己》。
11、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí)，請(qǐng)陽光面對(duì)》的信。
五、活動(dòng)構(gòu)思
此次班會(huì)不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期預(yù)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的樂觀性，讓他們以小組合作的形式來爭論對(duì)“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參加到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來。班會(huì)進(jìn)行的過程中，由同學(xué)們各種形式的表演來對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展現(xiàn)、演示，一方面給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和平臺(tái)，尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己，熬煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來熟識(shí)了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的留意，增加他們對(duì)“挫折”的感性熟悉，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析，繼而再過渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通，讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行爭論，在爭論中思索，在思索中形成對(duì)挫折的正面熟悉。
當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題，所以我實(shí)行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來敘述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)閱歷等，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引，也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭的氛圍，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵(lì)志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫英勇面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動(dòng)，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)全都、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成，但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來肯定的關(guān)心!
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
伴隨著軍訓(xùn)集結(jié)號(hào)的吹響，20xx級(jí)新生完成了大學(xué)第一堂具有意義的課程——軍訓(xùn)。通過這次的軍訓(xùn)，我們了解彼此，也是因?yàn)檫@次的軍訓(xùn)，讓我們?cè)絹碓较窦胰艘粯由钤谶@里。然而，家，需要一個(gè)良好的環(huán)境。
同時(shí)，xx級(jí)同學(xué)剛從東校區(qū)搬至風(fēng)景優(yōu)美的中心校區(qū)，即將開始大學(xué)的一個(gè)嶄新階段，在新的宿舍中迎來一種全新的生活方式。
為了提高學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，美化學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，營造和諧溫馨的宿舍氛圍，體現(xiàn)軍訓(xùn)精神，管理學(xué)學(xué)生會(huì)生活部現(xiàn)在10級(jí)舉辦此次主題為“溫馨我家”的宿舍美化大賽活動(dòng)，在09級(jí)范圍內(nèi)舉辦宿舍美化大賽之衛(wèi)生大評(píng)比。此次大賽不僅有助于10級(jí)新生更深入的了解宿舍內(nèi)部成員，在軍訓(xùn)之后，為大學(xué)的第一堂課進(jìn)行的自我測(cè)驗(yàn);同時(shí)也會(huì)調(diào)動(dòng)09級(jí)同學(xué)的積極性，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手全面提高宿舍衛(wèi)生水準(zhǔn)。
活動(dòng)目的：針對(duì)xx級(jí)新生剛?cè)胄！?1級(jí)同學(xué)剛搬至中心校區(qū)，為了加強(qiáng)同學(xué)們的自我宿舍管理和宿舍美化意識(shí)，使之能有一個(gè)良好優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活的宿舍環(huán)境，特舉辦此次活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)綜合提高新生的集體意識(shí)，展示軍訓(xùn)成果，體現(xiàn)90后創(chuàng)新、活力的一面。
活動(dòng)時(shí)間：
【10級(jí)】20xx年10月24號(hào)——11月2號(hào)(24號(hào)——29號(hào)為宿舍整理準(zhǔn)備時(shí)間，30、31號(hào)兩天為初評(píng)時(shí)間，擬定2號(hào)復(fù)評(píng)及頒獎(jiǎng))
【09級(jí)】20xx年10月18日——10月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：11級(jí)、12級(jí)管理學(xué)所有學(xué)生宿舍
活動(dòng)流程：
【12級(jí)宿舍美化大賽】
一、活動(dòng)宣傳
活動(dòng)初期將通過橫幅、海報(bào)、詳細(xì)策劃方式將我們的活動(dòng)宣傳到各班級(jí)宿舍，其中橫幅、海報(bào)、策劃中均在醒目位置突出贊助商，并且與實(shí)踐部通力合作，力爭達(dá)到最好的效果。
二、宿舍初評(píng)(將選出一、二、三等獎(jiǎng)提名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)提名，最佳才藝表演獎(jiǎng)提名)
1、基礎(chǔ)分
2、美化分
3、創(chuàng)意分
4、表現(xiàn)分
5、加分
三、復(fù)評(píng)暨頒獎(jiǎng)
1、獲得提名獎(jiǎng)的宿舍要求以ppt的形式將自己的宿舍展示在大屏幕上，并配有合理加創(chuàng)意的解說;獲最佳才藝表演獎(jiǎng)提名的宿舍要將表演的節(jié)目進(jìn)一步完善,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行最后評(píng)比(不要求ppt,但節(jié)目表演過程中可以ppt的形式展示自己的宿舍)。
2、通過評(píng)委打分，最終確定一、二、三等獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳才藝表揚(yáng)獎(jiǎng)獲得宿舍。
3、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
寢室文化節(jié)比賽活動(dòng)方案二
(一)活動(dòng)主題：
“和諧財(cái)稅 溫暖之家” 財(cái)稅系宿舍文化節(jié)
(二)活動(dòng)背景：
美麗的新校區(qū)為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的新宿舍為我們提供了溫馨的生活環(huán)境。新的河南財(cái)專，新的財(cái)稅系也為我們的大學(xué)生活留下了新印象。同時(shí)，也為配合我系“三創(chuàng)一樹”系列活動(dòng)中，爭創(chuàng)“文明宿舍”的整體要求，我們需要給這種新印象增添色彩，也需要拉近財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的距離。因此，利用宿舍文化節(jié)提供舞臺(tái)，搭建橋梁。
(三)活動(dòng)目的，意義和目標(biāo)：
目的：1.為了豐富我們的大學(xué)生活，同時(shí)也可以給以后留下美好的大學(xué)回憶;
2.為了拉近財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的距離，增進(jìn)大家的友誼;
3.為了充實(shí)我們大學(xué)的課余生活，發(fā)揮宿舍集體的想象力與創(chuàng)造力;
意義：1.有利于豐富大家的校園生活，創(chuàng)造積極地校園文化;
2.有利于增進(jìn)財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)各宿舍之間的溝通與交流;
3.有利于增強(qiáng)宿舍各成員之間的合作精神和集體意識(shí)
4.有利于豐富我們大學(xué)的課余生活，發(fā)揮宿舍集體和個(gè)人的創(chuàng)新力;
目標(biāo)： 通過舉辦和參加財(cái)稅系宿舍文化節(jié)活動(dòng)，使廣大同學(xué)和各宿舍之間增進(jìn)友誼，擴(kuò)大彼此之間的溝通，交流與合作。從而使財(cái)稅系更加和諧，我們的大學(xué)生活更加美好。
(四)活動(dòng)開展：
以“和諧財(cái)稅 溫暖之家”為主題，分為幾個(gè)階段：
(1)“我的地盤我做主”宿舍主題設(shè)計(jì)大賽(美化宿舍)
(2)“最強(qiáng)想象 超級(jí)制作”宿舍文化創(chuàng)意大賽(ppt制作)
(3)“楚漢相爭 唯獨(dú)我贏”男生寢室象棋大賽
“跳繩舞動(dòng) 飛揚(yáng)自我”女生寢室跳繩大賽
(4)“難忘宿舍 非常生活”宿舍集體話劇表演大賽
(五)活動(dòng)組織過程策劃書：
(1)“和諧財(cái)稅 溫暖之家”財(cái)稅系宿舍文化節(jié)說明會(huì)
3.請(qǐng)王老師講話，并宣布活動(dòng)開始，請(qǐng)喬石，郝弘揚(yáng)，楊坤發(fā)言;
4.由活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡單介紹，使大家清楚活動(dòng)內(nèi)容;
(2)“我的地盤我做主”宿舍主題設(shè)計(jì)大賽(美化宿舍)
活動(dòng)簡介：此次活動(dòng)以美化各自的宿舍為主，裝飾材料自備，鼓勵(lì)采用環(huán)保材料，突出積極向上的思想風(fēng)格。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1.衛(wèi)生方面遵照《寢室衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》;
3.給予每個(gè)宿舍30元經(jīng)費(fèi)，由各班班費(fèi)支付。
評(píng)委組成：
財(cái)稅系老師，系學(xué)生會(huì)宿管部，每班推薦男生女生各一名(推薦者應(yīng)為各班學(xué)生代表，沒有在班級(jí)和學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)，最終會(huì)將推薦名單予以公布)
評(píng)選方式：
將每班推薦學(xué)生代表分為兩組，帶著檢查表，在老師和宿管部成員帶領(lǐng)下檢查各宿舍
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
評(píng)出檢查前十名，授予“優(yōu)秀文化宿舍”稱號(hào)并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名(除證書外，獎(jiǎng)品每人一套)
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：證書，洗衣粉，香皂，照片
二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：證書，毛巾，照片
三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品: 證書，照片
組織流程：
1.確定并通知活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間，然后確定檢查時(shí)間;
2.統(tǒng)計(jì)各班推薦的學(xué)生代表，并對(duì)學(xué)生代表進(jìn)行簡單培訓(xùn)，最后隨機(jī)分成兩組;
3.由老師，宿管部成員及學(xué)生代表組成檢查組，分別評(píng)比男生和女生宿舍;
4.每個(gè)檢查組配數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行拍攝
5.將檢查組的檢查分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)平均后，排出前十名，及時(shí)予以公布;
資源需要：物質(zhì)資源：10本證書;16袋洗衣粉;16塊香皂;24條毛巾;2臺(tái)數(shù)碼攝像機(jī);10張照片(獲獎(jiǎng)宿舍各一張)
人力資源：兩位老師，10名學(xué)生代表，2名拍照學(xué)生，2名宿管部成員
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(詳見預(yù)算表)
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
20xx年即將到來，新年新氣象。為了慶祝元旦，豐富教工生活，在新年到來之際，學(xué)校特舉辦一次開心的教工游園活動(dòng)。
相聚一起，有你有我有大家。
20xx年12月31日下午
3號(hào)教學(xué)樓，1樓：音體美和各校區(qū)，2樓：一至四年級(jí)，3樓：五六年級(jí)。
全街道教師，共設(shè)一至六年級(jí)各一隊(duì)、音體美一隊(duì)、各校區(qū)各一隊(duì)，共10隊(duì)。
各位教師至少玩九個(gè)節(jié)目后到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
校倉庫。
1、教師游園活動(dòng)：三甲街道小學(xué)教師“慶元旦”游園卡。
本次游園主題：“相聚一起，有你有我有大家，開心地玩！”至少玩九個(gè)節(jié)目后到倉庫領(lǐng)獎(jiǎng)。
2、摸獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：10名，二等獎(jiǎng)：30名，三等獎(jiǎng)50名。
3、晚上會(huì)餐。
1、由隊(duì)各自行商量定出一個(gè)活動(dòng)上報(bào)，如有重復(fù)者則先報(bào)者優(yōu)先，要求是大家沒有玩過的，要有新意。
2、確定好活動(dòng)內(nèi)容后，各隊(duì)積極準(zhǔn)備活動(dòng)材料和方案。
3、各隊(duì)認(rèn)真組織并商討活動(dòng)的`方案，大家集思廣益讓活動(dòng)更有趣味性。同時(shí)，全體教師應(yīng)該主動(dòng)地出謀劃策把活動(dòng)搞的更好些，團(tuán)結(jié)一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
1、認(rèn)知：通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。
2、 情感：使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。
3、行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
一、認(rèn)識(shí)挫折
1 、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2、 個(gè)案分析
1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英語。入學(xué)時(shí)，除了英語他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí)，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時(shí)間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗(yàn)，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個(gè)迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個(gè)小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準(zhǔn)，他就用家鄉(xiāng)福建話注音，就這樣他硬是把一個(gè)個(gè)單詞背下來了，經(jīng)過半年的努力，他竟然獲得了英語優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)?，而且接著又開始自學(xué)起法語和德語來。
3、 組織學(xué)生討論：
（1）少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對(duì)待的？
（2）你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？
二、了解挫折
1、 談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
每個(gè)人都有他自己的人生理想，有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。有志者總會(huì)不斷地努力，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會(huì)產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗(yàn)，并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng)，這就是挫折。
2、 分析挫折可能產(chǎn)生的原因。（學(xué)生討論）
師總結(jié)：有自然環(huán)境和時(shí)空限制，人的生老病死、天災(zāi)人禍造成生離死別，同學(xué)之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)水平等的限制，這些因素都有可能導(dǎo)致挫折。
三、感受挫折
1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
師：同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)遇到來自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适?，并談?wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)如何？生：（積極發(fā)言）
2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。
3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?BR> 四 、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢？ 生：（討論）
師：對(duì)挫折要有正確的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備，要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要多與人交流。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們?cè)谟龅酱煺酆?，?huì)用哪些方法對(duì)待呢？
生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。
師：渲泄法、音樂療法、轉(zhuǎn)移注意法。
挫折是人生的一筆財(cái)富，從某種程度來說，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的`挑戰(zhàn)。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（《真心英雄》）
1、 欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義
師：我們同學(xué)都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”講出了：人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2、 請(qǐng)同學(xué)列舉一些雖遭挫折但頑強(qiáng)抗?fàn)?，最后取得成功的典型事例，以激發(fā)其戰(zhàn)勝挫折的斗志。
3、 即興演講表心愿
六、結(jié)束語
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
（要解決什么問題幾年級(jí)）
中高年級(jí)喜歡是垃圾食品，對(duì)健康造成很多潛在的威脅。
（怎樣的預(yù)期效果）
1、認(rèn)識(shí)垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的誘惑，遠(yuǎn)離它們。（難點(diǎn)）
（輔助備品準(zhǔn)備那些素材）
1、日常中的垃圾食品有哪些
2、他們有哪些危害
3、為什么大家都喜歡吃
觀看視頻資料。視頻內(nèi)容：校門口的小吃攤，同學(xué)們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。
看完后你想說什么
（預(yù)設(shè)：吃垃圾食品有害健康等。）
師：我們下周的班會(huì)主題是“拒絕垃圾食品”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的前置自學(xué)問題搜集大量的關(guān)于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會(huì)做準(zhǔn)備。
前置自學(xué)：
你知道什么是“垃圾食品”嗎
談?wù)勆磉叺睦称?，它們?huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┪：?BR> 怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害
（說明：同學(xué)們?cè)谧约核鸭Y料的過程中，有一個(gè)自己對(duì)垃圾食品的初步認(rèn)識(shí)。小組交流時(shí)，又有了新的認(rèn)識(shí)和感受。班內(nèi)展示交流時(shí)又是一層認(rèn)識(shí)和感受。此環(huán)節(jié)下來，第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)很容易達(dá)成。）
交流互學(xué)：
請(qǐng)同學(xué)們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內(nèi)進(jìn)行分享。
各小組完善、整理交流成果，并確定展示方案。
點(diǎn)撥助學(xué)：
請(qǐng)抽取的展示小組上臺(tái)展示你們關(guān)于“拒絕垃圾食品”的交流成果，其他小組補(bǔ)充。
學(xué)生展示完后，教師配樂出示精美的垃圾食品圖片，讓學(xué)生談感受。
師：有什么好的方法拒絕垃圾食品對(duì)我們的誘惑嗎
小組交流。
展示成果。
（小組交流）
展示交流成果：
預(yù)設(shè)：可以利用同學(xué)互相提醒，互相鼓勵(lì)的方法。
可以攜帶隨身小提醒。
注意事項(xiàng)：要充分讓學(xué)生談自己的感受，教師要少說，避免“教導(dǎo)”帶來的副作用。
作業(yè)超市：
a制作一期拒絕垃圾食品的手抄報(bào)，在“班級(jí)小臉譜”上進(jìn)行宣傳，提醒其他同學(xué)遠(yuǎn)離垃圾食品。
b寫一封倡議書，倡議身邊的人拒絕垃圾食品。
c致電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一封信，希望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。
爭做“健康名仕”
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一周內(nèi)零接觸垃圾食品者，獲大樹一棵。
a一周內(nèi)提醒并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。
b集齊五棵大樹者，被評(píng)為“健康名仕”。
c注：通過班級(jí)其它活動(dòng)獲得的大樹不參與此次活動(dòng)。但此次活動(dòng)中獲得的大樹可參與抵消“負(fù)激勵(lì)”等其它班級(jí)活動(dòng)。
d時(shí)間截止暑假前。
e現(xiàn)場(chǎng)抽取三名評(píng)委，負(fù)責(zé)本次健康名仕的評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)的策劃。
內(nèi)省反思：
請(qǐng)大家閉上眼睛，在心底靜靜地思考老師的問題，把答案默默地留在心里。
a本次主題班會(huì)在“前置自學(xué)”環(huán)節(jié)我認(rèn)真去搜集并整理資料了嗎
b在“交流互學(xué)”及展示環(huán)節(jié)，我積極分享自己的觀點(diǎn)并認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言了嗎
c本次班會(huì)對(duì)我以后的生活、學(xué)習(xí)有哪些幫助呢
d我還有什么問題和疑惑，想用什么辦法解決
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾與跳躍，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
磁帶及錄音機(jī)；圖片一張；皮球若干。
（一）、熟悉音樂
1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球。提問：剛才老師是怎么玩球的？
2、再次欣賞音樂。提問：“老師滾球時(shí)的音樂是怎么樣的”？（柔柔的、連貫的）；“拍接球時(shí)音樂又是怎么樣的”？（有力的、跳躍的）
（二）、感受連貫與跳躍的音樂旋律
1、看圖譜欣賞音樂，嘗試根據(jù)圓滑線和斷奏點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)音樂的連貫和跳躍。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍，跟著音樂選擇喜愛的動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍。
（三）、皮球游戲
1、介紹游戲方法
2、幼兒游戲，適時(shí)更換拍皮球的人。
游戲過程中，可根據(jù)幼兒對(duì)游戲規(guī)則掌握的程度，適當(dāng)增加難度及趣味性。如：輕輕拍，跳的低；重重拍，跳得高。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
高一、1班
一、活動(dòng)目的： 通過本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。
二、活動(dòng)過程：
主持人甲：我代表高一、1班45名同學(xué)歡迎各位來賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了高一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高一、1班《我愛我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
下面請(qǐng)聽 給大家?guī)淼脑娎收b：《我們的高一、1班》
我們的高一、1班
我們
來到了一個(gè)嶄新的世界
我們
曾經(jīng)素不相識(shí)
但命運(yùn)把我們緊緊相連
我們
相聚在這里
彼此漸漸加深理解
高一、1班
新的世界
新的希望
同學(xué)們手挽手
榮獲一張張獎(jiǎng)狀
高高地掛在墻上
仿佛是一個(gè)個(gè)生命
活力無限
運(yùn)動(dòng)會(huì)上
有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水
你可知
他們課后的辛勤訓(xùn)練
為的什么
只為我們高一、1班的光明耀眼
其實(shí)，還有許多同學(xué)
日夜不停地努力
也在作著貢獻(xiàn)
啊，我們的高一、1班
一天天在進(jìn)步
一天天變得優(yōu)秀
高一、1班
我們的高一、1班
我們?cè)谶@里
鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀
飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天
我們帶著不同的夢(mèng)想
相聚在高一、1班的課堂
風(fēng)雨中我們攜手并肩
為了讓夢(mèng)想插上飛翔的翅膀
下面請(qǐng)聽 等同學(xué)帶來的心聲《我愛我的班級(jí)》
我 愛 我 的 班 級(jí)
在這個(gè)世界上，大家都知道這樣一句話：“在家靠父母，出門靠朋友”。的確如此，自從我懂事以來，每年中絕大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，所以對(duì)一個(gè)人來說，在一個(gè)什么樣的班級(jí)里就顯得非常重要。我很慶幸我生活在一個(gè)溫暖的班集體中，在這里，我逐漸學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人、尊重他人，學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)勤奮、勇敢、正直的人。
每一個(gè)班級(jí)都是由來自各地的同學(xué)聚集在一起而組成的，世界那么大，我們能夠從茫茫人海中走到一起就是緣分，彼此都應(yīng)該好好珍惜這樣一分難得、珍貴的友情，盡心竭力，關(guān)愛他人，使我們的集體充滿溫馨充滿愛。在我們相處的日子里，肯定會(huì)有一些不盡人意的事情發(fā)生，我們一定要講團(tuán)結(jié)，也要學(xué)會(huì)忍耐。“人非圣賢，孰能無過”，寬恕是一種美德，我們何不讓這種美德在自己的身上綻放呢？“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。如果人人都有這樣的胸襟，我們的社會(huì)，我們生活的周圍、我們的集體就會(huì)和睦、友好、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)；就像一個(gè)大家庭一樣，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的一員，我們有責(zé)任為她付出、為她爭光，讓她為我們而驕傲！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我們大家已經(jīng)在一起生活了一年的時(shí)間，老師們無私的關(guān)愛，同學(xué)們真摯的情懷，良好的人際氛圍，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我倍感人間的溫暖。本來，我以為自己適應(yīng)不了這里的生活，可現(xiàn)在我是真的喜歡上了這里，喜歡上了這里的樓、樹、花、草，這里的一切一切，我更喜歡我的老師、我的同學(xué)……我是真的相信：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)很幸福，這美麗的校園、這可親可敬的老師、同學(xué)，就是我幸福的源泉！我愿意為她付出、為她奉獻(xiàn)我力所能及的一份力量！我希望能和我所有的同學(xué)一起快快樂樂地成長，求得真知，報(bào)效社會(huì)！
主持人甲：在課堂上，活躍的課堂氣氛，使我們感到學(xué)習(xí)并不是一種苦差事，而是一件輕松愉快的事情。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中全班同學(xué)能團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，取得了不少的成績。請(qǐng)大家回顧一下初一我們這個(gè)家庭所取得的成績？（學(xué)生自由發(fā)言列舉本班成績）
主持人甲：我們?nèi)?5名同學(xué)生活在高一、1班這個(gè)家庭里，我們?nèi)粘５囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)的好壞都將影響到這個(gè)家的形象，但是在我們班還有一些不盡人意的地方，下面請(qǐng)大家說一下我們班存在的問題。（學(xué)生自由發(fā)言）
主持人乙：感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言。看到這些問題，我們的班干部也是看在眼里，急在心上，他們也提出了許多合理化建議。下面請(qǐng)胡小松 代表班干部說出他們的心聲。
主持人甲：我們中學(xué)生不僅在學(xué)校要講文明，講禮儀，在社會(huì)生活的每一個(gè)角落都要用文明禮儀約束我們的行為，做一個(gè)講文明懂禮儀的小公民。
下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)
宣布規(guī)則：
1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。
2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過語言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。
3、在描述過程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無效。
4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。
5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。
6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間
主持人甲：我想不論是在班級(jí)，還是在學(xué)校，為了我們這個(gè)家庭能和諧美滿，為了我們美好的明天，也為了我們的學(xué)校生活蒸蒸日上，讓我們45名成員攜起手來，為我們的大家庭奉獻(xiàn)我們的一份愛。盡管我們之間曾有過不快，曾有過摩擦，但是它絲毫不會(huì)影響我們彼此的友誼，因?yàn)槲覀兪桥笥?，我們是這個(gè)大家庭的一員。
下面我們跟著音樂一起唱響歌曲《朋友》。
主持人甲：聽了這曲優(yōu)美的旋律，相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，班級(jí)進(jìn)步離不開每一個(gè)人的努力。
下面請(qǐng)每一位同學(xué)說出自己曾為班級(jí)做的一件有益的事。學(xué)生自由發(fā)言（背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》）
也許你們已經(jīng)忘記，但是我們?cè)跄芡洠涣?，軍?xùn)基地颯爽的英姿，忘不了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏的身影，忘不了，學(xué)習(xí)上你追我趕，團(tuán)結(jié)互助，更忘不了，班級(jí)活動(dòng)大家獻(xiàn)技獻(xiàn)策，勇于爭先。
剛才校長給我們提出了許多期望，我們高一、1班一定會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
主持人合：班級(jí)是我家，興衰靠大家，為我們這個(gè)共同的家，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能在興盛中一起走向夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為我們的高中生活譜寫青春的樂章！
下面請(qǐng)班主任講話（略）
主持人合：下面我宣布高一、1班《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束 ，
下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師退場(chǎng)。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
班會(huì)主題:對(duì)在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。
班會(huì)背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
班會(huì)籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結(jié)合相關(guān)法律常識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識(shí),讓學(xué)生體會(huì)懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對(duì),是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會(huì)落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢?大家不妨聽個(gè)小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)。
具體說來,青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí),明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節(jié)法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì)做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識(shí)的體會(huì)。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
痛過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
1、搜集法制案例
2、準(zhǔn)備法制小品3個(gè)備用
3、準(zhǔn)備競(jìng)賽用的資料
4、主持人串詞
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí)作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。(由同學(xué)讀)
略(同學(xué)討論、發(fā)言)
主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學(xué)講讀)
王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評(píng)理”。當(dāng)他們來到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時(shí)，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來王某等人被帶到公安局，公安局請(qǐng)來了他們的家長，當(dāng)著家長的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實(shí)施搶劫呢?好了不多說了，請(qǐng)聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學(xué)為全班講讀)
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?難道沒有家么?現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學(xué)為全班講讀)
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢財(cái)外露》。(人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩)
看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢?
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來考考大家吧。(出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品)
競(jìng)賽資料略
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會(huì)。(由同學(xué)朗誦)
義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪;
待到年滿七歲時(shí)，讀書求知上學(xué)堂。
四有新人一代代，祖國江山成年長。
適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障;
社會(huì)學(xué)校和家長，同樣義務(wù)莫彷徨。
合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng);
學(xué)習(xí)環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國有資產(chǎn)莫亂占;
未經(jīng)審定教科書，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。
適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商;
雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。
尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障;
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng);
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當(dāng)。
三、班主任發(fā)言
四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一
女：在班會(huì)開始前，請(qǐng)全班同學(xué)高聲齊唱歌曲《奔跑》。（歌曲完）
齊：一手挽著夕陽，一手挽著春風(fēng)，我們享受著春風(fēng)獨(dú)有的純潔，凝望著那倩影逐漸在視野里模糊的夕陽。多么想挽留住這絲絲縷縷的光線呀，于是，在手心里寫下了我們的心愿：讓夕陽悄悄地把消息告訴明天——我與明天有個(gè)約會(huì)。
男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
女：首先，請(qǐng)欣賞詩朗誦《我與明天有個(gè)約會(huì)》。（朗誦完）
男：聽完了這樣激情洋溢的朗誦，同學(xué)們是否會(huì)有一些觸動(dòng)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們展開自由討論，暢談一下自己的“明天”。（3分鐘）
女：我想，各位同學(xué)對(duì)自己的'明天都會(huì)有自己獨(dú)特的想法，會(huì)有許多美好的憧憬，會(huì)有許多良好的愿望，因?yàn)椋覀儞碛星啻弘A段獨(dú)特的思想。下面有請(qǐng)幾名同學(xué)代表與大家談一談你對(duì)“明天”的暢想。（4-6人發(fā)言）
男：是啊，明天是美好的，是充滿希望的，各位同學(xué)都擁有自己的明天；但是，憧憬再多，渴望再多，我們憑什么去實(shí)現(xiàn)呢？我們最不可忽略的是什么呢？——那就是知識(shí)。有一句很樸實(shí)卻又很有道理的話：“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，只有這種力量，才能使我們按照自己的想法去行動(dòng)。因此，這就要求我們付出自己的實(shí)際行動(dòng)，那樣，美好的明天才會(huì)真正地?fù)肀恪?BR> 女：明天，何謂明天？——明天，就是今天的后一天，也就是說，只有度過今天，才能到達(dá)明天。那么，在明天還沒有到來之前，我們應(yīng)該如何度過一個(gè)又一個(gè)的今天呢？我想，就是要好好把握住今天，就是通過努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)，取得充實(shí)而豐富的知識(shí)，取得今天輝煌而優(yōu)異的成績。
男：是啊，眼前，期中考試將至，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)呢？下面不妨請(qǐng)部分同學(xué)來與我們交流一下自己的心得體會(huì)吧。（4-5人發(fā)言）
女：聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們懂得了更多。的確，今天積累起來的知識(shí)力量，能給我們的明天以堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們充分的信心，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能不斷激勵(lì)著我們向著目標(biāo)前進(jìn)！下面再讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)老師為我們提幾點(diǎn)建議和希望。（約5分鐘）
男：數(shù)學(xué)老師的教誨讓我們充實(shí)了許多，使我們懂得了，沒有今天的努力，即使你有再多的夢(mèng)想、再多的想像力，那也只是幻想罷了。一個(gè)人如果所擁有的理想都不能實(shí)現(xiàn)，那將是多么痛苦的事呀！下面讓我們歡迎班主任張老師談?wù)剬?duì)于“明天”這個(gè)話題的看法。（約5分鐘）
女：明天，是一個(gè)可望而不可及的意愿。只要我們堅(jiān)持不懈地奮斗，把握住今天，用心靈抓住生活中的每一個(gè)閃光點(diǎn)，擴(kuò)大閱歷，積累知識(shí)，不斷地完善自我文化修養(yǎng)，勝利的女神就會(huì)引領(lǐng)我們到達(dá)她的彼岸。
男：下面，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，跟著我宣誓，吐出我們內(nèi)心的強(qiáng)烈愿望?。ㄐ耐辏┦⒔Y(jié)束詞。（背景歌曲《我的未來不是夢(mèng)》）
齊：因?yàn)?，我們和明天有個(gè)約會(huì)。
男：我宣布，高一（7）班“我與明天有個(gè)約會(huì)”主題班會(huì)到此結(jié)束，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨和指導(dǎo)。再見！
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二
(一)班會(huì)目的：
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識(shí)。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法，有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
(三)教育重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具：
玩具電話一個(gè)、電視模型一個(gè)、電插頭一個(gè)，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(五)班會(huì)流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：
(1)其次組代表表演：
(2)大家仔細(xì)爭論觀看表演后爭論：
a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家仔細(xì)觀看表演后爭論：
(六)鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。
留意事項(xiàng)：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。
(八)班會(huì)后記。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三
活動(dòng)目的：
1、通過同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確“守則規(guī)范在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。
2、結(jié)合弟子規(guī)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用守則規(guī)范。
3、引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。
活動(dòng)過程：
1、主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
何佳文：我國素有“禮儀之邦”的`美譽(yù)，文明禮貌既是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家文明程度的表現(xiàn)。
梁佳：俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。于是行為規(guī)范在我們的生活中變得必不可少
何佳文：確實(shí)如此，在守則規(guī)范的約束下，我們變得懂事了，變得彬彬有禮。
梁佳：然而仍有同學(xué)無法改掉曾經(jīng)遺留下來的陋習(xí)。請(qǐng)看小品《行為規(guī)范的啟示》再聽聽我們同學(xué)對(duì)于行為規(guī)范有何看法!
2、表演小品。
(學(xué)生表演小品：小明亂丟東西、在墻壁上亂涂亂畫等)
何佳文：小明這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?請(qǐng)大家發(fā)表看法。
(接著演小品：小明把地面上的垃圾都拾起來，放在垃圾筒里，然后準(zhǔn)備好課本、本子等認(rèn)真讀書)
何佳文：剛才的小品中，同學(xué)們有什么看法?
3、表演快板《弟子規(guī)伴我成長》
何佳文：我們平時(shí)的生活大都在學(xué)校里，行為規(guī)范對(duì)于我們而言，不是一天、兩天的事，而是一個(gè)長期的養(yǎng)成和保持。希望我們大家都能遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范。
梁佳：說規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來個(gè)知識(shí)競(jìng)賽吧!大家準(zhǔn)備好了嗎?
4、知識(shí)競(jìng)賽。
第一題：小學(xué)生守則共有幾條?第二條是什么?
第二題：小學(xué)生日行為規(guī)范共有幾條?
第三題《弟子規(guī)》的總序是什么?
5、詩朗誦。
下面請(qǐng)聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》
a：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧!
b：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
c：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。
d：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
e：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
f：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四
（初稿）
一、招牌 （4.2x1.5m 用高噴，并設(shè)計(jì)鋼架用于固定墻面上）
二、機(jī)構(gòu)圖 噴一整張 高噴 用kt板加邊框
內(nèi)容：
1、文字內(nèi)容（部分）：我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)， 堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
2、表格
（雙擊打開）
三、刻紅色廣告大字（每個(gè)字大小為0.6x0.6m）：
光榮啊 中國共青團(tuán)
四、名人名言（做七塊1.2x0.8m、一塊1.2x1.7m ；共計(jì)8塊。都用高噴，再用kt板加厚，做邊框固定）內(nèi)容：
1、（毛澤東）世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人
朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好象早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望就寄托在你們身上。（最好能加一個(gè)毛澤東的半身像）
2、（鄧小平）青年一代的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達(dá)的希望所在，我們 要堅(jiān)決解放思想，克服重重障礙，打破老框框。（最好能加一個(gè)鄧小平的半身像）
3、（江澤民）青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，青年有希望，未來的發(fā)展就有
希望。
4、（胡錦濤）團(tuán)組織要勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，力爭使團(tuán)的基層組織網(wǎng)
絡(luò)覆蓋全體青年，使團(tuán)的各項(xiàng)工作和活動(dòng)影響全體青年，讓青春在建設(shè)中國特
色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中煥發(fā)出更加絢麗的光彩!
失不足計(jì)。此時(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該做的事情 要立即做起來，不要拖延到以后；此地，從你所處 的崗位做起，為國家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，自己應(yīng)該而且能夠做 的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人。
強(qiáng)則國強(qiáng)。
7、其他：
在服務(wù)中成長，在耕耘中收獲
鍛煉自己是我們的目的，服務(wù)同學(xué)是我們的責(zé)任
政治上過硬 作風(fēng)上扎實(shí) 紀(jì)律上嚴(yán)格
五、團(tuán)的光輝歷程
（雙擊打開）
根據(jù)word內(nèi)容做成高噴kt板加邊框，大小依次是（按照高x寬的尺寸）：1.2x0.8m、1.2x1.5m、1.2x0.4m、1.2x1.2m、1.2x1.2m、1.2x1.1m、1.2x1.5m（共七塊）
六、門牌、刻字
1、0.1x0.3m，共做20塊，塑料材質(zhì)，每塊上面貼紅色的字
社團(tuán)聯(lián)合會(huì) 會(huì)議室 活動(dòng)室
3、刻字： 團(tuán)干加油站（每個(gè)字大小為0.3m*0.3m）
忠誠黨的事業(yè) 熱愛團(tuán)的崗位 竭誠服務(wù)青年（每個(gè)字大小為 高0.6m 寬0.3m）以德為先 以才為基 以責(zé)為重 以能為賢 以廉為正（每個(gè)字大小為高0.6m 寬0.3m）
七、大噴繪：（高1.2x寬3.4m）內(nèi)容：
1、以德為先 以才為基 以責(zé)為重 以能為賢 以廉為正 解釋：
德，即品德和修養(yǎng)，包括為人正直、善良、誠懇，又具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心和事業(yè)心。但丁說過：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。”一是講工作。與上級(jí)團(tuán)組織組織、上級(jí)部門保持高度一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)決策和工作任務(wù)。二是講忠誠。對(duì)組織、對(duì)職位忠誠，忠于職守。三是講誠信。無論是對(duì)組織、對(duì)工作，還是對(duì)服務(wù)的所有同學(xué)都要講誠信，樹立良好形象。四是講奉獻(xiàn)。任何時(shí)候都要把組織利益、集體利益擺在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失。五是講團(tuán)結(jié)。要有寬廣的胸懷、氣度和良好的心態(tài)，維護(hù)處室和諧、團(tuán)結(jié)。六是講正氣。做事光明磊落，不搞歪門斜道，不搞歪風(fēng)邪氣。才，即人才，具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能的人。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭的時(shí)代，是一個(gè)呼喚才干的時(shí)代，在團(tuán)隊(duì)工作中人才也尤為可貴，一個(gè)能創(chuàng)新，能前進(jìn)的團(tuán)隊(duì)離不開“才”。作為一個(gè)學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)人才的培養(yǎng)，不是把有能力的人才聚在一起，而是需要凝聚人才的向心力。
責(zé)，即責(zé)任。學(xué)生干部要有高度、強(qiáng)烈的責(zé)任感，勇于承擔(dān)起校園文化氛圍維護(hù)者和建設(shè)者的職責(zé)，承擔(dān)起共青團(tuán)發(fā)展歷史階段承上啟下的職責(zé)，承擔(dān)起老師參謀助手和大學(xué)生自治委員會(huì)的職責(zé)。能，即能力。一是學(xué)習(xí)能力。要在“學(xué)”字上下功夫，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。努力開拓視野，通過各種途徑去學(xué)習(xí)。勤于思考，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和預(yù)防各種問題，把知識(shí)更好地運(yùn)用到學(xué)生工作中。二是協(xié)調(diào)能力。要加強(qiáng)協(xié)調(diào)能力鍛煉，善于與老師、同學(xué)及其他人員協(xié)調(diào)配合，推動(dòng)學(xué)生工作。三是綜合分析、判斷能力。工作中不能生搬硬套，要在搜集各方面信息的基礎(chǔ)上，綜合分析、研判，提出各種不同的解決方案，權(quán)衡利弊，為學(xué)生工作決策提供科學(xué)依據(jù)。四是管理能力。要具備管人、管事、管理團(tuán)隊(duì)、內(nèi)部管理等綜合管理能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。五是溝通能力。加強(qiáng)橫向、縱向的溝通，善于化解矛盾，消除分歧，而不是簡單的匯報(bào)工作，上交矛盾。
廉，即品行端正，清廉，正直。一是不把權(quán)力當(dāng)權(quán)力，而是當(dāng)成一份責(zé)任，依據(jù)規(guī)章制度處理各項(xiàng)工作，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定。二是要公正，特別是在擁有一定自由裁量權(quán)的時(shí)候，要不受誘惑，不受影響，處事公正，始終把保護(hù)學(xué)生的利益放在首位。三是平等處事。對(duì)所有同學(xué)，無論其所處機(jī)構(gòu)大小、職務(wù)高低，一律平等相待。四是善于聽取不同意見，接受監(jiān)督。要有胸懷，有氣度，虛心接受廣大同學(xué)批評(píng)和監(jiān)督，任何時(shí)候都“陽光一點(diǎn)”。
2、低碳生活
（雙擊打開）
八、其他標(biāo)語
規(guī)格大小約高0.3x0.6m
或者
0.3x1.5m
根據(jù)文字調(diào)整 內(nèi)容：
惡語不出口，茍言不留耳
一切偉大的事業(yè)，或者說一切大事，都是由小事組成的 想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地
對(duì)于安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧。事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo) 微笑不花一文，卻創(chuàng)造更多溫暖。
水龍頭處：我去過大海 走過小溪 就怕大家 不把我珍惜
九、寫真兩幅：高0.8mx寬2m、高0.8mx寬3.9m 內(nèi)容如下：
環(huán)境衛(wèi)生100分=99個(gè)垃圾箱+你準(zhǔn)確無誤的一投
順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；主動(dòng)擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
十、高噴一副
寬0.9x1.7m 內(nèi)容：信息公告欄
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五
一、活動(dòng)引言：
時(shí)間如流，歲月不居。轉(zhuǎn)瞬我們已在高校過了一年。有的人布滿盼望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節(jié)之際，在這高校周年之際年輕的我們?cè)撍妓魇裁?那么就讓人生這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹋瓮幕鹁妫D悟人生真諦!“高校生”這個(gè)詞并不生疏但“高校生活”這個(gè)詞卻有著不同尋常的定義：一個(gè)高校生怎樣可以在學(xué)校里出人頭地，怎樣在畢業(yè)之后可以適應(yīng)的找到自己最抱負(fù)的工作，一個(gè)高校生究竟怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長，將來的人生才會(huì)前途一片光明呢?人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诟咝＠锘畛龈咝Ｉ母咝Ｉ睢?BR> 二、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)懂得生活應(yīng)留意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消退困惑，走出誤區(qū)。
2、感受人生的歡快和幸福，從而以一顆樂觀樂觀的心來善待四周的每一個(gè)人，善待生命的每一天。
3、為同學(xué)們找準(zhǔn)方向并為之奮斗。
三、活動(dòng)宗旨：“提高班級(jí)分散力，構(gòu)建河蟹班級(jí)?！?BR> 四、活動(dòng)主題：“打快樂扉，找準(zhǔn)目標(biāo)的燈塔”
五、活動(dòng)形式：主題班會(huì)。
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月5日
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
八、活動(dòng)過程
1、班長宣布班會(huì)的開頭并發(fā)言。
“長江后浪推前浪，一代要比一代強(qiáng)”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機(jī)，時(shí)代變遷，社會(huì)轉(zhuǎn)型。當(dāng)代同學(xué)過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對(duì)生活茫然不知所措，由此引發(fā)一系列困惑。我班今年開學(xué)初對(duì)20xx級(jí)所做的人生規(guī)劃表明新生的心理目標(biāo)狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價(jià)值，對(duì)所學(xué)專業(yè)的熟悉態(tài)度，對(duì)高校生將來4年高校生活的迷茫。因此我們得對(duì)自己的人生制定明確而切實(shí)可行的目標(biāo)，并身體力行，為之奮斗?？简?yàn)80、90后高校生的急躁與磨練，滿意高校生對(duì)社會(huì)生活的奇怪，體驗(yàn)豐富多彩的高校生活。積取更多的工作閱歷，為美妙的生活鋪開道路。
2、班長提問，同學(xué)們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)覺問題，并對(duì)自己的問題進(jìn)行詳細(xì)的分析。在當(dāng)今普遍的高校生生活中，同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的.人生目標(biāo)，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
3、班長做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)保藏起來以供奮斗。
4、班主任講話。
九、活動(dòng)意義：
通過本次班會(huì)，提高我班同學(xué)的自覺意識(shí)，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。懂得人際交往，建立河蟹的人際關(guān)系。同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮，讓更多的人來關(guān)注高校生的人生目標(biāo)問題，讓更多的人對(duì)人生做出美妙的規(guī)劃，從而從今刻開頭努力奮斗，充實(shí)自己的高校生活，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。增加同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)聘力量、應(yīng)變力量和社會(huì)競(jìng)爭力。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六
設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”。對(duì)父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報(bào)者鮮有之。那么對(duì)父母無情無義之人，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了。
此次主題班會(huì)通過展示一連串的感恩活動(dòng)，把感恩的種子播撒在每位學(xué)生的心中。倡議學(xué)生從現(xiàn)在開始，從身邊的小事開始，學(xué)會(huì)感恩，承擔(dān)責(zé)任。讓整個(gè)班會(huì)處處飄蕩著愛的音符，洋溢的愛的溫情，促使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)關(guān)愛自己的親人，回報(bào)社會(huì)。
甲：有一個(gè)詞語最親切
乙：有一聲呼喚最動(dòng)聽
甲：有一個(gè)人最要感謝乙：有一種人最應(yīng)感恩
甲：她就是母親
乙：他就是父親甲：是您將我?guī)У饺碎g
教會(huì)我在成長中如何走過溝溝坎坎
乙：如果我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線甲：如果我是一條船您就是燈塔是港灣
乙：歲月如梭嘔心瀝血您的臉頰寫滿了絲絲牽掛
乙：鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锛祝旱改傅膼?BR> 合：卻永遠(yuǎn)留在我們的心間
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始
1、請(qǐng)聽故事
主持人（甲）：生活中，我們感受到如水般溫情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面請(qǐng)聽一個(gè)感人的故事，《奇跡的名字叫父親》（趙雨鑫講故事）
主持乙：聽了這個(gè)故事，你們有哪些感受呢？
（請(qǐng)同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。）
2、主持乙：“萬事孝為先”，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道、所敬仰，古往今來，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口，有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們吟誦：“游子吟”?！队巫右鳌罚▽O雨竹同學(xué)朗誦）
3、乙：是的誰言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深地感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請(qǐng)大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。（指名說）
4、甲：同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊！
乙：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。
甲：同學(xué)們是否看到過中央電視臺(tái)的一則廣告：“媽媽，洗腳”。
上周我們開展了“我為父母洗腳”的活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中又有哪些感受呢？（指名談?wù)劊?BR> 5、甲：我們還提議同學(xué)們“幫父母做一次家務(wù)”，不知道同學(xué)們做得怎樣，誰來匯報(bào)一下？（指名匯報(bào)）
乙：親愛的同學(xué)們，我們父母的'期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。
6、請(qǐng)聽女聲小合唱《燭光里的媽媽》
7、制作愛心卡
乙：歌聲唱出了我們對(duì)母親的感激之情，你還有哪些應(yīng)該感激的人和事呢？接下來請(qǐng)同學(xué)們把藏在心底的感激話語寫在愛心卡上吧！（放《讓世界充滿愛》的背景音樂）
甲：誰愿意與大家分享愛心卡。（指名說）請(qǐng)同學(xué)們把你的愛心卡送給令你感恩的人。
8、甲：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。
乙：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長。
甲：對(duì)師長心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
乙：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽光。
乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。甲：感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份良善續(xù)延。
合：讓我們懷著一顆感恩的心來生活，來學(xué)習(xí)，來回報(bào)這個(gè)處處充滿愛的社會(huì)，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。
9、甲；全體起立，右手握拳。
讓我們一起為感恩宣言：我們宣誓：
甲：從現(xiàn)在開始：
合：在思想品德上讓你們安心：
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；
我們決不辜負(fù)你們的一片苦心！
（乙：同學(xué)們請(qǐng)坐）
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)
乙：似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，
甲：感恩是一束金色的陽光，能化解冰雪，
乙：讓我們學(xué)習(xí)感恩，讓這束陽光也照耀大家的心。甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
合：五年二班《感恩的心》主題班會(huì)到此結(jié)束
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七
歲月如歌，感念師恩
在號(hào)召學(xué)生寫下最美的文字獻(xiàn)給最敬愛的老師，讓每個(gè)學(xué)生由衷的寫下對(duì)老師的感恩之情，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng)。使整個(gè)高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。
院文學(xué)社
xx大學(xué)所有在校學(xué)生
20xx年9月10日教師節(jié)
1、條幅簽字
張貼條幅、并簽名贈(zèng)寫祝福
2、祝福傳遞
讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動(dòng)的學(xué)生貼在祝福墻上。
3、征集寫關(guān)于老師的文章，評(píng)選出最美的文字，頒發(fā)證書。
4、宣傳號(hào)召
b、號(hào)召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師；
c、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候；
d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話；
e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻(xiàn)上一支鮮花；
f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護(hù)好嗓子。
9月7日，文學(xué)社社長團(tuán)擬定“歲月如歌，感念師恩”主題活動(dòng)的工作部署。由文學(xué)社組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)所需要的物資；編輯部負(fù)責(zé)整理、書寫及校對(duì)相關(guān)材料工作。
祝福墻海報(bào)一張（文學(xué)社組織部安排）；
簽名條幅（提交院經(jīng)費(fèi)審批）
電腦及其宣傳視頻（文學(xué)社組織部安排）；
登記統(tǒng)計(jì)材料（文學(xué)社組織部安排）；
桌椅安排（2、3個(gè)桌子，四個(gè)凳子）；
彩色卡紙（文學(xué)社組織部安排）。
由xx大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報(bào)道并將總結(jié)報(bào)告提交文學(xué)社備案。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八
此次班會(huì)是在學(xué)校一班級(jí)其次個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過差不多半年的時(shí)間對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都慢慢熟識(shí)了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒有把握肯定的技巧和方法，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問題。
二、活動(dòng)目的
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們放開心扉、訴說自己的苦惱挫折并溝通面對(duì)、共享自己的解決方法。此外，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)英勇應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出同學(xué)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思索，增加同學(xué)意志力品質(zhì)的熬煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
三、活動(dòng)預(yù)備
1、和班委商議此次班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來仔細(xì)聽取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們支配，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻，如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展現(xiàn)，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組，每組10人;每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來參加其中的搜集或者展現(xiàn)環(huán)節(jié);并讓每一小組提前告知自己的展現(xiàn)方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開展前了解一些學(xué)習(xí)成果排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字;并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)閱歷。
四、活動(dòng)流程
1、主持人宣布此次班會(huì)開頭。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我信任》，讓同學(xué)們邊唱邊聽，仔細(xì)領(lǐng)悟歌詞的意思。(5分鐘)
3、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展現(xiàn)有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料。(2分鐘)
4、各小組根據(jù)組次的挨次來上講臺(tái)表演，表演的形式有：感悟小故事(支配兩三位同學(xué)分工來講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟)、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩詞(諸如一人兩三句，然后接下去)、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡短的表演(小品、舞蹈、樂器演奏)等等。(每組5到6分鐘，用時(shí)20到30分鐘)。
5、老師總結(jié)以上的表演形式及詳細(xì)內(nèi)容，在對(duì)同學(xué)們的'努力做出確定和鼓舞的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)馐艿降膶?shí)際狀況，并問同學(xué)們現(xiàn)在遇到的苦惱，如學(xué)習(xí)成果下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請(qǐng)同學(xué)們溝通一些自己在遇到此類狀況的解決方法。(20分鐘)
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問題并賜予正確科學(xué)的處理方法。(10分鐘)
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的狀況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的勝利人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽取其看法。(用時(shí)10分鐘)
8、老師過渡到此次期中考試狀況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作閱歷介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過程與結(jié)果。
9、結(jié)束語：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折，陽光成長”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書》，并大聲合唱《信任自己》。
11、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí)，請(qǐng)陽光面對(duì)》的信。
五、活動(dòng)構(gòu)思
此次班會(huì)不僅樂觀發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期預(yù)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的樂觀性，讓他們以小組合作的形式來爭論對(duì)“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參加到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來。班會(huì)進(jìn)行的過程中，由同學(xué)們各種形式的表演來對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展現(xiàn)、演示，一方面給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)和平臺(tái)，尤其是要引導(dǎo)平常在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來大膽表現(xiàn)自己，熬煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來熟識(shí)了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學(xué)們的留意，增加他們對(duì)“挫折”的感性熟悉，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本方法。
然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展現(xiàn)的“挫折”的深化剖析，繼而再過渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、共享溝通，讓同學(xué)們真正熟悉到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種苦惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步把握解決挫折的方法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經(jīng)受來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行爭論，在爭論中思索，在思索中形成對(duì)挫折的正面熟悉。
當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問題，所以我實(shí)行讓班上學(xué)習(xí)成果較優(yōu)秀的同學(xué)來敘述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)閱歷等，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引，也讓同學(xué)們形成一種相互學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭的氛圍，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的。營造。后面的《勵(lì)志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫英勇面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信念和樂觀行動(dòng)，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)全都、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過程可能由于支配環(huán)節(jié)過多，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成，但是我盼望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深化，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清晰的熟悉有更樂觀的感知，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來肯定的關(guān)心!
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九
伴隨著軍訓(xùn)集結(jié)號(hào)的吹響，20xx級(jí)新生完成了大學(xué)第一堂具有意義的課程——軍訓(xùn)。通過這次的軍訓(xùn)，我們了解彼此，也是因?yàn)檫@次的軍訓(xùn)，讓我們?cè)絹碓较窦胰艘粯由钤谶@里。然而，家，需要一個(gè)良好的環(huán)境。
同時(shí)，xx級(jí)同學(xué)剛從東校區(qū)搬至風(fēng)景優(yōu)美的中心校區(qū)，即將開始大學(xué)的一個(gè)嶄新階段，在新的宿舍中迎來一種全新的生活方式。
為了提高學(xué)生的文化素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，美化學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，營造和諧溫馨的宿舍氛圍，體現(xiàn)軍訓(xùn)精神，管理學(xué)學(xué)生會(huì)生活部現(xiàn)在10級(jí)舉辦此次主題為“溫馨我家”的宿舍美化大賽活動(dòng)，在09級(jí)范圍內(nèi)舉辦宿舍美化大賽之衛(wèi)生大評(píng)比。此次大賽不僅有助于10級(jí)新生更深入的了解宿舍內(nèi)部成員，在軍訓(xùn)之后，為大學(xué)的第一堂課進(jìn)行的自我測(cè)驗(yàn);同時(shí)也會(huì)調(diào)動(dòng)09級(jí)同學(xué)的積極性，從各個(gè)細(xì)節(jié)入手全面提高宿舍衛(wèi)生水準(zhǔn)。
活動(dòng)目的：針對(duì)xx級(jí)新生剛?cè)胄！?1級(jí)同學(xué)剛搬至中心校區(qū)，為了加強(qiáng)同學(xué)們的自我宿舍管理和宿舍美化意識(shí)，使之能有一個(gè)良好優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生活的宿舍環(huán)境，特舉辦此次活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)綜合提高新生的集體意識(shí)，展示軍訓(xùn)成果，體現(xiàn)90后創(chuàng)新、活力的一面。
活動(dòng)時(shí)間：
【10級(jí)】20xx年10月24號(hào)——11月2號(hào)(24號(hào)——29號(hào)為宿舍整理準(zhǔn)備時(shí)間，30、31號(hào)兩天為初評(píng)時(shí)間，擬定2號(hào)復(fù)評(píng)及頒獎(jiǎng))
【09級(jí)】20xx年10月18日——10月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：11級(jí)、12級(jí)管理學(xué)所有學(xué)生宿舍
活動(dòng)流程：
【12級(jí)宿舍美化大賽】
一、活動(dòng)宣傳
活動(dòng)初期將通過橫幅、海報(bào)、詳細(xì)策劃方式將我們的活動(dòng)宣傳到各班級(jí)宿舍，其中橫幅、海報(bào)、策劃中均在醒目位置突出贊助商，并且與實(shí)踐部通力合作，力爭達(dá)到最好的效果。
二、宿舍初評(píng)(將選出一、二、三等獎(jiǎng)提名，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)提名，最佳才藝表演獎(jiǎng)提名)
1、基礎(chǔ)分
2、美化分
3、創(chuàng)意分
4、表現(xiàn)分
5、加分
三、復(fù)評(píng)暨頒獎(jiǎng)
1、獲得提名獎(jiǎng)的宿舍要求以ppt的形式將自己的宿舍展示在大屏幕上，并配有合理加創(chuàng)意的解說;獲最佳才藝表演獎(jiǎng)提名的宿舍要將表演的節(jié)目進(jìn)一步完善,并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行最后評(píng)比(不要求ppt,但節(jié)目表演過程中可以ppt的形式展示自己的宿舍)。
2、通過評(píng)委打分，最終確定一、二、三等獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳才藝表揚(yáng)獎(jiǎng)獲得宿舍。
3、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
寢室文化節(jié)比賽活動(dòng)方案二
(一)活動(dòng)主題：
“和諧財(cái)稅 溫暖之家” 財(cái)稅系宿舍文化節(jié)
(二)活動(dòng)背景：
美麗的新校區(qū)為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的新宿舍為我們提供了溫馨的生活環(huán)境。新的河南財(cái)專，新的財(cái)稅系也為我們的大學(xué)生活留下了新印象。同時(shí)，也為配合我系“三創(chuàng)一樹”系列活動(dòng)中，爭創(chuàng)“文明宿舍”的整體要求，我們需要給這種新印象增添色彩，也需要拉近財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的距離。因此，利用宿舍文化節(jié)提供舞臺(tái)，搭建橋梁。
(三)活動(dòng)目的，意義和目標(biāo)：
目的：1.為了豐富我們的大學(xué)生活，同時(shí)也可以給以后留下美好的大學(xué)回憶;
2.為了拉近財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的距離，增進(jìn)大家的友誼;
3.為了充實(shí)我們大學(xué)的課余生活，發(fā)揮宿舍集體的想象力與創(chuàng)造力;
意義：1.有利于豐富大家的校園生活，創(chuàng)造積極地校園文化;
2.有利于增進(jìn)財(cái)稅系廣大同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)各宿舍之間的溝通與交流;
3.有利于增強(qiáng)宿舍各成員之間的合作精神和集體意識(shí)
4.有利于豐富我們大學(xué)的課余生活，發(fā)揮宿舍集體和個(gè)人的創(chuàng)新力;
目標(biāo)： 通過舉辦和參加財(cái)稅系宿舍文化節(jié)活動(dòng)，使廣大同學(xué)和各宿舍之間增進(jìn)友誼，擴(kuò)大彼此之間的溝通，交流與合作。從而使財(cái)稅系更加和諧，我們的大學(xué)生活更加美好。
(四)活動(dòng)開展：
以“和諧財(cái)稅 溫暖之家”為主題，分為幾個(gè)階段：
(1)“我的地盤我做主”宿舍主題設(shè)計(jì)大賽(美化宿舍)
(2)“最強(qiáng)想象 超級(jí)制作”宿舍文化創(chuàng)意大賽(ppt制作)
(3)“楚漢相爭 唯獨(dú)我贏”男生寢室象棋大賽
“跳繩舞動(dòng) 飛揚(yáng)自我”女生寢室跳繩大賽
(4)“難忘宿舍 非常生活”宿舍集體話劇表演大賽
(五)活動(dòng)組織過程策劃書：
(1)“和諧財(cái)稅 溫暖之家”財(cái)稅系宿舍文化節(jié)說明會(huì)
3.請(qǐng)王老師講話，并宣布活動(dòng)開始，請(qǐng)喬石，郝弘揚(yáng)，楊坤發(fā)言;
4.由活動(dòng)具體負(fù)責(zé)人對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡單介紹，使大家清楚活動(dòng)內(nèi)容;
(2)“我的地盤我做主”宿舍主題設(shè)計(jì)大賽(美化宿舍)
活動(dòng)簡介：此次活動(dòng)以美化各自的宿舍為主，裝飾材料自備，鼓勵(lì)采用環(huán)保材料，突出積極向上的思想風(fēng)格。
評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：1.衛(wèi)生方面遵照《寢室衛(wèi)生評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》;
3.給予每個(gè)宿舍30元經(jīng)費(fèi)，由各班班費(fèi)支付。
評(píng)委組成：
財(cái)稅系老師，系學(xué)生會(huì)宿管部，每班推薦男生女生各一名(推薦者應(yīng)為各班學(xué)生代表，沒有在班級(jí)和學(xué)生會(huì)擔(dān)任職務(wù)，最終會(huì)將推薦名單予以公布)
評(píng)選方式：
將每班推薦學(xué)生代表分為兩組，帶著檢查表，在老師和宿管部成員帶領(lǐng)下檢查各宿舍
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
評(píng)出檢查前十名，授予“優(yōu)秀文化宿舍”稱號(hào)并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名(除證書外，獎(jiǎng)品每人一套)
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：證書，洗衣粉，香皂，照片
二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：證書，毛巾，照片
三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品: 證書，照片
組織流程：
1.確定并通知活動(dòng)的準(zhǔn)備時(shí)間，然后確定檢查時(shí)間;
2.統(tǒng)計(jì)各班推薦的學(xué)生代表，并對(duì)學(xué)生代表進(jìn)行簡單培訓(xùn)，最后隨機(jī)分成兩組;
3.由老師，宿管部成員及學(xué)生代表組成檢查組，分別評(píng)比男生和女生宿舍;
4.每個(gè)檢查組配數(shù)碼相機(jī)一臺(tái)，對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行拍攝
5.將檢查組的檢查分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)平均后，排出前十名，及時(shí)予以公布;
資源需要：物質(zhì)資源：10本證書;16袋洗衣粉;16塊香皂;24條毛巾;2臺(tái)數(shù)碼攝像機(jī);10張照片(獲獎(jiǎng)宿舍各一張)
人力資源：兩位老師，10名學(xué)生代表，2名拍照學(xué)生，2名宿管部成員
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(詳見預(yù)算表)
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十
20xx年即將到來，新年新氣象。為了慶祝元旦，豐富教工生活，在新年到來之際，學(xué)校特舉辦一次開心的教工游園活動(dòng)。
相聚一起，有你有我有大家。
20xx年12月31日下午
3號(hào)教學(xué)樓，1樓：音體美和各校區(qū)，2樓：一至四年級(jí)，3樓：五六年級(jí)。
全街道教師，共設(shè)一至六年級(jí)各一隊(duì)、音體美一隊(duì)、各校區(qū)各一隊(duì)，共10隊(duì)。
各位教師至少玩九個(gè)節(jié)目后到領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)獎(jiǎng)。
校倉庫。
1、教師游園活動(dòng)：三甲街道小學(xué)教師“慶元旦”游園卡。
本次游園主題：“相聚一起，有你有我有大家，開心地玩！”至少玩九個(gè)節(jié)目后到倉庫領(lǐng)獎(jiǎng)。
2、摸獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)：10名，二等獎(jiǎng)：30名，三等獎(jiǎng)50名。
3、晚上會(huì)餐。
1、由隊(duì)各自行商量定出一個(gè)活動(dòng)上報(bào)，如有重復(fù)者則先報(bào)者優(yōu)先，要求是大家沒有玩過的，要有新意。
2、確定好活動(dòng)內(nèi)容后，各隊(duì)積極準(zhǔn)備活動(dòng)材料和方案。
3、各隊(duì)認(rèn)真組織并商討活動(dòng)的`方案，大家集思廣益讓活動(dòng)更有趣味性。同時(shí)，全體教師應(yīng)該主動(dòng)地出謀劃策把活動(dòng)搞的更好些，團(tuán)結(jié)一心讓我們以快樂的心情迎接新的一年。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一
1、認(rèn)知：通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握對(duì)待挫折的正確方法。
2、 情感：使學(xué)生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。在遭遇挫折時(shí)，能善待挫折，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強(qiáng)者。
3、行為：通過討論發(fā)言，使學(xué)生能夠正確對(duì)待挫折，提高抗挫能力，掌握正確對(duì)待挫折的辦法。
一、認(rèn)識(shí)挫折
1 、導(dǎo)入：在生活中，我們常常祝愿他人萬事如意，心想事成，一帆風(fēng)順等等，但是恐怕并沒有人真的相信能夠象他人祝愿的那樣，那些祝福只是人們良好的愿望而已。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€(gè)人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時(shí)所遭受的挫折。
2、 個(gè)案分析
1918年，13歲的高士其以優(yōu)異的成績考入了清華留美預(yù)備學(xué)校，學(xué)校授課全部要用英語，可高士其入學(xué)時(shí)只懂一點(diǎn)英語。入學(xué)時(shí)，除了英語他的各門功課都特別突出，學(xué)校特準(zhǔn)他一入學(xué)就跳了一級(jí)，怎么辦？他不懂英語，是無法聽課的，時(shí)間一長，各門功課都有要落下來。少年高士其遇到了人生中的第一次較大的考驗(yàn)，可以說這是遭受的第一次挫折。但高士其沒有退縮，沒有等待，沒有猶豫，他是個(gè)迎著困難上的人。他把英語單詞記在一個(gè)小本子上，每天清晨一起床就背。有些單詞發(fā)音不準(zhǔn)，他就用家鄉(xiāng)福建話注音，就這樣他硬是把一個(gè)個(gè)單詞背下來了，經(jīng)過半年的努力，他竟然獲得了英語優(yōu)等獎(jiǎng)?wù)?，而且接著又開始自學(xué)起法語和德語來。
3、 組織學(xué)生討論：
（1）少年高士其遇到了什么問題？他是怎樣對(duì)待的？
（2）你在生活中有沒有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？
二、了解挫折
1、 談?wù)勍瑢W(xué)心目中的能算得上“挫折”的事例
每個(gè)人都有他自己的人生理想，有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。有志者總會(huì)不斷地努力，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)，但在奮斗的過程中，總難免遇到這樣或那樣的挫折，擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會(huì)產(chǎn)生不安、失意等情緒體驗(yàn)，并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng)，這就是挫折。
2、 分析挫折可能產(chǎn)生的原因。（學(xué)生討論）
師總結(jié)：有自然環(huán)境和時(shí)空限制，人的生老病死、天災(zāi)人禍造成生離死別，同學(xué)之間的矛盾、家長和老師的不理解，人的容貌、身材、體質(zhì)、能力、知識(shí)水平等的限制，這些因素都有可能導(dǎo)致挫折。
三、感受挫折
1、請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)
師：同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中也會(huì)遇到來自各方面的挫折，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约河龅降拇煺酃适?，并談?wù)勈艽旌蟮姆磻?yīng)如何？生：（積極發(fā)言）
2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)剛ト嘶蛎耸侨绾螌?duì)待挫折的。
3、談?wù)劰沤裰型庖驗(yàn)槭艽於货瓴徽竦氖吕?BR> 四 、善待挫折
1、善待挫折
過渡：由上面的討論，同學(xué)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，同樣的挫折，不同的人，不同的心態(tài)下往往會(huì)有不同的結(jié)果。誰能說一說，遇到了挫折后我們應(yīng)如何對(duì)待呢？ 生：（討論）
師：對(duì)挫折要有正確的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備，要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，還要多與人交流。
2、師生共同探討善待挫折的方法。
師：我們?cè)谟龅酱煺酆?，?huì)用哪些方法對(duì)待呢？
生：寫日記、聽音樂、打球、購物等等。
師：渲泄法、音樂療法、轉(zhuǎn)移注意法。
挫折是人生的一筆財(cái)富，從某種程度來說，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)，迎接更大的`挑戰(zhàn)。
五、欣賞歌曲，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。（《真心英雄》）
1、 欣賞歌曲，并感悟其歌詞的涵義
師：我們同學(xué)都喜歡遇挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”講出了：人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
2、 請(qǐng)同學(xué)列舉一些雖遭挫折但頑強(qiáng)抗?fàn)?，最后取得成功的典型事例，以激發(fā)其戰(zhàn)勝挫折的斗志。
3、 即興演講表心愿
六、結(jié)束語
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二
（要解決什么問題幾年級(jí)）
中高年級(jí)喜歡是垃圾食品，對(duì)健康造成很多潛在的威脅。
（怎樣的預(yù)期效果）
1、認(rèn)識(shí)垃圾食品的危害。
2、抵制垃圾食品的誘惑，遠(yuǎn)離它們。（難點(diǎn)）
（輔助備品準(zhǔn)備那些素材）
1、日常中的垃圾食品有哪些
2、他們有哪些危害
3、為什么大家都喜歡吃
觀看視頻資料。視頻內(nèi)容：校門口的小吃攤，同學(xué)們吃棉花糖、烤鵪鶉蛋、烤腸的鏡頭等等。
看完后你想說什么
（預(yù)設(shè)：吃垃圾食品有害健康等。）
師：我們下周的班會(huì)主題是“拒絕垃圾食品”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師提供的前置自學(xué)問題搜集大量的關(guān)于垃圾食品的資料。為我們下期的主題班會(huì)做準(zhǔn)備。
前置自學(xué)：
你知道什么是“垃圾食品”嗎
談?wù)勆磉叺睦称?，它們?huì)對(duì)我們?cè)斐赡男┪：?BR> 怎樣做才能避免垃圾食品給我們帶來的危害
（說明：同學(xué)們?cè)谧约核鸭Y料的過程中，有一個(gè)自己對(duì)垃圾食品的初步認(rèn)識(shí)。小組交流時(shí)，又有了新的認(rèn)識(shí)和感受。班內(nèi)展示交流時(shí)又是一層認(rèn)識(shí)和感受。此環(huán)節(jié)下來，第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)很容易達(dá)成。）
交流互學(xué)：
請(qǐng)同學(xué)們將自己課下搜集到的資料和自己的感受在組內(nèi)進(jìn)行分享。
各小組完善、整理交流成果，并確定展示方案。
點(diǎn)撥助學(xué)：
請(qǐng)抽取的展示小組上臺(tái)展示你們關(guān)于“拒絕垃圾食品”的交流成果，其他小組補(bǔ)充。
學(xué)生展示完后，教師配樂出示精美的垃圾食品圖片，讓學(xué)生談感受。
師：有什么好的方法拒絕垃圾食品對(duì)我們的誘惑嗎
小組交流。
展示成果。
（小組交流）
展示交流成果：
預(yù)設(shè)：可以利用同學(xué)互相提醒，互相鼓勵(lì)的方法。
可以攜帶隨身小提醒。
注意事項(xiàng)：要充分讓學(xué)生談自己的感受，教師要少說，避免“教導(dǎo)”帶來的副作用。
作業(yè)超市：
a制作一期拒絕垃圾食品的手抄報(bào)，在“班級(jí)小臉譜”上進(jìn)行宣傳，提醒其他同學(xué)遠(yuǎn)離垃圾食品。
b寫一封倡議書，倡議身邊的人拒絕垃圾食品。
c致電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)的一封信，希望為了人類的健康禁播垃圾食品的廣告。
爭做“健康名仕”
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一周內(nèi)零接觸垃圾食品者，獲大樹一棵。
a一周內(nèi)提醒并制止至少三人食用垃圾食品獲得大樹一棵。
b集齊五棵大樹者，被評(píng)為“健康名仕”。
c注：通過班級(jí)其它活動(dòng)獲得的大樹不參與此次活動(dòng)。但此次活動(dòng)中獲得的大樹可參與抵消“負(fù)激勵(lì)”等其它班級(jí)活動(dòng)。
d時(shí)間截止暑假前。
e現(xiàn)場(chǎng)抽取三名評(píng)委，負(fù)責(zé)本次健康名仕的評(píng)選和頒獎(jiǎng)活動(dòng)的策劃。
內(nèi)省反思：
請(qǐng)大家閉上眼睛，在心底靜靜地思考老師的問題，把答案默默地留在心里。
a本次主題班會(huì)在“前置自學(xué)”環(huán)節(jié)我認(rèn)真去搜集并整理資料了嗎
b在“交流互學(xué)”及展示環(huán)節(jié)，我積極分享自己的觀點(diǎn)并認(rèn)真傾聽其他同學(xué)的發(fā)言了嗎
c本次班會(huì)對(duì)我以后的生活、學(xué)習(xí)有哪些幫助呢
d我還有什么問題和疑惑，想用什么辦法解決
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三
1、欣賞音樂，感受連貫與跳躍的音樂旋律。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾與跳躍，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
磁帶及錄音機(jī)；圖片一張；皮球若干。
（一）、熟悉音樂
1、幼兒邊聽音樂邊看老師玩球。提問：剛才老師是怎么玩球的？
2、再次欣賞音樂。提問：“老師滾球時(shí)的音樂是怎么樣的”？（柔柔的、連貫的）；“拍接球時(shí)音樂又是怎么樣的”？（有力的、跳躍的）
（二）、感受連貫與跳躍的音樂旋律
1、看圖譜欣賞音樂，嘗試根據(jù)圓滑線和斷奏點(diǎn)符號(hào)表現(xiàn)音樂的連貫和跳躍。
2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍，跟著音樂選擇喜愛的動(dòng)作表現(xiàn)皮球的滾動(dòng)與跳躍。
（三）、皮球游戲
1、介紹游戲方法
2、幼兒游戲，適時(shí)更換拍皮球的人。
游戲過程中，可根據(jù)幼兒對(duì)游戲規(guī)則掌握的程度，適當(dāng)增加難度及趣味性。如：輕輕拍，跳的低；重重拍，跳得高。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四
高一、1班
一、活動(dòng)目的： 通過本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。
二、活動(dòng)過程：
主持人甲：我代表高一、1班45名同學(xué)歡迎各位來賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了高一、1班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高一、1班《我愛我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
下面請(qǐng)聽 給大家?guī)淼脑娎收b：《我們的高一、1班》
我們的高一、1班
我們
來到了一個(gè)嶄新的世界
我們
曾經(jīng)素不相識(shí)
但命運(yùn)把我們緊緊相連
我們
相聚在這里
彼此漸漸加深理解
高一、1班
新的世界
新的希望
同學(xué)們手挽手
榮獲一張張獎(jiǎng)狀
高高地掛在墻上
仿佛是一個(gè)個(gè)生命
活力無限
運(yùn)動(dòng)會(huì)上
有灑下了多少同學(xué)奮力拼搏的汗水
你可知
他們課后的辛勤訓(xùn)練
為的什么
只為我們高一、1班的光明耀眼
其實(shí)，還有許多同學(xué)
日夜不停地努力
也在作著貢獻(xiàn)
啊，我們的高一、1班
一天天在進(jìn)步
一天天變得優(yōu)秀
高一、1班
我們的高一、1班
我們?cè)谶@里
鍛煉出堅(jiān)硬的翅膀
飛向?qū)儆谧约旱哪且黄{(lán)天
我們帶著不同的夢(mèng)想
相聚在高一、1班的課堂
風(fēng)雨中我們攜手并肩
為了讓夢(mèng)想插上飛翔的翅膀
下面請(qǐng)聽 等同學(xué)帶來的心聲《我愛我的班級(jí)》
我 愛 我 的 班 級(jí)
在這個(gè)世界上，大家都知道這樣一句話：“在家靠父母，出門靠朋友”。的確如此，自從我懂事以來，每年中絕大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過的，所以對(duì)一個(gè)人來說，在一個(gè)什么樣的班級(jí)里就顯得非常重要。我很慶幸我生活在一個(gè)溫暖的班集體中，在這里，我逐漸學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人、尊重他人，學(xué)會(huì)了如何去做一個(gè)勤奮、勇敢、正直的人。
每一個(gè)班級(jí)都是由來自各地的同學(xué)聚集在一起而組成的，世界那么大，我們能夠從茫茫人海中走到一起就是緣分，彼此都應(yīng)該好好珍惜這樣一分難得、珍貴的友情，盡心竭力，關(guān)愛他人，使我們的集體充滿溫馨充滿愛。在我們相處的日子里，肯定會(huì)有一些不盡人意的事情發(fā)生，我們一定要講團(tuán)結(jié)，也要學(xué)會(huì)忍耐。“人非圣賢，孰能無過”，寬恕是一種美德，我們何不讓這種美德在自己的身上綻放呢？“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。如果人人都有這樣的胸襟，我們的社會(huì)，我們生活的周圍、我們的集體就會(huì)和睦、友好、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)；就像一個(gè)大家庭一樣，我們每個(gè)人都是這個(gè)大家庭中的一員，我們有責(zé)任為她付出、為她爭光，讓她為我們而驕傲！
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中我們大家已經(jīng)在一起生活了一年的時(shí)間，老師們無私的關(guān)愛，同學(xué)們真摯的情懷，良好的人際氛圍，優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我倍感人間的溫暖。本來，我以為自己適應(yīng)不了這里的生活，可現(xiàn)在我是真的喜歡上了這里，喜歡上了這里的樓、樹、花、草，這里的一切一切，我更喜歡我的老師、我的同學(xué)……我是真的相信：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。
我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)很幸福，這美麗的校園、這可親可敬的老師、同學(xué)，就是我幸福的源泉！我愿意為她付出、為她奉獻(xiàn)我力所能及的一份力量！我希望能和我所有的同學(xué)一起快快樂樂地成長，求得真知，報(bào)效社會(huì)！
主持人甲：在課堂上，活躍的課堂氣氛，使我們感到學(xué)習(xí)并不是一種苦差事，而是一件輕松愉快的事情。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中全班同學(xué)能團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，取得了不少的成績。請(qǐng)大家回顧一下初一我們這個(gè)家庭所取得的成績？（學(xué)生自由發(fā)言列舉本班成績）
主持人甲：我們?nèi)?5名同學(xué)生活在高一、1班這個(gè)家庭里，我們?nèi)粘５囊谎砸恍小⒁慌e一動(dòng)的好壞都將影響到這個(gè)家的形象，但是在我們班還有一些不盡人意的地方，下面請(qǐng)大家說一下我們班存在的問題。（學(xué)生自由發(fā)言）
主持人乙：感謝各位同學(xué)的精彩發(fā)言。看到這些問題，我們的班干部也是看在眼里，急在心上，他們也提出了許多合理化建議。下面請(qǐng)胡小松 代表班干部說出他們的心聲。
主持人甲：我們中學(xué)生不僅在學(xué)校要講文明，講禮儀，在社會(huì)生活的每一個(gè)角落都要用文明禮儀約束我們的行為，做一個(gè)講文明懂禮儀的小公民。
下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)
宣布規(guī)則：
1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。
2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過語言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。
3、在描述過程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無效。
4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。
5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。
6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間
主持人甲：我想不論是在班級(jí)，還是在學(xué)校，為了我們這個(gè)家庭能和諧美滿，為了我們美好的明天，也為了我們的學(xué)校生活蒸蒸日上，讓我們45名成員攜起手來，為我們的大家庭奉獻(xiàn)我們的一份愛。盡管我們之間曾有過不快，曾有過摩擦，但是它絲毫不會(huì)影響我們彼此的友誼，因?yàn)槲覀兪桥笥?，我們是這個(gè)大家庭的一員。
下面我們跟著音樂一起唱響歌曲《朋友》。
主持人甲：聽了這曲優(yōu)美的旋律，相信我們每個(gè)同學(xué)都會(huì)有一種莫名的感動(dòng)，班級(jí)進(jìn)步離不開每一個(gè)人的努力。
下面請(qǐng)每一位同學(xué)說出自己曾為班級(jí)做的一件有益的事。學(xué)生自由發(fā)言（背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》）
也許你們已經(jīng)忘記，但是我們?cè)跄芡洠涣?，軍?xùn)基地颯爽的英姿，忘不了，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上努力拼搏的身影，忘不了，學(xué)習(xí)上你追我趕，團(tuán)結(jié)互助，更忘不了，班級(jí)活動(dòng)大家獻(xiàn)技獻(xiàn)策，勇于爭先。
剛才校長給我們提出了許多期望，我們高一、1班一定會(huì)在各方面嚴(yán)格要求自己，爭取成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
主持人合：班級(jí)是我家，興衰靠大家，為我們這個(gè)共同的家，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能在興盛中一起走向夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，為我們的高中生活譜寫青春的樂章！
下面請(qǐng)班主任講話（略）
主持人合：下面我宣布高一、1班《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束 ，
下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo) 和老師退場(chǎng)。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五
班會(huì)主題:對(duì)在校青少年學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳和教育,力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們?cè)趯W(xué)校要做遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,以后進(jìn)入社會(huì)做知法、懂法、守法、護(hù)法的好公民,利用法律武器維護(hù)自身和他人、社會(huì)的合法權(quán)益不受非法侵犯。
班會(huì)背景:本班學(xué)生年齡較小,但已經(jīng)明顯受到周圍生活環(huán)境的各種不良影響。比較容易沖動(dòng),容易受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,沾染不良習(xí)氣,走上違法犯罪失足的道路。所以,及早在他們心目中樹立法制觀念,嚴(yán)格地一法律和道德為準(zhǔn)繩,約束自己的行為,是當(dāng)務(wù)之急。
班會(huì)籌備情況:利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒介收集青少年與法相關(guān)問題的資料,篩選,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分析,為班會(huì)主題服務(wù)。同時(shí),讓同學(xué)聯(lián)系周邊實(shí)際案例,自主分析,引以為戒。
同學(xué)們,法律離我們并不遙遠(yuǎn),發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,法律與我們的生活息息相關(guān),密不可分。學(xué)法,懂法,用法,是青少年素質(zhì)的重要組成部分。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己或他人的實(shí)際情況,談?wù)劮傻降子惺裁从?學(xué)習(xí)法律有什么意義呢。
1、同學(xué)自主討論。(時(shí)間為3—5分鐘)
指定2–3名同學(xué)發(fā)言。
結(jié)合相關(guān)法律常識(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2、結(jié)合案例講解相關(guān)法律常識(shí),讓學(xué)生體會(huì)懂法,守法的重要意義。
同學(xué)們,不認(rèn)識(shí)文字的或不會(huì)學(xué)習(xí)的人現(xiàn)在被稱為文盲,那么不懂法律的人被成為什么呢?對(duì),是法盲。那么,我們知道一個(gè)人如果沒有文化或不懂得學(xué)習(xí),就會(huì)落伍于時(shí)代,成為時(shí)代的棄兒。那么,法盲的在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢?大家不妨聽個(gè)小故事。
(未成年人不懂法失足的案例一,具體內(nèi)容略。)
請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勼w會(huì)。
具體說來,青少年應(yīng)該在日常生活中要做到如下幾點(diǎn),即知法懂法,守法護(hù)法。懂得法律基本常識(shí),明確自身享受的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和履行的義務(wù),懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害,同時(shí),做到以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的一言一行,做符合自身年齡和身份的事情。
4、通過這節(jié)法律課,希望大家樹立正確的法制觀念,知法守法。在學(xué)校做好學(xué)生,進(jìn)入社會(huì)做好公民。
5、布置作業(yè):同學(xué)們以周記的形式,談?wù)剬W(xué)習(xí)法律常識(shí)的體會(huì)。
大學(xué)生班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六
痛過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律及安全常識(shí)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力。
1、搜集法制案例
2、準(zhǔn)備法制小品3個(gè)備用
3、準(zhǔn)備競(jìng)賽用的資料
4、主持人串詞
主持人甲：青少年是祖國的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法制安全意識(shí)，尤其是對(duì)即將踏入社會(huì)的我們而言是十分重要的。
主持人乙：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，故以法制知識(shí)作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容，《法制安全在我心》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。
主持人甲：首先，讓我們來聽一則案例。(由同學(xué)讀)
略(同學(xué)討論、發(fā)言)
主持人乙：下面請(qǐng)同學(xué)們聽一則案例《中專生遭搶劫》。(由同學(xué)講讀)
王某，15歲，某中學(xué)高二學(xué)生，一天放學(xué)后，和幾個(gè)同學(xué)一起騎車回家。為顯示自己車技高人一籌，于是他在機(jī)動(dòng)車道上飛速騎行，遇紅燈也不停，因而受到交通警察的處罰。他對(duì)此很不滿，就帶著他的同學(xué)去與交通警察“評(píng)理”。當(dāng)他們來到交通崗時(shí)，交通警察因忙于疏導(dǎo)交通就告訴王某，有不同意見去找交通隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)解決，王某卻認(rèn)為，“是你處罰我的，就得找你。”于是他們幾個(gè)人繼續(xù)與交通警察糾纏，并多次推搡交通警察。當(dāng)警察說服教育他們時(shí)，他們有無中生有大聲喊叫：“警察打人啦!!”引來眾多路人圍觀。由于王某的行為致使交通警察無法執(zhí)行指揮交通的任務(wù)，交通堵塞達(dá)數(shù)小時(shí)，后來王某等人被帶到公安局，公安局請(qǐng)來了他們的家長，當(dāng)著家長的面對(duì)王某等幾個(gè)學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)誡，并處以150元罰款。
主持人甲：聽了這則案例，你是否還會(huì)有一種疑惑，那些不良少年為什么經(jīng)常在這家娛樂城附近實(shí)施搶劫呢?好了不多說了，請(qǐng)聽下一則案例《他們都不愿回家》(由同學(xué)為全班講讀)
略
主持人乙：他們?yōu)槭裁床辉敢饣丶夷?難道沒有家么?現(xiàn)在我們聽聽辦理此案檢查官是怎么說的(由同學(xué)為全班講讀)
略
主持人乙：聽了又討論了這么多的法制案例，同學(xué)們應(yīng)該有所收獲了吧!現(xiàn)在就讓我們來輕松一下吧，請(qǐng)看小品《錢財(cái)外露》。(人物：小錢——張青飾，大林——廖葉平飾，小二——金濤飾，大哥——張亮飾，艾艾——陳靜飾，旁白——吳瑩)
看完小品同學(xué)有什么啟發(fā)呢?
主持人甲：現(xiàn)在，我們也了解了一些法律安全常識(shí)，不如讓我來考考大家吧。(出幾道競(jìng)賽題，由全班同學(xué)舉手回答，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)品)
競(jìng)賽資料略
主持人合：最后，讓我們用一首詩來結(jié)束今天的班會(huì)。(由同學(xué)朗誦)
義務(wù)教育九年制，有法可依不能搪;
待到年滿七歲時(shí)，讀書求知上學(xué)堂。
四有新人一代代，祖國江山成年長。
適齡兒童上學(xué)校，法定權(quán)利有保障;
社會(huì)學(xué)校和家長，同樣義務(wù)莫彷徨。
合理布局設(shè)學(xué)校，資源整合實(shí)力強(qiáng);
學(xué)習(xí)環(huán)境營造好，人才輩出興家鄉(xiāng)。
學(xué)校校舍和場(chǎng)地，國有資產(chǎn)莫亂占;
未經(jīng)審定教科書，不準(zhǔn)教學(xué)進(jìn)課堂。
適齡兒童應(yīng)入學(xué)，不可做工或經(jīng)商;
雇用童工與法抗，懲處嚴(yán)厲自遭殃。
尊師重教理應(yīng)當(dāng)，學(xué)校秩序要保障;
惹事生非校園闖，釀成苦果自己嘗。
以文育人品高尚，書報(bào)影戲?qū)拵ЬW(wǎng);
掃黃打非不松懈，抵制誘惑別上當(dāng)。
三、班主任發(fā)言
四、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。