寫心得體會可以培養(yǎng)我們的思維能力和寫作能力，提高我們的語言表達和思維邏輯能力。那么，如何寫出一篇富有自己思考和體會的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該選擇一個合適的主題，這個主題既可以是一個具體的經(jīng)歷，也可以是一個重要的事件，或者是一個指導(dǎo)我們思考的命題。然后，我們需要回顧這個主題所涉及的過程和細節(jié)，用文字將其完整地表達出來。接著，我們要展示出我們對于這個主題的思考和感悟，可以通過舉例、對比、分析等方式來闡述自己的觀點。最后，我們需要總結(jié)自己的心得和收獲，可以給出一些建議和啟示，讓讀者在閱讀完我們的心得體會后能夠有所收獲。心得體會是個人智慧的結(jié)晶，每一篇都充滿著作者的獨特見解和思考。
護理人文精神的心得體會篇一
隨著新時代的到來，護理行業(yè)也進入了新的階段。新時代的護理精神是“患者至上、服務(wù)為先、專業(yè)致遠、創(chuàng)新引領(lǐng)”，這四個方面分別體現(xiàn)了護理工作的重點和方向?；颊咧辽鲜亲o理工作的本質(zhì)，服務(wù)為先體現(xiàn)了護理工作的定位，專業(yè)致遠是護理工作水平的保證，創(chuàng)新引領(lǐng)則是護理工作不斷進步的動力。這四個方面構(gòu)成了新時代護理精神的核心，也為護理工作的不斷發(fā)展提供了方向和支撐。
第二段：以患者為中心，實現(xiàn)患者至上
患者至上是護理工作的核心，這也是為什么護理工作是醫(yī)療工作中不可或缺的部分。護士應(yīng)該時刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受，不能只看重治療效果而忽視患者的舒適和體驗。除此之外，護士還應(yīng)該注重細節(jié)，在細節(jié)的處理上盡可能做到更周到、更細致，最大程度地提升患者的滿意度。
第三段：服務(wù)至上，注重護理工作的定位
服務(wù)至上體現(xiàn)了護理工作的定位，護士既是病人的照顧者，也是服務(wù)提供者。護士要盡心盡力地為患者提供各種服務(wù)，力求使患者得到最好的照顧和照料，提高護理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時，護士還應(yīng)該注重人與人之間的互動和交流，建立良好的人際關(guān)系，提高服務(wù)水平和完成工作目標(biāo)。
第四段：專業(yè)致遠，提高護理工作水平
專業(yè)致遠是護理工作者必須具備的品質(zhì)和素質(zhì)，也是提高護理工作水平的保證。護士應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能，持續(xù)不斷地提升專業(yè)水平和能力。同時，護士還應(yīng)該注意培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生和其他護士協(xié)同合作，切實做好護理工作的各項工作。
第五段：創(chuàng)新引領(lǐng)，推動護理工作不斷進步
創(chuàng)新引領(lǐng)是護理工作不斷進步的動力，也是提高護理服務(wù)的重要手段。護士要敢于創(chuàng)新，不斷研究，探索和嘗試，積極推動各項護理工作的改進和提高。同時，護士還應(yīng)該注重與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究先進的護理理念和技術(shù)，努力提高自身的思想覺悟和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
新時代護理精神是護理工作的指導(dǎo)思想和行動指南，它要求護士時刻關(guān)注患者的需要和感受，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和技能，不斷創(chuàng)新和進步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。作為護理人員，我們應(yīng)該時刻以患者為中心，注重服務(wù)質(zhì)量和高效率，持續(xù)提高專業(yè)水平和能力，勇于創(chuàng)新，不斷推動護理工作的不斷進步和提升。
護理人文精神的心得體會篇二
護理服務(wù)是一項與人的生命健康密切相關(guān)的服務(wù)工作。作為一名護理人員，精神方面的素質(zhì)和心態(tài)至關(guān)重要。以下是我對護理服務(wù)精神的心得體會。
一、為病人付出真正的關(guān)愛
護理服務(wù)，最重要的是要給病人注入真正的關(guān)愛。每個病人都是獨立的個體，他們都需要我們的關(guān)注和關(guān)心。有時候，我們所做的不僅是照顧病人的健康和生命，更包括管家和陪伴的責(zé)任。我們應(yīng)該經(jīng)常與病人交流，讓他們感到你們是真正的朋友和關(guān)愛者，得到病人的信任和理解。
二、細心觀察，多溝通
作為一名護理人員，必須對病人細心觀察，用心聆聽。通過與病人的交談和觀察，我們可以理解病人的需求、感受和心理狀態(tài)。然后，我們要在病人的就醫(yī)過程中積極參與并與醫(yī)生溝通，幫助病人得到正確的治療和康復(fù)。
三、平等對待病人
在護理服務(wù)中，我們要呈現(xiàn)出平等和尊重的態(tài)度。無論病人的年齡、性別等方面如何，我們都應(yīng)該平等對待。尤其是一些衣著普通或是身材肥胖的病人。我們不能因為一些客觀因素而偏視病人，只要是人類，都應(yīng)該平等對待。
四、注重實踐和技能
在護理服務(wù)中，技能和實踐都是基礎(chǔ)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平。根據(jù)工作中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該通過與同事、主管或一些問題病人的交流來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和解決問題。這樣，我們才能更好地對病人提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)。
五、維持良好的態(tài)度
在我們的護理服務(wù)中，態(tài)度非常重要。在與病人接觸時，我們應(yīng)該保持良好的表情和語氣，保持自己的微笑和耐心。即使病人一再抱怨或表現(xiàn)不耐煩，我們也要始終保持冷靜和熱情。只有這樣，我們才能給病人帶來舒適和信任，讓病人也能保持良好的心態(tài)和心情。
總的來說，護理服務(wù)的精神是針對病人最好的服務(wù)。作為護理人員，我們要實時地關(guān)注給病人注入更多的關(guān)愛、平等對待病人、細心觀察、注重實踐和技能、并且保持良好的態(tài)度，以此來打造出高品質(zhì)的服務(wù)體驗。正是通過這種精神，我們才能更好地將護理服務(wù)做到更加全面和精細化，為更多需要幫助的病人提供幫助。
護理人文精神的心得體會篇三
醫(yī)療行業(yè)中的護理服務(wù)是一項重要的工作，為患者的身體和心理健康提供了關(guān)鍵的支持。護理服務(wù)并不僅僅是簡單地給病人喂藥、換藥或者照顧基礎(chǔ)的生活需求，而是要求護士具備更高的職業(yè)素養(yǎng)與能力。在長期的護理服務(wù)實踐中，我體會到了“護理服務(wù)精神”的重要性，也對這種精神有了更深刻的理解和體會。
第二段：了解患者需求
護理服務(wù)的核心是以病人為中心，為他們提供全面的衛(wèi)生保健服務(wù)。最重要的一點是了解患者的需求。每個人都是獨特的，需要不同方面的關(guān)注和照顧。護士需要通過有意識的交流和仔細傾聽，了解病人的病情、生活背景、家庭環(huán)境等方面的信息，對需要關(guān)注和改善的問題進行及時發(fā)現(xiàn)和解決。
第三段：尊重病人權(quán)益
尊重病人的權(quán)益是護理服務(wù)的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，護士需要保持敏感，并盡可能滿足他們的生活和情感需求。這就要求護士要尊重病人的個性、文化背景、宗教信仰和性別等差異，保持溝通，建立信任、尊重和互惠的關(guān)系，讓病人意識到他們的權(quán)益受到關(guān)注和重視。
第四段：關(guān)注團隊協(xié)作
護理服務(wù)是一個復(fù)雜的合作過程。醫(yī)療機構(gòu)中的護士必須與病人家庭成員、醫(yī)生和其他醫(yī)護人員密切協(xié)作，以達成共同的目標(biāo)。良好的團隊協(xié)作是護理服務(wù)中不可或缺的一部分，它可以幫助護士與其他人員建立起更親密的工作關(guān)系，提高團隊的工作效率和成果。團隊協(xié)作還可以推動知識共享和技能交流，幫助護士不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)患者。
第五段：關(guān)注職業(yè)技能和知識
護理服務(wù)行業(yè)日新月異，新知識、新技術(shù)和新理論不斷出現(xiàn)，因此護士必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能和知識。這也是護理服務(wù)精神的重要組成部分。在任何時候，護士都需要保持良好的職業(yè)操守，秉持專業(yè)精神，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和倫理準(zhǔn)則。通過這樣做，護士才能夠在工作中發(fā)揮最佳的作用，為患者健康和生活質(zhì)量的提升做出重要貢獻。
結(jié)論：
在護理服務(wù)的日常工作中，我們要發(fā)揚“護理服務(wù)精神”，盡力滿足患者的生活和情感需求，尊重他們的權(quán)益和尊嚴(yán)，保持團隊協(xié)作，并不斷提高自己的職業(yè)技能和知識。這樣做，才能夠真正發(fā)揮護理服務(wù)的重要作用，幫助病人恢復(fù)健康并提高生活質(zhì)量。
護理人文精神的心得體會篇四
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護理。注冊護士應(yīng)提倡和保護患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護士，實行24小時責(zé)任制護理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應(yīng)在約束后1小時內(nèi)對患者進行面談評估，24小時內(nèi)對患者必須更改指令，同時應(yīng)進行面談評估。約束時間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應(yīng)活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認(rèn)識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
護理人文精神的心得體會篇五
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生或從業(yè)者，護理精神是我們所必須具備的一種素養(yǎng)。那么，什么是護理精神呢？本文將以五段式的方式，從定義、體現(xiàn)、重要性、影響因素和提升方法等方面進行探討，以期幫助讀者更好地理解和運用護理精神。
一、定義
護理精神是指護理工作者在從事護理工作時所具備的一種專業(yè)精神。它包括以患者和家屬為中心，以人為本的服務(wù)理念；以誠信、責(zé)任、尊重和關(guān)愛為核心的職業(yè)道德觀念；以專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和技能為基礎(chǔ)的專業(yè)素養(yǎng)等方面，以確?；颊叩慕】岛透ｌ頌樽罡吣繕?biāo)。
二、體現(xiàn)
護理精神的體現(xiàn)可以從以下幾個方面來進行說明：
1.專業(yè)技能：掌握和應(yīng)用護理學(xué)科的專業(yè)技能和方法，為患者提供精準(zhǔn)、安全的護理服務(wù)。
2.職業(yè)操守：尊重患者權(quán)益，保護患者隱私，維護醫(yī)療秩序，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。
3.人文關(guān)懷：關(guān)注患者的身心健康，傾聽患者的聲音，傳遞醫(yī)護情感，讓患者感到溫暖和關(guān)懷。
4.團隊合作：與團隊成員緊密合作，互相支持，以協(xié)同的方式為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
三、重要性
護理精神對于患者、護理人員以及整個醫(yī)療系統(tǒng)都具有重要意義。
1.對于患者：護理精神可以讓患者在醫(yī)療過程中受到更全面、更專業(yè)、更人性化的關(guān)照，提高患者的滿意度和療效。
2.對于護理人員：護理精神是護理敬業(yè)精神的核心，能夠激發(fā)護理人員的工作熱情和工作動力，提高工作質(zhì)量和工作效率。
3.對于醫(yī)療系統(tǒng)：護理精神可以促進醫(yī)療服務(wù)的完善和提高，增強醫(yī)療體系的凝聚力和行業(yè)聲譽，進而推動醫(yī)療事業(yè)的進步和發(fā)展。
四、影響因素
護理精神的形成受到多種因素的影響，其中主要包括個體素質(zhì)、環(huán)境因素和職業(yè)文化等幾個方面。
1.個體素質(zhì)：包括個體的性格、態(tài)度、行為方式等方面，這些因素決定了個體護理精神的內(nèi)在和外在表現(xiàn)。
2.環(huán)境因素：主要包括社會、經(jīng)濟、政治、文化等因素，對護理精神的形成和發(fā)展起到了重要的影響。
3.職業(yè)文化：指的是醫(yī)療行業(yè)內(nèi)部所形成的行業(yè)文化和護理文化，這些文化對護士職業(yè)行為和護理精神的塑造和傳承起到了重要的作用。
五、提升方法
那么，如何提升護理精神呢？以下是幾個值得嘗試的方法：
1.加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
2.培養(yǎng)人性化的關(guān)懷理念，借助溝通技巧和情感表達方式，建立和患者之間的信任和感情紐帶。
3.注重職業(yè)道德的規(guī)范和維護，遵循職業(yè)準(zhǔn)則，加強職業(yè)操守和職業(yè)自律。
4.加強團隊意識與協(xié)作精神，明確自身在團隊中的角色，并積極配合和支持團隊其他成員的工作。
5.反思并總結(jié)自身工作中的不足與問題，不斷開展自我完善和提高的工作。(具體可以細化舉例)
結(jié)語
護理精神是護理工作中不可或缺的一部分，是我們所應(yīng)該具備的一種素質(zhì)和品格。只有具備了堅定的護理精神和理念，我們才能夠更好地為患者提供更精準(zhǔn)、更溫暖、更專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，推動醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
護理人文精神的心得體會篇六
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，精神科護理安全問題備受關(guān)注。作為精神科護理人員，我們在工作中要時刻注意患者的安全問題，保障他們的生命安全和身心健康。在這個過程中，我深刻體會到了一些工作心得，通過以下五個方面的介紹，我將分享一些與大家的經(jīng)驗和心得體會。
首先，提高專業(yè)知識與技能是保障精神科護理安全的關(guān)鍵。作為一名精神科護士，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉和掌握常見的精神障礙病癥、疾病特點和護理方法。只有通過專業(yè)知識的積累和學(xué)習(xí)，我們才能準(zhǔn)確地判斷病情，避免發(fā)生意外和不良反應(yīng)。因此，我時刻保持對最新的護理理論和技術(shù)的關(guān)注，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
其次，建立良好的護理團隊，強化團隊協(xié)作。精神科護理工作中，往往需要多個護理人員之間的合作與配合才能順利完成，尤其是在對病情復(fù)雜、危險性較高的患者進行護理時更是如此。在我與同事的合作中，我深刻認(rèn)識到團隊的重要性，只有相互支持、相互協(xié)作，才能更好地保護患者的安全。因此，我在實際工作中積極與同事溝通合作，提高團隊的凝聚力和工作效率。
第三，確保環(huán)境的安全與舒適。患者的康復(fù)與安全，往往與護理環(huán)境密切相關(guān)。我們必須保持病房的衛(wèi)生和整潔，及時消除隱患，確?；颊咴诎踩?、舒適的環(huán)境中接受治療和護理。同時，還應(yīng)建立相關(guān)的安全措施和規(guī)范，制定科學(xué)合理的防護措施及應(yīng)急預(yù)案，使患者在就醫(yī)過程中得到最大限度的保護。
第四，注重患者心理護理。在精神科護理過程中，我們還需要注重患者的心理護理工作。精神疾病患者往往需要更多的關(guān)懷和支持，我們需要耐心傾聽他們的心聲，積極引導(dǎo)他們樹立正確的生活和治療態(tài)度。同時，我們還要注重個人的情緒管理，保持樂觀積極的心態(tài)，以更好地與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，推動他們的康復(fù)。
最后，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。在精神科護理工作中，我們必須時刻保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。比如，患者可能存在自殘自殺的風(fēng)險，我們需要密切觀察其言行舉止，及時采取相應(yīng)的護理措施。此外，還應(yīng)加強患者的教育和指導(dǎo)，提高他們自我保護意識，減少不必要的安全風(fēng)險。
總結(jié)起來，精神科護理安全是保障患者身心健康的重要因素。在實際工作中，我們必須提高專業(yè)知識與技能，建立良好的護理團隊，確保環(huán)境的安全與舒適，注重患者心理護理，并及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們將為精神疾病患者提供更加安全和有效的護理服務(wù)。
護理人文精神的心得體會篇七
精神科護理與其他科護理的理論不同之處在于,其他科護理是將病人看作是一個被護理的個體,而精神科護理則重視建立護士與患者的治療關(guān)系，接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護理
心得體會
吧!
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
我看著她那孤獨、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的。或許有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認(rèn)識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應(yīng)該給予他們多一點愛心與支持的!
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學(xué)進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關(guān)問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學(xué)進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護理。注冊護士應(yīng)提倡和保護患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護士，實行24小時責(zé)任制護理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應(yīng)在約束后1小時內(nèi)對患者進行面談評估，24小時內(nèi)對患者必須更改指令，同時應(yīng)進行面談評估。約束時間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應(yīng)活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認(rèn)識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷
欠具體：如護理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎保ㄗh改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護
(一)提高管理者的支持
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;
(1)制定特殊崗位的人才政策;
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;
(3)解除后顧之憂的保障措施;
(4)維護身心健康的咨詢機構(gòu);
(5)提供調(diào)控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;
2、加強學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;
5、社會輿論的正確導(dǎo)向;
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
1、帶教精神科新護士的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔(dān)任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎(chǔ)打好了，才會有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟上的負擔(dān)。
共
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護理人文精神的心得體會篇八
隨著社會的進步，醫(yī)療技術(shù)的提高，護理也日益成為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一部分。而“新時代護理精神”則成為了當(dāng)前熱門的話題。作為一名醫(yī)護工作者，我對此深有感觸，下面將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，提出自己的體會與思考。
第一段 高質(zhì)量的護理服務(wù)是新時代護理精神核心
新時代護理精神明確了護理的核心價值與使命，即高質(zhì)量的護理服務(wù)。這是因為高質(zhì)量的護理服務(wù)可以化解患者的疼痛、解除病痛及治愈疾病，同時也能給患者的心理帶來巨大的慰藉，使他們受到良好的治療以及心理撫慰。因此，我們應(yīng)該不斷提高醫(yī)療素養(yǎng)，優(yōu)化醫(yī)療流程和方法，為患者提供更加高效與全面的護理服務(wù)，讓他們能夠得到更好的治療效果。
第二段 滿足患者需求是新時代護理精神的基石
“以病人為中心”是新時代護理精神的一個重要方面，即在醫(yī)療過程中我們必須考慮到患者的實際需求和感受。比如在通知患者醫(yī)療方案和操作細節(jié)時，我們應(yīng)該采取親和、耐心、仔細的態(tài)度，相對應(yīng)的表現(xiàn)出具有同情心和耐心的態(tài)度。同時也要盡量去解答患者遇到的疑慮，使他們能夠在最短時間內(nèi)獲得耐心和溫暖。
第三段 重新認(rèn)識和理解新時代護理精神體現(xiàn)的重要性
新時代護理精神可以讓護士對自己的職業(yè)有更加全面和深刻的認(rèn)識。從護士的職業(yè)追求和素養(yǎng)來看，這種精神開化可以激發(fā)人們熱愛護理行業(yè)、為患者健康而工作的熱情。這同時也是一種提高工作效率與生產(chǎn)力，讓我們得到社會的認(rèn)可、與更加廣泛的社會需求，因此我們要不斷地學(xué)習(xí)新知識和新方法，不斷提高自己的素質(zhì)。
第四段 推廣 新時代護理精神的意義
推廣新時代護理精神，不僅可以贏得更好的收益與名譽，還可以增進護士的職業(yè)尊重感和自豪感。護士應(yīng)該以傳播“以人為本”和“熱心服務(wù)”的理念盡己所能，推動新時代護理精神在社會中廣泛傳播。這也是一種傳承、發(fā)揚衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)秀歷史和今天支持人們找到健康的力量、努力追求健康生活的態(tài)度。
第五段 新時代護理精神是長久維持的，但并不是沒有困難
新時代護理精神提出了“以人為中心”、“高質(zhì)量的護理服務(wù)”、“熱心服務(wù)”和“不斷提高自身的素質(zhì)”。這是一種用行動來表達和彰顯自己精神與自信的建設(shè)性和積極性。同時我們也會遇到困難和挑戰(zhàn)如，有些困難數(shù)十年都沒有得到解決。但是平靜的思維、切勿急躁和不屑，使我們沉著應(yīng)對，堅持我們的信仰和行動，學(xué)習(xí)新的知識，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)?？傊?，我們要在進一步認(rèn)識新時代護理精神的同時，發(fā)揚毅力和信仰，實現(xiàn)自身的價值與護理的使命。
護理人文精神的心得體會篇九
新時代下，醫(yī)療事業(yè)快速發(fā)展，人們對于醫(yī)療護理的要求也越來越高，因此，我們需要在新的環(huán)境下，構(gòu)建起一種新的護理精神。這個護理精神必須要能夠適應(yīng)我們迅速變化的時代背景，適應(yīng)各種新型醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)不斷提高的病人體驗期望，同時，還需要承擔(dān)起更多的社會責(zé)任。
第二段：關(guān)于新時代護理精神的內(nèi)涵
新時代護理精神需要具備的是，跨學(xué)科綜合，從護理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等多方面尋找線索，總結(jié)出一套適應(yīng)新時代的護理體系。而且要以主人翁精神引領(lǐng)護理觀念變革，關(guān)注每一個患者的心靈需要，進行個性化的診治，注重健康促進與疾病預(yù)防，重視細節(jié)，不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量和效率。再者，還需要擁有敬業(yè)與創(chuàng)新精神，不斷開拓和嘗試新領(lǐng)域，不懼困難與挑戰(zhàn)，不斷完善自我，在不斷重塑自身的同時，為病人提供更好的護理服務(wù)。
第三段：新時代護理的實踐和特點
新時代護理的實踐是以科技創(chuàng)新為支撐，基于患者的健康管理為目的，以擴大服務(wù)范圍，提升服務(wù)質(zhì)量，加強風(fēng)險管理為重點，重視病人的心理健康，進行精細化管理，體現(xiàn)個性化、綜合化的服務(wù)特點。運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以預(yù)測和制定更完整的康復(fù)方案，通過在線視頻康復(fù)咨詢等方式為病患提供更加便捷的康復(fù)健康服務(wù)。
第四段：新時代下，護理的啟示和決定性因素
新時代護理的啟示是什么呢？首先，我們應(yīng)該關(guān)注患者和社會需求，注重患者的全面發(fā)展，以病人為核心，體現(xiàn)人性化護理，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。其次，我們必須堅持敬業(yè)奉獻，夯實護理專業(yè)知識基礎(chǔ)，跟上新的技術(shù)發(fā)展需要，不斷提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們必須注重實踐鍛煉和繼續(xù)教育，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。
第五段：結(jié)語
新時代帶來的護理精神就像一道歷史潮流，不斷漲起。我們要以積極的心態(tài)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感去迎接這道潮流。新時代護理精神的具體實踐層面是多方面的，我們?nèi)孕枧υ诟鱾€環(huán)節(jié)中挑戰(zhàn)自我不斷地完善。同時，這種精神與理念也激勵我們邁向更好的護理服務(wù)和未來的發(fā)展。
護理人文精神的心得體會篇十
段落1：
作為一名醫(yī)學(xué)護理專業(yè)的學(xué)生，我們通過不斷的學(xué)習(xí)來掌握各種護理知識及帶病人的技巧，使我們能夠更好地為患者提供關(guān)懷和護理。但是，除了這些“硬實力”的知識和技能外，我們也需要擁有“軟實力”，這就是護理精神。護理精神是一種內(nèi)在的力量，它能夠幫助我們更好地理解患者的需要，更有效地與他們建立聯(lián)系，該精神的內(nèi)在力量可以幫助我們處理各種挑戰(zhàn)和不同的情況。
段落2：
護理精神的核心是以關(guān)愛為中心，它幫助我們能夠更好地了解患者疾病的后果對他們的身體和情感產(chǎn)生的影響，并通過我們的關(guān)懷、支持和援助，來減輕他們的病痛。此外，護理精神還包含一種探索和發(fā)現(xiàn)問題、解決困難和挑戰(zhàn)的能力和決心。這種能力可以幫助我們更好地應(yīng)對突發(fā)情況，創(chuàng)造一種更為和諧、穩(wěn)定和安全的治療環(huán)境。
段落3：
護理精神還包括的一種內(nèi)部良知和道德責(zé)任的完整性。護士最根本的職責(zé)就是要負責(zé)提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，不斷追求提高自己的專業(yè)技能，以便更好地為患者服務(wù)。這種良知和責(zé)任感的內(nèi)在力量，是我們?yōu)榛颊咛峁└哔|(zhì)量護理服務(wù)時不斷的動力。
段落4：
怎樣才能表現(xiàn)出護理精神呢？我們可以從以下方面來整理。首先，多與患者交流，關(guān)心他們的狀況。每一個病人都有自己的故事需要傾聽和理解。其次，我們需要保持專業(yè)素養(yǎng)，這包括追求新醫(yī)療技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)療知識，有效地在病人之間切換。最后，我們需要適應(yīng)變化并保持自身理性，盡量避免被情感所帶動。情感中的偏見和主觀進入，可能會影響我們對患者的判斷，引起不必要的麻煩。
段落5：
總之，護理精神是作為護士必備的一種能力，其中包含關(guān)懷和尊重的能力、壓力與挑戰(zhàn)的良知和責(zé)任感能力、和專業(yè)素養(yǎng)。只有從這些方面入手，才能真正地展示出自己的護理精神，并實現(xiàn)作為一名護士所必須的職責(zé)和使命。在未來的護理工作中，我們應(yīng)該秉持著這些精神成為更好的護士，給予病人最好的關(guān)懷。
護理人文精神的心得體會篇十一
護理服務(wù)是一項重要的社會服務(wù)，也是一項需要高度專業(yè)精神的職業(yè)。在提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的過程中，不單單是技術(shù)和技能的表現(xiàn)，更需擁有精神高尚、充滿愛心以及耐心細致的品質(zhì)。在本文中，我們將探討護理服務(wù)的精神心得，反思護理服務(wù)中的難點和疑惑，追尋向前發(fā)展的方向。
第二段：護理讓人更堅強
護理服務(wù)的最高境界，應(yīng)該是創(chuàng)造條件讓病患者愿意透過治療重新站起來，不被疾病打倒。護理人員可以把一群患有同種疾病的病患聚集起來，從中找到他們共同的力量，啟發(fā)他們的信心，鼓舞他們的勇氣，幫助他們面對疾病，迎接改變。護理人員可以跟病患建立良好的關(guān)系，密切配合治療及監(jiān)測疾病重現(xiàn)的情況，協(xié)助病患取得更好的成果。
第三段：護理讓人更關(guān)心
護理人員的職業(yè)重點是面對病患進行周到的護理，但除此之外，他們還需要關(guān)心病患的家庭成員和病友。他們應(yīng)該了解病患在家庭、社會等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，以便能夠更精準(zhǔn)地為他們提供護理服務(wù)。護理人員還應(yīng)該以謙恭的態(tài)度和善心的心態(tài)與病患交流，給予他們力量，協(xié)助他們在疾病中找到階段性的平衡和活力。
第四段：護理讓人更堅韌
隨著疾病的長期存在和治療的持續(xù)執(zhí)行，病患總會遇到各種各樣的不同挑戰(zhàn)。這時，護理人員有責(zé)任鼓勵病患和病友鼓起勇氣、堅持治療，無論出現(xiàn)多么危難的情況、困難、挫折，以及對治療效果的失望，護理人員都能為病患提供全面關(guān)懷，幫助他們度過難關(guān)。
第五段：結(jié)論
護理服務(wù)是一個有尊嚴(yán)、忠懇而獨特的職業(yè)。在這項工作中，不僅要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)技能，還要有高尚的情操和品格精神，護理人員應(yīng)當(dāng)持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)精神，為病患提供高品質(zhì)的護理服務(wù)。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和病患的需求日益增長，護理人員應(yīng)當(dāng)不斷地更新自己的知識，為病患提供更加細致的服務(wù)，提高病患的生活質(zhì)量。通過對護理服務(wù)精神的反思和總結(jié)，希望能夠在實踐中提高自己，更好地為病患服務(wù)。
護理人文精神的心得體會篇十二
精神科護理是一門涉及心理和身心健康的專業(yè)護理，在實踐中，我深深地體會到了這種護理的獨特性和重要性。本文將以五段式的形式，談?wù)勎以诰窨谱o理工作中得到的心得體會。
第一段：理解和尊重
在精神科護理中，理解和尊重是非常重要的。與其他科室的護理不同，精神科護理需要和患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以使患者能夠毫無保留地向我們表達內(nèi)心的感受和需求。我們需要尊重患者的個體差異，理解他們的病情和情感狀態(tài)，并相應(yīng)地制定個性化的護理計劃。只有以尊重和理解為基礎(chǔ)，我們才能有效地幫助患者恢復(fù)身心健康。
第二段：傾聽和支持
在精神科護理中，傾聽和支持是很重要的技能。很多病人都需要有人傾聽他們內(nèi)心深處的痛苦和苦悶，而護士要化身為一個有耐心、接納和理解的傾聽者。我們需要學(xué)會傾聽，從患者的視角去看待問題，并提供積極的支持。通過積極傾聽和支持，我們可以給予患者更多的安慰和希望，幫助他們走出困境。
第三段：溝通和表達
精神科護理中的有效溝通和表達是至關(guān)重要的。由于患者可能存在思維和溝通障礙，我們需要學(xué)會用簡單、明確和易理解的語言，與患者進行有效的溝通。此外，我們還需要學(xué)會借助非語言的方法與患者建立聯(lián)系，如肢體語言、面部表情等。通過良好的溝通和表達，我們可以更好地了解患者的需求，提供適切的幫助和護理。
第四段：情緒管理和危機處理
精神科患者常常伴隨著情緒的不穩(wěn)定和危機的發(fā)生，護理人員需要學(xué)會有效地管理情緒和處理危機。我們需要掌握情緒管理的技巧，幫助患者調(diào)節(jié)情緒，提升情緒的穩(wěn)定性。同時，我們還需要具備危機處理的能力，面對突發(fā)的緊急情況，及時采取措施保護患者的安全。情緒管理和危機處理能力的提升，直接影響到患者的治療效果和康復(fù)進程。
第五段：自我反思和學(xué)習(xí)
在精神科護理工作中，自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)是不可或缺的。由于精神科護理的復(fù)雜性和與患者的密切聯(lián)系，我們需要時刻審視自己的行為和做法，并不斷尋求改進和進步的方法。不斷地學(xué)習(xí)新知識和學(xué)術(shù)研究成果，更新護理理念和技術(shù)水平，可以提供更好的護理質(zhì)量，為患者帶來更好的療效和康復(fù)。
總結(jié)：
通過對精神科護理的心得體會的總結(jié)和分享，我深刻認(rèn)識到了精神科護理的重要性和獨特性。精神科護士需要不僅掌握扎實的醫(yī)學(xué)知識和護理技能，還需要具備豐富的人文素養(yǎng)和溝通技巧。只有通過理解、尊重、傾聽、支持以及情緒管理和危機處理等多方面的努力，我們才能為精神科患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，幫助他們克服心理困難，重獲身心健康。
護理人文精神的心得體會篇十三
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過精神科護理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護理工作心得，希望對大家有幫助。
對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會上會下強調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學(xué)進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關(guān)問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學(xué)進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護理。注冊護士應(yīng)提倡和保護患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護士，實行24小時責(zé)任制護理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應(yīng)在約束后1小時內(nèi)對患者進行面談評估，24小時內(nèi)對患者必須更改指令，同時應(yīng)進行面談評估。約束時間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應(yīng)活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認(rèn)識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷
欠具體：如護理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護
(一)提高管理者的支持
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;
(1)制定特殊崗位的人才政策;
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;
(3)解除后顧之憂的保障措施;
(4)維護身心健康的咨詢機構(gòu);
(5)提供調(diào)控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;
2、加強學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;
5、社會輿論的正確導(dǎo)向;
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
1、帶教精神科新護士的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔(dān)任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎(chǔ)打好了，才會有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟上的負擔(dān)。
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
還是她未能找到一個足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認(rèn)識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應(yīng)該給予他們多一點愛心與支持的!
護理人文精神的心得體會篇十四
對一般人來說，精神病是一個令人恐驚而又布滿神奇顏色的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行奇怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開頭了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐驚，到漸漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的'：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、丟失推斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得奇怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會上會下強調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀看、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其四周的人，包括同室病友以及四周的醫(yī)護人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在心情嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的賜予保護性約束。
精神科病人多是藥物掌握，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。假如病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的掌握;假如病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡潔起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
護理人文精神的心得體會篇十五
護理工作作為一項專業(yè)的勞動，無疑是一項需要深度關(guān)注和高度責(zé)任心的工作。在長期的護理工作過程中，我深刻體會到了護理勞動精神的重要性。護理勞動精神是護士們在工作中充分展現(xiàn)出來的一種品質(zhì)，也是我們對護理工作的堅定信念和熱愛的體現(xiàn)。以下是我在護理工作中的一些心得體會。
首先，護理勞動精神是對患者的真誠關(guān)愛與照顧。作為護士，我們是患者的第一道守護者，我們的職責(zé)就是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。護理工作有時候并不只是病床上的護理，更多的是需要傾聽、關(guān)心和支持患者。在工作中，我曾遇到一位老年患者，患者身患重病，情緒低落，久治不愈。我和同事們共同制定了個性化的護理方案，不僅提供了醫(yī)療上的幫助，還積極配合醫(yī)生的治療。通過我們的關(guān)心和照顧，患者的情緒得到了改善，康復(fù)進程也逐漸加快。這讓我深刻意識到，護理勞動精神就是要用心去關(guān)愛每一位患者，并做到真正的身心照顧。
其次，護理勞動精神是持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷進步的態(tài)度。醫(yī)學(xué)科技不斷更新，護理工作也在不斷發(fā)展。作為一名護士，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)和進步的姿態(tài)。我不僅定期參加各種科研和學(xué)術(shù)會議，還積極主動地參與護理技能的培訓(xùn)與考核。通過學(xué)習(xí)，我掌握了更多先進的護理技術(shù)，提高了工作的專業(yè)素養(yǎng)，也更好地服務(wù)了病人。而且，我還時刻保持著探索精神和創(chuàng)新意識，通過不斷嘗試新方法和療法來改善患者的治療效果。這種態(tài)度不僅讓我自己獲益匪淺，更有助于推動整個護理事業(yè)的發(fā)展。
第三，護理勞動精神是高度負責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。護理工作是一項具有高風(fēng)險和高度責(zé)任的工作，我們必須時刻保持極高的警惕性和細致入微的工作態(tài)度。我們不僅要確?；颊叩陌踩?，還要積極預(yù)防并處理一切可能出現(xiàn)的問題。在我剛開始工作的初期，我曾經(jīng)犯過一次低級錯誤，沒有正確操作機器，結(jié)果導(dǎo)致了一位患者的不適。這次錯誤讓我受到了很大的打擊，但同時也讓我認(rèn)識到，我們在護理工作中不能有一絲一毫的馬虎。從那以后，我每天對療程仔細檢查，確保無誤，每次都做好記錄，及時反饋醫(yī)生。只有以高度負責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一位患者，我們才能獲得他們的信任，給他們帶來真正的健康和安全。
第四，護理勞動精神是團隊協(xié)作和合作的重要品質(zhì)。在護理工作中，一個人的能力是有限的。而一個團隊的力量卻是源源不斷的。團隊協(xié)作是護士們非常重要的工作方式之一。在工作中，我和同事們經(jīng)常形成互補的團隊，互相支持、互相學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是通過共同的努力，為患者提供最佳的護理服務(wù)。有一次，我和同事一起面對一位疑難病例，我們集思廣益，共同商討治療方案，最終成功解決了問題。這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，團結(jié)協(xié)作、互相信任是提高工作效率、提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的必備條件。
最后，護理勞動精神是要持之以恒的終身職責(zé)。護士的職業(yè)特點決定了我們需要持續(xù)不斷地為患者提供護理服務(wù)。這需要我們保持對護理工作的熱愛和信念，無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅持下去。我曾經(jīng)有過很多疲憊和懊惱的時候，但是每當(dāng)我看到一個患者的笑容，聽到一個患者的感謝，我就會感到滿足和幸福。這讓我深深明白，護理勞動精神不僅是一種責(zé)任和職業(yè)要求，更是對患者、對生命的敬畏和熱愛。
總之，護理勞動精神是一種高尚的品質(zhì)和責(zé)任感的體現(xiàn)。在我的護理工作中，我深刻體會到了護理勞動精神的重要性，并樹立起始終以患者為中心、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、高度負責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)、團隊協(xié)作和持之以恒的工作態(tài)度。我相信，只有通過持續(xù)地努力和實踐，我們才能更好地發(fā)揮護理工作的專業(yè)性和價值，為患者帶來更好的生活品質(zhì)和關(guān)懷。
護理人文精神的心得體會篇十六
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息滲透到了我們生活的每一個細節(jié)中，人們之間的通訊方式也越來越多元化。然而，回信這一簡單的傳統(tǒng)方式不僅在現(xiàn)代依然存在，更成為了一種尊重與感恩的表達方式?；匦啪?，是一種傳統(tǒng)美德，它寄托著人們對家人、朋友、恩師及社會的思念、感謝與責(zé)任心?；匦啪癫粌H是一種禮儀，更能夠提高心靈的幸福感與品性修養(yǎng)。在護理服務(wù)中，回信精神起著重要作用，它可以加強互動關(guān)系，促進醫(yī)患之間的信任與理解，為患者贏得更多的信任與感動，提升他們的治療效果。本文將從三個方面闡述回信精神的意義及其在護理職業(yè)中的應(yīng)用。
第二段：回信精神意義的解析
“回信精神”通過書信來表達人們對親情、友情、師生情、客人情等留戀、感恩與責(zé)任的感受， 這一與時間、空間無關(guān)的傳統(tǒng)方式，在現(xiàn)代社會也一直備受推崇?；匦啪竦囊饬x之一在于：增強情感交流，減少人與人之間的距離感和冷漠情緒。人們在書寫回信時，能夠?qū)⒆约旱乃季S和情感流露出來，這不僅可以促進彼此之間的理解和信任，并且能夠使友誼更加深入穩(wěn)固。其次，回信精神還可以打造優(yōu)秀素質(zhì)，塑造高尚品德。書寫回信需要一定的文化知識和寫作能力，寫作時要注重語言文字的組織、章法等，提高個人文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚品德是回信精神的又一重要意義。
第三段：回信精神在護理工作中的應(yīng)用
護理工作，是一項關(guān)系到人類生命安全和健康問題的事業(yè)。護理人員與患者之間的互動關(guān)系，不僅關(guān)系到病情的治療效果，還關(guān)系到患者的心理狀態(tài)。在這種情況下，回信精神就顯得尤為重要。首先，患者在面對疾病時往往心情沮喪、孤獨無助。護理人員利用回信精神與患者進行溝通、交流，能夠有效地緩解患者的心理壓力、愉悅患者的生活情趣。其次，護理人員收到患者的來信，也應(yīng)積極回復(fù)，并且要注重精神撫慰和建言獻策，在患者需要幫助的時候，要盡己所能、傾聽和幫助。
第四段：回信精神與道德建設(shè)
《醫(yī)生不放棄》這部作品中，一位患者向醫(yī)生寫了一封感謝信，醫(yī)生收到信后，心情也無比舒暢，并且為他的醫(yī)療事業(yè)堅定信心?；匦排c感謝信一樣，能夠拉進醫(yī)患之間的關(guān)系，塑造醫(yī)務(wù)人員的良好形象，最終弘揚“敬業(yè)、誠信、博愛、創(chuàng)新”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，推動醫(yī)療誠信向好的方向發(fā)展。對于護理人員，回信不僅能夠強化護理與患者之間的關(guān)系，更能夠構(gòu)建優(yōu)良的道德環(huán)境。護理人員借助回信精神面對病患和他們家屬時，理性和情感是同等重要的，它能夠幫助護理人員提高道德素養(yǎng)和道德自我修養(yǎng)，從而促進整個醫(yī)護團隊的道德建設(shè)。
第五段：結(jié)尾
回信精神在社會中的重要意義、在護理服務(wù)中的應(yīng)用、以及回信精神對道德建設(shè)的促進，都使它成為了一種重要的個人修養(yǎng)和社會風(fēng)尚。一方面，我們應(yīng)該在自己的生活中堅持和發(fā)揚回信精神，表達自己的真情實感，讓友情、親情、愛情和師生情更加牢固而真實。另一方面，護理工作者也應(yīng)該有回信精神，并將這種思想化為實際行動中，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報社會和患者。最后，我們應(yīng)該認(rèn)識到，回信精神不僅是一種傳統(tǒng)美德，更是一種弘揚人性、培養(yǎng)精神文化的典范。
護理人文精神的心得體會篇十七
第一段：介紹回信精神的定義與重要性（200字）
回信精神是指在接收到他人寫的信件后，能夠秉持一種謙遜、感恩和關(guān)愛的態(tài)度進行回信的精神。這種精神是一種尊重和感恩他人的舉動，也是一種對他人關(guān)注和愛心的體現(xiàn)?；匦啪駥τ诰S護社會和諧、增進人際關(guān)系、弘揚文化精神都有著重要意義。在現(xiàn)今數(shù)字化的社會背景下，回信精神更顯得珍貴，更需要我們?nèi)グl(fā)揚光大。
第二段：闡述回信精神的實際應(yīng)用意義（200字）
回信精神的實際應(yīng)用意義比較多樣，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。首先，能夠增進個人與個人之間的關(guān)系。在生活中，我們經(jīng)常會收到各種各樣的來信，通過回信精神的體現(xiàn)，能夠讓我們更好地維系彼此間的關(guān)系，增進相互理解和信任。其次，回信精神還能夠傳承人類的文化精華。在相當(dāng)長的一段時間里，書信一直是人們交流的重要方式，因此我們對于書信的精神內(nèi)涵以及相應(yīng)處理方式的傳承，都具有著重要的文化意義。此外，回信精神還能夠提高我們的溝通能力，讓我們在處理信息和交流情感方面更加嫻熟自如。
第三段：探究回信精神體現(xiàn)的一些關(guān)鍵因素（200字）
要打造出回信精神，需要在處理來信的過程中，關(guān)注一些重要因素。首先，需要有良好的溝通技巧?；匦攀且环N信息的傳遞過程，要想保持良好的溝通效果，就需要具備較好的語言能力和表達技巧。其次，回信需要真誠地表達自己的感受。在書信中，我們可以比較充分地表達出自己的內(nèi)心感受，因此要注意表達的真實性和情感力度。最后，需要全面地考慮信件中的內(nèi)容，全面回復(fù)對方的提問或者關(guān)注點，做到盡可能準(zhǔn)確、周到。
第四段：如何在實際生活中落實回信精神（300字）
要想在實際生活中真正地體現(xiàn)出回信精神，我們需要采取些措施。首先，要注意積極收發(fā)郵件、寫信，這有助于培養(yǎng)自己的書信交往的意識和技能。其次，要注重信函的排版和語言表達，力求清晰簡潔，表達得當(dāng)。還要及時回復(fù)對方發(fā)來的郵件或者信件，做到盡快回復(fù)、切實關(guān)注。最后，發(fā)揮自己的社交網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，幫助他人，搭建人際關(guān)系平臺，營造良好的人際互動氛圍，提高自己和他人的文化素養(yǎng)和生活品質(zhì)。
第五段：總結(jié)回信精神帶給我們的積極作用（200字）
回信精神的發(fā)揚，可以帶給我們很多的積極作用。它不僅可以讓我們在社交交往方面有更好的表現(xiàn)，也能提升我們的溝通技巧和情感表達能力，并通過它傳承人類文化精華，增加人與人之間的相互理解和親近感。同時，回信精神還能讓我們更加感恩和尊重人與人之間的信任和支持，從而增強我們的社會責(zé)任感和奉獻精神。因此，回信精神的發(fā)揚，對于個人成長和社會發(fā)展都有著重要的促進作用。
護理人文精神的心得體會篇十八
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐驚的。我們身為將來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊談天，了解她們的狀況。在帶教老師講課的過程中，她教育了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉思的雪，最初的心情積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，心情的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉思中，解不開最初的心情的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增加沉思的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉思，不懂訴說，所以他們的情志也慢慢變得散漫，腦子也慢慢變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，漸漸的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是特別之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉思，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想:假如是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必需協(xié)作精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必需是一個優(yōu)秀的傾聽者，用心的傾聽病人的訴說，以親善懇切的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓舞病人疏泄內(nèi)心不良的`心情，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，賜予病人治療的信念與康復(fù)的期望。
的過程中，她教育了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉思的雪，最初的心情積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，心情的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉思中，解不開最初的心情的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增加沉思的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉思，不懂訴說，所以他們的情志也慢慢變得散漫，腦子也慢慢變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，漸漸的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是特別之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉思，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想:假如是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必需協(xié)作精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必需是一個優(yōu)秀的傾聽者，用心的傾聽病人的訴說，以親善懇切的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓舞病人疏泄內(nèi)心不良的心情，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，賜予病人治療的信念與康復(fù)的期望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實情感。假如病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開頭變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓舞病人訴說其內(nèi)心的心情與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人熟悉自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與熟悉上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充分、適合其心理特點的解釋，幫助其消退疑慮，增加信念。人的苦惱往往來源于思維，但你苦惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，苦惱往往便會自動消逝。要賜予病人鼓舞和良好的心理示意，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的協(xié)作治療和更努力地去改善自身的心情。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師間續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的狀況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是?？鞓纷孕Φ呐蠋煟谌齻€我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不熟悉他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說:“我不是講那些話，我是敘述自己的心，我是專心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我觀察剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉思不語，情感低落，懊喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的勸慰，但我連這樣的時間都沒有，她們立刻便要開飯了。
我看著她那孤獨、懊喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是專心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉思的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來敘述自己的心。我聽她那一句話感動的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的傾聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿意，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把生疏的聲音來傾聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想假如我是她的護士，我會以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，期望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，期望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡潔，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我期望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要卑視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要熟悉到錯誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要熟悉到自身的疾病，并加以掌握就行了。社會與人們應(yīng)當(dāng)賜予他們多一點愛心與支持的!
護理人文精神的心得體會篇一
隨著新時代的到來，護理行業(yè)也進入了新的階段。新時代的護理精神是“患者至上、服務(wù)為先、專業(yè)致遠、創(chuàng)新引領(lǐng)”，這四個方面分別體現(xiàn)了護理工作的重點和方向?；颊咧辽鲜亲o理工作的本質(zhì)，服務(wù)為先體現(xiàn)了護理工作的定位，專業(yè)致遠是護理工作水平的保證，創(chuàng)新引領(lǐng)則是護理工作不斷進步的動力。這四個方面構(gòu)成了新時代護理精神的核心，也為護理工作的不斷發(fā)展提供了方向和支撐。
第二段：以患者為中心，實現(xiàn)患者至上
患者至上是護理工作的核心，這也是為什么護理工作是醫(yī)療工作中不可或缺的部分。護士應(yīng)該時刻以患者為中心，關(guān)注患者的需求和感受，不能只看重治療效果而忽視患者的舒適和體驗。除此之外，護士還應(yīng)該注重細節(jié)，在細節(jié)的處理上盡可能做到更周到、更細致，最大程度地提升患者的滿意度。
第三段：服務(wù)至上，注重護理工作的定位
服務(wù)至上體現(xiàn)了護理工作的定位，護士既是病人的照顧者，也是服務(wù)提供者。護士要盡心盡力地為患者提供各種服務(wù)，力求使患者得到最好的照顧和照料，提高護理服務(wù)的質(zhì)量和效率。同時，護士還應(yīng)該注重人與人之間的互動和交流，建立良好的人際關(guān)系，提高服務(wù)水平和完成工作目標(biāo)。
第四段：專業(yè)致遠，提高護理工作水平
專業(yè)致遠是護理工作者必須具備的品質(zhì)和素質(zhì)，也是提高護理工作水平的保證。護士應(yīng)該不斷加強自身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識和技能，持續(xù)不斷地提升專業(yè)水平和能力。同時，護士還應(yīng)該注意培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，與醫(yī)生和其他護士協(xié)同合作，切實做好護理工作的各項工作。
第五段：創(chuàng)新引領(lǐng)，推動護理工作不斷進步
創(chuàng)新引領(lǐng)是護理工作不斷進步的動力，也是提高護理服務(wù)的重要手段。護士要敢于創(chuàng)新，不斷研究，探索和嘗試，積極推動各項護理工作的改進和提高。同時，護士還應(yīng)該注重與時俱進，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究先進的護理理念和技術(shù)，努力提高自身的思想覺悟和綜合素質(zhì)。
總結(jié)：
新時代護理精神是護理工作的指導(dǎo)思想和行動指南，它要求護士時刻關(guān)注患者的需要和感受，發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和技能，不斷創(chuàng)新和進步，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。作為護理人員，我們應(yīng)該時刻以患者為中心，注重服務(wù)質(zhì)量和高效率，持續(xù)提高專業(yè)水平和能力，勇于創(chuàng)新，不斷推動護理工作的不斷進步和提升。
護理人文精神的心得體會篇二
護理服務(wù)是一項與人的生命健康密切相關(guān)的服務(wù)工作。作為一名護理人員，精神方面的素質(zhì)和心態(tài)至關(guān)重要。以下是我對護理服務(wù)精神的心得體會。
一、為病人付出真正的關(guān)愛
護理服務(wù)，最重要的是要給病人注入真正的關(guān)愛。每個病人都是獨立的個體，他們都需要我們的關(guān)注和關(guān)心。有時候，我們所做的不僅是照顧病人的健康和生命，更包括管家和陪伴的責(zé)任。我們應(yīng)該經(jīng)常與病人交流，讓他們感到你們是真正的朋友和關(guān)愛者，得到病人的信任和理解。
二、細心觀察，多溝通
作為一名護理人員，必須對病人細心觀察，用心聆聽。通過與病人的交談和觀察，我們可以理解病人的需求、感受和心理狀態(tài)。然后，我們要在病人的就醫(yī)過程中積極參與并與醫(yī)生溝通，幫助病人得到正確的治療和康復(fù)。
三、平等對待病人
在護理服務(wù)中，我們要呈現(xiàn)出平等和尊重的態(tài)度。無論病人的年齡、性別等方面如何，我們都應(yīng)該平等對待。尤其是一些衣著普通或是身材肥胖的病人。我們不能因為一些客觀因素而偏視病人，只要是人類，都應(yīng)該平等對待。
四、注重實踐和技能
在護理服務(wù)中，技能和實踐都是基礎(chǔ)。我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能水平。根據(jù)工作中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該通過與同事、主管或一些問題病人的交流來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和解決問題。這樣，我們才能更好地對病人提供有效和高質(zhì)量的服務(wù)。
五、維持良好的態(tài)度
在我們的護理服務(wù)中，態(tài)度非常重要。在與病人接觸時，我們應(yīng)該保持良好的表情和語氣，保持自己的微笑和耐心。即使病人一再抱怨或表現(xiàn)不耐煩，我們也要始終保持冷靜和熱情。只有這樣，我們才能給病人帶來舒適和信任，讓病人也能保持良好的心態(tài)和心情。
總的來說，護理服務(wù)的精神是針對病人最好的服務(wù)。作為護理人員，我們要實時地關(guān)注給病人注入更多的關(guān)愛、平等對待病人、細心觀察、注重實踐和技能、并且保持良好的態(tài)度，以此來打造出高品質(zhì)的服務(wù)體驗。正是通過這種精神，我們才能更好地將護理服務(wù)做到更加全面和精細化，為更多需要幫助的病人提供幫助。
護理人文精神的心得體會篇三
醫(yī)療行業(yè)中的護理服務(wù)是一項重要的工作，為患者的身體和心理健康提供了關(guān)鍵的支持。護理服務(wù)并不僅僅是簡單地給病人喂藥、換藥或者照顧基礎(chǔ)的生活需求，而是要求護士具備更高的職業(yè)素養(yǎng)與能力。在長期的護理服務(wù)實踐中，我體會到了“護理服務(wù)精神”的重要性，也對這種精神有了更深刻的理解和體會。
第二段：了解患者需求
護理服務(wù)的核心是以病人為中心，為他們提供全面的衛(wèi)生保健服務(wù)。最重要的一點是了解患者的需求。每個人都是獨特的，需要不同方面的關(guān)注和照顧。護士需要通過有意識的交流和仔細傾聽，了解病人的病情、生活背景、家庭環(huán)境等方面的信息，對需要關(guān)注和改善的問題進行及時發(fā)現(xiàn)和解決。
第三段：尊重病人權(quán)益
尊重病人的權(quán)益是護理服務(wù)的另一重要方面。病人有自己的想法和感受，護士需要保持敏感，并盡可能滿足他們的生活和情感需求。這就要求護士要尊重病人的個性、文化背景、宗教信仰和性別等差異，保持溝通，建立信任、尊重和互惠的關(guān)系，讓病人意識到他們的權(quán)益受到關(guān)注和重視。
第四段：關(guān)注團隊協(xié)作
護理服務(wù)是一個復(fù)雜的合作過程。醫(yī)療機構(gòu)中的護士必須與病人家庭成員、醫(yī)生和其他醫(yī)護人員密切協(xié)作，以達成共同的目標(biāo)。良好的團隊協(xié)作是護理服務(wù)中不可或缺的一部分，它可以幫助護士與其他人員建立起更親密的工作關(guān)系，提高團隊的工作效率和成果。團隊協(xié)作還可以推動知識共享和技能交流，幫助護士不斷提高自身的能力和素養(yǎng)，從而更好地服務(wù)患者。
第五段：關(guān)注職業(yè)技能和知識
護理服務(wù)行業(yè)日新月異，新知識、新技術(shù)和新理論不斷出現(xiàn)，因此護士必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能和知識。這也是護理服務(wù)精神的重要組成部分。在任何時候，護士都需要保持良好的職業(yè)操守，秉持專業(yè)精神，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度和倫理準(zhǔn)則。通過這樣做，護士才能夠在工作中發(fā)揮最佳的作用，為患者健康和生活質(zhì)量的提升做出重要貢獻。
結(jié)論：
在護理服務(wù)的日常工作中，我們要發(fā)揚“護理服務(wù)精神”，盡力滿足患者的生活和情感需求，尊重他們的權(quán)益和尊嚴(yán)，保持團隊協(xié)作，并不斷提高自己的職業(yè)技能和知識。這樣做，才能夠真正發(fā)揮護理服務(wù)的重要作用，幫助病人恢復(fù)健康并提高生活質(zhì)量。
護理人文精神的心得體會篇四
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護理。注冊護士應(yīng)提倡和保護患者的權(quán)利；任何精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護士，實行24小時責(zé)任制護理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應(yīng)在約束后1小時內(nèi)對患者進行面談評估，24小時內(nèi)對患者必須更改指令，同時應(yīng)進行面談評估。約束時間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應(yīng)活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認(rèn)識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
護理人文精神的心得體會篇五
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生或從業(yè)者，護理精神是我們所必須具備的一種素養(yǎng)。那么，什么是護理精神呢？本文將以五段式的方式，從定義、體現(xiàn)、重要性、影響因素和提升方法等方面進行探討，以期幫助讀者更好地理解和運用護理精神。
一、定義
護理精神是指護理工作者在從事護理工作時所具備的一種專業(yè)精神。它包括以患者和家屬為中心，以人為本的服務(wù)理念；以誠信、責(zé)任、尊重和關(guān)愛為核心的職業(yè)道德觀念；以專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識和技能為基礎(chǔ)的專業(yè)素養(yǎng)等方面，以確?；颊叩慕】岛透ｌ頌樽罡吣繕?biāo)。
二、體現(xiàn)
護理精神的體現(xiàn)可以從以下幾個方面來進行說明：
1.專業(yè)技能：掌握和應(yīng)用護理學(xué)科的專業(yè)技能和方法，為患者提供精準(zhǔn)、安全的護理服務(wù)。
2.職業(yè)操守：尊重患者權(quán)益，保護患者隱私，維護醫(yī)療秩序，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。
3.人文關(guān)懷：關(guān)注患者的身心健康，傾聽患者的聲音，傳遞醫(yī)護情感，讓患者感到溫暖和關(guān)懷。
4.團隊合作：與團隊成員緊密合作，互相支持，以協(xié)同的方式為患者提供醫(yī)療服務(wù)。
三、重要性
護理精神對于患者、護理人員以及整個醫(yī)療系統(tǒng)都具有重要意義。
1.對于患者：護理精神可以讓患者在醫(yī)療過程中受到更全面、更專業(yè)、更人性化的關(guān)照，提高患者的滿意度和療效。
2.對于護理人員：護理精神是護理敬業(yè)精神的核心，能夠激發(fā)護理人員的工作熱情和工作動力，提高工作質(zhì)量和工作效率。
3.對于醫(yī)療系統(tǒng)：護理精神可以促進醫(yī)療服務(wù)的完善和提高，增強醫(yī)療體系的凝聚力和行業(yè)聲譽，進而推動醫(yī)療事業(yè)的進步和發(fā)展。
四、影響因素
護理精神的形成受到多種因素的影響，其中主要包括個體素質(zhì)、環(huán)境因素和職業(yè)文化等幾個方面。
1.個體素質(zhì)：包括個體的性格、態(tài)度、行為方式等方面，這些因素決定了個體護理精神的內(nèi)在和外在表現(xiàn)。
2.環(huán)境因素：主要包括社會、經(jīng)濟、政治、文化等因素，對護理精神的形成和發(fā)展起到了重要的影響。
3.職業(yè)文化：指的是醫(yī)療行業(yè)內(nèi)部所形成的行業(yè)文化和護理文化，這些文化對護士職業(yè)行為和護理精神的塑造和傳承起到了重要的作用。
五、提升方法
那么，如何提升護理精神呢？以下是幾個值得嘗試的方法：
1.加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和提升，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
2.培養(yǎng)人性化的關(guān)懷理念，借助溝通技巧和情感表達方式，建立和患者之間的信任和感情紐帶。
3.注重職業(yè)道德的規(guī)范和維護，遵循職業(yè)準(zhǔn)則，加強職業(yè)操守和職業(yè)自律。
4.加強團隊意識與協(xié)作精神，明確自身在團隊中的角色，并積極配合和支持團隊其他成員的工作。
5.反思并總結(jié)自身工作中的不足與問題，不斷開展自我完善和提高的工作。(具體可以細化舉例)
結(jié)語
護理精神是護理工作中不可或缺的一部分，是我們所應(yīng)該具備的一種素質(zhì)和品格。只有具備了堅定的護理精神和理念，我們才能夠更好地為患者提供更精準(zhǔn)、更溫暖、更專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)，推動醫(yī)療事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
護理人文精神的心得體會篇六
近年來，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，精神科護理安全問題備受關(guān)注。作為精神科護理人員，我們在工作中要時刻注意患者的安全問題，保障他們的生命安全和身心健康。在這個過程中，我深刻體會到了一些工作心得，通過以下五個方面的介紹，我將分享一些與大家的經(jīng)驗和心得體會。
首先，提高專業(yè)知識與技能是保障精神科護理安全的關(guān)鍵。作為一名精神科護士，我們需要具備扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉和掌握常見的精神障礙病癥、疾病特點和護理方法。只有通過專業(yè)知識的積累和學(xué)習(xí)，我們才能準(zhǔn)確地判斷病情，避免發(fā)生意外和不良反應(yīng)。因此，我時刻保持對最新的護理理論和技術(shù)的關(guān)注，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。
其次，建立良好的護理團隊，強化團隊協(xié)作。精神科護理工作中，往往需要多個護理人員之間的合作與配合才能順利完成，尤其是在對病情復(fù)雜、危險性較高的患者進行護理時更是如此。在我與同事的合作中，我深刻認(rèn)識到團隊的重要性，只有相互支持、相互協(xié)作，才能更好地保護患者的安全。因此，我在實際工作中積極與同事溝通合作，提高團隊的凝聚力和工作效率。
第三，確保環(huán)境的安全與舒適。患者的康復(fù)與安全，往往與護理環(huán)境密切相關(guān)。我們必須保持病房的衛(wèi)生和整潔，及時消除隱患，確?；颊咴诎踩?、舒適的環(huán)境中接受治療和護理。同時，還應(yīng)建立相關(guān)的安全措施和規(guī)范，制定科學(xué)合理的防護措施及應(yīng)急預(yù)案，使患者在就醫(yī)過程中得到最大限度的保護。
第四，注重患者心理護理。在精神科護理過程中，我們還需要注重患者的心理護理工作。精神疾病患者往往需要更多的關(guān)懷和支持，我們需要耐心傾聽他們的心聲，積極引導(dǎo)他們樹立正確的生活和治療態(tài)度。同時，我們還要注重個人的情緒管理，保持樂觀積極的心態(tài)，以更好地與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，推動他們的康復(fù)。
最后，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。在精神科護理工作中，我們必須時刻保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。比如，患者可能存在自殘自殺的風(fēng)險，我們需要密切觀察其言行舉止，及時采取相應(yīng)的護理措施。此外，還應(yīng)加強患者的教育和指導(dǎo)，提高他們自我保護意識，減少不必要的安全風(fēng)險。
總結(jié)起來，精神科護理安全是保障患者身心健康的重要因素。在實際工作中，我們必須提高專業(yè)知識與技能，建立良好的護理團隊，確保環(huán)境的安全與舒適，注重患者心理護理，并及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的安全隱患。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們將為精神疾病患者提供更加安全和有效的護理服務(wù)。
護理人文精神的心得體會篇七
精神科護理與其他科護理的理論不同之處在于,其他科護理是將病人看作是一個被護理的個體,而精神科護理則重視建立護士與患者的治療關(guān)系，接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于精神科護理
心得體會
吧!
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
我看著她那孤獨、沮喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是用心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來講述自己的心。我聽她那一句話激動的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的。或許有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認(rèn)識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應(yīng)該給予他們多一點愛心與支持的!
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學(xué)進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關(guān)問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學(xué)進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護理。注冊護士應(yīng)提倡和保護患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護士，實行24小時責(zé)任制護理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應(yīng)在約束后1小時內(nèi)對患者進行面談評估，24小時內(nèi)對患者必須更改指令，同時應(yīng)進行面談評估。約束時間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應(yīng)活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認(rèn)識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷
欠具體：如護理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎保ㄗh改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護
(一)提高管理者的支持
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;
(1)制定特殊崗位的人才政策;
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;
(3)解除后顧之憂的保障措施;
(4)維護身心健康的咨詢機構(gòu);
(5)提供調(diào)控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;
2、加強學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;
5、社會輿論的正確導(dǎo)向;
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
1、帶教精神科新護士的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔(dān)任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎(chǔ)打好了，才會有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟上的負擔(dān)。
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護理人文精神的心得體會篇八
隨著社會的進步，醫(yī)療技術(shù)的提高，護理也日益成為醫(yī)療行業(yè)中不可或缺的一部分。而“新時代護理精神”則成為了當(dāng)前熱門的話題。作為一名醫(yī)護工作者，我對此深有感觸，下面將結(jié)合我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，提出自己的體會與思考。
第一段 高質(zhì)量的護理服務(wù)是新時代護理精神核心
新時代護理精神明確了護理的核心價值與使命，即高質(zhì)量的護理服務(wù)。這是因為高質(zhì)量的護理服務(wù)可以化解患者的疼痛、解除病痛及治愈疾病，同時也能給患者的心理帶來巨大的慰藉，使他們受到良好的治療以及心理撫慰。因此，我們應(yīng)該不斷提高醫(yī)療素養(yǎng)，優(yōu)化醫(yī)療流程和方法，為患者提供更加高效與全面的護理服務(wù)，讓他們能夠得到更好的治療效果。
第二段 滿足患者需求是新時代護理精神的基石
“以病人為中心”是新時代護理精神的一個重要方面，即在醫(yī)療過程中我們必須考慮到患者的實際需求和感受。比如在通知患者醫(yī)療方案和操作細節(jié)時，我們應(yīng)該采取親和、耐心、仔細的態(tài)度，相對應(yīng)的表現(xiàn)出具有同情心和耐心的態(tài)度。同時也要盡量去解答患者遇到的疑慮，使他們能夠在最短時間內(nèi)獲得耐心和溫暖。
第三段 重新認(rèn)識和理解新時代護理精神體現(xiàn)的重要性
新時代護理精神可以讓護士對自己的職業(yè)有更加全面和深刻的認(rèn)識。從護士的職業(yè)追求和素養(yǎng)來看，這種精神開化可以激發(fā)人們熱愛護理行業(yè)、為患者健康而工作的熱情。這同時也是一種提高工作效率與生產(chǎn)力，讓我們得到社會的認(rèn)可、與更加廣泛的社會需求，因此我們要不斷地學(xué)習(xí)新知識和新方法，不斷提高自己的素質(zhì)。
第四段 推廣 新時代護理精神的意義
推廣新時代護理精神，不僅可以贏得更好的收益與名譽，還可以增進護士的職業(yè)尊重感和自豪感。護士應(yīng)該以傳播“以人為本”和“熱心服務(wù)”的理念盡己所能，推動新時代護理精神在社會中廣泛傳播。這也是一種傳承、發(fā)揚衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)秀歷史和今天支持人們找到健康的力量、努力追求健康生活的態(tài)度。
第五段 新時代護理精神是長久維持的，但并不是沒有困難
新時代護理精神提出了“以人為中心”、“高質(zhì)量的護理服務(wù)”、“熱心服務(wù)”和“不斷提高自身的素質(zhì)”。這是一種用行動來表達和彰顯自己精神與自信的建設(shè)性和積極性。同時我們也會遇到困難和挑戰(zhàn)如，有些困難數(shù)十年都沒有得到解決。但是平靜的思維、切勿急躁和不屑，使我們沉著應(yīng)對，堅持我們的信仰和行動，學(xué)習(xí)新的知識，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)?？傊?，我們要在進一步認(rèn)識新時代護理精神的同時，發(fā)揚毅力和信仰，實現(xiàn)自身的價值與護理的使命。
護理人文精神的心得體會篇九
新時代下，醫(yī)療事業(yè)快速發(fā)展，人們對于醫(yī)療護理的要求也越來越高，因此，我們需要在新的環(huán)境下，構(gòu)建起一種新的護理精神。這個護理精神必須要能夠適應(yīng)我們迅速變化的時代背景，適應(yīng)各種新型醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，適應(yīng)不斷提高的病人體驗期望，同時，還需要承擔(dān)起更多的社會責(zé)任。
第二段：關(guān)于新時代護理精神的內(nèi)涵
新時代護理精神需要具備的是，跨學(xué)科綜合，從護理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人類學(xué)等多方面尋找線索，總結(jié)出一套適應(yīng)新時代的護理體系。而且要以主人翁精神引領(lǐng)護理觀念變革，關(guān)注每一個患者的心靈需要，進行個性化的診治，注重健康促進與疾病預(yù)防，重視細節(jié)，不斷提高護理服務(wù)質(zhì)量和效率。再者，還需要擁有敬業(yè)與創(chuàng)新精神，不斷開拓和嘗試新領(lǐng)域，不懼困難與挑戰(zhàn)，不斷完善自我，在不斷重塑自身的同時，為病人提供更好的護理服務(wù)。
第三段：新時代護理的實踐和特點
新時代護理的實踐是以科技創(chuàng)新為支撐，基于患者的健康管理為目的，以擴大服務(wù)范圍，提升服務(wù)質(zhì)量，加強風(fēng)險管理為重點，重視病人的心理健康，進行精細化管理，體現(xiàn)個性化、綜合化的服務(wù)特點。運用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以預(yù)測和制定更完整的康復(fù)方案，通過在線視頻康復(fù)咨詢等方式為病患提供更加便捷的康復(fù)健康服務(wù)。
第四段：新時代下，護理的啟示和決定性因素
新時代護理的啟示是什么呢？首先，我們應(yīng)該關(guān)注患者和社會需求，注重患者的全面發(fā)展，以病人為核心，體現(xiàn)人性化護理，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。其次，我們必須堅持敬業(yè)奉獻，夯實護理專業(yè)知識基礎(chǔ)，跟上新的技術(shù)發(fā)展需要，不斷提高專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時，我們必須注重實踐鍛煉和繼續(xù)教育，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能。
第五段：結(jié)語
新時代帶來的護理精神就像一道歷史潮流，不斷漲起。我們要以積極的心態(tài)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感去迎接這道潮流。新時代護理精神的具體實踐層面是多方面的，我們?nèi)孕枧υ诟鱾€環(huán)節(jié)中挑戰(zhàn)自我不斷地完善。同時，這種精神與理念也激勵我們邁向更好的護理服務(wù)和未來的發(fā)展。
護理人文精神的心得體會篇十
段落1：
作為一名醫(yī)學(xué)護理專業(yè)的學(xué)生，我們通過不斷的學(xué)習(xí)來掌握各種護理知識及帶病人的技巧，使我們能夠更好地為患者提供關(guān)懷和護理。但是，除了這些“硬實力”的知識和技能外，我們也需要擁有“軟實力”，這就是護理精神。護理精神是一種內(nèi)在的力量，它能夠幫助我們更好地理解患者的需要，更有效地與他們建立聯(lián)系，該精神的內(nèi)在力量可以幫助我們處理各種挑戰(zhàn)和不同的情況。
段落2：
護理精神的核心是以關(guān)愛為中心，它幫助我們能夠更好地了解患者疾病的后果對他們的身體和情感產(chǎn)生的影響，并通過我們的關(guān)懷、支持和援助，來減輕他們的病痛。此外，護理精神還包含一種探索和發(fā)現(xiàn)問題、解決困難和挑戰(zhàn)的能力和決心。這種能力可以幫助我們更好地應(yīng)對突發(fā)情況，創(chuàng)造一種更為和諧、穩(wěn)定和安全的治療環(huán)境。
段落3：
護理精神還包括的一種內(nèi)部良知和道德責(zé)任的完整性。護士最根本的職責(zé)就是要負責(zé)提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，不斷追求提高自己的專業(yè)技能，以便更好地為患者服務(wù)。這種良知和責(zé)任感的內(nèi)在力量，是我們?yōu)榛颊咛峁└哔|(zhì)量護理服務(wù)時不斷的動力。
段落4：
怎樣才能表現(xiàn)出護理精神呢？我們可以從以下方面來整理。首先，多與患者交流，關(guān)心他們的狀況。每一個病人都有自己的故事需要傾聽和理解。其次，我們需要保持專業(yè)素養(yǎng)，這包括追求新醫(yī)療技術(shù)，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)的醫(yī)療知識，有效地在病人之間切換。最后，我們需要適應(yīng)變化并保持自身理性，盡量避免被情感所帶動。情感中的偏見和主觀進入，可能會影響我們對患者的判斷，引起不必要的麻煩。
段落5：
總之，護理精神是作為護士必備的一種能力，其中包含關(guān)懷和尊重的能力、壓力與挑戰(zhàn)的良知和責(zé)任感能力、和專業(yè)素養(yǎng)。只有從這些方面入手，才能真正地展示出自己的護理精神，并實現(xiàn)作為一名護士所必須的職責(zé)和使命。在未來的護理工作中，我們應(yīng)該秉持著這些精神成為更好的護士，給予病人最好的關(guān)懷。
護理人文精神的心得體會篇十一
護理服務(wù)是一項重要的社會服務(wù)，也是一項需要高度專業(yè)精神的職業(yè)。在提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的過程中，不單單是技術(shù)和技能的表現(xiàn)，更需擁有精神高尚、充滿愛心以及耐心細致的品質(zhì)。在本文中，我們將探討護理服務(wù)的精神心得，反思護理服務(wù)中的難點和疑惑，追尋向前發(fā)展的方向。
第二段：護理讓人更堅強
護理服務(wù)的最高境界，應(yīng)該是創(chuàng)造條件讓病患者愿意透過治療重新站起來，不被疾病打倒。護理人員可以把一群患有同種疾病的病患聚集起來，從中找到他們共同的力量，啟發(fā)他們的信心，鼓舞他們的勇氣，幫助他們面對疾病，迎接改變。護理人員可以跟病患建立良好的關(guān)系，密切配合治療及監(jiān)測疾病重現(xiàn)的情況，協(xié)助病患取得更好的成果。
第三段：護理讓人更關(guān)心
護理人員的職業(yè)重點是面對病患進行周到的護理，但除此之外，他們還需要關(guān)心病患的家庭成員和病友。他們應(yīng)該了解病患在家庭、社會等方面所面臨的壓力和挑戰(zhàn)，以便能夠更精準(zhǔn)地為他們提供護理服務(wù)。護理人員還應(yīng)該以謙恭的態(tài)度和善心的心態(tài)與病患交流，給予他們力量，協(xié)助他們在疾病中找到階段性的平衡和活力。
第四段：護理讓人更堅韌
隨著疾病的長期存在和治療的持續(xù)執(zhí)行，病患總會遇到各種各樣的不同挑戰(zhàn)。這時，護理人員有責(zé)任鼓勵病患和病友鼓起勇氣、堅持治療，無論出現(xiàn)多么危難的情況、困難、挫折，以及對治療效果的失望，護理人員都能為病患提供全面關(guān)懷，幫助他們度過難關(guān)。
第五段：結(jié)論
護理服務(wù)是一個有尊嚴(yán)、忠懇而獨特的職業(yè)。在這項工作中，不僅要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)技能，還要有高尚的情操和品格精神，護理人員應(yīng)當(dāng)持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)精神，為病患提供高品質(zhì)的護理服務(wù)。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和病患的需求日益增長，護理人員應(yīng)當(dāng)不斷地更新自己的知識，為病患提供更加細致的服務(wù)，提高病患的生活質(zhì)量。通過對護理服務(wù)精神的反思和總結(jié)，希望能夠在實踐中提高自己，更好地為病患服務(wù)。
護理人文精神的心得體會篇十二
精神科護理是一門涉及心理和身心健康的專業(yè)護理，在實踐中，我深深地體會到了這種護理的獨特性和重要性。本文將以五段式的形式，談?wù)勎以诰窨谱o理工作中得到的心得體會。
第一段：理解和尊重
在精神科護理中，理解和尊重是非常重要的。與其他科室的護理不同，精神科護理需要和患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，以使患者能夠毫無保留地向我們表達內(nèi)心的感受和需求。我們需要尊重患者的個體差異，理解他們的病情和情感狀態(tài)，并相應(yīng)地制定個性化的護理計劃。只有以尊重和理解為基礎(chǔ)，我們才能有效地幫助患者恢復(fù)身心健康。
第二段：傾聽和支持
在精神科護理中，傾聽和支持是很重要的技能。很多病人都需要有人傾聽他們內(nèi)心深處的痛苦和苦悶，而護士要化身為一個有耐心、接納和理解的傾聽者。我們需要學(xué)會傾聽，從患者的視角去看待問題，并提供積極的支持。通過積極傾聽和支持，我們可以給予患者更多的安慰和希望，幫助他們走出困境。
第三段：溝通和表達
精神科護理中的有效溝通和表達是至關(guān)重要的。由于患者可能存在思維和溝通障礙，我們需要學(xué)會用簡單、明確和易理解的語言，與患者進行有效的溝通。此外，我們還需要學(xué)會借助非語言的方法與患者建立聯(lián)系，如肢體語言、面部表情等。通過良好的溝通和表達，我們可以更好地了解患者的需求，提供適切的幫助和護理。
第四段：情緒管理和危機處理
精神科患者常常伴隨著情緒的不穩(wěn)定和危機的發(fā)生，護理人員需要學(xué)會有效地管理情緒和處理危機。我們需要掌握情緒管理的技巧，幫助患者調(diào)節(jié)情緒，提升情緒的穩(wěn)定性。同時，我們還需要具備危機處理的能力，面對突發(fā)的緊急情況，及時采取措施保護患者的安全。情緒管理和危機處理能力的提升，直接影響到患者的治療效果和康復(fù)進程。
第五段：自我反思和學(xué)習(xí)
在精神科護理工作中，自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)是不可或缺的。由于精神科護理的復(fù)雜性和與患者的密切聯(lián)系，我們需要時刻審視自己的行為和做法，并不斷尋求改進和進步的方法。不斷地學(xué)習(xí)新知識和學(xué)術(shù)研究成果，更新護理理念和技術(shù)水平，可以提供更好的護理質(zhì)量，為患者帶來更好的療效和康復(fù)。
總結(jié)：
通過對精神科護理的心得體會的總結(jié)和分享，我深刻認(rèn)識到了精神科護理的重要性和獨特性。精神科護士需要不僅掌握扎實的醫(yī)學(xué)知識和護理技能，還需要具備豐富的人文素養(yǎng)和溝通技巧。只有通過理解、尊重、傾聽、支持以及情緒管理和危機處理等多方面的努力，我們才能為精神科患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，幫助他們克服心理困難，重獲身心健康。
護理人文精神的心得體會篇十三
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。但通過精神科護理工作后改變了我們的這種看法。下面是精神科護理工作心得，希望對大家有幫助。
對一般人來說，精神病是一個令人恐懼而又充滿神秘色彩的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行古怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開始了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐懼，到逐漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、喪失判斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得古怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會上會下強調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀察、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其周圍的人，包括同室病友以及周圍的醫(yī)護人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在情緒嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的給予保護性約束。
精神科病人多是藥物控制，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。如果病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡單起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
學(xué)習(xí)班的內(nèi)容主要有講義授課和論文交流分兩大部分,講義共有10個課目，如精神病護理學(xué)進展;睡眠中危急狀況的識別與護理;精神(心理)護理文書相關(guān)問題;護士身心健康的維護;護理科研中的科研——選題技巧等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，簡述如下：
一、精神病護理學(xué)進展。國際精神病與精神衛(wèi)生護理聯(lián)盟關(guān)于約束、隔離精神病患者的原則。
1、ispn認(rèn)為患者有權(quán)保持尊嚴(yán)、獲得關(guān)愛、高質(zhì)量的護理。注冊護士應(yīng)提倡和保護患者的權(quán)利;任何精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)將患者權(quán)利以通俗懂的語言置于顯著的地位。
2、應(yīng)有合格專業(yè)護士，實行24小時責(zé)任制護理。ispn認(rèn)為約束與隔離只有在其他手段無效、無法保證安全的緊急情況下使用。
3、所有患者在病程中應(yīng)接受全面評估，包括生物學(xué)因素、環(huán)境因素及行為方面、評估發(fā)育水平，既往精神創(chuàng)傷史，共患疾病，基礎(chǔ)行為水平。
4、提倡依靠環(huán)境，設(shè)施盡可能保證安全及減少約束。
5、護士應(yīng)接受行為評估，各年齡段用藥，安全監(jiān)控等專業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)接受對攻擊行為評估和干預(yù)的培訓(xùn)，如癥狀的識別，語言干預(yù)技巧，選擇最小約束的思考策略。
6、需完善制度及機構(gòu)對工作人員涉及攻擊的反應(yīng)。
7、醫(yī)生或資深執(zhí)業(yè)護士應(yīng)在約束后1小時內(nèi)對患者進行面談評估，24小時內(nèi)對患者必須更改指令，同時應(yīng)進行面談評估。約束時間應(yīng)標(biāo)明：成人4h，9-17歲青少年2h，9歲兒童1h，到時需行行為評估。
8、資深注冊護士是最佳再評估人，可以觀察記錄患者的日常行為試行解除約束后評估。
9、約束時不得遮擋患者面部，不得單獨約束或隔離兒童，被約束的患者至少每2小時應(yīng)活動其身體，必須提供給飲水，解便及測量生命體征。
10、有內(nèi)外科疾病的患者應(yīng)盡可能用其他手段代替約束以策安全，約束后1小時內(nèi)必須告知醫(yī)師或執(zhí)業(yè)護士。
11、約束或隔離的決定應(yīng)即刻通知家屬，應(yīng)予書面通知，不應(yīng)以約束為理由阻止家屬訪視?；颊呒凹覍俸献髦贫ㄖ委熥o理計劃，治療護理計劃是否正規(guī)、是否適合患者特點應(yīng)受到監(jiān)控。
12、使用約束或隔離時護士應(yīng)接受患者的詢問及給予清楚明白的解釋。益處：促進對癥狀的認(rèn)識、促進解決問題、提高沖突解決技巧，可減少約束對患者的負性心理體驗。
13、精神衛(wèi)生機構(gòu)應(yīng)收集約束，隔離的效果資料，以幫助改進有關(guān)指南，需要在循證基礎(chǔ)上研究約束，隔離的有效性。
14、應(yīng)警覺掩蓋之下的“零容忍”規(guī)則，這將造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急狀況的識別與護理
怎樣看病人睡覺?
護理要點：
1、對所有病人的身體狀況、病情、主要用藥都要有一定了解，對睡眠過程中有可能發(fā)生的緊急情況有預(yù)感性。
3、與醫(yī)生做好溝通，及時反應(yīng)病情變化、“清醒”地執(zhí)行醫(yī)囑;
4、重點病人的護理：睡姿、防護、觀察生命體征和引流搐等;
2、做好解釋、安慰和心里支持工作;
3、重視自身的睡眠;勿誤導(dǎo)患者。
三、護理文書相關(guān)問題中的病情記錄常見缺陷
欠具體：如護理記錄為“已認(rèn)真檢測心率、心律”，但沒有具體的心率值和心跳節(jié)律的記錄。
用詞不當(dāng)：如“未見抽搐行為”?！扒榫w不協(xié)調(diào)”。
抄襲檢查結(jié)果沒有護理意義：有時還抄錯，例如：心電圖報告非特意性st—t異常，護士寫成“特意性st—t異?！?。
語句組織欠妥，造成錯誤意思：“仍有飲酒欲望，按醫(yī)囑予凱西來利血生，沙肝醇等藥治療”。
欠全面：記錄中有防壓瘡護理，但沒有寫皮膚情況。
病情觀察無連慣性：例如;一些藥物不良反映、腹痛、咽痛等情況，無跟蹤記錄。
護理措施不徹實際：例如“四肢肌張力高，已矚病者放松”?；颊弑忝貙懀骸安毝囡嬎?，建議改為“督促病人多喝開水，或矚陪護予多喂開水”。
自暴濫用約束：例如：“病者主訴沒有不適，已告知醫(yī)生，未見三防行為，按醫(yī)囑予2條短帶保護性約束”。保護性約束沒有醫(yī)囑，解除約束后，未停醫(yī)囑。保護性約束病人無跟蹤記錄。
語句欠條理，表達不清楚：例如“三脂偏高，戒糖飲食”。
特殊病情沒有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，沒有交班。
記錄用方言：如：“爛飯”。
在疾病高峰期，護理措施為向病人講解相關(guān)精神病知識，不適宜。
護理記錄過期、留空行、字體太小、字體不能辨認(rèn)、簽名字跡不清。
四、護士身心健康的維護
(一)提高管理者的支持
是影響個人工作滿意度和心里健康最有效的方式。
1、維護護士人才身心健康的基本對策;
(1)制定特殊崗位的人才政策;
(2)推行一線留人的優(yōu)先對策;
(3)解除后顧之憂的保障措施;
(4)維護身心健康的咨詢機構(gòu);
(5)提供調(diào)控護士人才職業(yè)心態(tài)的良好環(huán)境氛圍。
2、注重護士心理、社會、倫理等方面知識的教育：*
(1)注意提高在職護士，尤其是基層醫(yī)院的社區(qū)保健護士與人溝通的技巧，加強護士心理衛(wèi)生保健知識教育，掌握自我心里調(diào)適技巧。
(2)在發(fā)生各種沖突時，找有類似經(jīng)歷的同事，關(guān)心自己的親屬或朋友傾訴，使自己的苦惱得到宣泄、疏導(dǎo)而減輕精神壓力。
(二)護士心理健康自我維護的措施
1、培養(yǎng)樂觀的闊達的人生態(tài)度;
2、加強學(xué)習(xí)，提高自身的心理品質(zhì);
3、調(diào)節(jié)好自己的情緒;
4、創(chuàng)造良好的人際環(huán)境;
5、社會輿論的正確導(dǎo)向;
6、生活中注意勞逸結(jié)合。
論文交流部分，有兩篇交流論文使我有深刻的體會：
1、帶教精神科新護士的體會：
由xx市第三人民醫(yī)院臨床擔(dān)任護士帶教工作的護士所寫。我也有擔(dān)任護士帶教工作，所以對于這篇論文特感興趣，通過論文交流學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識到隨著社會競爭越來越激烈，人們的壓力也越來越大，精神病的發(fā)病率也隨之增大，因此，擁有一支高素質(zhì)的精神科護理隊伍顯得越來越重要，而帶好每一名新護士是重要的起點，只有基礎(chǔ)打好了，才會有高素質(zhì)的人才出現(xiàn)。要把帶教工作做得更好，就要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷提升自我，才能提高自己的教學(xué)能力;才能滿足新護士的各種學(xué)習(xí)需求。
2、喜療妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉腫痛的療效觀察。
這篇論文還講述了喜療妥也可以防治因其他情況所致的靜脈腫痛，這一點啟發(fā)了我，在臨床上病人經(jīng)常會因長期肌注或輸液引起靜脈腫痛和靜脈炎，今后，我們也可以嘗試使用喜療妥，如果用喜療妥外涂有效的話，那將是患者的福音，不但可以減輕患者的痛苦，也減輕他們經(jīng)濟上的負擔(dān)。
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐懼的。我們身為未來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊聊天，了解她們的情況。在帶教老師講課的過程中，她教導(dǎo)了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉默的雪，最初的情緒積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，情緒的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉默中，解不開最初的情緒的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增添沉默的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉默，不懂訴說，所以他們的情志也漸漸變得散漫，腦子也漸漸變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，慢慢的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是非常之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉默，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想：如果是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必須配合精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必須是一個優(yōu)秀的聆聽者，專心的傾聽病人的訴說，以親善誠懇的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓勵病人疏泄內(nèi)心不良的情緒，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，給予病人治療的信心與康復(fù)的希望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實情感。如果病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開始變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓勵病人訴說其內(nèi)心的情緒與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人認(rèn)識自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與認(rèn)識上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充足、適合其心理特點的解釋，幫助其消除疑慮，增強信心。人的煩惱往往來源于思維，但你煩惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，煩惱往往便會自動消失。要給予病人鼓勵和良好的心理暗示，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的配合治療和更努力地去改善自身的情緒。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師陸續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的情況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是常開心自笑的女老師，第三個我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不認(rèn)識他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說：“我不是講那些話，我是講述自己的心，我是用心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我看見剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉默不語，情感低落，沮喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的安慰，但我連這樣的時間都沒有，她們馬上便要開飯了。
還是她未能找到一個足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的聆聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿足，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把陌生的聲音來聆聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想如果我是她的護士，我會以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，希望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，希望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡單，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我希望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要歧視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要認(rèn)識到錯誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要認(rèn)識到自身的疾病，并加以控制就行了。社會與人們應(yīng)該給予他們多一點愛心與支持的!
護理人文精神的心得體會篇十四
對一般人來說，精神病是一個令人恐驚而又布滿神奇顏色的名詞，常使人聯(lián)想起一個個滿身泥圬、言行奇怪、時哭時笑、呆滯冷漠，或暴跌兇殘的人。五年前，我走上精神病人管理的工作崗位，開頭了與精神病人直接面對面的接觸，我們對精神病人的漠然無知、心存恐驚，到漸漸了解他們、同情他們，與他們交朋友，從而窺見了他們的喜怒哀樂，走進了他們的精神世界。
關(guān)于精神病，醫(yī)學(xué)上是這樣界定的'：精神病是指內(nèi)外各種致病因素影響下，大腦機能活動發(fā)生紊亂、導(dǎo)致認(rèn)知、情感、行為與意志等精神活動不同程度障礙的一類疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障礙、丟失推斷力、不能正常地學(xué)習(xí)、工作、生活，行為顯得奇怪，與眾不同，在病態(tài)心理的支配下，往往有自殺自傷、傷害他人的動作行為，有的患者還認(rèn)為自己心理與行為是正常的而拒絕治療。
在精神科做護士，首先是安全問題，這也是院領(lǐng)導(dǎo)會上會下強調(diào)的重中之重。抑郁病人、自傷自殺甚至自殘的心理，對于這樣的病人，作為護理人員的我們，要多觀看、多和其進行溝通交流。躁狂的病人對其四周的人，包括同室病友以及四周的醫(yī)護人員易造成傷害，當(dāng)然也包括自身的安全。在心情嚴(yán)重不穩(wěn)定期，我們要更多的賜予保護性約束。
精神科病人多是藥物掌握，所以對其服藥問題就顯得至關(guān)重要。在精神科治療上一定要防止病人藏藥。假如病人藏藥不吃的話，病情得不到基本的掌握;假如病人把藏起來的藥頓服，后果更嚴(yán)重，可以導(dǎo)致藥物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他們沒有自知力，連最基本的生理需要也表述不清，這就需要我們護理人員具備基本的職業(yè)道德，真正做到以病人為中心，充分維護他們的自尊。
在精神科工作這么久，并沒有感覺到他們可怕，反而更覺得他們是最可愛的人，沒有人與人之間的勾心斗角和紛爭，我的人格跟著他們簡潔起來，我會做一名合格的護士，不辜負天使的稱號。
護理人文精神的心得體會篇十五
護理工作作為一項專業(yè)的勞動，無疑是一項需要深度關(guān)注和高度責(zé)任心的工作。在長期的護理工作過程中，我深刻體會到了護理勞動精神的重要性。護理勞動精神是護士們在工作中充分展現(xiàn)出來的一種品質(zhì)，也是我們對護理工作的堅定信念和熱愛的體現(xiàn)。以下是我在護理工作中的一些心得體會。
首先，護理勞動精神是對患者的真誠關(guān)愛與照顧。作為護士，我們是患者的第一道守護者，我們的職責(zé)就是提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。護理工作有時候并不只是病床上的護理，更多的是需要傾聽、關(guān)心和支持患者。在工作中，我曾遇到一位老年患者，患者身患重病，情緒低落，久治不愈。我和同事們共同制定了個性化的護理方案，不僅提供了醫(yī)療上的幫助，還積極配合醫(yī)生的治療。通過我們的關(guān)心和照顧，患者的情緒得到了改善，康復(fù)進程也逐漸加快。這讓我深刻意識到，護理勞動精神就是要用心去關(guān)愛每一位患者，并做到真正的身心照顧。
其次，護理勞動精神是持續(xù)學(xué)習(xí)與不斷進步的態(tài)度。醫(yī)學(xué)科技不斷更新，護理工作也在不斷發(fā)展。作為一名護士，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)和進步的姿態(tài)。我不僅定期參加各種科研和學(xué)術(shù)會議，還積極主動地參與護理技能的培訓(xùn)與考核。通過學(xué)習(xí)，我掌握了更多先進的護理技術(shù)，提高了工作的專業(yè)素養(yǎng)，也更好地服務(wù)了病人。而且，我還時刻保持著探索精神和創(chuàng)新意識，通過不斷嘗試新方法和療法來改善患者的治療效果。這種態(tài)度不僅讓我自己獲益匪淺，更有助于推動整個護理事業(yè)的發(fā)展。
第三，護理勞動精神是高度負責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。護理工作是一項具有高風(fēng)險和高度責(zé)任的工作，我們必須時刻保持極高的警惕性和細致入微的工作態(tài)度。我們不僅要確?；颊叩陌踩?，還要積極預(yù)防并處理一切可能出現(xiàn)的問題。在我剛開始工作的初期，我曾經(jīng)犯過一次低級錯誤，沒有正確操作機器，結(jié)果導(dǎo)致了一位患者的不適。這次錯誤讓我受到了很大的打擊，但同時也讓我認(rèn)識到，我們在護理工作中不能有一絲一毫的馬虎。從那以后，我每天對療程仔細檢查，確保無誤，每次都做好記錄，及時反饋醫(yī)生。只有以高度負責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一位患者，我們才能獲得他們的信任，給他們帶來真正的健康和安全。
第四，護理勞動精神是團隊協(xié)作和合作的重要品質(zhì)。在護理工作中，一個人的能力是有限的。而一個團隊的力量卻是源源不斷的。團隊協(xié)作是護士們非常重要的工作方式之一。在工作中，我和同事們經(jīng)常形成互補的團隊，互相支持、互相學(xué)習(xí)。我們的目標(biāo)是通過共同的努力，為患者提供最佳的護理服務(wù)。有一次，我和同事一起面對一位疑難病例，我們集思廣益，共同商討治療方案，最終成功解決了問題。這個經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，團結(jié)協(xié)作、互相信任是提高工作效率、提供優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)的必備條件。
最后，護理勞動精神是要持之以恒的終身職責(zé)。護士的職業(yè)特點決定了我們需要持續(xù)不斷地為患者提供護理服務(wù)。這需要我們保持對護理工作的熱愛和信念，無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們都要堅持下去。我曾經(jīng)有過很多疲憊和懊惱的時候，但是每當(dāng)我看到一個患者的笑容，聽到一個患者的感謝，我就會感到滿足和幸福。這讓我深深明白，護理勞動精神不僅是一種責(zé)任和職業(yè)要求，更是對患者、對生命的敬畏和熱愛。
總之，護理勞動精神是一種高尚的品質(zhì)和責(zé)任感的體現(xiàn)。在我的護理工作中，我深刻體會到了護理勞動精神的重要性，并樹立起始終以患者為中心、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新、高度負責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)、團隊協(xié)作和持之以恒的工作態(tài)度。我相信，只有通過持續(xù)地努力和實踐，我們才能更好地發(fā)揮護理工作的專業(yè)性和價值，為患者帶來更好的生活品質(zhì)和關(guān)懷。
護理人文精神的心得體會篇十六
隨著科技的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息滲透到了我們生活的每一個細節(jié)中，人們之間的通訊方式也越來越多元化。然而，回信這一簡單的傳統(tǒng)方式不僅在現(xiàn)代依然存在，更成為了一種尊重與感恩的表達方式?；匦啪?，是一種傳統(tǒng)美德，它寄托著人們對家人、朋友、恩師及社會的思念、感謝與責(zé)任心?；匦啪癫粌H是一種禮儀，更能夠提高心靈的幸福感與品性修養(yǎng)。在護理服務(wù)中，回信精神起著重要作用，它可以加強互動關(guān)系，促進醫(yī)患之間的信任與理解，為患者贏得更多的信任與感動，提升他們的治療效果。本文將從三個方面闡述回信精神的意義及其在護理職業(yè)中的應(yīng)用。
第二段：回信精神意義的解析
“回信精神”通過書信來表達人們對親情、友情、師生情、客人情等留戀、感恩與責(zé)任的感受， 這一與時間、空間無關(guān)的傳統(tǒng)方式，在現(xiàn)代社會也一直備受推崇?；匦啪竦囊饬x之一在于：增強情感交流，減少人與人之間的距離感和冷漠情緒。人們在書寫回信時，能夠?qū)⒆约旱乃季S和情感流露出來，這不僅可以促進彼此之間的理解和信任，并且能夠使友誼更加深入穩(wěn)固。其次，回信精神還可以打造優(yōu)秀素質(zhì)，塑造高尚品德。書寫回信需要一定的文化知識和寫作能力，寫作時要注重語言文字的組織、章法等，提高個人文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚品德是回信精神的又一重要意義。
第三段：回信精神在護理工作中的應(yīng)用
護理工作，是一項關(guān)系到人類生命安全和健康問題的事業(yè)。護理人員與患者之間的互動關(guān)系，不僅關(guān)系到病情的治療效果，還關(guān)系到患者的心理狀態(tài)。在這種情況下，回信精神就顯得尤為重要。首先，患者在面對疾病時往往心情沮喪、孤獨無助。護理人員利用回信精神與患者進行溝通、交流，能夠有效地緩解患者的心理壓力、愉悅患者的生活情趣。其次，護理人員收到患者的來信，也應(yīng)積極回復(fù)，并且要注重精神撫慰和建言獻策，在患者需要幫助的時候，要盡己所能、傾聽和幫助。
第四段：回信精神與道德建設(shè)
《醫(yī)生不放棄》這部作品中，一位患者向醫(yī)生寫了一封感謝信，醫(yī)生收到信后，心情也無比舒暢，并且為他的醫(yī)療事業(yè)堅定信心?；匦排c感謝信一樣，能夠拉進醫(yī)患之間的關(guān)系，塑造醫(yī)務(wù)人員的良好形象，最終弘揚“敬業(yè)、誠信、博愛、創(chuàng)新”的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，推動醫(yī)療誠信向好的方向發(fā)展。對于護理人員，回信不僅能夠強化護理與患者之間的關(guān)系，更能夠構(gòu)建優(yōu)良的道德環(huán)境。護理人員借助回信精神面對病患和他們家屬時，理性和情感是同等重要的，它能夠幫助護理人員提高道德素養(yǎng)和道德自我修養(yǎng)，從而促進整個醫(yī)護團隊的道德建設(shè)。
第五段：結(jié)尾
回信精神在社會中的重要意義、在護理服務(wù)中的應(yīng)用、以及回信精神對道德建設(shè)的促進，都使它成為了一種重要的個人修養(yǎng)和社會風(fēng)尚。一方面，我們應(yīng)該在自己的生活中堅持和發(fā)揚回信精神，表達自己的真情實感，讓友情、親情、愛情和師生情更加牢固而真實。另一方面，護理工作者也應(yīng)該有回信精神，并將這種思想化為實際行動中，以更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報社會和患者。最后，我們應(yīng)該認(rèn)識到，回信精神不僅是一種傳統(tǒng)美德，更是一種弘揚人性、培養(yǎng)精神文化的典范。
護理人文精神的心得體會篇十七
第一段：介紹回信精神的定義與重要性（200字）
回信精神是指在接收到他人寫的信件后，能夠秉持一種謙遜、感恩和關(guān)愛的態(tài)度進行回信的精神。這種精神是一種尊重和感恩他人的舉動，也是一種對他人關(guān)注和愛心的體現(xiàn)?；匦啪駥τ诰S護社會和諧、增進人際關(guān)系、弘揚文化精神都有著重要意義。在現(xiàn)今數(shù)字化的社會背景下，回信精神更顯得珍貴，更需要我們?nèi)グl(fā)揚光大。
第二段：闡述回信精神的實際應(yīng)用意義（200字）
回信精神的實際應(yīng)用意義比較多樣，具體表現(xiàn)為以下幾個方面。首先，能夠增進個人與個人之間的關(guān)系。在生活中，我們經(jīng)常會收到各種各樣的來信，通過回信精神的體現(xiàn)，能夠讓我們更好地維系彼此間的關(guān)系，增進相互理解和信任。其次，回信精神還能夠傳承人類的文化精華。在相當(dāng)長的一段時間里，書信一直是人們交流的重要方式，因此我們對于書信的精神內(nèi)涵以及相應(yīng)處理方式的傳承，都具有著重要的文化意義。此外，回信精神還能夠提高我們的溝通能力，讓我們在處理信息和交流情感方面更加嫻熟自如。
第三段：探究回信精神體現(xiàn)的一些關(guān)鍵因素（200字）
要打造出回信精神，需要在處理來信的過程中，關(guān)注一些重要因素。首先，需要有良好的溝通技巧?；匦攀且环N信息的傳遞過程，要想保持良好的溝通效果，就需要具備較好的語言能力和表達技巧。其次，回信需要真誠地表達自己的感受。在書信中，我們可以比較充分地表達出自己的內(nèi)心感受，因此要注意表達的真實性和情感力度。最后，需要全面地考慮信件中的內(nèi)容，全面回復(fù)對方的提問或者關(guān)注點，做到盡可能準(zhǔn)確、周到。
第四段：如何在實際生活中落實回信精神（300字）
要想在實際生活中真正地體現(xiàn)出回信精神，我們需要采取些措施。首先，要注意積極收發(fā)郵件、寫信，這有助于培養(yǎng)自己的書信交往的意識和技能。其次，要注重信函的排版和語言表達，力求清晰簡潔，表達得當(dāng)。還要及時回復(fù)對方發(fā)來的郵件或者信件，做到盡快回復(fù)、切實關(guān)注。最后，發(fā)揮自己的社交網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，幫助他人，搭建人際關(guān)系平臺，營造良好的人際互動氛圍，提高自己和他人的文化素養(yǎng)和生活品質(zhì)。
第五段：總結(jié)回信精神帶給我們的積極作用（200字）
回信精神的發(fā)揚，可以帶給我們很多的積極作用。它不僅可以讓我們在社交交往方面有更好的表現(xiàn)，也能提升我們的溝通技巧和情感表達能力，并通過它傳承人類文化精華，增加人與人之間的相互理解和親近感。同時，回信精神還能讓我們更加感恩和尊重人與人之間的信任和支持，從而增強我們的社會責(zé)任感和奉獻精神。因此，回信精神的發(fā)揚，對于個人成長和社會發(fā)展都有著重要的促進作用。
護理人文精神的心得體會篇十八
精神病院這個名字聽得多了，人們總是對這個名字有一種畏懼與排斥的心理。這個學(xué)期我們?nèi)チ司癫≡阂娏?xí)，首次接觸精神病院，其實它也并非我們想象中那樣陰深與恐驚的。我們身為將來的護士，更不需要以別樣的目光、別樣的心理去看待它。只知道，它和別的醫(yī)院一樣，都是一間醫(yī)院。
帶領(lǐng)我們小組的帶教老師把我們帶到住院部的某一層樓里，在那鐵閘里有一個可供飲食與活動的大空間，里面住著的全是女病人。
帶教老師先帶我們到示教室里，給我們重溫一下精神分裂癥與情感障礙的一些特征、表現(xiàn)和護理措施，然后再打開鐵閘讓我們和里面的一些病人聊談天，了解她們的狀況。在帶教老師講課的過程中，她教育了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉思的雪，最初的心情積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，心情的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉思中，解不開最初的心情的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增加沉思的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉思，不懂訴說，所以他們的情志也慢慢變得散漫，腦子也慢慢變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，漸漸的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是特別之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉思，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想:假如是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必需協(xié)作精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必需是一個優(yōu)秀的傾聽者，用心的傾聽病人的訴說，以親善懇切的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓舞病人疏泄內(nèi)心不良的`心情，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，賜予病人治療的信念與康復(fù)的期望。
的過程中，她教育了我們面對精神分裂癥的病人應(yīng)如何進行自我保護與確保病人的安全，然而，我最為關(guān)注的仍是一些情感障礙的病人。帶教老師說一些慢性的情感障礙的病人對外界是無什么反應(yīng)的，我想這是因為他們困死了在他們自己的內(nèi)心世界中，他們的內(nèi)心是一層疊一層沉思的雪，最初的心情積壓在心中，長久未能得到宣泄，然后隨著時間的推移，他們的記憶變得模糊了，甚至跌入了潛意識中，心情的積壓找不到痕跡。所以他們不懂得去傾訴，不懂得去表述自己，他們的內(nèi)心封鎖在那重重的沉思中，解不開最初的心情的結(jié)，而只會在那個心結(jié)上不斷地增加沉思的結(jié)，由于他們內(nèi)心積聚了太多太多的沉思，不懂訴說，所以他們的情志也慢慢變得散漫，腦子也慢慢變得空洞，思維也變得遲緩，所以他們會回避親友，回避與外界之間的接觸，漸漸的，便發(fā)展到對外界事物無反應(yīng)。而其實他們的內(nèi)心世界是特別之復(fù)雜的，復(fù)雜到完全沉思，復(fù)雜到找不出病因的痕跡。
我想:假如是一個對外界事物無反應(yīng)的病人，除了要接受藥物治療之外，還必需協(xié)作精神分析心理治療、認(rèn)知治療和支持性心理治療。心理治療的租子阻滯有太多，所以支持性心理治療為治療的最基層。治療者必需是一個優(yōu)秀的傾聽者，用心的傾聽病人的訴說，以親善懇切的態(tài)度取得病人的信任，讓病人毫無顧慮的傾訴內(nèi)心的苦悶，鼓舞病人疏泄內(nèi)心不良的心情，并能以同情、理解、諒解的態(tài)度對病人的訴說不加評判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并與病人合作去治療其疾病，賜予病人治療的信念與康復(fù)的期望。
在與病人的交談過程中，摸索病人的性格特點與思維模式，以及深入地探索其內(nèi)心的真實情感。假如病人已經(jīng)無法說出其內(nèi)心的痕跡，治療者可以問病人原本的性格、原本的生活是怎樣的?是什么時候開頭變化的?為什么會有這樣的變化?支持與鼓舞病人訴說其內(nèi)心的心情與痕跡，讓病人感覺到你是在全心全意地幫他，他也便可以開懷地與你傾訴。探尋病因是離不開問話的，也可以從問話中逐步地推出其病因與疾病的過程，幫助病人熟悉自己心靈的痕跡。在談話中，要聽出病人思維上的漏洞與熟悉上的偏頗和貧乏，并對病人作出理由充分、適合其心理特點的解釋，幫助其消退疑慮，增加信念。人的苦惱往往來源于思維，但你苦惱了，往往是因為你用錯了你的思維方式，引導(dǎo)病人去換一種與原來逆向的思維去分析問題，苦惱往往便會自動消逝。要賜予病人鼓舞和良好的心理示意，激發(fā)病人的積極心理，讓病人更好的協(xié)作治療和更努力地去改善自身的心情。
帶教老師給我們復(fù)習(xí)了一些相關(guān)的內(nèi)容后，便開鐵閘讓我們和里面的病人溝通交流了。我們一小組的人和帶教老師圍成一張臺，然后帶教老師間續(xù)叫了三個病人來，她在我們面前詢問病人的狀況，并介紹其病情給我們認(rèn)知。
第一個是患有精神分裂癥、常有幻聽的女士，第二個是?？鞓纷孕Φ呐蠋煟谌齻€我的印象有點模糊。
給我印象最深的還是第一個女士。她說她常聽到一個男人跟她說話，但看不到那個人。韋護長問她那個男人有沒有叫她不要吃、不要睡，她說沒有。她說她自己也不知道那個男人是誰，自己也不熟悉他，只是聽到一把聲音在和她談話，什么都看不到。韋護長問她有沒有和那個男人說話，她說有。她的聲音還帶點激揚和悲亢地說:“我不是講那些話，我是敘述自己的心，我是專心來和他交談的!”
然后帶教老師的問話結(jié)束了，我們接著和第二個、第三個病人交流。這時候，我觀察剛才第一個病人獨坐在一張桌椅上，沉思不語，情感低落，懊喪憂慮的低著頭。我想過去跟她談?wù)勑?，哪怕只是表示一下關(guān)心對于病人來說也是一種莫大的勸慰，但我連這樣的時間都沒有，她們立刻便要開飯了。
我看著她那孤獨、懊喪、憂傷的表情，回想起她剛才的那一句“我是專心來同他交談的!”，我想她除了有精神分裂癥之外，還同時存在著抑郁癥，又或許是抑郁癥伴精神分裂癥。精神病是分神經(jīng)性和心因性的，我不知道她屬于哪一種，又或許兩種都有吧，我相信她是存在著心因性的成分的。她也不是完全沉思的那一種，我還能夠?qū)χ黄摕o的空氣來敘述自己的心。我聽她那一句話感動的聲音，我想她內(nèi)心深處是很渴望去傾訴的，但為什么她不與身邊的人傾訴呢?還是她未能找到一個足夠信任、足夠關(guān)心她和支持她的傾聽者?會不會是因為她很想訴說自己的內(nèi)心，然而卻得不到滿意，而這種日積月累的內(nèi)心沖突致使她幻聽出身邊有一把生疏的聲音來傾聽她的心聲，與她交流呢?這只是我的推斷，我不敢確定，要探究真正的原因還得與病人多接觸才知道?；蛟S那一把聲音是她最信任的聲音吧，聽不到那一把聲音，就像是身邊沒有了可以傾訴的朋友一樣。我想假如我是她的護士，我會以關(guān)懷的心耐心地去鼓舞她向我傾訴她內(nèi)心的情感，期望以真誠的愛心來換取她對我的信任，取替她所幻聽出的那一把聲音的位置，期望這樣能夠醫(yī)治她的幻聽，然后再與她進一步的做心理治療。
或許我接觸得太少，或許我想得過于簡潔，但我仍相信有些精神病人是能夠治愈的?；蛟S有一天，當(dāng)他們恢復(fù)了正常人的心理，重新回到自己的工作崗位的時候，我期望人們能夠以平常的目光去看待他們，不要卑視和排斥她們，不要讓他們的心靈再一次受創(chuàng)!
其實患病很平常，正如我們每一個人都會犯錯一樣，只要熟悉到錯誤，并加以改正就行了，精神康復(fù)者也一樣，只要熟悉到自身的疾病，并加以掌握就行了。社會與人們應(yīng)當(dāng)賜予他們多一點愛心與支持的!