當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。讀后感對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌?xiě)好一篇讀后感呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文，我們一起來(lái)看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀后感篇一
今天我讀了《父與子》整本書(shū)，它的作者是德國(guó)漫畫(huà)大師卜勞恩。這是一對(duì)“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)。
書(shū)中的父親疼愛(ài)兒子，做過(guò)一件惹人大笑的事情：父親看到兒子做作業(yè)很苦惱的樣子，就親自去幫兒子寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果事情敗露，遭到老師嚴(yán)厲批評(píng)。
在兒子不聽(tīng)話的時(shí)候，父親會(huì)拿出一根樹(shù)根打兒子。但更多的時(shí)候，父親總是無(wú)微不至地照顧兒子，他們過(guò)著平凡而幸福的日子。
這整本書(shū)讓我印象最深的是，有一次兒子將球踢到路人頭上，路人非常生氣，開(kāi)始教訓(xùn)兒子：“你怎么老在路邊踢球呢？”爸爸加入到指責(zé)的隊(duì)伍里來(lái)，但路人不依不饒，父親說(shuō)：“我的兒子已經(jīng)給你道過(guò)一個(gè)歉了，有完沒(méi)完？”路人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，父親就帶兒子離開(kāi)了。兒子犯了錯(cuò)誤，父親會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)；當(dāng)兒子受了委屈，父親又會(huì)百般呵護(hù)。
從這本書(shū)中，我感受到了兩代人之間濃厚的親情、摯愛(ài)、理解、信任，也感受到了父子之間互相信任、互相扶持。生活中無(wú)論有多大的困難，只要有愛(ài)，我們都可以堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)。
我越來(lái)越覺(jué)得，書(shū)中那位令人敬重的他就是現(xiàn)實(shí)生活中我們的父親！
四年級(jí)讀后感篇二
當(dāng)我我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)后，感觸良多。這本書(shū)主要敘述了一個(gè)放羊的牧童，因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的.時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”，村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái)，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣，當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候，村民們已經(jīng)不再相信牧童了，然后羊和他都被狼吃掉了。
從這個(gè)故事中，我們知道了人不能經(jīng)常撒謊。如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候，已沒(méi)有人愿意幫忙了。
所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
四年級(jí)讀后感篇三
放暑假了，老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲(chóng)記》。聽(tīng)書(shū)名就知道是寫(xiě)昆蟲(chóng)的，如果感到好奇，那就不妨來(lái)仔細(xì)了解一下吧！
走入《昆蟲(chóng)記》，它向人們揭示了昆蟲(chóng)們的習(xí)性、生活、繁殖、斗爭(zhēng)、死亡等生命過(guò)程。
但令我印象最深刻的卻是講螢火蟲(chóng)捕食的那一節(jié)。它告訴我們；從外表看，螢火蟲(chóng)很像純潔而善良的昆蟲(chóng)?？墒聦?shí)上它卻是一個(gè)兇猛肉食動(dòng)物，它主要是捕食蝸牛等。螢火蟲(chóng)會(huì)先給捕食對(duì)象打上一針麻醉劑，使它們失去知覺(jué)。就像醫(yī)生給病人做手術(shù)之前會(huì)先給病人打麻藥一樣，讓病人減輕痛苦。當(dāng)然最終螢火蟲(chóng)是會(huì)吃掉這些獵物的。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我原以為螢火蟲(chóng)是吃草的，但它竟然是肉食動(dòng)物，還有一些在生活中我看不起的小昆蟲(chóng)們，卻能做出一些我想不到的事。以后我一定要多讀書(shū)豐富我大腦的知識(shí)！
四年級(jí)讀后感篇四
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！笔前?，讓我們珍惜身邊的`每一分、第一秒吧，不要再讓時(shí)間從我們的身邊匆匆流過(guò)。
時(shí)間，是世界上最珍貴的一切——因?yàn)闆](méi)有時(shí)間愿意那樣做把自己的事丟下來(lái)，等他做完，再忙自己的事。
四年級(jí)讀后感篇五
漫長(zhǎng)的暑假里，媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動(dòng)，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。
當(dāng)別的`孩子開(kāi)開(kāi)心心地做著自己喜歡做的事時(shí)，海倫·凱勒卻因一場(chǎng)大病失去了聽(tīng)力和聲音正蜷縮成一團(tuán)躲在墻角邊。后來(lái)沙利文老師教會(huì)了海倫用手指觸摸盲人字板來(lái)記單詞和句子，接著海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)她成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家，到美國(guó)各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。
讀完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒(méi)有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。
相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，讓我們上操場(chǎng)慢跑五圈，有些同學(xué)順利通過(guò)，有些同學(xué)也頂了過(guò)去，而我卻沒(méi)頂住，癱倒在地；在學(xué)習(xí)中遇到了困難，我并沒(méi)有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語(yǔ)文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因?yàn)槭植磺樵?，所以錯(cuò)誤滿天飛。
從今后起，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，在遇到困難是不放棄，成為一個(gè)有意義的人。
四年級(jí)讀后感篇六
今天我們認(rèn)識(shí)了一位很有名的人。他，叫錢學(xué)森。
我很喜歡錢學(xué)森的那種愛(ài)過(guò)的'精神，他雖在美國(guó)學(xué)習(xí)，但那是他為祖國(guó)建設(shè)做準(zhǔn)備，回國(guó)后報(bào)效祖國(guó)。他的精神，使我想到了一個(gè)故事：關(guān)羽被曹操給捉住了，在曹操的多次勸說(shuō)下，關(guān)羽同意可以幫曹操出征，但是，如果關(guān)羽找到了劉備，那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時(shí)候，關(guān)羽雖然身在曹營(yíng)，但他的心在漢。最后，關(guān)羽找到了劉備，就去投靠劉備了。關(guān)羽的精神和錢學(xué)森是一樣的，錢學(xué)森雖在美國(guó)，但他的心永遠(yuǎn)屬于中國(guó)。
我長(zhǎng)大也要像錢學(xué)森一樣，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。
四年級(jí)讀后感篇七
劉姥姥是一個(gè)快樂(lè)、節(jié)儉、愛(ài)熱鬧、滿身土里土氣的農(nóng)村老婆婆。劉姥姥身上具備農(nóng)村人淳樸、樂(lè)觀、善良等優(yōu)秀品質(zhì)。她是位知足常樂(lè)、生性樂(lè)觀的人。
劉姥姥，是中國(guó)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》中人物。是一位來(lái)自鄉(xiāng)下貧農(nóng)家庭的諳于世故的.老婆婆，鳳姐女兒巧姐的命運(yùn)與她密切相關(guān)，巧姐判詞和《留余慶》曲中均提及劉姥姥。這個(gè)老婆婆深受廣大讀者喜愛(ài)。
劉姥姥在回目上出現(xiàn)了四次：第6回劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府、39回劉姥姥是信口開(kāi)河、41回劉姥姥醉臥怡紅院、113回懺宿冤鳳姐托村嫗。從篇幅上看，第6回、40回、41回三大整回，以及39回后半回、42回前半回、113回前半回、119回后半回，都是濃墨重彩的劉姥姥正傳。
劉姥姥在小說(shuō)中起著“穿針引線”的重要作用，同時(shí)小說(shuō)把劉姥姥塑造得個(gè)性鮮明、活潑可愛(ài)。她是一個(gè)粗鄙不堪的村間老嫗;她是是一個(gè)會(huì)說(shuō)話，能辦事的劉姥姥;她是個(gè)大智如愚，丑中蘊(yùn)美的劉姥姥;她是個(gè)勤勞善良而又有俠義心腸的劉姥姥。
四年級(jí)讀后感篇八
《混血豺王》是一本長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，也是我非常喜歡的一部小說(shuō)。雖然我已經(jīng)讀完了這篇小說(shuō)，但它的內(nèi)容還像電影一樣在我眼前回放。
這本書(shū)的主人公叫“白眉兒”。白眉兒在一次狩獵中救了曾經(jīng)對(duì)它恩重如山的老母豺兔嘴，被老黑狗黑虎識(shí)破，又遭到黑虎的報(bào)復(fù)，離開(kāi)主人。白眉兒做不成獵狗，無(wú)奈之下只好重新回到豺群中。白眉兒打敗大花狼，救了豺群，成為了新一代的豺王。有一天，主人阿蠻星被豺們圍困在樹(shù)上。夜晚，白眉兒看見(jiàn)以前的主人要逃跑，想到以前主人對(duì)自己的恩澤，就閉上眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn)，想放阿蠻星逃走，但是它的心思被一只公豺發(fā)覺(jué)了。為了救阿蠻星，不惜咬死了那只豺，救了阿蠻星。但忘恩負(fù)義的阿蠻星逃回山寨，帶著眾多獵人來(lái)剿滅豺群。阿蠻星想讓白眉兒重新回到他的.身邊，白眉兒心中猶豫不決，想起阿蠻星忘恩負(fù)義，拒絕了阿蠻星的好意，白眉兒最終死在了獵人的槍口下。
盡管老天爺并未厚待白眉兒，但它卻擁有頑強(qiáng)的生命，每一步都要拼盡全力。這一點(diǎn)值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該這樣不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就放棄，一定要像豺那樣堅(jiān)強(qiáng)。，我下定決心不管未來(lái)的路有多難走，一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
四年級(jí)讀后感篇九
第一次借到到水長(zhǎng)東老師的書(shū)，真是激動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿了對(duì)水長(zhǎng)東老師的'敬意，開(kāi)始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當(dāng)時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個(gè)話題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物”并把它說(shuō)得很神秘。當(dāng)然，孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因?yàn)?，?duì)于他對(duì)理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說(shuō)的禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天；把握每天所得到的……學(xué)會(huì)了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著對(duì)成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復(fù)得，卻可以永遠(yuǎn)擁有。
四年級(jí)讀后感篇十
這幾天，我讀完了老師給我們的《假如給我三天光明》這一資料文字。我被震撼了，我想擁有這樣豐富想象的作者該是一個(gè)怎樣的人呢。
海倫.凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運(yùn)，但她并沒(méi)有為這件事而感到自卑，她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她想像有奇跡，她可以睜開(kāi)眼睛三天，可以看到世界。她這三天過(guò)得很充實(shí)，但這些都是她想象的'，我也希望有這種奇跡的發(fā)生，可以讓海倫.凱勒的這種想法成真。
看完之后我感到感慨萬(wàn)千，以為視力聽(tīng)力均有障礙的殘疾人能想象出這么美好的畫(huà)面她的內(nèi)心一定也是有愛(ài)的，溫暖的，陽(yáng)光的?？梢?jiàn)生活的不幸并沒(méi)有擊垮她，反而成為她比別人擁有的優(yōu)勢(shì)，這是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折坎坷就自暴自棄，我們要學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)！
另外我還要感謝與生活對(duì)我的眷顧，讓我擁有了看得見(jiàn)美好和光明的眼睛聽(tīng)得到音樂(lè)和鳥(niǎo)鳴的耳朵。我要愛(ài)護(hù)好我的眼睛，以后要做到合理用眼，堅(jiān)持做眼保健操；保護(hù)好我的耳朵。
我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒不怕挫折，堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，并且要珍惜愛(ài)護(hù)好自己的視力聽(tīng)力。
四年級(jí)讀后感篇十一
這本書(shū)講了二年級(jí)小女孩嘰咕的故事。本書(shū)作者是秦文君。嘰咕是一個(gè)普通的小女孩，早上起床時(shí)，媽媽會(huì)搖鈴鐺，聽(tīng)起來(lái)脆生生的，好聽(tīng)極了！
她還有一個(gè)“御廚”爸爸，一切都是那么美好，可唯獨(dú)她有一個(gè)表姐，叫做果果，經(jīng)常欺負(fù)她，說(shuō)她是苦瓜臉，但媽媽卻說(shuō)嘰咕是蜜桃臉；她讓嘰咕給她買“劉來(lái)”（牛奶），嘰咕不聽(tīng)，她就罵她“刀割”（狗，dog）；她還“叫嘰咕的媽媽“親愛(ài)的千鈴姨媽”，想把嘰咕的`媽媽搶到手……一次偶然的機(jī)會(huì)，嘰咕認(rèn)識(shí)了星鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)了花瓣宮，成為了小鳥(niǎo)公主，生活在了千鳥(niǎo)珍寶殿，住進(jìn)了花瓣宮，每天在萱草教室上有趣的課程……可她沒(méi)想到，表姐果果也過(guò)來(lái)了，成為了大鳥(niǎo)公主，住進(jìn)了大鳥(niǎo)寶殿，而且和原來(lái)一樣，就住在她家隔壁！
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：善良的，永遠(yuǎn)是最美的……
四年級(jí)讀后感篇十二
最近我在看f·b懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)講的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。一天早上，弗恩的爸爸拿著斧頭去豬圈，弗恩問(wèn)媽媽為什么爸爸要去豬圈，媽媽說(shuō)：“昨天夜里有一只小豬誕生了，它太弱，爸爸不要它?！备ザ饕宦?tīng)覺(jué)得不公平，跟爸爸說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后爸爸決定把這只小豬給弗恩養(yǎng)。弗恩坐在校車?yán)锵胍粋€(gè)人有一只豬，實(shí)在是太美好了！
一路上，弗恩已經(jīng)給小豬取好了名字，叫威爾伯。上課時(shí)，老師問(wèn)弗恩一個(gè)問(wèn)題，弗恩就說(shuō)是威爾伯，全班人哈哈大笑，弗恩臉紅了。弗恩很愛(ài)威爾伯，經(jīng)常帶它出去溜達(dá)?？墒怯幸惶欤职譀Q定把它賣掉，弗恩哭了，媽媽說(shuō)：“把威爾伯賣到朱克曼家去吧！”這事很快就辦妥了。谷倉(cāng)里沒(méi)有動(dòng)物和它一起玩，它覺(jué)得很孤獨(dú)。這時(shí)有個(gè)聲音在叫它：“我想做你的朋友，睡覺(jué)吧，你明天就會(huì)看到我了?！蓖柌趬?mèng)里也聽(tīng)到了那聲音在叫它。最后，它終于見(jiàn)到了那位新朋友，那是一只蜘蛛，名叫夏洛。夏洛把它的特點(diǎn)告訴了威爾伯，威爾伯覺(jué)得夏洛很殘忍，它吸血。它還不知道夏洛有一顆善良的心。最后夏洛救了威爾伯的命，這讓我感動(dòng)極了?？伤约簠s死了，我忍不住流下了熱淚。雖然夏洛死了，但是我知道夏洛永遠(yuǎn)在威爾伯的心里。
于是我幻想我變成了威爾伯，一定會(huì)很快樂(lè)，夏洛雖然死了，但我想夏洛一定會(huì)希望我活得快快樂(lè)樂(lè)，自由自在。得到大獎(jiǎng)的我，變得特別光榮，幾乎全市人都知道我。夏洛的'子子孫孫也陪著我，母鵝它們也在叫，真是熱鬧極了。我還得遵守諾言，勒維送來(lái)的食物要等坦普爾頓先吃，等它吃不下了，我再吃。夏洛雖然死了，但是我一直記著它，它是我的朋友，是只漂亮的蜘蛛，它救了我的命，我很感激它。弗恩也很少來(lái)看我了，但偶爾還會(huì)見(jiàn)她幾面，我一直都很快樂(lè)，和夏洛的子孫一起快樂(lè)的生活著。
四年級(jí)讀后感篇十三
本書(shū)里的小主人公扇貝是一個(gè)超怕長(zhǎng)大也非常喜愛(ài)小動(dòng)物得小男孩。一早醒來(lái)，就有四只小鳥(niǎo)在他的被子上踱步撒尿，還有一對(duì)“悶皮”小兔子比較黑河比較白?？墒牵@些小生命都相繼離開(kāi)了他。為了填補(bǔ)扇貝難過(guò)的空缺，媽媽蒜泥帶回來(lái)一只傳奇不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。
荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過(guò)快樂(lè)一點(diǎn)，一直做小孩。沒(méi)想到，小小豬荷包蛋吹氣一樣越長(zhǎng)越大，扇貝想盡方法給它減胖，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的.神秘朋友波魯克先生，自己的夢(mèng)想，建造一艘動(dòng)物方舟。終于家里再也裝不下巨型荷包蛋。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開(kāi)拔了！扇貝要為一頭體型巨大的豬尋到生活下去的理想家園。在遇到了波魯皮克先生之后，他終于明白了：人始終都是要長(zhǎng)大的，這是一個(gè)不變的事實(shí)。扇貝知道之后，也開(kāi)朗多了。
讀了這本書(shū)我知道了，人總是會(huì)有長(zhǎng)大的一天，不可能在某種事停止生長(zhǎng)，只有勇敢的去面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)希望人們不要傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物很可愛(ài)，每個(gè)小動(dòng)物都來(lái)自不同的星球。
四年級(jí)讀后感篇十四
前幾天，老師讓我們看了臥冰求鯉的故事，講得是，王祥的后母對(duì)他很是不好，可王祥一心想孝順后母。后母生病了，他就去河邊釣魚(yú)，可冰太厚，他就脫下衣服，爬在冰上，讓冰融化。神仙見(jiàn)了，就送了他兩條大鯉魚(yú)。
故事中的王祥很孝順父母，為了后母可以不顧自己。在生活中，我們的`父母為了我們也在日夜操勞，我們都好像父母的掌上明珠，拖著怕碎了，包著怕化了。我們的生活靠父母，我們以后要好好對(duì)待父母。
我要向王祥學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也孝順父母。
四年級(jí)讀后感篇十五
《人魚(yú)少年》讀完了，這本書(shū)講的是：于小魚(yú)天生愛(ài)出一種帶腥味的汗，一直被同學(xué)孤立。他孤獨(dú)、自卑、成績(jī)不好，直到遇到了天使補(bǔ)習(xí)班的板刷老師。板刷對(duì)孩子和玩具的熱愛(ài)使他擁有一種神奇的直覺(jué)，他洞悉了于小魚(yú)的身世之謎。平凡的于小魚(yú)一下子變成了會(huì)飛的魚(yú)天使。
我最喜歡的還是板刷老師，這個(gè)看上去另類的老師，他是能看透孩子心思的家長(zhǎng)，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師。還是能跟孩子一并促膝談心的朋友。板刷老師常說(shuō)：“沒(méi)什么，天使偶爾也打個(gè)盹兒?！彼麊拘蚜擞谛◆~(yú)，使他找到自己的方向，展翅飛翔。最終讓于小魚(yú)學(xué)會(huì)在海上“飛”起來(lái)，使他變成了會(huì)飛的魚(yú)天使。
我最喜歡的是：搖曳的水草、各種顏色的小魚(yú)、小海龜煽動(dòng)著肉乎乎的兩臂，五彩斑斕的水底世界……有個(gè)自卑的少年，在水里找到歸宿，真正地開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)，于小魚(yú)“飛”起來(lái)了。
這本書(shū)讓我知道了，等秘密不再是秘密，我們就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛(ài)的小缺點(diǎn)而自卑了，都會(huì)成長(zhǎng)為快樂(lè)的天使。
四年級(jí)讀后感篇一
今天我讀了《父與子》整本書(shū)，它的作者是德國(guó)漫畫(huà)大師卜勞恩。這是一對(duì)“頑皮”的父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛(ài)。
書(shū)中的父親疼愛(ài)兒子，做過(guò)一件惹人大笑的事情：父親看到兒子做作業(yè)很苦惱的樣子，就親自去幫兒子寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果事情敗露，遭到老師嚴(yán)厲批評(píng)。
在兒子不聽(tīng)話的時(shí)候，父親會(huì)拿出一根樹(shù)根打兒子。但更多的時(shí)候，父親總是無(wú)微不至地照顧兒子，他們過(guò)著平凡而幸福的日子。
這整本書(shū)讓我印象最深的是，有一次兒子將球踢到路人頭上，路人非常生氣，開(kāi)始教訓(xùn)兒子：“你怎么老在路邊踢球呢？”爸爸加入到指責(zé)的隊(duì)伍里來(lái)，但路人不依不饒，父親說(shuō)：“我的兒子已經(jīng)給你道過(guò)一個(gè)歉了，有完沒(méi)完？”路人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，父親就帶兒子離開(kāi)了。兒子犯了錯(cuò)誤，父親會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)；當(dāng)兒子受了委屈，父親又會(huì)百般呵護(hù)。
從這本書(shū)中，我感受到了兩代人之間濃厚的親情、摯愛(ài)、理解、信任，也感受到了父子之間互相信任、互相扶持。生活中無(wú)論有多大的困難，只要有愛(ài)，我們都可以堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)。
我越來(lái)越覺(jué)得，書(shū)中那位令人敬重的他就是現(xiàn)實(shí)生活中我們的父親！
四年級(jí)讀后感篇二
當(dāng)我我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)后，感觸良多。這本書(shū)主要敘述了一個(gè)放羊的牧童，因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊，所以村民們告訴他，當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的.時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊，他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”，村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái)，村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣，當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候，村民們已經(jīng)不再相信牧童了，然后羊和他都被狼吃掉了。
從這個(gè)故事中，我們知道了人不能經(jīng)常撒謊。如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后，身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候，已沒(méi)有人愿意幫忙了。
所以，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
四年級(jí)讀后感篇三
放暑假了，老師推薦我們閱讀的名著是《昆蟲(chóng)記》。聽(tīng)書(shū)名就知道是寫(xiě)昆蟲(chóng)的，如果感到好奇，那就不妨來(lái)仔細(xì)了解一下吧！
走入《昆蟲(chóng)記》，它向人們揭示了昆蟲(chóng)們的習(xí)性、生活、繁殖、斗爭(zhēng)、死亡等生命過(guò)程。
但令我印象最深刻的卻是講螢火蟲(chóng)捕食的那一節(jié)。它告訴我們；從外表看，螢火蟲(chóng)很像純潔而善良的昆蟲(chóng)?？墒聦?shí)上它卻是一個(gè)兇猛肉食動(dòng)物，它主要是捕食蝸牛等。螢火蟲(chóng)會(huì)先給捕食對(duì)象打上一針麻醉劑，使它們失去知覺(jué)。就像醫(yī)生給病人做手術(shù)之前會(huì)先給病人打麻藥一樣，讓病人減輕痛苦。當(dāng)然最終螢火蟲(chóng)是會(huì)吃掉這些獵物的。
讀了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，我原以為螢火蟲(chóng)是吃草的，但它竟然是肉食動(dòng)物，還有一些在生活中我看不起的小昆蟲(chóng)們，卻能做出一些我想不到的事。以后我一定要多讀書(shū)豐富我大腦的知識(shí)！
四年級(jí)讀后感篇四
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間?！笔前?，讓我們珍惜身邊的`每一分、第一秒吧，不要再讓時(shí)間從我們的身邊匆匆流過(guò)。
時(shí)間，是世界上最珍貴的一切——因?yàn)闆](méi)有時(shí)間愿意那樣做把自己的事丟下來(lái)，等他做完，再忙自己的事。
四年級(jí)讀后感篇五
漫長(zhǎng)的暑假里，媽媽給我買了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我被故事的主人公海倫·凱勒所感動(dòng)，她像一塊磁鐵深深的吸引了我。
當(dāng)別的`孩子開(kāi)開(kāi)心心地做著自己喜歡做的事時(shí)，海倫·凱勒卻因一場(chǎng)大病失去了聽(tīng)力和聲音正蜷縮成一團(tuán)躲在墻角邊。后來(lái)沙利文老師教會(huì)了海倫用手指觸摸盲人字板來(lái)記單詞和句子，接著海倫憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和永不放棄的決心考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)她成為了卓越的社會(huì)活動(dòng)家，到美國(guó)各地以及亞洲、歐洲發(fā)表演說(shuō)，為盲人和聾啞人的教育事業(yè)籌集資金。
讀完了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，海倫·凱勒身為殘疾人本可以依賴父母生活，但海倫卻沒(méi)有這樣做，她自立根生讓我敬佩不已。
相比之下，我很愧疚，我的意志力還不如殘疾人海倫·凱勒。記得有一次，上體育課老師為了讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，讓我們上操場(chǎng)慢跑五圈，有些同學(xué)順利通過(guò)，有些同學(xué)也頂了過(guò)去，而我卻沒(méi)頂住，癱倒在地；在學(xué)習(xí)中遇到了困難，我并沒(méi)有選擇挑戰(zhàn)，而是像縮頭烏龜逃避了，星期天，媽媽讓我做黃岡語(yǔ)文大試卷，我死也不肯，但還是做了，因?yàn)槭植磺樵?，所以錯(cuò)誤滿天飛。
從今后起，我要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，在遇到困難是不放棄，成為一個(gè)有意義的人。
四年級(jí)讀后感篇六
今天我們認(rèn)識(shí)了一位很有名的人。他，叫錢學(xué)森。
我很喜歡錢學(xué)森的那種愛(ài)過(guò)的'精神，他雖在美國(guó)學(xué)習(xí)，但那是他為祖國(guó)建設(shè)做準(zhǔn)備，回國(guó)后報(bào)效祖國(guó)。他的精神，使我想到了一個(gè)故事：關(guān)羽被曹操給捉住了，在曹操的多次勸說(shuō)下，關(guān)羽同意可以幫曹操出征，但是，如果關(guān)羽找到了劉備，那曹操就必須把他放了。在幫曹操出征的時(shí)候，關(guān)羽雖然身在曹營(yíng)，但他的心在漢。最后，關(guān)羽找到了劉備，就去投靠劉備了。關(guān)羽的精神和錢學(xué)森是一樣的，錢學(xué)森雖在美國(guó)，但他的心永遠(yuǎn)屬于中國(guó)。
我長(zhǎng)大也要像錢學(xué)森一樣，熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)。
四年級(jí)讀后感篇七
劉姥姥是一個(gè)快樂(lè)、節(jié)儉、愛(ài)熱鬧、滿身土里土氣的農(nóng)村老婆婆。劉姥姥身上具備農(nóng)村人淳樸、樂(lè)觀、善良等優(yōu)秀品質(zhì)。她是位知足常樂(lè)、生性樂(lè)觀的人。
劉姥姥，是中國(guó)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》中人物。是一位來(lái)自鄉(xiāng)下貧農(nóng)家庭的諳于世故的.老婆婆，鳳姐女兒巧姐的命運(yùn)與她密切相關(guān)，巧姐判詞和《留余慶》曲中均提及劉姥姥。這個(gè)老婆婆深受廣大讀者喜愛(ài)。
劉姥姥在回目上出現(xiàn)了四次：第6回劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府、39回劉姥姥是信口開(kāi)河、41回劉姥姥醉臥怡紅院、113回懺宿冤鳳姐托村嫗。從篇幅上看，第6回、40回、41回三大整回，以及39回后半回、42回前半回、113回前半回、119回后半回，都是濃墨重彩的劉姥姥正傳。
劉姥姥在小說(shuō)中起著“穿針引線”的重要作用，同時(shí)小說(shuō)把劉姥姥塑造得個(gè)性鮮明、活潑可愛(ài)。她是一個(gè)粗鄙不堪的村間老嫗;她是是一個(gè)會(huì)說(shuō)話，能辦事的劉姥姥;她是個(gè)大智如愚，丑中蘊(yùn)美的劉姥姥;她是個(gè)勤勞善良而又有俠義心腸的劉姥姥。
四年級(jí)讀后感篇八
《混血豺王》是一本長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)，也是我非常喜歡的一部小說(shuō)。雖然我已經(jīng)讀完了這篇小說(shuō)，但它的內(nèi)容還像電影一樣在我眼前回放。
這本書(shū)的主人公叫“白眉兒”。白眉兒在一次狩獵中救了曾經(jīng)對(duì)它恩重如山的老母豺兔嘴，被老黑狗黑虎識(shí)破，又遭到黑虎的報(bào)復(fù)，離開(kāi)主人。白眉兒做不成獵狗，無(wú)奈之下只好重新回到豺群中。白眉兒打敗大花狼，救了豺群，成為了新一代的豺王。有一天，主人阿蠻星被豺們圍困在樹(shù)上。夜晚，白眉兒看見(jiàn)以前的主人要逃跑，想到以前主人對(duì)自己的恩澤，就閉上眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn)，想放阿蠻星逃走，但是它的心思被一只公豺發(fā)覺(jué)了。為了救阿蠻星，不惜咬死了那只豺，救了阿蠻星。但忘恩負(fù)義的阿蠻星逃回山寨，帶著眾多獵人來(lái)剿滅豺群。阿蠻星想讓白眉兒重新回到他的.身邊，白眉兒心中猶豫不決，想起阿蠻星忘恩負(fù)義，拒絕了阿蠻星的好意，白眉兒最終死在了獵人的槍口下。
盡管老天爺并未厚待白眉兒，但它卻擁有頑強(qiáng)的生命，每一步都要拼盡全力。這一點(diǎn)值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該這樣不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就放棄，一定要像豺那樣堅(jiān)強(qiáng)。，我下定決心不管未來(lái)的路有多難走，一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
四年級(jí)讀后感篇九
第一次借到到水長(zhǎng)東老師的書(shū)，真是激動(dòng)得一塌糊涂。馬上的甩開(kāi)了手中書(shū)。腦里充滿了對(duì)水長(zhǎng)東老師的'敬意，開(kāi)始了想象她有多么的了不起終于，自己拋開(kāi)一切雜想。開(kāi)始了閱讀。當(dāng)時(shí)小胖楊老師在我身邊。他一下就給我介紹了〈禮物〉這篇文章。盛情難卻，我只有先看了。
一個(gè)老人和一個(gè)孩子。在倆人的交談之中，引出了“禮物”這個(gè)話題。老人在孩子無(wú)意間提起了“禮物”并把它說(shuō)得很神秘。當(dāng)然，孩子不知道老人所說(shuō)的禮物是什么。但最終，他還是靠自己知道了禮物的存在。雖然，孩子經(jīng)歷了很多之后才明白，但我依然欽佩與他，因?yàn)?，?duì)于他對(duì)理解禮物的一顆心，我能感到。
文中所說(shuō)的禮物，其實(shí)就在于把握，把握今天；把握每天所得到的……學(xué)會(huì)了把握也就得到了成功。然而，人生的每個(gè)時(shí)期都定義著對(duì)成功的不同看法……所以，要努力，在于把握，把握一切。禮物，不可以失而復(fù)得，卻可以永遠(yuǎn)擁有。
四年級(jí)讀后感篇十
這幾天，我讀完了老師給我們的《假如給我三天光明》這一資料文字。我被震撼了，我想擁有這樣豐富想象的作者該是一個(gè)怎樣的人呢。
海倫.凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家，她有著悲慘命運(yùn)，但她并沒(méi)有為這件事而感到自卑，她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué)，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她想像有奇跡，她可以睜開(kāi)眼睛三天，可以看到世界。她這三天過(guò)得很充實(shí)，但這些都是她想象的'，我也希望有這種奇跡的發(fā)生，可以讓海倫.凱勒的這種想法成真。
看完之后我感到感慨萬(wàn)千，以為視力聽(tīng)力均有障礙的殘疾人能想象出這么美好的畫(huà)面她的內(nèi)心一定也是有愛(ài)的，溫暖的，陽(yáng)光的?？梢?jiàn)生活的不幸并沒(méi)有擊垮她，反而成為她比別人擁有的優(yōu)勢(shì)，這是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的，我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折坎坷就自暴自棄，我們要學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)！
另外我還要感謝與生活對(duì)我的眷顧，讓我擁有了看得見(jiàn)美好和光明的眼睛聽(tīng)得到音樂(lè)和鳥(niǎo)鳴的耳朵。我要愛(ài)護(hù)好我的眼睛，以后要做到合理用眼，堅(jiān)持做眼保健操；保護(hù)好我的耳朵。
我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒不怕挫折，堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，并且要珍惜愛(ài)護(hù)好自己的視力聽(tīng)力。
四年級(jí)讀后感篇十一
這本書(shū)講了二年級(jí)小女孩嘰咕的故事。本書(shū)作者是秦文君。嘰咕是一個(gè)普通的小女孩，早上起床時(shí)，媽媽會(huì)搖鈴鐺，聽(tīng)起來(lái)脆生生的，好聽(tīng)極了！
她還有一個(gè)“御廚”爸爸，一切都是那么美好，可唯獨(dú)她有一個(gè)表姐，叫做果果，經(jīng)常欺負(fù)她，說(shuō)她是苦瓜臉，但媽媽卻說(shuō)嘰咕是蜜桃臉；她讓嘰咕給她買“劉來(lái)”（牛奶），嘰咕不聽(tīng)，她就罵她“刀割”（狗，dog）；她還“叫嘰咕的媽媽“親愛(ài)的千鈴姨媽”，想把嘰咕的`媽媽搶到手……一次偶然的機(jī)會(huì)，嘰咕認(rèn)識(shí)了星鳥(niǎo)，認(rèn)識(shí)了花瓣宮，成為了小鳥(niǎo)公主，生活在了千鳥(niǎo)珍寶殿，住進(jìn)了花瓣宮，每天在萱草教室上有趣的課程……可她沒(méi)想到，表姐果果也過(guò)來(lái)了，成為了大鳥(niǎo)公主，住進(jìn)了大鳥(niǎo)寶殿，而且和原來(lái)一樣，就住在她家隔壁！
讀了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：善良的，永遠(yuǎn)是最美的……
四年級(jí)讀后感篇十二
最近我在看f·b懷特寫(xiě)的《夏洛的網(wǎng)》，這本書(shū)講的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。一天早上，弗恩的爸爸拿著斧頭去豬圈，弗恩問(wèn)媽媽為什么爸爸要去豬圈，媽媽說(shuō)：“昨天夜里有一只小豬誕生了，它太弱，爸爸不要它?！备ザ饕宦?tīng)覺(jué)得不公平，跟爸爸說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，最后爸爸決定把這只小豬給弗恩養(yǎng)。弗恩坐在校車?yán)锵胍粋€(gè)人有一只豬，實(shí)在是太美好了！
一路上，弗恩已經(jīng)給小豬取好了名字，叫威爾伯。上課時(shí)，老師問(wèn)弗恩一個(gè)問(wèn)題，弗恩就說(shuō)是威爾伯，全班人哈哈大笑，弗恩臉紅了。弗恩很愛(ài)威爾伯，經(jīng)常帶它出去溜達(dá)?？墒怯幸惶欤职譀Q定把它賣掉，弗恩哭了，媽媽說(shuō)：“把威爾伯賣到朱克曼家去吧！”這事很快就辦妥了。谷倉(cāng)里沒(méi)有動(dòng)物和它一起玩，它覺(jué)得很孤獨(dú)。這時(shí)有個(gè)聲音在叫它：“我想做你的朋友，睡覺(jué)吧，你明天就會(huì)看到我了?！蓖柌趬?mèng)里也聽(tīng)到了那聲音在叫它。最后，它終于見(jiàn)到了那位新朋友，那是一只蜘蛛，名叫夏洛。夏洛把它的特點(diǎn)告訴了威爾伯，威爾伯覺(jué)得夏洛很殘忍，它吸血。它還不知道夏洛有一顆善良的心。最后夏洛救了威爾伯的命，這讓我感動(dòng)極了?？伤约簠s死了，我忍不住流下了熱淚。雖然夏洛死了，但是我知道夏洛永遠(yuǎn)在威爾伯的心里。
于是我幻想我變成了威爾伯，一定會(huì)很快樂(lè)，夏洛雖然死了，但我想夏洛一定會(huì)希望我活得快快樂(lè)樂(lè)，自由自在。得到大獎(jiǎng)的我，變得特別光榮，幾乎全市人都知道我。夏洛的'子子孫孫也陪著我，母鵝它們也在叫，真是熱鬧極了。我還得遵守諾言，勒維送來(lái)的食物要等坦普爾頓先吃，等它吃不下了，我再吃。夏洛雖然死了，但是我一直記著它，它是我的朋友，是只漂亮的蜘蛛，它救了我的命，我很感激它。弗恩也很少來(lái)看我了，但偶爾還會(huì)見(jiàn)她幾面，我一直都很快樂(lè)，和夏洛的子孫一起快樂(lè)的生活著。
四年級(jí)讀后感篇十三
本書(shū)里的小主人公扇貝是一個(gè)超怕長(zhǎng)大也非常喜愛(ài)小動(dòng)物得小男孩。一早醒來(lái)，就有四只小鳥(niǎo)在他的被子上踱步撒尿，還有一對(duì)“悶皮”小兔子比較黑河比較白?？墒牵@些小生命都相繼離開(kāi)了他。為了填補(bǔ)扇貝難過(guò)的空缺，媽媽蒜泥帶回來(lái)一只傳奇不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。
荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài)，更擁有了新的理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過(guò)快樂(lè)一點(diǎn)，一直做小孩。沒(méi)想到，小小豬荷包蛋吹氣一樣越長(zhǎng)越大，扇貝想盡方法給它減胖，結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的.神秘朋友波魯克先生，自己的夢(mèng)想，建造一艘動(dòng)物方舟。終于家里再也裝不下巨型荷包蛋。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下，悄悄帶著荷包蛋開(kāi)拔了！扇貝要為一頭體型巨大的豬尋到生活下去的理想家園。在遇到了波魯皮克先生之后，他終于明白了：人始終都是要長(zhǎng)大的，這是一個(gè)不變的事實(shí)。扇貝知道之后，也開(kāi)朗多了。
讀了這本書(shū)我知道了，人總是會(huì)有長(zhǎng)大的一天，不可能在某種事停止生長(zhǎng)，只有勇敢的去面對(duì)生活，面對(duì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)希望人們不要傷害小動(dòng)物，小動(dòng)物很可愛(ài)，每個(gè)小動(dòng)物都來(lái)自不同的星球。
四年級(jí)讀后感篇十四
前幾天，老師讓我們看了臥冰求鯉的故事，講得是，王祥的后母對(duì)他很是不好，可王祥一心想孝順后母。后母生病了，他就去河邊釣魚(yú)，可冰太厚，他就脫下衣服，爬在冰上，讓冰融化。神仙見(jiàn)了，就送了他兩條大鯉魚(yú)。
故事中的王祥很孝順父母，為了后母可以不顧自己。在生活中，我們的`父母為了我們也在日夜操勞，我們都好像父母的掌上明珠，拖著怕碎了，包著怕化了。我們的生活靠父母，我們以后要好好對(duì)待父母。
我要向王祥學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也孝順父母。
四年級(jí)讀后感篇十五
《人魚(yú)少年》讀完了，這本書(shū)講的是：于小魚(yú)天生愛(ài)出一種帶腥味的汗，一直被同學(xué)孤立。他孤獨(dú)、自卑、成績(jī)不好，直到遇到了天使補(bǔ)習(xí)班的板刷老師。板刷對(duì)孩子和玩具的熱愛(ài)使他擁有一種神奇的直覺(jué)，他洞悉了于小魚(yú)的身世之謎。平凡的于小魚(yú)一下子變成了會(huì)飛的魚(yú)天使。
我最喜歡的還是板刷老師，這個(gè)看上去另類的老師，他是能看透孩子心思的家長(zhǎng)，又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師。還是能跟孩子一并促膝談心的朋友。板刷老師常說(shuō)：“沒(méi)什么，天使偶爾也打個(gè)盹兒?！彼麊拘蚜擞谛◆~(yú)，使他找到自己的方向，展翅飛翔。最終讓于小魚(yú)學(xué)會(huì)在海上“飛”起來(lái)，使他變成了會(huì)飛的魚(yú)天使。
我最喜歡的是：搖曳的水草、各種顏色的小魚(yú)、小海龜煽動(dòng)著肉乎乎的兩臂，五彩斑斕的水底世界……有個(gè)自卑的少年，在水里找到歸宿，真正地開(kāi)心快樂(lè)起來(lái)，于小魚(yú)“飛”起來(lái)了。
這本書(shū)讓我知道了，等秘密不再是秘密，我們就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛(ài)的小缺點(diǎn)而自卑了，都會(huì)成長(zhǎng)為快樂(lè)的天使。