總結(jié)是對過去經(jīng)驗的沉淀和提煉，是我們?nèi)〉眠M步的重要方法之一。在寫總結(jié)時，可以借鑒一些相關(guān)的范文和經(jīng)驗，但不要照搬照抄。以下是一些典型的總結(jié)樣本，希望能為大家提供一些寫作上的參考。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇一
近日，xx小學通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，動員學生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。
以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護為主題，上好一節(jié)主題班會，通過大量數(shù)據(jù)和實例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價，讓學生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學習環(huán)保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。
組織一次校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區(qū)的環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動保護環(huán)境。
讓學生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫成調(diào)查報告，引發(fā)大家的關(guān)注，呼吁全社會共同關(guān)心、保護生態(tài)環(huán)境、愛護大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇二
本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,有目的,有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,運用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對小孩進行環(huán)保教育,使小孩獲得保護環(huán)境的知識,萌發(fā)小孩保護環(huán)境的情感,增強小孩環(huán)境保護的意識,逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助小孩認識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以小孩為媒介,對他們小區(qū)居民及其家庭成員進行保護環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育,配合日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習慣。
四、在“垃圾”專題教育中,我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法,能引導小孩積極主動地參與活動,使小孩自覺地受到教育。
五、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中,始終與家長密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過家長會,家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。
總之,通過“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了小孩保護環(huán)境的情感,增強了小孩保護環(huán)境的意識。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇三
一、積極投入校園改造?
二、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識?
三、開展環(huán)保實踐活動,培養(yǎng)能力?
環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。?
1、一開學,我們便開展了“愛護草坪,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化,讓幼兒知道花草樹木對人類的益處,教育幼兒愛護花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。
4、開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動,增強幼兒的環(huán)保意識。?
四、各科滲透,潛移默化?
總之,我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位,在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性,很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系,使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識,增強了環(huán)保能力。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇四
3月份是對學生進行環(huán)境教育最好的月份。3月12日是全國植樹節(jié)，3月22日和23日分別是世界水日和世界氣象日，為此舉辦三月“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專題月，具有極其深遠的意義。開展三月環(huán)境教育專題月活動其目的在于全面落實《環(huán)境教育指導綱要》，全面推進學校的環(huán)境教育、增強學生的環(huán)境意識，并根據(jù)學生的特點，結(jié)合學校人文素質(zhì)系列教育的要求，引導學生形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶學生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，增強師生的環(huán)境法制觀念、規(guī)范學生的環(huán)境法制意識，為達到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的思想基礎(chǔ)。為迎接綠色學校評審組的考核做好充足的準備。根據(jù)三月份濃厚的環(huán)境教育氛圍和我校的特點，圍繞“地球，我們共有的家園”這一主題，開展了以下幾方面的活動：
組織優(yōu)秀隊干部和班干部成立基于環(huán)境宣傳和環(huán)境教育、環(huán)境督促為職責的環(huán)境教育志愿者服務隊伍。邀請校長授旗。通過“綠色衛(wèi)士”志愿服務隊的成立和該活動的開展，建設(shè)長期穩(wěn)定的、對環(huán)境充滿愛心的“環(huán)境衛(wèi)士”，并以此帶動學校環(huán)境教育各項活動的開展，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為。授旗活動后將舉行環(huán)保主題（地球，我們共有的家園）的演講和相關(guān)活動。
舉行“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專題講座，通過專題講座讓學生能夠充分地明確地球家園所面臨的問題及瀕危動植物的現(xiàn)狀，了解生活、生產(chǎn)對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生對環(huán)境污染的治理、優(yōu)化的理性認識，樹立環(huán)境保護人人有責的觀念，從而形成健康的人地觀念及對自然的濃厚感情。
以藝術(shù)科組為基礎(chǔ)，組織學生開展制作環(huán)保警句書法和廣告宣傳畫的比賽活動，要求各班分別組織學生在學校指定的區(qū)域內(nèi)讓學生以“地球，我們共有的家園”為主題共建綠色宣傳長廊，用書法和公益廣告的形式來體現(xiàn)師生對環(huán)境的認識和環(huán)境保護的理解，學校將對各班的宣傳欄及相關(guān)內(nèi)容進行評比，分書法和繪畫兩種方式評出一、二、三等獎予以表彰，優(yōu)秀作品將收入學校專門的《環(huán)保書法繪畫集》內(nèi)。
由學校語文科組在校內(nèi)以“地球，我們共有的家園”為主題開展全校性的環(huán)保征文和手抄報比賽，要求全體同學均參與，征文比賽的文體不限（詩歌、散文、小說均可），各班至少上送2篇。手抄報必須有報名、版頭、彩色并統(tǒng)一在一張4開紙上繪制，報上圖文必須緊扣環(huán)境教育主題，并能體現(xiàn)較強的藝術(shù)性、知識性和科學性，學校分征文和手抄報進行表彰。
組組織學生開展收集廢舊電池活動減少環(huán)境污染的活動，讓學生通過廢舊電池的收集明確廢電池作為一種最為常見的污染源可能對環(huán)境所造成的污染，讓學生養(yǎng)成不亂丟雜物，積極參與學校分類回收垃圾和使用清潔能源的良好習慣，學校對收集廢舊電池的積極分子和班級予以相應的表彰。
為了配合三月份環(huán)境教育專題月活動，學校還邀請了環(huán)保專家到校講學和指導各項活動的開展，努力營造校內(nèi)良好的教育氛圍，使綠色環(huán)境教育成為學校的辦學特色在學校今后的發(fā)展中發(fā)揮更大的的作用。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇五
陶行知說過“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處”小班幼兒對于很多知識都非常匱乏，對于環(huán)保的意識一比較薄弱，我們可以將環(huán)保知識滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)中。
在日常生活教育過程中，單靠一節(jié)環(huán)保課程是很難引導幼兒形成環(huán)保習慣的，需要我們在幼兒的日常行為中，滲透環(huán)保教育。這就需要我們有一雙有“心”的眼睛，及時把握住教育的契機，比如每天我們都會有吃點心的時間，幼兒在吃水果，扔果皮的時候，就會注意他們是否扔到垃圾桶，有沒有隨便亂扔東西。在外面參與戶外活動的時候，有沒有隨便亂踩草坪、采摘小花等，都需要我們及時提醒，從而在一點一滴的行為中，養(yǎng)成一種環(huán)保的意識。
小班幼兒對于游戲的開展都非常感興趣，將環(huán)?；顒尤谌氲接螒蛑校谟螒虻拇龠M中，形成一種環(huán)保習慣。在開展游戲活動中，會需要一些游戲材料，利用一些廢舊材料，如：易拉罐、硬板紙、牛奶盒等廢舊材料，與幼兒一起討論可以變成什么，制造出新的游戲材料，知道有些物品還可以循環(huán)利用，而且還能做出更好玩的玩具，讓幼兒感受到這些物品也是非常寶貴的。以幼兒喜歡的方式，兒歌、故事等游戲形式，使環(huán)?；顒幼兊酶佑螒蚧?、趣味性。
教學活動是幼兒活動中的一大環(huán)節(jié)，教師通過淺顯易懂的方式，使幼兒得到各個方面的發(fā)展。在環(huán)保教育的活動中，針對性的圍繞環(huán)保的話題，從而得到更好的環(huán)保教育效果。
在一次活動活動《青青的草地》中，請幼兒感受草地的一片綠意，在觀察圖片的過程中，由綠油油的草地變成枯萎的雜草，幼兒的心情也隨之轉(zhuǎn)變，在討論的過程中，他們自己能領(lǐng)悟到這種心情的變化，在出示各種污水、廢舊排放等圖片的時候，知道這樣做是不對的，會把小草給破壞，有人去踩草地的時候，也知道我們應該走在石板路上，讓小草也能健康的成長。在一次次的教學過程中，讓幼兒了解到環(huán)境的重要性，也培養(yǎng)了幼兒環(huán)保的意識，從而形成一種環(huán)保習慣。
總之，在幼兒日常生活中，已與環(huán)保環(huán)環(huán)相扣，未來的環(huán)境是今天的幼兒所創(chuàng)造的，他們的思想將是我們未來環(huán)境的一大重要因素。將環(huán)保的意識融入到幼兒生活的方方面面，從而將環(huán)保意識轉(zhuǎn)變成一種環(huán)保行為習慣，共同為我們環(huán)境所努力，還我們一片綠色的世界。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇六
并在人民公園附近進行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹葉，制作了精致的風鈴、書簽?？粗利惖娘L鈴、書和繪畫成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實踐服務隊的隊員。
為推廣廢物利用、綠色消費等環(huán)保理念，進一步增強群眾自覺參與環(huán)境保護的意識，7月8日至15日，"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實踐服務隊在xx市市區(qū)開展了以環(huán)保宣傳及環(huán)保教育為主要內(nèi)容的實踐活動，環(huán)保教育實踐活動是本次系列活動之一。
大風車幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機構(gòu)，從貼近幼兒的生活經(jīng)驗入手，通過知識普及、親身體驗、成果展示、家庭互動、家長反饋，引導幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。隊員們從社會根源入手，在投身環(huán)保事業(yè)的實踐中，加深了自己對環(huán)保事業(yè)的認識，同時傳播了環(huán)保理念，帶領(lǐng)孩子們邁向了"綠色新生活"。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇七
根據(jù)公司黨工部[20xx]9號文件精神，分公司為進一步做好“安全基礎(chǔ)年”活動的宣傳活動教育工作，推動分公司安全環(huán)保工作的深入開展，主要做了以下幾個方面的工作：
接到文件后，分公司黨政領(lǐng)導班子高度重視，召開了班組長以上成員會議，學習了文件精神，并對此行工作進行了周密部署，安全環(huán)保部、綜合辦公室密切配合，精心策劃制定了宣傳教育方案和運行表。9月10日，召開了“xxx分公司‘安全環(huán)?；A(chǔ)年’活動推進大會”，分公司在家領(lǐng)導陳石、趙澤茂、陳憶杰、郭偉戰(zhàn)、張永康出席會議，分公司在家的全體職工共計人參加了大會。主要學習了《集團公司領(lǐng)導干部會議精神》，強調(diào)了“安全環(huán)?；A(chǔ)年”活動和安全環(huán)保教育的重要意義，并對前一段安全教育活動的開展情況進行了總結(jié)，指出了不足，責令整改。
一是分公司安全、技術(shù)、人事、黨工團部門緊密配合，開展了以安全操作規(guī)程為依據(jù)，將嚴格規(guī)范施工行為作為基礎(chǔ)，將反違章作業(yè)作為重點的員工培訓12期，725人次。
二是層層負責、責任分工。分公司要求，每一名施工指揮人員，首先是一名安全監(jiān)督員，對職工安全生產(chǎn)負責。分公司兩級領(lǐng)導干部分成8組下基層班組參加和督導員工學習崗位安全環(huán)保職責和崗位操作規(guī)范，并分層次、分內(nèi)容組織了三次安全知識考試，？人次參加。通過安全教育培訓，提高了員工的安全環(huán)保知識技能和強化了安全環(huán)保意識，避免了由于違章操作造成的事故發(fā)生。
一是建立了班前會安全講話制度，要求每名職工都要對當天準備要做的工作性質(zhì)進行風險識別，使職工的安全防范意識更具針對性。
二是開展安全環(huán)保案例教育，寫心得體會。分公司以中隊為單位，通過班前會、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單等形式認真組織學習安全環(huán)保案例分析材料和教訓分析材料，動員工深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，并要求班組長以上人員寫安全心得體會共計？？份。
三是堅持日常監(jiān)督檢查，糾違章、除隱患。
1、開展了反習慣性違章合理化建議活動。此次活動參與人數(shù)249人，提出習慣性違章32條，提出糾正建議19條，采納14條。尤其是安全帽佩但不規(guī)范問題、高空作業(yè)正確佩戴安全帶等問題，堅持教育在先，處罰在后的原則，以身邊的事故為例，讓職工認識到其危害的重要性。
2、開展了“安全日記”活動。采取了以班組為單位、班長負責，通過班組成員每人每天輪流記日記，當好安全監(jiān)督員，把當天查找的隱患和提出的整改意見及工作感想都詳細的做記錄。通過這種人人參與的方式，提高了員工的風險識別能力，培養(yǎng)了照章辦事和按規(guī)程操作的良好習慣。
3、開展了反習慣性違章檢查活動。分公司成立由黨政一把手為組長的監(jiān)督檢查小組，重點對華北石化公司項目工程工地、分公司固定場所、辦公區(qū)域、設(shè)備設(shè)施進行了全面的隱患排查，查處并組織整改隱患15項，查處問題36項，立即整改17項，限期整改19項。先后查處違章行為11人次，計14分。
四是運用各種宣傳手段，營造安全氛圍。
1、開展安全知識競賽。5月9日，分公司黨工團、安全環(huán)保部聯(lián)合舉辦了“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”知識競賽，分公司6支代表隊參賽，通過激烈的角逐，電氣一隊獲等第一名。公司黨委工作部、安全環(huán)保部領(lǐng)導現(xiàn)場觀摩的比賽，對活動給與了肯定。
2、開展“安全質(zhì)量口號”征集評選活動。此項活動主要是為了增強全員安全意識，共同參與建家和企業(yè)策劃。要求每一名員工從候選的20條安全質(zhì)量口號里，選出自己喜歡的10條進行投票。最后進行匯總，把票數(shù)最多的10條口號定為分公司要懸掛的廠區(qū)安全質(zhì)量標語。本次活動參與人數(shù)97人，在家的領(lǐng)導和各部室主任、中隊領(lǐng)導都親自參加口號的選定。最后“以人為本、安全第一”、“安全生產(chǎn)、人人有責”等10條標語中標。有4名職工選中率為9條，19名職工選中率為8條，分別給與了獎勵。
3、通過出板報（？期）、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料（份）等形式向廣大職工灌輸安全知識和理念。爭取使每個員工達到“安全在我心中”的效果。分公司今年廠區(qū)舊貌換新顏，安全警示牌（68塊），安全標語口號（10條）都裝點在廠區(qū)的各個部位，時時刻刻提醒著我們的員工“安全第一”的重要性。
以上是分公司開展安全宣傳教育活動的基本情況，今后，我們將針對工程特點和存在的問題，進一步加大安全工作的宣傳力度，繼續(xù)營造以人為本的企業(yè)安全文化，從上到下，齊心協(xié)力，營造一個安全工作氛圍，堅持不懈抓安全管理工作，保證生產(chǎn)的平穩(wěn)運行。
xxx分公司
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇八
社會經(jīng)濟越來越發(fā)達，但是我們的自然環(huán)境卻越來越差。環(huán)境保護成了現(xiàn)在主流的主題，加強環(huán)保教育，不僅能夠給我留下一個友好的自然環(huán)境。也是對下一代的負責。
為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一至六年級學生
1、活動時間：xxxx年10月——11月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學?；厥蘸笠园嗌辖?。
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
4、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇九
社會經(jīng)濟越來越發(fā)達，但是我們的自然環(huán)境卻越來越差。環(huán)境保護成了現(xiàn)在主流的主題，加強環(huán)保教育，不僅能夠給我留下一個友好的自然環(huán)境。也是對下一代的.負責。
為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一至六年級學生
1、活動時間：xxxx年10月——11月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學?；厥蘸笠园嗌辖?。
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
4、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十
一、整體規(guī)劃，責任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學?！焙汀碍h(huán)境保護”領(lǐng)導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領(lǐng)導小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的.低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。
低碳生活是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想。
2、開展綠色低碳班隊會活動。
為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發(fā)揮學教育的的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響;組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十一
為深入貫徹黨的十八大精神，根據(jù)潮陽區(qū)教育局的相關(guān)文件通知要求，同時積極響應我市“綠滿家園”行動，建設(shè)美麗幸福xx，結(jié)合我校實際，于3月份在校園內(nèi)外開展“環(huán)境保護 綠滿家園”宣傳實踐教育活動，并做如下總結(jié)。
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
為了搞好“環(huán)境保護 綠滿家園”宣傳教育活動，增強廣大師生保護生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成健康生活的習慣，教育師生學習、宣傳環(huán)保知識、自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導者、傳播者和實踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水一粒米、愛護花草樹木、倡導保護生態(tài)環(huán)境共建美麗家園的環(huán)保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學生家庭成員積極參與環(huán)?；顒?，營造“人人宣傳環(huán)保理念，時時踐行生態(tài)道德”的良好氛圍。
1．相關(guān)領(lǐng)導全面負責學校環(huán)保文化建設(shè)；
2．堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領(lǐng)導小組將組織檢查，保證工作的落實。
在學校學生中開展“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設(shè)。 主要工作有：
1.開展以為“環(huán)境保護 綠滿家園”主題的活動倡議；
2.發(fā)以 ““環(huán)境保護 綠滿家園”為主題的活動報道；
3.出以“環(huán)境保護 綠滿家園” 為主題的展板；
4.征集以“環(huán)保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標語；
5.發(fā)起 “小手拉大手”與家長一同參與環(huán)?；顒?；
6.做一份以“環(huán)?！睘橹黝}的手抄報；
7.組織“環(huán)境保護 綠滿家園”主題的外出實踐活動；
8.組織“環(huán)保你我他”文化校園廣播。
1.營造氛圍，讓環(huán)保教育融進校園
（1）環(huán)保展板。環(huán)保教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環(huán)保展板，讓環(huán)保教育真正落到實處。
（3）校園廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環(huán)境保護的知識，讓學生真正明白如何環(huán)保，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
2.積極實踐，讓環(huán)保清風吹遍校園內(nèi)外
開展多樣的環(huán)?；顒?，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養(yǎng)和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水、愛護花草樹木的良好品德。
引導學生走出校園，對保護生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識進行宣傳，自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導者、傳播者和實踐者。
3.整合資源，讓環(huán)保走進生活
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十二
多彩六月，時值全國第五個“低碳日”來臨之際，經(jīng)開區(qū)九年制學校組織開展了“節(jié)能有我綠色共享”環(huán)保教育活動。
學生們動手繪制了手抄報和黑板報，并在水池旁邊張貼了節(jié)約用水宣傳畫，積極參與到了環(huán)保宣傳教育活動當中，努力爭當環(huán)保衛(wèi)士。數(shù)學課上，教師組織進行了課題學習——從數(shù)據(jù)談節(jié)水，首先學生根據(jù)數(shù)學教材中提供的閱讀材料，了解到我國是世界上嚴重缺水的國家之一，而后，根據(jù)課前調(diào)查的自己家庭生活用水水費情況，借助教師提供的.水費收繳標準，計算出了自己家庭一個月的生活用水量，對全班的生活用水量數(shù)據(jù)進行了收集、整理，并用直方圖描述了出來，最后還計算了平均每人每月生活用水量，估計了吉林大約2700萬人口一年的生活用水消耗?？吹降贸龅臄?shù)據(jù)，學生紛紛由衷發(fā)出感慨，要珍惜我們緊缺的資源，節(jié)水節(jié)電、低碳環(huán)保，從我做起。
隨著學校多次進行環(huán)保教育活動，學生的環(huán)保意識逐步提高，積極參與到每次節(jié)能環(huán)?；顒赢斨?，并立志努力學習，將來為實現(xiàn)資源的合理利用貢獻一份力量。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十三
本學期我們潤澤學校以“環(huán)保宣傳進校園”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對學生進行環(huán)保教育，使學生獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)學生保護環(huán)境的情感，增強學生環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣：
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助學生認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、用學生利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵學生實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以學校為媒介，對學生進行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳．結(jié)合家庭教育，配合日常工作，讓學生從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習慣。
四、在“環(huán)保宣傳進校園”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導學生積極主動地參與活動，使學生自覺地受到教育。
五、我們在對學生進行“環(huán)保宣傳進校園”專題教育的過程中，讓學生及時了解了專題教育的目的、內(nèi)容和要求。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十四
班主任是一個班級教育工作的領(lǐng)導者、組織者和管理者，承擔著全面與人的任務和重要職責。班主任工作的有效開展，必須要有計劃、有步驟地開展本班級的活動；要協(xié)調(diào)各學科教學中的要求，要了解和掌握學生的思想動態(tài)和存在的問題，并根據(jù)存在的問題，進行有針對性地教育；要有目的地開展個別教育（包括優(yōu)秀生和后進生），及時解決個別學生的問題，要經(jīng)常與家長和社會有關(guān)部門取得聯(lián)系，使班主任工作有效地開展，還必須經(jīng)常進行總結(jié)和反思，不斷完善班級工作計劃，在不斷補充完善計劃中提升班級工作質(zhì)量，在總結(jié)中提升對班級管理的水平。
學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯(lián)系家長等，內(nèi)容豐富，涉及面廣。如何使學生德智體美勞全面發(fā)展，班級更具有凝聚力呢？本學期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據(jù)我們學校的地理位置、學生的年齡特點，為了使新學期班級學生的安全得到保障，特制定班主任計劃入下：
良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。
1．充分利用班隊會及晨檢的時間學習《范莊小學學生一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合本班實際制定《范莊小學五年級經(jīng)班規(guī)》和安全常規(guī)知識。使學生能夠?qū)Π踩兴匾?。以此來約束自己的.行為，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。
2．對學生進行尊重生命、愛護生命教育。讓學生從小樹立珍愛生命、健康意識，養(yǎng)成健康生活的習慣。在班內(nèi)盡可能開展一些集體活動，使學生在各種活動中，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責，使學生真正體會到安全、健康的重要性。
3．充分利用板報、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育。利用班、隊會等時間進行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動形式開展教育。使安全意識深入人心。
1．正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學服務的積極分子，開學前兩周為班干部競選的準備時間，包括自己競選的發(fā)言稿和這兩周言行方面的表現(xiàn)。能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。
2．發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀旅游等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。
“生命不保，何談教育”？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，對學生加強安全教育，準備好幾方面工作：
1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規(guī)制度和學校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。
2．飲食衛(wèi)生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買正規(guī)超市的食品，不吃過期的不合格的食品。
3．交通安全教育，遵守交通規(guī)則，遵守小黃帽路隊制。
4．自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。
5．衛(wèi)生安全教育，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養(yǎng)。
6．不同時期內(nèi)的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳；冬季不到河邊溜冰；季節(jié)性的傳染病等。
7．對學生進行有關(guān)地震、臺風、海嘯、龍卷風等方面相關(guān)知識的講解，讓學生從不同角度了解地球，了解各種可能發(fā)生的自然災害，學會判斷和預見，并掌握防范、自救和互救的相關(guān)知識。
8．做好安全評價教育。對學生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。
要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。
學年工作已經(jīng)結(jié)束，針對我班開展安全教育的重點工作，認真加以總結(jié)，對今后更好地做好班主任工作，保證學生健康發(fā)展是很有益處的。
我所帶的班級是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學四年級。班內(nèi)共有學生37人，本地學生占全班學生的三分之一，其余都是外來打工人員子弟。學校緊鄰著一條鐵路，周邊公交車道縱橫。學生在上學、放學的路上要穿越馬路、要通過鐵路路口、還要路過一座小橋。從整體情況看，學生的安全教育是我班教育的當務之急。
為了對學生進行有針對性地教育，我在本學年安排了安全教育的系列內(nèi)容：
1．認識各種道路交通標志，讓學生增長道路交通安全規(guī)定知識。
2．按學生的生活、學習、活動、出行等方面分為幾個部分，將安全教育的相關(guān)知識分別列出明細表。
3．對學生進行常規(guī)性守法知識教育，將各方面的安全知識的正確做法及益處傳遞給學生。并對違反安全規(guī)定的錯誤做法及危害展示給學生。
4．對于可能發(fā)生和出現(xiàn)的自然災害，按照從大到小、從遠及近、從特殊到一般的順序，介紹給學生，讓學生從小樹立科學、冷靜地面對突如其來的自然災害意識，進而掌握相關(guān)的應對知識。
在安全教育過程中，我堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性。讓學生主動參與安全教育。整個教育活動是在學生自覺自愿的情況下進行的。
1．分小組比賽，進行“學安全知識，做健康小公民”知識競賽活動。學生的集體榮譽感都很強，唯恐自己的小組落后，他們想盡辦法掌握安全知識，爭取在比賽中奪得優(yōu)秀。比賽之前的準備過程是教育，比賽之中的相互競爭更是相互學習，加速、加深安全知識的掌握過程。
2．學習了道路交通安全知識后，開展“我是交通指示標”的角色扮演活動。讓一部分學生扮演交通指示標志；另一部分學生扮演行人、公交車司機、自行車手、摩托車駕駛員、盲人、火車司機等角色；剩下的學生當裁判，評判誰的角色扮演。并進行動態(tài)演示。讓學生在扮演角色中掌握安全知識，養(yǎng)成遵守安全規(guī)章的習慣。
3．組建班內(nèi)廣播小組，成員由班委干部組成，利用每周一早晨晨檢時間，對全體學生進行安全知識系列廣播。讓學生系統(tǒng)了解安全知識。
4．利用板報、墻報進行安全知識的宣傳，讓學生隨時、隨地可以了解到相關(guān)知識，提醒自己，規(guī)范自己的行為。
經(jīng)過整個一個學年的安全教育實踐，初步取得成效。學生不但能夠系統(tǒng)了解安全教育方面的知識，而且能夠自覺地宣傳。安全意識比以前有了明顯的提高。在行為方面，自從進行安全教育，班內(nèi)學生均能夠按照道路交通安全規(guī)定去做，從沒有發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的行為，也沒有出現(xiàn)一起安全事故。學生們不但在學校自覺遵守，而且在家里還能夠提醒、指導家人按照安全規(guī)定去做，并以自己的模范行為帶動身邊的人。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇一
近日，xx小學通過上一堂環(huán)保課，組織一次環(huán)保實踐活動，寫一篇環(huán)保調(diào)查報告等“三個一”系列教育活動，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，動員學生積極行動起來，從自身我做起，共建美麗家園。
以生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護為主題，上好一節(jié)主題班會，通過大量數(shù)據(jù)和實例向?qū)W生展示人類盲目墾荒和破壞環(huán)境所帶來的危害及付出的代價，讓學生充分認識環(huán)境保護和生態(tài)文明建設(shè)的重要性和必要性，增強“綠水青山就是金山銀山的”環(huán)保理念；發(fā)放環(huán)保宣傳手冊，讓家長跟孩子一起學習環(huán)保知識，做孩子的榜樣，“小手拉大手，共筑碧水藍天”。
組織一次校園衛(wèi)生大掃除，徹底清除校園及周邊垃圾，塑料袋；從自身做起，拒絕購買垃圾食品，不喝飲料，不吃冰糕，不亂扔紙屑；做社區(qū)的環(huán)保志愿者，利用節(jié)假日幫助社區(qū)保潔員，清除墻壁、樓梯上的廣告垃圾；外出游玩、野餐時不亂寫、亂畫，不亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起，做環(huán)保小衛(wèi)士，用實際行動保護環(huán)境。
讓學生利用節(jié)假日走出去，看一看周圍的山水、了解一下附近的工廠，調(diào)查它們在環(huán)保方面存在的問題，給周圍的生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的危害；談自己的看法、感想；寫成調(diào)查報告，引發(fā)大家的關(guān)注，呼吁全社會共同關(guān)心、保護生態(tài)環(huán)境、愛護大自然；讓環(huán)保意識在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽，從我做起，從現(xiàn)在做起，做環(huán)保的小衛(wèi)士。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇二
本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,有目的,有計劃地將這項活動滲透在一日活動中,運用形式多樣,直觀形象,生動有趣的教育方法與手段,持之以恒地對小孩進行環(huán)保教育,使小孩獲得保護環(huán)境的知識,萌發(fā)小孩保護環(huán)境的情感,增強小孩環(huán)境保護的意識,逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助小孩認識什么是垃圾,知道垃圾是重污染了我們的土壤,空氣,水,以及影響了人們的健康,垃圾已成為社會的一種公害,是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、用小孩利用廢舊材料制作各種物品,鼓勵小孩實踐減少垃圾的方法,從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以小孩為媒介,對他們小區(qū)居民及其家庭成員進行保護環(huán)境,減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育,配合日常工作,讓小孩從小就養(yǎng)成清潔,講衛(wèi)生的良好行為習慣。
四、在“垃圾”專題教育中,我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法,能引導小孩積極主動地參與活動,使小孩自覺地受到教育。
五、我們在對小孩進行“垃圾”專題教育的過程中,始終與家長密切聯(lián)系,共同合作。如我們通過家長會,家園聯(lián)系之窗等途徑,讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。
總之,通過“垃圾”這一主題的開展,萌發(fā)了小孩保護環(huán)境的情感,增強了小孩保護環(huán)境的意識。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇三
一、積極投入校園改造?
二、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識?
三、開展環(huán)保實踐活動,培養(yǎng)能力?
環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。?
1、一開學,我們便開展了“愛護草坪,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織幼兒到戶外觀察花草樹木的變化,讓幼兒知道花草樹木對人類的益處,教育幼兒愛護花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣。
4、開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動,增強幼兒的環(huán)保意識。?
四、各科滲透,潛移默化?
總之,我們本著把幼兒的需要、興趣、能力放在首位,在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性,很好的做的了教師和幼兒之間、幼兒和幼兒之間、師幼和環(huán)境之間、幼兒與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、幼兒園與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系,使中班幼兒樹立了一定的環(huán)保意識,增強了環(huán)保能力。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇四
3月份是對學生進行環(huán)境教育最好的月份。3月12日是全國植樹節(jié)，3月22日和23日分別是世界水日和世界氣象日，為此舉辦三月“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專題月，具有極其深遠的意義。開展三月環(huán)境教育專題月活動其目的在于全面落實《環(huán)境教育指導綱要》，全面推進學校的環(huán)境教育、增強學生的環(huán)境意識，并根據(jù)學生的特點，結(jié)合學校人文素質(zhì)系列教育的要求，引導學生形成對祖國、對生活、對環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶學生的情操，誘發(fā)師生創(chuàng)造的激情和靈感，增強師生的環(huán)境法制觀念、規(guī)范學生的環(huán)境法制意識，為達到人與自然的和諧統(tǒng)一奠定良好的思想基礎(chǔ)。為迎接綠色學校評審組的考核做好充足的準備。根據(jù)三月份濃厚的環(huán)境教育氛圍和我校的特點，圍繞“地球，我們共有的家園”這一主題，開展了以下幾方面的活動：
組織優(yōu)秀隊干部和班干部成立基于環(huán)境宣傳和環(huán)境教育、環(huán)境督促為職責的環(huán)境教育志愿者服務隊伍。邀請校長授旗。通過“綠色衛(wèi)士”志愿服務隊的成立和該活動的開展，建設(shè)長期穩(wěn)定的、對環(huán)境充滿愛心的“環(huán)境衛(wèi)士”，并以此帶動學校環(huán)境教育各項活動的開展，培養(yǎng)學生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的自覺行為。授旗活動后將舉行環(huán)保主題（地球，我們共有的家園）的演講和相關(guān)活動。
舉行“地球，我們共有的家園”環(huán)境教育專題講座，通過專題講座讓學生能夠充分地明確地球家園所面臨的問題及瀕危動植物的現(xiàn)狀，了解生活、生產(chǎn)對環(huán)境的影響，培養(yǎng)學生對環(huán)境污染的治理、優(yōu)化的理性認識，樹立環(huán)境保護人人有責的觀念，從而形成健康的人地觀念及對自然的濃厚感情。
以藝術(shù)科組為基礎(chǔ)，組織學生開展制作環(huán)保警句書法和廣告宣傳畫的比賽活動，要求各班分別組織學生在學校指定的區(qū)域內(nèi)讓學生以“地球，我們共有的家園”為主題共建綠色宣傳長廊，用書法和公益廣告的形式來體現(xiàn)師生對環(huán)境的認識和環(huán)境保護的理解，學校將對各班的宣傳欄及相關(guān)內(nèi)容進行評比，分書法和繪畫兩種方式評出一、二、三等獎予以表彰，優(yōu)秀作品將收入學校專門的《環(huán)保書法繪畫集》內(nèi)。
由學校語文科組在校內(nèi)以“地球，我們共有的家園”為主題開展全校性的環(huán)保征文和手抄報比賽，要求全體同學均參與，征文比賽的文體不限（詩歌、散文、小說均可），各班至少上送2篇。手抄報必須有報名、版頭、彩色并統(tǒng)一在一張4開紙上繪制，報上圖文必須緊扣環(huán)境教育主題，并能體現(xiàn)較強的藝術(shù)性、知識性和科學性，學校分征文和手抄報進行表彰。
組組織學生開展收集廢舊電池活動減少環(huán)境污染的活動，讓學生通過廢舊電池的收集明確廢電池作為一種最為常見的污染源可能對環(huán)境所造成的污染，讓學生養(yǎng)成不亂丟雜物，積極參與學校分類回收垃圾和使用清潔能源的良好習慣，學校對收集廢舊電池的積極分子和班級予以相應的表彰。
為了配合三月份環(huán)境教育專題月活動，學校還邀請了環(huán)保專家到校講學和指導各項活動的開展，努力營造校內(nèi)良好的教育氛圍，使綠色環(huán)境教育成為學校的辦學特色在學校今后的發(fā)展中發(fā)揮更大的的作用。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇五
陶行知說過“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能達到心靈的深處”小班幼兒對于很多知識都非常匱乏，對于環(huán)保的意識一比較薄弱，我們可以將環(huán)保知識滲透在一日生活的每個環(huán)節(jié)中。
在日常生活教育過程中，單靠一節(jié)環(huán)保課程是很難引導幼兒形成環(huán)保習慣的，需要我們在幼兒的日常行為中，滲透環(huán)保教育。這就需要我們有一雙有“心”的眼睛，及時把握住教育的契機，比如每天我們都會有吃點心的時間，幼兒在吃水果，扔果皮的時候，就會注意他們是否扔到垃圾桶，有沒有隨便亂扔東西。在外面參與戶外活動的時候，有沒有隨便亂踩草坪、采摘小花等，都需要我們及時提醒，從而在一點一滴的行為中，養(yǎng)成一種環(huán)保的意識。
小班幼兒對于游戲的開展都非常感興趣，將環(huán)?；顒尤谌氲接螒蛑校谟螒虻拇龠M中，形成一種環(huán)保習慣。在開展游戲活動中，會需要一些游戲材料，利用一些廢舊材料，如：易拉罐、硬板紙、牛奶盒等廢舊材料，與幼兒一起討論可以變成什么，制造出新的游戲材料，知道有些物品還可以循環(huán)利用，而且還能做出更好玩的玩具，讓幼兒感受到這些物品也是非常寶貴的。以幼兒喜歡的方式，兒歌、故事等游戲形式，使環(huán)?；顒幼兊酶佑螒蚧?、趣味性。
教學活動是幼兒活動中的一大環(huán)節(jié)，教師通過淺顯易懂的方式，使幼兒得到各個方面的發(fā)展。在環(huán)保教育的活動中，針對性的圍繞環(huán)保的話題，從而得到更好的環(huán)保教育效果。
在一次活動活動《青青的草地》中，請幼兒感受草地的一片綠意，在觀察圖片的過程中，由綠油油的草地變成枯萎的雜草，幼兒的心情也隨之轉(zhuǎn)變，在討論的過程中，他們自己能領(lǐng)悟到這種心情的變化，在出示各種污水、廢舊排放等圖片的時候，知道這樣做是不對的，會把小草給破壞，有人去踩草地的時候，也知道我們應該走在石板路上，讓小草也能健康的成長。在一次次的教學過程中，讓幼兒了解到環(huán)境的重要性，也培養(yǎng)了幼兒環(huán)保的意識，從而形成一種環(huán)保習慣。
總之，在幼兒日常生活中，已與環(huán)保環(huán)環(huán)相扣，未來的環(huán)境是今天的幼兒所創(chuàng)造的，他們的思想將是我們未來環(huán)境的一大重要因素。將環(huán)保的意識融入到幼兒生活的方方面面，從而將環(huán)保意識轉(zhuǎn)變成一種環(huán)保行為習慣，共同為我們環(huán)境所努力，還我們一片綠色的世界。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇六
并在人民公園附近進行展示；還教他們利用廢紙、廢瓶子及樹葉，制作了精致的風鈴、書簽?？粗利惖娘L鈴、書和繪畫成品，小朋友們露出了燦爛的笑容。這群藍色制服的"大哥哥大姐姐"，就是我校"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實踐服務隊的隊員。
為推廣廢物利用、綠色消費等環(huán)保理念，進一步增強群眾自覺參與環(huán)境保護的意識，7月8日至15日，"城鄉(xiāng)環(huán)保行"實踐服務隊在xx市市區(qū)開展了以環(huán)保宣傳及環(huán)保教育為主要內(nèi)容的實踐活動，環(huán)保教育實踐活動是本次系列活動之一。
大風車幼兒園、xx市城建幼兒園等四家幼兒教育機構(gòu)，從貼近幼兒的生活經(jīng)驗入手，通過知識普及、親身體驗、成果展示、家庭互動、家長反饋，引導幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。隊員們從社會根源入手，在投身環(huán)保事業(yè)的實踐中，加深了自己對環(huán)保事業(yè)的認識，同時傳播了環(huán)保理念，帶領(lǐng)孩子們邁向了"綠色新生活"。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇七
根據(jù)公司黨工部[20xx]9號文件精神，分公司為進一步做好“安全基礎(chǔ)年”活動的宣傳活動教育工作，推動分公司安全環(huán)保工作的深入開展，主要做了以下幾個方面的工作：
接到文件后，分公司黨政領(lǐng)導班子高度重視，召開了班組長以上成員會議，學習了文件精神，并對此行工作進行了周密部署，安全環(huán)保部、綜合辦公室密切配合，精心策劃制定了宣傳教育方案和運行表。9月10日，召開了“xxx分公司‘安全環(huán)?；A(chǔ)年’活動推進大會”，分公司在家領(lǐng)導陳石、趙澤茂、陳憶杰、郭偉戰(zhàn)、張永康出席會議，分公司在家的全體職工共計人參加了大會。主要學習了《集團公司領(lǐng)導干部會議精神》，強調(diào)了“安全環(huán)?；A(chǔ)年”活動和安全環(huán)保教育的重要意義，并對前一段安全教育活動的開展情況進行了總結(jié)，指出了不足，責令整改。
一是分公司安全、技術(shù)、人事、黨工團部門緊密配合，開展了以安全操作規(guī)程為依據(jù)，將嚴格規(guī)范施工行為作為基礎(chǔ)，將反違章作業(yè)作為重點的員工培訓12期，725人次。
二是層層負責、責任分工。分公司要求，每一名施工指揮人員，首先是一名安全監(jiān)督員，對職工安全生產(chǎn)負責。分公司兩級領(lǐng)導干部分成8組下基層班組參加和督導員工學習崗位安全環(huán)保職責和崗位操作規(guī)范，并分層次、分內(nèi)容組織了三次安全知識考試，？人次參加。通過安全教育培訓，提高了員工的安全環(huán)保知識技能和強化了安全環(huán)保意識，避免了由于違章操作造成的事故發(fā)生。
一是建立了班前會安全講話制度，要求每名職工都要對當天準備要做的工作性質(zhì)進行風險識別，使職工的安全防范意識更具針對性。
二是開展安全環(huán)保案例教育，寫心得體會。分公司以中隊為單位，通過班前會、網(wǎng)絡(luò)、宣傳單等形式認真組織學習安全環(huán)保案例分析材料和教訓分析材料，動員工深入分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，并要求班組長以上人員寫安全心得體會共計？？份。
三是堅持日常監(jiān)督檢查，糾違章、除隱患。
1、開展了反習慣性違章合理化建議活動。此次活動參與人數(shù)249人，提出習慣性違章32條，提出糾正建議19條，采納14條。尤其是安全帽佩但不規(guī)范問題、高空作業(yè)正確佩戴安全帶等問題，堅持教育在先，處罰在后的原則，以身邊的事故為例，讓職工認識到其危害的重要性。
2、開展了“安全日記”活動。采取了以班組為單位、班長負責，通過班組成員每人每天輪流記日記，當好安全監(jiān)督員，把當天查找的隱患和提出的整改意見及工作感想都詳細的做記錄。通過這種人人參與的方式，提高了員工的風險識別能力，培養(yǎng)了照章辦事和按規(guī)程操作的良好習慣。
3、開展了反習慣性違章檢查活動。分公司成立由黨政一把手為組長的監(jiān)督檢查小組，重點對華北石化公司項目工程工地、分公司固定場所、辦公區(qū)域、設(shè)備設(shè)施進行了全面的隱患排查，查處并組織整改隱患15項，查處問題36項，立即整改17項，限期整改19項。先后查處違章行為11人次，計14分。
四是運用各種宣傳手段，營造安全氛圍。
1、開展安全知識競賽。5月9日，分公司黨工團、安全環(huán)保部聯(lián)合舉辦了“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”知識競賽，分公司6支代表隊參賽，通過激烈的角逐，電氣一隊獲等第一名。公司黨委工作部、安全環(huán)保部領(lǐng)導現(xiàn)場觀摩的比賽，對活動給與了肯定。
2、開展“安全質(zhì)量口號”征集評選活動。此項活動主要是為了增強全員安全意識，共同參與建家和企業(yè)策劃。要求每一名員工從候選的20條安全質(zhì)量口號里，選出自己喜歡的10條進行投票。最后進行匯總，把票數(shù)最多的10條口號定為分公司要懸掛的廠區(qū)安全質(zhì)量標語。本次活動參與人數(shù)97人，在家的領(lǐng)導和各部室主任、中隊領(lǐng)導都親自參加口號的選定。最后“以人為本、安全第一”、“安全生產(chǎn)、人人有責”等10條標語中標。有4名職工選中率為9條，19名職工選中率為8條，分別給與了獎勵。
3、通過出板報（？期）、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料（份）等形式向廣大職工灌輸安全知識和理念。爭取使每個員工達到“安全在我心中”的效果。分公司今年廠區(qū)舊貌換新顏，安全警示牌（68塊），安全標語口號（10條）都裝點在廠區(qū)的各個部位，時時刻刻提醒著我們的員工“安全第一”的重要性。
以上是分公司開展安全宣傳教育活動的基本情況，今后，我們將針對工程特點和存在的問題，進一步加大安全工作的宣傳力度，繼續(xù)營造以人為本的企業(yè)安全文化，從上到下，齊心協(xié)力，營造一個安全工作氛圍，堅持不懈抓安全管理工作，保證生產(chǎn)的平穩(wěn)運行。
xxx分公司
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇八
社會經(jīng)濟越來越發(fā)達，但是我們的自然環(huán)境卻越來越差。環(huán)境保護成了現(xiàn)在主流的主題，加強環(huán)保教育，不僅能夠給我留下一個友好的自然環(huán)境。也是對下一代的負責。
為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一至六年級學生
1、活動時間：xxxx年10月——11月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學?；厥蘸笠园嗌辖?。
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
4、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇九
社會經(jīng)濟越來越發(fā)達，但是我們的自然環(huán)境卻越來越差。環(huán)境保護成了現(xiàn)在主流的主題，加強環(huán)保教育，不僅能夠給我留下一個友好的自然環(huán)境。也是對下一代的.負責。
為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成國家級環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一至六年級學生
1、活動時間：xxxx年10月——11月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)?；顒拥怯洷怼?，在學?；厥蘸笠园嗌辖?。
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全?；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學生體驗豐富。許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發(fā)出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對保護環(huán)境做自己的一點點貢獻啊!”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環(huán)保的深切感悟。三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環(huán)保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經(jīng)過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義!”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環(huán)保，貢獻自己一份力量的心是相同的?！拔磥硇拧钡募某?，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現(xiàn)，我們和孩子們一起共同期待!
4、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十
一、整體規(guī)劃，責任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學?！焙汀碍h(huán)境保護”領(lǐng)導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領(lǐng)導小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)?！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的.低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。
低碳生活是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想。
2、開展綠色低碳班隊會活動。
為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發(fā)揮學教育的的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響;組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十一
為深入貫徹黨的十八大精神，根據(jù)潮陽區(qū)教育局的相關(guān)文件通知要求，同時積極響應我市“綠滿家園”行動，建設(shè)美麗幸福xx，結(jié)合我校實際，于3月份在校園內(nèi)外開展“環(huán)境保護 綠滿家園”宣傳實踐教育活動，并做如下總結(jié)。
組 長：
副組長：
成 員：全體教師
為了搞好“環(huán)境保護 綠滿家園”宣傳教育活動，增強廣大師生保護生態(tài)環(huán)境、養(yǎng)成健康生活的習慣，教育師生學習、宣傳環(huán)保知識、自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導者、傳播者和實踐者。宣傳教育活動將圍繞：垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水一粒米、愛護花草樹木、倡導保護生態(tài)環(huán)境共建美麗家園的環(huán)保行動。還要通過“小手拉大手”活動，影響帶動學生家庭成員積極參與環(huán)?；顒?，營造“人人宣傳環(huán)保理念，時時踐行生態(tài)道德”的良好氛圍。
1．相關(guān)領(lǐng)導全面負責學校環(huán)保文化建設(shè)；
2．堅持“四全”即全面部署，全員參與，全程運行，全面落實，學校領(lǐng)導小組將組織檢查，保證工作的落實。
在學校學生中開展“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”為主題的教育活動，把“保護生態(tài)環(huán)境 共建美好家園”教育活動融入校園文化建設(shè)。 主要工作有：
1.開展以為“環(huán)境保護 綠滿家園”主題的活動倡議；
2.發(fā)以 ““環(huán)境保護 綠滿家園”為主題的活動報道；
3.出以“環(huán)境保護 綠滿家園” 為主題的展板；
4.征集以“環(huán)保路上 我們與美同行”為主題的宣傳標語；
5.發(fā)起 “小手拉大手”與家長一同參與環(huán)?；顒?；
6.做一份以“環(huán)?！睘橹黝}的手抄報；
7.組織“環(huán)境保護 綠滿家園”主題的外出實踐活動；
8.組織“環(huán)保你我他”文化校園廣播。
1.營造氛圍，讓環(huán)保教育融進校園
（1）環(huán)保展板。環(huán)保教育是一項長期的教育行為，必須使其融入校園的整體之中，制作有針對性的環(huán)保展板，讓環(huán)保教育真正落到實處。
（3）校園廣播站。充分利用現(xiàn)代化的教育手段，利用公共傳媒廣泛宣傳環(huán)境保護的知識，讓學生真正明白如何環(huán)保，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
2.積極實踐，讓環(huán)保清風吹遍校園內(nèi)外
開展多樣的環(huán)?；顒?，利用校園生活中的每一件小事，有針對性地進行教育、培養(yǎng)和引導，讓全體師生從日常的生活小事做起，逐步養(yǎng)成垃圾分類回收、節(jié)約一度電一滴水、愛護花草樹木的良好品德。
引導學生走出校園，對保護生態(tài)環(huán)境相關(guān)知識進行宣傳，自覺維護公共環(huán)境，保護生態(tài)資源，做保護和建設(shè)生態(tài)環(huán)境倡導者、傳播者和實踐者。
3.整合資源，讓環(huán)保走進生活
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十二
多彩六月，時值全國第五個“低碳日”來臨之際，經(jīng)開區(qū)九年制學校組織開展了“節(jié)能有我綠色共享”環(huán)保教育活動。
學生們動手繪制了手抄報和黑板報，并在水池旁邊張貼了節(jié)約用水宣傳畫，積極參與到了環(huán)保宣傳教育活動當中，努力爭當環(huán)保衛(wèi)士。數(shù)學課上，教師組織進行了課題學習——從數(shù)據(jù)談節(jié)水，首先學生根據(jù)數(shù)學教材中提供的閱讀材料，了解到我國是世界上嚴重缺水的國家之一，而后，根據(jù)課前調(diào)查的自己家庭生活用水水費情況，借助教師提供的.水費收繳標準，計算出了自己家庭一個月的生活用水量，對全班的生活用水量數(shù)據(jù)進行了收集、整理，并用直方圖描述了出來，最后還計算了平均每人每月生活用水量，估計了吉林大約2700萬人口一年的生活用水消耗?？吹降贸龅臄?shù)據(jù)，學生紛紛由衷發(fā)出感慨，要珍惜我們緊缺的資源，節(jié)水節(jié)電、低碳環(huán)保，從我做起。
隨著學校多次進行環(huán)保教育活動，學生的環(huán)保意識逐步提高，積極參與到每次節(jié)能環(huán)?；顒赢斨?，并立志努力學習，將來為實現(xiàn)資源的合理利用貢獻一份力量。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十三
本學期我們潤澤學校以“環(huán)保宣傳進校園”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對學生進行環(huán)保教育，使學生獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)學生保護環(huán)境的情感，增強學生環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣：
一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助學生認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。
二、用學生利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵學生實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。
三、以學校為媒介，對學生進行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳．結(jié)合家庭教育，配合日常工作，讓學生從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習慣。
四、在“環(huán)保宣傳進校園”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導學生積極主動地參與活動，使學生自覺地受到教育。
五、我們在對學生進行“環(huán)保宣傳進校園”專題教育的過程中，讓學生及時了解了專題教育的目的、內(nèi)容和要求。
環(huán)保教育活動總結(jié)與反思篇十四
班主任是一個班級教育工作的領(lǐng)導者、組織者和管理者，承擔著全面與人的任務和重要職責。班主任工作的有效開展，必須要有計劃、有步驟地開展本班級的活動；要協(xié)調(diào)各學科教學中的要求，要了解和掌握學生的思想動態(tài)和存在的問題，并根據(jù)存在的問題，進行有針對性地教育；要有目的地開展個別教育（包括優(yōu)秀生和后進生），及時解決個別學生的問題，要經(jīng)常與家長和社會有關(guān)部門取得聯(lián)系，使班主任工作有效地開展，還必須經(jīng)常進行總結(jié)和反思，不斷完善班級工作計劃，在不斷補充完善計劃中提升班級工作質(zhì)量，在總結(jié)中提升對班級管理的水平。
學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯(lián)系家長等，內(nèi)容豐富，涉及面廣。如何使學生德智體美勞全面發(fā)展，班級更具有凝聚力呢？本學期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據(jù)我們學校的地理位置、學生的年齡特點，為了使新學期班級學生的安全得到保障，特制定班主任計劃入下：
良好的習慣可以使人終身受益，因此首先對學生強化常規(guī)教育，樹立安全意識，形成良好的行為習慣。
1．充分利用班隊會及晨檢的時間學習《范莊小學學生一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并根據(jù)以上內(nèi)容結(jié)合本班實際制定《范莊小學五年級經(jīng)班規(guī)》和安全常規(guī)知識。使學生能夠?qū)Π踩兴匾?。以此來約束自己的.行為，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導、加強教育。
2．對學生進行尊重生命、愛護生命教育。讓學生從小樹立珍愛生命、健康意識，養(yǎng)成健康生活的習慣。在班內(nèi)盡可能開展一些集體活動，使學生在各種活動中，感受到安全無時無刻不在，健康人人有責，使學生真正體會到安全、健康的重要性。
3．充分利用板報、壁報等空間進行安全知識的宣傳和教育。利用班、隊會等時間進行安全知識的講解。采用豐富多彩的活動形式開展教育。使安全意識深入人心。
1．正確選擇和使用班干部。班干部是同學的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認真、愿為同學服務的積極分子，開學前兩周為班干部競選的準備時間，包括自己競選的發(fā)言稿和這兩周言行方面的表現(xiàn)。能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責，提高責任意識和榜樣意識。同時使每個同學意識到，班干部不是一成不變的，也不是一點錯誤不能犯的。這樣一來，全班學生積極向上努力追趕，使班干部的隊伍不斷壯大。
2．發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊制、課外活動、體育課、課間活動、集體勞動、外出參觀旅游等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。
“生命不保，何談教育”？師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，對學生加強安全教育，準備好幾方面工作：
1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規(guī)制度和學校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。
2．飲食衛(wèi)生安全教育，在校不能吃零食，在家也要買正規(guī)超市的食品，不吃過期的不合格的食品。
3．交通安全教育，遵守交通規(guī)則，遵守小黃帽路隊制。
4．自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。
5．衛(wèi)生安全教育，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，一旦的了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養(yǎng)。
6．不同時期內(nèi)的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到河邊游泳；冬季不到河邊溜冰；季節(jié)性的傳染病等。
7．對學生進行有關(guān)地震、臺風、海嘯、龍卷風等方面相關(guān)知識的講解，讓學生從不同角度了解地球，了解各種可能發(fā)生的自然災害，學會判斷和預見，并掌握防范、自救和互救的相關(guān)知識。
8．做好安全評價教育。對學生適時進行合理的評價，如定期評選“安全小標兵”，可以增強學生的安全意識。
要做好班級各項工作必須加強自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識充實自己，讓學生在一個良好的班級中健康地成長。
學年工作已經(jīng)結(jié)束，針對我班開展安全教育的重點工作，認真加以總結(jié)，對今后更好地做好班主任工作，保證學生健康發(fā)展是很有益處的。
我所帶的班級是地處城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學四年級。班內(nèi)共有學生37人，本地學生占全班學生的三分之一，其余都是外來打工人員子弟。學校緊鄰著一條鐵路，周邊公交車道縱橫。學生在上學、放學的路上要穿越馬路、要通過鐵路路口、還要路過一座小橋。從整體情況看，學生的安全教育是我班教育的當務之急。
為了對學生進行有針對性地教育，我在本學年安排了安全教育的系列內(nèi)容：
1．認識各種道路交通標志，讓學生增長道路交通安全規(guī)定知識。
2．按學生的生活、學習、活動、出行等方面分為幾個部分，將安全教育的相關(guān)知識分別列出明細表。
3．對學生進行常規(guī)性守法知識教育，將各方面的安全知識的正確做法及益處傳遞給學生。并對違反安全規(guī)定的錯誤做法及危害展示給學生。
4．對于可能發(fā)生和出現(xiàn)的自然災害，按照從大到小、從遠及近、從特殊到一般的順序，介紹給學生，讓學生從小樹立科學、冷靜地面對突如其來的自然災害意識，進而掌握相關(guān)的應對知識。
在安全教育過程中，我堅持以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性。讓學生主動參與安全教育。整個教育活動是在學生自覺自愿的情況下進行的。
1．分小組比賽，進行“學安全知識，做健康小公民”知識競賽活動。學生的集體榮譽感都很強，唯恐自己的小組落后，他們想盡辦法掌握安全知識，爭取在比賽中奪得優(yōu)秀。比賽之前的準備過程是教育，比賽之中的相互競爭更是相互學習，加速、加深安全知識的掌握過程。
2．學習了道路交通安全知識后，開展“我是交通指示標”的角色扮演活動。讓一部分學生扮演交通指示標志；另一部分學生扮演行人、公交車司機、自行車手、摩托車駕駛員、盲人、火車司機等角色；剩下的學生當裁判，評判誰的角色扮演。并進行動態(tài)演示。讓學生在扮演角色中掌握安全知識，養(yǎng)成遵守安全規(guī)章的習慣。
3．組建班內(nèi)廣播小組，成員由班委干部組成，利用每周一早晨晨檢時間，對全體學生進行安全知識系列廣播。讓學生系統(tǒng)了解安全知識。
4．利用板報、墻報進行安全知識的宣傳，讓學生隨時、隨地可以了解到相關(guān)知識，提醒自己，規(guī)范自己的行為。
經(jīng)過整個一個學年的安全教育實踐，初步取得成效。學生不但能夠系統(tǒng)了解安全教育方面的知識，而且能夠自覺地宣傳。安全意識比以前有了明顯的提高。在行為方面，自從進行安全教育，班內(nèi)學生均能夠按照道路交通安全規(guī)定去做，從沒有發(fā)現(xiàn)違反規(guī)章的行為，也沒有出現(xiàn)一起安全事故。學生們不但在學校自覺遵守，而且在家里還能夠提醒、指導家人按照安全規(guī)定去做，并以自己的模范行為帶動身邊的人。