讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
四年級(jí)海的女兒讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了《女兒的故事》這本書(shū)。它是由著名文學(xué)家梅子涵創(chuàng)作的。
梅子涵的文筆非常的幽默，也非常的形象，仿佛并不是一位作家，而是一位熟悉的老朋友一般和藹可親。這本書(shū)講述的是他的女兒梅思繁的故事，這些故事中的情節(jié)雖然很有趣，但是也富含了許多哲理，如，《綠色學(xué)?！愤@篇故事提出的“t”是想告訴我們要做一個(gè)多才多藝的人，而不要做一個(gè)像“i”一樣沒(méi)有翅膀的'人。
令我印象最深刻的故事是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》講述的是一件梅思繁學(xué)習(xí)上的故事。梅思繁在學(xué)校里語(yǔ)文和外語(yǔ)都是數(shù)一數(shù)二的，可是她的數(shù)學(xué)卻非常的糟糕，每次數(shù)學(xué)都是拉分?jǐn)?shù)的那一項(xiàng)學(xué)科，梅子涵幾乎隔兩天就會(huì)問(wèn)梅思繁：“這幾天數(shù)學(xué)又沒(méi)有考好呀？”還會(huì)常常督促梅思繁：“數(shù)學(xué)抓抓緊哦！”之類的句子。梅思繁她媽媽在學(xué)習(xí)上也非常嚴(yán)格，成天讓梅思繁做試卷，可是梅思繁成績(jī)就是上不去，有時(shí)昨天剛做的題目，第二天就不會(huì)了，真是令人煩惱的一件事啊！
《女兒的故事》中雖然講述的是梅思繁成長(zhǎng)的故事，但是其中卻包含了梅子涵對(duì)梅思繁的照顧與關(guān)心，還有梅子涵對(duì)梅思繁的愛(ài)，這父愛(ài)比海深，比山高，父愛(ài)是多么偉大呀！
四年級(jí)海的女兒讀后感篇二
讀完《將心比心》這篇課文，我有了深刻的體會(huì)。
將心比心，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種尊重，對(duì)朋友來(lái)說(shuō)是一種信任，而對(duì)父母來(lái)說(shuō)卻是一種感恩和孝敬。在我們生活中，有多少事值得我們?nèi)プ⒁猓簱炱鹨黄掀?，清潔工多一份笑臉；和伙伴發(fā)生矛盾，和平解決，讓我們的游戲更加歡樂(lè)；為父母做一件家務(wù)，讓他們臉上的皺紋消除一層。
以前，我上課不認(rèn)真，班干部提醒我，我也不理睬，但我現(xiàn)在會(huì)換位思考了。老師也常和我們說(shuō)要換位思考一下，老師的心情是怎樣的?？晌乙郧翱偸遣焕斫?。
看似簡(jiǎn)單的“將心比心”卻包含著深義，沒(méi)有了人與人之間的將心比心，就不可能會(huì)有人與人之間的貼心來(lái)往。
將心比心，讓生活更加和諧，讓人類造福世界。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇三
《海的女兒》講述海的最小的也是最漂亮的女兒小人魚(yú)，對(duì)人類充滿幻想，對(duì)城堡里的王子更是充滿愛(ài)慕之情，在一次偶然的機(jī)會(huì)，她救了王子，可王子第一眼看到的是別的女人，并且愛(ài)上了那個(gè)女人，小人魚(yú)喜歡上了王子，帥氣英俊的王子始終在小人魚(yú)的腦海出現(xiàn)，有一天找到了海底女巫，她也變成和人類一樣，要把魚(yú)身變成兩條分開(kāi)的柱子(人類的腿)，她要放棄三百年的生命，而去選擇得到永恒的靈魂，但女巫是不會(huì)讓她輕易實(shí)現(xiàn)愿望的，除非她用最動(dòng)聽(tīng)的聲音在換取這一切，小魚(yú)人雖然害怕，但為了她的王子為了她的愛(ài)情，她選擇繼續(xù)走下去，小魚(yú)人變成了世人最美的人。唯一的缺點(diǎn)就是她是的啞女，只能用微笑回答別人，不過(guò)這已經(jīng)足夠吸引王子的注意了，雖然王子接納了她，她們形影不離，小女人是幸福的，不過(guò)王子始終沒(méi)有提出結(jié)婚，小魚(yú)人心里感到一絲的不安(因?yàn)榕渍f(shuō)過(guò)，如果王子和其他人結(jié)婚，小女人將會(huì)在黎明的時(shí)候，化作氣泡消失)，她并沒(méi)有提出就這樣的生活著。不幸始終都會(huì)到來(lái)的，只是早晚而已，王子要到鄰國(guó)去相親，她對(duì)小人魚(yú)說(shuō)旅游，王子卻是順便游玩，因?yàn)樗睦锵矚g的是他在岸邊第一眼見(jiàn)到的那個(gè)女人，只因小人魚(yú)和她張相相識(shí)而已，當(dāng)王子來(lái)到鄰國(guó)時(shí)，并見(jiàn)到公主后，他們相擁在一起，公主就是王子所思念的人，王子帶走了公主，小魚(yú)人跟在身后，看著他們幸福的相依在一起，小人女的心在流血。王子和公主要結(jié)婚了，同時(shí)小人魚(yú)的生命也要宣告結(jié)束了，在有限的時(shí)間里，小人魚(yú)走到海邊向藍(lán)藍(lán)的大海望去，仿佛看到自己的家，在她的思維飄到遠(yuǎn)方的時(shí)候，平靜的海面動(dòng)了，出現(xiàn)了幾個(gè)短發(fā)的女人，小人魚(yú)看清楚了，那是她的姐姐們，姐姐告訴小人魚(yú)她們用最美麗的頭發(fā)換來(lái)了一把刀，只要把這把刀王子的心臟里，小人魚(yú)就可以重回海底，并且繼續(xù)擁有32017年的生命，姐姐還說(shuō)祖母等著你那。小人魚(yú)接過(guò)刀回去了，看到王子的時(shí)候，王子正擁抱著公主，臉上掛著幸福的笑容，小人魚(yú)拿起了被下過(guò)咒語(yǔ)的刀，“咕咚”一聲，刀被扔進(jìn)了海里，接著又是一聲，小人魚(yú)跳進(jìn)了水中，水中冒出幾點(diǎn)水泡，東方的天空被紅色渲染，此時(shí)太陽(yáng)正一點(diǎn)點(diǎn)的升起。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇四
今天我看完了《女兒的故事》這一本書(shū)。剛看到作者的名字時(shí)，我以為這是個(gè)女作家。打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容介紹及照片原來(lái)是個(gè)男作家。
作者叫梅子涵，他把自己女兒的思想行為用文字形式剔透地表達(dá)出來(lái)。
梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，想想我三歲是時(shí)候在干什么呢？腦子里一片空白，什么也記不起來(lái)了。小學(xué)里梅思繁當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。小學(xué)里喜歡梅思繁的有袁老師，袁老師教英語(yǔ)教的赫赫有名。
過(guò)年的時(shí)候袁老師請(qǐng)了許多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吃飯，梅思繁也在邀請(qǐng)之內(nèi)。袁老師還給各位一個(gè)小紅包。
梅思繁在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了幾件特別搞笑的事，她跟表姐的姐姐在一起吃飯時(shí)被鄰居看見(jiàn)告訴了媽媽，他們以為梅思繁在跟男生一起吃飯，因?yàn)楸斫愕慕憬憧雌饋?lái)像了男生。所以出了第一件烏龍事。第二件也跟她有關(guān)，在公交車(chē)上發(fā)生是事因?yàn)橹挥幸粋€(gè)座位所以他們就坐在一起了，而原因是一樣的表姐的姐姐看起來(lái)是個(gè)男生。等等后面還發(fā)生許多搞笑的事呢，就一一不說(shuō)了，下次你自己看看吧。
雖然我不像梅思繁那么優(yōu)秀，不過(guò)我可以努力取得好的成績(jī)。使自己的理想更接近一步。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇五
《女兒的故事》是著名作家梅子涵記錄他女兒快樂(lè)童年的一本書(shū)。
在讀這本書(shū)時(shí)，我笑得眼淚都流出來(lái)了，因?yàn)樗鼘?shí)在是太有趣了！最讓我感興趣的是《t在行動(dòng)》，主要講了這樣一個(gè)故事：梅思繁在緊張的學(xué)習(xí)之余，還參加了各類活動(dòng)，并獲得了很好的成績(jī)，確實(shí)讓人驚嘆，我們來(lái)看看梅思繁的榮譽(yù)：上海市圣麥樂(lè)杯中學(xué)生作文比賽三等獎(jiǎng)。校辯論賽一等獎(jiǎng)，校大合唱一等獎(jiǎng)，并擔(dān)任鋼琴伴奏，還參加了年級(jí)的英語(yǔ)演講和語(yǔ)文演講，還是校足球隊(duì)拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，更讓人覺(jué)得厲害的是她擔(dān)任校文藝藝術(shù)節(jié)的主持人，與其他三個(gè)主持人一起，用小品的方式來(lái)串聯(lián)節(jié)目，他們的臺(tái)詞把我笑得肚子痛得直打滾。
讀完這本書(shū)后，我十分佩服梅思繁。她就是有智慧有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，真正做到了全面發(fā)展?！癷”就像個(gè)沒(méi)有肩膀沒(méi)有力量的人。而加上一橫，成為了“t”，力量就出來(lái)了，有了肩膀，可以挑擔(dān)子了挑起單子來(lái)還能疾走如飛，梅思繁就是這樣的“t”。我要向梅思繁學(xué)習(xí)，我也要向她一樣不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還有豐富多彩的才藝，也變成一個(gè)“t”。我不僅想起我的一個(gè)同學(xué)十分調(diào)皮，總是引發(fā)讓我們笑得一些事。有一次，下課的時(shí)候，她從別人地方借來(lái)了毽子，開(kāi)始當(dāng)起了馬戲團(tuán)里的小丑，開(kāi)始扔起毽子，開(kāi)始耍雜技。圍觀的人越來(lái)越多，她就耍得更開(kāi)心，更起勁，吸引了好多人的眼球。
雖然書(shū)中只是一個(gè)有一個(gè)的小故事，但是那一個(gè)個(gè)深刻的'道理卻永遠(yuǎn)留在了我的心中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇六
這一周里我看了一本書(shū)名叫《女兒的故事》，這本書(shū)一位爸爸介紹了女兒的一生，有趣生動(dòng)，令我喜愛(ài)。
“我”叫梅思繁，名字是奶奶起的.，她爸爸的名字“梅子涵”也是奶奶起的，奶奶很喜歡取名字?！拔页錾?982年10月20日上海東區(qū)中心醫(yī)院，一天早晨，媽媽早上起來(lái)說(shuō)：“肚子疼！”爸爸把媽媽送進(jìn)醫(yī)院。爸爸坐在產(chǎn)房外面等“我”出生?！吧耍 绷镆粌?，“我”就出現(xiàn)在了這個(gè)世界上。
這本書(shū)里有一段話讓我受益匪淺，時(shí)間在不停地過(guò)去，剛剛還是現(xiàn)在，但是他們立刻就變成了過(guò)去。我們不斷地看到的是現(xiàn)在可立刻就變成了過(guò)去，不斷的現(xiàn)在，不斷的過(guò)去，快得不得了。
這里面最深受我喜愛(ài)的是《曹迪民先生》，曹迪民先生，說(shuō)說(shuō)是先生其實(shí)也就是一個(gè)比梅思繁低一年級(jí)的小學(xué)生罷了，他非常有趣，給你們講講他的幾個(gè)故事吧！上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)，哪個(gè)同學(xué)知道二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，曹迪民舉手說(shuō)孫悟空，大家忙說(shuō)孫悟空是十萬(wàn)八千里，又是語(yǔ)文老師說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，曹迪民問(wèn)：十個(gè)臭皮匠頂幾個(gè)諸葛亮？”嗨嗨除不盡了吧！
這本書(shū)好看又有趣，看到了梅思繁的生活。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇七
假期的一本好書(shū)，就像打開(kāi)初一文學(xué)大門(mén)的金鑰匙，讓我們領(lǐng)略到更多的文化風(fēng)景。在老師的推薦下，《女兒的故事》這本書(shū)順其自然就到了我的面前。
我從幼兒園起就無(wú)憂無(wú)慮，像只剛破繭的蝴蝶，自由的選擇自己喜歡做的事和喜歡看的書(shū)。在閑暇之余，我總是和小伙伴玩在一起，雖然會(huì)常常誤傷他們。在爸媽眼里，那時(shí)的我就像一只好動(dòng)又“無(wú)法無(wú)天”的小馬駒?？墒敲匪挤眳s在幼兒園時(shí)被大人看似優(yōu)雅的鋼琴的黑白鍵里埋沒(méi)了大把時(shí)光，在幼升小，小升初的路上毅然決然地加入了補(bǔ)習(xí)中。??！這一點(diǎn)，我可比她幸運(yùn)多了。
回首我的小學(xué)生活卻逃不出和梅思繁一樣的經(jīng)歷。每天伴著飄揚(yáng)的國(guó)旗，邁著小碎步走進(jìn)校園，積極參加各類校園活動(dòng)，老師眼中的開(kāi)心果也非我莫屬。雖然偶爾會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快，但能說(shuō)會(huì)道的我常常會(huì)用誠(chéng)意的道歉換來(lái)溫馨的握手言和。當(dāng)我看到文中爸爸安排同學(xué)督促梅思繁要每時(shí)每刻挺直腰板時(shí)，我不禁會(huì)然一笑，呵呵，這不就在說(shuō)我嘛。當(dāng)初，媽媽為了讓我改掉老是用手搓頭發(fā)的壞毛病，也曾在我身邊安插了幾個(gè)“小間諜”。哎，真是可憐天下父母心?。 杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)真是一首回憶的贊歌！是的，我要感謝這本書(shū)，讓我重溫了一遍我曾擁有的童年生活。讓我們珍藏好過(guò)去的時(shí)光，好好把握自己專屬的生活節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真面對(duì)以后的生活吧！
四年級(jí)海的女兒讀后感篇八
讀了梅子涵《女兒的故事》，我在贊揚(yáng)“女兒”的'聰明有趣，感嘆爸爸對(duì)女兒的良苦用心和執(zhí)著精神的同時(shí)，也從我們這些孩子的角度進(jìn)行了一次反思，覺(jué)得做孩子的應(yīng)該要理解父母的拳拳之心，珍惜美好時(shí)光，抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不要給雙親增添麻煩，做一個(gè)懂事的孩子。
莎士比亞有一句關(guān)于時(shí)間的名言：在時(shí)間的大鐘上只有兩個(gè)字——現(xiàn)在。從這幾個(gè)普通的字眼兒里，我讀出了光陰的可貴。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。
人生的意義不在于貪圖享樂(lè)，而在于怎樣好好地利用您的時(shí)間，不讓時(shí)間偷偷溜走。實(shí)踐是一去不復(fù)返的，轉(zhuǎn)眼青絲已變白頭，不要到老了才追悔莫及。
到老了，想想自己這一輩子都干了些什么，有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，小時(shí)候有沒(méi)有天真地想到讓多啦a夢(mèng)拿出時(shí)光停留儀，讓史時(shí)間定格，永遠(yuǎn)停留在年少的時(shí)候。與其這樣漫無(wú)目的地追求現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的東西，何不抓住現(xiàn)在拿出您的書(shū)，盡情吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
對(duì)呀！我們不斷看見(jiàn)的是“現(xiàn)在”，但“現(xiàn)在”終究會(huì)成為“過(guò)去”，所有“過(guò)去”的光陰，都是由“現(xiàn)在”累積起來(lái)的。朋友，請(qǐng)抓住“現(xiàn)在”，因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是唯一的，您永遠(yuǎn)也不可能抓住兩個(gè)同樣的“現(xiàn)在”。
……
四年級(jí)海的女兒讀后感篇一
這個(gè)暑假，我讀了《女兒的故事》這本書(shū)。它是由著名文學(xué)家梅子涵創(chuàng)作的。
梅子涵的文筆非常的幽默，也非常的形象，仿佛并不是一位作家，而是一位熟悉的老朋友一般和藹可親。這本書(shū)講述的是他的女兒梅思繁的故事，這些故事中的情節(jié)雖然很有趣，但是也富含了許多哲理，如，《綠色學(xué)?！愤@篇故事提出的“t”是想告訴我們要做一個(gè)多才多藝的人，而不要做一個(gè)像“i”一樣沒(méi)有翅膀的'人。
令我印象最深刻的故事是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》講述的是一件梅思繁學(xué)習(xí)上的故事。梅思繁在學(xué)校里語(yǔ)文和外語(yǔ)都是數(shù)一數(shù)二的，可是她的數(shù)學(xué)卻非常的糟糕，每次數(shù)學(xué)都是拉分?jǐn)?shù)的那一項(xiàng)學(xué)科，梅子涵幾乎隔兩天就會(huì)問(wèn)梅思繁：“這幾天數(shù)學(xué)又沒(méi)有考好呀？”還會(huì)常常督促梅思繁：“數(shù)學(xué)抓抓緊哦！”之類的句子。梅思繁她媽媽在學(xué)習(xí)上也非常嚴(yán)格，成天讓梅思繁做試卷，可是梅思繁成績(jī)就是上不去，有時(shí)昨天剛做的題目，第二天就不會(huì)了，真是令人煩惱的一件事啊！
《女兒的故事》中雖然講述的是梅思繁成長(zhǎng)的故事，但是其中卻包含了梅子涵對(duì)梅思繁的照顧與關(guān)心，還有梅子涵對(duì)梅思繁的愛(ài)，這父愛(ài)比海深，比山高，父愛(ài)是多么偉大呀！
四年級(jí)海的女兒讀后感篇二
讀完《將心比心》這篇課文，我有了深刻的體會(huì)。
將心比心，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一種尊重，對(duì)朋友來(lái)說(shuō)是一種信任，而對(duì)父母來(lái)說(shuō)卻是一種感恩和孝敬。在我們生活中，有多少事值得我們?nèi)プ⒁猓簱炱鹨黄掀?，清潔工多一份笑臉；和伙伴發(fā)生矛盾，和平解決，讓我們的游戲更加歡樂(lè)；為父母做一件家務(wù)，讓他們臉上的皺紋消除一層。
以前，我上課不認(rèn)真，班干部提醒我，我也不理睬，但我現(xiàn)在會(huì)換位思考了。老師也常和我們說(shuō)要換位思考一下，老師的心情是怎樣的?？晌乙郧翱偸遣焕斫?。
看似簡(jiǎn)單的“將心比心”卻包含著深義，沒(méi)有了人與人之間的將心比心，就不可能會(huì)有人與人之間的貼心來(lái)往。
將心比心，讓生活更加和諧，讓人類造福世界。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇三
《海的女兒》講述海的最小的也是最漂亮的女兒小人魚(yú)，對(duì)人類充滿幻想，對(duì)城堡里的王子更是充滿愛(ài)慕之情，在一次偶然的機(jī)會(huì)，她救了王子，可王子第一眼看到的是別的女人，并且愛(ài)上了那個(gè)女人，小人魚(yú)喜歡上了王子，帥氣英俊的王子始終在小人魚(yú)的腦海出現(xiàn)，有一天找到了海底女巫，她也變成和人類一樣，要把魚(yú)身變成兩條分開(kāi)的柱子(人類的腿)，她要放棄三百年的生命，而去選擇得到永恒的靈魂，但女巫是不會(huì)讓她輕易實(shí)現(xiàn)愿望的，除非她用最動(dòng)聽(tīng)的聲音在換取這一切，小魚(yú)人雖然害怕，但為了她的王子為了她的愛(ài)情，她選擇繼續(xù)走下去，小魚(yú)人變成了世人最美的人。唯一的缺點(diǎn)就是她是的啞女，只能用微笑回答別人，不過(guò)這已經(jīng)足夠吸引王子的注意了，雖然王子接納了她，她們形影不離，小女人是幸福的，不過(guò)王子始終沒(méi)有提出結(jié)婚，小魚(yú)人心里感到一絲的不安(因?yàn)榕渍f(shuō)過(guò)，如果王子和其他人結(jié)婚，小女人將會(huì)在黎明的時(shí)候，化作氣泡消失)，她并沒(méi)有提出就這樣的生活著。不幸始終都會(huì)到來(lái)的，只是早晚而已，王子要到鄰國(guó)去相親，她對(duì)小人魚(yú)說(shuō)旅游，王子卻是順便游玩，因?yàn)樗睦锵矚g的是他在岸邊第一眼見(jiàn)到的那個(gè)女人，只因小人魚(yú)和她張相相識(shí)而已，當(dāng)王子來(lái)到鄰國(guó)時(shí)，并見(jiàn)到公主后，他們相擁在一起，公主就是王子所思念的人，王子帶走了公主，小魚(yú)人跟在身后，看著他們幸福的相依在一起，小人女的心在流血。王子和公主要結(jié)婚了，同時(shí)小人魚(yú)的生命也要宣告結(jié)束了，在有限的時(shí)間里，小人魚(yú)走到海邊向藍(lán)藍(lán)的大海望去，仿佛看到自己的家，在她的思維飄到遠(yuǎn)方的時(shí)候，平靜的海面動(dòng)了，出現(xiàn)了幾個(gè)短發(fā)的女人，小人魚(yú)看清楚了，那是她的姐姐們，姐姐告訴小人魚(yú)她們用最美麗的頭發(fā)換來(lái)了一把刀，只要把這把刀王子的心臟里，小人魚(yú)就可以重回海底，并且繼續(xù)擁有32017年的生命，姐姐還說(shuō)祖母等著你那。小人魚(yú)接過(guò)刀回去了，看到王子的時(shí)候，王子正擁抱著公主，臉上掛著幸福的笑容，小人魚(yú)拿起了被下過(guò)咒語(yǔ)的刀，“咕咚”一聲，刀被扔進(jìn)了海里，接著又是一聲，小人魚(yú)跳進(jìn)了水中，水中冒出幾點(diǎn)水泡，東方的天空被紅色渲染，此時(shí)太陽(yáng)正一點(diǎn)點(diǎn)的升起。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇四
今天我看完了《女兒的故事》這一本書(shū)。剛看到作者的名字時(shí)，我以為這是個(gè)女作家。打開(kāi)書(shū)一看內(nèi)容介紹及照片原來(lái)是個(gè)男作家。
作者叫梅子涵，他把自己女兒的思想行為用文字形式剔透地表達(dá)出來(lái)。
梅思繁三歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，想想我三歲是時(shí)候在干什么呢？腦子里一片空白，什么也記不起來(lái)了。小學(xué)里梅思繁當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)學(xué)習(xí)委員。小學(xué)里喜歡梅思繁的有袁老師，袁老師教英語(yǔ)教的赫赫有名。
過(guò)年的時(shí)候袁老師請(qǐng)了許多英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生吃飯，梅思繁也在邀請(qǐng)之內(nèi)。袁老師還給各位一個(gè)小紅包。
梅思繁在成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到了幾件特別搞笑的事，她跟表姐的姐姐在一起吃飯時(shí)被鄰居看見(jiàn)告訴了媽媽，他們以為梅思繁在跟男生一起吃飯，因?yàn)楸斫愕慕憬憧雌饋?lái)像了男生。所以出了第一件烏龍事。第二件也跟她有關(guān)，在公交車(chē)上發(fā)生是事因?yàn)橹挥幸粋€(gè)座位所以他們就坐在一起了，而原因是一樣的表姐的姐姐看起來(lái)是個(gè)男生。等等后面還發(fā)生許多搞笑的事呢，就一一不說(shuō)了，下次你自己看看吧。
雖然我不像梅思繁那么優(yōu)秀，不過(guò)我可以努力取得好的成績(jī)。使自己的理想更接近一步。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇五
《女兒的故事》是著名作家梅子涵記錄他女兒快樂(lè)童年的一本書(shū)。
在讀這本書(shū)時(shí)，我笑得眼淚都流出來(lái)了，因?yàn)樗鼘?shí)在是太有趣了！最讓我感興趣的是《t在行動(dòng)》，主要講了這樣一個(gè)故事：梅思繁在緊張的學(xué)習(xí)之余，還參加了各類活動(dòng)，并獲得了很好的成績(jī)，確實(shí)讓人驚嘆，我們來(lái)看看梅思繁的榮譽(yù)：上海市圣麥樂(lè)杯中學(xué)生作文比賽三等獎(jiǎng)。校辯論賽一等獎(jiǎng)，校大合唱一等獎(jiǎng)，并擔(dān)任鋼琴伴奏，還參加了年級(jí)的英語(yǔ)演講和語(yǔ)文演講，還是校足球隊(duì)拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，更讓人覺(jué)得厲害的是她擔(dān)任校文藝藝術(shù)節(jié)的主持人，與其他三個(gè)主持人一起，用小品的方式來(lái)串聯(lián)節(jié)目，他們的臺(tái)詞把我笑得肚子痛得直打滾。
讀完這本書(shū)后，我十分佩服梅思繁。她就是有智慧有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，真正做到了全面發(fā)展?！癷”就像個(gè)沒(méi)有肩膀沒(méi)有力量的人。而加上一橫，成為了“t”，力量就出來(lái)了，有了肩膀，可以挑擔(dān)子了挑起單子來(lái)還能疾走如飛，梅思繁就是這樣的“t”。我要向梅思繁學(xué)習(xí)，我也要向她一樣不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還有豐富多彩的才藝，也變成一個(gè)“t”。我不僅想起我的一個(gè)同學(xué)十分調(diào)皮，總是引發(fā)讓我們笑得一些事。有一次，下課的時(shí)候，她從別人地方借來(lái)了毽子，開(kāi)始當(dāng)起了馬戲團(tuán)里的小丑，開(kāi)始扔起毽子，開(kāi)始耍雜技。圍觀的人越來(lái)越多，她就耍得更開(kāi)心，更起勁，吸引了好多人的眼球。
雖然書(shū)中只是一個(gè)有一個(gè)的小故事，但是那一個(gè)個(gè)深刻的'道理卻永遠(yuǎn)留在了我的心中，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇六
這一周里我看了一本書(shū)名叫《女兒的故事》，這本書(shū)一位爸爸介紹了女兒的一生，有趣生動(dòng)，令我喜愛(ài)。
“我”叫梅思繁，名字是奶奶起的.，她爸爸的名字“梅子涵”也是奶奶起的，奶奶很喜歡取名字?！拔页錾?982年10月20日上海東區(qū)中心醫(yī)院，一天早晨，媽媽早上起來(lái)說(shuō)：“肚子疼！”爸爸把媽媽送進(jìn)醫(yī)院。爸爸坐在產(chǎn)房外面等“我”出生?！吧耍 绷镆粌?，“我”就出現(xiàn)在了這個(gè)世界上。
這本書(shū)里有一段話讓我受益匪淺，時(shí)間在不停地過(guò)去，剛剛還是現(xiàn)在，但是他們立刻就變成了過(guò)去。我們不斷地看到的是現(xiàn)在可立刻就變成了過(guò)去，不斷的現(xiàn)在，不斷的過(guò)去，快得不得了。
這里面最深受我喜愛(ài)的是《曹迪民先生》，曹迪民先生，說(shuō)說(shuō)是先生其實(shí)也就是一個(gè)比梅思繁低一年級(jí)的小學(xué)生罷了，他非常有趣，給你們講講他的幾個(gè)故事吧！上語(yǔ)文課時(shí)，老師問(wèn)，哪個(gè)同學(xué)知道二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，曹迪民舉手說(shuō)孫悟空，大家忙說(shuō)孫悟空是十萬(wàn)八千里，又是語(yǔ)文老師說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，曹迪民問(wèn)：十個(gè)臭皮匠頂幾個(gè)諸葛亮？”嗨嗨除不盡了吧！
這本書(shū)好看又有趣，看到了梅思繁的生活。
四年級(jí)海的女兒讀后感篇七
假期的一本好書(shū)，就像打開(kāi)初一文學(xué)大門(mén)的金鑰匙，讓我們領(lǐng)略到更多的文化風(fēng)景。在老師的推薦下，《女兒的故事》這本書(shū)順其自然就到了我的面前。
我從幼兒園起就無(wú)憂無(wú)慮，像只剛破繭的蝴蝶，自由的選擇自己喜歡做的事和喜歡看的書(shū)。在閑暇之余，我總是和小伙伴玩在一起，雖然會(huì)常常誤傷他們。在爸媽眼里，那時(shí)的我就像一只好動(dòng)又“無(wú)法無(wú)天”的小馬駒?？墒敲匪挤眳s在幼兒園時(shí)被大人看似優(yōu)雅的鋼琴的黑白鍵里埋沒(méi)了大把時(shí)光，在幼升小，小升初的路上毅然決然地加入了補(bǔ)習(xí)中。??！這一點(diǎn)，我可比她幸運(yùn)多了。
回首我的小學(xué)生活卻逃不出和梅思繁一樣的經(jīng)歷。每天伴著飄揚(yáng)的國(guó)旗，邁著小碎步走進(jìn)校園，積極參加各類校園活動(dòng)，老師眼中的開(kāi)心果也非我莫屬。雖然偶爾會(huì)與同學(xué)發(fā)生不愉快，但能說(shuō)會(huì)道的我常常會(huì)用誠(chéng)意的道歉換來(lái)溫馨的握手言和。當(dāng)我看到文中爸爸安排同學(xué)督促梅思繁要每時(shí)每刻挺直腰板時(shí)，我不禁會(huì)然一笑，呵呵，這不就在說(shuō)我嘛。當(dāng)初，媽媽為了讓我改掉老是用手搓頭發(fā)的壞毛病，也曾在我身邊安插了幾個(gè)“小間諜”。哎，真是可憐天下父母心?。 杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)真是一首回憶的贊歌！是的，我要感謝這本書(shū)，讓我重溫了一遍我曾擁有的童年生活。讓我們珍藏好過(guò)去的時(shí)光，好好把握自己專屬的生活節(jié)奏，認(rèn)認(rèn)真真面對(duì)以后的生活吧！
四年級(jí)海的女兒讀后感篇八
讀了梅子涵《女兒的故事》，我在贊揚(yáng)“女兒”的'聰明有趣，感嘆爸爸對(duì)女兒的良苦用心和執(zhí)著精神的同時(shí)，也從我們這些孩子的角度進(jìn)行了一次反思，覺(jué)得做孩子的應(yīng)該要理解父母的拳拳之心，珍惜美好時(shí)光，抓住現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，不要給雙親增添麻煩，做一個(gè)懂事的孩子。
莎士比亞有一句關(guān)于時(shí)間的名言：在時(shí)間的大鐘上只有兩個(gè)字——現(xiàn)在。從這幾個(gè)普通的字眼兒里，我讀出了光陰的可貴。我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。
人生的意義不在于貪圖享樂(lè)，而在于怎樣好好地利用您的時(shí)間，不讓時(shí)間偷偷溜走。實(shí)踐是一去不復(fù)返的，轉(zhuǎn)眼青絲已變白頭，不要到老了才追悔莫及。
到老了，想想自己這一輩子都干了些什么，有沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，小時(shí)候有沒(méi)有天真地想到讓多啦a夢(mèng)拿出時(shí)光停留儀，讓史時(shí)間定格，永遠(yuǎn)停留在年少的時(shí)候。與其這樣漫無(wú)目的地追求現(xiàn)實(shí)生活中并不存在的東西，何不抓住現(xiàn)在拿出您的書(shū)，盡情吮吸知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
對(duì)呀！我們不斷看見(jiàn)的是“現(xiàn)在”，但“現(xiàn)在”終究會(huì)成為“過(guò)去”，所有“過(guò)去”的光陰，都是由“現(xiàn)在”累積起來(lái)的。朋友，請(qǐng)抓住“現(xiàn)在”，因?yàn)椤艾F(xiàn)在”是唯一的，您永遠(yuǎn)也不可能抓住兩個(gè)同樣的“現(xiàn)在”。
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