我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
段落一：引言局長(zhǎng)，作為一個(gè)機(jī)關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)和使命。在過(guò)去的幾年中，我有幸參與了局長(zhǎng)的多次講話會(huì)議，不僅受益匪淺，也有了一些深刻的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我對(duì)于局長(zhǎng)講話的個(gè)人體驗(yàn)和反思，以便于更好地開(kāi)展工作、提升自我。
段落二：局長(zhǎng)的言辭兼具激勵(lì)與鼓舞之功效。每次局長(zhǎng)的講話，無(wú)論是普通的日常辦公會(huì)，還是重大工作會(huì)議，都能給我們帶來(lái)新的思考與激勵(lì)。局長(zhǎng)在講話中總是融入自身的親身經(jīng)驗(yàn)和感悟，他用真實(shí)的故事和鮮活的例子，動(dòng)情地描述他在工作中的感受和遭遇。這樣的講話不僅讓我們更加親近局長(zhǎng)，也使我們深受感動(dòng)，對(duì)工作產(chǎn)生更大的熱情和動(dòng)力。
段落三：局長(zhǎng)的言談舉止兼具風(fēng)度與謙遜之美。作為一個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，局長(zhǎng)時(shí)刻面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。然而，無(wú)論何時(shí)何地，他總能保持儒雅從容的形象，并以謙遜的姿態(tài)與大家交流。不論是與下屬的座談，還是與外界的溝通，局長(zhǎng)總是心平氣和地傾聽(tīng)，不露驕傲和傲慢之態(tài)，這種風(fēng)度和謙遜也為我們樹(shù)立了良好的典范。
段落四：局長(zhǎng)的講話鼓舞了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在局長(zhǎng)的講話中，我們不僅能感受到他個(gè)人的魅力和能力，更能感受到他對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重視。局長(zhǎng)總是鼓勵(lì)大家建立一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的工作氛圍，鼓勵(lì)員工互相協(xié)作和互相幫助，為團(tuán)隊(duì)的成功作出自己的貢獻(xiàn)。在他的激勵(lì)下，我們不但提升了個(gè)人的凝聚力，也不斷追求團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，從而更加有效地完成了各項(xiàng)工作。
段落五：結(jié)語(yǔ)通過(guò)參與局長(zhǎng)的多次講話會(huì)議，我深刻體會(huì)到了局長(zhǎng)的智慧和魅力。他的言辭兼具激勵(lì)與鼓舞之功效，得到了廣大員工的認(rèn)同和支持。局長(zhǎng)的風(fēng)度和謙遜更是令人敬佩，為我們樹(shù)立了良好的榜樣。最重要的是，局長(zhǎng)的講話鼓舞了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為共同的目標(biāo)而努力。我相信，這些寶貴的體會(huì)將繼續(xù)影響并激勵(lì)著我的工作與成長(zhǎng)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
開(kāi)學(xué)之初，呂局長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對(duì)教育工作提出了具體要求——“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?，F(xiàn)就呂局長(zhǎng)講話，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)：。
一、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。
教師既要樹(shù)立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。
呂局長(zhǎng)要求：要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長(zhǎng)滿意”的要求，堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學(xué)生的客服，更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)名師。
作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
“太陽(yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來(lái)黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長(zhǎng)為我區(qū)年教育藍(lán)圖，為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo)，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
作為一位局長(zhǎng)，每次發(fā)表講話都是對(duì)我的能力和責(zé)任的考驗(yàn)。這些年來(lái)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為局長(zhǎng)在發(fā)表講話過(guò)程中的一些思考和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)與理解
作為局長(zhǎng)，在講話前，我必須深入了解相關(guān)話題，收集大量的數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)分析這些信息，我能夠更好地理解問(wèn)題的性質(zhì)和背景，并能夠提出合理的解決方案。此外，了解受眾的需求和利益也是至關(guān)重要的。只有全面的了解，我才能在講話中準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，使得受眾能夠理解并接受我的觀點(diǎn)。
第三段：準(zhǔn)備與演練
在發(fā)表講話之前，我會(huì)提前制定詳細(xì)的講話大綱。這個(gè)大綱不僅包括我要傳達(dá)的核心信息，還包括講話的結(jié)構(gòu)和邏輯。我會(huì)將講話細(xì)分成不同的部分，確保每個(gè)部分都有明確而有力的表達(dá)。然后，我會(huì)反復(fù)演練，以強(qiáng)化自信和流暢性。演練還有助于我發(fā)現(xiàn)講話中可能存在的問(wèn)題或不足之處，進(jìn)一步完善講話的內(nèi)容和方式。
第四段：表達(dá)與溝通
在講話過(guò)程中，我會(huì)盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的辭藻。這樣能夠確保我的講話能被盡可能多的人理解。同時(shí)，我還會(huì)注重講話的結(jié)構(gòu)和連貫性，使用合適的語(yǔ)氣和手勢(shì)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。重要的是要注意自己的語(yǔ)速和節(jié)奏，確保講話不會(huì)過(guò)快或過(guò)慢，以免影響聽(tīng)眾的理解和接受。
第五段：總結(jié)與展望
作為局長(zhǎng)，我深知講話的重要性和影響力。通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備和精心的演練，我能夠在講話中傳達(dá)出明確的信息和觀點(diǎn)，有效地影響和引導(dǎo)受眾。然而，講話并不是一成不變的，因此我會(huì)根據(jù)不同的情況和需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和磨煉，我能夠在未來(lái)的講話中更加出色地發(fā)揮自己的能力和作用。
在發(fā)表講話時(shí)，作為局長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。通過(guò)認(rèn)真的備課和準(zhǔn)備，我能夠向受眾傳達(dá)我所希望傳達(dá)的信息和觀點(diǎn)。與此同時(shí)，我也繼續(xù)對(duì)自己的表達(dá)和溝通能力進(jìn)行改進(jìn)和提高，以便更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。希望我的講話心得和體會(huì)能夠?qū)ζ渌嗽诎l(fā)表講話的過(guò)程中有所啟示和幫助。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
今天，教育局召開(kāi)了全市教育干部大會(huì)。會(huì)議上，教育局局長(zhǎng)總結(jié)了20xx年工作，確定了20xx年的工作思路，對(duì)全體教育干部提出來(lái)明確具體的工作要求。通過(guò)對(duì)竇局長(zhǎng)講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)帶領(lǐng)本校教師提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平起到了良好的指導(dǎo)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，特別是校長(zhǎng)?！耙粋€(gè)學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長(zhǎng)管理水平與能力的高低”，這句話說(shuō)得太對(duì)了。校長(zhǎng)是發(fā)展的重要一環(huán);校長(zhǎng)樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色;只有校長(zhǎng)以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會(huì)有活力，辦學(xué)才會(huì)有特色。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，我一定?局長(zhǎng)講話精神貫徹到實(shí)際工作中來(lái)，以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進(jìn)方法，提高德育水平”“落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺(tái)階”等文件精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)搞好本學(xué)年的教育教學(xué)工作。
在*局長(zhǎng)講話中，將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進(jìn)步了，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會(huì)騰飛。在今后，我想從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
一、教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。在新的學(xué)年里，我一定帶領(lǐng)全體教師們，勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，樹(shù)立無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)的責(zé)任意識(shí)。
在這一點(diǎn)要求上，*局長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì)。 近幾年來(lái)，人心浮躁，社會(huì)不穩(wěn)，為了學(xué)校的穩(wěn)定，自己也曾經(jīng)放松了對(duì)自身的要求，總是想著學(xué)生不出事，老師怨言少，就是成績(jī)不強(qiáng)也不算什么，放松了學(xué)校的管理，放松了教師的要求，很多時(shí)候做老好人。通過(guò)竇局長(zhǎng)的講話，使我重新認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有嚴(yán)格的管理和要求，學(xué)校即使穩(wěn)定了，但人心依舊不滿，表面的風(fēng)平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無(wú)功其實(shí)就是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，就是自己對(duì)教師職業(yè)職責(zé)的褻瀆。所以，在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)校，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對(duì)的起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
首先，按照目標(biāo)管理的各項(xiàng)規(guī)定，不折不扣的執(zhí)行。
1、深入課堂聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)初制定好聽(tīng)課計(jì)劃，每周最少抽出兩節(jié)課來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)完課后及時(shí)與教師交流。通過(guò)聽(tīng)課，促進(jìn)教師備課，檢查課堂效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)檢查班級(jí)管理情況。
2、作業(yè)教案檢查經(jīng)?；?duì)教師的教案、作業(yè)做出詳細(xì)的要求，每月檢查教師的教案作業(yè)，促進(jìn)教師增強(qiáng)責(zé)任感，踏下心來(lái)干工作，改變浮躁心理。
3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師的本職，業(yè)務(wù)水平高的教師總會(huì)贏得家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)，在班級(jí)管理方面也出類拔萃;政治學(xué)習(xí)是教師提高師德水平的要求，沒(méi)有良好、高尚的師德，就沒(méi)有一流的教育成果。因此，抓好教師的政治學(xué)習(xí)，也是工作的重點(diǎn)。因此，在本學(xué)年，一定扎實(shí)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，充分利用放學(xué)后的備課時(shí)間搞好這亮相工作。
三、多學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，提高管理水平。
“學(xué)校不需要雄韜偉略的領(lǐng)導(dǎo)者，需要的是精益求精的執(zhí)行者;學(xué)校不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力。”這是對(duì)學(xué)校管理問(wèn)題的精辟分析，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平提高的有力指導(dǎo)。這也是我所應(yīng)該加強(qiáng)的。所以，在以后的工作中，我會(huì)多向優(yōu)秀學(xué)校的管理者虛心請(qǐng)教，認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際情況和每個(gè)教師特點(diǎn)特長(zhǎng)，實(shí)施精細(xì)化管理，對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)精益求精，做每一件事情，認(rèn)真分析，責(zé)任到人。以管理提質(zhì)量，以管理來(lái)發(fā)展。
四、以*局長(zhǎng)三點(diǎn)要求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。
1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會(huì)還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個(gè)“良民”，時(shí)刻想著教師的身份，維護(hù)自己的形象。
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，做個(gè)實(shí)干家。自己一定要樹(shù)立“一日無(wú)為三日不安”的責(zé)任意識(shí)。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，進(jìn)步在進(jìn)步。
3、要自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律，樹(shù)立好形象。雖然自己沒(méi)有多大權(quán)力，但我知道自己是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的焦點(diǎn)，自己也一定警鐘長(zhǎng)鳴，遵守各種規(guī)章制度，時(shí)刻遵守“六不準(zhǔn)”，真正做到“干干凈凈做事，堂堂正正做人，一塵不染從政”。
總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻按照局黨委的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
第一段：引言局長(zhǎng)是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者，他的講話擔(dān)當(dāng)著傳遞信息、指導(dǎo)工作和激勵(lì)員工的重要角色。在過(guò)去的幾年間，我有幸作為局長(zhǎng)的助手參與并親眼見(jiàn)證了他的許多講話，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我從局長(zhǎng)的講話中所得到的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌艘灿兴鶐椭?BR> 第二段：理念和價(jià)值觀在局長(zhǎng)的講話中扮演著重要的角色。局長(zhǎng)常常會(huì)強(qiáng)調(diào)組織的使命和愿景，并以自己的言辭和行動(dòng)為員工樹(shù)立良好的榜樣。他總是鼓勵(lì)員工保持對(duì)工作的熱情和對(duì)組織的忠誠(chéng)，同時(shí)堅(jiān)持以誠(chéng)信、公正和透明的原則來(lái)處理事務(wù)。這些核心價(jià)值觀在局長(zhǎng)的講話中貫穿始終，不僅讓員工明確了自己的工作目標(biāo)，更塑造了組織的文化氛圍。
第三段：局長(zhǎng)的講話注重溝通和合作。他總是鼓勵(lì)員工積極參與討論和交流，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和互動(dòng)的氛圍。在他的講話中，局長(zhǎng)經(jīng)常提及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是組織成功的關(guān)鍵。他還會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，與員工進(jìn)行面對(duì)面的溝通，并傾聽(tīng)他們的想法和反饋。局長(zhǎng)的這些努力使得員工更加有動(dòng)力和主動(dòng)參與工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
第四段：局長(zhǎng)的講話充滿著激勵(lì)和鼓舞人心的力量。他善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予他們應(yīng)有的贊揚(yáng)和支持。在他的講話中，局長(zhǎng)常常會(huì)給員工分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，以激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)新能力。他還會(huì)鼓勵(lì)員工設(shè)立并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，相信他們的能力和潛力，讓他們成為更好的自己。這種正能量的激勵(lì)使得員工更有信心和動(dòng)力去應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)局長(zhǎng)的講話對(duì)組織和員工的意義不可忽視。通過(guò)他的講話，他傳遞了組織的價(jià)值觀和理念，并激勵(lì)員工積極投身于工作中。他注重溝通和合作，建立了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)了組織的和諧發(fā)展。他的講話也充滿著激勵(lì)和鼓舞人心的力量，激發(fā)了員工的潛力和創(chuàng)造力。作為一個(gè)助手，我深深地體會(huì)到了局長(zhǎng)的講話對(duì)組織和員工的積極影響，并愿意將這些體會(huì)與他人分享，幫助更多的人受益。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
各位新教師，下午好!
首先，我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí)，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場(chǎng)，多名同學(xué)還當(dāng)過(guò)代課教師。隨著就業(yè)形勢(shì)的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力?，F(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過(guò)公開(kāi)招考的激烈競(jìng)爭(zhēng)角逐而被擇優(yōu)錄用?？梢哉f(shuō)，在座的各位是這一次招考角逐競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長(zhǎng)，作為一名曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說(shuō)，你們的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)尚未結(jié)束，我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì)，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻(xiàn)，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠(chéng)心誠(chéng)意的勉勵(lì)大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來(lái)，茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個(gè)問(wèn)題。
一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)
從今天開(kāi)始，我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來(lái)，教師缺什么都不怕，就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色，盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當(dāng)教書(shū)育人的責(zé)任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學(xué)生時(shí)代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無(wú)小事，事事皆育人。自古以來(lái)，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德，做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中寫(xiě)到：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己必須造就成一個(gè)人，自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無(wú)窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。 教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生往往把教師的一言一行，一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬，贏得社會(huì)的尊重，以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意的教師。
此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試，被錄用的也只有42名，競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財(cái)富，一種希望，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，大家都從零開(kāi)始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過(guò)去，你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來(lái)，雨果說(shuō)：“沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)”，你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來(lái)的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師，不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，自己去努力!
二、提升素養(yǎng)，厚積薄發(fā)
蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師當(dāng)有研究學(xué)問(wèn)之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問(wèn)家之人格?！彼J(rèn)為，一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件，那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”，就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累，有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”，是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，成為學(xué)生成長(zhǎng)示范的“人師”。 “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”教師的學(xué)習(xí)既要精，又要博，既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí)，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書(shū)：通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，成為一名教學(xué)有特長(zhǎng)，知識(shí)領(lǐng)域?qū)?，思想覺(jué)悟高的“長(zhǎng)寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無(wú)字之書(shū)，要關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里，學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在我看來(lái)，當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功：
一是“教材的解讀能力”。畫(huà)家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功，也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。
二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過(guò)程。課堂的教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)管理的過(guò)程，建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如：在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路，有疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)提問(wèn)、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。
三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也是師生無(wú)法共同享受教育幸福的重要原因?？梢哉f(shuō)，良好的與學(xué)生交往能力的缺失，正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量，影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。
四是“突發(fā)事件的處理能力?！睂W(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng)，事關(guān)人的生命;教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件，手足無(wú)措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
五是“試卷編制能力?！蔽阌怪M言，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們無(wú)法回避考試。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng)，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來(lái)就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒(méi)日沒(méi)夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。
六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害，產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此，盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)也顯得尤為重要。
各位教師，你們既要讀圣賢書(shū)，也要聞窗外事， “處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。 此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛(ài)的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語(yǔ)言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
從心里愛(ài)教育，才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào)，你向工作投入越深，工作才能真正接納你，為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛(ài)教育，愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，才能樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，才能始終牢記自己的神圣職責(zé)，才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要撲下身子，把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè)，勤勉敬業(yè)，努力工作。我們雖然是一名教師了，但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想?！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育觀念，教育理論不斷更新，學(xué)生不斷發(fā)生變化，知識(shí)增長(zhǎng)的速度是驚人的，3至5年就會(huì)翻一番，而知識(shí)更新周期又不斷縮短，如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代，被時(shí)代拋棄。司馬光曾說(shuō)過(guò)：“有德有才是圣人，有德無(wú)才是閑人，有才無(wú)德是小人，無(wú)才無(wú)德是庸人”，我們要學(xué)高為師，行為世范，要謙虛謹(jǐn)慎，能放下架子，向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠(chéng)實(shí)做人，勤懇做事，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，把知識(shí)教活，把書(shū)本教活，把人教活，最終努力做一個(gè)專家型的教師。
20xx年六月份，溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來(lái)勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來(lái)，不要拖延到以后;此地，就是從你所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方;此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人?，F(xiàn)在，我也把這六個(gè)字送給大家，希望你們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，講清每一個(gè)問(wèn)題，批好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)!
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年，希望大家都能把青年人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識(shí)，在xx縣教育這片熱土上書(shū)寫(xiě)你們精彩的人生。
謝謝大家。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
最近我們單位的局長(zhǎng)在全體員工會(huì)議上發(fā)表了一篇講話，講述了對(duì)工作的期望和重要性。我深受啟發(fā)，認(rèn)為這篇講話不僅提醒我們工作中存在的問(wèn)題，還提供了解決辦法。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，以期能夠幫助更多的人。
第二段：理解局長(zhǎng)思想
首先，我們要理解局長(zhǎng)的思想。他不僅著重強(qiáng)調(diào)了工作需要高度的效率和精密的計(jì)劃，還指出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作不可或缺的重要性。作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，局長(zhǎng)經(jīng)常激勵(lì)員工之間的合作，以獲得更好的工作結(jié)果。他還提醒我們時(shí)刻記住客戶的需求，以及我們?yōu)槭裁匆獮樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工期望
其次，我們需要思考領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的期望。局長(zhǎng)希望我們能夠保證工作流程的規(guī)范性和效率性。他希望我們打破工作障礙，盡力解決問(wèn)題，并且時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。我們必須將這些期望和我們自己的期望融合在一起，同時(shí)認(rèn)識(shí)到這些期望是助推我們實(shí)現(xiàn)卓越成果的關(guān)鍵。
第四段：追求卓越成果
然后，我們需要明確我們自己的期望。我們必須時(shí)刻追求卓越成果，不斷尋求創(chuàng)新和提高能力。我們需要為自己設(shè)定目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。如果我們對(duì)自己的能力和目標(biāo)有清晰的認(rèn)知，便能夠做出更明智的決策。我們還需要在追求卓越成果的過(guò)程中時(shí)刻保持對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重和謙虛的心態(tài)。
第五段：落實(shí)局長(zhǎng)講話
最后，我們需要落實(shí)局長(zhǎng)的講話。我們必須負(fù)責(zé)任地落實(shí)他提出的建議，并按照他的要求行事。我們必須時(shí)刻保持個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的高效和創(chuàng)新，并不斷優(yōu)化我們的方法。我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己的技能和才能，以及保持和領(lǐng)導(dǎo)和同事的緊密聯(lián)系。
總結(jié)：
在局長(zhǎng)發(fā)表的講話中，我們學(xué)到了很多有用的思想和行動(dòng)方式。隨著我們深入理解并應(yīng)用這些建議，我們將不斷提升對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)，以及在不斷變化的工作環(huán)境中獲得成功的能力。只要我們能夠時(shí)刻保持專注和積極向上的態(tài)度，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和優(yōu)化現(xiàn)有的技能和能力，我們便能夠跟隨局長(zhǎng)的講話真正實(shí)現(xiàn)卓越表現(xiàn)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家好：
首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝，并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為了使自己的孩子在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長(zhǎng)投入了很多金錢和精力，犧牲了很多愛(ài)好，可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令家長(zhǎng)滿意?家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長(zhǎng)煩，家長(zhǎng)的一片苦心換來(lái)的卻是兩代人之間越來(lái)越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長(zhǎng)的苦惱。
再說(shuō)，我們不敢失敗，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子，沒(méi)有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn)，十幾年的時(shí)光不能倒流，一旦失敗無(wú)法重來(lái)。但是，以許多家長(zhǎng)現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，又不能保證不失敗--許多家長(zhǎng)不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育，可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。
正是在這種教育背景下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，為了幫助廣大家長(zhǎng)解決“教子無(wú)方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢(shì)，以“輔導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái)，我殷切的希望我們的廣大家長(zhǎng)積極投身到家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法，提高家教水平，提高家教質(zhì)量，與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī)，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長(zhǎng)學(xué)校，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為更多的家長(zhǎng)、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn)，以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家!
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
近日，某市公安局局長(zhǎng)在全市公安系統(tǒng)召開(kāi)了一次重要講話，強(qiáng)調(diào)了公安機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)和方向以及加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性。在聽(tīng)取局長(zhǎng)講話后，我對(duì)公安工作的認(rèn)識(shí)和理解有了更進(jìn)一步的提升和深化。本文將從三個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：公安機(jī)關(guān)的主要工作重點(diǎn)
在講話中，局長(zhǎng)明確指出公安機(jī)關(guān)的主要工作重點(diǎn)是打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和服務(wù)人民群眾。這三個(gè)工作重點(diǎn)，既有緊密聯(lián)系，也各自獨(dú)立。打擊犯罪是公安工作的基石，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是公安工作的核心，服務(wù)人民群眾是公安工作的終極目標(biāo)。因此，作為公安干部，必須緊緊圍繞這三個(gè)工作重點(diǎn)，把握時(shí)代發(fā)展脈搏，加強(qiáng)工作的創(chuàng)新和規(guī)范。
第三段：作風(fēng)建設(shè)的重要性
除了對(duì)公安機(jī)關(guān)主要工作重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)外，局長(zhǎng)還著重談到了作風(fēng)建設(shè)的重要性。在現(xiàn)實(shí)的基層工作中，存在著不少不良作風(fēng)，如急功近利、拖延扯皮、推諉扯皮等。這些不良作風(fēng)影響了公安機(jī)關(guān)的形象和效益，損害了公安執(zhí)法的公信力。因此，作風(fēng)建設(shè)的重要性不言而喻。作風(fēng)建設(shè)需要從各個(gè)方面入手，注重全面整治，其本質(zhì)是企業(yè)文化的塑造和環(huán)境的營(yíng)造。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)干部的作用
局長(zhǎng)講話中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)工作的重要性做了深入的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)干部的作用無(wú)法忽視，一方面需要具備豐富的相關(guān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面也需要擁有較強(qiáng)的工作規(guī)劃能力和組織管理能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作成效不僅影響著自身，更影響著全局的順利發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要秉持責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和管理能力的提升。
第五段：結(jié)尾
總之，在局長(zhǎng)講話中，強(qiáng)調(diào)了公安工作的重點(diǎn)和方向，也提出了作風(fēng)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要性。這些內(nèi)容，既有一定的現(xiàn)實(shí)意義，也有深遠(yuǎn)的歷史意義。因此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中遵循局長(zhǎng)的指導(dǎo)，切實(shí)做好本職工作，為公安事業(yè)的不斷發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
.10
在姚校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們?cè)谥行男W(xué)電教室學(xué)習(xí)了孫石山局長(zhǎng)在全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗深，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了我縣小學(xué)教育的方針和新形勢(shì)，以及教學(xué)改革的新發(fā)展，重新認(rèn)識(shí)了作為一名小學(xué)教師的責(zé)任重大。
作為一名小學(xué)教師該如何做呢？我認(rèn)為：
1、獨(dú)特的個(gè)性
“教師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著“風(fēng)”跑。對(duì)自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色”。
2、不斷地創(chuàng)新
優(yōu)秀教師都善于把日常繁瑣的工作和科研、創(chuàng)新融為一體。
“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”。
3、辨證的思考
世界是發(fā)展的，生活是辨證的，因此充滿智慧的辨證思想，就會(huì)源源不斷從那些深入生活、善于獨(dú)立思考的優(yōu)秀教師頭腦里涌現(xiàn)出來(lái)。
“用熟悉的眼光看待陌生的.事物，用陌生的眼光看待熟悉的事物”
4、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！币虼?，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的體育教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育，為了學(xué)生采取一些行之有效的措施。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了局長(zhǎng)的講話，聽(tīng)取他關(guān)于工作的指導(dǎo)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。在聽(tīng)完局長(zhǎng)的講話后，我深感自己收獲頗豐。以下，將從以下五個(gè)方面分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。他指出，只有團(tuán)結(jié)合作，才能集思廣益，共同攻克問(wèn)題，推動(dòng)工作更上一層樓。作為一名員工，我們不能埋頭于自己的事務(wù)中，而是應(yīng)該時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)、彼此支持，攜手共進(jìn)。這種團(tuán)結(jié)合作的精神，不僅能夠提高工作效率，還能有效地減少日后的矛盾和分歧。此番講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基石。
其次，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的重要性給了我深深的啟發(fā)。他談到了對(duì)員工的培養(yǎng)和提升，特別是要積極引進(jìn)新技術(shù)、新知識(shí)，提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。他還鼓勵(lì)大家要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)取，時(shí)刻保持求知欲望，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我深深認(rèn)同學(xué)習(xí)的重要性，作為一名員工，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三，局長(zhǎng)在講話中提到了創(chuàng)新和改革的重要性。他指出，改革和創(chuàng)新是推動(dòng)工作發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有敢于改革和創(chuàng)新，才能使我們始終保持競(jìng)爭(zhēng)力。他還鼓勵(lì)員工要勇于接受挑戰(zhàn)，敢于嘗試新方法和新理念，敢于面對(duì)失敗。聽(tīng)到這些話，我深感鼓舞和振奮，意識(shí)到只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新和改革，我們才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，不斷開(kāi)拓新的思維和業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
第四，局長(zhǎng)對(duì)我們工作的總結(jié)和展望給了我很大的啟發(fā)。他詳細(xì)總結(jié)了過(guò)去一年的工作成果和不足，并在此基礎(chǔ)上提出了更高的要求和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)每一個(gè)工作人員都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持進(jìn)取心和責(zé)任感。在聽(tīng)完這些話后，我充滿了干勁和動(dòng)力，深感自己的責(zé)任重大，需要不斷努力和奮斗，為改進(jìn)工作、提升組織的整體實(shí)力做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了珍惜工作機(jī)會(huì)和時(shí)間的重要性。他指出，我們得到的工作機(jī)會(huì)并不容易，每一個(gè)機(jī)會(huì)都應(yīng)該當(dāng)作是上天賜予的貴重禮物。他強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，抓住每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，努力做好每一項(xiàng)任務(wù)。在聽(tīng)到這些話時(shí)，我深感時(shí)間的寶貴和工作機(jī)會(huì)的珍貴，每一天、每一個(gè)機(jī)會(huì)都應(yīng)該努力去拼搏，不辜負(fù)自己和組織對(duì)我的期望。
通過(guò)這次聽(tīng)講話的經(jīng)歷，我深感到了工作中的責(zé)任重大和使命感。我明白了團(tuán)結(jié)合作、學(xué)習(xí)進(jìn)取、創(chuàng)新改革的重要性，也意識(shí)到了珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間的寶貴。我會(huì)將局長(zhǎng)的講話中的理念融入到自己的工作生活中，不斷努力、追求進(jìn)步，為組織的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
作為一名基層工作者，在局長(zhǎng)的講話中收獲良多，思維得到了拓展，工作方向也得到了更加明確的指導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于局長(zhǎng)講話的一些心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)文明城市建設(shè)
局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了文明城市建設(shè)的必要性，把文明建設(shè)置于優(yōu)先位置。過(guò)去我們雖然注重環(huán)境建設(shè)和生態(tài)建設(shè)，但農(nóng)村地區(qū)和城市閑置地方的環(huán)境還是存在著一些問(wèn)題，例如亂扔垃圾、隨地吐痰等情況。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以采取主動(dòng)宣傳、積極營(yíng)造、監(jiān)督檢查、嚴(yán)懲不貸等手段解決問(wèn)題。讓全社會(huì)共同參與，努力構(gòu)建美好的社會(huì)環(huán)境。
二、關(guān)注農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題
在講話中，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)農(nóng)村問(wèn)題的重要性，指出農(nóng)村建設(shè)是未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)。現(xiàn)如今，農(nóng)村地區(qū)面臨著許多問(wèn)題，例如糧食種植、農(nóng)村環(huán)境建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游等等。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興不僅關(guān)乎農(nóng)民脫貧致富，也關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。如何有效培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、落實(shí)好農(nóng)村政策，對(duì)于基層工作者具有重要意義。
三、注重拓展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)
局長(zhǎng)在講話中也強(qiáng)調(diào)構(gòu)建新型城鎮(zhèn)化，加快推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+。隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再只是一個(gè)工具，而是一種生活和發(fā)展的方式。如何利用互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)于基層工作者來(lái)說(shuō)具有重要意義。我們可以通過(guò)拓展網(wǎng)上銷售平臺(tái)、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)商務(wù)等方式，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
四、加強(qiáng)文化建設(shè)
局長(zhǎng)在講話中提到，加強(qiáng)文化建設(shè)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要內(nèi)容?，F(xiàn)在，人們的生活越來(lái)越豐富多彩，但內(nèi)心的精神追求也變得越來(lái)越重要。我們可以通過(guò)推廣各種文化、加強(qiáng)社會(huì)組織建設(shè)等方式，讓市民得到更加全面而深刻的審美教育。
五、著力做好城市建設(shè)
作為一名基層工作者，我們不僅應(yīng)該注重文明城市建設(shè)、農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等因素，同時(shí)還需要清晰認(rèn)識(shí)城市形象建設(shè)的重要意義。一個(gè)好的城市形象不僅能夠吸引游客、吸引企業(yè)入駐，也能讓市民得到更好的生活體驗(yàn)?；鶎庸ぷ髡邞?yīng)該從城市規(guī)劃、城市管理等方面入手，積極推動(dòng)城市建設(shè)的進(jìn)程。
總而言之，局長(zhǎng)講話激勵(lì)我在工作中更加注重文化建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的拓展，以方便和實(shí)用的態(tài)度去認(rèn)真傾聽(tīng)吸收和實(shí)踐局長(zhǎng)的理念和思路，全力協(xié)助政府實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”，共同完成“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇一
段落一：引言局長(zhǎng)，作為一個(gè)機(jī)關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)，擔(dān)負(fù)著重要的職責(zé)和使命。在過(guò)去的幾年中，我有幸參與了局長(zhǎng)的多次講話會(huì)議，不僅受益匪淺，也有了一些深刻的心得體會(huì)。接下來(lái)，我將分享我對(duì)于局長(zhǎng)講話的個(gè)人體驗(yàn)和反思，以便于更好地開(kāi)展工作、提升自我。
段落二：局長(zhǎng)的言辭兼具激勵(lì)與鼓舞之功效。每次局長(zhǎng)的講話，無(wú)論是普通的日常辦公會(huì)，還是重大工作會(huì)議，都能給我們帶來(lái)新的思考與激勵(lì)。局長(zhǎng)在講話中總是融入自身的親身經(jīng)驗(yàn)和感悟，他用真實(shí)的故事和鮮活的例子，動(dòng)情地描述他在工作中的感受和遭遇。這樣的講話不僅讓我們更加親近局長(zhǎng)，也使我們深受感動(dòng)，對(duì)工作產(chǎn)生更大的熱情和動(dòng)力。
段落三：局長(zhǎng)的言談舉止兼具風(fēng)度與謙遜之美。作為一個(gè)高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，局長(zhǎng)時(shí)刻面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。然而，無(wú)論何時(shí)何地，他總能保持儒雅從容的形象，并以謙遜的姿態(tài)與大家交流。不論是與下屬的座談，還是與外界的溝通，局長(zhǎng)總是心平氣和地傾聽(tīng)，不露驕傲和傲慢之態(tài)，這種風(fēng)度和謙遜也為我們樹(shù)立了良好的典范。
段落四：局長(zhǎng)的講話鼓舞了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。在局長(zhǎng)的講話中，我們不僅能感受到他個(gè)人的魅力和能力，更能感受到他對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重視。局長(zhǎng)總是鼓勵(lì)大家建立一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的工作氛圍，鼓勵(lì)員工互相協(xié)作和互相幫助，為團(tuán)隊(duì)的成功作出自己的貢獻(xiàn)。在他的激勵(lì)下，我們不但提升了個(gè)人的凝聚力，也不斷追求團(tuán)隊(duì)的協(xié)同效應(yīng)，從而更加有效地完成了各項(xiàng)工作。
段落五：結(jié)語(yǔ)通過(guò)參與局長(zhǎng)的多次講話會(huì)議，我深刻體會(huì)到了局長(zhǎng)的智慧和魅力。他的言辭兼具激勵(lì)與鼓舞之功效，得到了廣大員工的認(rèn)同和支持。局長(zhǎng)的風(fēng)度和謙遜更是令人敬佩，為我們樹(shù)立了良好的榜樣。最重要的是，局長(zhǎng)的講話鼓舞了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，為共同的目標(biāo)而努力。我相信，這些寶貴的體會(huì)將繼續(xù)影響并激勵(lì)著我的工作與成長(zhǎng)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇二
開(kāi)學(xué)之初，呂局長(zhǎng)在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對(duì)教育工作提出了具體要求——“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?，F(xiàn)就呂局長(zhǎng)講話，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)：。
一、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。
教師既要樹(shù)立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛(ài)好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。
二、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。
呂局長(zhǎng)要求：要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長(zhǎng)滿意”的要求，堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學(xué)生的客服，更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過(guò)這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)創(chuàng)名師。
作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長(zhǎng)，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺(jué)堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。
四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
“太陽(yáng)每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來(lái)黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長(zhǎng)為我區(qū)年教育藍(lán)圖，為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo)，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇三
作為一位局長(zhǎng)，每次發(fā)表講話都是對(duì)我的能力和責(zé)任的考驗(yàn)。這些年來(lái)，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，獲得了許多寶貴的心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我作為局長(zhǎng)在發(fā)表講話過(guò)程中的一些思考和感悟。
第二段：認(rèn)識(shí)與理解
作為局長(zhǎng)，在講話前，我必須深入了解相關(guān)話題，收集大量的數(shù)據(jù)和信息。通過(guò)分析這些信息，我能夠更好地理解問(wèn)題的性質(zhì)和背景，并能夠提出合理的解決方案。此外，了解受眾的需求和利益也是至關(guān)重要的。只有全面的了解，我才能在講話中準(zhǔn)確地傳達(dá)信息，使得受眾能夠理解并接受我的觀點(diǎn)。
第三段：準(zhǔn)備與演練
在發(fā)表講話之前，我會(huì)提前制定詳細(xì)的講話大綱。這個(gè)大綱不僅包括我要傳達(dá)的核心信息，還包括講話的結(jié)構(gòu)和邏輯。我會(huì)將講話細(xì)分成不同的部分，確保每個(gè)部分都有明確而有力的表達(dá)。然后，我會(huì)反復(fù)演練，以強(qiáng)化自信和流暢性。演練還有助于我發(fā)現(xiàn)講話中可能存在的問(wèn)題或不足之處，進(jìn)一步完善講話的內(nèi)容和方式。
第四段：表達(dá)與溝通
在講話過(guò)程中，我會(huì)盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言，避免使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的辭藻。這樣能夠確保我的講話能被盡可能多的人理解。同時(shí)，我還會(huì)注重講話的結(jié)構(gòu)和連貫性，使用合適的語(yǔ)氣和手勢(shì)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。重要的是要注意自己的語(yǔ)速和節(jié)奏，確保講話不會(huì)過(guò)快或過(guò)慢，以免影響聽(tīng)眾的理解和接受。
第五段：總結(jié)與展望
作為局長(zhǎng)，我深知講話的重要性和影響力。通過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備和精心的演練，我能夠在講話中傳達(dá)出明確的信息和觀點(diǎn)，有效地影響和引導(dǎo)受眾。然而，講話并不是一成不變的，因此我會(huì)根據(jù)不同的情況和需要進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和磨煉，我能夠在未來(lái)的講話中更加出色地發(fā)揮自己的能力和作用。
在發(fā)表講話時(shí)，作為局長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。通過(guò)認(rèn)真的備課和準(zhǔn)備，我能夠向受眾傳達(dá)我所希望傳達(dá)的信息和觀點(diǎn)。與此同時(shí)，我也繼續(xù)對(duì)自己的表達(dá)和溝通能力進(jìn)行改進(jìn)和提高，以便更好地發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用。希望我的講話心得和體會(huì)能夠?qū)ζ渌嗽诎l(fā)表講話的過(guò)程中有所啟示和幫助。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇四
今天，教育局召開(kāi)了全市教育干部大會(huì)。會(huì)議上，教育局局長(zhǎng)總結(jié)了20xx年工作，確定了20xx年的工作思路，對(duì)全體教育干部提出來(lái)明確具體的工作要求。通過(guò)對(duì)竇局長(zhǎng)講話精神的學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作有了一個(gè)更加明晰的思路，對(duì)帶領(lǐng)本校教師提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平起到了良好的指導(dǎo)作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，特別是校長(zhǎng)?！耙粋€(gè)學(xué)校的質(zhì)量的好壞，取決于校長(zhǎng)管理水平與能力的高低”，這句話說(shuō)得太對(duì)了。校長(zhǎng)是發(fā)展的重要一環(huán);校長(zhǎng)樹(shù)立了發(fā)展意識(shí)、明了了開(kāi)放需求，才能確立教學(xué)工作中心地位的理念，明確學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色;只有校長(zhǎng)以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)事求是，老師才能深入教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研，學(xué)校才會(huì)有活力，辦學(xué)才會(huì)有特色。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，我一定?局長(zhǎng)講話精神貫徹到實(shí)際工作中來(lái)，以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。以“深化改革，提高教學(xué)質(zhì)量”“創(chuàng)新方式，改進(jìn)方法，提高德育水平”“落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)防死守，確保校園安全”“抓根本，破難題，管理上臺(tái)階”等文件精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)搞好本學(xué)年的教育教學(xué)工作。
在*局長(zhǎng)講話中，將提高教學(xué)質(zhì)量放在了首位，這正是教育的靈魂所在。只有高質(zhì)量的教育，才能輸出高質(zhì)量的人才，只有高質(zhì)量的人才，才能有高端科技，科技進(jìn)步了，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)才會(huì)騰飛。在今后，我想從以下幾個(gè)方面提升教育教學(xué)的質(zhì)量：
一、教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。在新的學(xué)年里，我一定帶領(lǐng)全體教師們，勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際的、為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)教師學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。
二、俯下身，踏下心，改變看攤守業(yè)，不求有功但求無(wú)過(guò)的思想，樹(shù)立無(wú)功就是過(guò)，平庸就是錯(cuò)的責(zé)任意識(shí)。
在這一點(diǎn)要求上，*局長(zhǎng)高瞻遠(yuǎn)矚，直擊目前教育現(xiàn)狀與本質(zhì)。 近幾年來(lái)，人心浮躁，社會(huì)不穩(wěn)，為了學(xué)校的穩(wěn)定，自己也曾經(jīng)放松了對(duì)自身的要求，總是想著學(xué)生不出事，老師怨言少，就是成績(jī)不強(qiáng)也不算什么，放松了學(xué)校的管理，放松了教師的要求，很多時(shí)候做老好人。通過(guò)竇局長(zhǎng)的講話，使我重新認(rèn)識(shí)到，沒(méi)有嚴(yán)格的管理和要求，學(xué)校即使穩(wěn)定了，但人心依舊不滿，表面的風(fēng)平浪靜掩飾不了內(nèi)心的浮躁與不安。無(wú)功其實(shí)就是對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，就是自己對(duì)教師職業(yè)職責(zé)的褻瀆。所以，在今后的工作中，只有嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格管理學(xué)校，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生各方面的素質(zhì)，才對(duì)的起教師的稱號(hào)，對(duì)得起黨和政府的重托。
首先，按照目標(biāo)管理的各項(xiàng)規(guī)定，不折不扣的執(zhí)行。
1、深入課堂聽(tīng)課。開(kāi)學(xué)初制定好聽(tīng)課計(jì)劃，每周最少抽出兩節(jié)課來(lái)聽(tīng)課，聽(tīng)完課后及時(shí)與教師交流。通過(guò)聽(tīng)課，促進(jìn)教師備課，檢查課堂效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時(shí)檢查班級(jí)管理情況。
2、作業(yè)教案檢查經(jīng)?；?duì)教師的教案、作業(yè)做出詳細(xì)的要求，每月檢查教師的教案作業(yè)，促進(jìn)教師增強(qiáng)責(zé)任感，踏下心來(lái)干工作，改變浮躁心理。
3、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是教師的本職，業(yè)務(wù)水平高的教師總會(huì)贏得家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)，在班級(jí)管理方面也出類拔萃;政治學(xué)習(xí)是教師提高師德水平的要求，沒(méi)有良好、高尚的師德，就沒(méi)有一流的教育成果。因此，抓好教師的政治學(xué)習(xí)，也是工作的重點(diǎn)。因此，在本學(xué)年，一定扎實(shí)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，充分利用放學(xué)后的備課時(shí)間搞好這亮相工作。
三、多學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，提高管理水平。
“學(xué)校不需要雄韜偉略的領(lǐng)導(dǎo)者，需要的是精益求精的執(zhí)行者;學(xué)校不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行力。”這是對(duì)學(xué)校管理問(wèn)題的精辟分析，是對(duì)學(xué)校辦學(xué)水平提高的有力指導(dǎo)。這也是我所應(yīng)該加強(qiáng)的。所以，在以后的工作中，我會(huì)多向優(yōu)秀學(xué)校的管理者虛心請(qǐng)教，認(rèn)真分析學(xué)校實(shí)際情況和每個(gè)教師特點(diǎn)特長(zhǎng)，實(shí)施精細(xì)化管理，對(duì)工作過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)精益求精，做每一件事情，認(rèn)真分析，責(zé)任到人。以管理提質(zhì)量，以管理來(lái)發(fā)展。
四、以*局長(zhǎng)三點(diǎn)要求時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做教師的表率，做合格的“人類靈魂的工程師”。
1、立德修身，提高素質(zhì)，當(dāng)好人樣子。不管在社會(huì)還是在學(xué)校，首先應(yīng)當(dāng)遵規(guī)守法，做一個(gè)“良民”，時(shí)刻想著教師的身份，維護(hù)自己的形象。
2、要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真抓實(shí)干，做個(gè)實(shí)干家。自己一定要樹(shù)立“一日無(wú)為三日不安”的責(zé)任意識(shí)。不管是教學(xué)還是管理，都應(yīng)該向先進(jìn)看齊，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，進(jìn)步在進(jìn)步。
3、要自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，廉潔自律，樹(shù)立好形象。雖然自己沒(méi)有多大權(quán)力，但我知道自己是教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的焦點(diǎn)，自己也一定警鐘長(zhǎng)鳴，遵守各種規(guī)章制度，時(shí)刻遵守“六不準(zhǔn)”，真正做到“干干凈凈做事，堂堂正正做人，一塵不染從政”。
總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻按照局黨委的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇五
第一段：引言局長(zhǎng)是一個(gè)組織中的領(lǐng)導(dǎo)者，他的講話擔(dān)當(dāng)著傳遞信息、指導(dǎo)工作和激勵(lì)員工的重要角色。在過(guò)去的幾年間，我有幸作為局長(zhǎng)的助手參與并親眼見(jiàn)證了他的許多講話，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我從局長(zhǎng)的講話中所得到的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌艘灿兴鶐椭?BR> 第二段：理念和價(jià)值觀在局長(zhǎng)的講話中扮演著重要的角色。局長(zhǎng)常常會(huì)強(qiáng)調(diào)組織的使命和愿景，并以自己的言辭和行動(dòng)為員工樹(shù)立良好的榜樣。他總是鼓勵(lì)員工保持對(duì)工作的熱情和對(duì)組織的忠誠(chéng)，同時(shí)堅(jiān)持以誠(chéng)信、公正和透明的原則來(lái)處理事務(wù)。這些核心價(jià)值觀在局長(zhǎng)的講話中貫穿始終，不僅讓員工明確了自己的工作目標(biāo)，更塑造了組織的文化氛圍。
第三段：局長(zhǎng)的講話注重溝通和合作。他總是鼓勵(lì)員工積極參與討論和交流，創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放和互動(dòng)的氛圍。在他的講話中，局長(zhǎng)經(jīng)常提及團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是組織成功的關(guān)鍵。他還會(huì)定期召開(kāi)會(huì)議，與員工進(jìn)行面對(duì)面的溝通，并傾聽(tīng)他們的想法和反饋。局長(zhǎng)的這些努力使得員工更加有動(dòng)力和主動(dòng)參與工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
第四段：局長(zhǎng)的講話充滿著激勵(lì)和鼓舞人心的力量。他善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并給予他們應(yīng)有的贊揚(yáng)和支持。在他的講話中，局長(zhǎng)常常會(huì)給員工分享一些成功的經(jīng)驗(yàn)和故事，以激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)新能力。他還會(huì)鼓勵(lì)員工設(shè)立并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，相信他們的能力和潛力，讓他們成為更好的自己。這種正能量的激勵(lì)使得員工更有信心和動(dòng)力去應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)局長(zhǎng)的講話對(duì)組織和員工的意義不可忽視。通過(guò)他的講話，他傳遞了組織的價(jià)值觀和理念，并激勵(lì)員工積極投身于工作中。他注重溝通和合作，建立了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，促進(jìn)了組織的和諧發(fā)展。他的講話也充滿著激勵(lì)和鼓舞人心的力量，激發(fā)了員工的潛力和創(chuàng)造力。作為一個(gè)助手，我深深地體會(huì)到了局長(zhǎng)的講話對(duì)組織和員工的積極影響，并愿意將這些體會(huì)與他人分享，幫助更多的人受益。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇六
各位新教師，下午好!
首先，我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學(xué)們經(jīng)過(guò)了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí)，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場(chǎng)，多名同學(xué)還當(dāng)過(guò)代課教師。隨著就業(yè)形勢(shì)的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力?，F(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過(guò)公開(kāi)招考的激烈競(jìng)爭(zhēng)角逐而被擇優(yōu)錄用?？梢哉f(shuō)，在座的各位是這一次招考角逐競(jìng)爭(zhēng)中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長(zhǎng)，作為一名曾經(jīng)當(dāng)過(guò)教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說(shuō)，你們的考驗(yàn)和競(jìng)爭(zhēng)尚未結(jié)束，我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì)，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻(xiàn)，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠(chéng)心誠(chéng)意的勉勵(lì)大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來(lái)，茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個(gè)問(wèn)題。
一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)
從今天開(kāi)始，我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來(lái)，教師缺什么都不怕，就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色，盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當(dāng)教書(shū)育人的責(zé)任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學(xué)生時(shí)代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無(wú)小事，事事皆育人。自古以來(lái)，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德，做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》中寫(xiě)到：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己必須造就成一個(gè)人，自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無(wú)窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。 教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生往往把教師的一言一行，一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬，贏得社會(huì)的尊重，以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意的教師。
此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試，被錄用的也只有42名，競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財(cái)富，一種希望，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，大家都從零開(kāi)始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過(guò)去，你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來(lái)，雨果說(shuō)：“沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)”，你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來(lái)的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師，不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間，關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取，自己去努力!
二、提升素養(yǎng)，厚積薄發(fā)
蔡元培曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師當(dāng)有研究學(xué)問(wèn)之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問(wèn)家之人格?！彼J(rèn)為，一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件，那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”，就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累，有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”，是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，成為學(xué)生成長(zhǎng)示范的“人師”。 “吾生也有涯，而知也無(wú)涯”教師的學(xué)習(xí)既要精，又要博，既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí)，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書(shū)：通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，成為一名教學(xué)有特長(zhǎng)，知識(shí)領(lǐng)域?qū)?，思想覺(jué)悟高的“長(zhǎng)寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無(wú)字之書(shū)，要關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里，學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。在我看來(lái)，當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功：
一是“教材的解讀能力”。畫(huà)家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺(jué)地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來(lái)。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功，也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。
二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過(guò)程。課堂的教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)管理的過(guò)程，建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如：在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路，有疑問(wèn)時(shí)主動(dòng)提問(wèn)、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。
三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也是師生無(wú)法共同享受教育幸福的重要原因?？梢哉f(shuō)，良好的與學(xué)生交往能力的缺失，正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量，影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。
四是“突發(fā)事件的處理能力?！睂W(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng)，事關(guān)人的生命;教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件，手足無(wú)措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
五是“試卷編制能力?！蔽阌怪M言，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們無(wú)法回避考試。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng)，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來(lái)就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒(méi)日沒(méi)夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒(méi)有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。
六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害，產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此，盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)也顯得尤為重要。
各位教師，你們既要讀圣賢書(shū)，也要聞窗外事， “處處留心皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。 此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛(ài)的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語(yǔ)言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。
三、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教
從心里愛(ài)教育，才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào)，你向工作投入越深，工作才能真正接納你，為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛(ài)教育，愛(ài)這個(gè)職業(yè)，才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，才能樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，才能始終牢記自己的神圣職責(zé)，才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要撲下身子，把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè)，勤勉敬業(yè)，努力工作。我們雖然是一名教師了，但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想?！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育觀念，教育理論不斷更新，學(xué)生不斷發(fā)生變化，知識(shí)增長(zhǎng)的速度是驚人的，3至5年就會(huì)翻一番，而知識(shí)更新周期又不斷縮短，如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代，被時(shí)代拋棄。司馬光曾說(shuō)過(guò)：“有德有才是圣人，有德無(wú)才是閑人，有才無(wú)德是小人，無(wú)才無(wú)德是庸人”，我們要學(xué)高為師，行為世范，要謙虛謹(jǐn)慎，能放下架子，向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠(chéng)實(shí)做人，勤懇做事，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，把知識(shí)教活，把書(shū)本教活，把人教活，最終努力做一個(gè)專家型的教師。
20xx年六月份，溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來(lái)勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來(lái)，不要拖延到以后;此地，就是從你所處的崗位做起，為國(guó)家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方;此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人?，F(xiàn)在，我也把這六個(gè)字送給大家，希望你們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，講清每一個(gè)問(wèn)題，批好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)!
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年，希望大家都能把青年人的優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識(shí)，在xx縣教育這片熱土上書(shū)寫(xiě)你們精彩的人生。
謝謝大家。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇七
最近我們單位的局長(zhǎng)在全體員工會(huì)議上發(fā)表了一篇講話，講述了對(duì)工作的期望和重要性。我深受啟發(fā)，認(rèn)為這篇講話不僅提醒我們工作中存在的問(wèn)題，還提供了解決辦法。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，以期能夠幫助更多的人。
第二段：理解局長(zhǎng)思想
首先，我們要理解局長(zhǎng)的思想。他不僅著重強(qiáng)調(diào)了工作需要高度的效率和精密的計(jì)劃，還指出了團(tuán)隊(duì)協(xié)作不可或缺的重要性。作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，局長(zhǎng)經(jīng)常激勵(lì)員工之間的合作，以獲得更好的工作結(jié)果。他還提醒我們時(shí)刻記住客戶的需求，以及我們?yōu)槭裁匆獮樗麄兲峁﹥?yōu)質(zhì)的服務(wù)。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工期望
其次，我們需要思考領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工的期望。局長(zhǎng)希望我們能夠保證工作流程的規(guī)范性和效率性。他希望我們打破工作障礙，盡力解決問(wèn)題，并且時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。我們必須將這些期望和我們自己的期望融合在一起，同時(shí)認(rèn)識(shí)到這些期望是助推我們實(shí)現(xiàn)卓越成果的關(guān)鍵。
第四段：追求卓越成果
然后，我們需要明確我們自己的期望。我們必須時(shí)刻追求卓越成果，不斷尋求創(chuàng)新和提高能力。我們需要為自己設(shè)定目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。如果我們對(duì)自己的能力和目標(biāo)有清晰的認(rèn)知，便能夠做出更明智的決策。我們還需要在追求卓越成果的過(guò)程中時(shí)刻保持對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重和謙虛的心態(tài)。
第五段：落實(shí)局長(zhǎng)講話
最后，我們需要落實(shí)局長(zhǎng)的講話。我們必須負(fù)責(zé)任地落實(shí)他提出的建議，并按照他的要求行事。我們必須時(shí)刻保持個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的高效和創(chuàng)新，并不斷優(yōu)化我們的方法。我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)展自己的技能和才能，以及保持和領(lǐng)導(dǎo)和同事的緊密聯(lián)系。
總結(jié)：
在局長(zhǎng)發(fā)表的講話中，我們學(xué)到了很多有用的思想和行動(dòng)方式。隨著我們深入理解并應(yīng)用這些建議，我們將不斷提升對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)，以及在不斷變化的工作環(huán)境中獲得成功的能力。只要我們能夠時(shí)刻保持專注和積極向上的態(tài)度，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和優(yōu)化現(xiàn)有的技能和能力，我們便能夠跟隨局長(zhǎng)的講話真正實(shí)現(xiàn)卓越表現(xiàn)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，大家好：
首先我對(duì)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝，并對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎!
眾所周知，未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，為了使自己的孩子在未來(lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能夠站穩(wěn)腳跟，我們的家長(zhǎng)投入了很多金錢和精力，犧牲了很多愛(ài)好，可是為什么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能令家長(zhǎng)滿意?家長(zhǎng)平時(shí)說(shuō)的做的一切都是“為了孩子好”，可是為什么孩子總是嫌家長(zhǎng)煩，家長(zhǎng)的一片苦心換來(lái)的卻是兩代人之間越來(lái)越緊張的家庭關(guān)系?這已成為廣大家長(zhǎng)的苦惱。
再說(shuō)，我們不敢失敗，因?yàn)槲覀冎挥幸粋€(gè)孩子，沒(méi)有“替補(bǔ)隊(duì)員”供我們實(shí)驗(yàn)，十幾年的時(shí)光不能倒流，一旦失敗無(wú)法重來(lái)。但是，以許多家長(zhǎng)現(xiàn)有的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，又不能保證不失敗--許多家長(zhǎng)不是不想對(duì)孩子進(jìn)行教育，可真的是“不會(huì)”教育;許多孩子不是不想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可真的是“不會(huì)”學(xué)習(xí)。因此，學(xué)習(xí)掌握正確、科學(xué)的家庭教育方法，避免“家庭教育失敗”，已經(jīng)成為當(dāng)今許多家庭的頭等大事!
教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多家長(zhǎng)渴望幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)、渴望與孩子溝通，但是，由于缺少科學(xué)的家庭教育方法，使他們遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。
正是在這種教育背景下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，為了幫助廣大家長(zhǎng)解決“教子無(wú)方”的困惑，我校利用自身教育資源優(yōu)勢(shì)，以“輔導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教知識(shí)和方法為基礎(chǔ)，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家教水平和提高家教質(zhì)量”為目的，特成立了臨夏縣韓集小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校，為廣大家長(zhǎng)提供了一個(gè)正確、科學(xué)的家庭教育方法的平臺(tái)，我殷切的希望我們的廣大家長(zhǎng)積極投身到家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)中，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)習(xí)家教知識(shí)與方法，提高家教水平，提高家教質(zhì)量，與社會(huì)教育、學(xué)校教育形成合力，早日完成你大家“望子成龍”的夙愿，也為黨和國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)適應(yīng)性人才而努力。
我們教育系統(tǒng)以次為契機(jī)，多方面籌措資金，將在全縣教育系統(tǒng)大力成立家長(zhǎng)學(xué)校，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為更多的家長(zhǎng)、家庭提供最優(yōu)質(zhì)的家教知識(shí)、方法及經(jīng)驗(yàn)，以便推動(dòng)我縣教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
謝謝大家!
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇九
近日，某市公安局局長(zhǎng)在全市公安系統(tǒng)召開(kāi)了一次重要講話，強(qiáng)調(diào)了公安機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)和方向以及加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要性。在聽(tīng)取局長(zhǎng)講話后，我對(duì)公安工作的認(rèn)識(shí)和理解有了更進(jìn)一步的提升和深化。本文將從三個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：公安機(jī)關(guān)的主要工作重點(diǎn)
在講話中，局長(zhǎng)明確指出公安機(jī)關(guān)的主要工作重點(diǎn)是打擊犯罪、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和服務(wù)人民群眾。這三個(gè)工作重點(diǎn)，既有緊密聯(lián)系，也各自獨(dú)立。打擊犯罪是公安工作的基石，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定是公安工作的核心，服務(wù)人民群眾是公安工作的終極目標(biāo)。因此，作為公安干部，必須緊緊圍繞這三個(gè)工作重點(diǎn)，把握時(shí)代發(fā)展脈搏，加強(qiáng)工作的創(chuàng)新和規(guī)范。
第三段：作風(fēng)建設(shè)的重要性
除了對(duì)公安機(jī)關(guān)主要工作重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)外，局長(zhǎng)還著重談到了作風(fēng)建設(shè)的重要性。在現(xiàn)實(shí)的基層工作中，存在著不少不良作風(fēng)，如急功近利、拖延扯皮、推諉扯皮等。這些不良作風(fēng)影響了公安機(jī)關(guān)的形象和效益，損害了公安執(zhí)法的公信力。因此，作風(fēng)建設(shè)的重要性不言而喻。作風(fēng)建設(shè)需要從各個(gè)方面入手，注重全面整治，其本質(zhì)是企業(yè)文化的塑造和環(huán)境的營(yíng)造。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)干部的作用
局長(zhǎng)講話中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有關(guān)工作的重要性做了深入的說(shuō)明。領(lǐng)導(dǎo)干部的作用無(wú)法忽視，一方面需要具備豐富的相關(guān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，另一方面也需要擁有較強(qiáng)的工作規(guī)劃能力和組織管理能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的工作成效不僅影響著自身，更影響著全局的順利發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要秉持責(zé)任感和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和管理能力的提升。
第五段：結(jié)尾
總之，在局長(zhǎng)講話中，強(qiáng)調(diào)了公安工作的重點(diǎn)和方向，也提出了作風(fēng)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作的重要性。這些內(nèi)容，既有一定的現(xiàn)實(shí)意義，也有深遠(yuǎn)的歷史意義。因此，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中遵循局長(zhǎng)的指導(dǎo)，切實(shí)做好本職工作，為公安事業(yè)的不斷發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十
.10
在姚校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們?cè)谥行男W(xué)電教室學(xué)習(xí)了孫石山局長(zhǎng)在全縣小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上的講話。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗深，我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了我縣小學(xué)教育的方針和新形勢(shì)，以及教學(xué)改革的新發(fā)展，重新認(rèn)識(shí)了作為一名小學(xué)教師的責(zé)任重大。
作為一名小學(xué)教師該如何做呢？我認(rèn)為：
1、獨(dú)特的個(gè)性
“教師不能沒(méi)有獨(dú)特的風(fēng)格，不能沒(méi)有鮮明的個(gè)性。隨波逐流，循規(guī)蹈矩是自己成長(zhǎng)的最大敵人。人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是跟著“風(fēng)”跑。對(duì)自己的教學(xué)，不要考慮完美，要考慮最有特色”。
2、不斷地創(chuàng)新
優(yōu)秀教師都善于把日常繁瑣的工作和科研、創(chuàng)新融為一體。
“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”。
3、辨證的思考
世界是發(fā)展的，生活是辨證的，因此充滿智慧的辨證思想，就會(huì)源源不斷從那些深入生活、善于獨(dú)立思考的優(yōu)秀教師頭腦里涌現(xiàn)出來(lái)。
“用熟悉的眼光看待陌生的.事物，用陌生的眼光看待熟悉的事物”
4、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生
霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度出發(fā)，情感在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國(guó)教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育?！币虼?，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛(ài)戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛(ài)，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽(tīng)課的情緒，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。
以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的體育教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育，為了學(xué)生采取一些行之有效的措施。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十一
近日，我有幸參加了局長(zhǎng)的講話，聽(tīng)取他關(guān)于工作的指導(dǎo)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。在聽(tīng)完局長(zhǎng)的講話后，我深感自己收獲頗豐。以下，將從以下五個(gè)方面分享我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)結(jié)合作的重要性。他指出，只有團(tuán)結(jié)合作，才能集思廣益，共同攻克問(wèn)題，推動(dòng)工作更上一層樓。作為一名員工，我們不能埋頭于自己的事務(wù)中，而是應(yīng)該時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)、彼此支持，攜手共進(jìn)。這種團(tuán)結(jié)合作的精神，不僅能夠提高工作效率，還能有效地減少日后的矛盾和分歧。此番講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)結(jié)就是力量，也是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的基石。
其次，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)的人才培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的重要性給了我深深的啟發(fā)。他談到了對(duì)員工的培養(yǎng)和提升，特別是要積極引進(jìn)新技術(shù)、新知識(shí)，提高員工的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。他還鼓勵(lì)大家要不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)進(jìn)取，時(shí)刻保持求知欲望，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要。我深深認(rèn)同學(xué)習(xí)的重要性，作為一名員工，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
第三，局長(zhǎng)在講話中提到了創(chuàng)新和改革的重要性。他指出，改革和創(chuàng)新是推動(dòng)工作發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有敢于改革和創(chuàng)新，才能使我們始終保持競(jìng)爭(zhēng)力。他還鼓勵(lì)員工要勇于接受挑戰(zhàn)，敢于嘗試新方法和新理念，敢于面對(duì)失敗。聽(tīng)到這些話，我深感鼓舞和振奮，意識(shí)到只有通過(guò)不斷的創(chuàng)新和改革，我們才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，不斷開(kāi)拓新的思維和業(yè)務(wù)領(lǐng)域。
第四，局長(zhǎng)對(duì)我們工作的總結(jié)和展望給了我很大的啟發(fā)。他詳細(xì)總結(jié)了過(guò)去一年的工作成果和不足，并在此基礎(chǔ)上提出了更高的要求和目標(biāo)。他強(qiáng)調(diào)每一個(gè)工作人員都是整個(gè)團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一部分，應(yīng)該對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，時(shí)刻保持進(jìn)取心和責(zé)任感。在聽(tīng)完這些話后，我充滿了干勁和動(dòng)力，深感自己的責(zé)任重大，需要不斷努力和奮斗，為改進(jìn)工作、提升組織的整體實(shí)力做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了珍惜工作機(jī)會(huì)和時(shí)間的重要性。他指出，我們得到的工作機(jī)會(huì)并不容易，每一個(gè)機(jī)會(huì)都應(yīng)該當(dāng)作是上天賜予的貴重禮物。他強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間，抓住每一個(gè)工作機(jī)會(huì)，努力做好每一項(xiàng)任務(wù)。在聽(tīng)到這些話時(shí)，我深感時(shí)間的寶貴和工作機(jī)會(huì)的珍貴，每一天、每一個(gè)機(jī)會(huì)都應(yīng)該努力去拼搏，不辜負(fù)自己和組織對(duì)我的期望。
通過(guò)這次聽(tīng)講話的經(jīng)歷，我深感到了工作中的責(zé)任重大和使命感。我明白了團(tuán)結(jié)合作、學(xué)習(xí)進(jìn)取、創(chuàng)新改革的重要性，也意識(shí)到了珍惜機(jī)會(huì)和時(shí)間的寶貴。我會(huì)將局長(zhǎng)的講話中的理念融入到自己的工作生活中，不斷努力、追求進(jìn)步，為組織的發(fā)展和自身的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
教育局局長(zhǎng)講話心得體會(huì)篇十二
作為一名基層工作者，在局長(zhǎng)的講話中收獲良多，思維得到了拓展，工作方向也得到了更加明確的指導(dǎo)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于局長(zhǎng)講話的一些心得體會(huì)。
一、加強(qiáng)文明城市建設(shè)
局長(zhǎng)在講話中強(qiáng)調(diào)了文明城市建設(shè)的必要性，把文明建設(shè)置于優(yōu)先位置。過(guò)去我們雖然注重環(huán)境建設(shè)和生態(tài)建設(shè)，但農(nóng)村地區(qū)和城市閑置地方的環(huán)境還是存在著一些問(wèn)題，例如亂扔垃圾、隨地吐痰等情況。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們可以采取主動(dòng)宣傳、積極營(yíng)造、監(jiān)督檢查、嚴(yán)懲不貸等手段解決問(wèn)題。讓全社會(huì)共同參與，努力構(gòu)建美好的社會(huì)環(huán)境。
二、關(guān)注農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題
在講話中，局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)農(nóng)村問(wèn)題的重要性，指出農(nóng)村建設(shè)是未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)。現(xiàn)如今，農(nóng)村地區(qū)面臨著許多問(wèn)題，例如糧食種植、農(nóng)村環(huán)境建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游等等。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興不僅關(guān)乎農(nóng)民脫貧致富，也關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的發(fā)展。如何有效培育和發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、落實(shí)好農(nóng)村政策，對(duì)于基層工作者具有重要意義。
三、注重拓展網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)
局長(zhǎng)在講話中也強(qiáng)調(diào)構(gòu)建新型城鎮(zhèn)化，加快推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+。隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再只是一個(gè)工具，而是一種生活和發(fā)展的方式。如何利用互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)于基層工作者來(lái)說(shuō)具有重要意義。我們可以通過(guò)拓展網(wǎng)上銷售平臺(tái)、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)商務(wù)等方式，有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
四、加強(qiáng)文化建設(shè)
局長(zhǎng)在講話中提到，加強(qiáng)文化建設(shè)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要內(nèi)容?，F(xiàn)在，人們的生活越來(lái)越豐富多彩，但內(nèi)心的精神追求也變得越來(lái)越重要。我們可以通過(guò)推廣各種文化、加強(qiáng)社會(huì)組織建設(shè)等方式，讓市民得到更加全面而深刻的審美教育。
五、著力做好城市建設(shè)
作為一名基層工作者，我們不僅應(yīng)該注重文明城市建設(shè)、農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)等因素，同時(shí)還需要清晰認(rèn)識(shí)城市形象建設(shè)的重要意義。一個(gè)好的城市形象不僅能夠吸引游客、吸引企業(yè)入駐，也能讓市民得到更好的生活體驗(yàn)?；鶎庸ぷ髡邞?yīng)該從城市規(guī)劃、城市管理等方面入手，積極推動(dòng)城市建設(shè)的進(jìn)程。
總而言之，局長(zhǎng)講話激勵(lì)我在工作中更加注重文化建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的拓展，以方便和實(shí)用的態(tài)度去認(rèn)真傾聽(tīng)吸收和實(shí)踐局長(zhǎng)的理念和思路，全力協(xié)助政府實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”，共同完成“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)。