在人生的道路上，我們會(huì)面臨許多選擇和抉擇。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和寫作技巧?？偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情，但我們要記住總結(jié)是一個(gè)個(gè)人的過程，要真實(shí)、客觀地總結(jié)自己的經(jīng)歷和體會(huì)。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇一
用細(xì)致的心去發(fā)現(xiàn)線索用犀利的筆去記錄事件————全市宣傳干部暨通訊員培訓(xùn)心得體會(huì)4月11日至13日，我非常榮幸的參加了市委宣傳部組織的全市宣傳干部暨通訊員培訓(xùn)班。雖然只有短短三天的培訓(xùn)，卻讓我收獲頗多。這次培訓(xùn)中，共為我們開設(shè)了八場講座。每場講座都好似一道道精心烹制的美味佳肴，使我們享受了一次又一次精神上的饕餮盛宴。專家教授們分別從理論知識和自身經(jīng)驗(yàn)兩方面講授了新聞寫作、新聞攝影、網(wǎng)絡(luò)輿情、應(yīng)用文寫作等方面的知識，使我進(jìn)一步開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，調(diào)整了思路。在師資的配臵方面，市委宣傳部也是煞費(fèi)心機(jī)，不僅安排了省內(nèi)學(xué)院的名牌教師，還請到了濰坊市發(fā)展研究院、山東廣播電視大學(xué)黨委宣傳部和山東網(wǎng)絡(luò)文化辦公室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來授課，培訓(xùn)的內(nèi)容和理念都令人耳目一新。本期培訓(xùn)班開班后，全市各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、大中型企業(yè)的相關(guān)人員從工作崗位進(jìn)入高強(qiáng)度、全封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，克服了許多困難，很快完成了角色的轉(zhuǎn)變。在此我想感謝市委宣傳部給我們搭建這個(gè)平臺，感謝市委黨校為做好這次培訓(xùn)所付出的努力，使我有了這次同專家教授們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面，我就參加本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感悟匯報(bào)如下：
王詠梅教授的《新聞寫作入門》，從新聞寫作的基本理論入題，對新聞的特性、新聞價(jià)值的要素、新聞寫作的基本原則進(jìn)行了概括性的講解。同時(shí)立足新聞的定義、結(jié)構(gòu)、種類、特點(diǎn)，結(jié)合一系列鮮活生動(dòng)的例子進(jìn)行了針對性的講解與點(diǎn)評，使我對新聞寫作有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識，掃除了許多工作上的知識盲點(diǎn)，對新聞寫作技巧有了更深的理解，也更加激發(fā)了自己想要寫好新聞的信心和決心。
齊淮東主任的《新聞發(fā)現(xiàn)力和輿論影響力漫談》，從他自己多年來采寫新聞的若干經(jīng)驗(yàn)體會(huì)入手，以《諸城農(nóng)民邁進(jìn)3公里社區(qū)服務(wù)圈》這篇報(bào)道為例，告訴我們新聞稿的寫作離不開題材，好的題材需要敏銳的觀察力和洞察力，離不開對題材的加工，很多在平常人眼里看來的小事情都有可能是一篇優(yōu)秀的新聞稿。除此之外，作為記者還要有自己的獨(dú)立思維和想法，對事物要有公正的、獨(dú)特的看法。寫新聞，立意要有深度，要貼近黨政方針政策，符合社會(huì)發(fā)展形勢。
王文海教授的《為文之道》，從應(yīng)用文寫作如何立題辯體、構(gòu)思成篇、修改提煉等方面，進(jìn)行了概括性的講解，無論是實(shí)用性還是當(dāng)中蘊(yùn)涵的道理，都能令人醍醐灌頂。使我明白了要想寫好一篇好的公文不僅要有深厚的思維修煉意識，還要有明確的材料積累和組織意識，更要有明晰的主題意識。
解志國部長的《淺談數(shù)碼攝影的技術(shù)與藝術(shù)》。講述了數(shù)碼攝影講究主題、采光、視角、線條、構(gòu)圖等，尤其是現(xiàn)實(shí)工作中最實(shí)用的新聞圖片必須保證新聞的要素要盡量的充實(shí)，光線要柔和，拍攝過程中要堅(jiān)持“黃金分割點(diǎn)”、“對角線”、“構(gòu)造畫框”等三個(gè)原則。解部長在講解過程中結(jié)合了他自己的一些照片實(shí)例，向我們講解了如何使用光圈、如何掌握快門的速度，不僅激發(fā)了我對數(shù)碼攝影的興趣，也使我對新聞攝影有了一個(gè)更深入的了解。
通過這次培訓(xùn)，我也看到了自己在寫作方面的不足，尤其是在總結(jié)各位老師的講稿時(shí)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)自己在撰寫材料上缺少多看、多讀的習(xí)慣，缺乏創(chuàng)新性。針對問題和不足，我確立了下半年工作目標(biāo)為：立足本職崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀、多看，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自我，以豐富的經(jīng)驗(yàn)和飽滿的精神狀態(tài)更好地為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)。
三天的培訓(xùn)時(shí)間緊張而又充實(shí)，我感受到了專家們那種博大與仁愛，從他們的言談舉止中體會(huì)到，做人要知足，做事要不知足，做學(xué)問要知不足，做任何事情都必須嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。在今后的工作中，我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，用學(xué)到的新理念鞭策自己，把學(xué)到的先進(jìn)的理念和理論運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去，用細(xì)致的心去發(fā)現(xiàn)線索，用犀利的筆去記錄事件，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，我將培訓(xùn)期間摘錄到的劉敬堯老師的一句話，與大家一起共賞：“本色做人，角色做事，特色定位”。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇二
xx集團(tuán)黨委高度重視集團(tuán)公司的宣傳工作，把宣傳工作放在集團(tuán)公司發(fā)展立腳點(diǎn)和著眼點(diǎn)的高度抓緊抓實(shí)抓好。集團(tuán)公司政工部在工作任務(wù)繁重的情況下，為所屬的各企業(yè)宣傳干部成功地主辦了一期成效顯著的培訓(xùn)班，為廣大宣傳工作者創(chuàng)造了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)各單位宣傳干部之間相互交流提供了平臺。通過聽取領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)班上領(lǐng)導(dǎo)和專家深入淺出的精彩講解和緊張的參觀學(xué)習(xí)，極大地拓寬了我們的視野，豐富和啟發(fā)了我們的宣傳工作的思路和思維。這次培訓(xùn)對于提高集團(tuán)公司系統(tǒng)內(nèi)我們每位宣傳干部的理論水平，把握集團(tuán)公司明年的宣傳要點(diǎn)和方向等都將起到積極的促進(jìn)作用。
董事長從三方面進(jìn)行了深刻的闡述，使我們深入了解到集團(tuán)公司存在的巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。
參觀正在興建中的總部大廈后，我們的感觸非常深，讓我們看到了現(xiàn)代化大企業(yè)集團(tuán)蒸蒸日上的宏偉氣勢，作為集團(tuán)公司的員工，我們有理由為之驕傲和自豪。在公司發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，宣傳工作尤其凸顯重要性，作為無形資產(chǎn)宣傳工作將有力地提高集團(tuán)公司影響力和知名度，為集團(tuán)成為國際一流企業(yè)提供充足的動(dòng)力。
宣傳工作在企業(yè)和集團(tuán)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。宣傳工作者責(zé)任重大，使命光榮，這就要求我們每位宣傳工作者一定要牢固樹立全心全意宣傳本公司、本企業(yè)的思想，想方設(shè)法，千方百計(jì)地去挖掘本單位中有價(jià)值的新聞事件，為公司的建設(shè)和發(fā)展鼓與呼，為工程建設(shè)的順利進(jìn)行營造良好的輿論環(huán)境，從而為集團(tuán)早日成為國際一流的現(xiàn)代化企業(yè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
通過這次培訓(xùn)感到作為宣傳工作者只有意識到自己責(zé)任，才能盡心竭力地去自覺地搞好宣傳工作，最大限度地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，采寫出有價(jià)值的新聞報(bào)道，才能主動(dòng)地去宣傳本單位先進(jìn)的人物和事件，才能寫出有份量的報(bào)道。義不容辭地當(dāng)好集團(tuán)公司系統(tǒng)內(nèi)宣傳員。
幾位專家系統(tǒng)地講解讓我們身臨新聞境界，使我們豁然開朗，啟發(fā)了我們?nèi)绾巫プ⌒侣動(dòng)深^。同時(shí)，作為公司兼職的宣傳工作者更要爭分奪秒地學(xué)習(xí)新聞寫作技巧，提高寫作的水平，力爭多出好作品，多出精品。
對于集團(tuán)公司基層企業(yè)，我們認(rèn)識到：必須牢牢把把握住宣傳視角和切入點(diǎn)，全方位地宣傳樹立精品品牌。努力站在更高的層面上去宣傳企業(yè)，圍繞工程建設(shè)的安全、質(zhì)量、工期以及建設(shè)現(xiàn)代化節(jié)約型和諧企業(yè)等方面對公司進(jìn)行深度報(bào)道，使集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)掌握公司發(fā)展情況，為領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策提供有參考價(jià)值的信息。緊貼時(shí)代發(fā)展步伐，加大宣傳力度，彰顯基層特色，以點(diǎn)帶面，通過對公司發(fā)展點(diǎn)的宣傳，報(bào)道公司在發(fā)展中的亮點(diǎn)，從基層企業(yè)的層面展示xx集團(tuán)的風(fēng)采，譜寫**集團(tuán)發(fā)展的新詩篇，為集團(tuán)公司的發(fā)展貢獻(xiàn)我們宣傳工作者的一份力量。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇三
宣傳培訓(xùn)作為初學(xué)者拓展知識和鞏固技能的重要手段，不僅考驗(yàn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平，也檢驗(yàn)著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)素養(yǎng)。在我接受教育培訓(xùn)過程中，不僅學(xué)到了新知識、提高了個(gè)人實(shí)踐能力，還獲得了人際交往和溝通技巧的鍛煉，為之后的職業(yè)生涯提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）宣傳培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@
在接受宣傳培訓(xùn)的過程中，我獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和技能，在行業(yè)發(fā)展和工作實(shí)踐中極為有用。首先，我了解了所在領(lǐng)域的整體發(fā)展趨勢，掌握了專業(yè)知識和實(shí)踐技巧，提高了個(gè)人的履歷和發(fā)展前景，也更好地適應(yīng)并面對職業(yè)能力的挑戰(zhàn)。其次，與同行學(xué)員們的互動(dòng)和交流中，我更深入地接觸了不同行業(yè)背景、技能特長和工作經(jīng)驗(yàn)的人，了解了先進(jìn)的工作思路和管理技巧，也拓寬了自己的業(yè)務(wù)視野。此外，在溝通和交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多人同樣面臨的問題和瓶頸，更好地理解了同儕們的職業(yè)心情和工作要求，提高了人際交往和溝通的能力。
（3）宣傳培訓(xùn)的優(yōu)劣勢分析
在宣傳培訓(xùn)的過程中，能夠充分體驗(yàn)到教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和劣勢。首先，宣傳培訓(xùn)具有便利、經(jīng)濟(jì)和實(shí)效的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者對知識和技能的快速掌握和應(yīng)用。其次，宣傳培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高，更加貼合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)需求和工作要求。但是，宣傳培訓(xùn)也存在一些劣勢，如一些缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)認(rèn)可的宣傳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可能誤導(dǎo)學(xué)習(xí)者或者浪費(fèi)學(xué)員時(shí)間和金錢。此外，宣傳培訓(xùn)的缺乏互動(dòng)和個(gè)性化教學(xué)，也限制了學(xué)習(xí)者與教師之間的有效溝通和學(xué)習(xí)效果的提高。
（4）宣傳培訓(xùn)的改進(jìn)措施
為了更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，宣傳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該制定具有實(shí)際意義的教學(xué)計(jì)劃和材料，不斷優(yōu)化和完善教學(xué)質(zhì)量，協(xié)助學(xué)員提高應(yīng)對行業(yè)變革和職業(yè)發(fā)展的競爭力。此外，宣傳培訓(xùn)應(yīng)該注意深化學(xué)員對理論和應(yīng)用知識的理解和掌握，提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力，在應(yīng)用階段實(shí)現(xiàn)更好地實(shí)踐轉(zhuǎn)化，并促進(jìn)學(xué)員之間的互動(dòng)和交流，增加工作實(shí)戰(zhàn)的體驗(yàn)。
（5）結(jié)語
宣傳培訓(xùn)是教育培訓(xùn)中的常見而重要的手段，能夠有效地促進(jìn)學(xué)員的職業(yè)生涯發(fā)展和實(shí)踐能力提高。在接受宣傳培訓(xùn)的過程中，我們應(yīng)該不斷完善教學(xué)方式和方法，提升學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，并注意實(shí)踐轉(zhuǎn)化和工作實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用。只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)思路和實(shí)踐能力，才能在今后的職業(yè)生涯發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和成長。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇四
每個(gè)行業(yè)都需要一定程度的宣傳和培訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)，如何將宣傳和培訓(xùn)結(jié)合起來就成為了一個(gè)大問題。隨著科技的發(fā)展和人們對知識的需求不斷增長，傳統(tǒng)宣傳培訓(xùn)的方式已經(jīng)不能滿足人們的需求。本文將從個(gè)人角度，對于宣傳培訓(xùn)的心得體會(huì)談一談。
第二段：宣傳培訓(xùn)的新趨勢
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人們對于宣傳培訓(xùn)的需求也在不斷增長。傳統(tǒng)的宣傳和培訓(xùn)方式已經(jīng)不能滿足人們的需求，所以一些新的宣傳和培訓(xùn)方式也逐漸出現(xiàn)。比如說，通過視頻直播的方式，人們可以在線收看專家的知識講座，這不僅節(jié)省了時(shí)間，也提高了教育的效率。同時(shí)，通過社區(qū)與學(xué)校的合作，結(jié)合專業(yè)的知識和市場需求，為學(xué)員提供切實(shí)有效的培訓(xùn)，更具有實(shí)用性。
第三段：宣傳培訓(xùn)需注重“人情味”
在宣傳培訓(xùn)的過程中，除了教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性、專業(yè)性，還應(yīng)該注意到其中的“人情味”。比如說，教學(xué)方法應(yīng)該注重互動(dòng)和交流，不但能夠增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，也能夠增進(jìn)師生的感情，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)員也應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)溝通的能力和分析能力，提高自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)率。
第四段：宣傳培訓(xùn)需要根據(jù)不同目標(biāo)群體進(jìn)行定位
宣傳和培訓(xùn)的不同目標(biāo)人群具有不同的特點(diǎn)，因此，在進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)時(shí)，也需要根據(jù)不同的人群，進(jìn)行合理的市場定位。對于商業(yè)企業(yè)來說，宣傳手段需要更加形象生動(dòng)、直觀有力；而對于學(xué)生來說，更需要簡單明了、易于理解的知識傳遞方式，同時(shí)也需要更加實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)境。因此，我們需要根據(jù)不同的人群進(jìn)行不同的宣傳和培訓(xùn)方式。
第五段：結(jié)論
宣傳和培訓(xùn)對于個(gè)人職業(yè)的發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都具有非常重要的意義。通過學(xué)習(xí)和了解新的宣傳和培訓(xùn)方法，對職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時(shí)，我們也要注重人情味、注重群體定位，以科學(xué)的方法進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，最終實(shí)現(xiàn)的是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值得到了更好地提高。希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，也期望在不斷發(fā)展的宣傳與教育領(lǐng)域中，更多的新思路和新方法的涌現(xiàn)。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸、競爭激烈的環(huán)境下，如何讓自己有競爭力？如何讓公司更具競爭力？宣傳和培訓(xùn)是非常重要的手段。在近期的宣傳培訓(xùn)活動(dòng)中，筆者深感其中的價(jià)值和意義。下面將結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的意義
培訓(xùn)對于一個(gè)人的成長和公司的發(fā)展具有重要的意義。有關(guān)部門為了讓員工更好地融入公司文化，適應(yīng)公司的發(fā)展需要，舉辦了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。其中，涉及到了企業(yè)文化、行業(yè)知識、技能培訓(xùn)等方面，使得員工們能夠獲得更多的知識，提高自身的職業(yè)技能。
在培訓(xùn)過程中，不僅能夠交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠增加大家之間的合作和溝通，有利于公司的發(fā)展，提高企業(yè)的效益。
第三段：宣傳的價(jià)值
企業(yè)的宣傳活動(dòng)對于公司的經(jīng)濟(jì)效益和品牌價(jià)值具有非常重要的影響。通過適當(dāng)?shù)男麄?，將企業(yè)文化、企業(yè)特色和產(chǎn)品特色全面地展示給市場和消費(fèi)者，進(jìn)而提高企業(yè)在市場中的競爭力。
在宣傳過程中，通過廣告、促銷活動(dòng)、新聞發(fā)布會(huì)等形式，使得公司在原來的基礎(chǔ)上更深入地為受眾傳遞信息，進(jìn)而吸引更多的顧客，增加企業(yè)的銷售收入。
第四段：心得體會(huì)
通過宣傳和培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技能。首先，宣傳與培訓(xùn)相結(jié)合的方式非常有效，可以增強(qiáng)員工的歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，針對不同的崗位和個(gè)人需求，提供具有實(shí)際操作性的培訓(xùn)是最好的。最后，集中時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，不僅可以提高自我素養(yǎng)，還可以增加大家之間的交流和合作。
第五段：總結(jié)
在現(xiàn)代社會(huì)，宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)是非常重要的，可以提高員工的能力和公司的競爭力。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取導(dǎo)師的講解，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，使得其所學(xué)的知識和技能可以真正運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而為公司的發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇六
在工作中，宣傳是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。不管是宣傳企業(yè)文化、宣傳產(chǎn)品信息、宣傳企業(yè)品牌等等，都需要一定的宣傳手段和技巧。而宣傳手段和技巧的掌握，則離不開培訓(xùn)。在我所在的公司，我參加過多次宣傳培訓(xùn)，收獲頗豐，今天就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：宣傳的重要性和難點(diǎn)
宣傳是企業(yè)成長的必要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)活動(dòng)的必要部分。但是，宣傳活動(dòng)的效果受到很多因素的影響，如宣傳的目標(biāo)、傳播的媒介、宣傳的效果等等。因此，要想宣傳得到持續(xù)而有效的效果，就需要掌握一定的技巧和方法。
第三段：培訓(xùn)的好處
參加宣傳培訓(xùn)能夠讓我們更好地掌握宣傳技巧，了解宣傳方法，學(xué)習(xí)成功案例，并在實(shí)踐中不斷提高。此外，參加培訓(xùn)的過程中，還能與其他公司或團(tuán)體的宣傳工作人員進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，分享宣傳中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。參加培訓(xùn)還能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和意識，使我們更好地協(xié)調(diào)工作。
第四段：我的收獲和體會(huì)
在多次宣傳培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)成功的宣傳需要以下幾個(gè)關(guān)鍵因素：一是目標(biāo)明確，根據(jù)宣傳的目的確定宣傳對象和傳播媒介，使之相互協(xié)調(diào)；二是傳播方式要新穎，要跟上時(shí)代，并采用富有創(chuàng)造性和吸引力的方法；三是宣傳內(nèi)容要真實(shí)、有價(jià)值，能夠滿足受眾的需求，增強(qiáng)其信任感。同時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并與其他人員保持密切的溝通和協(xié)作。
第五段：結(jié)論
在我看來，宣傳培訓(xùn)是宣傳工作不可或缺的一環(huán)。只有參加培訓(xùn)，提升自己的能力，掌握宣傳技巧，才能更好地進(jìn)行宣傳工作。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，探索更加有效的宣傳方法，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識，高效地推廣企業(yè)、產(chǎn)品和品牌。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇七
四月的天氣驟變，一個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了春夏秋冬。清明時(shí)節(jié)淅瀝的春雨中，感受到的是花兒努力盛開的蓬勃朝氣。19日，山西大范圍的降溫，多個(gè)地方積下了厚厚的雪，白皚皚的大片大片勝似花兒競放。
按照市公司的統(tǒng)一安排，臨汾各個(gè)縣區(qū)的新聞寫作精英歡聚古縣牡丹園。課程安排緊湊，科學(xué)地穿插了新聞寫作與攝影技巧。我喜歡講師的幽默風(fēng)趣，淺顯易懂的授課方式，我喜歡講師量化的指導(dǎo)建議，像師傅領(lǐng)進(jìn)門般的開導(dǎo)思想，貼切自身實(shí)際，解決實(shí)在的阻礙和顧慮。我更喜歡寧書記對廣大新聞戰(zhàn)線的基層通訊員的殷殷期待的話語。
新聞寫作是一項(xiàng)需要積累素材，長期實(shí)踐的工作。我們大部門通訊員是兼職在這一崗位，但工作職責(zé)不容有差，它要求我們：嚴(yán)肅認(rèn)真的做好企業(yè)的對外形象宣傳，領(lǐng)導(dǎo)對內(nèi)掌控信息。對立和世界500強(qiáng)企業(yè)相符合的新聞工作形象。做到將基層一線的鮮活事件、工作亮點(diǎn)、創(chuàng)新舉措寫成稿件，上報(bào)新聞宣傳中心，將一個(gè)個(gè)好事件的擴(kuò)大影響，讓一個(gè)個(gè)好舉措交流推廣。
新聞的素材就在我們的日常工作中，找到具有新聞價(jià)值的事件，從集團(tuán)公司、市公司的文件通知中找熱點(diǎn)，從日常工作中找焦點(diǎn)。尋找素材最重要的是克服麻木、懶惰的壞習(xí)慣，愿意將全部熱情投入到新聞宣傳中，愿意將看到的每處細(xì)節(jié)點(diǎn)滴記錄下來，愿意深入挖掘優(yōu)秀人才的閃光點(diǎn)。我們干一行，用堅(jiān)持、責(zé)任、信心熱愛著這一行，終有一天會(huì)守得云開見月明。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到懶惰的想法不能有。所有能接觸到的報(bào)紙中摘抄下文章的標(biāo)題，重點(diǎn)攻克不會(huì)列標(biāo)題的短板；將優(yōu)秀稿件中的段落進(jìn)行概括歸納，重點(diǎn)建構(gòu)文章框架的問題；建立優(yōu)秀稿件文件庫，模仿吸收里面的寫作技巧，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的積累習(xí)慣。
會(huì)議報(bào)道是我們最常見的新聞報(bào)道類型。由于報(bào)紙有比較嚴(yán)格的級別差別，在寫作會(huì)議報(bào)道時(shí)，需要注意的是分清它的.報(bào)道層面。第一層是實(shí)話實(shí)說、照本宣科。這是最基本的，長期停留在這一層面，稿件的見報(bào)率并不高，需要找到會(huì)議報(bào)道的核心，講清楚我們做到了什么。因此，第二層是抓住核心，重點(diǎn)報(bào)道。第三層是選擇熱點(diǎn)、突出處理。新聞具有很大很大的應(yīng)用功能，我們做的事情是引導(dǎo)正面、積極的輿論，營造感恩、誠信、專業(yè)、貢獻(xiàn)的企業(yè)文化氛圍。從會(huì)議報(bào)道這一方面來講，從會(huì)議中得到新的概念，和參會(huì)人員交流會(huì)議的心得體會(huì)，將會(huì)議報(bào)道深入到最高層。
攝影方面，我們要做好拍照不能一次成功的準(zhǔn)備，多角度的去拍攝，找到最能反映主題，體現(xiàn)現(xiàn)場感的照片。構(gòu)圖的技巧具有約定俗成，黃金比例的特點(diǎn)。從好看、美觀的角度去欣賞作品。
美好的時(shí)光短暫，愉悅的培訓(xùn)經(jīng)歷令人難忘。我們將帶著滿滿的信心，整理思想，放下包袱，走上基層新聞通訊員的新征程。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇八
“杜郎口中學(xué)課堂的獨(dú)創(chuàng)性，不僅體現(xiàn)在對自學(xué)的高度重視，更體現(xiàn)在對“展示”的價(jià)值的充分挖掘?！袊處焾?bào)原采編部副主任李茂。
中國教師報(bào)首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發(fā)表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價(jià)，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示?！?BR> 然而，在課堂“展示”環(huán)節(jié)的具體操作中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)不夠規(guī)范，課改專家于春祥指出，以下六個(gè)瓶頸應(yīng)予突破(我再加一條，湊七個(gè)瓶頸)。
1)版面浪費(fèi)。在高效課堂中，黑板是學(xué)生展示的舞臺，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果分享的熒屏，是學(xué)生綻放自信的田野，是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學(xué)的“黑箱”，變成展示的陽光?！罢f一說”，總不如“寫一寫”來得實(shí)在。誰如果能把學(xué)的實(shí)況用黑板加以“轉(zhuǎn)播”，其效率自然會(huì)得到強(qiáng)化。什么時(shí)候看到黑板不用就心疼，這時(shí)候，你對黑板的價(jià)值的認(rèn)識就到位了。高效課堂規(guī)定，每組至少一個(gè)展位，一個(gè)展位每節(jié)課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學(xué)事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進(jìn)行專項(xiàng)評價(jià)。黑板利用率=實(shí)際使用展位/總展位。
2)念展念答。課堂的本質(zhì)在于內(nèi)化和外化的統(tǒng)一。內(nèi)化的充分才會(huì)有外化的瀟灑。我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)在課堂展示過程中，有些學(xué)生或依據(jù)導(dǎo)學(xué)案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經(jīng)成為課堂的頑疾。念，其實(shí)依然是從“外”到“外”的過程。內(nèi)化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰(zhàn)、破釜沉舟的意識，內(nèi)化就一定不會(huì)徹底。念的本質(zhì)在于文本依賴。有依賴，思維就不會(huì)順暢，表達(dá)也就不會(huì)流淌。
3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區(qū)：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統(tǒng)的知識模塊機(jī)械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質(zhì)是全員參與。一個(gè)人或幾個(gè)人的展示成果代表的是小組團(tuán)隊(duì)集體的智慧。全員展示還有一個(gè)潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進(jìn)行課堂展示，最好的辦法是用數(shù)學(xué)的隨機(jī)抽樣確定。展示機(jī)會(huì)的全員均等是一種機(jī)制。
4)缺乏規(guī)范。杜郎口中學(xué)課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價(jià)記心房?！笔煜み@段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規(guī)范，只關(guān)注內(nèi)容和環(huán)節(jié)的推進(jìn)。學(xué)生不規(guī)范的展示習(xí)慣，是教師在課堂上一再容忍不規(guī)范展示行為的基礎(chǔ)上形成的。制定明確的展示規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范展示素養(yǎng)，強(qiáng)化展示規(guī)范評價(jià)，是突破這一瓶頸的有效途徑。
5)時(shí)間失控。以展示課為例，展示環(huán)節(jié)一般用時(shí)30—35分鐘左右。如果再分配到6個(gè)組，一個(gè)小組也只有5、6分鐘的時(shí)間。除了板演可以共享時(shí)間之外，其余時(shí)間都要線性延展。所以，時(shí)間失控在實(shí)驗(yàn)校屢見不鮮。要想時(shí)間不失控，就得從細(xì)處調(diào)整。板演用時(shí)一般不應(yīng)超過5分鐘。要特別注意訓(xùn)練學(xué)生的板演速度。板演的量要與分配時(shí)間匹配。學(xué)生講解一般提倡1分鐘表達(dá)(1分鐘，200字)，最多3分鐘?？v是完不成，展示也應(yīng)停。這樣一是可以倒逼展示準(zhǔn)備更充分，二是能夠確保展示時(shí)間的的均衡。
6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調(diào)。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導(dǎo)學(xué)案上要有預(yù)設(shè)和指導(dǎo)，二是課堂要進(jìn)一步開放，三是要有展示形式評價(jià)。展示形式要富有創(chuàng)意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實(shí)驗(yàn))等。讓學(xué)生在狂歡中盡享快樂和自信。
7)不加取舍。對學(xué)教案中的內(nèi)容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯(cuò)，教師要真正做到相信學(xué)生，利用學(xué)生。
應(yīng)用即能力。學(xué)生經(jīng)過激烈的討論，思維比較活躍，這時(shí)需要靜心總結(jié)歸納，反芻消化，清理過關(guān)，使知識更加完善，掌握更加扎實(shí)。最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學(xué)生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設(shè)計(jì)題目進(jìn)行書面檢測，總之要根據(jù)當(dāng)堂內(nèi)容靈活檢測，注重實(shí)效。下課前讓學(xué)生整理課堂所學(xué)內(nèi)容，整理好典型題本。下課，老師將學(xué)案收齊帶走批改。批改形式可以借助學(xué)生小助手完成。批閱完后再借助學(xué)習(xí)小助手進(jìn)行糾錯(cuò)。這一過程主要目的在于鍛煉學(xué)生，給教師減負(fù)。做好這個(gè)環(huán)節(jié)，要做到：1、保證訓(xùn)練時(shí)間2、精心設(shè)計(jì)問題3、指導(dǎo)做題方法4、強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成5、要求有錯(cuò)必糾。
各位同仁，課程改革任重道遠(yuǎn)。課堂務(wù)實(shí)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實(shí)學(xué)生的“學(xué)、思、練”的思想，實(shí)實(shí)在在做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能切實(shí)提高課堂效果。我們現(xiàn)在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟(jì)南培訓(xùn)，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領(lǐng)導(dǎo)同仁!我們不得不承認(rèn)：唯有學(xué)會(huì)用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節(jié)的聲音。當(dāng)我們認(rèn)準(zhǔn)前方這條路，當(dāng)我們理念真的內(nèi)化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉(xiāng)孩子因我們而幸福，這不會(huì)僅僅是一個(gè)口號!好了，我的展示完畢，請大家點(diǎn)評補(bǔ)充!謝謝!
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇九
同志們：
喜虎年初開春色，繼虎歲再展宏圖。在中華大地喜迎新春佳節(jié)之際，公司為期四天的全員集中培訓(xùn)工作今天就要結(jié)束了，我代表公司就這次全員集中培訓(xùn)講三個(gè)方面的內(nèi)容，一是對這次培訓(xùn)做以小結(jié);二是對大家的討論情況做以概括;三是對今年工作提出幾點(diǎn)要求。
一、全員集中培訓(xùn)工作小結(jié)
這次全員集中培訓(xùn)各部門共同努力，抓落實(shí)、抓促進(jìn)，確保了培訓(xùn)工作順利完成，取得了令人滿意的效果，總結(jié)起來主要有五個(gè)特點(diǎn)：
1、大家重視 、準(zhǔn)備充分
為切實(shí)做好這次培訓(xùn)工作，公司就這次培訓(xùn)年前就做了作了安排，人力資源部積極制定的方案，各部門和單位密切配合，按培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)，為圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，突出特點(diǎn)
在這三天的時(shí)間里，時(shí)間較短、內(nèi)容豐富，安排周密，課程設(shè)計(jì)合理，針對性強(qiáng)。從集中培訓(xùn)的形式上，采取了既有集中講座和以各部門學(xué)習(xí)大討論為主的組織形式。今年我們采取了由各部門和單位進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員的形式，目的就是要充分發(fā)揮各部門和單位負(fù)責(zé)人的在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高大家作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的技能。通過學(xué)習(xí)大討論使大家多側(cè)面、高品位地開闊了視野，增長了知識，同時(shí)提高了自身綜合素質(zhì)。
3、態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)端正。
培訓(xùn)規(guī)模大、層次高、全體職工學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，積極性高漲，從公司領(lǐng)導(dǎo)到全體干部職工按時(shí)參加，專心聽課、認(rèn)真筆記，聯(lián)系個(gè)人本職工作以及公司的改革、發(fā)展和創(chuàng)建和諧企業(yè)的實(shí)際思考問題，表現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、部門協(xié)力配合，確保了任務(wù)的如期完成。
人力資源部、辦公室、黨委辦做了大量的組織準(zhǔn)備工作，選擇課件，準(zhǔn)備培訓(xùn)資料，編寫培訓(xùn)簡報(bào)，為學(xué)習(xí)交流及時(shí)提供了資料;為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使培訓(xùn)任務(wù)按時(shí)完成，這次公司加大了培訓(xùn)檢查的力度，由人力資源部、辦公室、黨委辦和考核辦組成聯(lián)合檢查組對各部門和單位的學(xué)習(xí)討論情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保春訓(xùn)工作取得實(shí)效。
5、促進(jìn)交流，成效顯著
這次培訓(xùn)，給大家提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，增強(qiáng)了工作的合力。全體干部職工在學(xué)習(xí)討論中，能主動(dòng)切磋、各抒己見，踴躍發(fā)言、積極交流、共同促進(jìn)、共同提高，紛紛提出自己今年在履行崗位職責(zé)、做好本職工作、愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)、感動(dòng)公司及遵紀(jì)守法，遵守公司的規(guī)章制度方面的措施，學(xué)習(xí)氣氛既嚴(yán)肅緊張又生動(dòng)活潑，大家的態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，討論是熱烈的，達(dá)到了學(xué)習(xí)交流和思想溝通的目的，培訓(xùn)取得了預(yù)期的良好效果。這次培訓(xùn)有了一個(gè)良好的開端，達(dá)到了預(yù)期的目的，這將為公司完成全年的培訓(xùn)工作全面鋪開奠定了的基礎(chǔ)。
二、對今年工作提出幾點(diǎn)要求
20x年是“x”的開局之年，也是公司三期項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵之年，為了確保今年各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)和工作任務(wù)的順利完成，結(jié)合董事長在20x年公司總結(jié)表彰大會(huì)上的重要講話精神，現(xiàn)對今年工作提出以下幾點(diǎn)要求：
一是狠抓機(jī)遇，勇于承擔(dān)責(zé)任和重?fù)?dān)，促進(jìn)公司發(fā)展。隨著社會(huì)大壞境的發(fā)展變化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，為我們拓展發(fā)展空間創(chuàng)造了良好的條件。今年我們要全面實(shí)施三期項(xiàng)目，要按期完成項(xiàng)目前期的各項(xiàng)工作，為項(xiàng)目的后續(xù)工作順利實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。為此項(xiàng)目涉及到的各部門和單位要在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在安評、水保、初步設(shè)計(jì)、文物調(diào)查、場站征地、門站及環(huán)線設(shè)計(jì)等工作中自加壓力，合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、密切協(xié)作、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，確保項(xiàng)目的各項(xiàng)工作高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的如期完成。其他各部門和單位要根據(jù)需要積極配合，共同拼搏，形成全公司合力協(xié)作，勁往一處使，心向一處想，擰成一股繩，廣大干部職工共同努力，團(tuán)結(jié)一心的良好局面。
二是在工作狀態(tài)上要煥然一新，爭一流。
今年我們工作的目標(biāo)將更高，任務(wù)更重。全體干部職工要牢固確立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的精神狀態(tài)，攻堅(jiān)克難，開拓進(jìn)取。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，堅(jiān)持做到按規(guī)矩辦事，按制度辦事，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律。我們要把集中培訓(xùn)活動(dòng)激發(fā)出來的熱情投入到工作中去，要以高度的政治責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，要在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)環(huán)保系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓足干勁爭上游，奮發(fā)有為創(chuàng)一流，搶抓機(jī)遇，奮勇爭先，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的雙豐收。
三是在工作責(zé)任上要抓落實(shí)，爭創(chuàng)佳績。
要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念、工作思路和發(fā)展目標(biāo)，注重全面發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。正確處理好安全生產(chǎn)與公司發(fā)展的關(guān)系，做好全年目標(biāo)任務(wù)的分解落實(shí)工作。明確各級職責(zé)，加大考核力度，做到任務(wù)早落實(shí)，目標(biāo)早明確，工作早到位。不久，公司同各部門和單位簽訂今年的目標(biāo)任務(wù)和安全責(zé)任書，各部門和單位要將進(jìn)一步細(xì)化分解到各崗位，具體落實(shí)到人，定期或不定期檢查任務(wù)完成情況，確保工作責(zé)任和目標(biāo)要求落到實(shí)處。
四是在部門建設(shè)要凝心聚力，共同謀劃，形成合力。工作的推進(jìn)、任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、困難的突破關(guān)鍵在于在座的各位團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工形成整體推進(jìn)的合力。要進(jìn)一步加強(qiáng)部門建設(shè)，凝心聚力，共擔(dān)發(fā)展重任，合力攻堅(jiān)克難。同時(shí)部門建設(shè)也是企業(yè)文化建設(shè)不可缺少的環(huán)節(jié)，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。公司在經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面，都要靠我們團(tuán)結(jié)拼搏，困難面前不退縮，成績面前不自傲。以一顆平常心對待人和事，多謀事少謀人，大事講原則，小事講風(fēng)格。團(tuán)結(jié)職工，形成合力，努力化解矛盾，有所為有所不為，在全公司上下努力營造一種“比學(xué)習(xí)、比工作、比愛崗敬業(yè)、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。
同志們，新的一年，我們面臨著更為艱巨的任務(wù)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望和困難同在。讓我們以全員集中培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)營班子的帶領(lǐng)下，以鄧小平理論和“x”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊依靠全體廣大干部職工，團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，以創(chuàng)新的理念謀劃工作，用發(fā)展的方法解決問題，用求真務(wù)實(shí)的精神狠抓落實(shí)。做到學(xué)在新處，謀在深處，干在實(shí)處，多一點(diǎn)朝氣、志氣，少一點(diǎn)暮氣、怨氣。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，力促各項(xiàng)工作取得新的突破，為全面完成20x年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇十
5月8日清晨，雨后，晴空如洗。在教育局六樓視頻會(huì)議室內(nèi)，上百名來自各學(xué)校的通訊員及編輯歡聚一堂，在這里召開xx縣20xx年教育宣傳工作表彰暨培訓(xùn)會(huì)議。
此次會(huì)議，每年舉辦一次。目的是鼓勵(lì)廣大通訊員積極撰稿，加大教育宣傳力度，為各級領(lǐng)導(dǎo)了解情況、指導(dǎo)工作、開展決策發(fā)揮重要作用，也為xx縣的教育改革與發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，充分展示教育積極健康、昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好形象，為推進(jìn)全縣健康、快速、均衡發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)。
這樣的會(huì)議，我在20xx年參加過一次。會(huì)議模式曾相識，內(nèi)容面貌換新顔。會(huì)議室布置得莊嚴(yán)條理，彰顯了教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度;清香的熱茶替代了冰涼的白開水，給人一股溫馨如家之感;聆聽了教育局黨組副書記劉上前對20xx年教育宣傳工作總結(jié)及部署20xx年宣傳工作要點(diǎn)的講話后，我對xx縣教育系統(tǒng)的廣大通訊員的欽佩之情油然而生。
xx縣教育系統(tǒng)的宣傳工作全面開花，碩果累累。各大媒體采用的稿件數(shù)量逐年攀升，稿件質(zhì)量精益求精，通訊員隊(duì)伍不斷壯大，宣傳機(jī)制不斷完善。
副書記還就自己對稿件的采寫談了個(gè)人的體會(huì)：寫稿應(yīng)掌握國家的大政方針，結(jié)合xx縣教育局的重點(diǎn)工作思路去采稿組稿，積極提高撰寫熱情，對人物事件本身進(jìn)行深入挖掘，廣度開掘，盡量達(dá)到精益求精的程度，還要掌握一定的攝影技術(shù)，多發(fā)圖文并茂的新聞稿件。聆聽了xx縣教育系統(tǒng)宣傳工作的先進(jìn)單位代表和兩位“十佳通訊員”的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我受益匪淺。她們的敬業(yè)精神，采寫技巧及個(gè)人經(jīng)歷讓我自嘆不如。特別是聆聽了《玉林日報(bào)》資深編輯劉力老師和《玉林市教育信息網(wǎng)》編輯甘貞貞老師所作的對新聞采寫的知識講座，我真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們從新聞的要求、發(fā)現(xiàn)、選材、采訪、組稿、投稿等幾大方面給與會(huì)的廣大通訊員進(jìn)行了專業(yè)闡述。劉力老師結(jié)合自身的工作實(shí)踐，深入淺出，事例論舉，舉重若輕，風(fēng)格清新，態(tài)度平易，引起了大家的高度共鳴。甘貞貞老師就一句從未謀面到現(xiàn)在的真人現(xiàn)身，一下子就拉近了彼此間的距離，言語風(fēng)趣幽默，增添了整個(gè)會(huì)場的和諧氛圍。
xx老師還就《教育信息網(wǎng)》、《教育科研網(wǎng)》、《廣西語文在線》三大網(wǎng)站的撰稿投搞進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，指出了通訊員們在撰稿時(shí)常犯的錯(cuò)誤并進(jìn)行了糾正。xx老師的敬業(yè)精神，筆耕不輟，樂于善于教研的'工作作風(fēng)令我深受感動(dòng)，影響深遠(yuǎn)?！爸裾让⑿p勝馬，一蓑煙雨任平生”正是他為教育事業(yè)熱心奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。
最后，xx縣宣傳部副部長高度肯定了xx縣教育系統(tǒng)在宣傳教育方面做出的貢獻(xiàn)。他在肯定成績的同時(shí)，不忘勉勵(lì)廣大的通訊員要注重學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，多從正面宣傳，把眼光放長，在一定的高度上去弘揚(yáng)主旋律，多與媒體的記者、編輯溝通，融洽感情，提高撰寫能力。
結(jié)識新同仁，不忘老同行。此次教育宣傳工作表彰暨培訓(xùn)會(huì)議，廣大通訊員開拓了眼界，結(jié)識了朋友，增長了見識。我堅(jiān)信，教育的宣傳事業(yè)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有各大媒體編輯的熱心相助，有廣大通訊員的共同努力，一定能夠香飄四溢，慕客如潮。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇十一
同志們：
今年我縣氣候變化異常，具體表現(xiàn)為前旱后雨。當(dāng)前，雖然已進(jìn)入秋季，但防訊形勢依然嚴(yán)峻，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不能厭戰(zhàn)，掉以輕心，地質(zhì)災(zāi)害正呈現(xiàn)多發(fā)頻發(fā)趨勢，每位參訓(xùn)同志對本次培訓(xùn)務(wù)必高度重視、提高認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)以致用，防治到位。通過培訓(xùn)，認(rèn)清防災(zāi)形勢，增強(qiáng)防災(zāi)意識，掌握更多的防災(zāi)知識，將地災(zāi)防治工作真正落到實(shí)處，把握好各個(gè)環(huán)節(jié)，做好每個(gè)細(xì)節(jié)，切實(shí)降低地質(zhì)災(zāi)害造成的損失，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
一、提高認(rèn)識，高度重視，深刻認(rèn)識此次宣傳培訓(xùn)工作的重要意義。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提高認(rèn)識，高度重視，從思想上繃緊做好地質(zhì)災(zāi)害防治工作這根弦，認(rèn)識到這次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真搞好這次宣傳培訓(xùn)，為下步的地質(zhì)災(zāi)害防治工作奠定基礎(chǔ)。我們要把本次“五到位”宣傳培訓(xùn)活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)黨中央、國務(wù)院、省政府、地區(qū)行署地質(zhì)災(zāi)害防治會(huì)議精神的具體行動(dòng)之一，作為全面提升基層地質(zhì)災(zāi)害防治能力，進(jìn)一步加強(qiáng)群測群防體系建設(shè)，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要舉措，在思想上引起高度重視，在行動(dòng)上狠抓落實(shí)?！拔宓轿弧惫ぷ鳎阂皇菍爡^(qū)內(nèi)居民建房，地質(zhì)災(zāi)害隱患簡要評估到位;二是對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防員聯(lián)系到位;三是對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)組織巡查到位;四是對地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳材料發(fā)送到位;五是發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害災(zāi)情險(xiǎn)情預(yù)案和人員到位。五到位中人員到位是基礎(chǔ)、評估到位是源頭控制、巡查到位是過程控制、預(yù)案到位是末端控制、宣傳到位貫穿于地災(zāi)防治工作的始終。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府作為地質(zhì)災(zāi)害群測群防的基層機(jī)構(gòu)，做好地質(zhì)災(zāi)害防治“五到位”工作，對切實(shí)加強(qiáng)全縣地質(zhì)災(zāi)害群測群防工作，及時(shí)掌握地質(zhì)災(zāi)害險(xiǎn)情災(zāi)情，提高地質(zhì)災(zāi)害防治應(yīng)急反應(yīng)能力和水平，以及有效避免居民建房可能引發(fā)或遭受地質(zhì)災(zāi)害威脅等具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)要高度重視，充分認(rèn)識做好地質(zhì)災(zāi)害防治工作的重要意義，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院的要求上來，統(tǒng)一到省政府的具體部署上來，要健全完善管理機(jī)制，創(chuàng)新工作思路方法，采取有力措施，切實(shí)抓好地質(zhì)災(zāi)害防治“五到位”工作，努力推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展。
二、切實(shí)開展好“五到位”培訓(xùn)工作。
(一)村民建房地質(zhì)災(zāi)害隱患簡要評估制度要到位
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所要配合當(dāng)?shù)攸h委政府積極宣傳開展“村民建房地質(zhì)災(zāi)害隱患簡要評估”的必要性，充分調(diào)動(dòng)激發(fā)村民的防災(zāi)、防患意識。對在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)和地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)附近的居民建房點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所要在其辦理宅基地申請手續(xù)時(shí)，提出“請有關(guān)資質(zhì)單位或?qū)＜覍ζ涞刭|(zhì)災(zāi)害隱患開展簡要評估”的建議，對評估結(jié)果危險(xiǎn)性大、適宜性差的地區(qū)要?jiǎng)褡璺恐髁硇袚裰方ǚ俊?BR> (二)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防員聯(lián)系要到位
為進(jìn)一步完善群策群防網(wǎng)絡(luò)、確保地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防員聯(lián)系到位，落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害群測群防“十有縣”建設(shè)內(nèi)容。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)要落實(shí)好以下三項(xiàng)措施：一是要建立地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案，并根據(jù)全縣地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃、年度地質(zhì)災(zāi)害防治方案進(jìn)行進(jìn)一步完善，有條件的要建立地質(zhì)災(zāi)害群測群防點(diǎn)數(shù)據(jù)庫。地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案或數(shù)據(jù)庫要及時(shí)更新、逐級上報(bào)，確保縣地災(zāi)辦對本縣重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)數(shù)目、各隱患點(diǎn)具體位置和隱患程度等做到心中有數(shù);二是要進(jìn)一步復(fù)查、完善地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防措施。在建立和完善地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對各隱患點(diǎn)群測群防情況進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，確保各隱患點(diǎn)“防災(zāi)明白卡”和“避險(xiǎn)明白卡”兩卡發(fā)放到位、防治責(zé)任人到位、防治預(yù)案到位、汛期值班到位等“四到位”。三是要將地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防責(zé)任人、聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系方式編制成“地質(zhì)災(zāi)害防治通訊錄”，發(fā)放給各地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防責(zé)任人、聯(lián)絡(luò)員，并上報(bào)縣應(yīng)急辦、縣地災(zāi)辦。通訊錄要及時(shí)更新、及時(shí)調(diào)整，確保在緊急情況下能及時(shí)聯(lián)系到位。
(三)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)巡查、排查要到位
一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)貫徹落實(shí)好《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治工作的通知》文件精神，要在全縣地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查基礎(chǔ)上，結(jié)合汛情變化、氣象預(yù)報(bào)等因素，對轄區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害隱患進(jìn)行再一次全面再巡查、排查。要高度重視，深刻認(rèn)識巡查、排查工作的必要性和重要性，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，對各隱患點(diǎn)要做到直接到點(diǎn)，組織人員對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案登錄的各隱患點(diǎn)進(jìn)行逐一排查，落實(shí)各隱患點(diǎn)兩卡發(fā)放、防治預(yù)案、值班等到位情況。并對巡查情況建立巡查日志，巡查日志要有群測群防員和責(zé)任人的簽字，對巡查日志要建立檔案并做到妥善保管。對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)整改，重大問題及時(shí)上報(bào)縣應(yīng)急辦、縣地災(zāi)辦。
二是要及時(shí)對歷年來地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)進(jìn)行的搬遷避讓農(nóng)戶進(jìn)行摸底排查，查清楚地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的發(fā)展變化情況、各搬遷避讓點(diǎn)的搬遷進(jìn)展情況、搬而不離的情況、搬遷后返住情況、搬遷新點(diǎn)的住房情況和地質(zhì)災(zāi)害情況等。具體要求為：1、凡屬地質(zhì)災(zāi)害搬遷農(nóng)戶住房已修建好的，必須限時(shí)無條件搬出;2、地質(zhì)災(zāi)害搬遷住房還未修建完善的，要抓緊修建完善，并安排好臨時(shí)搬遷避讓;3、對搬遷到新居后又返受地質(zhì)災(zāi)害威脅地的老房內(nèi)居住的，必須做好工作，責(zé)令限期搬遷到新居住地;4、對搬出后的受威脅農(nóng)戶，必須將房屋、圈舍等徹底拆除，并將土地復(fù)墾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府于20xx年9月1日前將清理檢查情況專題書面上報(bào)縣地災(zāi)辦。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位課改同仁：
上午好。很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生總結(jié)。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個(gè)定位，由我來展示，再由各位同仁的補(bǔ)充、提煉，加上各位領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學(xué)習(xí)成果展示，題目是《讓飛揚(yáng)的理念落地生根——談高效課堂各環(huán)節(jié)的運(yùn)作與反思》。
隨著課程改革的不斷深入，各種“課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動(dòng)力課堂”等等，其實(shí)不管這些課堂教學(xué)模式的名字叫什么，都離不開“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本環(huán)節(jié)。我們縣的“預(yù)習(xí)感知、合作探究、鞏固應(yīng)用”的教學(xué)模式不也是用特平實(shí)的語言表述了這些基本內(nèi)涵么?我國很早就有學(xué)者強(qiáng)調(diào)：教學(xué)有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細(xì)節(jié)的研磨，單純的強(qiáng)調(diào)無招勝有招的教學(xué)藝術(shù)，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時(shí)感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經(jīng)歷臨帖——入貼——破貼的過程?！案咝дn堂的模式與教學(xué)藝術(shù)并不沖突，恰恰是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)，升華學(xué)生思維和課堂生成的保障?！?胡志民語)只有一招一式把各環(huán)節(jié)運(yùn)作的扎實(shí)有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復(fù)制，但是其精神，其理念，其技術(shù)，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!
那么，反思我們?nèi)甓嗟恼n改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學(xué)流程做一個(gè)粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。
一、 預(yù)習(xí)感知——讓自主學(xué)習(xí)落地生根
預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、探究問題、建構(gòu)知識的過程，是課堂教學(xué)成敗的重要保證。只有充分的預(yù)習(xí)、自學(xué)，課堂上才有話可說、有據(jù)可論，才會(huì)有迸發(fā)火花的探究，才會(huì)有豐富多彩的展示。當(dāng)前，我們各個(gè)學(xué)校的預(yù)習(xí)大多為當(dāng)堂預(yù)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較多時(shí)，也安排課余預(yù)習(xí)，或單獨(dú)安排一節(jié)預(yù)習(xí)課。山東兗州的循環(huán)大課堂是每節(jié)課的后十分鐘為預(yù)習(xí)。無論哪種形式，都要求每位同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀文本，完成學(xué)案。要求學(xué)生靜心動(dòng)腦，深入調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)能力單獨(dú)完成，這個(gè)環(huán)節(jié)中，中等以上的學(xué)生通過自學(xué)可以完成一半以上的內(nèi)容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進(jìn)行標(biāo)記。教師要在此環(huán)節(jié)之后，初查學(xué)情，通過批改學(xué)教案來掌握學(xué)生的自學(xué)程度。
然而，實(shí)際教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學(xué)校、老師對預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)沒有足夠的重視和認(rèn)識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導(dǎo)。教師組織預(yù)習(xí)盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學(xué)生預(yù)習(xí)不夠深入，蜻蜓點(diǎn)水，浮皮潦草，有時(shí)只為完成學(xué)教案而脫離文本進(jìn)行所謂的預(yù)習(xí)。
博友趙廣宇校長，針對課前預(yù)習(xí)總結(jié)出 “五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。
第1步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性。
第2步：交代學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生自學(xué)。(明確學(xué)習(xí)什么，解決什么。任務(wù)劃分不可一刀切，根據(jù)實(shí)際，分層交代。)
第3步：明確組織秩序，先獨(dú)立后合作。(組長主持，按序輪流發(fā)問、發(fā)表意見)
第4步：限定任務(wù)時(shí)間，確保短時(shí)高效。(一節(jié)課自學(xué)時(shí)間不少于15分鐘，目的在于促使學(xué)生養(yǎng)成自主思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論時(shí)間不超過15分鐘，目的在于增強(qiáng)討論的針對性和實(shí)效性，防止耗時(shí)、爭吵。)
第5步：檢查預(yù)習(xí)效果，掌握學(xué)情狀況。(生查與師查結(jié)合。組長檢查組員，并給老師匯報(bào)。教師做抽查，側(cè)重于學(xué)困生。)
總之，實(shí)踐證明，沒有扎實(shí)有效的課前準(zhǔn)備，就不可能有展示時(shí)的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預(yù)習(xí)的課不能上。
二、合作探究——聆聽生命拔節(jié)的聲音
1、合作探究的誤區(qū)和策略：經(jīng)過充分的預(yù)習(xí)之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負(fù)責(zé)組織，圍繞問題進(jìn)行合作探究了。這是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅僅是優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生，更是讓全體同學(xué)把思路打開，每個(gè)同學(xué)都可以提出不同的觀點(diǎn)，可以交流、討論甚至爭論。討論時(shí)要把控好時(shí)間，進(jìn)行有效討論，要做好勾畫記錄，同時(shí)注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律，以便展示。老師要巡回收集學(xué)生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點(diǎn)撥。
走進(jìn)課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教師在組織小組合作探究時(shí)，往往只注重形式，而忽略了參與的質(zhì)量和效果，要么沒有價(jià)值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現(xiàn)有：1、時(shí)機(jī)不恰當(dāng);2、分組不科學(xué);3、不講究流程;4、時(shí)間不充足;5、評價(jià)不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。
我們不妨來一次場景再現(xiàn)：老師合作探究的指令發(fā)出后，學(xué)生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個(gè)人同時(shí)搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個(gè)人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言;有的小組借機(jī)閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨(dú)學(xué)也不愿參與合作學(xué)習(xí)。面對這種“合而不作”“渾水摸魚”般合作和 “不合不作”的現(xiàn)象。我們要找準(zhǔn)原因，才能對癥下藥。
原因之一：價(jià)值不認(rèn)同。有些學(xué)生不愿參加合作，并非不愿意參加學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的觀念和習(xí)慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態(tài)度。那么這類學(xué)生就需要一個(gè)師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學(xué)生合作優(yōu)勢。教師萬不可簡單批評或強(qiáng)制參加小組合作，這樣只會(huì)把學(xué)生逼入“死路”。更不可以認(rèn)為只是個(gè)別問題而采取“擱置”的態(tài)度。其次，創(chuàng)造良好合作環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)合作。學(xué)生不愿參加合作，一定是小團(tuán)體里沒有自己欣賞和樂于交往的人?？勺寣W(xué)生自己重新選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師出面協(xié)商略微調(diào)整團(tuán)隊(duì)組合。再次，創(chuàng)設(shè)合作成功體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生喜歡合作。學(xué)生一旦在團(tuán)隊(duì)中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個(gè)學(xué)生就會(huì)由“不合不作”變得“不合不行”了。
原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學(xué)習(xí)是個(gè)復(fù)合概念。具體說來，它包括獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)3個(gè)層面，簡稱“三學(xué)”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。
獨(dú)學(xué)是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。獨(dú)立學(xué)習(xí)能力永遠(yuǎn)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的核心要素。沒有獨(dú)學(xué)的合作一定是低效的合作。其中有兩個(gè)環(huán)節(jié)尤其重要，一是確保獨(dú)學(xué)的時(shí)間，二是確保獨(dú)學(xué)的反饋。一般而言，獨(dú)學(xué)的時(shí)間不應(yīng)少于“三學(xué)”的6/10，并且，獨(dú)學(xué)結(jié)果要安排一次小組反饋。忽視獨(dú)學(xué)的合作將會(huì)助長思維惰性的泛濫，并且會(huì)使有些學(xué)生養(yǎng)成“優(yōu)生依賴”的習(xí)慣。
對學(xué)是合作學(xué)習(xí)的重要方式。課改專家于春祥有個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)學(xué)校課堂調(diào)研，總要問學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數(shù)回答“問組長”。這就明確地表明在一些學(xué)校課堂上“對學(xué)”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學(xué)”機(jī)制，是新課堂落實(shí)“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學(xué)習(xí)形式。
群學(xué)是合作學(xué)習(xí)的整合和拓展?！叭骸笔莻€(gè)相對概念，相對于班級來說，一個(gè)小組就是一個(gè)“群”，相對于小組來說，小組內(nèi)又可以組建更小的“群”。一般意義上3個(gè)人就可以成為一個(gè)“群”。正所謂：“三人行，必有我?guī)熝?。”關(guān)于這一點(diǎn)，許多學(xué)校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學(xué)校的“二五十”自學(xué)合作機(jī)制或許能給我們更多的啟示。
原因之三：教師作用發(fā)揮不當(dāng)，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當(dāng)學(xué)畢福劍，不做易中天。有些教師在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，退至教室的一側(cè)耐心等待;有的教師如蜻蜓點(diǎn)水般在各學(xué)習(xí)小組間游走，等到小組討論結(jié)束后，教師依次聽取各組的匯報(bào)，而且有時(shí)還不作評價(jià)，匯報(bào)完畢，課堂教學(xué)活動(dòng)便宣告結(jié)束。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師不知道要做什么，該發(fā)揮怎樣的作用。
這樣的合作學(xué)習(xí)，教師可有可無的，合作學(xué)習(xí)當(dāng)然也沒有什么效果。要解決這個(gè)問題，就要發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用。我們所說的自主合作學(xué)習(xí)的“合作”，必須是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)而進(jìn)行的合作學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導(dǎo)作用的有效發(fā)揮，就沒有學(xué)生主體地位的真正體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)就是一場交響樂演出，大家分工負(fù)責(zé)，各司其職，在樂隊(duì)指揮的導(dǎo)引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團(tuán)的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊(duì)的核心。
教師在課堂合作上應(yīng)發(fā)揮好“導(dǎo)向、導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)法、導(dǎo)疑、導(dǎo)問”的作用?！皩?dǎo)向”即方向上的引導(dǎo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生確定并認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“導(dǎo)趣”即創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引發(fā)情感;興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，興趣是實(shí)現(xiàn)樂學(xué)的法寶。“導(dǎo)思”既是在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，思維受到阻塞的情況下進(jìn)行的施“導(dǎo)”;同時(shí)又是針對不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行的思維方式的引導(dǎo)?！皩?dǎo)法”既是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又是引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)科知識、規(guī)律和技能，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中所必需的基本素養(yǎng)?！皩?dǎo)疑”即要求教師在學(xué)生“有疑”時(shí)“順疑而導(dǎo)”，也就是我們常說的“點(diǎn)撥”;在學(xué)生無疑時(shí)“設(shè)疑而導(dǎo)”也就是我們常說的“追問”?！皩?dǎo)問”即引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為問題，一方面是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對課堂學(xué)習(xí)效果的檢測，另一方面引發(fā)學(xué)生生成新的問題，使學(xué)生帶著問題走出課堂，實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識的升華?？傊咝дn堂要求教師在課堂活動(dòng)中自身定位要準(zhǔn)確，既是引導(dǎo)者、合作者、服務(wù)者、開發(fā)者，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴。
原因之四，問題設(shè)計(jì)不科學(xué)，要么雜而多(為滿足六個(gè)小組都有任務(wù)而設(shè)計(jì)問題)，要么沒價(jià)值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會(huì)導(dǎo)致探究的低效或無效。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇一
用細(xì)致的心去發(fā)現(xiàn)線索用犀利的筆去記錄事件————全市宣傳干部暨通訊員培訓(xùn)心得體會(huì)4月11日至13日，我非常榮幸的參加了市委宣傳部組織的全市宣傳干部暨通訊員培訓(xùn)班。雖然只有短短三天的培訓(xùn)，卻讓我收獲頗多。這次培訓(xùn)中，共為我們開設(shè)了八場講座。每場講座都好似一道道精心烹制的美味佳肴，使我們享受了一次又一次精神上的饕餮盛宴。專家教授們分別從理論知識和自身經(jīng)驗(yàn)兩方面講授了新聞寫作、新聞攝影、網(wǎng)絡(luò)輿情、應(yīng)用文寫作等方面的知識，使我進(jìn)一步開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，調(diào)整了思路。在師資的配臵方面，市委宣傳部也是煞費(fèi)心機(jī)，不僅安排了省內(nèi)學(xué)院的名牌教師，還請到了濰坊市發(fā)展研究院、山東廣播電視大學(xué)黨委宣傳部和山東網(wǎng)絡(luò)文化辦公室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來授課，培訓(xùn)的內(nèi)容和理念都令人耳目一新。本期培訓(xùn)班開班后，全市各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、大中型企業(yè)的相關(guān)人員從工作崗位進(jìn)入高強(qiáng)度、全封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境，克服了許多困難，很快完成了角色的轉(zhuǎn)變。在此我想感謝市委宣傳部給我們搭建這個(gè)平臺，感謝市委黨校為做好這次培訓(xùn)所付出的努力，使我有了這次同專家教授們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面，我就參加本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的感悟匯報(bào)如下：
王詠梅教授的《新聞寫作入門》，從新聞寫作的基本理論入題，對新聞的特性、新聞價(jià)值的要素、新聞寫作的基本原則進(jìn)行了概括性的講解。同時(shí)立足新聞的定義、結(jié)構(gòu)、種類、特點(diǎn)，結(jié)合一系列鮮活生動(dòng)的例子進(jìn)行了針對性的講解與點(diǎn)評，使我對新聞寫作有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識，掃除了許多工作上的知識盲點(diǎn)，對新聞寫作技巧有了更深的理解，也更加激發(fā)了自己想要寫好新聞的信心和決心。
齊淮東主任的《新聞發(fā)現(xiàn)力和輿論影響力漫談》，從他自己多年來采寫新聞的若干經(jīng)驗(yàn)體會(huì)入手，以《諸城農(nóng)民邁進(jìn)3公里社區(qū)服務(wù)圈》這篇報(bào)道為例，告訴我們新聞稿的寫作離不開題材，好的題材需要敏銳的觀察力和洞察力，離不開對題材的加工，很多在平常人眼里看來的小事情都有可能是一篇優(yōu)秀的新聞稿。除此之外，作為記者還要有自己的獨(dú)立思維和想法，對事物要有公正的、獨(dú)特的看法。寫新聞，立意要有深度，要貼近黨政方針政策，符合社會(huì)發(fā)展形勢。
王文海教授的《為文之道》，從應(yīng)用文寫作如何立題辯體、構(gòu)思成篇、修改提煉等方面，進(jìn)行了概括性的講解，無論是實(shí)用性還是當(dāng)中蘊(yùn)涵的道理，都能令人醍醐灌頂。使我明白了要想寫好一篇好的公文不僅要有深厚的思維修煉意識，還要有明確的材料積累和組織意識，更要有明晰的主題意識。
解志國部長的《淺談數(shù)碼攝影的技術(shù)與藝術(shù)》。講述了數(shù)碼攝影講究主題、采光、視角、線條、構(gòu)圖等，尤其是現(xiàn)實(shí)工作中最實(shí)用的新聞圖片必須保證新聞的要素要盡量的充實(shí)，光線要柔和，拍攝過程中要堅(jiān)持“黃金分割點(diǎn)”、“對角線”、“構(gòu)造畫框”等三個(gè)原則。解部長在講解過程中結(jié)合了他自己的一些照片實(shí)例，向我們講解了如何使用光圈、如何掌握快門的速度，不僅激發(fā)了我對數(shù)碼攝影的興趣，也使我對新聞攝影有了一個(gè)更深入的了解。
通過這次培訓(xùn)，我也看到了自己在寫作方面的不足，尤其是在總結(jié)各位老師的講稿時(shí)發(fā)現(xiàn)，平時(shí)自己在撰寫材料上缺少多看、多讀的習(xí)慣，缺乏創(chuàng)新性。針對問題和不足，我確立了下半年工作目標(biāo)為：立足本職崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多讀、多看，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自我，以豐富的經(jīng)驗(yàn)和飽滿的精神狀態(tài)更好地為企業(yè)和社會(huì)服務(wù)。
三天的培訓(xùn)時(shí)間緊張而又充實(shí)，我感受到了專家們那種博大與仁愛，從他們的言談舉止中體會(huì)到，做人要知足，做事要不知足，做學(xué)問要知不足，做任何事情都必須嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)。在今后的工作中，我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，用學(xué)到的新理念鞭策自己，把學(xué)到的先進(jìn)的理念和理論運(yùn)用到今后的實(shí)際工作中去，用細(xì)致的心去發(fā)現(xiàn)線索，用犀利的筆去記錄事件，為全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。最后，我將培訓(xùn)期間摘錄到的劉敬堯老師的一句話，與大家一起共賞：“本色做人，角色做事，特色定位”。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇二
xx集團(tuán)黨委高度重視集團(tuán)公司的宣傳工作，把宣傳工作放在集團(tuán)公司發(fā)展立腳點(diǎn)和著眼點(diǎn)的高度抓緊抓實(shí)抓好。集團(tuán)公司政工部在工作任務(wù)繁重的情況下，為所屬的各企業(yè)宣傳干部成功地主辦了一期成效顯著的培訓(xùn)班，為廣大宣傳工作者創(chuàng)造了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也為集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)各單位宣傳干部之間相互交流提供了平臺。通過聽取領(lǐng)會(huì)培訓(xùn)班上領(lǐng)導(dǎo)和專家深入淺出的精彩講解和緊張的參觀學(xué)習(xí)，極大地拓寬了我們的視野，豐富和啟發(fā)了我們的宣傳工作的思路和思維。這次培訓(xùn)對于提高集團(tuán)公司系統(tǒng)內(nèi)我們每位宣傳干部的理論水平，把握集團(tuán)公司明年的宣傳要點(diǎn)和方向等都將起到積極的促進(jìn)作用。
董事長從三方面進(jìn)行了深刻的闡述，使我們深入了解到集團(tuán)公司存在的巨大的發(fā)展?jié)摿涂臻g。
參觀正在興建中的總部大廈后，我們的感觸非常深，讓我們看到了現(xiàn)代化大企業(yè)集團(tuán)蒸蒸日上的宏偉氣勢，作為集團(tuán)公司的員工，我們有理由為之驕傲和自豪。在公司發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，宣傳工作尤其凸顯重要性，作為無形資產(chǎn)宣傳工作將有力地提高集團(tuán)公司影響力和知名度，為集團(tuán)成為國際一流企業(yè)提供充足的動(dòng)力。
宣傳工作在企業(yè)和集團(tuán)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。宣傳工作者責(zé)任重大，使命光榮，這就要求我們每位宣傳工作者一定要牢固樹立全心全意宣傳本公司、本企業(yè)的思想，想方設(shè)法，千方百計(jì)地去挖掘本單位中有價(jià)值的新聞事件，為公司的建設(shè)和發(fā)展鼓與呼，為工程建設(shè)的順利進(jìn)行營造良好的輿論環(huán)境，從而為集團(tuán)早日成為國際一流的現(xiàn)代化企業(yè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
通過這次培訓(xùn)感到作為宣傳工作者只有意識到自己責(zé)任，才能盡心竭力地去自覺地搞好宣傳工作，最大限度地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，采寫出有價(jià)值的新聞報(bào)道，才能主動(dòng)地去宣傳本單位先進(jìn)的人物和事件，才能寫出有份量的報(bào)道。義不容辭地當(dāng)好集團(tuán)公司系統(tǒng)內(nèi)宣傳員。
幾位專家系統(tǒng)地講解讓我們身臨新聞境界，使我們豁然開朗，啟發(fā)了我們?nèi)绾巫プ⌒侣動(dòng)深^。同時(shí)，作為公司兼職的宣傳工作者更要爭分奪秒地學(xué)習(xí)新聞寫作技巧，提高寫作的水平，力爭多出好作品，多出精品。
對于集團(tuán)公司基層企業(yè)，我們認(rèn)識到：必須牢牢把把握住宣傳視角和切入點(diǎn)，全方位地宣傳樹立精品品牌。努力站在更高的層面上去宣傳企業(yè)，圍繞工程建設(shè)的安全、質(zhì)量、工期以及建設(shè)現(xiàn)代化節(jié)約型和諧企業(yè)等方面對公司進(jìn)行深度報(bào)道，使集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)掌握公司發(fā)展情況，為領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略決策提供有參考價(jià)值的信息。緊貼時(shí)代發(fā)展步伐，加大宣傳力度，彰顯基層特色，以點(diǎn)帶面，通過對公司發(fā)展點(diǎn)的宣傳，報(bào)道公司在發(fā)展中的亮點(diǎn)，從基層企業(yè)的層面展示xx集團(tuán)的風(fēng)采，譜寫**集團(tuán)發(fā)展的新詩篇，為集團(tuán)公司的發(fā)展貢獻(xiàn)我們宣傳工作者的一份力量。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇三
宣傳培訓(xùn)作為初學(xué)者拓展知識和鞏固技能的重要手段，不僅考驗(yàn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)水平，也檢驗(yàn)著學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和職業(yè)素養(yǎng)。在我接受教育培訓(xùn)過程中，不僅學(xué)到了新知識、提高了個(gè)人實(shí)踐能力，還獲得了人際交往和溝通技巧的鍛煉，為之后的職業(yè)生涯提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）宣傳培訓(xùn)給我?guī)淼氖斋@
在接受宣傳培訓(xùn)的過程中，我獲得了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)和技能，在行業(yè)發(fā)展和工作實(shí)踐中極為有用。首先，我了解了所在領(lǐng)域的整體發(fā)展趨勢，掌握了專業(yè)知識和實(shí)踐技巧，提高了個(gè)人的履歷和發(fā)展前景，也更好地適應(yīng)并面對職業(yè)能力的挑戰(zhàn)。其次，與同行學(xué)員們的互動(dòng)和交流中，我更深入地接觸了不同行業(yè)背景、技能特長和工作經(jīng)驗(yàn)的人，了解了先進(jìn)的工作思路和管理技巧，也拓寬了自己的業(yè)務(wù)視野。此外，在溝通和交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多人同樣面臨的問題和瓶頸，更好地理解了同儕們的職業(yè)心情和工作要求，提高了人際交往和溝通的能力。
（3）宣傳培訓(xùn)的優(yōu)劣勢分析
在宣傳培訓(xùn)的過程中，能夠充分體驗(yàn)到教育培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和劣勢。首先，宣傳培訓(xùn)具有便利、經(jīng)濟(jì)和實(shí)效的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者對知識和技能的快速掌握和應(yīng)用。其次，宣傳培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的提高，更加貼合個(gè)人實(shí)際的學(xué)習(xí)需求和工作要求。但是，宣傳培訓(xùn)也存在一些劣勢，如一些缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)認(rèn)可的宣傳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可能誤導(dǎo)學(xué)習(xí)者或者浪費(fèi)學(xué)員時(shí)間和金錢。此外，宣傳培訓(xùn)的缺乏互動(dòng)和個(gè)性化教學(xué)，也限制了學(xué)習(xí)者與教師之間的有效溝通和學(xué)習(xí)效果的提高。
（4）宣傳培訓(xùn)的改進(jìn)措施
為了更好地滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，宣傳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該制定具有實(shí)際意義的教學(xué)計(jì)劃和材料，不斷優(yōu)化和完善教學(xué)質(zhì)量，協(xié)助學(xué)員提高應(yīng)對行業(yè)變革和職業(yè)發(fā)展的競爭力。此外，宣傳培訓(xùn)應(yīng)該注意深化學(xué)員對理論和應(yīng)用知識的理解和掌握，提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工作能力，在應(yīng)用階段實(shí)現(xiàn)更好地實(shí)踐轉(zhuǎn)化，并促進(jìn)學(xué)員之間的互動(dòng)和交流，增加工作實(shí)戰(zhàn)的體驗(yàn)。
（5）結(jié)語
宣傳培訓(xùn)是教育培訓(xùn)中的常見而重要的手段，能夠有效地促進(jìn)學(xué)員的職業(yè)生涯發(fā)展和實(shí)踐能力提高。在接受宣傳培訓(xùn)的過程中，我們應(yīng)該不斷完善教學(xué)方式和方法，提升學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，并注意實(shí)踐轉(zhuǎn)化和工作實(shí)戰(zhàn)的應(yīng)用。只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)思路和實(shí)踐能力，才能在今后的職業(yè)生涯發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和成長。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇四
每個(gè)行業(yè)都需要一定程度的宣傳和培訓(xùn)。在現(xiàn)代社會(huì)，如何將宣傳和培訓(xùn)結(jié)合起來就成為了一個(gè)大問題。隨著科技的發(fā)展和人們對知識的需求不斷增長，傳統(tǒng)宣傳培訓(xùn)的方式已經(jīng)不能滿足人們的需求。本文將從個(gè)人角度，對于宣傳培訓(xùn)的心得體會(huì)談一談。
第二段：宣傳培訓(xùn)的新趨勢
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，人們對于宣傳培訓(xùn)的需求也在不斷增長。傳統(tǒng)的宣傳和培訓(xùn)方式已經(jīng)不能滿足人們的需求，所以一些新的宣傳和培訓(xùn)方式也逐漸出現(xiàn)。比如說，通過視頻直播的方式，人們可以在線收看專家的知識講座，這不僅節(jié)省了時(shí)間，也提高了教育的效率。同時(shí)，通過社區(qū)與學(xué)校的合作，結(jié)合專業(yè)的知識和市場需求，為學(xué)員提供切實(shí)有效的培訓(xùn)，更具有實(shí)用性。
第三段：宣傳培訓(xùn)需注重“人情味”
在宣傳培訓(xùn)的過程中，除了教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性、專業(yè)性，還應(yīng)該注意到其中的“人情味”。比如說，教學(xué)方法應(yīng)該注重互動(dòng)和交流，不但能夠增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，也能夠增進(jìn)師生的感情，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，學(xué)員也應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，增強(qiáng)溝通的能力和分析能力，提高自己的價(jià)值實(shí)現(xiàn)率。
第四段：宣傳培訓(xùn)需要根據(jù)不同目標(biāo)群體進(jìn)行定位
宣傳和培訓(xùn)的不同目標(biāo)人群具有不同的特點(diǎn)，因此，在進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)時(shí)，也需要根據(jù)不同的人群，進(jìn)行合理的市場定位。對于商業(yè)企業(yè)來說，宣傳手段需要更加形象生動(dòng)、直觀有力；而對于學(xué)生來說，更需要簡單明了、易于理解的知識傳遞方式，同時(shí)也需要更加實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)境。因此，我們需要根據(jù)不同的人群進(jìn)行不同的宣傳和培訓(xùn)方式。
第五段：結(jié)論
宣傳和培訓(xùn)對于個(gè)人職業(yè)的發(fā)展以及整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都具有非常重要的意義。通過學(xué)習(xí)和了解新的宣傳和培訓(xùn)方法，對職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。同時(shí)，我們也要注重人情味、注重群體定位，以科學(xué)的方法進(jìn)行宣傳和培訓(xùn)，最終實(shí)現(xiàn)的是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值得到了更好地提高。希望這篇文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，也期望在不斷發(fā)展的宣傳與教育領(lǐng)域中，更多的新思路和新方法的涌現(xiàn)。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇五
在現(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸、競爭激烈的環(huán)境下，如何讓自己有競爭力？如何讓公司更具競爭力？宣傳和培訓(xùn)是非常重要的手段。在近期的宣傳培訓(xùn)活動(dòng)中，筆者深感其中的價(jià)值和意義。下面將結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的意義
培訓(xùn)對于一個(gè)人的成長和公司的發(fā)展具有重要的意義。有關(guān)部門為了讓員工更好地融入公司文化，適應(yīng)公司的發(fā)展需要，舉辦了豐富多彩的培訓(xùn)活動(dòng)。其中，涉及到了企業(yè)文化、行業(yè)知識、技能培訓(xùn)等方面，使得員工們能夠獲得更多的知識，提高自身的職業(yè)技能。
在培訓(xùn)過程中，不僅能夠交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而且還能夠增加大家之間的合作和溝通，有利于公司的發(fā)展，提高企業(yè)的效益。
第三段：宣傳的價(jià)值
企業(yè)的宣傳活動(dòng)對于公司的經(jīng)濟(jì)效益和品牌價(jià)值具有非常重要的影響。通過適當(dāng)?shù)男麄?，將企業(yè)文化、企業(yè)特色和產(chǎn)品特色全面地展示給市場和消費(fèi)者，進(jìn)而提高企業(yè)在市場中的競爭力。
在宣傳過程中，通過廣告、促銷活動(dòng)、新聞發(fā)布會(huì)等形式，使得公司在原來的基礎(chǔ)上更深入地為受眾傳遞信息，進(jìn)而吸引更多的顧客，增加企業(yè)的銷售收入。
第四段：心得體會(huì)
通過宣傳和培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識和技能。首先，宣傳與培訓(xùn)相結(jié)合的方式非常有效，可以增強(qiáng)員工的歸屬感和團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，針對不同的崗位和個(gè)人需求，提供具有實(shí)際操作性的培訓(xùn)是最好的。最后，集中時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，不僅可以提高自我素養(yǎng)，還可以增加大家之間的交流和合作。
第五段：總結(jié)
在現(xiàn)代社會(huì)，宣傳和培訓(xùn)活動(dòng)是非常重要的，可以提高員工的能力和公司的競爭力。在培訓(xùn)過程中，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取導(dǎo)師的講解，增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，使得其所學(xué)的知識和技能可以真正運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而為公司的發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇六
在工作中，宣傳是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。不管是宣傳企業(yè)文化、宣傳產(chǎn)品信息、宣傳企業(yè)品牌等等，都需要一定的宣傳手段和技巧。而宣傳手段和技巧的掌握，則離不開培訓(xùn)。在我所在的公司，我參加過多次宣傳培訓(xùn)，收獲頗豐，今天就與大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：宣傳的重要性和難點(diǎn)
宣傳是企業(yè)成長的必要環(huán)節(jié)，也是企業(yè)活動(dòng)的必要部分。但是，宣傳活動(dòng)的效果受到很多因素的影響，如宣傳的目標(biāo)、傳播的媒介、宣傳的效果等等。因此，要想宣傳得到持續(xù)而有效的效果，就需要掌握一定的技巧和方法。
第三段：培訓(xùn)的好處
參加宣傳培訓(xùn)能夠讓我們更好地掌握宣傳技巧，了解宣傳方法，學(xué)習(xí)成功案例，并在實(shí)踐中不斷提高。此外，參加培訓(xùn)的過程中，還能與其他公司或團(tuán)體的宣傳工作人員進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，分享宣傳中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。參加培訓(xùn)還能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和意識，使我們更好地協(xié)調(diào)工作。
第四段：我的收獲和體會(huì)
在多次宣傳培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)成功的宣傳需要以下幾個(gè)關(guān)鍵因素：一是目標(biāo)明確，根據(jù)宣傳的目的確定宣傳對象和傳播媒介，使之相互協(xié)調(diào)；二是傳播方式要新穎，要跟上時(shí)代，并采用富有創(chuàng)造性和吸引力的方法；三是宣傳內(nèi)容要真實(shí)、有價(jià)值，能夠滿足受眾的需求，增強(qiáng)其信任感。同時(shí)，作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，并與其他人員保持密切的溝通和協(xié)作。
第五段：結(jié)論
在我看來，宣傳培訓(xùn)是宣傳工作不可或缺的一環(huán)。只有參加培訓(xùn)，提升自己的能力，掌握宣傳技巧，才能更好地進(jìn)行宣傳工作。同時(shí)，我們也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，探索更加有效的宣傳方法，時(shí)刻保持創(chuàng)新意識，高效地推廣企業(yè)、產(chǎn)品和品牌。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇七
四月的天氣驟變，一個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了春夏秋冬。清明時(shí)節(jié)淅瀝的春雨中，感受到的是花兒努力盛開的蓬勃朝氣。19日，山西大范圍的降溫，多個(gè)地方積下了厚厚的雪，白皚皚的大片大片勝似花兒競放。
按照市公司的統(tǒng)一安排，臨汾各個(gè)縣區(qū)的新聞寫作精英歡聚古縣牡丹園。課程安排緊湊，科學(xué)地穿插了新聞寫作與攝影技巧。我喜歡講師的幽默風(fēng)趣，淺顯易懂的授課方式，我喜歡講師量化的指導(dǎo)建議，像師傅領(lǐng)進(jìn)門般的開導(dǎo)思想，貼切自身實(shí)際，解決實(shí)在的阻礙和顧慮。我更喜歡寧書記對廣大新聞戰(zhàn)線的基層通訊員的殷殷期待的話語。
新聞寫作是一項(xiàng)需要積累素材，長期實(shí)踐的工作。我們大部門通訊員是兼職在這一崗位，但工作職責(zé)不容有差，它要求我們：嚴(yán)肅認(rèn)真的做好企業(yè)的對外形象宣傳，領(lǐng)導(dǎo)對內(nèi)掌控信息。對立和世界500強(qiáng)企業(yè)相符合的新聞工作形象。做到將基層一線的鮮活事件、工作亮點(diǎn)、創(chuàng)新舉措寫成稿件，上報(bào)新聞宣傳中心，將一個(gè)個(gè)好事件的擴(kuò)大影響，讓一個(gè)個(gè)好舉措交流推廣。
新聞的素材就在我們的日常工作中，找到具有新聞價(jià)值的事件，從集團(tuán)公司、市公司的文件通知中找熱點(diǎn)，從日常工作中找焦點(diǎn)。尋找素材最重要的是克服麻木、懶惰的壞習(xí)慣，愿意將全部熱情投入到新聞宣傳中，愿意將看到的每處細(xì)節(jié)點(diǎn)滴記錄下來，愿意深入挖掘優(yōu)秀人才的閃光點(diǎn)。我們干一行，用堅(jiān)持、責(zé)任、信心熱愛著這一行，終有一天會(huì)守得云開見月明。通過此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到懶惰的想法不能有。所有能接觸到的報(bào)紙中摘抄下文章的標(biāo)題，重點(diǎn)攻克不會(huì)列標(biāo)題的短板；將優(yōu)秀稿件中的段落進(jìn)行概括歸納，重點(diǎn)建構(gòu)文章框架的問題；建立優(yōu)秀稿件文件庫，模仿吸收里面的寫作技巧，重點(diǎn)培養(yǎng)良好的積累習(xí)慣。
會(huì)議報(bào)道是我們最常見的新聞報(bào)道類型。由于報(bào)紙有比較嚴(yán)格的級別差別，在寫作會(huì)議報(bào)道時(shí)，需要注意的是分清它的.報(bào)道層面。第一層是實(shí)話實(shí)說、照本宣科。這是最基本的，長期停留在這一層面，稿件的見報(bào)率并不高，需要找到會(huì)議報(bào)道的核心，講清楚我們做到了什么。因此，第二層是抓住核心，重點(diǎn)報(bào)道。第三層是選擇熱點(diǎn)、突出處理。新聞具有很大很大的應(yīng)用功能，我們做的事情是引導(dǎo)正面、積極的輿論，營造感恩、誠信、專業(yè)、貢獻(xiàn)的企業(yè)文化氛圍。從會(huì)議報(bào)道這一方面來講，從會(huì)議中得到新的概念，和參會(huì)人員交流會(huì)議的心得體會(huì)，將會(huì)議報(bào)道深入到最高層。
攝影方面，我們要做好拍照不能一次成功的準(zhǔn)備，多角度的去拍攝，找到最能反映主題，體現(xiàn)現(xiàn)場感的照片。構(gòu)圖的技巧具有約定俗成，黃金比例的特點(diǎn)。從好看、美觀的角度去欣賞作品。
美好的時(shí)光短暫，愉悅的培訓(xùn)經(jīng)歷令人難忘。我們將帶著滿滿的信心，整理思想，放下包袱，走上基層新聞通訊員的新征程。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇八
“杜郎口中學(xué)課堂的獨(dú)創(chuàng)性，不僅體現(xiàn)在對自學(xué)的高度重視，更體現(xiàn)在對“展示”的價(jià)值的充分挖掘?！袊處焾?bào)原采編部副主任李茂。
中國教師報(bào)首席記者、河南站站長張志博在文章中說：“展示即人性，展示即發(fā)表，展示即暴露，展示即提升，展示即評價(jià)，展示即對話，展示即解放”“真正顛覆舊課堂的力量是展示，真正讓生命狂歡的是展示?！?BR> 然而，在課堂“展示”環(huán)節(jié)的具體操作中，我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)不夠規(guī)范，課改專家于春祥指出，以下六個(gè)瓶頸應(yīng)予突破(我再加一條，湊七個(gè)瓶頸)。
1)版面浪費(fèi)。在高效課堂中，黑板是學(xué)生展示的舞臺，是學(xué)生學(xué)習(xí)成果分享的熒屏，是學(xué)生綻放自信的田野，是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造的陣地。高效課堂的密碼之一就是：把學(xué)的“黑箱”，變成展示的陽光?！罢f一說”，總不如“寫一寫”來得實(shí)在。誰如果能把學(xué)的實(shí)況用黑板加以“轉(zhuǎn)播”，其效率自然會(huì)得到強(qiáng)化。什么時(shí)候看到黑板不用就心疼，這時(shí)候，你對黑板的價(jià)值的認(rèn)識就到位了。高效課堂規(guī)定，每組至少一個(gè)展位，一個(gè)展位每節(jié)課至少要用一次。不用黑板可以定義為教學(xué)事故。為確保黑板利用充分，建議用以下工具對黑板利用率進(jìn)行專項(xiàng)評價(jià)。黑板利用率=實(shí)際使用展位/總展位。
2)念展念答。課堂的本質(zhì)在于內(nèi)化和外化的統(tǒng)一。內(nèi)化的充分才會(huì)有外化的瀟灑。我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)在課堂展示過程中，有些學(xué)生或依據(jù)導(dǎo)學(xué)案照本宣科的念，或面對黑板自言自語的說。我們把這樣的展示稱之為念展念答。而且，念展念答已經(jīng)成為課堂的頑疾。念，其實(shí)依然是從“外”到“外”的過程。內(nèi)化的“黑洞”，就是效率的“黑洞”。課堂上，如果沒有背水一戰(zhàn)、破釜沉舟的意識，內(nèi)化就一定不會(huì)徹底。念的本質(zhì)在于文本依賴。有依賴，思維就不會(huì)順暢，表達(dá)也就不會(huì)流淌。
3)零性展示。所謂零性展示這里專指一種展示的誤區(qū)：有些課堂，片面理解全員展示，不惜把系統(tǒng)的知識模塊機(jī)械的化整為零，變成一人一句的接龍串詞。全員展示的本質(zhì)是全員參與。一個(gè)人或幾個(gè)人的展示成果代表的是小組團(tuán)隊(duì)集體的智慧。全員展示還有一個(gè)潛臺詞是人人都能展示。至于究竟誰能進(jìn)行課堂展示，最好的辦法是用數(shù)學(xué)的隨機(jī)抽樣確定。展示機(jī)會(huì)的全員均等是一種機(jī)制。
4)缺乏規(guī)范。杜郎口中學(xué)課堂展示歌大家都比較熟悉：“我自信我最棒，聚焦點(diǎn)處來亮相。胸挺直頭高昂，面帶微笑喜洋洋。嘴里說心中想，脫稿不再看師長。吐字清聲洪亮，嗯啊口語別帶上。一握拳一揮掌，肢體語言能幫忙。展示完忙退讓，褒貶評價(jià)記心房?！笔煜み@段話很容易，做出來并不容易。有些課堂不講展示規(guī)范，只關(guān)注內(nèi)容和環(huán)節(jié)的推進(jìn)。學(xué)生不規(guī)范的展示習(xí)慣，是教師在課堂上一再容忍不規(guī)范展示行為的基礎(chǔ)上形成的。制定明確的展示規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范展示素養(yǎng)，強(qiáng)化展示規(guī)范評價(jià)，是突破這一瓶頸的有效途徑。
5)時(shí)間失控。以展示課為例，展示環(huán)節(jié)一般用時(shí)30—35分鐘左右。如果再分配到6個(gè)組，一個(gè)小組也只有5、6分鐘的時(shí)間。除了板演可以共享時(shí)間之外，其余時(shí)間都要線性延展。所以，時(shí)間失控在實(shí)驗(yàn)校屢見不鮮。要想時(shí)間不失控，就得從細(xì)處調(diào)整。板演用時(shí)一般不應(yīng)超過5分鐘。要特別注意訓(xùn)練學(xué)生的板演速度。板演的量要與分配時(shí)間匹配。學(xué)生講解一般提倡1分鐘表達(dá)(1分鐘，200字)，最多3分鐘?？v是完不成，展示也應(yīng)停。這樣一是可以倒逼展示準(zhǔn)備更充分，二是能夠確保展示時(shí)間的的均衡。
6)形式單一。一般的課堂上，展示除了板演就是講解，展示形式過于單調(diào)。高效課堂追求生命的狂歡。單一的展示形式成了生命狂歡的瓶頸。要促成展示形式的多樣化，一是導(dǎo)學(xué)案上要有預(yù)設(shè)和指導(dǎo)，二是課堂要進(jìn)一步開放，三是要有展示形式評價(jià)。展示形式要富有創(chuàng)意，諸如：一板(書)，兩讀(朗讀、誦讀)，三歌(唱歌)，四演(表演)，五畫(圖、畫)，六舞(舞蹈)，七作(文)，八操(操作實(shí)驗(yàn))等。讓學(xué)生在狂歡中盡享快樂和自信。
7)不加取舍。對學(xué)教案中的內(nèi)容一展到底。原則：小展示展對，大展示展錯(cuò)，教師要真正做到相信學(xué)生，利用學(xué)生。
應(yīng)用即能力。學(xué)生經(jīng)過激烈的討論，思維比較活躍，這時(shí)需要靜心總結(jié)歸納，反芻消化，清理過關(guān)，使知識更加完善，掌握更加扎實(shí)。最后進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測，檢測方式可以是口頭檢查，也可以是學(xué)生之間一對一的檢查，可以用小紙條，還可以設(shè)計(jì)題目進(jìn)行書面檢測，總之要根據(jù)當(dāng)堂內(nèi)容靈活檢測，注重實(shí)效。下課前讓學(xué)生整理課堂所學(xué)內(nèi)容，整理好典型題本。下課，老師將學(xué)案收齊帶走批改。批改形式可以借助學(xué)生小助手完成。批閱完后再借助學(xué)習(xí)小助手進(jìn)行糾錯(cuò)。這一過程主要目的在于鍛煉學(xué)生，給教師減負(fù)。做好這個(gè)環(huán)節(jié)，要做到：1、保證訓(xùn)練時(shí)間2、精心設(shè)計(jì)問題3、指導(dǎo)做題方法4、強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成5、要求有錯(cuò)必糾。
各位同仁，課程改革任重道遠(yuǎn)。課堂務(wù)實(shí)是教師的第一要?jiǎng)?wù)。只有我們真正做到以生為本，目中有人，牢固樹立落實(shí)學(xué)生的“學(xué)、思、練”的思想，實(shí)實(shí)在在做好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能切實(shí)提高課堂效果。我們現(xiàn)在的課改，不缺少夸夸其談的理論，缺少的貼地而行的積淀。兩天的濟(jì)南培訓(xùn)，最大的慶幸是看到了那么多“做”而論道的專家，還有那么多愿意在“做”中求道的領(lǐng)導(dǎo)同仁!我們不得不承認(rèn)：唯有學(xué)會(huì)用腳板思考，用頭腦行走，方可讓鮮活的理念落地生根，方可在我們的課堂上傾聽到生命拔節(jié)的聲音。當(dāng)我們認(rèn)準(zhǔn)前方這條路，當(dāng)我們理念真的內(nèi)化為觀念，我想，讓灤南教育因你我而改變，讓家鄉(xiāng)孩子因我們而幸福，這不會(huì)僅僅是一個(gè)口號!好了，我的展示完畢，請大家點(diǎn)評補(bǔ)充!謝謝!
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇九
同志們：
喜虎年初開春色，繼虎歲再展宏圖。在中華大地喜迎新春佳節(jié)之際，公司為期四天的全員集中培訓(xùn)工作今天就要結(jié)束了，我代表公司就這次全員集中培訓(xùn)講三個(gè)方面的內(nèi)容，一是對這次培訓(xùn)做以小結(jié);二是對大家的討論情況做以概括;三是對今年工作提出幾點(diǎn)要求。
一、全員集中培訓(xùn)工作小結(jié)
這次全員集中培訓(xùn)各部門共同努力，抓落實(shí)、抓促進(jìn)，確保了培訓(xùn)工作順利完成，取得了令人滿意的效果，總結(jié)起來主要有五個(gè)特點(diǎn)：
1、大家重視 、準(zhǔn)備充分
為切實(shí)做好這次培訓(xùn)工作，公司就這次培訓(xùn)年前就做了作了安排，人力資源部積極制定的方案，各部門和單位密切配合，按培訓(xùn)計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行落實(shí)，為圓滿完成這次培訓(xùn)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)在，突出特點(diǎn)
在這三天的時(shí)間里，時(shí)間較短、內(nèi)容豐富，安排周密，課程設(shè)計(jì)合理，針對性強(qiáng)。從集中培訓(xùn)的形式上，采取了既有集中講座和以各部門學(xué)習(xí)大討論為主的組織形式。今年我們采取了由各部門和單位進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員的形式，目的就是要充分發(fā)揮各部門和單位負(fù)責(zé)人的在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的重要作用，提高大家作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的技能。通過學(xué)習(xí)大討論使大家多側(cè)面、高品位地開闊了視野，增長了知識，同時(shí)提高了自身綜合素質(zhì)。
3、態(tài)度認(rèn)真，學(xué)風(fēng)端正。
培訓(xùn)規(guī)模大、層次高、全體職工學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，積極性高漲，從公司領(lǐng)導(dǎo)到全體干部職工按時(shí)參加，專心聽課、認(rèn)真筆記，聯(lián)系個(gè)人本職工作以及公司的改革、發(fā)展和創(chuàng)建和諧企業(yè)的實(shí)際思考問題，表現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、部門協(xié)力配合，確保了任務(wù)的如期完成。
人力資源部、辦公室、黨委辦做了大量的組織準(zhǔn)備工作，選擇課件，準(zhǔn)備培訓(xùn)資料，編寫培訓(xùn)簡報(bào)，為學(xué)習(xí)交流及時(shí)提供了資料;為了保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量，使培訓(xùn)任務(wù)按時(shí)完成，這次公司加大了培訓(xùn)檢查的力度，由人力資源部、辦公室、黨委辦和考核辦組成聯(lián)合檢查組對各部門和單位的學(xué)習(xí)討論情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保春訓(xùn)工作取得實(shí)效。
5、促進(jìn)交流，成效顯著
這次培訓(xùn)，給大家提供了一個(gè)相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，增強(qiáng)了工作的合力。全體干部職工在學(xué)習(xí)討論中，能主動(dòng)切磋、各抒己見，踴躍發(fā)言、積極交流、共同促進(jìn)、共同提高，紛紛提出自己今年在履行崗位職責(zé)、做好本職工作、愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)、感動(dòng)公司及遵紀(jì)守法，遵守公司的規(guī)章制度方面的措施，學(xué)習(xí)氣氛既嚴(yán)肅緊張又生動(dòng)活潑，大家的態(tài)度是端正的，學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，討論是熱烈的，達(dá)到了學(xué)習(xí)交流和思想溝通的目的，培訓(xùn)取得了預(yù)期的良好效果。這次培訓(xùn)有了一個(gè)良好的開端，達(dá)到了預(yù)期的目的，這將為公司完成全年的培訓(xùn)工作全面鋪開奠定了的基礎(chǔ)。
二、對今年工作提出幾點(diǎn)要求
20x年是“x”的開局之年，也是公司三期項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵之年，為了確保今年各項(xiàng)經(jīng)營目標(biāo)和工作任務(wù)的順利完成，結(jié)合董事長在20x年公司總結(jié)表彰大會(huì)上的重要講話精神，現(xiàn)對今年工作提出以下幾點(diǎn)要求：
一是狠抓機(jī)遇，勇于承擔(dān)責(zé)任和重?fù)?dān)，促進(jìn)公司發(fā)展。隨著社會(huì)大壞境的發(fā)展變化以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，為我們拓展發(fā)展空間創(chuàng)造了良好的條件。今年我們要全面實(shí)施三期項(xiàng)目，要按期完成項(xiàng)目前期的各項(xiàng)工作，為項(xiàng)目的后續(xù)工作順利實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。為此項(xiàng)目涉及到的各部門和單位要在公司的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在安評、水保、初步設(shè)計(jì)、文物調(diào)查、場站征地、門站及環(huán)線設(shè)計(jì)等工作中自加壓力，合理安排、統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、密切協(xié)作、狠抓落實(shí)、注重實(shí)效，確保項(xiàng)目的各項(xiàng)工作高質(zhì)量、高水準(zhǔn)的如期完成。其他各部門和單位要根據(jù)需要積極配合，共同拼搏，形成全公司合力協(xié)作，勁往一處使，心向一處想，擰成一股繩，廣大干部職工共同努力，團(tuán)結(jié)一心的良好局面。
二是在工作狀態(tài)上要煥然一新，爭一流。
今年我們工作的目標(biāo)將更高，任務(wù)更重。全體干部職工要牢固確立奮發(fā)有為、爭創(chuàng)一流的精神狀態(tài)，攻堅(jiān)克難，開拓進(jìn)取。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，堅(jiān)持做到按規(guī)矩辦事，按制度辦事，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律。我們要把集中培訓(xùn)活動(dòng)激發(fā)出來的熱情投入到工作中去，要以高度的政治責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)抓好各項(xiàng)工作，要在新的一年里，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)環(huán)保系統(tǒng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓足干勁爭上游，奮發(fā)有為創(chuàng)一流，搶抓機(jī)遇，奮勇爭先，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作的雙豐收。
三是在工作責(zé)任上要抓落實(shí)，爭創(chuàng)佳績。
要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念、工作思路和發(fā)展目標(biāo)，注重全面發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展。正確處理好安全生產(chǎn)與公司發(fā)展的關(guān)系，做好全年目標(biāo)任務(wù)的分解落實(shí)工作。明確各級職責(zé)，加大考核力度，做到任務(wù)早落實(shí)，目標(biāo)早明確，工作早到位。不久，公司同各部門和單位簽訂今年的目標(biāo)任務(wù)和安全責(zé)任書，各部門和單位要將進(jìn)一步細(xì)化分解到各崗位，具體落實(shí)到人，定期或不定期檢查任務(wù)完成情況，確保工作責(zé)任和目標(biāo)要求落到實(shí)處。
四是在部門建設(shè)要凝心聚力，共同謀劃，形成合力。工作的推進(jìn)、任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、困難的突破關(guān)鍵在于在座的各位團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大職工形成整體推進(jìn)的合力。要進(jìn)一步加強(qiáng)部門建設(shè)，凝心聚力，共擔(dān)發(fā)展重任，合力攻堅(jiān)克難。同時(shí)部門建設(shè)也是企業(yè)文化建設(shè)不可缺少的環(huán)節(jié)，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，推動(dòng)各項(xiàng)工作的順利開展。公司在經(jīng)營管理、安全生產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面，都要靠我們團(tuán)結(jié)拼搏，困難面前不退縮，成績面前不自傲。以一顆平常心對待人和事，多謀事少謀人，大事講原則，小事講風(fēng)格。團(tuán)結(jié)職工，形成合力，努力化解矛盾，有所為有所不為，在全公司上下努力營造一種“比學(xué)習(xí)、比工作、比愛崗敬業(yè)、比奉獻(xiàn)”的良好氛圍。
同志們，新的一年，我們面臨著更為艱巨的任務(wù)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，希望和困難同在。讓我們以全員集中培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)營班子的帶領(lǐng)下，以鄧小平理論和“x”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊依靠全體廣大干部職工，團(tuán)結(jié)一心，堅(jiān)定信心，搶抓機(jī)遇，以創(chuàng)新的理念謀劃工作，用發(fā)展的方法解決問題，用求真務(wù)實(shí)的精神狠抓落實(shí)。做到學(xué)在新處，謀在深處，干在實(shí)處，多一點(diǎn)朝氣、志氣，少一點(diǎn)暮氣、怨氣。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，力促各項(xiàng)工作取得新的突破，為全面完成20x年的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇十
5月8日清晨，雨后，晴空如洗。在教育局六樓視頻會(huì)議室內(nèi)，上百名來自各學(xué)校的通訊員及編輯歡聚一堂，在這里召開xx縣20xx年教育宣傳工作表彰暨培訓(xùn)會(huì)議。
此次會(huì)議，每年舉辦一次。目的是鼓勵(lì)廣大通訊員積極撰稿，加大教育宣傳力度，為各級領(lǐng)導(dǎo)了解情況、指導(dǎo)工作、開展決策發(fā)揮重要作用，也為xx縣的教育改革與發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍，充分展示教育積極健康、昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好形象，為推進(jìn)全縣健康、快速、均衡發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)。
這樣的會(huì)議，我在20xx年參加過一次。會(huì)議模式曾相識，內(nèi)容面貌換新顔。會(huì)議室布置得莊嚴(yán)條理，彰顯了教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視程度;清香的熱茶替代了冰涼的白開水，給人一股溫馨如家之感;聆聽了教育局黨組副書記劉上前對20xx年教育宣傳工作總結(jié)及部署20xx年宣傳工作要點(diǎn)的講話后，我對xx縣教育系統(tǒng)的廣大通訊員的欽佩之情油然而生。
xx縣教育系統(tǒng)的宣傳工作全面開花，碩果累累。各大媒體采用的稿件數(shù)量逐年攀升，稿件質(zhì)量精益求精，通訊員隊(duì)伍不斷壯大，宣傳機(jī)制不斷完善。
副書記還就自己對稿件的采寫談了個(gè)人的體會(huì)：寫稿應(yīng)掌握國家的大政方針，結(jié)合xx縣教育局的重點(diǎn)工作思路去采稿組稿，積極提高撰寫熱情，對人物事件本身進(jìn)行深入挖掘，廣度開掘，盡量達(dá)到精益求精的程度，還要掌握一定的攝影技術(shù)，多發(fā)圖文并茂的新聞稿件。聆聽了xx縣教育系統(tǒng)宣傳工作的先進(jìn)單位代表和兩位“十佳通訊員”的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我受益匪淺。她們的敬業(yè)精神，采寫技巧及個(gè)人經(jīng)歷讓我自嘆不如。特別是聆聽了《玉林日報(bào)》資深編輯劉力老師和《玉林市教育信息網(wǎng)》編輯甘貞貞老師所作的對新聞采寫的知識講座，我真有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。他們從新聞的要求、發(fā)現(xiàn)、選材、采訪、組稿、投稿等幾大方面給與會(huì)的廣大通訊員進(jìn)行了專業(yè)闡述。劉力老師結(jié)合自身的工作實(shí)踐，深入淺出，事例論舉，舉重若輕，風(fēng)格清新，態(tài)度平易，引起了大家的高度共鳴。甘貞貞老師就一句從未謀面到現(xiàn)在的真人現(xiàn)身，一下子就拉近了彼此間的距離，言語風(fēng)趣幽默，增添了整個(gè)會(huì)場的和諧氛圍。
xx老師還就《教育信息網(wǎng)》、《教育科研網(wǎng)》、《廣西語文在線》三大網(wǎng)站的撰稿投搞進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，指出了通訊員們在撰稿時(shí)常犯的錯(cuò)誤并進(jìn)行了糾正。xx老師的敬業(yè)精神，筆耕不輟，樂于善于教研的'工作作風(fēng)令我深受感動(dòng)，影響深遠(yuǎn)?！爸裾让⑿p勝馬，一蓑煙雨任平生”正是他為教育事業(yè)熱心奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。
最后，xx縣宣傳部副部長高度肯定了xx縣教育系統(tǒng)在宣傳教育方面做出的貢獻(xiàn)。他在肯定成績的同時(shí)，不忘勉勵(lì)廣大的通訊員要注重學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，多從正面宣傳，把眼光放長，在一定的高度上去弘揚(yáng)主旋律，多與媒體的記者、編輯溝通，融洽感情，提高撰寫能力。
結(jié)識新同仁，不忘老同行。此次教育宣傳工作表彰暨培訓(xùn)會(huì)議，廣大通訊員開拓了眼界，結(jié)識了朋友，增長了見識。我堅(jiān)信，教育的宣傳事業(yè)，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有各大媒體編輯的熱心相助，有廣大通訊員的共同努力，一定能夠香飄四溢，慕客如潮。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇十一
同志們：
今年我縣氣候變化異常，具體表現(xiàn)為前旱后雨。當(dāng)前，雖然已進(jìn)入秋季，但防訊形勢依然嚴(yán)峻，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)不能厭戰(zhàn)，掉以輕心，地質(zhì)災(zāi)害正呈現(xiàn)多發(fā)頻發(fā)趨勢，每位參訓(xùn)同志對本次培訓(xùn)務(wù)必高度重視、提高認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)以致用，防治到位。通過培訓(xùn)，認(rèn)清防災(zāi)形勢，增強(qiáng)防災(zāi)意識，掌握更多的防災(zāi)知識，將地災(zāi)防治工作真正落到實(shí)處，把握好各個(gè)環(huán)節(jié)，做好每個(gè)細(xì)節(jié)，切實(shí)降低地質(zhì)災(zāi)害造成的損失，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
一、提高認(rèn)識，高度重視，深刻認(rèn)識此次宣傳培訓(xùn)工作的重要意義。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要提高認(rèn)識，高度重視，從思想上繃緊做好地質(zhì)災(zāi)害防治工作這根弦，認(rèn)識到這次培訓(xùn)活動(dòng)的重要意義，認(rèn)真搞好這次宣傳培訓(xùn)，為下步的地質(zhì)災(zāi)害防治工作奠定基礎(chǔ)。我們要把本次“五到位”宣傳培訓(xùn)活動(dòng)作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)黨中央、國務(wù)院、省政府、地區(qū)行署地質(zhì)災(zāi)害防治會(huì)議精神的具體行動(dòng)之一，作為全面提升基層地質(zhì)災(zāi)害防治能力，進(jìn)一步加強(qiáng)群測群防體系建設(shè)，切實(shí)保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的一項(xiàng)重要舉措，在思想上引起高度重視，在行動(dòng)上狠抓落實(shí)?！拔宓轿弧惫ぷ鳎阂皇菍爡^(qū)內(nèi)居民建房，地質(zhì)災(zāi)害隱患簡要評估到位;二是對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防員聯(lián)系到位;三是對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)組織巡查到位;四是對地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳材料發(fā)送到位;五是發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害災(zāi)情險(xiǎn)情預(yù)案和人員到位。五到位中人員到位是基礎(chǔ)、評估到位是源頭控制、巡查到位是過程控制、預(yù)案到位是末端控制、宣傳到位貫穿于地災(zāi)防治工作的始終。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府作為地質(zhì)災(zāi)害群測群防的基層機(jī)構(gòu)，做好地質(zhì)災(zāi)害防治“五到位”工作，對切實(shí)加強(qiáng)全縣地質(zhì)災(zāi)害群測群防工作，及時(shí)掌握地質(zhì)災(zāi)害險(xiǎn)情災(zāi)情，提高地質(zhì)災(zāi)害防治應(yīng)急反應(yīng)能力和水平，以及有效避免居民建房可能引發(fā)或遭受地質(zhì)災(zāi)害威脅等具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)要高度重視，充分認(rèn)識做好地質(zhì)災(zāi)害防治工作的重要意義，把思想認(rèn)識統(tǒng)一到黨中央、國務(wù)院的要求上來，統(tǒng)一到省政府的具體部署上來，要健全完善管理機(jī)制，創(chuàng)新工作思路方法，采取有力措施，切實(shí)抓好地質(zhì)災(zāi)害防治“五到位”工作，努力推進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)的又好又快發(fā)展。
二、切實(shí)開展好“五到位”培訓(xùn)工作。
(一)村民建房地質(zhì)災(zāi)害隱患簡要評估制度要到位
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所要配合當(dāng)?shù)攸h委政府積極宣傳開展“村民建房地質(zhì)災(zāi)害隱患簡要評估”的必要性，充分調(diào)動(dòng)激發(fā)村民的防災(zāi)、防患意識。對在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)和地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)附近的居民建房點(diǎn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土資源所要在其辦理宅基地申請手續(xù)時(shí)，提出“請有關(guān)資質(zhì)單位或?qū)＜覍ζ涞刭|(zhì)災(zāi)害隱患開展簡要評估”的建議，對評估結(jié)果危險(xiǎn)性大、適宜性差的地區(qū)要?jiǎng)褡璺恐髁硇袚裰方ǚ俊?BR> (二)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防員聯(lián)系要到位
為進(jìn)一步完善群策群防網(wǎng)絡(luò)、確保地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防員聯(lián)系到位，落實(shí)地質(zhì)災(zāi)害群測群防“十有縣”建設(shè)內(nèi)容。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)要落實(shí)好以下三項(xiàng)措施：一是要建立地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案，并根據(jù)全縣地質(zhì)災(zāi)害防治規(guī)劃、年度地質(zhì)災(zāi)害防治方案進(jìn)行進(jìn)一步完善，有條件的要建立地質(zhì)災(zāi)害群測群防點(diǎn)數(shù)據(jù)庫。地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案或數(shù)據(jù)庫要及時(shí)更新、逐級上報(bào)，確保縣地災(zāi)辦對本縣重點(diǎn)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)數(shù)目、各隱患點(diǎn)具體位置和隱患程度等做到心中有數(shù);二是要進(jìn)一步復(fù)查、完善地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防措施。在建立和完善地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要對各隱患點(diǎn)群測群防情況進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，確保各隱患點(diǎn)“防災(zāi)明白卡”和“避險(xiǎn)明白卡”兩卡發(fā)放到位、防治責(zé)任人到位、防治預(yù)案到位、汛期值班到位等“四到位”。三是要將地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防責(zé)任人、聯(lián)絡(luò)員聯(lián)系方式編制成“地質(zhì)災(zāi)害防治通訊錄”，發(fā)放給各地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)群測群防責(zé)任人、聯(lián)絡(luò)員，并上報(bào)縣應(yīng)急辦、縣地災(zāi)辦。通訊錄要及時(shí)更新、及時(shí)調(diào)整，確保在緊急情況下能及時(shí)聯(lián)系到位。
(三)地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)巡查、排查要到位
一是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要根據(jù)貫徹落實(shí)好《國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)害防治工作的通知》文件精神，要在全縣地質(zhì)災(zāi)害地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查基礎(chǔ)上，結(jié)合汛情變化、氣象預(yù)報(bào)等因素，對轄區(qū)內(nèi)地質(zhì)災(zāi)害隱患進(jìn)行再一次全面再巡查、排查。要高度重視，深刻認(rèn)識巡查、排查工作的必要性和重要性，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，對各隱患點(diǎn)要做到直接到點(diǎn)，組織人員對地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)檔案登錄的各隱患點(diǎn)進(jìn)行逐一排查，落實(shí)各隱患點(diǎn)兩卡發(fā)放、防治預(yù)案、值班等到位情況。并對巡查情況建立巡查日志，巡查日志要有群測群防員和責(zé)任人的簽字，對巡查日志要建立檔案并做到妥善保管。對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)整改，重大問題及時(shí)上報(bào)縣應(yīng)急辦、縣地災(zāi)辦。
二是要及時(shí)對歷年來地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)進(jìn)行的搬遷避讓農(nóng)戶進(jìn)行摸底排查，查清楚地質(zhì)災(zāi)害點(diǎn)的發(fā)展變化情況、各搬遷避讓點(diǎn)的搬遷進(jìn)展情況、搬而不離的情況、搬遷后返住情況、搬遷新點(diǎn)的住房情況和地質(zhì)災(zāi)害情況等。具體要求為：1、凡屬地質(zhì)災(zāi)害搬遷農(nóng)戶住房已修建好的，必須限時(shí)無條件搬出;2、地質(zhì)災(zāi)害搬遷住房還未修建完善的，要抓緊修建完善，并安排好臨時(shí)搬遷避讓;3、對搬遷到新居后又返受地質(zhì)災(zāi)害威脅地的老房內(nèi)居住的，必須做好工作，責(zé)令限期搬遷到新居住地;4、對搬出后的受威脅農(nóng)戶，必須將房屋、圈舍等徹底拆除，并將土地復(fù)墾。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府于20xx年9月1日前將清理檢查情況專題書面上報(bào)縣地災(zāi)辦。
宣傳培訓(xùn)心得發(fā)言篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位課改同仁：
上午好。很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家共同學(xué)習(xí)。我們都知道，新課堂的展示原則——差等生展示，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生總結(jié)。所以，面對各位課改行家，我給自己這樣一個(gè)定位，由我來展示，再由各位同仁的補(bǔ)充、提煉，加上各位領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥拓展，希望大家能有所收獲。好，下面開始我的學(xué)習(xí)成果展示，題目是《讓飛揚(yáng)的理念落地生根——談高效課堂各環(huán)節(jié)的運(yùn)作與反思》。
隨著課程改革的不斷深入，各種“課改模式”如雨后春筍般冒了出來，什么三三六，什么“271”、什么“生命課堂”、“動(dòng)力課堂”等等，其實(shí)不管這些課堂教學(xué)模式的名字叫什么，都離不開“相信學(xué)生、解放學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”十六字真言，都離不開自主、合作、探究的核心理念，都離不開預(yù)習(xí)、展示、反饋的基本環(huán)節(jié)。我們縣的“預(yù)習(xí)感知、合作探究、鞏固應(yīng)用”的教學(xué)模式不也是用特平實(shí)的語言表述了這些基本內(nèi)涵么?我國很早就有學(xué)者強(qiáng)調(diào)：教學(xué)有法、但無定法、貴在得法;無法之法，乃為至法。沒有一種固定不變的方法，這就是最好的方法。同樣我們可以指出：課改有模，但無定模，貴在得模;無模之模，乃為至模。沒有固定不變的模式，這才是最好的模式。但假如有人在課改初期以不需要固定的模式為理由，拒絕入模臨帖，否定細(xì)節(jié)的研磨，單純的強(qiáng)調(diào)無招勝有招的教學(xué)藝術(shù)，那我們可以篤定：他是假課改。之所以我們有摸石頭過河的感覺，之所以我們有時(shí)感覺懵懂茫然，不知所措，之所以課堂的效果見不到提升，之所以我們感覺做了很多嘗試走了很多彎路，但課改的腳步仍徘徊不前。那就是我們沒有經(jīng)歷臨帖——入貼——破貼的過程?！案咝дn堂的模式與教學(xué)藝術(shù)并不沖突，恰恰是實(shí)現(xiàn)藝術(shù)，升華學(xué)生思維和課堂生成的保障?！?胡志民語)只有一招一式把各環(huán)節(jié)運(yùn)作的扎實(shí)有效，才能靈活自如，成就我們自己的特色。模式不可復(fù)制，但是其精神，其理念，其技術(shù)，我們滿可以采用拿來主義，從中選取適合我們自己土壤的種子，讓其迅速生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果!
那么，反思我們?nèi)甓嗟恼n改歷程，在哪些方面我們有了成功的突破，還有哪些方面存在的困惑呢?下面，我就帶著大家按照我縣的教學(xué)流程做一個(gè)粗略的梳理，不妥之處，還望斧正。
一、 預(yù)習(xí)感知——讓自主學(xué)習(xí)落地生根
預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、探究問題、建構(gòu)知識的過程，是課堂教學(xué)成敗的重要保證。只有充分的預(yù)習(xí)、自學(xué)，課堂上才有話可說、有據(jù)可論，才會(huì)有迸發(fā)火花的探究，才會(huì)有豐富多彩的展示。當(dāng)前，我們各個(gè)學(xué)校的預(yù)習(xí)大多為當(dāng)堂預(yù)習(xí)，當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)較多時(shí)，也安排課余預(yù)習(xí)，或單獨(dú)安排一節(jié)預(yù)習(xí)課。山東兗州的循環(huán)大課堂是每節(jié)課的后十分鐘為預(yù)習(xí)。無論哪種形式，都要求每位同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)閱讀文本，完成學(xué)案。要求學(xué)生靜心動(dòng)腦，深入調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)能力單獨(dú)完成，這個(gè)環(huán)節(jié)中，中等以上的學(xué)生通過自學(xué)可以完成一半以上的內(nèi)容，但一些綜合思考性題目或答案不唯一的題目須討論解決，要注意用紅色筆進(jìn)行標(biāo)記。教師要在此環(huán)節(jié)之后，初查學(xué)情，通過批改學(xué)教案來掌握學(xué)生的自學(xué)程度。
然而，實(shí)際教學(xué)中學(xué)生預(yù)習(xí)效果并不理想。原因有三：一是重視不夠。學(xué)校、老師對預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)沒有足夠的重視和認(rèn)識，而把目光和注意力都集中在課堂展示上。二是缺乏指導(dǎo)。教師組織預(yù)習(xí)盲目隨意，效果不佳。三是欠缺方法。學(xué)生預(yù)習(xí)不夠深入，蜻蜓點(diǎn)水，浮皮潦草，有時(shí)只為完成學(xué)教案而脫離文本進(jìn)行所謂的預(yù)習(xí)。
博友趙廣宇校長，針對課前預(yù)習(xí)總結(jié)出 “五步法”，我摘錄于此，供大家借鑒和參考。
第1步：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對性。
第2步：交代學(xué)習(xí)任務(wù)，組織學(xué)生自學(xué)。(明確學(xué)習(xí)什么，解決什么。任務(wù)劃分不可一刀切，根據(jù)實(shí)際，分層交代。)
第3步：明確組織秩序，先獨(dú)立后合作。(組長主持，按序輪流發(fā)問、發(fā)表意見)
第4步：限定任務(wù)時(shí)間，確保短時(shí)高效。(一節(jié)課自學(xué)時(shí)間不少于15分鐘，目的在于促使學(xué)生養(yǎng)成自主思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論時(shí)間不超過15分鐘，目的在于增強(qiáng)討論的針對性和實(shí)效性，防止耗時(shí)、爭吵。)
第5步：檢查預(yù)習(xí)效果，掌握學(xué)情狀況。(生查與師查結(jié)合。組長檢查組員，并給老師匯報(bào)。教師做抽查，側(cè)重于學(xué)困生。)
總之，實(shí)踐證明，沒有扎實(shí)有效的課前準(zhǔn)備，就不可能有展示時(shí)的精彩紛呈。李炳亭的高效課堂22條中提出的課堂三條高壓線第一條便是：沒有充分預(yù)習(xí)的課不能上。
二、合作探究——聆聽生命拔節(jié)的聲音
1、合作探究的誤區(qū)和策略：經(jīng)過充分的預(yù)習(xí)之后，就要在教師全面掌控下，由小組長負(fù)責(zé)組織，圍繞問題進(jìn)行合作探究了。這是學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不僅僅是優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生，更是讓全體同學(xué)把思路打開，每個(gè)同學(xué)都可以提出不同的觀點(diǎn)，可以交流、討論甚至爭論。討論時(shí)要把控好時(shí)間，進(jìn)行有效討論，要做好勾畫記錄，同時(shí)注意總結(jié)本組好的解題方法和規(guī)律，以便展示。老師要巡回收集學(xué)生討論中仍然解決不了的問題，以備針對性點(diǎn)撥。
走進(jìn)課堂教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)教師在組織小組合作探究時(shí)，往往只注重形式，而忽略了參與的質(zhì)量和效果，要么沒有價(jià)值，要么空洞膚淺，要么走馬觀花，使小組合作探究陷入形式主義的泥潭。具體表現(xiàn)有：1、時(shí)機(jī)不恰當(dāng);2、分組不科學(xué);3、不講究流程;4、時(shí)間不充足;5、評價(jià)不全面;6、非全員參加;7、教師無作用。8、探究水平低。
我們不妨來一次場景再現(xiàn)：老師合作探究的指令發(fā)出后，學(xué)生首先是一臉迷茫，大家你看我，我看你，接著是一陣“假熱鬧”。有的小組兩三個(gè)人同時(shí)搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的;有的小組始終只有一個(gè)人發(fā)言，其他人一言不發(fā)，只是心不在焉地坐著;有的小組互相推辭，誰也不發(fā)言;有的小組借機(jī)閑聊、說笑或者干別的事，還有的寧可自己一人獨(dú)學(xué)也不愿參與合作學(xué)習(xí)。面對這種“合而不作”“渾水摸魚”般合作和 “不合不作”的現(xiàn)象。我們要找準(zhǔn)原因，才能對癥下藥。
原因之一：價(jià)值不認(rèn)同。有些學(xué)生不愿參加合作，并非不愿意參加學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)的觀念和習(xí)慣有問題，或者說對新鮮事物缺少正確的接受態(tài)度。那么這類學(xué)生就需要一個(gè)師生一起幫助他們接納的過程。首先，傾聽訴說尋找根源，告知學(xué)生合作優(yōu)勢。教師萬不可簡單批評或強(qiáng)制參加小組合作，這樣只會(huì)把學(xué)生逼入“死路”。更不可以認(rèn)為只是個(gè)別問題而采取“擱置”的態(tài)度。其次，創(chuàng)造良好合作環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)合作。學(xué)生不愿參加合作，一定是小團(tuán)體里沒有自己欣賞和樂于交往的人?？勺寣W(xué)生自己重新選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)，教師出面協(xié)商略微調(diào)整團(tuán)隊(duì)組合。再次，創(chuàng)設(shè)合作成功體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生喜歡合作。學(xué)生一旦在團(tuán)隊(duì)中找到了自己的位置，并且慢慢有了成就感，這個(gè)學(xué)生就會(huì)由“不合不作”變得“不合不行”了。
原因之二：流程惹的禍。我們就該解決流程的問題。合作學(xué)習(xí)是個(gè)復(fù)合概念。具體說來，它包括獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)3個(gè)層面，簡稱“三學(xué)”。而探究流程則遵循“情境——問題——知識”這一主線。
獨(dú)學(xué)是合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。獨(dú)立學(xué)習(xí)能力永遠(yuǎn)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的核心要素。沒有獨(dú)學(xué)的合作一定是低效的合作。其中有兩個(gè)環(huán)節(jié)尤其重要，一是確保獨(dú)學(xué)的時(shí)間，二是確保獨(dú)學(xué)的反饋。一般而言，獨(dú)學(xué)的時(shí)間不應(yīng)少于“三學(xué)”的6/10，并且，獨(dú)學(xué)結(jié)果要安排一次小組反饋。忽視獨(dú)學(xué)的合作將會(huì)助長思維惰性的泛濫，并且會(huì)使有些學(xué)生養(yǎng)成“優(yōu)生依賴”的習(xí)慣。
對學(xué)是合作學(xué)習(xí)的重要方式。課改專家于春祥有個(gè)習(xí)慣，每到一個(gè)學(xué)校課堂調(diào)研，總要問學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你有問題先問誰?”非常遺憾的是多數(shù)回答“問組長”。這就明確地表明在一些學(xué)校課堂上“對學(xué)”的缺失。樹立“對子”意識，建立“對學(xué)”機(jī)制，是新課堂落實(shí)“兵教兵”的基本形式，也是最快捷高效的一種合作學(xué)習(xí)形式。
群學(xué)是合作學(xué)習(xí)的整合和拓展?！叭骸笔莻€(gè)相對概念，相對于班級來說，一個(gè)小組就是一個(gè)“群”，相對于小組來說，小組內(nèi)又可以組建更小的“群”。一般意義上3個(gè)人就可以成為一個(gè)“群”。正所謂：“三人行，必有我?guī)熝?。”關(guān)于這一點(diǎn)，許多學(xué)校都做過可貴的嘗試，譬如安徽銅都雙語學(xué)校的“二五十”自學(xué)合作機(jī)制或許能給我們更多的啟示。
原因之三：教師作用發(fā)揮不當(dāng)，就得考慮如何解決教師自身的問題。有人說，教師當(dāng)學(xué)畢福劍，不做易中天。有些教師在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)時(shí)，退至教室的一側(cè)耐心等待;有的教師如蜻蜓點(diǎn)水般在各學(xué)習(xí)小組間游走，等到小組討論結(jié)束后，教師依次聽取各組的匯報(bào)，而且有時(shí)還不作評價(jià)，匯報(bào)完畢，課堂教學(xué)活動(dòng)便宣告結(jié)束。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)，教師不知道要做什么，該發(fā)揮怎樣的作用。
這樣的合作學(xué)習(xí)，教師可有可無的，合作學(xué)習(xí)當(dāng)然也沒有什么效果。要解決這個(gè)問題，就要發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用。我們所說的自主合作學(xué)習(xí)的“合作”，必須是從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)而進(jìn)行的合作學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生是“放手”，而不是“放羊”。課堂上，沒有教師引導(dǎo)作用的有效發(fā)揮，就沒有學(xué)生主體地位的真正體現(xiàn)。合作學(xué)習(xí)就是一場交響樂演出，大家分工負(fù)責(zé)，各司其職，在樂隊(duì)指揮的導(dǎo)引下，演奏出一曲曲和諧美妙的音樂。老師，就是交響樂團(tuán)的指揮，雖然沒有直接演出，但卻是樂隊(duì)的核心。
教師在課堂合作上應(yīng)發(fā)揮好“導(dǎo)向、導(dǎo)趣、導(dǎo)思、導(dǎo)法、導(dǎo)疑、導(dǎo)問”的作用?！皩?dǎo)向”即方向上的引導(dǎo)，教師要引導(dǎo)學(xué)生確定并認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。“導(dǎo)趣”即創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引發(fā)情感;興趣是學(xué)習(xí)的最好老師，興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，興趣是實(shí)現(xiàn)樂學(xué)的法寶。“導(dǎo)思”既是在學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，思維受到阻塞的情況下進(jìn)行的施“導(dǎo)”;同時(shí)又是針對不同學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行的思維方式的引導(dǎo)?！皩?dǎo)法”既是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，又是引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)科知識、規(guī)律和技能，培養(yǎng)學(xué)生在社會(huì)發(fā)展中所必需的基本素養(yǎng)?！皩?dǎo)疑”即要求教師在學(xué)生“有疑”時(shí)“順疑而導(dǎo)”，也就是我們常說的“點(diǎn)撥”;在學(xué)生無疑時(shí)“設(shè)疑而導(dǎo)”也就是我們常說的“追問”?！皩?dǎo)問”即引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為問題，一方面是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對課堂學(xué)習(xí)效果的檢測，另一方面引發(fā)學(xué)生生成新的問題，使學(xué)生帶著問題走出課堂，實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識的升華?？傊咝дn堂要求教師在課堂活動(dòng)中自身定位要準(zhǔn)確，既是引導(dǎo)者、合作者、服務(wù)者、開發(fā)者，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的同伴。
原因之四，問題設(shè)計(jì)不科學(xué)，要么雜而多(為滿足六個(gè)小組都有任務(wù)而設(shè)計(jì)問題)，要么沒價(jià)值(簡單照搬)。要么過于簡單，要么過于難，這些都會(huì)導(dǎo)致探究的低效或無效。