心得體會是一個可以記錄個人思考和成長經(jīng)歷的重要文本。在寫心得體會時，可以運用一些修辭手法和修辭方法來增強文章的說服力。接下來是一些優(yōu)秀作家的心得體會，希望能給大家的寫作帶來一些啟發(fā)。
電子技術課程心得體會篇一
課程設計是學生即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的`實際操作應用鑄就了一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應注意的問題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。
（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。
（4）獨立思考很重要，但同學間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學討論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的經(jīng)驗，擴展自己思路。
通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。
通過這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數(shù)字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。此次課程設計，讓我學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電子技術課程心得體會篇二
通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。
隨著電子技術的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。
實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的`缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益匪淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
電子技術課程心得體會篇三
1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了xx，xx個，xx，xx，xx定時器各一個。
2、在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
7、此次課程設計，學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
電子技術課程心得體會篇四
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和現(xiàn)代工業(yè)的快速進步，電子技術設備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為電子技術設備的使用者和維護者，我深刻體會到了電子技術設備在日常生活和工作中的重要性。在使用電子設備的過程中，我不僅感受到了它給我們帶來的便利，也體會到了它蘊含的深厚技術和科學知識。下面我將結合自身經(jīng)歷和學習，分享我對電子技術設備的心得體會。
首先，電子技術設備的更新迭代速度之快讓人們嘆為觀止。在不到幾年的時間里，我們見證了電腦、手機和其他電子產(chǎn)品從體型笨重、功能單一到輕薄便攜、多功能的巨大變化。我記得剛開始接觸電腦時，只能進行簡單的文字處理和上網(wǎng)瀏覽。而如今，電腦的處理速度和存儲容量已經(jīng)遠遠超出了過去的想象，能夠應對復雜的圖像和視頻處理任務。這令我深感電子技術的創(chuàng)新和進步給人們帶來了巨大的便利，也構筑起現(xiàn)代社會的產(chǎn)業(yè)基礎。
其次，電子技術設備在通訊領域的發(fā)展使得信息傳遞變得極為便捷。手機作為一種最具代表性的電子設備，已經(jīng)成為現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。無論身處何地，只需幾分鐘或幾秒鐘，即可與他人進行語音、文字或圖像的交流。這對提高人們的工作效率、溝通能力和學習水平都起到了積極的促進作用。同時，電子郵件、社交平臺等的興起也使得信息的獲取和共享更加迅捷和方便。這一切都離不開電子技術設備在通訊領域的重大突破和持續(xù)創(chuàng)新。
此外，電子技術設備的多功能和智能化給我們的生活帶來了更多的樂趣。隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術的蓬勃發(fā)展，電子設備不再只是工具，而是成為人們的智能生活伴侶。我們可以通過智能手機控制家中的燈光、空調(diào)和安防系統(tǒng)，通過智能音箱隨時與人工智能助手對話，并得到各種服務和娛樂。電子技術設備的智能化也大大提升了人們對生活的便利和舒適的追求，同時也為電子設備的研發(fā)和制造帶來了更高的技術和創(chuàng)造力要求。
最后，我體會到電子技術設備的持續(xù)創(chuàng)新需要我們的不斷學習和探索。在電子技術領域，新的理論和技術不斷涌現(xiàn)，必須緊跟時代的步伐，不斷學習新的知識和技能，才能適應這樣一個高速發(fā)展的行業(yè)。我通過參與電子技術相關的學習和工作，不僅學到了基本的電子元件和電路的知識，還了解了數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)等領域的一些應用和技術。這些知識的積累和應用不僅讓我受益匪淺，也提高了我在電子技術領域的實踐能力。
綜上所述，電子技術設備的快速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式。它的便利、通訊性、多功能和智能化給我們的生活帶來了巨大的便利和樂趣。但同時也需要我們不斷地學習和探索，以適應這個領域的發(fā)展和變化。希望電子技術設備能夠繼續(xù)創(chuàng)新和進步，為人類的生活帶來更多的便利和進步。
電子技術課程心得體會篇五
電子技術是一門綜合性強的學科，憑借其廣泛的應用領域和高度的發(fā)展前景，深受許多學生的青睞。作為電子技術專業(yè)的學生，我在學習和實踐中積累了許多心得體會。下面將從學習態(tài)度、理論與實踐、合作與溝通、創(chuàng)新思維和應用意義五個方面，對我在電子技術領域的體會做一番總結。
首先，學習態(tài)度是獲得電子技術知識的關鍵。電子技術是一門理論與實踐相結合的學科，需要嚴謹?shù)乃季S和耐心的實驗。在學習過程中，我認識到積極主動的學習態(tài)度至關重要。我時常保持對電子技術的興趣和熱情，勤于思考和探索。同時，我也注重自我管理，及時安排學習計劃，提高學習效率。這種認真的學習態(tài)度讓我在電子技術學習中獲得了更多的成果。
其次，理論與實踐的結合是電子技術學習的關鍵。學習電子技術需要既要掌握理論知識，又要進行實際操作。在理論學習階段，我注意結合實際應用場景，對概念進行深入理解，并借助模擬實驗軟件進行虛擬實驗。在實驗操作中，我注重動手能力的培養(yǎng)，并善于總結和分析實驗結果。實踐中獲得的經(jīng)驗和教訓，使我對電子技術的理解更加深入，同時也增強了實際操作的熟練度。
第三，合作與溝通能力是電子技術學習中不可或缺的素養(yǎng)。電子技術涉及到多個領域的知識，面對復雜問題，單打獨斗難以取得很好的效果。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，善于協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部成員之間的關系。通過與同學們的交流合作，我不僅擴展了自己的知識視野，還學到了許多新鮮的方法和技巧。溝通能力的提升也使我與他人更好地合作，共同完成了不少項目。
其次，在電子技術學習中，創(chuàng)新思維是非常重要的。創(chuàng)新思維不僅是思考解決問題的方式，也是提高自己競爭力的重要手段。在學習中，我學會了從不同的角度思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題中的機遇與挑戰(zhàn)。同時，我注重跨學科知識的學習，通過與其他學科的交叉融合，探索出更加創(chuàng)新的解決方案。這種開放性的思維方式，讓我在電子技術學習中不斷突破自己，實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，電子技術的應用意義不僅僅體現(xiàn)在學術研究中，也在工程實踐中發(fā)揮著重要作用。電子技術可以應用于通訊、控制、計算機等領域，為社會的發(fā)展和人們的生活帶來了許多便利。作為電子技術學子，我希望將所學應用于實際中，為推動社會進步和解決實際問題做出貢獻。在實踐中，我積極參與項目，并將所學知識運用到實際操作中，提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
綜上所述，電子技術學習中，學習態(tài)度的積極性、理論與實踐的結合、合作與溝通能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的發(fā)展以及應用意義的實現(xiàn)，這五個方面是我在電子技術學習中的心得體會。通過這些方面的努力，我相信電子技術的學習將會更上一層樓，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
電子技術課程心得體會篇六
通過這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法。
整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數(shù)字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
通過這次對數(shù)字鐘的設計與制作，讓我們了解了設計電路的程序，也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。
此次課程設計，讓我學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電子技術課程心得體會篇七
以中等職業(yè)學校學生的特點為著手點，圍繞電子電工專業(yè)一體化實訓教學的目標，結合實訓的實踐情況，對實訓教學的場所、內(nèi)容、實施過程和教學方法等方面進行研究。
一體化教學；電子技術；基礎與技能；實踐
“電子技術基礎與技能”是中等職業(yè)學校電子電工專業(yè)的基礎課程，這門課的實踐性非常強。但現(xiàn)在仍有職業(yè)學校教師在教學時沿用過去的傳統(tǒng)教法，不能滿足對現(xiàn)階段應用型人才的培養(yǎng)。因此，在進行本課的教學時，采用理實一體化的教學模式（也就是理論和實踐的有機結合），通過對此課程的教學改革實踐，突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，滿足中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)的目標。
“理實一體化教學法”即理論實踐一體化教學法，它突破了以往理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)相對集中，強調(diào)充分發(fā)揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。在整個教學環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實、實中有理，突出學生的動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)?！袄韺嵰惑w化”教學模式不僅是理論、實踐教學內(nèi)容的一體化，也是教師在知識、技能、教學能力上的一體化，包含了教學場所的一體化。學生進行理論課的學習時，由于沒有與實踐操作直接聯(lián)系的情境，無法體驗到原理性知識在實際生產(chǎn)中的應用，也就難以理解理論知識的意義，這樣的教學有效性低。因此，“理實一體化”絕不是理論和實踐教學在形式上的簡單組合，而是從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。
中等職業(yè)學校學生最大特點就是學習上普遍表現(xiàn)出不自信，文化基礎薄弱，學習自覺性不夠，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。如果在教學過程中還是運用傳統(tǒng)的教學方法，那么只能形成一種惡性循環(huán)，使學生對所學的知識感到厭煩。但這些學生大部分都有一個共性，形象思維比較好，實際動手能力比較強。鑒于中等職業(yè)學校學生的這種優(yōu)缺點，教師要想提高教學的有效性，就要改變教學方法?！半娮蛹夹g基礎與技能”是中職學校電類專業(yè)的專業(yè)基礎課，是一門將理論課、實驗課融為一體的實用性較強的課程。這門課主要講一些電路和元器件等方面的基本性質(zhì)和使用特點，較注重學生的技能鍛煉。因此，在實訓方面，教師應多提供學生動手實踐的機會，對課本中的理論少進行分析或計算，在技能中適當講解并施加輔助，多向學生提供可參考的樣本，這樣學生會更愿意自主對一些知識和技能進行探索和研究。教師只有對人類日常的各種學習進行分析研究，了解學生的學習方式方法，才能真正了解學習。也只有這樣，才能使我們的教學方法適應學生的學習，而不是讓學生去適應教學，適應課程。這是教師對專業(yè)課程教學進行探索的方向和目標。
理實一體化順利實現(xiàn)的關鍵之處就在于實踐場所和實踐內(nèi)容的選擇，實踐場所最好選用理實一體的實驗室，也就是既有教室的硬件設施，如電腦、投影儀、桌椅等，又要有實驗室的布置，如相關的實驗臺、儀器儀表等?？梢詫υ械碾娮与姽嵱柺疫M行改造，根據(jù)目前學校電子電工專業(yè)學生的情況，把原來適合大班做實驗的實驗室進行改造，拿走用不到的實驗臺及儀器，將實驗室分成兩部分，一部分類似于教室的布置，另一部分類似于實驗操作的布置，正常一個班級二十幾個人，分成四組。這樣，比較符合小班化邊講邊做的“教、學、做”一體化教室的要求，也滿足了實訓室就是課堂，課堂就是實訓室的教學硬件要求，為電子電工專業(yè)技能課程改革奠定了必要的物質(zhì)基礎。
可以在機電和電子專業(yè)中開始嘗試這種一體化教學方法，并在一體化教室里邊講邊學、邊學邊練。在教學過程中還可以引入繪圖仿真軟件，這樣既豐富了教學任務的內(nèi)容，調(diào)動了學生學習的積極性，也為教師分層教學思想提供了方便。
“理實一體化”教學過程的設計應輕內(nèi)容而重組織過程和訓練方案，應盡量避免在教案中羅列大量的教學內(nèi)容。以“電子技術基礎與技能”課程中的“直流穩(wěn)壓電源”項目中的第二個板塊“三端集成穩(wěn)壓器”中的內(nèi)容為例，三端集成穩(wěn)壓器在電子產(chǎn)品中應用非常廣泛，因此，通過本課程的學習可以讓學生能掌握78xx引腳定義、電壓檢測方法、穩(wěn)壓器的功能和正確使用。教學案例包含三個任務。任務一：認識固定式三端集成穩(wěn)壓器?；顒右唬簷z測并篩選元件?；顒佣喝思煞€(wěn)壓器引腳定義。任務二：固定式三端集成穩(wěn)壓器的正確使用?；顒右唬狠斎腚妷狠敵鲭妷簻y量?；顒佣河^察現(xiàn)象，總結規(guī)律。任務三：拓展，79xx系列固定三端集成穩(wěn)壓器簡介。具體教學設計過程如下：（1）導入新課。列舉日常生活中常見的例子，教師提問，學生思考，提出任務要求。（2）學生分組設計。根據(jù)任務要求學生分組設計，小組代表展示方案，學生討論各方案的不同點。此環(huán)節(jié)以學生為主體，教師進行個別指導。（3）教師介紹此任務所需的設備元器件及使用方法、焊接技巧、調(diào)試注意事項等。（4）分組焊接、調(diào)試，實施任務。學生根據(jù)任務分組實施，教師巡視，對過程進行監(jiān)督，并對幾個活動及時做好過程性評價。根據(jù)以上四個活動的評價，給出最佳小組。同時，設計一個難度稍高的選做任務，動手快，提前完成任務的同學可設計選做的任務，充分體現(xiàn)分層教學的思想，增強小組團結協(xié)作精神。（5）任務總結評價。通過自評、組評、師評完成最終評價，表揚先進，展示優(yōu)秀作品，由學生自己總結及談體會，提高了學生的自我總結能力，活躍了課堂氣氛。讓學生在這些基本環(huán)節(jié)里學中練、練中學，在學練中理解理論知識、掌握技能，打破傳統(tǒng)的教學思想，實現(xiàn)“實踐-理論-實踐”的教學，使學生從不知道到慢慢熟悉，從生疏到熟練到形成技能技巧，收到了事半功倍的教學效果。
總之，在一體化教學的實施過程中，仍存在一些問題需要改進完善，但和傳統(tǒng)的教學效果相比有了很大的改善，提高了課堂教學效率。在以學生為主體、教師為主導的一體化教學中，課堂不再像原來那么枯燥了，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的學習興趣，與此同時也培養(yǎng)了學生的自我意識、創(chuàng)新意識、競爭意識，促進了學生在人格、體魄、身心、意志等方面的健康發(fā)展。
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電子技術課程心得體會篇八
開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課－－電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的`知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對老師說一聲謝謝！老師您辛苦了！
電子技術課程心得體會篇九
專業(yè)：光電子技術
實習單位：中國電子科技集團公司第五十五研究所
為期第六個月的實習結束了，我在這六個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對這幾個月的實習做一個實習報告。
我的工作崗位是刻蝕工藝，在半導體制造中有兩種基本的刻蝕工藝：干法刻蝕和濕法刻蝕，而我所在的工藝屬于干法刻蝕。干法刻蝕是把硅片表面暴露在氣態(tài)中產(chǎn)生的等離子體通過光刻膠中開出的窗口，與硅片發(fā)生物理或化學反應(或這兩種反應)，從而去掉暴露的表面材料，按材料來分，刻蝕主要分三種：金屬刻蝕，介質(zhì)刻蝕和硅刻蝕，刻蝕工藝的正確進行是很關鍵的，不像光刻，高溫清洗等工藝可返工，一旦材料被刻蝕去掉(過刻)，在刻蝕過程中所犯的錯誤將難以糾正，在這段實習期間，我多多少少犯了不少錯誤，尤其嚴重的是上次，選錯刻蝕工藝要求的設備里的程序，導致硅片報廢，致使前面大家的工作全都白做了。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。實習使我開拓了視野，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。實習時把自己所學的理論知識用于實踐，讓理論知識更好的與實踐相結合，在這結合的時候就是我們學以致用的時候，并且是我們擴展自己充實自己的時候。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，遇到不懂的問題就虛心地向師傅們請教，搞清原理，找到方法，然后再總結經(jīng)驗，讓自己能很快融入到工作中去，更好更快的完成任務。同時我也利用其他時間參考一些書籍、搜索一些材料來完善自己對策劃管理工作的認識，這也讓我收獲頗多，讓我在應對工作方面更加得心應手。
以下是我在實習中得到的心得體會：
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的
人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在珠海免稅公司工作時，因為是紀念品銷售，與別人談話的時候變多了。如何與顧客溝通，通過介紹紀念品的材質(zhì)，收藏價值以及紀念意義，向顧客推銷紀念品，使顧客接受你的意見和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始實習的時候，自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在今后我要進行正式工作，磨練自己的同時讓自己認識得更多，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的打好基礎。
實習之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、要主動出擊
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的實習讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年人的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
電子技術課程心得體會篇十
數(shù)字電子技術的飛速發(fā)展和廣泛應用以及數(shù)字電路的集成化趨勢，增大了課程的學習難度，為了適應這種發(fā)展，我把“門電路與結合邏輯電路”和“觸發(fā)器與時序邏輯電路”兩大類作為學習重心，“脈沖信號的產(chǎn)生與轉換”這部分內(nèi)容從屬于邏輯電路。以我們現(xiàn)有的知識水平和理解能力，在保證基本理論完整的原則下，我認為應該盡量以集成電路為主干，刪除和精簡分立原件電路，以分立為集成服務的思路作為學習的主心骨。如在邏輯門電路單元，對ttl集成門電路工作原的學習中，不必過于側重數(shù)值計算和門路電開關速度的分析，只作一些定性的分析即可，應重點關注集成門路的外特性和主要參數(shù)，并且善于發(fā)現(xiàn)集成門電路使用中的實際問題。學習各種數(shù)字部件時，不僅要對其電路原理分析有所了解，更要重點把握一些典型邏輯單元的外部邏輯功能、使用方法以及功能的擴展。
對比是理論課教學中經(jīng)常使用的有效的教學手段，是學生理解和掌握知識的重要方法。恰當?shù)厥褂脤Ρ?，有利于學生正確地掌握、準確地分析和運用所學知識去分析學習過程中出現(xiàn)的問題?？v向對比，搞好斜接教學。在學習數(shù)學電子技術課程之前，學生已經(jīng)學過模擬電子技術的知識，而數(shù)字電路有許多區(qū)別于模擬電路的特點。模擬電路處理的電信號在實踐和數(shù)值上都是連續(xù)變化的信號，即模擬信號；數(shù)字電路處理的.電信號則是在時間和數(shù)值上都是離散的信號，也就是它們的變化在時間和數(shù)值上是不連續(xù)的，多以脈沖信號的形式出現(xiàn)。
每門課程所研究的內(nèi)容都有其規(guī)律性和系統(tǒng)性，每部分中有關內(nèi)容都有一定的共性和內(nèi)在聯(lián)系，在教學過程中，將帶研究內(nèi)容與已知內(nèi)容對比講解，由已知推及未知，既能使學生抓住知識的共性去分析、理解、應用新知識，又能把握知識的不同點，使知識形成一個完整的系統(tǒng)。如在學習時序邏輯電路的分析方法這部分內(nèi)容時，我們知道計數(shù)器按技術脈沖的引入方式可分為異步型和同步型計數(shù)器兩類，同步計數(shù)器是將輸入計數(shù)脈沖同時加到各觸發(fā)器的時鐘輸入端，使各觸發(fā)器在計數(shù)脈沖到來時同時翻轉；而異步計數(shù)器，當計數(shù)脈沖到來時，各觸發(fā)器的翻轉時刻不同，兩者的分析步驟基本相同，但在分析異步計數(shù)器時，要特別注意各觸發(fā)器翻轉所對應的有效時鐘條件，需列寫時鐘方程。因而，在講解時應先學習同步計數(shù)器，在此基礎上，再對比講解異步計數(shù)器，通過引導啟發(fā)，點名他們的差異性及一致性，這樣根據(jù)初學者認識事物的規(guī)律，由淺入深，循序漸進，使學生能很好地理解掌握知識的關鍵點。
電子技術課程心得體會篇十一
電子技術是一門以電力技術和控制技術為主的新學科，這門學科發(fā)展始于上世紀五十年代的晶閘管的發(fā)明，六七十年代經(jīng)歷了整流器時代，七八十年代經(jīng)歷了變頻器時代，八九十年代主要以高壓和大電流為主的功率半導體器件為主，這也是傳統(tǒng)電子技術的低頻技術處理往高頻技術處理發(fā)展的一個重要轉折時代。電子技術在我國各領域已經(jīng)被廣泛的應用，有著非常特殊和重要的存在價值，它所包含的內(nèi)容也在日益完善，現(xiàn)如今已經(jīng)進入了一個非常鼎盛的時期，各項先進的技術也在一天天的實現(xiàn)。
2電子技術的應用問題分析
（1）伴隨著計算機技術的迅速發(fā)展，電子技術也進入了電子和電氣設備領域，電子技術中的高頻開關電源主要應用于通信業(yè)，成為通信供電系統(tǒng)的重要部分，通信領域中常用到的整流器也被叫做一次電源，而直流變換器則被成為是二次電源，一次電源在應用時，主要是將單相或是三相交流電轉換成具有48v的直流電。不過現(xiàn)在很多交換機中所使用的一次電源中，高頻開關電源已經(jīng)代替了傳統(tǒng)的穩(wěn)壓電源，關于高頻開關電源在工作時，通常是控制在50兆赫到100兆赫的范圍之內(nèi)，最終實現(xiàn)小型化和高效率，近年間，開關整流器自身的功率容量也在日益擴大。在通信設備中，通常采用的是高頻隔離的電源模塊，從母線電壓轉換為各種直流電壓，不僅方便維護、易于安裝還能夠大大減小損耗等。
（2）電子技術中的dc變換器可以將固定直流電壓轉換成可變直流電壓，此技術已經(jīng)在電車等的無級變速中應用。用直流斬波器替代變阻器能節(jié)約電能，不但可以調(diào)壓，還能夠控制不必要的電流噪音等作用。關于二次電源中的dc變換器已經(jīng)變得商品化，它的模塊利用pwm的高頻技術，伴隨著我國電子技術集成電路的不斷發(fā)展，對于電源模塊的要求也越來越高，要求電源模塊要以小型化為主，對它的功率密度也要較高的要求。
（3）電子技術中的變頻器電源，它主要在交流電機中完成變頻調(diào)速的工作，在整個電氣系統(tǒng)中有著日益顯著的地位，并取得了較大的節(jié)能效果，它的主電路一般采用的是從交流直流再到交流的方案，通過整流器轉化為固定直流電壓，再通過具有較大功率的晶體管共同組成高頻的變換器，把直流電壓轉換成可變頻率的交流輸出。
（4）電子技術中的電源供電系統(tǒng)還有分布式的，這種供電系統(tǒng)主要是通過小功率模塊以及大規(guī)模的控制電路兩種基本部件，采用新理論和新技術，完成智能化較大功率的開關電源系統(tǒng)，將強弱電有效地結合一起，將大功率的元器件的壓力大大降低，將生產(chǎn)效率有效地提高。這種供電方式還具有高效節(jié)能等優(yōu)點，也被廣泛的應用于各通信設備和計算機的系統(tǒng)等，對于低電壓電源，它還是一種較為合適的供電方式，在電解電源和電機驅動電源等大功率領域，也被廣泛的應用，具有很廣闊的發(fā)展空間。
3電子技術的應用發(fā)展趨勢
我國電子技術已經(jīng)開始走入高頻化和智能化的時代，電器產(chǎn)品提高自身的頻率就能省材還能節(jié)能，電子技術要不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，才能更好的'適應于這個變幻多端的高技術時代，電子技術要往高頻化不斷地發(fā)展，同時注重標準模塊器件的不斷發(fā)展，這也是電子技術發(fā)展的一個主導方向。我國目前比較先進的模塊已經(jīng)和多個單元共同實現(xiàn)了器件標準化以及所有產(chǎn)品的系列化等，它們之間已經(jīng)達到了完全統(tǒng)一和較高水平。電子技術中一個重要部分就是開關電源技術，它們之間共同發(fā)展不斷創(chuàng)新，隨之不斷發(fā)展起來的新技術也會推動著越來越多的新技術不斷地更新?lián)Q代，并且還會不斷地開拓出越來越多的嶄新的應用領域。開關電源的模塊化和高頻化等技術的發(fā)展，會帶動著整個電子技術領域的發(fā)展和成熟，使具有高效率和高品質(zhì)的用電，兩者更好的結合，開關電源將代替更多類型的電源，這會成為一個必然的發(fā)展趨勢。
4結語
本文主要從電子技術的主要概括、電子技術的應用問題分析、電子技術的發(fā)展和應用趨勢分析三個方面，對電子技術進行了闡述。電子技術的應用日益廣泛，隨著新技術的不斷發(fā)展，更多的電子技術產(chǎn)品也會隨之不斷的更新?lián)Q代，加上電子技術新元器件的不斷發(fā)展，使之能夠應用于更多行業(yè)領域，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出一定貢獻。電子技術的發(fā)展和重大改革，也將成為新世紀電力研究的新方向，從而更好的為人類發(fā)展和社會的進步做更大貢獻。
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電子技術課程心得體會篇十二
信息科技和電子技術的飛速發(fā)展，已經(jīng)深刻地改變了人類的生活方式和社會結構。作為一名對信息與電子技術充滿興趣的學生，我喜歡接觸新的電子產(chǎn)品，同時也體會到了信息科技的便利與挑戰(zhàn)。在學習和使用信息與電子技術的過程中，我有了一些深刻的體會，下面將就這些體會進行探析。
第一段：信息科技的快速發(fā)展給我們帶來了很多便利之處。信息技術使得人們的交流更加方便快捷?，F(xiàn)在我們可以通過手機、電腦等設備隨時隨地與他人進行交流，無論是文字、語音還是視頻會議，都可以輕松實現(xiàn)。另外，網(wǎng)絡科技的發(fā)展讓我們能夠隨時隨地獲取豐富的知識，在極大程度上提高了我們的學習效率和質(zhì)量。無論是學術論文、新聞資訊還是娛樂信息，只需一部手機就能輕松搞定。信息科技的迅猛發(fā)展不僅給我們的日常生活帶來了很多便利，還給我們的工作和學習帶來了全新的機遇。
第二段：信息科技的快速發(fā)展也給我們帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。信息時代的困擾，網(wǎng)絡安全和個人隱私的保護問題一直備受關注。在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，信息傳播的速度極快，但是信息的真實性和可靠性卻難以保證。有許多不法分子利用網(wǎng)絡來傳播虛假信息和惡意攻擊，造成了很大的社會和個人的負面影響。此外，信息時代我們需要面對的還有信息過載的問題。因為信息來源的豐富和便利，我們很容易陷入信息的泛濫，無法有效地處理和利用大量的信息。我們常常會感到焦慮和困惑，不知道應該相信哪些信息，不知道該如何從海量的信息中選取對自己有用的內(nèi)容。
第三段：信息與電子技術的學習對我來說是一次思考和實踐的過程。學習信息與電子技術不僅需要我們具備一定的理論知識，還需要我們通過動手操作來實踐。在實踐中，我體會到了科技的魅力和無窮的潛力。通過自主搭建電子電路，并在實驗中觀察和分析，我更加深入地理解了電子技術的原理和應用。另外，在學習信息科技的過程中，我也學會了如何搜索和篩選信息，通過分析和對比評估來確定信息的真實性和可靠性。不僅如此，信息與電子技術的學習還培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的能力。在實踐中，我不斷遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要思考和嘗試不同的方法來解決。這培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造能力。
第四段：信息與電子技術的學習讓我深刻認識到，科技的發(fā)展始終是為了人類的幸福和福祉。信息科技的發(fā)展帶來了巨大的變革，但不代表它是一種絕對的好處。我們需要把握科技的引導方向，推動科技與人類社會的良性互動。信息與電子技術的學習還要注重科學合理的使用，從技術的發(fā)展中挖掘和發(fā)掘新的應用空間。只有這樣，我們才能真正享受到科技發(fā)展所帶來的便利和樂趣。
第五段：信息與電子技術是未來的發(fā)展方向，也是我們不可忽視的學習領域。作為年輕一代，我們應該不斷學習和探索新的知識和技能。信息與電子技術的學習不僅可以提升我們的競爭力，還可以使我們更好地適應未來社會的發(fā)展需求。作為未來的科技創(chuàng)新者和領導者，我們應該將科技與人類社會的發(fā)展息息相關，將科技應用于人類的福祉和幸福中。
總結來說，信息與電子技術的迅猛發(fā)展不僅給我們的日常生活帶來了很多便利，還給我們的工作和學習帶來了新的機遇。同時，我們也需要面對信息安全和個人隱私保護等挑戰(zhàn)。通過學習和實踐，我們能夠更好地理解和掌握信息與電子技術。我們要把握科技的發(fā)展方向，將科技與人類社會的發(fā)展聯(lián)系起來，實現(xiàn)科技與人類社會的良性互動。信息與電子技術是未來的發(fā)展方向，我們要不斷學習和探索，為未來的科技創(chuàng)新和社會發(fā)展做出貢獻。
電子技術課程心得體會篇十三
第一段：引入電子技術的重要性（大約200字）
電子技術作為一種重要的科技成果，已經(jīng)深入到我們生活的各個角落。無論是家庭用電器，還是通信設備，電子技術都扮演著不可或缺的角色。而在學習電子技術的過程中，上機實踐是非常重要的一環(huán)。上機實踐可以讓學生通過動手操作，加深對電子原理的理解，并增強對電子技術的實際應用能力。在我進行電子技術上機實踐過程中，我對電子技術有了更加深入的理解和體會。
第二段：感受到電子技術的玄妙與快樂（大約250字）
上機實踐讓我深刻地感受到了電子技術的玄妙和快樂。當我第一次成功搭建電子電路時，我無比興奮，仿佛打開了一個全新的世界。通過調(diào)試電子電路，我能夠親身體驗到電子元件之間的協(xié)同工作，以及每個元件對電路整體運行的影響。我明白了電子技術并非神秘的黑盒子，而是一門讓人感到愉悅與滿足的藝術。每一次成功的實踐，都給我?guī)頍o比的成就感，并激發(fā)我對電子技術的更深入探索。
第三段：解決問題的重要性（大約300字）
上機實踐不僅讓我深入了解電子技術的原理，還鍛煉了我解決問題的能力。在實踐中，一旦電路發(fā)生故障，我需要仔細分析，并找到問題所在。這需要細致入微的觀察和耐心的測試。有時候問題并不明顯，但通過不斷嘗試和探索，我總能找到解決方案。這種鍛煉對我今后的學習和工作都大有裨益。在現(xiàn)實生活中，解決問題是無處不在的，掌握了解決問題的能力，我相信能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：團隊合作的重要性（大約250字）
在電子技術上機實踐中，我還意識到團隊合作的重要性。有些實驗需要多個人合作才能完成，每個人負責不同的任務。在合作中，我們需要相互協(xié)調(diào)、相互溝通，并分工合作，才能順利進行實驗。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠互相學習、共同進步。在與同學們的合作中，我不僅學會了傾聽別人的意見，也學會了與人合作的藝術。團隊合作不僅在電子技術上機實踐中起到了積極的作用，也對我今后的工作和人際關系產(chǎn)生了積極影響。
第五段：總結電子技術上機實踐的意義（大約200字）
通過電子技術上機實踐，我不僅加深了對電子技術原理的理解，還提高了解決問題和團隊合作的能力。電子技術上機實踐不僅培養(yǎng)了我的動手操作能力，還為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加積極主動地運用電子技術知識，解決實際問題，并在團隊中發(fā)揮更大的作用。電子技術上機實踐開啟了對電子技術的探索之路，讓我對科技的美妙與快樂有了更加深 遠的理解。
電子技術課程心得體會篇十四
大學的選修課是為了豐富大學生的知識、提高大學生的文化、科學、技術、道德等各方面的素養(yǎng)水平而開設的課程。大學是培養(yǎng)人才的搖籃，是我們儲備知識的搖籃，在大學里，學校設置了一些靈活多樣的選修課，這豐富了我們的課余生活。因此，這學期我選修了一門叫做電子仿真與制作的課程，這是屬于理科類的課程。以前，雖然在高中的時候我是學習理科的，但是到了大學，學習的是管理類的'專業(yè)，時過一年，我對電子電路知識已經(jīng)遺忘了，因此對于電子仿真與制作的學習只是停留在了基礎知識的簡單了解上，但這些知識也是很有趣的，為我枯燥的文科學習增添了一點趣味。
在短短的這幾個課時里，通過這學期在選修課上的學習，使我對電子仿真與制作方面的知識有了一定的了解。老師主要是給我們簡單地介紹了電子仿真相關的知識，印象深刻的是老師給我們介紹了multisim的電子電路仿真軟件，它是用于電子電路的模擬的，還有集成電路的知識。課堂上，老師常常播放視頻，通過視頻讓我們更直觀得了解到諸如：焊接、芯片、電阻、電容等知識，提高了我們的學習興趣。以下是我對電子仿真與制作課程學習的一些總結與感想。
首先通過學習，我認識到什么是電子電路仿真，就是用圖形化的顯示方式或數(shù)字模擬方式對電子電路的實際工作狀態(tài)進行虛擬現(xiàn)實的模擬，用計算機實現(xiàn)電路功能和電路特性的分析。看來，計算機的發(fā)展真的給我們帶來了便利，現(xiàn)在通過各種軟件我們可以對現(xiàn)實的事物做一些虛擬，方便了我們的實驗。
其次，通過學習，我認識了一些電子元件，這些是做實驗的基礎知識。如：線路板，它是各種電子元件，線路的載體，電子新產(chǎn)品的心臟所在地。還有一些基本元件，如：電阻，它是電路中對電流通過有阻礙作用并且造成能量消耗（功率）的部分，它在電路中起著限流，分壓，偏置等作用。還有電容，它是衡量導體儲存電荷能力的物理量，它的主要特性是隔直流通交流，電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小。還有電感線圈（電感），具有阻止交流電通過而讓直流電通過的特性。最重要的是了解到了集成電路，它是一種采用特殊工藝，將晶體管、電阻、電容等元件集成在硅基片上而形成的具有一定功能的器件，英文為縮寫為ic，也俗稱芯片。對待這短短的幾次課，我保證每次課都去，因此也在課堂上收獲了不少。這些就是我在課堂上學習到的簡單的知識，簡單但是有趣。
然后，是對電子電路仿真軟件multisim的了解。multisim軟件就是一個專門用于電子線路仿真與設計的eda工具軟件。
以上就是我對于網(wǎng)頁制作的一些個人心得，由于本人的技術還不是很成熟，還存在很多的不足（如：背景過于單調(diào)和網(wǎng)頁布置不合理）。選擇學習這門課是很正確的選擇，雖然在以后不會再有機會去上了，但我還是會通過各種方式繼續(xù)學習網(wǎng)頁設計和制作的，同時很感謝帶我入門的徐兵老師，讓我有機會去學習有關網(wǎng)頁的知識，謝謝！
電子技術課程心得體會篇十五
第一二周周記(11.12―11.25)
進入xxx有限公司實習已經(jīng)將近兩個多星期了,也逐漸的適應了這里的工作環(huán)境。這是一間經(jīng)營銷售復印機，傳真機，一體機，以及復印機出租業(yè)務的公司。xxx公司是松下傳真機的廣州銷售總代理及維修站，還代理惠普，夏普，利盟，震旦等的區(qū)域銷售。
現(xiàn)在應經(jīng)對復印機有了初步的了解。記得第一天剛到公司，連復印機的基本用法都不知道，更不用說復印機基本的構造了。中午師傅教我們復印機原理，認真聽過之后，我這只復印機菜鳥終于開了點竅。原來復印成像主要有八步：充電過程，曝光過程，顯影過程，轉印過程，分離過程，定影過程，清潔過程，消電過程。
第一次出去工作是和師傅一起出去的，拆硒鼓，拆刮板，拆鐵粉，然后是換，最后裝機，一切都那么自然而然的搞掂。過幾天后，自己要親自動手了，才發(fā)現(xiàn)自己笨手笨腳的，扭個螺絲的慢個大半拍，原來自己的動手能力還不夠。技術是練出來的，這話真的不假。
除了上述的這些，我還學習到了復印機型號的區(qū)分，松下dp8035,dp8060是這兩周我工作中經(jīng)常遇見的型號，35和60分別代表一分鐘可以復印的張數(shù)，這兩款都算是復印機當中的快速機型了。
這也是我第一次這么專注于一門技術學習，經(jīng)過兩個多星期的實習,讓我感覺到了知識的重要性,我要不斷的學習,來提高自己的專業(yè)水平，還有要多點動手來提高自己的動手能力。
第三四周周記(11.26―12.9)
在公司工作已經(jīng)快一個月了，這兩個星期和上兩個星期有了些變化，就是單獨出去工作的次數(shù)多了。也許是之前跟著師傅有了依賴性，一聽到單獨工作的任務時心就會緊張的不得了。看到?jīng)]見過的機型更是頭腦一片空白，我終于感覺到獨立解決問題這種能力的重要了。經(jīng)驗的積累過程總要經(jīng)歷些意外。那一次，工作任務是加打印機碳粉，本來以為是個簡單的任務。去到客戶那里看到打印機，心里就一沉，壓根沒見過的打印機…然后客戶反映問題后心里再次一沉，故障好像與加碳粉沒關系的…那時候真實壓力山大了，打電話詢問師傅，也說不清楚，只能自己看看了。正常的拆硒鼓，看半天沒看出什么來，手忙腳亂的又裝回去，最后發(fā)現(xiàn)彈簧不見了，原來卡在硒鼓里面了，結果硒鼓損壞了一點，好在客戶不介意。
這次事件以后，工作起來我也更加謹慎細心了。單獨工作時，我也開始嘗試仔細觀察，獨立的去找出問題所在，獨自去解決，而不是一有問題就打電話找人幫助了。突發(fā)事件見多了以后，我也發(fā)現(xiàn)自已沒之前那么的緊張，而是多了幾分鎮(zhèn)定，問題總是要解決的，逃避不能解決問題。
這兩個星期，我認識到負責任的重要。我自己從客戶那里拿回的傳真機因為自己沒有跟進，導致延遲了一個多星期才保修好，送回去時真的很不好意思的。自己的事情，要自己負責，要自己跟進。這兩個星期學習到不少工作需要的心態(tài)和經(jīng)驗。
第五六周周記(12.10―12.23)
從這兩周開始，基本上都是自己單獨工作了，一個人行走在路上，一個人裝機器，一個人修機器，單獨工作也已經(jīng)逐漸習慣。
總結一下自己的工作能力。裝機方面，對熟悉幾種牌子的復印機，傳真復印打印一體可以獨自安裝了，打印和掃描等功能軟件驅動也會安裝了。維護方面，換碳粉，換硒鼓等配件耗材，見過的基本都可以換，沒見過不太復雜的基本也沒什么問題。維修方面，這方面我得承認這是弱項，問題有些可以判斷出來，但是要解決，大部分我都還不會，可能因為經(jīng)驗還是欠缺吧。認路方面，我們部門的都要經(jīng)常在外面行走，這方面的能力還是挺重要的，我已經(jīng)從當初的路癡進化到對廣州地圖有個大概了解了，對公司老客戶地址知道得七七八八了。
這兩個星期出了次意外，也算一次疏忽吧，感想頗多的。在一次加碳粉的工作任務中，沒有打印測試打印機的性能。當時正常操作，但是偏偏就損壞了外殼，原以為小問題，結果打印效果非常不好。打電話給主管，結果是讓我按照自己想法來處理。最后不單只換外殼還要換配件才最后修復好問題，或許那問題本來就存在，如果打印了效果就一目了然。真相是如何的現(xiàn)在已經(jīng)不太重要了，重要的是要吸取教訓了。只要做足功夫，做好準備，意外也可以處理好甚至避免。
通過一個多月的工作實習，使我積累了一定的工作經(jīng)驗，在機械原理和電路方面都有了一定的了解，能與客戶良好的交流。同時讓我的動手能力和綜合素質(zhì)得到了一定的提高，取得了上級與同事的認同，培養(yǎng)了我自身能獨立完成任務的能力。
電子技術課程心得體會篇十六
隨著人的物質(zhì)生活水平的日益提高，鋼琴、電子琴等各種器樂已進入了尋常百姓家。家長抱著殷切的期望，為孩子們買樂器，請老師，風雨同無阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練。我對音樂一竅不通，平時對文藝一類的好象沒有優(yōu)勢，自然就希望女兒將來是一個有著良好的修養(yǎng)和非凡氣質(zhì)的女孩子，所以，我選擇了讓女兒學琴，在其中過程中，作為家長應該扮演什么樣的角色，該怎樣做呢？下面我談談我作為一個學琴孩子母親的體會。
我的孩子是從8虛歲開始學的，而我對孩子學琴是既充滿了希望，又不寄予過高期望，不象有的家長，認為孩子練琴：1可以開發(fā)智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發(fā)展，培養(yǎng)耐心；4對將來的就業(yè)有好處，其實天下哪有這樣的一舉多得，何況學琴呢，練琴又不同于學校，課堂教學，學校的教學有階段性，而學琴的時間長，階段性不明顯。
它是在年復一年，日復一日的疲倦和辛苦中度過的，孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認為是家長讓學的我就學；而作為家呢？又該怎樣引導孩子認識這個問題呢？我常對女兒說，學音樂的孩子聰明，因為音樂有著不同的風格，有悲傷的'、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的。只有通過你學琴才能欣賞它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你將來的生活質(zhì)量，生命的境界。只有明確了孩子學琴的目的，端正了心態(tài)，在孩子學琴過程中遇到困難時，家長才能理性分析，不急躁、不沖動。
光靠讓孩子理解學習的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學習最根本的動力，培養(yǎng)興趣的關鍵則是從小要給他們創(chuàng)造一個音樂熏陶的環(huán)境，讓孩子學會聆聽、學會唱歌、學會舞蹈，音樂是聲音的藝術和聽覺的藝術。家長應從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵孩子邊聽邊哼唱，另外，家長自身不斷提高音樂修養(yǎng)，或和孩子一起欣賞音樂。
例如：我平時上網(wǎng)讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子，讓她自身感受震撼人心的強音和悲傷哀婉的旋律，這無疑可以激發(fā)孩子的好奇和興趣，另外，從心理上也可喚起她學習的期待：在平時的練琴中，也要讓她感覺學琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好，你會彈琴，在班級里就會受歡迎，老師就常識你，好好也會因你會彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產(chǎn)生學習期待，而不會讓學琴成為只是家長一廂情愿的狀況。
看奧運會上那些運動員們，平時還要比你苦上幾百培呢。”我們做家長的要善于用鼓勵的方法，不要用責備的方式說孩子“笨”。在學琴過程中，孩子是主體，而教師和家長則起著主導作用，老師上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習，所以，家長起著至關重要的作用，家長應不斷提高自身音樂修養(yǎng)，發(fā)揮積極的作用，相信孩子一定會成功！
電子技術課程心得體會篇一
課程設計是學生即將完成本課程的一個重要環(huán)節(jié)，它既是對本門所學知識的全面總結和綜合應用，又為今后走向社會的`實際操作應用鑄就了一個良好的開端。通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法這次課程設計使我明白要設計一個成功的電路，必須要細心，耐心，認真。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個實驗是多么簡單的一件事，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在過程中會遇到各種各樣的問題，電路的連接提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，以下是我實驗時這門課程覺得應注意的問題：
（1）多看資料書，再試著組裝，由易到難，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一條主線，再以主線為基礎分支。
（3）這門課是實踐性很強的一門課，要多動手。
（4）獨立思考很重要，但同學間的相互幫助比較是很有益的，我平時還是喜歡和同學討論，和同學一起不但可以相互查錯，還可以相互學習，體驗別人的錯誤，增長自己的經(jīng)驗，擴展自己思路。
通過這次課程設計，讓我對各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對于這些電路還是應該自己動手實際操作才會有深刻理解。
理以及哪種更加可行。在老師的指導下，整個電路穩(wěn)定工作。課程設計過程中很多步驟在設計時需要反復實踐，其過程很煩瑣，有時花很長時間設計出來的電路還是需要重做，那時心中會很急躁，就需要我們靜下心，仔細查找原因，然后作出相應的改動。
通過這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數(shù)字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。此次課程設計，讓我學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電子技術課程心得體會篇二
通過上個學期的學習，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，按圖安裝一些簡單的照明電路。原理談不上很復雜，但是真正要安裝起來那得費一把勁，通過學習中我更了解到，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點我體會最深。
整個工作有條不紊的進行著，這項工作需要特別的細心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學習期就是以后生活的寫照，我會運用自己的書本知識和實踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風帆。
隨著電子技術的發(fā)展，特別是隨著大規(guī)模集成電路的產(chǎn)生，給人們的生活帶來了根本性的變化，如果說微型計算機的出現(xiàn)使現(xiàn)代的科學研究得到了質(zhì)的飛躍，那么可編程控制器的出現(xiàn)則是給現(xiàn)代工業(yè)控制測控領域帶來了一次新的革命。在現(xiàn)代社會中，溫度控制不僅應用在工廠生產(chǎn)方面，其作用也體現(xiàn)到了各個方面。本學期我們課后還學習了單片機這門課程，感覺是有點難呢。也不知道整個學習過程是怎么過來得，可是時間不等人。時光飛逝，一轉眼，一個學期又進尾聲了，俗話說“好的開始是成功的一半”。
盡管上的選修課時間不長，但我感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考。對就是思考，運用所學的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。本次實習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有一定的感性和理性認識；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力。使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的應用型技術人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。本次的選修課對我們很重要，是我們機電子信息工程學生實踐中的重要環(huán)節(jié)。在以前我們學的都是一些理論知識。這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來十分簡單，看著電路圖都懂，但沒有親自去操作，就不會懂得理論與實踐是有很大區(qū)別的?？匆粋€東西簡單，但在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的上課就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，我堅信自己的是有一定能力的。
實訓的時間雖然很短，但是我們學到的比我們在學校一年學的還要多，以前我們光只注意一些理論知識，并沒有專門的練習我們的實際動手能力。這次的實習使我意識到我的操作能力的不足，在理論上也有很多的`缺陷。所以，在以后的學習生活中，我需要更努力地讀書和實踐。
通過合作，我們的合作意識得到加強。合作能力得到提高。上大學后，很多同學都沒有過深入的交流，在設計的過程中，我們用了分工與合作的方式，每個人負責一定的部分，同時在一定的階段共同討論，以解決分工中個人不能解決的問題，在交流中大家積極發(fā)言，和提出意見，同時我們還向別的同學請教。在此過程中，每個人都想自己的方案得到實現(xiàn)，積極向同學說明自己的想法。能過比較選出最好的方案。在這過程也提高了我們的表過能力。
我們期望通過我們的學習能夠設計出我們想要的電路圖，讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際，與具體項目、課題相結合開發(fā)、設計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應用于實際，又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。能在設計中，我們學到以前不懂的知識，于是圖書館和internet成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中，我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關知識，不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學習的知識是有限的，在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領域，這方面的能力便會使我們受益匪淺。
我們希望自己這一次能去工院為期一個月的培訓，而這個名單已經(jīng)確定下來了，我也是其中的一分子，我感覺到非常的榮幸能有這樣的機會來進一步的學習與研究。我也希望我們電協(xié)越來越好，更希望我們在這一次的國家競賽中我們能代表學校拿到相應的榮譽。
電子技術課程心得體會篇三
1、通過這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個設計過程中，我們通過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個方案總共使用了xx，xx個，xx，xx，xx定時器各一個。
2、在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了，因此耗費在這上面的時間用去很多。
3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。
平時看課本時，有時問題老是弄不懂，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是非常大的。
4、在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉，導致布線后元件出現(xiàn)在另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預示著結果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說，設計確實有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會，但我們可以，而且設計也是一個團隊的任務，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了；我想說，確實很累，但當我們看到自己所做的成果時，心中也不免產(chǎn)生興奮； 正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么，只要人生活的有意義就可。社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。
同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人，個人也離不開團隊，必須發(fā)揚團結協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人知道原理是遠遠不夠的，必須讓每個人都知道，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗。團結協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是非常寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！
通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設計終于順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導下，終于游逆而解。同時，在老師的身上我們學也到很多實用的知識，在次我們表示感謝！同時，對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝！
7、此次課程設計，學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益非淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
8、在此，感謝于老師的細心指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
電子技術課程心得體會篇四
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展和現(xiàn)代工業(yè)的快速進步，電子技術設備已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。作為電子技術設備的使用者和維護者，我深刻體會到了電子技術設備在日常生活和工作中的重要性。在使用電子設備的過程中，我不僅感受到了它給我們帶來的便利，也體會到了它蘊含的深厚技術和科學知識。下面我將結合自身經(jīng)歷和學習，分享我對電子技術設備的心得體會。
首先，電子技術設備的更新迭代速度之快讓人們嘆為觀止。在不到幾年的時間里，我們見證了電腦、手機和其他電子產(chǎn)品從體型笨重、功能單一到輕薄便攜、多功能的巨大變化。我記得剛開始接觸電腦時，只能進行簡單的文字處理和上網(wǎng)瀏覽。而如今，電腦的處理速度和存儲容量已經(jīng)遠遠超出了過去的想象，能夠應對復雜的圖像和視頻處理任務。這令我深感電子技術的創(chuàng)新和進步給人們帶來了巨大的便利，也構筑起現(xiàn)代社會的產(chǎn)業(yè)基礎。
其次，電子技術設備在通訊領域的發(fā)展使得信息傳遞變得極為便捷。手機作為一種最具代表性的電子設備，已經(jīng)成為現(xiàn)代人日常生活中不可或缺的一部分。無論身處何地，只需幾分鐘或幾秒鐘，即可與他人進行語音、文字或圖像的交流。這對提高人們的工作效率、溝通能力和學習水平都起到了積極的促進作用。同時，電子郵件、社交平臺等的興起也使得信息的獲取和共享更加迅捷和方便。這一切都離不開電子技術設備在通訊領域的重大突破和持續(xù)創(chuàng)新。
此外，電子技術設備的多功能和智能化給我們的生活帶來了更多的樂趣。隨著人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術的蓬勃發(fā)展，電子設備不再只是工具，而是成為人們的智能生活伴侶。我們可以通過智能手機控制家中的燈光、空調(diào)和安防系統(tǒng)，通過智能音箱隨時與人工智能助手對話，并得到各種服務和娛樂。電子技術設備的智能化也大大提升了人們對生活的便利和舒適的追求，同時也為電子設備的研發(fā)和制造帶來了更高的技術和創(chuàng)造力要求。
最后，我體會到電子技術設備的持續(xù)創(chuàng)新需要我們的不斷學習和探索。在電子技術領域，新的理論和技術不斷涌現(xiàn)，必須緊跟時代的步伐，不斷學習新的知識和技能，才能適應這樣一個高速發(fā)展的行業(yè)。我通過參與電子技術相關的學習和工作，不僅學到了基本的電子元件和電路的知識，還了解了數(shù)字信號處理、嵌入式系統(tǒng)等領域的一些應用和技術。這些知識的積累和應用不僅讓我受益匪淺，也提高了我在電子技術領域的實踐能力。
綜上所述，電子技術設備的快速發(fā)展已經(jīng)深刻地改變了我們的生活和工作方式。它的便利、通訊性、多功能和智能化給我們的生活帶來了巨大的便利和樂趣。但同時也需要我們不斷地學習和探索，以適應這個領域的發(fā)展和變化。希望電子技術設備能夠繼續(xù)創(chuàng)新和進步，為人類的生活帶來更多的便利和進步。
電子技術課程心得體會篇五
電子技術是一門綜合性強的學科，憑借其廣泛的應用領域和高度的發(fā)展前景，深受許多學生的青睞。作為電子技術專業(yè)的學生，我在學習和實踐中積累了許多心得體會。下面將從學習態(tài)度、理論與實踐、合作與溝通、創(chuàng)新思維和應用意義五個方面，對我在電子技術領域的體會做一番總結。
首先，學習態(tài)度是獲得電子技術知識的關鍵。電子技術是一門理論與實踐相結合的學科，需要嚴謹?shù)乃季S和耐心的實驗。在學習過程中，我認識到積極主動的學習態(tài)度至關重要。我時常保持對電子技術的興趣和熱情，勤于思考和探索。同時，我也注重自我管理，及時安排學習計劃，提高學習效率。這種認真的學習態(tài)度讓我在電子技術學習中獲得了更多的成果。
其次，理論與實踐的結合是電子技術學習的關鍵。學習電子技術需要既要掌握理論知識，又要進行實際操作。在理論學習階段，我注意結合實際應用場景，對概念進行深入理解，并借助模擬實驗軟件進行虛擬實驗。在實驗操作中，我注重動手能力的培養(yǎng)，并善于總結和分析實驗結果。實踐中獲得的經(jīng)驗和教訓，使我對電子技術的理解更加深入，同時也增強了實際操作的熟練度。
第三，合作與溝通能力是電子技術學習中不可或缺的素養(yǎng)。電子技術涉及到多個領域的知識，面對復雜問題，單打獨斗難以取得很好的效果。在團隊合作中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，善于協(xié)調(diào)團隊內(nèi)部成員之間的關系。通過與同學們的交流合作，我不僅擴展了自己的知識視野，還學到了許多新鮮的方法和技巧。溝通能力的提升也使我與他人更好地合作，共同完成了不少項目。
其次，在電子技術學習中，創(chuàng)新思維是非常重要的。創(chuàng)新思維不僅是思考解決問題的方式，也是提高自己競爭力的重要手段。在學習中，我學會了從不同的角度思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題中的機遇與挑戰(zhàn)。同時，我注重跨學科知識的學習，通過與其他學科的交叉融合，探索出更加創(chuàng)新的解決方案。這種開放性的思維方式，讓我在電子技術學習中不斷突破自己，實現(xiàn)了創(chuàng)新與發(fā)展。
最后，電子技術的應用意義不僅僅體現(xiàn)在學術研究中，也在工程實踐中發(fā)揮著重要作用。電子技術可以應用于通訊、控制、計算機等領域，為社會的發(fā)展和人們的生活帶來了許多便利。作為電子技術學子，我希望將所學應用于實際中，為推動社會進步和解決實際問題做出貢獻。在實踐中，我積極參與項目，并將所學知識運用到實際操作中，提高了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。
綜上所述，電子技術學習中，學習態(tài)度的積極性、理論與實踐的結合、合作與溝通能力的培養(yǎng)、創(chuàng)新思維的發(fā)展以及應用意義的實現(xiàn)，這五個方面是我在電子技術學習中的心得體會。通過這些方面的努力，我相信電子技術的學習將會更上一層樓，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
電子技術課程心得體會篇六
通過這次對調(diào)頻接收機的設計與制作，讓我了解了設計電路的過程，也讓我了解了關于調(diào)頻接收機的原理與設計理念。實際接線中有著各種各樣的條件制約，不可能與理想情況完全一致，。所以，在設計時應考慮兩者的差異，從中找出最適合的設計方法。
整個過程花了我不少時間，可當做完時才發(fā)現(xiàn)做這個數(shù)字鐘是多么簡單的一件事，主要是在調(diào)試時花了不少時間，其間換了不少器件，有的器件在理論上可行，但在實際運行中就無法看到效果，所以調(diào)試花了我不少時間，有時無法找出錯誤便更換器件重新接線以使電路正常運行。
在實際的操作過程中，能把理論中所學的知識靈活地運用起來，并在調(diào)試中會遇到各種各樣的問題，電路的調(diào)試提高了我們解決問題的能力，學會了在設計中獨立解決問題，也包括怎樣去查找問題。似乎所有的事都得自己新手去操作才會在腦海中留下深刻的印象，這個小小的課程設計讓我可以熟練的操作multisim軟件，也了解了不少器件的功能的應用，也加深了對數(shù)字電路認識和理解。
本次課程設計主要是用軟件仿真，如果是實際加工電路板就更加鍛煉我們的動手能力了，因此，我們的能力還有待提高。
通過這次對數(shù)字鐘的設計與制作，讓我們了解了設計電路的程序，也讓我們了解了數(shù)字鐘的原理和設計理念。要設計一個電路總要對著一個參考電路圖才可以連接，但是最后的成品卻不一定與想象的完全一樣，因為在事跡接線中有著各種各樣的條件制約，所以要合理布局這樣連出來的成品才比較美觀。設計過程中，在一次又一次的失敗面前，我們沒有退縮，而是勇敢的去面對，積極的去解決，充分運用所學知識和他人的幫助，最終取得了成功。通過親自動手連線，試驗，遇到問題，解決問題，我們鞏固了書本的知識，同時也學到了新的學問，明白了實踐的可貴性。動手能力的提高，細心與耐心的培養(yǎng)，品嘗自己勞動成果的喜悅，是我們在這次課程設計中最大的收獲。
在整個課程設計完后，總的感覺是：有收獲。以前上課都是上一些最基本的東西，而現(xiàn)在卻可以將以前學的東西作出有實際價值的東西。在這個過程中，我的確學得到很多在書本上學不到的東西，如：如何利用現(xiàn)有的元件組裝得到設計要求，如何找到錯誤的原因，如何利用計算機來畫圖等等。但也遇到了不少的挫折，有時遇到了一個錯誤怎么找也找不到原因所在，找了老半天結果卻是芯片的管腳接錯了，有時更是忘接電源了。在學習中的小問題在課堂上不可能犯，在動手的過程中卻很有可能犯。特別是在接電路時，一不小心就會犯錯，而且很不容易檢查出來。但現(xiàn)在回過頭來看，還是挺有成就感的。
這次課程設計，加強了我們動手、思考和解決問題的能力。在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。而且還記住了很多東西。比如一些芯片的功能，平時看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實踐讓我們對各個元件印象深刻。
在制作pcb時，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去考慮是很需要的。另外就是制板和焊接，在這方面問題不是很大。
最后就是調(diào)試了，出現(xiàn)的問題還是很多的。比如發(fā)現(xiàn)有部分功能沒有實現(xiàn)，仔細檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)有根線接錯了，而且有些地方存在虛焊現(xiàn)象。改正了之后，問題就迎刃而解了。
此次課程設計，讓我學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題，出現(xiàn)差錯的隨機應變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作應該更輕松，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。
感謝老師的指導，也同樣謝謝其他各組同學的無私幫助！
經(jīng)過了近一段時間的學習和查找資料，我終于完成了直流穩(wěn)壓電源的設計這篇論文。從開始接到論文題目到設計的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，這也是我在大學期間和同學完成的項目。在這段時間里，我學到了很多知識也有很多感受，從對模擬電路的粗略認識和對相關軟件不很了解的狀態(tài)，開始了獨立的學習和試驗，查看相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收獲，每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。
雖然我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處，但我可以自豪的說，這里面的每一段文字，都有我的勞動。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學習中激勵我繼續(xù)進步。
電子技術課程心得體會篇七
以中等職業(yè)學校學生的特點為著手點，圍繞電子電工專業(yè)一體化實訓教學的目標，結合實訓的實踐情況，對實訓教學的場所、內(nèi)容、實施過程和教學方法等方面進行研究。
一體化教學；電子技術；基礎與技能；實踐
“電子技術基礎與技能”是中等職業(yè)學校電子電工專業(yè)的基礎課程，這門課的實踐性非常強。但現(xiàn)在仍有職業(yè)學校教師在教學時沿用過去的傳統(tǒng)教法，不能滿足對現(xiàn)階段應用型人才的培養(yǎng)。因此，在進行本課的教學時，采用理實一體化的教學模式（也就是理論和實踐的有機結合），通過對此課程的教學改革實踐，突出學生動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，滿足中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)的目標。
“理實一體化教學法”即理論實踐一體化教學法，它突破了以往理論與實踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)相對集中，強調(diào)充分發(fā)揮教師的主導作用，通過設定教學任務和教學目標，讓師生雙方邊教、邊學、邊做，全程構建素質(zhì)和技能培養(yǎng)框架，豐富課堂教學和實踐教學環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。在整個教學環(huán)節(jié)中，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現(xiàn)，沒有固定的先實后理或先理后實，而是理中有實、實中有理，突出學生的動手能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)?！袄韺嵰惑w化”教學模式不僅是理論、實踐教學內(nèi)容的一體化，也是教師在知識、技能、教學能力上的一體化，包含了教學場所的一體化。學生進行理論課的學習時，由于沒有與實踐操作直接聯(lián)系的情境，無法體驗到原理性知識在實際生產(chǎn)中的應用，也就難以理解理論知識的意義，這樣的教學有效性低。因此，“理實一體化”絕不是理論和實踐教學在形式上的簡單組合，而是從學生技能技巧形成的認知規(guī)律出發(fā)，實現(xiàn)理論與實踐的有機結合。
中等職業(yè)學校學生最大特點就是學習上普遍表現(xiàn)出不自信，文化基礎薄弱，學習自覺性不夠，自我管理意識淡薄，自控能力普遍較差。如果在教學過程中還是運用傳統(tǒng)的教學方法，那么只能形成一種惡性循環(huán)，使學生對所學的知識感到厭煩。但這些學生大部分都有一個共性，形象思維比較好，實際動手能力比較強。鑒于中等職業(yè)學校學生的這種優(yōu)缺點，教師要想提高教學的有效性，就要改變教學方法?！半娮蛹夹g基礎與技能”是中職學校電類專業(yè)的專業(yè)基礎課，是一門將理論課、實驗課融為一體的實用性較強的課程。這門課主要講一些電路和元器件等方面的基本性質(zhì)和使用特點，較注重學生的技能鍛煉。因此，在實訓方面，教師應多提供學生動手實踐的機會，對課本中的理論少進行分析或計算，在技能中適當講解并施加輔助，多向學生提供可參考的樣本，這樣學生會更愿意自主對一些知識和技能進行探索和研究。教師只有對人類日常的各種學習進行分析研究，了解學生的學習方式方法，才能真正了解學習。也只有這樣，才能使我們的教學方法適應學生的學習，而不是讓學生去適應教學，適應課程。這是教師對專業(yè)課程教學進行探索的方向和目標。
理實一體化順利實現(xiàn)的關鍵之處就在于實踐場所和實踐內(nèi)容的選擇，實踐場所最好選用理實一體的實驗室，也就是既有教室的硬件設施，如電腦、投影儀、桌椅等，又要有實驗室的布置，如相關的實驗臺、儀器儀表等?？梢詫υ械碾娮与姽嵱柺疫M行改造，根據(jù)目前學校電子電工專業(yè)學生的情況，把原來適合大班做實驗的實驗室進行改造，拿走用不到的實驗臺及儀器，將實驗室分成兩部分，一部分類似于教室的布置，另一部分類似于實驗操作的布置，正常一個班級二十幾個人，分成四組。這樣，比較符合小班化邊講邊做的“教、學、做”一體化教室的要求，也滿足了實訓室就是課堂，課堂就是實訓室的教學硬件要求，為電子電工專業(yè)技能課程改革奠定了必要的物質(zhì)基礎。
可以在機電和電子專業(yè)中開始嘗試這種一體化教學方法，并在一體化教室里邊講邊學、邊學邊練。在教學過程中還可以引入繪圖仿真軟件，這樣既豐富了教學任務的內(nèi)容，調(diào)動了學生學習的積極性，也為教師分層教學思想提供了方便。
“理實一體化”教學過程的設計應輕內(nèi)容而重組織過程和訓練方案，應盡量避免在教案中羅列大量的教學內(nèi)容。以“電子技術基礎與技能”課程中的“直流穩(wěn)壓電源”項目中的第二個板塊“三端集成穩(wěn)壓器”中的內(nèi)容為例，三端集成穩(wěn)壓器在電子產(chǎn)品中應用非常廣泛，因此，通過本課程的學習可以讓學生能掌握78xx引腳定義、電壓檢測方法、穩(wěn)壓器的功能和正確使用。教學案例包含三個任務。任務一：認識固定式三端集成穩(wěn)壓器?；顒右唬簷z測并篩選元件?；顒佣喝思煞€(wěn)壓器引腳定義。任務二：固定式三端集成穩(wěn)壓器的正確使用?；顒右唬狠斎腚妷狠敵鲭妷簻y量?；顒佣河^察現(xiàn)象，總結規(guī)律。任務三：拓展，79xx系列固定三端集成穩(wěn)壓器簡介。具體教學設計過程如下：（1）導入新課。列舉日常生活中常見的例子，教師提問，學生思考，提出任務要求。（2）學生分組設計。根據(jù)任務要求學生分組設計，小組代表展示方案，學生討論各方案的不同點。此環(huán)節(jié)以學生為主體，教師進行個別指導。（3）教師介紹此任務所需的設備元器件及使用方法、焊接技巧、調(diào)試注意事項等。（4）分組焊接、調(diào)試，實施任務。學生根據(jù)任務分組實施，教師巡視，對過程進行監(jiān)督，并對幾個活動及時做好過程性評價。根據(jù)以上四個活動的評價，給出最佳小組。同時，設計一個難度稍高的選做任務，動手快，提前完成任務的同學可設計選做的任務，充分體現(xiàn)分層教學的思想，增強小組團結協(xié)作精神。（5）任務總結評價。通過自評、組評、師評完成最終評價，表揚先進，展示優(yōu)秀作品，由學生自己總結及談體會，提高了學生的自我總結能力，活躍了課堂氣氛。讓學生在這些基本環(huán)節(jié)里學中練、練中學，在學練中理解理論知識、掌握技能，打破傳統(tǒng)的教學思想，實現(xiàn)“實踐-理論-實踐”的教學，使學生從不知道到慢慢熟悉，從生疏到熟練到形成技能技巧，收到了事半功倍的教學效果。
總之，在一體化教學的實施過程中，仍存在一些問題需要改進完善，但和傳統(tǒng)的教學效果相比有了很大的改善，提高了課堂教學效率。在以學生為主體、教師為主導的一體化教學中，課堂不再像原來那么枯燥了，大大激發(fā)了學生的學習熱情，增強了學生的學習興趣，與此同時也培養(yǎng)了學生的自我意識、創(chuàng)新意識、競爭意識，促進了學生在人格、體魄、身心、意志等方面的健康發(fā)展。
[1]石小法.電子技能與實訓[m].北京:高等教育出版社,2011.
[2]劉文霞.高職院校專業(yè)基礎課理實一體化教學改革探究[j].蘭州教育學院學報,2015(09).
[3]陳順剛.對職業(yè)技術教育實施一體化教學模式的研究[j].職業(yè)教育研究,2005(02).
電子技術課程心得體會篇八
開學的第一周，我們迎來了新學期里的第一堂課－－電子工藝實訓課。對于新學期里的新課程、新知識，我有種迫不及待的感覺。
在這一學期里，我們首先接觸的是對電子元件的初步認識，還有電路的結構和布局。而這一實訓課里最重要的東西便是日常生活里所見到的電焊。在課堂上，老師指導了我們對電焊的使用，由于在焊接過程中，加熱的電焊是比較具有危險性的，如果使用不當會對自己或別人造成傷害。所以我們必須嚴格按照相關規(guī)定及正確的使用方法去使用電焊，避免烙傷事故的發(fā)生。
當我們初步掌握了電子元件的焊接方法技巧之后，便可以開始嘗試焊接一些電路板元件了。其中電子元件的布局是很重要的。因為它關聯(lián)到電路連接的方便簡潔。
實訓課已漸入尾聲，通過這一次，我們又收獲到了很多珍貴的`知識，而這與老師的辛勤是離不開的。在此，我和全體同學對老師說一聲謝謝！老師您辛苦了！
電子技術課程心得體會篇九
專業(yè)：光電子技術
實習單位：中國電子科技集團公司第五十五研究所
為期第六個月的實習結束了，我在這六個月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺?，F(xiàn)在我就對這幾個月的實習做一個實習報告。
我的工作崗位是刻蝕工藝，在半導體制造中有兩種基本的刻蝕工藝：干法刻蝕和濕法刻蝕，而我所在的工藝屬于干法刻蝕。干法刻蝕是把硅片表面暴露在氣態(tài)中產(chǎn)生的等離子體通過光刻膠中開出的窗口，與硅片發(fā)生物理或化學反應(或這兩種反應)，從而去掉暴露的表面材料，按材料來分，刻蝕主要分三種：金屬刻蝕，介質(zhì)刻蝕和硅刻蝕，刻蝕工藝的正確進行是很關鍵的，不像光刻，高溫清洗等工藝可返工，一旦材料被刻蝕去掉(過刻)，在刻蝕過程中所犯的錯誤將難以糾正，在這段實習期間，我多多少少犯了不少錯誤，尤其嚴重的是上次，選錯刻蝕工藝要求的設備里的程序，導致硅片報廢，致使前面大家的工作全都白做了。
實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。實習使我開拓了視野，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。實習時把自己所學的理論知識用于實踐，讓理論知識更好的與實踐相結合，在這結合的時候就是我們學以致用的時候，并且是我們擴展自己充實自己的時候。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，遇到不懂的問題就虛心地向師傅們請教，搞清原理，找到方法，然后再總結經(jīng)驗，讓自己能很快融入到工作中去，更好更快的完成任務。同時我也利用其他時間參考一些書籍、搜索一些材料來完善自己對策劃管理工作的認識，這也讓我收獲頗多，讓我在應對工作方面更加得心應手。
以下是我在實習中得到的心得體會：
一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認識更多的
人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。在珠海免稅公司工作時，因為是紀念品銷售，與別人談話的時候變多了。如何與顧客溝通，通過介紹紀念品的材質(zhì)，收藏價值以及紀念意義，向顧客推銷紀念品，使顧客接受你的意見和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三.在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始實習的時候，自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?BR> 四.工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。在今后我要進行正式工作，磨練自己的同時讓自己認識得更多，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，為自己的打好基礎。
實習之后，我感到自己有很大收獲：
一、待人要真誠
關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好。
四、要主動出擊
當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“ 雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。其它的工作也一樣，講究條理能讓你事半功倍。一位在美國電視領域頗有成就的中大師兄講過這么一個故事：他當部門經(jīng)理時，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件。師兄說，“雖然每天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個公司的運作變得有序，效率也提高了。養(yǎng)成講究條理的好習慣，能讓我們在工作中受益匪淺。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。
就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。
短期的實習讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。實習加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年人的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
電子技術課程心得體會篇十
數(shù)字電子技術的飛速發(fā)展和廣泛應用以及數(shù)字電路的集成化趨勢，增大了課程的學習難度，為了適應這種發(fā)展，我把“門電路與結合邏輯電路”和“觸發(fā)器與時序邏輯電路”兩大類作為學習重心，“脈沖信號的產(chǎn)生與轉換”這部分內(nèi)容從屬于邏輯電路。以我們現(xiàn)有的知識水平和理解能力，在保證基本理論完整的原則下，我認為應該盡量以集成電路為主干，刪除和精簡分立原件電路，以分立為集成服務的思路作為學習的主心骨。如在邏輯門電路單元，對ttl集成門電路工作原的學習中，不必過于側重數(shù)值計算和門路電開關速度的分析，只作一些定性的分析即可，應重點關注集成門路的外特性和主要參數(shù)，并且善于發(fā)現(xiàn)集成門電路使用中的實際問題。學習各種數(shù)字部件時，不僅要對其電路原理分析有所了解，更要重點把握一些典型邏輯單元的外部邏輯功能、使用方法以及功能的擴展。
對比是理論課教學中經(jīng)常使用的有效的教學手段，是學生理解和掌握知識的重要方法。恰當?shù)厥褂脤Ρ?，有利于學生正確地掌握、準確地分析和運用所學知識去分析學習過程中出現(xiàn)的問題?？v向對比，搞好斜接教學。在學習數(shù)學電子技術課程之前，學生已經(jīng)學過模擬電子技術的知識，而數(shù)字電路有許多區(qū)別于模擬電路的特點。模擬電路處理的電信號在實踐和數(shù)值上都是連續(xù)變化的信號，即模擬信號；數(shù)字電路處理的.電信號則是在時間和數(shù)值上都是離散的信號，也就是它們的變化在時間和數(shù)值上是不連續(xù)的，多以脈沖信號的形式出現(xiàn)。
每門課程所研究的內(nèi)容都有其規(guī)律性和系統(tǒng)性，每部分中有關內(nèi)容都有一定的共性和內(nèi)在聯(lián)系，在教學過程中，將帶研究內(nèi)容與已知內(nèi)容對比講解，由已知推及未知，既能使學生抓住知識的共性去分析、理解、應用新知識，又能把握知識的不同點，使知識形成一個完整的系統(tǒng)。如在學習時序邏輯電路的分析方法這部分內(nèi)容時，我們知道計數(shù)器按技術脈沖的引入方式可分為異步型和同步型計數(shù)器兩類，同步計數(shù)器是將輸入計數(shù)脈沖同時加到各觸發(fā)器的時鐘輸入端，使各觸發(fā)器在計數(shù)脈沖到來時同時翻轉；而異步計數(shù)器，當計數(shù)脈沖到來時，各觸發(fā)器的翻轉時刻不同，兩者的分析步驟基本相同，但在分析異步計數(shù)器時，要特別注意各觸發(fā)器翻轉所對應的有效時鐘條件，需列寫時鐘方程。因而，在講解時應先學習同步計數(shù)器，在此基礎上，再對比講解異步計數(shù)器，通過引導啟發(fā)，點名他們的差異性及一致性，這樣根據(jù)初學者認識事物的規(guī)律，由淺入深，循序漸進，使學生能很好地理解掌握知識的關鍵點。
電子技術課程心得體會篇十一
電子技術是一門以電力技術和控制技術為主的新學科，這門學科發(fā)展始于上世紀五十年代的晶閘管的發(fā)明，六七十年代經(jīng)歷了整流器時代，七八十年代經(jīng)歷了變頻器時代，八九十年代主要以高壓和大電流為主的功率半導體器件為主，這也是傳統(tǒng)電子技術的低頻技術處理往高頻技術處理發(fā)展的一個重要轉折時代。電子技術在我國各領域已經(jīng)被廣泛的應用，有著非常特殊和重要的存在價值，它所包含的內(nèi)容也在日益完善，現(xiàn)如今已經(jīng)進入了一個非常鼎盛的時期，各項先進的技術也在一天天的實現(xiàn)。
2電子技術的應用問題分析
（1）伴隨著計算機技術的迅速發(fā)展，電子技術也進入了電子和電氣設備領域，電子技術中的高頻開關電源主要應用于通信業(yè)，成為通信供電系統(tǒng)的重要部分，通信領域中常用到的整流器也被叫做一次電源，而直流變換器則被成為是二次電源，一次電源在應用時，主要是將單相或是三相交流電轉換成具有48v的直流電。不過現(xiàn)在很多交換機中所使用的一次電源中，高頻開關電源已經(jīng)代替了傳統(tǒng)的穩(wěn)壓電源，關于高頻開關電源在工作時，通常是控制在50兆赫到100兆赫的范圍之內(nèi)，最終實現(xiàn)小型化和高效率，近年間，開關整流器自身的功率容量也在日益擴大。在通信設備中，通常采用的是高頻隔離的電源模塊，從母線電壓轉換為各種直流電壓，不僅方便維護、易于安裝還能夠大大減小損耗等。
（2）電子技術中的dc變換器可以將固定直流電壓轉換成可變直流電壓，此技術已經(jīng)在電車等的無級變速中應用。用直流斬波器替代變阻器能節(jié)約電能，不但可以調(diào)壓，還能夠控制不必要的電流噪音等作用。關于二次電源中的dc變換器已經(jīng)變得商品化，它的模塊利用pwm的高頻技術，伴隨著我國電子技術集成電路的不斷發(fā)展，對于電源模塊的要求也越來越高，要求電源模塊要以小型化為主，對它的功率密度也要較高的要求。
（3）電子技術中的變頻器電源，它主要在交流電機中完成變頻調(diào)速的工作，在整個電氣系統(tǒng)中有著日益顯著的地位，并取得了較大的節(jié)能效果，它的主電路一般采用的是從交流直流再到交流的方案，通過整流器轉化為固定直流電壓，再通過具有較大功率的晶體管共同組成高頻的變換器，把直流電壓轉換成可變頻率的交流輸出。
（4）電子技術中的電源供電系統(tǒng)還有分布式的，這種供電系統(tǒng)主要是通過小功率模塊以及大規(guī)模的控制電路兩種基本部件，采用新理論和新技術，完成智能化較大功率的開關電源系統(tǒng)，將強弱電有效地結合一起，將大功率的元器件的壓力大大降低，將生產(chǎn)效率有效地提高。這種供電方式還具有高效節(jié)能等優(yōu)點，也被廣泛的應用于各通信設備和計算機的系統(tǒng)等，對于低電壓電源，它還是一種較為合適的供電方式，在電解電源和電機驅動電源等大功率領域，也被廣泛的應用，具有很廣闊的發(fā)展空間。
3電子技術的應用發(fā)展趨勢
我國電子技術已經(jīng)開始走入高頻化和智能化的時代，電器產(chǎn)品提高自身的頻率就能省材還能節(jié)能，電子技術要不斷地發(fā)展和創(chuàng)新，才能更好的'適應于這個變幻多端的高技術時代，電子技術要往高頻化不斷地發(fā)展，同時注重標準模塊器件的不斷發(fā)展，這也是電子技術發(fā)展的一個主導方向。我國目前比較先進的模塊已經(jīng)和多個單元共同實現(xiàn)了器件標準化以及所有產(chǎn)品的系列化等，它們之間已經(jīng)達到了完全統(tǒng)一和較高水平。電子技術中一個重要部分就是開關電源技術，它們之間共同發(fā)展不斷創(chuàng)新，隨之不斷發(fā)展起來的新技術也會推動著越來越多的新技術不斷地更新?lián)Q代，并且還會不斷地開拓出越來越多的嶄新的應用領域。開關電源的模塊化和高頻化等技術的發(fā)展，會帶動著整個電子技術領域的發(fā)展和成熟，使具有高效率和高品質(zhì)的用電，兩者更好的結合，開關電源將代替更多類型的電源，這會成為一個必然的發(fā)展趨勢。
4結語
本文主要從電子技術的主要概括、電子技術的應用問題分析、電子技術的發(fā)展和應用趨勢分析三個方面，對電子技術進行了闡述。電子技術的應用日益廣泛，隨著新技術的不斷發(fā)展，更多的電子技術產(chǎn)品也會隨之不斷的更新?lián)Q代，加上電子技術新元器件的不斷發(fā)展，使之能夠應用于更多行業(yè)領域，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出一定貢獻。電子技術的發(fā)展和重大改革，也將成為新世紀電力研究的新方向，從而更好的為人類發(fā)展和社會的進步做更大貢獻。
參考文獻
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電子技術課程心得體會篇十二
信息科技和電子技術的飛速發(fā)展，已經(jīng)深刻地改變了人類的生活方式和社會結構。作為一名對信息與電子技術充滿興趣的學生，我喜歡接觸新的電子產(chǎn)品，同時也體會到了信息科技的便利與挑戰(zhàn)。在學習和使用信息與電子技術的過程中，我有了一些深刻的體會，下面將就這些體會進行探析。
第一段：信息科技的快速發(fā)展給我們帶來了很多便利之處。信息技術使得人們的交流更加方便快捷?，F(xiàn)在我們可以通過手機、電腦等設備隨時隨地與他人進行交流，無論是文字、語音還是視頻會議，都可以輕松實現(xiàn)。另外，網(wǎng)絡科技的發(fā)展讓我們能夠隨時隨地獲取豐富的知識，在極大程度上提高了我們的學習效率和質(zhì)量。無論是學術論文、新聞資訊還是娛樂信息，只需一部手機就能輕松搞定。信息科技的迅猛發(fā)展不僅給我們的日常生活帶來了很多便利，還給我們的工作和學習帶來了全新的機遇。
第二段：信息科技的快速發(fā)展也給我們帶來了一些挑戰(zhàn)和問題。信息時代的困擾，網(wǎng)絡安全和個人隱私的保護問題一直備受關注。在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，信息傳播的速度極快，但是信息的真實性和可靠性卻難以保證。有許多不法分子利用網(wǎng)絡來傳播虛假信息和惡意攻擊，造成了很大的社會和個人的負面影響。此外，信息時代我們需要面對的還有信息過載的問題。因為信息來源的豐富和便利，我們很容易陷入信息的泛濫，無法有效地處理和利用大量的信息。我們常常會感到焦慮和困惑，不知道應該相信哪些信息，不知道該如何從海量的信息中選取對自己有用的內(nèi)容。
第三段：信息與電子技術的學習對我來說是一次思考和實踐的過程。學習信息與電子技術不僅需要我們具備一定的理論知識，還需要我們通過動手操作來實踐。在實踐中，我體會到了科技的魅力和無窮的潛力。通過自主搭建電子電路，并在實驗中觀察和分析，我更加深入地理解了電子技術的原理和應用。另外，在學習信息科技的過程中，我也學會了如何搜索和篩選信息，通過分析和對比評估來確定信息的真實性和可靠性。不僅如此，信息與電子技術的學習還培養(yǎng)了我解決問題和創(chuàng)新的能力。在實踐中，我不斷遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要思考和嘗試不同的方法來解決。這培養(yǎng)了我的邏輯思維和創(chuàng)造能力。
第四段：信息與電子技術的學習讓我深刻認識到，科技的發(fā)展始終是為了人類的幸福和福祉。信息科技的發(fā)展帶來了巨大的變革，但不代表它是一種絕對的好處。我們需要把握科技的引導方向，推動科技與人類社會的良性互動。信息與電子技術的學習還要注重科學合理的使用，從技術的發(fā)展中挖掘和發(fā)掘新的應用空間。只有這樣，我們才能真正享受到科技發(fā)展所帶來的便利和樂趣。
第五段：信息與電子技術是未來的發(fā)展方向，也是我們不可忽視的學習領域。作為年輕一代，我們應該不斷學習和探索新的知識和技能。信息與電子技術的學習不僅可以提升我們的競爭力，還可以使我們更好地適應未來社會的發(fā)展需求。作為未來的科技創(chuàng)新者和領導者，我們應該將科技與人類社會的發(fā)展息息相關，將科技應用于人類的福祉和幸福中。
總結來說，信息與電子技術的迅猛發(fā)展不僅給我們的日常生活帶來了很多便利，還給我們的工作和學習帶來了新的機遇。同時，我們也需要面對信息安全和個人隱私保護等挑戰(zhàn)。通過學習和實踐，我們能夠更好地理解和掌握信息與電子技術。我們要把握科技的發(fā)展方向，將科技與人類社會的發(fā)展聯(lián)系起來，實現(xiàn)科技與人類社會的良性互動。信息與電子技術是未來的發(fā)展方向，我們要不斷學習和探索，為未來的科技創(chuàng)新和社會發(fā)展做出貢獻。
電子技術課程心得體會篇十三
第一段：引入電子技術的重要性（大約200字）
電子技術作為一種重要的科技成果，已經(jīng)深入到我們生活的各個角落。無論是家庭用電器，還是通信設備，電子技術都扮演著不可或缺的角色。而在學習電子技術的過程中，上機實踐是非常重要的一環(huán)。上機實踐可以讓學生通過動手操作，加深對電子原理的理解，并增強對電子技術的實際應用能力。在我進行電子技術上機實踐過程中，我對電子技術有了更加深入的理解和體會。
第二段：感受到電子技術的玄妙與快樂（大約250字）
上機實踐讓我深刻地感受到了電子技術的玄妙和快樂。當我第一次成功搭建電子電路時，我無比興奮，仿佛打開了一個全新的世界。通過調(diào)試電子電路，我能夠親身體驗到電子元件之間的協(xié)同工作，以及每個元件對電路整體運行的影響。我明白了電子技術并非神秘的黑盒子，而是一門讓人感到愉悅與滿足的藝術。每一次成功的實踐，都給我?guī)頍o比的成就感，并激發(fā)我對電子技術的更深入探索。
第三段：解決問題的重要性（大約300字）
上機實踐不僅讓我深入了解電子技術的原理，還鍛煉了我解決問題的能力。在實踐中，一旦電路發(fā)生故障，我需要仔細分析，并找到問題所在。這需要細致入微的觀察和耐心的測試。有時候問題并不明顯，但通過不斷嘗試和探索，我總能找到解決方案。這種鍛煉對我今后的學習和工作都大有裨益。在現(xiàn)實生活中，解決問題是無處不在的，掌握了解決問題的能力，我相信能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：團隊合作的重要性（大約250字）
在電子技術上機實踐中，我還意識到團隊合作的重要性。有些實驗需要多個人合作才能完成，每個人負責不同的任務。在合作中，我們需要相互協(xié)調(diào)、相互溝通，并分工合作，才能順利進行實驗。團隊合作不僅能夠提高效率，還能夠互相學習、共同進步。在與同學們的合作中，我不僅學會了傾聽別人的意見，也學會了與人合作的藝術。團隊合作不僅在電子技術上機實踐中起到了積極的作用，也對我今后的工作和人際關系產(chǎn)生了積極影響。
第五段：總結電子技術上機實踐的意義（大約200字）
通過電子技術上機實踐，我不僅加深了對電子技術原理的理解，還提高了解決問題和團隊合作的能力。電子技術上機實踐不僅培養(yǎng)了我的動手操作能力，還為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎。我相信，在今后的學習和工作中，我會更加積極主動地運用電子技術知識，解決實際問題，并在團隊中發(fā)揮更大的作用。電子技術上機實踐開啟了對電子技術的探索之路，讓我對科技的美妙與快樂有了更加深 遠的理解。
電子技術課程心得體會篇十四
大學的選修課是為了豐富大學生的知識、提高大學生的文化、科學、技術、道德等各方面的素養(yǎng)水平而開設的課程。大學是培養(yǎng)人才的搖籃，是我們儲備知識的搖籃，在大學里，學校設置了一些靈活多樣的選修課，這豐富了我們的課余生活。因此，這學期我選修了一門叫做電子仿真與制作的課程，這是屬于理科類的課程。以前，雖然在高中的時候我是學習理科的，但是到了大學，學習的是管理類的'專業(yè)，時過一年，我對電子電路知識已經(jīng)遺忘了，因此對于電子仿真與制作的學習只是停留在了基礎知識的簡單了解上，但這些知識也是很有趣的，為我枯燥的文科學習增添了一點趣味。
在短短的這幾個課時里，通過這學期在選修課上的學習，使我對電子仿真與制作方面的知識有了一定的了解。老師主要是給我們簡單地介紹了電子仿真相關的知識，印象深刻的是老師給我們介紹了multisim的電子電路仿真軟件，它是用于電子電路的模擬的，還有集成電路的知識。課堂上，老師常常播放視頻，通過視頻讓我們更直觀得了解到諸如：焊接、芯片、電阻、電容等知識，提高了我們的學習興趣。以下是我對電子仿真與制作課程學習的一些總結與感想。
首先通過學習，我認識到什么是電子電路仿真，就是用圖形化的顯示方式或數(shù)字模擬方式對電子電路的實際工作狀態(tài)進行虛擬現(xiàn)實的模擬，用計算機實現(xiàn)電路功能和電路特性的分析。看來，計算機的發(fā)展真的給我們帶來了便利，現(xiàn)在通過各種軟件我們可以對現(xiàn)實的事物做一些虛擬，方便了我們的實驗。
其次，通過學習，我認識了一些電子元件，這些是做實驗的基礎知識。如：線路板，它是各種電子元件，線路的載體，電子新產(chǎn)品的心臟所在地。還有一些基本元件，如：電阻，它是電路中對電流通過有阻礙作用并且造成能量消耗（功率）的部分，它在電路中起著限流，分壓，偏置等作用。還有電容，它是衡量導體儲存電荷能力的物理量，它的主要特性是隔直流通交流，電容容量的大小就是表示能貯存電能的大小。還有電感線圈（電感），具有阻止交流電通過而讓直流電通過的特性。最重要的是了解到了集成電路，它是一種采用特殊工藝，將晶體管、電阻、電容等元件集成在硅基片上而形成的具有一定功能的器件，英文為縮寫為ic，也俗稱芯片。對待這短短的幾次課，我保證每次課都去，因此也在課堂上收獲了不少。這些就是我在課堂上學習到的簡單的知識，簡單但是有趣。
然后，是對電子電路仿真軟件multisim的了解。multisim軟件就是一個專門用于電子線路仿真與設計的eda工具軟件。
以上就是我對于網(wǎng)頁制作的一些個人心得，由于本人的技術還不是很成熟，還存在很多的不足（如：背景過于單調(diào)和網(wǎng)頁布置不合理）。選擇學習這門課是很正確的選擇，雖然在以后不會再有機會去上了，但我還是會通過各種方式繼續(xù)學習網(wǎng)頁設計和制作的，同時很感謝帶我入門的徐兵老師，讓我有機會去學習有關網(wǎng)頁的知識，謝謝！
電子技術課程心得體會篇十五
第一二周周記(11.12―11.25)
進入xxx有限公司實習已經(jīng)將近兩個多星期了,也逐漸的適應了這里的工作環(huán)境。這是一間經(jīng)營銷售復印機，傳真機，一體機，以及復印機出租業(yè)務的公司。xxx公司是松下傳真機的廣州銷售總代理及維修站，還代理惠普，夏普，利盟，震旦等的區(qū)域銷售。
現(xiàn)在應經(jīng)對復印機有了初步的了解。記得第一天剛到公司，連復印機的基本用法都不知道，更不用說復印機基本的構造了。中午師傅教我們復印機原理，認真聽過之后，我這只復印機菜鳥終于開了點竅。原來復印成像主要有八步：充電過程，曝光過程，顯影過程，轉印過程，分離過程，定影過程，清潔過程，消電過程。
第一次出去工作是和師傅一起出去的，拆硒鼓，拆刮板，拆鐵粉，然后是換，最后裝機，一切都那么自然而然的搞掂。過幾天后，自己要親自動手了，才發(fā)現(xiàn)自己笨手笨腳的，扭個螺絲的慢個大半拍，原來自己的動手能力還不夠。技術是練出來的，這話真的不假。
除了上述的這些，我還學習到了復印機型號的區(qū)分，松下dp8035,dp8060是這兩周我工作中經(jīng)常遇見的型號，35和60分別代表一分鐘可以復印的張數(shù)，這兩款都算是復印機當中的快速機型了。
這也是我第一次這么專注于一門技術學習，經(jīng)過兩個多星期的實習,讓我感覺到了知識的重要性,我要不斷的學習,來提高自己的專業(yè)水平，還有要多點動手來提高自己的動手能力。
第三四周周記(11.26―12.9)
在公司工作已經(jīng)快一個月了，這兩個星期和上兩個星期有了些變化，就是單獨出去工作的次數(shù)多了。也許是之前跟著師傅有了依賴性，一聽到單獨工作的任務時心就會緊張的不得了。看到?jīng)]見過的機型更是頭腦一片空白，我終于感覺到獨立解決問題這種能力的重要了。經(jīng)驗的積累過程總要經(jīng)歷些意外。那一次，工作任務是加打印機碳粉，本來以為是個簡單的任務。去到客戶那里看到打印機，心里就一沉，壓根沒見過的打印機…然后客戶反映問題后心里再次一沉，故障好像與加碳粉沒關系的…那時候真實壓力山大了，打電話詢問師傅，也說不清楚，只能自己看看了。正常的拆硒鼓，看半天沒看出什么來，手忙腳亂的又裝回去，最后發(fā)現(xiàn)彈簧不見了，原來卡在硒鼓里面了，結果硒鼓損壞了一點，好在客戶不介意。
這次事件以后，工作起來我也更加謹慎細心了。單獨工作時，我也開始嘗試仔細觀察，獨立的去找出問題所在，獨自去解決，而不是一有問題就打電話找人幫助了。突發(fā)事件見多了以后，我也發(fā)現(xiàn)自已沒之前那么的緊張，而是多了幾分鎮(zhèn)定，問題總是要解決的，逃避不能解決問題。
這兩個星期，我認識到負責任的重要。我自己從客戶那里拿回的傳真機因為自己沒有跟進，導致延遲了一個多星期才保修好，送回去時真的很不好意思的。自己的事情，要自己負責，要自己跟進。這兩個星期學習到不少工作需要的心態(tài)和經(jīng)驗。
第五六周周記(12.10―12.23)
從這兩周開始，基本上都是自己單獨工作了，一個人行走在路上，一個人裝機器，一個人修機器，單獨工作也已經(jīng)逐漸習慣。
總結一下自己的工作能力。裝機方面，對熟悉幾種牌子的復印機，傳真復印打印一體可以獨自安裝了，打印和掃描等功能軟件驅動也會安裝了。維護方面，換碳粉，換硒鼓等配件耗材，見過的基本都可以換，沒見過不太復雜的基本也沒什么問題。維修方面，這方面我得承認這是弱項，問題有些可以判斷出來，但是要解決，大部分我都還不會，可能因為經(jīng)驗還是欠缺吧。認路方面，我們部門的都要經(jīng)常在外面行走，這方面的能力還是挺重要的，我已經(jīng)從當初的路癡進化到對廣州地圖有個大概了解了，對公司老客戶地址知道得七七八八了。
這兩個星期出了次意外，也算一次疏忽吧，感想頗多的。在一次加碳粉的工作任務中，沒有打印測試打印機的性能。當時正常操作，但是偏偏就損壞了外殼，原以為小問題，結果打印效果非常不好。打電話給主管，結果是讓我按照自己想法來處理。最后不單只換外殼還要換配件才最后修復好問題，或許那問題本來就存在，如果打印了效果就一目了然。真相是如何的現(xiàn)在已經(jīng)不太重要了，重要的是要吸取教訓了。只要做足功夫，做好準備，意外也可以處理好甚至避免。
通過一個多月的工作實習，使我積累了一定的工作經(jīng)驗，在機械原理和電路方面都有了一定的了解，能與客戶良好的交流。同時讓我的動手能力和綜合素質(zhì)得到了一定的提高，取得了上級與同事的認同，培養(yǎng)了我自身能獨立完成任務的能力。
電子技術課程心得體會篇十六
隨著人的物質(zhì)生活水平的日益提高，鋼琴、電子琴等各種器樂已進入了尋常百姓家。家長抱著殷切的期望，為孩子們買樂器，請老師，風雨同無阻地帶孩子去上課，回家后還要陪練。我對音樂一竅不通，平時對文藝一類的好象沒有優(yōu)勢，自然就希望女兒將來是一個有著良好的修養(yǎng)和非凡氣質(zhì)的女孩子，所以，我選擇了讓女兒學琴，在其中過程中，作為家長應該扮演什么樣的角色，該怎樣做呢？下面我談談我作為一個學琴孩子母親的體會。
我的孩子是從8虛歲開始學的，而我對孩子學琴是既充滿了希望，又不寄予過高期望，不象有的家長，認為孩子練琴：1可以開發(fā)智力；2可以捉高自信心；3能平衡大腦發(fā)展，培養(yǎng)耐心；4對將來的就業(yè)有好處，其實天下哪有這樣的一舉多得，何況學琴呢，練琴又不同于學校，課堂教學，學校的教學有階段性，而學琴的時間長，階段性不明顯。
它是在年復一年，日復一日的疲倦和辛苦中度過的，孩子們感受到成功和喜悅的恐怕不多，那么孩子學琴的目的又是什么呢？有很多的孩子可能認為是家長讓學的我就學；而作為家呢？又該怎樣引導孩子認識這個問題呢？我常對女兒說，學音樂的孩子聰明，因為音樂有著不同的風格，有悲傷的'、有喜悅的；有歡快的、有舒緩的。只有通過你學琴才能欣賞它，感悟它的魅力，才能陶冶情操，提高你將來的生活質(zhì)量，生命的境界。只有明確了孩子學琴的目的，端正了心態(tài)，在孩子學琴過程中遇到困難時，家長才能理性分析，不急躁、不沖動。
光靠讓孩子理解學習的意義和重要性是徒勞的，興趣才是學習最根本的動力，培養(yǎng)興趣的關鍵則是從小要給他們創(chuàng)造一個音樂熏陶的環(huán)境，讓孩子學會聆聽、學會唱歌、學會舞蹈，音樂是聲音的藝術和聽覺的藝術。家長應從小讓孩子多聽、多唱，鼓勵孩子邊聽邊哼唱，另外，家長自身不斷提高音樂修養(yǎng)，或和孩子一起欣賞音樂。
例如：我平時上網(wǎng)讓女兒聽聽一些名人彈奏的曲子，讓她自身感受震撼人心的強音和悲傷哀婉的旋律，這無疑可以激發(fā)孩子的好奇和興趣，另外，從心理上也可喚起她學習的期待：在平時的練琴中，也要讓她感覺學琴并不是特別困難，只要你付出了努力就能彈得好，你會彈琴，在班級里就會受歡迎，老師就常識你，好好也會因你會彈琴而自豪，這些也都容易使孩子產(chǎn)生學習期待，而不會讓學琴成為只是家長一廂情愿的狀況。
看奧運會上那些運動員們，平時還要比你苦上幾百培呢。”我們做家長的要善于用鼓勵的方法，不要用責備的方式說孩子“笨”。在學琴過程中，孩子是主體，而教師和家長則起著主導作用，老師上課的時間是短暫的、更多的是在家中練習，所以，家長起著至關重要的作用，家長應不斷提高自身音樂修養(yǎng)，發(fā)揮積極的作用，相信孩子一定會成功！