散文是一種以抒發(fā)個人感情和抒發(fā)思想為主要目的的文學體裁。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是一個需要認真思考和探索的問題。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)分享，值得我們學習和借鑒。
素質(zhì)評定申請書篇一
尊敬的學院領導：
鑒于我在山東新華電腦學院工作教齡與工作表現(xiàn)，在本次職稱申報過程中，特此提出副主授職稱的申請。我于20xx年3月來山東新華電腦學院工作，主授photoshop(平面設計類、網(wǎng)站傳媒類)，至今已有五年零八個月的時間了，在近六年的時間里，工作勤勤懇懇，認真負責的完成每一次教學任務，每一個班級的結(jié)業(yè)考試成績都能夠達到95%以上，考證通過率達到85%以上，并順利的通過indesign、大專班教育學、成人高考語文、數(shù)字藝術專業(yè)商業(yè)案例、圖文設計以及平面導師訓練課程的備課及帶班過程。
平日里，和同事相處融洽，在工作上服從學院領導的安排，通過了集團組織的.每一次教師資格認證，并相應的取得了多門科目的認證，積極參與集團的標準化課程研發(fā)，在標準化課程課件征集活動中，ps課件得到征用，并且在連續(xù)兩年的教師技能大賽中取得集團級的獎項，同時在ciw認證中獲得ciw講師的資格認證。以上就是我近六年的工作情況，我的每一次進步都離不開學院領導和老師的培養(yǎng)和幫助，在此表示感謝。望學院領導根據(jù)我個人情況酌情對我的申請予以審批。
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇二
尊敬的職評領導:
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)參加工作一年了，經(jīng)過這一年的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功的實現(xiàn)了由學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：
一、在思想上
我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作方面
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。調(diào)動學生的積極性，努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業(yè)，講解作業(yè)。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。
4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系。
由于自己的工作經(jīng)驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
三、班主任管理方面
常與家長保持聯(lián)系，交流學生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學生，規(guī)范學生行為的目的。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。
申請人：x x x
xx年xx月xx日
素質(zhì)評定申請書篇三
尊敬的領導：
我于20xx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術學院。畢業(yè)后，于20xx年8月到青川縣喬莊初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現(xiàn)將工作匯報總結(jié)如下：
一、教學方面：
在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。通過對老教師的學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。
二、個人素養(yǎng)方面：
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間看書學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。這一年中我參加了各種培訓，使自己的業(yè)務水平有了很大的進步，并且參加了教師計算機和教育技術的培訓，使自己逐漸得到提高。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
申請人：張曉斌
20xx年10月18號
素質(zhì)評定申請書篇四
素質(zhì)班班委：
你們好！我是來自工商管理學院連鎖xx班的學生xxx，今天我慎重地向素質(zhì)班全體班委提出這份申請，希望我能通過你們的審核，并順利地加入我一直都很向往的素質(zhì)班。望各位班委能給我一次與優(yōu)秀的人共同成長、共同進步的機會。
現(xiàn)今，我已經(jīng)是一名大二的學生了，少了剛?cè)胄r的青春活力與激情澎湃，做事也少了沖動，考慮的問題也多了，什么事情值得做，什么事情不值得做，這些想法都慢慢開始主宰著我的行為。這次提出申請加入素質(zhì)班也是我思量已久后做的抉擇。盡管大二是忙碌的，考證與未來方向的規(guī)劃不期而至，我就像隨時都可能泄氣的氣球，需要一些正能量，在大學剩余的時光里做一些值得回憶的事情。其實，在大一剛?cè)胄５臅r候我就聽說過宋健老師以及他的素質(zhì)班，從學長那里得知素質(zhì)班是兩年一屆，我剛好就錯過了大一正年輕時加入這個班的機會，現(xiàn)在想來，因為她是“兩年一屆”所以我才錯過了大一的機會，這是個借口。因為在第x屆招新宣講會現(xiàn)場，有一位素質(zhì)班的學姐說，當時她是硬把申請書從宋老師的.辦公室門下面塞進去的，最后她才得打破了規(guī)矩進入了素質(zhì)班。只怪當時的我信念不夠堅定，要不然也可以效仿下那位學姐。當然，這些都是后話，往事成追憶，我能把握住的只有當下。很高興在前兩天在一粟堂前看到了素質(zhì)班的招新，當年的心動還依然存在，我不能讓自己后悔，所以果斷地拿了一張夢寐以求的申請表，我是幸運的。
在參加了素質(zhì)班3月15日晚舉辦的宣講會后的那個夜晚，我反思了自己進入大學來的點點滴滴，有成功，有失敗，有遺憾，也有欣慰?；叵離x老師在素質(zhì)班x周年慶典上說的那句“我不知道通往成功的路在哪里，但我知道素質(zhì)班的明天會更好；我不知道明天有幾天，永遠有多遠，但我只知道今天我和你們在一起”。是的，我也不知道成功的路在哪里，不知道未來在哪里，成功與未來看起來都是那么模糊，那么可望不可即，這是我在無數(shù)次內(nèi)心掙扎和自我拷問之后得不承認的一個殘酷的事實。但可幸的是，我知道我有一顆忐忑不安渴望有人為我指點迷津的心，并且我結(jié)識了素質(zhì)班，這個充滿愛與希望的優(yōu)秀集體。我突然感受到了莫名的家的溫暖，這是一個多么神圣的地方，素質(zhì)班，我應該來這里。
素質(zhì)班以“自愿、誠信、意志”為原則，以“忙起來、學起來、快樂起來”為宗旨，以《“二十條”培養(yǎng)方案》為基礎，這些原則、宗旨都讓我敬畏。今天，我秉著誠信的態(tài)度自愿加入這個組織，在這里我不能許下什么莊嚴地承諾，那是那樣的空洞與無據(jù)可依，行動永遠比言語來得可靠，寫下這份申請并非一時沖動，大學已逝去的一年多的生活，得與失，我已懂得為自己的選擇負責，不做那個半途夭折的人。我深深的懂得，我是宋健老師散文《種下希望之火》中的那個渴望著被改變，認為自己還不夠優(yōu)秀的人。也謝謝我認識了你們，這一群渴望去改變我們的你們。
我渴望通過教育擺脫愚昧，走向文明，走向精神家園。我渴望加入大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)班，我渴望走向勝利的遠方！提交這份申請書，我不知道結(jié)局會如何，未發(fā)生的事永遠只能稱是未知數(shù)。但是，我想說，若這是一個戰(zhàn)場，望素質(zhì)班的各位班委考驗我，我要做一名勇士，奔赴戰(zhàn)場，在我還清醒的時候，在我還有夢想的時候，在我還年輕氣壯的時候。我會不畏風雨，永不退縮。
申請人：
素質(zhì)評定申請書篇五
尊敬的領導：
我叫xx，女，20xx年7月畢業(yè)于20xx年元月參加了事業(yè)單位招聘考試并順利通過，2月進入任教至今。因?qū)W校工作需要，一直擔任計算機專業(yè)的專業(yè)課教學工作和班主任工作。主要工作總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)
我始終以教師“十不準”嚴格要求自己，為人師表，重視思想道德修養(yǎng)、政治修養(yǎng)，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，自覺遵守國家的法律、法規(guī)；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真學習新的教育理論。積極參加校本培訓，并堅持記寫了政治筆記、讀書筆記和業(yè)務筆記。做到了既教書育人，又常對學生進行熱愛黨、熱愛社會主義的愛國主義教育，通過身邊的事實和講道理，從而使學生明白是非對錯，樹立正確的積極的人生觀、世界觀和價值觀，時刻以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)去影響學生。
二、教育教學工作
首先，我堅持虛心請教老教師，認真落實教學常規(guī)，深鉆教材，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，在教給學生專業(yè)課知識的同時，也教會他們求知、合作、競爭、團結(jié)，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣和方法，使學生學得有趣，學得扎實，學有所得。其次，我堅持因材施教，不斷尋求及更新適合中職學生的有效的教學方法，想法設法調(diào)動學生的學習積極性，教學中做到寓教于樂、言傳身教、曉之以理、動之以情，建立一種和諧的教與學的師生關系。再次，堅持認真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學生的實際，精心設計作業(yè)，精選習題，數(shù)量適度，既注意減輕學生的課業(yè)負擔，又牢固掌握好基礎知識。要求學生書寫格式統(tǒng)一，字體工整。在上機實訓課中，我堅持輔導學生分層次進行，狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系。
三、班務工作
針對中職學生“雙差生”多，自我約束力差的實際情況，我耐心與學生談心，幫助其樹立自信心，一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級凝聚力，努力營造良好的班級氛圍。同時，我還認真學習教育學、心理學，尋找教育學生的最佳方法，突出以人為本的教育理念。經(jīng)過多年努力工作，積累了豐富的經(jīng)驗。今后應繼續(xù)堅持以身作則，做好學生表率。
對照評審條件，我認為自己已基本符合中學二級教師的申報要求，特此提出申請，敬請各級領導予以審查和批準。
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇六
尊敬的領導：
我叫杜xx，20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學，20xx年xx月被評為二級教師，任現(xiàn)職以來一直從事xx教學工作。幾年來，我一直致力于提高專業(yè)技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的師德修養(yǎng)；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的.思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)去影響學生。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整課堂教學進度和內(nèi)容，改進教學方法，熟練運用電腦制作ppt，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
1、20xx年xx月年晉升為二級教師
2、20xx年在xx市基本功大賽中獲一等獎。
3、20xx年――20xx年在xx師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩士學位。
4、20xx年獲禮泉縣教學能手。
5、20xx―20xx學年獲xx市教學能手。
成績屬于過去，腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)業(yè)績。
綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇七
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業(yè)于黃岡師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，20xx年9月進入武穴師范。入校以來，在校領導和同事們的關心支持和自己的實踐鍛煉下，我的工作能力和思想認識有了很大的提高。
在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的`教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《學生管理的心理學智慧》、《班主任工作漫談》等相關書籍認真學習，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力，以增強自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平。
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象。自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣。日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過六年的數(shù)學教學實踐，我的各個方面考核合格，已經(jīng)符合申請中學一級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇八
尊敬的領導：
我于20xx年７月畢業(yè)于延安大學數(shù)學專業(yè)，獲得碩士學位。于20xx年9月分配到禮泉縣實驗中學工作。這一年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。學歷，教齡都符合要求，所以謹向上級申報一級教師資格?，F(xiàn)把我任教這一年以來的工作情況匯報如下：
在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，不僅備教材和資料，還做到備學生，預期學生的反映，真正做到了有備而上。所以我在課堂上能夠胸有成竹，并且適當發(fā)揮。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果良好。課后，我常會找不同層次的學生交談，從學生那里得到第一手的反饋，并且為他們提供輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在平時十分注意學習，吸收新的，有用的教學理論和本學科的相關知識，多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教師培訓學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。目前，基礎教育改革，促使我在總結(jié)自己的教學實際的同時積極的探索更為有效的教學方法。在認真學習新課程理念的基礎上，研究高校課堂，尋找更為適合我們的學生的教學方法，讓學生在討論中學習完一節(jié)課，而非生搬硬套。不再狹隘的把教學局限于知識的傳授。而把它理解為是一種以人類生活經(jīng)驗為內(nèi)容，通過學生在生活世界中對這些內(nèi)容的批判和反思性的實踐，溝通學生的現(xiàn)實生活和可能生活的教育中介。因此，我們在數(shù)學教學中不僅要重視學生智力因素的培養(yǎng)，更重要的是還應重視學生學習動機，興趣，意志，性格等非智力因素的培養(yǎng)，從而真正確立學生是學習主體的意識。在民主和諧的課堂氛圍中學生的能力可以得到最大的發(fā)揮。靈活地運用多種教學方法，在課堂上鼓勵學生進行小組活動，以減輕學生在語言表達是的心理壓力，并鼓勵學生之間互相促進提高。同時也不忽略對學生個人能力的考察。
自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質(zhì)，并且自認為各個方面也符合申請中學一級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼！
xxx
20xx年x月x日
素質(zhì)評定申請書篇九
素質(zhì)班班委：
您好！想著要向班委寫這份申請書，心中不禁有些忐忑，擔心寫錯什么。不過，還是想表明自己的意愿：我要加入素質(zhì)班！
和素質(zhì)班的相遇是個意外，卻是個美麗的意外，感謝那天的一駐足、一留意。雖然與素質(zhì)班相識的時日不長，但卻深深為之吸引。大學走過的一學期是不充實、不精彩的，因為少了一種叫做歸屬感的東西。我是愛學校的，對我而言，學校就像我的家一樣，給予我的不僅是知識，還有感情。在學校，大家被劃分在了一個個的班級里，我們因緣分而相遇，也因為感恩才更加努力的去建設它。在那里學會了助人為樂，與人為善，懂得了堅韌不拔，奮發(fā)向上。而素質(zhì)班也如同家一樣，養(yǎng)育了一代又一代的素質(zhì)班人，凝聚了一個個素質(zhì)班人的情。忽然覺得自己像是一個迷失了的孩子，在黑夜里摸索著回家的路，卻在一轉(zhuǎn)身看到了家里映射出的溫暖的光，探到了希望。素質(zhì)班――一個充滿愛的家，讓我依戀，讓我流連。它讓我有了歸屬感，有了想要加入其中的沖動。
雖然我也有很多缺點，但也有愛拼、愛闖的精神。我相信自己可以做好，只因有顆想改變的心，故選擇先去痛。相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路。如果不去努力，不去爭取，那就不足以匹配，你前十年當中，生活從你身上流過和發(fā)生的事情，你就會問自己說，我又沒有時光的虛度，我還能不能做到更好。
“事事盡心，事事盡力“是我對自己的要求，加入素質(zhì)班的誠心也是可鑒的。只希望在大學里能夠加入一個可以一同努力，一同向上的班級，找回那份久違的歸屬感，讓我能夠為它的發(fā)展而更加的努力奮斗，每天都積極、認真、有意義地生活。
人的天性就像蝸牛的脖子一樣脆弱，但不管受到多大的打擊，總是要露出頭來。望班委可以批準我的申請，準許我和素質(zhì)班一起忙起來、學起來、快樂起來！
申請人：
[入素質(zhì)班申請書]
素質(zhì)評定申請書篇十
素質(zhì)班班委：
你們好！我是來自工商管理學院連鎖g1141班的學生張敏文，今天我慎重地向素質(zhì)班全體班委提出這份申請，希望我能通過你們的審核，并順利地加入我一直都很向往的素質(zhì)班。望各位班委能給我一次與優(yōu)秀的人共同成長、共同進步的機會。
現(xiàn)今，我已經(jīng)是一名大二的學生了，少了剛?cè)胄r的青春活力與激情澎湃，做事也少了沖動，考慮的問題也多了，什么事情值得做，什么事情不值得做，這些想法都慢慢開始主宰著我的行為。這次提出申請加入素質(zhì)班也是我思量已久后做的抉擇。盡管大二是忙碌的，考證與未來方向的規(guī)劃不期而至，我就像隨時都可能泄氣的氣球，需要一些正能量，在大學剩余的時光里做一些值得回憶的事情。其實，在大一剛?cè)胄５臅r候我就聽說過宋健老師以及他的素質(zhì)班，從學長那里得知素質(zhì)班是兩年一屆，我剛好就錯過了大一正年輕時加入這個班的機會，現(xiàn)在想來，因為她是“兩年一屆”所以我才錯過了大一的機會，這是個借口。因為在第五屆招新宣講會現(xiàn)場，有一位素質(zhì)班的學姐說，當時她是硬把申請書從宋老師的辦公室門下面塞進去的，最后她才得打破了規(guī)矩進入了素質(zhì)班。只怪當時的我信念不夠堅定，要不然也可以效仿下那位學姐。當然，這些都是后話，往事成追憶，我能把握住的只有當下。很高興在前兩天在一粟堂前看到了素質(zhì)班的招新，當年的心動還依然存在，我不能讓自己后悔，所以果斷地拿了一張夢寐以求的申請表，我是幸運的。
在參加了素質(zhì)班3月15日晚舉辦的宣講會后的那個夜晚，我反思了自己進入大學來的點點滴滴，有成功，有失敗，有遺憾，也有欣慰?；叵胨谓±蠋熢谒刭|(zhì)班五周年慶典上說的那句“我不知道通往成功的路在哪里，但我知道素質(zhì)班的明天會更好；我不知道明天有幾天，永遠有多遠，但我只知道今天我和你們在一起”。是的，我也不知道成功的路在哪里，不知道未來在哪里，成功與未來看起來都是那么模糊，那么可望不可即，這是我在無數(shù)次內(nèi)心掙扎和自我拷問之后得不承認的一個殘酷的事實。但可幸的是，我知道我有一顆忐忑不安渴望有人為我指點迷津的心，并且我結(jié)識了素質(zhì)班，這個充滿愛與希望的優(yōu)秀集體。我突然感受到了莫名的家的溫暖，這是一個多么神圣的地方，素質(zhì)班，我應該來這里。
素質(zhì)班以“自愿、誠信、意志”為原則，以“忙起來、學起來、快樂起來”為宗旨，以《“二十條”培養(yǎng)方案》為基礎，這些原則、宗旨都讓我敬畏。今天，我秉著誠信的態(tài)度志愿加入這個組織，在這里我不能許下什么莊嚴地承諾，那是那樣的空洞與無據(jù)可依，行動永遠比言語來得可靠，寫下這份申請并非一時沖動，大學已逝去的一年多的生活，得與失，我已懂得為自己的選擇負責，不做那個半途夭折的人。我深深的懂得，我是宋健老師散文《種下希望之火》中的那個渴望著被改變，認為自己還不夠優(yōu)秀的人。也謝謝我認識了你們，這一群渴望去改變我們的你們。
我渴望通過教育擺脫愚昧，走向文明，走向精神家園。我渴望加入大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)班，我渴望走向勝利的遠方！提交這份申請書，我不知道結(jié)局會如何，未發(fā)生的事永遠只能稱是未知數(shù)。但是，我想說，若這是一個戰(zhàn)場，望素質(zhì)班的各位班委考驗我，我要做一名勇士，奔赴戰(zhàn)場，在我還清醒的時候，在我還有夢想的時候，在我還年輕氣壯的時候。我會不畏風雨，永不退縮。
此致
敬禮
申請人：
日期
素質(zhì)評定申請書篇十一
1.該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關心集體，做事認真，不計較名利、得失。
2.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。
3.該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學，專業(yè)能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學兼優(yōu)的學生。
4.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊、好強。團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。
5.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學生。
6.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學校紀律，思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學習上有鉆研精神，知識面較寬，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良。
7.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良，是一個品學兼優(yōu)的學生。
8.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，思想純樸，積極上進，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人熱情。熱愛集體，做事踏實、負責，積極參加各種集體活動，并常常在其中發(fā)揮了很大的作用，深得老師和同學的好評。學習方面，態(tài)度端正，目標明確，主動性強，有刻苦精神，成績優(yōu)異。
9.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，謙虛、誠實，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;擔任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明。學習刻苦，思維敏捷，主動性強，成績優(yōu)異。
10.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，是一個可愛樸實的學生，尊敬老師，待人熱情，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
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素質(zhì)評定申請書篇十二
xx班班委：
你們好！我是來自xx學院酒店g1141的朱xx。我很希望加入xx班。
初遇，便是美好。與素質(zhì)班的不期而遇，是在大一的時候，那時我是班長，參加學校組織的一個班委交流溝通的活動，具體是什么忘了。懵懵懂懂的我坐在下面玩手機，然后聽到一個學長在上面代表素質(zhì)班發(fā)言，在萬千人海中，我記住了他的一句話:“有人問我會不會騎自行車，我說會；有人問我會不會開轎車，我說會；有人問我會不會開飛機，大多數(shù)人說，不會，而素質(zhì)班的人會說，只要我學，我就會?！闭f實話，當時學長的這句話震到我了，我也不知道是個什么心情，就放下手機聽下去。
參加了交流會回來就向人打聽素質(zhì)班，得到的回答都是模棱兩可，沒有人能準確的告訴我，到底什么是素質(zhì)班，只是說她很難進，那時別人告訴我四年招一次新，我就覺得自己沒有希望了，再怎么說，四年，我已經(jīng)離開了。于是，我放棄了這個念頭，只是很多時候，心底還會想起學長那句話......于是，素質(zhì)班在我心里，成了一個神秘的組織。我期待著與她的相遇，卻又害怕自己不夠優(yōu)秀而離她越來越遠。
再相見，恍如隔世。記得大一要做早操，那時天天埋怨說學校沒人性。偶爾碰到下雨不做操就會高興地不知所措。那是一個清晨，我們在東大門那邊參加升旗儀式，然后我看到一群人在那里集合，好像還在喊口號，模模糊糊聽到了xx班三個字，我在想，這應該是素質(zhì)班的晨訓吧，還沒來得急多想，便被室友拉去吃飯。后來我總想，當時怎么沒有勇氣上去問問，解開自己心中的疑惑，可錯過了終究就是錯過了。我一直在想，既然已經(jīng)知道碰不到，為什么還在我的心里埋個種子，還讓她發(fā)了芽，這是不是老天和我開的一個玩笑。我固執(zhí)的以為，再也不會遇到......
后來的后來，因為要參加學校的團干培訓，我加了學校的山水藏龍bbs，其實我是一個不喜歡玩貼吧的人，或許是很多人口中所說的“老古董”，比起貼吧，我還是更喜歡空間，微博。算不算緣分，我又遇到了素質(zhì)班，我花了一下午時間看了里面的東西。這次，吸引我的并不是她的培養(yǎng)方案啥的，而是她的宗旨：“忙起來，學起來，快樂起來?！弊鳛橐粋€自由主義者，無疑這給我的是最好的詮釋。不知道是不是受她的影響，我開始學會關心自己，我會去看大楚網(wǎng)的新聞，即使很多小地方我都沒聽說過，我會在沒事的晚上去跑跑騰龍，即使累的氣喘吁吁，我會盡量讓自己早睡早起，即使這么長時間過后我還是失眠，我去參加過風云辯協(xié)的演講比賽，即使結(jié)果不那么美好......我開始學會做個快樂的自己。
其實，我不知道是她讓我改變還是說她只是我改變的一個導火索，一個借口，一個開始。
直到那時，我已不在乎自己能否加入這個組織，我只是覺得自己在潛移默化的受她的影響。很多時候，過程比結(jié)果重要。
相遇，便是美好。差不多兩年了，我慶幸我是這一屆進入湖經(jīng)，沒有早一點也沒有晚一點，剛好在差不多兩年過后的今天遇到了xx班的招新。在一粟堂側(cè)門那里看到宣傳板的時候我就告訴自己我要抓住這個機會，我要努力一把，不管結(jié)果是喜是憂，我都無怨無悔。
可能有人會問我，既然我已經(jīng)潛移默化的學到了這么多，為什么還非要加入這個組織不可。不知道有沒有人像我一樣，只是想尋找一個歸宿，一個集體，一個家。大二了，總是感覺自己老了，對很多事都提不起興趣，可能，是因為沒有一群志同道合的人，可能，是覺得很多事不值得自己傷身?？赡埽窃谄诖篮玫耐瑫r又害怕傷害。大一沒有選擇任何社團，只是覺得社團都如曇花一現(xiàn)，美好太過于短暫，我是一個感性的'人，我希望追求的不是一時不是一世，而是一個永恒，一個心底的永恒。
人這一輩子，能在正確的時間遇到正確的人和事是一件不容易的事，這么巧，我遇到了，所以，我不會放棄。
期待，滿樹花開。陳奕迅唱：“原諒我這一生不羈放縱愛自由，哪怕有一天會跌倒?！眲⑼f：“誰的青春不迷茫?！蔽疫x擇素質(zhì)班，并不是覺得在這里我可以得到什么，而是她簡簡單單的一句“提升自己，影響他人”。我選擇素質(zhì)班，并不期待成蝶，只是想享受破繭的過程。我選擇素質(zhì)班，只是給顛沛流離的心一個定所，做一回最真實的自己。
我用一顆堅定不移的心選擇素質(zhì)班，選擇與所有朋友們同進退，共眼淚歡笑。我也希望各位學長學姐可以給我一個機會，讓我與大家共進退，用行動去證明我的決心，用成長去驗證我的收獲。
最后想說，其實，當寫完這篇不算文章的文章，我才意識到，或許自己不是在寫一份申請，而是在訴說一份情懷，一個在我心里慢慢成長的xx班的影子。也謝謝學姐學長給我這個機會。
素質(zhì)評定申請書篇十三
素質(zhì)班班委：
您好！想著要向班委寫這份申請書，心中不禁有些忐忑，擔心寫錯什么。不過，還是想表明自己的意愿：我要加入素質(zhì)班！
和素質(zhì)班的相遇是個意外，卻是個美麗的意外，感謝那天的一駐足、一留意。雖然與素質(zhì)班相識的時日不長，但卻深深為之吸引。大學走過的一學期是不充實、不精彩的，因為少了一種叫做歸屬感的東西。我是愛學校的，對我而言，學校就像我的家一樣，給予我的不僅是知識，還有感情。在學校，大家被劃分在了一個個的班級里，我們因緣分而相遇，也因為感恩才更加努力的去建設它。在那里學會了助人為樂，與人為善，懂得了堅韌不拔，奮發(fā)向上。而素質(zhì)班也如同家一樣，養(yǎng)育了一代又一代的素質(zhì)班人，凝聚了一個個素質(zhì)班人的情。忽然覺得自己像是一個迷失了的孩子，在黑夜里摸索著回家的路，卻在一轉(zhuǎn)身看到了家里映射出的溫暖的光，探到了希望。素質(zhì)班——一個充滿愛的家，讓我依戀，讓我流連。它讓我有了歸屬感，有了想要加入其中的沖動。
雖然我也有很多缺點，但也有愛拼、愛闖的精神。我相信自己可以做好，只因有顆想改變的心，故選擇先去痛。相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路。如果不去努力，不去爭取，那就不足以匹配，你前十年當中，生活從你身上流過和發(fā)生的`事情，你就會問自己說，我又沒有時光的虛度，我還能不能做到更好。
“事事盡心，事事盡力“是我對自己的要求，加入素質(zhì)班的誠心也是可鑒的。只希望在大學里能夠加入一個可以一同努力，一同向上的班級，找回那份久違的歸屬感，讓我能夠為它的發(fā)展而更加的努力奮斗，每天都積極、認真、有意義地生活。
人的天性就像蝸牛的脖子一樣脆弱，但不管受到多大的打擊，總是要露出頭來。望班委可以批準我的申請，準許我和素質(zhì)班一起忙起來、學起來、快樂起來！
此致
敬禮
申請人：
日期
素質(zhì)評定申請書篇十四
2. 你活潑可愛，是一個非常討人喜歡的女孩。孩子，請你記?。簩W如逆水行舟，不進則退。希望你能快樂地成長，也能快樂地學習。
3. 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
4. 努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
5. 你是一個斯文秀氣多才多藝的好學生。你自尊心很強，說明你很上進。你讀書很多是同學們學習的榜樣。課堂上你的眼神總能與老師交流，老師真為你高興。要是你能把你的開心與喜悅傳遞給別人就更棒了!
6. 該生性格開朗，在本學年里學習態(tài)度好，積極進取，學業(yè)成績優(yōu)異。能尊敬師長，團結(jié)同學。參加班級活動和學校集體活動很主動，與同學相處融洽。如果能在以后的生活上對自己的要求再嚴格一點，學習上再下點狠勁，相信你將會變得更優(yōu)秀!
7. 該生性格外向，喜歡微笑，身為班級英語科代表不僅自己學習態(tài)度端正，還能想辦法讓大家提高英語成績，為班級英語成績的提高做出了很大貢獻。此外，還能與老師，同學相處的十分融洽，積極參加班集體活動和學校組織的各項活動，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續(xù)努力，做一個更優(yōu)秀的自己!
8. 該生是一個文靜內(nèi)向的女生，平時對待學習十分認真，上課時聽講十分專心，能很好完成老師布置的各項任務，成績優(yōu)秀。此外，還能很好的參與班級各項活動，樂于助人。希望能繼續(xù)努力，腳踏實地，朝著自己的理想繼續(xù)奮斗，相信付出就有回報，加油!
9. 該生是一個很活潑的學生，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，身為團支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織能力出色!樂于助人，尊敬師長都是你的優(yōu)點，希望能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服不足，敢于吃苦，爭取做得更好!
10. 該生平時比較內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領你的小組成員積極進取，力爭上游。本學年你與同學溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，希望你繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取更大進步，加油!
11. 該生是一個性格開朗，樂于助人的女生，平時學習態(tài)度端正，上課聽講十分認真，能認真的完成老師布置的各項工作，上進心十足。能與老師相處融洽，團結(jié)同學，參加班級和學校的各項活動十分積極。希望你能樂觀地面對自己的生活，繼續(xù)努力!加油!
12. 該生尊敬師長，團結(jié)同學，學習態(tài)度端正，聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。平時生活很節(jié)儉，不浪費。希望你今后能更多的參與班級各項活動，敢于表現(xiàn)自己，與大家一起快樂的生活學習。繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更好的成績!加油!
13. 該生性格開朗，樂于助人，品行優(yōu)良，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務。尊敬師長，團結(jié)同學，參加班級和學校集體活動十分積極，很有活力!希望能繼續(xù)努力，樹立敢吃苦的精神，嚴于律己，爭取做一個更好的自己!加油!
14. 該生是一個文靜懂事的女生，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成的十分認真。平時的生活中能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，積極的參與班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于拼搏，爭取做得更好!加油!
15. 該生在學習上態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，比上學期進步很大，在克服自身的不足上做得很好。此外，能尊敬老師，團結(jié)同學，與大家相處的十分融洽，希望能繼續(xù)努力，樹立更大志向，爭取更好成績!考上理想的大學，加油!
1. 該生性格開朗，遵守校紀班規(guī)，參加班級和學校各項集體活動熱情積極，能很好的展示自己長處，團結(jié)同學，尊敬師長。學習上態(tài)度端正，但有偏科現(xiàn)象，希望能克服自身不足，再接再厲，爭取做得更好!相信自己，加油!
2. 該生學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極向上，能十分認真的完成老師布置的各項任務，遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心助人，積極的參加班級和學校的各項集體活動，希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，一步一個腳印，爭取做一個更好的自己!加油!
3. 該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領小組成員積極進取，力爭上游，表現(xiàn)突出。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望能繼續(xù)努力，爭取做得更好!加油!
4. 該生是一個性格開朗，樂觀的女生，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項學業(yè)任務，此外，你還能展示自己的長處，如打羽毛球，畫畫。身為團支書，工作認真負責，為大家做了很多實事。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于吃苦，爭取更好成績!加油!
5. 該生性格開朗，多才多藝，能歌善舞，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。此外，還能團結(jié)同學，樂于助人，尊敬師長，積極參與班級和學校各項活動。希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
6. 該生性格開朗，學習態(tài)度端正，能按時完成老師布置的各項任務。此外，能積極參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處十分融洽。希望能改正自己的不足，樹立敢于吃苦的精神，再接再厲，爭取更好的成績!加油!
7. 該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，聽課認真，能認真的完成老師布置的各項任務。此外還能積極的參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望你能克服自身的不足與缺點，敢于吃苦，爭取取得更好的成績!加油!
8. 該生尊敬老師，團結(jié)同學，身為班委會宣傳委員，能帶頭積極參與班級和學校的各項集體活動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。希望今后克服自身的不足，要敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
9. 該生思想上進，道德品質(zhì)好，身為班級體育委員，不僅學習態(tài)度端正，按時完成老師布置的各項學業(yè)任務，還能主動替老師分憂，為班級體育活動與兩操作出了很大貢獻。能尊敬師長，團結(jié)同學。希望能繼續(xù)努力，改掉自身不足，爭取做得更好!加油!
10. 該生性格開朗，積極進取，熱愛勞動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，聽課認真投入，回答問題積極。身為班級衛(wèi)生委員，帶頭勞動，深受大家好評，將班級衛(wèi)生管理工作干得十分出色。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，樹立更高目標，腳踏實地的去完成，加油!
11. 你是班最帥氣的男生，深情的眼神淺淺的笑。作為電腦管理員，你每天重復同樣的工作，平平凡凡卻無怨無悔。有一天，你受傷了，走路一顛一跛，但對待本職工作依然是一心一意。開電腦，拉屏幕，放音樂……點點滴滴，感動人心!你的思想很深刻很成熟，很多人生的哲理你都想到了，或許，這對于一個中學生來說并不是一件好事，因此，你有時一臉憂愁，希望不要太受其影響。你很有理想，雙眉間分明是一股不服輸?shù)纳駳?，這種不服輸?shù)木褡屇愕某煽兺伙w猛進。你是個好學生。
12. 很長一段時間，你都無法融入班集體里，班上搞活動，你心不在焉，學習成績，你滿不在乎。不過，在良好的學習氛圍的熏陶下，你徹底改變了，現(xiàn)在的你雖然沒有什么宏圖大志，但也小有目標了，你知道如何才能獲得進步，因此你上課很配合，作業(yè)也從不馬虎對待，這是好事情，希望你能繼續(xù)努力?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你要相信：沒有什么是不可能的。
13. 你是班最愛班集體的人。你，其貌不揚，卻有著強烈的集體榮譽感。你大大咧咧，你嘻嘻哈哈，但是為班出力，你義無反顧。運動會那天，你意外受傷了。第二天就要進行高難度的跨欄比賽了，放棄還是堅持?你猶豫，你彷徨……一聲槍響，你像一匹駿馬一樣沖向終點。一個欄，兩個欄……成功了!你跨越了心理的障礙，超越了自我!你為班再添一枚銀牌!如果在學習上也有運動場上那種拼勁，你的成績就不會在班上倒數(shù)了。
14. 學習認真，自尊心強，責任心強，能夠嚴格要求自己和同學，成績優(yōu)秀，遵守校紀班規(guī)，深受老師的喜愛，也是同學們學習的好榜樣。很不錯。希望再接再厲，更創(chuàng)輝煌。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因半山腰的奇花異草而止步退縮。tobenoone，前面還有先行者。有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
15. 身為班長能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。對班長工作認真負責，有較強的自覺性，學習目的明確，比較刻苦努力。在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。tobenoone，有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
素質(zhì)評定申請書篇十五
2.你活潑可愛，是一個非常討人喜歡的女孩。孩子，請你記?。簩W如逆水行舟，不進則退。希望你能快樂地成長，也能快樂地學習。
3.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
4.努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
5.你是一個斯文秀氣多才多藝的好學生。你自尊心很強，說明你很上進。你讀書很多是同學們學習的榜樣。課堂上你的眼神總能與老師交流，老師真為你高興。要是你能把你的開心與喜悅傳遞給別人就更棒了!
6.該生性格開朗，在本學年里學習態(tài)度好，積極進取，學業(yè)成績優(yōu)異。能尊敬師長，團結(jié)同學。參加班級活動和學校集體活動很主動，與同學相處融洽。如果能在以后的生活上對自己的要求再嚴格一點，學習上再下點狠勁，相信你將會變得更優(yōu)秀!
7.該生性格外向，喜歡微笑，身為班級英語科代表不僅自己學習態(tài)度端正，還能想辦法讓大家提高英語成績，為班級英語成績的提高做出了很大貢獻。此外，還能與老師，同學相處的十分融洽，積極參加班集體活動和學校組織的各項活動，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續(xù)努力，做一個更優(yōu)秀的自己!
8.該生是一個文靜內(nèi)向的女生，平時對待學習十分認真，上課時聽講十分專心，能很好完成老師布置的各項任務，成績優(yōu)秀。此外，還能很好的參與班級各項活動，樂于助人。希望能繼續(xù)努力，腳踏實地，朝著自己的理想繼續(xù)奮斗，相信付出就有回報，加油!
9.該生是一個很活潑的學生，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，身為團支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織能力出色!樂于助人，尊敬師長都是你的優(yōu)點，希望能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服不足，敢于吃苦，爭取做得更好!
10.該生平時比較內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領你的小組成員積極進取，力爭上游。本學年你與同學溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，希望你繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取更大進步，加油!
11.該生是一個性格開朗，樂于助人的女生，平時學習態(tài)度端正，上課聽講十分認真，能認真的完成老師布置的各項工作，上進心十足。能與老師相處融洽，團結(jié)同學，參加班級和學校的各項活動十分積極。希望你能樂觀地面對自己的生活，繼續(xù)努力!加油!
12.該生尊敬師長，團結(jié)同學，學習態(tài)度端正，聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。平時生活很節(jié)儉，不浪費。希望你今后能更多的參與班級各項活動，敢于表現(xiàn)自己，與大家一起快樂的生活學習。繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更好的成績!加油!
13.該生性格開朗，樂于助人，品行優(yōu)良，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務。尊敬師長，團結(jié)同學，參加班級和學校集體活動十分積極，很有活力!希望能繼續(xù)努力，樹立敢吃苦的精神，嚴于律己，爭取做一個更好的自己!加油!
14.該生是一個文靜懂事的女生，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成的十分認真。平時的生活中能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，積極的參與班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于拼搏，爭取做得更好!加油!
15.該生在學習上態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，比上學期進步很大，在克服自身的不足上做得很好。此外，能尊敬老師，團結(jié)同學，與大家相處的十分融洽，希望能繼續(xù)努力，樹立更大志向，爭取更好成績!考上理想的大學，加油!
素質(zhì)評定申請書篇十六
入校入班誓言：
x中是學校，是培養(yǎng)人才的地方。（不是托兒所，不是來休養(yǎng)的地方。）
我是x中的一名學子，我要努力學好各門功課，做一名品學兼優(yōu)的學生。（明確自己的努力方向。）
我是一個健康、正常的學生，別人行，我也能行！我要努力做到更好?。ê芏鄬W生進入初中后，被七八門考試學科嚇倒、愁倒，一蹶不振。由此引出對課程表的`介紹，強調(diào)是專家們按照科學規(guī)律修訂的課程表，全國各地無數(shù)屆中學生們都已經(jīng)使用過了的。）
素質(zhì)評定申請書篇十七
1.該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內(nèi)外的舞蹈比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創(chuàng)新意識;能熟練掌握計算機辦公系統(tǒng)的操作和制作網(wǎng)頁，熟知進出口業(yè)務和金融知識，是一個極具發(fā)展?jié)摿秃闲偷膬?yōu)秀人才。
2.該生的學習態(tài)度端正，思想品德高尚。能積極的參加學校開展的各項活動，并在活動中取得了優(yōu)異的成績，能嚴格要求自己遵守校紀班規(guī)，不做有損他人和學校利益的事，能團結(jié)同學有很強的集體責任感。
3.想必關心你的父母也會為你高興的!建議這個暑假，請父母帶你出去走一走，逛逛書市。買一些你喜歡讀的書，不要讓這個長長的假日浪費了。隨著你知識面的不斷擴大，相信你一定會考上令許多人都羨慕的大學的!
4.你是一個內(nèi)向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學的幫制下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣。
5.具有小小男子漢氣魄的孫高迪，很惹人喜愛。你是咱們班最富有正義的，最讓老師省心的學生。你總能把老師布置的各項作業(yè)認真完成，老師最喜歡這樣的學生了。老師希望你以后更加的努力學習，去攀登知識的高峰，做一個全面發(fā)展的好兒男!以哥哥為目標，將來也出國留學，成為祖國高科技人才。
6.×××：你是男同學中難得的懂事之才，學習不讓父母過多操心，和人交往也非常友善客氣，因此同學們也樂意和你相處。老師希望你在學業(yè)上更細心一些，精益求精一些，你會變得更加優(yōu)秀。
7.秦豪，你聰明的腦袋瓜里總是會有各式各樣新鮮的想法，遇到問題你總能想別人沒想到的，你會熱心地幫助小伙伴，你也能熱情地幫助老師。這個學期，你上課的表現(xiàn)好了很多，老師和媽媽都很高興。希望你下個學期能有更大的進步，尤其是做廣播體操時能管好自己的小手和小嘴!
8.你是一個性格較內(nèi)向的孩子，平時不怎么聽到你的聲音，但課堂上當你讀課文時，那優(yōu)美的聲音就像叮咚的流水注入老師的心田，讓人回味無窮，真希望經(jīng)常聽到你的聲音。我由衷地希望羅艷在新年中再活潑一點，多交朋友，你會有更加快樂的感受大學生在校表現(xiàn)評語大學生在校表現(xiàn)評語。
9.×××：不知從什么時候起，散漫和你交上了朋友，時常延遲交作業(yè)，早讀遲到，家庭作業(yè)拖拖拉拉?？吹揭粋€原本優(yōu)秀的你，因為這些壞習慣而變得令人厭惡，老師非常著急。找過你談話，告訴你注意的地方，可是效果時好時壞。隨著年級的升高，一定要提醒自己自律，別做一個被時間遠遠甩在后面的人。
10.你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你頭腦聰明，但你沒有填塞利用，花在練習上的精力不多，我總覺得在你的練習生活中還缺乏一些情感。你現(xiàn)在在練習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧，只有周旋到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。
11.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
12.你是一個天姿聰穎的女孩子，對待工作認真負責，樂于幫助同學，尤其對王媛媛同學的幫助讓老師看到了你有愛心，善良的一面，我非常喜歡你，學習上你比較踏實，但上課發(fā)言不夠大膽，望下學期能積極改變自己，我想舞蹈是藝術家優(yōu)美的語言，文字也是文學家展示自己的語言，我希望這雙重語言你都能運用自如，預祝你更上一層樓!
13.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，把航模上吃苦耐勞持之以恒的精神也放到學習上來，做一名頂天立地的男子漢!
14.看了你帶領大家出的板報，聽了你競選時精彩的演講，讀了你寫的作文，欣賞了你畫的畫……真讓同學們佩服得不得了。你是同學們的驕傲，老師也為擁有你這樣的學生而感到自豪。你很聰明，但卻沒有真正理解“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話的真正含義。孩子，小聰明是要不得的，只有一步一個腳印，我們才能走出精彩的未來!
15.你是一個聰明活潑可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結(jié)同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!
16.你是一個有上進心的女孩兒，學習刻苦努力，朗讀課文能力強，發(fā)言也更加積極大膽了，你的表現(xiàn)贏得了許多老師的好評，我們都非常喜歡你，望心雨下學期發(fā)揚優(yōu)點，更加大膽，培養(yǎng)自己說和寫的能力，爭取更上一層樓!
17.陸沛江：這學期你還是一如既往那么關心班級，無論老師要你干什么，你都能出色地完成任務。能尊敬老師，團結(jié)同學，學習積極主動，上課積極思考，舉手回答問題，作文比以前有明顯提高。各科成績均直線上升。希望你更多抓住各種機遇鍛煉自己。
18.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也會偶爾挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你很很棒!有時候有點自以為是，喜歡跟老師唱反調(diào)。你的能力很強，但是需要主動給自己施加點壓力，這樣你會更有上進心，相信在以后的學習中會更出色!
19.你是一個內(nèi)斂的孩子，做事不喜歡張揚。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心。但是有時候你也會驕傲，所以這學期成績不是很穩(wěn)定!要是你能克服缺點，相信你會更優(yōu)秀的。
素質(zhì)評定申請書篇十八
1.該生性格開朗，遵守校紀班規(guī)，參加班級和學校各項集體活動熱情積極，能很好的展示自己長處，團結(jié)同學，尊敬師長。學習上態(tài)度端正，但有偏科現(xiàn)象，希望能克服自身不足，再接再厲，爭取做得更好!相信自己，加油!
2.該生學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極向上，能十分認真的完成老師布置的各項任務，遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心助人，積極的參加班級和學校的各項集體活動，希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，一步一個腳印，爭取做一個更好的自己!加油!
3.該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領小組成員積極進取，力爭上游，表現(xiàn)突出。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望能繼續(xù)努力，爭取做得更好!加油!
4.該生是一個性格開朗，樂觀的女生，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項學業(yè)任務，此外，你還能展示自己的長處，如打羽毛球，畫畫。身為團支書，工作認真負責，為大家做了很多實事。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于吃苦，爭取更好成績!加油!
5.該生性格開朗，多才多藝，能歌善舞，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。此外，還能團結(jié)同學，樂于助人，尊敬師長，積極參與班級和學校各項活動。希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
6.該生性格開朗，學習態(tài)度端正，能按時完成老師布置的各項任務。此外，能積極參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處十分融洽。希望能改正自己的不足，樹立敢于吃苦的精神，再接再厲，爭取更好的成績!加油!
7.該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，聽課認真，能認真的完成老師布置的各項任務。此外還能積極的參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望你能克服自身的不足與缺點，敢于吃苦，爭取取得更好的成績!加油!
8.該生尊敬老師，團結(jié)同學，身為班委會宣傳委員，能帶頭積極參與班級和學校的各項集體活動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。希望今后克服自身的不足，要敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
9.該生思想上進，道德品質(zhì)好，身為班級體育委員，不僅學習態(tài)度端正，按時完成老師布置的各項學業(yè)任務，還能主動替老師分憂，為班級體育活動與兩操作出了很大貢獻。能尊敬師長，團結(jié)同學。希望能繼續(xù)努力，改掉自身不足，爭取做得更好!加油!
10.該生性格開朗，積極進取，熱愛勞動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，聽課認真投入，回答問題積極。身為班級衛(wèi)生委員，帶頭勞動，深受大家好評，將班級衛(wèi)生管理工作干得十分出色。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，樹立更高目標，腳踏實地的去完成，加油!
11.你是班最帥氣的男生，深情的眼神淺淺的笑。作為電腦管理員，你每天重復同樣的工作，平平凡凡卻無怨無悔。有一天，你受傷了，走路一顛一跛，但對待本職工作依然是一心一意。開電腦，拉屏幕，放音樂……點點滴滴，感動人心!你的思想很深刻很成熟，很多人生的哲理你都想到了，或許，這對于一個中學生來說并不是一件好事，因此，你有時一臉憂愁，希望不要太受其影響。你很有理想，雙眉間分明是一股不服輸?shù)纳駳?，這種不服輸?shù)木褡屇愕某煽兺伙w猛進。你是個好學生。
12.很長一段時間，你都無法融入班集體里，班上搞活動，你心不在焉，學習成績，你滿不在乎。不過，在良好的學習氛圍的熏陶下，你徹底改變了，現(xiàn)在的你雖然沒有什么宏圖大志，但也小有目標了，你知道如何才能獲得進步，因此你上課很配合，作業(yè)也從不馬虎對待，這是好事情，希望你能繼續(xù)努力?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你要相信：沒有什么是不可能的。
13.你是班最愛班集體的人。你，其貌不揚，卻有著強烈的集體榮譽感。你大大咧咧，你嘻嘻哈哈，但是為班出力，你義無反顧。運動會那天，你意外受傷了。第二天就要進行高難度的跨欄比賽了，放棄還是堅持?你猶豫，你彷徨……一聲槍響，你像一匹駿馬一樣沖向終點。一個欄，兩個欄……成功了!你跨越了心理的障礙，超越了自我!你為班再添一枚銀牌!如果在學習上也有運動場上那種拼勁，你的成績就不會在班上倒數(shù)了。
14.學習認真，自尊心強，責任心強，能夠嚴格要求自己和同學，成績優(yōu)秀，遵守校紀班規(guī)，深受老師的喜愛，也是同學們學習的好榜樣。很不錯。希望再接再厲，更創(chuàng)輝煌。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因半山腰的奇花異草而止步退縮。tobenoone，前面還有先行者。有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
15.身為班長能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。對班長工作認真負責，有較強的自覺性，學習目的明確，比較刻苦努力。在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。tobenoone，有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
素質(zhì)評定申請書篇十九
尊敬的領導：
您好！
我是xx大學xx學院公共管理系的一名學生。我學的是公共管理，但比較而言更喜歡酒店管理。大四上學期，我剛剛接觸到酒店管理就被深深的吸引，之后就在網(wǎng)上搜尋這方面的信息，有了一定的了解之后，我發(fā)現(xiàn)這就是我想要做的。雖然有些晚，但是畢竟找到喜歡而又適合自己的工作很不容易。所以我還是很幸運的。
酒店是帶給人舒適和愉悅的地方，那種環(huán)境和氛圍是我所向往的，而從事提供這一切的酒店管理工作更會讓人感到驕傲和滿足。酒店業(yè)是一個充滿活力而且很有前景的行業(yè)，尤其是國內(nèi)酒店高速增長，外資酒店紛紛進入中國，更使酒店業(yè)充滿機遇與挑戰(zhàn)。我決心把酒店管理作為自己的事業(yè)來做，因此應聘貴公司儲備干部崗位，希望在這個行業(yè)有很好的發(fā)展。
雖然專業(yè)知識還有一定的不足，但我對酒店管理有著很強的求知欲，四年的大學更讓我具備了很好的學習能力，而且以后準備報考助理酒店管理師考試。
既然選擇了酒店我就做好了吃苦的準備，希望在貴公司從基層做起，使自己隨著酒店的不斷發(fā)展一步步得到提升。
感謝您閱讀此信并考慮我的應聘要求，希望能夠有幸與您面談，衷心期盼您的回復！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
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素質(zhì)評定申請書篇一
尊敬的學院領導：
鑒于我在山東新華電腦學院工作教齡與工作表現(xiàn)，在本次職稱申報過程中，特此提出副主授職稱的申請。我于20xx年3月來山東新華電腦學院工作，主授photoshop(平面設計類、網(wǎng)站傳媒類)，至今已有五年零八個月的時間了，在近六年的時間里，工作勤勤懇懇，認真負責的完成每一次教學任務，每一個班級的結(jié)業(yè)考試成績都能夠達到95%以上，考證通過率達到85%以上，并順利的通過indesign、大專班教育學、成人高考語文、數(shù)字藝術專業(yè)商業(yè)案例、圖文設計以及平面導師訓練課程的備課及帶班過程。
平日里，和同事相處融洽，在工作上服從學院領導的安排，通過了集團組織的.每一次教師資格認證，并相應的取得了多門科目的認證，積極參與集團的標準化課程研發(fā)，在標準化課程課件征集活動中，ps課件得到征用，并且在連續(xù)兩年的教師技能大賽中取得集團級的獎項，同時在ciw認證中獲得ciw講師的資格認證。以上就是我近六年的工作情況，我的每一次進步都離不開學院領導和老師的培養(yǎng)和幫助，在此表示感謝。望學院領導根據(jù)我個人情況酌情對我的申請予以審批。
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇二
尊敬的職評領導:
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)參加工作一年了，經(jīng)過這一年的努力工作和學習，我獲益良多。在思想上，積極要求上進，熱愛學校，在工作上，我努力工作，這一年以來，在學校領導和同事們的關心幫助下，我成功的實現(xiàn)了由學生到老師的轉(zhuǎn)變，工作得到了實踐的鍛煉，思想認識也有了極大的提高，現(xiàn)在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉(zhuǎn)正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：
一、在思想上
我嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。我積極參加學校組織的各項政治學習活動。本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠工。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作和學習中，在領導和同事們的幫助下，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學工作方面
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前提前備好課認真鉆研教材，理清教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、在課上抓住教學重點，組織教材、安排好課堂。調(diào)動學生的積極性，努力創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍，減輕學生的心理壓力，讓學生輕松、自如地學習。
3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，認真批改作業(yè)，講解作業(yè)。找出學生的錯因，反思自己的教學方式方法。在課余時間做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。
4、積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，建立良好的師生關系。
由于自己的工作經(jīng)驗不足，對于教學考點把握不夠，以及駕馭課堂的能力還需加強。今后在工作中一定取長補短，爭取做一名優(yōu)秀的教師。
三、班主任管理方面
常與家長保持聯(lián)系，交流學生的思想行為狀況，達到家長、教師共管學生，規(guī)范學生行為的目的。雖然自己的工作有很多不足，但我也希望在以后的工作中努力學習，彌補不足之處。
申請人：x x x
xx年xx月xx日
素質(zhì)評定申請書篇三
尊敬的領導：
我于20xx年畢業(yè)于廣安職業(yè)技術學院。畢業(yè)后，于20xx年8月到青川縣喬莊初級中學參加工作至今。在這一年多的教學工作中，本人進步不少，現(xiàn)將工作匯報總結(jié)如下：
一、教學方面：
在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。通過對老教師的學習和自己一年的努力很好的完成了學校交給的教學任務并取得了比較好的成績。
二、個人素養(yǎng)方面：
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報（小學版）》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間看書學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。這一年中我參加了各種培訓，使自己的業(yè)務水平有了很大的進步，并且參加了教師計算機和教育技術的培訓，使自己逐漸得到提高。
三、思想政治方面：
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學初級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
申請人：張曉斌
20xx年10月18號
素質(zhì)評定申請書篇四
素質(zhì)班班委：
你們好！我是來自工商管理學院連鎖xx班的學生xxx，今天我慎重地向素質(zhì)班全體班委提出這份申請，希望我能通過你們的審核，并順利地加入我一直都很向往的素質(zhì)班。望各位班委能給我一次與優(yōu)秀的人共同成長、共同進步的機會。
現(xiàn)今，我已經(jīng)是一名大二的學生了，少了剛?cè)胄r的青春活力與激情澎湃，做事也少了沖動，考慮的問題也多了，什么事情值得做，什么事情不值得做，這些想法都慢慢開始主宰著我的行為。這次提出申請加入素質(zhì)班也是我思量已久后做的抉擇。盡管大二是忙碌的，考證與未來方向的規(guī)劃不期而至，我就像隨時都可能泄氣的氣球，需要一些正能量，在大學剩余的時光里做一些值得回憶的事情。其實，在大一剛?cè)胄５臅r候我就聽說過宋健老師以及他的素質(zhì)班，從學長那里得知素質(zhì)班是兩年一屆，我剛好就錯過了大一正年輕時加入這個班的機會，現(xiàn)在想來，因為她是“兩年一屆”所以我才錯過了大一的機會，這是個借口。因為在第x屆招新宣講會現(xiàn)場，有一位素質(zhì)班的學姐說，當時她是硬把申請書從宋老師的.辦公室門下面塞進去的，最后她才得打破了規(guī)矩進入了素質(zhì)班。只怪當時的我信念不夠堅定，要不然也可以效仿下那位學姐。當然，這些都是后話，往事成追憶，我能把握住的只有當下。很高興在前兩天在一粟堂前看到了素質(zhì)班的招新，當年的心動還依然存在，我不能讓自己后悔，所以果斷地拿了一張夢寐以求的申請表，我是幸運的。
在參加了素質(zhì)班3月15日晚舉辦的宣講會后的那個夜晚，我反思了自己進入大學來的點點滴滴，有成功，有失敗，有遺憾，也有欣慰?；叵離x老師在素質(zhì)班x周年慶典上說的那句“我不知道通往成功的路在哪里，但我知道素質(zhì)班的明天會更好；我不知道明天有幾天，永遠有多遠，但我只知道今天我和你們在一起”。是的，我也不知道成功的路在哪里，不知道未來在哪里，成功與未來看起來都是那么模糊，那么可望不可即，這是我在無數(shù)次內(nèi)心掙扎和自我拷問之后得不承認的一個殘酷的事實。但可幸的是，我知道我有一顆忐忑不安渴望有人為我指點迷津的心，并且我結(jié)識了素質(zhì)班，這個充滿愛與希望的優(yōu)秀集體。我突然感受到了莫名的家的溫暖，這是一個多么神圣的地方，素質(zhì)班，我應該來這里。
素質(zhì)班以“自愿、誠信、意志”為原則，以“忙起來、學起來、快樂起來”為宗旨，以《“二十條”培養(yǎng)方案》為基礎，這些原則、宗旨都讓我敬畏。今天，我秉著誠信的態(tài)度自愿加入這個組織，在這里我不能許下什么莊嚴地承諾，那是那樣的空洞與無據(jù)可依，行動永遠比言語來得可靠，寫下這份申請并非一時沖動，大學已逝去的一年多的生活，得與失，我已懂得為自己的選擇負責，不做那個半途夭折的人。我深深的懂得，我是宋健老師散文《種下希望之火》中的那個渴望著被改變，認為自己還不夠優(yōu)秀的人。也謝謝我認識了你們，這一群渴望去改變我們的你們。
我渴望通過教育擺脫愚昧，走向文明，走向精神家園。我渴望加入大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)班，我渴望走向勝利的遠方！提交這份申請書，我不知道結(jié)局會如何，未發(fā)生的事永遠只能稱是未知數(shù)。但是，我想說，若這是一個戰(zhàn)場，望素質(zhì)班的各位班委考驗我，我要做一名勇士，奔赴戰(zhàn)場，在我還清醒的時候，在我還有夢想的時候，在我還年輕氣壯的時候。我會不畏風雨，永不退縮。
申請人：
素質(zhì)評定申請書篇五
尊敬的領導：
我叫xx，女，20xx年7月畢業(yè)于20xx年元月參加了事業(yè)單位招聘考試并順利通過，2月進入任教至今。因?qū)W校工作需要，一直擔任計算機專業(yè)的專業(yè)課教學工作和班主任工作。主要工作總結(jié)如下：
一、政治思想表現(xiàn)
我始終以教師“十不準”嚴格要求自己，為人師表，重視思想道德修養(yǎng)、政治修養(yǎng)，堅決擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，自覺遵守國家的法律、法規(guī)；嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真學習新的教育理論。積極參加校本培訓，并堅持記寫了政治筆記、讀書筆記和業(yè)務筆記。做到了既教書育人，又常對學生進行熱愛黨、熱愛社會主義的愛國主義教育，通過身邊的事實和講道理，從而使學生明白是非對錯，樹立正確的積極的人生觀、世界觀和價值觀，時刻以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)去影響學生。
二、教育教學工作
首先，我堅持虛心請教老教師，認真落實教學常規(guī)，深鉆教材，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)學生學習的興趣，在教給學生專業(yè)課知識的同時，也教會他們求知、合作、競爭、團結(jié)，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣和方法，使學生學得有趣，學得扎實，學有所得。其次，我堅持因材施教，不斷尋求及更新適合中職學生的有效的教學方法，想法設法調(diào)動學生的學習積極性，教學中做到寓教于樂、言傳身教、曉之以理、動之以情，建立一種和諧的教與學的師生關系。再次，堅持認真批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學生的實際，精心設計作業(yè)，精選習題，數(shù)量適度，既注意減輕學生的課業(yè)負擔，又牢固掌握好基礎知識。要求學生書寫格式統(tǒng)一，字體工整。在上機實訓課中，我堅持輔導學生分層次進行，狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關系。
三、班務工作
針對中職學生“雙差生”多，自我約束力差的實際情況，我耐心與學生談心，幫助其樹立自信心，一視同仁，發(fā)揚民主，促進班級凝聚力，努力營造良好的班級氛圍。同時，我還認真學習教育學、心理學，尋找教育學生的最佳方法，突出以人為本的教育理念。經(jīng)過多年努力工作，積累了豐富的經(jīng)驗。今后應繼續(xù)堅持以身作則，做好學生表率。
對照評審條件，我認為自己已基本符合中學二級教師的申報要求，特此提出申請，敬請各級領導予以審查和批準。
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇六
尊敬的領導：
我叫杜xx，20xx年7月畢業(yè)于xx師范大學，20xx年xx月被評為二級教師，任現(xiàn)職以來一直從事xx教學工作。幾年來，我一直致力于提高專業(yè)技術水平，潛心鉆研，大膽實踐，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
自參加教育教學工作以來，我擁護黨的路線、方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守國家的法律、法規(guī)，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，有良好的師德修養(yǎng)；奉行“堂堂正正做人，踏踏實實干事”的工作作風，與時俱進做到了自修、教書、又育人。
身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的.思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關工作，甘于奉獻。同時認真學習與踐行新課標、新理念，積極參加各級教育培訓和校本培訓，真正做到“學高為師，身正為范”，以自己優(yōu)良的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)去影響學生。
作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整課堂教學進度和內(nèi)容，改進教學方法，熟練運用電腦制作ppt，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，同時根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。
1、20xx年xx月年晉升為二級教師
2、20xx年在xx市基本功大賽中獲一等獎。
3、20xx年――20xx年在xx師范大學在職攻讀教育碩士，獲得教育碩士學位。
4、20xx年獲禮泉縣教學能手。
5、20xx―20xx學年獲xx市教學能手。
成績屬于過去，腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)業(yè)績。
綜合上述情況，符合申報一級教師的條件，特提出申請。
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇七
尊敬的領導：
我于20xx年7月畢業(yè)于黃岡師范學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)，20xx年9月進入武穴師范。入校以來，在校領導和同事們的關心支持和自己的實踐鍛煉下，我的工作能力和思想認識有了很大的提高。
在教學中我對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的`教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《學生管理的心理學智慧》、《班主任工作漫談》等相關書籍認真學習，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力，以增強自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平。
在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象。自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣。日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過六年的數(shù)學教學實踐，我的各個方面考核合格，已經(jīng)符合申請中學一級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為盼！
申請人：
時間：
素質(zhì)評定申請書篇八
尊敬的領導：
我于20xx年７月畢業(yè)于延安大學數(shù)學專業(yè)，獲得碩士學位。于20xx年9月分配到禮泉縣實驗中學工作。這一年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。學歷，教齡都符合要求，所以謹向上級申報一級教師資格?，F(xiàn)把我任教這一年以來的工作情況匯報如下：
在教學過程中，我能認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，教案書寫認真詳細，不僅備教材和資料，還做到備學生，預期學生的反映，真正做到了有備而上。所以我在課堂上能夠胸有成竹，并且適當發(fā)揮。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。上每一節(jié)課，我都能飽含熱情，絕不會把不良情緒帶進課堂。由于高度的投入，飽滿的熱情加上啟發(fā)式的教學模式，我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。在課堂教學中，我充分利用堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果良好。課后，我常會找不同層次的學生交談，從學生那里得到第一手的反饋，并且為他們提供輔導，做到了因材施教，全面兼顧。作業(yè)的批改更是認真細致，并常按作業(yè)的情況有針對的找學生談話，直接當面指導。我很注重知識的更新，對學科有較系統(tǒng)的理論。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在平時十分注意學習，吸收新的，有用的教學理論和本學科的相關知識，多年來，本人能認真鉆研業(yè)務，了解數(shù)學教學最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料。
教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》等相關書籍認真學習，還利用暑假期間參加教師培訓學習，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力。目前，基礎教育改革，促使我在總結(jié)自己的教學實際的同時積極的探索更為有效的教學方法。在認真學習新課程理念的基礎上，研究高校課堂，尋找更為適合我們的學生的教學方法，讓學生在討論中學習完一節(jié)課，而非生搬硬套。不再狹隘的把教學局限于知識的傳授。而把它理解為是一種以人類生活經(jīng)驗為內(nèi)容，通過學生在生活世界中對這些內(nèi)容的批判和反思性的實踐，溝通學生的現(xiàn)實生活和可能生活的教育中介。因此，我們在數(shù)學教學中不僅要重視學生智力因素的培養(yǎng)，更重要的是還應重視學生學習動機，興趣，意志，性格等非智力因素的培養(yǎng)，從而真正確立學生是學習主體的意識。在民主和諧的課堂氛圍中學生的能力可以得到最大的發(fā)揮。靈活地運用多種教學方法，在課堂上鼓勵學生進行小組活動，以減輕學生在語言表達是的心理壓力，并鼓勵學生之間互相促進提高。同時也不忽略對學生個人能力的考察。
自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結(jié)、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質(zhì)，并且自認為各個方面也符合申請中學一級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼！
xxx
20xx年x月x日
素質(zhì)評定申請書篇九
素質(zhì)班班委：
您好！想著要向班委寫這份申請書，心中不禁有些忐忑，擔心寫錯什么。不過，還是想表明自己的意愿：我要加入素質(zhì)班！
和素質(zhì)班的相遇是個意外，卻是個美麗的意外，感謝那天的一駐足、一留意。雖然與素質(zhì)班相識的時日不長，但卻深深為之吸引。大學走過的一學期是不充實、不精彩的，因為少了一種叫做歸屬感的東西。我是愛學校的，對我而言，學校就像我的家一樣，給予我的不僅是知識，還有感情。在學校，大家被劃分在了一個個的班級里，我們因緣分而相遇，也因為感恩才更加努力的去建設它。在那里學會了助人為樂，與人為善，懂得了堅韌不拔，奮發(fā)向上。而素質(zhì)班也如同家一樣，養(yǎng)育了一代又一代的素質(zhì)班人，凝聚了一個個素質(zhì)班人的情。忽然覺得自己像是一個迷失了的孩子，在黑夜里摸索著回家的路，卻在一轉(zhuǎn)身看到了家里映射出的溫暖的光，探到了希望。素質(zhì)班――一個充滿愛的家，讓我依戀，讓我流連。它讓我有了歸屬感，有了想要加入其中的沖動。
雖然我也有很多缺點，但也有愛拼、愛闖的精神。我相信自己可以做好，只因有顆想改變的心，故選擇先去痛。相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路。如果不去努力，不去爭取，那就不足以匹配，你前十年當中，生活從你身上流過和發(fā)生的事情，你就會問自己說，我又沒有時光的虛度，我還能不能做到更好。
“事事盡心，事事盡力“是我對自己的要求，加入素質(zhì)班的誠心也是可鑒的。只希望在大學里能夠加入一個可以一同努力，一同向上的班級，找回那份久違的歸屬感，讓我能夠為它的發(fā)展而更加的努力奮斗，每天都積極、認真、有意義地生活。
人的天性就像蝸牛的脖子一樣脆弱，但不管受到多大的打擊，總是要露出頭來。望班委可以批準我的申請，準許我和素質(zhì)班一起忙起來、學起來、快樂起來！
申請人：
[入素質(zhì)班申請書]
素質(zhì)評定申請書篇十
素質(zhì)班班委：
你們好！我是來自工商管理學院連鎖g1141班的學生張敏文，今天我慎重地向素質(zhì)班全體班委提出這份申請，希望我能通過你們的審核，并順利地加入我一直都很向往的素質(zhì)班。望各位班委能給我一次與優(yōu)秀的人共同成長、共同進步的機會。
現(xiàn)今，我已經(jīng)是一名大二的學生了，少了剛?cè)胄r的青春活力與激情澎湃，做事也少了沖動，考慮的問題也多了，什么事情值得做，什么事情不值得做，這些想法都慢慢開始主宰著我的行為。這次提出申請加入素質(zhì)班也是我思量已久后做的抉擇。盡管大二是忙碌的，考證與未來方向的規(guī)劃不期而至，我就像隨時都可能泄氣的氣球，需要一些正能量，在大學剩余的時光里做一些值得回憶的事情。其實，在大一剛?cè)胄５臅r候我就聽說過宋健老師以及他的素質(zhì)班，從學長那里得知素質(zhì)班是兩年一屆，我剛好就錯過了大一正年輕時加入這個班的機會，現(xiàn)在想來，因為她是“兩年一屆”所以我才錯過了大一的機會，這是個借口。因為在第五屆招新宣講會現(xiàn)場，有一位素質(zhì)班的學姐說，當時她是硬把申請書從宋老師的辦公室門下面塞進去的，最后她才得打破了規(guī)矩進入了素質(zhì)班。只怪當時的我信念不夠堅定，要不然也可以效仿下那位學姐。當然，這些都是后話，往事成追憶，我能把握住的只有當下。很高興在前兩天在一粟堂前看到了素質(zhì)班的招新，當年的心動還依然存在，我不能讓自己后悔，所以果斷地拿了一張夢寐以求的申請表，我是幸運的。
在參加了素質(zhì)班3月15日晚舉辦的宣講會后的那個夜晚，我反思了自己進入大學來的點點滴滴，有成功，有失敗，有遺憾，也有欣慰?；叵胨谓±蠋熢谒刭|(zhì)班五周年慶典上說的那句“我不知道通往成功的路在哪里，但我知道素質(zhì)班的明天會更好；我不知道明天有幾天，永遠有多遠，但我只知道今天我和你們在一起”。是的，我也不知道成功的路在哪里，不知道未來在哪里，成功與未來看起來都是那么模糊，那么可望不可即，這是我在無數(shù)次內(nèi)心掙扎和自我拷問之后得不承認的一個殘酷的事實。但可幸的是，我知道我有一顆忐忑不安渴望有人為我指點迷津的心，并且我結(jié)識了素質(zhì)班，這個充滿愛與希望的優(yōu)秀集體。我突然感受到了莫名的家的溫暖，這是一個多么神圣的地方，素質(zhì)班，我應該來這里。
素質(zhì)班以“自愿、誠信、意志”為原則，以“忙起來、學起來、快樂起來”為宗旨，以《“二十條”培養(yǎng)方案》為基礎，這些原則、宗旨都讓我敬畏。今天，我秉著誠信的態(tài)度志愿加入這個組織，在這里我不能許下什么莊嚴地承諾，那是那樣的空洞與無據(jù)可依，行動永遠比言語來得可靠，寫下這份申請并非一時沖動，大學已逝去的一年多的生活，得與失，我已懂得為自己的選擇負責，不做那個半途夭折的人。我深深的懂得，我是宋健老師散文《種下希望之火》中的那個渴望著被改變，認為自己還不夠優(yōu)秀的人。也謝謝我認識了你們，這一群渴望去改變我們的你們。
我渴望通過教育擺脫愚昧，走向文明，走向精神家園。我渴望加入大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)班，我渴望走向勝利的遠方！提交這份申請書，我不知道結(jié)局會如何，未發(fā)生的事永遠只能稱是未知數(shù)。但是，我想說，若這是一個戰(zhàn)場，望素質(zhì)班的各位班委考驗我，我要做一名勇士，奔赴戰(zhàn)場，在我還清醒的時候，在我還有夢想的時候，在我還年輕氣壯的時候。我會不畏風雨，永不退縮。
此致
敬禮
申請人：
日期
素質(zhì)評定申請書篇十一
1.該生為人善良，單純，樂于助人，關心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關心集體，做事認真，不計較名利、得失。
2.該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學習態(tài)度;在學習上，有緊迫感，學習動力十足，有頑強的學習意志和科學的學習方法。
3.該生聰慧多思，率直、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學，專業(yè)能力強。善于把握自己，把握時間。成績穩(wěn)定，能保持前列，是一個品學兼優(yōu)的學生。
4.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，辦事認真，自尊、好強。團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。
5.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力強，是一個各方面表現(xiàn)都很好的學生。
6.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，嚴格遵守學校紀律，思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德。愛好廣泛。學習上有鉆研精神，知識面較寬，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良。
7.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽，學習認真，上進心強，成績優(yōu)良，是一個品學兼優(yōu)的學生。
8.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，思想純樸，積極上進，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人熱情。熱愛集體，做事踏實、負責，積極參加各種集體活動，并常常在其中發(fā)揮了很大的作用，深得老師和同學的好評。學習方面，態(tài)度端正，目標明確，主動性強，有刻苦精神，成績優(yōu)異。
9.該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，謙虛、誠實，嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;擔任班干部，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明。學習刻苦，思維敏捷，主動性強，成績優(yōu)異。
10.該生能積極參加政治學習，自覺性遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，是一個可愛樸實的學生，尊敬老師，待人熱情，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
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素質(zhì)評定申請書篇十二
xx班班委：
你們好！我是來自xx學院酒店g1141的朱xx。我很希望加入xx班。
初遇，便是美好。與素質(zhì)班的不期而遇，是在大一的時候，那時我是班長，參加學校組織的一個班委交流溝通的活動，具體是什么忘了。懵懵懂懂的我坐在下面玩手機，然后聽到一個學長在上面代表素質(zhì)班發(fā)言，在萬千人海中，我記住了他的一句話:“有人問我會不會騎自行車，我說會；有人問我會不會開轎車，我說會；有人問我會不會開飛機，大多數(shù)人說，不會，而素質(zhì)班的人會說，只要我學，我就會?！闭f實話，當時學長的這句話震到我了，我也不知道是個什么心情，就放下手機聽下去。
參加了交流會回來就向人打聽素質(zhì)班，得到的回答都是模棱兩可，沒有人能準確的告訴我，到底什么是素質(zhì)班，只是說她很難進，那時別人告訴我四年招一次新，我就覺得自己沒有希望了，再怎么說，四年，我已經(jīng)離開了。于是，我放棄了這個念頭，只是很多時候，心底還會想起學長那句話......于是，素質(zhì)班在我心里，成了一個神秘的組織。我期待著與她的相遇，卻又害怕自己不夠優(yōu)秀而離她越來越遠。
再相見，恍如隔世。記得大一要做早操，那時天天埋怨說學校沒人性。偶爾碰到下雨不做操就會高興地不知所措。那是一個清晨，我們在東大門那邊參加升旗儀式，然后我看到一群人在那里集合，好像還在喊口號，模模糊糊聽到了xx班三個字，我在想，這應該是素質(zhì)班的晨訓吧，還沒來得急多想，便被室友拉去吃飯。后來我總想，當時怎么沒有勇氣上去問問，解開自己心中的疑惑，可錯過了終究就是錯過了。我一直在想，既然已經(jīng)知道碰不到，為什么還在我的心里埋個種子，還讓她發(fā)了芽，這是不是老天和我開的一個玩笑。我固執(zhí)的以為，再也不會遇到......
后來的后來，因為要參加學校的團干培訓，我加了學校的山水藏龍bbs，其實我是一個不喜歡玩貼吧的人，或許是很多人口中所說的“老古董”，比起貼吧，我還是更喜歡空間，微博。算不算緣分，我又遇到了素質(zhì)班，我花了一下午時間看了里面的東西。這次，吸引我的并不是她的培養(yǎng)方案啥的，而是她的宗旨：“忙起來，學起來，快樂起來?！弊鳛橐粋€自由主義者，無疑這給我的是最好的詮釋。不知道是不是受她的影響，我開始學會關心自己，我會去看大楚網(wǎng)的新聞，即使很多小地方我都沒聽說過，我會在沒事的晚上去跑跑騰龍，即使累的氣喘吁吁，我會盡量讓自己早睡早起，即使這么長時間過后我還是失眠，我去參加過風云辯協(xié)的演講比賽，即使結(jié)果不那么美好......我開始學會做個快樂的自己。
其實，我不知道是她讓我改變還是說她只是我改變的一個導火索，一個借口，一個開始。
直到那時，我已不在乎自己能否加入這個組織，我只是覺得自己在潛移默化的受她的影響。很多時候，過程比結(jié)果重要。
相遇，便是美好。差不多兩年了，我慶幸我是這一屆進入湖經(jīng)，沒有早一點也沒有晚一點，剛好在差不多兩年過后的今天遇到了xx班的招新。在一粟堂側(cè)門那里看到宣傳板的時候我就告訴自己我要抓住這個機會，我要努力一把，不管結(jié)果是喜是憂，我都無怨無悔。
可能有人會問我，既然我已經(jīng)潛移默化的學到了這么多，為什么還非要加入這個組織不可。不知道有沒有人像我一樣，只是想尋找一個歸宿，一個集體，一個家。大二了，總是感覺自己老了，對很多事都提不起興趣，可能，是因為沒有一群志同道合的人，可能，是覺得很多事不值得自己傷身?？赡埽窃谄诖篮玫耐瑫r又害怕傷害。大一沒有選擇任何社團，只是覺得社團都如曇花一現(xiàn)，美好太過于短暫，我是一個感性的'人，我希望追求的不是一時不是一世，而是一個永恒，一個心底的永恒。
人這一輩子，能在正確的時間遇到正確的人和事是一件不容易的事，這么巧，我遇到了，所以，我不會放棄。
期待，滿樹花開。陳奕迅唱：“原諒我這一生不羈放縱愛自由，哪怕有一天會跌倒?！眲⑼f：“誰的青春不迷茫?！蔽疫x擇素質(zhì)班，并不是覺得在這里我可以得到什么，而是她簡簡單單的一句“提升自己，影響他人”。我選擇素質(zhì)班，并不期待成蝶，只是想享受破繭的過程。我選擇素質(zhì)班，只是給顛沛流離的心一個定所，做一回最真實的自己。
我用一顆堅定不移的心選擇素質(zhì)班，選擇與所有朋友們同進退，共眼淚歡笑。我也希望各位學長學姐可以給我一個機會，讓我與大家共進退，用行動去證明我的決心，用成長去驗證我的收獲。
最后想說，其實，當寫完這篇不算文章的文章，我才意識到，或許自己不是在寫一份申請，而是在訴說一份情懷，一個在我心里慢慢成長的xx班的影子。也謝謝學姐學長給我這個機會。
素質(zhì)評定申請書篇十三
素質(zhì)班班委：
您好！想著要向班委寫這份申請書，心中不禁有些忐忑，擔心寫錯什么。不過，還是想表明自己的意愿：我要加入素質(zhì)班！
和素質(zhì)班的相遇是個意外，卻是個美麗的意外，感謝那天的一駐足、一留意。雖然與素質(zhì)班相識的時日不長，但卻深深為之吸引。大學走過的一學期是不充實、不精彩的，因為少了一種叫做歸屬感的東西。我是愛學校的，對我而言，學校就像我的家一樣，給予我的不僅是知識，還有感情。在學校，大家被劃分在了一個個的班級里，我們因緣分而相遇，也因為感恩才更加努力的去建設它。在那里學會了助人為樂，與人為善，懂得了堅韌不拔，奮發(fā)向上。而素質(zhì)班也如同家一樣，養(yǎng)育了一代又一代的素質(zhì)班人，凝聚了一個個素質(zhì)班人的情。忽然覺得自己像是一個迷失了的孩子，在黑夜里摸索著回家的路，卻在一轉(zhuǎn)身看到了家里映射出的溫暖的光，探到了希望。素質(zhì)班——一個充滿愛的家，讓我依戀，讓我流連。它讓我有了歸屬感，有了想要加入其中的沖動。
雖然我也有很多缺點，但也有愛拼、愛闖的精神。我相信自己可以做好，只因有顆想改變的心，故選擇先去痛。相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路。如果不去努力，不去爭取，那就不足以匹配，你前十年當中，生活從你身上流過和發(fā)生的`事情，你就會問自己說，我又沒有時光的虛度，我還能不能做到更好。
“事事盡心，事事盡力“是我對自己的要求，加入素質(zhì)班的誠心也是可鑒的。只希望在大學里能夠加入一個可以一同努力，一同向上的班級，找回那份久違的歸屬感，讓我能夠為它的發(fā)展而更加的努力奮斗，每天都積極、認真、有意義地生活。
人的天性就像蝸牛的脖子一樣脆弱，但不管受到多大的打擊，總是要露出頭來。望班委可以批準我的申請，準許我和素質(zhì)班一起忙起來、學起來、快樂起來！
此致
敬禮
申請人：
日期
素質(zhì)評定申請書篇十四
2. 你活潑可愛，是一個非常討人喜歡的女孩。孩子，請你記?。簩W如逆水行舟，不進則退。希望你能快樂地成長，也能快樂地學習。
3. 你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
4. 努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
5. 你是一個斯文秀氣多才多藝的好學生。你自尊心很強，說明你很上進。你讀書很多是同學們學習的榜樣。課堂上你的眼神總能與老師交流，老師真為你高興。要是你能把你的開心與喜悅傳遞給別人就更棒了!
6. 該生性格開朗，在本學年里學習態(tài)度好，積極進取，學業(yè)成績優(yōu)異。能尊敬師長，團結(jié)同學。參加班級活動和學校集體活動很主動，與同學相處融洽。如果能在以后的生活上對自己的要求再嚴格一點，學習上再下點狠勁，相信你將會變得更優(yōu)秀!
7. 該生性格外向，喜歡微笑，身為班級英語科代表不僅自己學習態(tài)度端正，還能想辦法讓大家提高英語成績，為班級英語成績的提高做出了很大貢獻。此外，還能與老師，同學相處的十分融洽，積極參加班集體活動和學校組織的各項活動，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續(xù)努力，做一個更優(yōu)秀的自己!
8. 該生是一個文靜內(nèi)向的女生，平時對待學習十分認真，上課時聽講十分專心，能很好完成老師布置的各項任務，成績優(yōu)秀。此外，還能很好的參與班級各項活動，樂于助人。希望能繼續(xù)努力，腳踏實地，朝著自己的理想繼續(xù)奮斗，相信付出就有回報，加油!
9. 該生是一個很活潑的學生，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，身為團支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織能力出色!樂于助人，尊敬師長都是你的優(yōu)點，希望能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服不足，敢于吃苦，爭取做得更好!
10. 該生平時比較內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領你的小組成員積極進取，力爭上游。本學年你與同學溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，希望你繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取更大進步，加油!
11. 該生是一個性格開朗，樂于助人的女生，平時學習態(tài)度端正，上課聽講十分認真，能認真的完成老師布置的各項工作，上進心十足。能與老師相處融洽，團結(jié)同學，參加班級和學校的各項活動十分積極。希望你能樂觀地面對自己的生活，繼續(xù)努力!加油!
12. 該生尊敬師長，團結(jié)同學，學習態(tài)度端正，聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。平時生活很節(jié)儉，不浪費。希望你今后能更多的參與班級各項活動，敢于表現(xiàn)自己，與大家一起快樂的生活學習。繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更好的成績!加油!
13. 該生性格開朗，樂于助人，品行優(yōu)良，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務。尊敬師長，團結(jié)同學，參加班級和學校集體活動十分積極，很有活力!希望能繼續(xù)努力，樹立敢吃苦的精神，嚴于律己，爭取做一個更好的自己!加油!
14. 該生是一個文靜懂事的女生，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成的十分認真。平時的生活中能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，積極的參與班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于拼搏，爭取做得更好!加油!
15. 該生在學習上態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，比上學期進步很大，在克服自身的不足上做得很好。此外，能尊敬老師，團結(jié)同學，與大家相處的十分融洽，希望能繼續(xù)努力，樹立更大志向，爭取更好成績!考上理想的大學，加油!
1. 該生性格開朗，遵守校紀班規(guī)，參加班級和學校各項集體活動熱情積極，能很好的展示自己長處，團結(jié)同學，尊敬師長。學習上態(tài)度端正，但有偏科現(xiàn)象，希望能克服自身不足，再接再厲，爭取做得更好!相信自己，加油!
2. 該生學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極向上，能十分認真的完成老師布置的各項任務，遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心助人，積極的參加班級和學校的各項集體活動，希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，一步一個腳印，爭取做一個更好的自己!加油!
3. 該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領小組成員積極進取，力爭上游，表現(xiàn)突出。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望能繼續(xù)努力，爭取做得更好!加油!
4. 該生是一個性格開朗，樂觀的女生，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項學業(yè)任務，此外，你還能展示自己的長處，如打羽毛球，畫畫。身為團支書，工作認真負責，為大家做了很多實事。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于吃苦，爭取更好成績!加油!
5. 該生性格開朗，多才多藝，能歌善舞，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。此外，還能團結(jié)同學，樂于助人，尊敬師長，積極參與班級和學校各項活動。希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
6. 該生性格開朗，學習態(tài)度端正，能按時完成老師布置的各項任務。此外，能積極參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處十分融洽。希望能改正自己的不足，樹立敢于吃苦的精神，再接再厲，爭取更好的成績!加油!
7. 該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，聽課認真，能認真的完成老師布置的各項任務。此外還能積極的參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望你能克服自身的不足與缺點，敢于吃苦，爭取取得更好的成績!加油!
8. 該生尊敬老師，團結(jié)同學，身為班委會宣傳委員，能帶頭積極參與班級和學校的各項集體活動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。希望今后克服自身的不足，要敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
9. 該生思想上進，道德品質(zhì)好，身為班級體育委員，不僅學習態(tài)度端正，按時完成老師布置的各項學業(yè)任務，還能主動替老師分憂，為班級體育活動與兩操作出了很大貢獻。能尊敬師長，團結(jié)同學。希望能繼續(xù)努力，改掉自身不足，爭取做得更好!加油!
10. 該生性格開朗，積極進取，熱愛勞動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，聽課認真投入，回答問題積極。身為班級衛(wèi)生委員，帶頭勞動，深受大家好評，將班級衛(wèi)生管理工作干得十分出色。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，樹立更高目標，腳踏實地的去完成，加油!
11. 你是班最帥氣的男生，深情的眼神淺淺的笑。作為電腦管理員，你每天重復同樣的工作，平平凡凡卻無怨無悔。有一天，你受傷了，走路一顛一跛，但對待本職工作依然是一心一意。開電腦，拉屏幕，放音樂……點點滴滴，感動人心!你的思想很深刻很成熟，很多人生的哲理你都想到了，或許，這對于一個中學生來說并不是一件好事，因此，你有時一臉憂愁，希望不要太受其影響。你很有理想，雙眉間分明是一股不服輸?shù)纳駳?，這種不服輸?shù)木褡屇愕某煽兺伙w猛進。你是個好學生。
12. 很長一段時間，你都無法融入班集體里，班上搞活動，你心不在焉，學習成績，你滿不在乎。不過，在良好的學習氛圍的熏陶下，你徹底改變了，現(xiàn)在的你雖然沒有什么宏圖大志，但也小有目標了，你知道如何才能獲得進步，因此你上課很配合，作業(yè)也從不馬虎對待，這是好事情，希望你能繼續(xù)努力?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你要相信：沒有什么是不可能的。
13. 你是班最愛班集體的人。你，其貌不揚，卻有著強烈的集體榮譽感。你大大咧咧，你嘻嘻哈哈，但是為班出力，你義無反顧。運動會那天，你意外受傷了。第二天就要進行高難度的跨欄比賽了，放棄還是堅持?你猶豫，你彷徨……一聲槍響，你像一匹駿馬一樣沖向終點。一個欄，兩個欄……成功了!你跨越了心理的障礙，超越了自我!你為班再添一枚銀牌!如果在學習上也有運動場上那種拼勁，你的成績就不會在班上倒數(shù)了。
14. 學習認真，自尊心強，責任心強，能夠嚴格要求自己和同學，成績優(yōu)秀，遵守校紀班規(guī)，深受老師的喜愛，也是同學們學習的好榜樣。很不錯。希望再接再厲，更創(chuàng)輝煌。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因半山腰的奇花異草而止步退縮。tobenoone，前面還有先行者。有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
15. 身為班長能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。對班長工作認真負責，有較強的自覺性，學習目的明確，比較刻苦努力。在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。tobenoone，有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
素質(zhì)評定申請書篇十五
2.你活潑可愛，是一個非常討人喜歡的女孩。孩子，請你記?。簩W如逆水行舟，不進則退。希望你能快樂地成長，也能快樂地學習。
3.你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會進步的，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。
4.努力，努力，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀!學習是快樂的，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。
5.你是一個斯文秀氣多才多藝的好學生。你自尊心很強，說明你很上進。你讀書很多是同學們學習的榜樣。課堂上你的眼神總能與老師交流，老師真為你高興。要是你能把你的開心與喜悅傳遞給別人就更棒了!
6.該生性格開朗，在本學年里學習態(tài)度好，積極進取，學業(yè)成績優(yōu)異。能尊敬師長，團結(jié)同學。參加班級活動和學校集體活動很主動，與同學相處融洽。如果能在以后的生活上對自己的要求再嚴格一點，學習上再下點狠勁，相信你將會變得更優(yōu)秀!
7.該生性格外向，喜歡微笑，身為班級英語科代表不僅自己學習態(tài)度端正，還能想辦法讓大家提高英語成績，為班級英語成績的提高做出了很大貢獻。此外，還能與老師，同學相處的十分融洽，積極參加班集體活動和學校組織的各項活動，展示自己的各方面才能，希望能再接再厲，繼續(xù)努力，做一個更優(yōu)秀的自己!
8.該生是一個文靜內(nèi)向的女生，平時對待學習十分認真，上課時聽講十分專心，能很好完成老師布置的各項任務，成績優(yōu)秀。此外，還能很好的參與班級各項活動，樂于助人。希望能繼續(xù)努力，腳踏實地，朝著自己的理想繼續(xù)奮斗，相信付出就有回報，加油!
9.該生是一個很活潑的學生，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，身為團支部組織委員，不僅能很好的組織各項活動，而且能帶頭參與，組織能力出色!樂于助人，尊敬師長都是你的優(yōu)點，希望能發(fā)揚自身的優(yōu)勢，克服不足，敢于吃苦，爭取做得更好!
10.該生平時比較內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領你的小組成員積極進取，力爭上游。本學年你與同學溝通交流的能力得到了很大的提高。此外，還能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，希望你繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取更大進步，加油!
11.該生是一個性格開朗，樂于助人的女生，平時學習態(tài)度端正，上課聽講十分認真，能認真的完成老師布置的各項工作，上進心十足。能與老師相處融洽，團結(jié)同學，參加班級和學校的各項活動十分積極。希望你能樂觀地面對自己的生活，繼續(xù)努力!加油!
12.該生尊敬師長，團結(jié)同學，學習態(tài)度端正，聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。平時生活很節(jié)儉，不浪費。希望你今后能更多的參與班級各項活動，敢于表現(xiàn)自己，與大家一起快樂的生活學習。繼續(xù)努力，爭取創(chuàng)造更好的成績!加油!
13.該生性格開朗，樂于助人，品行優(yōu)良，學習態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務。尊敬師長，團結(jié)同學，參加班級和學校集體活動十分積極，很有活力!希望能繼續(xù)努力，樹立敢吃苦的精神，嚴于律己，爭取做一個更好的自己!加油!
14.該生是一個文靜懂事的女生，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成的十分認真。平時的生活中能尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人，積極的參與班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于拼搏，爭取做得更好!加油!
15.該生在學習上態(tài)度端正，能認真的完成老師布置的各項任務，比上學期進步很大，在克服自身的不足上做得很好。此外，能尊敬老師，團結(jié)同學，與大家相處的十分融洽，希望能繼續(xù)努力，樹立更大志向，爭取更好成績!考上理想的大學，加油!
素質(zhì)評定申請書篇十六
入校入班誓言：
x中是學校，是培養(yǎng)人才的地方。（不是托兒所，不是來休養(yǎng)的地方。）
我是x中的一名學子，我要努力學好各門功課，做一名品學兼優(yōu)的學生。（明確自己的努力方向。）
我是一個健康、正常的學生，別人行，我也能行！我要努力做到更好?。ê芏鄬W生進入初中后，被七八門考試學科嚇倒、愁倒，一蹶不振。由此引出對課程表的`介紹，強調(diào)是專家們按照科學規(guī)律修訂的課程表，全國各地無數(shù)屆中學生們都已經(jīng)使用過了的。）
素質(zhì)評定申請書篇十七
1.該同學為人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內(nèi)外的舞蹈比賽中表現(xiàn)突出。有一定的組織和協(xié)調(diào)能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創(chuàng)新意識;能熟練掌握計算機辦公系統(tǒng)的操作和制作網(wǎng)頁，熟知進出口業(yè)務和金融知識，是一個極具發(fā)展?jié)摿秃闲偷膬?yōu)秀人才。
2.該生的學習態(tài)度端正，思想品德高尚。能積極的參加學校開展的各項活動，并在活動中取得了優(yōu)異的成績，能嚴格要求自己遵守校紀班規(guī)，不做有損他人和學校利益的事，能團結(jié)同學有很強的集體責任感。
3.想必關心你的父母也會為你高興的!建議這個暑假，請父母帶你出去走一走，逛逛書市。買一些你喜歡讀的書，不要讓這個長長的假日浪費了。隨著你知識面的不斷擴大，相信你一定會考上令許多人都羨慕的大學的!
4.你是一個內(nèi)向忠厚的人，同學都愿與你交朋友，平時穿戴整潔，對人很有禮貌，在老師和同學的幫制下能完成，活動中，興趣較濃，愛唱歌，但上課不專心，注意力不集中，愛開小差，學習成績不夠理想。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習的好習慣。
5.具有小小男子漢氣魄的孫高迪，很惹人喜愛。你是咱們班最富有正義的，最讓老師省心的學生。你總能把老師布置的各項作業(yè)認真完成，老師最喜歡這樣的學生了。老師希望你以后更加的努力學習，去攀登知識的高峰，做一個全面發(fā)展的好兒男!以哥哥為目標，將來也出國留學，成為祖國高科技人才。
6.×××：你是男同學中難得的懂事之才，學習不讓父母過多操心，和人交往也非常友善客氣，因此同學們也樂意和你相處。老師希望你在學業(yè)上更細心一些，精益求精一些，你會變得更加優(yōu)秀。
7.秦豪，你聰明的腦袋瓜里總是會有各式各樣新鮮的想法，遇到問題你總能想別人沒想到的，你會熱心地幫助小伙伴，你也能熱情地幫助老師。這個學期，你上課的表現(xiàn)好了很多，老師和媽媽都很高興。希望你下個學期能有更大的進步，尤其是做廣播體操時能管好自己的小手和小嘴!
8.你是一個性格較內(nèi)向的孩子，平時不怎么聽到你的聲音，但課堂上當你讀課文時，那優(yōu)美的聲音就像叮咚的流水注入老師的心田，讓人回味無窮，真希望經(jīng)常聽到你的聲音。我由衷地希望羅艷在新年中再活潑一點，多交朋友，你會有更加快樂的感受大學生在校表現(xiàn)評語大學生在校表現(xiàn)評語。
9.×××：不知從什么時候起，散漫和你交上了朋友，時常延遲交作業(yè)，早讀遲到，家庭作業(yè)拖拖拉拉?？吹揭粋€原本優(yōu)秀的你，因為這些壞習慣而變得令人厭惡，老師非常著急。找過你談話，告訴你注意的地方，可是效果時好時壞。隨著年級的升高，一定要提醒自己自律，別做一個被時間遠遠甩在后面的人。
10.你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。你頭腦聰明，但你沒有填塞利用，花在練習上的精力不多，我總覺得在你的練習生活中還缺乏一些情感。你現(xiàn)在在練習上多下苦功夫，將來就會少吃些苦，努力吧，只有周旋到最后一刻，才能把成功緊緊握在手中。
11.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。希望你今后在學習上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學生。
12.你是一個天姿聰穎的女孩子，對待工作認真負責，樂于幫助同學，尤其對王媛媛同學的幫助讓老師看到了你有愛心，善良的一面，我非常喜歡你，學習上你比較踏實，但上課發(fā)言不夠大膽，望下學期能積極改變自己，我想舞蹈是藝術家優(yōu)美的語言，文字也是文學家展示自己的語言，我希望這雙重語言你都能運用自如，預祝你更上一層樓!
13.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因為你真的很棒。希望你繼續(xù)努力，把航模上吃苦耐勞持之以恒的精神也放到學習上來，做一名頂天立地的男子漢!
14.看了你帶領大家出的板報，聽了你競選時精彩的演講，讀了你寫的作文，欣賞了你畫的畫……真讓同學們佩服得不得了。你是同學們的驕傲，老師也為擁有你這樣的學生而感到自豪。你很聰明，但卻沒有真正理解“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！边@句話的真正含義。孩子，小聰明是要不得的，只有一步一個腳印，我們才能走出精彩的未來!
15.你是一個聰明活潑可愛的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結(jié)同學，喜歡課外活動，有個人思想，理解能力強，口頭表達能力也很強，但書面表達能力有所欠缺，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，成績優(yōu)秀。老師希望以后你說話做事能多作些考慮，讓爸爸媽媽放心，讓老師放心，努力哦!
16.你是一個有上進心的女孩兒，學習刻苦努力，朗讀課文能力強，發(fā)言也更加積極大膽了，你的表現(xiàn)贏得了許多老師的好評，我們都非常喜歡你，望心雨下學期發(fā)揚優(yōu)點，更加大膽，培養(yǎng)自己說和寫的能力，爭取更上一層樓!
17.陸沛江：這學期你還是一如既往那么關心班級，無論老師要你干什么，你都能出色地完成任務。能尊敬老師，團結(jié)同學，學習積極主動，上課積極思考，舉手回答問題，作文比以前有明顯提高。各科成績均直線上升。希望你更多抓住各種機遇鍛煉自己。
18.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也會偶爾挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你很很棒!有時候有點自以為是，喜歡跟老師唱反調(diào)。你的能力很強，但是需要主動給自己施加點壓力，這樣你會更有上進心，相信在以后的學習中會更出色!
19.你是一個內(nèi)斂的孩子，做事不喜歡張揚。在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮努力上進的心。但是有時候你也會驕傲，所以這學期成績不是很穩(wěn)定!要是你能克服缺點，相信你會更優(yōu)秀的。
素質(zhì)評定申請書篇十八
1.該生性格開朗，遵守校紀班規(guī)，參加班級和學校各項集體活動熱情積極，能很好的展示自己長處，團結(jié)同學，尊敬師長。學習上態(tài)度端正，但有偏科現(xiàn)象，希望能克服自身不足，再接再厲，爭取做得更好!相信自己，加油!
2.該生學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，積極向上，能十分認真的完成老師布置的各項任務，遵守校紀班規(guī)，尊敬師長，團結(jié)同學，熱心助人，積極的參加班級和學校的各項集體活動，希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，一步一個腳印，爭取做一個更好的自己!加油!
3.該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，上課聽講專心，能認真的完成老師布置的各項任務。身為組長，能帶領小組成員積極進取，力爭上游，表現(xiàn)突出。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望能繼續(xù)努力，爭取做得更好!加油!
4.該生是一個性格開朗，樂觀的女生，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項學業(yè)任務，此外，你還能展示自己的長處，如打羽毛球，畫畫。身為團支書，工作認真負責，為大家做了很多實事。希望能繼續(xù)努力，改正不足，敢于吃苦，爭取更好成績!加油!
5.該生性格開朗，多才多藝，能歌善舞，學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。此外，還能團結(jié)同學，樂于助人，尊敬師長，積極參與班級和學校各項活動。希望能繼續(xù)努力，敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
6.該生性格開朗，學習態(tài)度端正，能按時完成老師布置的各項任務。此外，能積極參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處十分融洽。希望能改正自己的不足，樹立敢于吃苦的精神，再接再厲，爭取更好的成績!加油!
7.該生性格內(nèi)向，學習態(tài)度端正，聽課認真，能認真的完成老師布置的各項任務。此外還能積極的參加班級和學校的各項集體活動，尊敬師長，團結(jié)同學，與大家相處融洽。希望你能克服自身的不足與缺點，敢于吃苦，爭取取得更好的成績!加油!
8.該生尊敬老師，團結(jié)同學，身為班委會宣傳委員，能帶頭積極參與班級和學校的各項集體活動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，能很好的完成老師布置的各項任務。希望今后克服自身的不足，要敢于吃苦，爭取做一個更好的自己!加油!
9.該生思想上進，道德品質(zhì)好，身為班級體育委員，不僅學習態(tài)度端正，按時完成老師布置的各項學業(yè)任務，還能主動替老師分憂，為班級體育活動與兩操作出了很大貢獻。能尊敬師長，團結(jié)同學。希望能繼續(xù)努力，改掉自身不足，爭取做得更好!加油!
10.該生性格開朗，積極進取，熱愛勞動，熱愛班集體。學習態(tài)度端正，聽課認真投入，回答問題積極。身為班級衛(wèi)生委員，帶頭勞動，深受大家好評，將班級衛(wèi)生管理工作干得十分出色。此外，能尊敬師長，團結(jié)同學，積極參加班級各項集體活動。希望能繼續(xù)努力，樹立更高目標，腳踏實地的去完成，加油!
11.你是班最帥氣的男生，深情的眼神淺淺的笑。作為電腦管理員，你每天重復同樣的工作，平平凡凡卻無怨無悔。有一天，你受傷了，走路一顛一跛，但對待本職工作依然是一心一意。開電腦，拉屏幕，放音樂……點點滴滴，感動人心!你的思想很深刻很成熟，很多人生的哲理你都想到了，或許，這對于一個中學生來說并不是一件好事，因此，你有時一臉憂愁，希望不要太受其影響。你很有理想，雙眉間分明是一股不服輸?shù)纳駳?，這種不服輸?shù)木褡屇愕某煽兺伙w猛進。你是個好學生。
12.很長一段時間，你都無法融入班集體里，班上搞活動，你心不在焉，學習成績，你滿不在乎。不過，在良好的學習氛圍的熏陶下，你徹底改變了，現(xiàn)在的你雖然沒有什么宏圖大志，但也小有目標了，你知道如何才能獲得進步，因此你上課很配合，作業(yè)也從不馬虎對待，這是好事情，希望你能繼續(xù)努力?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，你要相信：沒有什么是不可能的。
13.你是班最愛班集體的人。你，其貌不揚，卻有著強烈的集體榮譽感。你大大咧咧，你嘻嘻哈哈，但是為班出力，你義無反顧。運動會那天，你意外受傷了。第二天就要進行高難度的跨欄比賽了，放棄還是堅持?你猶豫，你彷徨……一聲槍響，你像一匹駿馬一樣沖向終點。一個欄，兩個欄……成功了!你跨越了心理的障礙，超越了自我!你為班再添一枚銀牌!如果在學習上也有運動場上那種拼勁，你的成績就不會在班上倒數(shù)了。
14.學習認真，自尊心強，責任心強，能夠嚴格要求自己和同學，成績優(yōu)秀，遵守校紀班規(guī)，深受老師的喜愛，也是同學們學習的好榜樣。很不錯。希望再接再厲，更創(chuàng)輝煌。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望膽子更大一點，更自信一些。志在頂峰的人，絕不因半山腰的奇花異草而止步退縮。tobenoone，前面還有先行者。有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
15.身為班長能夠取得這么好的成績，很不錯。希望能嚴格要求自己，更上層樓。對班長工作認真負責，有較強的自覺性，學習目的明確，比較刻苦努力。在班內(nèi)你的作用是不可估量的，望今后再接再厲，取得更大進步。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度，去迎接更大的挑戰(zhàn)。希望更自信一些。志在頂峰的人，絕不因一時的失利而退縮。tobenoone，有志者事竟成。在班上表現(xiàn)可以更活躍一些，帶動大家搞好學習!
素質(zhì)評定申請書篇十九
尊敬的領導：
您好！
我是xx大學xx學院公共管理系的一名學生。我學的是公共管理，但比較而言更喜歡酒店管理。大四上學期，我剛剛接觸到酒店管理就被深深的吸引，之后就在網(wǎng)上搜尋這方面的信息，有了一定的了解之后，我發(fā)現(xiàn)這就是我想要做的。雖然有些晚，但是畢竟找到喜歡而又適合自己的工作很不容易。所以我還是很幸運的。
酒店是帶給人舒適和愉悅的地方，那種環(huán)境和氛圍是我所向往的，而從事提供這一切的酒店管理工作更會讓人感到驕傲和滿足。酒店業(yè)是一個充滿活力而且很有前景的行業(yè)，尤其是國內(nèi)酒店高速增長，外資酒店紛紛進入中國，更使酒店業(yè)充滿機遇與挑戰(zhàn)。我決心把酒店管理作為自己的事業(yè)來做，因此應聘貴公司儲備干部崗位，希望在這個行業(yè)有很好的發(fā)展。
雖然專業(yè)知識還有一定的不足，但我對酒店管理有著很強的求知欲，四年的大學更讓我具備了很好的學習能力，而且以后準備報考助理酒店管理師考試。
既然選擇了酒店我就做好了吃苦的準備，希望在貴公司從基層做起，使自己隨著酒店的不斷發(fā)展一步步得到提升。
感謝您閱讀此信并考慮我的應聘要求，希望能夠有幸與您面談，衷心期盼您的回復！
此致
敬禮！
自薦人：xxx
xxxx年xx月xx日
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