演講是培養(yǎng)語文能力的好方式。在寫總結(jié)時，應(yīng)注重事實的真實性和客觀性。閱讀范文可以幫助我們開拓思路，了解總結(jié)寫作的一些新穎和獨特的觀點。
論文指導(dǎo)教師意見篇一
開題報告老師指導(dǎo)意見一：
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效強，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開題。
開題報告老師指導(dǎo)意見二：
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在xxxx商務(wù)談判中的運用可以提高xxxxx商務(wù)談判的。效率，以及促進(jìn)xxxxx貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
開題報告老師指導(dǎo)意見三：
學(xué)生xx的選題，緊扣xxxxx方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的`課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)xxxxx知識的延續(xù)，符合學(xué)生xxxx發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇二
指導(dǎo)教師意見1：
該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實用價值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計。
同意開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
指導(dǎo)教師意見2：
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
論文指導(dǎo)教師意見篇三
該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇四
學(xué)生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的'課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
參考2
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇五
1.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
2.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
4.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
5.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
6.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。畢業(yè)論文評語。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
7.本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。畢業(yè)論文評語。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
8.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
9.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。
10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
12.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
13.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
14.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
15.結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好。
16.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
17.答辯的準(zhǔn)備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進(jìn)。
18.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
19.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
20.從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
21.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
22.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
23.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
24.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
25.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
論文指導(dǎo)教師意見篇六
xx同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的'理論、技能和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實驗技能的提高，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。
該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成了申請碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。
該生所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認(rèn)為該碩士論文已達(dá)到申請碩士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學(xué)位。
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論文指導(dǎo)教師意見篇七
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的'設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇八
畢業(yè)論文
，泛指?？飘厴I(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等，畢業(yè)論文需要指導(dǎo)老師的意見。下面本站小編給大家?guī)懋厴I(yè)論文指導(dǎo)教師意見，供大家參考!
學(xué)生選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其
開題報告
體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開題。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
該生能比較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的任務(wù)，方案合理、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，分析問題和解決問題的能力較強。能夠運用本學(xué)科的常規(guī)研究分析方法，運用相關(guān)開發(fā)技術(shù)及軟件，進(jìn)行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設(shè)計過程中工作態(tài)度較好，能力較強，任務(wù)完成情況較好。軟件設(shè)計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全。建議畢業(yè)設(shè)計(論文)評為中等。
學(xué)生選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇九
xx，xx省xx市人，中共黨員。20xx年9月考入xx大學(xué)xxxx學(xué)院攻讀博士學(xué)位。
該生在攻讀博士期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"和"十八"大精神，積極參加黨組織和學(xué)校以及實驗室的各項活動。待人誠懇熱情，實驗認(rèn)真，刻苦，努力。完成了申請博士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，已修學(xué)分17，平均成績81分。在國內(nèi)食品科學(xué)，食品與發(fā)酵工業(yè)等相關(guān)專業(yè)期刊上發(fā)表論文5篇。
xx所承擔(dān)的課題屬于國際合作項目。她以我國占積壓稻谷中80%的早秈稻為原料，以傳統(tǒng)自然發(fā)酵生產(chǎn)米粉為基礎(chǔ)，首次進(jìn)行了純種乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)米粉的探索，并對乳酸菌改善米粉食用品質(zhì)的機理，以及乳酸菌對淀粉改性和凝膠形成機理進(jìn)行了研究。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝進(jìn)行了探討，建立了評價淀粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品"筋道感"的評價模型和方法。從而奠定利用早秈米生產(chǎn)高品質(zhì)米粉的理論基礎(chǔ)。
該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物對米粉品質(zhì)改善的結(jié)果和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝研究具有適用性。
論文作者能較全面地查閱國內(nèi)外的文獻(xiàn)，掌握該研究領(lǐng)域的動態(tài)，論文結(jié)果反映出作者具有較堅實的相關(guān)理論基礎(chǔ)和熟練掌握先進(jìn)的微生物學(xué)、物理化學(xué)和食品工程方面的實驗技能，并且具有獨立從事上述科研工作的能力。
我認(rèn)為該博士論文已達(dá)到申請博士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行博士論文答辯，并推薦其申請博士學(xué)位。
論文指導(dǎo)教師意見篇十
1、xx同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是xx同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的.教師。
2、xx同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動參與班級管理與活動，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評、歡迎!3、表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
4、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5、該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
6、該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。
經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。
論文指導(dǎo)教師意見篇十一
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)：本科畢業(yè)論文如何選題?
1、論文選題必須切合所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域。
畢業(yè)論文是對所學(xué)專業(yè)知識運用能力的綜合考察，所以畢業(yè)論文的選題必須切合本專業(yè)，符合專業(yè)培養(yǎng)要求。
否則，即使論文滿篇錦繡，字字珠璣，仍然是不合格。
2、論文選題必須切合自己的知識積累。
畢業(yè)論文寫作一定要依據(jù)自己的專業(yè)知識積累，寫自己比較感興趣且擅長的東西。
自己在該方面積累的知識越多，寫作起來就越順利，也就越容易寫出精美的文章，答辯時也越流暢，不會吞吞吐吐、答非所問。
3、論文題目要切合“小題大做”
本科畢業(yè)論文選題時，題目內(nèi)涵一定要小，涉及的范圍不能過寬。
題目范圍越寬，要收集的資料越多，越難以把握，容易失去控制、流于泛泛而談。
論文題目越小，越容易把握，越能夠集中收集所需資料，進(jìn)行較深刻細(xì)致的論述。
論文題目越小，論據(jù)越充分，體系越完整，層次越清晰，論證越嚴(yán)謹(jǐn)，就越容易寫成好文章。
4、畢業(yè)論文盡可能切合就業(yè)、出國或者考研。
由于高校擴招，大學(xué)生的就業(yè)形勢變得嚴(yán)峻，許多大學(xué)生感到找就業(yè)單位十分困難。
在市場經(jīng)濟的今天，許多單位需要有真實本領(lǐng)的大學(xué)生作為自己的員工。
如果你在實習(xí)過程中，了解到你實習(xí)單位的狀況，針對其所在行業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行深入的分析，從而寫出深刻流暢的論文，單位領(lǐng)導(dǎo)可能會非常賞識你，認(rèn)為你是一個不可多得的人才而加以錄用。
另外，將畢業(yè)論文的寫作與自己未來出國留學(xué)所選的專業(yè)符合，有利于日后申請學(xué)校寫介紹信等，對出國申請學(xué)校有很大的幫助。
如果你正在致力于考研，就更應(yīng)該將本科畢業(yè)論文的選題與考研專業(yè)結(jié)合起來，有利于提前“預(yù)演”，為未來的研究生學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
5、畢業(yè)論文選題的具體措施
(一)泛讀精讀文獻(xiàn)
首選，閱讀文獻(xiàn)是選題的前提條件也是必經(jīng)之路，沒有人的選題是空想出來的。
閱讀文獻(xiàn)不僅可以學(xué)習(xí)到研究者們近期關(guān)注的領(lǐng)域和熱點話題，也可以學(xué)習(xí)到論文寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范。
但是現(xiàn)在的電子文獻(xiàn)浩如煙海，對于沒有研究經(jīng)驗的本科生來說更是迷茫。
我的建議是重點關(guān)注一些權(quán)威和核心期刊。
我重點推薦的中文核心期刊包括《經(jīng)濟研究》、《世界經(jīng)濟》、《經(jīng)濟學(xué)(季刊)》、《財貿(mào)經(jīng)濟》、《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《國際貿(mào)易問題》、《管理世界》、《科研管理》、《管理評論》、《外國經(jīng)濟管理》、《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》等，還有人大復(fù)印資料。
其中《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)》上有專門的文獻(xiàn)綜述性論文，這是寫作文獻(xiàn)綜述的很好的參考。
而人大復(fù)印資料每期都收集了市場營銷、人力資源管理等領(lǐng)域的優(yōu)秀論文，因此也是很好的參考資料。
英文論文也是必須要閱讀和參考的，我推薦的英文期刊包括《journalofinternationaleconomics》、《journalofdevelopmenteconomics》、《journalofcomparativeeconomics》、《economicsoftransition》、《worldeconomy》、《worlddevelopment》、《chinaeconomicreview》、《journalofinternationalbusinessstudies》、《reviewofinternationaleconomics》、《reviewofdevelopmenteconomics》等，這些期刊上的國際貿(mào)易學(xué)相關(guān)研究論文都比較集中。
你可以可以通過“谷粉搜搜”和“glgoo”來搜索下載英文文獻(xiàn)。
在選題時，我們需要的是泛讀，通過廣泛閱讀和思考迅速了解研究熱點以及某個話題的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究空白。
另外一個很多人都會提到的小訣竅就是，你可以閱讀一些文獻(xiàn)綜述性文章(英文一般帶有review的字眼)來迅速了解這個領(lǐng)域的發(fā)展和研究現(xiàn)狀。
當(dāng)你選擇研究話題之后你就需要精讀幾篇直接相關(guān)的論文了。
(二)收集課題信息
其次，你可以關(guān)注最近3-5年間國家級和省部級課題立項的題目。
每年國內(nèi)都有大量的課題立項，能立項的課題本身都是經(jīng)過論證的，具有一定的前沿性和可研究性，因此通過收集這方面的資料可以在短期內(nèi)迅速了解一些研究信息。
這些課題立項信息都可以在網(wǎng)上找到。
比如，你可以在“國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫”查詢到各年國家社科項目的立項題目;你可以在letpub查找到國家自然基金項目的信息。
同時你也可以查詢教育部人文社科項目的立項信息，天津市自然科學(xué)和哲學(xué)社科項目的立項信息。
我相信通過認(rèn)真整理研讀最近3-5年的各類課題立項的題目，你可以了解到一些值得研究的話題和問題。
(三)查看會議議程
再者，可以通過了解最近2-3年內(nèi)跟自己研究領(lǐng)域相關(guān)的重要學(xué)術(shù)會議的議程(program)來了解研究前沿和研究信息。
比如在管理學(xué)領(lǐng)域，每年都會有中國企業(yè)管理研究會年會，戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理等領(lǐng)域的專題會議或者年會，另外，國際貿(mào)易學(xué)術(shù)盛會“全國高校國際貿(mào)易學(xué)科協(xié)作組年會”和“世界經(jīng)濟學(xué)年會”，這些年會的議程都可以在網(wǎng)上查詢到。
議程一般是按照研究領(lǐng)域和主題分類的，同時也可以了解到國內(nèi)在每個話題下比較活躍的研究者信息。
當(dāng)然，你還可以去查詢一些國際學(xué)術(shù)會議的議程和論壇，比如aeaannualmeeting,thecesannualconference,nberworkingpaper,idea,forumforresearchinempiricalinternationaltrade,globalisationandeconomicpolicy(gep)等等，這些地方也有非常多的前沿研究信息和工作論文。
以上所提到的其實是思考選題的一些信息來源。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)：畢業(yè)論文的關(guān)鍵詞怎么選?
關(guān)鍵詞
無論是學(xué)術(shù)期刊論文，還是學(xué)位論文，如果論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞，各類數(shù)據(jù)庫就不會收錄此類文章，讀者就檢索不到。
關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到該文能否被檢索，并直接影響該成果的利用率。
1那么，選擇關(guān)鍵詞有哪些技巧?
首先，應(yīng)對文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內(nèi)容;盡可能從題名、摘要、層次標(biāo)題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組。
其次，應(yīng)對所選出的詞進(jìn)行排序，找出哪些詞可以直接作為敘詞加以標(biāo)引，哪些詞應(yīng)規(guī)范化然后變?yōu)閿⒃~，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的詞組;還有相當(dāng)數(shù)量無法規(guī)范為敘詞的詞，只要是表達(dá)主題概念所必需的，都可作為自由詞標(biāo)引并列入關(guān)鍵詞。
一般選取3-8個，用“;”相隔。
2選擇關(guān)鍵詞常見有哪些錯誤?
詞性的誤用
關(guān)鍵詞主要選擇名詞、動名詞和名詞化的詞組。
冠詞、介詞、連詞、助動詞、某些形容詞不能用為關(guān)鍵詞，形容詞只有在它們構(gòu)成名詞性詞組時才能用為關(guān)鍵詞，動詞只有在它們名詞化或的確對表達(dá)文獻(xiàn)主題具有檢索意義時才被選作關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的來源有敘詞和自由詞兩大類。
敘詞，又稱主題詞，是從自然語言中精選出來，經(jīng)過規(guī)范化處理以后，能與概念一一對應(yīng)的受控詞匯，它最大的好處是能夠排除自然語言中一詞多義、多詞一義以及詞義含糊的現(xiàn)象，能夠合理、完整、準(zhǔn)確地表達(dá)論文的主題內(nèi)容。
自由詞是不受主題詞表的限制，直接從文章題名、摘要、層次標(biāo)題或文章內(nèi)容中挑選出來，能夠簡練明確地反映文章研究主題，是漢語主題詞表中的上位詞、下位詞、替代詞等非正式主題詞和詞表中找不到的詞。
在關(guān)鍵詞的寫作中應(yīng)盡可能使用敘詞，無法用敘詞的部分則要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活提取反映主題的自由詞。
數(shù)量不規(guī)范
有人認(rèn)為關(guān)鍵詞越多越能表達(dá)出寫作主題，一篇論文提供的關(guān)鍵詞有十幾個之多。
也有人認(rèn)為關(guān)鍵詞越精越好，是只選一兩個關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的過多或過少(ps：國標(biāo)上規(guī)定關(guān)鍵詞的選用為3~8個)，都會影響論文主題的表現(xiàn)。
通過關(guān)鍵詞，一般可以看出文章的主題。
如果關(guān)鍵詞數(shù)量太少，就會難以準(zhǔn)確、全面地提示主題內(nèi)容。
如果太多，提示文獻(xiàn)主題就越深、越詳細(xì)，但所反映的問題的范圍也就更為寬泛，不能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
遺漏關(guān)鍵詞
作為文章的創(chuàng)作者，在對主題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)總結(jié)出所論述的主要內(nèi)容，并將其概括為若干個主題概念，然后將主題概念轉(zhuǎn)化為一組“關(guān)鍵詞”這一檢索標(biāo)志，便于讀者對文章內(nèi)容的判斷。
很多研究者是在標(biāo)題和摘要中挑選關(guān)鍵詞，而有些論文題目并不能反映關(guān)鍵的主題信息，如果從中選擇的話就會漏掉最主要的成分。
誤用泛義詞
關(guān)鍵詞是用來反映文章研究核心主題的詞匯，但很多作者在選詞不夠的情況下，將表示論文研究重點、屬性、性質(zhì)的詞語拿來當(dāng)做關(guān)鍵詞，這些詞多來源于題目中的最后幾個詞。
最常見的有：論述、探討、簡介、性質(zhì)、特色、巨大、價值、問題、方法、啟示、意義、研究、分析、影響、措施、對策、現(xiàn)象、差異、原則、一般規(guī)律、歷史趨勢、現(xiàn)實意義、指導(dǎo)思想等。
這些詞語在任何研究領(lǐng)域、任何不同問題上都可以使用，缺乏特指，失去了關(guān)鍵詞的價值，對檢索沒有多大意義。
關(guān)鍵詞可以選擇表示時間的名詞，如“秦漢”、“明代”等具體表述某個時間段的詞，可以將文章定義為對這個特定的時間段內(nèi)某一歷史問題的研究。
但切忌使用寬泛的時間概念。
如：古代、現(xiàn)代、遠(yuǎn)古時期、新中國成立后、新時期、歷史時期、改革時期、19世紀(jì)、19后等。
上述詞語界定的時間太寬，用在文章正文的寫作中本無可厚非，但用作關(guān)鍵詞，則無實際意義。
其他誤寫
有人為了在寫作時表述準(zhǔn)確，將關(guān)鍵詞寫成了關(guān)鍵句。
有一些固定的歷史稱謂，是不能再進(jìn)行拆分的。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)：怎么寫本科畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述?
一、文獻(xiàn)綜述的概念、性質(zhì)和特點
文獻(xiàn)綜述就是對特定的某一領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理而寫成的一篇文章，它介于文獻(xiàn)資料匯編和文獻(xiàn)評述論文之間。
其特點主要包括以下三個方面：
(一)“文獻(xiàn)”性
與一般的論文不同，文獻(xiàn)綜述以文獻(xiàn)為文本和素材，而不是以現(xiàn)實中的數(shù)據(jù)和親自調(diào)查得來的資料為素材。
它所歸納和分析的是文本中的觀點和理論這樣的事實，而不是外部客觀世界的事實。
所以這要求圍繞一定的選題范圍(這一范圍的選擇決不是不重要的。
有些同學(xué)把文獻(xiàn)綜述的題目就定為“文獻(xiàn)綜述”，這就如同把論文的題目定為“論文”一樣荒謬!)，大量地搜集文獻(xiàn)，包括各種類型，各種載體，以及各種歷史時期的，經(jīng)典以及非經(jīng)典的文獻(xiàn)。
巧婦難為無米之炊，文獻(xiàn)綜述要求作者在浩如煙海的各種文獻(xiàn)里面，進(jìn)行“從觀點到觀點”的調(diào)查研究。
(二)“綜”合性
文獻(xiàn)綜述要求具有全面、綜合的特點，而不是要求“片面而深刻”。
它重視的是歸納的方法，而不是演繹的方法。
它主要關(guān)注的不是某一具體的學(xué)科觀點，而是這一觀點在學(xué)術(shù)譜系上的位置，即在學(xué)術(shù)研究歷史過程中的'邏輯地位。
當(dāng)然，綜述的過程是一個去偽存真，去粗取精的過程，選取有代表性的觀點進(jìn)行高度濃縮式的闡述，而不是簡單地羅列所有搜集到的文獻(xiàn)中的觀點，哪怕沒有多大價值的觀點。
文獻(xiàn)首先貴“精”而不貴“多”，這主要就表現(xiàn)在對于文獻(xiàn)中觀點的取舍上。
(三)闡“述”性
文獻(xiàn)綜述重視對文獻(xiàn)的敘述或描述，概括，但并不要求對文獻(xiàn)的理論觀點給以深入的分析和評價，進(jìn)行論述。
文獻(xiàn)綜述基本上不直接發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點，尤其不要排斥與自己觀點不同的學(xué)者的文獻(xiàn)，根本不予搜集和歸納，也就是說要有一個客觀、中立的立場和角度，而不是先入為主，帶著有色眼鏡去搜集和概括文獻(xiàn)資料，盡管絕對的客觀是不可能達(dá)到的。
這也就是說，一篇好的文獻(xiàn)綜述不是因為具有自己的創(chuàng)新觀點，而是具有自己的創(chuàng)新系統(tǒng)化的、有條理的敘述方式。
二、文獻(xiàn)綜述的寫作格式和步驟
首先，開篇引言，明確所欲探討的文獻(xiàn)范圍或領(lǐng)域。
任何一門學(xué)科都有很多領(lǐng)域，不可能一一詳細(xì)闡述，只能選取某一方面來進(jìn)行探討。
這一領(lǐng)域就是本科生所寫作論文的領(lǐng)域。
通常這一領(lǐng)域是較狹隘，便于集中精力，搜集資料。
其次，明確寫作的順序。
如可以按照文獻(xiàn)產(chǎn)生的時間順序，文獻(xiàn)之間的邏輯順序(某學(xué)術(shù)觀念或理論的定義、性質(zhì)、作用、價值等)，或以學(xué)者，即文獻(xiàn)作者的重要程度順序等。
第三，闡述學(xué)者的基本觀點和理由。
這里特別需要注意不同學(xué)者觀點的對比。
實際上找出觀點之間的差別和對立、沖突，通常比發(fā)現(xiàn)不同學(xué)者之間的相同之處要更加具有學(xué)術(shù)上的重要意義，因為這可以積極地促使作者去思考問題。
這里要強調(diào)的是，不僅要對研究現(xiàn)狀進(jìn)行整理和歸納，更要對該領(lǐng)域問題的歷史淵源的探究和說明。
第四，結(jié)語。
學(xué)術(shù)觀點之間的譜系學(xué)線索的梳理，以及必要的學(xué)術(shù)問題進(jìn)一步觀點或理論的展望。
說明已解決的問題，以及尚未解決的問題。
第五，參考文獻(xiàn)附錄。
寫明主要搜集了哪些文獻(xiàn)資料。
此外，具體形式格式，如摘要、關(guān)鍵詞、注釋等同一般論文的要求，并不因為是文獻(xiàn)綜述而有所降低。
文獻(xiàn)綜述的寫作步驟，一般包括確定領(lǐng)域，搜集資料，歸納整理，簡要分析概括，成文等幾個步驟，與一般論文寫作差不多(寫作文獻(xiàn)綜述，可謂是論文寫作的預(yù)演!)。
這里不再贅述。
三、文獻(xiàn)綜述的作用和價值
作為本科生來講，寫作文獻(xiàn)綜述主要是為了：
(一)寫好自己的畢業(yè)論文。
文獻(xiàn)綜述是給自己看的，是下一步撰寫論文開題報告的必需(對于學(xué)院的要求學(xué)生只能遵守，從這一點來說，文獻(xiàn)綜述同時也是學(xué)生“必須”要撰寫的)，不可或缺。
不了解，或不充分了解(僅僅搜集和物質(zhì)性的占有文獻(xiàn)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的)前人的研究進(jìn)展情況，如何開始自己的寫作?一切“從我做起，從現(xiàn)在做起”?不能寫好文獻(xiàn)綜述，自然寫好論文也就無從談起。
(二)熟悉論文寫作的過程，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
文獻(xiàn)綜述表明了學(xué)術(shù)繼承性的一面。
文獻(xiàn)綜述可以反映論文寫作的基礎(chǔ)，在某種程度上就決定了論文寫作的質(zhì)量。
評價一篇論文是否好論文，通常只需看一下參考文獻(xiàn)就可以大致確定。
現(xiàn)實中寫作論文不一定要首先寫作文獻(xiàn)綜述，通常只需要作者在腦中有一篇文獻(xiàn)綜述就可以了，未必要以書面文字的形式表述出來。
而本科畢業(yè)論文之所以要這樣做，是由于這是一種正規(guī)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練過程。
現(xiàn)在寫文獻(xiàn)綜述，是為了將來直接寫出高質(zhì)量的論文(實際上有些大家有時甚至可以不打草稿，一篇短的文章直接一揮而就!)做的準(zhǔn)備。
文獻(xiàn)綜述的撰寫可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集、歸納文獻(xiàn)資料的能力，為將來進(jìn)行學(xué)術(shù)研究打下良好的基礎(chǔ)。
論文指導(dǎo)教師意見篇十二
1、 勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認(rèn)可。
2、 該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3、 該生在本服務(wù)處實踐的這一段時間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。
4、 xx學(xué)校應(yīng)用化學(xué)系xx博士于xxx年在我xx-xx公司實踐。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎(chǔ)上，并在xx學(xué)校進(jìn)行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)實踐已結(jié)束，特此證明。
5、 xx積極主動，態(tài)度端正。實踐期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
6、 xx謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將學(xué)校所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
7、 xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
8、 xx待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實踐期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
9、 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基矗。
10、 xx同學(xué)在我單位實踐期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實踐期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
論文指導(dǎo)教師意見篇十三
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一向是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標(biāo)，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進(jìn)行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”能夠給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然；灌壓式的（指令式）的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難到達(dá)“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的主角有了一些新的認(rèn)識。
91），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入3年級她本應(yīng)進(jìn)行臨床實習(xí)工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習(xí)，對該項目進(jìn)行深入研究工作，目前又得到了進(jìn)一步的研究結(jié)果，很是喜人。
經(jīng)過以上分析思考，我個人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯慧媛的指導(dǎo)中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯慧媛的優(yōu)點不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負(fù)責(zé)人，我進(jìn)取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
論文指導(dǎo)教師意見篇十四
指導(dǎo)教師推薦意見：
該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的.思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
論文指導(dǎo)教師意見篇十五
1、xx待人誠懇，作風(fēng)樸實。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
2、全文以————-為題。
重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語。
全文選題新穎，具有很強的研究性。
全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。
論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。
能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
3、xxx同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。
4、xxx同學(xué)在xx集團xx廠實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。
在所從事的包裝備料崗位上，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語。
5、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。
但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
7、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
以……。
為主題，全文首先分析了……，然后再分析…。最后重點探討了……，
9、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。
該文以————為例，重點探討——————。
該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。
但個別觀點論證還不充分。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
10、的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11、本文立意新穎。
全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。
并針對存在的問題提出解決問題的對策。
內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。
全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。
但創(chuàng)新點不夠。
12、xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。
13、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。
全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。
具有參考與借鑒意義。
內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。
總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
14、該文以————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。
全文分————個大部分。
首先對————-進(jìn)行了論述，然后重點分析——————-。
全文基本上都是緊扣主題來展開論述。
在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題。
語言較流暢，但觀點不夠精煉。
在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。
觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強。
整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
15、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
16、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。
在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
18、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。
全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。
論文指導(dǎo)教師意見篇十六
指導(dǎo)教師推薦意見：
該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
論文指導(dǎo)教師意見篇十七
該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠進(jìn)取查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
論文指導(dǎo)教師意見篇十八
該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作進(jìn)取、細(xì)心、踏實，能虛心理解指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通本事和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的'人才。
該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。
論文指導(dǎo)教師意見篇一
開題報告老師指導(dǎo)意見一：
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效強，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開題。
開題報告老師指導(dǎo)意見二：
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在xxxx商務(wù)談判中的運用可以提高xxxxx商務(wù)談判的。效率，以及促進(jìn)xxxxx貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
開題報告老師指導(dǎo)意見三：
學(xué)生xx的選題，緊扣xxxxx方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的`課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)xxxxx知識的延續(xù)，符合學(xué)生xxxx發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇二
指導(dǎo)教師意見1：
該生對選題與老師進(jìn)行了充分討論，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了許多文獻(xiàn)，具有一定的實用價值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該論文的設(shè)計。
同意開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
指導(dǎo)教師意見2：
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計思路基本明確，通過設(shè)計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
(指導(dǎo)教師簽名)年月日
論文指導(dǎo)教師意見篇三
該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的市場調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇四
學(xué)生xx的選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的'課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
參考2
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇五
1.研究-------為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。
2.以-------為題進(jìn)行研究。能為解決--------的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為------提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
3.選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。
4.本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。
5.該論文選題正確，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。
6.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。畢業(yè)論文評語。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
7.本文立意新穎。全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。畢業(yè)論文評語。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。
8.論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
9.該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以——————為例，重點探討——————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業(yè)論文要求。
10.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
12.在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以及論文的寫作過程，條理清晰，語言無大錯，對老師的提問做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計過程有點小問題，流程圖不很完善，希望及時糾正。
13.從答辯可以看出該生總體專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實，準(zhǔn)備工作充分，對論文內(nèi)容非常熟悉，能簡潔明了的陳述設(shè)計思想和過程，系統(tǒng)展示流暢，回答問題有理有據(jù)，基本概念清楚，論文有一定創(chuàng)新。希望繼續(xù)完善論文中的部分文字和符號，爭取規(guī)范使用。
14.該生在規(guī)定時間內(nèi)比較流利清楚的闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題，態(tài)度謙虛，體現(xiàn)了比較扎實的計算機基礎(chǔ)。建議把圖像的打開功能用適當(dāng)?shù)奈淖直磉_(dá)出來，繼續(xù)完善使論文格式規(guī)范化。
15.結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理掌握透徹，論文有比較好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深入。論文中變換的指標(biāo)若有對比會更好。
16.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在不足在于缺少自己的新觀點新方法，多為套用他人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。
17.答辯的準(zhǔn)備工作充分，對老師的提問能詳實回答，并對設(shè)計過程中所遇困境能反復(fù)探討研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比較好。若能結(jié)合專業(yè)改進(jìn)使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，不足在于數(shù)據(jù)庫中表的描述方式不太對，望改進(jìn)。
18.論文陳述清晰明白，開門見山，直接入題。對老師的提問能流利作答，思路清晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。
19.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。
20.從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識掌握基本到位，時間符合要求。不足是論文中有部分概念錯誤。
21.答辯過程中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。
22.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。
23.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。
24.文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
25.文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。
論文指導(dǎo)教師意見篇六
xx同學(xué)積極鉆研業(yè)務(wù)，努力學(xué)習(xí)本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的'理論、技能和專業(yè)知識，注重基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和實驗技能的提高，具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和廣泛的專業(yè)知識。
該生在攻讀碩士期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，完成了申請碩士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，進(jìn)一步深化了專業(yè)方面的理論學(xué)習(xí)，具備了較為完善的知識結(jié)構(gòu)和理論水平；該生具有較好的英語實際運用能力，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，能夠自如地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。
該生所完成的畢業(yè)論文，研究設(shè)計合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，研究結(jié)果具有重要的理論意義。我認(rèn)為該碩士論文已達(dá)到申請碩士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行碩士論文答辯，并推薦其申請碩士學(xué)位。
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論文指導(dǎo)教師意見篇七
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的'設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇八
畢業(yè)論文
，泛指?？飘厴I(yè)論文、本科畢業(yè)論文(學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文)、碩士研究生畢業(yè)論文(碩士學(xué)位論文)、博士研究生畢業(yè)論文(博士學(xué)位論文)等，畢業(yè)論文需要指導(dǎo)老師的意見。下面本站小編給大家?guī)懋厴I(yè)論文指導(dǎo)教師意見，供大家參考!
學(xué)生選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其
開題報告
體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
該生對本課題相關(guān)的知識與理論研究比較透徹，參考了許多的文獻(xiàn)資料，具有一定的研究價值。
本課題結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容完整，主要觀點突出，并且時效性強，是學(xué)生學(xué)習(xí)方向的延續(xù)，對于提高學(xué)生的能力有利。
同意該課題開題。
該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場價值的課題。本課題初步確定的論文設(shè)計思路基本明確，通過分析grice的合作原則在國際商務(wù)談判中的運用可以提高國際商務(wù)談判的效率，以及促進(jìn)國際貿(mào)易的發(fā)展。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難道合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
該生能比較全面地完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的任務(wù)，方案合理、方法正確，能綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，分析問題和解決問題的能力較強。能夠運用本學(xué)科的常規(guī)研究分析方法，運用相關(guān)開發(fā)技術(shù)及軟件，進(jìn)行資料收集、加工、處理。
畢業(yè)設(shè)計過程中工作態(tài)度較好，能力較強，任務(wù)完成情況較好。軟件設(shè)計符合工程規(guī)范，文檔及程序清單比較齊全。建議畢業(yè)設(shè)計(論文)評為中等。
學(xué)生選題，緊扣專業(yè)方向、緊扣現(xiàn)實，做到理論與實踐結(jié)合、與實習(xí)體會結(jié)合，有現(xiàn)實意義，有完成選題的能力和條件，其開題報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才的目標(biāo)的要求。
且該生對于所開課題進(jìn)行了較為詳盡的調(diào)研，參考了許多文獻(xiàn)，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對于提高學(xué)生的基本知識和技能，對于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學(xué)生能夠在預(yù)定時間內(nèi)完成該課題的設(shè)計。
同意該課題開題。
論文指導(dǎo)教師意見篇九
xx，xx省xx市人，中共黨員。20xx年9月考入xx大學(xué)xxxx學(xué)院攻讀博士學(xué)位。
該生在攻讀博士期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)"三個代表"和"十八"大精神，積極參加黨組織和學(xué)校以及實驗室的各項活動。待人誠懇熱情，實驗認(rèn)真，刻苦，努力。完成了申請博士學(xué)位所要求的全部課程，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，已修學(xué)分17，平均成績81分。在國內(nèi)食品科學(xué)，食品與發(fā)酵工業(yè)等相關(guān)專業(yè)期刊上發(fā)表論文5篇。
xx所承擔(dān)的課題屬于國際合作項目。她以我國占積壓稻谷中80%的早秈稻為原料，以傳統(tǒng)自然發(fā)酵生產(chǎn)米粉為基礎(chǔ)，首次進(jìn)行了純種乳酸菌發(fā)酵生產(chǎn)米粉的探索，并對乳酸菌改善米粉食用品質(zhì)的機理，以及乳酸菌對淀粉改性和凝膠形成機理進(jìn)行了研究。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝進(jìn)行了探討，建立了評價淀粉凝膠類食品如粉皮、粉絲、米粉等食品"筋道感"的評價模型和方法。從而奠定利用早秈米生產(chǎn)高品質(zhì)米粉的理論基礎(chǔ)。
該論文在研究乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)物對米粉品質(zhì)改善的結(jié)果和建立淀粉凝膠類食品筋道感模型上具有創(chuàng)新性。對乳酸菌發(fā)酵米粉的工藝研究具有適用性。
論文作者能較全面地查閱國內(nèi)外的文獻(xiàn)，掌握該研究領(lǐng)域的動態(tài)，論文結(jié)果反映出作者具有較堅實的相關(guān)理論基礎(chǔ)和熟練掌握先進(jìn)的微生物學(xué)、物理化學(xué)和食品工程方面的實驗技能，并且具有獨立從事上述科研工作的能力。
我認(rèn)為該博士論文已達(dá)到申請博士學(xué)位的要求，特同意其進(jìn)行博士論文答辯，并推薦其申請博士學(xué)位。
論文指導(dǎo)教師意見篇十
1、xx同學(xué)在實習(xí)期間，非常出色的完成了教育實習(xí)方面的工作。具體表現(xiàn)有以下幾點：首先，思想上對教學(xué)實習(xí)工作非常重視，意識到位。從開始實習(xí)第一天起就全身心投入到工作當(dāng)中去，順利地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。其次，虛心好學(xué)，肯于鉆研，對于指導(dǎo)老師的意見虛心接受，聽課積極認(rèn)真。更加難得的是xx同學(xué)樂于深入到學(xué)生當(dāng)中，與學(xué)生交朋友，以親身經(jīng)歷向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的難題，真正做到了學(xué)生的良師益友。另外，xx同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法，備課當(dāng)中不墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試探究實驗的教學(xué)模式，并在授課當(dāng)中展現(xiàn)了較強的控制課堂的能力和優(yōu)秀的教師基本功素養(yǎng)。總而言之，經(jīng)過這次教學(xué)實習(xí)工作，相信xx同學(xué)已經(jīng)具備了作為一名教師的基本素質(zhì)，使得我們完全可以期待，在不久的將來，他一定會成為一名優(yōu)秀的.教師。
2、xx同學(xué)在本校實習(xí)班主任期間，能堅持每天全程跟班，主動與班主任交流班級情況，與同學(xué)談心，進(jìn)行個別指導(dǎo)。認(rèn)真聽取老師的意見，并虛心學(xué)習(xí)，積極主動參與班級管理與活動，做學(xué)生的知心朋友和“大哥哥”。在此期間，獨立主持了一次班會，組織了一次課外活動，參與組織了校運會的籌備、組織和管理。通過“家長聯(lián)系本”用筆談的方式與每一位同學(xué)交流、指導(dǎo)，受到學(xué)生的好評、歡迎!3、表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
4、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
5、該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
6、該實習(xí)生實習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)劍批改作業(yè)仔細(xì)、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。
經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認(rèn)識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。
該課題選題新穎，緊密結(jié)合臨床，設(shè)計合理，屬于本學(xué)科研究熱點，研究工作具有一定的理論意義與實際價值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語言通順流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料收集豐富詳實，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對本學(xué)科發(fā)展趨勢有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。論文撰寫嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價值的碩士生論文。
該論文反映出了作者在本門學(xué)科方面堅實的理論基礎(chǔ)、系統(tǒng)的專業(yè)知識以及良好的科研能力。達(dá)到了碩士學(xué)位論文的要求，建議安排答辯。
論文指導(dǎo)教師意見篇十一
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)：本科畢業(yè)論文如何選題?
1、論文選題必須切合所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域。
畢業(yè)論文是對所學(xué)專業(yè)知識運用能力的綜合考察，所以畢業(yè)論文的選題必須切合本專業(yè)，符合專業(yè)培養(yǎng)要求。
否則，即使論文滿篇錦繡，字字珠璣，仍然是不合格。
2、論文選題必須切合自己的知識積累。
畢業(yè)論文寫作一定要依據(jù)自己的專業(yè)知識積累，寫自己比較感興趣且擅長的東西。
自己在該方面積累的知識越多，寫作起來就越順利，也就越容易寫出精美的文章，答辯時也越流暢，不會吞吞吐吐、答非所問。
3、論文題目要切合“小題大做”
本科畢業(yè)論文選題時，題目內(nèi)涵一定要小，涉及的范圍不能過寬。
題目范圍越寬，要收集的資料越多，越難以把握，容易失去控制、流于泛泛而談。
論文題目越小，越容易把握，越能夠集中收集所需資料，進(jìn)行較深刻細(xì)致的論述。
論文題目越小，論據(jù)越充分，體系越完整，層次越清晰，論證越嚴(yán)謹(jǐn)，就越容易寫成好文章。
4、畢業(yè)論文盡可能切合就業(yè)、出國或者考研。
由于高校擴招，大學(xué)生的就業(yè)形勢變得嚴(yán)峻，許多大學(xué)生感到找就業(yè)單位十分困難。
在市場經(jīng)濟的今天，許多單位需要有真實本領(lǐng)的大學(xué)生作為自己的員工。
如果你在實習(xí)過程中，了解到你實習(xí)單位的狀況，針對其所在行業(yè)發(fā)展前景進(jìn)行深入的分析，從而寫出深刻流暢的論文，單位領(lǐng)導(dǎo)可能會非常賞識你，認(rèn)為你是一個不可多得的人才而加以錄用。
另外，將畢業(yè)論文的寫作與自己未來出國留學(xué)所選的專業(yè)符合，有利于日后申請學(xué)校寫介紹信等，對出國申請學(xué)校有很大的幫助。
如果你正在致力于考研，就更應(yīng)該將本科畢業(yè)論文的選題與考研專業(yè)結(jié)合起來，有利于提前“預(yù)演”，為未來的研究生學(xué)業(yè)奠定基礎(chǔ)。
5、畢業(yè)論文選題的具體措施
(一)泛讀精讀文獻(xiàn)
首選，閱讀文獻(xiàn)是選題的前提條件也是必經(jīng)之路，沒有人的選題是空想出來的。
閱讀文獻(xiàn)不僅可以學(xué)習(xí)到研究者們近期關(guān)注的領(lǐng)域和熱點話題，也可以學(xué)習(xí)到論文寫作的學(xué)術(shù)規(guī)范。
但是現(xiàn)在的電子文獻(xiàn)浩如煙海，對于沒有研究經(jīng)驗的本科生來說更是迷茫。
我的建議是重點關(guān)注一些權(quán)威和核心期刊。
我重點推薦的中文核心期刊包括《經(jīng)濟研究》、《世界經(jīng)濟》、《經(jīng)濟學(xué)(季刊)》、《財貿(mào)經(jīng)濟》、《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)》、《中國工業(yè)經(jīng)濟》、《國際貿(mào)易問題》、《管理世界》、《科研管理》、《管理評論》、《外國經(jīng)濟管理》、《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》等，還有人大復(fù)印資料。
其中《經(jīng)濟學(xué)動態(tài)》上有專門的文獻(xiàn)綜述性論文，這是寫作文獻(xiàn)綜述的很好的參考。
而人大復(fù)印資料每期都收集了市場營銷、人力資源管理等領(lǐng)域的優(yōu)秀論文，因此也是很好的參考資料。
英文論文也是必須要閱讀和參考的，我推薦的英文期刊包括《journalofinternationaleconomics》、《journalofdevelopmenteconomics》、《journalofcomparativeeconomics》、《economicsoftransition》、《worldeconomy》、《worlddevelopment》、《chinaeconomicreview》、《journalofinternationalbusinessstudies》、《reviewofinternationaleconomics》、《reviewofdevelopmenteconomics》等，這些期刊上的國際貿(mào)易學(xué)相關(guān)研究論文都比較集中。
你可以可以通過“谷粉搜搜”和“glgoo”來搜索下載英文文獻(xiàn)。
在選題時，我們需要的是泛讀，通過廣泛閱讀和思考迅速了解研究熱點以及某個話題的研究現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)研究空白。
另外一個很多人都會提到的小訣竅就是，你可以閱讀一些文獻(xiàn)綜述性文章(英文一般帶有review的字眼)來迅速了解這個領(lǐng)域的發(fā)展和研究現(xiàn)狀。
當(dāng)你選擇研究話題之后你就需要精讀幾篇直接相關(guān)的論文了。
(二)收集課題信息
其次，你可以關(guān)注最近3-5年間國家級和省部級課題立項的題目。
每年國內(nèi)都有大量的課題立項，能立項的課題本身都是經(jīng)過論證的，具有一定的前沿性和可研究性，因此通過收集這方面的資料可以在短期內(nèi)迅速了解一些研究信息。
這些課題立項信息都可以在網(wǎng)上找到。
比如，你可以在“國家社科基金項目數(shù)據(jù)庫”查詢到各年國家社科項目的立項題目;你可以在letpub查找到國家自然基金項目的信息。
同時你也可以查詢教育部人文社科項目的立項信息，天津市自然科學(xué)和哲學(xué)社科項目的立項信息。
我相信通過認(rèn)真整理研讀最近3-5年的各類課題立項的題目，你可以了解到一些值得研究的話題和問題。
(三)查看會議議程
再者，可以通過了解最近2-3年內(nèi)跟自己研究領(lǐng)域相關(guān)的重要學(xué)術(shù)會議的議程(program)來了解研究前沿和研究信息。
比如在管理學(xué)領(lǐng)域，每年都會有中國企業(yè)管理研究會年會，戰(zhàn)略管理、市場營銷、人力資源管理等領(lǐng)域的專題會議或者年會，另外，國際貿(mào)易學(xué)術(shù)盛會“全國高校國際貿(mào)易學(xué)科協(xié)作組年會”和“世界經(jīng)濟學(xué)年會”，這些年會的議程都可以在網(wǎng)上查詢到。
議程一般是按照研究領(lǐng)域和主題分類的，同時也可以了解到國內(nèi)在每個話題下比較活躍的研究者信息。
當(dāng)然，你還可以去查詢一些國際學(xué)術(shù)會議的議程和論壇，比如aeaannualmeeting,thecesannualconference,nberworkingpaper,idea,forumforresearchinempiricalinternationaltrade,globalisationandeconomicpolicy(gep)等等，這些地方也有非常多的前沿研究信息和工作論文。
以上所提到的其實是思考選題的一些信息來源。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)：畢業(yè)論文的關(guān)鍵詞怎么選?
關(guān)鍵詞
無論是學(xué)術(shù)期刊論文，還是學(xué)位論文，如果論文不標(biāo)注關(guān)鍵詞，各類數(shù)據(jù)庫就不會收錄此類文章，讀者就檢索不到。
關(guān)鍵詞選得是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到該文能否被檢索，并直接影響該成果的利用率。
1那么，選擇關(guān)鍵詞有哪些技巧?
首先，應(yīng)對文獻(xiàn)進(jìn)行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內(nèi)容;盡可能從題名、摘要、層次標(biāo)題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組。
其次，應(yīng)對所選出的詞進(jìn)行排序，找出哪些詞可以直接作為敘詞加以標(biāo)引，哪些詞應(yīng)規(guī)范化然后變?yōu)閿⒃~，哪些敘詞可以組配成專指主題概念的詞組;還有相當(dāng)數(shù)量無法規(guī)范為敘詞的詞，只要是表達(dá)主題概念所必需的，都可作為自由詞標(biāo)引并列入關(guān)鍵詞。
一般選取3-8個，用“;”相隔。
2選擇關(guān)鍵詞常見有哪些錯誤?
詞性的誤用
關(guān)鍵詞主要選擇名詞、動名詞和名詞化的詞組。
冠詞、介詞、連詞、助動詞、某些形容詞不能用為關(guān)鍵詞，形容詞只有在它們構(gòu)成名詞性詞組時才能用為關(guān)鍵詞，動詞只有在它們名詞化或的確對表達(dá)文獻(xiàn)主題具有檢索意義時才被選作關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的來源有敘詞和自由詞兩大類。
敘詞，又稱主題詞，是從自然語言中精選出來，經(jīng)過規(guī)范化處理以后，能與概念一一對應(yīng)的受控詞匯，它最大的好處是能夠排除自然語言中一詞多義、多詞一義以及詞義含糊的現(xiàn)象，能夠合理、完整、準(zhǔn)確地表達(dá)論文的主題內(nèi)容。
自由詞是不受主題詞表的限制，直接從文章題名、摘要、層次標(biāo)題或文章內(nèi)容中挑選出來，能夠簡練明確地反映文章研究主題，是漢語主題詞表中的上位詞、下位詞、替代詞等非正式主題詞和詞表中找不到的詞。
在關(guān)鍵詞的寫作中應(yīng)盡可能使用敘詞，無法用敘詞的部分則要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活提取反映主題的自由詞。
數(shù)量不規(guī)范
有人認(rèn)為關(guān)鍵詞越多越能表達(dá)出寫作主題，一篇論文提供的關(guān)鍵詞有十幾個之多。
也有人認(rèn)為關(guān)鍵詞越精越好，是只選一兩個關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞的過多或過少(ps：國標(biāo)上規(guī)定關(guān)鍵詞的選用為3~8個)，都會影響論文主題的表現(xiàn)。
通過關(guān)鍵詞，一般可以看出文章的主題。
如果關(guān)鍵詞數(shù)量太少，就會難以準(zhǔn)確、全面地提示主題內(nèi)容。
如果太多，提示文獻(xiàn)主題就越深、越詳細(xì)，但所反映的問題的范圍也就更為寬泛，不能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
遺漏關(guān)鍵詞
作為文章的創(chuàng)作者，在對主題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，應(yīng)總結(jié)出所論述的主要內(nèi)容，并將其概括為若干個主題概念，然后將主題概念轉(zhuǎn)化為一組“關(guān)鍵詞”這一檢索標(biāo)志，便于讀者對文章內(nèi)容的判斷。
很多研究者是在標(biāo)題和摘要中挑選關(guān)鍵詞，而有些論文題目并不能反映關(guān)鍵的主題信息，如果從中選擇的話就會漏掉最主要的成分。
誤用泛義詞
關(guān)鍵詞是用來反映文章研究核心主題的詞匯，但很多作者在選詞不夠的情況下，將表示論文研究重點、屬性、性質(zhì)的詞語拿來當(dāng)做關(guān)鍵詞，這些詞多來源于題目中的最后幾個詞。
最常見的有：論述、探討、簡介、性質(zhì)、特色、巨大、價值、問題、方法、啟示、意義、研究、分析、影響、措施、對策、現(xiàn)象、差異、原則、一般規(guī)律、歷史趨勢、現(xiàn)實意義、指導(dǎo)思想等。
這些詞語在任何研究領(lǐng)域、任何不同問題上都可以使用，缺乏特指，失去了關(guān)鍵詞的價值，對檢索沒有多大意義。
關(guān)鍵詞可以選擇表示時間的名詞，如“秦漢”、“明代”等具體表述某個時間段的詞，可以將文章定義為對這個特定的時間段內(nèi)某一歷史問題的研究。
但切忌使用寬泛的時間概念。
如：古代、現(xiàn)代、遠(yuǎn)古時期、新中國成立后、新時期、歷史時期、改革時期、19世紀(jì)、19后等。
上述詞語界定的時間太寬，用在文章正文的寫作中本無可厚非，但用作關(guān)鍵詞，則無實際意義。
其他誤寫
有人為了在寫作時表述準(zhǔn)確，將關(guān)鍵詞寫成了關(guān)鍵句。
有一些固定的歷史稱謂，是不能再進(jìn)行拆分的。
本科畢業(yè)論文指導(dǎo)：怎么寫本科畢業(yè)論文的文獻(xiàn)綜述?
一、文獻(xiàn)綜述的概念、性質(zhì)和特點
文獻(xiàn)綜述就是對特定的某一領(lǐng)域的文獻(xiàn)進(jìn)行歸納整理而寫成的一篇文章，它介于文獻(xiàn)資料匯編和文獻(xiàn)評述論文之間。
其特點主要包括以下三個方面：
(一)“文獻(xiàn)”性
與一般的論文不同，文獻(xiàn)綜述以文獻(xiàn)為文本和素材，而不是以現(xiàn)實中的數(shù)據(jù)和親自調(diào)查得來的資料為素材。
它所歸納和分析的是文本中的觀點和理論這樣的事實，而不是外部客觀世界的事實。
所以這要求圍繞一定的選題范圍(這一范圍的選擇決不是不重要的。
有些同學(xué)把文獻(xiàn)綜述的題目就定為“文獻(xiàn)綜述”，這就如同把論文的題目定為“論文”一樣荒謬!)，大量地搜集文獻(xiàn)，包括各種類型，各種載體，以及各種歷史時期的，經(jīng)典以及非經(jīng)典的文獻(xiàn)。
巧婦難為無米之炊，文獻(xiàn)綜述要求作者在浩如煙海的各種文獻(xiàn)里面，進(jìn)行“從觀點到觀點”的調(diào)查研究。
(二)“綜”合性
文獻(xiàn)綜述要求具有全面、綜合的特點，而不是要求“片面而深刻”。
它重視的是歸納的方法，而不是演繹的方法。
它主要關(guān)注的不是某一具體的學(xué)科觀點，而是這一觀點在學(xué)術(shù)譜系上的位置，即在學(xué)術(shù)研究歷史過程中的'邏輯地位。
當(dāng)然，綜述的過程是一個去偽存真，去粗取精的過程，選取有代表性的觀點進(jìn)行高度濃縮式的闡述，而不是簡單地羅列所有搜集到的文獻(xiàn)中的觀點，哪怕沒有多大價值的觀點。
文獻(xiàn)首先貴“精”而不貴“多”，這主要就表現(xiàn)在對于文獻(xiàn)中觀點的取舍上。
(三)闡“述”性
文獻(xiàn)綜述重視對文獻(xiàn)的敘述或描述，概括，但并不要求對文獻(xiàn)的理論觀點給以深入的分析和評價，進(jìn)行論述。
文獻(xiàn)綜述基本上不直接發(fā)表自己的學(xué)術(shù)觀點，尤其不要排斥與自己觀點不同的學(xué)者的文獻(xiàn)，根本不予搜集和歸納，也就是說要有一個客觀、中立的立場和角度，而不是先入為主，帶著有色眼鏡去搜集和概括文獻(xiàn)資料，盡管絕對的客觀是不可能達(dá)到的。
這也就是說，一篇好的文獻(xiàn)綜述不是因為具有自己的創(chuàng)新觀點，而是具有自己的創(chuàng)新系統(tǒng)化的、有條理的敘述方式。
二、文獻(xiàn)綜述的寫作格式和步驟
首先，開篇引言，明確所欲探討的文獻(xiàn)范圍或領(lǐng)域。
任何一門學(xué)科都有很多領(lǐng)域，不可能一一詳細(xì)闡述，只能選取某一方面來進(jìn)行探討。
這一領(lǐng)域就是本科生所寫作論文的領(lǐng)域。
通常這一領(lǐng)域是較狹隘，便于集中精力，搜集資料。
其次，明確寫作的順序。
如可以按照文獻(xiàn)產(chǎn)生的時間順序，文獻(xiàn)之間的邏輯順序(某學(xué)術(shù)觀念或理論的定義、性質(zhì)、作用、價值等)，或以學(xué)者，即文獻(xiàn)作者的重要程度順序等。
第三，闡述學(xué)者的基本觀點和理由。
這里特別需要注意不同學(xué)者觀點的對比。
實際上找出觀點之間的差別和對立、沖突，通常比發(fā)現(xiàn)不同學(xué)者之間的相同之處要更加具有學(xué)術(shù)上的重要意義，因為這可以積極地促使作者去思考問題。
這里要強調(diào)的是，不僅要對研究現(xiàn)狀進(jìn)行整理和歸納，更要對該領(lǐng)域問題的歷史淵源的探究和說明。
第四，結(jié)語。
學(xué)術(shù)觀點之間的譜系學(xué)線索的梳理，以及必要的學(xué)術(shù)問題進(jìn)一步觀點或理論的展望。
說明已解決的問題，以及尚未解決的問題。
第五，參考文獻(xiàn)附錄。
寫明主要搜集了哪些文獻(xiàn)資料。
此外，具體形式格式，如摘要、關(guān)鍵詞、注釋等同一般論文的要求，并不因為是文獻(xiàn)綜述而有所降低。
文獻(xiàn)綜述的寫作步驟，一般包括確定領(lǐng)域，搜集資料，歸納整理，簡要分析概括，成文等幾個步驟，與一般論文寫作差不多(寫作文獻(xiàn)綜述，可謂是論文寫作的預(yù)演!)。
這里不再贅述。
三、文獻(xiàn)綜述的作用和價值
作為本科生來講，寫作文獻(xiàn)綜述主要是為了：
(一)寫好自己的畢業(yè)論文。
文獻(xiàn)綜述是給自己看的，是下一步撰寫論文開題報告的必需(對于學(xué)院的要求學(xué)生只能遵守，從這一點來說，文獻(xiàn)綜述同時也是學(xué)生“必須”要撰寫的)，不可或缺。
不了解，或不充分了解(僅僅搜集和物質(zhì)性的占有文獻(xiàn)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的)前人的研究進(jìn)展情況，如何開始自己的寫作?一切“從我做起，從現(xiàn)在做起”?不能寫好文獻(xiàn)綜述，自然寫好論文也就無從談起。
(二)熟悉論文寫作的過程，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。
文獻(xiàn)綜述表明了學(xué)術(shù)繼承性的一面。
文獻(xiàn)綜述可以反映論文寫作的基礎(chǔ)，在某種程度上就決定了論文寫作的質(zhì)量。
評價一篇論文是否好論文，通常只需看一下參考文獻(xiàn)就可以大致確定。
現(xiàn)實中寫作論文不一定要首先寫作文獻(xiàn)綜述，通常只需要作者在腦中有一篇文獻(xiàn)綜述就可以了，未必要以書面文字的形式表述出來。
而本科畢業(yè)論文之所以要這樣做，是由于這是一種正規(guī)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練過程。
現(xiàn)在寫文獻(xiàn)綜述，是為了將來直接寫出高質(zhì)量的論文(實際上有些大家有時甚至可以不打草稿，一篇短的文章直接一揮而就!)做的準(zhǔn)備。
文獻(xiàn)綜述的撰寫可以培養(yǎng)學(xué)生的搜集、歸納文獻(xiàn)資料的能力，為將來進(jìn)行學(xué)術(shù)研究打下良好的基礎(chǔ)。
論文指導(dǎo)教師意見篇十二
1、 勤奮好學(xué)，遵守廠規(guī)廠紀(jì)，帶來先進(jìn)管理理念工作能力及專長在不斷的社會實踐中，自己以認(rèn)真敬業(yè)，責(zé)任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認(rèn)可。
2、 該學(xué)生實習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
3、 該生在本服務(wù)處實踐的這一段時間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強，知識面廣，基礎(chǔ)知識扎實，在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時解決。生活積極向上，舉止文明。與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動積極地做好每一件事情，總體評價為優(yōu)，希望該生在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚。
4、 xx學(xué)校應(yīng)用化學(xué)系xx博士于xxx年在我xx-xx公司實踐。在來我公司前，xx博士已充分了解本公司項目課題的基礎(chǔ)上，并在xx學(xué)校進(jìn)行了前期實驗工作。在來我公司后，態(tài)度端正，工作努力，勤勤懇懇，完成了從實驗室研究到工廠生產(chǎn)的項目任務(wù)，對本公司的發(fā)展做出了莫大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)實踐已結(jié)束，特此證明。
5、 xx積極主動，態(tài)度端正。實踐期間，她主動要求到各部門了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開拓自己的眼界。她先后去了財務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計劃財務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門。通過學(xué)習(xí)書面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評。
6、 xx謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將學(xué)校所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。
7、 xx踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情況下，加時加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
8、 xx待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實踐期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
9、 該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基矗。
10、 xx同學(xué)在我單位實踐期間，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，能夠做到服從指揮，團結(jié)同事，不怕苦，不怕累，并能夠靈活運用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實際困難。在實踐期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。
論文指導(dǎo)教師意見篇十三
培養(yǎng)創(chuàng)新型后備人才一向是我作研究生導(dǎo)師以來所追求的夢想和努力工作的目標(biāo)，我及我們西京醫(yī)院眼科的同仁也進(jìn)行著不斷的探索。師者需“傳道、授業(yè)、解惑”，這已為人之常知，但對“導(dǎo)”的理解卻可能因人而異。導(dǎo)師“導(dǎo)而不導(dǎo)”能夠給學(xué)生以寬松的發(fā)揮空間，但也許會讓許多尚未入門的學(xué)生茫然；灌壓式的（指令式）的指導(dǎo)會使學(xué)生很快上路，但又很難到達(dá)“創(chuàng)新性”的目的。在我對侯慧媛碩士生指導(dǎo)過程中對“導(dǎo)師”的主角有了一些新的認(rèn)識。
91），此項目中她是主要的完成人，對課題具有重要貢獻(xiàn)。進(jìn)入3年級她本應(yīng)進(jìn)行臨床實習(xí)工作，但由于這項研究的苗頭很好，我特例安排她暫緩臨床實習(xí)，對該項目進(jìn)行深入研究工作，目前又得到了進(jìn)一步的研究結(jié)果，很是喜人。
經(jīng)過以上分析思考，我個人覺得“導(dǎo)師”的“導(dǎo)”寓意深刻，雖然我尚不能給它下一個完整的定義，但能夠說它絕不限以上所說的“傳授、指導(dǎo)”等意義。以上是我對侯慧媛的指導(dǎo)中的一點兒感悟，但從另一方面看，是她良好的創(chuàng)新思維給了我不少的促動，引發(fā)了我的一些思考。
除了以上所說她取得了令許多其他同學(xué)羨慕的科研工作成績，其實這樣的成績也是有其深厚的基礎(chǔ)的。她有良好的外語功底，包括說、寫、讀；有良好的中文寫作本事，文筆流暢；有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考，善于交流；有良好的團隊精神，樂于合作；有良好的工作效率，從不拖拉；還有更重要的，具有良好的吃苦耐勞精神，心能沉于學(xué)習(xí)工作。
侯慧媛的優(yōu)點不再列舉，作為導(dǎo)師及目前的學(xué)科負(fù)責(zé)人，我進(jìn)取推薦像侯慧媛這樣的優(yōu)秀學(xué)生能繼續(xù)深造，為我校的發(fā)展積蓄后備力量。
論文指導(dǎo)教師意見篇十四
指導(dǎo)教師推薦意見：
該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的.思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
論文指導(dǎo)教師意見篇十五
1、xx待人誠懇，作風(fēng)樸實。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
2、全文以————-為題。
重點探討分析——————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語。
全文選題新穎，具有很強的研究性。
全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強的說服力。
論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。
能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析——————，但不足之處主要是語言不是很精煉。
3、xxx同學(xué)工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇，一年來技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強學(xué)習(xí)盡快成才。
4、xxx同學(xué)在xx集團xx廠實習(xí)期間，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其相關(guān)相鄰工位同仁協(xié)調(diào)完成各項生產(chǎn)任務(wù)。
在所從事的包裝備料崗位上，xx同學(xué)能夠探索更優(yōu)秀的工作方法，以提升效率，在車間內(nèi)的備料比賽中曾獲第一名，在其它工位的學(xué)習(xí)中xx同學(xué)也表現(xiàn)出積極的態(tài)度并通過學(xué)習(xí)成為了一名合格的多能工，在團隊生活中得到領(lǐng)導(dǎo)及同仁的一致好評。
畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語。
5、本論文選題有很強的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。
另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。
6、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通順。
但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點不足。
7、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
8、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
以……。
為主題，全文首先分析了……，然后再分析…。最后重點探討了……，
9、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。
該文以————為例，重點探討——————。
該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。
但個別觀點論證還不充分。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
10、的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。
全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多。
總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。
11、本文立意新穎。
全文以————-為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了————的問題和原因。
并針對存在的問題提出解決問題的對策。
內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。
全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。
但創(chuàng)新點不夠。
12、xxx同學(xué)在我單位實習(xí)期間，能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，團結(jié)同事，不怕苦不怕累，將學(xué)校所學(xué)到的知識技能運用到實際工作當(dāng)中。
13、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。
全文以……為主題來分析論證，對提高我國行政管理的…………。
具有參考與借鑒意義。
內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力。
總體上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。
14、該文以————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。
全文分————個大部分。
首先對————-進(jìn)行了論述，然后重點分析——————-。
全文基本上都是緊扣主題來展開論述。
在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決——————問題。
語言較流暢，但觀點不夠精煉。
在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。
觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，文章整體性較強。
整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。
15、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。
總體上符合畢業(yè)論文要求。
16、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。
在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深刻和全面。
17、該文選題具有較強的現(xiàn)實性、針對性和實用性。
結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。
各部分之間聯(lián)系緊密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。
18、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。
全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機地結(jié)合起來。
論文指導(dǎo)教師意見篇十六
指導(dǎo)教師推薦意見：
該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
論文指導(dǎo)教師意見篇十七
該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫忙他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。
該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠進(jìn)取查閱資料，豐富教學(xué)資料。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。
表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、資料……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。
論文指導(dǎo)教師意見篇十八
該生在實習(xí)期間，態(tài)度極其認(rèn)真，工作進(jìn)取、細(xì)心、踏實，能虛心理解指導(dǎo)；同時善于思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通本事和溝通技巧，能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)；還表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的'人才。
該生實習(xí)期間，工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教。對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時該生能夠嚴(yán)格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神。