心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇一
一是考查理論基礎(chǔ)知識;
一是考查考生利用所學(xué)基礎(chǔ)理論實(shí)際應(yīng)用,就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
在討論學(xué)習(xí)方法之前，海文先和大家談?wù)務(wù)螌W(xué)習(xí)的幾大誤區(qū):
大家都會做歷年真題,也大概知道政治考試的特點(diǎn)和出題思路,細(xì)心的同學(xué)會很快發(fā)現(xiàn),政治復(fù)習(xí)有很多誤區(qū),需要廣大考生避免陷入:
許多考生都認(rèn)為政治背背就可以或在考前突擊一下也就行了。海文在這里提醒大家，抱這種態(tài)度想考研的同學(xué)，請盡早打消這一錯(cuò)誤念頭。政治是需要背誦，但是，是有方法可究的`，要明確政治考試的考查方向。政治考試是考查同學(xué)們在所學(xué)理論知識的基礎(chǔ)上，與實(shí)踐相結(jié)合的能力，還有利用所學(xué)基礎(chǔ)理論來判斷試題的能力。好多考生只是背誦，但忽略了理解，感覺自己什么都背會了，但是成績出來后，全哭了。所以考研政治死記硬背是不夠的，還要思考。
好多考生對政治是一點(diǎn)也不背，這樣也是不可取的，因?yàn)檎慰荚嚐o論是選擇題，還是辯析題，有些是考原理，有些是考一個(gè)原理所包含的小知識點(diǎn)，如果沒記住的話，政治考試可就很慘了。所以考研政治也要切記完全不背誦。
另外，考研政治考試兩大主干,廣大考生要明白:一是考查理論基礎(chǔ)知識;一是考查考生利用所學(xué)基礎(chǔ)理論實(shí)際應(yīng)用,也就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
1、熟讀教材，基礎(chǔ)知識扎實(shí)牢固；
2、主次有所區(qū)分，重點(diǎn)分明；
3、屢清思路，撐握教材脈絡(luò)構(gòu)架；
4、利用基礎(chǔ)知識，學(xué)會思維，理論聯(lián)系實(shí)際；
5、做題。在做題中體會所學(xué)知識要點(diǎn)。
1、比如三輪復(fù)習(xí)法，第一階段看什么，怎么看，達(dá)到什么目標(biāo)；一般這一階段都是初始起步階段，首先要通讀教材，讓整體知識在你心里有一個(gè)大概印象。
2、第二階段，就要進(jìn)入攻堅(jiān)階段了，這輪的復(fù)習(xí)要讓自己有一個(gè)質(zhì)的飛躍才行，寧可多花時(shí)間，也要把知識點(diǎn)在自己心里留下不下抹去記憶才行。
考研試題所有題目都包含在考研大綱里，所以對大綱可以說是要倒背如流，運(yùn)用能到實(shí)處。
每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理論記清楚，能理論實(shí)際，會應(yīng)用為止。
總之，考研政治說容易也不簡單，所以還是要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備的。只要是用心了，肯定成績不會差的。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇二
近年來，高考備戰(zhàn)的壓力越來越大，許多同學(xué)選擇進(jìn)行“總復(fù)習(xí)”?？倧?fù)習(xí)是對整個(gè)高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次全面回顧和鞏固，對于考生來說意義非凡。在我進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和好處。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)効倧?fù)習(xí)的心得和體會。
首先，總復(fù)習(xí)為我梳理了知識框架。高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜而龐大，很容易讓人感到頭緒混亂，不知道從何著手。而總復(fù)習(xí)可以幫助我們?nèi)娴亓私飧咧兴鶎W(xué)的各個(gè)學(xué)科，逐漸形成完整的知識框架。在復(fù)習(xí)的過程中，我通過查閱各個(gè)學(xué)科的教材和參考書，重新梳理了各個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)在關(guān)系和邏輯結(jié)構(gòu)，形成了對知識體系的整體認(rèn)知。有了這樣的框架，我在以后的復(fù)習(xí)中不再盲目，知道自己的重點(diǎn)和薄弱之處，更有助于集中精力去針對性地復(fù)習(xí)和討論。
其次，總復(fù)習(xí)提高了我對知識的理解和應(yīng)用能力。高中階段，我們在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候往往只停留在對概念的了解，而沒有真正去理解其內(nèi)涵和擴(kuò)展知識。然而，在高考中，這種淺顯的理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在我的總復(fù)習(xí)過程中，我注重對知識的思考和實(shí)踐。我通過解題和做題過程中的錯(cuò)誤和不足，對知識點(diǎn)進(jìn)行了深入的思考和反思，進(jìn)一步開拓了知識的廣度和深度。同時(shí)，我還嘗試將知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了對知識的靈活應(yīng)用能力。通過這樣的總復(fù)習(xí)，我對知識有了更加扎實(shí)的理解，提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)。
另外，總復(fù)習(xí)也是我自我管理能力的鍛煉?？倧?fù)習(xí)需要一定的時(shí)間和計(jì)劃，而且往往是在個(gè)人自覺和自律的情況下進(jìn)行的。在之前的學(xué)習(xí)中，我常常遇到自覺力不夠，隨意放松的情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。然而，在總復(fù)習(xí)中，我下定決心要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，克服了惰性和拖延。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地復(fù)習(xí)和做題，讓自己養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種自我管理的能力不僅在高考備考中非常重要，也會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
最后，總復(fù)習(xí)為我保持自信心提供了保障。在高中的學(xué)習(xí)過程中，我也曾遇到挫折和困惑。對于一些難點(diǎn)或者突發(fā)情況，我常常感到焦慮和無助。然而，通過總復(fù)習(xí)，我對所有學(xué)科都進(jìn)行了系統(tǒng)和全面的復(fù)習(xí)。這樣，不論遇到什么樣的問題，我都可以坦然面對，因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)付出了努力。同時(shí)，總復(fù)習(xí)也讓我對自身的能力有了客觀的評估，知道自己的優(yōu)勢和劣勢，從而能夠更好地調(diào)整策略和心態(tài)。這種自信心的保持，是我在備考過程中最寶貴的財(cái)富。
總之，總復(fù)習(xí)是我在高考備考中的一次重要經(jīng)歷。它幫助我梳理了知識框架，提高了對知識的理解和應(yīng)用能力，鍛煉了自我管理能力，同時(shí)也讓我保持了自信心。盡管備考過程充滿了壓力和困難，但總復(fù)習(xí)讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，也因此收獲了更多的成長和收獲。希望每個(gè)備考的同學(xué)都能從總復(fù)習(xí)中找到屬于自己的收獲和成就。加油吧，我們一定能夠取得好的成績！
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇三
復(fù)習(xí)課是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，它在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中扮演著至關(guān)重要的角色。在這段時(shí)間內(nèi)，我們可以梳理自己的知識體系，鞏固已學(xué)的知識點(diǎn)，并彌補(bǔ)知識上的漏洞。然而，如何有效利用復(fù)習(xí)課，獲取最大的收獲，也是我們需要思考和總結(jié)的問題。
第二段：自我管理
復(fù)習(xí)課的效果與個(gè)人的自我管理息息相關(guān)。在復(fù)習(xí)課期間，我意識到自己需要進(jìn)行時(shí)間管理。首先，我要對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)定。無論是對一個(gè)具體的知識點(diǎn)的鞏固還是對整個(gè)學(xué)科知識的回顧，都需要明確的計(jì)劃。其次，我要提高自己的集中注意力的能力。在課堂上，我要摒棄雜念，全神貫注地聽講，積極思考和提問。此外，我還要學(xué)會合理安排休息時(shí)間，避免長時(shí)間的學(xué)習(xí)造成疲勞。通過對自我管理的不斷調(diào)整和完善，我發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)課上的效果逐漸提升。
第三段：積極參與
要充分利用復(fù)習(xí)課，積極參與是至關(guān)重要的。在復(fù)習(xí)課上，老師以及同學(xué)們會提出一些問題，而作為學(xué)習(xí)者的我們，應(yīng)該積極參與其中。我發(fā)現(xiàn)，提問和回答問題不僅能夠幫助我鞏固已學(xué)的知識，還能夠提高我解決問題的能力。通過與老師和同學(xué)的互動，我還能夠從他們的不同觀點(diǎn)和思維方式中獲取新的啟發(fā)和思路。積極參與復(fù)習(xí)課不僅能夠增加課堂的活躍氛圍，還能夠使我在學(xué)習(xí)中更加主動和積極地思考。
第四段：總結(jié)歸納
復(fù)習(xí)課結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納也是獲取最大收獲的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)課期間，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，通過總結(jié)歸納，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些方法對我最有效，哪些方法需要改進(jìn)。同時(shí)，通過總結(jié)歸納，我還能夠讓自己的學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化和有條理。我會將每節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)進(jìn)行整理，形成知識地圖或筆記，方便日后復(fù)習(xí)和回顧?？偨Y(jié)歸納的過程，不僅可以提升個(gè)人的思維能力和記憶力，還能夠增強(qiáng)對知識的理解和掌握。
第五段：反思與改進(jìn)
復(fù)習(xí)課不僅是一個(gè)獲取知識的過程，更是一個(gè)自我反思和改進(jìn)的機(jī)會。在復(fù)習(xí)課期間，我會對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行反思，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，我要更加積極主動地參與課堂，提出問題和解答問題，避免被動接受知識。在復(fù)習(xí)過程中，我也會反思自己學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性和有效性，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。復(fù)習(xí)課的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，只有不斷地反思和改進(jìn)，才能從中獲得持久的成長。
總結(jié)：
復(fù)習(xí)課是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)課中，個(gè)人的自我管理、積極參與、總結(jié)歸納以及反思與改進(jìn)的態(tài)度，都能夠?qū)φn堂效果產(chǎn)生積極的影響。通過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我相信，在未來的復(fù)習(xí)課中，我會更加高效地利用好這段寶貴的時(shí)間，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇四
由于小學(xué)低段數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，因此在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，我采用了“層層反饋，步步為營”的教學(xué)思想：即上課先講知識點(diǎn)，然后出示針對性習(xí)題讓學(xué)生嘗試解決，及時(shí)批閱、當(dāng)堂反饋。
其一，分層出示練習(xí)題，題量較多、難度較大的為a級，次之為b級。由學(xué)生自主選擇練習(xí)，各取所需，使每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會獲得鮮艷的100分，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。經(jīng)過一段時(shí)間，引導(dǎo)選b級的學(xué)生升到a級，幫助他們有較大的提高。而且在以后的學(xué)習(xí)中，使這種復(fù)習(xí)方式也進(jìn)入單元復(fù)習(xí)里，讓這部分學(xué)生的問題分別得到解決。
其二，觀察其中兩、三位同學(xué)，他們行動遲緩，書寫潦草，對學(xué)習(xí)存在惰性。嚴(yán)厲而耐心的告誡他們，這種學(xué)習(xí)態(tài)度有百害而無一益，讓他們感受周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，選定追趕競爭的目標(biāo)同學(xué)。在你追我趕的比賽中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)緊迫感。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，促使他們堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。
其三，對于學(xué)習(xí)有多重困難者，主動聯(lián)系其家長，讓學(xué)生給家長講課堂上學(xué)到的知識。鍛煉他們的表達(dá)能力，分析思考能力；同時(shí)要求家長耐心聽，并幫助孩子糾正錯(cuò)誤。
最后，在今后的常規(guī)教學(xué)中，對這部分同學(xué)多提問，多關(guān)注。課下和他們游戲、交談，讓他們在信任和關(guān)愛中成長。使他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，順利完成每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我圓滿的完成了六班的語文教學(xué)工作。在這里我只把在復(fù)習(xí)備考中給我感觸最深的體會談一談，主要有以下幾點(diǎn)：
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的'回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢？以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
2、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望.
3、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇六
隨著高考的臨近，我的壓力與緊張感逐漸增加。為了迎接這一關(guān)鍵時(shí)刻，我搭建了屬于自己的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃。而在此過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的總復(fù)習(xí)心得體會。
首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是成功的關(guān)鍵。在總復(fù)習(xí)期間，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將時(shí)間合理分配給不同的科目。這樣一來，不僅可以讓我避免浪費(fèi)時(shí)間，還能保證每一科的復(fù)習(xí)充分而有序。同時(shí)，合理利用時(shí)間間隙也是提高效率的重要手段。例如，當(dāng)我外出等車或排隊(duì)時(shí)，我會利用這些碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，使時(shí)間得到最大化的利用。
其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在總復(fù)習(xí)期間，我養(yǎng)成了每天早起的習(xí)慣。早起不僅可以讓我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高效率，還能給我充足的時(shí)間去處理學(xué)習(xí)過程中的問題。同時(shí)，也要堅(jiān)持無手機(jī)學(xué)習(xí)，因?yàn)槭謾C(jī)不僅會讓我分心，還會浪費(fèi)我寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
此外，注重健康也是總復(fù)習(xí)中不可忽視的一點(diǎn)。合理安排飲食、作息和鍛煉對保持身心健康至關(guān)重要。在復(fù)習(xí)期間，我會選擇一些富含營養(yǎng)的食物來保證體力，例如多吃蔬果和堅(jiān)果。此外，我也會規(guī)律作息，保證每天有充足的睡眠時(shí)間。而在周末或閑暇時(shí)間，我會參加一些戶外運(yùn)動，如跑步和打籃球等，既有助于放松身心，還能增強(qiáng)體質(zhì)。只有身心健康，才能保證我在復(fù)習(xí)期間有足夠的精力和耐力。
另外，積極利用各類復(fù)習(xí)資源對提高學(xué)習(xí)效益也有著重要的影響。我會積極利用老師留給我們的學(xué)習(xí)資源，如教材和筆記等。此外，我還會參加一些學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起討論、解答問題，互相提高。此外，網(wǎng)絡(luò)也是我重要的復(fù)習(xí)資源，我會查找一些與考試相關(guān)的資料、習(xí)題和經(jīng)驗(yàn)分享的文章，以便更好地備戰(zhàn)。通過充分利用各類復(fù)習(xí)資源，我能夠豐富知識儲備，加深對知識點(diǎn)的理解，進(jìn)而提高解題能力。
最后，保持積極的心態(tài)也是總復(fù)習(xí)中渡過難關(guān)的關(guān)鍵。面對復(fù)雜的知識點(diǎn)和繁多的題目，我常常會遇到困惑和挫折。但是，只有保持積極樂觀的心態(tài)，我才能更好地戰(zhàn)勝困難。我會告訴自己，困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，一定會有突破的時(shí)刻。我會及時(shí)尋求幫助，與同學(xué)們交流，與老師們請教，努力找到解決問題的方法，堅(jiān)信只要努力不懈，就一定能夠取得好成績。
總而言之，總復(fù)習(xí)是高考備考過程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重健康、積極利用復(fù)習(xí)資源以及保持積極的心態(tài)，我能夠在高考中取得好成績。這些總復(fù)習(xí)心得體會讓我更加明確了方向和目標(biāo)，也為我未來的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇七
1. 提前準(zhǔn)備好考試文具，準(zhǔn)備備用的答題筆。
相信絕大數(shù)同學(xué)在這一細(xì)節(jié)上都能做得很好，考生最好準(zhǔn)備好一只手表，以用來掌握考試時(shí)間，另外最好準(zhǔn)備好備用的答題筆。所謂的答題筆，一般是黑色墨水的鋼筆，或黑色的簽字筆。
2. 注意查看，監(jiān)考老師在黑板上寫的"注意事項(xiàng)".
注意事項(xiàng)，一般是考試的一些規(guī)則，或者特殊的規(guī)定?？忌M(jìn)入考場后，需要認(rèn)真閱讀黑板上的注意事項(xiàng)，在考試中，嚴(yán)格準(zhǔn)受這些規(guī)定。否則會使考試因?yàn)楸畴x了考試的規(guī)則而失敗。
3. 用要求的類型筆填寫答題卡信息，核查答題卡的每個(gè)信息項(xiàng)，做到不漏填，不錯(cuò)填。
答題卡信息的填寫至關(guān)重要，這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，使很多考場失利的很主要的原因。
4. 全面瀏覽試卷，對考試內(nèi)容在心里有個(gè)大概的印象。
不提倡那些，考卷一發(fā)下來就開始悶頭答題的同學(xué)。建議大家認(rèn)真地看下試卷上的答題說明，其次，快速地瀏覽下試卷，對試卷的難易程度，題目類型，大題(如作文)都有個(gè)大概的印象。這樣一來，在采取避難就易的考試策略時(shí)，就能進(jìn)行快速的調(diào)轉(zhuǎn)，防止一條路走到黑，這種偏激的考試策略。
5. 答完選擇題，即行填涂答題卡。
反對那些將答題卡填涂放置到最后的同學(xué)，在答完題即行填涂，這樣避免時(shí)間不夠，而失掉本來應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
6. 避難就易，穩(wěn)操勝券。
據(jù)有多年出題經(jīng)驗(yàn)的老師說，中考的選擇題一般都有技巧，一旦一道題超過5分鐘，還沒被做出來，建議考生放棄這道題，因?yàn)椋词鼓憬獬齺砹?，答案也很可能是錯(cuò)的。而且超過5分鐘即使解出來，那么你也輸了，因?yàn)槟阏加昧似渌}的時(shí)間。
因此對于中考，建議考生在答題時(shí)，遵循由易到難得答題規(guī)律。
7. 工整文字，規(guī)范做答。
考生答題，應(yīng)顧及到閱卷老師的習(xí)慣和感受，盡量工整書寫，規(guī)范的作答。大家知道，每年閱卷的時(shí)間都計(jì)較集中，每個(gè)閱卷老師的工作量都非常大，如果你不規(guī)范做答，很可能激化閱卷人的情緒，結(jié)果吃虧的只能是自己。
8. 莫讓答題卡有"殘留"的空白，注意對應(yīng)題號。
對于實(shí)在做不了的選擇題，可以進(jìn)行猜測。然后填上猜測后的答案，這樣總比空著好。另外，在填涂答題卡的時(shí)候，建議大家每10個(gè)題，核對一下填涂框和試卷答案。以避免按照順序填涂出現(xiàn)的"錯(cuò)位"現(xiàn)象，防止嚴(yán)重錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
9. 調(diào)整呼吸，減緩緊張有的同學(xué)心理素質(zhì)不好，一旦遇到難題就緊張了起來，越緊張思維越阻塞。這個(gè)時(shí)候，不妨?xí)簳r(shí)放下這道題，深深的呼吸下，調(diào)整下情緒。這樣再來看這道題，多讀讀題干，或許發(fā)現(xiàn)解題的新途徑。
10.考試切莫太多"情"，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。
一些同學(xué)平時(shí)成績較好，考場發(fā)揮也不錯(cuò)，但就是耳根軟，聽到自己的同學(xué)的"求助"信號，一時(shí)心軟，貿(mào)然不顧考試紀(jì)律，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致慘痛的結(jié)果。就這個(gè)問題，希望廣大考生，要首先遵守考試誠信，另外勿幫助他人破壞考場紀(jì)律。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇八
考研數(shù)學(xué)一般考察考生的基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用解題的能力。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要一步一步的積累知識、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的考題總是有嚴(yán)密的科學(xué)性，精確的答案，因而在打牢基礎(chǔ)的前提下，萬變不離其宗的靈活運(yùn)用概念，一切難題都會迎刃而解。
基本概念是課程知識體系的支撐點(diǎn)，掌握了基本概念就等于抓住了綱。高數(shù)里的概念一般都很抽象，必須理解其數(shù)學(xué)意義。"萬變不離其宗"，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中蘊(yùn)藏的精髓所在，就如同把握了解題的命脈。在做題的時(shí)候就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，容易對癥下藥。同時(shí)記憶是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是掌握知識的手段。從某種意義上說，沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，人在認(rèn)識過程中就無積累，就沒有繼承。當(dāng)然也不能死記硬背，正如歌德所說：“你所不理解的東西，是你無法占有的?！倍芏嗫忌J(rèn)為數(shù)學(xué)會做題就可以了，不需要記憶，但是通過和考研數(shù)學(xué)得高分的同學(xué)交流可以知道，在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才能進(jìn)行下一步的'理解、運(yùn)用。
數(shù)學(xué)科目是循序漸進(jìn)的，基礎(chǔ)沒打好，積下的問題在未來的學(xué)習(xí)中就會像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負(fù)。而一道高數(shù)題涉及的內(nèi)容回到課本上可能是跨越好幾個(gè)章節(jié)。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須要學(xué)會舉一反三。通過做題發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)知識點(diǎn)比較容易連著一起出題。哪幾個(gè)知識點(diǎn)又比較孤立，假如出現(xiàn)在同一道題里，又是怎樣，并且嘗試自己給自己出題，或者同學(xué)之間相互出題。
還有的考生認(rèn)為現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn)，沒有緊迫感。今天沒事干就看看書做兩個(gè)題，明天有些事情就把書放在一邊不理會了。這樣的結(jié)果是看了后面忘了前面，知識沒有連續(xù)性，形不成體系?？佳械穆烦淌锹L的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是枯燥的，在復(fù)習(xí)過程中需要考生具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。雖然20xx的數(shù)學(xué)考試大綱未頒布，但萬變不離其宗，考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容一般變化不大，考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復(fù)習(xí)。詳細(xì)了解本專業(yè)應(yīng)考的數(shù)學(xué)卷種的基本要求，考試的題型、類別和難易度，以便更好的展開復(fù)習(xí)。凡是在大綱中表述為“會”、“理解”、“掌握”等的考試內(nèi)容往往都是主要考點(diǎn)，務(wù)必要作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不像英語、政治對輔導(dǎo)書的依賴性很大，主要靠課本來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。翻一下數(shù)學(xué)大綱，上面列出的知識點(diǎn)全部來源于課本。所以考生一定要老老實(shí)實(shí)參照大綱的要求把原來的課本找出來，按照大綱對數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的莫過于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，包括對定理公式的深入理解，對基本運(yùn)算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運(yùn)用。
選擇資料：資料的使用關(guān)鍵要適合你的水平，這個(gè)要靠你自己在使用的過程中不斷的總結(jié)和評價(jià)你的資料，必要的時(shí)候要即使的更換資料。因?yàn)槲覀兌贾肋@個(gè)道理，拔苗助長。一本難度很高的資料，無疑于能夠起到這種效果。如果出現(xiàn)這種情況，我認(rèn)為那就得不償失了?？佳写蠹s可以分為三個(gè)級別：高手、中手、庸手。高手水平很高，在他們的眼里，一切資料都那么簡單。決個(gè)例子，那些能夠考到400多分的，你可以設(shè)想一下，還有什么考研資料不是好的，不是簡單，不是對他們來說有用。
市面上的資料五花八門，眼花繚亂，要想正確的選擇，就要先進(jìn)行了解。一般來說，考研復(fù)習(xí)資料根據(jù)內(nèi)容、用途和針對性的不同，可以分為以下幾大類：模擬試題、歷年真題、考試大綱、專業(yè)教材以及各種考研輔導(dǎo)書和內(nèi)部資料。試題及大綱一般網(wǎng)上都有下載，專業(yè)課的教材有的學(xué)校指定復(fù)習(xí)參考書目，應(yīng)按學(xué)校指定參考書目去復(fù)習(xí)。不過近年不少院校都取消了參考書目的公布，所以大家更加要積極的去尋找往年的參考資料，以及你想考的專業(yè)本科階段的教材去看。
制定任務(wù)：手頭有一定復(fù)習(xí)資料后，就應(yīng)該踏實(shí)看書復(fù)習(xí)了。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有自己的方法，當(dāng)然也有一些大家經(jīng)過摸索共同認(rèn)可的方法。但考研復(fù)習(xí)畢竟是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時(shí)間跨度長，因此，考研復(fù)習(xí)必須有一個(gè)整體的規(guī)劃，也就是說必須要制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是否合理，是否適合自己，往往在很大程度決定著你最后的結(jié)果。
最后，提醒同學(xué)們注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要在考研這條路，助大家早日修得正果！
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇九
隨著大學(xué)期末考試的臨近，我自己也陷入了一次又一次的總復(fù)習(xí)。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了總復(fù)習(xí)的重要性以及一些有效的方法。在下面的文章中，我將分享我對總復(fù)習(xí)的心得體會，希望能對其他學(xué)生有所幫助。
首先，總復(fù)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵?？荚嚽暗目倧?fù)習(xí)就像是給自己總結(jié)的一張底牌，它能幫助我更好地理解知識點(diǎn)，梳理思路，同時(shí)也能幫助我更好地應(yīng)對即將到來的考試。在總復(fù)習(xí)中，我會把每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，并進(jìn)行分類和歸納，以便更好地記憶和復(fù)習(xí)。通過總復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。通過總復(fù)習(xí)，我能夠更加全面地理解和掌握知識，從而在考試中取得更好的成績。
其次，合理安排時(shí)間是總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。努力總復(fù)習(xí)是必要的，但是如果不合理安排時(shí)間，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)會讓我們感到疲憊和壓力。因此，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，并制定了合理、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會根據(jù)每個(gè)學(xué)科的重要程度和自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并據(jù)此安排復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并設(shè)定合理的休息時(shí)間，可以提高我的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)的壓力。
然后，多種復(fù)習(xí)方法結(jié)合運(yùn)用能夠提高總復(fù)習(xí)效果。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不一樣，因此，多種復(fù)習(xí)方法的結(jié)合運(yùn)用能夠更好地適應(yīng)個(gè)人的需要。在總復(fù)習(xí)中，除了課本知識的閱讀和整理，我還會結(jié)合老師的講解視頻、復(fù)習(xí)資料和相關(guān)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會嘗試不同的復(fù)習(xí)方式，如制作概念圖、做題、口頭復(fù)述等，以便更好地理解和記憶知識。通過多種復(fù)習(xí)方法的結(jié)合運(yùn)用，我可以更全面地掌握知識，同時(shí)也能夠更好地理解和分析問題。
最后，總復(fù)習(xí)的過程中需要保持積極的心態(tài)。考試是對我們平時(shí)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，但它不應(yīng)該成為我們過分焦慮和擔(dān)心的源泉。在總復(fù)習(xí)的過程中，我會保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得好成績。我會盡量避免無謂的擔(dān)心和壓力，而是將精力集中于實(shí)際的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。我相信，只要我付出努力，就一定能夠取得好的成績。
總之，總復(fù)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵，合理安排時(shí)間、多種復(fù)習(xí)方法的結(jié)合運(yùn)用以及保持積極心態(tài)是取得好成績的重要因素。通過總復(fù)習(xí)，我深刻理解到學(xué)習(xí)過程中的重要性和必要性，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我相信，只要我們在總復(fù)習(xí)過程中付出努力，并運(yùn)用有效的方法和策略，就一定能夠獲得理想的成績。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇十
利用微分中值定理：微分中值定理在高數(shù)的證明題中是非常大的，在等式和不等式的證明中都會用到。當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有函數(shù)值之差時(shí)，一般可考慮用拉格朗日中值定理證明?？挛髦兄刀ɡ硎抢窭嗜罩兄刀ɡ淼囊粋€(gè)推廣，當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有兩個(gè)函數(shù)在兩點(diǎn)的函數(shù)值之差的比值時(shí)，可考慮用柯西中值定理證明。
利用定積分中值定理：該定理是在處理含有定積分的不等式證明中經(jīng)常要用到的理論，一般只要求被積函數(shù)具有連續(xù)性即可?；舅悸肥峭ㄟ^定積分中值定理消去不等式中的積分號，從而與其他項(xiàng)作大小的比較，進(jìn)而得出證明。
除此之外，最常用的方法是左右兩邊相減構(gòu)造輔助函數(shù)，若函數(shù)的最小值為0或?yàn)槌?shù)，則該函數(shù)就是大于零的，從而不等式得以證明。
一、打牢基礎(chǔ)
“懂”，首先要求同學(xué)們對考研數(shù)學(xué)的形式、考研大綱及考研用書進(jìn)行全面的分析與深入的了解。這個(gè)階段，要求同學(xué)們?nèi)硇倪M(jìn)行基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段同學(xué)們一定要認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)課本基本知識點(diǎn)，弄熟定義、公式、定理及相關(guān)習(xí)題。只有打牢基礎(chǔ)，才能決勝千里。最后，要求同學(xué)們做好規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)，做好經(jīng)常性的`總結(jié)與歸納。
二、踏實(shí)前行
數(shù)學(xué)不像英語和政治科目，能通過一定的背誦、記憶，就能取得可觀的成績。數(shù)學(xué)必須通過大量的練習(xí)，才能得到鞏固。不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有計(jì)劃、有針對性地做題，才能將知識領(lǐng)悟得透徹。強(qiáng)化階段，同學(xué)們一定要利用好復(fù)習(xí)資料，做題的過程中，重點(diǎn)積累技巧與方法，吃透數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)與題型。
三、總結(jié)歸納
經(jīng)過前期基礎(chǔ)知識的積累和做題的鞏固，同學(xué)們對知識點(diǎn)、練習(xí)題、真題都有了深刻的認(rèn)識。這時(shí)，要做好歸納與總結(jié)，構(gòu)建整體的知識結(jié)構(gòu)體系，將之前所學(xué)的知識點(diǎn)牢牢記憶在腦海中。充分利用知識的遷移，達(dá)到舉一反三的效果。遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，首先不畏懼，其次回顧之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，并有效利用它們，來解決遇到的問題，最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中，達(dá)到“化”的境界。
1、兩個(gè)重要極限，未定式的極限、等價(jià)無窮小代換
這些小的知識點(diǎn)在歷年的考察中都比較高。而透過我們分析，假如考極限的話，主要考的是洛必達(dá)法則加等價(jià)無窮小代換，特別針對數(shù)三的同學(xué)，這兒可能出大題。
2、處理連續(xù)性，可導(dǎo)性和可微性的關(guān)系
要求掌握各種函數(shù)的求導(dǎo)方法。比如隱函數(shù)求導(dǎo)，參數(shù)方程求導(dǎo)等等這一類的，還有注意一元函數(shù)的應(yīng)用問題，這也是歷年考試的一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)三的同學(xué)這兒結(jié)合經(jīng)濟(jì)類的一些試題進(jìn)行考察。
3、微分方程：一是一元線性微分方程，第二是二階常系數(shù)齊次/非齊次線性微分方程
對第一部分，考生需要掌握九種小類型，針對每一種小類型有不同的解題方式，針對每個(gè)不同的方程，套用不同的公式就行了。對于二階常系數(shù)線性微分方程大家一定要理解解的結(jié)構(gòu)。另一塊對于非齊次的方程來說，考生要注意它和特征方程的聯(lián)系，有齊次為方程可以求它的通解，當(dāng)然給出的通解大家也要寫出它的特征方程，這個(gè)變化是我們這幾年的一個(gè)趨勢。這一類問題就是逆問題。
對于二階常系數(shù)非齊次的線性方程大家要分類掌握。當(dāng)然，這一塊對于數(shù)三的同學(xué)來說，還有一個(gè)差分方程的問題，差分方程不作為我們的一個(gè)重點(diǎn)，而且提醒大家一下，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意，差分方程的解題方式和微方程是相似的，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意這一點(diǎn)。
4、級數(shù)問題，主要針對數(shù)一和數(shù)三
這部分的重點(diǎn)是：一、常數(shù)項(xiàng)級數(shù)的性質(zhì)，包括斂散性；二、牽扯到冪級數(shù)，大家要熟練掌握冪級數(shù)的收斂區(qū)間的計(jì)算，收斂半徑與和函數(shù)，冪級數(shù)展開的問題，要掌握一個(gè)熟練的方法來進(jìn)行計(jì)算。對于冪級數(shù)求和函數(shù)它可能直接給我們一個(gè)冪級數(shù)求它的和函數(shù)或者給出一個(gè)常數(shù)項(xiàng)級數(shù)讓我們求它的和，要轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)膬缂墧?shù)來進(jìn)行求和。
5、一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布
這個(gè)要重點(diǎn)掌握連續(xù)性變量的這一塊。這里面有個(gè)難點(diǎn)，一維隨機(jī)變量函數(shù)這是一個(gè)難點(diǎn)，求一元隨機(jī)變量函數(shù)的分布有兩種方式，一個(gè)是分布函數(shù)法，這是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相對比較便捷，但是應(yīng)用范圍有一定的局限性。
6、隨機(jī)變量的數(shù)字特征
要記住一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征都要記熟，數(shù)字特征很少單獨(dú)性考察，往往和前面的一維隨機(jī)變量函數(shù)和多維隨機(jī)變量函數(shù)和第六章的數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)合進(jìn)行考察。特別針對數(shù)一的同學(xué)來說，考察矩估計(jì)和最大似然估計(jì)的時(shí)候會考察無偏性。
7、參數(shù)估計(jì)
這一點(diǎn)是我們經(jīng)常出大題的地方，這一塊對我們數(shù)一，數(shù)二，數(shù)三的考生來講，包含兩塊知識點(diǎn)，一個(gè)是矩估計(jì)，一個(gè)是最大似然估計(jì)，這兩個(gè)集中出大題。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇十一
專八考試是許多大學(xué)生或在職人士不可或缺的一項(xiàng)考試，備考時(shí)對于許多考生來說是一段辛苦而漫長的過程。經(jīng)歷了幾個(gè)月的準(zhǔn)備，我在此分享一些我在專八復(fù)習(xí)過程中取得的心得和體會。
第二段：啟示
復(fù)習(xí)專八的過程，讓我認(rèn)識到了準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)的重要性。在備考前期，我充分利用手頭的學(xué)習(xí)資料，將課本知識系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)、整理和掌握，建立了一套相對完整的備考資料。這有助于提高我對語言知識的整體把握能力，并且對后續(xù)的練習(xí)和應(yīng)考中更好地串聯(lián)和運(yùn)用已學(xué)知識提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，預(yù)習(xí)重要材料對于深度理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)也非常必要。預(yù)習(xí)會提供一定的核心詞匯和專業(yè)術(shù)語，并為備考演講、寫作等進(jìn)行素材儲備，對于整體備考進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)之間相輔相成，相互配合，有助于提高備考效果。
第三段：實(shí)踐
專八備考中，不僅僅要通過書本知識的學(xué)習(xí)，還需要結(jié)合一些實(shí)踐去提高運(yùn)用能力和實(shí)戰(zhàn)水平。雖然口語和寫作能力在專八考試中比較重要，但它們是需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐出來的。我在備考期間參加了許多英語角和外教一對一的口語練習(xí)課程，并不斷地與他們交流和討論，提高自己的口語表達(dá)能力。并且也請教一些老師和學(xué)長姐，他們的建議對我的寫作水平也有很大的幫助。通過實(shí)踐，我能夠更好地將理論應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的應(yīng)試能力。
第四段：定期測試和反思
在備考的過程中，定期測試和反思是不可或缺的一環(huán)。我制定了一份備考計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃定時(shí)進(jìn)行測試。通過定期模擬考試，我能夠更好地了解自己的備考情況和不足之處。在測試結(jié)束后，我整理和分析測試中犯的錯(cuò)誤，并在隨后的學(xué)習(xí)中加以彌補(bǔ)。同時(shí)，我也和一些備考學(xué)友交流和討論，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。定期測試和反思的過程幫助我更加全面地了解自己的備考情況，并有針對性地進(jìn)行調(diào)整和提高。
第五段：收獲與感悟
通過幾個(gè)月的專八備考，我收獲了很多。首先，我對英語知識有了更加全面而系統(tǒng)的了解，不僅大幅度提高了聽說讀寫能力，而且建立了一套較為完善的備考資料。其次，通過和學(xué)友們的交流和討論，我提高了自己的應(yīng)試能力和實(shí)戰(zhàn)技巧。最后，專八的備考過程讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)定位，為自己未來的發(fā)展提供了動力和信心。
總結(jié)：
回顧專八備考的這段時(shí)間，我深刻體會到專八備考是一條漫長而艱辛的道路，需要長時(shí)間、高效率的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)的重要性、實(shí)踐的必要性、定期測試和反思的重要性以及通過備考收獲的精深學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，是我在這段經(jīng)歷中的體會與感悟。希望我這次專八的備考經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，能對其他備考考生有所幫助，也能提醒自己今后學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇十二
我參加過兩次考研，第一次在x年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，x年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫出來，希望能幫助大家。
x年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專業(yè)96，英語56，政治83.我自己是x年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿意的，專業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。
但是很典型，最簡單的例子最容易說明最重要的問題，你就不會被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說明什么。舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。也許，你自己卻從未意識到，還在看考研參考書里的分類，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書。最后說習(xí)題，書上的習(xí)題，相信沒有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過。但是，習(xí)題，就如同例題，簡單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。
那么我想如果你不會做的題，那90%的人肯定不會做。概率，看起來公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。
慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。曾經(jīng)在考研論壇上看到過，剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺得高數(shù)簡單，線代和概率太難。隨著復(fù)習(xí)的深入，就會發(fā)現(xiàn)線代和概率是那么的簡單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對了。我覺得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書中的每一個(gè)知識點(diǎn)。
當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺得哪些知識點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近20xx年的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過不是數(shù)一的。認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇一
一是考查理論基礎(chǔ)知識;
一是考查考生利用所學(xué)基礎(chǔ)理論實(shí)際應(yīng)用,就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
在討論學(xué)習(xí)方法之前，海文先和大家談?wù)務(wù)螌W(xué)習(xí)的幾大誤區(qū):
大家都會做歷年真題,也大概知道政治考試的特點(diǎn)和出題思路,細(xì)心的同學(xué)會很快發(fā)現(xiàn),政治復(fù)習(xí)有很多誤區(qū),需要廣大考生避免陷入:
許多考生都認(rèn)為政治背背就可以或在考前突擊一下也就行了。海文在這里提醒大家，抱這種態(tài)度想考研的同學(xué)，請盡早打消這一錯(cuò)誤念頭。政治是需要背誦，但是，是有方法可究的`，要明確政治考試的考查方向。政治考試是考查同學(xué)們在所學(xué)理論知識的基礎(chǔ)上，與實(shí)踐相結(jié)合的能力，還有利用所學(xué)基礎(chǔ)理論來判斷試題的能力。好多考生只是背誦，但忽略了理解，感覺自己什么都背會了，但是成績出來后，全哭了。所以考研政治死記硬背是不夠的，還要思考。
好多考生對政治是一點(diǎn)也不背，這樣也是不可取的，因?yàn)檎慰荚嚐o論是選擇題，還是辯析題，有些是考原理，有些是考一個(gè)原理所包含的小知識點(diǎn)，如果沒記住的話，政治考試可就很慘了。所以考研政治也要切記完全不背誦。
另外，考研政治考試兩大主干,廣大考生要明白:一是考查理論基礎(chǔ)知識;一是考查考生利用所學(xué)基礎(chǔ)理論實(shí)際應(yīng)用,也就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力.
1、熟讀教材，基礎(chǔ)知識扎實(shí)牢固；
2、主次有所區(qū)分，重點(diǎn)分明；
3、屢清思路，撐握教材脈絡(luò)構(gòu)架；
4、利用基礎(chǔ)知識，學(xué)會思維，理論聯(lián)系實(shí)際；
5、做題。在做題中體會所學(xué)知識要點(diǎn)。
1、比如三輪復(fù)習(xí)法，第一階段看什么，怎么看，達(dá)到什么目標(biāo)；一般這一階段都是初始起步階段，首先要通讀教材，讓整體知識在你心里有一個(gè)大概印象。
2、第二階段，就要進(jìn)入攻堅(jiān)階段了，這輪的復(fù)習(xí)要讓自己有一個(gè)質(zhì)的飛躍才行，寧可多花時(shí)間，也要把知識點(diǎn)在自己心里留下不下抹去記憶才行。
考研試題所有題目都包含在考研大綱里，所以對大綱可以說是要倒背如流，運(yùn)用能到實(shí)處。
每一科的要求是把基本概念、基本原理和基本理論記清楚，能理論實(shí)際，會應(yīng)用為止。
總之，考研政治說容易也不簡單，所以還是要認(rèn)真對待，精心準(zhǔn)備的。只要是用心了，肯定成績不會差的。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇二
近年來，高考備戰(zhàn)的壓力越來越大，許多同學(xué)選擇進(jìn)行“總復(fù)習(xí)”?？倧?fù)習(xí)是對整個(gè)高中學(xué)習(xí)內(nèi)容的一次全面回顧和鞏固，對于考生來說意義非凡。在我進(jìn)行總復(fù)習(xí)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和好處。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)効倧?fù)習(xí)的心得和體會。
首先，總復(fù)習(xí)為我梳理了知識框架。高中三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜而龐大，很容易讓人感到頭緒混亂，不知道從何著手。而總復(fù)習(xí)可以幫助我們?nèi)娴亓私飧咧兴鶎W(xué)的各個(gè)學(xué)科，逐漸形成完整的知識框架。在復(fù)習(xí)的過程中，我通過查閱各個(gè)學(xué)科的教材和參考書，重新梳理了各個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)在關(guān)系和邏輯結(jié)構(gòu)，形成了對知識體系的整體認(rèn)知。有了這樣的框架，我在以后的復(fù)習(xí)中不再盲目，知道自己的重點(diǎn)和薄弱之處，更有助于集中精力去針對性地復(fù)習(xí)和討論。
其次，總復(fù)習(xí)提高了我對知識的理解和應(yīng)用能力。高中階段，我們在學(xué)習(xí)新知識的時(shí)候往往只停留在對概念的了解，而沒有真正去理解其內(nèi)涵和擴(kuò)展知識。然而，在高考中，這種淺顯的理解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，在我的總復(fù)習(xí)過程中，我注重對知識的思考和實(shí)踐。我通過解題和做題過程中的錯(cuò)誤和不足，對知識點(diǎn)進(jìn)行了深入的思考和反思，進(jìn)一步開拓了知識的廣度和深度。同時(shí)，我還嘗試將知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了對知識的靈活應(yīng)用能力。通過這樣的總復(fù)習(xí)，我對知識有了更加扎實(shí)的理解，提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)。
另外，總復(fù)習(xí)也是我自我管理能力的鍛煉?？倧?fù)習(xí)需要一定的時(shí)間和計(jì)劃，而且往往是在個(gè)人自覺和自律的情況下進(jìn)行的。在之前的學(xué)習(xí)中，我常常遇到自覺力不夠，隨意放松的情況，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。然而，在總復(fù)習(xí)中，我下定決心要嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，克服了惰性和拖延。我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按部就班地復(fù)習(xí)和做題，讓自己養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種自我管理的能力不僅在高考備考中非常重要，也會對我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
最后，總復(fù)習(xí)為我保持自信心提供了保障。在高中的學(xué)習(xí)過程中，我也曾遇到挫折和困惑。對于一些難點(diǎn)或者突發(fā)情況，我常常感到焦慮和無助。然而，通過總復(fù)習(xí)，我對所有學(xué)科都進(jìn)行了系統(tǒng)和全面的復(fù)習(xí)。這樣，不論遇到什么樣的問題，我都可以坦然面對，因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)付出了努力。同時(shí)，總復(fù)習(xí)也讓我對自身的能力有了客觀的評估，知道自己的優(yōu)勢和劣勢，從而能夠更好地調(diào)整策略和心態(tài)。這種自信心的保持，是我在備考過程中最寶貴的財(cái)富。
總之，總復(fù)習(xí)是我在高考備考中的一次重要經(jīng)歷。它幫助我梳理了知識框架，提高了對知識的理解和應(yīng)用能力，鍛煉了自我管理能力，同時(shí)也讓我保持了自信心。盡管備考過程充滿了壓力和困難，但總復(fù)習(xí)讓我有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，也因此收獲了更多的成長和收獲。希望每個(gè)備考的同學(xué)都能從總復(fù)習(xí)中找到屬于自己的收獲和成就。加油吧，我們一定能夠取得好的成績！
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇三
復(fù)習(xí)課是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，它在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中扮演著至關(guān)重要的角色。在這段時(shí)間內(nèi)，我們可以梳理自己的知識體系，鞏固已學(xué)的知識點(diǎn)，并彌補(bǔ)知識上的漏洞。然而，如何有效利用復(fù)習(xí)課，獲取最大的收獲，也是我們需要思考和總結(jié)的問題。
第二段：自我管理
復(fù)習(xí)課的效果與個(gè)人的自我管理息息相關(guān)。在復(fù)習(xí)課期間，我意識到自己需要進(jìn)行時(shí)間管理。首先，我要對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行明確的設(shè)定。無論是對一個(gè)具體的知識點(diǎn)的鞏固還是對整個(gè)學(xué)科知識的回顧，都需要明確的計(jì)劃。其次，我要提高自己的集中注意力的能力。在課堂上，我要摒棄雜念，全神貫注地聽講，積極思考和提問。此外，我還要學(xué)會合理安排休息時(shí)間，避免長時(shí)間的學(xué)習(xí)造成疲勞。通過對自我管理的不斷調(diào)整和完善，我發(fā)現(xiàn)自己在復(fù)習(xí)課上的效果逐漸提升。
第三段：積極參與
要充分利用復(fù)習(xí)課，積極參與是至關(guān)重要的。在復(fù)習(xí)課上，老師以及同學(xué)們會提出一些問題，而作為學(xué)習(xí)者的我們，應(yīng)該積極參與其中。我發(fā)現(xiàn)，提問和回答問題不僅能夠幫助我鞏固已學(xué)的知識，還能夠提高我解決問題的能力。通過與老師和同學(xué)的互動，我還能夠從他們的不同觀點(diǎn)和思維方式中獲取新的啟發(fā)和思路。積極參與復(fù)習(xí)課不僅能夠增加課堂的活躍氛圍，還能夠使我在學(xué)習(xí)中更加主動和積極地思考。
第四段：總結(jié)歸納
復(fù)習(xí)課結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納也是獲取最大收獲的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)課期間，我嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法和技巧，通過總結(jié)歸納，我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)哪些方法對我最有效，哪些方法需要改進(jìn)。同時(shí)，通過總結(jié)歸納，我還能夠讓自己的學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化和有條理。我會將每節(jié)課學(xué)到的知識點(diǎn)進(jìn)行整理，形成知識地圖或筆記，方便日后復(fù)習(xí)和回顧?？偨Y(jié)歸納的過程，不僅可以提升個(gè)人的思維能力和記憶力，還能夠增強(qiáng)對知識的理解和掌握。
第五段：反思與改進(jìn)
復(fù)習(xí)課不僅是一個(gè)獲取知識的過程，更是一個(gè)自我反思和改進(jìn)的機(jī)會。在復(fù)習(xí)課期間，我會對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行反思，思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，我要更加積極主動地參與課堂，提出問題和解答問題，避免被動接受知識。在復(fù)習(xí)過程中，我也會反思自己學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性和有效性，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。復(fù)習(xí)課的結(jié)束，并不意味著學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，只有不斷地反思和改進(jìn)，才能從中獲得持久的成長。
總結(jié)：
復(fù)習(xí)課是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)課中，個(gè)人的自我管理、積極參與、總結(jié)歸納以及反思與改進(jìn)的態(tài)度，都能夠?qū)φn堂效果產(chǎn)生積極的影響。通過一段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我相信，在未來的復(fù)習(xí)課中，我會更加高效地利用好這段寶貴的時(shí)間，取得更好的學(xué)習(xí)成果。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇四
由于小學(xué)低段數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，因此在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，我采用了“層層反饋，步步為營”的教學(xué)思想：即上課先講知識點(diǎn)，然后出示針對性習(xí)題讓學(xué)生嘗試解決，及時(shí)批閱、當(dāng)堂反饋。
其一，分層出示練習(xí)題，題量較多、難度較大的為a級，次之為b級。由學(xué)生自主選擇練習(xí)，各取所需，使每個(gè)學(xué)生都有更多的機(jī)會獲得鮮艷的100分，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。經(jīng)過一段時(shí)間，引導(dǎo)選b級的學(xué)生升到a級，幫助他們有較大的提高。而且在以后的學(xué)習(xí)中，使這種復(fù)習(xí)方式也進(jìn)入單元復(fù)習(xí)里，讓這部分學(xué)生的問題分別得到解決。
其二，觀察其中兩、三位同學(xué)，他們行動遲緩，書寫潦草，對學(xué)習(xí)存在惰性。嚴(yán)厲而耐心的告誡他們，這種學(xué)習(xí)態(tài)度有百害而無一益，讓他們感受周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，選定追趕競爭的目標(biāo)同學(xué)。在你追我趕的比賽中，產(chǎn)生學(xué)習(xí)緊迫感。對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，促使他們堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性。
其三，對于學(xué)習(xí)有多重困難者，主動聯(lián)系其家長，讓學(xué)生給家長講課堂上學(xué)到的知識。鍛煉他們的表達(dá)能力，分析思考能力；同時(shí)要求家長耐心聽，并幫助孩子糾正錯(cuò)誤。
最后，在今后的常規(guī)教學(xué)中，對這部分同學(xué)多提問，多關(guān)注。課下和他們游戲、交談，讓他們在信任和關(guān)愛中成長。使他們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，從而減輕他們的學(xué)習(xí)壓力，順利完成每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇五
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我圓滿的完成了六班的語文教學(xué)工作。在這里我只把在復(fù)習(xí)備考中給我感觸最深的體會談一談，主要有以下幾點(diǎn)：
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”。只有夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生的語文成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對語文基礎(chǔ)的'回顧和復(fù)習(xí)，如：結(jié)構(gòu)相同找詞語，修辭手法、改病句、縮句的操練，名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解、把握課內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵(lì)、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會用手、用腦去學(xué)習(xí)。如何激勵(lì)、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性呢？以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復(fù)習(xí)備考期間，堂上教學(xué)主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復(fù)習(xí)期間學(xué)生的學(xué)習(xí)量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶。但在聽了同科組老師的課以及老老師的指點(diǎn)以后，我受到了較大的啟發(fā)。于是，我再次運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路、方式及最后答案，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺講解，最后，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充。這樣的方式能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力，感受到成功的喜悅。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績卻不錯(cuò)，這是為什么呢？我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過于是學(xué)習(xí)方法的革命。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”。老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會大面積提高。首先，我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法，在班隊(duì)課中介紹給大家，其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專心聽課，及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會思考找規(guī)律學(xué)習(xí)。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識。老師只有經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終身受益。
1、創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，消除老師的神秘感和權(quán)威性，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對于他們這些有新意的想法也不一定要說服，這樣學(xué)生就會敢于提出疑問，自信心也會增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析、解決問題的能力也就會相應(yīng)地提高。
2、教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。我通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望.
3、倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。課堂上的教授過程由明到隱，特別是在感受新知識后的問題探究階段，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生的主體意識充分地體現(xiàn)出來。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇六
隨著高考的臨近，我的壓力與緊張感逐漸增加。為了迎接這一關(guān)鍵時(shí)刻，我搭建了屬于自己的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)計(jì)劃。而在此過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了自己的總復(fù)習(xí)心得體會。
首先，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間是成功的關(guān)鍵。在總復(fù)習(xí)期間，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將時(shí)間合理分配給不同的科目。這樣一來，不僅可以讓我避免浪費(fèi)時(shí)間，還能保證每一科的復(fù)習(xí)充分而有序。同時(shí)，合理利用時(shí)間間隙也是提高效率的重要手段。例如，當(dāng)我外出等車或排隊(duì)時(shí)，我會利用這些碎片時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，使時(shí)間得到最大化的利用。
其次，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。在總復(fù)習(xí)期間，我養(yǎng)成了每天早起的習(xí)慣。早起不僅可以讓我迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高效率，還能給我充足的時(shí)間去處理學(xué)習(xí)過程中的問題。同時(shí)，也要堅(jiān)持無手機(jī)學(xué)習(xí)，因?yàn)槭謾C(jī)不僅會讓我分心，還會浪費(fèi)我寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
此外，注重健康也是總復(fù)習(xí)中不可忽視的一點(diǎn)。合理安排飲食、作息和鍛煉對保持身心健康至關(guān)重要。在復(fù)習(xí)期間，我會選擇一些富含營養(yǎng)的食物來保證體力，例如多吃蔬果和堅(jiān)果。此外，我也會規(guī)律作息，保證每天有充足的睡眠時(shí)間。而在周末或閑暇時(shí)間，我會參加一些戶外運(yùn)動，如跑步和打籃球等，既有助于放松身心，還能增強(qiáng)體質(zhì)。只有身心健康，才能保證我在復(fù)習(xí)期間有足夠的精力和耐力。
另外，積極利用各類復(fù)習(xí)資源對提高學(xué)習(xí)效益也有著重要的影響。我會積極利用老師留給我們的學(xué)習(xí)資源，如教材和筆記等。此外，我還會參加一些學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)們一起討論、解答問題，互相提高。此外，網(wǎng)絡(luò)也是我重要的復(fù)習(xí)資源，我會查找一些與考試相關(guān)的資料、習(xí)題和經(jīng)驗(yàn)分享的文章，以便更好地備戰(zhàn)。通過充分利用各類復(fù)習(xí)資源，我能夠豐富知識儲備，加深對知識點(diǎn)的理解，進(jìn)而提高解題能力。
最后，保持積極的心態(tài)也是總復(fù)習(xí)中渡過難關(guān)的關(guān)鍵。面對復(fù)雜的知識點(diǎn)和繁多的題目，我常常會遇到困惑和挫折。但是，只有保持積極樂觀的心態(tài)，我才能更好地戰(zhàn)勝困難。我會告訴自己，困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持下去，一定會有突破的時(shí)刻。我會及時(shí)尋求幫助，與同學(xué)們交流，與老師們請教，努力找到解決問題的方法，堅(jiān)信只要努力不懈，就一定能夠取得好成績。
總而言之，總復(fù)習(xí)是高考備考過程中至關(guān)重要的一環(huán)。通過合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、注重健康、積極利用復(fù)習(xí)資源以及保持積極的心態(tài)，我能夠在高考中取得好成績。這些總復(fù)習(xí)心得體會讓我更加明確了方向和目標(biāo)，也為我未來的學(xué)習(xí)和生活提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇七
1. 提前準(zhǔn)備好考試文具，準(zhǔn)備備用的答題筆。
相信絕大數(shù)同學(xué)在這一細(xì)節(jié)上都能做得很好，考生最好準(zhǔn)備好一只手表，以用來掌握考試時(shí)間，另外最好準(zhǔn)備好備用的答題筆。所謂的答題筆，一般是黑色墨水的鋼筆，或黑色的簽字筆。
2. 注意查看，監(jiān)考老師在黑板上寫的"注意事項(xiàng)".
注意事項(xiàng)，一般是考試的一些規(guī)則，或者特殊的規(guī)定?？忌M(jìn)入考場后，需要認(rèn)真閱讀黑板上的注意事項(xiàng)，在考試中，嚴(yán)格準(zhǔn)受這些規(guī)定。否則會使考試因?yàn)楸畴x了考試的規(guī)則而失敗。
3. 用要求的類型筆填寫答題卡信息，核查答題卡的每個(gè)信息項(xiàng)，做到不漏填，不錯(cuò)填。
答題卡信息的填寫至關(guān)重要，這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，使很多考場失利的很主要的原因。
4. 全面瀏覽試卷，對考試內(nèi)容在心里有個(gè)大概的印象。
不提倡那些，考卷一發(fā)下來就開始悶頭答題的同學(xué)。建議大家認(rèn)真地看下試卷上的答題說明，其次，快速地瀏覽下試卷，對試卷的難易程度，題目類型，大題(如作文)都有個(gè)大概的印象。這樣一來，在采取避難就易的考試策略時(shí)，就能進(jìn)行快速的調(diào)轉(zhuǎn)，防止一條路走到黑，這種偏激的考試策略。
5. 答完選擇題，即行填涂答題卡。
反對那些將答題卡填涂放置到最后的同學(xué)，在答完題即行填涂，這樣避免時(shí)間不夠，而失掉本來應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。
6. 避難就易，穩(wěn)操勝券。
據(jù)有多年出題經(jīng)驗(yàn)的老師說，中考的選擇題一般都有技巧，一旦一道題超過5分鐘，還沒被做出來，建議考生放棄這道題，因?yàn)椋词鼓憬獬齺砹?，答案也很可能是錯(cuò)的。而且超過5分鐘即使解出來，那么你也輸了，因?yàn)槟阏加昧似渌}的時(shí)間。
因此對于中考，建議考生在答題時(shí)，遵循由易到難得答題規(guī)律。
7. 工整文字，規(guī)范做答。
考生答題，應(yīng)顧及到閱卷老師的習(xí)慣和感受，盡量工整書寫，規(guī)范的作答。大家知道，每年閱卷的時(shí)間都計(jì)較集中，每個(gè)閱卷老師的工作量都非常大，如果你不規(guī)范做答，很可能激化閱卷人的情緒，結(jié)果吃虧的只能是自己。
8. 莫讓答題卡有"殘留"的空白，注意對應(yīng)題號。
對于實(shí)在做不了的選擇題，可以進(jìn)行猜測。然后填上猜測后的答案，這樣總比空著好。另外，在填涂答題卡的時(shí)候，建議大家每10個(gè)題，核對一下填涂框和試卷答案。以避免按照順序填涂出現(xiàn)的"錯(cuò)位"現(xiàn)象，防止嚴(yán)重錯(cuò)誤的出現(xiàn)。
9. 調(diào)整呼吸，減緩緊張有的同學(xué)心理素質(zhì)不好，一旦遇到難題就緊張了起來，越緊張思維越阻塞。這個(gè)時(shí)候，不妨?xí)簳r(shí)放下這道題，深深的呼吸下，調(diào)整下情緒。這樣再來看這道題，多讀讀題干，或許發(fā)現(xiàn)解題的新途徑。
10.考試切莫太多"情"，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律。
一些同學(xué)平時(shí)成績較好，考場發(fā)揮也不錯(cuò)，但就是耳根軟，聽到自己的同學(xué)的"求助"信號，一時(shí)心軟，貿(mào)然不顧考試紀(jì)律，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致慘痛的結(jié)果。就這個(gè)問題，希望廣大考生，要首先遵守考試誠信，另外勿幫助他人破壞考場紀(jì)律。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇八
考研數(shù)學(xué)一般考察考生的基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用解題的能力。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要一步一步的積累知識、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。數(shù)學(xué)的考題總是有嚴(yán)密的科學(xué)性，精確的答案，因而在打牢基礎(chǔ)的前提下，萬變不離其宗的靈活運(yùn)用概念，一切難題都會迎刃而解。
基本概念是課程知識體系的支撐點(diǎn)，掌握了基本概念就等于抓住了綱。高數(shù)里的概念一般都很抽象，必須理解其數(shù)學(xué)意義。"萬變不離其宗"，從概念入手，一旦了解了概念，把握住概念中的核心詞匯，理解概念中蘊(yùn)藏的精髓所在，就如同把握了解題的命脈。在做題的時(shí)候就有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，容易對癥下藥。同時(shí)記憶是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是掌握知識的手段。從某種意義上說，沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，人在認(rèn)識過程中就無積累，就沒有繼承。當(dāng)然也不能死記硬背，正如歌德所說：“你所不理解的東西，是你無法占有的?！倍芏嗫忌J(rèn)為數(shù)學(xué)會做題就可以了，不需要記憶，但是通過和考研數(shù)學(xué)得高分的同學(xué)交流可以知道，在準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的最終階段，還是需要記憶。只有先把基本的概念、解釋記住了，才能進(jìn)行下一步的'理解、運(yùn)用。
數(shù)學(xué)科目是循序漸進(jìn)的，基礎(chǔ)沒打好，積下的問題在未來的學(xué)習(xí)中就會像滾雪球一樣越滾越大，讓人不堪重負(fù)。而一道高數(shù)題涉及的內(nèi)容回到課本上可能是跨越好幾個(gè)章節(jié)。所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)必須要學(xué)會舉一反三。通過做題發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)知識點(diǎn)比較容易連著一起出題。哪幾個(gè)知識點(diǎn)又比較孤立，假如出現(xiàn)在同一道題里，又是怎樣，并且嘗試自己給自己出題，或者同學(xué)之間相互出題。
還有的考生認(rèn)為現(xiàn)在離考試還遠(yuǎn)，沒有緊迫感。今天沒事干就看看書做兩個(gè)題，明天有些事情就把書放在一邊不理會了。這樣的結(jié)果是看了后面忘了前面，知識沒有連續(xù)性，形不成體系?？佳械穆烦淌锹L的，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是枯燥的，在復(fù)習(xí)過程中需要考生具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。雖然20xx的數(shù)學(xué)考試大綱未頒布，但萬變不離其宗，考研數(shù)學(xué)的基本內(nèi)容一般變化不大，考生可以參照去年的大綱和試題進(jìn)行復(fù)習(xí)。詳細(xì)了解本專業(yè)應(yīng)考的數(shù)學(xué)卷種的基本要求，考試的題型、類別和難易度，以便更好的展開復(fù)習(xí)。凡是在大綱中表述為“會”、“理解”、“掌握”等的考試內(nèi)容往往都是主要考點(diǎn)，務(wù)必要作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不像英語、政治對輔導(dǎo)書的依賴性很大，主要靠課本來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。翻一下數(shù)學(xué)大綱，上面列出的知識點(diǎn)全部來源于課本。所以考生一定要老老實(shí)實(shí)參照大綱的要求把原來的課本找出來，按照大綱對數(shù)學(xué)基本概念、基本方法、基本定理準(zhǔn)確把握。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最重要的莫過于堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，包括對定理公式的深入理解，對基本運(yùn)算的熟練和高正確率，對最基本的一些解題方法的掌握和運(yùn)用。
選擇資料：資料的使用關(guān)鍵要適合你的水平，這個(gè)要靠你自己在使用的過程中不斷的總結(jié)和評價(jià)你的資料，必要的時(shí)候要即使的更換資料。因?yàn)槲覀兌贾肋@個(gè)道理，拔苗助長。一本難度很高的資料，無疑于能夠起到這種效果。如果出現(xiàn)這種情況，我認(rèn)為那就得不償失了?？佳写蠹s可以分為三個(gè)級別：高手、中手、庸手。高手水平很高，在他們的眼里，一切資料都那么簡單。決個(gè)例子，那些能夠考到400多分的，你可以設(shè)想一下，還有什么考研資料不是好的，不是簡單，不是對他們來說有用。
市面上的資料五花八門，眼花繚亂，要想正確的選擇，就要先進(jìn)行了解。一般來說，考研復(fù)習(xí)資料根據(jù)內(nèi)容、用途和針對性的不同，可以分為以下幾大類：模擬試題、歷年真題、考試大綱、專業(yè)教材以及各種考研輔導(dǎo)書和內(nèi)部資料。試題及大綱一般網(wǎng)上都有下載，專業(yè)課的教材有的學(xué)校指定復(fù)習(xí)參考書目，應(yīng)按學(xué)校指定參考書目去復(fù)習(xí)。不過近年不少院校都取消了參考書目的公布，所以大家更加要積極的去尋找往年的參考資料，以及你想考的專業(yè)本科階段的教材去看。
制定任務(wù)：手頭有一定復(fù)習(xí)資料后，就應(yīng)該踏實(shí)看書復(fù)習(xí)了。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，每個(gè)人都有自己的方法，當(dāng)然也有一些大家經(jīng)過摸索共同認(rèn)可的方法。但考研復(fù)習(xí)畢竟是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，復(fù)習(xí)課程多，時(shí)間跨度長，因此，考研復(fù)習(xí)必須有一個(gè)整體的規(guī)劃，也就是說必須要制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃是否合理，是否適合自己，往往在很大程度決定著你最后的結(jié)果。
最后，提醒同學(xué)們注意一定要在學(xué)習(xí)過程中寫出自己的感受，可以在書上以題注的形式或者就是做筆記，盡量深挖例題內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要在考研這條路，助大家早日修得正果！
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇九
隨著大學(xué)期末考試的臨近，我自己也陷入了一次又一次的總復(fù)習(xí)。在這個(gè)過程中，我深刻體會到了總復(fù)習(xí)的重要性以及一些有效的方法。在下面的文章中，我將分享我對總復(fù)習(xí)的心得體會，希望能對其他學(xué)生有所幫助。
首先，總復(fù)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵?？荚嚽暗目倧?fù)習(xí)就像是給自己總結(jié)的一張底牌，它能幫助我更好地理解知識點(diǎn)，梳理思路，同時(shí)也能幫助我更好地應(yīng)對即將到來的考試。在總復(fù)習(xí)中，我會把每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)知識點(diǎn)進(jìn)行整理，并進(jìn)行分類和歸納，以便更好地記憶和復(fù)習(xí)。通過總復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我的不足之處，并采取相應(yīng)的措施加以改進(jìn)。通過總復(fù)習(xí)，我能夠更加全面地理解和掌握知識，從而在考試中取得更好的成績。
其次，合理安排時(shí)間是總復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。努力總復(fù)習(xí)是必要的，但是如果不合理安排時(shí)間，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)會讓我們感到疲憊和壓力。因此，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式，并制定了合理、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我會根據(jù)每個(gè)學(xué)科的重要程度和自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，并據(jù)此安排復(fù)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并設(shè)定合理的休息時(shí)間，可以提高我的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)的壓力。
然后，多種復(fù)習(xí)方法結(jié)合運(yùn)用能夠提高總復(fù)習(xí)效果。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不一樣，因此，多種復(fù)習(xí)方法的結(jié)合運(yùn)用能夠更好地適應(yīng)個(gè)人的需要。在總復(fù)習(xí)中，除了課本知識的閱讀和整理，我還會結(jié)合老師的講解視頻、復(fù)習(xí)資料和相關(guān)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，我還會嘗試不同的復(fù)習(xí)方式，如制作概念圖、做題、口頭復(fù)述等，以便更好地理解和記憶知識。通過多種復(fù)習(xí)方法的結(jié)合運(yùn)用，我可以更全面地掌握知識，同時(shí)也能夠更好地理解和分析問題。
最后，總復(fù)習(xí)的過程中需要保持積極的心態(tài)。考試是對我們平時(shí)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，但它不應(yīng)該成為我們過分焦慮和擔(dān)心的源泉。在總復(fù)習(xí)的過程中，我會保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，取得好成績。我會盡量避免無謂的擔(dān)心和壓力，而是將精力集中于實(shí)際的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上。我相信，只要我付出努力，就一定能夠取得好的成績。
總之，總復(fù)習(xí)是取得好成績的關(guān)鍵，合理安排時(shí)間、多種復(fù)習(xí)方法的結(jié)合運(yùn)用以及保持積極心態(tài)是取得好成績的重要因素。通過總復(fù)習(xí)，我深刻理解到學(xué)習(xí)過程中的重要性和必要性，也找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我相信，只要我們在總復(fù)習(xí)過程中付出努力，并運(yùn)用有效的方法和策略，就一定能夠獲得理想的成績。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇十
利用微分中值定理：微分中值定理在高數(shù)的證明題中是非常大的，在等式和不等式的證明中都會用到。當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有函數(shù)值之差時(shí)，一般可考慮用拉格朗日中值定理證明?？挛髦兄刀ɡ硎抢窭嗜罩兄刀ɡ淼囊粋€(gè)推廣，當(dāng)不等式或其適當(dāng)變形中有兩個(gè)函數(shù)在兩點(diǎn)的函數(shù)值之差的比值時(shí)，可考慮用柯西中值定理證明。
利用定積分中值定理：該定理是在處理含有定積分的不等式證明中經(jīng)常要用到的理論，一般只要求被積函數(shù)具有連續(xù)性即可?；舅悸肥峭ㄟ^定積分中值定理消去不等式中的積分號，從而與其他項(xiàng)作大小的比較，進(jìn)而得出證明。
除此之外，最常用的方法是左右兩邊相減構(gòu)造輔助函數(shù)，若函數(shù)的最小值為0或?yàn)槌?shù)，則該函數(shù)就是大于零的，從而不等式得以證明。
一、打牢基礎(chǔ)
“懂”，首先要求同學(xué)們對考研數(shù)學(xué)的形式、考研大綱及考研用書進(jìn)行全面的分析與深入的了解。這個(gè)階段，要求同學(xué)們?nèi)硇倪M(jìn)行基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段同學(xué)們一定要認(rèn)真細(xì)致學(xué)習(xí)課本基本知識點(diǎn)，弄熟定義、公式、定理及相關(guān)習(xí)題。只有打牢基礎(chǔ)，才能決勝千里。最后，要求同學(xué)們做好規(guī)劃，合理安排復(fù)習(xí)，做好經(jīng)常性的`總結(jié)與歸納。
二、踏實(shí)前行
數(shù)學(xué)不像英語和政治科目，能通過一定的背誦、記憶，就能取得可觀的成績。數(shù)學(xué)必須通過大量的練習(xí)，才能得到鞏固。不盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，要有計(jì)劃、有針對性地做題，才能將知識領(lǐng)悟得透徹。強(qiáng)化階段，同學(xué)們一定要利用好復(fù)習(xí)資料，做題的過程中，重點(diǎn)積累技巧與方法，吃透數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)與題型。
三、總結(jié)歸納
經(jīng)過前期基礎(chǔ)知識的積累和做題的鞏固，同學(xué)們對知識點(diǎn)、練習(xí)題、真題都有了深刻的認(rèn)識。這時(shí)，要做好歸納與總結(jié)，構(gòu)建整體的知識結(jié)構(gòu)體系，將之前所學(xué)的知識點(diǎn)牢牢記憶在腦海中。充分利用知識的遷移，達(dá)到舉一反三的效果。遇到一些重點(diǎn)和難點(diǎn)題型，首先不畏懼，其次回顧之前學(xué)習(xí)的相關(guān)知識，并有效利用它們，來解決遇到的問題，最后將以往所學(xué)深深記憶在腦海中，達(dá)到“化”的境界。
1、兩個(gè)重要極限，未定式的極限、等價(jià)無窮小代換
這些小的知識點(diǎn)在歷年的考察中都比較高。而透過我們分析，假如考極限的話，主要考的是洛必達(dá)法則加等價(jià)無窮小代換，特別針對數(shù)三的同學(xué)，這兒可能出大題。
2、處理連續(xù)性，可導(dǎo)性和可微性的關(guān)系
要求掌握各種函數(shù)的求導(dǎo)方法。比如隱函數(shù)求導(dǎo)，參數(shù)方程求導(dǎo)等等這一類的，還有注意一元函數(shù)的應(yīng)用問題，這也是歷年考試的一個(gè)重點(diǎn)。數(shù)三的同學(xué)這兒結(jié)合經(jīng)濟(jì)類的一些試題進(jìn)行考察。
3、微分方程：一是一元線性微分方程，第二是二階常系數(shù)齊次/非齊次線性微分方程
對第一部分，考生需要掌握九種小類型，針對每一種小類型有不同的解題方式，針對每個(gè)不同的方程，套用不同的公式就行了。對于二階常系數(shù)線性微分方程大家一定要理解解的結(jié)構(gòu)。另一塊對于非齊次的方程來說，考生要注意它和特征方程的聯(lián)系，有齊次為方程可以求它的通解，當(dāng)然給出的通解大家也要寫出它的特征方程，這個(gè)變化是我們這幾年的一個(gè)趨勢。這一類問題就是逆問題。
對于二階常系數(shù)非齊次的線性方程大家要分類掌握。當(dāng)然，這一塊對于數(shù)三的同學(xué)來說，還有一個(gè)差分方程的問題，差分方程不作為我們的一個(gè)重點(diǎn)，而且提醒大家一下，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意，差分方程的解題方式和微方程是相似的，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意這一點(diǎn)。
4、級數(shù)問題，主要針對數(shù)一和數(shù)三
這部分的重點(diǎn)是：一、常數(shù)項(xiàng)級數(shù)的性質(zhì)，包括斂散性；二、牽扯到冪級數(shù)，大家要熟練掌握冪級數(shù)的收斂區(qū)間的計(jì)算，收斂半徑與和函數(shù)，冪級數(shù)展開的問題，要掌握一個(gè)熟練的方法來進(jìn)行計(jì)算。對于冪級數(shù)求和函數(shù)它可能直接給我們一個(gè)冪級數(shù)求它的和函數(shù)或者給出一個(gè)常數(shù)項(xiàng)級數(shù)讓我們求它的和，要轉(zhuǎn)化成適當(dāng)?shù)膬缂墧?shù)來進(jìn)行求和。
5、一維隨機(jī)變量函數(shù)的分布
這個(gè)要重點(diǎn)掌握連續(xù)性變量的這一塊。這里面有個(gè)難點(diǎn)，一維隨機(jī)變量函數(shù)這是一個(gè)難點(diǎn)，求一元隨機(jī)變量函數(shù)的分布有兩種方式，一個(gè)是分布函數(shù)法，這是最基本要掌握的。另外是公式法，公式法相對比較便捷，但是應(yīng)用范圍有一定的局限性。
6、隨機(jī)變量的數(shù)字特征
要記住一維隨機(jī)變量的數(shù)字特征都要記熟，數(shù)字特征很少單獨(dú)性考察，往往和前面的一維隨機(jī)變量函數(shù)和多維隨機(jī)變量函數(shù)和第六章的數(shù)理統(tǒng)計(jì)結(jié)合進(jìn)行考察。特別針對數(shù)一的同學(xué)來說，考察矩估計(jì)和最大似然估計(jì)的時(shí)候會考察無偏性。
7、參數(shù)估計(jì)
這一點(diǎn)是我們經(jīng)常出大題的地方，這一塊對我們數(shù)一，數(shù)二，數(shù)三的考生來講，包含兩塊知識點(diǎn)，一個(gè)是矩估計(jì)，一個(gè)是最大似然估計(jì)，這兩個(gè)集中出大題。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇十一
專八考試是許多大學(xué)生或在職人士不可或缺的一項(xiàng)考試，備考時(shí)對于許多考生來說是一段辛苦而漫長的過程。經(jīng)歷了幾個(gè)月的準(zhǔn)備，我在此分享一些我在專八復(fù)習(xí)過程中取得的心得和體會。
第二段：啟示
復(fù)習(xí)專八的過程，讓我認(rèn)識到了準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)的重要性。在備考前期，我充分利用手頭的學(xué)習(xí)資料，將課本知識系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)、整理和掌握，建立了一套相對完整的備考資料。這有助于提高我對語言知識的整體把握能力，并且對后續(xù)的練習(xí)和應(yīng)考中更好地串聯(lián)和運(yùn)用已學(xué)知識提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，預(yù)習(xí)重要材料對于深度理解和掌握相關(guān)知識點(diǎn)也非常必要。預(yù)習(xí)會提供一定的核心詞匯和專業(yè)術(shù)語，并為備考演講、寫作等進(jìn)行素材儲備，對于整體備考進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)之間相輔相成，相互配合，有助于提高備考效果。
第三段：實(shí)踐
專八備考中，不僅僅要通過書本知識的學(xué)習(xí)，還需要結(jié)合一些實(shí)踐去提高運(yùn)用能力和實(shí)戰(zhàn)水平。雖然口語和寫作能力在專八考試中比較重要，但它們是需要不斷的練習(xí)和實(shí)踐出來的。我在備考期間參加了許多英語角和外教一對一的口語練習(xí)課程，并不斷地與他們交流和討論，提高自己的口語表達(dá)能力。并且也請教一些老師和學(xué)長姐，他們的建議對我的寫作水平也有很大的幫助。通過實(shí)踐，我能夠更好地將理論應(yīng)用到實(shí)際中，提高自己的應(yīng)試能力。
第四段：定期測試和反思
在備考的過程中，定期測試和反思是不可或缺的一環(huán)。我制定了一份備考計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃定時(shí)進(jìn)行測試。通過定期模擬考試，我能夠更好地了解自己的備考情況和不足之處。在測試結(jié)束后，我整理和分析測試中犯的錯(cuò)誤，并在隨后的學(xué)習(xí)中加以彌補(bǔ)。同時(shí)，我也和一些備考學(xué)友交流和討論，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。定期測試和反思的過程幫助我更加全面地了解自己的備考情況，并有針對性地進(jìn)行調(diào)整和提高。
第五段：收獲與感悟
通過幾個(gè)月的專八備考，我收獲了很多。首先，我對英語知識有了更加全面而系統(tǒng)的了解，不僅大幅度提高了聽說讀寫能力，而且建立了一套較為完善的備考資料。其次，通過和學(xué)友們的交流和討論，我提高了自己的應(yīng)試能力和實(shí)戰(zhàn)技巧。最后，專八的備考過程讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)定位，為自己未來的發(fā)展提供了動力和信心。
總結(jié)：
回顧專八備考的這段時(shí)間，我深刻體會到專八備考是一條漫長而艱辛的道路，需要長時(shí)間、高效率的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)的重要性、實(shí)踐的必要性、定期測試和反思的重要性以及通過備考收獲的精深學(xué)習(xí)和個(gè)人成長，是我在這段經(jīng)歷中的體會與感悟。希望我這次專八的備考經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，能對其他備考考生有所幫助，也能提醒自己今后學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。
暑假復(fù)習(xí)心得體會篇十二
我參加過兩次考研，第一次在x年，考北航計(jì)算機(jī)研究生：第二次，考西工大，x年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫出來，希望能幫助大家。
x年的計(jì)算機(jī)，總分356，數(shù)學(xué)121，專業(yè)96，英語56，政治83.我自己是x年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實(shí)這個(gè)分?jǐn)?shù)自己還是比較滿意的，專業(yè)課比自己預(yù)想的低了些。
但是很典型，最簡單的例子最容易說明最重要的問題，你就不會被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說明什么。舉個(gè)例子，在一階導(dǎo)數(shù)的例題里，仔細(xì)看看，你就會發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導(dǎo)方法。也許，你自己卻從未意識到，還在看考研參考書里的分類，永遠(yuǎn)記住，課本是最好的參考書。最后說習(xí)題，書上的習(xí)題，相信沒有多少考研的人每一道題都認(rèn)真做過。但是，習(xí)題，就如同例題，簡單，但是最能要你明白你所需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)。
那么我想如果你不會做的題，那90%的人肯定不會做。概率，看起來公式太多，很難記住，同樣，推導(dǎo)每一個(gè)公式，平時(shí)練習(xí)的時(shí)候做到不看書查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導(dǎo)。
慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時(shí)間推導(dǎo)出公式了。曾經(jīng)在考研論壇上看到過，剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候覺得高數(shù)簡單，線代和概率太難。隨著復(fù)習(xí)的深入，就會發(fā)現(xiàn)線代和概率是那么的簡單，高數(shù)有點(diǎn)難，這就對了。我覺得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書中的每一個(gè)知識點(diǎn)。
當(dāng)然，根據(jù)自己的基礎(chǔ)，如果你還覺得哪些知識點(diǎn)薄弱，那就多做習(xí)題，不要把盲點(diǎn)留到最好。在復(fù)習(xí)課本的時(shí)候就可以做真題了，我選的是黃先開的那本歷屆數(shù)學(xué)真題解析，將近20xx年的數(shù)學(xué)真題分章節(jié)講解，練習(xí)題也是真題，不過不是數(shù)一的。認(rèn)真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點(diǎn)很重要。