心得體會是對自己經歷和收獲的反思和總結，可以幫助我們更好地成長和進步。在寫心得體會時，要注意突出重點和亮點，突顯自己的獨特見解。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家提供一些啟示和思路。
團員心得體會教師及感悟篇一
回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。
我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向學，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。
學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠實，比如說，對中等生把關不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。
一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結，取得好成績。謝謝。
20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。
這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。
這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。
特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質的提升。
培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。
通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹的教學態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。
總之，經過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。
9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。
一、感受了名校風采
9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導游的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。
9月24日，我們如期前往泉州第二實小。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內容上除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設用心良苦。
二、觀摩了精品課堂
在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經驗。
23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數》兩節(jié)數學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現出了學校教研團隊的強大的集體力量。
泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質量的數學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據學生的年齡特點和生活經驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數學教研團隊。
后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現了高質量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收獲良多。
三、更新了教學觀念
通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。
在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數學教學的有效性、數學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬了學習視野
幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責除了傳授知識以外，還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng)。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。
一、開拓視野，充實自己
知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，在__院安排的結合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
二、促進思考，發(fā)現不足
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情
小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
團員心得體會教師及感悟篇二
龍佰集團是一家知名的企業(yè)，在這里工作的員工都有著自己的體會和感悟。對于很多人來說，工作不僅是為了生活，更是為了實現個人的夢想和追求。在龍佰集團工作的員工通過與公司一起奮斗，不斷學習和進步，實現了工作和個人價值的雙贏。他們深刻體會到，工作不僅是一種努力賺錢的手段，更是實現自我價值、服務社會的途徑。
第二段：感悟團隊合作的重要性
在龍佰集團，員工意識到團隊合作的重要性，并深刻領悟到“團結合作、共同奮斗”的價值觀。工作中，每個人都懂得通過溝通、協(xié)作和互助來破解難題、解決問題。團隊合作的力量讓他們感受到了困難時的互相支持，成功時的共同喜悅。通過團隊合作，他們不僅取得了工作上的成果，也建立了深厚的友誼和相互信任。
第三段：感悟堅持與執(zhí)著的力量
在龍佰集團工作的員工們深知堅持和執(zhí)著的力量。他們經歷了各種困難和挑戰(zhàn)，卻始終堅持追求卓越，不斷克服自己的局限和困難。他們懂得只有通過持之以恒的努力和不放棄的堅持，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。這種堅持和執(zhí)著的品質讓他們在工作中展現出卓越的表現，也讓他們贏得了上司和客戶的認可和贊賞。
第四段：感悟學習的重要性
龍佰集團的員工們都明白學習的重要性。他們不僅注重在工作中的學習，提高自己的專業(yè)能力，也積極參與公司組織的培訓和進修課程。通過學習，他們不斷拓寬自己的知識面，提高自己的技術水平。他們深刻認識到學習是一種不斷進步的過程，只有保持學習的狀態(tài)，才能保持競爭力，在工作中不斷刷新自己的成績。
第五段：感悟責任與擔當的意義
在龍佰集團工作的員工們都感悟到了責任和擔當的意義。他們深知作為企業(yè)員工的角色，除了履行自己的職責，還要為公司貢獻自己的才華和力量。他們不僅對自己的工作負責，還會主動承擔團隊的任務和責任。在工作中，他們懂得責任與擔當是每個員工應有的品質，只有積極主動地承擔責任，才能推動團隊更好地發(fā)展，實現個人的成長。
總結：龍佰集團的員工不僅在工作中取得了輝煌的成果，更通過工作中的點點滴滴收獲了很多。他們深刻理解到工作的意義和價值，體會到團隊合作的重要性，認識到堅持和執(zhí)著的力量，明白學習的重要性，感悟到責任與擔當的意義。這些心得體會不僅反映了龍佰集團員工的成長與進步，更為其他人提供了借鑒和啟示。
團員心得體會教師及感悟篇三
作為一名團員教師，我深感責任重大。承載著青春的使命，努力追求卓越并將自己的所思所想傳遞給學生，我在教育的征程中體會到了團員教師精神的偉大。這里，我將分享我在教育實踐中的心得體會，希望能夠為更多的團員教師提供一些啟發(fā)和思考。
首先，團員教師要有為人師者的擔當。作為學生們的榜樣和引路人，團員教師不僅要有高尚的道德情操，還要有堅定的信仰和崇高的精神追求。我始終銘記著教育的意義和使命，時刻以自己的言行示范給予學生正能量。我相信，在我言傳身教的影響下，學生們會從內心深處培養(yǎng)起對美好事物的向往，并勇于追求真理和努力實現自我價值。
其次，團員教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。面對日新月異的社會發(fā)展和知識爆炸的時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力已經成為當務之急。作為團員教師，我積極推動校園創(chuàng)新教育，通過提供學生實踐機會和多樣化的學習任務，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。多年的教育實踐讓我深深體會到，只有把學生的主動性和創(chuàng)造性發(fā)展起來，才能培養(yǎng)出具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。
第三，團員教師要傾聽學生的心聲，關注他們的成長。作為教育工作者，垂直聆聽學生的心聲和需求非常關鍵。我們應該注重培養(yǎng)學生的主體意識，尊重學生的個性差異，讓每一個學生都能在學校中感受到尊重和關懷。我經常舉辦班會、座談會等活動，與學生進行深入交流，傾聽他們的思想、情感和困惑。通過與學生的互動，我更好地了解他們的內心世界，滿足他們的成長需求。
第四，團員教師要不斷創(chuàng)新教育教學方式。隨著信息技術的快速發(fā)展和知識傳播方式的變革，教育教學方式也需要與時俱進。作為一名團員教師，我積極利用多媒體技術、網絡資源等，設計創(chuàng)新的教學內容和方法，提升教學效果和學生的學習興趣。同時，我也在教學過程中注重留出一定的空間給學生發(fā)揮，鼓勵他們主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和終身學習的意識。
最后，團員教師要不斷提升自身素質和專業(yè)能力。教育事業(yè)是一項高度負責、要求終身學習的事業(yè)。作為團員教師，我們要不斷提升自己的教育教學水平，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)。我經常參加教育培訓和學術交流活動，不斷學習和更新教育理念和教學方法。同時，我也積極參與教研活動，提高自己的教學實踐能力，努力為學生們提供更好的教育服務。
總之，團員教師精神是一種高尚的職業(yè)追求，是團員教師們在實踐中不斷成長和錘煉的品質。通過積極投入到教育實踐中，我有了更深刻的認識和理解。團員教師應該以身作則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，關注學生的心聲和成長，不斷創(chuàng)新教育教學方式，并提升自身素質和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地履行團員教師的責任和使命，為培養(yǎng)未來的棟梁之材做出應有的貢獻。
團員心得體會教師及感悟篇四
在龍佰集團工作多年的員工不僅能從職場中獲得豐厚的經濟收益，更重要的是能夠在工作中得到鍛煉和成長。下面我將分享我在這個大家庭中的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
段落一：積極面對挑戰(zhàn)
作為一家以技術創(chuàng)新為核心驅動力的企業(yè)，龍佰集團注重給員工提供一個充滿挑戰(zhàn)和變化的工作環(huán)境。初入職業(yè)生涯的我曾感到困惑和壓力，但是在大家庭的支持和鼓勵下，我逐漸學會面對挑戰(zhàn)，并以積極的態(tài)度對待每一個困難。從最初的困惑到逐漸適應并超越自己，這個過程讓我獲得了寶貴的經驗和成長。
段落二：團隊合作與溝通
在龍佰集團，我認識到一個人的力量是極其有限的，只有與他人緊密合作才能真正發(fā)揮自己的潛力。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，及時調整自己的行動，使個人與團隊的目標保持一致。在這個過程中，我也逐漸培養(yǎng)了良好的溝通能力，懂得如何用合適的方式表達自己的意見，以及如何傾聽他人的觀點。
段落三：尊重與公平
作為一個成員，我深刻體會到龍佰集團對每個員工都給予了高度的尊重和關懷。無論是高層領導還是基層員工，每個人都能獲得公平的機會和待遇。這種尊重和公平讓我們感到安全和自信，激發(fā)了我們的工作熱情和創(chuàng)造力。同時，我也學會了尊重他人的不同，理解并欣賞每個人的特長和優(yōu)點，共同促進團隊的進步和發(fā)展。
段落四：不斷學習與提升
龍佰集團鼓勵員工不斷學習和提升自己，從而適應市場的變化和挑戰(zhàn)。在這里，學習不僅包括專業(yè)技能的提升，還包括思維方式和工作方法的更新。我始終堅信，只有保持學習的態(tài)度和習慣，才能在職場中始終保持競爭力。因此，我一直積極參加各種培訓和學習機會，不斷提升自己的能力和素質。
段落五：實現個人價值
加入龍佰集團以來，我不僅在工作中得到了鍛煉和成長，更重要的是實現了自己的個人價值。集團給予我們廣闊的平臺和發(fā)展機會，讓我們有機會承擔更多的責任和挑戰(zhàn)，并為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。在這個過程中，我逐漸成長為一個更加自信和成熟的人。我相信，只要付出艱辛的努力，每個人都能夠在龍佰集團實現自己的夢想和目標。
通過與大家分享我在龍佰集團的心得體會，我希望能夠激勵更多的人擁抱職場挑戰(zhàn)，積極投入工作，不斷學習和提升自己。在龍佰集團這個大家庭中，我們將充分發(fā)揮自己的潛力，追求個人成長與企業(yè)發(fā)展的共同目標。讓我們一起努力，創(chuàng)造更加美好的未來！
團員心得體會教師及感悟篇五
一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經驗
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教教師心得體會及感悟范文大全5
根據教體局《教師支援農村教育工作的意見》及有關文件精神，結合我鄉(xiāng)教育現狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產生了良好的社會效益。
_年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現總結如下：
一、措施得力成效顯著
這些教師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農村師資力量薄弱的現狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農村學校歡迎。
二、傾心支教，為農村教育的發(fā)展貢獻力量
半年來，支教教師們懷著對農村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農村教育教學工作中去，涌現出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。
三、強化管理，受援學校工作扎實到位
支教教師的到來，如一股春風，給農村學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農村教育教學面貌、帶動農村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農村教育工作，農村學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領導和同事的重視、關心愛護下，限度地調動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領導還經常深入農村學?？赐繂栔Ы探處?，設法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農村學校開展聯(lián)片教研活動，使農村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農村教育質量的穩(wěn)步提升。
團員心得體會教師及感悟篇六
3月29日我到明星小學去聽了四位大連支教英語老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象。
他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射，學生興趣盎然。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。這幾位教師在英語課堂教學中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發(fā)學生的求知欲，使他們主動獲得知識。
張東風老師的課件，通過“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學生的學習興趣，學生回答問題爭先恐后，情緒高漲，真正達到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進，設計了大量的有趣味的活動及習題，講練結合，訓練扎實有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學得到了升華，教師讓學生口頭說說自己的理想，課后讓學生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語作文教學起了一個很好的引領作用。
團員心得體會教師及感悟篇七
第一段：
龍佰集團是一家以制造業(yè)為主的大型企業(yè)集團，擁有著眾多優(yōu)秀的員工。在長期工作中，員工們積累了豐富的經驗，也有了許多感悟和體會。他們在日常工作中不斷追求進步，不斷反思自己，不斷提升自己的能力和素質。以下將從個人成長、團隊協(xié)作、企業(yè)文化、責任擔當以及對未來的展望等方面述及員工的心得體會。
第二段：
龍佰集團的員工深知個人成長的重要性。他們堅信只有不斷學習和進取，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，他們不僅努力完成本職工作，還利用自己的休息時間學習新知識，提升自己的專業(yè)技能。在龍佰集團的培訓機制的支持下，員工們能夠參加各種培訓和學習活動，不斷拓寬自己的知識面。他們深知，個人成長是永遠無止境的追求，只有不斷學習才能不斷進步。
第三段：
團隊協(xié)作也是龍佰集團員工的一大感悟。在團隊中，員工們學會了互相合作，相互配合，共同完成任務。他們明白，一個人的力量有限，只有通過團隊的力量，才能更好地完成工作。在團隊合作中，員工們學會了傾聽他人意見，學會了與他人溝通，學會了集思廣益。他們從團隊的合作中體會到了成功的喜悅，也深刻認識到了團隊合作的重要性，因此，他們更加注重團隊協(xié)作，積極與他人合作。
第四段：
龍佰集團具有濃厚的企業(yè)文化，也是員工們的一大感悟。他們深入研究企業(yè)文化，通過了解企業(yè)的使命、愿景和價值觀，更加明確了自己的工作目標和方向。他們在工作中積極踐行企業(yè)的價值觀，注重實施企業(yè)的戰(zhàn)略，不斷提高自己的工作質量和效率。他們通過與企業(yè)文化的融合，使自己成為了企業(yè)文化的一部分，從而使自己更好地融入到集團的大家庭中。
第五段：
對未來的展望是龍佰集團員工的一個共同的心得體會。他們深知，只有對未來充滿信心和期望，才能拓展自己的發(fā)展空間。員工們對于集團的未來充滿信心，他們相信，通過自己的努力，集團一定會取得更大的成就。因此，他們不僅自己努力，也鼓勵和支持身邊的同事不斷進取。他們期待未來的發(fā)展，期待自己能夠成為龍佰集團更好未來的建設者和見證者。
總結：
龍佰集團的員工通過自己的努力和積累，獲得了許多寶貴的心得體會。他們注重個人成長，通過不斷學習和進取提升自己；他們懂得團隊協(xié)作的重要性，通過與他人合作共同完成任務；他們深入研究企業(yè)文化，注重踐行企業(yè)的價值觀；他們對未來充滿信心，積極期待集團的發(fā)展。他們的心得體會不僅對個人成長有著重要的影響，也為整個集團的發(fā)展提供了強大的動力。
團員心得體會教師及感悟篇八
寒冬時節(jié)，我們所有的老師都在學校領導的帶領下學習《教師禮儀規(guī)范》。通過學習，我對教師禮儀有了新的認識，具體如下：
首先，我認為教師簡潔的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點決定了教師的服裝可以時尚新潮，但不能獨特，不能花哨，不能讓學生接受例外，不能讓家長議論紛紛，不能讓社會上的人對你“刮目相看”?！昂啙崱笨梢岳斫鉃椤昂啙嵏蓛簟?，但不能保守落后。簡潔端莊，不做過多宣傳。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊，更重要的是，教師要時刻注意做教師。
其次，作為一名教師，他在傳播知識的同時，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W生。在平臺教學時，老師的眼神要柔和、親切、有思想，給他一種平和、通達、自信的感覺。當你在演講中犯錯誤時，當學生打斷你的演講時，或者當學生中發(fā)生意想不到的事情時，你不應該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會損害你在學生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學生，而且有助于用肢體語言強化教學效果。站著聽課時，要站直，自然站起來，不要聳肩，也不要把頭抬得太高。在平臺上行走時，步幅不宜過大或過快。
再次，教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，我們在表達語言時應該注意禮儀。表達要準確，體量要合適，語言要簡潔：講課要圍繞中心，不要信口開河，多余的話，給學生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時插入一些詼諧幽默的話語，活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣。
最后，當今社會對教師形象的要求是多方面、多層次的。教師主要面對學生、家長、國家。不同的對象會從不同的角度、不同的出發(fā)點去思考問題，自然會對教師提出不同層次的要求。因此，作為教師，我們應該在自己的形象要求上從多方面入手。在學生眼里，學識淵博、平易近人的老師是的。在家長眼里，教得好，以慈母之心對待孩子的老師才是的。國家對教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求，才能更好地完成自己的工作。
通過這次對教師禮儀的學習，我明白了當老師的重要性。“言傳身教在于言傳身教，榜樣的力量是無窮的?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，言傳身教，做學生喜歡的老師。
團員心得體會教師及感悟篇九
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創(chuàng)設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
一、熱愛學生，是師德的核心內容。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。
一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。
于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經?？趯诘貫樗麊为氄f上五、六遍。下課了，為了使他讀準一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。
二、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。
教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
新教師崗前培訓已經進行兩周了，兩周的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：
第一，要有專業(yè)的技術知識和教學技能。教師的首要任務就是教書育人，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學生相對于公辦高校的學生來說，學習自主性差、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點，使用多樣的教學方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段，盡最大可能地調動學生的積極性，增強知識對學生的滲透力。
第二，要有良好的思想品質。教書育人，不僅要向學生傳授知識，還要教學生學會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學校遵循的基本原則，教師不僅要把學生培養(yǎng)成應用型人才，還要在思想道德上把學生培養(yǎng)成有責任心、有使命感的社會合格人才。
第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔著教師的責任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生，還是同事和上級領導，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產生不必要的誤會。
培訓過后，我們即將真正進入教師的崗位，在實踐中學習和進步，讓自己早日成為一名合格的大學教師。
在新的實紀，中國教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內，小學語文界，我看好這個人：竇桂梅。
全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、全國師德標兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學思想在小語界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學”則標志著她對自我的超越。
她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點成績，當人的愿望是積極的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性。當然，我也相信“每一個幸福的背后，都有一個咬緊牙關的靈魂”。
竇老師的不少公開課，低中高各個年級的，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數莖須”之說，用在評價教學設計上，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個導入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見的備課以外，還應當有更多隱形的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經驗等等。當你把教學當作一種“信仰”時，就會發(fā)現你的每一段人生經歷都在為教學做準備。課堂上的新意，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機一動，背后應當是海納百川、兼收并蓄。
竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達的能力，尤其是被有些人看得難以把握，其實是時時處處都明顯存在的個人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領悟和揣摩，它往往是“習得”的而不一定是“學得”的。
語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活，尤其是經典性的語言藝術作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學院的“臺詞課”，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風氣。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學實踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。
最后還是一竇老師的話來與大家分享——
“自己向往的為師境界，那是對世界、對生活、對自我不虛偽、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整。
她向往的為師境界，不就是大多數中國人認同的一種人生境界嗎?
經過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結合教育教學工作，談談自我的心得體會。
教師要愛國守法，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針政策的言行，依法履行教師的職責權利。在教育教學過程中，不體罰或變相體罰學生。
教師要愛崗敬業(yè)。在課前，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據學生的心理和年齡特征，以及學生的知識基礎，精心設計教學過程。在教學過程中，要優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生學習興趣，調動學生的學習進取性，使學生主動參與到學習活動中，真正成為學習的主人，而教師要做好教學的引導者和指導者，提高學生的自主學習本事和綜合本事。
教師要關愛學生，尤其使關愛學習基礎差和行為不良的學生，教育他們樹立自信，進取的學習態(tài)度，不掉隊，縮小和其他學生的距離。經常鼓勵他們，對于他們的提高及時表揚，讓他們體驗成功的喜悅。
教師要為人師表。例如，我在英語教學過程中，要求學生在校和同學、教師用簡單的英語交流，提高學生的英語口語表達本事，我首先做好榜樣，進取做好帶頭作用，主動和學生用英語問候，為人師表，經過一段時間后，學生就養(yǎng)成良好的習慣了。
教師要終身學習。在當今社會，知識經濟快速發(fā)展，所以，我們要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，及時更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。在平時的教學過程中，教師要進取參與校內外培訓，進取充電，學習新的教學理念，如繼續(xù)教育學習。進取參與教研活動，進取探討教育和教學方法，進取探索，不斷提高。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。
常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜撘粤⒆惚韭?，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。
自從教24年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。作為共產黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
三、溝通師生情感，創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境
在課堂上，教師要引導學生學習知識，并讓學生通過練習達到靈活應用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設一個輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教師在學生當中應該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學生復習英語的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生與教師之間的情感交流。為了使教與學雙方都能產生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓學生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關系是平等協(xié)作的而不是主輔關系。從而使學生主動接近你，這樣學生會自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數學生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學習這一門課程，并非是為了這一學科去學。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學生學習過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設一種輕松和諧的氛圍，讓學生樹立信心，更好地發(fā)揮學習的主動性，是高考復習之路上必須邁出的重要一步。
團員心得體會教師及感悟篇十
20__年11月16日至18日, 我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》。
三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。
四是《網站建設、網絡培訓及學分管理
經驗
介紹》。
五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務水平，很有針對性。
其中有當今教育
熱點
問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：
1、強化理論學習。
理論是先導，學習是保證。
2、強化新課程培訓。
3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結合點。
4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。
5、開展課堂展示活動“以課促教”。
6、強化教學
反思
“以思促教”。
教育教學能否順利穩(wěn)步發(fā)展，理論指導是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學了不少，只學了教育理論的形，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教，以考促學”的影響下、在以多少學生考上重點中學來衡量學校、老師的好壞下，老師生怕學生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文、數學、英語，這種應試教育的教學模式，應該怎樣去改變、怎樣才能把學過的校本培訓理論知識得到實施應用，值得期待!
團員心得體會教師及感悟篇十一
作為一名共青團員，我深知團員要時刻保持積極向上的心態(tài)，不斷感悟成長，發(fā)現自身存在的不足，并及時調整自己的思維和態(tài)度。通過積極的思考和總結，我認識到了一些重要的道理，并從中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：要保持積極向上的心態(tài)
作為團員，我們首先要保持積極向上的心態(tài)。無論遇到什么困難或者挫折，我們都要堅信困難并非長久之事，只要心懷信念和希望，積極應對，努力改變，就能夠找到解決問題的方法。比如在學習上，當我遇到困難時，我就會告訴自己：“只要努力去學習，一定能夠取得進步?！边@樣的積極心態(tài)激發(fā)了我不斷學習的動力，讓我充滿信心地面對各種考試和挑戰(zhàn)。
第三段：學會感悟和總結
團員要時刻保持對自己成長的感悟心態(tài)，及時總結自己的經驗和教訓。每一次經歷都能給我?guī)硪恍﹩l(fā)，一些體會，只有我們不斷地去感悟，才能更好地成長。比如在社會實踐活動中，我參與了一場環(huán)境保護的志愿者活動。在這一次活動中，我親手見證了環(huán)境污染的嚴重程度，這讓我深刻認識到保護環(huán)境的重要性。我從中總結出，保護環(huán)境不僅是政府的責任，更是每個人應盡的義務。因此，我積極參與了各種環(huán)境保護的活動，通過行動去推動社會環(huán)境的改善。
第四段：認真對待自身存在的不足
團員要不斷地審視自己，并且要勇于面對自己存在的不足。只有正視問題，我們才能找到問題的癥結所在，并且及時改正。比如在團組織活動中，我曾經在組織能力方面存在一些不足，由于缺乏組織活動的經驗，我在活動策劃和組織過程中出現了一些問題。面對這些問題，我及時反思，認識到自己的不足，并努力提升自己的組織能力。我主動向組織請教，參加培訓課程，并在日常生活中提升自己的組織能力。通過這樣的努力，我逐漸克服了組織能力上的不足，并在團隊活動中起到了更為積極的作用。
第五段：不斷追求進步，成為更好的共青團員
作為團員，不僅要勇于面對自身的不足，還要不斷追求進步，成為更好的共青團員。在這個過程中，我明白了一個重要的道理：只有不斷地把自己放在比較中去，才能找到自己的不足，才能更好地改進自己。在團組織生活中，我努力學習團章學習團旗，積極參與各項團組織活動，在同伴們的激勵和幫助下，我逐漸提升了自己的思想境界和道德修養(yǎng)。而這樣的進步并非止步于此，我還會不斷學習，不斷完善自己，更好地為共青團服務。
總結：
作為團員，我們要不斷保持積極向上的心態(tài)，學會感悟和總結，認真對待自身存在的不足，并不斷追求進步，成為更好的共青團員。只有這樣，我們才能更好地為團組織服務，積極參與社會實踐，不斷成長，更好地服務社會。
團員心得體會教師及感悟篇十二
作為一名團員，在新時代的班級、社會和國家發(fā)展中，我們肩負著重要的責任和使命。本文旨在通過分享團員心得體會的方式，總結歸納團員的成長歷程，進一步激發(fā)團員的責任感和使命感，同時也為更多的人提供了解團員工作的窗口。
第二段：團員心得體會-學習成長
作為一個團員，我們始終注重提高自身的綜合素質。通過學習，我們豐富了知識儲備，提高了思維能力；通過鍛煉，我們增強了體魄，培養(yǎng)了團隊合作能力。團員身份給予了我們更多的學習機會，如團內組織的各類講座、學術交流等活動。這些活動讓我們不斷充電，提高自己的學術素養(yǎng)，同時也是拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要機會。
第三段：團員心得體會-服務社會
作為一名團員，我們還積極參與社會實踐活動，履行社會責任，服務社會。我們在社區(qū)開展義務勞動，幫助困難群體，關懷老人和兒童；我們參與公益活動，捐款捐物，關注環(huán)境保護和救助災區(qū)的行動。這些活動讓我們意識到，團員不僅僅是一個稱號，更是一種行動，一種責任。通過服務社會，我們拓寬了視野，增強了社會責任感，同時也讓身心得到了鍛煉和成長。
第四段：團員心得體會-鍛煉領導能力
在團組織中，我們也有機會鍛煉自己的領導能力。通過擔任團支部委員或團干部，我們不僅學習到了如何組織團隊，協(xié)調各種事務，還鍛煉了自己的決策能力和應變能力。在這個過程中，我們學會了團結同學，傾聽意見，處理紛爭，提高了領導能力和管理能力。這些能力的鍛煉不僅對于團員自身的成長非常重要，也為將來的社會實踐和工作打下了堅實的基礎。
第五段：團員心得體會-團組織的“家”的感受
作為一名團員，我深刻感受到團組織給予我的溫暖和支持。在團組織中，我們不僅得到了學習的機會、鍛煉的機會，還得到了同學們的鼓勵和幫助，感受到了一個團結友愛、和諧共同發(fā)展的大家庭。團員關系的建立和維護，讓我們感受到了團結友愛的力量，讓每一個人在團組織中都能夠找到歸屬感，不斷壯大我們團隊的力量。
總結：團員的成長是一個漸近的過程，在團組織的引領和培養(yǎng)下，我們不斷提升自我，成為了一個有責任感、擔當精神、樂于助人的人。團員身份給予了我們更多的機會和責任，我們要不忘初心，繼續(xù)努力，在學習、服務、領導和團結合作中不斷實現自己的價值和夢想，為社會的進步貢獻自己的力量。
團員心得體會教師及感悟篇十三
教師是燈塔，是引導學生成長的領路人。在長期的教學實踐中，我積累了許多心得體會和感悟。今天，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感。
首先，教師要有激發(fā)學生學習興趣的能力。在教學中，我發(fā)現激發(fā)學生學習興趣是最重要的一環(huán)。學生只有對所學內容感興趣，才會主動去學習，才能取得好的學習效果。因此，作為一名教師，我要充分了解學生的興趣愛好，根據學生的特點有針對性地設計課程，引導學生積極參與到學習中，培養(yǎng)學生對知識的渴望。
其次，教師需要關心每一個學生。每個學生都是特別的，都需要被關心和被尊重。作為一名教師，我始終把學生的需求和感受放在心上。我會盡力去了解每個學生的家庭背景、興趣愛好以及成長環(huán)境，為他們提供個性化的關懷和指導。我相信只有真正的關心和關愛，才能讓學生愿意把自己的問題和困惑與我分享。而當我看到學生在我的關注下逐漸成長和改變時，那種成就感和滿足感是無法言表的。
第三，教師應該有不斷學習的心態(tài)。教育是一種永恒的追求。作為空中網課教師，我需要不斷學習更新的教學理念、教學方法和教育技術，這樣才能更好地適應學生和教學環(huán)境的變化。我常常參加各種教育培訓和學術交流活動，與同行們分享經驗和心得。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的教育教學水平，也深化了對學生的理解。
第四，教師要有耐心和耐心。教育是一項艱巨而漫長的工作，需要耐心和毅力。不同的學生有不同的學習習慣和學習進程，有些學生可能進展緩慢，但這并不意味著他們沒有潛力。作為一名教師，我要有耐心地引導每一個學生，耐心地面對他們的問題和困惑。我會用鼓勵和一對一的輔導，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習動力，讓他們相信自己的能力。
最后，教師要有責任心和使命感。作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的責任和使命。我深知教育是國家的未來，每一個學生的成長都與社會的進步息息相關。因此，我會盡我所能，盡職盡責地教學，努力成為學生們的榜樣和引領者。我希望通過我的努力，能夠對學生有所幫助，為他們的未來發(fā)展貢獻一份力量。
總之，作為一名教師，我深知自己的責任和使命。在與學生相處的過程中，我不僅收獲了快樂和成就，更積累了寶貴的心得體會。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成才之路搭建堅實的橋梁。
團員心得體會教師及感悟篇十四
第一段：導引思路（100字）
作為青年團員，我積極參與獻血活動，并深感這是一次寶貴的體驗。獻血不僅是為社會的發(fā)展貢獻一份力量，更是鍛煉自己的勇氣和奉獻精神。在這次活動中，我體會到了獻血的重要性以及對個人成長的意義，并對此有了一些深入的思考。
第二段：認識獻血的重要性（200字）
獻血是一項意義深遠的公益活動。通過無私奉獻自己的血液，不僅可以挽救他人的生命，也是為社會的發(fā)展貢獻一份力量。在獻血過程中，我親眼見證了那些需要血液支持的患者，他們對于我們的獻血存在著巨大的依賴和感激之情。這讓我更加明白，每一次獻血都是為了給他人帶來希望和幸福。因此，我們作為青年團員，應該積極參與獻血活動，推動社會的公益事業(yè)。
第三段：體會獻血中的成長與進步（300字）
獻血并非只是為了他人，同時也是對自己的一次考驗和鍛煉。首先，獻血需要勇氣。直視手上的針頭，感受血液從自己的體內流走，對每個人來說都是一次挑戰(zhàn)。但正是這種勇氣使我們逐漸成長，使我們更加堅定和勇敢。其次，獻血是對自己身體素質的要求。每一次獻血都需要通過嚴格的體檢，確保自己的健康狀況符合要求。這也促使我們更加關注自己的身體健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。在不斷參與獻血的過程中，我們能夠變得更加健康、堅強。
第四段：思考獻血的意義（300字）
獻血活動讓我深入思考生命的意義和人與人之間的相互關系。每一滴血液的流動代表著生命的延續(xù)，而每一次獻血則是一種對生命的呵護。而我們自己的生命又是建立在他人的獻血支持之上。這讓我明白，生命是如此寶貴，我們要珍惜并對他人施以援手。獻血不僅是青年團員肩負的責任，更是一種人與人之間的情感連接與道德追求。無論是在獻血中得到幫助的患者，還是獻血者之間相互支持的團結合作，都在傳遞著一種人道主義的精神。用血液連接生命，用愛心溫暖彼此，這是獻血的最大意義。
第五段：展望未來，呼吁更多團員參與（200字）
作為青年團員，獻血是我們義不容辭的責任和使命。在我看來，獻血不僅要持續(xù)進行，更要將其作為一種傳播愛心和積極影響他人的方式。我們應該積極宣傳獻血的意義，鼓勵更多的人參與其中。通過這種方式，我們能夠成為更好的團員，將人道主義精神傳遞給更多的人。同時，我也希望能夠見證獻血事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和完善，讓每一滴獻血都能給予更多的人希望和生命。
總結（100字）
通過參與獻血活動，作為青年團員的我們體會到了獻血的重要性以及其中的成長和意義。我們應該用勇氣和奉獻精神參與獻血，將獻血活動作為一種傳遞愛心和影響他人的方式。同時，我們也需要呼吁更多團員積極參與獻血，共同助力獻血事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。將人道主義精神傳遞給更多的人，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
團員心得體會教師及感悟篇十五
團員身份是每個團員自豪的象征。作為共青團的一員，我們應該始終牢記自己的使命和責任，積極投身到黨的事業(yè)中去。通過團員身份，我們能夠參與到各類志愿服務活動中，鍛煉并提升自己的團隊合作意識和組織能力。同時，團員身份也是我們個人成長的標志，通過與團組織的互動，我們能夠不斷培養(yǎng)自己的領導才能和社交技巧，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：團員心得體會的重要性
團員心得體會是我們在團隊生活中的反思和總結，對于個人的成長至關重要。通過寫心得體會，我們可以更好地思考自己在團隊中的角色和定位，找到自己存在的問題并加以改正。此外，心得體會也是培養(yǎng)個人表達能力和書面表達能力的重要途徑，提高自己的溝通和交流能力，為今后的工作和生活奠定基礎。
第三段：團員心得體會的內容和形式
團員心得體會的內容通常包括團隊活動的感悟、團員的成長經歷、對團組織工作的理解和建議等。寫心得體會可以采用日記、記述、議論等不同的形式，以吸引讀者的注意力，同時也能夠更好地表達自己的思想和情感。寫心得體會時，要注意結構的合理性和邏輯的嚴密性，使讀者能夠更好地理解和接受自己的觀點。
第四段：寫團員心得體會的技巧和方法
在寫團員心得體會時，我們可以運用一些寫作技巧和方法，使文章更具吸引力和說服力。首先，要注意選擇和突出團隊活動中的重要事件和人物，使文章更具亮點和創(chuàng)意。其次，在寫作過程中要注重細節(jié)描寫和情感表達，使讀者能夠更好地感受到作者的心路歷程。最后，要注意警示和啟示的概括，為讀者提供有益的思考和學習。
第五段：展望未來，成為更好的團員
通過團員身份的鍛煉和心得體會的總結，我們應該更加自覺地行使團組織的光榮使命，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我們也應該繼續(xù)加強個人的學習和提升，不斷完善自己的素質和能力，成為更好的團員。相信通過我們的共同努力，團組織的未來一定會更加繁榮和壯大，為實現共產主義事業(yè)而不懈奮斗！
總結：團員心得體會是我們在團隊生活中的一次反思和總結，具有重要的意義和價值。通過寫心得體會，我們可以更好地認識和提升自己，同時也為團組織的發(fā)展提供有益的建議和思考。希望每個團員都能夠珍惜自己的團員身份，不斷學習和成長，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
團員心得體會教師及感悟篇十六
作為一名青年團員，我自豪地參加了一次獻血活動。這次經歷使我深刻地認識到獻血的重要性，也讓我感悟到了團員應該具備的品質和責任感。以下是我在獻血活動中的感悟和心得體會。
第一段，引入獻血的背景和意義。
獻血是一種高尚的行為，是關愛生命的表現。通過獻血，我們可以幫助那些急需輸血的患者，挽救他們的生命。當我們看到那些因為缺血而面黃肌瘦、意識模糊的患者時，我們才能真正體會到獻血的重要性。作為一名青年團員，我們應該積極地參與到這樣的活動中，為社會做一份貢獻。
第二段，描述獻血的過程和感受。
我參加的獻血活動是在學校舉行的，場面十分莊重而有序。在獻血車上，護士們非常細致地為我們進行血液檢測和問詢，確保我們適合獻血。隨后，他們輕輕地將針頭插入我的手臂，毫不費力地獲取到了我的鮮血。這個過程雖然有些痛苦，但我一直告誡自己要堅持下去。當我看到自己的血液慢慢地流入那個透明的袋子里，我的內心充滿了成就感和喜悅。
第三段，歸納獻血帶來的益處。
作為獻血者，我們的行為不僅僅對病人有益，對我們自己也有很多好處。首先，獻血可以促進新陳代謝，凈化血液。這對我們的身體健康非常有益。其次，獻血可以增強我們的團結協(xié)作精神。在獻血活動中，我們與其他團員一起堅持做好自己的份額，共同為社會貢獻出自己的力量。這樣的經歷不僅可以增加我們的交流與溝通，還能提高我們的團隊合作能力。
第四段，反思和總結個人在獻血活動中的不足。
在這次獻血活動中，我也發(fā)現了自己的不足之處。首先，我在問詢環(huán)節(jié)中的回答有些含糊不清，沒有給護士提供準確的信息。這給了我一個很大的教訓，以后我要更加細致地對待這一環(huán)節(jié)。其次，我在獻血過程中有些緊張，有些不適應。這說明我的心理素質還有待提高，需要更多的經歷和訓練。通過這次獻血活動，我意識到自己還有很多地方需要改進，并立下了提高自己的決心。
第五段，立下決心以及思考未來的行動。
通過這次獻血活動，我深刻地認識到了獻血的重要性和意義。作為一名青年團員，我要時刻銘記著自己的責任，更積極地參與到社會實踐中去。除了獻血，我還可以參加志愿服務活動，幫助那些需要幫助的人。只要我能有一點點的力量去改變一個人的命運，讓他們感受到溫暖和關愛，我就覺得這一生就有了意義。
以上就是我在獻血活動中的感悟和心得體會。通過這次活動，我明白了獻血的重要性和意義，并認識到自己作為一名青年團員應該擁有的品質和責任感。我將在以后的生活中更加積極地參與各種社會實踐活動，為社會做出自己的貢獻。同時，我也會時刻提醒自己要修正自己的不足之處，不斷進步和成長。相信在不久的將來，我的付出會換來更多的回報，讓我成為一個更好的人。
團員心得體會教師及感悟篇十七
第一段：引言(200字)
團員積極感悟心得體會是每位團員在組織生活中積極思考、努力學習的結果。作為中國共青團的一員，每個團員都應該有自己的思考和體會。本文將結合個人經歷和身邊的事例，探討團員積極感悟的重要性、方法和效果。
第二段：積極感悟之重要性(250字)
積極感悟是團員在實踐中思考、總結的一個過程，對于團組織的發(fā)展和個人的成長有著重要的意義。團員積極感悟可以加深對團組織和團員責任的認識，從而增強對團組織的向心力。同時，積極感悟有助于提高團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團員的領導才能和創(chuàng)新精神。通過積極感悟，團員可以更好地與他人溝通合作，形成團隊凝聚力，為團組織的工作貢獻力量。
第三段：積極感悟之方法(300字)
團員積極感悟需要具備一定的方法和技巧。首先，要有問題意識，及時發(fā)現和解決困擾組織和團員工作的問題。其次，要學會觀察、分析和總結，通過觀察周圍的同學和團體成員的行為和言論，分析其內在的動機和意義，從中領悟團組織的原則和精神，并加以總結和歸納。此外，積極參與團組織的活動和項目，是積極感悟的重要途徑之一。通過親身參與和體驗，可以更深刻地感受團組織的力量和價值，同時發(fā)現其中的問題和不足。最后，要善于交流和分享，將自己的感悟和體會與他人交流，從不同的角度和觀點聆聽他人的意見和建議，以此來完善自己的思考和體驗。
第四段：積極感悟之效果(300字)
團員積極感悟的效果不僅僅體現在個人的成長與進步上，也反映在團組織的工作和發(fā)展中。首先，積極感悟可以激發(fā)團員的創(chuàng)新能力和主動性，促使團員更加積極主動地發(fā)現問題并及時解決，為團組織的工作提供有力的支持和保障。其次，積極感悟有助于團員的自我提升和職業(yè)發(fā)展。通過持續(xù)思考和總結，團員可以認清自身的不足和不足，從而加強自我培養(yǎng)和學習，提高自身的素質和能力。最后，積極感悟可以促進團隊的凝聚力和向心力，增強團結合作的意識和能力，從而為團組織的工作貢獻力量。
第五段：結論(250字)
在團組織的大家庭中，團員積極感悟是每個團員不可或缺的素質和能力。積極感悟不僅是對團組織的理解和認識，更是對個人思考和學習能力的提升。通過有效的方法和不斷地實踐，團員可以獲得不同層面的成長和進步，并為團組織的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，團員應該積極參與組織生活，關注身邊的問題，不斷地思考和總結，以不斷提高自身的積極感悟能力，為共青團事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
團員心得體會教師及感悟篇十八
團員身份對于每個人而言都是一種榮譽，同時也是一種責任。作為一個團員，我深深感受到了共青團的關懷和培養(yǎng)，也積累了一些心得體會和感悟。在各種團隊活動和社會實踐中，我明白了團員的重要性，學會了團隊合作和自我成長。下面將從團隊合作、自我成長、社會責任、文明禮貌和堅持理想五個方面，簡短地分享一下我作為團員的心得體會和感悟。
團隊合作是團員必備的一項能力。在團隊合作中，我學會了傾聽，學會了尊重每個隊員的意見。在團隊合作中，沒有個人的利益，只有共同的目標。通過合作，我們可以將不同的智慧和能力結合起來，取得更好的成果。團隊的成功不僅需要每個人的努力，更需要每個人的配合。團員應該時刻把團隊的利益放在首位，虛心接受他人的批評和建議，不斷提升自己的能力，為團隊做出更大的貢獻。
自我成長是團員的一項重要任務。作為一個團隊的一員，不能僅僅滿足于現狀，而是要不斷提升自己的能力和素質。我不僅積極參加團隊的各種活動，還自覺地承擔了團隊中的一些重要任務。通過參與團隊活動，我學會了與人溝通、與人合作、與人協(xié)調。在不斷鍛煉和磨礪自己的過程中，我逐漸成長為一個更加成熟和自信的人。
作為團員，還要肩負起社會責任。團員是一個社會主義事業(yè)的中堅力量，我們應該時刻關注社會熱點和社會問題，積極參與社會實踐和公益活動。在社會實踐中，我親自走訪貧困地區(qū)，關注弱勢群體的生活狀況，盡己之力幫助他們解決實際困難，感受到了為社會做貢獻的無限快樂。
文明禮貌是作為團員應具備的品質之一。通過參與團隊活動和社會實踐，我深深感受到了文明禮貌的重要性。在與他人交往中，我學會了尊重他人、理解他人和關心他人。在社會實踐中，我學會了遵守公共場所的秩序和規(guī)范，禮讓他人，愛護環(huán)境。
堅持理想是團員的重要追求。作為一個青年人，我們應該懷揣一顆理想的心，勇于追求并為之奮斗。理想是前行的動力，也是生活的目標。在團隊活動和社會實踐中，我遇到了各種困難和挫折，但我始終堅持著自己的理想。正是因為堅持理想，我才能不斷進步和成長。
作為一個團員，我深深感受到了共青團的關懷和培養(yǎng)。通過團隊合作、自我成長、社會責任、文明禮貌和堅持理想等方面的實踐，我的團員身份變得更加堅實和充實。我相信，在共青團的培養(yǎng)下，我們每個團員都會成為社會的中堅力量，為實現中華民族的偉大復興不斷努力奮斗！
團員心得體會教師及感悟篇十九
作為一名教師，我從事教育工作已有多年的經驗，這些年來，我不斷地思考和反思，從中總結出一些寶貴的心得體會與感悟。教育是一項充滿挑戰(zhàn)且責任重大的工作，只有通過不斷的思考和實踐，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。
首先，我深刻認識到教育是一項終身事業(yè)。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。我們不能只關注學生在校期間的學業(yè)表現，更應該將培養(yǎng)學生的綜合素質作為我們的目標。教育不僅僅是學生的文化課程教學，更應該將道德教育、心理教育等融入到我們的教育工作中。這樣，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，為他們的未來奠定良好的基礎。
其次，我明白了教育需要耐心和關愛。每一個學生都是一個獨特的個體，他們各有不同的興趣愛好、學習方法和成長環(huán)境。我們作為教師，需要用心去傾聽每一個學生的聲音，了解他們的需求和困惑。我們要做他們的引路人，幫助他們發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢。要耐心地與他們溝通，耐心指導他們克服困難。要關愛他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關系。只有真心關注和愛護每個學生，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色。
再次，我認識到教師的成長與學生的成長息息相關。教育是一個相互過程，不僅是學生在學習，我們作為教師也在不斷地學習和進步。隨著社會的不斷進步，知識和科技也在不斷更新，我們需要不斷地學習新知識和新技能，以便更好地適應時代的發(fā)展。同時，我們也需要與同行進行教學交流，借鑒他們的經驗和教學方法。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地引導學生，提高自己的教學水平。
最后，我深感教育是一項充滿成就感的事業(yè)。教育是一種播種和耕耘的過程，我們會在孩子們的成長中看到希望和喜悅。當我們看到學生為了自己的夢想努力奮斗，當我們看到他們在艱難的困境中勇敢面對，當我們看到他們取得優(yōu)秀的成績和進步的時候，我們的心中充滿了對教育事業(yè)的驕傲和自豪。這種成就感是金錢無法衡量的，它讓我們堅定信念，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中。
總之，作為一名教師，我不僅僅是一位知識的傳授者，更是一位引路人和陪伴者。通過這些年的教育工作，我深深地感受到教育的重要性和教師的責任。只有不斷反思和總結經驗，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學生，用行動去影響和改變他們的生活。
團員心得體會教師及感悟篇一
回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經驗。新教材內容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。
作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢?最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，使學生易接受。
我以為這樣學生會很好的理解我講過的內容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向學，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。
備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺，列如unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
除此之外，平時我也經常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。
學習英語僅靠課堂時間是不夠的，必須課后輔導，在督促學習方面，還要多努力，抓得不夠實，比如說，對中等生把關不嚴，英語強化小組沒有完全做起來等。
一學期的教學，深感自己還有許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位老師的指導幫助下，自己勤問、勤思考、勤總結，取得好成績。謝謝。
20__年_月_日，我有幸參加了__市中小學骨干教師微課制作培訓。此次培訓學習雖然只有短短的三天，但對我來說卻是一次難忘的自我提升的學習機會。
這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。線上學習也叫網絡研修，主要圍繞師德建設、學科教學能力、教學科研能力以及教育信息技術應用能力等課程。本文主要談談線下集中培訓的心得體會。
這次集中培訓從_月_日開始到_月_日結束，為期三天，主題是圍繞著多媒體課件的理論與實操演練處理技巧，多媒體課件和微課在教學中應用技巧、方法與原則，微課制作的基本理論與實踐演練。
通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網絡名詞比如：翻轉課堂，微課教學，慕課(mooc)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。通過這次培訓，我提升了對ppt的使用技能，了解用camtasiastudio(簡稱cs)制作微課的基本方法等。這次培訓讓我深深體會到提高自身的專業(yè)素養(yǎng)的重要性，促使我有滿腔熱情的動力去不斷學習。
特別感謝這次為我們培訓的三位專家以及所有工作人員的辛勤付出。來自__市__區(qū)的__老師和___有限公司的__老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求;__市中小學名教師工作室主持人__老師主要給我們分享了教師提升專業(yè)素養(yǎng)的途徑，重點強調教師讀書的重要性。這次培訓讓我深深體會到，現代教師要跟上時代的步伐，跟上學生的心理成長，就要從各個方面都有所加強，多方面的知識和能力對現在教師的要求是必要的。
三天的培訓學習時間雖短，卻收獲滿滿，理論知識和實踐操作相結合。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質的提升。
培訓返崗后在教學中我將積極嘗試所學用于實踐指導自己的課堂，學習借鑒先進的微課視頻幫助學生解決實際問題，自己也積極嘗試制作微課并計劃參加老師所推薦的各種微課教學比賽。
通過這次培訓，我看到了主講老師們嚴謹的教學態(tài)度，授課的專注，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭，同時也看到了自己的不足之處。在今后的教與學中，我要改變自己以往傳統(tǒng)的教學思想，要用新的教學理念進行教學，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地使用教材，讓教材內容更加符合教學實際，增強英語課堂的有效性，把課堂還給學生，挖掘學生潛能，開展探究性、合作式的學習課堂。
總之，經過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。
9、23至9、27是本期骨干教師培訓為期一周的教育實踐階段。在培訓部的活動安排下，本人有幸隨同數學二班的學員們一起走進泉州實驗小學、泉州第二實驗小學、南安市柳城小學、南安市官橋中心小學等四所學校，近距離地感受名校風采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實踐之行，給我們帶來了很大的收獲。
一、感受了名校風采
9月23日，我們來到泉州實驗小學，受到了熱情的歡迎和接待。在該校紅領巾小導游的帶領下，學校曾旭晴校長親自陪同學員們參觀了校園文化建設。優(yōu)美的校園環(huán)境，積淀豐富的校園文化，各種育人設施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，這一切讓參觀的學員們贊嘆不已。隨后，張麗黎副校長向骨干教師們介紹了學校開展校本研修活動的形式和創(chuàng)舉。陳璐、黃燦寧、王明濱、周玉燕等四位老師分別從《培養(yǎng)低年級學生口算能力的實踐與思考》、《小學生數學反思能力的培養(yǎng)策略》、《小學數學課堂教學困境與對策的實踐探索》、《小學高年級分層教學的實踐與反思》這幾個主題展示了各自的小課題研究成果。此次泉州實小之行，讓學員們近距離領略了名校、名師的風采和魅力，充分感受到了泉州市實驗小學“卓然先行，實驗進取”的精神，真是不虛此行。
9月24日，我們如期前往泉州第二實小。在這所辦學歷史不長的學校里，我們隨處可以感受到他們“寬松濃厚的學術氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神”校園文化氛圍和蓬勃的生命活力。學校面積雖不大，但卻能立足于現狀，將空間有限的校園布置得富有濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學生的作品。校方善于利用一切可以利用的空間，來展示著孩子們成長的點點滴滴，內容上除了習作，還有美術、書畫，藝術作品等，另外還有孩子們活動的剪影照片。校園的角落，圍墻邊沿還種些綠色植被，給校園增添無窮的生機，與孩子們的成長相得益彰，可見校方對校園的文化建設用心良苦。
二、觀摩了精品課堂
在各校參加教育實踐期間，承辦校派出了優(yōu)秀的老師給我們學員上了觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學風格和教學特點，分享了他們成功的經驗。
23日上午，泉州市實驗小學的莊金霞老師和劉翠玲老師分別執(zhí)教了《認識乘法》和《用字母表示數》兩節(jié)數學精彩的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融洽，精心的準備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現出了學校教研團隊的強大的集體力量。
泉州二實小歷來以擁有眾多名師而著稱。9月24日，在這里，我們觀摩了公心冰老師《東南西北》和洪雅婷《確定位置二》。這是二節(jié)精心設計、令人耳目一新的高質量的數學課。二位老師有著不同的教學風格，也體現了不同的獨特的精彩，在教學中，她們根據學生的年齡特點和生活經驗，創(chuàng)設了學生喜歡的學習情景，組織了有效的教學活動，使學生在活動中學會了知識，獲得了體驗，培養(yǎng)了學生的學習興趣和實踐能力，給所有聽課教師留下了深刻的印象?！案Q一斑可見全豹”，透過二位老師精彩的表現，我們可看出她們背后擁有著一支實力強大的數學教研團隊。
后來的南安市柳城小學和南安市官橋中心小學，也分別為骨干老師們展現了高質量高水平的課堂教學藝術，讓我們倍感收獲良多。
三、更新了教學觀念
通過這次教育實踐學習，個人感覺受益匪淺。在這次培訓中，我的教育教學觀念進一步得到了升華，教學技能也得到了進一步的提升。
在這次培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產生了強烈的沖擊。通過觀摩課、聽講座和學習交流使我從教學思想到教學技能、提高數學教學的有效性、數學知識的系統(tǒng)了解上都得到了很大的提高。清楚認識到教學不光是簡單的傳授知識，要重在教會學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，善于給學生留白，留給學生充分的空間、時間，促使學生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F代教師必須通過學習掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學生學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新的新方法，為學生終身發(fā)展奠基。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬了學習視野
幾天的有效專業(yè)引領，勝過多年的盲目摸索。能夠參加這期參加培訓的老師們都是來自全市一線的骨干教師，雖然大多數為年輕教師，可他們卻均已成績斐然，取得令人矚目的成就。成員間通過交流和討論活動，可相互學到不少知識和經驗。開展這次教育實踐交流活動，為我們學員之間交流討論提供了更多寶貴的機會。我們就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得，學習中互相鼓勵和幫助，并且已經建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我們有很多的話題可以一同交流和探討。有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現場觀摩活動后，大家都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。
每一次的小組式研討，我們都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的機會，使自己能與他人有更多思維碰撞的機會。評課時，專家的點撥更使大家受益非淺。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，虛心向他們學習，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能夠博采眾長、開闊視野。
自古教師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責——愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師最美麗的語言，它詮釋了一名教師對自己職業(yè)的熱愛和重視。
愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣的一句話形容自己——“甘為渡口一只船。”老師就是學生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養(yǎng)學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創(chuàng)造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！边@是不完善的，老師的職責除了傳授知識以外，還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生，讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要部分，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業(yè)知識和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的老師應該努力提升自己的自我修養(yǎng)。
愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
作為一名人民教師，我有幸參加了__師范大學承辦的小學骨干教師省級培訓研修班的學習。在培訓學習期間中，我克服了旅途的勞累和身體的不適，遵守培訓研修學習紀律，上課不遲到，不早退，認真聆聽專家學者們的專題講座及，同時還與各兄弟學校的一線教師進行了充分的交流。雖然培訓只有短短的十天，但是感觸良多，收獲也不少。下面是我的粗淺體會。
一、開拓視野，充實自己
知識是要不斷的更新的。特別是科學發(fā)展是很快的，知識更新很快，教材的知識總是具有滯后性，所以盡管教學多年，卻總會在教學中發(fā)現知識不夠用，迫切需要獲取相關的新的專業(yè)知識。這次的學習，在__院安排的結合小學教學中各方塊知識的重點難點知識的拓展，以及在課堂內外的與老師們與同行的交流探討，對原先模糊不清的變得明晰了，為在以后的教學中能更好地把知識傳授給學生們而欣喜。例如，聽了___老師的___課的拓展后，對動作電位的產生、變化等知識更加明了。聽了___老師的細胞生物學的課后，對不同類型的蛋白質的合成和運輸過程更加清晰。___老師的關于種群的增長及調節(jié)的授課，再加上課堂的討論，原先有爭議的問題達成了共識。每個老師的授課，都有讓我有所收獲的的地方，很感激這些的老師的認真負責。
二、促進思考，發(fā)現不足
每個人每天的時間都是一樣的多，為什么別人能做得那么好，取得那么好的成績，而我就不能呢?鄒壽元老師也是一線老師，相信在華附的教學任務也不輕，為什么能在教學之余不斷地進行教學研究并取得相當不俗的成績，比如單單是50多篇的論文這一數字就讓我們覺得怎么可能做到?肖小亮老師也是一線老師，很年輕，可是你看他從帶學生做課外活動到做綜合實踐活動到做課題研究，并出書，所獲得的那么多的各級的獎項等等豐碩的成果不得不令人佩服!也許，正如閆德明老師和肖小亮老師所說的那樣：我只是比別人多一點。對，比別人多一點，多一點思考，多一點的行動，多一點的付出!這就是成功的秘密!做生活的有心人，做教學的有心人，相信每個人都能做得更好!
三、激發(fā)信心和熱情
小學教師能做研究?在此之前，總覺得是不可能的，聆聽了專家們對教研的詮釋，理解到研究可分為基礎研究和應用研究，而小學教學研究應屬于應用型研究，應定位為解決當下的實際問題，為提高教育教學質量和服務上所進行的研究。定位清晰之后，打消了我的懷疑，原來，中學教師也能做研究的。專家們又“手把手”地傳授地做研究的基本方法。黃牧航教授的“教師從職業(yè)化走向專門化”以及李娘輝老師的“生物學的研究方法”的專題講座，為我們打開了做教研的一扇窗，接下來當我們嘗試做課題研究時就可依樣畫葫蘆了。我的信心和熱情被激發(fā)出來，是的，要轉變觀念，不要只想當個教師匠，相信，當我們有了信念，堅持做教學的的有心人，我們也可以做教研，也可以把教師這一職業(yè)做得專業(yè)化。
一個人如果總是處在一成不變的環(huán)境中，是很容易變成庸散的懶惰的。正如此前的狀態(tài)，每天忙著日常的教學工作，忙著備課上課改作業(yè)做試題，周而復始，沒有時間停下來好好的思考，沒有時間對教學進行深層次的思考，沒有總結沒有提煉。感謝這次的培訓機會，讓我能重新回到母校，做回學生。在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐，促進師生不斷進步。
團員心得體會教師及感悟篇二
龍佰集團是一家知名的企業(yè)，在這里工作的員工都有著自己的體會和感悟。對于很多人來說，工作不僅是為了生活，更是為了實現個人的夢想和追求。在龍佰集團工作的員工通過與公司一起奮斗，不斷學習和進步，實現了工作和個人價值的雙贏。他們深刻體會到，工作不僅是一種努力賺錢的手段，更是實現自我價值、服務社會的途徑。
第二段：感悟團隊合作的重要性
在龍佰集團，員工意識到團隊合作的重要性，并深刻領悟到“團結合作、共同奮斗”的價值觀。工作中，每個人都懂得通過溝通、協(xié)作和互助來破解難題、解決問題。團隊合作的力量讓他們感受到了困難時的互相支持，成功時的共同喜悅。通過團隊合作，他們不僅取得了工作上的成果，也建立了深厚的友誼和相互信任。
第三段：感悟堅持與執(zhí)著的力量
在龍佰集團工作的員工們深知堅持和執(zhí)著的力量。他們經歷了各種困難和挑戰(zhàn)，卻始終堅持追求卓越，不斷克服自己的局限和困難。他們懂得只有通過持之以恒的努力和不放棄的堅持，才能在競爭激烈的市場中脫穎而出。這種堅持和執(zhí)著的品質讓他們在工作中展現出卓越的表現，也讓他們贏得了上司和客戶的認可和贊賞。
第四段：感悟學習的重要性
龍佰集團的員工們都明白學習的重要性。他們不僅注重在工作中的學習，提高自己的專業(yè)能力，也積極參與公司組織的培訓和進修課程。通過學習，他們不斷拓寬自己的知識面，提高自己的技術水平。他們深刻認識到學習是一種不斷進步的過程，只有保持學習的狀態(tài)，才能保持競爭力，在工作中不斷刷新自己的成績。
第五段：感悟責任與擔當的意義
在龍佰集團工作的員工們都感悟到了責任和擔當的意義。他們深知作為企業(yè)員工的角色，除了履行自己的職責，還要為公司貢獻自己的才華和力量。他們不僅對自己的工作負責，還會主動承擔團隊的任務和責任。在工作中，他們懂得責任與擔當是每個員工應有的品質，只有積極主動地承擔責任，才能推動團隊更好地發(fā)展，實現個人的成長。
總結：龍佰集團的員工不僅在工作中取得了輝煌的成果，更通過工作中的點點滴滴收獲了很多。他們深刻理解到工作的意義和價值，體會到團隊合作的重要性，認識到堅持和執(zhí)著的力量，明白學習的重要性，感悟到責任與擔當的意義。這些心得體會不僅反映了龍佰集團員工的成長與進步，更為其他人提供了借鑒和啟示。
團員心得體會教師及感悟篇三
作為一名團員教師，我深感責任重大。承載著青春的使命，努力追求卓越并將自己的所思所想傳遞給學生，我在教育的征程中體會到了團員教師精神的偉大。這里，我將分享我在教育實踐中的心得體會，希望能夠為更多的團員教師提供一些啟發(fā)和思考。
首先，團員教師要有為人師者的擔當。作為學生們的榜樣和引路人，團員教師不僅要有高尚的道德情操，還要有堅定的信仰和崇高的精神追求。我始終銘記著教育的意義和使命，時刻以自己的言行示范給予學生正能量。我相信，在我言傳身教的影響下，學生們會從內心深處培養(yǎng)起對美好事物的向往，并勇于追求真理和努力實現自我價值。
其次，團員教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。面對日新月異的社會發(fā)展和知識爆炸的時代，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力已經成為當務之急。作為團員教師，我積極推動校園創(chuàng)新教育，通過提供學生實踐機會和多樣化的學習任務，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。多年的教育實踐讓我深深體會到，只有把學生的主動性和創(chuàng)造性發(fā)展起來，才能培養(yǎng)出具有社會責任感和創(chuàng)新精神的人才。
第三，團員教師要傾聽學生的心聲，關注他們的成長。作為教育工作者，垂直聆聽學生的心聲和需求非常關鍵。我們應該注重培養(yǎng)學生的主體意識，尊重學生的個性差異，讓每一個學生都能在學校中感受到尊重和關懷。我經常舉辦班會、座談會等活動，與學生進行深入交流，傾聽他們的思想、情感和困惑。通過與學生的互動，我更好地了解他們的內心世界，滿足他們的成長需求。
第四，團員教師要不斷創(chuàng)新教育教學方式。隨著信息技術的快速發(fā)展和知識傳播方式的變革，教育教學方式也需要與時俱進。作為一名團員教師，我積極利用多媒體技術、網絡資源等，設計創(chuàng)新的教學內容和方法，提升教學效果和學生的學習興趣。同時，我也在教學過程中注重留出一定的空間給學生發(fā)揮，鼓勵他們主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和終身學習的意識。
最后，團員教師要不斷提升自身素質和專業(yè)能力。教育事業(yè)是一項高度負責、要求終身學習的事業(yè)。作為團員教師，我們要不斷提升自己的教育教學水平，增強自身的專業(yè)素養(yǎng)。我經常參加教育培訓和學術交流活動，不斷學習和更新教育理念和教學方法。同時，我也積極參與教研活動，提高自己的教學實踐能力，努力為學生們提供更好的教育服務。
總之，團員教師精神是一種高尚的職業(yè)追求，是團員教師們在實踐中不斷成長和錘煉的品質。通過積極投入到教育實踐中，我有了更深刻的認識和理解。團員教師應該以身作則，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，關注學生的心聲和成長，不斷創(chuàng)新教育教學方式，并提升自身素質和專業(yè)能力。只有這樣，我們才能更好地履行團員教師的責任和使命，為培養(yǎng)未來的棟梁之材做出應有的貢獻。
團員心得體會教師及感悟篇四
在龍佰集團工作多年的員工不僅能從職場中獲得豐厚的經濟收益，更重要的是能夠在工作中得到鍛煉和成長。下面我將分享我在這個大家庭中的心得體會，希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
段落一：積極面對挑戰(zhàn)
作為一家以技術創(chuàng)新為核心驅動力的企業(yè)，龍佰集團注重給員工提供一個充滿挑戰(zhàn)和變化的工作環(huán)境。初入職業(yè)生涯的我曾感到困惑和壓力，但是在大家庭的支持和鼓勵下，我逐漸學會面對挑戰(zhàn)，并以積極的態(tài)度對待每一個困難。從最初的困惑到逐漸適應并超越自己，這個過程讓我獲得了寶貴的經驗和成長。
段落二：團隊合作與溝通
在龍佰集團，我認識到一個人的力量是極其有限的，只有與他人緊密合作才能真正發(fā)揮自己的潛力。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，及時調整自己的行動，使個人與團隊的目標保持一致。在這個過程中，我也逐漸培養(yǎng)了良好的溝通能力，懂得如何用合適的方式表達自己的意見，以及如何傾聽他人的觀點。
段落三：尊重與公平
作為一個成員，我深刻體會到龍佰集團對每個員工都給予了高度的尊重和關懷。無論是高層領導還是基層員工，每個人都能獲得公平的機會和待遇。這種尊重和公平讓我們感到安全和自信，激發(fā)了我們的工作熱情和創(chuàng)造力。同時，我也學會了尊重他人的不同，理解并欣賞每個人的特長和優(yōu)點，共同促進團隊的進步和發(fā)展。
段落四：不斷學習與提升
龍佰集團鼓勵員工不斷學習和提升自己，從而適應市場的變化和挑戰(zhàn)。在這里，學習不僅包括專業(yè)技能的提升，還包括思維方式和工作方法的更新。我始終堅信，只有保持學習的態(tài)度和習慣，才能在職場中始終保持競爭力。因此，我一直積極參加各種培訓和學習機會，不斷提升自己的能力和素質。
段落五：實現個人價值
加入龍佰集團以來，我不僅在工作中得到了鍛煉和成長，更重要的是實現了自己的個人價值。集團給予我們廣闊的平臺和發(fā)展機會，讓我們有機會承擔更多的責任和挑戰(zhàn)，并為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。在這個過程中，我逐漸成長為一個更加自信和成熟的人。我相信，只要付出艱辛的努力，每個人都能夠在龍佰集團實現自己的夢想和目標。
通過與大家分享我在龍佰集團的心得體會，我希望能夠激勵更多的人擁抱職場挑戰(zhàn)，積極投入工作，不斷學習和提升自己。在龍佰集團這個大家庭中，我們將充分發(fā)揮自己的潛力，追求個人成長與企業(yè)發(fā)展的共同目標。讓我們一起努力，創(chuàng)造更加美好的未來！
團員心得體會教師及感悟篇五
一走進我們龍王廟中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經驗
在這一年來，我通過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
支教教師心得體會及感悟范文大全5
根據教體局《教師支援農村教育工作的意見》及有關文件精神，結合我鄉(xiāng)教育現狀，_年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農村學校支教，取得了明顯成效，促進了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產生了良好的社會效益。
_年1月6日至7日我校對市二中派出的3名支教教師采取名譽測評、座談、背對背的談話等多種形式對支教者在工作態(tài)度、考勤、工作成績等方面進行了全面考核、評估，現總結如下：
一、措施得力成效顯著
這些教師響應局的號召，帶著各校領導的殷殷囑托，奔赴各個學校開始教育支援工作。針對農村師資力量薄弱的現狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學校教育教學工作正常運轉的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學校跟崗學習，每期時間為一年。促進教育人才資源的合理流動，我校還實施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運行邁開了可喜的一步，收到了實效。同時，這些支教教師把城區(qū)學校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進的教學理念和科學的教育教學方法帶到我校。為加強對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農村學校歡迎。
二、傾心支教，為農村教育的發(fā)展貢獻力量
半年來，支教教師們懷著對農村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務素質和嚴謹務實的工作態(tài)度積極投身到農村教育教學工作中去，涌現出了許多勤奮敬業(yè)、扎實肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹慎，工作認真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學校贏得了榮譽。他們不負重托，任勞任怨、扎根學校，在他們帶動下學校各項工作都有了明顯變化，教學質量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻，一心傾注農村教育受到師生的好評。他擔任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔公開課任務，把好的教學經驗傳授給其他教師，互幫互學共同前進，為我校課堂教學發(fā)揮了積極的引領作用，同時在推進陽光體育工作做出了巨大努力，為學校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學到了很多長處，終身受益”?？傊ㄟ^考核發(fā)現，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻給農村學校帶來了勃勃生機，贏得了學校領導、師生的認可和家長的好評。
三、強化管理，受援學校工作扎實到位
支教教師的到來，如一股春風，給農村學校注入了新的活力。學校的領導班子對支教工作給予了高度重視，將其視為改變農村教育教學面貌、帶動農村教師業(yè)務水平整體提高的有利契機，專門召開了會議，妥善合理地安排支教教師的工作和生活。分別建立了適合我校實際的激勵考核機制，細化考核內容，嚴格按照量化考核辦法實施對支教教師的考核。在業(yè)務管理上對支教教師實行專項管理，建立支教教師專項檔案，內容涉及教案、教學反思、教學隨筆、學習筆記、專題講座、作業(yè)批改、教研組活動、試卷分析等日常教育教學管理的各個方面，隨時記錄他們在支教期間的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領作用，學校專門安排支教教師作了公開課、示范課，先進的教育理念和教學方法得到推廣應用。結合教研組活動，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學經驗、研讀教材的心得體會、富有實效的操作辦法與農村教師進行了深入的學習交流。我校還安排教學骨干與年輕教師結成師徒對子，支教教師深入課堂聽課、評課、導課，指導年輕教師解決教學中存在的實際問題，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，實現在教學實踐中共同提高的目的。為使支教教師更加安心農村教育工作，農村學校的領導想方設法解決支教教師生活中的實際困難，如為支教教師準備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學校領導和同事的重視、關心愛護下，限度地調動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
四、對口幫扶，城鄉(xiāng)學校共建活動深入開展
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學校與農村學校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學校除統(tǒng)籌安排教學工作、優(yōu)選學校骨干教師參與支教外，校領導還經常深入農村學?？赐繂栔Ы探處?，設法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農村學校面臨的實際困難后，許多城區(qū)學校給予了他們力所能及的物質和資金扶持，。此外，城區(qū)學校還積極帶動農村學校開展聯(lián)片教研活動，使農村教師的教研教改能力進一步增強，推動了農村教育質量的穩(wěn)步提升。
團員心得體會教師及感悟篇六
3月29日我到明星小學去聽了四位大連支教英語老師的示范課，四位年輕老師親切的教態(tài)，靈活的思維，有創(chuàng)意的課件，流利的口語以及豐富的肢體語言，給我留下了深刻的印象。
他們的共同特點是課堂組織有序，老師激情四射，學生興趣盎然。兒童最大的特點就是好奇，他們對新事物特別感興趣，求知欲望也特別強烈。這幾位教師在英語課堂教學中針對兒童的活潑好動特點，創(chuàng)設情景，進行趣味性、娛樂性教學，從而激發(fā)學生的求知欲，使他們主動獲得知識。
張東風老師的課件，通過“小福貴、孫悟空、豬八戒”等學生喜聞樂見的動畫中人物來激發(fā)學生的學習興趣，學生回答問題爭先恐后，情緒高漲，真正達到了寓教于樂。于海平老師的課知識梯度由淺入深，循序漸進，設計了大量的有趣味的活動及習題，講練結合，訓練扎實有效。本課主要用iwillbea…inthefuture來表達將來的職業(yè)，最后一個環(huán)節(jié)教學得到了升華，教師讓學生口頭說說自己的理想，課后讓學生把所說的落實到筆頭，以“myideal”為題寫一篇小練筆，這給我們英語作文教學起了一個很好的引領作用。
團員心得體會教師及感悟篇七
第一段：
龍佰集團是一家以制造業(yè)為主的大型企業(yè)集團，擁有著眾多優(yōu)秀的員工。在長期工作中，員工們積累了豐富的經驗，也有了許多感悟和體會。他們在日常工作中不斷追求進步，不斷反思自己，不斷提升自己的能力和素質。以下將從個人成長、團隊協(xié)作、企業(yè)文化、責任擔當以及對未來的展望等方面述及員工的心得體會。
第二段：
龍佰集團的員工深知個人成長的重要性。他們堅信只有不斷學習和進取，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。因此，他們不僅努力完成本職工作，還利用自己的休息時間學習新知識，提升自己的專業(yè)技能。在龍佰集團的培訓機制的支持下，員工們能夠參加各種培訓和學習活動，不斷拓寬自己的知識面。他們深知，個人成長是永遠無止境的追求，只有不斷學習才能不斷進步。
第三段：
團隊協(xié)作也是龍佰集團員工的一大感悟。在團隊中，員工們學會了互相合作，相互配合，共同完成任務。他們明白，一個人的力量有限，只有通過團隊的力量，才能更好地完成工作。在團隊合作中，員工們學會了傾聽他人意見，學會了與他人溝通，學會了集思廣益。他們從團隊的合作中體會到了成功的喜悅，也深刻認識到了團隊合作的重要性，因此，他們更加注重團隊協(xié)作，積極與他人合作。
第四段：
龍佰集團具有濃厚的企業(yè)文化，也是員工們的一大感悟。他們深入研究企業(yè)文化，通過了解企業(yè)的使命、愿景和價值觀，更加明確了自己的工作目標和方向。他們在工作中積極踐行企業(yè)的價值觀，注重實施企業(yè)的戰(zhàn)略，不斷提高自己的工作質量和效率。他們通過與企業(yè)文化的融合，使自己成為了企業(yè)文化的一部分，從而使自己更好地融入到集團的大家庭中。
第五段：
對未來的展望是龍佰集團員工的一個共同的心得體會。他們深知，只有對未來充滿信心和期望，才能拓展自己的發(fā)展空間。員工們對于集團的未來充滿信心，他們相信，通過自己的努力，集團一定會取得更大的成就。因此，他們不僅自己努力，也鼓勵和支持身邊的同事不斷進取。他們期待未來的發(fā)展，期待自己能夠成為龍佰集團更好未來的建設者和見證者。
總結：
龍佰集團的員工通過自己的努力和積累，獲得了許多寶貴的心得體會。他們注重個人成長，通過不斷學習和進取提升自己；他們懂得團隊協(xié)作的重要性，通過與他人合作共同完成任務；他們深入研究企業(yè)文化，注重踐行企業(yè)的價值觀；他們對未來充滿信心，積極期待集團的發(fā)展。他們的心得體會不僅對個人成長有著重要的影響，也為整個集團的發(fā)展提供了強大的動力。
團員心得體會教師及感悟篇八
寒冬時節(jié)，我們所有的老師都在學校領導的帶領下學習《教師禮儀規(guī)范》。通過學習，我對教師禮儀有了新的認識，具體如下：
首先，我認為教師簡潔的著裝非常重要。教師教書育人的職業(yè)特點決定了教師的服裝可以時尚新潮，但不能獨特，不能花哨，不能讓學生接受例外，不能讓家長議論紛紛，不能讓社會上的人對你“刮目相看”?！昂啙崱笨梢岳斫鉃椤昂啙嵏蓛簟?，但不能保守落后。簡潔端莊，不做過多宣傳。教師的著裝必須符合自己的身份，這也反映了教師能否做到自律和自尊，更重要的是，教師要時刻注意做教師。
其次，作為一名教師，他在傳播知識的同時，用自己的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W生。在平臺教學時，老師的眼神要柔和、親切、有思想，給他一種平和、通達、自信的感覺。當你在演講中犯錯誤時，當學生打斷你的演講時，或者當學生中發(fā)生意想不到的事情時，你不應該投以輕蔑或不屑的目光。這樣做會損害你在學生心目中的形象。教師站著講課不僅重視學生，而且有助于用肢體語言強化教學效果。站著聽課時，要站直，自然站起來，不要聳肩，也不要把頭抬得太高。在平臺上行走時，步幅不宜過大或過快。
再次，教師承擔的主要任務離不開語言表達。因此，作為一名教師，我們在表達語言時應該注意禮儀。表達要準確，體量要合適，語言要簡潔：講課要圍繞中心，不要信口開河，多余的話，給學生一種干凈整潔的感覺。演講中可以適時插入一些詼諧幽默的話語，活躍課堂氣氛，增強學生的學習興趣。
最后，當今社會對教師形象的要求是多方面、多層次的。教師主要面對學生、家長、國家。不同的對象會從不同的角度、不同的出發(fā)點去思考問題，自然會對教師提出不同層次的要求。因此，作為教師，我們應該在自己的形象要求上從多方面入手。在學生眼里，學識淵博、平易近人的老師是的。在家長眼里，教得好，以慈母之心對待孩子的老師才是的。國家對教師的要求是培養(yǎng)全面發(fā)展或技能型人才。教師只有明確各方的要求，才能更好地完成自己的工作。
通過這次對教師禮儀的學習，我明白了當老師的重要性。“言傳身教在于言傳身教，榜樣的力量是無窮的?！蔽以谝院蟮墓ぷ髦胁粩鄬W習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，言傳身教，做學生喜歡的老師。
團員心得體會教師及感悟篇九
作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創(chuàng)設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。本學期，學校組織全體教師學習了廉潔文化進校園的有關活動，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，對廉潔文化有了很深的認識：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。
第二、通過學習廉潔文化進校園的有關精神，我加深了對廉潔的認識：廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
第三、自我約束、廉潔從教。
教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業(yè)道德修養(yǎng)，應具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。
一、熱愛學生，是師德的核心內容。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。
一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其要關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。
于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育，讓他享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上，為了讓他聽懂我說的一句話，我經?？趯诘貫樗麊为氄f上五、六遍。下課了，為了使他讀準一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{的發(fā)音;為了和他掃除交流障礙，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步，讓他和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流，幫助他養(yǎng)成良好的行為習慣。功夫不負有心人。經過我的不懈努力，孫浩同學在聽、說、讀、寫、算、唱、跳、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。
二、尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現。
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。
二、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界。
通過師德學習，我深刻認識到全國優(yōu)秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲科研成果。正是這“三重收獲”的觀念，指引我在教育教學的征途上不斷地調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規(guī)律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。
教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
新教師崗前培訓已經進行兩周了，兩周的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：
第一，要有專業(yè)的技術知識和教學技能。教師的首要任務就是教書育人，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力。民辦高校的學生相對于公辦高校的學生來說，學習自主性差、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點，使用多樣的教學方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段，盡最大可能地調動學生的積極性，增強知識對學生的滲透力。
第二，要有良好的思想品質。教書育人，不僅要向學生傳授知識，還要教學生學會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學校遵循的基本原則，教師不僅要把學生培養(yǎng)成應用型人才，還要在思想道德上把學生培養(yǎng)成有責任心、有使命感的社會合格人才。
第三，要有良好的溝通能力。在民辦高校，教師不僅承擔著教師的責任，還被賦予了各種使命，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生，還是同事和上級領導，都要積極溝通，有問題就解決問題，以避免產生不必要的誤會。
培訓過后，我們即將真正進入教師的崗位，在實踐中學習和進步，讓自己早日成為一名合格的大學教師。
在新的實紀，中國教育艱難地走在改革的路上，在我的目力所及范圍內，小學語文界，我看好這個人：竇桂梅。
全國教育系統(tǒng)勞動模范、全國模范教師、全國師德標兵......這一大串耀眼的光環(huán)籠罩著竇桂梅。但她沒有為這盛名所累，依然執(zhí)著行走在語文教學的探索路上。她提出的“尊重教材，超越教材;立足課堂，超越課堂;尊重教師”——“三個超越”的教學思想在小語界引起很大反響。而近幾年傾力探索的“主題教學”則標志著她對自我的超越。
她給予的回答是：是熱愛讓我取得了今天這點成績，當人的愿望是積極的、向上的，它就成了渴望而不是欲望，并漸漸形成一種精神力量，一種精神氣質，這種力量和旗幟，讓生命有了一種韌性。當然，我也相信“每一個幸福的背后，都有一個咬緊牙關的靈魂”。
竇老師的不少公開課，低中高各個年級的，閱讀作文各種類型的課，每一次都給人帶來意想不到的驚喜。那她教學的底氣，特別是洋溢在課堂上的新意與靈感哪里?蘇霍姆林斯基曾講過這樣的故事：一位教師的一堂歷史課上得十分精彩，令所有聽課者嘆為觀止。下課后大家請教他有什么良方，那位老師說，我是用我的一生來備這一節(jié)課的。這句話正道出了教師備課的境界。古人慨嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”“吟安一個字，捻斷數莖須”之說，用在評價教學設計上，也不算夸張。比如她上《秋天的懷念》一課，僅一個導入環(huán)節(jié)，就十易其稿。除了這看得見的備課以外，還應當有更多隱形的備課，比如，讀書、寫作豐富自己的人生經驗等等。當你把教學當作一種“信仰”時，就會發(fā)現你的每一段人生經歷都在為教學做準備。課堂上的新意，或者說底氣，決不可能是所謂的靈機一動，背后應當是海納百川、兼收并蓄。
竇老師不凡之處就在于她的“底氣足”，這主要是她的語言吸收和表達的能力，尤其是被有些人看得難以把握，其實是時時處處都明顯存在的個人的“語感”，語感的敏銳和豐富多彩，不在于刻意地“修煉”，而在于日常的領悟和揣摩，它往往是“習得”的而不一定是“學得”的。
語文教師的語言素養(yǎng)是在長期涵泳于生活，尤其是經典性的語言藝術作品之中而“悟得”，僅僅上幾節(jié)戲劇學院的“臺詞課”，作用恐怕不大。在這方面過去的中等師范學校是十分講究的，甚至形成一種濃厚的風氣。竇老師的“底氣”由此而來，在長期的教學實踐中，她非但沒有上喪失這種“底氣”，而且善于“養(yǎng)氣”，使之充沛于全身，散發(fā)與外，這就是她的高明之處了。
最后還是一竇老師的話來與大家分享——
“自己向往的為師境界，那是對世界、對生活、對自我不虛偽、不做作、不冷眼旁觀......既不妄自菲薄，又不妄自尊大，從而獲得自身根本的完整。
她向往的為師境界，不就是大多數中國人認同的一種人生境界嗎?
經過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這個“太陽地下最光輝的職業(yè)”有了更深的理解。結合教育教學工作，談談自我的心得體會。
教師要愛國守法，做一名合法的公民。熱愛自我的祖國，熱愛人民，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違背黨和國家方針政策的言行，依法履行教師的職責權利。在教育教學過程中，不體罰或變相體罰學生。
教師要愛崗敬業(yè)。在課前，認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，根據學生的心理和年齡特征，以及學生的知識基礎，精心設計教學過程。在教學過程中，要優(yōu)化教學手段，激發(fā)學生學習興趣，調動學生的學習進取性，使學生主動參與到學習活動中，真正成為學習的主人，而教師要做好教學的引導者和指導者，提高學生的自主學習本事和綜合本事。
教師要關愛學生，尤其使關愛學習基礎差和行為不良的學生，教育他們樹立自信，進取的學習態(tài)度，不掉隊，縮小和其他學生的距離。經常鼓勵他們，對于他們的提高及時表揚，讓他們體驗成功的喜悅。
教師要為人師表。例如，我在英語教學過程中，要求學生在校和同學、教師用簡單的英語交流，提高學生的英語口語表達本事，我首先做好榜樣，進取做好帶頭作用，主動和學生用英語問候，為人師表，經過一段時間后，學生就養(yǎng)成良好的習慣了。
教師要終身學習。在當今社會，知識經濟快速發(fā)展，所以，我們要樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，及時更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。在平時的教學過程中，教師要進取參與校內外培訓，進取充電，學習新的教學理念，如繼續(xù)教育學習。進取參與教研活動，進取探討教育和教學方法，進取探索，不斷提高。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。
常言道：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！弊鳛槿嗣窠處煟覀儜撘粤⒆惚韭?，以身作則，腳踏實地搞好自己的教育教學工作，時刻嚴格要求自己，正確對待個人得失，淡泊名利，勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，努力做好各項工作，讓自己成為一名讓學生信服、讓家長放心。
自從教24年以來，高尚的師德良好的師風是做好教育教學工作的根本保證。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。作為教師，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。在本職崗位上，我始終遵循教育規(guī)律，堅持教學原則，本著教書育人、管理育人、服務育人的宗旨做好自己的教育教學工作，我為自己定下了明確的工作原則和奮斗目標,并努力去為之不懈追求。在教育教學管理上我注重強調“以學生的發(fā)展為本”的原則，我堅信“以愛才能喚起愛”。作為共產黨員，我始終把愛國主義當作自己教書育人、默默奉獻的強大精神支柱，不斷激勵自己愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
三、溝通師生情感，創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境
在課堂上，教師要引導學生學習知識，并讓學生通過練習達到靈活應用的鞏固效果時，教師的確有必要創(chuàng)設一個輕松而又愉快的課堂氛圍。為了使我們的課堂變得豐富多彩，生動活潑，教師在學生當中應該樹立親切的教師形象，重視培養(yǎng)、激發(fā)學生復習英語的興趣，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生與教師之間的情感交流。為了使教與學雙方都能產生情感方面的共鳴，授課教師的言行舉止必須做到和藹可親，平易近人，動之以情，曉之以理，讓學生覺得老師就是他們的朋友，師生之間的關系是平等協(xié)作的而不是主輔關系。從而使學生主動接近你，這樣學生會自覺地喜歡聽你所講的課。很大程度，多數學生是因為喜歡你這樣的老師才認真地學習這一門課程，并非是為了這一學科去學。只有師生情感達到了相互喜歡，相互尊重，相互信賴的程度，才有可能消除學生學習過程中緊張.恐懼等心理。因此創(chuàng)設一種輕松和諧的氛圍，讓學生樹立信心，更好地發(fā)揮學習的主動性，是高考復習之路上必須邁出的重要一步。
團員心得體會教師及感悟篇十
20__年11月16日至18日, 我有幸參加由中山市教師進修學院、文昌市教師進修學校友好院校簽字儀式和舉辦的文昌市教師繼續(xù)教育培訓管理者(第四期)培訓班學習。感謝文昌市教育局和文昌市教師進修學校領導對我們一線教師的關心與厚愛。在短短的幾天學習中，中山教師進修學院一共給我們開設了五門課程：
一是《管理好你的課堂——課堂管理的基本原理與技巧》。
二是《做一名專業(yè)的聽課者與評課者》。
三是《中山市教師繼續(xù)教育的實踐與思考》。
四是《網站建設、網絡培訓及學分管理
經驗
介紹》。
五是《如何開展校本教研》、最后還以《今天我們怎樣做培訓管理——有效培訓管理論壇》進行討論。這5門課程從不同的視角幫助我們更好的提高業(yè)務水平，很有針對性。
其中有當今教育
熱點
問題的分析，有聽課評課的指導，有課堂管理的指導，學習交流的形式靈活多樣、講究實效。通過這次交流我本人開闊了眼界，更新了觀念。那么作為培訓管理者又該如何做呢?教師的成長，我覺得市一個緩慢漸進的過程，對于教師來說，最能促進自己專業(yè)發(fā)展和成長的是從自身實際問題出發(fā)，發(fā)揮自己之所長，研究最貼近自己的工作問題才是最有效的。所以開展校本培訓，提高教師自身素質，使教師培訓做到與時俱進，我覺得要做到以下幾點：
1、強化理論學習。
理論是先導，學習是保證。
2、強化新課程培訓。
3、強化教育教學技能培訓，尋找學習的切入點及結合點。
4、開展氛圍濃厚的教研活動，“以研促教”。
5、開展課堂展示活動“以課促教”。
6、強化教學
反思
“以思促教”。
教育教學能否順利穩(wěn)步發(fā)展，理論指導是重要保障。但教育改革不夠深入，理論雖然學了不少，只學了教育理論的形，沒有執(zhí)行理論的魂。在“以考促教，以考促學”的影響下、在以多少學生考上重點中學來衡量學校、老師的好壞下，老師生怕學生的成績上不去，就又回到我講你聽的形式，其他科目老師爭上語文、數學、英語，這種應試教育的教學模式，應該怎樣去改變、怎樣才能把學過的校本培訓理論知識得到實施應用，值得期待!
團員心得體會教師及感悟篇十一
作為一名共青團員，我深知團員要時刻保持積極向上的心態(tài)，不斷感悟成長，發(fā)現自身存在的不足，并及時調整自己的思維和態(tài)度。通過積極的思考和總結，我認識到了一些重要的道理，并從中獲得了寶貴的心得體會。
第二段：要保持積極向上的心態(tài)
作為團員，我們首先要保持積極向上的心態(tài)。無論遇到什么困難或者挫折，我們都要堅信困難并非長久之事，只要心懷信念和希望，積極應對，努力改變，就能夠找到解決問題的方法。比如在學習上，當我遇到困難時，我就會告訴自己：“只要努力去學習，一定能夠取得進步?！边@樣的積極心態(tài)激發(fā)了我不斷學習的動力，讓我充滿信心地面對各種考試和挑戰(zhàn)。
第三段：學會感悟和總結
團員要時刻保持對自己成長的感悟心態(tài)，及時總結自己的經驗和教訓。每一次經歷都能給我?guī)硪恍﹩l(fā)，一些體會，只有我們不斷地去感悟，才能更好地成長。比如在社會實踐活動中，我參與了一場環(huán)境保護的志愿者活動。在這一次活動中，我親手見證了環(huán)境污染的嚴重程度，這讓我深刻認識到保護環(huán)境的重要性。我從中總結出，保護環(huán)境不僅是政府的責任，更是每個人應盡的義務。因此，我積極參與了各種環(huán)境保護的活動，通過行動去推動社會環(huán)境的改善。
第四段：認真對待自身存在的不足
團員要不斷地審視自己，并且要勇于面對自己存在的不足。只有正視問題，我們才能找到問題的癥結所在，并且及時改正。比如在團組織活動中，我曾經在組織能力方面存在一些不足，由于缺乏組織活動的經驗，我在活動策劃和組織過程中出現了一些問題。面對這些問題，我及時反思，認識到自己的不足，并努力提升自己的組織能力。我主動向組織請教，參加培訓課程，并在日常生活中提升自己的組織能力。通過這樣的努力，我逐漸克服了組織能力上的不足，并在團隊活動中起到了更為積極的作用。
第五段：不斷追求進步，成為更好的共青團員
作為團員，不僅要勇于面對自身的不足，還要不斷追求進步，成為更好的共青團員。在這個過程中，我明白了一個重要的道理：只有不斷地把自己放在比較中去，才能找到自己的不足，才能更好地改進自己。在團組織生活中，我努力學習團章學習團旗，積極參與各項團組織活動，在同伴們的激勵和幫助下，我逐漸提升了自己的思想境界和道德修養(yǎng)。而這樣的進步并非止步于此，我還會不斷學習，不斷完善自己，更好地為共青團服務。
總結：
作為團員，我們要不斷保持積極向上的心態(tài)，學會感悟和總結，認真對待自身存在的不足，并不斷追求進步，成為更好的共青團員。只有這樣，我們才能更好地為團組織服務，積極參與社會實踐，不斷成長，更好地服務社會。
團員心得體會教師及感悟篇十二
作為一名團員，在新時代的班級、社會和國家發(fā)展中，我們肩負著重要的責任和使命。本文旨在通過分享團員心得體會的方式，總結歸納團員的成長歷程，進一步激發(fā)團員的責任感和使命感，同時也為更多的人提供了解團員工作的窗口。
第二段：團員心得體會-學習成長
作為一個團員，我們始終注重提高自身的綜合素質。通過學習，我們豐富了知識儲備，提高了思維能力；通過鍛煉，我們增強了體魄，培養(yǎng)了團隊合作能力。團員身份給予了我們更多的學習機會，如團內組織的各類講座、學術交流等活動。這些活動讓我們不斷充電，提高自己的學術素養(yǎng)，同時也是拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要機會。
第三段：團員心得體會-服務社會
作為一名團員，我們還積極參與社會實踐活動，履行社會責任，服務社會。我們在社區(qū)開展義務勞動，幫助困難群體，關懷老人和兒童；我們參與公益活動，捐款捐物，關注環(huán)境保護和救助災區(qū)的行動。這些活動讓我們意識到，團員不僅僅是一個稱號，更是一種行動，一種責任。通過服務社會，我們拓寬了視野，增強了社會責任感，同時也讓身心得到了鍛煉和成長。
第四段：團員心得體會-鍛煉領導能力
在團組織中，我們也有機會鍛煉自己的領導能力。通過擔任團支部委員或團干部，我們不僅學習到了如何組織團隊，協(xié)調各種事務，還鍛煉了自己的決策能力和應變能力。在這個過程中，我們學會了團結同學，傾聽意見，處理紛爭，提高了領導能力和管理能力。這些能力的鍛煉不僅對于團員自身的成長非常重要，也為將來的社會實踐和工作打下了堅實的基礎。
第五段：團員心得體會-團組織的“家”的感受
作為一名團員，我深刻感受到團組織給予我的溫暖和支持。在團組織中，我們不僅得到了學習的機會、鍛煉的機會，還得到了同學們的鼓勵和幫助，感受到了一個團結友愛、和諧共同發(fā)展的大家庭。團員關系的建立和維護，讓我們感受到了團結友愛的力量，讓每一個人在團組織中都能夠找到歸屬感，不斷壯大我們團隊的力量。
總結：團員的成長是一個漸近的過程，在團組織的引領和培養(yǎng)下，我們不斷提升自我，成為了一個有責任感、擔當精神、樂于助人的人。團員身份給予了我們更多的機會和責任，我們要不忘初心，繼續(xù)努力，在學習、服務、領導和團結合作中不斷實現自己的價值和夢想，為社會的進步貢獻自己的力量。
團員心得體會教師及感悟篇十三
教師是燈塔，是引導學生成長的領路人。在長期的教學實踐中，我積累了許多心得體會和感悟。今天，我想分享一下自己作為一名教師的所思所感。
首先，教師要有激發(fā)學生學習興趣的能力。在教學中，我發(fā)現激發(fā)學生學習興趣是最重要的一環(huán)。學生只有對所學內容感興趣，才會主動去學習，才能取得好的學習效果。因此，作為一名教師，我要充分了解學生的興趣愛好，根據學生的特點有針對性地設計課程，引導學生積極參與到學習中，培養(yǎng)學生對知識的渴望。
其次，教師需要關心每一個學生。每個學生都是特別的，都需要被關心和被尊重。作為一名教師，我始終把學生的需求和感受放在心上。我會盡力去了解每個學生的家庭背景、興趣愛好以及成長環(huán)境，為他們提供個性化的關懷和指導。我相信只有真正的關心和關愛，才能讓學生愿意把自己的問題和困惑與我分享。而當我看到學生在我的關注下逐漸成長和改變時，那種成就感和滿足感是無法言表的。
第三，教師應該有不斷學習的心態(tài)。教育是一種永恒的追求。作為空中網課教師，我需要不斷學習更新的教學理念、教學方法和教育技術，這樣才能更好地適應學生和教學環(huán)境的變化。我常常參加各種教育培訓和學術交流活動，與同行們分享經驗和心得。通過不斷學習和實踐，我提高了自己的教育教學水平，也深化了對學生的理解。
第四，教師要有耐心和耐心。教育是一項艱巨而漫長的工作，需要耐心和毅力。不同的學生有不同的學習習慣和學習進程，有些學生可能進展緩慢，但這并不意味著他們沒有潛力。作為一名教師，我要有耐心地引導每一個學生，耐心地面對他們的問題和困惑。我會用鼓勵和一對一的輔導，幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學習動力，讓他們相信自己的能力。
最后，教師要有責任心和使命感。作為一名教師，我時刻感受到自己肩上的責任和使命。我深知教育是國家的未來，每一個學生的成長都與社會的進步息息相關。因此，我會盡我所能，盡職盡責地教學，努力成為學生們的榜樣和引領者。我希望通過我的努力，能夠對學生有所幫助，為他們的未來發(fā)展貢獻一份力量。
總之，作為一名教師，我深知自己的責任和使命。在與學生相處的過程中，我不僅收獲了快樂和成就，更積累了寶貴的心得體會。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的成才之路搭建堅實的橋梁。
團員心得體會教師及感悟篇十四
第一段：導引思路（100字）
作為青年團員，我積極參與獻血活動，并深感這是一次寶貴的體驗。獻血不僅是為社會的發(fā)展貢獻一份力量，更是鍛煉自己的勇氣和奉獻精神。在這次活動中，我體會到了獻血的重要性以及對個人成長的意義，并對此有了一些深入的思考。
第二段：認識獻血的重要性（200字）
獻血是一項意義深遠的公益活動。通過無私奉獻自己的血液，不僅可以挽救他人的生命，也是為社會的發(fā)展貢獻一份力量。在獻血過程中，我親眼見證了那些需要血液支持的患者，他們對于我們的獻血存在著巨大的依賴和感激之情。這讓我更加明白，每一次獻血都是為了給他人帶來希望和幸福。因此，我們作為青年團員，應該積極參與獻血活動，推動社會的公益事業(yè)。
第三段：體會獻血中的成長與進步（300字）
獻血并非只是為了他人，同時也是對自己的一次考驗和鍛煉。首先，獻血需要勇氣。直視手上的針頭，感受血液從自己的體內流走，對每個人來說都是一次挑戰(zhàn)。但正是這種勇氣使我們逐漸成長，使我們更加堅定和勇敢。其次，獻血是對自己身體素質的要求。每一次獻血都需要通過嚴格的體檢，確保自己的健康狀況符合要求。這也促使我們更加關注自己的身體健康，養(yǎng)成良好的生活習慣。在不斷參與獻血的過程中，我們能夠變得更加健康、堅強。
第四段：思考獻血的意義（300字）
獻血活動讓我深入思考生命的意義和人與人之間的相互關系。每一滴血液的流動代表著生命的延續(xù)，而每一次獻血則是一種對生命的呵護。而我們自己的生命又是建立在他人的獻血支持之上。這讓我明白，生命是如此寶貴，我們要珍惜并對他人施以援手。獻血不僅是青年團員肩負的責任，更是一種人與人之間的情感連接與道德追求。無論是在獻血中得到幫助的患者，還是獻血者之間相互支持的團結合作，都在傳遞著一種人道主義的精神。用血液連接生命，用愛心溫暖彼此，這是獻血的最大意義。
第五段：展望未來，呼吁更多團員參與（200字）
作為青年團員，獻血是我們義不容辭的責任和使命。在我看來，獻血不僅要持續(xù)進行，更要將其作為一種傳播愛心和積極影響他人的方式。我們應該積極宣傳獻血的意義，鼓勵更多的人參與其中。通過這種方式，我們能夠成為更好的團員，將人道主義精神傳遞給更多的人。同時，我也希望能夠見證獻血事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和完善，讓每一滴獻血都能給予更多的人希望和生命。
總結（100字）
通過參與獻血活動，作為青年團員的我們體會到了獻血的重要性以及其中的成長和意義。我們應該用勇氣和奉獻精神參與獻血，將獻血活動作為一種傳遞愛心和影響他人的方式。同時，我們也需要呼吁更多團員積極參與獻血，共同助力獻血事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。將人道主義精神傳遞給更多的人，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
團員心得體會教師及感悟篇十五
團員身份是每個團員自豪的象征。作為共青團的一員，我們應該始終牢記自己的使命和責任，積極投身到黨的事業(yè)中去。通過團員身份，我們能夠參與到各類志愿服務活動中，鍛煉并提升自己的團隊合作意識和組織能力。同時，團員身份也是我們個人成長的標志，通過與團組織的互動，我們能夠不斷培養(yǎng)自己的領導才能和社交技巧，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：團員心得體會的重要性
團員心得體會是我們在團隊生活中的反思和總結，對于個人的成長至關重要。通過寫心得體會，我們可以更好地思考自己在團隊中的角色和定位，找到自己存在的問題并加以改正。此外，心得體會也是培養(yǎng)個人表達能力和書面表達能力的重要途徑，提高自己的溝通和交流能力，為今后的工作和生活奠定基礎。
第三段：團員心得體會的內容和形式
團員心得體會的內容通常包括團隊活動的感悟、團員的成長經歷、對團組織工作的理解和建議等。寫心得體會可以采用日記、記述、議論等不同的形式，以吸引讀者的注意力，同時也能夠更好地表達自己的思想和情感。寫心得體會時，要注意結構的合理性和邏輯的嚴密性，使讀者能夠更好地理解和接受自己的觀點。
第四段：寫團員心得體會的技巧和方法
在寫團員心得體會時，我們可以運用一些寫作技巧和方法，使文章更具吸引力和說服力。首先，要注意選擇和突出團隊活動中的重要事件和人物，使文章更具亮點和創(chuàng)意。其次，在寫作過程中要注重細節(jié)描寫和情感表達，使讀者能夠更好地感受到作者的心路歷程。最后，要注意警示和啟示的概括，為讀者提供有益的思考和學習。
第五段：展望未來，成為更好的團員
通過團員身份的鍛煉和心得體會的總結，我們應該更加自覺地行使團組織的光榮使命，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。同時，我們也應該繼續(xù)加強個人的學習和提升，不斷完善自己的素質和能力，成為更好的團員。相信通過我們的共同努力，團組織的未來一定會更加繁榮和壯大，為實現共產主義事業(yè)而不懈奮斗！
總結：團員心得體會是我們在團隊生活中的一次反思和總結，具有重要的意義和價值。通過寫心得體會，我們可以更好地認識和提升自己，同時也為團組織的發(fā)展提供有益的建議和思考。希望每個團員都能夠珍惜自己的團員身份，不斷學習和成長，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！
團員心得體會教師及感悟篇十六
作為一名青年團員，我自豪地參加了一次獻血活動。這次經歷使我深刻地認識到獻血的重要性，也讓我感悟到了團員應該具備的品質和責任感。以下是我在獻血活動中的感悟和心得體會。
第一段，引入獻血的背景和意義。
獻血是一種高尚的行為，是關愛生命的表現。通過獻血，我們可以幫助那些急需輸血的患者，挽救他們的生命。當我們看到那些因為缺血而面黃肌瘦、意識模糊的患者時，我們才能真正體會到獻血的重要性。作為一名青年團員，我們應該積極地參與到這樣的活動中，為社會做一份貢獻。
第二段，描述獻血的過程和感受。
我參加的獻血活動是在學校舉行的，場面十分莊重而有序。在獻血車上，護士們非常細致地為我們進行血液檢測和問詢，確保我們適合獻血。隨后，他們輕輕地將針頭插入我的手臂，毫不費力地獲取到了我的鮮血。這個過程雖然有些痛苦，但我一直告誡自己要堅持下去。當我看到自己的血液慢慢地流入那個透明的袋子里，我的內心充滿了成就感和喜悅。
第三段，歸納獻血帶來的益處。
作為獻血者，我們的行為不僅僅對病人有益，對我們自己也有很多好處。首先，獻血可以促進新陳代謝，凈化血液。這對我們的身體健康非常有益。其次，獻血可以增強我們的團結協(xié)作精神。在獻血活動中，我們與其他團員一起堅持做好自己的份額，共同為社會貢獻出自己的力量。這樣的經歷不僅可以增加我們的交流與溝通，還能提高我們的團隊合作能力。
第四段，反思和總結個人在獻血活動中的不足。
在這次獻血活動中，我也發(fā)現了自己的不足之處。首先，我在問詢環(huán)節(jié)中的回答有些含糊不清，沒有給護士提供準確的信息。這給了我一個很大的教訓，以后我要更加細致地對待這一環(huán)節(jié)。其次，我在獻血過程中有些緊張，有些不適應。這說明我的心理素質還有待提高，需要更多的經歷和訓練。通過這次獻血活動，我意識到自己還有很多地方需要改進，并立下了提高自己的決心。
第五段，立下決心以及思考未來的行動。
通過這次獻血活動，我深刻地認識到了獻血的重要性和意義。作為一名青年團員，我要時刻銘記著自己的責任，更積極地參與到社會實踐中去。除了獻血，我還可以參加志愿服務活動，幫助那些需要幫助的人。只要我能有一點點的力量去改變一個人的命運，讓他們感受到溫暖和關愛，我就覺得這一生就有了意義。
以上就是我在獻血活動中的感悟和心得體會。通過這次活動，我明白了獻血的重要性和意義，并認識到自己作為一名青年團員應該擁有的品質和責任感。我將在以后的生活中更加積極地參與各種社會實踐活動，為社會做出自己的貢獻。同時，我也會時刻提醒自己要修正自己的不足之處，不斷進步和成長。相信在不久的將來，我的付出會換來更多的回報，讓我成為一個更好的人。
團員心得體會教師及感悟篇十七
第一段：引言(200字)
團員積極感悟心得體會是每位團員在組織生活中積極思考、努力學習的結果。作為中國共青團的一員，每個團員都應該有自己的思考和體會。本文將結合個人經歷和身邊的事例，探討團員積極感悟的重要性、方法和效果。
第二段：積極感悟之重要性(250字)
積極感悟是團員在實踐中思考、總結的一個過程，對于團組織的發(fā)展和個人的成長有著重要的意義。團員積極感悟可以加深對團組織和團員責任的認識，從而增強對團組織的向心力。同時，積極感悟有助于提高團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)團員的領導才能和創(chuàng)新精神。通過積極感悟，團員可以更好地與他人溝通合作，形成團隊凝聚力，為團組織的工作貢獻力量。
第三段：積極感悟之方法(300字)
團員積極感悟需要具備一定的方法和技巧。首先，要有問題意識，及時發(fā)現和解決困擾組織和團員工作的問題。其次，要學會觀察、分析和總結，通過觀察周圍的同學和團體成員的行為和言論，分析其內在的動機和意義，從中領悟團組織的原則和精神，并加以總結和歸納。此外，積極參與團組織的活動和項目，是積極感悟的重要途徑之一。通過親身參與和體驗，可以更深刻地感受團組織的力量和價值，同時發(fā)現其中的問題和不足。最后，要善于交流和分享，將自己的感悟和體會與他人交流，從不同的角度和觀點聆聽他人的意見和建議，以此來完善自己的思考和體驗。
第四段：積極感悟之效果(300字)
團員積極感悟的效果不僅僅體現在個人的成長與進步上，也反映在團組織的工作和發(fā)展中。首先，積極感悟可以激發(fā)團員的創(chuàng)新能力和主動性，促使團員更加積極主動地發(fā)現問題并及時解決，為團組織的工作提供有力的支持和保障。其次，積極感悟有助于團員的自我提升和職業(yè)發(fā)展。通過持續(xù)思考和總結，團員可以認清自身的不足和不足，從而加強自我培養(yǎng)和學習，提高自身的素質和能力。最后，積極感悟可以促進團隊的凝聚力和向心力，增強團結合作的意識和能力，從而為團組織的工作貢獻力量。
第五段：結論(250字)
在團組織的大家庭中，團員積極感悟是每個團員不可或缺的素質和能力。積極感悟不僅是對團組織的理解和認識，更是對個人思考和學習能力的提升。通過有效的方法和不斷地實踐，團員可以獲得不同層面的成長和進步，并為團組織的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，團員應該積極參與組織生活，關注身邊的問題，不斷地思考和總結，以不斷提高自身的積極感悟能力，為共青團事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
團員心得體會教師及感悟篇十八
團員身份對于每個人而言都是一種榮譽，同時也是一種責任。作為一個團員，我深深感受到了共青團的關懷和培養(yǎng)，也積累了一些心得體會和感悟。在各種團隊活動和社會實踐中，我明白了團員的重要性，學會了團隊合作和自我成長。下面將從團隊合作、自我成長、社會責任、文明禮貌和堅持理想五個方面，簡短地分享一下我作為團員的心得體會和感悟。
團隊合作是團員必備的一項能力。在團隊合作中，我學會了傾聽，學會了尊重每個隊員的意見。在團隊合作中，沒有個人的利益，只有共同的目標。通過合作，我們可以將不同的智慧和能力結合起來，取得更好的成果。團隊的成功不僅需要每個人的努力，更需要每個人的配合。團員應該時刻把團隊的利益放在首位，虛心接受他人的批評和建議，不斷提升自己的能力，為團隊做出更大的貢獻。
自我成長是團員的一項重要任務。作為一個團隊的一員，不能僅僅滿足于現狀，而是要不斷提升自己的能力和素質。我不僅積極參加團隊的各種活動，還自覺地承擔了團隊中的一些重要任務。通過參與團隊活動，我學會了與人溝通、與人合作、與人協(xié)調。在不斷鍛煉和磨礪自己的過程中，我逐漸成長為一個更加成熟和自信的人。
作為團員，還要肩負起社會責任。團員是一個社會主義事業(yè)的中堅力量，我們應該時刻關注社會熱點和社會問題，積極參與社會實踐和公益活動。在社會實踐中，我親自走訪貧困地區(qū)，關注弱勢群體的生活狀況，盡己之力幫助他們解決實際困難，感受到了為社會做貢獻的無限快樂。
文明禮貌是作為團員應具備的品質之一。通過參與團隊活動和社會實踐，我深深感受到了文明禮貌的重要性。在與他人交往中，我學會了尊重他人、理解他人和關心他人。在社會實踐中，我學會了遵守公共場所的秩序和規(guī)范，禮讓他人，愛護環(huán)境。
堅持理想是團員的重要追求。作為一個青年人，我們應該懷揣一顆理想的心，勇于追求并為之奮斗。理想是前行的動力，也是生活的目標。在團隊活動和社會實踐中，我遇到了各種困難和挫折，但我始終堅持著自己的理想。正是因為堅持理想，我才能不斷進步和成長。
作為一個團員，我深深感受到了共青團的關懷和培養(yǎng)。通過團隊合作、自我成長、社會責任、文明禮貌和堅持理想等方面的實踐，我的團員身份變得更加堅實和充實。我相信，在共青團的培養(yǎng)下，我們每個團員都會成為社會的中堅力量，為實現中華民族的偉大復興不斷努力奮斗！
團員心得體會教師及感悟篇十九
作為一名教師，我從事教育工作已有多年的經驗，這些年來，我不斷地思考和反思，從中總結出一些寶貴的心得體會與感悟。教育是一項充滿挑戰(zhàn)且責任重大的工作，只有通過不斷的思考和實踐，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。
首先，我深刻認識到教育是一項終身事業(yè)。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)未來社會棟梁的重任。我們不能只關注學生在校期間的學業(yè)表現，更應該將培養(yǎng)學生的綜合素質作為我們的目標。教育不僅僅是學生的文化課程教學，更應該將道德教育、心理教育等融入到我們的教育工作中。這樣，我們才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學生，為他們的未來奠定良好的基礎。
其次，我明白了教育需要耐心和關愛。每一個學生都是一個獨特的個體，他們各有不同的興趣愛好、學習方法和成長環(huán)境。我們作為教師，需要用心去傾聽每一個學生的聲音，了解他們的需求和困惑。我們要做他們的引路人，幫助他們發(fā)現自己的潛力和優(yōu)勢。要耐心地與他們溝通，耐心指導他們克服困難。要關愛他們的情感需求，幫助他們建立良好的人際關系。只有真心關注和愛護每個學生，我們才能在他們的人生旅程中扮演積極的角色。
再次，我認識到教師的成長與學生的成長息息相關。教育是一個相互過程，不僅是學生在學習，我們作為教師也在不斷地學習和進步。隨著社會的不斷進步，知識和科技也在不斷更新，我們需要不斷地學習新知識和新技能，以便更好地適應時代的發(fā)展。同時，我們也需要與同行進行教學交流，借鑒他們的經驗和教學方法。只有不斷地學習和成長，我們才能更好地引導學生，提高自己的教學水平。
最后，我深感教育是一項充滿成就感的事業(yè)。教育是一種播種和耕耘的過程，我們會在孩子們的成長中看到希望和喜悅。當我們看到學生為了自己的夢想努力奮斗，當我們看到他們在艱難的困境中勇敢面對，當我們看到他們取得優(yōu)秀的成績和進步的時候，我們的心中充滿了對教育事業(yè)的驕傲和自豪。這種成就感是金錢無法衡量的，它讓我們堅定信念，繼續(xù)投身于教育的事業(yè)中。
總之，作為一名教師，我不僅僅是一位知識的傳授者，更是一位引路人和陪伴者。通過這些年的教育工作，我深深地感受到教育的重要性和教師的責任。只有不斷反思和總結經驗，我們才能更好地踐行教育使命，為學生提供更好的教育資源和指導。我將繼續(xù)努力，用心去培養(yǎng)學生，用行動去影響和改變他們的生活。