每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
在一個(gè)森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。
它們經(jīng)常打架、吵架，不團(tuán)結(jié)，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。
一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們?cè)谶@，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常吵架。
馬一哥叫醒了它們：“你們千萬(wàn)不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說(shuō)完又懶洋洋地睡了。
馬大哥走開(kāi)了。忽然，一只貓公公走來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個(gè)機(jī)會(huì)你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以，今天晚上它不回來(lái)了。”貓公公說(shuō)完就走開(kāi)了。它們不相信貓公公的話。
到了傍晚，馬大哥還沒(méi)回來(lái)，它們很著急，以為馬不哥真的不回來(lái)了。鴨子說(shuō)：“我看呀馬大哥真是不回來(lái)了?！?BR> “那我們?cè)趺崔k呀?”小狗說(shuō)?！拔覀冏约褐箫埑园?”兔子說(shuō)。小狗和鴨子說(shuō)“好吧!”
它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。
它們找到了許多食物，煮起食物來(lái)。
“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動(dòng)成果，來(lái)來(lái)來(lái)，享受自己的勞動(dòng)成果吧!”
吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺(jué)了。
第二天，馬大哥回來(lái)了，到這場(chǎng)面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，從此再也不打架、吵架了。
（彭野新專輯之時(shí)尚新兒歌系列）假如你煩惱沒(méi)人訴說(shuō)請(qǐng)你告訴我我會(huì)為你唱支歌歌能解除你的煩惱只要你能記住我是你的朋友我能為你分擔(dān)憂愁我是你的朋友假......
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
目標(biāo)：1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制ppt
過(guò)程：
一、回憶交流——說(shuō)說(shuō)我的好朋友
你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？
你和朋友在一起做過(guò)什么開(kāi)心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開(kāi)心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞——理解兒歌內(nèi)容
過(guò)渡：我們都有好朋友，那么小鳥(niǎo)、小魚(yú)他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議
提問(wèn)：
小鳥(niǎo)和好朋友在一起做什么？小魚(yú)呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。
小結(jié)：小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開(kāi)心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲——學(xué)念兒歌
過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧！
1.介紹玩法
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲
根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開(kāi)心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
行為目標(biāo):懂得什么樣的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。
知識(shí)目標(biāo):懂得可以和各種各樣的人交朋友及如何交朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn):什么樣的人才算是真正的朋友。
教具準(zhǔn)備:
教師:準(zhǔn)備激發(fā)情感的故事以及輕柔的音樂(lè)。
學(xué)生:準(zhǔn)備各種形狀的感謝卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、游戲?qū)?
師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?生:喜歡。
師:現(xiàn)在我們一起做一個(gè)找朋友的游戲,邊做邊加上動(dòng)作。
師生邊唱邊拍手,根據(jù)歌詞做動(dòng)作,可以同桌做,找好朋友做。
【教學(xué)評(píng)析】游戲是學(xué)生最喜歡做的事情,抓住學(xué)生的心理,采用游戲的形式,很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為后面的教學(xué)做了一個(gè)良好的鋪墊。
二、回顧友情:
活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)我的好朋友
生:我的好朋友是劉格宏,她最愛(ài)幫助別人。
生:我的好朋友是宋鑫,他最愛(ài)讀書(shū)。
生:我的好朋友是楊留,他為我們班的同學(xué)搬水,非常辛苦。
生:我的好朋友是郇嘉榮,他的作文寫(xiě)的特別好,經(jīng)常發(fā)表。
師:你和好朋友之間的友情猶如小河里緩緩流淌的河水,時(shí)而卷起一朵朵浪花,每一朵小浪花就有一個(gè)動(dòng)人的故事,有時(shí)歡喜,有時(shí)憂。
下面請(qǐng)你閉上你的眼睛,回憶一下你與好朋友之間發(fā)生的一件給你印象最深刻的事。
想想在教室里、走廊上、校園里、餐廳里,你們家里以及生活的社區(qū)中等等。
生:有一次我生病了,是我的好朋友劉格宏最先發(fā)現(xiàn),并領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室看病的。
生:有一天上美術(shù)課,我忘了帶彩筆,是我的好朋友劉琳琳借給我的。
生:一次,我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了,是我的好朋友胡鵬飛借給我看的。
師:你們的好朋友真好!都是一位助人為樂(lè)的好朋友。
在生活當(dāng)中,你與你的好朋友發(fā)生了許多有趣的故事,我想也發(fā)生過(guò)不友好的事情,想一想你們之間發(fā)生過(guò)什么不友好的事情。
生1:有一次,我沒(méi)打我的好朋友翟肇玉,結(jié)果他打了我一下,然后我又打他,就這樣,他打我,我打他,就打了起來(lái)。
師:翟肇玉,你能說(shuō)說(shuō),你為什么去打他嗎?
生2:我沒(méi)有打他,我是不小心碰了他一下,結(jié)果他就打開(kāi)我了。
師:如果你知道你的好朋友不是故意的,你還會(huì)去打他嗎?生1:不會(huì)了。
師:你們通過(guò)這兩位同學(xué)之間的矛盾,知道應(yīng)該怎樣處理你們之間的矛盾嗎?
生:應(yīng)該問(wèn)一下是不是故意的。
生:應(yīng)該主動(dòng)的和好。
生:既然朋友不是故意的,就應(yīng)該寬容別人。
師:與朋友、同學(xué)之間有了矛盾要及時(shí)溝通、寬容別人,這樣,同學(xué)之間才會(huì)和睦相處。
(師隨機(jī)板書(shū):及時(shí)溝通、寬容別人。)
師:好朋友之間難免發(fā)生矛盾,那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣與我們的好朋友友好相處呢?
生:與好朋友之間有了矛盾要互相道歉,才能友好相處。
師板書(shū)友好相處。
生:好朋友遇到了困難,應(yīng)該幫助他。
師:我們說(shuō),好朋友之間這種幫助,叫--生:互相幫助。
師板書(shū)互相幫助。
生:好事情要與好朋友分享。
師:這叫朋友之間--生:同甘共苦。
師板書(shū)同甘共苦。
生:好朋友還要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
師板書(shū)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
師:我們與朋友之間,只有做到了平等相處、互相關(guān)心,產(chǎn)生了矛盾要及時(shí)溝通、相互寬容,團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能友好相處。
【教學(xué)評(píng)析】品德與社會(huì)是以兒童自己的生活為基礎(chǔ),上面的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生身邊的生活事情,通過(guò)教師的步步引導(dǎo),讓學(xué)生回憶與好朋友之間的故事,在事例中明白如何與好朋友交往。
活動(dòng)二:真正的朋友
師:下面我們來(lái)看看這一個(gè)同學(xué)的好朋友這樣做對(duì)不對(duì)。
請(qǐng)同學(xué)們看到課本23頁(yè),請(qǐng)看第一幅圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事?
生:一個(gè)小男孩在踢球時(shí)不小心把王奶奶家的玻璃打爛了,他不知道怎么辦好,他的好朋友對(duì)他說(shuō):“快跑!王奶奶會(huì)讓你陪的。”
師:你認(rèn)為他的朋友做的對(duì)不對(duì)?生:不對(duì)。
師:他錯(cuò)在哪里?生:他不應(yīng)該讓好朋友逃跑。
生:他應(yīng)該陪著好朋友去道歉。
這才是真正的朋友。
師:對(duì)啊,真正的朋友是幫助自己改正缺點(diǎn),而不是偏向自己。
師:如果你是當(dāng)時(shí)這位打破玻璃的小朋友,你想對(duì)你的朋友說(shuō)什么?
生:我們應(yīng)主動(dòng)找人主動(dòng)為他安好玻璃。
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
我有一位形影不離的好朋友。他有著一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子也很高，一米八三的身高足以讓你大吃一驚——因?yàn)樗F(xiàn)在才十二歲！這和我形成了鮮明的對(duì)比，于是同學(xué)們就稱我倆“最萌身高差”。他有著魁梧的身軀，每年拔河比賽都能見(jiàn)到他矯捷的身影。他學(xué)習(xí)很好，每次考試成績(jī)總是名列前茅，并且還是我們班的班長(zhǎng)。他還是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)柜上的書(shū)全都被他看完了。所以同學(xué)們都說(shuō)他是我們的榜樣，老師們的好助手。他比較貪吃，特別是土豆，每次吃的時(shí)候總是狼吞虎咽。這就是我最好的朋友——孫一琪。
記得我倆成為好朋友還是在二年級(jí)。那一次，我有一道題不會(huì)，具體是什么題我不記得了，就去找我們班的大文豪——孫一琪。是他幫助我解答了那道題，并給我耐心地講解。我們的友誼便從那一刻開(kāi)始升華了。
記得有一次，我和孫一琪去圖書(shū)館看書(shū)。沒(méi)想到一到圖書(shū)館，就看見(jiàn)孫一琪坐在座位上津津有味地看書(shū)。我不想打擾他就近的了一把椅子座下，在那兒看書(shū)。時(shí)間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間到了下午五點(diǎn)，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，孫一琪才發(fā)現(xiàn)我到圖書(shū)館了，還問(wèn)我怎么現(xiàn)在才來(lái)。我便哭笑不得，把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，他這才恍然大悟。
發(fā)生在他身上的趣事很多，在這里就不一一說(shuō)了。
這就是我最好的朋友孫一琪。一個(gè)虛心好學(xué)、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、陽(yáng)光向上的男孩。
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
書(shū)是我們的好朋友，又是我們的好老師，許多困難和問(wèn)題都可以從書(shū)中找答案，書(shū)還可以幫我們解悶，度過(guò)黑夜和難關(guān)，更重要的是我們可以從書(shū)中學(xué)到知識(shí)、本領(lǐng)，懂得一些道理。
記得在冬天，爸爸送我上學(xué)，經(jīng)常碰到霧天。在霧中能見(jiàn)度很底，幾米外就看不清了，可這霧到底是怎么回事呢？我就去請(qǐng)教我的《中國(guó)少兒百科全書(shū)》。
不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，霧還有這么多兄弟姐妹——平流霧、輻射霧、霧凇等。靠近地面形成的云稱作霧或薄霧，霧多發(fā)生于冬季。象云一樣霧之所以形成，是因?yàn)榭諝庵谐錆M了水氣，當(dāng)充滿水氣的空氣接觸到較冷的地面時(shí)，水氣便凝結(jié)成了霧。地面云的能見(jiàn)度在1—2公里之間，就稱為薄霧，如果能見(jiàn)度小于1公里，就稱為濃霧。很濃的霧是危害很大的地面云，它會(huì)使汽車、船舶、飛機(jī)的行駛變得很危險(xiǎn)。我以后一定要提醒爸爸：在霧天盡量少開(kāi)車，如果一定要出去，得要小心一點(diǎn)。
其實(shí)，輻射霧是最常見(jiàn)的霧。在晴朗的夜晚，天上沒(méi)有云層保溫保熱，地面輻射散熱迅速，因而很快冷卻，近地面的空氣也因此而冷卻，當(dāng)氣溫降到一定程度時(shí)，空氣中的水汽就凝結(jié)形成地面的霧。
我國(guó)松花江畔的霧凇很有名，晶瑩剔透，十分美麗。它是低溫時(shí)過(guò)冷霧滴或水汽在樹(shù)枝，電線等物體表面撞擊或凝華而形成的冰晶沉淀物，常在嚴(yán)寒的霧天或相對(duì)溫度很大的霧天出現(xiàn)，一般呈白色或乳白色。
哦！原來(lái)如此，可真是讓我大開(kāi)眼界啊！這可都是書(shū)的功勞，讓我明白這么多知識(shí)。書(shū)籍確實(shí)是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高雅，讓我們?cè)谧x書(shū)中沐浴書(shū)文化的恩澤，讓閱讀點(diǎn)亮我們的心燈吧！
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
在一個(gè)森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。
它們經(jīng)常打架、吵架，不團(tuán)結(jié)，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。
一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們?cè)谶@，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常吵架。
馬一哥叫醒了它們：“你們千萬(wàn)不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說(shuō)完又懶洋洋地睡了。
馬大哥走開(kāi)了。忽然，一只貓公公走來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個(gè)機(jī)會(huì)你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以，今天晚上它不回來(lái)了?！必埞f(shuō)完就走開(kāi)了。它們不相信貓公公的話。
到了傍晚，馬大哥還沒(méi)回來(lái)，它們很著急，以為馬不哥真的不回來(lái)了。鴨子說(shuō)：“我看呀馬大哥真是不回來(lái)了?！?BR> “那我們?cè)趺崔k呀?”小狗說(shuō)。“我們自己煮飯吃吧!”兔子說(shuō)。小狗和鴨子說(shuō)“好吧!”
它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。
它們找到了許多食物，煮起食物來(lái)。
“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動(dòng)成果，來(lái)來(lái)來(lái)，享受自己的勞動(dòng)成果吧!”
吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺(jué)了。
第二天，馬大哥回來(lái)了，到這場(chǎng)面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，從此再也不打架、吵架了。
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
我有一個(gè)朋友，它長(zhǎng)著一雙黑豆似的眼睛，有一對(duì)尖尖的耳朵，小玉米粒似的齙牙，嘴巴兩邊長(zhǎng)著長(zhǎng)短不齊的'小白胡須，圓球似的身體上長(zhǎng)滿了白色的短短的毛，幾乎被身體掩蓋的手腳，也不會(huì)說(shuō)話。你能猜到它是什么嗎？它就是我的動(dòng)物朋友——球球，一只小倉(cāng)鼠。
我們認(rèn)識(shí)于2019年一個(gè)碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云的周末。當(dāng)我第一眼看見(jiàn)它就想把它帶回家，當(dāng)我的朋友。于是經(jīng)過(guò)我們?nèi)乙恢聸Q定：以后就讓我們來(lái)照顧它吧！就這樣，球球就在我家安營(yíng)扎寨了。
時(shí)間就這樣一天天過(guò)去，它給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)和小驚喜。還記得一年級(jí)下期期末考試的前一天晚上，我正在復(fù)習(xí)，忽然家里停電了，我嚇的大叫了一聲。這時(shí)我聽(tīng)到球球在籠子里發(fā)出急促的磕磕聲，于是我借助微弱的月光，看到球球正用兩只前爪撐著籠子，嘴巴一張一合的，像是在說(shuō)：“圓圓不用怕，有我在！”這時(shí)，媽媽拿著手電筒走了過(guò)來(lái)，我又開(kāi)始繼續(xù)復(fù)習(xí)了。這件事給我留下了很深刻的印象。感覺(jué)我以前給它講的話似乎它都有聽(tīng)懂。
這就是我跟球球的故事。雖然它只是動(dòng)物，但它是可以跟我溝通的。所以希望每個(gè)人都照顧好自己身邊的小動(dòng)物！
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
電視！這個(gè)富有魔力的詞語(yǔ)，通常會(huì)讓我在故事情節(jié)中流連忘返，但是，我今天要寫(xiě)的可不是普普通通的電視哦~本人最常用的邏輯就是‘不走尋常路’，哼哼，我就寫(xiě)寫(xiě)電視按鈕的故事！額……通常，我們看電視時(shí)，都會(huì)需要“遙控器”來(lái)幫忙，而遙控器正好就是所有按鈕的‘家’，這個(gè)家族中有最重要的長(zhǎng)老“開(kāi)關(guān)”電視機(jī)如果累了，就要靠它來(lái)讓自己休息呢！
還有好多好多的按鈕，都有自己的義務(wù)，例如：上下按鈕可以調(diào)換頻道、左右按鈕可以調(diào)節(jié)聲音控制、中間的確認(rèn)有打開(kāi)列表的功能……這樣一個(gè)快樂(lè)大家族中，怎么能缺少我這個(gè)幻想家來(lái)為他們‘杜撰’一些有趣的故事呢？今天早上，我還沒(méi)起床就聽(tīng)到電視里的播音主持人，在“嘰里咕?！钡恼f(shuō)話呢！“哎呦，人家還沒(méi)睡好呢！快小點(diǎn)聲吧！我還在做美夢(mèng)呢！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)。見(jiàn)沒(méi)人答應(yīng)，我只好睜開(kāi)眼睛，??！這些大人們，可真是……自己不看電視，還要把電視打開(kāi)，攪得我睡不好，難道這是叫我起床的“新方法”？我把遙控器拿來(lái)，雙手?jǐn)[弄了一會(huì)兒，嘿嘿，搞定！
電視不出聲了，只有圖文在一旁閃呀閃。大家一定知道啦，我按了好多次的“左右”按鈕，讓聲音沒(méi)有了。可是誰(shuí)知道，就是讓電視機(jī)小了一會(huì)兒的聲，惹來(lái)了整個(gè)“電視按鈕”國(guó)度的不高興，它們?cè)趬?mèng)中對(duì)我生氣了，說(shuō)我不顧它們的感受，讓它們沒(méi)有用武之地了，我呀，還沒(méi)睡醒呢！一大早被吵醒了兩次，一次是電視機(jī)的“哇哇”聲，這一次，在夢(mèng)里都被這些“大的小的、有的沒(méi)的”按鈕給吵死了！沒(méi)辦法，只好起床了。起床后，我又坐在床邊上想了一會(huì)兒，我應(yīng)該向他們道歉，他們說(shuō)的也對(duì)，如果沒(méi)有聲音，還不如讓他們都休息一會(huì)兒呢！
我沖到電視旁邊，拿起遙控器，按了一下“開(kāi)關(guān)鍵”，電視關(guān)了。我上前去摸了摸電視的“頭”，呀！滾燙的！一定是電視開(kāi)了太長(zhǎng)時(shí)間，所以有些“生病”了，哎呀！怎么辦呀！我正愁眉苦臉呢！思考了好長(zhǎng)時(shí)間，我又過(guò)去摸摸電視，哇塞！太神了，電視真的好了~那么，電視按鈕也一定會(huì)原諒我啦！我抱著遙控器，非常誠(chéng)心的對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起哦，電視剛才生病了，但是現(xiàn)在已經(jīng)好了，我以后一定會(huì)好好利用你們的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)讓你們開(kāi)著也沒(méi)有用武之地了，還有啊，你們不要計(jì)較我多用哪個(gè)按鈕，就像昨天我的電子琴鍵一樣哦~我會(huì)告訴我的家人，好好使用你們和電視！”我看到啦！電視按鈕們都笑了，都笑了！太棒了！太棒了！
一刻不停夢(mèng)想著的心，離伙伴最近！
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
在一個(gè)森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。
它們經(jīng)常打架、吵架，不團(tuán)結(jié)，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。
一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們?cè)谶@，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常吵架。
馬一哥叫醒了它們：“你們千萬(wàn)不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說(shuō)完又懶洋洋地睡了。
馬大哥走開(kāi)了。忽然，一只貓公公走來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個(gè)機(jī)會(huì)你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以，今天晚上它不回來(lái)了。”貓公公說(shuō)完就走開(kāi)了。它們不相信貓公公的話。
到了傍晚，馬大哥還沒(méi)回來(lái)，它們很著急，以為馬不哥真的不回來(lái)了。鴨子說(shuō)：“我看呀馬大哥真是不回來(lái)了?！?BR> “那我們?cè)趺崔k呀?”小狗說(shuō)?！拔覀冏约褐箫埑园?”兔子說(shuō)。小狗和鴨子說(shuō)“好吧!”
它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。
它們找到了許多食物，煮起食物來(lái)。
“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動(dòng)成果，來(lái)來(lái)來(lái)，享受自己的勞動(dòng)成果吧!”
吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺(jué)了。
第二天，馬大哥回來(lái)了，到這場(chǎng)面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，從此再也不打架、吵架了。
（彭野新專輯之時(shí)尚新兒歌系列）假如你煩惱沒(méi)人訴說(shuō)請(qǐng)你告訴我我會(huì)為你唱支歌歌能解除你的煩惱只要你能記住我是你的朋友我能為你分擔(dān)憂愁我是你的朋友假......
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
目標(biāo)：1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容，并學(xué)念兒歌。
2.愿意與同伴共同玩耍，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：自制ppt
過(guò)程：
一、回憶交流——說(shuō)說(shuō)我的好朋友
你有好朋友嗎？他是誰(shuí)？
你和朋友在一起做過(guò)什么開(kāi)心的事？
小結(jié)：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的東西，還能夠互相幫忙，真開(kāi)心，有朋友真好。
二、兒歌欣賞——理解兒歌內(nèi)容
過(guò)渡：我們都有好朋友，那么小鳥(niǎo)、小魚(yú)他們有好朋友嗎？
1.觀看課件，講講議議
提問(wèn)：
小鳥(niǎo)和好朋友在一起做什么？小魚(yú)呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。
小結(jié)：小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真開(kāi)心。
2.師完整的念兒歌兩遍，幼兒跟念。
三、圓圈游戲——學(xué)念兒歌
過(guò)渡：接下來(lái)，我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧！
1.介紹玩法
5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈，向前走一步，向后退一步，一起大聲念兒歌，說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好，如握握手，抱一抱，親一親等。
2.幼兒游戲
根據(jù)實(shí)際情況，幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌，并注意要邊游戲邊念兒歌。
小結(jié)：與朋友一起游戲真開(kāi)心，回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦！
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助。
行為目標(biāo):懂得什么樣的人才是真正的朋友,在生活中做真正的朋友。
知識(shí)目標(biāo):懂得可以和各種各樣的人交朋友及如何交朋友。
重點(diǎn)難點(diǎn):什么樣的人才算是真正的朋友。
教具準(zhǔn)備:
教師:準(zhǔn)備激發(fā)情感的故事以及輕柔的音樂(lè)。
學(xué)生:準(zhǔn)備各種形狀的感謝卡。
教學(xué)過(guò)程:
一、游戲?qū)?
師:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?生:喜歡。
師:現(xiàn)在我們一起做一個(gè)找朋友的游戲,邊做邊加上動(dòng)作。
師生邊唱邊拍手,根據(jù)歌詞做動(dòng)作,可以同桌做,找好朋友做。
【教學(xué)評(píng)析】游戲是學(xué)生最喜歡做的事情,抓住學(xué)生的心理,采用游戲的形式,很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
為后面的教學(xué)做了一個(gè)良好的鋪墊。
二、回顧友情:
活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)我的好朋友
生:我的好朋友是劉格宏,她最愛(ài)幫助別人。
生:我的好朋友是宋鑫,他最愛(ài)讀書(shū)。
生:我的好朋友是楊留,他為我們班的同學(xué)搬水,非常辛苦。
生:我的好朋友是郇嘉榮,他的作文寫(xiě)的特別好,經(jīng)常發(fā)表。
師:你和好朋友之間的友情猶如小河里緩緩流淌的河水,時(shí)而卷起一朵朵浪花,每一朵小浪花就有一個(gè)動(dòng)人的故事,有時(shí)歡喜,有時(shí)憂。
下面請(qǐng)你閉上你的眼睛,回憶一下你與好朋友之間發(fā)生的一件給你印象最深刻的事。
想想在教室里、走廊上、校園里、餐廳里,你們家里以及生活的社區(qū)中等等。
生:有一次我生病了,是我的好朋友劉格宏最先發(fā)現(xiàn),并領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室看病的。
生:有一天上美術(shù)課,我忘了帶彩筆,是我的好朋友劉琳琳借給我的。
生:一次,我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了,是我的好朋友胡鵬飛借給我看的。
師:你們的好朋友真好!都是一位助人為樂(lè)的好朋友。
在生活當(dāng)中,你與你的好朋友發(fā)生了許多有趣的故事,我想也發(fā)生過(guò)不友好的事情,想一想你們之間發(fā)生過(guò)什么不友好的事情。
生1:有一次,我沒(méi)打我的好朋友翟肇玉,結(jié)果他打了我一下,然后我又打他,就這樣,他打我,我打他,就打了起來(lái)。
師:翟肇玉,你能說(shuō)說(shuō),你為什么去打他嗎?
生2:我沒(méi)有打他,我是不小心碰了他一下,結(jié)果他就打開(kāi)我了。
師:如果你知道你的好朋友不是故意的,你還會(huì)去打他嗎?生1:不會(huì)了。
師:你們通過(guò)這兩位同學(xué)之間的矛盾,知道應(yīng)該怎樣處理你們之間的矛盾嗎?
生:應(yīng)該問(wèn)一下是不是故意的。
生:應(yīng)該主動(dòng)的和好。
生:既然朋友不是故意的,就應(yīng)該寬容別人。
師:與朋友、同學(xué)之間有了矛盾要及時(shí)溝通、寬容別人,這樣,同學(xué)之間才會(huì)和睦相處。
(師隨機(jī)板書(shū):及時(shí)溝通、寬容別人。)
師:好朋友之間難免發(fā)生矛盾,那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣與我們的好朋友友好相處呢?
生:與好朋友之間有了矛盾要互相道歉,才能友好相處。
師板書(shū)友好相處。
生:好朋友遇到了困難,應(yīng)該幫助他。
師:我們說(shuō),好朋友之間這種幫助,叫--生:互相幫助。
師板書(shū)互相幫助。
生:好事情要與好朋友分享。
師:這叫朋友之間--生:同甘共苦。
師板書(shū)同甘共苦。
生:好朋友還要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
師板書(shū)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
師:我們與朋友之間,只有做到了平等相處、互相關(guān)心,產(chǎn)生了矛盾要及時(shí)溝通、相互寬容,團(tuán)結(jié)友愛(ài),才能友好相處。
【教學(xué)評(píng)析】品德與社會(huì)是以兒童自己的生活為基礎(chǔ),上面的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生身邊的生活事情,通過(guò)教師的步步引導(dǎo),讓學(xué)生回憶與好朋友之間的故事,在事例中明白如何與好朋友交往。
活動(dòng)二:真正的朋友
師:下面我們來(lái)看看這一個(gè)同學(xué)的好朋友這樣做對(duì)不對(duì)。
請(qǐng)同學(xué)們看到課本23頁(yè),請(qǐng)看第一幅圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)圖上發(fā)生了什么事?
生:一個(gè)小男孩在踢球時(shí)不小心把王奶奶家的玻璃打爛了,他不知道怎么辦好,他的好朋友對(duì)他說(shuō):“快跑!王奶奶會(huì)讓你陪的。”
師:你認(rèn)為他的朋友做的對(duì)不對(duì)?生:不對(duì)。
師:他錯(cuò)在哪里?生:他不應(yīng)該讓好朋友逃跑。
生:他應(yīng)該陪著好朋友去道歉。
這才是真正的朋友。
師:對(duì)啊,真正的朋友是幫助自己改正缺點(diǎn),而不是偏向自己。
師:如果你是當(dāng)時(shí)這位打破玻璃的小朋友,你想對(duì)你的朋友說(shuō)什么?
生:我們應(yīng)主動(dòng)找人主動(dòng)為他安好玻璃。
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
我有一位形影不離的好朋友。他有著一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子也很高，一米八三的身高足以讓你大吃一驚——因?yàn)樗F(xiàn)在才十二歲！這和我形成了鮮明的對(duì)比，于是同學(xué)們就稱我倆“最萌身高差”。他有著魁梧的身軀，每年拔河比賽都能見(jiàn)到他矯捷的身影。他學(xué)習(xí)很好，每次考試成績(jī)總是名列前茅，并且還是我們班的班長(zhǎng)。他還是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)柜上的書(shū)全都被他看完了。所以同學(xué)們都說(shuō)他是我們的榜樣，老師們的好助手。他比較貪吃，特別是土豆，每次吃的時(shí)候總是狼吞虎咽。這就是我最好的朋友——孫一琪。
記得我倆成為好朋友還是在二年級(jí)。那一次，我有一道題不會(huì)，具體是什么題我不記得了，就去找我們班的大文豪——孫一琪。是他幫助我解答了那道題，并給我耐心地講解。我們的友誼便從那一刻開(kāi)始升華了。
記得有一次，我和孫一琪去圖書(shū)館看書(shū)。沒(méi)想到一到圖書(shū)館，就看見(jiàn)孫一琪坐在座位上津津有味地看書(shū)。我不想打擾他就近的了一把椅子座下，在那兒看書(shū)。時(shí)間飛快地流逝著，轉(zhuǎn)眼間到了下午五點(diǎn)，圖書(shū)館要關(guān)門(mén)了，孫一琪才發(fā)現(xiàn)我到圖書(shū)館了，還問(wèn)我怎么現(xiàn)在才來(lái)。我便哭笑不得，把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，他這才恍然大悟。
發(fā)生在他身上的趣事很多，在這里就不一一說(shuō)了。
這就是我最好的朋友孫一琪。一個(gè)虛心好學(xué)、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、陽(yáng)光向上的男孩。
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
書(shū)是我們的好朋友，又是我們的好老師，許多困難和問(wèn)題都可以從書(shū)中找答案，書(shū)還可以幫我們解悶，度過(guò)黑夜和難關(guān)，更重要的是我們可以從書(shū)中學(xué)到知識(shí)、本領(lǐng)，懂得一些道理。
記得在冬天，爸爸送我上學(xué)，經(jīng)常碰到霧天。在霧中能見(jiàn)度很底，幾米外就看不清了，可這霧到底是怎么回事呢？我就去請(qǐng)教我的《中國(guó)少兒百科全書(shū)》。
不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)，霧還有這么多兄弟姐妹——平流霧、輻射霧、霧凇等。靠近地面形成的云稱作霧或薄霧，霧多發(fā)生于冬季。象云一樣霧之所以形成，是因?yàn)榭諝庵谐錆M了水氣，當(dāng)充滿水氣的空氣接觸到較冷的地面時(shí)，水氣便凝結(jié)成了霧。地面云的能見(jiàn)度在1—2公里之間，就稱為薄霧，如果能見(jiàn)度小于1公里，就稱為濃霧。很濃的霧是危害很大的地面云，它會(huì)使汽車、船舶、飛機(jī)的行駛變得很危險(xiǎn)。我以后一定要提醒爸爸：在霧天盡量少開(kāi)車，如果一定要出去，得要小心一點(diǎn)。
其實(shí)，輻射霧是最常見(jiàn)的霧。在晴朗的夜晚，天上沒(méi)有云層保溫保熱，地面輻射散熱迅速，因而很快冷卻，近地面的空氣也因此而冷卻，當(dāng)氣溫降到一定程度時(shí)，空氣中的水汽就凝結(jié)形成地面的霧。
我國(guó)松花江畔的霧凇很有名，晶瑩剔透，十分美麗。它是低溫時(shí)過(guò)冷霧滴或水汽在樹(shù)枝，電線等物體表面撞擊或凝華而形成的冰晶沉淀物，常在嚴(yán)寒的霧天或相對(duì)溫度很大的霧天出現(xiàn)，一般呈白色或乳白色。
哦！原來(lái)如此，可真是讓我大開(kāi)眼界啊！這可都是書(shū)的功勞，讓我明白這么多知識(shí)。書(shū)籍確實(shí)是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高雅，讓我們?cè)谧x書(shū)中沐浴書(shū)文化的恩澤，讓閱讀點(diǎn)亮我們的心燈吧！
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
在一個(gè)森林里，住著馬、鴨子、狗和兔子。
它們經(jīng)常打架、吵架，不團(tuán)結(jié)，馬大哥被它們氣得差不多要瘋了。
一天，馬大哥要出去找吃的，它很不放心留它們?cè)谶@，因?yàn)樗鼈兘?jīng)常吵架。
馬一哥叫醒了它們：“你們千萬(wàn)不要吵架，我去找吃的，知道嗎?”“知道了!”它們說(shuō)完又懶洋洋地睡了。
馬大哥走開(kāi)了。忽然，一只貓公公走來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們這次可不要再吵架了，這次馬大哥它想給個(gè)機(jī)會(huì)你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，所以，今天晚上它不回來(lái)了?！必埞f(shuō)完就走開(kāi)了。它們不相信貓公公的話。
到了傍晚，馬大哥還沒(méi)回來(lái)，它們很著急，以為馬不哥真的不回來(lái)了。鴨子說(shuō)：“我看呀馬大哥真是不回來(lái)了?！?BR> “那我們?cè)趺崔k呀?”小狗說(shuō)。“我們自己煮飯吃吧!”兔子說(shuō)。小狗和鴨子說(shuō)“好吧!”
它們到處找吃，幾分鐘后將集合在一起。
它們找到了許多食物，煮起食物來(lái)。
“啊!今天晚上多豐盛呀!”“是呀，這是我們的勞動(dòng)成果，來(lái)來(lái)來(lái)，享受自己的勞動(dòng)成果吧!”
吃完飯，它們洗好碗，打掃好地方，就睡覺(jué)了。
第二天，馬大哥回來(lái)了，到這場(chǎng)面非常高興，它們一起吃飯、洗碗、打掃衛(wèi)生，從此再也不打架、吵架了。
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
我有一個(gè)朋友，它長(zhǎng)著一雙黑豆似的眼睛，有一對(duì)尖尖的耳朵，小玉米粒似的齙牙，嘴巴兩邊長(zhǎng)著長(zhǎng)短不齊的'小白胡須，圓球似的身體上長(zhǎng)滿了白色的短短的毛，幾乎被身體掩蓋的手腳，也不會(huì)說(shuō)話。你能猜到它是什么嗎？它就是我的動(dòng)物朋友——球球，一只小倉(cāng)鼠。
我們認(rèn)識(shí)于2019年一個(gè)碧空如洗、萬(wàn)里無(wú)云的周末。當(dāng)我第一眼看見(jiàn)它就想把它帶回家，當(dāng)我的朋友。于是經(jīng)過(guò)我們?nèi)乙恢聸Q定：以后就讓我們來(lái)照顧它吧！就這樣，球球就在我家安營(yíng)扎寨了。
時(shí)間就這樣一天天過(guò)去，它給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)和小驚喜。還記得一年級(jí)下期期末考試的前一天晚上，我正在復(fù)習(xí)，忽然家里停電了，我嚇的大叫了一聲。這時(shí)我聽(tīng)到球球在籠子里發(fā)出急促的磕磕聲，于是我借助微弱的月光，看到球球正用兩只前爪撐著籠子，嘴巴一張一合的，像是在說(shuō)：“圓圓不用怕，有我在！”這時(shí)，媽媽拿著手電筒走了過(guò)來(lái)，我又開(kāi)始繼續(xù)復(fù)習(xí)了。這件事給我留下了很深刻的印象。感覺(jué)我以前給它講的話似乎它都有聽(tīng)懂。
這就是我跟球球的故事。雖然它只是動(dòng)物，但它是可以跟我溝通的。所以希望每個(gè)人都照顧好自己身邊的小動(dòng)物！
我們的好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
電視！這個(gè)富有魔力的詞語(yǔ)，通常會(huì)讓我在故事情節(jié)中流連忘返，但是，我今天要寫(xiě)的可不是普普通通的電視哦~本人最常用的邏輯就是‘不走尋常路’，哼哼，我就寫(xiě)寫(xiě)電視按鈕的故事！額……通常，我們看電視時(shí)，都會(huì)需要“遙控器”來(lái)幫忙，而遙控器正好就是所有按鈕的‘家’，這個(gè)家族中有最重要的長(zhǎng)老“開(kāi)關(guān)”電視機(jī)如果累了，就要靠它來(lái)讓自己休息呢！
還有好多好多的按鈕，都有自己的義務(wù)，例如：上下按鈕可以調(diào)換頻道、左右按鈕可以調(diào)節(jié)聲音控制、中間的確認(rèn)有打開(kāi)列表的功能……這樣一個(gè)快樂(lè)大家族中，怎么能缺少我這個(gè)幻想家來(lái)為他們‘杜撰’一些有趣的故事呢？今天早上，我還沒(méi)起床就聽(tīng)到電視里的播音主持人，在“嘰里咕?！钡恼f(shuō)話呢！“哎呦，人家還沒(méi)睡好呢！快小點(diǎn)聲吧！我還在做美夢(mèng)呢！”我有點(diǎn)不高興的說(shuō)。見(jiàn)沒(méi)人答應(yīng)，我只好睜開(kāi)眼睛，??！這些大人們，可真是……自己不看電視，還要把電視打開(kāi)，攪得我睡不好，難道這是叫我起床的“新方法”？我把遙控器拿來(lái)，雙手?jǐn)[弄了一會(huì)兒，嘿嘿，搞定！
電視不出聲了，只有圖文在一旁閃呀閃。大家一定知道啦，我按了好多次的“左右”按鈕，讓聲音沒(méi)有了。可是誰(shuí)知道，就是讓電視機(jī)小了一會(huì)兒的聲，惹來(lái)了整個(gè)“電視按鈕”國(guó)度的不高興，它們?cè)趬?mèng)中對(duì)我生氣了，說(shuō)我不顧它們的感受，讓它們沒(méi)有用武之地了，我呀，還沒(méi)睡醒呢！一大早被吵醒了兩次，一次是電視機(jī)的“哇哇”聲，這一次，在夢(mèng)里都被這些“大的小的、有的沒(méi)的”按鈕給吵死了！沒(méi)辦法，只好起床了。起床后，我又坐在床邊上想了一會(huì)兒，我應(yīng)該向他們道歉，他們說(shuō)的也對(duì)，如果沒(méi)有聲音，還不如讓他們都休息一會(huì)兒呢！
我沖到電視旁邊，拿起遙控器，按了一下“開(kāi)關(guān)鍵”，電視關(guān)了。我上前去摸了摸電視的“頭”，呀！滾燙的！一定是電視開(kāi)了太長(zhǎng)時(shí)間，所以有些“生病”了，哎呀！怎么辦呀！我正愁眉苦臉呢！思考了好長(zhǎng)時(shí)間，我又過(guò)去摸摸電視，哇塞！太神了，電視真的好了~那么，電視按鈕也一定會(huì)原諒我啦！我抱著遙控器，非常誠(chéng)心的對(duì)它們說(shuō)：“對(duì)不起哦，電視剛才生病了，但是現(xiàn)在已經(jīng)好了，我以后一定會(huì)好好利用你們的優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)讓你們開(kāi)著也沒(méi)有用武之地了，還有啊，你們不要計(jì)較我多用哪個(gè)按鈕，就像昨天我的電子琴鍵一樣哦~我會(huì)告訴我的家人，好好使用你們和電視！”我看到啦！電視按鈕們都笑了，都笑了！太棒了！太棒了！
一刻不停夢(mèng)想著的心，離伙伴最近！