心得體會不僅是對我們個人成長的記錄，也可以分享給他人，共同成長。寫心得體會時，我們要注意用例子和事實來支持自己的觀點和結(jié)論。通過閱讀他人的心得體會，我們可以獲得一些建議和啟發(fā)，幫助我們更好地整理自己的思路。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇一
現(xiàn)在的孩子生活非常的好，有疼愛自己的父母，有關(guān)愛自己的老師，隨時如沐春風(fēng)，父母基本包辦了一切，這讓孩子的自理能力越來越弱，然而我覺得從小培養(yǎng)孩子的自理能力最為重要，給予他“魚”不如給予他“漁”。生活自理能力是指在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力，簡單說就是自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，在實踐中逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及獨立處理問題的能力，這是尊重孩子的自主性、獨立性的體現(xiàn)，也是鍛煉技能、培養(yǎng)勞動觀念的過程，對孩子今后的學(xué)業(yè)和生活，對適應(yīng)復(fù)雜的社會生活都是十分有益的。我是從以下方面做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)代家庭中大都是獨生子女，家長特別注重對孩子生活上的照顧，許多應(yīng)該孩子自己去做的事，家長習(xí)慣包辦代替，親歷親為，所以孩子逐漸會表現(xiàn)出較強的依賴性，獨立性比較差，意志力薄弱。
而我是讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動，能自己的事自己做，再依靠父母、老師是可恥的想法。
家長都在鍛煉孩子自理能力，只是有些家長缺乏耐性或過于溺愛孩子。比如讓孩子洗衣服，有的家長認為孩子還小這些事長大再教，殊不知錯過了最佳教育時間。有的.家長認為與其讓孩子做，不如自己做，既節(jié)省時間，又減少避免麻煩。殊不知，家長這種包辦代替的做法，在不知不覺中剝奪了孩子動手的機會，傷害了孩子的自尊心和自信心，也妨礙了自主性和獨立性的發(fā)展，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，事事依賴父母的習(xí)慣，這樣的孩子成長后，難以適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展需求。而我即使孩子做的不夠好，也堅持讓他自己做，只是在做完后我會說其實他再認真些會做得很好，在他獨立做事中遇到問題和困難我也要求孩子思考自己要想辦法解快。
我會按照孩子思維、智力的成長過程培養(yǎng)孩子，在他還小時，我要求他從自己獨立穿襪子做起，隨后是衣服，再后來要求他自己疊放自己的被子。稍大時，我要求他從自己獨立洗襪子做起，然后自己能獨立的洗自己的校服。自己的事做得井井有條我增加一些培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動能力：會掃地、抹桌椅，開飯前，拿出餐具，飯后能拿回餐具，直至現(xiàn)在他能獨立的洗碗。
培養(yǎng)孩子自理能力方法多種多樣，可以在競爭中培養(yǎng)，可以在娛樂中培養(yǎng)，可以在模仿中培養(yǎng)，也可以利用懲罰獎勵來培養(yǎng)。
孩子極具模仿能力，在他對我們大人的一切都感興趣時，我就抓住機會，王翔打掃衛(wèi)生的能力是這樣培養(yǎng)出來的：每個星期六我都會大掃除一次，首先他很喜歡跟在我的后面照做，后來做的越來越好，我就要求他自己打掃自己的書房，現(xiàn)在形成習(xí)慣，我一打掃衛(wèi)生他就自己打掃書房。
當(dāng)然自己的孩子性格不同，相應(yīng)的培養(yǎng)方法也就不同，王翔活波好動做事全憑興趣，許多時候他會把我們布置的任務(wù)置之腦后，那時我就會告訴他洗次碗會得一元錢，直到十元時會買一樣他喜歡的東西或帶他游玩一次等等。
“十年樹人，百年樹木”教育孩子不是朝夕即成，它是條漫長的路，把孩子教育好是我們家長的責(zé)任，教育孩子獨立生活能適應(yīng)社會，我們更是任重道遠，這漫長而任重道遠的路上我們唯有“耐性”才能成功。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇二
們家是一個大家庭，人口比較多，有歡樂也有爭吵，王瑤倫是長孫，得到的溺愛比較多，我們希望教會孩子做一個獨立的個體，要學(xué)會做人，要孝順，寬容，善良，誠信，要有做人的原則和對生活健康的態(tài)度，要他有自己的朋友，生活要靠自己創(chuàng)造才美妙，我們也是一樣的。
我們覺得做人一定要孝順，“百善孝為先”，王瑤倫幼兒園前就教他學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，告訴他要孝敬父母長輩。我是一個比較嚴(yán)厲的媽媽，有時我也會說錯或做錯什么，他對我從來不鬧，很寬容。我們會讓他分擔(dān)一些力所能及的事，上幼兒園開始，家里晚飯的碗筷都是留給他洗的，因為媽媽告訴他，他不洗就是媽媽，奶奶洗。王瑤倫還懂得分享，平時不管買什么吃的，有多好吃，多喜歡，他都會拿出來給全家每一個人分享，我們家沒有要省給寶寶吃的話，我們會告訴他“你一年一年在長大，爺爺奶奶一年一年在老去，等你長大了，再拿好吃的和他們分享，他們已經(jīng)老的咬不動了，所以我們是不是應(yīng)該在他們咬的動的時候，把我們的好吃的和他們一起分享一下?！?BR> 學(xué)習(xí)成績是每一個孩子成果的一個重要指標(biāo)，我們家也關(guān)心，有時***我會問他：“你坐跳樓機啦？……股票都沒你跌的這么快……”不過我更多的是帶他出去獨立體驗接觸生活，他的性格比較靦腆，膽子小。二年級的.暑假，我陪他把從小到大一車庫的玩具整理了很多箱，傍晚送他到廣場朋友店的門口和他的小伙伴擺攤，全部賣一元一樣。第一天，放下玩具，我就走了，遠遠的看著他就站在攤位旁邊玩陀螺，等著我去接他。第二天，我看到他站到攤位一段距離，我問他，他告訴我萬一被同學(xué)看到他擺攤會很丟臉。第三天，我偷偷找了很多人去他的攤位買東西，晚上回家他很興奮，告訴我今天賣了多少多少錢，告訴我明天還要去，我告訴他“我覺得這對于你來說不是什么難事，而且你在付出勞動沒什么丟臉的，你的玩具都是幾十幾百買來的，你賣一元同時，可以給別的小朋友帶來歡樂，有什么不好的？媽媽希望你從擺攤中找到樂趣，希望你能明白“干什么的時候愛什么”，你就快樂了”。第四天開始，我把他放下，他會自己把攤位弄好，自信，快樂，看到有小朋友要路過就會主動打招呼：“小哥哥，小弟弟……看看都是一元的玩具”。最后他用賣了玩具的錢，給我買了一個爽健修足機。
他帶給了我滿滿的幸福，其實很多時候不是孩子離不開家長，是家長總是以愛的名義捆綁了孩子，我們家的文化都不高，可以教他的知識有限，沒有什么規(guī)矩，但一定要孝順，生活中比較多的把他當(dāng)同輩（男子漢）來看待，有事商量，有活要叫他一起干，看著孩子的變化和成長，是一種幸福，我希望可以培養(yǎng)他根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇三
一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮溃髮W(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會獨立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨立自主的良好習(xí)慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團結(jié)同學(xué)及遵守各項規(guī)章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機程序設(shè)計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇四
我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長個性要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫忙和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒此刻讀五年級，從她出生到此刻，我們發(fā)奮做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和簡單環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下方就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，透過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。因此，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣貌女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。因此我們就應(yīng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質(zhì)很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時刻看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜愛國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。十分幸運，我女兒的老師是十分負責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正正因這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
此刻的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時刻會自己先睡；會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，正因從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。
有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，能夠叫她負責(zé)收拾自己的房間，大人則負責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的潛質(zhì)，就能夠贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎樣一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學(xué)還以前考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不好依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到此刻每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。
經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每一天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時刻。在我看來，除非小孩自己十分樂意去學(xué)，如果強迫的話，那是不可取的。我們就應(yīng)充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時刻去玩和放松，去做自己歡的事。我們以前帶過女兒去學(xué)二胡，之后發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放下了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到此刻，并且樂此不彼。
注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫忙孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們十分注重與孩子的交流，每一天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚與批評的尺度就應(yīng)把握好，最好不好用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一齊玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人持續(xù)距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不一樣的性格和特點，堅信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，因此我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇五
培養(yǎng)孩子是每個家長的使命，教育孩子是一項長期而艱巨的任務(wù)。在這個過程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得體會。
首先，作為家長，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念。培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不應(yīng)僅僅是追求好成績，更應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和人格塑造，使他們成為有道德、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時，我們要明確教育的宗旨是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)及獨立思考的能力，而不是僅僅傳授知識給他們。
其次，我們要給孩子提供一個良好的成長環(huán)境。孩子的成長環(huán)境對他們的身心健康發(fā)展起著決定性的作用。良好的成長環(huán)境包括對孩子的愛和關(guān)懷、穩(wěn)定的家庭關(guān)系、積極健康的生活方式以及適當(dāng)?shù)纳缃换顒拥?。我們要給孩子一個溫暖和諧的家庭，為他們提供安全穩(wěn)定的成長環(huán)境。同時，我們要關(guān)注孩子的興趣和需求，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
第三，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常重要的。興趣是最好的老師，通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，他們可以更加主動地學(xué)習(xí)和探索。我們可以多觀察孩子的興趣所在，然后為他們創(chuàng)造條件去培養(yǎng)和發(fā)展這些興趣。例如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以給他們提供學(xué)習(xí)音樂的機會，讓他們學(xué)習(xí)樂器或參加音樂團隊等。通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，不僅可以豐富他們的生活，還可以培養(yǎng)他們的永不放棄和持之以恒的品質(zhì)。
第四，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我們要教會孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獨立思考，引導(dǎo)他們學(xué)會主動思考問題、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會解決問題。同時，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如安靜的學(xué)習(xí)空間、豐富的學(xué)習(xí)資源以及適宜的學(xué)習(xí)工具等。
最后，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求對他們的身心健康和人際關(guān)系起著決定性的作用。我們要給予孩子充分的愛和關(guān)懷，讓他們感受到家庭和社會的溫暖。我們要與孩子進行深入而真誠的溝通，幫助他們表達情感并解決問題。同時，我們也要將孩子的情感需求與教育相結(jié)合，以情感教育的方式引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。
綜上所述，培養(yǎng)孩子是一項需要我們付出大量心血的任務(wù)。在這個過程中，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念，給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，提供良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的情感需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子，讓他們在成長中展現(xiàn)出獨特的才華和個性。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇六
這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你就應(yīng)思考一下你的推薦對于小孩來說是否適宜。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不必須喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時刻與他一齊活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長，務(wù)必學(xué)會與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭的事實。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性，或者說相互促進性。一個自理潛質(zhì)強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。因此我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。那里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭睢Ｓ行┘议L機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時刻和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習(xí)的時刻和學(xué)習(xí)資料，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對小孩保密的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點。不僅僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇七
在獨生子女越來越多的今天，孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問題是很多家長關(guān)心的問題，培養(yǎng)孩子的心得體會。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費了很多的心血。在依靠發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗的同時，也結(jié)合自己孩子的特點總結(jié)了些方式、方法，積累了些心得體會。以下是我在孩子成長過程中逐步探索和獲得的一點體會：
我的一些朋友和同時和我聊天時說，他的孩子在早上去幼兒園的時候，想帶一個玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個，沒有主見，我對這句話印象特別深刻，所以在我在很多時候，會特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢問他的意見，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書、衣服都是聽他自己的意見。在一些日常事情上，有時故意給他一個范圍選擇，讓他幫助挑選，當(dāng)他的意見被我們采納時，他會很高興。
現(xiàn)在的孩子由于集“萬千寵愛于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿足時，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會兒就停止了哭鬧。然后主動和我商量一個折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當(dāng)然，有些話他現(xiàn)在未必理解。
我一直認為，當(dāng)孩子存在一些缺點時，是我們最初給了這個缺點一定得發(fā)展空間，為什么這樣說呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I東西，然后他要買兒童飲料，我也沒在意，就同意了。結(jié)果以后每次去那個超市，他就要買吃的。反復(fù)幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒有發(fā)生?，F(xiàn)在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛吃的東西，作為父母我們往往會限制他。因為孩子選擇東西無非是糖類或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買的，其余的東西放回去，等下次來的時候再買。這樣，他也養(yǎng)成了習(xí)慣，從不為此而哭鬧。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過程中，其實是非常重要的。因為孩子在很小的時候，他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說話、做事的神態(tài)和語氣，所以在平常生活當(dāng)中，當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹立一個榜樣，比如過馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。
以上只是過程中的幾點體會，在今后孩子漫長的成長道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周圍環(huán)境、接觸點人、事的變化，無論是他本人還是我們依然會遇到很多問題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂、懂得感恩，將來能夠成長為對社會有用的人。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇八
近年來，網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)層出不窮，其中兒童受騙的案例也有所增加。因此，培養(yǎng)孩子防騙意識及技能已逐漸成為了家長和教育工作者關(guān)注的重點。在教育孩子防騙的過程中，個人認為，家庭教育和校園教育的聯(lián)合應(yīng)該是最有力的方式。
第二段
在家庭教育中，首先要建立和孩子溝通的良好環(huán)境。家長要做到不玩手機、不看電視等，在孩子放學(xué)后用心聆聽孩子的描述和心理體驗，特別是關(guān)于上學(xué)和派對等的事情。當(dāng)孩子遭遇到不良信息或者異性要求交友等等信息時，家長應(yīng)該給出合適的建議和提示，讓孩子能夠做出明智的判斷。
第三段
在校園教育中，要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何防止網(wǎng)絡(luò)騙局。教育工作者應(yīng)該根據(jù)孩子所在年齡段的特點出發(fā)，設(shè)置合適的教材，深入淺出地教授孩子如何辨別真?zhèn)涡畔ⅲ绾伪Ｗo自己的隱私資料等等防騙知識。此外，鼓勵孩子在家學(xué)習(xí)與教師互動的“親子課程”，意在推廣防騙意識。
第四段
在日常生活中，做好安全措施也是防騙的關(guān)鍵。開啟家庭網(wǎng)絡(luò)安全模式、拒絕陌生人加好友或者在線相關(guān)聊天、要求孩子告知朋友圈放置微信等等，只能保護孩子的安全和隱私，還能掩蓋孩子的年齡不適合看的信息。
第五段
最后，培養(yǎng)孩子防騙的過程應(yīng)該堅持有計劃、有步驟的方法。雖然防騙意識和技能并非是一時之功，但是長期耳濡目染之后，好處在未來會變得越來越明顯。我相信，僅僅把網(wǎng)絡(luò)騙局的內(nèi)容告訴孩子還是不夠的，我們更需要的是從源頭上入手，教育孩子如何保護自己，保護家人，保護整個社會。因為，只有在互聯(lián)網(wǎng)安全日新月異的情況下，我們才能創(chuàng)造健康、安全、美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇九
培養(yǎng)孩子是每個家庭的一項重要任務(wù)。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng)造更好的未來。然而，要想成功地培養(yǎng)孩子，需要父母們付出更多的努力和時間。在本文中，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會。
第二段：教育孩子的重要性
教育是人們成長和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個機會，讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí)，教育他們一些簡單的道理和知識。同時，我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。
第三段：培養(yǎng)孩子自我意識和獨立性
孩子是獨立的個體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見，支持他們的決定，培養(yǎng)他們的自我意識和獨立性。當(dāng)孩子在做事時，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時，我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何做出正確的決定。
第四段：鼓勵孩子實踐和嘗試新事物
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個家長都關(guān)心的問題。在我的經(jīng)驗中，最好的方法是鼓勵孩子實踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然，我們要在孩子嘗試新事物時提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們的安全和順利。
第五段：結(jié)尾
培養(yǎng)孩子是一項長期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個過程中，我們需要注重孩子的個性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見和決定，鼓勵他們實踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養(yǎng)，那么我們的孩子一定會成為一個有才華、有品質(zhì)的人。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十
第一段：介紹機智的重要性和培養(yǎng)孩子機智的必要性（200字）
機智是一種重要的能力，它能幫助孩子在復(fù)雜的社交和學(xué)習(xí)環(huán)境中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。機智不僅是一種智力上的表現(xiàn)，而且是一種能力的綜合體現(xiàn)，包括思維敏捷、情緒穩(wěn)定、與人相處的技巧等等。培養(yǎng)孩子機智的必要性主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，機智是一種自信和自尊的體現(xiàn)，在挑戰(zhàn)面前能夠從容應(yīng)對，從而提升孩子的自信心。其次，機智有助于培養(yǎng)孩子的問題解決能力和創(chuàng)新思維，為他們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)機智的方法和策略（250字）
培養(yǎng)孩子機智的方法和策略有很多，家庭和學(xué)校都可以發(fā)揮重要作用。首先，培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力是打造機智個性的基礎(chǔ)。通過教育孩子如何控制自己的情緒，避免沖動和暴躁，從而培養(yǎng)他們深思熟慮和理性思考的能力。其次，給孩子提供多元化的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。例如，鼓勵他們參加各種競賽和社會實踐活動，讓他們從實際生活中學(xué)習(xí)并實踐問題解決的方法。最后，家長和教師要注重培養(yǎng)孩子良好的溝通和交流技巧。通過合理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會傾聽他人、表達自己的觀點和解決問題的能力。
第三段：實施培養(yǎng)機智的案例分析（250字）
培養(yǎng)機智不能只停留在理論上，需要通過具體案例進行實施。以一個孩子在學(xué)校面對欺凌的情境為例。當(dāng)孩子被同學(xué)欺負時，他可以選擇積極應(yīng)對，例如調(diào)侃回應(yīng)或是尋求幫助。這樣的選擇可以為孩子贏得主動權(quán)，并提升他們的機智程度。而如果孩子選擇退縮或是報復(fù)，那么他們就失去了自主選擇的權(quán)利，并且可能會深陷其中，無法自拔。案例分析可以幫助家長和教師更好地理解機智的實施過程和關(guān)鍵要素，從而有效地組織和引導(dǎo)孩子的機智培養(yǎng)。
第四段：機智培養(yǎng)的問題與挑戰(zhàn)（250字）
培養(yǎng)機智的過程中，也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，不同孩子在機智方面的天賦和潛能是不同的，因此，要根據(jù)不同孩子的具體情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案。不可一概而論，否則可能造成培養(yǎng)的效果不佳。其次，家長和教師在培養(yǎng)機智方面需要有足夠的耐心和細心，因為機智的培養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的過程。要給予孩子足夠的時間和空間，讓他們盡情探索和發(fā)展自己的機智潛能。最后，要注意培養(yǎng)機智的方法要與孩子的個性相匹配。有些孩子更偏向于理性思考，有些孩子更偏向于感性思維，因此，家長和教師需要針對不同孩子的個性制定個性化的培養(yǎng)方案。
第五段：總結(jié)機智培養(yǎng)的重要性和未來發(fā)展（250字）
總結(jié)來說，機智是一種重要的能力，它有助于孩子在成長過程中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困境。家長和教師可以通過培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力、提供多元化的學(xué)習(xí)機會和注重溝通交流等方法來培養(yǎng)孩子的機智。同時，機智的培養(yǎng)也存在著一些問題和挑戰(zhàn)，需要家長和教師的耐心和細心。未來，隨著社會的發(fā)展和變化，機智這種能力的重要性將進一步凸顯。因此，家長和教師應(yīng)加強對機智培養(yǎng)的重視和研究，為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和機會。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十一
第一段：
在當(dāng)今信息爆炸的時代，孩子們往往更傾向于追逐電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲以及社交媒體等消遣活動，而忽略了讀書的重要性。然而，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣是非常重要的，因為讀書不僅能夠提高孩子的閱讀能力，還能夠開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我與孩子一起共同探索讀書的過程中，我深刻體會到了培養(yǎng)孩子讀書的重要性。
第二段：
首先，閱讀是一種極其有益的娛樂方式。讓孩子們沉浸在書海中，能夠開啟他們豐富的想象力。我經(jīng)常和孩子一起選擇有趣的故事書，在每晚睡前讀故事的時候，我會提前停下來，讓孩子猜測接下來的情節(jié)，鼓勵他們開動腦筋，聯(lián)想創(chuàng)造。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力得到了極大的提高。
第三段：
其次，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力和寫作能力。讀書并不僅僅是被動接收信息，更是一種主動思考和表達自己的方式。當(dāng)孩子閱讀一個有趣的故事之后，我常常會鼓勵他們寫下自己的讀后感和感想。通過這種方式，他們不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠用文字總結(jié)和思考自己的所感所想。通過寫作，孩子們會逐漸培養(yǎng)出批判性思維，提升自己的思辨能力。
第四段：
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和情商。通過閱讀文學(xué)作品，孩子們能夠感受到其中蘊含的情感和人性。在讀完一本有關(guān)友情的書籍后，我和孩子進行了一次深入的交流，讓他們思考和分享自己在讀書過程中對友情的體會。通過這種體驗，孩子們不僅能夠更好地理解和學(xué)會與人相處的技巧，同時也能夠培養(yǎng)出一顆關(guān)愛他人的心。
第五段：
最后，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣還能夠激發(fā)他們的求知欲和好奇心。當(dāng)我們給予孩子自主選擇閱讀的權(quán)力，并提供他們感興趣的主題書籍時，他們會更愿意主動去閱讀。在和孩子一起探索一本科普書時，我鼓勵他們提出問題，然后一起尋找答案。通過這種方式，孩子們對世界的好奇心被激發(fā)了出來，并得到了滿足。他們能夠?qū)W到更多的知識，而且在這個過程中還能夠培養(yǎng)出批判性思維和分析問題的能力。
總結(jié)：
在培養(yǎng)孩子讀書的過程中，我深刻體會到了它對孩子全面發(fā)展的重要性。閱讀不僅能夠開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且還能夠促進他們的語言表達能力、人文關(guān)懷和情商的發(fā)展。通過閱讀，孩子們更容易培養(yǎng)出求知欲和好奇心，從而獲得更廣闊的視野和思維方式。因此，作為家長或教育者，我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十二
國慶假期，是每個人都期待的日子。在這個長假中，許許多多的孩子選擇參加一些志愿者活動，體驗勞動的快樂。我也參加了這樣一次活動，讓我對勞動有了更深的理解和體會。
第一段： 開頭引入
國慶假期的第一天，我來到了一家養(yǎng)老院，開始了我的志愿者工作。這是我第一次參加這樣的活動，我既興奮又緊張。準(zhǔn)備好工具后，我跟隨工作人員的指導(dǎo)，開始了勞動。
第二段： 體會辛勤勞動的意義
在養(yǎng)老院里，我掃地、擦桌子、整理花壇……雖然工作并不輕松，但是當(dāng)我看到自己的汗水灑在地上時，我感到一種莫名的驕傲和滿足。勞動不僅可以鍛煉身體，更能讓自己感到快樂和成就感。通過勞動，我還學(xué)會了與他人合作，分工合作，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第三段： 學(xué)會珍惜勞動成果
勞動結(jié)束后，我看到擦拭干凈的桌子和整齊的花壇，心里感到格外的愉悅。這讓我更加明白，勞動的付出是有價值的。我們應(yīng)該珍惜他人的勞動成果，不隨意損壞公物，愛護我們的環(huán)境。只有這樣，我們才能理解勞動的珍貴，尊重勞動者的付出。
第四段： 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣和態(tài)度
這次參加志愿者活動，讓我深刻體會到了勞動的重要。其實，勞動是生活中不可或缺的一部分。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣和態(tài)度。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都要付出努力和汗水，才能取得好的成績。只有敢于付出，勇于努力，才能收獲成功的喜悅。
第五段： 總結(jié)觀點
通過這次志愿者活動，我對勞動有了更深的認識和體會。勞動是人類的本質(zhì)，是一種對世界的改造和創(chuàng)造。參與勞動不僅可以提高自己的動手能力，更能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和頑強的意志。只有愛勞動并付出，我們才能變得更加強大。
總結(jié)：
國慶孩子愛勞動心得體會的這篇文章從個人的參與志愿者工作的經(jīng)歷出發(fā)，通過對體會的描述和思考分析，闡述了勞動的快樂、意義以及勞動教育的重要性。通過這篇文章，讀者可以明確勞動對于每個人的意義，了解勞動的價值，以及勞動教育的培養(yǎng)方法。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十三
第一段：機智的定義及其重要性（200字）
機智是指在面對各種情境時，能夠迅速理解并作出聰明、敏捷的反應(yīng)。在當(dāng)今社會中，機智變得越來越重要，因為它不僅有助于解決問題，還有助于人際關(guān)系的發(fā)展以及生活的順利進行。對于孩子來說，培養(yǎng)機智的能力意味著他們能夠在與人交往、面對挑戰(zhàn)時更加自信和成功。因此，作為家長和教師，我們有責(zé)任幫助孩子培養(yǎng)機智的心智，為他們的未來奠定一個堅實的基礎(chǔ)。
第二段：鼓勵探索和發(fā)散思維（200字）
為了培養(yǎng)孩子的機智，我們應(yīng)該鼓勵他們探索和提問。在日常生活中，給予孩子足夠的空間和時間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和嘗試。我們可以引導(dǎo)他們提出自己的問題，思考解決問題的不同方法，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵。此外，我們還可以通過一些游戲或謎題來激發(fā)他們的發(fā)散思維，例如益智游戲、推理游戲等。這些活動將幫助孩子鍛煉自己的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的機智。
第三段：鼓勵獨立思考和決策（200字）
培養(yǎng)孩子的機智不僅僅是培養(yǎng)他們的思維能力，還包括培養(yǎng)他們的獨立思考和決策能力。作為家長和教師，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他們有機會獨立思考和做決策。當(dāng)孩子面臨選擇時，我們可以引導(dǎo)他們分析不同的選項，并幫助他們思考其結(jié)果和影響。這樣的練習(xí)將使孩子學(xué)會權(quán)衡利弊，提高他們的決策能力，并為他們未來遇到的困難做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：鼓勵與人溝通和合作（200字）
機智不僅僅涉及個人能力，也涉及與人溝通和合作的能力。在現(xiàn)實生活中，面對不同的人和情境，我們需要能夠靈活應(yīng)對，與他人建立良好的關(guān)系。因此，我們需要培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的能力，使他們能夠以更機智的方式解決問題，并取得好的結(jié)果。我們可以通過角色扮演、小組活動等方式培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的技能。這將幫助孩子發(fā)展良好的溝通技巧、解決問題的能力，以及團隊合作精神，從而增強他們的機智品質(zhì)。
第五段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)（200字）
最后，要培養(yǎng)孩子的機智，我們還需關(guān)注他們的自信心和積極心態(tài)。機智需要有膽識和自信才能充分發(fā)揮。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子從小樹立良好的自信心，在他們嘗試新事物時給予肯定和支持，并鼓勵他們從失敗中學(xué)習(xí)。此外，我們也要教導(dǎo)孩子積極面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的樂觀態(tài)度。一旦孩子擁有了自信和積極的心態(tài)，他們將更有勇氣面對各種情況，并發(fā)揮出自己的機智才智。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子機智的心得體會（200字）
在培養(yǎng)孩子機智的過程中，我們可以通過鼓勵探索和發(fā)散思維、鼓勵獨立思考和決策、鼓勵與人溝通和合作以及培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)來幫助他們發(fā)展機智。這些方法將幫助孩子不僅在學(xué)校，而且在日常生活中都能更加成功地應(yīng)對各種情況。作為家長和教師，我們的責(zé)任是給予他們支持和鼓勵，提供一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們做出機智和明智的決策的能力。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇一
現(xiàn)在的孩子生活非常的好，有疼愛自己的父母，有關(guān)愛自己的老師，隨時如沐春風(fēng)，父母基本包辦了一切，這讓孩子的自理能力越來越弱，然而我覺得從小培養(yǎng)孩子的自理能力最為重要，給予他“魚”不如給予他“漁”。生活自理能力是指在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力，簡單說就是自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。兒童自身有巨大的發(fā)展?jié)摿?，在實踐中逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及獨立處理問題的能力，這是尊重孩子的自主性、獨立性的體現(xiàn)，也是鍛煉技能、培養(yǎng)勞動觀念的過程，對孩子今后的學(xué)業(yè)和生活，對適應(yīng)復(fù)雜的社會生活都是十分有益的。我是從以下方面做好孩子生活自理能力的培養(yǎng)：
現(xiàn)代家庭中大都是獨生子女，家長特別注重對孩子生活上的照顧，許多應(yīng)該孩子自己去做的事，家長習(xí)慣包辦代替，親歷親為，所以孩子逐漸會表現(xiàn)出較強的依賴性，獨立性比較差，意志力薄弱。
而我是讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動，能自己的事自己做，再依靠父母、老師是可恥的想法。
家長都在鍛煉孩子自理能力，只是有些家長缺乏耐性或過于溺愛孩子。比如讓孩子洗衣服，有的家長認為孩子還小這些事長大再教，殊不知錯過了最佳教育時間。有的.家長認為與其讓孩子做，不如自己做，既節(jié)省時間，又減少避免麻煩。殊不知，家長這種包辦代替的做法，在不知不覺中剝奪了孩子動手的機會，傷害了孩子的自尊心和自信心，也妨礙了自主性和獨立性的發(fā)展，使孩子養(yǎng)成了飯來張口，衣來伸手，事事依賴父母的習(xí)慣，這樣的孩子成長后，難以適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展需求。而我即使孩子做的不夠好，也堅持讓他自己做，只是在做完后我會說其實他再認真些會做得很好，在他獨立做事中遇到問題和困難我也要求孩子思考自己要想辦法解快。
我會按照孩子思維、智力的成長過程培養(yǎng)孩子，在他還小時，我要求他從自己獨立穿襪子做起，隨后是衣服，再后來要求他自己疊放自己的被子。稍大時，我要求他從自己獨立洗襪子做起，然后自己能獨立的洗自己的校服。自己的事做得井井有條我增加一些培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動能力：會掃地、抹桌椅，開飯前，拿出餐具，飯后能拿回餐具，直至現(xiàn)在他能獨立的洗碗。
培養(yǎng)孩子自理能力方法多種多樣，可以在競爭中培養(yǎng)，可以在娛樂中培養(yǎng)，可以在模仿中培養(yǎng)，也可以利用懲罰獎勵來培養(yǎng)。
孩子極具模仿能力，在他對我們大人的一切都感興趣時，我就抓住機會，王翔打掃衛(wèi)生的能力是這樣培養(yǎng)出來的：每個星期六我都會大掃除一次，首先他很喜歡跟在我的后面照做，后來做的越來越好，我就要求他自己打掃自己的書房，現(xiàn)在形成習(xí)慣，我一打掃衛(wèi)生他就自己打掃書房。
當(dāng)然自己的孩子性格不同，相應(yīng)的培養(yǎng)方法也就不同，王翔活波好動做事全憑興趣，許多時候他會把我們布置的任務(wù)置之腦后，那時我就會告訴他洗次碗會得一元錢，直到十元時會買一樣他喜歡的東西或帶他游玩一次等等。
“十年樹人，百年樹木”教育孩子不是朝夕即成，它是條漫長的路，把孩子教育好是我們家長的責(zé)任，教育孩子獨立生活能適應(yīng)社會，我們更是任重道遠，這漫長而任重道遠的路上我們唯有“耐性”才能成功。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇二
們家是一個大家庭，人口比較多，有歡樂也有爭吵，王瑤倫是長孫，得到的溺愛比較多，我們希望教會孩子做一個獨立的個體，要學(xué)會做人，要孝順，寬容，善良，誠信，要有做人的原則和對生活健康的態(tài)度，要他有自己的朋友，生活要靠自己創(chuàng)造才美妙，我們也是一樣的。
我們覺得做人一定要孝順，“百善孝為先”，王瑤倫幼兒園前就教他學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，告訴他要孝敬父母長輩。我是一個比較嚴(yán)厲的媽媽，有時我也會說錯或做錯什么，他對我從來不鬧，很寬容。我們會讓他分擔(dān)一些力所能及的事，上幼兒園開始，家里晚飯的碗筷都是留給他洗的，因為媽媽告訴他，他不洗就是媽媽，奶奶洗。王瑤倫還懂得分享，平時不管買什么吃的，有多好吃，多喜歡，他都會拿出來給全家每一個人分享，我們家沒有要省給寶寶吃的話，我們會告訴他“你一年一年在長大，爺爺奶奶一年一年在老去，等你長大了，再拿好吃的和他們分享，他們已經(jīng)老的咬不動了，所以我們是不是應(yīng)該在他們咬的動的時候，把我們的好吃的和他們一起分享一下?！?BR> 學(xué)習(xí)成績是每一個孩子成果的一個重要指標(biāo)，我們家也關(guān)心，有時***我會問他：“你坐跳樓機啦？……股票都沒你跌的這么快……”不過我更多的是帶他出去獨立體驗接觸生活，他的性格比較靦腆，膽子小。二年級的.暑假，我陪他把從小到大一車庫的玩具整理了很多箱，傍晚送他到廣場朋友店的門口和他的小伙伴擺攤，全部賣一元一樣。第一天，放下玩具，我就走了，遠遠的看著他就站在攤位旁邊玩陀螺，等著我去接他。第二天，我看到他站到攤位一段距離，我問他，他告訴我萬一被同學(xué)看到他擺攤會很丟臉。第三天，我偷偷找了很多人去他的攤位買東西，晚上回家他很興奮，告訴我今天賣了多少多少錢，告訴我明天還要去，我告訴他“我覺得這對于你來說不是什么難事，而且你在付出勞動沒什么丟臉的，你的玩具都是幾十幾百買來的，你賣一元同時，可以給別的小朋友帶來歡樂，有什么不好的？媽媽希望你從擺攤中找到樂趣，希望你能明白“干什么的時候愛什么”，你就快樂了”。第四天開始，我把他放下，他會自己把攤位弄好，自信，快樂，看到有小朋友要路過就會主動打招呼：“小哥哥，小弟弟……看看都是一元的玩具”。最后他用賣了玩具的錢，給我買了一個爽健修足機。
他帶給了我滿滿的幸福，其實很多時候不是孩子離不開家長，是家長總是以愛的名義捆綁了孩子，我們家的文化都不高，可以教他的知識有限，沒有什么規(guī)矩，但一定要孝順，生活中比較多的把他當(dāng)同輩（男子漢）來看待，有事商量，有活要叫他一起干，看著孩子的變化和成長，是一種幸福，我希望可以培養(yǎng)他根植于內(nèi)心的修養(yǎng)，自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇三
一個孩子的成長，不僅僅是看學(xué)習(xí)、看特長，健康成長的心理，才是應(yīng)對將來日益復(fù)雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起，我們就刻意教育孩子要學(xué)會寬容、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對錯。上幼兒園之后就開始教育孩子要熱愛集體、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)以及遵守各項規(guī)章制度的行為規(guī)范。因此，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽老師話的學(xué)生。同時，我們還經(jīng)常提醒他要做一個懂禮貌、愛勞動、有愛心的孩子，見到老師、同學(xué)要主動問好。
孩子的模仿性很高，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學(xué)習(xí)、模仿。家長是孩子的第一任老師，從出生到上學(xué)，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長，他們時時在模仿著父母的一言一行，俗話說：跟著好人學(xué)好人，跟著神仙跳大神。因此，家長首先要做好表率作用。
現(xiàn)在大都是獨生子女，隨著生活條件的提高，孩子在家庭的地位也一高再高。自己做的的事情就一定要做完，這才是好孩子。
我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮溃髮W(xué)生生活不會自理等等，無不給我們提醒，孩子不能獨立，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學(xué)會獨立自主，我們同意讓她住校，養(yǎng)成獨立自主的良好習(xí)慣，同時，住校能夠讓孩子在小社會里重新認識和審視什么是集體主義、如何發(fā)自內(nèi)心地尊敬師長、團結(jié)同學(xué)及遵守各項規(guī)章制度，形成從感性認識向理性認識過度的良好的思維模式，要讓孩子有失敗和挫折感，這樣逐漸產(chǎn)生自我意識，孩子才能自主地、辯證地尋求思想上的進步。
與孩子溝通，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，會遇到或多或少的難題，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時候，盡量不要批評、抱怨孩子，在任何時候都要信任孩子，給她時間，勉勵她、鼓勵她相信自己有能力克服困難。我們從旁助她分析原因，查找問題的所在，從側(cè)面啟發(fā)她、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問題的欲望，和她一起享受解決問題后的喜悅心情。比如：近期我女兒對我說：“最近感覺學(xué)習(xí)跟不上，上課聽不懂?！庇谑牵腋嬖V我女兒：“以最快的速度做完當(dāng)天的作業(yè)，然后，一定要復(fù)習(xí)次日的課程，提前做好老師講新課程的準(zhǔn)備工作，這樣，上新課程才不至于聽不懂”。我教育女兒時告訴她：“學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，物理、化學(xué)、生物、地理都要用到，并引導(dǎo)她，數(shù)學(xué)的廣闊實際應(yīng)用領(lǐng)域，諸如：建筑、生物醫(yī)藥、財經(jīng)、統(tǒng)計、計算機程序設(shè)計、概率與數(shù)理統(tǒng)計、運籌學(xué)、離散數(shù)學(xué)、計算方法等都離不開數(shù)學(xué)。其次，上述這些課程，看似復(fù)雜，其實，都是語文問題，中國字，地球人都認識，可是能否看懂，那就是語文問題，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理都是語文問題。除了英語，當(dāng)然能提供語言環(huán)境更好?！蔽乙恢毕嘈牛F(xiàn)在我們欺騙孩子一次，孩子將來就會欺騙你一百次。對孩子的不同意見要認真聽完，不能隨意打斷，等她說完再告訴孩子你的想法，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下，去提要求、下命令，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇四
我的教育孩子的心得體會中最關(guān)鍵的就是：家長個性要注意孩子身上一些細微的變化，運用正確的方法去幫忙和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長。
我的女兒此刻讀五年級，從她出生到此刻，我們發(fā)奮做到科學(xué)施教，盡量營造家庭的民主氛圍和簡單環(huán)境來對她進行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯表現(xiàn)，做父母的感到無比欣慰。這些年來，在教育孩子的問題上，我有著十分深刻的體會。下方就是我的教育孩子的心得。
我們夫妻二人都是老師，透過多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點是能夠在父母身上找得到的。因此，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣貌女有一個好的榜樣，不必我們家長有多少說教，子女也會跟著去做。因此我們就應(yīng)用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿潛質(zhì)很強，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時刻看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜愛國學(xué)方面的書，女兒有時也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會影響孩子的一生，對她人生的發(fā)展是有益無害的。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。十分幸運，我女兒的老師是十分負責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯誤能夠及時的糾正。
這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合這個孩子的教育方法。正正因這樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
此刻的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過著衣來伸手、飯來張口的生活，更別說知道感恩了。在家里，我們有意識的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時讓她單獨睡一個房間；八歲自己會洗頭洗澡；晚上單獨在家，寫完作業(yè)后再看一會電視，到了時刻會自己先睡；會主動幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，正因從小她就沒有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會事先征得我們的同意。
有時我們會有意無意地在孩子面前說大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時，能夠叫她負責(zé)收拾自己的房間，大人則負責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨立生活的潛質(zhì)，就能夠贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
女兒讀一年級時，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎樣一回事。語文成績總要比別人差一點，數(shù)學(xué)還以前考過不及格。作為家長，當(dāng)時我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問題先查字典，不好依靠父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高，從三年級到此刻每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)常考滿分。
經(jīng)常聽人說小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂器或舞蹈，學(xué)了之后每一天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒有休息和放松的時刻。在我看來，除非小孩自己十分樂意去學(xué)，如果強迫的話，那是不可取的。我們就應(yīng)充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時刻去玩和放松，去做自己歡的事。我們以前帶過女兒去學(xué)二胡，之后發(fā)現(xiàn)她對此不感興趣而是歡繪畫，于是就放下了二胡，她堅持學(xué)習(xí)繪畫直到此刻，并且樂此不彼。
注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。從細微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，幫忙孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表揚和鼓勵進步，批評和糾正錯誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長。我們十分注重與孩子的交流，每一天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進步或問題，有進步及時表揚，有錯誤要嚴(yán)肅批評，但表揚與批評的尺度就應(yīng)把握好，最好不好用物質(zhì)和金錢，而以精神獎勵為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一齊玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人持續(xù)距離。
以上是我們對子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個孩子都有不一樣的性格和特點，堅信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法，因此我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長！
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇五
培養(yǎng)孩子是每個家長的使命，教育孩子是一項長期而艱巨的任務(wù)。在這個過程中，我們積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得體會。
首先，作為家長，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念。培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不應(yīng)僅僅是追求好成績，更應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和健康發(fā)展。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)和人格塑造，使他們成為有道德、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。同時，我們要明確教育的宗旨是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)及獨立思考的能力，而不是僅僅傳授知識給他們。
其次，我們要給孩子提供一個良好的成長環(huán)境。孩子的成長環(huán)境對他們的身心健康發(fā)展起著決定性的作用。良好的成長環(huán)境包括對孩子的愛和關(guān)懷、穩(wěn)定的家庭關(guān)系、積極健康的生活方式以及適當(dāng)?shù)纳缃换顒拥?。我們要給孩子一個溫暖和諧的家庭，為他們提供安全穩(wěn)定的成長環(huán)境。同時，我們要關(guān)注孩子的興趣和需求，為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和發(fā)展機會。
第三，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常重要的。興趣是最好的老師，通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，他們可以更加主動地學(xué)習(xí)和探索。我們可以多觀察孩子的興趣所在，然后為他們創(chuàng)造條件去培養(yǎng)和發(fā)展這些興趣。例如，如果孩子對音樂感興趣，我們可以給他們提供學(xué)習(xí)音樂的機會，讓他們學(xué)習(xí)樂器或參加音樂團隊等。通過培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，不僅可以豐富他們的生活，還可以培養(yǎng)他們的永不放棄和持之以恒的品質(zhì)。
第四，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。我們要教會孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)和獨立思考，引導(dǎo)他們學(xué)會主動思考問題、學(xué)會總結(jié)、學(xué)會解決問題。同時，我們要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如安靜的學(xué)習(xí)空間、豐富的學(xué)習(xí)資源以及適宜的學(xué)習(xí)工具等。
最后，我們要關(guān)注孩子的情感需求。孩子的情感需求對他們的身心健康和人際關(guān)系起著決定性的作用。我們要給予孩子充分的愛和關(guān)懷，讓他們感受到家庭和社會的溫暖。我們要與孩子進行深入而真誠的溝通，幫助他們表達情感并解決問題。同時，我們也要將孩子的情感需求與教育相結(jié)合，以情感教育的方式引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。
綜上所述，培養(yǎng)孩子是一項需要我們付出大量心血的任務(wù)。在這個過程中，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念，給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，提供良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注他們的情感需求。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康快樂的孩子，讓他們在成長中展現(xiàn)出獨特的才華和個性。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇六
這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你就應(yīng)思考一下你的推薦對于小孩來說是否適宜。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不必須喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時刻與他一齊活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長，務(wù)必學(xué)會與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭的事實。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性，或者說相互促進性。一個自理潛質(zhì)強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。因此我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。那里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭睢Ｓ行┘议L機械地認為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時刻和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習(xí)的時刻和學(xué)習(xí)資料，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對小孩保密的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點。不僅僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇七
在獨生子女越來越多的今天，孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問題是很多家長關(guān)心的問題，培養(yǎng)孩子的心得體會。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費了很多的心血。在依靠發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗的同時，也結(jié)合自己孩子的特點總結(jié)了些方式、方法，積累了些心得體會。以下是我在孩子成長過程中逐步探索和獲得的一點體會：
我的一些朋友和同時和我聊天時說，他的孩子在早上去幼兒園的時候，想帶一個玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個，沒有主見，我對這句話印象特別深刻，所以在我在很多時候，會特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢問他的意見，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書、衣服都是聽他自己的意見。在一些日常事情上，有時故意給他一個范圍選擇，讓他幫助挑選，當(dāng)他的意見被我們采納時，他會很高興。
現(xiàn)在的孩子由于集“萬千寵愛于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿足時，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會兒就停止了哭鬧。然后主動和我商量一個折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當(dāng)然，有些話他現(xiàn)在未必理解。
我一直認為，當(dāng)孩子存在一些缺點時，是我們最初給了這個缺點一定得發(fā)展空間，為什么這樣說呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I東西，然后他要買兒童飲料，我也沒在意，就同意了。結(jié)果以后每次去那個超市，他就要買吃的。反復(fù)幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒有發(fā)生?，F(xiàn)在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛吃的東西，作為父母我們往往會限制他。因為孩子選擇東西無非是糖類或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買的，其余的東西放回去，等下次來的時候再買。這樣，他也養(yǎng)成了習(xí)慣，從不為此而哭鬧。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過程中，其實是非常重要的。因為孩子在很小的時候，他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說話、做事的神態(tài)和語氣，所以在平常生活當(dāng)中，當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹立一個榜樣，比如過馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。
以上只是過程中的幾點體會，在今后孩子漫長的成長道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周圍環(huán)境、接觸點人、事的變化，無論是他本人還是我們依然會遇到很多問題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂、懂得感恩，將來能夠成長為對社會有用的人。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇八
近年來，網(wǎng)絡(luò)騙術(shù)層出不窮，其中兒童受騙的案例也有所增加。因此，培養(yǎng)孩子防騙意識及技能已逐漸成為了家長和教育工作者關(guān)注的重點。在教育孩子防騙的過程中，個人認為，家庭教育和校園教育的聯(lián)合應(yīng)該是最有力的方式。
第二段
在家庭教育中，首先要建立和孩子溝通的良好環(huán)境。家長要做到不玩手機、不看電視等，在孩子放學(xué)后用心聆聽孩子的描述和心理體驗，特別是關(guān)于上學(xué)和派對等的事情。當(dāng)孩子遭遇到不良信息或者異性要求交友等等信息時，家長應(yīng)該給出合適的建議和提示，讓孩子能夠做出明智的判斷。
第三段
在校園教育中，要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何防止網(wǎng)絡(luò)騙局。教育工作者應(yīng)該根據(jù)孩子所在年齡段的特點出發(fā)，設(shè)置合適的教材，深入淺出地教授孩子如何辨別真?zhèn)涡畔ⅲ绾伪Ｗo自己的隱私資料等等防騙知識。此外，鼓勵孩子在家學(xué)習(xí)與教師互動的“親子課程”，意在推廣防騙意識。
第四段
在日常生活中，做好安全措施也是防騙的關(guān)鍵。開啟家庭網(wǎng)絡(luò)安全模式、拒絕陌生人加好友或者在線相關(guān)聊天、要求孩子告知朋友圈放置微信等等，只能保護孩子的安全和隱私，還能掩蓋孩子的年齡不適合看的信息。
第五段
最后，培養(yǎng)孩子防騙的過程應(yīng)該堅持有計劃、有步驟的方法。雖然防騙意識和技能并非是一時之功，但是長期耳濡目染之后，好處在未來會變得越來越明顯。我相信，僅僅把網(wǎng)絡(luò)騙局的內(nèi)容告訴孩子還是不夠的，我們更需要的是從源頭上入手，教育孩子如何保護自己，保護家人，保護整個社會。因為，只有在互聯(lián)網(wǎng)安全日新月異的情況下，我們才能創(chuàng)造健康、安全、美好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇九
培養(yǎng)孩子是每個家庭的一項重要任務(wù)。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在的父母需要更加注重孩子的個性化和全面性發(fā)展，從而為他們創(chuàng)造更好的未來。然而，要想成功地培養(yǎng)孩子，需要父母們付出更多的努力和時間。在本文中，我將分享我在培養(yǎng)孩子方面的心得和體會。
第二段：教育孩子的重要性
教育是人們成長和發(fā)展的根本。作為父母，我們必須承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任。我們需要把握每一個機會，讓孩子從身邊的事物中學(xué)習(xí)，教育他們一些簡單的道理和知識。同時，我們還需要注意培養(yǎng)孩子的品德和道德觀念，讓他們成為有道德、有責(zé)任感的人。
第三段：培養(yǎng)孩子自我意識和獨立性
孩子是獨立的個體，可能比我們想象中更加聰明。因此，我們需要尊重他們的意見，支持他們的決定，培養(yǎng)他們的自我意識和獨立性。當(dāng)孩子在做事時，我們要給予他們足夠的信任，讓他們有自己的思考和判斷能力。同時，我們還需要教育他們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任，如何做出正確的決定。
第四段：鼓勵孩子實踐和嘗試新事物
如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力？這是每個家長都關(guān)心的問題。在我的經(jīng)驗中，最好的方法是鼓勵孩子實踐和嘗試新事物。這不僅可以滿足他們的好奇心，還可以讓他們感受到失敗和成功的體驗，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。當(dāng)然，我們要在孩子嘗試新事物時提供必要的幫助和指導(dǎo)，以確保他們的安全和順利。
第五段：結(jié)尾
培養(yǎng)孩子是一項長期的任務(wù)，需要我們持之以恒地付出。在這個過程中，我們需要注重孩子的個性化和全面性發(fā)展，尊重孩子的意見和決定，鼓勵他們實踐和嘗試新事物。如果我們能夠因材施教，精心培養(yǎng)，那么我們的孩子一定會成為一個有才華、有品質(zhì)的人。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十
第一段：介紹機智的重要性和培養(yǎng)孩子機智的必要性（200字）
機智是一種重要的能力，它能幫助孩子在復(fù)雜的社交和學(xué)習(xí)環(huán)境中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。機智不僅是一種智力上的表現(xiàn)，而且是一種能力的綜合體現(xiàn)，包括思維敏捷、情緒穩(wěn)定、與人相處的技巧等等。培養(yǎng)孩子機智的必要性主要體現(xiàn)在兩個方面。首先，機智是一種自信和自尊的體現(xiàn)，在挑戰(zhàn)面前能夠從容應(yīng)對，從而提升孩子的自信心。其次，機智有助于培養(yǎng)孩子的問題解決能力和創(chuàng)新思維，為他們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第二段：培養(yǎng)機智的方法和策略（250字）
培養(yǎng)孩子機智的方法和策略有很多，家庭和學(xué)校都可以發(fā)揮重要作用。首先，培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力是打造機智個性的基礎(chǔ)。通過教育孩子如何控制自己的情緒，避免沖動和暴躁，從而培養(yǎng)他們深思熟慮和理性思考的能力。其次，給孩子提供多元化的學(xué)習(xí)機會，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。例如，鼓勵他們參加各種競賽和社會實踐活動，讓他們從實際生活中學(xué)習(xí)并實踐問題解決的方法。最后，家長和教師要注重培養(yǎng)孩子良好的溝通和交流技巧。通過合理的引導(dǎo)和培養(yǎng)，讓孩子學(xué)會傾聽他人、表達自己的觀點和解決問題的能力。
第三段：實施培養(yǎng)機智的案例分析（250字）
培養(yǎng)機智不能只停留在理論上，需要通過具體案例進行實施。以一個孩子在學(xué)校面對欺凌的情境為例。當(dāng)孩子被同學(xué)欺負時，他可以選擇積極應(yīng)對，例如調(diào)侃回應(yīng)或是尋求幫助。這樣的選擇可以為孩子贏得主動權(quán)，并提升他們的機智程度。而如果孩子選擇退縮或是報復(fù)，那么他們就失去了自主選擇的權(quán)利，并且可能會深陷其中，無法自拔。案例分析可以幫助家長和教師更好地理解機智的實施過程和關(guān)鍵要素，從而有效地組織和引導(dǎo)孩子的機智培養(yǎng)。
第四段：機智培養(yǎng)的問題與挑戰(zhàn)（250字）
培養(yǎng)機智的過程中，也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，不同孩子在機智方面的天賦和潛能是不同的，因此，要根據(jù)不同孩子的具體情況制定相應(yīng)的培養(yǎng)方案。不可一概而論，否則可能造成培養(yǎng)的效果不佳。其次，家長和教師在培養(yǎng)機智方面需要有足夠的耐心和細心，因為機智的培養(yǎng)是一個長期而復(fù)雜的過程。要給予孩子足夠的時間和空間，讓他們盡情探索和發(fā)展自己的機智潛能。最后，要注意培養(yǎng)機智的方法要與孩子的個性相匹配。有些孩子更偏向于理性思考，有些孩子更偏向于感性思維，因此，家長和教師需要針對不同孩子的個性制定個性化的培養(yǎng)方案。
第五段：總結(jié)機智培養(yǎng)的重要性和未來發(fā)展（250字）
總結(jié)來說，機智是一種重要的能力，它有助于孩子在成長過程中應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困境。家長和教師可以通過培養(yǎng)孩子良好的情緒管理能力、提供多元化的學(xué)習(xí)機會和注重溝通交流等方法來培養(yǎng)孩子的機智。同時，機智的培養(yǎng)也存在著一些問題和挑戰(zhàn)，需要家長和教師的耐心和細心。未來，隨著社會的發(fā)展和變化，機智這種能力的重要性將進一步凸顯。因此，家長和教師應(yīng)加強對機智培養(yǎng)的重視和研究，為孩子的成長與發(fā)展創(chuàng)造更好的條件和機會。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十一
第一段：
在當(dāng)今信息爆炸的時代，孩子們往往更傾向于追逐電視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲以及社交媒體等消遣活動，而忽略了讀書的重要性。然而，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣是非常重要的，因為讀書不僅能夠提高孩子的閱讀能力，還能夠開發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我與孩子一起共同探索讀書的過程中，我深刻體會到了培養(yǎng)孩子讀書的重要性。
第二段：
首先，閱讀是一種極其有益的娛樂方式。讓孩子們沉浸在書海中，能夠開啟他們豐富的想象力。我經(jīng)常和孩子一起選擇有趣的故事書，在每晚睡前讀故事的時候，我會提前停下來，讓孩子猜測接下來的情節(jié)，鼓勵他們開動腦筋，聯(lián)想創(chuàng)造。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的邏輯思維和創(chuàng)造力得到了極大的提高。
第三段：
其次，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的語言表達能力和寫作能力。讀書并不僅僅是被動接收信息，更是一種主動思考和表達自己的方式。當(dāng)孩子閱讀一個有趣的故事之后，我常常會鼓勵他們寫下自己的讀后感和感想。通過這種方式，他們不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠用文字總結(jié)和思考自己的所感所想。通過寫作，孩子們會逐漸培養(yǎng)出批判性思維，提升自己的思辨能力。
第四段：
此外，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的人文關(guān)懷和情商。通過閱讀文學(xué)作品，孩子們能夠感受到其中蘊含的情感和人性。在讀完一本有關(guān)友情的書籍后，我和孩子進行了一次深入的交流，讓他們思考和分享自己在讀書過程中對友情的體會。通過這種體驗，孩子們不僅能夠更好地理解和學(xué)會與人相處的技巧，同時也能夠培養(yǎng)出一顆關(guān)愛他人的心。
第五段：
最后，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣還能夠激發(fā)他們的求知欲和好奇心。當(dāng)我們給予孩子自主選擇閱讀的權(quán)力，并提供他們感興趣的主題書籍時，他們會更愿意主動去閱讀。在和孩子一起探索一本科普書時，我鼓勵他們提出問題，然后一起尋找答案。通過這種方式，孩子們對世界的好奇心被激發(fā)了出來，并得到了滿足。他們能夠?qū)W到更多的知識，而且在這個過程中還能夠培養(yǎng)出批判性思維和分析問題的能力。
總結(jié)：
在培養(yǎng)孩子讀書的過程中，我深刻體會到了它對孩子全面發(fā)展的重要性。閱讀不僅能夠開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，而且還能夠促進他們的語言表達能力、人文關(guān)懷和情商的發(fā)展。通過閱讀，孩子們更容易培養(yǎng)出求知欲和好奇心，從而獲得更廣闊的視野和思維方式。因此，作為家長或教育者，我們應(yīng)該盡早培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十二
國慶假期，是每個人都期待的日子。在這個長假中，許許多多的孩子選擇參加一些志愿者活動，體驗勞動的快樂。我也參加了這樣一次活動，讓我對勞動有了更深的理解和體會。
第一段： 開頭引入
國慶假期的第一天，我來到了一家養(yǎng)老院，開始了我的志愿者工作。這是我第一次參加這樣的活動，我既興奮又緊張。準(zhǔn)備好工具后，我跟隨工作人員的指導(dǎo)，開始了勞動。
第二段： 體會辛勤勞動的意義
在養(yǎng)老院里，我掃地、擦桌子、整理花壇……雖然工作并不輕松，但是當(dāng)我看到自己的汗水灑在地上時，我感到一種莫名的驕傲和滿足。勞動不僅可以鍛煉身體，更能讓自己感到快樂和成就感。通過勞動，我還學(xué)會了與他人合作，分工合作，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第三段： 學(xué)會珍惜勞動成果
勞動結(jié)束后，我看到擦拭干凈的桌子和整齊的花壇，心里感到格外的愉悅。這讓我更加明白，勞動的付出是有價值的。我們應(yīng)該珍惜他人的勞動成果，不隨意損壞公物，愛護我們的環(huán)境。只有這樣，我們才能理解勞動的珍貴，尊重勞動者的付出。
第四段： 培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣和態(tài)度
這次參加志愿者活動，讓我深刻體會到了勞動的重要。其實，勞動是生活中不可或缺的一部分。我們應(yīng)該養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣和態(tài)度。無論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都要付出努力和汗水，才能取得好的成績。只有敢于付出，勇于努力，才能收獲成功的喜悅。
第五段： 總結(jié)觀點
通過這次志愿者活動，我對勞動有了更深的認識和體會。勞動是人類的本質(zhì)，是一種對世界的改造和創(chuàng)造。參與勞動不僅可以提高自己的動手能力，更能培養(yǎng)堅韌不拔的毅力和頑強的意志。只有愛勞動并付出，我們才能變得更加強大。
總結(jié)：
國慶孩子愛勞動心得體會的這篇文章從個人的參與志愿者工作的經(jīng)歷出發(fā)，通過對體會的描述和思考分析，闡述了勞動的快樂、意義以及勞動教育的重要性。通過這篇文章，讀者可以明確勞動對于每個人的意義，了解勞動的價值，以及勞動教育的培養(yǎng)方法。
培養(yǎng)孩子愛勞動的心得體會篇十三
第一段：機智的定義及其重要性（200字）
機智是指在面對各種情境時，能夠迅速理解并作出聰明、敏捷的反應(yīng)。在當(dāng)今社會中，機智變得越來越重要，因為它不僅有助于解決問題，還有助于人際關(guān)系的發(fā)展以及生活的順利進行。對于孩子來說，培養(yǎng)機智的能力意味著他們能夠在與人交往、面對挑戰(zhàn)時更加自信和成功。因此，作為家長和教師，我們有責(zé)任幫助孩子培養(yǎng)機智的心智，為他們的未來奠定一個堅實的基礎(chǔ)。
第二段：鼓勵探索和發(fā)散思維（200字）
為了培養(yǎng)孩子的機智，我們應(yīng)該鼓勵他們探索和提問。在日常生活中，給予孩子足夠的空間和時間，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和嘗試。我們可以引導(dǎo)他們提出自己的問題，思考解決問題的不同方法，并給予積極的回應(yīng)和鼓勵。此外，我們還可以通過一些游戲或謎題來激發(fā)他們的發(fā)散思維，例如益智游戲、推理游戲等。這些活動將幫助孩子鍛煉自己的觀察力、邏輯思維和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的機智。
第三段：鼓勵獨立思考和決策（200字）
培養(yǎng)孩子的機智不僅僅是培養(yǎng)他們的思維能力，還包括培養(yǎng)他們的獨立思考和決策能力。作為家長和教師，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他們有機會獨立思考和做決策。當(dāng)孩子面臨選擇時，我們可以引導(dǎo)他們分析不同的選項，并幫助他們思考其結(jié)果和影響。這樣的練習(xí)將使孩子學(xué)會權(quán)衡利弊，提高他們的決策能力，并為他們未來遇到的困難做好充分的準(zhǔn)備。
第四段：鼓勵與人溝通和合作（200字）
機智不僅僅涉及個人能力，也涉及與人溝通和合作的能力。在現(xiàn)實生活中，面對不同的人和情境，我們需要能夠靈活應(yīng)對，與他人建立良好的關(guān)系。因此，我們需要培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的能力，使他們能夠以更機智的方式解決問題，并取得好的結(jié)果。我們可以通過角色扮演、小組活動等方式培養(yǎng)孩子與人溝通和合作的技能。這將幫助孩子發(fā)展良好的溝通技巧、解決問題的能力，以及團隊合作精神，從而增強他們的機智品質(zhì)。
第五段：培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)（200字）
最后，要培養(yǎng)孩子的機智，我們還需關(guān)注他們的自信心和積極心態(tài)。機智需要有膽識和自信才能充分發(fā)揮。因此，我們應(yīng)該鼓勵孩子從小樹立良好的自信心，在他們嘗試新事物時給予肯定和支持，并鼓勵他們從失敗中學(xué)習(xí)。此外，我們也要教導(dǎo)孩子積極面對挑戰(zhàn)和困難，培養(yǎng)他們的樂觀態(tài)度。一旦孩子擁有了自信和積極的心態(tài)，他們將更有勇氣面對各種情況，并發(fā)揮出自己的機智才智。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子機智的心得體會（200字）
在培養(yǎng)孩子機智的過程中，我們可以通過鼓勵探索和發(fā)散思維、鼓勵獨立思考和決策、鼓勵與人溝通和合作以及培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)來幫助他們發(fā)展機智。這些方法將幫助孩子不僅在學(xué)校，而且在日常生活中都能更加成功地應(yīng)對各種情況。作為家長和教師，我們的責(zé)任是給予他們支持和鼓勵，提供一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們做出機智和明智的決策的能力。