制定方案的過(guò)程中需要充分的溝通和協(xié)作。制定方案需要我們充分調(diào)研和了解相關(guān)信息。在下面給大家分享一些關(guān)于方案的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能對(duì)大家有所幫助。
大班我升班了活動(dòng)方案篇一
1、讓幼兒了解長(zhǎng)大升班的意義，體會(huì)升班的自豪感
2、讓家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒的.成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和肯定
xxxx年xx月xx日
條幅、音響、音樂、撒花等參加人員：
全體教師、家長(zhǎng)、幼兒活動(dòng)流程安排：
1、家長(zhǎng)入場(chǎng)于幼兒園院內(nèi)隔離線后等待
2、幼兒入場(chǎng)
3、主持人宣讀升班儀式開場(chǎng)
4、園長(zhǎng)致辭
5、家長(zhǎng)代表講話
6、家長(zhǎng)宣誓
7、幼兒宣誓
8、放飛氣球、撒花
9、宣讀升班儀式圓滿結(jié)束祝賀詞
10、有序離場(chǎng)
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
帶著期盼和希望，幼兒園迎來(lái)了新的學(xué)期，在這個(gè)充滿收獲的九月，在這個(gè)充滿歡喜的時(shí)節(jié)，我們的寶貝也要升班了。為了讓孩子們體會(huì)到升班的自豪感、體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂，我園定于20xx年xx月xx日于幼兒園內(nèi)舉行新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)暨升班儀式活動(dòng)，期待您的參與，讓我們共同見證孩子的成長(zhǎng)！
臨沂圓夢(mèng)幼兒園
20xx年xx月xx日
大班我升班了活動(dòng)方案篇二
一、感受噴刷畫活動(dòng)的樂趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。
二、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。
三、大膽使用顏色，注意色彩的'和諧，提高美的鑒賞能力。
一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫若干。
二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。
三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。
二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）
五、活動(dòng)結(jié)束
大班我升班了活動(dòng)方案篇三
幼兒升入小班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，這些讓他們感到新鮮、好奇。本次活動(dòng)通過(guò)“成長(zhǎng)記錄片”、“放飛氣球”、“我們一起大聲唱”、“紙球大賽”、“宣誓”、“吃蛋糕（分享甜蜜）”等系列活動(dòng)，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)體會(huì)：我長(zhǎng)大了自己，嘗試體會(huì)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，感受升班帶來(lái)的甜蜜、自豪和快樂。
20xx年9月2上午
幼兒園教室
麒麟班小朋友、家長(zhǎng)及老師
（1）場(chǎng)地的`布置：現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛
（2）音響設(shè)備整個(gè)儀式的音樂
（3）紙球大賽游戲需要準(zhǔn)備：紙球100個(gè)（大小像拳頭0）、長(zhǎng)布一塊（長(zhǎng)2。5米，寬1。5米）
（4）購(gòu)買蛋糕。
（5）準(zhǔn)備氣球、彩筆、繩子。六、人員安排：
總體策劃人：范老師
教師主持人：葛老師
道具音響：葛老師
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：班級(jí)3位教師
園安全工作：到場(chǎng)家長(zhǎng)
（一）儀式開始，主持人說(shuō)開場(chǎng)白
（二）播放ppt，感受孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步
（三）制作氣球，一起在教室放飛氣球：家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手吹氣球，并在氣球上繪制自己喜歡的圖案，最后一起放飛氣球。
（四）熱身活動(dòng)，為進(jìn)行游戲做好準(zhǔn)備：全體一起唱歌、跳舞。歌曲選擇：如果感到幸福你就拍拍手；愛我你就抱抱我。
（五）紙球大賽游戲：全體分為兩組，一組在長(zhǎng)布的左邊，一組在長(zhǎng)布的右邊。事先把紙球均勻散落長(zhǎng)布兩邊，吹哨開始，并計(jì)時(shí)，分別往對(duì)方陣營(yíng)扔紙球，一分鐘后宣布游戲結(jié)束，分別數(shù)一數(shù)，兩邊紙團(tuán)數(shù)，紙團(tuán)少的那一隊(duì)，獲勝。
ppt出示誓詞，主持人領(lǐng)讀誓詞：我們是麒麟班的小朋友，在今天這個(gè)幸福、歡樂的時(shí)刻，我們的心情是多么的激動(dòng)。因?yàn)槲覀円鎰e托班，走進(jìn)小班了。在此，我們宣誓：懂禮貌、愛勞動(dòng)、尊師長(zhǎng)，做一名快樂小小少年。
吃蛋糕。
唱生日快樂歌，許愿，吹蠟燭，吃蛋糕。
大班我升班了活動(dòng)方案篇四
萬(wàn)圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合我們?nèi)⒄Z(yǔ)情景特色，策劃此活動(dòng)。
1.讓幼兒初步的了解國(guó)際的文化色彩以及感受異國(guó)的節(jié)日氣氛
2.讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文，說(shuō)英文
下星期圍繞萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)展開英文教學(xué)活動(dòng)，特有的關(guān)鍵詞
略
活動(dòng)前期的情景準(zhǔn)備
1.由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境(因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化，所以最好的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景)
20xx年10月28日
三之三七星幼兒園大操場(chǎng)
成品：最好的能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置一些奇裝異服(教師人手一套)
闖關(guān)卡
班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長(zhǎng)和小朋友。
闖關(guān)卡
聯(lián)系愿意與本園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)中—游街討糖的商家
一.拍照留念時(shí)間段(14:30---14:55)預(yù)計(jì)25分鐘
二.群魔亂舞的時(shí)間段(15:00開始主持人開始熱場(chǎng)15:05開始)預(yù)計(jì)5分鐘
展示方式：
1.以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的.排列方式展示
三闖關(guān)游戲(15:10開始)預(yù)計(jì)分鐘(50分鐘)
關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項(xiàng)
關(guān)卡1:咬糖果
負(fù)責(zé)教師：王榮華朱慧改良自傳統(tǒng)萬(wàn)圣節(jié)游戲"咬蘋果"
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線
2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái)
關(guān)卡2:南瓜沙包
(愛因斯坦a)
負(fù)責(zé)教師：張婷婷朱晶晶
1.用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞
2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞，即可過(guò)關(guān)
關(guān)卡3:小貓釣魚
(愛因斯坦b)
負(fù)責(zé)教師：于芳張帆用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請(qǐng)家長(zhǎng)在大魚池，幼兒在成小魚池里進(jìn)行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長(zhǎng)可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)釣得多。
關(guān)卡4:恐怖箱
(愛迪生a)
負(fù)責(zé)教師：楊虹顧春燕
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過(guò)關(guān)。
1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們
2.記得準(zhǔn)備擦手紙
關(guān)卡5:單詞保齡球(愛迪生b)
負(fù)責(zé)教師：王芳李倩
1.將萬(wàn)圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上
1.至少準(zhǔn)備2setsofbowlingpins，減少丟過(guò)之后需要重新排的時(shí)間
前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了
關(guān)卡6:人質(zhì)營(yíng)救
(牛頓)
負(fù)責(zé)教師：tina菲菲
1.準(zhǔn)備鬼頭套1個(gè)，手銬1付
2.鬼假裝把其中一個(gè)家長(zhǎng)抓走銬起來(lái)
四游街尋找糖果16:00開始30分鐘
初定16：30結(jié)束(考慮到這次的活動(dòng)也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)
闖關(guān)卡的制作圖樣：
三之三雙語(yǔ)幼兒園-xxxxxx園
xxxx班englishname:
闖關(guān)順序位置闖關(guān)成功
闖關(guān)活動(dòng)1-咬糖果
教室1
闖關(guān)活動(dòng)2-南瓜沙包
教室2
闖關(guān)活動(dòng)3-單詞保齡球
教室3
闖關(guān)活動(dòng)4-恐怖箱
教室4
闖關(guān)活動(dòng)5-恐怖鬼簾
教室5
闖關(guān)活動(dòng)6-人質(zhì)營(yíng)救
教室6
小朋友,闖關(guān)成功后,可以換取小禮物喔!
大班我升班了活動(dòng)方案篇五
1.欣賞秋天的樹林，學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班時(shí)，幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹》，初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。
幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過(guò)用接色的方法進(jìn)行涂色。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。
1.播放輕松的音樂，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。
教師說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧?！?引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹的形態(tài)美時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)樹形態(tài)的認(rèn)識(shí)，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝，樹冠像一朵花等。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹的色彩時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。
小結(jié)：秋天的樹林顏色特別漂亮，一棵樹上有紅色和黃色，黃色和綠色，也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，如果沒有發(fā)現(xiàn)，教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。
1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹，鞏固對(duì)接色方法的運(yùn)用。
教師說(shuō)：“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來(lái)了。可是它的樹冠可以涂什么顏色，怎么涂呢?” 在幼兒簡(jiǎn)單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對(duì)接色涂色的運(yùn)用。
2.出示許多紅黃顏色的樹，引導(dǎo)幼兒初步了解色系。
教師說(shuō)：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看，當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹時(shí)，就形成了一片紅色系的樹林?！?教師提問(wèn)：“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師進(jìn)行引導(dǎo)，如：紅橙色系、黃綠色系等。
1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上。
教師提問(wèn)：“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上，怎么放?誰(shuí)來(lái)試一試?”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。
2.集中交流：“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖，要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時(shí)要注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫面。
3.再次請(qǐng)幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。
1.教師提出要求：“今天我們要在紙上來(lái)畫一畫秋天的樹林，請(qǐng)先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫什么色系的樹林，想好后，請(qǐng)你開始動(dòng)筆認(rèn)真地畫吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦?！?BR> 2.教師點(diǎn)擊課件，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。
1.請(qǐng)先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。
2.組織幼兒集中講評(píng)。
教師說(shuō)：“你最喜歡哪一幅畫，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。
大班我升班了活動(dòng)方案篇六
1、讓幼兒體會(huì)升班的自豪感；
20xx年8月12日下午3：00（周三）
幼兒園多功能廳
拱門、紅毯、班牌、升班證書
樂樂班全體幼兒、家長(zhǎng)和教師（約90人）
（一）開場(chǎng)白：
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
感謝各位在百忙之中來(lái)參加我們的升班儀式，我代表我班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝！
大部分孩子進(jìn)入樂樂班已經(jīng)一年多時(shí)間，望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，有的哭，有的'吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了、懂事了，老師由衷地為你們的成長(zhǎng)高興。
輕松愉快的暑假就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的沉淀，我們即將迎來(lái)一個(gè)新的開始，一個(gè)新的起點(diǎn)：我們就要升入中班了！
下面我宣布：樂樂班升班儀式現(xiàn)在開始！
（二）熱場(chǎng)：
親子游戲，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
游戲一：《我是您的眼睛》
游戲玩法1：幼兒朦眼，由父母帶領(lǐng)幼兒穿越障礙，返回原位。（讓幼兒對(duì)比感受漆黑世界與光明世界的差距，體會(huì)父母永遠(yuǎn)是自己最溫暖堅(jiān)實(shí)的懷抱）。
游戲玩法2；父母其中一人朦眼，孩子帶領(lǐng)其穿越障礙，返回原位。（讓幼兒體會(huì)感受責(zé)任的重要性，讓幼兒知道我長(zhǎng)大了我也能保護(hù)父母了）
游戲二：《我喂媽媽吃果果》
游戲準(zhǔn)備：花生若干、湯匙、小碗
游戲玩法：幼兒負(fù)責(zé)剝花生并放在碗里，剝完20?；ㄉ字?，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃。（同時(shí)引導(dǎo)孩子們，能力強(qiáng)的可以去幫助能力弱的，體會(huì)團(tuán)結(jié)、互幫互助）
游戲規(guī)則：
1、幼兒要自己剝，家長(zhǎng)不能幫忙。
2、要用勺子喂，不能用手。
（三）觀看記錄孩子們一年來(lái)點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程的像片《成長(zhǎng)的足跡》
（四）成長(zhǎng)之門
1、孩子們走過(guò)紅毯、走過(guò)拱門，站在臺(tái)上；
2、老師為幼兒戴上笑臉牌；
3、老師點(diǎn)評(píng)每個(gè)孩子一年來(lái)的進(jìn)步，送上升班證書；
4、家長(zhǎng)代表講話（自愿報(bào)名）；
5、孩子代表發(fā)言（自愿報(bào)名）；
（五）集體宣誓：
1、全體孩子列隊(duì)；
2、一人領(lǐng)誓，全體孩子宣誓（右手握拳，置于太陽(yáng)穴位置）：
今天我們升班了！
從此以后，我們自己的事情自己做！
我們會(huì)好好吃飯、健康成長(zhǎng)！
我們會(huì)好好學(xué)習(xí)、多學(xué)本領(lǐng)！
我們會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助！
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心！
親愛的老師，請(qǐng)你們放心！
我們長(zhǎng)大了
我們會(huì)努力做得更好！
（六）結(jié)束語(yǔ)：
新的學(xué)期就要開始了，我們?nèi)焕蠋煻夹判臐M滿，相信可愛的孩子們會(huì)在未來(lái)的時(shí)光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
祝愿孩子們新學(xué)期新氣象！你們都是最棒的！加油！
祝各位家長(zhǎng)工作順利、生活如意！
大班我升班了活動(dòng)方案篇七
1、讓幼兒體會(huì)升班的自豪感；
20xx年8月12日下午3:00（周三）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳
拱門、紅毯、班牌、升班證書
樂樂班全體幼兒、家長(zhǎng)和教師（約90人）
（一）、開場(chǎng)白：
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
感謝各位在百忙之中來(lái)參加我們的升班儀式，我代表我班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝！
大部分孩子進(jìn)入樂樂班已經(jīng)一年多時(shí)間，望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了、懂事了，老師由衷地為你們的成長(zhǎng)高興。
輕松愉快的暑假就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的沉淀，我們即將迎來(lái)一個(gè)新的開始，一個(gè)新的`起點(diǎn)：我們就要升入中班了！
下面我宣布：樂樂班升班儀式現(xiàn)在開始！
（二）、熱場(chǎng)：
親子游戲，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
游戲一：《我是您的眼睛》
游戲玩法1：幼兒朦眼，由父母帶領(lǐng)幼兒穿越障礙，返回原位。（讓幼兒對(duì)比感受漆黑世界與光明世界的差距，體會(huì)父母永遠(yuǎn)是自己最溫暖堅(jiān)實(shí)的懷抱）。
游戲玩法2;父母其中一人朦眼，孩子帶領(lǐng)其穿越障礙，返回原位。（讓幼兒體會(huì)感受責(zé)任的重要性，讓幼兒知道我長(zhǎng)大了我也能保護(hù)父母了）
游戲二：《我喂媽媽吃果果》
游戲準(zhǔn)備：花生若干、湯匙、小碗
游戲玩法：幼兒負(fù)責(zé)剝花生并放在碗里，剝完20?；ㄉ字?，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃。（同時(shí)引導(dǎo)孩子們，能力強(qiáng)的可以去幫助能力弱的，體會(huì)團(tuán)結(jié)、互幫互助）
游戲規(guī)則：1、幼兒要自己剝，家長(zhǎng)不能幫忙。
2、要用勺子喂，不能用手。
（三）、觀看記錄孩子們一年來(lái)點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程的像片《成長(zhǎng)的足跡》
（四）、成長(zhǎng)之門
1、孩子們走過(guò)紅毯、走過(guò)拱門，站在臺(tái)上；
2、老師為幼兒戴上笑臉牌；
3、老師點(diǎn)評(píng)每個(gè)孩子一年來(lái)的進(jìn)步，送上升班證書；
4、家長(zhǎng)代表講話（自愿報(bào)名）；
5、孩子代表發(fā)言（自愿報(bào)名）；
（五）、集體宣誓：
1、全體孩子列隊(duì)；
2、一人領(lǐng)誓，全體孩子宣誓（右手握拳，置于太陽(yáng)穴位置）：
今天我們升班了！
從此以后，我們自己的事情自己做！
我們會(huì)好好吃飯、健康成長(zhǎng)！
我們會(huì)好好學(xué)習(xí)、多學(xué)本領(lǐng)！
我們會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助！
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心！
親愛的老師，請(qǐng)你們放心！
我們長(zhǎng)大了
我們會(huì)努力做得更好！
（六）、結(jié)束語(yǔ)：
新的學(xué)期就要開始了，我們?nèi)焕蠋煻夹判臐M滿，相信可愛的孩子們會(huì)在未來(lái)的時(shí)光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
祝愿孩子們新學(xué)期新氣象！你們都是最棒的！加油！
祝各位家長(zhǎng)工作順利、生活如意！
大班我升班了活動(dòng)方案篇八
1、讓幼兒了解長(zhǎng)大升班的意義，體會(huì)升班的自豪感
2、讓家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒的成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和肯定
xxxx年xx月xx日
條幅、音響、音樂、撒花等參加人員：
全體教師、家長(zhǎng)、幼兒活動(dòng)流程安排：
1、家長(zhǎng)入場(chǎng)于幼兒園院內(nèi)隔離線后等待
2、幼兒入場(chǎng)
3、主持人宣讀升班儀式開場(chǎng)
4、園長(zhǎng)致辭
5、家長(zhǎng)代表講話
6、家長(zhǎng)宣誓
7、幼兒宣誓
8、放飛氣球、撒花
9、宣讀升班儀式圓滿結(jié)束祝賀詞
10、有序離場(chǎng)
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
帶著期盼和希望，幼兒園迎來(lái)了新的'學(xué)期，在這個(gè)充滿收獲的九月，在這個(gè)充滿歡喜的時(shí)節(jié)，我們的寶貝也要升班了。為了讓孩子們體會(huì)到升班的自豪感、體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂，我園定于20xx年xx月xx日于幼兒園內(nèi)舉行新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)暨升班儀式活動(dòng)，期待您的參與，讓我們共同見證孩子的成長(zhǎng)！
臨沂圓夢(mèng)幼兒園
20xx年xx月xx日
大班我升班了活動(dòng)方案篇九
《送給小動(dòng)物的禮物》
1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
開始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。
請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日?；顒?dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十
1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣。
1、故事動(dòng)畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：
（1）看（教師演示動(dòng)畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)
秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說(shuō)在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)）2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事？跟你們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)聽一聽。（老師完整地講述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的.小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）三、仿編故事1、討論：
情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫出來(lái)。
（2）幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
（3）講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵(lì)小朋友把沒有的回去編出來(lái)。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)仿編新故事大班語(yǔ)言活動(dòng)方案2教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛大自然的情感。
根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂古詩(shī)《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程一、談話1、教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。
教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人，他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩(shī)里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧，名字就叫《一去二三里》。
二、聽古詩(shī)《一去二三里》1、聽配樂古詩(shī)朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友，你們聽到了什么？請(qǐng)你把聽到的說(shuō)出來(lái)。
二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》1、圖文結(jié)合，理解古詩(shī)描寫的美好意境。
播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。"一去二三里"，意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái)，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，"煙村四五家"，看見一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹"就是這些人家的門前長(zhǎng)著一些樹木，"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。
2、結(jié)合課本圖片，講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。
五戶人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。??！這個(gè)小村子真的是太美了！三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。
3、分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。
四、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十一
1．能選擇合理的建構(gòu)材料用組合、連接等技能建構(gòu)各式各樣的教學(xué)樓。
2．能和同伴協(xié)商合作，合理布局建構(gòu)。
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：大型建構(gòu)積木、小學(xué)教學(xué)樓圖片
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前看過(guò)一些小學(xué)教學(xué)樓的圖片，并和老師一起討論小學(xué)教學(xué)樓的外觀形狀及結(jié)構(gòu)布局。
1.導(dǎo)入活動(dòng)
（2）師：建造教學(xué)樓我們需要用到什么材料呢？教學(xué)樓要見幾層呢？每一層幾個(gè)教室呢？在打地基時(shí)要注意什么呢？你們的人員怎么分工呢？請(qǐng)幼兒相互討論。
同時(shí)也能保護(hù)好別人的房子，加油哦！
2.重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）引導(dǎo)幼兒構(gòu)造教學(xué)樓的外形特征，并討論房子是由哪幾部分組成的？
（3）指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種形狀的積木搭成房子的基本構(gòu)架。
（4）幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒協(xié)商選擇材料拼插，教師觀察幼兒建構(gòu)情況。
（5）游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
3.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：
師：結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)還有一座教學(xué)樓還沒有建好，你們能說(shuō)說(shuō)是在建造過(guò)程中遇到什么困難了嗎？還是有別的原因呢？請(qǐng)同伴幫忙解決。找出問(wèn)題下次整改，游戲自然結(jié)束。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十二
1、通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。
2、知道要尊敬老人，樂意為老人獻(xiàn)愛心，從小培養(yǎng)幼兒尊敬老人的.情感。
1、做好幼兒外出安全教育。
2、聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)。
3、聯(lián)系好三輛校車。
4、幼兒帶好各自為老人準(zhǔn)備的禮物。
長(zhǎng)涇敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼兒園大班全體師幼。
附：大（1）班責(zé)任老師楊唯潔、周燕。
大（2）班責(zé)任老師劉麗新、劉美玉。
大（3）班責(zé)任老師陶麗華、徐麗君。
徐麗君
1、利用晨間談話，對(duì)各班幼兒進(jìn)行外出安全教育，組織幼兒排隊(duì)乘車。
2、分散活動(dòng)：幼兒各自大膽地與爺爺奶奶打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。
3、為老人服務(wù)：敲敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十三
1.學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音，六個(gè)單韻母，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的'拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
3.通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒規(guī)范讀音。
教學(xué)難點(diǎn)：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片教材
2.圖片和實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
1.針對(duì)擬教學(xué)的單個(gè)拼音，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片對(duì)應(yīng)教材。
2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。
3.出示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。
4.運(yùn)用針對(duì)性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀。
5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十四
：1、觀察刮風(fēng)的現(xiàn)象、感受風(fēng)的存在。
2、通過(guò)各種資料回憶不同季節(jié)的風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)的多樣性
3、初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系
1、感受風(fēng)的存在：
(1)教師放錄音，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有關(guān)風(fēng)的'信息.
(2)請(qǐng)幼兒觀察天氣記錄表，發(fā)現(xiàn)風(fēng)力的記錄.
(3)引導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)每周的風(fēng)次.
(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的信息，到戶外感受不同的風(fēng)，聽一聽風(fēng)聲的大小，看看花、草、樹葉、衣服、頭發(fā)、身體等風(fēng)吹動(dòng)的不同情景。
2、觀察刮風(fēng)的景象：看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？
3、發(fā)現(xiàn)風(fēng)的多樣性，了解風(fēng)與人們的關(guān)系：
(1)說(shuō)一說(shuō)，有什么樣的風(fēng)？
(2)刮不同的風(fēng)會(huì)怎么樣？
(3)冬天的風(fēng)——吹在臉上、身上冷
夏天的風(fēng)——使人覺得涼爽
春天的風(fēng)——吹在身上很舒服
(4)了解大風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)帶給人們的危害
4、你喜歡什么樣的風(fēng)？怎樣能讓風(fēng)為我們多做好事？
大班我升班了活動(dòng)方案篇十五
1、通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的.社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。
2、知道要尊敬老人，樂意為老人獻(xiàn)愛心，從小培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。
1、做好幼兒外出安全教育。
2、聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)。
3、聯(lián)系好三輛校車。
4、幼兒帶好各自為老人準(zhǔn)備的禮物。
長(zhǎng)涇敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼兒園大班全體師幼。
附：大（1）班責(zé)任老師楊唯潔、周燕。
大（2）班責(zé)任老師劉麗新、劉美玉。
大（3）班責(zé)任老師陶麗華、徐麗君。
徐麗君
1、利用晨間談話，對(duì)各班幼兒進(jìn)行外出安全教育，組織幼兒排隊(duì)乘車。
2、分散活動(dòng)：幼兒各自大膽地與爺爺奶奶打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。
3、為老人服務(wù)：敲敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十六
1、認(rèn)識(shí)四種水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
2、對(duì)識(shí)字活動(dòng)感興趣，并積極參與活動(dòng)。
3、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兒歌。
水果圖片、字卡、字圖配對(duì)卡每人一份
1、出示已學(xué)過(guò)的水果字卡，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的水果名稱。
2、認(rèn)識(shí)新學(xué)的水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜，并出示水果圖片進(jìn)行直觀認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)四種水果的顏色并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么顏色的'水果，如：紅紅的蘋果。
1、接下來(lái)我們給這四種水果編首好聽的兒歌好嗎？
2、先給蘋果編吧。教師編第一句：什么水果紅紅的？引導(dǎo)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。蘋果今天來(lái)干什么呢？引導(dǎo)幼兒編出：紅紅的蘋果來(lái)做客。
3、依次用問(wèn)、回答、干什么的句式編完四種水果。
4、編題目《四種水果來(lái)做客》
5、集體念兒歌一遍。
1、出示兒歌《四種水果來(lái)做客》
2、請(qǐng)你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認(rèn)識(shí)的。
3、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教師點(diǎn)字，幼兒邊看字邊念兒歌。
5、教師念兒歌請(qǐng)一幼兒從字卡中找出教師念到的水果名稱，再集體找一遍，加深對(duì)新詞的認(rèn)識(shí)。
6、教師交代要求，幼兒操作，獨(dú)自完成字圖配對(duì)。
7、集體檢查，結(jié)束。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十七
1.學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音，六個(gè)單韻母，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的'特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
3.通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒規(guī)范讀音。
教學(xué)難點(diǎn)：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片教材
2.圖片和實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
1.針對(duì)擬教學(xué)的單個(gè)拼音，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片對(duì)應(yīng)教材。
2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。
3.出示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。
4.運(yùn)用針對(duì)性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀。
5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十八
1.觀察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。
2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
dd為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽(yáng)光下泡泡的樣子。
dd仔細(xì)觀察太陽(yáng)照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
dd引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡，說(shuō)說(shuō)它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請(qǐng)你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2.其他物體上的“彩虹”。
dd引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些東西上也能看到“彩虹”。
dd提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等，引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。
dd引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。
1.本活動(dòng)的重點(diǎn)落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當(dāng)他們對(duì)這種神奇的光與色的世界著迷時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。
2.可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。
記者采訪dd大班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)(何義英)
目標(biāo)：能回答成人的提問(wèn)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。
準(zhǔn)備：醫(yī)院增添溫度計(jì)，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點(diǎn)心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。請(qǐng)幾名外班老師扮演記者。
1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的`到來(lái)。
2、介紹各活動(dòng)區(qū)材料，提出活動(dòng)要求：熱情主動(dòng)地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問(wèn)。
3、幼兒自愿選擇活動(dòng)區(qū)參加活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點(diǎn)心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點(diǎn)心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動(dòng)物；銀行的營(yíng)業(yè)員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票。提醒幼兒對(duì)顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個(gè)活動(dòng)區(qū)去訪問(wèn)、照像、攝像。重點(diǎn)采訪幼兒參與活動(dòng)區(qū)的興趣，在活動(dòng)中的愿望和要求以及顧客的評(píng)價(jià)等等。
5、以報(bào)道采訪情況的形式總結(jié)活動(dòng)，并收拾整理活動(dòng)材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī)，并將采訪的情況通過(guò)電視放給幼兒觀看。
2、此活動(dòng)還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時(shí)開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點(diǎn)心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等?？梢龑?dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動(dòng)物送到商店去賣。
大班我升班了活動(dòng)方案篇一
1、讓幼兒了解長(zhǎng)大升班的意義，體會(huì)升班的自豪感
2、讓家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒的.成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和肯定
xxxx年xx月xx日
條幅、音響、音樂、撒花等參加人員：
全體教師、家長(zhǎng)、幼兒活動(dòng)流程安排：
1、家長(zhǎng)入場(chǎng)于幼兒園院內(nèi)隔離線后等待
2、幼兒入場(chǎng)
3、主持人宣讀升班儀式開場(chǎng)
4、園長(zhǎng)致辭
5、家長(zhǎng)代表講話
6、家長(zhǎng)宣誓
7、幼兒宣誓
8、放飛氣球、撒花
9、宣讀升班儀式圓滿結(jié)束祝賀詞
10、有序離場(chǎng)
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
帶著期盼和希望，幼兒園迎來(lái)了新的學(xué)期，在這個(gè)充滿收獲的九月，在這個(gè)充滿歡喜的時(shí)節(jié)，我們的寶貝也要升班了。為了讓孩子們體會(huì)到升班的自豪感、體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂，我園定于20xx年xx月xx日于幼兒園內(nèi)舉行新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)暨升班儀式活動(dòng)，期待您的參與，讓我們共同見證孩子的成長(zhǎng)！
臨沂圓夢(mèng)幼兒園
20xx年xx月xx日
大班我升班了活動(dòng)方案篇二
一、感受噴刷畫活動(dòng)的樂趣，積極參與，大膽創(chuàng)作。
二、學(xué)習(xí)噴刷的技能，能獨(dú)立，有序，正確的使用工具。
三、大膽使用顏色，注意色彩的'和諧，提高美的鑒賞能力。
一、準(zhǔn)備各種顏料（每組若干），各種圖形的卡片若干，廢舊牙刷，小沙網(wǎng)，畫紙，圍裙人手一個(gè)，示范畫若干。
二、用幼兒完成的作品布置活動(dòng)室的墻壁。
三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。
一、進(jìn)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞示范畫，說(shuō)說(shuō)其中的內(nèi)容，及制作方法。
二、請(qǐng)幼兒觀察和學(xué)習(xí)噴刷畫的制作方法。（展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網(wǎng)等工具，并介紹這些工具的使用方法。
四、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。（把幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)。）
五、活動(dòng)結(jié)束
大班我升班了活動(dòng)方案篇三
幼兒升入小班，由幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了小哥哥、小姐姐，這些讓他們感到新鮮、好奇。本次活動(dòng)通過(guò)“成長(zhǎng)記錄片”、“放飛氣球”、“我們一起大聲唱”、“紙球大賽”、“宣誓”、“吃蛋糕（分享甜蜜）”等系列活動(dòng)，在看看、說(shuō)說(shuō)、做做等活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)體會(huì)：我長(zhǎng)大了自己，嘗試體會(huì)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣，增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，感受升班帶來(lái)的甜蜜、自豪和快樂。
20xx年9月2上午
幼兒園教室
麒麟班小朋友、家長(zhǎng)及老師
（1）場(chǎng)地的`布置：現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境要有喜慶的氣氛
（2）音響設(shè)備整個(gè)儀式的音樂
（3）紙球大賽游戲需要準(zhǔn)備：紙球100個(gè)（大小像拳頭0）、長(zhǎng)布一塊（長(zhǎng)2。5米，寬1。5米）
（4）購(gòu)買蛋糕。
（5）準(zhǔn)備氣球、彩筆、繩子。六、人員安排：
總體策劃人：范老師
教師主持人：葛老師
道具音響：葛老師
現(xiàn)場(chǎng)秩序管理：班級(jí)3位教師
園安全工作：到場(chǎng)家長(zhǎng)
（一）儀式開始，主持人說(shuō)開場(chǎng)白
（二）播放ppt，感受孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步
（三）制作氣球，一起在教室放飛氣球：家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手吹氣球，并在氣球上繪制自己喜歡的圖案，最后一起放飛氣球。
（四）熱身活動(dòng)，為進(jìn)行游戲做好準(zhǔn)備：全體一起唱歌、跳舞。歌曲選擇：如果感到幸福你就拍拍手；愛我你就抱抱我。
（五）紙球大賽游戲：全體分為兩組，一組在長(zhǎng)布的左邊，一組在長(zhǎng)布的右邊。事先把紙球均勻散落長(zhǎng)布兩邊，吹哨開始，并計(jì)時(shí)，分別往對(duì)方陣營(yíng)扔紙球，一分鐘后宣布游戲結(jié)束，分別數(shù)一數(shù)，兩邊紙團(tuán)數(shù)，紙團(tuán)少的那一隊(duì)，獲勝。
ppt出示誓詞，主持人領(lǐng)讀誓詞：我們是麒麟班的小朋友，在今天這個(gè)幸福、歡樂的時(shí)刻，我們的心情是多么的激動(dòng)。因?yàn)槲覀円鎰e托班，走進(jìn)小班了。在此，我們宣誓：懂禮貌、愛勞動(dòng)、尊師長(zhǎng)，做一名快樂小小少年。
吃蛋糕。
唱生日快樂歌，許愿，吹蠟燭，吃蛋糕。
大班我升班了活動(dòng)方案篇四
萬(wàn)圣節(jié)流傳至今，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)是孩子們以及年輕人的化妝舞會(huì)的節(jié)日，它已經(jīng)沒有了之前的宗教的迷信色彩，為了讓孩子們能感受西方的文化以及體驗(yàn)游戲的快樂，結(jié)合我們?nèi)⒄Z(yǔ)情景特色，策劃此活動(dòng)。
1.讓幼兒初步的了解國(guó)際的文化色彩以及感受異國(guó)的節(jié)日氣氛
2.讓孩子在這種特殊的情景中去學(xué)英文，說(shuō)英文
下星期圍繞萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)展開英文教學(xué)活動(dòng)，特有的關(guān)鍵詞
略
活動(dòng)前期的情景準(zhǔn)備
1.由各班的教師布置，創(chuàng)設(shè)各班的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境(因?yàn)槲蚁嘈琶總€(gè)班級(jí)肯定有屬于自己的班級(jí)文化，所以最好的是每個(gè)班都有自己的亮點(diǎn)情景)
20xx年10月28日
三之三七星幼兒園大操場(chǎng)
成品：最好的能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)置一些奇裝異服(教師人手一套)
闖關(guān)卡
班級(jí)教師制作一面屬于你們班的小旗幟，這樣在人群紛雜的活動(dòng)中以最短的時(shí)間號(hào)召到家長(zhǎng)和小朋友。
闖關(guān)卡
聯(lián)系愿意與本園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)中—游街討糖的商家
一.拍照留念時(shí)間段(14:30---14:55)預(yù)計(jì)25分鐘
二.群魔亂舞的時(shí)間段(15:00開始主持人開始熱場(chǎng)15:05開始)預(yù)計(jì)5分鐘
展示方式：
1.以班級(jí)為單位在本班老師的帶領(lǐng)下按照不同的.排列方式展示
三闖關(guān)游戲(15:10開始)預(yù)計(jì)分鐘(50分鐘)
關(guān)卡名稱游戲道具及游戲規(guī)則注意事項(xiàng)
關(guān)卡1:咬糖果
負(fù)責(zé)教師：王榮華朱慧改良自傳統(tǒng)萬(wàn)圣節(jié)游戲"咬蘋果"
1.將糖果吊在教室天花板上，可用釣魚線或毛線
2.請(qǐng)家長(zhǎng)抱著小朋友將在天上的糖果咬下來(lái)
關(guān)卡2:南瓜沙包
(愛因斯坦a)
負(fù)責(zé)教師：張婷婷朱晶晶
1.用硬紙板作成一個(gè)大的南瓜，將眼睛、鼻子、嘴巴挖四個(gè)大洞
2.準(zhǔn)備幾個(gè)沙包，用橘色的步包住，做成南瓜沙包。
3.一位小朋友限丟3次，只要沙包穿過(guò)其中一個(gè)洞，即可過(guò)關(guān)
關(guān)卡3:小貓釣魚
(愛因斯坦b)
負(fù)責(zé)教師：于芳張帆用積木圍成一大一小的兩個(gè)圈圈作為魚池，并提供制作的金魚與魚竿，請(qǐng)家長(zhǎng)在大魚池，幼兒在成小魚池里進(jìn)行釣魚比賽(釣魚難度不一樣，家長(zhǎng)可用鉤子做的魚竿，幼兒可用磁鐵魚竿)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)釣得多。
關(guān)卡4:恐怖箱
(愛迪生a)
負(fù)責(zé)教師：楊虹顧春燕
2.小朋友只要很勇敢的伸手摸并猜一猜里面是什么，即可過(guò)關(guān)。
1.有些孩子不愿意摸的，不要太勉強(qiáng)，以免嚇到他們
2.記得準(zhǔn)備擦手紙
關(guān)卡5:單詞保齡球(愛迪生b)
負(fù)責(zé)教師：王芳李倩
1.將萬(wàn)圣節(jié)單詞貼在保齡球瓶或紙杯上
1.至少準(zhǔn)備2setsofbowlingpins，減少丟過(guò)之后需要重新排的時(shí)間
前期單詞教學(xué)一定要確認(rèn)所有孩子都會(huì)讀了
關(guān)卡6:人質(zhì)營(yíng)救
(牛頓)
負(fù)責(zé)教師：tina菲菲
1.準(zhǔn)備鬼頭套1個(gè)，手銬1付
2.鬼假裝把其中一個(gè)家長(zhǎng)抓走銬起來(lái)
四游街尋找糖果16:00開始30分鐘
初定16：30結(jié)束(考慮到這次的活動(dòng)也有年齡較小的孩子參加所以需提早結(jié)束!)
闖關(guān)卡的制作圖樣：
三之三雙語(yǔ)幼兒園-xxxxxx園
xxxx班englishname:
闖關(guān)順序位置闖關(guān)成功
闖關(guān)活動(dòng)1-咬糖果
教室1
闖關(guān)活動(dòng)2-南瓜沙包
教室2
闖關(guān)活動(dòng)3-單詞保齡球
教室3
闖關(guān)活動(dòng)4-恐怖箱
教室4
闖關(guān)活動(dòng)5-恐怖鬼簾
教室5
闖關(guān)活動(dòng)6-人質(zhì)營(yíng)救
教室6
小朋友,闖關(guān)成功后,可以換取小禮物喔!
大班我升班了活動(dòng)方案篇五
1.欣賞秋天的樹林，學(xué)會(huì)用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
1.能用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。
2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：中班時(shí)，幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《樹》，初步掌握了繪畫樹的形態(tài)。
幼兒上過(guò)美術(shù)活動(dòng)《跳舞的樹葉娃娃》，嘗試過(guò)用接色的方法進(jìn)行涂色。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、秋天樹林的圖片若干、輕松的音樂示范畫紅色系的樹若干、黃綠色系、紅橙色系的樹林各一幅;畫紙、蠟筆幼兒各一份。
1.播放輕松的音樂，出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的樹林。
教師說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來(lái)看看吧?！?引導(dǎo)幼兒欣賞圖片。)
2.集中交流：秋天的樹林美在什么地方，感知秋天樹林的美。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹的形態(tài)美時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒觀察，復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)樹形態(tài)的認(rèn)識(shí)，如有的樹干是粗壯的，有許多樹枝，樹冠像一朵花等。
當(dāng)幼兒說(shuō)到樹的色彩時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)秋天的樹上，有紅色和黃色，有黃色和綠色，有紅色和橙色。
小結(jié)：秋天的樹林顏色特別漂亮，一棵樹上有紅色和黃色，黃色和綠色，也有紅色和橙色。
如果幼兒能夠觀察到樹林的布局，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)，如果沒有發(fā)現(xiàn)，教師自然過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)。
1.出示畫好樹干、樹冠的一棵樹，鞏固對(duì)接色方法的運(yùn)用。
教師說(shuō)：“秋天的樹顏色特別好看。我都忍不住要把它畫下來(lái)了。可是它的樹冠可以涂什么顏色，怎么涂呢?” 在幼兒簡(jiǎn)單講述以后，教師在集體面前示范用紅黃接色的方法進(jìn)行涂色，引導(dǎo)幼兒徒手模仿，鞏固幼兒對(duì)接色涂色的運(yùn)用。
2.出示許多紅黃顏色的樹，引導(dǎo)幼兒初步了解色系。
教師說(shuō)：“老師用紅黃顏色表現(xiàn)了一棵秋天的樹，看，當(dāng)我有許多紅黃顏色的樹時(shí)，就形成了一片紅色系的樹林?！?教師提問(wèn)：“除了可以用紅色系表現(xiàn)秋天的樹林，還可以用什么色系表現(xiàn)秋天的樹林呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師進(jìn)行引導(dǎo)，如：紅橙色系、黃綠色系等。
1.嘗試將紅色系的樹布置在畫紙上。
教師提問(wèn)：“現(xiàn)在老師要把這些紅色系的樹布置在畫紙上，怎么放?誰(shuí)來(lái)試一試?”教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試擺放，其他幼兒觀看、思考是否合理，為什么。
2.集中交流：“秋天的樹林應(yīng)該怎樣構(gòu)圖，要注意些什么?” 教師出示黃綠色系以及紅橙色系的兩幅畫，引導(dǎo)幼兒在觀察比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)構(gòu)圖時(shí)要注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理布置畫面。
3.再次請(qǐng)幼兒將紅色系的樹布置在畫紙上，注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地合理構(gòu)圖。
1.教師提出要求：“今天我們要在紙上來(lái)畫一畫秋天的樹林，請(qǐng)先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖，準(zhǔn)備畫什么色系的樹林，想好后，請(qǐng)你開始動(dòng)筆認(rèn)真地畫吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小，接色要自然哦?！?BR> 2.教師點(diǎn)擊課件，循環(huán)播放畫面，播放輕松的音樂。幼兒繪畫，教師巡回觀察，在幼兒需要的時(shí)候及時(shí)給予幫助和技術(shù)上的支持與引導(dǎo)。
1.請(qǐng)先畫的幼兒將作品給配班老師布置在展示板上，幼兒之間進(jìn)行欣賞、交流。
2.組織幼兒集中講評(píng)。
教師說(shuō)：“你最喜歡哪一幅畫，為什么?”教師組織幼兒欣賞作品，引導(dǎo)幼兒圍繞構(gòu)圖和色彩的合理與應(yīng)用進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒之間相互學(xué)習(xí)。
活動(dòng)在愉快、輕松的氛圍中自然結(jié)束。
大班我升班了活動(dòng)方案篇六
1、讓幼兒體會(huì)升班的自豪感；
20xx年8月12日下午3：00（周三）
幼兒園多功能廳
拱門、紅毯、班牌、升班證書
樂樂班全體幼兒、家長(zhǎng)和教師（約90人）
（一）開場(chǎng)白：
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
感謝各位在百忙之中來(lái)參加我們的升班儀式，我代表我班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝！
大部分孩子進(jìn)入樂樂班已經(jīng)一年多時(shí)間，望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，有的哭，有的'吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了、懂事了，老師由衷地為你們的成長(zhǎng)高興。
輕松愉快的暑假就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的沉淀，我們即將迎來(lái)一個(gè)新的開始，一個(gè)新的起點(diǎn)：我們就要升入中班了！
下面我宣布：樂樂班升班儀式現(xiàn)在開始！
（二）熱場(chǎng)：
親子游戲，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
游戲一：《我是您的眼睛》
游戲玩法1：幼兒朦眼，由父母帶領(lǐng)幼兒穿越障礙，返回原位。（讓幼兒對(duì)比感受漆黑世界與光明世界的差距，體會(huì)父母永遠(yuǎn)是自己最溫暖堅(jiān)實(shí)的懷抱）。
游戲玩法2；父母其中一人朦眼，孩子帶領(lǐng)其穿越障礙，返回原位。（讓幼兒體會(huì)感受責(zé)任的重要性，讓幼兒知道我長(zhǎng)大了我也能保護(hù)父母了）
游戲二：《我喂媽媽吃果果》
游戲準(zhǔn)備：花生若干、湯匙、小碗
游戲玩法：幼兒負(fù)責(zé)剝花生并放在碗里，剝完20?；ㄉ字?，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃。（同時(shí)引導(dǎo)孩子們，能力強(qiáng)的可以去幫助能力弱的，體會(huì)團(tuán)結(jié)、互幫互助）
游戲規(guī)則：
1、幼兒要自己剝，家長(zhǎng)不能幫忙。
2、要用勺子喂，不能用手。
（三）觀看記錄孩子們一年來(lái)點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程的像片《成長(zhǎng)的足跡》
（四）成長(zhǎng)之門
1、孩子們走過(guò)紅毯、走過(guò)拱門，站在臺(tái)上；
2、老師為幼兒戴上笑臉牌；
3、老師點(diǎn)評(píng)每個(gè)孩子一年來(lái)的進(jìn)步，送上升班證書；
4、家長(zhǎng)代表講話（自愿報(bào)名）；
5、孩子代表發(fā)言（自愿報(bào)名）；
（五）集體宣誓：
1、全體孩子列隊(duì)；
2、一人領(lǐng)誓，全體孩子宣誓（右手握拳，置于太陽(yáng)穴位置）：
今天我們升班了！
從此以后，我們自己的事情自己做！
我們會(huì)好好吃飯、健康成長(zhǎng)！
我們會(huì)好好學(xué)習(xí)、多學(xué)本領(lǐng)！
我們會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助！
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心！
親愛的老師，請(qǐng)你們放心！
我們長(zhǎng)大了
我們會(huì)努力做得更好！
（六）結(jié)束語(yǔ)：
新的學(xué)期就要開始了，我們?nèi)焕蠋煻夹判臐M滿，相信可愛的孩子們會(huì)在未來(lái)的時(shí)光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
祝愿孩子們新學(xué)期新氣象！你們都是最棒的！加油！
祝各位家長(zhǎng)工作順利、生活如意！
大班我升班了活動(dòng)方案篇七
1、讓幼兒體會(huì)升班的自豪感；
20xx年8月12日下午3:00（周三）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園多功能廳
拱門、紅毯、班牌、升班證書
樂樂班全體幼兒、家長(zhǎng)和教師（約90人）
（一）、開場(chǎng)白：
家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
感謝各位在百忙之中來(lái)參加我們的升班儀式，我代表我班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝！
大部分孩子進(jìn)入樂樂班已經(jīng)一年多時(shí)間，望著今天長(zhǎng)大的你們，我想起了你們剛剛來(lái)的時(shí)候，有的哭，有的吵，有的鬧。而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了、懂事了，老師由衷地為你們的成長(zhǎng)高興。
輕松愉快的暑假就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑期的沉淀，我們即將迎來(lái)一個(gè)新的開始，一個(gè)新的`起點(diǎn)：我們就要升入中班了！
下面我宣布：樂樂班升班儀式現(xiàn)在開始！
（二）、熱場(chǎng)：
親子游戲，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛
游戲一：《我是您的眼睛》
游戲玩法1：幼兒朦眼，由父母帶領(lǐng)幼兒穿越障礙，返回原位。（讓幼兒對(duì)比感受漆黑世界與光明世界的差距，體會(huì)父母永遠(yuǎn)是自己最溫暖堅(jiān)實(shí)的懷抱）。
游戲玩法2;父母其中一人朦眼，孩子帶領(lǐng)其穿越障礙，返回原位。（讓幼兒體會(huì)感受責(zé)任的重要性，讓幼兒知道我長(zhǎng)大了我也能保護(hù)父母了）
游戲二：《我喂媽媽吃果果》
游戲準(zhǔn)備：花生若干、湯匙、小碗
游戲玩法：幼兒負(fù)責(zé)剝花生并放在碗里，剝完20?；ㄉ字?，就可以讓孩子用勺子喂給自己吃。（同時(shí)引導(dǎo)孩子們，能力強(qiáng)的可以去幫助能力弱的，體會(huì)團(tuán)結(jié)、互幫互助）
游戲規(guī)則：1、幼兒要自己剝，家長(zhǎng)不能幫忙。
2、要用勺子喂，不能用手。
（三）、觀看記錄孩子們一年來(lái)點(diǎn)滴成長(zhǎng)過(guò)程的像片《成長(zhǎng)的足跡》
（四）、成長(zhǎng)之門
1、孩子們走過(guò)紅毯、走過(guò)拱門，站在臺(tái)上；
2、老師為幼兒戴上笑臉牌；
3、老師點(diǎn)評(píng)每個(gè)孩子一年來(lái)的進(jìn)步，送上升班證書；
4、家長(zhǎng)代表講話（自愿報(bào)名）；
5、孩子代表發(fā)言（自愿報(bào)名）；
（五）、集體宣誓：
1、全體孩子列隊(duì)；
2、一人領(lǐng)誓，全體孩子宣誓（右手握拳，置于太陽(yáng)穴位置）：
今天我們升班了！
從此以后，我們自己的事情自己做！
我們會(huì)好好吃飯、健康成長(zhǎng)！
我們會(huì)好好學(xué)習(xí)、多學(xué)本領(lǐng)！
我們會(huì)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助！
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心！
親愛的老師，請(qǐng)你們放心！
我們長(zhǎng)大了
我們會(huì)努力做得更好！
（六）、結(jié)束語(yǔ)：
新的學(xué)期就要開始了，我們?nèi)焕蠋煻夹判臐M滿，相信可愛的孩子們會(huì)在未來(lái)的時(shí)光里，好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
祝愿孩子們新學(xué)期新氣象！你們都是最棒的！加油！
祝各位家長(zhǎng)工作順利、生活如意！
大班我升班了活動(dòng)方案篇八
1、讓幼兒了解長(zhǎng)大升班的意義，體會(huì)升班的自豪感
2、讓家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒的成長(zhǎng)給予鼓勵(lì)和肯定
xxxx年xx月xx日
條幅、音響、音樂、撒花等參加人員：
全體教師、家長(zhǎng)、幼兒活動(dòng)流程安排：
1、家長(zhǎng)入場(chǎng)于幼兒園院內(nèi)隔離線后等待
2、幼兒入場(chǎng)
3、主持人宣讀升班儀式開場(chǎng)
4、園長(zhǎng)致辭
5、家長(zhǎng)代表講話
6、家長(zhǎng)宣誓
7、幼兒宣誓
8、放飛氣球、撒花
9、宣讀升班儀式圓滿結(jié)束祝賀詞
10、有序離場(chǎng)
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
帶著期盼和希望，幼兒園迎來(lái)了新的'學(xué)期，在這個(gè)充滿收獲的九月，在這個(gè)充滿歡喜的時(shí)節(jié)，我們的寶貝也要升班了。為了讓孩子們體會(huì)到升班的自豪感、體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂，我園定于20xx年xx月xx日于幼兒園內(nèi)舉行新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)暨升班儀式活動(dòng)，期待您的參與，讓我們共同見證孩子的成長(zhǎng)！
臨沂圓夢(mèng)幼兒園
20xx年xx月xx日
大班我升班了活動(dòng)方案篇九
《送給小動(dòng)物的禮物》
1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂與活動(dòng)的積極性。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。
3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1。
1、各種小動(dòng)物的卡片各8個(gè)，動(dòng)物食物卡片各8個(gè)。
2、8種不同顏色的小旗子，插塑片、各種珠子若干，幼兒操作用卡片若干。
3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品。
開始部分：
教師出示各種卡片，引起幼兒興趣。
基本部分：
引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出各種動(dòng)物是多少。讓幼兒數(shù)一數(shù)來(lái)了幾只小猴？幾只小熊？讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。
請(qǐng)幼兒玩游戲“為小猴和小熊送禮物”，讓幼兒操作食物卡片并對(duì)應(yīng)比較，送給兩只小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想一想用什么辦法能讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒用添上一個(gè)或去掉一個(gè)的辦法變成一樣多，并說(shuō)出7添上1是8。
教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一種顏色的旗子，請(qǐng)幼兒回答現(xiàn)在是幾面旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。
游戲“聽口令”，請(qǐng)幼兒從許多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日?；顒?dòng)中，讓幼兒找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)一說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找的多又對(duì)。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十
1、理解故事內(nèi)容，感知故事的主要結(jié)構(gòu)。
2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編故事的樂趣。
1、故事動(dòng)畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：（出示課件：大尾巴）猜一猜：這是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來(lái)看一看：
（1）看（教師演示動(dòng)畫）春天：小雞尾巴擋雨夏天：蝸牛尾巴扇風(fēng)
秋天：小兔尾巴掃葉冬天：小貓尾巴保暖（2）說(shuō)在什么季節(jié)？發(fā)生了什么事？（讓幼兒根據(jù)自己對(duì)課件的理解隨便說(shuō)說(shuō)）2、完整欣賞故事到底發(fā)生了什么事？跟你們說(shuō)的一樣嗎？我們來(lái)聽一聽。（老師完整地講述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)能干的.小松鼠，我們一邊學(xué)一邊講，比小松鼠更能干，好嗎？（大家一起邊講述邊表演）三、仿編故事1、討論：
情呢，請(qǐng)小朋友去把它畫出來(lái)。
（2）幼兒相互交流請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)自己的想象。
（3）講述新故事選擇幾個(gè)小朋友的畫講一講。能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個(gè)完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵(lì)小朋友把沒有的回去編出來(lái)。
活動(dòng)延伸：
繼續(xù)仿編新故事大班語(yǔ)言活動(dòng)方案2教學(xué)目標(biāo)一、欣賞并學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
二、理解、感受古詩(shī)《一去二三里》描寫的美好意境，激發(fā)熱愛大自然的情感。
根據(jù)教材和本班幼兒的實(shí)際情況，本活動(dòng)中的欣賞、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》是重點(diǎn)，理解、感受古詩(shī)《一去二三里》詩(shī)中的意境是難點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備一、幼兒用書《一去二三里》。
二、錄音磁帶配樂古詩(shī)《一去二三里》。
三、視頻圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程一、談話1、教師：小朋友，你們會(huì)數(shù)數(shù)嗎？我們先來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)比賽吧。從一數(shù)到十看誰(shuí)數(shù)得準(zhǔn)。
教師：真厲害！小朋友你們知道嗎，在我國(guó)的古代有一位詩(shī)人，他把這十個(gè)數(shù)字寫在一首詩(shī)里，想知道他是怎樣寫的嗎？那好，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)吧，名字就叫《一去二三里》。
二、聽古詩(shī)《一去二三里》1、聽配樂古詩(shī)朗誦《一去二三里》。
2、討論。
小朋友，你們聽到了什么？請(qǐng)你把聽到的說(shuō)出來(lái)。
二、欣賞古詩(shī)《一去二三里》1、圖文結(jié)合，理解古詩(shī)描寫的美好意境。
播放電視圖片，教師為幼兒講解古詩(shī)《一去二三里》的意思，幫助幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)。"一去二三里"，意思就是說(shuō)詩(shī)人從別處走來(lái)，走了很遠(yuǎn)大概是二三里路，"煙村四五家"，看見一個(gè)小山村，炊煙裊裊，住著四五戶人家，"門前六七樹"就是這些人家的門前長(zhǎng)著一些樹木，"九十枝花"說(shuō)的是路邊、房前屋后都盛開著各種美麗的花。
2、結(jié)合課本圖片，講解古詩(shī)《一去二三里》的詩(shī)意幼兒翻看幼兒用書《一去二三里》，教師把古詩(shī)編成故事講給幼兒聽，進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)意。
五戶人家，正遇上做飯時(shí)間，可以看見裊裊炊煙，家家門前都有六七棵樹，村子里還傳來(lái)了雞、鴨、牛、羊、狗的叫聲和小朋友們的嬉笑聲，走近一看，房前屋后還有路邊開滿了各種美麗的花，蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓在花叢中飛舞，眼前的一切就像是一幅美麗的圖畫。??！這個(gè)小村子真的是太美了！三、學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)《一去二三里》。
1、教師朗誦古詩(shī)《一去二三里》，幼兒手指字跟著老師一起輕聲朗誦。
2、幼兒集體朗讀古詩(shī)《一去二三里》3——4遍。教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒讀準(zhǔn)字音。
3、分組學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)《一去二三里》，在用感情朗讀的同時(shí)再次感受古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。
四、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本活動(dòng)。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十一
1．能選擇合理的建構(gòu)材料用組合、連接等技能建構(gòu)各式各樣的教學(xué)樓。
2．能和同伴協(xié)商合作，合理布局建構(gòu)。
（1）物質(zhì)準(zhǔn)備：大型建構(gòu)積木、小學(xué)教學(xué)樓圖片
（2）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前看過(guò)一些小學(xué)教學(xué)樓的圖片，并和老師一起討論小學(xué)教學(xué)樓的外觀形狀及結(jié)構(gòu)布局。
1.導(dǎo)入活動(dòng)
（2）師：建造教學(xué)樓我們需要用到什么材料呢？教學(xué)樓要見幾層呢？每一層幾個(gè)教室呢？在打地基時(shí)要注意什么呢？你們的人員怎么分工呢？請(qǐng)幼兒相互討論。
同時(shí)也能保護(hù)好別人的房子，加油哦！
2.重點(diǎn)指導(dǎo)：
（1）引導(dǎo)幼兒構(gòu)造教學(xué)樓的外形特征，并討論房子是由哪幾部分組成的？
（3）指導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種形狀的積木搭成房子的基本構(gòu)架。
（4）幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒協(xié)商選擇材料拼插，教師觀察幼兒建構(gòu)情況。
（5）游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。
3.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：
師：結(jié)束后我發(fā)現(xiàn)還有一座教學(xué)樓還沒有建好，你們能說(shuō)說(shuō)是在建造過(guò)程中遇到什么困難了嗎？還是有別的原因呢？請(qǐng)同伴幫忙解決。找出問(wèn)題下次整改，游戲自然結(jié)束。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十二
1、通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。
2、知道要尊敬老人，樂意為老人獻(xiàn)愛心，從小培養(yǎng)幼兒尊敬老人的.情感。
1、做好幼兒外出安全教育。
2、聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)。
3、聯(lián)系好三輛校車。
4、幼兒帶好各自為老人準(zhǔn)備的禮物。
長(zhǎng)涇敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼兒園大班全體師幼。
附：大（1）班責(zé)任老師楊唯潔、周燕。
大（2）班責(zé)任老師劉麗新、劉美玉。
大（3）班責(zé)任老師陶麗華、徐麗君。
徐麗君
1、利用晨間談話，對(duì)各班幼兒進(jìn)行外出安全教育，組織幼兒排隊(duì)乘車。
2、分散活動(dòng)：幼兒各自大膽地與爺爺奶奶打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。
3、為老人服務(wù)：敲敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十三
1.學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音，六個(gè)單韻母，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的'拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
3.通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒規(guī)范讀音。
教學(xué)難點(diǎn)：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片教材
2.圖片和實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
1.針對(duì)擬教學(xué)的單個(gè)拼音，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片對(duì)應(yīng)教材。
2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。
3.出示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。
4.運(yùn)用針對(duì)性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀。
5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十四
：1、觀察刮風(fēng)的現(xiàn)象、感受風(fēng)的存在。
2、通過(guò)各種資料回憶不同季節(jié)的風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)的多樣性
3、初步了解風(fēng)與我們的關(guān)系
1、感受風(fēng)的存在：
(1)教師放錄音，讓幼兒發(fā)現(xiàn)有關(guān)風(fēng)的'信息.
(2)請(qǐng)幼兒觀察天氣記錄表，發(fā)現(xiàn)風(fēng)力的記錄.
(3)引導(dǎo)幼兒統(tǒng)計(jì)每周的風(fēng)次.
(4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣預(yù)報(bào)的信息，到戶外感受不同的風(fēng)，聽一聽風(fēng)聲的大小，看看花、草、樹葉、衣服、頭發(fā)、身體等風(fēng)吹動(dòng)的不同情景。
2、觀察刮風(fēng)的景象：看到了什么？聽到了什么？感受到了什么？
3、發(fā)現(xiàn)風(fēng)的多樣性，了解風(fēng)與人們的關(guān)系：
(1)說(shuō)一說(shuō)，有什么樣的風(fēng)？
(2)刮不同的風(fēng)會(huì)怎么樣？
(3)冬天的風(fēng)——吹在臉上、身上冷
夏天的風(fēng)——使人覺得涼爽
春天的風(fēng)——吹在身上很舒服
(4)了解大風(fēng)、臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)帶給人們的危害
4、你喜歡什么樣的風(fēng)？怎樣能讓風(fēng)為我們多做好事？
大班我升班了活動(dòng)方案篇十五
1、通過(guò)參與社區(qū)活動(dòng)，鍛煉幼兒的.社會(huì)交往能力和口語(yǔ)表達(dá)。
2、知道要尊敬老人，樂意為老人獻(xiàn)愛心，從小培養(yǎng)幼兒尊敬老人的情感。
1、做好幼兒外出安全教育。
2、聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)。
3、聯(lián)系好三輛校車。
4、幼兒帶好各自為老人準(zhǔn)備的禮物。
長(zhǎng)涇敬老院
20xx/4/13
河塘中心幼兒園大班全體師幼。
附：大（1）班責(zé)任老師楊唯潔、周燕。
大（2）班責(zé)任老師劉麗新、劉美玉。
大（3）班責(zé)任老師陶麗華、徐麗君。
徐麗君
1、利用晨間談話，對(duì)各班幼兒進(jìn)行外出安全教育，組織幼兒排隊(duì)乘車。
2、分散活動(dòng)：幼兒各自大膽地與爺爺奶奶打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。
3、為老人服務(wù)：敲敲背、按摩、給老人唱首歌、向老人送禮物。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十六
1、認(rèn)識(shí)四種水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
2、對(duì)識(shí)字活動(dòng)感興趣，并積極參與活動(dòng)。
3、在教師引導(dǎo)下創(chuàng)編兒歌。
水果圖片、字卡、字圖配對(duì)卡每人一份
1、出示已學(xué)過(guò)的水果字卡，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的水果名稱。
2、認(rèn)識(shí)新學(xué)的水果名稱：蘋果、梨子、葡萄、西瓜，并出示水果圖片進(jìn)行直觀認(rèn)識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)四種水果的顏色并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出什么顏色的'水果，如：紅紅的蘋果。
1、接下來(lái)我們給這四種水果編首好聽的兒歌好嗎？
2、先給蘋果編吧。教師編第一句：什么水果紅紅的？引導(dǎo)幼兒編第二句：蘋果蘋果紅紅的。蘋果今天來(lái)干什么呢？引導(dǎo)幼兒編出：紅紅的蘋果來(lái)做客。
3、依次用問(wèn)、回答、干什么的句式編完四種水果。
4、編題目《四種水果來(lái)做客》
5、集體念兒歌一遍。
1、出示兒歌《四種水果來(lái)做客》
2、請(qǐng)你們看看這首小朋友們自己編的兒歌中哪些字是你認(rèn)識(shí)的。
3、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)：蘋果、梨子、葡萄、西瓜。
4、教師點(diǎn)字，幼兒邊看字邊念兒歌。
5、教師念兒歌請(qǐng)一幼兒從字卡中找出教師念到的水果名稱，再集體找一遍，加深對(duì)新詞的認(rèn)識(shí)。
6、教師交代要求，幼兒操作，獨(dú)自完成字圖配對(duì)。
7、集體檢查，結(jié)束。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十七
1.學(xué)會(huì)了四種聲調(diào)的讀音，六個(gè)單韻母，二十三個(gè)聲母以及音節(jié)的拼讀，同時(shí)也找到了一些學(xué)習(xí)的'特點(diǎn)。
2.培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。
3.通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5.豐富相關(guān)詞匯。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒規(guī)范讀音。
教學(xué)難點(diǎn)：如何正確掌握書寫格式，端正坐姿。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片教材
2.圖片和實(shí)物
活動(dòng)過(guò)程
1.針對(duì)擬教學(xué)的單個(gè)拼音，連續(xù)播放3次藍(lán)貓教學(xué)動(dòng)畫片對(duì)應(yīng)教材。
2.由老師引讀，幼兒跟讀拼音3遍。
3.出示圖片和實(shí)物，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想記憶。
4.運(yùn)用針對(duì)性游戲拓展幼兒進(jìn)行深度記憶和拼讀。
5.提供拼音描紅，課堂上端正坐姿，講解正確書寫格式。
大班我升班了活動(dòng)方案篇十八
1.觀察、記錄陽(yáng)光下肥皂泡表面的七彩色。
2.產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣。
1.肥皂水、吹泡泡工具。
盤、貝殼、孔雀(或其他鳥類)羽毛、礦石等。
1.肥皂泡表面的“彩虹”。
dd為幼兒提供足夠的肥皂水及吹泡工具，讓他們盡情地吹泡泡，觀察陽(yáng)光下泡泡的樣子。
dd仔細(xì)觀察太陽(yáng)照射在肥皂泡表面出現(xiàn)的“彩虹”。
dd引導(dǎo)幼兒變換角度看泡泡，說(shuō)說(shuō)它的顏色有什么變化。你看到了哪些顏色?請(qǐng)你用彩筆將這些色彩一一記錄在紙上。
2.其他物體上的“彩虹”。
dd引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)哪些東西上也能看到“彩虹”。
dd提供cd盤、貝殼內(nèi)部、孔雀羽毛、礦石等，引導(dǎo)幼兒設(shè)法看到“彩虹”。如小心地調(diào)整cd盤的角度，可看到許多“彩虹”圖樣。
dd引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂泡、cd盤等物體的表面，隨著我們觀察角度的變化，可以看到五彩繽紛的顏色。
1.本活動(dòng)的重點(diǎn)落在引發(fā)幼兒產(chǎn)生探尋五彩繽紛的世界的興趣上。只有當(dāng)他們對(duì)這種神奇的光與色的世界著迷時(shí)，他們才會(huì)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的欲望。
2.可根據(jù)實(shí)際情況，準(zhǔn)備能讓幼兒發(fā)現(xiàn)七彩顏色的物體。
3.肥皂泡等物體上的“彩虹”并不是肥皂自己帶有的顏色，而是光的反射造成的。
記者采訪dd大班活動(dòng)區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)(何義英)
目標(biāo)：能回答成人的提問(wèn)，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的愿望和要求。
準(zhǔn)備：醫(yī)院增添溫度計(jì)，表演區(qū)增添少數(shù)民族服裝（新疆服裝），美工區(qū)增添花生殼等廢舊材料，點(diǎn)心店增添餡子，銀行的材料不變。用紙板做記者證，紙盒做相機(jī)，積塑插攝像機(jī)，酸奶瓶做話筒。請(qǐng)幾名外班老師扮演記者。
1、以“記者采訪”的口吻激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，并讓幼兒以熱烈的掌聲歡迎記者的`到來(lái)。
2、介紹各活動(dòng)區(qū)材料，提出活動(dòng)要求：熱情主動(dòng)地接受記者的采訪，大膽回答記者的提問(wèn)。
3、幼兒自愿選擇活動(dòng)區(qū)參加活動(dòng)。重點(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)院的小醫(yī)生耐心為病人診斷病情；表演區(qū)的小演員穿上新疆服裝表演舞蹈；點(diǎn)心店的廚師用面粉和餡子做包子，餃子等點(diǎn)心；美工區(qū)的小朋友用花生殼粘貼小動(dòng)物；銀行的營(yíng)業(yè)員認(rèn)真清點(diǎn)鈔票。提醒幼兒對(duì)顧客要熱情有禮貌。
4、記者深入各個(gè)活動(dòng)區(qū)去訪問(wèn)、照像、攝像。重點(diǎn)采訪幼兒參與活動(dòng)區(qū)的興趣，在活動(dòng)中的愿望和要求以及顧客的評(píng)價(jià)等等。
5、以報(bào)道采訪情況的形式總結(jié)活動(dòng)，并收拾整理活動(dòng)材料。
6、全體幼兒、老師和記者合影留念。
1、有條件的幼兒園可使用真的攝像機(jī)，并將采訪的情況通過(guò)電視放給幼兒觀看。
2、此活動(dòng)還可與娃娃家、幼兒園、商店等區(qū)域同時(shí)開展，引導(dǎo)娃娃家的爸爸、媽媽和孩子，幼兒園的老師和朋友輪流到點(diǎn)心店去進(jìn)餐，到醫(yī)院去看病，到銀行去取錢，到表演區(qū)去看表演等?？梢龑?dǎo)美工區(qū)的幼兒將制作好的小動(dòng)物送到商店去賣。