在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)老師謝謝您篇一
我們四班是聞名全校的優(yōu)秀班集體這當(dāng)然跟楊老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。主題中隊(duì)會(huì)您為了制作課件熬紅了雙眼。每當(dāng)校運(yùn)會(huì)來(lái)臨您都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間站到火辣辣的太陽(yáng)下監(jiān)督我們練習(xí)一直到靜校鈴的響起。為了能讓我們對(duì)升學(xué)考試有信心時(shí)您都會(huì)絞盡腦汁想出辦法?？刹皇菃峤淌依锏哪强谩按髽?shù)”每一片葉子和每一個(gè)蘋(píng)果都是您親手剪的上面的每一句格言都是激勵(lì)我們勇往直前的好方法！
我們的楊老師還有一個(gè)絕活——她的眼睛會(huì)說(shuō)話！你可別不信先聽(tīng)我道來(lái)吧：夕會(huì)課時(shí)間楊老師走進(jìn)了教室在說(shuō)話之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)不要講小話而我卻偷偷的跟同桌問(wèn)了問(wèn)數(shù)學(xué)作業(yè)不料被楊老師發(fā)現(xiàn)了。楊老師只是望向了我們這邊看著我的眼神仿佛失望極了。我條件反射般的底下了頭心里就向打翻了五味瓶不是滋味……當(dāng)我再抬起頭時(shí)楊老師的目光仍舊望著我這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在說(shuō)：好孩子不錯(cuò)！你讀懂了楊老師眼中的信息下次不能這樣了。每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影總是想化做一股春風(fēng)為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤(rùn)滋潤(rùn)您的喉嚨。
老師的關(guān)心感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)一生受益！它是我們?nèi)松缆飞系脑慈牧α?。我只能再說(shuō)一句話無(wú)論我將來(lái)成為參天的大樹(shù)還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福！
謝謝您楊老師！
教師節(jié)老師謝謝您篇二
——寫(xiě)在前面
1、《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤(pán)針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
教師節(jié)老師謝謝您篇三
教師節(jié)作文：老師，謝謝你！
別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!”今天小編就來(lái)分享教師節(jié)作文：老師，謝謝你！，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師，是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn)，學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生，不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間，來(lái)為我們備課，放棄吃飯的時(shí)間，來(lái)為我們改作業(yè)。
老師，是一名不求回報(bào)，只爭(zhēng)取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養(yǎng)的花能在百花中爭(zhēng)一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大啊!
老師，是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手，將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生，耐心地，會(huì)讓人明白地，為了這個(gè)，老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi)，來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的包括親人，朋友……多么無(wú)私啊!
老師，是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識(shí)，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識(shí)，人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義，任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間，不久后，人便會(huì)慢慢地失去。
是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí);是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí);是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩;是老師給了我們未來(lái)的幸福;是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就，希望和夢(mèng)想;是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。
老師，詩(shī)歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力;加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。
老師，您是多么偉大，無(wú)私和神圣!老師，謝謝！
老師，請(qǐng)?jiān)试S我向大聲的對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!為什么呢，因?yàn)槭悄?，給了一個(gè)膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說(shuō)起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我，還是一個(gè)膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮?duì)我說(shuō)的一段話。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問(wèn)我們：“這次歌唱比賽，你們誰(shuí)愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí)，您卻指著我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε拢矣X(jué)得這是不可能的，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類的比賽。老師怎么會(huì)想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對(duì)我說(shuō)：“徐猛，你要相信你自己，世上沒(méi)有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會(huì)看到成功在想你招手?！蔽倚帕?，老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，您的學(xué)生一定不會(huì)讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話，我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開(kāi)始了，我想起了老師的鼓勵(lì)，于是我滿懷信心的走上了舞臺(tái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來(lái)我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺(tái)是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎(jiǎng)”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
一晃，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅(jiān)信自己，勇于去實(shí)踐，就會(huì)獲得成功。無(wú)論人生道路上有什么障礙，我都會(huì)從它上面越過(guò)去。周老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師!
老師，請(qǐng)?jiān)试S我向大聲的對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!為什么呢，因?yàn)槭悄o了一個(gè)膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說(shuō)起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我，還是一個(gè)膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮?duì)我說(shuō)的一段話。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問(wèn)我們：“這次歌唱比賽，你們誰(shuí)愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí)，您卻指著我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε拢矣X(jué)得這是不可能的，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類的比賽。老師怎么會(huì)想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對(duì)我說(shuō)：“徐猛，你要相信你自己，世上沒(méi)有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會(huì)看到成功在想你招手?！蔽倚帕?，老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的`鼓勵(lì)，您的學(xué)生一定不會(huì)讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話，我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開(kāi)始了，我想起了老師的鼓勵(lì)，于是我滿懷信心的走上了舞臺(tái)。現(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來(lái)我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺(tái)是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎(jiǎng)”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國(guó)的幼苗;老師像一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈;老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，讓知識(shí)之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國(guó)幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)!
記得有一次測(cè)驗(yàn)，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評(píng)完試卷，把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)誤。這時(shí)，是老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)得太不應(yīng)該了!這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！崩蠋煶３＿@樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛(ài)的老師。每當(dāng)想起老師對(duì)我們的循循教導(dǎo)，我就會(huì)情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@正是老師那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的寫(xiě)照?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！彼麄兦谇趹┑毓ぷ髦敛槐Ａ舻貫閷W(xué)生們傳授知識(shí)。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的教育事業(yè)，為了祖國(guó)美好的未來(lái)，嘔心瀝血地工作著。
老師，謝謝您!
教師節(jié)老師謝謝您篇四
老師，走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)教室時(shí)，我第一次見(jiàn)到了您，但從見(jiàn)到您的那一刻，我就喜歡上了您，喜歡您那短短的有個(gè)性的發(fā)型，喜歡您那圓圓的帶有笑意的臉，喜歡您的大嗓門(mén)。講第一課的時(shí)候，您就給我們做著夸張的動(dòng)作，聲情并茂地讀著課文，還經(jīng)常提問(wèn)我們問(wèn)題，如果有一個(gè)人不明白，您就一直不厭其煩的給我們講解，直到所有人都明白為止。您還讓我們一起做游戲，讓互相不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，很快的融入了這個(gè)大家庭。
老師，您就很重視我們閱讀和朗誦，您每天都一段一段地教我們讀課文，一遍一遍地糾正我們的發(fā)音，一個(gè)一個(gè)地讓學(xué)生試讀。是您，奠定了我主持和演講的基礎(chǔ)。您還教我們背詩(shī)，您不知道，您封我為“背詩(shī)大王”這個(gè)稱號(hào)，給了膽小的我多大的信心和勇氣呀！我能熟練地背誦二百多首詩(shī)詞，我知道，那是您的功勞呀！
老師，您就是個(gè)童心未泯的人，下課的時(shí)候，有同學(xué)在教室的講臺(tái)上抓子，你就坐在第一排的座位上，津津有味地看著，有時(shí)，你甚至忍不住跑上去和他們一起抓，每每那時(shí)，教室里總會(huì)傳出一陣陣歡笑聲，我們知道，那是因?yàn)橛辛四?，才有了一片歡笑。
老師，六一兒童節(jié)就到了，我們要到部隊(duì)演出，排練的是集體詩(shī)歌朗誦：不離不棄。我是領(lǐng)誦者。當(dāng)時(shí)，您很用心的排練我們，在上課前和下課后，讓我們面對(duì)全班同學(xué)一遍又一遍的背誦，您想盡一切辦法訓(xùn)練我們，教我們?cè)鯓油ｎD，讀錯(cuò)了，您也不責(zé)怪我們，總是一遍一遍的給我們范讀，講解。
該上臺(tái)了，這是愛(ài)演講的我夢(mèng)寐以求的一天，我一定要好好珍惜，捧著蠟燭，緩緩地走上臺(tái)，開(kāi)始了！我是第一個(gè)，“那一刻，天空失去了美麗，那一刻，無(wú)數(shù)人被埋在廢墟里，那一刻全中國(guó)人的心都緊緊的揪在了一起……”
我們都讀的很好，表演結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，您的臉上，也終于露出了久違的笑容，老師，為了這個(gè)您每天早起晚睡，不顧辛勤勞累，熬紅了雙眼，熬啞了嗓子，累壞了身體……在此我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
教師節(jié)老師謝謝您篇五
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師對(duì)我有教育之恩，但是我最想感謝的還是馬老師。
“來(lái)，李鵬，你來(lái)回答‘春蠶’指什么？”
“‘春蠶’指老師?！?BR> “回答正確！不過(guò)請(qǐng)你站一會(huì)兒，想想你明明會(huì)回答，為什么不舉手？”馬老師溫和地說(shuō)，還環(huán)視了一下全班。
許多同學(xué)都坐直了身子，看著馬老師，又有許多雙手舉了起來(lái)。我眼睛的余光仿佛掃到馬老師正注視著我，我更緊張了?！皶?huì)，為什么不舉手？”這句話好像就是對(duì)我說(shuō)的，我的心又狂跳起來(lái)了，進(jìn)退兩難：不舉手吧，擔(dān)心被點(diǎn)名發(fā)言后說(shuō)對(duì)了還要“罰站5秒”；舉手吧，又實(shí)在沒(méi)有勇氣。
馬老師的目光好像又朝著我了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，可我的手還是有千斤重。
“畢寒寒，請(qǐng)你說(shuō)‘理想的絲線’指什么？”畢寒寒慢慢吞吞地站起來(lái)，瞪著漂亮的大眼睛，抓耳撓腮地想著……馬老師用“恨鐵不成鋼”的眼神看著她。
看著畢寒寒杵在那兒，真“慘不忍睹”！我終于鼓足了勇氣，舉起了手?！吧墼?shī)怡！”我立刻站了起來(lái)，深吸了氣，憋紅臉，磕磕巴巴地回答了。
“不錯(cuò)，很好！”馬老師簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)讓我懸著的心一下子放了下來(lái)……
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再為舉手發(fā)言而煩惱了。我想對(duì)馬老師說(shuō)：“謝謝您，馬老師，是您用特別的教學(xué)方法，激勵(lì)我成功邁過(guò)了不敢發(fā)言的‘坎’。世上無(wú)難事，要有‘勇氣’，我要用勇氣把困難踩在腳下！”
教師節(jié)老師謝謝您篇六
也許是上帝為了讓我百尺竿頭更進(jìn)一步，在我四年級(jí)時(shí)，讓我遇見(jiàn)了您這位“身懷絕技”的好老師。能在您這良師益友的指導(dǎo)下度過(guò)小學(xué)中最關(guān)鍵的三年，真是我莫大的榮幸。
就在昨日，您給我們一個(gè)機(jī)會(huì)講《期末測(cè)試（b）》，讓我講基礎(chǔ)部分。我走上臺(tái)之前還有些忐忑，不明白該講哪些部分，但一想到您平常講作業(yè)的方法，我就有了信心。您一向講究自主的思考，不期望我們成為只會(huì)背答案的考試機(jī)器。于是我讓同學(xué)們自己報(bào)答案，提醒了易錯(cuò)點(diǎn)，干凈利落地講完了兩面作業(yè)。我走下臺(tái)時(shí)，您微笑著夸獎(jiǎng)道：“講的很好，有我的風(fēng)范?！蹦囊痪涔膭?lì)激起我心中澎湃的浪花，其實(shí)我也能夠在老師同學(xué)面前表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的自己！
在工作上，您一向給我機(jī)會(huì)。我性格內(nèi)向，屬于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的典型，因此在工作方面也是中庸之才。但您從來(lái)沒(méi)有對(duì)我失去期望，而是珍惜我成績(jī)優(yōu)異，給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，最后我成了游友書(shū)院的主講，我成了光榮的升旗手，我取得了“校三好學(xué)生”、“區(qū)學(xué)習(xí)之星”。我的榮譽(yù)里永遠(yuǎn)有著您的一份功勞、一點(diǎn)努力、一道身影。
謝謝您，給我們傳授新奇的“捏（聶）耳朵”寫(xiě)作方法；謝謝您，給我們帶給自由寫(xiě)作的空間；謝謝您，給我們帶來(lái)很多鍛煉的機(jī)會(huì)……在臨畢業(yè)之際，我想對(duì)您再說(shuō)一聲“謝謝您，聶老師!正因?yàn)橛辛四?，我倍感幸?也因?yàn)橛辛四?，我?huì)更加勇敢地努力地走向未來(lái)！”
教師節(jié)老師謝謝您篇七
您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語(yǔ)溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，用博大的愛(ài)滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。
老師，您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級(jí)時(shí)，上學(xué)、放學(xué)我都要家長(zhǎng)接送。一天中午放學(xué)了，爸爸媽媽和姥姥都沒(méi)有來(lái)接我回家，看著馬路上川流不息的車(chē)輛我不敢過(guò)，在路邊呆呆地站了好長(zhǎng)時(shí)間。正當(dāng)我感到萬(wàn)分焦急的時(shí)刻您正好從學(xué)校里出來(lái)了，您看到我獨(dú)自一人站在路口，關(guān)切地問(wèn)：“怎么還不回家?”我說(shuō)：“老師，我不會(huì)過(guò)馬路?！比缓竽鷵艽蛄藡寢尩碾娫?。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽匆匆趕來(lái)，我高高興興地回家去了。這對(duì)您來(lái)說(shuō)可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。
教師節(jié)征文-老師，
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教師節(jié)老師謝謝您篇八
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒;有人說(shuō)，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節(jié)快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當(dāng)中，程嵐寫(xiě)得最好了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了!趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的'禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您!謝謝您!謝謝您!
謝謝你，老師。是你照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們勇往直前!
謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)的向我們說(shuō)明并提出批評(píng)，讓我們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的習(xí)慣。考試沒(méi)有考好，你們沒(méi)有大聲的訓(xùn)斥著我們，而是耐心的指導(dǎo)著我們，只要我們一想起語(yǔ)文老師，就有充滿著感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著你。在家里，媽媽是我們的老師;在學(xué)校，教育我們的是老師;在社會(huì)，祖國(guó)是我們的老師。
謝謝你，老師。這次語(yǔ)文考試成績(jī)下來(lái)之后，大家都有些失落，對(duì)分?jǐn)?shù)不理想，老師我看得出來(lái)你表面不生氣，其實(shí)你的心里怒氣已經(jīng)升滿了，你對(duì)我們說(shuō)：“這次考試扣分很?chē)?yán)格的，其他班扣分有些松，不生氣吧?” 我們異口同聲說(shuō)：“不生氣?！蔽抑览蠋煘槲覀兒茫屛覀冎懒俗约旱恼鎸?shí)水平，才能做出改正。
謝謝你，老師。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有開(kāi)始，但是我知道老師肯定是第一個(gè)我們無(wú)助的時(shí)候幫助我們，老師讓我們學(xué)會(huì)了感恩，記得那一次軍訓(xùn)，教官一直叫我們站著，她便去開(kāi)會(huì)了，是你老師，看見(jiàn)我們頂著烈日站著走到我們面前，溫柔地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)坐下。”我們頓時(shí)覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
謝謝你，老師。你的恩德我們不會(huì)忘記!
教師節(jié)老師謝謝您篇一
我們四班是聞名全校的優(yōu)秀班集體這當(dāng)然跟楊老師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。主題中隊(duì)會(huì)您為了制作課件熬紅了雙眼。每當(dāng)校運(yùn)會(huì)來(lái)臨您都會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間站到火辣辣的太陽(yáng)下監(jiān)督我們練習(xí)一直到靜校鈴的響起。為了能讓我們對(duì)升學(xué)考試有信心時(shí)您都會(huì)絞盡腦汁想出辦法?？刹皇菃峤淌依锏哪强谩按髽?shù)”每一片葉子和每一個(gè)蘋(píng)果都是您親手剪的上面的每一句格言都是激勵(lì)我們勇往直前的好方法！
我們的楊老師還有一個(gè)絕活——她的眼睛會(huì)說(shuō)話！你可別不信先聽(tīng)我道來(lái)吧：夕會(huì)課時(shí)間楊老師走進(jìn)了教室在說(shuō)話之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)過(guò)不要講小話而我卻偷偷的跟同桌問(wèn)了問(wèn)數(shù)學(xué)作業(yè)不料被楊老師發(fā)現(xiàn)了。楊老師只是望向了我們這邊看著我的眼神仿佛失望極了。我條件反射般的底下了頭心里就向打翻了五味瓶不是滋味……當(dāng)我再抬起頭時(shí)楊老師的目光仍舊望著我這次我看得出楊老師的眼神不再是失望了好像在說(shuō)：好孩子不錯(cuò)！你讀懂了楊老師眼中的信息下次不能這樣了。每當(dāng)我看到楊老師疲憊的身影總是想化做一股春風(fēng)為您帶去片刻的涼爽與舒適；又想變做一杯綠茶滋潤(rùn)滋潤(rùn)您的喉嚨。
老師的關(guān)心感動(dòng)一生；老師的教導(dǎo)一生受益！它是我們?nèi)松缆飞系脑慈牧α?。我只能再說(shuō)一句話無(wú)論我將來(lái)成為參天的大樹(shù)還是底矮的灌木我都將以生命的翠綠向您祝福！
謝謝您楊老師！
教師節(jié)老師謝謝您篇二
——寫(xiě)在前面
1、《謝謝您，老師》
您，是黑夜的啟明星。
您，是白晝的晴空。
您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。
您，是雨中的屋檐。
您，是大海；
您，是山川。
是您塑造了我的靈魂。
您，是載送衛(wèi)星的火箭。
您，是海上的羅盤(pán)針。
您，是投入，
您，是付出。
您就是我們最敬愛(ài)的老師。
教師節(jié)老師謝謝您篇三
教師節(jié)作文：老師，謝謝你！
別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒(méi)有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝!”今天小編就來(lái)分享教師節(jié)作文：老師，謝謝你！，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
老師，是學(xué)生的知識(shí)保險(xiǎn)，學(xué)生的智力是打開(kāi)這個(gè)保險(xiǎn)柜的唯一鑰匙。老師為了把知識(shí)教給學(xué)生，不惜放棄應(yīng)有的休息時(shí)間，來(lái)為我們備課，放棄吃飯的時(shí)間，來(lái)為我們改作業(yè)。
老師，是一名不求回報(bào)，只爭(zhēng)取希望的園丁，辛勤的園丁，只希望自己用心血培養(yǎng)的花能在百花中爭(zhēng)一艷，甚至更好，這就是一名園丁的希望。多么偉大啊!
老師，是一名能帶著學(xué)生到無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海里遨游的舵手，將所有懂得的知識(shí)毫無(wú)保留地教給每一個(gè)學(xué)生，耐心地，會(huì)讓人明白地，為了這個(gè)，老師甚至把身邊的一切一切都暫時(shí)拋開(kāi)，來(lái)教學(xué)生。拋開(kāi)的包括親人，朋友……多么無(wú)私啊!
老師，是學(xué)生的再生父母。父母給予了我們生命，老師，則給予了我們知識(shí)，兩者必不可少，少了生命，人就不可能活下去。少了知識(shí)，人生存在這個(gè)世界上就毫無(wú)意義，任由時(shí)間老人放肆地奪走你的時(shí)間，不久后，人便會(huì)慢慢地失去。
是學(xué)習(xí)給了學(xué)生快樂(lè)和知識(shí);是老師教會(huì)了學(xué)生怎樣學(xué)習(xí);是老師讓我們的世界更加美好，更加精彩;是老師給了我們未來(lái)的幸福;是老師用辛勤的汗水換來(lái)了我們的成就，希望和夢(mèng)想;是老師用鮮艷的彩筆在我們的生活上增添了一些光彩。
老師，詩(shī)歌朗誦，誦不完您為我們付出的精力;加減乘除，算不盡您為我們付出的汗水。
老師，您是多么偉大，無(wú)私和神圣!老師，謝謝！
老師，請(qǐng)?jiān)试S我向大聲的對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!為什么呢，因?yàn)槭悄?，給了一個(gè)膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說(shuō)起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我，還是一個(gè)膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮?duì)我說(shuō)的一段話。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問(wèn)我們：“這次歌唱比賽，你們誰(shuí)愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí)，您卻指著我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε拢矣X(jué)得這是不可能的，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類的比賽。老師怎么會(huì)想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對(duì)我說(shuō)：“徐猛，你要相信你自己，世上沒(méi)有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會(huì)看到成功在想你招手?！蔽倚帕?，老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，您的學(xué)生一定不會(huì)讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話，我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開(kāi)始了，我想起了老師的鼓勵(lì)，于是我滿懷信心的走上了舞臺(tái)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來(lái)我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺(tái)是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎(jiǎng)”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
一晃，我已經(jīng)讀初三了，我更加明白只要我堅(jiān)信自己，勇于去實(shí)踐，就會(huì)獲得成功。無(wú)論人生道路上有什么障礙，我都會(huì)從它上面越過(guò)去。周老師，雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再做我的老師了，但在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好老師!
老師，請(qǐng)?jiān)试S我向大聲的對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”!為什么呢，因?yàn)槭悄o了一個(gè)膽小懦弱的小男孩自信的力量。這件事還得從三年前說(shuō)起。
三年前，我剛從小學(xué)升入初中。那時(shí)的我，還是一個(gè)膽小的小男孩，而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)充滿自信的初三學(xué)生了。是什么讓我有如此之大的改變呢?那是因?yàn)槟鷮?duì)我說(shuō)的一段話。
剛上初一，我們學(xué)校舉行了一次歌唱比賽，那一天，您進(jìn)入教室問(wèn)我們：“這次歌唱比賽，你們誰(shuí)愿意去參加呢?”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，誰(shuí)都沒(méi)有主動(dòng)要求參加比賽。這時(shí)，您卻指著我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你回唱歌，就你了，你去試試吧!”我的臉一下子紅到了耳根，手里的筆也嚇得掉到了地上。因?yàn)槲液ε拢矣X(jué)得這是不可能的，我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類的比賽。老師怎么會(huì)想到我呢?這是，您似乎看出了我的心思，把握叫到了您的辦公室。
在那里，您對(duì)我說(shuō)：“徐猛，你要相信你自己，世上沒(méi)有不可能的事，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信你自己，去做那些‘不敢做’的事情，你會(huì)看到成功在想你招手?！蔽倚帕?，老師，謝謝您，謝謝您對(duì)我的`鼓勵(lì)，您的學(xué)生一定不會(huì)讓您失望。我就是這樣想著，走出了老師的辦公室。
伴隨著您的話，我認(rèn)真進(jìn)行了準(zhǔn)備。我自以為自己歌唱得還可以，就是不敢在大家面前唱。比賽開(kāi)始了，我想起了老師的鼓勵(lì)，于是我滿懷信心的走上了舞臺(tái)。現(xiàn)在，我已經(jīng)想不起來(lái)我那次是怎樣唱的了，只記得我走下舞臺(tái)是同學(xué)們一片掌聲，我還榮獲了“二等獎(jiǎng)”。老師，真的謝謝您，是您讓我獲得了成功，更重要的是，這件事給了我自信。
老師像一位園丁，不辭辛苦地培育著祖國(guó)的幼苗;老師像一棵大樹(shù)，他的根深植于大地，它的莖挺拔不屈;老師像一根默默無(wú)聞的蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，燃燒自己，照亮別人，讓知識(shí)之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外，也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通，那么平凡，但他們卻肩負(fù)著培育下一代祖國(guó)幼苗的重任。老師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)!
記得有一次測(cè)驗(yàn)，我很快把試卷做完了，只是馬馬虎虎地檢查了一遍，就把試卷交上去了。等到老師評(píng)完試卷，把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯(cuò)的錯(cuò)誤。這時(shí)，是老師走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)得太不應(yīng)該了!這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)?！崩蠋煶３＿@樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然，我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛(ài)的老師。每當(dāng)想起老師對(duì)我們的循循教導(dǎo)，我就會(huì)情不自禁地唱起“感恩的心，感謝有你，讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@正是老師那種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的寫(xiě)照?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！彼麄兦谇趹┑毓ぷ髦敛槐Ａ舻貫閷W(xué)生們傳授知識(shí)。他們?yōu)榱俗鎳?guó)的教育事業(yè)，為了祖國(guó)美好的未來(lái)，嘔心瀝血地工作著。
老師，謝謝您!
教師節(jié)老師謝謝您篇四
老師，走進(jìn)小學(xué)一年級(jí)教室時(shí)，我第一次見(jiàn)到了您，但從見(jiàn)到您的那一刻，我就喜歡上了您，喜歡您那短短的有個(gè)性的發(fā)型，喜歡您那圓圓的帶有笑意的臉，喜歡您的大嗓門(mén)。講第一課的時(shí)候，您就給我們做著夸張的動(dòng)作，聲情并茂地讀著課文，還經(jīng)常提問(wèn)我們問(wèn)題，如果有一個(gè)人不明白，您就一直不厭其煩的給我們講解，直到所有人都明白為止。您還讓我們一起做游戲，讓互相不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，很快的融入了這個(gè)大家庭。
老師，您就很重視我們閱讀和朗誦，您每天都一段一段地教我們讀課文，一遍一遍地糾正我們的發(fā)音，一個(gè)一個(gè)地讓學(xué)生試讀。是您，奠定了我主持和演講的基礎(chǔ)。您還教我們背詩(shī)，您不知道，您封我為“背詩(shī)大王”這個(gè)稱號(hào)，給了膽小的我多大的信心和勇氣呀！我能熟練地背誦二百多首詩(shī)詞，我知道，那是您的功勞呀！
老師，您就是個(gè)童心未泯的人，下課的時(shí)候，有同學(xué)在教室的講臺(tái)上抓子，你就坐在第一排的座位上，津津有味地看著，有時(shí)，你甚至忍不住跑上去和他們一起抓，每每那時(shí)，教室里總會(huì)傳出一陣陣歡笑聲，我們知道，那是因?yàn)橛辛四?，才有了一片歡笑。
老師，六一兒童節(jié)就到了，我們要到部隊(duì)演出，排練的是集體詩(shī)歌朗誦：不離不棄。我是領(lǐng)誦者。當(dāng)時(shí)，您很用心的排練我們，在上課前和下課后，讓我們面對(duì)全班同學(xué)一遍又一遍的背誦，您想盡一切辦法訓(xùn)練我們，教我們?cè)鯓油ｎD，讀錯(cuò)了，您也不責(zé)怪我們，總是一遍一遍的給我們范讀，講解。
該上臺(tái)了，這是愛(ài)演講的我夢(mèng)寐以求的一天，我一定要好好珍惜，捧著蠟燭，緩緩地走上臺(tái)，開(kāi)始了！我是第一個(gè)，“那一刻，天空失去了美麗，那一刻，無(wú)數(shù)人被埋在廢墟里，那一刻全中國(guó)人的心都緊緊的揪在了一起……”
我們都讀的很好，表演結(jié)束的時(shí)候，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲，您的臉上，也終于露出了久違的笑容，老師，為了這個(gè)您每天早起晚睡，不顧辛勤勞累，熬紅了雙眼，熬啞了嗓子，累壞了身體……在此我想對(duì)您說(shuō)一聲：老師，謝謝您！
教師節(jié)老師謝謝您篇五
從一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師對(duì)我有教育之恩，但是我最想感謝的還是馬老師。
“來(lái)，李鵬，你來(lái)回答‘春蠶’指什么？”
“‘春蠶’指老師?！?BR> “回答正確！不過(guò)請(qǐng)你站一會(huì)兒，想想你明明會(huì)回答，為什么不舉手？”馬老師溫和地說(shuō)，還環(huán)視了一下全班。
許多同學(xué)都坐直了身子，看著馬老師，又有許多雙手舉了起來(lái)。我眼睛的余光仿佛掃到馬老師正注視著我，我更緊張了?！皶?huì)，為什么不舉手？”這句話好像就是對(duì)我說(shuō)的，我的心又狂跳起來(lái)了，進(jìn)退兩難：不舉手吧，擔(dān)心被點(diǎn)名發(fā)言后說(shuō)對(duì)了還要“罰站5秒”；舉手吧，又實(shí)在沒(méi)有勇氣。
馬老師的目光好像又朝著我了，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，可我的手還是有千斤重。
“畢寒寒，請(qǐng)你說(shuō)‘理想的絲線’指什么？”畢寒寒慢慢吞吞地站起來(lái)，瞪著漂亮的大眼睛，抓耳撓腮地想著……馬老師用“恨鐵不成鋼”的眼神看著她。
看著畢寒寒杵在那兒，真“慘不忍睹”！我終于鼓足了勇氣，舉起了手?！吧墼?shī)怡！”我立刻站了起來(lái)，深吸了氣，憋紅臉，磕磕巴巴地回答了。
“不錯(cuò)，很好！”馬老師簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)讓我懸著的心一下子放了下來(lái)……
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再為舉手發(fā)言而煩惱了。我想對(duì)馬老師說(shuō)：“謝謝您，馬老師，是您用特別的教學(xué)方法，激勵(lì)我成功邁過(guò)了不敢發(fā)言的‘坎’。世上無(wú)難事，要有‘勇氣’，我要用勇氣把困難踩在腳下！”
教師節(jié)老師謝謝您篇六
也許是上帝為了讓我百尺竿頭更進(jìn)一步，在我四年級(jí)時(shí)，讓我遇見(jiàn)了您這位“身懷絕技”的好老師。能在您這良師益友的指導(dǎo)下度過(guò)小學(xué)中最關(guān)鍵的三年，真是我莫大的榮幸。
就在昨日，您給我們一個(gè)機(jī)會(huì)講《期末測(cè)試（b）》，讓我講基礎(chǔ)部分。我走上臺(tái)之前還有些忐忑，不明白該講哪些部分，但一想到您平常講作業(yè)的方法，我就有了信心。您一向講究自主的思考，不期望我們成為只會(huì)背答案的考試機(jī)器。于是我讓同學(xué)們自己報(bào)答案，提醒了易錯(cuò)點(diǎn)，干凈利落地講完了兩面作業(yè)。我走下臺(tái)時(shí)，您微笑著夸獎(jiǎng)道：“講的很好，有我的風(fēng)范?！蹦囊痪涔膭?lì)激起我心中澎湃的浪花，其實(shí)我也能夠在老師同學(xué)面前表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的自己！
在工作上，您一向給我機(jī)會(huì)。我性格內(nèi)向，屬于“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的典型，因此在工作方面也是中庸之才。但您從來(lái)沒(méi)有對(duì)我失去期望，而是珍惜我成績(jī)優(yōu)異，給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，最后我成了游友書(shū)院的主講，我成了光榮的升旗手，我取得了“校三好學(xué)生”、“區(qū)學(xué)習(xí)之星”。我的榮譽(yù)里永遠(yuǎn)有著您的一份功勞、一點(diǎn)努力、一道身影。
謝謝您，給我們傳授新奇的“捏（聶）耳朵”寫(xiě)作方法；謝謝您，給我們帶給自由寫(xiě)作的空間；謝謝您，給我們帶來(lái)很多鍛煉的機(jī)會(huì)……在臨畢業(yè)之際，我想對(duì)您再說(shuō)一聲“謝謝您，聶老師!正因?yàn)橛辛四?，我倍感幸?也因?yàn)橛辛四?，我?huì)更加勇敢地努力地走向未來(lái)！”
教師節(jié)老師謝謝您篇七
您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話語(yǔ)溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心，用博大的愛(ài)滋潤(rùn)著一棵棵幼苗。
老師，您像媽媽一樣關(guān)心我。記的剛上一年級(jí)時(shí)，上學(xué)、放學(xué)我都要家長(zhǎng)接送。一天中午放學(xué)了，爸爸媽媽和姥姥都沒(méi)有來(lái)接我回家，看著馬路上川流不息的車(chē)輛我不敢過(guò)，在路邊呆呆地站了好長(zhǎng)時(shí)間。正當(dāng)我感到萬(wàn)分焦急的時(shí)刻您正好從學(xué)校里出來(lái)了，您看到我獨(dú)自一人站在路口，關(guān)切地問(wèn)：“怎么還不回家?”我說(shuō)：“老師，我不會(huì)過(guò)馬路?！比缓竽鷵艽蛄藡寢尩碾娫?。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽匆匆趕來(lái)，我高高興興地回家去了。這對(duì)您來(lái)說(shuō)可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。
教師節(jié)征文-老師，
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教師節(jié)老師謝謝您篇八
有人說(shuō)，老師就像是天上最亮的一顆星星，為我們指引人生的道路;有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己，為我門(mén)釋放光芒;有人說(shuō)，老師是對(duì)翅膀，能讓學(xué)生翱翔在藍(lán)天中。
一年一度的教師節(jié)來(lái)臨了，時(shí)光流逝，這是最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我們要把這次教師節(jié)舉辦的很好。這次活動(dòng)是由俞男和斯諾來(lái)辦。定在下午第一節(jié)課。
中午，我們紛紛來(lái)裝扮教室，我們把教室裝扮得可好看了，尤其是寫(xiě)在黑板上的字——教師節(jié)快樂(lè)?；顒?dòng)開(kāi)始了，先是老師抽簽，抽到誰(shuí)的祝福語(yǔ)，主持人就把這祝福語(yǔ)讀一遍。我覺(jué)得在這么多的祝福語(yǔ)當(dāng)中，程嵐寫(xiě)得最好了，雖然，她寫(xiě)得很平淡，也很平凡，但是，她的心意卻是無(wú)窮的。我寫(xiě)的祝福語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，但是也代表著我的心意。
六一兒童節(jié)，是您幫我們過(guò)，這次，教師節(jié)，我們幫您過(guò)。在平常，上課期間，您都會(huì)在黑板上，寫(xiě)著整齊而又漂亮的字，為我們解說(shuō)課文的內(nèi)容。每次講解，都會(huì)讓您嗓子難受，太對(duì)不起了!趁著這次教師節(jié)，我們送您一些禮物，在這些禮物中，也是程嵐的禮物最好了，自己親手做的餃子，看得出，她是很用心的做餃子，用心的幫老師過(guò)這次教師節(jié)。我們送的'禮物不及別人送的禮物好，我們送的禮物是，一個(gè)錄音娃娃，想讓老師聽(tīng)到錄音娃娃說(shuō)，祝老師節(jié)日快樂(lè)，想老師永遠(yuǎn)像這個(gè)錄音娃娃一樣微笑的面對(duì)著每一分每一秒，還送給老師一個(gè)水杯，想老師喝我的杯子時(shí)，會(huì)想到是我。
第一節(jié)課下課了，老師把蹄子拿來(lái)給我們吃，本來(lái)是傳的，后來(lái)變成搶的了，大家搶的非常開(kāi)心。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。
老師，謝謝您!謝謝您!謝謝您!
謝謝你，老師。是你照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們勇往直前!
謝謝你，老師。在我們有困難的時(shí)候，是你用陽(yáng)光照亮了黑暗。上課時(shí)，你認(rèn)真地輔導(dǎo)我們。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)的向我們說(shuō)明并提出批評(píng)，讓我們養(yǎng)成知錯(cuò)就改的習(xí)慣。考試沒(méi)有考好，你們沒(méi)有大聲的訓(xùn)斥著我們，而是耐心的指導(dǎo)著我們，只要我們一想起語(yǔ)文老師，就有充滿著感激之情，你的教育讓我們有著幸福之感，幸福就像擺在面前，隨時(shí)等著你。在家里，媽媽是我們的老師;在學(xué)校，教育我們的是老師;在社會(huì)，祖國(guó)是我們的老師。
謝謝你，老師。這次語(yǔ)文考試成績(jī)下來(lái)之后，大家都有些失落，對(duì)分?jǐn)?shù)不理想，老師我看得出來(lái)你表面不生氣，其實(shí)你的心里怒氣已經(jīng)升滿了，你對(duì)我們說(shuō)：“這次考試扣分很?chē)?yán)格的，其他班扣分有些松，不生氣吧?” 我們異口同聲說(shuō)：“不生氣?！蔽抑览蠋煘槲覀兒茫屛覀冎懒俗约旱恼鎸?shí)水平，才能做出改正。
謝謝你，老師。雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)有開(kāi)始，但是我知道老師肯定是第一個(gè)我們無(wú)助的時(shí)候幫助我們，老師讓我們學(xué)會(huì)了感恩，記得那一次軍訓(xùn)，教官一直叫我們站著，她便去開(kāi)會(huì)了，是你老師，看見(jiàn)我們頂著烈日站著走到我們面前，溫柔地說(shuō)了一句：“快點(diǎn)坐下。”我們頓時(shí)覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
謝謝你，老師。你的恩德我們不會(huì)忘記!