通過寫心得體會，我們可以把握住自己的一些特點和優(yōu)勢。那么要寫一篇較為完美的心得體會，首先需要明確總結(jié)的范圍和內(nèi)容。我們可以思考一下，這段時間內(nèi)自己在學習和工作生活中有哪些收獲和成長，有哪些遇到的問題和困惑。在寫心得體會之前，可以先列出自己的思考和觀察結(jié)果，然后逐步展開闡述，給出具體例子來支持自己的觀點。同時，還可以結(jié)合自己的反思和感悟，深入探討一些學習和工作中的重要問題，提出一些個人的思考和建議。最后，不要忘記總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗和教訓，以便今后在類似情況下能夠更好地應(yīng)對和處理。小編精選的心得體會范文，內(nèi)容豐富、觀點獨到，相信可以為大家提供一些參考和幫助。
教師強國心得體會總結(jié)篇一
在我們政治的學習中，我們大家應(yīng)當準時的把握一些適合我們自己的學習方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學大教育的專家們就給大家?guī)韺W校政治學習常見學問點總結(jié)，大家仔細的去學習吧。
新課標中學校思想品德妙法“六個多一點”
教有法而無定法，教學方法許多，但要符合教學實際，符合同學實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學實踐閱歷，將思想品德教學的方法歸結(jié)為六個方面。
關(guān)鍵詞新課標學校思想品德妙法六個多一點
體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學的親身嘗試，讓同學在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。
要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學看表演后回答問題：
1、老師批判同學，要考慮同學的感受嗎?為什么?
2、老師給同學們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結(jié)果：同學們預備得特別充分，每個同學都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗，讓更多的同學從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學是為同學的進展著想，為同學的前途考慮。由于，一個同學身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗，有條件的學?？梢越M織同學到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學們學會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊?，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學的親身體驗，可以開發(fā)同學的多種智能，進展同學的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學習內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學學問呢?這需要培育同學的歸納概括力量，歸納后的學問要點，便于同學閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。
如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進的動力
2、競爭是集體前進的動力
3、競爭是國家和社會進展的動力
又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學識記。
學習學問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應(yīng)引導同學學習數(shù)字歸納法。
對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學敏捷發(fā)揮，有利于同學學會速記新學問。
如：學習“什么是自卑”時，我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如：學習“如何公平待人?”時，我也采納此法。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。
2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。
3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。
4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學習學問方法得當，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學習新學問。小品是同學對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù)，它給同學更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學開展小品表演活動，充分開發(fā)同學的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導同學，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。
現(xiàn)如今是學問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代，信息就是學問，學問就是金錢?？茖W技術(shù)在向前飛速進展，政治教學應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學中，應(yīng)讓同學熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習慣。
同學發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學發(fā)言的機會，就要多組織同學進行小組溝通活動，同學與同學在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學習是有效的一種學習方式，是同學取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學施展才華，學有所用;溝通能提升學問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學的歸納、總結(jié)和表達力量，又可加強同學間的溝通與合作，更能培育同學的團隊精神。
學校政治學習常見學問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學習中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。
教師強國心得體會總結(jié)篇二
教育是國家興旺的根本，教師是教育的中堅力量。教育事業(yè)的發(fā)展需要培養(yǎng)出大量的高質(zhì)量教師，而這需要強大的師資隊伍的支持。自從教師強國戰(zhàn)略提出以來，我身為一名新老師，深深地感受到這項戰(zhàn)略對教師的重要性。在實施教師強國的過程中，我也有了很多感悟和反思。下面我將就此分享一下我的心得與體會。
二、教育是一項神圣使命
教育是一項重要的神圣使命，是人類持續(xù)發(fā)展的基石。教育不僅僅是傳授知識技能，更是塑造人的性格、品格、思想和情感的過程。教育在人的一生中擔負著不可替代的作用。教師是教育事業(yè)的核心，是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。每個教師在理解這個使命的基礎(chǔ)上，始終堅持積極的工作態(tài)度和價值取向，不斷提升自己的教育能力，推動學生的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
三、教師是教育變革的中堅力量
教育事業(yè)是一個不斷變革的過程。當前世界發(fā)生了許多重大變化，社會、科技、經(jīng)濟、文化等方面在發(fā)生深刻的變化，為教育事業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。教師作為傳播知識和驅(qū)動變革的中堅力量應(yīng)該前瞻性地認識到教育領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)，把握教育發(fā)展的方向，不斷探索創(chuàng)新教育方式，改變教育觀念，更新教育理念，提高教育質(zhì)量和水平。
四、教育事業(yè)需要具有創(chuàng)新能力的教師
當前，全球教育領(lǐng)域正面臨技術(shù)和信息革命的深刻變革和重大挑戰(zhàn)。對今天的教師而言，能夠適應(yīng)變革、發(fā)揮創(chuàng)新能力，是實現(xiàn)教育目標的關(guān)鍵。教育創(chuàng)新需要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)意實踐能力的教師，只有不斷地提高自己的教育技能、知識水平，通過教育創(chuàng)新不斷推進和完善教育的現(xiàn)代化發(fā)展過程，才能真正做到教師強國之目的。
五、教師強國，需要教師共建共享
作為一名教育工作者，我深深認識到教育發(fā)展離不開教師的貢獻，教師強國的實現(xiàn)需要教師共建共享協(xié)作運動。我們需要認真履行對教育事業(yè)的使命，建立師德師風，服從職業(yè)要求，按照職業(yè)規(guī)范行事。教育發(fā)展需要我們的共有智慧，我與同事共同學習、共同探討，實現(xiàn)教師強國的價值和意義，實現(xiàn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
結(jié)論：
教育發(fā)展不只需要師資隊伍的參與，更需要教師的積極投入和不斷創(chuàng)新。作為一名教師，我們要認真履行職業(yè)職責，擔負起教育事業(yè)的使命和責任；要求自己具有創(chuàng)新、成長、尊重、合作的精神，提升教育水平，做出積極的貢獻。教育事業(yè)是國家的重要立足點，我們必須為其貢獻自己的力量，共同推動其不斷地完善和發(fā)展。
教師強國心得體會總結(jié)篇三
教師強國是我國大力推進的一項教育工作，旨在提高教師隊伍素質(zhì)和水平，從而推進教育事業(yè)的發(fā)展。這一政策的實施意義深遠，對于推進我國教育改革具有重要的意義。在這項政策的推動下，我作為一名教師，不斷探索教學的方法和手段，積極進取，向著更高的目標努力著。
第二段：自我認知
在參與教師強國工作的過程中，最深刻的體會就是自我認知的提升。我意識到自身的教育水平和教育才能，始終處于不斷變化和更新的狀態(tài)。作為一名教師，掌握最新的教學法和技能，采取最先進的教育手段，才能不斷提升自身的教育素質(zhì)和競爭力。只有不斷地進行自我反思和自我審視，追求更高更遠的目標，才能夠讓自己變得更加優(yōu)秀和成功。
第三段：教學方法的創(chuàng)新
教師強國的推動，促進了教學方法的創(chuàng)新。作為一名教師，在日常的教學實踐中，我不斷嘗試采用不同的教學方法，尋找最適合學生的教學手段。我會開展游戲化教學，采用小組討論等互動性強的教學模式，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生之間的團隊意識。同時，我也會通過實踐與反思，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法，保持教學的精準性和有效性。
第四段：課題研究的重要性
在教師強國的背景下，課題研究變得越來越重要。我會根據(jù)自身的教學實踐，在教授的學科領(lǐng)域內(nèi)，選擇一個研究課題，進行深入的學科研究和調(diào)研。通過實踐與研究的結(jié)合，我不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，更可以與同行教師共同探索教學問題和尋找最佳解決方案。課題研究成果的分享和交流可以幫助教師推進教學科研水平的提高，更有助于提升學科領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：激勵學生探索
作為教師強國的推動者，我們的教育使命不僅局限于傳授知識，更在于激發(fā)學生的好奇心和批判思維。我們要引導學生通過發(fā)問和探索，探索新的領(lǐng)域和知識，積極參與課程設(shè)計和課外活動。通過創(chuàng)新教學形式和多元化評價方式，我們可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自我學習能力和自我發(fā)展?jié)摿?，承載著為國家培養(yǎng)更多的有能力的人才的重任。
總結(jié)：教師強國的推動，不僅激發(fā)了我們教師的積極性和創(chuàng)新精神，更為我們提供了一個更加廣闊的教育視野和發(fā)展平臺。在今后的教學工作中，我將不斷提升自己的教育水平和教學質(zhì)量，做好教師自身的功能定位和職業(yè)角色的塑造，為我國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師強國心得體會總結(jié)篇四
作為一名學校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學校語文老師，學到了很多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學力量。這次的培訓內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去進展教育教學工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學習，雖然很累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了很多語文教學方面的學問，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培育同學把握學習的方法。通過學方法，讓同學勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學發(fā)言的時間少，老師的個別指導難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓舞同學自主、合作、探究地學習，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參加，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學理念，但把握不住語文課該教什
5、口語交際課上，同學在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學不想發(fā)言，發(fā)言的同學也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們細心預備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。
回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學水平。
此次培訓即將結(jié)束，一個月的學習與積累，信任定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年擔當?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉壃F(xiàn)狀，用新學的學問理論重新制定語文教學工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學到的學問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到自己的語文教學中。我發(fā)覺同學的樂觀主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當是我語文教學工作的一個大的飛躍。
總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。
教師強國心得體會總結(jié)篇五
網(wǎng)絡(luò)培訓，只要打開電腦，進入江蘇老師教育網(wǎng)，輸入賬號密碼，就可進行學習。與其它培訓相比，網(wǎng)絡(luò)培訓有著以下的特點：
1、即時性。其它培訓教材，從印刷好到老師手中，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓可縮短時間，新的培訓教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，立刻可以與老師見面，可以做到與時俱進。
2、選擇性。以往上面發(fā)什么書，老師就學習什么。老師沒有主動性，學習起來也就沒有樂觀性，使用網(wǎng)絡(luò)學習，網(wǎng)站同時供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇，既有針對性，還能提高培訓的效率。
3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓，時間可由老師自己把握，零星時間、空閑時間都可利用，培訓與休息兩者可以兼顧。
4、重復性。以往在培訓時，受訓老師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕，都還會有缺漏，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學習，不懂的可以反復的聽老師講，進度自己把握，而面授學習只能等待下一次的來問老師了。
5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通，相互促進，相互提高。
也很有用，培訓的效果將影響深遠。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，立刻把理論付諸于實踐，并獲得好評。在培訓過程當中，每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學。
作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。
教師強國心得體會總結(jié)篇六
工作生活中，我時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻以共產(chǎn)黨的高標準嚴格要求自己。2013年度和2015年度被評為服飾公司先進工作者。
在對待工作上面勤勤懇懇，任勞任怨，堅決服從領(lǐng)導和公司安排，除了做好本職工作以外，還積極地幫助相關(guān)工序的同事，共同努力將事情做好，做完美。
2020年6月份，由于內(nèi)貿(mào)休閑工廠訂單量的加大，休閑廠技術(shù)部人員不足，導致跟不上生產(chǎn)節(jié)奏，經(jīng)過與領(lǐng)導協(xié)商溝通，調(diào)至休閑廠，幫忙進行訂單樣板的處理，車間生產(chǎn)問題的解決，經(jīng)過2個多月的整理，使得休閑廠的訂單能夠正常出貨，生產(chǎn)趨于平穩(wěn)化。
2020年9月份，由于服飾公司智能化項目的推進，領(lǐng)導又安排我負責博克智能軟件的全面對接與推進工作，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在服飾內(nèi)貿(mào)部門幾乎人人都熟悉并了解了博克軟件的優(yōu)勢，并開始推廣。
2019年9月份，高級定制業(yè)務(wù)量的擴大，現(xiàn)有技術(shù)部的力量跟不上工業(yè)化的節(jié)奏，又調(diào)至高級定制技術(shù)部配合高定業(yè)務(wù)進行技術(shù)的管理工作。
自從學習強國平臺app上線以來，我最初也只是象征性地完成一下每天的答題任務(wù)，但是隨著時間的不斷推移，而且學習強國做得越來越完善，我越來越依靠這個學習的平臺，把它當成我的第二工作來對待?，F(xiàn)在每天的學習不再是走過場，走形式，閱讀的每篇文章都理會其中的思想，看過的每個視頻都講精神牢記，不斷地提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng)，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教師強國心得體會總結(jié)篇七
近期，身邊的朋友同事掀起了“學習強國”學習的平臺的熱潮。我是4月開始下載《學習強國》app客戶端，注冊、登陸、實名認證、組織認證后，開啟了學習之路，踏上了成長之梯。收益匪淺，感受頗多。
大容量的“學習強國”，激發(fā)了我的學習熱情。當我第一次登錄“學習強國”學習的平臺，隨著論語名言“學而時習之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的開頁模式，一個內(nèi)容、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的理論學習的平臺——“學習強國”正式展現(xiàn)在我的面前。登錄細覽，“學習強國”擁有海量、免費的各類學習資源，有“學習新思想”、“學習文化”、“環(huán)球視野”等17個板塊180多個一級欄目，有“學習”、“視頻學習”兩大板塊38個頻道，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、影視、圖書等資料。數(shù)以億計的文字和大量的音視頻課件，在海量信息與用戶特定需求之間搭起了一座智能橋梁，更好地滿足廣大黨員群眾多樣化、個性化的互聯(lián)網(wǎng)學習需求，是我們干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強魄鑄魂的精神家園。
大容量的“學習強國”，增強了我的學習興趣?！八枷胩镆袄锏拿恳淮绻偰茉趯嵺`中尋得收獲”。通過瀏覽和學習，發(fā)現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿整個學習的平臺。其中不僅包括了重大會議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時事，還有一些特色欄目，如“每日一星”，每天都可以看到那些為了中國夢而做出突出貢獻的大咖們，他們的事跡鼓舞著我們年輕一代的追夢人。平臺不僅使用靈活，設(shè)計方便，內(nèi)容還豐富、、接地氣，讓人情不自禁的愛上它。
大容量的“學習強國”，強化了我的學習動力。“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步”。這是我打開“學習強國”學習的平臺記住的第一句深刻的話，里面的專題內(nèi)容豐富，我很感興趣，愈發(fā)想要每天打卡，每天早上醒來的第一件事情就是刷新實時新聞，遇到精彩的便立刻分享。其中“專題考試”和“答題活動”等模塊可以讓我通過答題對學習中的問題查漏補缺，檢驗自己的學習所得。通過一個個視頻，一篇篇文章的學習，讓我不知不覺對時事政治和新思想有了更深刻地理解。通過學習還可以積分，學習積分機制更是讓黨員間形成一種“你追我趕”的學習風氣，真正讓“崇尚學習、加強學習”成為2019年特別的奮斗底色。通過一天天不間斷學習，零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受到與時俱進的新思想。深為我是一個中國人而自豪，為我們祖國偉大的領(lǐng)導感到驕傲。
教師強國心得體會總結(jié)篇八
一、全面實施素質(zhì)教育 提升辦學質(zhì)量
我們的辦學思想中進一步明確了全面實施素質(zhì)教育的具體要求。它突出了現(xiàn)代教育的片面精神，體現(xiàn)了對人，尤其是對學生個性的尊重，它能夠比較充分地滿足學習者多樣化選擇的教育，即是民主的，開放的，法制的，建立在信息技術(shù)平臺上的教育。
當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時期，應(yīng)該肯定，新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無論是在學生的就學率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。但是，應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國內(nèi)外比較看，中國培養(yǎng)的學生往往書本上知識掌握的很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說我們在過去相當長的一段時間里比較重視認知教育和應(yīng)試教育的教學方法，而相對忽視學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實，我們早說意識到了這個問題，并且一直在強調(diào)素質(zhì)教育，但成效不明顯。我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學內(nèi)容，教育方法，評價方式等方面進行大膽地探索和改革。不僅如此，我們國家需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應(yīng)該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名別都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。
二、提高質(zhì)量必須加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)，提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
三、確實落實鞏固九年義務(wù)教育，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學校布局，辦好必要的教學點，方便學生就近入學。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。
切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質(zhì)量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。
教師強國心得體會總結(jié)篇九
“你學習強國積累多少分了?”“今天你學習強國了嗎?”“快看!學習強國平臺又多了一個新功能?！辈恢獜暮螘r起，“學習強國”平臺已取代明星八卦、家長里短，成為人們熱議的話題，而我的生活也隨著“學習強國”平臺的出現(xiàn)而悄然改變。作為一名組工條線的工作人員，我深知，在這個全速發(fā)展的新時代，只有保持新知、樂于學習，不斷提高個人知識水平和思想素養(yǎng)，才能高標準完成工作任務(wù)，更好地貢獻自己的青春力量。
內(nèi)容、功能強大，“學習強國”引領(lǐng)潮流。內(nèi)容海量、形式多樣?！皩W習強國”平臺是一個包括重大會議精神、重要講話文件和黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時事，內(nèi)容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性的信息庫。除了內(nèi)涵豐富的內(nèi)容可供選擇，學習的平臺各大板塊的各個頻道中還聚合大量可供免費閱讀的文章、影視作品、公開課等，以多種多樣的形式滿足使用者的學習需求。時訊及時、功能全面?！皩W習強國”學習的平臺能為使用者及時提供最新的時政動態(tài)和其他學習內(nèi)容。除此之外，使用者可以在學習、瀏覽之后，通過發(fā)表評論和在群聊中共同討論等形式進行更加自由的交流互動。便捷實用、特色顯著。“學習強國”平臺不僅為使用者提供學習素材，還是一個集實用性、輔助性和服務(wù)性為一體的綜合平臺?！皩W習強國”內(nèi)置的通訊功能和學習輔助功能可以更好地為支部工作服務(wù)，其中“我要答題”模塊可以讓使用者通過考試答題的形式對學習中的問題進行查漏補缺，鞏固學習效果，學習積分機制更是讓使用者形成奮勇爭先的學習風氣，激發(fā)大家的學習積極性。
星海浩瀚、多姿多彩，“學習強國”伴我成長。通過平臺的學習，真的是收獲多多。我經(jīng)常利用零碎時間閱讀一些比較短的文章，觀看一些短視頻;遇到比較長的文章，或者有其他事情還沒有看完，可以把文章收藏起來，空閑下來繼續(xù)學習;在閱讀過程中，可以發(fā)表觀點和意見建議;看到好的文章視頻也可以分享給朋友，供大家共同學習;在外出散步的時候，還可以聽聽音樂;利用工作的空余時間答題，一方面可以檢驗自己的學習效果，另一方面還可以達到放松的目的。通過不斷學習，在工作上，我的文筆功底得到了一定的提升，業(yè)務(wù)水平也得到了一定的提高;在工作之余，“學習強國”學習的平臺讓我與同事朋友多了一些共同探討的話題，有利于加快彼此的共同進步。另外，“學習強國”平臺還幫助我養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，閑暇時打開手機已經(jīng)不再是刷微博、知乎，不自覺地登錄“學習強國”平臺學習，不斷豐富自己頭腦、提高自身素質(zhì)。
保持新知、氛圍濃厚，“學習強國”創(chuàng)造和諧。海量、免費的圖文和音視頻學習資源，充分讓使用者認識到學習沒有止境，激發(fā)大家的學習欲望;學習積分機制更是讓使用者們形成一種“你追我趕”的學習風氣，激發(fā)人們學習積極性，把學習作為一種追求、一種愛好?！皩W習強國”平臺讓學習變得有組織、有管理、有指導、有服務(wù)，更多樣、更個性、更智能、更便捷。主動變革、創(chuàng)新學習的學風，有力地帶動人們的工作作風，實現(xiàn)工作更主動、高效?！皩W習強國”還具有極強的互動性，使用者在學習、瀏覽之后通過發(fā)表評論，與他人共同討論學習內(nèi)容，分享學習感受，這為大家提供了一個更加自由的交流互動平臺，促進濃厚學習氛圍的形成。
思想田野里的每一寸躬耕，總能在實踐中尋得收獲，好好學習才能抵達人生的“詩和遠方”。
教師強國心得體會總結(jié)篇十
面對新形勢、新任務(wù)，黨員干部要自覺學習運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐，聚焦社會穩(wěn)定和長治久安工作總目標，持續(xù)加強理論學習，不斷樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做勇于擔當?shù)暮细顸h員。本人響應(yīng)公司黨委號召，積極參加《學習強國》網(wǎng)絡(luò)平臺學習，受益匪淺，感受頗多。
通過每天參加學習強國的學習，我漸漸將學習黨章黨史以及時政新聞變作常態(tài)化。我認為，參加學習強國的學習，不僅僅是積極響應(yīng)黨組織的號召，更應(yīng)是我們?nèi)轿涣私鈬遥私恻h組織的一種有效方式，將這種學習變作常態(tài)化才是重點。在學習強國這個學習的平臺里，可以根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容篩選頻道，如：實踐，經(jīng)濟，國際，文化，還有黨史等等;這樣可以為讀者增添閱讀興趣，從而循序漸進，養(yǎng)成閱讀學習的習慣。我最為喜歡的，是平臺會有很多關(guān)于黨史的文章和視頻，以及一些對黨和國家有貢獻的人物簡介。
通過《學習強國》app的不斷學習，我能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想?！秾W習強國》app對于每一位黨員來說，是非常好的自學平臺。每天上班路上，我都要打開《學習強國》，在“要聞”版塊收聽新聞聯(lián)播，了解國內(nèi)外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習近平總書記的重要思想、重要講話都有詳細的學習篇目，這些重要的思想需要我們反復體會把握。
在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，王繼才守島守國的感人事跡，兩彈一星元帥程開甲的光榮一生，雪線郵路上的幸福使者其美多吉的故事都使我加深刻地思考人生的價值和意義。從時代楷模到平凡崗位上的默默奉獻的普通勞動者，從“雙百”人物到道德模范，他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。我要像他們學習，把他們身邊的奉獻精神帶到我生活中去，努力做一個為人民奉獻的好黨員。
《學習強國》的學習活動，為我的生活和工作打開了一扇窗，今后我要用好《學習強國》app不斷加強學習，增強個人黨性修養(yǎng)，讓我能更清晰瞭望遠方，緊跟黨的步伐，更加堅定走好腳下的路。
教師強國心得體會總結(jié)篇十一
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學校老師，淮北電大xx春計算機專科班學員。
我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態(tài)度端正、樂觀、仔細、刻苦。仔細完成各科作業(yè)和試驗，遵守學校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參與學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論學問主動向老師請教，與同學探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學習成果大有進步。
在制訂好了相應(yīng)的學習方案后，就需要合理地支配學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都仔細預習相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學內(nèi)容的理解和把握程度，準時發(fā)覺需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的學問和以前學過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復習所學學問。
在一年的學習生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預習、復習和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r候，白天無法看書、學習，晚上經(jīng)常是復習到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學習貴在堅持，堅持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學到的
不僅是學問、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的連續(xù)學習，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習力量。
我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。
教師強國心得體會總結(jié)篇十二
現(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們獲取知識的方式也在發(fā)生著巨大的變革。在這個知識獲取速度飛快的時代，作為一名在職教師，我們更應(yīng)該注重自己的學習和提升。學習強國平臺正好給了我們這樣一個學習、交流和分享的平臺。下面，我將分享我使用學習強國學習平臺的心得體會。
首先，學習強國平臺提供了豐富多樣的學習資源。通過使用學習強國平臺，我可以隨時隨地在線學習各個領(lǐng)域的知識，不再受限于傳統(tǒng)教材和紙質(zhì)書籍。平臺上的文章、視頻、音頻等多種形式的學習材料，涵蓋了各個學科和領(lǐng)域，讓我能夠更加全面地了解相關(guān)知識。此外，學習強國還有各種專題活動和培訓課程，為我提供了進修學習的機會，提高了我的教育專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
其次，學習強國平臺促進了教師之間的交流和分享。作為一名教師，不僅僅要不斷學習和提升自己，還要學會與他人交流和分享。通過學習強國平臺，我可以與來自全國各地的教師進行交流和互動，分享教育心得和教學經(jīng)驗。在平臺上，我可以加入各種教育群組，參與討論和研究，共同進步。這種交流和分享的機會讓我受益匪淺，使我能夠拓寬思路、擴展眼界，進一步提高自己的教學水平。
第三，學習強國平臺激發(fā)了我的學習動力和興趣。在傳統(tǒng)教育中，我們常常在信息不對稱和單一的學習環(huán)境中進行學習，很容易產(chǎn)生學習的厭倦感和學習的力量缺失。但是，學習強國平臺提供了多樣化的學習方式和內(nèi)容，這種學習的多樣性和豐富性激發(fā)了我學習的動力和興趣。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學習資料，了解我感興趣的領(lǐng)域，提升我的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這種自主選擇學習的方式，讓我能夠更加主動地掌握知識，增強了我的學習效果和學習意愿。
另外，學習強國平臺提供了將學習成果轉(zhuǎn)化為實踐的途徑。平臺上的各類考試和評測功能，可以將我們學習的成果進行檢驗和評估。通過參與平臺上的考試和評測，我可以更直觀地了解自己的學習成果和能力水平，并及時進行調(diào)整和改進。同時，學習強國平臺上也有各種實踐活動、研究課題等，我可以通過參與這些活動，將學到的知識應(yīng)用于實際教學和研究中，促進教育教學的改進和發(fā)展。
總的來說，作為一名在職教師，學習強國平臺給了我們一個寶貴的學習、交流和分享的機會。通過使用學習強國平臺，我能夠豐富自己的知識，提高自己的教育專業(yè)水平；通過與其他教師的交流和分享，我能夠獲得啟發(fā)和借鑒，提升自己的教學能力；而學習強國平臺的多樣化學習方式和實踐轉(zhuǎn)化機制，更激發(fā)了我學習的動力和興趣，使我的學習變得更加主動和有效。我相信，在學習強國的幫助下，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為更好地教育引領(lǐng)學子們走向未來貢獻自己的力量。
教師強國心得體會總結(jié)篇十三
近年來，學習強國APP成為廣大教師們的學習重鎮(zhèn)。作為一名在職教師，我積極參與學習強國的學習活動，并從中受益匪淺。在我與許多同事的交流中，我發(fā)現(xiàn)學習強國對于在職教師來說已經(jīng)成為一種“信仰”。在使用學習強國的過程中，我深刻體會到其帶給我的知識、激勵與改變，下面我將從興趣培養(yǎng)、知識更新、教學方法優(yōu)化、情感分享和教師價值觀培養(yǎng)這五個方面來分享我的學習心得體會。
興趣培養(yǎng)
學習強國APP中，有各式各樣的學習資源供我們選擇。無論是經(jīng)典教育專題還是時政熱點，無論是經(jīng)濟管理還是科技前沿，都能在學習強國找到相關(guān)內(nèi)容。而且學習強國以“分領(lǐng)域+分模塊”的方式提供學習資源，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求隨時隨地進行閱讀、觀看或參與討論。這樣的學習方式不僅提升了我們的閱讀能力，也使我們能夠拓寬知識面，培養(yǎng)多元化的興趣。通過學習強國，我對文化、歷史等方面的興趣得到了極大的滿足和培養(yǎng)，進一步激發(fā)了我對教師職業(yè)的熱情。
知識更新
教育是一項不斷發(fā)展的事業(yè)，知識也在不斷更新。而學習強國提供的教育資源正好滿足了教師這方面的需求。我的知識更新主要通過學習強國的教育教學類專題和優(yōu)秀課件。學習強國為我們提供了許多國內(nèi)外知名專家的講座和研究成果，從而讓我們及時掌握最新的教育政策和教學理念。這對我們改進教學方法、提升課堂教學質(zhì)量起到了重要作用。同時，學習強國還提供了大量的課件資源，我們可以通過觀看他人的教學實錄和教學經(jīng)驗分享來借鑒和學習。這種知識更新方式不僅使我們的教學能力得到了提升，也讓我們了解到其他教師的教學成果，激發(fā)了我們與同行們交流學習的動力。
教學方法優(yōu)化
學習強國提供的教育資源豐富多樣，我們可以在其中找到與自己教學內(nèi)容相關(guān)的素材和參考資料。在準備教學過程中，通過學習強國的教育資源，我能收集到一些最新的案例、課程設(shè)計和教學方法，從而不斷豐富自己的教學內(nèi)容和教學手段。學習強國還提供了學術(shù)論壇和在線討論功能，為我們提供了專業(yè)交流與互動的平臺。在學習強國中，我們能夠與其他優(yōu)秀的教師互動，交流教學心得和經(jīng)驗。這樣的互動不僅促進了我們對學科、教學理念的深思熟慮，也幫助我們在教學中不斷改進和優(yōu)化自己的教學方法。
情感分享
學習強國不僅滿足了我們對知識的需求，還為我們提供了一個分享情感的平臺。在學習強國的日志、評論、學習筆記等功能中，我看到許多同行在分享之余，也表達了自己的情感和反思。這種情感分享使我們更加緊密地聯(lián)系在一起，互相鼓勵和支持。在學習強國中，我能夠看到其他教師們通過故事、經(jīng)驗和感悟來表達對教育事業(yè)的熱愛，這些情感分享讓我深受感動，增強了我的使命感和責任感。我也通過學習強國分享了自己的教育經(jīng)歷和感悟，希望能給其他教師帶來一些鼓勵和啟示。
教師價值觀培養(yǎng)
學習強國不僅是一種學習方式，更是對教師價值觀的培養(yǎng)。在學習強國的習近平新時代中國特色社會主義思想專題中，我們能夠了解到習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入理解教育的價值和使命。通過學習強國，我在教育尊嚴、教師責任、學生發(fā)展等方面的價值觀得到了進一步的培養(yǎng)和鞏固。這種價值觀的培養(yǎng)使我更加明確了自己的努力方向，堅定了為教育事業(yè)貢獻自己的力量的信念。
總之，學習強國已經(jīng)成為廣大在職教師的學習重鎮(zhèn)。通過學習強國，我們既擴大了知識面，也提升了教學能力，同時還培養(yǎng)了多元化的興趣和豐富了教師的情感世界。更重要的是，學習強國通過培養(yǎng)教師的價值觀，讓我們更加明確了自己的教育使命和責任。我相信，學習強國將會在未來繼續(xù)陪伴著廣大教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師強國心得體會總結(jié)篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。而作為教師，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的專業(yè)能力和教學水平，成為了擺在我們面前的一個重要課題。而“教師學習網(wǎng)絡(luò)強國”活動，正是針對這個課題而展開的一項重要訓練。通過這次學習，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：了解網(wǎng)絡(luò)強國，引領(lǐng)教育發(fā)展
“教師學習網(wǎng)絡(luò)強國”活動是我校組織的一項重要教師培訓活動，旨在讓教師們了解網(wǎng)絡(luò)的力量和作用，引領(lǐng)教育的發(fā)展。在這次培訓中，我們系統(tǒng)地學習了網(wǎng)絡(luò)的基本知識和操作技巧，同時也了解到了網(wǎng)絡(luò)與教育緊密相連的關(guān)系，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教育水平以及如何界定網(wǎng)絡(luò)教育的界限等。通過這些學習，我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)強國的重要性，也明白了自己作為一名教師，要掌握網(wǎng)絡(luò)教學和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是多么的必要。
第二段：積極參與學習，提高教學質(zhì)量
在這次學習過程中，我積極參與了各種學習活動和討論，與其他教師們進行了交流和分享。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了很多新的教學方法和思路，也總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗和教訓。同時，我也加入了一些教育類的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，與其他教師進行了深入的交流和合作，共同探討教學問題，提高了我的教學質(zhì)量。通過積極參與學習，我感受到了網(wǎng)絡(luò)的強大力量和廣闊空間，也看到了網(wǎng)絡(luò)對教育發(fā)展的積極作用。
第三段：靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬教學視野
網(wǎng)絡(luò)強國提供了豐富多樣的教學資源和學習資料，作為一名教師，我們要善于利用這些資源，拓寬自己的教學視野。在這次學習中，我學會了如何通過網(wǎng)絡(luò)搜索、瀏覽和篩選教育資源，如何利用網(wǎng)絡(luò)工具進行教學設(shè)計和展示等。同時，我也了解到了在線課程、教學視頻和網(wǎng)絡(luò)研討等方式，可以為教學提供更多元化的選擇和支持。通過靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，我發(fā)現(xiàn)教學內(nèi)容的豐富性和教學方法的多樣性，能夠更好地滿足學生的需求，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
第四段：加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)風險
隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益凸顯。在這次學習過程中，我很重視網(wǎng)絡(luò)安全的問題，加強了對網(wǎng)絡(luò)用戶安全和信息安全的意識和保護。我學習了網(wǎng)絡(luò)安全知識，掌握了一些防范網(wǎng)絡(luò)風險的方法和技巧。同時，我也教育學生加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，告訴他們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò)，避免上當受騙。通過加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，我為學生和自己建立了一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障了教育活動的順利進行。
第五段：不斷學習，迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代
網(wǎng)絡(luò)強國時代已經(jīng)來臨，作為一名教師，我意識到自己不能停止學習和進步。網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速，新技術(shù)、新方法層出不窮，只有不斷學習、更新自己的知識和技能，才能適應(yīng)這個時代的要求。經(jīng)過這次學習，我深刻理解到了不斷學習的重要性，也激發(fā)了我不斷學習的欲望。我決定利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入學習相關(guān)的教育學科知識和教學技術(shù)，提升自己的專業(yè)能力和教學水平。只有通過不斷學習，才能更好地迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代的挑戰(zhàn)和機遇。
總結(jié)：通過參與“教師學習網(wǎng)絡(luò)強國”活動，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)在教育中的重要作用，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我將繼續(xù)加強自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的教學能力。同時，我也會重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，為學生和自己營造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我相信，只要我們不斷學習，迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代的挑戰(zhàn)和機遇，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng)造更加美好的未來。
教師強國心得體會總結(jié)篇十五
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖。它緊扣國情，實事求是，目的明確。學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質(zhì)。
我校的教師教齡都比較年輕，這樣的好處就是教學有創(chuàng)新，容易接受新事物，做事敢于拼搏，有沖勁。但同時也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教學經(jīng)驗，同時教學能力還有待進一步的提升。學校的發(fā)展也要求青年教師繼續(xù)學習的必要性?，F(xiàn)代教育提出了“終身學習”的觀念，因為我們生活在知識爆炸的年代，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，身為教師如果用昨天的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了，所以這種學習不只是我在進入課堂教書以前要做的事情，一個真正的教師總是在尋求機會學習更多的知識不斷拓展自身的教育、教學能力。
綱要指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。
規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強調(diào)改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點難點問題，那就是：教育目前的供給水平，包括質(zhì)量的水平，跟人民群眾旺盛的需求以及各行各業(yè)對勞動力專門人才的需求這兩方面不太相適應(yīng)。當今社會競爭激烈，如何能讓我們的學生在大學畢業(yè)之后能在社會上有一席之地，成了高等教育迫切需要解決的問題。這就需要我們專業(yè)教師在課堂上的與時俱進和教育改革。我覺得想要讓學生更快的適應(yīng)社會，更多的了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，就要做到在課堂上除了講解專業(yè)知識以外還要給學生多講一些課外的和本專業(yè)相關(guān)的社會熱點問題、時事新聞以及媒體的體制等等，這樣有助與學生在實習或是工作的時候上手快，接受能力強。并且要讓學生盡早的樹立職業(yè)觀念，不要什么東西都去嘗試，每一樣都學，但是每一樣都不能堅持下來，這樣到頭來學生自己什么都會，什么都不精，自然而然的就會被社會所淘汰。我覺得作為專業(yè)教師還應(yīng)該在課堂傳授知識的同時培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，也就是學生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)的綜合。從某種角度上說，這是學生求職成功的關(guān)鍵。我們不得不承認的是，現(xiàn)在的就業(yè)競爭就是人才能力的競爭，是學生自身綜合素質(zhì)的競爭。這些素質(zhì)會有助于綜合體現(xiàn)學生的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使學生自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應(yīng)社會的需要，從而提高學生的社會競爭力。
我相信，在這些宏偉目標的指引下，教育能夠真正成為人民滿意的事業(yè)，成為群眾擁護的工程，我校也能夠?qū)ⅰ白屢魳肺璧缸呦虼蟊姟钡睦砟罡玫陌l(fā)展下去。
教師強國心得體會總結(jié)篇十六
在當今信息化快速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教育的重要組成部分。教師作為教育培訓的主體，對于網(wǎng)絡(luò)學習的重要性有著深刻的認識和體會。教師學習網(wǎng)絡(luò)強國是一項系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學習計劃，讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識信息，提高個人素質(zhì)，提升教育教學能力。在參與這一計劃的過程中，我體會到了網(wǎng)絡(luò)學習給教師帶來的巨大好處。
首先，網(wǎng)絡(luò)學習拓寬了教師的知識視野。教師們通過學習網(wǎng)絡(luò)強國，可以接觸到大量的優(yōu)質(zhì)教育資源和信息。無論是關(guān)于教育教學的最新理論，還是教學實踐中的好方法、好經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)都可以無時不刻地提供給教師們。與傳統(tǒng)的學習方式相比，網(wǎng)絡(luò)學習更加便捷靈活，教師可以在任何時間、任何地點學習，充分利用碎片時間提升自己的專業(yè)能力。同時，網(wǎng)絡(luò)學習還可以幫助教師了解教育前沿動態(tài)，更好地把握教育發(fā)展的方向，推動自己的教育思想和教學理念與時俱進。
其次，網(wǎng)絡(luò)學習提升了教師的學習能力和信息處理能力。網(wǎng)絡(luò)學習的特點是信息量大、更新快，給了教師一個不斷學習的機會。通過學習網(wǎng)絡(luò)強國，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸培養(yǎng)起了主動學習的習慣。無論是學習手段的多樣性，還是學習內(nèi)容的全面性、多樣性，網(wǎng)絡(luò)學習都豐富了我的學習體驗。在網(wǎng)絡(luò)學習中，我學會了從大量的信息中篩選出對自己有用的知識，學會了有效地處理和利用信息，使學到的知識更有價值。
第三，網(wǎng)絡(luò)學習增強了教師的交流合作能力。通過網(wǎng)絡(luò)學習平臺，我們教師可以和全國各地的同行進行交流，分享自己的教學心得和教育教學經(jīng)驗。在學習網(wǎng)絡(luò)強國的過程中，我參與了各種討論和互動，與其他教師共同探討教育教學的難題。通過交流合作，我受益匪淺，更加深入地理解了教育教學的本質(zhì)和要義。同時，網(wǎng)絡(luò)學習還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，讓我能夠更好地與同事合作，共同提升教學質(zhì)量。
第四，網(wǎng)絡(luò)學習提升了教師的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)學習鼓勵教師不斷創(chuàng)新，讓教師可以嘗試新的教學方法和教育技術(shù)。在學習網(wǎng)絡(luò)強國的過程中，我接觸到了很多新的教育技術(shù)和教育資源，學會了如何將其應(yīng)用到實際教學中。同時，通過網(wǎng)絡(luò)學習，我也學會了利用互聯(lián)網(wǎng)搜索和整理資料，提高了信息檢索和整合的能力。信息素養(yǎng)的提升和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓我在教學中更加靈活多樣，使學生的學習更具活力和趣味性。
最后，網(wǎng)絡(luò)學習提高了教師的教育教學能力。通過學習網(wǎng)絡(luò)強國，我不僅學到了很多有關(guān)教育教學的理論知識，還學到了很多實踐經(jīng)驗和教學技巧。我學會了如何設(shè)計有針對性的教學方案，如何引導學生主動參與學習，如何評價學生的學習效果等。網(wǎng)絡(luò)學習讓我不斷吸收新知識，提高教育教學能力，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
總之，教師學習網(wǎng)絡(luò)強國帶給我很多的啟示和收獲。通過網(wǎng)絡(luò)學習，我拓寬了知識視野，提升了學習能力和信息處理能力，增強了交流合作能力，提高了信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提升了教育教學能力。作為一名教師，我會繼續(xù)堅持網(wǎng)絡(luò)學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務(wù)。
教師強國心得體會總結(jié)篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，對于教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了巨大的影響。為了提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量，作為一名教師，我積極主動地加入了網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺，通過參與其中的課程學習和交流互動，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺為我提供了更加廣闊的學習空間。作為一名教師，時常面臨著教學準備、備課等繁重的工作，很難擁有充裕的時間和機會進行系統(tǒng)的學習。而網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺以線上學習為主，可以隨時隨地根據(jù)自己的時間安排來學習，給了我充分的自由度。通過平臺提供的學習資源，我不僅能夠?qū)W習創(chuàng)新教育理念和先進的教學方法，還可以深入研究教育領(lǐng)域的前沿課題，豐富了自己的專業(yè)知識和技能。
其次，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺讓我擁有了更廣泛的交流平臺。平臺上有來自全國各地的教育工作者，他們來自不同的學校和不同的學科，帶給我很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。通過平臺上的論壇、微信群等交流方式，我能夠與他們進行面對面的交流，分享教學中的困惑和心得。這些交流不僅幫助我找到解決問題的方法，還拓寬了我的視野，增強了我與他人合作的能力，使我成為了一個更加全面發(fā)展的教師。
再次，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺為我的專業(yè)發(fā)展提供了更多的機會。在這個平臺上，我可以參加各種各樣的線上課程、沙龍講座和研討會，豐富自己的專業(yè)知識和教學技能。還可以參與教育科研項目的申報和實施，與其他教師一起合作，開展教育教學研究，提高自身的研究能力和創(chuàng)新能力。平臺還會定期組織線下活動，讓我們有機會與一線名師進行面對面的交流和學習，取得更多的教學經(jīng)驗和啟發(fā)。通過這些豐富多樣的學習機會，我能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，成為一個更好的教育者。
最后，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺給予了我更多的成就感和自豪感。在平臺中，我能夠向其他教師展示自己的學習成果和教學成果，獲得他人的認可和鼓勵。這不僅給我?guī)砹藵M滿的成就感，也激發(fā)了我進一步學習和探索的熱情。平臺還會定期舉辦各種評選活動，對優(yōu)秀的教育工作者進行表彰和獎勵，這更是增強了我對自己工作的自信和自豪感。這種成就感和自豪感不僅可以使我更加積極地投身于教育事業(yè)，也會激勵我繼續(xù)學習和進步。
綜上所述，通過參與網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺，我獲得了更廣闊的學習空間，擁有了更廣泛的交流平臺，獲得了更多的專業(yè)發(fā)展機會，增加了自己的成就感和自豪感。網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺為教師提供了新的學習和成長的途徑，使教育工作者能夠不斷提升自己的教育教學水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
教師強國心得體會總結(jié)篇十八
近幾天學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學習中，我認真研讀了文件內(nèi)容，并結(jié)合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思。作為一名小學教師，我認識到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任，而且還承擔著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，人才競爭日益強烈……這一些，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學習和研究，我對文件也有了一定自己的認識，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點做起：
從學習《教育規(guī)劃綱要》，我認識到提高自身的道德素質(zhì)、發(fā)展科學技術(shù)是首要的。隨著時代的進步、科學技術(shù)的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學教師，一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學。還要把主要精力放在搞好教學和培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
教育要立足世界，就要創(chuàng)新。教師的工作對象是學生，是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復性，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學生的希望，也是學校的希望，更是整個國家、社會的希望。一個不懂創(chuàng)新的人，遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學習，常讀書、看報，利用各種電子化、網(wǎng)絡(luò)化平臺拓寬知識面。
《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府，學校、家庭必須綜合治理，標本兼治。”我們只有在課堂教學中不斷創(chuàng)新教學方法，不斷吸引孩子，激發(fā)他們的興趣，努力向高效課堂邁進，將減負落實到課堂教學的全過程，促進學生快樂學習、健康成長。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色，不僅是知識的傳授者、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導師，有時我們要以、設(shè)計師、魔術(shù)師的身份出場，以引起學生的注意力。”
總之，通過學習，作為一線教師，我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模，而應(yīng)成為學生心靈的導師，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對日新月異的國際化競爭，勇于擔當起21世紀社會和諧發(fā)展的重任！
教師強國心得體會總結(jié)篇十九
不知從何時起，靜心讀書，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學習強國”平臺上線之前，我和家人都是通過觀看央視的新聞頻道，了解身邊的時事，新聞聯(lián)播是每天必看的一檔欄目。
特別喜歡我們的習總書記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會講中國故事。在多次公開講話、調(diào)研考察以及座談會上，習總書記總會引經(jīng)據(jù)典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學苦讀到自己在農(nóng)村插隊一邊學習一邊放羊，從春秋時期宋國大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過一個個生動的故事傳達了堅定理想信念，提升自身修養(yǎng)，端正良好作風的重要性，也向世人展示了我們大國的美好形象，令人印象深刻。
而如今“學習強國”上線了，手機下載“學習強國app，每天都能隨時隨地地零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想，真是既高效又便捷。習總書記一直強調(diào),“我們要崇尚學習、加強學習”。 在我看來，“學習強國”平臺無疑就是個海量的信息庫，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺的養(yǎng)分，在不斷學習中，豐富自己的見聞，調(diào)整自己的工作狀態(tài)，提升自己的高度。
非常喜歡閱讀 “人物”這一版塊。從中我了解到許多時代楷模的動人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為最高追求，關(guān)心扶助下一代成長成才，以實際行動詮釋一名文藝老兵的赤子情懷令我欽佩;寧允超憑著追求極致和完美的大國匠心，在細如發(fā)絲的空間內(nèi)練就絕活，所制造產(chǎn)品11年無次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農(nóng)加貴。他作為一名小學教師，不顧世俗的偏見和家人的反對，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風村”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個人支撐起一所學校，用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉(xiāng)村教師潛心教書、無私奉獻的誠樸品質(zhì)。他的事跡讓同樣身為小學教師的我倍受感動，倍感鼓舞，也讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。從時代楷模到身邊的感動，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無不都是我們這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。只要有閑暇時間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽，講給我的學生們聽，希望這些故事也能引領(lǐng)孩子們茁壯成長。
米南德說，“學會學習的人，是非常幸福的人?！爆F(xiàn)在，我們每個人都能借助“學習強國”平臺，更好地學習，和我們偉大的祖國同呼吸，共命運，我們一定都是非常幸福的人。
教師強國心得體會總結(jié)篇二十
近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，為人們學習提供了更加便捷的途徑。學習強國是中國共產(chǎn)黨中央委員會機關(guān)報《求是》雜志社主辦的一款學習型手機軟件，旨在通過網(wǎng)絡(luò)平臺培養(yǎng)學習型組織，推動黨內(nèi)外知識型人才建設(shè)。教師作為我國國家隊的重要組成部分，通過學習強國能夠拓寬視野，更新知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。在強國學習的過程中，我收獲頗多，深感自己受益匪淺。
首先，學習強國搭建了一個便捷的學習平臺，提供了豐富的資源。作為一名在職教師，我工作繁忙，時間有限。在這個情況下，我可以隨時隨地通過手機學習，該軟件近乎涵蓋了各個領(lǐng)域的學習課程，可以根據(jù)自身需要進行選擇，不僅讓我了解到國內(nèi)外最新的研究成果和學術(shù)動態(tài)，還能夠在專業(yè)知識和教育改革方面有所提升。更重要的是，學習強國提供了豐富多樣的學習資源，包括視頻、音頻、文章等形式，給我?guī)砹瞬煌膶W習體驗。
其次，學習強國以競賽形式激發(fā)了我的學習熱情。該軟件中設(shè)有積分系統(tǒng)，通過完成學習任務(wù)可以獲得相應(yīng)的積分。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對積分競賽異常上癮，每天都迫不及待地打開軟件，完成各類學習任務(wù)。這種學習的動力來自于我的內(nèi)驅(qū)力和對知識的渴求，同時也帶給我一種成就感和滿足感。通過積分排名，我能夠了解到自己的學習進展，并與其他的學習者進行比較，從中獲取學習動力和激勵。競賽的機制在一定程度上促進了我的學習效果和學習積極性。
再次，學習強國為我提供了與同行交流的機會。在軟件中，我可以關(guān)注不同領(lǐng)域的專家，與他們相互交流、進行學術(shù)討論。通過學習強國，我結(jié)識了許多教育界的同行朋友，他們來自于各個地方，具有不同的教育背景和經(jīng)驗，他們的思考和觀點為我打開了一扇新的視野。與他們交流的過程中，我不僅學到了新的知識，還獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議，這對于我提升專業(yè)素養(yǎng)和教學水平有著重要的幫助。
最后，學習強國激發(fā)了我的學習動力和責任感。作為一名教育工作者，我深知教師的知識更新迫在眉睫。學習強國提供了各種形式的在線學習資源，使我能夠跟上時代的發(fā)展步伐，了解到最新的教育理論和教學方法。在學習過程中，我不斷反思自己的工作實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并積極改進。通過學習強國，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了對教育事業(yè)的責任感。
總之，作為一名在職教師，通過學習強國，我深感自己受益匪淺。學習強國不僅提供了便捷的學習平臺和豐富的資源，還激發(fā)了我的學習興趣和動力。通過與同行交流和反思自己的工作實踐，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。學習強國讓我明白了學習是一種終身的責任和義務(wù)，只有不斷學習，才能與時俱進。我將繼續(xù)利用學習強國這個平臺，不斷學習、積累，為教育事業(yè)添磚加瓦，為培養(yǎng)更多的人才貢獻力量。
教師強國心得體會總結(jié)篇二十一
第一段：引言（200字）
作為一名教師，在教育的大舞臺上肩負著培養(yǎng)未來人才的重任。教師既是學生的引路人，又是國家的棟梁之才，他們承擔著培養(yǎng)國家未來發(fā)展所需人才的責任。制造強國，離不開教師的辛勤付出和奉獻精神。作為一名初入教師隊伍的新手，我深感自己肩上的擔子沉甸甸，同時也體會到了做一名教師的重要意義。
第二段：責任與擔當（200字）
作為一名教師，身上肩負著國家的希望，我們不僅僅是知識的傳授者，更是道德的示范者。我們應(yīng)當教會學生正確的道德觀念和行為，引導他們從小樹立崇高的理想和追求。我們要不斷學習，提高自己的教育教學水平，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我們也要用自己的行動影響他們，引導他們熱愛祖國，培養(yǎng)對國家的責任感和民族自豪感。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多有志于建設(shè)國家的人才，共同推動國家的發(fā)展。
第三段：創(chuàng)新與拓展（200字）
為了制造強國，教師們需要不斷創(chuàng)新教學方法，開拓教育思路。隨著時代的進步，教育的方法也在不斷改變，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求。作為教師，我們要發(fā)揚傳統(tǒng)，同時也要擁抱現(xiàn)代，用新的教學手段和技術(shù)賦予教育新的活力。我們要關(guān)注學生的個性特點，因材施教，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。我們還要關(guān)注社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，讓他們在未來的社會中能夠成為受人尊敬的創(chuàng)造者和建設(shè)者。
第四段：合作與交流（200字）
一棵樹不成林，一個教師的力量有限，要想制造一個強大的國家，必須依靠全體教師的合作與交流。教師們應(yīng)當加強同行之間的交流與合作，分享教學經(jīng)驗和資源，共同探討教育問題，形成合力。同時，教師還應(yīng)該與家長和社會各界積極合作，形成家校社會三方共育的格局。只有形成了教師、家長和社會的良好合作關(guān)系，才能夠營造一個全社會共同關(guān)心教育、共同培養(yǎng)人才的氛圍，實現(xiàn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第五段：堅持與奉獻（200字）
作為一名教師，我們還要堅持不懈地奉獻自己，在教育的道路上始終保持初心。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師們付出大量的心血和精力。我們要保持積極向上的心態(tài)，面對困難和挫折不退縮，堅持追求教育事業(yè)的進步與發(fā)展。同時，我們也要為學生付出更多，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，給予他們必要的幫助和指導，引導他們走向光明的未來。
結(jié)尾（200字）
制造強國，教師是不可或缺的重要力量。教師們肩負著培養(yǎng)國家未來發(fā)展所需人才的重任，他們以無私的奉獻精神和崇高的責任感，為學生的成長付出著辛勤努力。讓我們共同努力，創(chuàng)新教育方法，強化師德師風，提升教育教學水平，為制造強國貢獻自己的力量。讓我們做一名教師，為了國家的繁榮昌盛而努力，為每一個學生的未來而付出，讓教育成為國家強大的支撐。
教師強國心得體會總結(jié)篇二十二
第一段：引言（開頭段）
教師是國家未來的棟梁，他們的工作至關(guān)重要。制造強國的愿景提醒著我們，教師在這個過程中扮演著關(guān)鍵的角色。作為一名教師，多年來我積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。在此，我想分享一些我在教育事業(yè)中的體會，談?wù)勅绾纬蔀橐幻圃鞆妵慕處煛?BR> 第二段：關(guān)愛學生的身心健康（主要觀點一）
學生的身心健康是他們學習的基礎(chǔ)，作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個學生的個別需求，積極提供他們在成長過程中所需的關(guān)愛。通過與學生建立親密的關(guān)系，了解他們的家庭背景、興趣愛好和夢想，我們能夠更好地引導他們，幫助他們發(fā)揮潛力。教師還應(yīng)該教給學生一些應(yīng)對壓力和困難的技巧，提供給他們心理支持，讓他們在挫折面前堅強自信。
第三段：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力（主要觀點二）
為了培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力，教師需要從灌輸式教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑浇虒W。在我的課堂中，我鼓勵學生分組合作，通過項目制學習來解決實際問題。 我會設(shè)立一些實踐性的任務(wù)，讓學生運用他們的創(chuàng)造力和實踐技能，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，給予學生足夠的自主權(quán)，讓他們在決策和執(zhí)行過程中獲得體驗和成長的機會。
第四段：合理布置任務(wù)和評估成果（主要觀點三）
合理布置任務(wù)和正確評估學生的成果對于他們的進步至關(guān)重要。教師應(yīng)該確保學生的作業(yè)具有挑戰(zhàn)性和可行性，并及時給予反饋。更重要的是，我們應(yīng)該關(guān)注每個學生的進步，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和才能。評估成果應(yīng)該注重全面發(fā)展，包括學術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力，而不僅僅局限于死記硬背的知識。
第五段：持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展（結(jié)尾段）
作為一名教師，我們應(yīng)該持續(xù)學習和不斷提高自己的教育水平。與同行交流經(jīng)驗、參加專業(yè)培訓和研討會是習得新知的重要途徑。同時，我們還應(yīng)該積極關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，利用現(xiàn)代科技為教學提供更多可能性。只有不斷提升自己，才能更好地為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為實現(xiàn)制造強國的目標貢獻自己的力量。
總結(jié)：
教師在制造強國的愿景中扮演著重要的角色。我們應(yīng)該關(guān)注學生的身心健康，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實踐能力，合理布置任務(wù)和評估成果，并持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能成為真正的制造強國的教師，培養(yǎng)出更多有能力、有責任感、有創(chuàng)新精神的未來領(lǐng)導者。讓我們共同努力，為實現(xiàn)制造強國的目標貢獻自己的一份力量。
教師強國心得體會總結(jié)篇一
在我們政治的學習中，我們大家應(yīng)當準時的把握一些適合我們自己的學習方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學大教育的專家們就給大家?guī)韺W校政治學習常見學問點總結(jié)，大家仔細的去學習吧。
新課標中學校思想品德妙法“六個多一點”
教有法而無定法，教學方法許多，但要符合教學實際，符合同學實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學實踐閱歷，將思想品德教學的方法歸結(jié)為六個方面。
關(guān)鍵詞新課標學校思想品德妙法六個多一點
體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學的親身嘗試，讓同學在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。
我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。
要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學看表演后回答問題：
1、老師批判同學，要考慮同學的感受嗎?為什么?
2、老師給同學們上課辛苦嗎?為什么?
3、我們該怎樣理解老師呢?
表演結(jié)果：同學們預備得特別充分，每個同學都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。
通過對“老師”的體驗，讓更多的同學從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學是為同學的進展著想，為同學的前途考慮。由于，一個同學身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。
又如校外體驗，有條件的學?？梢越M織同學到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學們學會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊?，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學的親身體驗，可以開發(fā)同學的多種智能，進展同學的交際力量、交往力量和組織力量等。
思想品德的學習內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學學問呢?這需要培育同學的歸納概括力量，歸納后的學問要點，便于同學閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。
如：競爭是前進的動力——歸納為“三大動力”。
1、競爭是個人前進的動力
2、競爭是集體前進的動力
3、競爭是國家和社會進展的動力
又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。
第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進行歸納，這樣便于同學識記。
學習學問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠。因此，老師應(yīng)引導同學學習數(shù)字歸納法。
對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學敏捷發(fā)揮，有利于同學學會速記新學問。
如：學習“什么是自卑”時，我就采納此法。
自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。
又如：學習“如何公平待人?”時，我也采納此法。
1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。
2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。
3、要摒除陳腐觀念?！R記“陳腐”。
4、認清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學習學問方法得當，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。
一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學習新學問。小品是同學對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學創(chuàng)作、表演、語言表達于一身的表演藝術(shù)，它給同學更加寬闊的進展空間和天地。因此，教學中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學開展小品表演活動，充分開發(fā)同學的表演潛能和特長。
教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導同學，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。
現(xiàn)如今是學問時代、信息時代、經(jīng)濟時代和科技時代，信息就是學問，學問就是金錢?？茖W技術(shù)在向前飛速進展，政治教學應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學中，應(yīng)讓同學熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟方面的全球經(jīng)濟危機等等。讓同學熟悉當今社會的進展和存在的問題及后顧之憂，培育同學的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習慣。
同學發(fā)言的機會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學發(fā)言的機會，就要多組織同學進行小組溝通活動，同學與同學在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學習是有效的一種學習方式，是同學取長補短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學施展才華，學有所用;溝通能提升學問，提煉語言，提高表達力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學的歸納、總結(jié)和表達力量，又可加強同學間的溝通與合作，更能培育同學的團隊精神。
學校政治學習常見學問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學習中仔細的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。
教師強國心得體會總結(jié)篇二
教育是國家興旺的根本，教師是教育的中堅力量。教育事業(yè)的發(fā)展需要培養(yǎng)出大量的高質(zhì)量教師，而這需要強大的師資隊伍的支持。自從教師強國戰(zhàn)略提出以來，我身為一名新老師，深深地感受到這項戰(zhàn)略對教師的重要性。在實施教師強國的過程中，我也有了很多感悟和反思。下面我將就此分享一下我的心得與體會。
二、教育是一項神圣使命
教育是一項重要的神圣使命，是人類持續(xù)發(fā)展的基石。教育不僅僅是傳授知識技能，更是塑造人的性格、品格、思想和情感的過程。教育在人的一生中擔負著不可替代的作用。教師是教育事業(yè)的核心，是教育事業(yè)中不可或缺的一部分。每個教師在理解這個使命的基礎(chǔ)上，始終堅持積極的工作態(tài)度和價值取向，不斷提升自己的教育能力，推動學生的發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
三、教師是教育變革的中堅力量
教育事業(yè)是一個不斷變革的過程。當前世界發(fā)生了許多重大變化，社會、科技、經(jīng)濟、文化等方面在發(fā)生深刻的變化，為教育事業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。教師作為傳播知識和驅(qū)動變革的中堅力量應(yīng)該前瞻性地認識到教育領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)，把握教育發(fā)展的方向，不斷探索創(chuàng)新教育方式，改變教育觀念，更新教育理念，提高教育質(zhì)量和水平。
四、教育事業(yè)需要具有創(chuàng)新能力的教師
當前，全球教育領(lǐng)域正面臨技術(shù)和信息革命的深刻變革和重大挑戰(zhàn)。對今天的教師而言，能夠適應(yīng)變革、發(fā)揮創(chuàng)新能力，是實現(xiàn)教育目標的關(guān)鍵。教育創(chuàng)新需要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)意實踐能力的教師，只有不斷地提高自己的教育技能、知識水平，通過教育創(chuàng)新不斷推進和完善教育的現(xiàn)代化發(fā)展過程，才能真正做到教師強國之目的。
五、教師強國，需要教師共建共享
作為一名教育工作者，我深深認識到教育發(fā)展離不開教師的貢獻，教師強國的實現(xiàn)需要教師共建共享協(xié)作運動。我們需要認真履行對教育事業(yè)的使命，建立師德師風，服從職業(yè)要求，按照職業(yè)規(guī)范行事。教育發(fā)展需要我們的共有智慧，我與同事共同學習、共同探討，實現(xiàn)教師強國的價值和意義，實現(xiàn)教育事業(yè)的不斷發(fā)展。
結(jié)論：
教育發(fā)展不只需要師資隊伍的參與，更需要教師的積極投入和不斷創(chuàng)新。作為一名教師，我們要認真履行職業(yè)職責，擔負起教育事業(yè)的使命和責任；要求自己具有創(chuàng)新、成長、尊重、合作的精神，提升教育水平，做出積極的貢獻。教育事業(yè)是國家的重要立足點，我們必須為其貢獻自己的力量，共同推動其不斷地完善和發(fā)展。
教師強國心得體會總結(jié)篇三
教師強國是我國大力推進的一項教育工作，旨在提高教師隊伍素質(zhì)和水平，從而推進教育事業(yè)的發(fā)展。這一政策的實施意義深遠，對于推進我國教育改革具有重要的意義。在這項政策的推動下，我作為一名教師，不斷探索教學的方法和手段，積極進取，向著更高的目標努力著。
第二段：自我認知
在參與教師強國工作的過程中，最深刻的體會就是自我認知的提升。我意識到自身的教育水平和教育才能，始終處于不斷變化和更新的狀態(tài)。作為一名教師，掌握最新的教學法和技能，采取最先進的教育手段，才能不斷提升自身的教育素質(zhì)和競爭力。只有不斷地進行自我反思和自我審視，追求更高更遠的目標，才能夠讓自己變得更加優(yōu)秀和成功。
第三段：教學方法的創(chuàng)新
教師強國的推動，促進了教學方法的創(chuàng)新。作為一名教師，在日常的教學實踐中，我不斷嘗試采用不同的教學方法，尋找最適合學生的教學手段。我會開展游戲化教學，采用小組討論等互動性強的教學模式，吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生之間的團隊意識。同時，我也會通過實踐與反思，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法，保持教學的精準性和有效性。
第四段：課題研究的重要性
在教師強國的背景下，課題研究變得越來越重要。我會根據(jù)自身的教學實踐，在教授的學科領(lǐng)域內(nèi)，選擇一個研究課題，進行深入的學科研究和調(diào)研。通過實踐與研究的結(jié)合，我不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，更可以與同行教師共同探索教學問題和尋找最佳解決方案。課題研究成果的分享和交流可以幫助教師推進教學科研水平的提高，更有助于提升學科領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。
第五段：激勵學生探索
作為教師強國的推動者，我們的教育使命不僅局限于傳授知識，更在于激發(fā)學生的好奇心和批判思維。我們要引導學生通過發(fā)問和探索，探索新的領(lǐng)域和知識，積極參與課程設(shè)計和課外活動。通過創(chuàng)新教學形式和多元化評價方式，我們可以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的自我學習能力和自我發(fā)展?jié)摿?，承載著為國家培養(yǎng)更多的有能力的人才的重任。
總結(jié)：教師強國的推動，不僅激發(fā)了我們教師的積極性和創(chuàng)新精神，更為我們提供了一個更加廣闊的教育視野和發(fā)展平臺。在今后的教學工作中，我將不斷提升自己的教育水平和教學質(zhì)量，做好教師自身的功能定位和職業(yè)角色的塑造，為我國教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展作出更大的貢獻。
教師強國心得體會總結(jié)篇四
作為一名學校語文老師，能有機會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠程培訓”這樣全國性的語文老師培訓，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓學習機會。一個多月的學習時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學習，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學習，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！
培訓，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學校語文老師，學到了很多先進的教學理念，使我對新時期的語文教學工作有了更進一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學力量。這次的培訓內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學中的口語交際、習作、閱讀教學、自主合作探究的學習方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進行了支配。從中，我學習到了作為老師我們該怎么做工作，科學性地去進展教育教學工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進完備的教學策略與方法。
在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學習中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠程培訓開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學習，雖然很累，可是在完成視頻講座學習時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進行了學習，增長了很多語文教學方面的學問，尤其能指導我日常語文的教學。學習那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學習同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。
雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當夜深人靜時，我都會準時徜徉于“國培”的海洋中。學習一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。
在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。
1、時間不夠用。新課程下的課堂教學，是培育同學把握學習的方法。通過學方法，讓同學勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達50人的狀況下有一大部分同學還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學發(fā)言的時間少，老師的個別指導難以開展。
2、怎樣落實自主、探究、合作的學習方式？鼓舞同學自主、合作、探究地學習，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學能參加，其他同學仍是被動，沒有表現(xiàn)的機會。有的同學合作學習時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標、新理念的一種裝飾。
3、語文老師轉(zhuǎn)變教學理念，但把握不住語文課該教什
5、口語交際課上，同學在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學不想發(fā)言，發(fā)言的同學也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。
我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而，當我們付出努力而孩子卻沒有進步的時候，當我們細心預備每一節(jié)課，而課堂沒有達到預期目標的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當解決這些問題，做到有效教學，高效課堂。
回首這些天的培訓，培訓中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學員圍繞專題進行的各種活動、學習等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學理論和教學方法，解決了我對于教學上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學水平。
此次培訓即將結(jié)束，一個月的學習與積累，信任定會使我的語文教學工作有一個很大的飛躍。我今年擔當?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學工作，回顧自己以前的語文教學，分析自己的成?。辉俜治鲎约喊嗉壃F(xiàn)狀，用新學的學問理論重新制定語文教學工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學到的學問更好地服務(wù)于自己的工作。
在實際教學中，我將培訓中學到的新理念、新方法運用到自己的語文教學中。我發(fā)覺同學的樂觀主動性高了，舉手的同學多了，課堂教學環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當是我語文教學工作的一個大的飛躍。
總之，培訓只是一個手段，一個開端。在今后的教學中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學行為，更加努力學習鉆研，讓自己在教學實踐中不斷成長，使自己的教學水平和教學力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。
教師強國心得體會總結(jié)篇五
網(wǎng)絡(luò)培訓，只要打開電腦，進入江蘇老師教育網(wǎng)，輸入賬號密碼，就可進行學習。與其它培訓相比，網(wǎng)絡(luò)培訓有著以下的特點：
1、即時性。其它培訓教材，從印刷好到老師手中，通常需要很長一段時間，使教材有時跟不上形式。使用網(wǎng)絡(luò)培訓可縮短時間，新的培訓教材編輯好，就可掛到網(wǎng)上，立刻可以與老師見面，可以做到與時俱進。
2、選擇性。以往上面發(fā)什么書，老師就學習什么。老師沒有主動性，學習起來也就沒有樂觀性，使用網(wǎng)絡(luò)學習，網(wǎng)站同時供應(yīng)了幾方面的內(nèi)容，老師可依據(jù)自己的喜好和需要自主選擇，既有針對性，還能提高培訓的效率。
3、敏捷性。利用網(wǎng)絡(luò)進行培訓，時間可由老師自己把握，零星時間、空閑時間都可利用，培訓與休息兩者可以兼顧。
4、重復性。以往在培訓時，受訓老師都是拿著一本本子，但無論如何的緊趕慢趕，都還會有缺漏，沒有聽清或聽懂的地方，也不再有人解釋。網(wǎng)絡(luò)學習，不懂的可以反復的聽老師講，進度自己把握，而面授學習只能等待下一次的來問老師了。
5、交互性。老師和老師之間可以相互溝通，老師和專家之間可以進行即時和非即時的溝通，相互促進，相互提高。
也很有用，培訓的效果將影響深遠。作為一線老師的我深深感到學習的重要性，立刻把理論付諸于實踐，并獲得好評。在培訓過程當中，每一個老師都流露出樂觀、樂觀、向上的心態(tài)影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。在教學中不斷思考著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，連續(xù)向優(yōu)秀的老師學習，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的新課程教學。
作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好同學。多年來，老師教，同學學;老師講，同學聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了同學的進展，壓抑了同學學習的熱忱，不能煥發(fā)同學的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內(nèi)涵。這些新的教學模式給同學更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生氣與活力，體現(xiàn)了以同學為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，轉(zhuǎn)變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;同學的學習熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素養(yǎng)教育的根本目標。
教師強國心得體會總結(jié)篇六
工作生活中，我時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻以共產(chǎn)黨的高標準嚴格要求自己。2013年度和2015年度被評為服飾公司先進工作者。
在對待工作上面勤勤懇懇，任勞任怨，堅決服從領(lǐng)導和公司安排，除了做好本職工作以外，還積極地幫助相關(guān)工序的同事，共同努力將事情做好，做完美。
2020年6月份，由于內(nèi)貿(mào)休閑工廠訂單量的加大，休閑廠技術(shù)部人員不足，導致跟不上生產(chǎn)節(jié)奏，經(jīng)過與領(lǐng)導協(xié)商溝通，調(diào)至休閑廠，幫忙進行訂單樣板的處理，車間生產(chǎn)問題的解決，經(jīng)過2個多月的整理，使得休閑廠的訂單能夠正常出貨，生產(chǎn)趨于平穩(wěn)化。
2020年9月份，由于服飾公司智能化項目的推進，領(lǐng)導又安排我負責博克智能軟件的全面對接與推進工作，經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在服飾內(nèi)貿(mào)部門幾乎人人都熟悉并了解了博克軟件的優(yōu)勢，并開始推廣。
2019年9月份，高級定制業(yè)務(wù)量的擴大，現(xiàn)有技術(shù)部的力量跟不上工業(yè)化的節(jié)奏，又調(diào)至高級定制技術(shù)部配合高定業(yè)務(wù)進行技術(shù)的管理工作。
自從學習強國平臺app上線以來，我最初也只是象征性地完成一下每天的答題任務(wù)，但是隨著時間的不斷推移，而且學習強國做得越來越完善，我越來越依靠這個學習的平臺，把它當成我的第二工作來對待?，F(xiàn)在每天的學習不再是走過場，走形式，閱讀的每篇文章都理會其中的思想，看過的每個視頻都講精神牢記，不斷地提高自己的文化素質(zhì)和政治素養(yǎng)，讓自己成為一名更加優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
教師強國心得體會總結(jié)篇七
近期，身邊的朋友同事掀起了“學習強國”學習的平臺的熱潮。我是4月開始下載《學習強國》app客戶端，注冊、登陸、實名認證、組織認證后，開啟了學習之路，踏上了成長之梯。收益匪淺，感受頗多。
大容量的“學習強國”，激發(fā)了我的學習熱情。當我第一次登錄“學習強國”學習的平臺，隨著論語名言“學而時習之，不亦說乎”和一滴水匯入大海的開頁模式，一個內(nèi)容、內(nèi)涵豐富、特色鮮明的理論學習的平臺——“學習強國”正式展現(xiàn)在我的面前。登錄細覽，“學習強國”擁有海量、免費的各類學習資源，有“學習新思想”、“學習文化”、“環(huán)球視野”等17個板塊180多個一級欄目，有“學習”、“視頻學習”兩大板塊38個頻道，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、影視、圖書等資料。數(shù)以億計的文字和大量的音視頻課件，在海量信息與用戶特定需求之間搭起了一座智能橋梁，更好地滿足廣大黨員群眾多樣化、個性化的互聯(lián)網(wǎng)學習需求，是我們干事創(chuàng)業(yè)的理論寶庫、強魄鑄魂的精神家園。
大容量的“學習強國”，增強了我的學習興趣?！八枷胩镆袄锏拿恳淮绻偰茉趯嵺`中尋得收獲”。通過瀏覽和學習，發(fā)現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿整個學習的平臺。其中不僅包括了重大會議精神和重要講話文件，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時事，還有一些特色欄目，如“每日一星”，每天都可以看到那些為了中國夢而做出突出貢獻的大咖們，他們的事跡鼓舞著我們年輕一代的追夢人。平臺不僅使用靈活，設(shè)計方便，內(nèi)容還豐富、、接地氣，讓人情不自禁的愛上它。
大容量的“學習強國”，強化了我的學習動力。“夢想從學習開始，事業(yè)從實踐起步”。這是我打開“學習強國”學習的平臺記住的第一句深刻的話，里面的專題內(nèi)容豐富，我很感興趣，愈發(fā)想要每天打卡，每天早上醒來的第一件事情就是刷新實時新聞，遇到精彩的便立刻分享。其中“專題考試”和“答題活動”等模塊可以讓我通過答題對學習中的問題查漏補缺，檢驗自己的學習所得。通過一個個視頻，一篇篇文章的學習，讓我不知不覺對時事政治和新思想有了更深刻地理解。通過學習還可以積分，學習積分機制更是讓黨員間形成一種“你追我趕”的學習風氣，真正讓“崇尚學習、加強學習”成為2019年特別的奮斗底色。通過一天天不間斷學習，零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受到與時俱進的新思想。深為我是一個中國人而自豪，為我們祖國偉大的領(lǐng)導感到驕傲。
教師強國心得體會總結(jié)篇八
一、全面實施素質(zhì)教育 提升辦學質(zhì)量
我們的辦學思想中進一步明確了全面實施素質(zhì)教育的具體要求。它突出了現(xiàn)代教育的片面精神，體現(xiàn)了對人，尤其是對學生個性的尊重，它能夠比較充分地滿足學習者多樣化選擇的教育，即是民主的，開放的，法制的，建立在信息技術(shù)平臺上的教育。
當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關(guān)鍵時期，應(yīng)該肯定，新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無論是在學生的就學率還是在教育質(zhì)量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。但是，應(yīng)該清醒地看到，我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國內(nèi)外比較看，中國培養(yǎng)的學生往往書本上知識掌握的很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說我們在過去相當長的一段時間里比較重視認知教育和應(yīng)試教育的教學方法，而相對忽視學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實，我們早說意識到了這個問題，并且一直在強調(diào)素質(zhì)教育，但成效不明顯。我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學內(nèi)容，教育方法，評價方式等方面進行大膽地探索和改革。不僅如此，我們國家需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應(yīng)該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名別都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。
二、提高質(zhì)量必須加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。樹立科學的教育質(zhì)量觀，把促進人的全面發(fā)展，適應(yīng)社會需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)，提高教育質(zhì)量上來。制定教育質(zhì)量國家標準，建立教育質(zhì)量保障體系。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
三、確實落實鞏固九年義務(wù)教育，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展
鞏固義務(wù)教育普及成果。適應(yīng)城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學校布局，辦好必要的教學點，方便學生就近入學。到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。
切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質(zhì)量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。
教師強國心得體會總結(jié)篇九
“你學習強國積累多少分了?”“今天你學習強國了嗎?”“快看!學習強國平臺又多了一個新功能?！辈恢獜暮螘r起，“學習強國”平臺已取代明星八卦、家長里短，成為人們熱議的話題，而我的生活也隨著“學習強國”平臺的出現(xiàn)而悄然改變。作為一名組工條線的工作人員，我深知，在這個全速發(fā)展的新時代，只有保持新知、樂于學習，不斷提高個人知識水平和思想素養(yǎng)，才能高標準完成工作任務(wù)，更好地貢獻自己的青春力量。
內(nèi)容、功能強大，“學習強國”引領(lǐng)潮流。內(nèi)容海量、形式多樣?！皩W習強國”平臺是一個包括重大會議精神、重要講話文件和黨、政、軍在全國各方面建設(shè)上的要聞時事，內(nèi)容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務(wù)性的信息庫。除了內(nèi)涵豐富的內(nèi)容可供選擇，學習的平臺各大板塊的各個頻道中還聚合大量可供免費閱讀的文章、影視作品、公開課等，以多種多樣的形式滿足使用者的學習需求。時訊及時、功能全面?！皩W習強國”學習的平臺能為使用者及時提供最新的時政動態(tài)和其他學習內(nèi)容。除此之外，使用者可以在學習、瀏覽之后，通過發(fā)表評論和在群聊中共同討論等形式進行更加自由的交流互動。便捷實用、特色顯著。“學習強國”平臺不僅為使用者提供學習素材，還是一個集實用性、輔助性和服務(wù)性為一體的綜合平臺?！皩W習強國”內(nèi)置的通訊功能和學習輔助功能可以更好地為支部工作服務(wù)，其中“我要答題”模塊可以讓使用者通過考試答題的形式對學習中的問題進行查漏補缺，鞏固學習效果，學習積分機制更是讓使用者形成奮勇爭先的學習風氣，激發(fā)大家的學習積極性。
星海浩瀚、多姿多彩，“學習強國”伴我成長。通過平臺的學習，真的是收獲多多。我經(jīng)常利用零碎時間閱讀一些比較短的文章，觀看一些短視頻;遇到比較長的文章，或者有其他事情還沒有看完，可以把文章收藏起來，空閑下來繼續(xù)學習;在閱讀過程中，可以發(fā)表觀點和意見建議;看到好的文章視頻也可以分享給朋友，供大家共同學習;在外出散步的時候，還可以聽聽音樂;利用工作的空余時間答題，一方面可以檢驗自己的學習效果，另一方面還可以達到放松的目的。通過不斷學習，在工作上，我的文筆功底得到了一定的提升，業(yè)務(wù)水平也得到了一定的提高;在工作之余，“學習強國”學習的平臺讓我與同事朋友多了一些共同探討的話題，有利于加快彼此的共同進步。另外，“學習強國”平臺還幫助我養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，閑暇時打開手機已經(jīng)不再是刷微博、知乎，不自覺地登錄“學習強國”平臺學習，不斷豐富自己頭腦、提高自身素質(zhì)。
保持新知、氛圍濃厚，“學習強國”創(chuàng)造和諧。海量、免費的圖文和音視頻學習資源，充分讓使用者認識到學習沒有止境，激發(fā)大家的學習欲望;學習積分機制更是讓使用者們形成一種“你追我趕”的學習風氣，激發(fā)人們學習積極性，把學習作為一種追求、一種愛好?！皩W習強國”平臺讓學習變得有組織、有管理、有指導、有服務(wù)，更多樣、更個性、更智能、更便捷。主動變革、創(chuàng)新學習的學風，有力地帶動人們的工作作風，實現(xiàn)工作更主動、高效?！皩W習強國”還具有極強的互動性，使用者在學習、瀏覽之后通過發(fā)表評論，與他人共同討論學習內(nèi)容，分享學習感受，這為大家提供了一個更加自由的交流互動平臺，促進濃厚學習氛圍的形成。
思想田野里的每一寸躬耕，總能在實踐中尋得收獲，好好學習才能抵達人生的“詩和遠方”。
教師強國心得體會總結(jié)篇十
面對新形勢、新任務(wù)，黨員干部要自覺學習運用習近平新時代中國特色社會主義思想指導實踐，聚焦社會穩(wěn)定和長治久安工作總目標，持續(xù)加強理論學習，不斷樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做勇于擔當?shù)暮细顸h員。本人響應(yīng)公司黨委號召，積極參加《學習強國》網(wǎng)絡(luò)平臺學習，受益匪淺，感受頗多。
通過每天參加學習強國的學習，我漸漸將學習黨章黨史以及時政新聞變作常態(tài)化。我認為，參加學習強國的學習，不僅僅是積極響應(yīng)黨組織的號召，更應(yīng)是我們?nèi)轿涣私鈬遥私恻h組織的一種有效方式，將這種學習變作常態(tài)化才是重點。在學習強國這個學習的平臺里，可以根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容篩選頻道，如：實踐，經(jīng)濟，國際，文化，還有黨史等等;這樣可以為讀者增添閱讀興趣，從而循序漸進，養(yǎng)成閱讀學習的習慣。我最為喜歡的，是平臺會有很多關(guān)于黨史的文章和視頻，以及一些對黨和國家有貢獻的人物簡介。
通過《學習強國》app的不斷學習，我能夠零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想?！秾W習強國》app對于每一位黨員來說，是非常好的自學平臺。每天上班路上，我都要打開《學習強國》，在“要聞”版塊收聽新聞聯(lián)播，了解國內(nèi)外大事。對于重點要了解的新聞篇目，還可以詳細瀏覽文字。在新思想版塊中，習近平總書記的重要思想、重要講話都有詳細的學習篇目，這些重要的思想需要我們反復體會把握。
在“人物”版塊，我了解到許多時代楷模的動人故事，王繼才守島守國的感人事跡，兩彈一星元帥程開甲的光榮一生，雪線郵路上的幸福使者其美多吉的故事都使我加深刻地思考人生的價值和意義。從時代楷模到平凡崗位上的默默奉獻的普通勞動者，從“雙百”人物到道德模范，他們是這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。我要像他們學習，把他們身邊的奉獻精神帶到我生活中去，努力做一個為人民奉獻的好黨員。
《學習強國》的學習活動，為我的生活和工作打開了一扇窗，今后我要用好《學習強國》app不斷加強學習，增強個人黨性修養(yǎng)，讓我能更清晰瞭望遠方，緊跟黨的步伐，更加堅定走好腳下的路。
教師強國心得體會總結(jié)篇十一
魏明義，男，現(xiàn)年55歲，中共黨員，現(xiàn)是淮北市烈山區(qū)臨渙礦學校老師，淮北電大xx春計算機專科班學員。
我是20xx年春參與電大開放教育計算機應(yīng)用專業(yè)學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成果。在政治思想上，一貫擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，樂觀對比檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態(tài)度端正、樂觀、仔細、刻苦。仔細完成各科作業(yè)和試驗，遵守學校的規(guī)章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參與學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業(yè)理論學問主動向老師請教，與同學探討，直到弄清晰為止，常常上網(wǎng)聽課、查閱資料。學習成果大有進步。
在制訂好了相應(yīng)的學習方案后，就需要合理地支配學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，吃、住困難。我還是確保了參與面授學習的時間。為了提高學習效率，每次上課前，我都仔細預習相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前預備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應(yīng)的筆記，隨著老師的思路樂觀思索。當遇到聽不懂的部分，我利用課后的時間，通過電話、電大在線網(wǎng)上答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師布置的平常作業(yè)，我能獨立完成，由于只有通過獨立完成作業(yè)，才能關(guān)心我檢查對所學內(nèi)容的理解和把握程度，準時發(fā)覺需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的學問和以前學過的內(nèi)容之間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后我還通過計算機上操作實踐鞏固、復習所學學問。
在一年的學習生活中，我遇到了許多困難，例如：工作繁雜（8節(jié)思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發(fā)）每周沒有休息天,家里需要照看，一家三口，三地分居，經(jīng)濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一個人就步行20多里路，回烈山4次?？擅媸诿看味嫉?。上班時間緊，怎樣才能確保預習、復習和完成作業(yè)的時間呢？我除了利用休息的`時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息?？斓娇荚嚨臅r候，白天無法看書、學習，晚上經(jīng)常是復習到1點以后才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，由于學習貴在堅持，堅持才有收獲。
我發(fā)覺通過開放教育學到的
不僅是學問、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的連續(xù)學習，制造了極好的條件和基礎(chǔ)。雖然電大面授的時間并不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習力量。
我認為只有不斷挑戰(zhàn)自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十一世紀的學習型創(chuàng)新人才。
教師強國心得體會總結(jié)篇十二
現(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們獲取知識的方式也在發(fā)生著巨大的變革。在這個知識獲取速度飛快的時代，作為一名在職教師，我們更應(yīng)該注重自己的學習和提升。學習強國平臺正好給了我們這樣一個學習、交流和分享的平臺。下面，我將分享我使用學習強國學習平臺的心得體會。
首先，學習強國平臺提供了豐富多樣的學習資源。通過使用學習強國平臺，我可以隨時隨地在線學習各個領(lǐng)域的知識，不再受限于傳統(tǒng)教材和紙質(zhì)書籍。平臺上的文章、視頻、音頻等多種形式的學習材料，涵蓋了各個學科和領(lǐng)域，讓我能夠更加全面地了解相關(guān)知識。此外，學習強國還有各種專題活動和培訓課程，為我提供了進修學習的機會，提高了我的教育專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。
其次，學習強國平臺促進了教師之間的交流和分享。作為一名教師，不僅僅要不斷學習和提升自己，還要學會與他人交流和分享。通過學習強國平臺，我可以與來自全國各地的教師進行交流和互動，分享教育心得和教學經(jīng)驗。在平臺上，我可以加入各種教育群組，參與討論和研究，共同進步。這種交流和分享的機會讓我受益匪淺，使我能夠拓寬思路、擴展眼界，進一步提高自己的教學水平。
第三，學習強國平臺激發(fā)了我的學習動力和興趣。在傳統(tǒng)教育中，我們常常在信息不對稱和單一的學習環(huán)境中進行學習，很容易產(chǎn)生學習的厭倦感和學習的力量缺失。但是，學習強國平臺提供了多樣化的學習方式和內(nèi)容，這種學習的多樣性和豐富性激發(fā)了我學習的動力和興趣。我可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學習資料，了解我感興趣的領(lǐng)域，提升我的專業(yè)素養(yǎng)和能力。這種自主選擇學習的方式，讓我能夠更加主動地掌握知識，增強了我的學習效果和學習意愿。
另外，學習強國平臺提供了將學習成果轉(zhuǎn)化為實踐的途徑。平臺上的各類考試和評測功能，可以將我們學習的成果進行檢驗和評估。通過參與平臺上的考試和評測，我可以更直觀地了解自己的學習成果和能力水平，并及時進行調(diào)整和改進。同時，學習強國平臺上也有各種實踐活動、研究課題等，我可以通過參與這些活動，將學到的知識應(yīng)用于實際教學和研究中，促進教育教學的改進和發(fā)展。
總的來說，作為一名在職教師，學習強國平臺給了我們一個寶貴的學習、交流和分享的機會。通過使用學習強國平臺，我能夠豐富自己的知識，提高自己的教育專業(yè)水平；通過與其他教師的交流和分享，我能夠獲得啟發(fā)和借鑒，提升自己的教學能力；而學習強國平臺的多樣化學習方式和實踐轉(zhuǎn)化機制，更激發(fā)了我學習的動力和興趣，使我的學習變得更加主動和有效。我相信，在學習強國的幫助下，我將不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為更好地教育引領(lǐng)學子們走向未來貢獻自己的力量。
教師強國心得體會總結(jié)篇十三
近年來，學習強國APP成為廣大教師們的學習重鎮(zhèn)。作為一名在職教師，我積極參與學習強國的學習活動，并從中受益匪淺。在我與許多同事的交流中，我發(fā)現(xiàn)學習強國對于在職教師來說已經(jīng)成為一種“信仰”。在使用學習強國的過程中，我深刻體會到其帶給我的知識、激勵與改變，下面我將從興趣培養(yǎng)、知識更新、教學方法優(yōu)化、情感分享和教師價值觀培養(yǎng)這五個方面來分享我的學習心得體會。
興趣培養(yǎng)
學習強國APP中，有各式各樣的學習資源供我們選擇。無論是經(jīng)典教育專題還是時政熱點，無論是經(jīng)濟管理還是科技前沿，都能在學習強國找到相關(guān)內(nèi)容。而且學習強國以“分領(lǐng)域+分模塊”的方式提供學習資源，我們可以根據(jù)自己的興趣和需求隨時隨地進行閱讀、觀看或參與討論。這樣的學習方式不僅提升了我們的閱讀能力，也使我們能夠拓寬知識面，培養(yǎng)多元化的興趣。通過學習強國，我對文化、歷史等方面的興趣得到了極大的滿足和培養(yǎng)，進一步激發(fā)了我對教師職業(yè)的熱情。
知識更新
教育是一項不斷發(fā)展的事業(yè)，知識也在不斷更新。而學習強國提供的教育資源正好滿足了教師這方面的需求。我的知識更新主要通過學習強國的教育教學類專題和優(yōu)秀課件。學習強國為我們提供了許多國內(nèi)外知名專家的講座和研究成果，從而讓我們及時掌握最新的教育政策和教學理念。這對我們改進教學方法、提升課堂教學質(zhì)量起到了重要作用。同時，學習強國還提供了大量的課件資源，我們可以通過觀看他人的教學實錄和教學經(jīng)驗分享來借鑒和學習。這種知識更新方式不僅使我們的教學能力得到了提升，也讓我們了解到其他教師的教學成果，激發(fā)了我們與同行們交流學習的動力。
教學方法優(yōu)化
學習強國提供的教育資源豐富多樣，我們可以在其中找到與自己教學內(nèi)容相關(guān)的素材和參考資料。在準備教學過程中，通過學習強國的教育資源，我能收集到一些最新的案例、課程設(shè)計和教學方法，從而不斷豐富自己的教學內(nèi)容和教學手段。學習強國還提供了學術(shù)論壇和在線討論功能，為我們提供了專業(yè)交流與互動的平臺。在學習強國中，我們能夠與其他優(yōu)秀的教師互動，交流教學心得和經(jīng)驗。這樣的互動不僅促進了我們對學科、教學理念的深思熟慮，也幫助我們在教學中不斷改進和優(yōu)化自己的教學方法。
情感分享
學習強國不僅滿足了我們對知識的需求，還為我們提供了一個分享情感的平臺。在學習強國的日志、評論、學習筆記等功能中，我看到許多同行在分享之余，也表達了自己的情感和反思。這種情感分享使我們更加緊密地聯(lián)系在一起，互相鼓勵和支持。在學習強國中，我能夠看到其他教師們通過故事、經(jīng)驗和感悟來表達對教育事業(yè)的熱愛，這些情感分享讓我深受感動，增強了我的使命感和責任感。我也通過學習強國分享了自己的教育經(jīng)歷和感悟，希望能給其他教師帶來一些鼓勵和啟示。
教師價值觀培養(yǎng)
學習強國不僅是一種學習方式，更是對教師價值觀的培養(yǎng)。在學習強國的習近平新時代中國特色社會主義思想專題中，我們能夠了解到習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，深入理解教育的價值和使命。通過學習強國，我在教育尊嚴、教師責任、學生發(fā)展等方面的價值觀得到了進一步的培養(yǎng)和鞏固。這種價值觀的培養(yǎng)使我更加明確了自己的努力方向，堅定了為教育事業(yè)貢獻自己的力量的信念。
總之，學習強國已經(jīng)成為廣大在職教師的學習重鎮(zhèn)。通過學習強國，我們既擴大了知識面，也提升了教學能力，同時還培養(yǎng)了多元化的興趣和豐富了教師的情感世界。更重要的是，學習強國通過培養(yǎng)教師的價值觀，讓我們更加明確了自己的教育使命和責任。我相信，學習強國將會在未來繼續(xù)陪伴著廣大教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
教師強國心得體會總結(jié)篇十四
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。而作為教師，如何更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的專業(yè)能力和教學水平，成為了擺在我們面前的一個重要課題。而“教師學習網(wǎng)絡(luò)強國”活動，正是針對這個課題而展開的一項重要訓練。通過這次學習，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)的重要性，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第一段：了解網(wǎng)絡(luò)強國，引領(lǐng)教育發(fā)展
“教師學習網(wǎng)絡(luò)強國”活動是我校組織的一項重要教師培訓活動，旨在讓教師們了解網(wǎng)絡(luò)的力量和作用，引領(lǐng)教育的發(fā)展。在這次培訓中，我們系統(tǒng)地學習了網(wǎng)絡(luò)的基本知識和操作技巧，同時也了解到了網(wǎng)絡(luò)與教育緊密相連的關(guān)系，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教育水平以及如何界定網(wǎng)絡(luò)教育的界限等。通過這些學習，我深刻認識到網(wǎng)絡(luò)強國的重要性，也明白了自己作為一名教師，要掌握網(wǎng)絡(luò)教學和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是多么的必要。
第二段：積極參與學習，提高教學質(zhì)量
在這次學習過程中，我積極參與了各種學習活動和討論，與其他教師們進行了交流和分享。通過和他們的交流，我發(fā)現(xiàn)了很多新的教學方法和思路，也總結(jié)了一些自己的經(jīng)驗和教訓。同時，我也加入了一些教育類的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)和論壇，與其他教師進行了深入的交流和合作，共同探討教學問題，提高了我的教學質(zhì)量。通過積極參與學習，我感受到了網(wǎng)絡(luò)的強大力量和廣闊空間，也看到了網(wǎng)絡(luò)對教育發(fā)展的積極作用。
第三段：靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬教學視野
網(wǎng)絡(luò)強國提供了豐富多樣的教學資源和學習資料，作為一名教師，我們要善于利用這些資源，拓寬自己的教學視野。在這次學習中，我學會了如何通過網(wǎng)絡(luò)搜索、瀏覽和篩選教育資源，如何利用網(wǎng)絡(luò)工具進行教學設(shè)計和展示等。同時，我也了解到了在線課程、教學視頻和網(wǎng)絡(luò)研討等方式，可以為教學提供更多元化的選擇和支持。通過靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，我發(fā)現(xiàn)教學內(nèi)容的豐富性和教學方法的多樣性，能夠更好地滿足學生的需求，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。
第四段：加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，防范網(wǎng)絡(luò)風險
隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益凸顯。在這次學習過程中，我很重視網(wǎng)絡(luò)安全的問題，加強了對網(wǎng)絡(luò)用戶安全和信息安全的意識和保護。我學習了網(wǎng)絡(luò)安全知識，掌握了一些防范網(wǎng)絡(luò)風險的方法和技巧。同時，我也教育學生加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，告訴他們?nèi)绾握_使用網(wǎng)絡(luò)，避免上當受騙。通過加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，我為學生和自己建立了一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障了教育活動的順利進行。
第五段：不斷學習，迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代
網(wǎng)絡(luò)強國時代已經(jīng)來臨，作為一名教師，我意識到自己不能停止學習和進步。網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展迅速，新技術(shù)、新方法層出不窮，只有不斷學習、更新自己的知識和技能，才能適應(yīng)這個時代的要求。經(jīng)過這次學習，我深刻理解到了不斷學習的重要性，也激發(fā)了我不斷學習的欲望。我決定利用網(wǎng)絡(luò)資源，深入學習相關(guān)的教育學科知識和教學技術(shù)，提升自己的專業(yè)能力和教學水平。只有通過不斷學習，才能更好地迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代的挑戰(zhàn)和機遇。
總結(jié)：通過參與“教師學習網(wǎng)絡(luò)強國”活動，我深刻認識到了網(wǎng)絡(luò)在教育中的重要作用，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。我將繼續(xù)加強自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，靈活運用網(wǎng)絡(luò)資源，提升自己的教學能力。同時，我也會重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，加強網(wǎng)絡(luò)安全意識，為學生和自己營造一個安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。我相信，只要我們不斷學習，迎接網(wǎng)絡(luò)強國時代的挑戰(zhàn)和機遇，我們一定能夠在教育事業(yè)中創(chuàng)造更加美好的未來。
教師強國心得體會總結(jié)篇十五
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來中國教育改革發(fā)展要實現(xiàn)的目標，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖。它緊扣國情，實事求是，目的明確。學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質(zhì)，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質(zhì)。
我校的教師教齡都比較年輕，這樣的好處就是教學有創(chuàng)新，容易接受新事物，做事敢于拼搏，有沖勁。但同時也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教學經(jīng)驗，同時教學能力還有待進一步的提升。學校的發(fā)展也要求青年教師繼續(xù)學習的必要性?，F(xiàn)代教育提出了“終身學習”的觀念，因為我們生活在知識爆炸的年代，當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，身為教師如果用昨天的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了，所以這種學習不只是我在進入課堂教書以前要做的事情，一個真正的教師總是在尋求機會學習更多的知識不斷拓展自身的教育、教學能力。
綱要指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構(gòu)建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務(wù)能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。
規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強調(diào)改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點難點問題，那就是：教育目前的供給水平，包括質(zhì)量的水平，跟人民群眾旺盛的需求以及各行各業(yè)對勞動力專門人才的需求這兩方面不太相適應(yīng)。當今社會競爭激烈，如何能讓我們的學生在大學畢業(yè)之后能在社會上有一席之地，成了高等教育迫切需要解決的問題。這就需要我們專業(yè)教師在課堂上的與時俱進和教育改革。我覺得想要讓學生更快的適應(yīng)社會，更多的了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，就要做到在課堂上除了講解專業(yè)知識以外還要給學生多講一些課外的和本專業(yè)相關(guān)的社會熱點問題、時事新聞以及媒體的體制等等，這樣有助與學生在實習或是工作的時候上手快，接受能力強。并且要讓學生盡早的樹立職業(yè)觀念，不要什么東西都去嘗試，每一樣都學，但是每一樣都不能堅持下來，這樣到頭來學生自己什么都會，什么都不精，自然而然的就會被社會所淘汰。我覺得作為專業(yè)教師還應(yīng)該在課堂傳授知識的同時培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，也就是學生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì)的綜合。從某種角度上說，這是學生求職成功的關(guān)鍵。我們不得不承認的是，現(xiàn)在的就業(yè)競爭就是人才能力的競爭，是學生自身綜合素質(zhì)的競爭。這些素質(zhì)會有助于綜合體現(xiàn)學生的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使學生自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應(yīng)社會的需要，從而提高學生的社會競爭力。
我相信，在這些宏偉目標的指引下，教育能夠真正成為人民滿意的事業(yè)，成為群眾擁護的工程，我校也能夠?qū)ⅰ白屢魳肺璧缸呦虼蟊姟钡睦砟罡玫陌l(fā)展下去。
教師強國心得體會總結(jié)篇十六
在當今信息化快速發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為教育的重要組成部分。教師作為教育培訓的主體，對于網(wǎng)絡(luò)學習的重要性有著深刻的認識和體會。教師學習網(wǎng)絡(luò)強國是一項系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)學習計劃，讓教師們通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識信息，提高個人素質(zhì)，提升教育教學能力。在參與這一計劃的過程中，我體會到了網(wǎng)絡(luò)學習給教師帶來的巨大好處。
首先，網(wǎng)絡(luò)學習拓寬了教師的知識視野。教師們通過學習網(wǎng)絡(luò)強國，可以接觸到大量的優(yōu)質(zhì)教育資源和信息。無論是關(guān)于教育教學的最新理論，還是教學實踐中的好方法、好經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò)都可以無時不刻地提供給教師們。與傳統(tǒng)的學習方式相比，網(wǎng)絡(luò)學習更加便捷靈活，教師可以在任何時間、任何地點學習，充分利用碎片時間提升自己的專業(yè)能力。同時，網(wǎng)絡(luò)學習還可以幫助教師了解教育前沿動態(tài)，更好地把握教育發(fā)展的方向，推動自己的教育思想和教學理念與時俱進。
其次，網(wǎng)絡(luò)學習提升了教師的學習能力和信息處理能力。網(wǎng)絡(luò)學習的特點是信息量大、更新快，給了教師一個不斷學習的機會。通過學習網(wǎng)絡(luò)強國，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸培養(yǎng)起了主動學習的習慣。無論是學習手段的多樣性，還是學習內(nèi)容的全面性、多樣性，網(wǎng)絡(luò)學習都豐富了我的學習體驗。在網(wǎng)絡(luò)學習中，我學會了從大量的信息中篩選出對自己有用的知識，學會了有效地處理和利用信息，使學到的知識更有價值。
第三，網(wǎng)絡(luò)學習增強了教師的交流合作能力。通過網(wǎng)絡(luò)學習平臺，我們教師可以和全國各地的同行進行交流，分享自己的教學心得和教育教學經(jīng)驗。在學習網(wǎng)絡(luò)強國的過程中，我參與了各種討論和互動，與其他教師共同探討教育教學的難題。通過交流合作，我受益匪淺，更加深入地理解了教育教學的本質(zhì)和要義。同時，網(wǎng)絡(luò)學習還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，讓我能夠更好地與同事合作，共同提升教學質(zhì)量。
第四，網(wǎng)絡(luò)學習提升了教師的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。網(wǎng)絡(luò)學習鼓勵教師不斷創(chuàng)新，讓教師可以嘗試新的教學方法和教育技術(shù)。在學習網(wǎng)絡(luò)強國的過程中，我接觸到了很多新的教育技術(shù)和教育資源，學會了如何將其應(yīng)用到實際教學中。同時，通過網(wǎng)絡(luò)學習，我也學會了利用互聯(lián)網(wǎng)搜索和整理資料，提高了信息檢索和整合的能力。信息素養(yǎng)的提升和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓我在教學中更加靈活多樣，使學生的學習更具活力和趣味性。
最后，網(wǎng)絡(luò)學習提高了教師的教育教學能力。通過學習網(wǎng)絡(luò)強國，我不僅學到了很多有關(guān)教育教學的理論知識，還學到了很多實踐經(jīng)驗和教學技巧。我學會了如何設(shè)計有針對性的教學方案，如何引導學生主動參與學習，如何評價學生的學習效果等。網(wǎng)絡(luò)學習讓我不斷吸收新知識，提高教育教學能力，為學生提供更好的教育教學服務(wù)。
總之，教師學習網(wǎng)絡(luò)強國帶給我很多的啟示和收獲。通過網(wǎng)絡(luò)學習，我拓寬了知識視野，提升了學習能力和信息處理能力，增強了交流合作能力，提高了信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提升了教育教學能力。作為一名教師，我會繼續(xù)堅持網(wǎng)絡(luò)學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更好的教育服務(wù)。
教師強國心得體會總結(jié)篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，對于教育領(lǐng)域也產(chǎn)生了巨大的影響。為了提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量，作為一名教師，我積極主動地加入了網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺，通過參與其中的課程學習和交流互動，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺為我提供了更加廣闊的學習空間。作為一名教師，時常面臨著教學準備、備課等繁重的工作，很難擁有充裕的時間和機會進行系統(tǒng)的學習。而網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺以線上學習為主，可以隨時隨地根據(jù)自己的時間安排來學習，給了我充分的自由度。通過平臺提供的學習資源，我不僅能夠?qū)W習創(chuàng)新教育理念和先進的教學方法，還可以深入研究教育領(lǐng)域的前沿課題，豐富了自己的專業(yè)知識和技能。
其次，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺讓我擁有了更廣泛的交流平臺。平臺上有來自全國各地的教育工作者，他們來自不同的學校和不同的學科，帶給我很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。通過平臺上的論壇、微信群等交流方式，我能夠與他們進行面對面的交流，分享教學中的困惑和心得。這些交流不僅幫助我找到解決問題的方法，還拓寬了我的視野，增強了我與他人合作的能力，使我成為了一個更加全面發(fā)展的教師。
再次，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺為我的專業(yè)發(fā)展提供了更多的機會。在這個平臺上，我可以參加各種各樣的線上課程、沙龍講座和研討會，豐富自己的專業(yè)知識和教學技能。還可以參與教育科研項目的申報和實施，與其他教師一起合作，開展教育教學研究，提高自身的研究能力和創(chuàng)新能力。平臺還會定期組織線下活動，讓我們有機會與一線名師進行面對面的交流和學習，取得更多的教學經(jīng)驗和啟發(fā)。通過這些豐富多樣的學習機會，我能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，成為一個更好的教育者。
最后，網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺給予了我更多的成就感和自豪感。在平臺中，我能夠向其他教師展示自己的學習成果和教學成果，獲得他人的認可和鼓勵。這不僅給我?guī)砹藵M滿的成就感，也激發(fā)了我進一步學習和探索的熱情。平臺還會定期舉辦各種評選活動，對優(yōu)秀的教育工作者進行表彰和獎勵，這更是增強了我對自己工作的自信和自豪感。這種成就感和自豪感不僅可以使我更加積極地投身于教育事業(yè)，也會激勵我繼續(xù)學習和進步。
綜上所述，通過參與網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺，我獲得了更廣闊的學習空間，擁有了更廣泛的交流平臺，獲得了更多的專業(yè)發(fā)展機會，增加了自己的成就感和自豪感。網(wǎng)絡(luò)強國學習平臺為教師提供了新的學習和成長的途徑，使教育工作者能夠不斷提升自己的教育教學水平，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻。
教師強國心得體會總結(jié)篇十八
近幾天學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學習中，我認真研讀了文件內(nèi)容，并結(jié)合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思。作為一名小學教師，我認識到了教育的重要性，特別是義務(wù)教育階段起著承上啟下的關(guān)鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任，而且還承擔著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進學生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，人才競爭日益強烈……這一些，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學習和研究，我對文件也有了一定自己的認識，現(xiàn)結(jié)合自身情況決心從以下幾點做起：
從學習《教育規(guī)劃綱要》，我認識到提高自身的道德素質(zhì)、發(fā)展科學技術(shù)是首要的。隨著時代的進步、科學技術(shù)的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學教師，一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學。還要把主要精力放在搞好教學和培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
教育要立足世界，就要創(chuàng)新。教師的工作對象是學生，是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復性，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學生的希望，也是學校的希望，更是整個國家、社會的希望。一個不懂創(chuàng)新的人，遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學習，常讀書、看報，利用各種電子化、網(wǎng)絡(luò)化平臺拓寬知識面。
《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府，學校、家庭必須綜合治理，標本兼治。”我們只有在課堂教學中不斷創(chuàng)新教學方法，不斷吸引孩子，激發(fā)他們的興趣，努力向高效課堂邁進，將減負落實到課堂教學的全過程，促進學生快樂學習、健康成長。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色，不僅是知識的傳授者、道德的引領(lǐng)者、心靈的指導師，有時我們要以、設(shè)計師、魔術(shù)師的身份出場，以引起學生的注意力。”
總之，通過學習，作為一線教師，我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模，而應(yīng)成為學生心靈的導師，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)！讓我們?nèi)硇牡耐度氲絺ゴ蟮慕逃聵I(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對日新月異的國際化競爭，勇于擔當起21世紀社會和諧發(fā)展的重任！
教師強國心得體會總結(jié)篇十九
不知從何時起，靜心讀書，聞天下事，儼然成為生活的一部分。在“學習強國”平臺上線之前，我和家人都是通過觀看央視的新聞頻道，了解身邊的時事，新聞聯(lián)播是每天必看的一檔欄目。
特別喜歡我們的習總書記，他是那么的心系人民，平易近人，特別會講中國故事。在多次公開講話、調(diào)研考察以及座談會上，習總書記總會引經(jīng)據(jù)典，講些故事，從古人懸梁刺股、鑿壁偷光勤學苦讀到自己在農(nóng)村插隊一邊學習一邊放羊，從春秋時期宋國大夫正考父的故事到近代焦裕祿的感人事跡，通過一個個生動的故事傳達了堅定理想信念，提升自身修養(yǎng)，端正良好作風的重要性，也向世人展示了我們大國的美好形象，令人印象深刻。
而如今“學習強國”上線了，手機下載“學習強國app，每天都能隨時隨地地零距離聆聽黨的聲音，了解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的新思想，真是既高效又便捷。習總書記一直強調(diào),“我們要崇尚學習、加強學習”。 在我看來，“學習強國”平臺無疑就是個海量的信息庫，我就像那海綿吸水般，不斷吸取平臺的養(yǎng)分，在不斷學習中，豐富自己的見聞，調(diào)整自己的工作狀態(tài)，提升自己的高度。
非常喜歡閱讀 “人物”這一版塊。從中我了解到許多時代楷模的動人故事：田華始終將“演黨的女兒，做黨的女兒”作為最高追求，關(guān)心扶助下一代成長成才，以實際行動詮釋一名文藝老兵的赤子情懷令我欽佩;寧允超憑著追求極致和完美的大國匠心，在細如發(fā)絲的空間內(nèi)練就絕活，所制造產(chǎn)品11年無次品亦令我膜拜。印象尤其深刻的還有農(nóng)加貴。他作為一名小學教師，不顧世俗的偏見和家人的反對，一出校門就毅然選擇到偏僻貧困的“麻風村”教書育人，成為該村的第一任教師。三十多年如一日，他一個人支撐起一所學校，用奉獻和堅守，詮釋了一名鄉(xiāng)村教師潛心教書、無私奉獻的誠樸品質(zhì)。他的事跡讓同樣身為小學教師的我倍受感動，倍感鼓舞，也讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。從時代楷模到身邊的感動，從“雙百”人物到道德模范、“改革先鋒”，他們無不都是我們這個時代的精神坐標，是我們中華民族的精神寫照。只要有閑暇時間，我也喜歡將他們的故事，講給我的孩子聽，講給我的學生們聽，希望這些故事也能引領(lǐng)孩子們茁壯成長。
米南德說，“學會學習的人，是非常幸福的人?！爆F(xiàn)在，我們每個人都能借助“學習強國”平臺，更好地學習，和我們偉大的祖國同呼吸，共命運，我們一定都是非常幸福的人。
教師強國心得體會總結(jié)篇二十
近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，為人們學習提供了更加便捷的途徑。學習強國是中國共產(chǎn)黨中央委員會機關(guān)報《求是》雜志社主辦的一款學習型手機軟件，旨在通過網(wǎng)絡(luò)平臺培養(yǎng)學習型組織，推動黨內(nèi)外知識型人才建設(shè)。教師作為我國國家隊的重要組成部分，通過學習強國能夠拓寬視野，更新知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。在強國學習的過程中，我收獲頗多，深感自己受益匪淺。
首先，學習強國搭建了一個便捷的學習平臺，提供了豐富的資源。作為一名在職教師，我工作繁忙，時間有限。在這個情況下，我可以隨時隨地通過手機學習，該軟件近乎涵蓋了各個領(lǐng)域的學習課程，可以根據(jù)自身需要進行選擇，不僅讓我了解到國內(nèi)外最新的研究成果和學術(shù)動態(tài)，還能夠在專業(yè)知識和教育改革方面有所提升。更重要的是，學習強國提供了豐富多樣的學習資源，包括視頻、音頻、文章等形式，給我?guī)砹瞬煌膶W習體驗。
其次，學習強國以競賽形式激發(fā)了我的學習熱情。該軟件中設(shè)有積分系統(tǒng)，通過完成學習任務(wù)可以獲得相應(yīng)的積分。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對積分競賽異常上癮，每天都迫不及待地打開軟件，完成各類學習任務(wù)。這種學習的動力來自于我的內(nèi)驅(qū)力和對知識的渴求，同時也帶給我一種成就感和滿足感。通過積分排名，我能夠了解到自己的學習進展，并與其他的學習者進行比較，從中獲取學習動力和激勵。競賽的機制在一定程度上促進了我的學習效果和學習積極性。
再次，學習強國為我提供了與同行交流的機會。在軟件中，我可以關(guān)注不同領(lǐng)域的專家，與他們相互交流、進行學術(shù)討論。通過學習強國，我結(jié)識了許多教育界的同行朋友，他們來自于各個地方，具有不同的教育背景和經(jīng)驗，他們的思考和觀點為我打開了一扇新的視野。與他們交流的過程中，我不僅學到了新的知識，還獲得了寶貴的經(jīng)驗和建議，這對于我提升專業(yè)素養(yǎng)和教學水平有著重要的幫助。
最后，學習強國激發(fā)了我的學習動力和責任感。作為一名教育工作者，我深知教師的知識更新迫在眉睫。學習強國提供了各種形式的在線學習資源，使我能夠跟上時代的發(fā)展步伐，了解到最新的教育理論和教學方法。在學習過程中，我不斷反思自己的工作實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并積極改進。通過學習強國，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也增強了對教育事業(yè)的責任感。
總之，作為一名在職教師，通過學習強國，我深感自己受益匪淺。學習強國不僅提供了便捷的學習平臺和豐富的資源，還激發(fā)了我的學習興趣和動力。通過與同行交流和反思自己的工作實踐，我不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。學習強國讓我明白了學習是一種終身的責任和義務(wù)，只有不斷學習，才能與時俱進。我將繼續(xù)利用學習強國這個平臺，不斷學習、積累，為教育事業(yè)添磚加瓦，為培養(yǎng)更多的人才貢獻力量。
教師強國心得體會總結(jié)篇二十一
第一段：引言（200字）
作為一名教師，在教育的大舞臺上肩負著培養(yǎng)未來人才的重任。教師既是學生的引路人，又是國家的棟梁之才，他們承擔著培養(yǎng)國家未來發(fā)展所需人才的責任。制造強國，離不開教師的辛勤付出和奉獻精神。作為一名初入教師隊伍的新手，我深感自己肩上的擔子沉甸甸，同時也體會到了做一名教師的重要意義。
第二段：責任與擔當（200字）
作為一名教師，身上肩負著國家的希望，我們不僅僅是知識的傳授者，更是道德的示范者。我們應(yīng)當教會學生正確的道德觀念和行為，引導他們從小樹立崇高的理想和追求。我們要不斷學習，提高自己的教育教學水平，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育資源，助力他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我們也要用自己的行動影響他們，引導他們熱愛祖國，培養(yǎng)對國家的責任感和民族自豪感。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出更多有志于建設(shè)國家的人才，共同推動國家的發(fā)展。
第三段：創(chuàng)新與拓展（200字）
為了制造強國，教師們需要不斷創(chuàng)新教學方法，開拓教育思路。隨著時代的進步，教育的方法也在不斷改變，傳統(tǒng)的教學方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需求。作為教師，我們要發(fā)揚傳統(tǒng)，同時也要擁抱現(xiàn)代，用新的教學手段和技術(shù)賦予教育新的活力。我們要關(guān)注學生的個性特點，因材施教，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。我們還要關(guān)注社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，讓他們在未來的社會中能夠成為受人尊敬的創(chuàng)造者和建設(shè)者。
第四段：合作與交流（200字）
一棵樹不成林，一個教師的力量有限，要想制造一個強大的國家，必須依靠全體教師的合作與交流。教師們應(yīng)當加強同行之間的交流與合作，分享教學經(jīng)驗和資源，共同探討教育問題，形成合力。同時，教師還應(yīng)該與家長和社會各界積極合作，形成家校社會三方共育的格局。只有形成了教師、家長和社會的良好合作關(guān)系，才能夠營造一個全社會共同關(guān)心教育、共同培養(yǎng)人才的氛圍，實現(xiàn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
第五段：堅持與奉獻（200字）
作為一名教師，我們還要堅持不懈地奉獻自己，在教育的道路上始終保持初心。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師們付出大量的心血和精力。我們要保持積極向上的心態(tài)，面對困難和挫折不退縮，堅持追求教育事業(yè)的進步與發(fā)展。同時，我們也要為學生付出更多，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，給予他們必要的幫助和指導，引導他們走向光明的未來。
結(jié)尾（200字）
制造強國，教師是不可或缺的重要力量。教師們肩負著培養(yǎng)國家未來發(fā)展所需人才的重任，他們以無私的奉獻精神和崇高的責任感，為學生的成長付出著辛勤努力。讓我們共同努力，創(chuàng)新教育方法，強化師德師風，提升教育教學水平，為制造強國貢獻自己的力量。讓我們做一名教師，為了國家的繁榮昌盛而努力，為每一個學生的未來而付出，讓教育成為國家強大的支撐。
教師強國心得體會總結(jié)篇二十二
第一段：引言（開頭段）
教師是國家未來的棟梁，他們的工作至關(guān)重要。制造強國的愿景提醒著我們，教師在這個過程中扮演著關(guān)鍵的角色。作為一名教師，多年來我積累了豐富的經(jīng)驗和感悟。在此，我想分享一些我在教育事業(yè)中的體會，談?wù)勅绾纬蔀橐幻圃鞆妵慕處煛?BR> 第二段：關(guān)愛學生的身心健康（主要觀點一）
學生的身心健康是他們學習的基礎(chǔ)，作為一名教師，我們應(yīng)該關(guān)注每個學生的個別需求，積極提供他們在成長過程中所需的關(guān)愛。通過與學生建立親密的關(guān)系，了解他們的家庭背景、興趣愛好和夢想，我們能夠更好地引導他們，幫助他們發(fā)揮潛力。教師還應(yīng)該教給學生一些應(yīng)對壓力和困難的技巧，提供給他們心理支持，讓他們在挫折面前堅強自信。
第三段：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力（主要觀點二）
為了培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力，教師需要從灌輸式教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑浇虒W。在我的課堂中，我鼓勵學生分組合作，通過項目制學習來解決實際問題。 我會設(shè)立一些實踐性的任務(wù)，讓學生運用他們的創(chuàng)造力和實踐技能，培養(yǎng)解決問題的能力。同時，給予學生足夠的自主權(quán)，讓他們在決策和執(zhí)行過程中獲得體驗和成長的機會。
第四段：合理布置任務(wù)和評估成果（主要觀點三）
合理布置任務(wù)和正確評估學生的成果對于他們的進步至關(guān)重要。教師應(yīng)該確保學生的作業(yè)具有挑戰(zhàn)性和可行性，并及時給予反饋。更重要的是，我們應(yīng)該關(guān)注每個學生的進步，鼓勵他們發(fā)展自己的優(yōu)勢和才能。評估成果應(yīng)該注重全面發(fā)展，包括學術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、實踐能力，而不僅僅局限于死記硬背的知識。
第五段：持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展（結(jié)尾段）
作為一名教師，我們應(yīng)該持續(xù)學習和不斷提高自己的教育水平。與同行交流經(jīng)驗、參加專業(yè)培訓和研討會是習得新知的重要途徑。同時，我們還應(yīng)該積極關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)，利用現(xiàn)代科技為教學提供更多可能性。只有不斷提升自己，才能更好地為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為實現(xiàn)制造強國的目標貢獻自己的力量。
總結(jié)：
教師在制造強國的愿景中扮演著重要的角色。我們應(yīng)該關(guān)注學生的身心健康，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實踐能力，合理布置任務(wù)和評估成果，并持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展。只有這樣，我們才能成為真正的制造強國的教師，培養(yǎng)出更多有能力、有責任感、有創(chuàng)新精神的未來領(lǐng)導者。讓我們共同努力，為實現(xiàn)制造強國的目標貢獻自己的一份力量。