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小學家風家訓手抄報篇一
家庭教育是孩子成長中至關重要的一環(huán)，它不僅影響著孩子的品德和能力培養(yǎng)，還直接關系到孩子的未來發(fā)展。作為一個家長，我有幸子女就讀于實驗小學，這所學校注重培養(yǎng)“家風”，并積極倡導家長參與教育過程。在我與孩子共同度過的實驗小學時光中，有幾點心得與體會，值得與大家分享和交流。
首先，作為家長，要積極參與孩子的學習和生活。在孩子的成長過程中，家長是最親近孩子的人，是他們的榜樣和引導者。實驗小學注重家校互動，學校會定期組織家長會、家訪活動等，讓家長了解孩子的學習和生活情況，及時與孩子的班主任和任課教師交流。在家庭中，我們還要主動參與孩子的作業(yè)指導和學習計劃制定，鼓勵并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。只有積極參與孩子的學習和生活，才能更好地影響他們的成長。
其次，家長要為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。實驗小學倡導的“良心溝通”理念，要求家長注重和孩子進行心靈的溝通，了解他們的想法和需求，并給予積極而理性的引導。家長要用正確的言行去教育和引導孩子，給予他們正確的人生觀和價值觀的教育。同時，家長要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團隊意識，讓他們學會與人相處、互相尊重和關心他人，這樣的教育是孩子終身受益的。
再次，作為家長，要注重孩子的綜合素質培養(yǎng)。實驗小學提倡以“全面發(fā)展”為目標，注重學生不同方面的培養(yǎng)和提升。家長要引導孩子積極參加學校組織的各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，發(fā)展他們的特長。同時，家長也要注重孩子的身心健康，鼓勵他們參與體育運動和戶外活動，保證孩子有足夠的休息和放松時間。綜合素質的培養(yǎng)是孩子成長中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，家長要做好引導和支持的角色。
最后，家長要時刻關心孩子的學習情況和心理健康。實驗小學注重學業(yè)的全面發(fā)展，家長要與孩子共同制定學習計劃，同時要定期與孩子討論學習方法和學習進程，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。此外，孩子的心理健康同樣需要家長的關懷和引導。家庭中要保持良好的家庭氛圍，注重家庭成員間的溝通和互動，讓孩子能夠感受到父母的關愛和支持，使其擁有健康的心理狀態(tài)。
在實驗小學家風家教的過程中，我深刻感受到了家庭教育的重要性和作用。作為家長，我們要和孩子一同成長，注重與他們的溝通，為他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們要關心孩子的學習情況和心理健康，幫助他們實現(xiàn)全面的發(fā)展。實驗小學給予我們家庭教育的指導和支持，我相信只要我們時刻關注和用心去做，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。
小學家風家訓手抄報篇二
家風是指一個家里或族群的風俗風尚，俗話也叫門風。我們這一個中華民族有講究家風的風俗，講求品德，勤儉節(jié)約，看重情誼，嚴于教子。隨著體制的改變，在新的`條件里，保持弘揚這一個優(yōu)良傳統(tǒng)相當緊要。前人把家風統(tǒng)計為五常八德，五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平。現(xiàn)代人的家風是啥，眾口紛紜。
克勤克儉、不鋪張浪費，低調做人、為事高潔，孝敬善良、淳厚誠摯……在資訊欄目，記者們訪問了平涼市火鍋店一位顧客說：“我們家中有一個風俗，這1碗飯，吃著但凡剩一個米，不行。
”還訪問了面攤老板說：“樸素一點，淳厚一點，做人要誠心一些，天上不可能掉大餅砸到我腦袋上的。
”說得很好很誠心?？吹竭@里，我不由問老爸：“我們家的家風是啥?！崩习终f：“我們家的家風是不要占小便宜，要懂得禮讓。借他人物品一定要還給他人，無規(guī)矩不成方圓。”家風，你可以飄進千家萬戶的！大家都來說說自己的家風吧！
小學家風家訓手抄報篇三
第一段：家庭教育的重要性（200字）
家庭教育是孩子成長道路上不可忽視的一部分，實驗小學家風家教課程提供了一個良好的平臺，讓家長們能夠更好地與孩子互動，提升家庭教育的質量。我參加了實驗小學的家風家教課程，通過課程的引導和實踐，我深刻體會到了家庭教育的重要性。
第二段：親子溝通的重要性（200字）
實驗小學家風家教課程注重親子溝通的培養(yǎng)，通過各種互動活動和課程讓孩子與家長建立更加密切的聯(lián)系。在課程中，我們學習了一些有效的溝通技巧，例如傾聽與表達、語言和肢體語言的運用等等。這些技巧非常實用，使我能夠更好地與孩子進行交流，增進彼此間的了解和信任。
第三段：家庭教育的核心價值觀（200字）
實驗小學家風家教課程強調了家庭教育的核心價值觀，如孝順、尊重、誠實等。在這些價值觀的引領下，我能夠更好地引導孩子培養(yǎng)良好的品德和價值觀念。通過親身實踐，我看到了孩子性格的積極變化，他們更加懂事、守規(guī)矩，對人對事更加尊重，在與他人相處時更加友善。
第四段：家長與教師的合作（200字）
實驗小學家風家教課程強調了家長與教師的合作，強調了家校合作的重要性。在這個課程中，我們不僅了解到了孩子在學校的學習情況，還與教師進行了深入的交流和合作。通過與教師的密切配合，我能夠更好地了解到孩子的學業(yè)情況和學習需求，為他們提供更準確的幫助和指導。
第五段：實踐成果與未來展望（200字）
通過參加實驗小學家風家教課程，我收獲頗豐。孩子們在學習和行為方面都有了積極的變化，家庭教育的質量得到了明顯提升。然而，家庭教育是一個長期的過程，我希望能夠繼續(xù)保持與孩子們的良好互動，不斷提升自己的教育理念和教育方式，為他們創(chuàng)造一個更加良好的成長環(huán)境。
總結：實驗小學家風家教課程為我們提供了一個很好的家庭教育平臺，通過親子溝通、價值觀教育、家校合作等多個方面的指導和實踐，我深刻體會到了家庭教育的重要性。通過這個課程，我在教育孩子方面的能力得到了提升，也更加了解了孩子的需求和成長需求。我將繼續(xù)致力于家庭教育，并為孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。
小學家風家訓手抄報篇四
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能成為有用的人。
以“勤”為榮
我的爺爺奶奶是地地道道的農民，一生都和田地打交道，爸媽下班回來也常去田地干活。家庭條件很富裕，但吃的蔬菜全是自己種的。也許是受長輩們的影響，我和弟弟放學后經常主動幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務或農活。
去年因下大雪學校放假一星期，菜市場里正是芹菜價格的黃金時期，我和弟弟冒著寒冷和爺爺奶奶一起去大棚里搶收，割菜、理葉、搬菜，小手凍得通紅，也不叫一聲苦，連續(xù)奮戰(zhàn)四天，兩個大棚的芹菜全都賣給了菜販子，望著爺爺從菜販子那里換回的一大把錢，大家都欣慰地笑了。
以“誠”為本
媽媽從小告訴我誠實是做人的`本分。一次，我去市場幫媽媽買水果。在挑水果的時候，一個芒果從貨架上掉了下來，我眼疾手快，急忙伸手去接。
這個芒果軟軟的，涼涼的，摸起來很是舒服，還散發(fā)著一股誘人的香味，令人垂誕欲滴。我抬頭一看，攤主正在一邊背對著我打電話。我突然想起來媽媽告訴我做人要誠實，于是又低下頭看了看芒果，狠狠地咽了一口唾沫，放棄了把芒果占為己有的念頭，走上前，對攤主說：“阿姨，你的芒果掉了?！卑⒁炭纯次沂掷锏拿⒐?，微笑著點了點頭。
以“和”為貴
爸爸從小就教育我和弟弟以和為貴。一天鄰居凱麗來我家串門，弟弟提議一起在院子里滑滑板，可是，家里只有一個滑板。我決定讓弟弟和凱麗輪流玩一個滑板。終于輪到凱麗了，她迫不及待的跨上了滑板滑了起來。不一會兒，凱麗從滑板上摔了下來，人到沒事，但弟弟那心愛的滑板卻被磕掉了一個角。
弟弟見狀，沖凱麗要賠滑板！”。凱麗連忙給弟弟賠不是，我趕緊去說服弟弟，媽媽趕來了，說：“樂樂，凱麗不是故意的，滑板壞了，媽媽還可以給你買，友誼破碎了，就很難補好了，快去和凱麗道歉吧?！钡艿芩坪跻庾R到了自己的無理取鬧，原諒了凱麗。
就這樣，我們在優(yōu)良家風的熏陶下茁壯成長。
小學家風家訓手抄報篇五
在當今社會，越來越多的家長開始關注小學生的教育問題，特別是家風的傳承。家風是家庭成員共同的行為準則和價值觀念，對孩子的成長起著巨大的影響。作為一名小學生，我從小就意識到了傳承家風的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，父母是小學生傳承家風的重要指導者。在家中，父母是充滿智慧和經驗的人，他們不僅能為我們提供物質上的保障，更能幫助我們樹立正確的價值觀。我記得小時候，每次我犯錯誤，媽媽總是會用耐心的語氣告訴我為什么要做某件事情，這給了我更多的思考空間。爸爸則用實際行動告訴我，無論遇到什么困難，只要堅持努力，就一定能夠成功。他們的言傳身教讓我明白了一個道理，那就是傳承家風是從父母身上學習的。
其次，兄弟姐妹間的相互影響也是傳承家風的重要因素。作為一個家庭的一員，兄弟姐妹之間有著密不可分的聯(lián)系。小時候，我和哥哥經常一起玩耍，他總是會教我一些做人的道理。他告訴我，做人要誠實，要對自己的承諾負責。在學習上，哥哥也常常給予我?guī)椭?，鼓勵我不斷進取。我從哥哥身上學到了很多知識和道德規(guī)范，這讓我懂得了兄弟姐妹之間的相互影響是傳承家風的重要環(huán)節(jié)。
另外，學校教育也在傳承家風中扮演著重要的角色。學校是小學生知識和價值觀念的重要場所，老師是我們的引路人。在學校，老師教會了我很多學習上的技巧，更為重要的是，他們教給了我做事情的態(tài)度和品質。老師們常常在課堂上講述一些優(yōu)秀的人物故事，告訴我們他們的行為和人品是值得我們學習的。這讓我認識到了傳承家風不僅是家庭的責任，更是社會的呼喚。
最后，傳承家風需要小學生自己的努力。作為一名小學生，我明白了自己在家庭中也要起到積極的作用。我們可以通過親身實踐來傳承家風。比如說，我每天會按時按量地完成家務，不僅是減輕父母的負擔，更是鍛煉了自己的責任心。在學習方面，我也會努力爭取好成績，讓父母為我驕傲。這樣我就能真正實踐家風的傳承，努力成為一個品學兼優(yōu)的孩子。
通過以上的一些心得體會，我深刻地認識到家風的重要性以及自己在傳承家風中的角色。同時，也明白了傳承家風是一個長期而艱巨的任務，需要我們每一個小學生共同努力。只有將正確的價值觀念融入自己的言行中，才能真正將家風傳承下去，讓社會更加美好。
小學家風家訓手抄報篇六
說起我家的家風，這也是我一直引以為傲的家風，那便是堅強不屈，笑對人生。從小家長就教育我說，在挫折時不屈服，失敗時能從容，困難時能面對，要學會堅強，笑對人生中的挫折與磨難，永不放棄。
首先，在勤勤懇懇方面，我的爺爺是一個好例子。我的爺爺是一個農民，他不管刮風下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爸爸學。爸爸是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年里爸爸打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態(tài)方面，媽媽是我的榜樣。雖然，媽媽工作繁忙，但是不管工作再忙，媽媽也不會愁眉苦臉，總會積極面對。在勤儉節(jié)約方面，奶奶最在行，奶奶天天省吃儉用，只要是可以不買的東西她都不會買，每次她看見我買了可買可不買的東西，都會問我：“錢是大風刮來的嗎？”在講文明懂禮貌方面，誰也不如哥哥，哥哥每天看到人都會上前問好，有時還會攙扶老爺爺老奶奶過馬路。
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
小學家風家訓手抄報篇七
看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說：“家風是一個家的.全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優(yōu)良美德?！蓖ㄟ^觀看這個節(jié)目，讓我知道了什么是家風，也認識了不少優(yōu)良的家風。家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔。家風就是心中有家，心中有國。
現(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽光心態(tài)去面對眼前的重重困難；待人有禮貌?！?BR> 首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個好例子，我的外公是一個農民，他不管刮風下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學。爺爺是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年里爺爺打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態(tài)方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
小學家風家訓手抄報篇八
家風是指家庭成員代代相傳的行為風格、價值觀念和道德品質。它不僅是一個家庭的精神準則，更是社會的基石。作為一名小學生，傳承家風對于我們來說至關重要。通過傳承家風，我們可以從小培養(yǎng)正確的價值觀念，樹立健康的人生觀和道德觀，為自己的成長打下堅實的基礎。
第二段：繼承傳統(tǒng)
首先，小學生需要了解自己家庭的風俗習慣和傳統(tǒng)價值。在家庭聚會或日常生活中，我們可以觀察爺爺奶奶、爸爸媽媽和其他長輩的言行舉止，認真體會他們傳遞給我們的家庭傳統(tǒng)。同時，我們也可以通過向家人詢問和聽取他們的故事，了解祖輩們堅持的價值觀和生活方式。
第三段：踐行家風
了解家風之后，小學生應該將其轉化為實際行動。我們可以尊重父母長輩的意見和決策，遵守家庭規(guī)定，處理好與兄弟姐妹之間的各種關系，養(yǎng)成勤儉節(jié)約和愛護環(huán)境的好習慣等。當然，這需要我們在日常生活中不斷反思和自我調整，而不是一次就能馬上做到。
第四段：傳承責任
作為小學生，我們還應當擔負起傳承家風的責任。我們可以主動參與家庭活動，例如幫助父母做家務、陪伴爺爺奶奶聊天等。通過這樣的親身實踐，我們可以體驗到家庭的溫暖和親密，進而更好地明白家庭的重要性。同時，我們也可以分享自己的所見所聞和學到的知識，激發(fā)家庭成員的學習興趣和思考能力。
第五段：影響未來
小學生傳承家風對于我們的未來有著深遠的影響。首先，正確認識家風可以引領我們樹立正確的價值觀，讓我們遠離各種不良習慣和負面影響。其次，傳承家風可以培養(yǎng)我們的責任心和團隊精神，這些品質將在以后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。最后，傳承家風可以讓我們更加愛護家人、關心社會，從而成為一個有益于社會發(fā)展的人。
總結：
小學生傳承家風不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是我們個人成長的需要。通過繼承傳統(tǒng)、踐行家風、傳承責任和影響未來，我們將會成為一個有責任感、有社會影響力的人。因此，我們應該積極倡導小學生傳承家風的重要性，并將其貫徹到日常行為中去，為個人和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
小學家風家訓手抄報篇九
在我們家，也有家風，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，父親看見了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到父親在生氣，但又委屈地說?！澳氵@樣可能會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”父親激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，父親的口氣緩和下來了，繼續(xù)說：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，父親變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧?！薄昂?！”
一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節(jié)，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。
當人，做人還要守時，雖然母親沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，母親總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著母親，養(yǎng)成了守時的.好習慣！
父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質，就是從中培養(yǎng)起來的。
這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質，這樣的家風，值得
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小學家風家訓手抄報篇十
第一段：引言（150字）
福清小學家風家訓是福清小學一直秉承的傳統(tǒng)，每一位福清小學學生都會在校園中體驗到這種獨特的教育理念。我有幸成為福清小學的學生，并在這種家風家訓中受益匪淺。在過去的幾年里，我逐漸明白了家風家訓對于培養(yǎng)我們的品德和素養(yǎng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：傳統(tǒng)價值觀的傳承（250字）
福清小學強調傳統(tǒng)價值觀的傳承，在家庭教育中起到至關重要的作用。通過分享家訓故事、開展家訓傳承活動等方式，福清小學幫助學生樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀。在家庭中，我從父母那里學到了堅定的信念、誠實守信的品質以及尊重他人的態(tài)度。這些傳統(tǒng)價值觀在我成長的過程中發(fā)揮著重要的指導作用，讓我在面臨困難時堅持不懈、在與他人相處時尊重和關心他人。
第三段：培養(yǎng)道德素質（350字）
在福清小學，我接受了全面的道德教育，從小學習到如何正確地對待自己、他人和社會。學校鼓勵學生主動承擔責任、樂于助人，并通過家風家訓的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成了勤奮學習、團結友愛的行為習慣。在我個人的成長過程中，我也發(fā)現(xiàn)了道德素質的重要性。它不僅讓我更加明確自己的目標和價值觀，更教會了我如何與他人和諧相處。通過家風家訓，我學到了寬容待人、積極樂觀的態(tài)度，這些道德素質不僅對個人的發(fā)展有益，也對整個社會的和諧與進步起到了積極的推動作用。
第四段：形成積極習慣（300字）
福清小學家風家訓的培養(yǎng)不僅僅是一次性的教育，更是長期的積累。在學校里，我們不僅學習到了道理，更能夠將它們融入到日常生活中。我在家風家訓的熏陶下，從小開始養(yǎng)成了許多積極健康的習慣。比如，每天早上起床后，我會完成一些家務勞動，鍛煉身體，讓自己保持良好的體魄；每次吃飯前，我會在家人面前禮貌地說一句“請吃飯”，表達我的感激之情。這些習慣幫助我養(yǎng)成了自律、尊重他人和珍惜時間的良好品質，也讓我在日常生活中更加自信和快樂。
第五段：自我反思與展望（150字）
通過福清小學家風家訓的教育，我不僅在道德品質上得到了提高和完善，更在自我意識和價值觀上得到了深刻的塑造。然而，我也意識到，這只是一個開始。隨著我進入中學和成長為一個青年，我需要更加深入地理解并貫徹家風家訓的內涵。我將繼續(xù)保持良好的品德和行為習慣，并將這種家訓傳遞給更多的人。同時，我也會不斷反思自己的不足，努力超越自己，成為一個對家庭、學校和社會都有貢獻的人。
總結：福清小學家風家訓對于培養(yǎng)我們的品德和素養(yǎng)起到了重要的作用，讓我們在日常生活中樹立正確的世界觀和價值觀。通過家風家訓的培養(yǎng)，我們能夠更好地理解自己，并培養(yǎng)起積極健康的習慣。這樣的教育在個人的成長過程中發(fā)揮著重要的指導作用，讓我們成為更好的人，也為社會的和諧與進步做出了貢獻。
小學家風家訓手抄報篇十一
我有一個美好和諧的家庭，有著和諧的'家風，時時影響著我的成長。
我們在平時很注意節(jié)約資源。就拿我來說吧，我經常在洗手、洗臉時在洗手盒上放一個臉盆，等洗完手后，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶里，這是我自小就養(yǎng)成的好習慣。這使我連續(xù)兩年成為“環(huán)保之星”。我家里用的都是節(jié)能燈，但是我盡量在白天把作業(yè)寫完，就在客廳里寫，因為我家西邊的大窗戶采光很好，使得屋子里光線很充足，減少了夜里寫作業(yè)的時間，不僅節(jié)能也對眼睛有益。媽媽買完菜后把剩下的塑料袋都收起來用來當垃圾袋。爸爸班上有很多只用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當草稿紙。
好的家風使我快樂的成長，讓我受益匪淺。
小學家風家訓手抄報篇一
家庭教育是孩子成長中至關重要的一環(huán)，它不僅影響著孩子的品德和能力培養(yǎng)，還直接關系到孩子的未來發(fā)展。作為一個家長，我有幸子女就讀于實驗小學，這所學校注重培養(yǎng)“家風”，并積極倡導家長參與教育過程。在我與孩子共同度過的實驗小學時光中，有幾點心得與體會，值得與大家分享和交流。
首先，作為家長，要積極參與孩子的學習和生活。在孩子的成長過程中，家長是最親近孩子的人，是他們的榜樣和引導者。實驗小學注重家校互動，學校會定期組織家長會、家訪活動等，讓家長了解孩子的學習和生活情況，及時與孩子的班主任和任課教師交流。在家庭中，我們還要主動參與孩子的作業(yè)指導和學習計劃制定，鼓勵并幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。只有積極參與孩子的學習和生活，才能更好地影響他們的成長。
其次，家長要為孩子樹立正確的人生觀和價值觀。實驗小學倡導的“良心溝通”理念，要求家長注重和孩子進行心靈的溝通，了解他們的想法和需求，并給予積極而理性的引導。家長要用正確的言行去教育和引導孩子，給予他們正確的人生觀和價值觀的教育。同時，家長要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和團隊意識，讓他們學會與人相處、互相尊重和關心他人，這樣的教育是孩子終身受益的。
再次，作為家長，要注重孩子的綜合素質培養(yǎng)。實驗小學提倡以“全面發(fā)展”為目標，注重學生不同方面的培養(yǎng)和提升。家長要引導孩子積極參加學校組織的各種活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好，發(fā)展他們的特長。同時，家長也要注重孩子的身心健康，鼓勵他們參與體育運動和戶外活動，保證孩子有足夠的休息和放松時間。綜合素質的培養(yǎng)是孩子成長中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，家長要做好引導和支持的角色。
最后，家長要時刻關心孩子的學習情況和心理健康。實驗小學注重學業(yè)的全面發(fā)展，家長要與孩子共同制定學習計劃，同時要定期與孩子討論學習方法和學習進程，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。此外，孩子的心理健康同樣需要家長的關懷和引導。家庭中要保持良好的家庭氛圍，注重家庭成員間的溝通和互動，讓孩子能夠感受到父母的關愛和支持，使其擁有健康的心理狀態(tài)。
在實驗小學家風家教的過程中，我深刻感受到了家庭教育的重要性和作用。作為家長，我們要和孩子一同成長，注重與他們的溝通，為他們樹立正確的人生觀和價值觀。我們要關心孩子的學習情況和心理健康，幫助他們實現(xiàn)全面的發(fā)展。實驗小學給予我們家庭教育的指導和支持，我相信只要我們時刻關注和用心去做，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。
小學家風家訓手抄報篇二
家風是指一個家里或族群的風俗風尚，俗話也叫門風。我們這一個中華民族有講究家風的風俗，講求品德，勤儉節(jié)約，看重情誼，嚴于教子。隨著體制的改變，在新的`條件里，保持弘揚這一個優(yōu)良傳統(tǒng)相當緊要。前人把家風統(tǒng)計為五常八德，五常：仁義禮智信；八德：忠孝仁愛信義和平。現(xiàn)代人的家風是啥，眾口紛紜。
克勤克儉、不鋪張浪費，低調做人、為事高潔，孝敬善良、淳厚誠摯……在資訊欄目，記者們訪問了平涼市火鍋店一位顧客說：“我們家中有一個風俗，這1碗飯，吃著但凡剩一個米，不行。
”還訪問了面攤老板說：“樸素一點，淳厚一點，做人要誠心一些，天上不可能掉大餅砸到我腦袋上的。
”說得很好很誠心?？吹竭@里，我不由問老爸：“我們家的家風是啥?！崩习终f：“我們家的家風是不要占小便宜，要懂得禮讓。借他人物品一定要還給他人，無規(guī)矩不成方圓。”家風，你可以飄進千家萬戶的！大家都來說說自己的家風吧！
小學家風家訓手抄報篇三
第一段：家庭教育的重要性（200字）
家庭教育是孩子成長道路上不可忽視的一部分，實驗小學家風家教課程提供了一個良好的平臺，讓家長們能夠更好地與孩子互動，提升家庭教育的質量。我參加了實驗小學的家風家教課程，通過課程的引導和實踐，我深刻體會到了家庭教育的重要性。
第二段：親子溝通的重要性（200字）
實驗小學家風家教課程注重親子溝通的培養(yǎng)，通過各種互動活動和課程讓孩子與家長建立更加密切的聯(lián)系。在課程中，我們學習了一些有效的溝通技巧，例如傾聽與表達、語言和肢體語言的運用等等。這些技巧非常實用，使我能夠更好地與孩子進行交流，增進彼此間的了解和信任。
第三段：家庭教育的核心價值觀（200字）
實驗小學家風家教課程強調了家庭教育的核心價值觀，如孝順、尊重、誠實等。在這些價值觀的引領下，我能夠更好地引導孩子培養(yǎng)良好的品德和價值觀念。通過親身實踐，我看到了孩子性格的積極變化，他們更加懂事、守規(guī)矩，對人對事更加尊重，在與他人相處時更加友善。
第四段：家長與教師的合作（200字）
實驗小學家風家教課程強調了家長與教師的合作，強調了家校合作的重要性。在這個課程中，我們不僅了解到了孩子在學校的學習情況，還與教師進行了深入的交流和合作。通過與教師的密切配合，我能夠更好地了解到孩子的學業(yè)情況和學習需求，為他們提供更準確的幫助和指導。
第五段：實踐成果與未來展望（200字）
通過參加實驗小學家風家教課程，我收獲頗豐。孩子們在學習和行為方面都有了積極的變化，家庭教育的質量得到了明顯提升。然而，家庭教育是一個長期的過程，我希望能夠繼續(xù)保持與孩子們的良好互動，不斷提升自己的教育理念和教育方式，為他們創(chuàng)造一個更加良好的成長環(huán)境。
總結：實驗小學家風家教課程為我們提供了一個很好的家庭教育平臺，通過親子溝通、價值觀教育、家校合作等多個方面的指導和實踐，我深刻體會到了家庭教育的重要性。通過這個課程，我在教育孩子方面的能力得到了提升，也更加了解了孩子的需求和成長需求。我將繼續(xù)致力于家庭教育，并為孩子們提供一個良好的成長環(huán)境。
小學家風家訓手抄報篇四
家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風的熏陶下，才能成為有用的人。
以“勤”為榮
我的爺爺奶奶是地地道道的農民，一生都和田地打交道，爸媽下班回來也常去田地干活。家庭條件很富裕，但吃的蔬菜全是自己種的。也許是受長輩們的影響，我和弟弟放學后經常主動幫爺爺奶奶干一些力所能及的家務或農活。
去年因下大雪學校放假一星期，菜市場里正是芹菜價格的黃金時期，我和弟弟冒著寒冷和爺爺奶奶一起去大棚里搶收，割菜、理葉、搬菜，小手凍得通紅，也不叫一聲苦，連續(xù)奮戰(zhàn)四天，兩個大棚的芹菜全都賣給了菜販子，望著爺爺從菜販子那里換回的一大把錢，大家都欣慰地笑了。
以“誠”為本
媽媽從小告訴我誠實是做人的`本分。一次，我去市場幫媽媽買水果。在挑水果的時候，一個芒果從貨架上掉了下來，我眼疾手快，急忙伸手去接。
這個芒果軟軟的，涼涼的，摸起來很是舒服，還散發(fā)著一股誘人的香味，令人垂誕欲滴。我抬頭一看，攤主正在一邊背對著我打電話。我突然想起來媽媽告訴我做人要誠實，于是又低下頭看了看芒果，狠狠地咽了一口唾沫，放棄了把芒果占為己有的念頭，走上前，對攤主說：“阿姨，你的芒果掉了?！卑⒁炭纯次沂掷锏拿⒐?，微笑著點了點頭。
以“和”為貴
爸爸從小就教育我和弟弟以和為貴。一天鄰居凱麗來我家串門，弟弟提議一起在院子里滑滑板，可是，家里只有一個滑板。我決定讓弟弟和凱麗輪流玩一個滑板。終于輪到凱麗了，她迫不及待的跨上了滑板滑了起來。不一會兒，凱麗從滑板上摔了下來，人到沒事，但弟弟那心愛的滑板卻被磕掉了一個角。
弟弟見狀，沖凱麗要賠滑板！”。凱麗連忙給弟弟賠不是，我趕緊去說服弟弟，媽媽趕來了，說：“樂樂，凱麗不是故意的，滑板壞了，媽媽還可以給你買，友誼破碎了，就很難補好了，快去和凱麗道歉吧?！钡艿芩坪跻庾R到了自己的無理取鬧，原諒了凱麗。
就這樣，我們在優(yōu)良家風的熏陶下茁壯成長。
小學家風家訓手抄報篇五
在當今社會，越來越多的家長開始關注小學生的教育問題，特別是家風的傳承。家風是家庭成員共同的行為準則和價值觀念，對孩子的成長起著巨大的影響。作為一名小學生，我從小就意識到了傳承家風的重要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，父母是小學生傳承家風的重要指導者。在家中，父母是充滿智慧和經驗的人，他們不僅能為我們提供物質上的保障，更能幫助我們樹立正確的價值觀。我記得小時候，每次我犯錯誤，媽媽總是會用耐心的語氣告訴我為什么要做某件事情，這給了我更多的思考空間。爸爸則用實際行動告訴我，無論遇到什么困難，只要堅持努力，就一定能夠成功。他們的言傳身教讓我明白了一個道理，那就是傳承家風是從父母身上學習的。
其次，兄弟姐妹間的相互影響也是傳承家風的重要因素。作為一個家庭的一員，兄弟姐妹之間有著密不可分的聯(lián)系。小時候，我和哥哥經常一起玩耍，他總是會教我一些做人的道理。他告訴我，做人要誠實，要對自己的承諾負責。在學習上，哥哥也常常給予我?guī)椭?，鼓勵我不斷進取。我從哥哥身上學到了很多知識和道德規(guī)范，這讓我懂得了兄弟姐妹之間的相互影響是傳承家風的重要環(huán)節(jié)。
另外，學校教育也在傳承家風中扮演著重要的角色。學校是小學生知識和價值觀念的重要場所，老師是我們的引路人。在學校，老師教會了我很多學習上的技巧，更為重要的是，他們教給了我做事情的態(tài)度和品質。老師們常常在課堂上講述一些優(yōu)秀的人物故事，告訴我們他們的行為和人品是值得我們學習的。這讓我認識到了傳承家風不僅是家庭的責任，更是社會的呼喚。
最后，傳承家風需要小學生自己的努力。作為一名小學生，我明白了自己在家庭中也要起到積極的作用。我們可以通過親身實踐來傳承家風。比如說，我每天會按時按量地完成家務，不僅是減輕父母的負擔，更是鍛煉了自己的責任心。在學習方面，我也會努力爭取好成績，讓父母為我驕傲。這樣我就能真正實踐家風的傳承，努力成為一個品學兼優(yōu)的孩子。
通過以上的一些心得體會，我深刻地認識到家風的重要性以及自己在傳承家風中的角色。同時，也明白了傳承家風是一個長期而艱巨的任務，需要我們每一個小學生共同努力。只有將正確的價值觀念融入自己的言行中，才能真正將家風傳承下去，讓社會更加美好。
小學家風家訓手抄報篇六
說起我家的家風，這也是我一直引以為傲的家風，那便是堅強不屈，笑對人生。從小家長就教育我說，在挫折時不屈服，失敗時能從容，困難時能面對，要學會堅強，笑對人生中的挫折與磨難，永不放棄。
首先，在勤勤懇懇方面，我的爺爺是一個好例子。我的爺爺是一個農民，他不管刮風下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爸爸學。爸爸是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年里爸爸打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態(tài)方面，媽媽是我的榜樣。雖然，媽媽工作繁忙，但是不管工作再忙，媽媽也不會愁眉苦臉，總會積極面對。在勤儉節(jié)約方面，奶奶最在行，奶奶天天省吃儉用，只要是可以不買的東西她都不會買，每次她看見我買了可買可不買的東西，都會問我：“錢是大風刮來的嗎？”在講文明懂禮貌方面，誰也不如哥哥，哥哥每天看到人都會上前問好，有時還會攙扶老爺爺老奶奶過馬路。
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
小學家風家訓手抄報篇七
看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說：“家風是一個家的.全貌，家風是在自己家好家風的基礎上去認識別人家中的優(yōu)良美德?！蓖ㄟ^觀看這個節(jié)目，讓我知道了什么是家風，也認識了不少優(yōu)良的家風。家風就是做善事，不求回報；家風就是為人老實，不干壞事；家風就是小小舉動創(chuàng)美德；家風就是常做好事，無怨無悔。家風就是心中有家，心中有國。
現(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨；要用積極向上的陽光心態(tài)去面對眼前的重重困難；待人有禮貌?！?BR> 首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個好例子，我的外公是一個農民，他不管刮風下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學。爺爺是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年里爺爺打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態(tài)方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。
家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。
小學家風家訓手抄報篇八
家風是指家庭成員代代相傳的行為風格、價值觀念和道德品質。它不僅是一個家庭的精神準則，更是社會的基石。作為一名小學生，傳承家風對于我們來說至關重要。通過傳承家風，我們可以從小培養(yǎng)正確的價值觀念，樹立健康的人生觀和道德觀，為自己的成長打下堅實的基礎。
第二段：繼承傳統(tǒng)
首先，小學生需要了解自己家庭的風俗習慣和傳統(tǒng)價值。在家庭聚會或日常生活中，我們可以觀察爺爺奶奶、爸爸媽媽和其他長輩的言行舉止，認真體會他們傳遞給我們的家庭傳統(tǒng)。同時，我們也可以通過向家人詢問和聽取他們的故事，了解祖輩們堅持的價值觀和生活方式。
第三段：踐行家風
了解家風之后，小學生應該將其轉化為實際行動。我們可以尊重父母長輩的意見和決策，遵守家庭規(guī)定，處理好與兄弟姐妹之間的各種關系，養(yǎng)成勤儉節(jié)約和愛護環(huán)境的好習慣等。當然，這需要我們在日常生活中不斷反思和自我調整，而不是一次就能馬上做到。
第四段：傳承責任
作為小學生，我們還應當擔負起傳承家風的責任。我們可以主動參與家庭活動，例如幫助父母做家務、陪伴爺爺奶奶聊天等。通過這樣的親身實踐，我們可以體驗到家庭的溫暖和親密，進而更好地明白家庭的重要性。同時，我們也可以分享自己的所見所聞和學到的知識，激發(fā)家庭成員的學習興趣和思考能力。
第五段：影響未來
小學生傳承家風對于我們的未來有著深遠的影響。首先，正確認識家風可以引領我們樹立正確的價值觀，讓我們遠離各種不良習慣和負面影響。其次，傳承家風可以培養(yǎng)我們的責任心和團隊精神，這些品質將在以后的學習和工作中發(fā)揮重要作用。最后，傳承家風可以讓我們更加愛護家人、關心社會，從而成為一個有益于社會發(fā)展的人。
總結：
小學生傳承家風不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是我們個人成長的需要。通過繼承傳統(tǒng)、踐行家風、傳承責任和影響未來，我們將會成為一個有責任感、有社會影響力的人。因此，我們應該積極倡導小學生傳承家風的重要性，并將其貫徹到日常行為中去，為個人和社會的發(fā)展做出積極貢獻。
小學家風家訓手抄報篇九
在我們家，也有家風，它就是如何做人。
做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無”。而父母也從小這樣教育我，記得小時候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，父親看見了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到父親在生氣，但又委屈地說?！澳氵@樣可能會讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”父親激動地說著，我在一旁默默地聽著，慢慢地意識到自己的錯誤。看到我好像意識到了錯誤，父親的口氣緩和下來了，繼續(xù)說：“兒子，你應該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時，父親變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來吧?！薄昂?！”
一個教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個細節(jié)，我生怕一個不經意的動作傷害到他人。
當人，做人還要守時，雖然母親沒有給我講這個道理，但卻總是用行動告訴我這個道理。每次，和別人約定出行時間時，母親總是要提早幾分鐘到達。她說，這樣，才不會讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學著母親，養(yǎng)成了守時的.好習慣！
父母的一些舉動，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質，就是從中培養(yǎng)起來的。
這就是我家的家風，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質，這樣的家風，值得
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小學家風家訓手抄報篇十
第一段：引言（150字）
福清小學家風家訓是福清小學一直秉承的傳統(tǒng)，每一位福清小學學生都會在校園中體驗到這種獨特的教育理念。我有幸成為福清小學的學生，并在這種家風家訓中受益匪淺。在過去的幾年里，我逐漸明白了家風家訓對于培養(yǎng)我們的品德和素養(yǎng)的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：傳統(tǒng)價值觀的傳承（250字）
福清小學強調傳統(tǒng)價值觀的傳承，在家庭教育中起到至關重要的作用。通過分享家訓故事、開展家訓傳承活動等方式，福清小學幫助學生樹立起正確的世界觀、價值觀和人生觀。在家庭中，我從父母那里學到了堅定的信念、誠實守信的品質以及尊重他人的態(tài)度。這些傳統(tǒng)價值觀在我成長的過程中發(fā)揮著重要的指導作用，讓我在面臨困難時堅持不懈、在與他人相處時尊重和關心他人。
第三段：培養(yǎng)道德素質（350字）
在福清小學，我接受了全面的道德教育，從小學習到如何正確地對待自己、他人和社會。學校鼓勵學生主動承擔責任、樂于助人，并通過家風家訓的培養(yǎng)，讓學生養(yǎng)成了勤奮學習、團結友愛的行為習慣。在我個人的成長過程中，我也發(fā)現(xiàn)了道德素質的重要性。它不僅讓我更加明確自己的目標和價值觀，更教會了我如何與他人和諧相處。通過家風家訓，我學到了寬容待人、積極樂觀的態(tài)度，這些道德素質不僅對個人的發(fā)展有益，也對整個社會的和諧與進步起到了積極的推動作用。
第四段：形成積極習慣（300字）
福清小學家風家訓的培養(yǎng)不僅僅是一次性的教育，更是長期的積累。在學校里，我們不僅學習到了道理，更能夠將它們融入到日常生活中。我在家風家訓的熏陶下，從小開始養(yǎng)成了許多積極健康的習慣。比如，每天早上起床后，我會完成一些家務勞動，鍛煉身體，讓自己保持良好的體魄；每次吃飯前，我會在家人面前禮貌地說一句“請吃飯”，表達我的感激之情。這些習慣幫助我養(yǎng)成了自律、尊重他人和珍惜時間的良好品質，也讓我在日常生活中更加自信和快樂。
第五段：自我反思與展望（150字）
通過福清小學家風家訓的教育，我不僅在道德品質上得到了提高和完善，更在自我意識和價值觀上得到了深刻的塑造。然而，我也意識到，這只是一個開始。隨著我進入中學和成長為一個青年，我需要更加深入地理解并貫徹家風家訓的內涵。我將繼續(xù)保持良好的品德和行為習慣，并將這種家訓傳遞給更多的人。同時，我也會不斷反思自己的不足，努力超越自己，成為一個對家庭、學校和社會都有貢獻的人。
總結：福清小學家風家訓對于培養(yǎng)我們的品德和素養(yǎng)起到了重要的作用，讓我們在日常生活中樹立正確的世界觀和價值觀。通過家風家訓的培養(yǎng)，我們能夠更好地理解自己，并培養(yǎng)起積極健康的習慣。這樣的教育在個人的成長過程中發(fā)揮著重要的指導作用，讓我們成為更好的人，也為社會的和諧與進步做出了貢獻。
小學家風家訓手抄報篇十一
我有一個美好和諧的家庭，有著和諧的'家風，時時影響著我的成長。
我們在平時很注意節(jié)約資源。就拿我來說吧，我經常在洗手、洗臉時在洗手盒上放一個臉盆，等洗完手后，先把水龍頭擰緊，再把臉盆中的水倒在旁邊的水桶里，這是我自小就養(yǎng)成的好習慣。這使我連續(xù)兩年成為“環(huán)保之星”。我家里用的都是節(jié)能燈，但是我盡量在白天把作業(yè)寫完，就在客廳里寫，因為我家西邊的大窗戶采光很好，使得屋子里光線很充足，減少了夜里寫作業(yè)的時間，不僅節(jié)能也對眼睛有益。媽媽買完菜后把剩下的塑料袋都收起來用來當垃圾袋。爸爸班上有很多只用了一面的紙，他把這些紙裁成小紙片，給我當草稿紙。
好的家風使我快樂的成長，讓我受益匪淺。