我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇一
法治思想是一種高度重視法律的權(quán)威性和規(guī)范性的思想理論體系。它強調(diào)法律的普遍適用和公正公平，維護社會秩序和公共利益。在實踐中，我深切體會到法治思想的重要性和優(yōu)勢。通過遵守法律、研究法律并親身感受法律的力量，我深切體會到法治的重要作用和法律對于社會的價值。這篇文章將從個人經(jīng)歷和對法治思想的理解出發(fā)，論述法治思想的重要性，法治的優(yōu)勢，以及如何才能更好地發(fā)揮法治的作用。
第一段：法治思想的重要性
從小到大，我們都生活在一個法制社會中。法律是社會秩序的底線，也是保障公民權(quán)益的基石。在我的日常生活中，我始終遵守法律，尊重他人的權(quán)益和自己的義務(wù)。當我遇到爭議時，我會尋求法律的幫助和保護。法治給予了每個人公平公正的待遇，保護了我們的人身財產(chǎn)安全，維護了社會的正常秩序。法治思想使我明白，只有在法律的約束下，我們才能夠和平安居樂業(yè)，才能享受社會的資源和福利。
第二段：法治的優(yōu)勢
法治的優(yōu)勢在于它能夠保護個人權(quán)益，促進公平正義。在法治的指導下，每個人都享有平等的法律地位，不論其社會地位、財富狀況或其他背景。法律對每個人都是客觀的，公正的。它為人們提供了一個公平競爭的平臺。法治還可以有效地維護社會的穩(wěn)定和和諧。通過依法處理沖突和糾紛，法治推動了社會的進步和發(fā)展。它保證了權(quán)力的合法性和公正性，防止了濫用權(quán)力，打擊了腐敗行為。法治還提供了一個可預測的環(huán)境，給人們帶來安全感和信心，使人民能夠更好地發(fā)展自己和社會。
第三段：法治思想的實踐
作為一名法學專業(yè)的學生，我深切感受到法治思想的實踐意義。在課堂上，我學習了各種法律法規(guī)，深入研究了法律的基本原理和思想。通過解析法律案例和參與模擬法庭的辯論，我更加深入地理解了法治思想的內(nèi)涵和實質(zhì)。此外，我還通過參與社會實踐，學習了法治的具體應(yīng)用。例如，在一次實習中，我見證了一位違法行為者依法受到制裁的過程，這讓我更加堅信法治的力量。通過真實的實踐體驗，我深切感受到法治對于社會的重要性和必要性。
第四段：發(fā)揮法治作用的建議
要更好地發(fā)揮法治的作用，首先，我們應(yīng)該加強對法律的學習和研究。只有深入了解法律才能更好地知道自己的權(quán)益和義務(wù)。其次，我們要守法并引導他人守法。作為一名大學生，我將以身作則，遵守法律，幫助他人了解法律，傳播法治思想。最后，我們還要積極參與社會監(jiān)督，揭露違法行為，保障公眾利益。只有全社會的共同努力，才能更好地發(fā)揮法治作用，建設(shè)一個更加公平公正的社會。
第五段：總結(jié)
法治思想是人類文明發(fā)展的重要成果，它給予了每個人公正公平的待遇和保護，維護了社會的正常秩序，促進了社會的進步和發(fā)展。作為一名法學專業(yè)的學生，我深切感受到法治思想的重要性和優(yōu)勢，并且相信通過我們每個人的努力，法治思想能夠更好地發(fā)揮作用，構(gòu)建一個更加公平公正的社會。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇二
在當今社會中，法治思想是十分重要的一個話題。在學校中，也應(yīng)該將法治納入教學內(nèi)容中，使學生們能夠更好地了解法律規(guī)定、了解如何遵守法律、維護自己的合法權(quán)益以及如何擔當國家公民的責任。這學期我參加了學校組織的“學法治知識，提升法治素養(yǎng)”活動，并進行了一些思考，現(xiàn)將我的心得體會分享給大家。
一、法治思想是什么？
法治是指國家、社會、組織、企業(yè)及個人以法律為準繩，維護社會公平正義、依法行政、保護人權(quán)利益的基本法則和制度。它不僅是一種國家管理方式，更是一種國家管理思想。法治思想是指尊重和保障公民的人權(quán)、自由，保持社會公平和正義，維護國家的穩(wěn)定和人民的福利，使人民的安全、財產(chǎn)、自由、人格都受到法律的保護。
二、法治思想的重要性
法治思想在社會文化建設(shè)中起著極為重要的作用。它可以使社會更加公平正義、穩(wěn)定有序，保證了每個人的合法權(quán)益得到充分的保障，促進了經(jīng)濟、文化的繁榮進步。同時，它還能夠提高社會的文明程度，帶給人民更謙遜、更自覺、更寬容的思想和行為。
三、如何學習法治思想？
了解法治思想的重要性后，我們需要學習法律知識，增加對法律知識的認知程度，提高 法律意識。對此，我認為可以從以下幾個方面入手：
2. 閱讀有關(guān)書籍：閱讀與法相關(guān)的書籍，了解新法律法規(guī)；
3. 參觀法庭：前往當?shù)胤ㄔ簠⒂^庭審，聽取法官的解說；
4. 觀看相關(guān)影片：看有關(guān)電影、紀錄片等，了解法律的力量和社會對于法律的保障。
四、法治思想的實踐
通過以上的學習途徑，我們可以更好地了解法律知識，增加對法律的認識和思考。但是，學習法律只有理論知識是不夠的，要把它應(yīng)用到實踐中，需要靠我們自己去多做一些功課，加強法律知識的實際操作：
1. 遵守法律法規(guī)：養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的好習慣，切勿抱有僥幸心理；
3. 幫助他人解決法律問題：在與朋友相處時，如果他們遇到了不懂的法律問題，我們就可以幫助他們解決這些問題。
五、結(jié)語
在法治社會中，法是硬通貨，要想達到文明進步，就必須從人的思想、教育、行為等方面出發(fā)，搭建常態(tài)化的法治宣傳平臺，加強法治宣傳精神的深入推廣，這樣才能共同構(gòu)建起一個更加和諧、更加美好的社會。學校的法治教育也應(yīng)更加深入，并切實落實到實際行動和實踐中。只有在不斷努力的過程中，才能學懂法律、知法懂法、遵法守法，讓我們的社會變得更加美好，人們的生活幸福而安定。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇三
隨著教研的深入，結(jié)合我們德法課本身的性質(zhì)，我們認識到“議題式”并不單單是整節(jié)課教師提出一個個問題，讓學生思考、回答，而更多的是要讓孩子圍繞一個話題，展開課堂的研究、交流。那么針對《我的苦與樂》這一框題，怎樣來體現(xiàn)我們這一研修主題呢？通過教研，我們從課本中兩個小朋友對待紙張不同地表現(xiàn)入手，引發(fā)學生思考，生活中，哪些行為是浪費紙張的行為？哪些行為是節(jié)約用紙的行為？教會孩子去辨析自己的行為是對還是錯。如果當孩子提到研究中浪費紙張的行為時，我們就順勢引導全班學生圍繞著現(xiàn)實生活中，自己或他人浪費紙張的行為，去思考、去辨析。在整個過程中，就需要教師的提升、引領(lǐng)，拋出重點問題引發(fā)孩子繼續(xù)去思考、分析，更多的'去辨析自己的行為。在整個教學過程中，對教師基本功也提出了更高的要求。教師要善于聯(lián)系生活，找出能引起學生思辨點的話題，引發(fā)學生思考、辨析，通過自己的觀察、探究和交流，結(jié)合不同的視角，“問—思—辨”相結(jié)合，最終得出自己的結(jié)論，并勇敢地表達出來。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，在教學中過多的想呈現(xiàn)對學生思辨力的培養(yǎng)，對于二年級的研修主題“后疫情時代小學生公共環(huán)保意識的提升”在課堂上的引導還有待于進一步加強。
當然，對于這一主題的探討我們也是剛剛起步，還需要在后續(xù)的研修中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，積累成果。隨著片區(qū)研修展示活動的結(jié)束，新一輪的研修即將開啟，期待與五片區(qū)的所有老師同行。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇四
黨的十八大以來，在***法治思想指引下，我們堅持為了人民、依靠人民，努力把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護人民權(quán)益、增進人民福祉落實到全面依法治國各領(lǐng)域全過程。全面依法治國深入推進，法治中國建設(shè)不斷譜寫新篇章。黨的十八屆四中全會作出全面依法治國的頂層設(shè)計，制定路線圖、施工圖，按下全面依法治國的“快進鍵”。黨的十九大對新時代全面依法治國提出新任務(wù)，描繪了到2035年基本建成法治國家、法治政府、法治社會的宏偉藍圖。黨的十九大召開后，黨中央組建中央全面依法治國委員會，從全局和戰(zhàn)略高度對全面依法治國作出一系列重大決策部署。黨的十九屆四中全會對堅持和完善中國特色社會主義法治體系，提高黨依法治國、依法執(zhí)政能力作出專門部署、提出更高要求。黨的十九屆五中全會對“十四五”時期全面依法治國作出新部署，要求
有效發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預期、利長遠的保障作用。實踐充分證明，在***法治思想科學指引下，法治中國建設(shè)適應(yīng)時代發(fā)展需求和人民群眾期盼，不斷展現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為，切實讓人民群眾感受到公平正義，人民群眾獲得感幸福感安全感不斷增強，更好發(fā)揮了法治服務(wù)保障黨和國家事業(yè)全局的重要作用。
***法治思想明確法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。只有全面依法治國，才能有效保障國家治理體系的系統(tǒng)性、規(guī)范性、協(xié)調(diào)性，才能最大限度凝聚社會共識。我們要全面準確領(lǐng)會***法治思想，吃透基本精神、把握核心要義、明確工作要求，牢牢把握全面依法治國政治方向、重要地位、工作布局、重點任務(wù)、重大關(guān)系、重要保障，切實把***法治思想貫徹落實到全面依法治國全過程，更好堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，更好發(fā)揮黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義制度優(yōu)勢，有效推動法治中國建設(shè)全方位展開，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
推進全面依法治國是國家治理的一場深刻變革。立足新時代、踏上新征程，***法治思想必將激勵我們在全面依法治國實踐中更好擔當作為，形成全面建設(shè)社會主義法治國家的生動實踐，在中國特色社會主義法治建設(shè)上不斷邁出新步伐，開創(chuàng)良法善治的社會主義法治新境界。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇五
首段：引子（100字）
法治思想作為中國特色社會主義的基本理論之一，深刻影響著中國的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展。作為一名民警，多年來我深刻感受到法治思想在維護社會穩(wěn)定和促進公正正義方面的重要作用。下文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍γ窬牡皿w會法治思想的深入理解。
二段：執(zhí)法權(quán)合法化（200字）
作為執(zhí)法人員，民警必須依法行使職權(quán)，合法行使執(zhí)法權(quán)利，始終保持法治思想的正確導向。法治思想要求民警在辦案過程中依法約束自己的行為，不能濫用職權(quán)，不能違法亂紀。在我的工作中，我時刻謹記權(quán)力的合法性和正當性，經(jīng)過嚴格的執(zhí)法訓練和教育，我確保自己做到公正廉潔，依法行事。只有通過遵循法治原則，執(zhí)法人員的行為才能受到社會的認可，維護社會的公正正義。
三段：公平正義的追求（200字）
法治思想要求民警在處理案件時要堅持公正、公平、公開的原則，追求公平正義。作為一名執(zhí)法人員，我深知每個案件背后都有一段故事，都有當事人的權(quán)益需要得到保護。我時刻保持獨立的思考，決不因個人情感或其他非法律因素左右自己的決策。在工作中，我始終保持中立、公正的立場，對每個案件都進行全面、客觀的調(diào)查，確保任何決定都是基于實際情況和法律的原則，以達到真正的公平正義。
四段：法治教育與人文關(guān)懷（300字）
法治思想不僅要求民警依法行事，還要求民警對被執(zhí)法對象給予人文關(guān)懷和法治教育。在處理案件時，我經(jīng)常與當事人進行有效的溝通和交流，尊重他們的權(quán)利和尊嚴，解釋法律的理念和要求。通過法治教育指導，幫助他們理解自己的行為是否符合法律規(guī)定，并引導他們樹立正確的法治觀念。通過人文關(guān)懷和法治教育，我相信被執(zhí)法對象能夠真正遵循法律、依法行事，從而為社會的長治久安做出貢獻。
五段：全民法治共建共享（400字）
法治思想強調(diào)法律是全體社會成員共同遵守和維護的制度，是整個社會的基本準則。作為民警，我堅信全民共建共享法治的理念，通過與社區(qū)居民、學校師生和非政府組織的合作，推動法治教育的廣泛開展。在我所在的單位，我們經(jīng)常組織法治知識講座、法規(guī)宣傳活動，提高社會公眾對法律的認識和理解，加大法治思想的普及力度。通過全民的共同努力，我們相信法治思想能夠真正融入社會的方方面面，為國家的發(fā)展和社會的進步做出積極貢獻。
結(jié)尾（100字）
作為一名民警，多年的執(zhí)法經(jīng)驗使我深刻體會到法治思想對社會穩(wěn)定和公正正義的重要作用。通過依法行事、追求公平正義、人文關(guān)懷和法治教育，全民共建共享法治的理念將得到更好的實踐和發(fā)展。我愿意繼續(xù)努力，將法治思想貫穿于我的工作中，為實現(xiàn)中國特色社會主義法治化做出自己的貢獻。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇六
法治思想團課是我校的一項重要教育活動，旨在培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)，提高學生的法治素質(zhì)。我于近期參加了一次關(guān)于法治思想團課的學習，深感受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的學習體會，簡要談?wù)勎业男牡谩?BR> 首先，通過參加這次團課，我深刻認識到法治的重要性。在法治社會中，法律法規(guī)是人們共同遵守的準則，是實現(xiàn)國家和社會有序發(fā)展的基石。在講座上，老師生動地闡述了法治的內(nèi)涵，他們通過豐富的案例和現(xiàn)象，為我們展示了法律的生動鮮活。通過這些案例，我看到了法治對于維護社會公平正義、保障個人權(quán)益的重要作用。法治不僅關(guān)乎個人，更是整個社會的幸福指數(shù)。只有在一個法制健全的社會中，人們才能夠依法行事、信任法律，社會才能夠出現(xiàn)真正的公平與正義。
其次，團課讓我深入了解了法治的內(nèi)涵和實質(zhì)。在過去的學習中，我對法治的理解始終停留在法律為何物以及如何遵法的層面。然而，在這次團課中，老師通過案例分析和互動討論，為我們具體展示了法治的核心內(nèi)涵和相關(guān)原則。我明白了法治不只是法律的形式，更包含了法律的公正性、合理性和人性化等方面。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了法治與人權(quán)、社會公平、社會秩序等眾多價值目標的密切聯(lián)系。這讓我深刻認識到法治是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)人類社會進步與繁榮的必要條件。
再次，通過這次團課，我深刻認識到法治思想的重要性。在過去的幾堂課上，我與老師和同學一起進行了小組討論、案例分析及相關(guān)問題的交流。通過與他人的交流和互動，我學到了很多新知識，開拓了擴展了對法治的思考角度。我曾經(jīng)以為法治的學問無足輕重，它只是司法專業(yè)學生的故事，而通過這次學習，我意識到法治是所有人都應(yīng)該去深入了解的話題。法治思想的內(nèi)涵是非常廣泛深邃的，它滲透在我們生活的方方面面。正因為如此，我們每個人都需要了解并積極參與法治的實踐，共同推動社會的法治化進程。
最后，參與法治思想團課，讓我受益匪淺。不僅擴展了我的知識面，也提高了我的法治素養(yǎng)。通過與老師和同學的互動，我學到了如何分析和解決實際問題的方法和技巧，也培養(yǎng)了我協(xié)作與合作的能力。同時，這次團課也喚起了我對法律專業(yè)的興趣，并激發(fā)了我愿意將來從事法律相關(guān)工作的想法。我發(fā)現(xiàn)，通過法治學習，我可以了解到很多關(guān)于司法實踐和法律領(lǐng)域的專業(yè)知識，這讓我對法律職業(yè)更加向往。
總之，參加這次法治思想團課給我的帶來了很多收獲。我明白了法治的重要性，深入了解了法治的內(nèi)涵和實質(zhì)，領(lǐng)悟到了法治思想的意義，并受益匪淺。我相信，在未來生活中，我會運用并發(fā)揚這些所得，不斷提高自己的法治素養(yǎng)，為法治社會的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠加入到法治學習當中，提高法治意識，共同構(gòu)建法治社會的美好未來。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇七
第一段：介紹法治思想醫(yī)院的背景及目的（200字）
作為一個法治國家，法律是維護社會的基石。然而，在現(xiàn)實生活中，我們常常會遭遇到各種各樣的法律糾紛和困惑。為了提高公民法治觀念、加強法律意識，我有幸參加了一次法治思想醫(yī)院的活動，在這里我學到了許多有關(guān)法治的知識，也有了一些深刻的體會和心得。
第二段：講述在法治思想醫(yī)院學到的法律知識和相關(guān)案例（200字）
在法治思想醫(yī)院的活動中，我了解到了許多實際生活中常見的法律問題和相關(guān)規(guī)定。例如，婚姻家庭法中關(guān)于離婚的程序和解決方式，知識產(chǎn)權(quán)法中關(guān)于侵權(quán)行為的認定和賠償，以及勞動法中關(guān)于工人權(quán)益保護的規(guī)定等等。同時，我們還通過一些真實的案例學習了法律定理和案例研究的方法，從中了解到了法律處理糾紛的原則和步驟。
第三段：結(jié)合實際案例，思考法治思想醫(yī)院的意義和幫助（200字）
參加法治思想醫(yī)院的活動，不僅有助于增加法律知識，還能夠幫助我們思考和解決實際生活中的法律問題。例如，我曾經(jīng)遇到過一個鄰居間的糾紛問題，當時我對法律程序和解決方式并不了解，導致問題沒有得到良好的解決。通過參加法治思想醫(yī)院的活動，我學到了應(yīng)該如何正確地處理這類問題，遵循合法的程序和途徑，從而更好地保護自己的權(quán)益。
第四段：分享在法治思想醫(yī)院所獲得的心得和體會（300字）
在法治思想醫(yī)院的學習中，我逐漸認識到法律的強大和重要性。法律是社會公平正義的基石，是保障公民利益的工具。同時，我也意識到了自身法律素養(yǎng)的重要性。只有具備一定的法律知識和法治思維，我們才能更好地保護自己的權(quán)益，解決生活中的法律問題。此外，了解法律還可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀。通過法律的學習和實踐，我們能夠更好地認識到公平正義的重要性，并積極參與到社會建設(shè)和法治推進中去。
第五段：總結(jié)法治思想醫(yī)院對我的啟發(fā)和感悟（200字）
通過參加法治思想醫(yī)院的活動，我收獲良多。我體驗到了法律的力量和普及法治的重要性。了解和學習法律知識不僅能夠幫助我們解決實際問題，還能使我們思維更加合理，價值觀更加健全。我將繼續(xù)深入學習法律知識，提高自己的法治素養(yǎng)，同時也希望將所學知識傳播給更多的人，共同推動社會的法治進程。
總結(jié)：通過參加法治思想醫(yī)院的活動，我不僅學習到了大量的法律知識和相關(guān)案例，還深刻體會到了法律的重要性和普及法治的意義。這次活動的參與讓我對法治有了更加細膩的理解，也讓我更加自覺地遵守法律、維護法律。通過法治思想醫(yī)院的心得體會，我將更加注重法治觀念的培養(yǎng)，加強法律意識的提高，并積極參與到推動社會的法治進程中去。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇八
7月26日，在弋陽縣教師進修學校我有幸參加了一年級《道德與法治》材培訓。上午，我們觀看了xxx部長的視頻，讓我們充分認識三科教材的重大意義。下午，我們聆聽了xxxxxx老師對《道德與法治》教材的精辟解讀，收獲頗多，讓我對材有了更深入的了解，更明確了今后教學中要正確、全面解讀教材，結(jié)合實際情境，靈活運用教材，讓農(nóng)村的孩子們在品德方面同樣不落人后。
道德內(nèi)在于生活之中，是生活的構(gòu)成性要素。道德和做人的研究，不同于一般的書本研究，而必須是在生活中向生活研究。向生活研究，包括生活的三個時間維度：過去的生活、當下的生活與未來的生活。本冊教材中有很多環(huán)節(jié)，請學生講述自己已有的生活經(jīng)驗，呈現(xiàn)或者分享他過去的生活情境。這樣的設(shè)計不是只為了導課的需要，也不只是因為從已有經(jīng)驗出發(fā)而更好理解。引導學生回憶、整理已有的生活經(jīng)驗，提取有道德價值的內(nèi)容，學會將“回望”作為向生活研究的一種重要方法，使其在不知如何、不知對錯時，能想一想自己過去的經(jīng)驗、同學的經(jīng)驗，從中找到當下的出路。這是一種生活的.反芻，而道德意義，就是在這種生活的反芻與回味中呈現(xiàn)在學生的心中。如：教材中有很多現(xiàn)場的生活體驗，就是引導學生向當下生活研究的設(shè)計。教材中還有一些設(shè)計，一般安排在學期結(jié)束前或某個課程的結(jié)尾，引導學生規(guī)劃與設(shè)計未來，這是一種未來生活的教育。
向過去的生活研究，是為了更好地解決當下兒童的道德困惑或問題，是為了對美好的未來的憧憬。道德的意義，就是這樣在兒童對生活的過去、當下與未來的反思、研究和向往中呈現(xiàn)與綻放出來的。
低年段兒童還沒形成自覺的生活反思意識，在生活情境中對道德意義的即時性理解與領(lǐng)悟還有待形成。因此，教材通過“活動欄”“辨析欄”“討論欄”等多樣的活動欄目，設(shè)計了很多現(xiàn)場體驗活動。目標是通過典范活動的設(shè)計，幫助他們逐步形成在活動中發(fā)現(xiàn)道理與道德意義的敏理性與能力。如：本冊第1課中的裝書包活動，第6課的《神秘的批示》，第9課的《開個玩具交流會》，第10課《食物的訴說》，第16課的《新心愿》等活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是引導兒童學會發(fā)現(xiàn)生活中的意義。
又如：逃生、救護等不能夠讓兒童在現(xiàn)實生活情境中研究，但模擬特定情境，通過演的方式教會學生妥善處理類似問題，以防在現(xiàn)實生活中遭遇突發(fā)情況時付出不必要的代價。如：第6課中的“火警演”，第11課中“發(fā)現(xiàn)家中有危險”的活動。
“以人為鏡，可以明得失?！卑駱友芯渴侨祟愌芯?，特別是意義獲得與領(lǐng)悟的重要方式。榜樣的言行，能夠?qū)⑷说睦硐氪嬖跔顟B(tài)具體化，對處于具體形象思維階段的兒童特別適用。但是，在以往的榜樣教育中，存在著榜樣過于成人化，事跡過于極端化，脫離兒童日常生活與理解能力。而材在反思這些問題的基礎(chǔ)上，榜樣教育依然將成為低段學生的一個重要研究方式，一是創(chuàng)造性加入“繪本故事”，通過圖示的方式，選取的主要是接近日常生活中好兒童的榜樣；如第1課《上學啦，真高興》，第2課的《交朋友》，第15課的《團圓》等，引導學生在閱讀文本中研究行為的正確示范表達自己所悟的道理。二是強調(diào)同學之間互為榜樣的一種研究意識，特別是建立一種同學間共同成長、相互支持的觀念，改變傳統(tǒng)上只向?qū)W校老師研究的觀念。如教材第8課的《課堂作業(yè)認真做》，就突出了同學間的示范與互補研究。
在榜樣研究中，會出現(xiàn)正面人物與反面人物，它也包括著一種反思與批判的引導。最典型的是教材中的辨析欄目，通常都會包含正反兩方面的做法，我們可以回到學生的現(xiàn)實生活中，結(jié)合本班學生日常生活的實際情況，展示給他們一些容易混淆的例子，引導學生進行批判反思。逐步養(yǎng)成自覺的道德分辨意識。
總之，在實際教學中，我們要認真、細致地與教材編寫者進行對話，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計意圖，做到正確、全面解讀教材，并在此基礎(chǔ)上去思考如何展開自己的課堂教學。作為一名村完小的教師，我認為我更有責任讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們在快樂研究中，深埋下良好品質(zhì)和法治素養(yǎng)的種子，讓這門課程做到“功在當代，利在千秋?！?BR>
心得體會法治思想的內(nèi)容篇一
法治思想是一種高度重視法律的權(quán)威性和規(guī)范性的思想理論體系。它強調(diào)法律的普遍適用和公正公平，維護社會秩序和公共利益。在實踐中，我深切體會到法治思想的重要性和優(yōu)勢。通過遵守法律、研究法律并親身感受法律的力量，我深切體會到法治的重要作用和法律對于社會的價值。這篇文章將從個人經(jīng)歷和對法治思想的理解出發(fā)，論述法治思想的重要性，法治的優(yōu)勢，以及如何才能更好地發(fā)揮法治的作用。
第一段：法治思想的重要性
從小到大，我們都生活在一個法制社會中。法律是社會秩序的底線，也是保障公民權(quán)益的基石。在我的日常生活中，我始終遵守法律，尊重他人的權(quán)益和自己的義務(wù)。當我遇到爭議時，我會尋求法律的幫助和保護。法治給予了每個人公平公正的待遇，保護了我們的人身財產(chǎn)安全，維護了社會的正常秩序。法治思想使我明白，只有在法律的約束下，我們才能夠和平安居樂業(yè)，才能享受社會的資源和福利。
第二段：法治的優(yōu)勢
法治的優(yōu)勢在于它能夠保護個人權(quán)益，促進公平正義。在法治的指導下，每個人都享有平等的法律地位，不論其社會地位、財富狀況或其他背景。法律對每個人都是客觀的，公正的。它為人們提供了一個公平競爭的平臺。法治還可以有效地維護社會的穩(wěn)定和和諧。通過依法處理沖突和糾紛，法治推動了社會的進步和發(fā)展。它保證了權(quán)力的合法性和公正性，防止了濫用權(quán)力，打擊了腐敗行為。法治還提供了一個可預測的環(huán)境，給人們帶來安全感和信心，使人民能夠更好地發(fā)展自己和社會。
第三段：法治思想的實踐
作為一名法學專業(yè)的學生，我深切感受到法治思想的實踐意義。在課堂上，我學習了各種法律法規(guī)，深入研究了法律的基本原理和思想。通過解析法律案例和參與模擬法庭的辯論，我更加深入地理解了法治思想的內(nèi)涵和實質(zhì)。此外，我還通過參與社會實踐，學習了法治的具體應(yīng)用。例如，在一次實習中，我見證了一位違法行為者依法受到制裁的過程，這讓我更加堅信法治的力量。通過真實的實踐體驗，我深切感受到法治對于社會的重要性和必要性。
第四段：發(fā)揮法治作用的建議
要更好地發(fā)揮法治的作用，首先，我們應(yīng)該加強對法律的學習和研究。只有深入了解法律才能更好地知道自己的權(quán)益和義務(wù)。其次，我們要守法并引導他人守法。作為一名大學生，我將以身作則，遵守法律，幫助他人了解法律，傳播法治思想。最后，我們還要積極參與社會監(jiān)督，揭露違法行為，保障公眾利益。只有全社會的共同努力，才能更好地發(fā)揮法治作用，建設(shè)一個更加公平公正的社會。
第五段：總結(jié)
法治思想是人類文明發(fā)展的重要成果，它給予了每個人公正公平的待遇和保護，維護了社會的正常秩序，促進了社會的進步和發(fā)展。作為一名法學專業(yè)的學生，我深切感受到法治思想的重要性和優(yōu)勢，并且相信通過我們每個人的努力，法治思想能夠更好地發(fā)揮作用，構(gòu)建一個更加公平公正的社會。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇二
在當今社會中，法治思想是十分重要的一個話題。在學校中，也應(yīng)該將法治納入教學內(nèi)容中，使學生們能夠更好地了解法律規(guī)定、了解如何遵守法律、維護自己的合法權(quán)益以及如何擔當國家公民的責任。這學期我參加了學校組織的“學法治知識，提升法治素養(yǎng)”活動，并進行了一些思考，現(xiàn)將我的心得體會分享給大家。
一、法治思想是什么？
法治是指國家、社會、組織、企業(yè)及個人以法律為準繩，維護社會公平正義、依法行政、保護人權(quán)利益的基本法則和制度。它不僅是一種國家管理方式，更是一種國家管理思想。法治思想是指尊重和保障公民的人權(quán)、自由，保持社會公平和正義，維護國家的穩(wěn)定和人民的福利，使人民的安全、財產(chǎn)、自由、人格都受到法律的保護。
二、法治思想的重要性
法治思想在社會文化建設(shè)中起著極為重要的作用。它可以使社會更加公平正義、穩(wěn)定有序，保證了每個人的合法權(quán)益得到充分的保障，促進了經(jīng)濟、文化的繁榮進步。同時，它還能夠提高社會的文明程度，帶給人民更謙遜、更自覺、更寬容的思想和行為。
三、如何學習法治思想？
了解法治思想的重要性后，我們需要學習法律知識，增加對法律知識的認知程度，提高 法律意識。對此，我認為可以從以下幾個方面入手：
2. 閱讀有關(guān)書籍：閱讀與法相關(guān)的書籍，了解新法律法規(guī)；
3. 參觀法庭：前往當?shù)胤ㄔ簠⒂^庭審，聽取法官的解說；
4. 觀看相關(guān)影片：看有關(guān)電影、紀錄片等，了解法律的力量和社會對于法律的保障。
四、法治思想的實踐
通過以上的學習途徑，我們可以更好地了解法律知識，增加對法律的認識和思考。但是，學習法律只有理論知識是不夠的，要把它應(yīng)用到實踐中，需要靠我們自己去多做一些功課，加強法律知識的實際操作：
1. 遵守法律法規(guī)：養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的好習慣，切勿抱有僥幸心理；
3. 幫助他人解決法律問題：在與朋友相處時，如果他們遇到了不懂的法律問題，我們就可以幫助他們解決這些問題。
五、結(jié)語
在法治社會中，法是硬通貨，要想達到文明進步，就必須從人的思想、教育、行為等方面出發(fā)，搭建常態(tài)化的法治宣傳平臺，加強法治宣傳精神的深入推廣，這樣才能共同構(gòu)建起一個更加和諧、更加美好的社會。學校的法治教育也應(yīng)更加深入，并切實落實到實際行動和實踐中。只有在不斷努力的過程中，才能學懂法律、知法懂法、遵法守法，讓我們的社會變得更加美好，人們的生活幸福而安定。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇三
隨著教研的深入，結(jié)合我們德法課本身的性質(zhì)，我們認識到“議題式”并不單單是整節(jié)課教師提出一個個問題，讓學生思考、回答，而更多的是要讓孩子圍繞一個話題，展開課堂的研究、交流。那么針對《我的苦與樂》這一框題，怎樣來體現(xiàn)我們這一研修主題呢？通過教研，我們從課本中兩個小朋友對待紙張不同地表現(xiàn)入手，引發(fā)學生思考，生活中，哪些行為是浪費紙張的行為？哪些行為是節(jié)約用紙的行為？教會孩子去辨析自己的行為是對還是錯。如果當孩子提到研究中浪費紙張的行為時，我們就順勢引導全班學生圍繞著現(xiàn)實生活中，自己或他人浪費紙張的行為，去思考、去辨析。在整個過程中，就需要教師的提升、引領(lǐng)，拋出重點問題引發(fā)孩子繼續(xù)去思考、分析，更多的'去辨析自己的行為。在整個教學過程中，對教師基本功也提出了更高的要求。教師要善于聯(lián)系生活，找出能引起學生思辨點的話題，引發(fā)學生思考、辨析，通過自己的觀察、探究和交流，結(jié)合不同的視角，“問—思—辨”相結(jié)合，最終得出自己的結(jié)論，并勇敢地表達出來。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，在教學中過多的想呈現(xiàn)對學生思辨力的培養(yǎng)，對于二年級的研修主題“后疫情時代小學生公共環(huán)保意識的提升”在課堂上的引導還有待于進一步加強。
當然，對于這一主題的探討我們也是剛剛起步，還需要在后續(xù)的研修中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，積累成果。隨著片區(qū)研修展示活動的結(jié)束，新一輪的研修即將開啟，期待與五片區(qū)的所有老師同行。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇四
黨的十八大以來，在***法治思想指引下，我們堅持為了人民、依靠人民，努力把體現(xiàn)人民利益、反映人民愿望、維護人民權(quán)益、增進人民福祉落實到全面依法治國各領(lǐng)域全過程。全面依法治國深入推進，法治中國建設(shè)不斷譜寫新篇章。黨的十八屆四中全會作出全面依法治國的頂層設(shè)計，制定路線圖、施工圖，按下全面依法治國的“快進鍵”。黨的十九大對新時代全面依法治國提出新任務(wù)，描繪了到2035年基本建成法治國家、法治政府、法治社會的宏偉藍圖。黨的十九大召開后，黨中央組建中央全面依法治國委員會，從全局和戰(zhàn)略高度對全面依法治國作出一系列重大決策部署。黨的十九屆四中全會對堅持和完善中國特色社會主義法治體系，提高黨依法治國、依法執(zhí)政能力作出專門部署、提出更高要求。黨的十九屆五中全會對“十四五”時期全面依法治國作出新部署，要求
有效發(fā)揮法治固根本、穩(wěn)預期、利長遠的保障作用。實踐充分證明，在***法治思想科學指引下，法治中國建設(shè)適應(yīng)時代發(fā)展需求和人民群眾期盼，不斷展現(xiàn)新氣象、實現(xiàn)新作為，切實讓人民群眾感受到公平正義，人民群眾獲得感幸福感安全感不斷增強，更好發(fā)揮了法治服務(wù)保障黨和國家事業(yè)全局的重要作用。
***法治思想明確法治是國家治理體系和治理能力的重要依托。只有全面依法治國，才能有效保障國家治理體系的系統(tǒng)性、規(guī)范性、協(xié)調(diào)性，才能最大限度凝聚社會共識。我們要全面準確領(lǐng)會***法治思想，吃透基本精神、把握核心要義、明確工作要求，牢牢把握全面依法治國政治方向、重要地位、工作布局、重點任務(wù)、重大關(guān)系、重要保障，切實把***法治思想貫徹落實到全面依法治國全過程，更好堅持黨的領(lǐng)導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，更好發(fā)揮黨的領(lǐng)導和中國特色社會主義制度優(yōu)勢，有效推動法治中國建設(shè)全方位展開，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。
推進全面依法治國是國家治理的一場深刻變革。立足新時代、踏上新征程，***法治思想必將激勵我們在全面依法治國實踐中更好擔當作為，形成全面建設(shè)社會主義法治國家的生動實踐，在中國特色社會主義法治建設(shè)上不斷邁出新步伐，開創(chuàng)良法善治的社會主義法治新境界。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇五
首段：引子（100字）
法治思想作為中國特色社會主義的基本理論之一，深刻影響著中國的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展。作為一名民警，多年來我深刻感受到法治思想在維護社會穩(wěn)定和促進公正正義方面的重要作用。下文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勎覍γ窬牡皿w會法治思想的深入理解。
二段：執(zhí)法權(quán)合法化（200字）
作為執(zhí)法人員，民警必須依法行使職權(quán)，合法行使執(zhí)法權(quán)利，始終保持法治思想的正確導向。法治思想要求民警在辦案過程中依法約束自己的行為，不能濫用職權(quán)，不能違法亂紀。在我的工作中，我時刻謹記權(quán)力的合法性和正當性，經(jīng)過嚴格的執(zhí)法訓練和教育，我確保自己做到公正廉潔，依法行事。只有通過遵循法治原則，執(zhí)法人員的行為才能受到社會的認可，維護社會的公正正義。
三段：公平正義的追求（200字）
法治思想要求民警在處理案件時要堅持公正、公平、公開的原則，追求公平正義。作為一名執(zhí)法人員，我深知每個案件背后都有一段故事，都有當事人的權(quán)益需要得到保護。我時刻保持獨立的思考，決不因個人情感或其他非法律因素左右自己的決策。在工作中，我始終保持中立、公正的立場，對每個案件都進行全面、客觀的調(diào)查，確保任何決定都是基于實際情況和法律的原則，以達到真正的公平正義。
四段：法治教育與人文關(guān)懷（300字）
法治思想不僅要求民警依法行事，還要求民警對被執(zhí)法對象給予人文關(guān)懷和法治教育。在處理案件時，我經(jīng)常與當事人進行有效的溝通和交流，尊重他們的權(quán)利和尊嚴，解釋法律的理念和要求。通過法治教育指導，幫助他們理解自己的行為是否符合法律規(guī)定，并引導他們樹立正確的法治觀念。通過人文關(guān)懷和法治教育，我相信被執(zhí)法對象能夠真正遵循法律、依法行事，從而為社會的長治久安做出貢獻。
五段：全民法治共建共享（400字）
法治思想強調(diào)法律是全體社會成員共同遵守和維護的制度，是整個社會的基本準則。作為民警，我堅信全民共建共享法治的理念，通過與社區(qū)居民、學校師生和非政府組織的合作，推動法治教育的廣泛開展。在我所在的單位，我們經(jīng)常組織法治知識講座、法規(guī)宣傳活動，提高社會公眾對法律的認識和理解，加大法治思想的普及力度。通過全民的共同努力，我們相信法治思想能夠真正融入社會的方方面面，為國家的發(fā)展和社會的進步做出積極貢獻。
結(jié)尾（100字）
作為一名民警，多年的執(zhí)法經(jīng)驗使我深刻體會到法治思想對社會穩(wěn)定和公正正義的重要作用。通過依法行事、追求公平正義、人文關(guān)懷和法治教育，全民共建共享法治的理念將得到更好的實踐和發(fā)展。我愿意繼續(xù)努力，將法治思想貫穿于我的工作中，為實現(xiàn)中國特色社會主義法治化做出自己的貢獻。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇六
法治思想團課是我校的一項重要教育活動，旨在培養(yǎng)學生的法治意識和法律素養(yǎng)，提高學生的法治素質(zhì)。我于近期參加了一次關(guān)于法治思想團課的學習，深感受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的學習體會，簡要談?wù)勎业男牡谩?BR> 首先，通過參加這次團課，我深刻認識到法治的重要性。在法治社會中，法律法規(guī)是人們共同遵守的準則，是實現(xiàn)國家和社會有序發(fā)展的基石。在講座上，老師生動地闡述了法治的內(nèi)涵，他們通過豐富的案例和現(xiàn)象，為我們展示了法律的生動鮮活。通過這些案例，我看到了法治對于維護社會公平正義、保障個人權(quán)益的重要作用。法治不僅關(guān)乎個人，更是整個社會的幸福指數(shù)。只有在一個法制健全的社會中，人們才能夠依法行事、信任法律，社會才能夠出現(xiàn)真正的公平與正義。
其次，團課讓我深入了解了法治的內(nèi)涵和實質(zhì)。在過去的學習中，我對法治的理解始終停留在法律為何物以及如何遵法的層面。然而，在這次團課中，老師通過案例分析和互動討論，為我們具體展示了法治的核心內(nèi)涵和相關(guān)原則。我明白了法治不只是法律的形式，更包含了法律的公正性、合理性和人性化等方面。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)了法治與人權(quán)、社會公平、社會秩序等眾多價值目標的密切聯(lián)系。這讓我深刻認識到法治是現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)人類社會進步與繁榮的必要條件。
再次，通過這次團課，我深刻認識到法治思想的重要性。在過去的幾堂課上，我與老師和同學一起進行了小組討論、案例分析及相關(guān)問題的交流。通過與他人的交流和互動，我學到了很多新知識，開拓了擴展了對法治的思考角度。我曾經(jīng)以為法治的學問無足輕重，它只是司法專業(yè)學生的故事，而通過這次學習，我意識到法治是所有人都應(yīng)該去深入了解的話題。法治思想的內(nèi)涵是非常廣泛深邃的，它滲透在我們生活的方方面面。正因為如此，我們每個人都需要了解并積極參與法治的實踐，共同推動社會的法治化進程。
最后，參與法治思想團課，讓我受益匪淺。不僅擴展了我的知識面，也提高了我的法治素養(yǎng)。通過與老師和同學的互動，我學到了如何分析和解決實際問題的方法和技巧，也培養(yǎng)了我協(xié)作與合作的能力。同時，這次團課也喚起了我對法律專業(yè)的興趣，并激發(fā)了我愿意將來從事法律相關(guān)工作的想法。我發(fā)現(xiàn)，通過法治學習，我可以了解到很多關(guān)于司法實踐和法律領(lǐng)域的專業(yè)知識，這讓我對法律職業(yè)更加向往。
總之，參加這次法治思想團課給我的帶來了很多收獲。我明白了法治的重要性，深入了解了法治的內(nèi)涵和實質(zhì)，領(lǐng)悟到了法治思想的意義，并受益匪淺。我相信，在未來生活中，我會運用并發(fā)揚這些所得，不斷提高自己的法治素養(yǎng)，為法治社會的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠加入到法治學習當中，提高法治意識，共同構(gòu)建法治社會的美好未來。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇七
第一段：介紹法治思想醫(yī)院的背景及目的（200字）
作為一個法治國家，法律是維護社會的基石。然而，在現(xiàn)實生活中，我們常常會遭遇到各種各樣的法律糾紛和困惑。為了提高公民法治觀念、加強法律意識，我有幸參加了一次法治思想醫(yī)院的活動，在這里我學到了許多有關(guān)法治的知識，也有了一些深刻的體會和心得。
第二段：講述在法治思想醫(yī)院學到的法律知識和相關(guān)案例（200字）
在法治思想醫(yī)院的活動中，我了解到了許多實際生活中常見的法律問題和相關(guān)規(guī)定。例如，婚姻家庭法中關(guān)于離婚的程序和解決方式，知識產(chǎn)權(quán)法中關(guān)于侵權(quán)行為的認定和賠償，以及勞動法中關(guān)于工人權(quán)益保護的規(guī)定等等。同時，我們還通過一些真實的案例學習了法律定理和案例研究的方法，從中了解到了法律處理糾紛的原則和步驟。
第三段：結(jié)合實際案例，思考法治思想醫(yī)院的意義和幫助（200字）
參加法治思想醫(yī)院的活動，不僅有助于增加法律知識，還能夠幫助我們思考和解決實際生活中的法律問題。例如，我曾經(jīng)遇到過一個鄰居間的糾紛問題，當時我對法律程序和解決方式并不了解，導致問題沒有得到良好的解決。通過參加法治思想醫(yī)院的活動，我學到了應(yīng)該如何正確地處理這類問題，遵循合法的程序和途徑，從而更好地保護自己的權(quán)益。
第四段：分享在法治思想醫(yī)院所獲得的心得和體會（300字）
在法治思想醫(yī)院的學習中，我逐漸認識到法律的強大和重要性。法律是社會公平正義的基石，是保障公民利益的工具。同時，我也意識到了自身法律素養(yǎng)的重要性。只有具備一定的法律知識和法治思維，我們才能更好地保護自己的權(quán)益，解決生活中的法律問題。此外，了解法律還可以幫助我們樹立正確的價值觀和人生觀。通過法律的學習和實踐，我們能夠更好地認識到公平正義的重要性，并積極參與到社會建設(shè)和法治推進中去。
第五段：總結(jié)法治思想醫(yī)院對我的啟發(fā)和感悟（200字）
通過參加法治思想醫(yī)院的活動，我收獲良多。我體驗到了法律的力量和普及法治的重要性。了解和學習法律知識不僅能夠幫助我們解決實際問題，還能使我們思維更加合理，價值觀更加健全。我將繼續(xù)深入學習法律知識，提高自己的法治素養(yǎng)，同時也希望將所學知識傳播給更多的人，共同推動社會的法治進程。
總結(jié)：通過參加法治思想醫(yī)院的活動，我不僅學習到了大量的法律知識和相關(guān)案例，還深刻體會到了法律的重要性和普及法治的意義。這次活動的參與讓我對法治有了更加細膩的理解，也讓我更加自覺地遵守法律、維護法律。通過法治思想醫(yī)院的心得體會，我將更加注重法治觀念的培養(yǎng)，加強法律意識的提高，并積極參與到推動社會的法治進程中去。
心得體會法治思想的內(nèi)容篇八
7月26日，在弋陽縣教師進修學校我有幸參加了一年級《道德與法治》材培訓。上午，我們觀看了xxx部長的視頻，讓我們充分認識三科教材的重大意義。下午，我們聆聽了xxxxxx老師對《道德與法治》教材的精辟解讀，收獲頗多，讓我對材有了更深入的了解，更明確了今后教學中要正確、全面解讀教材，結(jié)合實際情境，靈活運用教材，讓農(nóng)村的孩子們在品德方面同樣不落人后。
道德內(nèi)在于生活之中，是生活的構(gòu)成性要素。道德和做人的研究，不同于一般的書本研究，而必須是在生活中向生活研究。向生活研究，包括生活的三個時間維度：過去的生活、當下的生活與未來的生活。本冊教材中有很多環(huán)節(jié)，請學生講述自己已有的生活經(jīng)驗，呈現(xiàn)或者分享他過去的生活情境。這樣的設(shè)計不是只為了導課的需要，也不只是因為從已有經(jīng)驗出發(fā)而更好理解。引導學生回憶、整理已有的生活經(jīng)驗，提取有道德價值的內(nèi)容，學會將“回望”作為向生活研究的一種重要方法，使其在不知如何、不知對錯時，能想一想自己過去的經(jīng)驗、同學的經(jīng)驗，從中找到當下的出路。這是一種生活的.反芻，而道德意義，就是在這種生活的反芻與回味中呈現(xiàn)在學生的心中。如：教材中有很多現(xiàn)場的生活體驗，就是引導學生向當下生活研究的設(shè)計。教材中還有一些設(shè)計，一般安排在學期結(jié)束前或某個課程的結(jié)尾，引導學生規(guī)劃與設(shè)計未來，這是一種未來生活的教育。
向過去的生活研究，是為了更好地解決當下兒童的道德困惑或問題，是為了對美好的未來的憧憬。道德的意義，就是這樣在兒童對生活的過去、當下與未來的反思、研究和向往中呈現(xiàn)與綻放出來的。
低年段兒童還沒形成自覺的生活反思意識，在生活情境中對道德意義的即時性理解與領(lǐng)悟還有待形成。因此，教材通過“活動欄”“辨析欄”“討論欄”等多樣的活動欄目，設(shè)計了很多現(xiàn)場體驗活動。目標是通過典范活動的設(shè)計，幫助他們逐步形成在活動中發(fā)現(xiàn)道理與道德意義的敏理性與能力。如：本冊第1課中的裝書包活動，第6課的《神秘的批示》，第9課的《開個玩具交流會》，第10課《食物的訴說》，第16課的《新心愿》等活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，都是引導兒童學會發(fā)現(xiàn)生活中的意義。
又如：逃生、救護等不能夠讓兒童在現(xiàn)實生活情境中研究，但模擬特定情境，通過演的方式教會學生妥善處理類似問題，以防在現(xiàn)實生活中遭遇突發(fā)情況時付出不必要的代價。如：第6課中的“火警演”，第11課中“發(fā)現(xiàn)家中有危險”的活動。
“以人為鏡，可以明得失?！卑駱友芯渴侨祟愌芯?，特別是意義獲得與領(lǐng)悟的重要方式。榜樣的言行，能夠?qū)⑷说睦硐氪嬖跔顟B(tài)具體化，對處于具體形象思維階段的兒童特別適用。但是，在以往的榜樣教育中，存在著榜樣過于成人化，事跡過于極端化，脫離兒童日常生活與理解能力。而材在反思這些問題的基礎(chǔ)上，榜樣教育依然將成為低段學生的一個重要研究方式，一是創(chuàng)造性加入“繪本故事”，通過圖示的方式，選取的主要是接近日常生活中好兒童的榜樣；如第1課《上學啦，真高興》，第2課的《交朋友》，第15課的《團圓》等，引導學生在閱讀文本中研究行為的正確示范表達自己所悟的道理。二是強調(diào)同學之間互為榜樣的一種研究意識，特別是建立一種同學間共同成長、相互支持的觀念，改變傳統(tǒng)上只向?qū)W校老師研究的觀念。如教材第8課的《課堂作業(yè)認真做》，就突出了同學間的示范與互補研究。
在榜樣研究中，會出現(xiàn)正面人物與反面人物，它也包括著一種反思與批判的引導。最典型的是教材中的辨析欄目，通常都會包含正反兩方面的做法，我們可以回到學生的現(xiàn)實生活中，結(jié)合本班學生日常生活的實際情況，展示給他們一些容易混淆的例子，引導學生進行批判反思。逐步養(yǎng)成自覺的道德分辨意識。
總之，在實際教學中，我們要認真、細致地與教材編寫者進行對話，真正領(lǐng)悟編者的設(shè)計意圖，做到正確、全面解讀教材，并在此基礎(chǔ)上去思考如何展開自己的課堂教學。作為一名村完小的教師，我認為我更有責任讓孩子們愛上《道德與法治》這一門課，讓孩子們在快樂研究中，深埋下良好品質(zhì)和法治素養(yǎng)的種子，讓這門課程做到“功在當代，利在千秋?！?BR>