演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準(zhǔn)確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,希望對大家能夠有所幫助。
課前演講稿篇一
各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
一件事情,沒有踏出第一步,那你就永遠(yuǎn)沒有前進(jìn)的機(jī)會,可能許許多多因素讓你顧慮、擔(dān)心,這都是必須會有的現(xiàn)象,可是你會不會因為這些擔(dān)心的事情而把自我綁再原地而不愿意前進(jìn)呢?一個目標(biāo),你必須踏出第一步,才有可能到達(dá)目的地,也才有機(jī)會去完成你要完成的事情,沒有第一步,以后幾千幾萬步都是空談的天馬行空。
一個目標(biāo)、一個想法無論過程會有什么挑戰(zhàn),前提是你要自我把第一步跨出去,路途是好是壞是辛苦是甜美都無法預(yù)料,你認(rèn)為會很辛苦、很難熬的路程,它同樣有讓你回味無窮的山林美景;一段你認(rèn)為很完美很平穩(wěn)的旅途,它也可能會有突然的暴風(fēng)雨甚至下大雪的可能,你不需要擔(dān)心東擔(dān)心西,把工具準(zhǔn)備好、心態(tài)調(diào)適好,然后就出發(fā)吧,你該有的不是擔(dān)心,而是勇氣。
不用認(rèn)為自我沒辦法,過程中什么都有可能會發(fā)生,或許你擔(dān)心的不會出現(xiàn),或許你在遭遇挫折的時候,已經(jīng)學(xué)會堅強(qiáng)的咬緊牙關(guān)撐過去,可是你要往前走,必須要往前,因為僅有愿意朝自我目標(biāo)前進(jìn)的人,才能從過程中學(xué)習(xí)經(jīng)驗、吸收知識,然后慢慢的到達(dá)目的地;你所遭遇到問題、麻煩,能讓你懂得學(xué)習(xí)讓自我更提高。
每個方向都有個起步,決定了就往前走,一步步給它踩下去,擔(dān)心的、害怕的我們要注意也要計劃好要用何種方法應(yīng)對,但不是用擔(dān)心的事件來把自我綁在原地,也不是輕易的隨隨便便放棄掉自我的目標(biāo),你要有勇氣替自我的目標(biāo)或夢想找出路,而非用一堆理由跟借口把自我的夢想說成是死路。
課前演講稿篇二
同學(xué)們,大家上午好!
今天,我非常高興能在9月份的最后一節(jié)語文課前站在這里,發(fā)表演講。
我演講的題目是――成敗無妨。
這里涉及兩個問題:第一,何謂成功與失敗,第二,為何成敗無妨。
同學(xué)們,現(xiàn)在的我們經(jīng)常會評價一個人做的某件事是成功還是失敗,這種評價有時是對他人,有時是對自己。不同的評價,往往體現(xiàn)著不同的價值觀。而價值觀的形成,與成長過程中受到的教育是密不可分的。因此,說我對成功與失敗的看法,首先要提到的就是我的成長歷程。
在小學(xué),我的班主任教會了我做人的基本原則――問心無愧。她說,我們每個的能力是有限的,這就意味著,我們不可能把每件事都做得完美??墒?,只要我們肯努力,只要做完事后我們能夠面對自己的內(nèi)心而不感到羞愧,那我們就是成功的。直到今天,我都對她的這個說法表示贊賞,并把它作為自己的人生信條。我相信,我可以堅守一生。
初三下學(xué)期,我們學(xué)校在中考前第100天舉行了百日誓師大會,我們的校長在講話中提到了我們學(xué)習(xí),同時也是做事時應(yīng)有的態(tài)度。那就是我們要竭盡全力,而不能盡力而為。只有竭盡全力時,我們的潛能才會被最大限度地激發(fā)出來,從而收到理想的效果;而盡力而為,則會停滯不前,即使取得成績也并不理想。竭盡全力的我們將會忘記一切,心中只有當(dāng)下要完成的事情。重要的不是最終的結(jié)果,而是拼搏的過程。
來到實驗中學(xué),強(qiáng)手如林,一切榮耀到了這里都成了歷史,我想,只有“明心知往,力行求至”,才是我現(xiàn)階段的理想選擇。
說到這里,我覺得我前面提出的兩個問題已經(jīng)得到了解答。
同學(xué)們,當(dāng)你明確自己當(dāng)下的目標(biāo)與方向后,竭盡全力地去完成目標(biāo),即使沒有完成也要問心無愧。這時,你就獲得了心靈的成功。而迷失方向、不夠努力、問心有愧的人,無論做人還是處事,自然都是失敗的。
同學(xué)們,當(dāng)你走在追尋成功心靈的路上,客觀上的成功與失敗,不就變得無關(guān)緊要了嗎?
同學(xué)們,明天就是運動會,記住,成敗無妨。重要的是竭盡全力,重要的是問心無愧。
還有8日開始的月考,大家也要記住,成敗無妨。我們一定能發(fā)揮出我們最理想的水平??荚?,依舊會成為見證,見證我們的收獲,見證我們的喜悅。
國慶節(jié)就要到了,在這里衷心地祝劉老師和同學(xué)們節(jié)日快樂!
課前演講稿篇三
尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
前不久,我讀了一則童話故事,它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。
一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來,春天也就跟著孩子們來了,園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。
王爾德的這個快樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時,他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說:“贈人玫瑰,手有余香”。其實,快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享,你的快樂將增加一倍。”是啊,分享快樂不會使自己損失什么,卻能讓這個世界充滿溫情。相反,有了快樂,一個人獨樂,最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德,因為快樂能夠傳染。其實很多時候,與別人分享快樂,既是給了別人一個機(jī)會,也是給了自己一個機(jī)會;既給了別人一個好心情,自己也留下了一份好心情。
既然這樣,那么請打開你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝。
與人共享快樂,你也會更加快樂!
謝謝大家!
課前演講稿篇四
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
上周,我們學(xué)校舉行了一次全校性的觀影活動。我們這次看的電影是電影《勇敢的心》。為了更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)電影大師的勇敢精神,我非常感謝一些學(xué)校和老師給我這個機(jī)會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。我今天的演講題目是——勇者,我們生命中的一把劍。
勇氣,是我們生命中的一把利劍,幫助我們沖破迷霧。生活總是充滿奇妙的變數(shù),我們并不總是有計劃,事情也不總是按照我們想要的那樣進(jìn)行和發(fā)展。有時候我們在學(xué)習(xí)生活中會遇到如身處迷霧中這樣的情況,但我們不能被這些迷霧包圍、吞噬、改變。這個時候,我們需要勇氣,用這把劍,劃破阻擋我們前進(jìn)的迷霧。有了這把劍,我們心中就會充滿無畏,讓自己更加堅定地向前走。無論結(jié)果會如何發(fā)生,是否偏離了我們的想法,是否符合我們的想法,或者什么都不會改變,我們只需要知道,我們現(xiàn)在必須邁出這一步,這樣我們才能明白我們等待的結(jié)果會是什么樣子。所以,同學(xué)們要讓自己的內(nèi)心充滿勇氣,這樣才能堅定的拿起這把劍,面對我們不知道的未知。
勇氣,是我們生命中的利劍,幫助我們驅(qū)走惡魔。在我們的生活中,我們總是幻想很多不知道的地方有怪物存在,所以我們害怕嘗試很多東西,比如晚上一個人散步,一個人呆在家里,自己去冒險。因為缺乏勇氣,我們經(jīng)常放棄一些我們想嘗試的東西。勇敢的世界更豐富,更有趣。為什么我們不鼓起勇氣去感受這個勇敢的世界?所以讓我們拿起勇氣之劍,趕走所有幻想中的鬼魅。
勇氣是我們生命中的一把利劍,讓我一路狂奔。
我們不管是在任何事情還是在任何方面上都充滿的各種阻礙,他人的不屑和嘲諷、自己杞人憂天的心情、還有很多其他阻礙我們前進(jìn)的客觀因素。但是當(dāng)我們拿起勇氣這把利劍時,我們宛如變成騎士那樣奮勇直前,不畏我們刮傷我們身體的荊棘、不畏凍傷我們的刺骨河流、不畏刺傷我們身體的刀光劍影,我們只會向著自己心中既定的遠(yuǎn)方前進(jìn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
課前演講稿篇五
青春是不安的,青春是躁動的,青春的歲月里充滿了迷惘,青春的日子里全都是狂想。
從兒時的童話故事中一路走來,心中洋溢著華麗的成人童話般的夢想,意氣風(fēng)發(fā)、激情四射.青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰,熱烈、倔強(qiáng)、狂妄而浮躁。
以為渾身是膽、無所不能,碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處,游走在盲目的自信與莫名的自卑之中,不知道自己將要走到哪里、停在何方.每天的心情像天氣一樣時晴時陰,喜怒無常。
不知道天有多高,不知道地有多厚,有的只是無窮多的希望與夢想。
總是告訴自己“我什么都沒有,可我有希望;我支配不了別人,可我能支配自己,我的青春就是我的資本,因為我年輕,便覺得一切都無所謂;因為自己年輕,便可以放棄一切,讓所有的都重新來過”。
不懂得什么是珍惜,不明白為什么要寬容,不理解什么是堅強(qiáng),抱怨這個世界對自己有多不公平,像極了一個憤怒的青年。
青春啊,這是最富有激情的歲月,可這也是僅有激情的歲月,成功了,便開始躁動了,遇到挫折了,便開始抱怨了。
可是青春也不是一無是處啊,青春是富有能量的歲月,青春有著無窮無盡的力量,青春有著偉大而崇高的理想;青春的磕拌,讓一個人走向成熟;讓一個人懂得寬容,理解生命;讓一個人更加堅強(qiáng)。
以青春的名義去狂想,以青春的名義去奮斗,以青春的名義去擁抱未來,不管現(xiàn)在多么不如意,只愿相信,有夢就有希望,有青春就有未來。
讓青春在這個日子里狂想。
課前演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!
光陰似箭,時間如梭。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已悄悄過去,我們又迎來新學(xué)期。剛剛開學(xué),老師就找到我,讓我好好總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,和同學(xué)們互相交流。這使我感到很慚愧,因為班級學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)太多了,我知道老師是在鼓勵我、信任我,使我深受鼓舞和鞭策,也給了我巨大的動力。我衷心地感謝老師和同學(xué)們給了我這次機(jī)會,能和大家共同分享學(xué)習(xí)的快樂。
談到快樂,其實學(xué)習(xí)的過程最初是很艱苦的,會遇到各種各樣的困難、困惑和迷茫。記得剛剛跨入初中大門,在第分班考試中,我曾因接近末位的分?jǐn)?shù)進(jìn)入實驗班??粗淌依飦碜愿髅5慕鹩?,我很沮喪,也很感壓力。曾經(jīng)想過,唉,算了吧,認(rèn)命吧,就這樣吧;也曾經(jīng)為了趕快完成家庭作業(yè),而抄襲別人的作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地教訓(xùn)了我。那段時間,老師和父母經(jīng)常找我談心,探討學(xué)習(xí),找原因,使我逐漸明白,做為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的一項首要任務(wù),而做一名誠實可信的人,更是重中之重,是做人的基本。
在老師和同學(xué)們的幫助下,經(jīng)過自己的努力,終于學(xué)習(xí)成績有了逐步提高,幾次考試成績在班里名列前茅,我又找回了曾經(jīng)的自信。好成績歸功與好的學(xué)習(xí)方法,如果沒有方法,那就是雜亂無章的學(xué)習(xí)。下面,我就和各位同學(xué)共同分享我的學(xué)習(xí)體會:
第一、 樹立信心,保持樂觀的心態(tài)。
學(xué)習(xí)中難免會遇到許多困難,遇到困難首先不能知難而退,不能被困難嚇倒。要給自己樹立信心,給自己加油打氣,時刻提醒自己,我是“最棒的,我能行”,保持一個良好的、積極向上的心態(tài),多動腦筋、想辦法,問題總會解決的。
第二、掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng),融會貫通。
首先,課前做好預(yù)習(xí)。每晚作業(yè)完成后,要將第二天所學(xué)的科目大致瀏覽一遍,重點是要看課后的學(xué)習(xí)要點,需要我們掌握那些方面的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。遇到不懂的地方做好記錄劃出來,以便老師在講課的時候認(rèn)真聽講。
其次,聽課講究效率。上課時務(wù)必認(rèn)真聽講,思維要跟著老師轉(zhuǎn)。為避免上課開小差,我會及時的做一些課堂筆記。特別是在語文課上,課文中有許多需要理解的段落,當(dāng)時不一定會記住或是領(lǐng)會,我會標(biāo)注一些符號,回家在復(fù)習(xí)理解。比如數(shù)學(xué),對新學(xué)的知識有時不一定會理解,甚至不懂,下課后我會及時找老師或同學(xué)咨詢,有時反復(fù)問,直到搞明白為止。
再次,課后做好復(fù)習(xí)。針對當(dāng)天所教的內(nèi)容,先閉目回憶一下,腦子里放一下“電影”,看看記住了那些內(nèi)容,那些還沒記住。然后,再翻開書本進(jìn)行對照,加深記憶。尤其是對必須要背的概念、段落、公式、句型、詞組等,反復(fù)朗讀,在理解的基礎(chǔ)上背。
第三、加強(qiáng)練習(xí),拓寬思路。
在寫家庭作業(yè)時,我建議同學(xué)門在做作業(yè)之前,先把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容先看一遍,對一些知識要點再鞏固一遍,然后再做題目,這樣,不僅作業(yè)完成地快,質(zhì)量也高。有時間多做一些類似的題目,能夠做到舉一反三。建議大家在做家業(yè)之前,給自己訂一個計劃,根據(jù)作業(yè)量的多少,合理地安排寫作業(yè)的時間。這些都有利于在我們保證作業(yè)質(zhì)量的前提下,提高寫作業(yè)的速度,提高學(xué)習(xí)效率。如果遇到難題不會做,首先要獨立思考,把知識要點再溫習(xí)一下,反復(fù)思考,確實不會,再請求老師或家長。
總之,每人都有各自好的學(xué)習(xí)方法,只要適合自己,達(dá)到目的。我相信,一分耕耘,一分收獲。通過自己的勤奮努力,就一定能夠取得成功的!
課前演講稿篇七
親愛的同學(xué)們,大家好,今天我演講的題目是:勿忘國恥,振興中華!
大家都知道,我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史,那是一段讓中華兒女所唾棄的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為,犯下了不可磨滅的滔天罪行。1937年12月,日本侵虐者攻入南京,南京淪陷??蓯旱娜毡救?,在中國燒殺搶掠。三十多萬無辜的南京老百姓們,在短短一周內(nèi),成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品,他們沒有任何反抗的能力,只有任憑侵略者宰割。圓明園,一個當(dāng)代世界上最大的博物館、藝術(shù)館就這樣被英法聯(lián)軍洗劫一空,又被一把三天三夜的大火燒毀,整座園林就這樣付之一炬。那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血與智慧啊!那些猙獰的表情,猖狂的笑容,無一不揭示著他們那沒有人性的軀殼!
1945年8月15日,日本帝國主義被迫無條件投降,中國人民經(jīng)過8年浴血奮戰(zhàn),用滾燙的鮮血洗涮了一百年來被挨打的恥辱,取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,挽回了我們中華兒女的民族尊嚴(yán),中華民族由一個被稱為“東亞病夫”的民族,成為傲然屹立于世界東方,令世人矚目的民族。祖國母親終于迎來了一個黎明。
今天,我們生活在和平安定的社會中,望著每天與朝霞一道升起的五星紅旗,但我們不能忘記以前落后就要挨打的局面,忘記了國恥。古人云:“生于憂患,死于安樂?!蔽覀兦嗌倌曛挥袑鴲u銘記在心中,以此為動力,奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)習(xí)更加精益求精,報著“為中華之崛起而讀書”的信念,全面發(fā)展,才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。
同學(xué)們,祖國偉大的復(fù)興路還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有走完,祖國的將來還需要我們?nèi)ソㄔO(shè),在接下來的日子里,我們必將會經(jīng)受一次又一次的考驗,但我相信,我們必將成為祖國的棟梁,必將會為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入更強(qiáng)大的動力。
謝謝大家,我的演講完畢!
課前演講稿篇八
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
藍(lán)天白云悠悠,紅蜻蜓游在天地間,兩顆年輕火熱的心,帶著永遠(yuǎn)燃燒不盡的激情,一起去追逐共同的夢。從此,兩個人,一起理解,一起幫助,一起努力!朋友像一股清爽舒心的微風(fēng),拂去我憂傷的煩惱;朋友像一顆璀璨的祖母綠,閃耀在我童年的道路上;它們猶如一首動聽的幻想曲,給我心靈的清洗。
友情是可以穿越時空的。幾十年的時光,足以滴水石穿,幾十年的時光,足以使天地見證容顏的失色。然而,友情在時光的流逝中,卻如陳年老酒一樣,愈又愈香。
讓我們感恩朋友吧!感恩朋友像大地一樣賦予我們博大的胸懷;感恩朋友像鮮花一樣帶給芬芳;感恩朋友像雨露一樣滋潤我們的心田;感恩朋友像清風(fēng)一樣帶給我們清爽。
謝謝大家!
課前演講稿篇九
大家好!
起來,像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。
微笑著對大家說:好了,現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
的墻壁上看到幾個刺眼的腳印?
招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄,吹口哨,叫人不可思議,令人費解?
去的時候,請你溫馨地提醒他:你掉了一樣?xùn)|西。
謝謝大家!
課前演講稿篇十
大家好!我今天演講的題目是“惜時”。如果有人問你:你一生中最珍惜的是什么?我相信有些人一定會回答說是事業(yè),金錢;而有些人會說親情,友情??晌业幕卮饏s是時間。
我到網(wǎng)上查過,世界上最快的計算機(jī),一分鐘之內(nèi)可以進(jìn)行90億次的計算,而30分鐘就可以進(jìn)行2700億次計算??墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)在昨天下午的30分鐘內(nèi)只寫了100多字,這樣就浪費了時間。
有人把人的一生比作一個時鐘,把時間比作時針,如果時針在轉(zhuǎn)動,我們的生命就正在運行;若是停止了轉(zhuǎn)動,生命也就結(jié)束了,所以,上好生命的發(fā)條,不要讓時間白白從我們身邊走過!
及時對你愛的人說出我愛你,對你感到感謝的人說聲謝謝,對你感到抱歉的人說句對不起。只有這樣,在那個消失的瞬間,你才可以坦然面對,沒有一絲遺憾。
忘卻生命中的種種不快,記住那些曾經(jīng)的美好。
這也就是我今天演講的主題,關(guān)乎于消失,關(guān)乎于美好。
課前演講稿篇十一
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天,我非常高興的站在這個舞臺上。在這個舞臺上我將為大家?guī)砦业难葜v,題目是。你熱愛生命嗎? 那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。
昨天是回不去的,有無意義,看你如何反思;今天是等不得的,有無意義,看你如何珍惜;明天是想不來的,有無著落,看你如何拼搏。我懷著理想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門,開始著一段新的人生之旅,我從一個滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地。大學(xué)是激情四射的,放飛理想的舞臺,是人生航線的轉(zhuǎn)折點。是我們?nèi)松凶顮N爛的時光,我們要抓住機(jī)會,好好的鍛煉自己,讓我們的青春盡情的揮灑吧。
史蒂芬?;艚?二十歲以前,他還是一個無憂無慮且才華橫溢的小伙子。二十一歲的時候,他突然被告知患了肌肉萎縮癥 醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個消息對于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運低頭,他以頑強(qiáng)的意志力和他那顆追尋理想的心,使生命一直堅持了六十多年。梵高的執(zhí)著的繪畫理想,雖然很遺憾在他生前,他的作品沒有受到是人的欣賞,但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下,仍堅持著自己的理想,畫自己想畫的畫。
時間就像流水,空手抓不住,我們要趕快行動。我懷揣理想而生活,我喜歡我的生活忙忙碌碌,有著充實的感覺。剛來到這學(xué)校,我也迷茫過,因為在大學(xué)里我們的空閑時間與高中忙碌形成了強(qiáng)大的反差,因而覺得失去了方向,時間讓我不知所措,還好有美好的理想喚醒迷失方向的我,理想成為我生活的動力,使我平淡的生活不再枯燥無味。曾有人說過,要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實地的`付出,梅花香自苦寒來,面對世界的各種誘惑時,要耐得住寂寞。我們要明確努力的方向為了理想,堅定地走下去,相信路會越走越寬的。
在此,祝愿所有的同學(xué),所有的人,都懷著自己的理想,自己的理想,并全力以赴為之奮斗吧!
謝謝。
課前演講稿篇十二
我們寶貴的生命由生活構(gòu)成,留心生活,是珍惜生命的另一中形式。我們無時無刻不在生活,來自生活的啟示豐富且深刻。
曾在周末的下午獨自坐在窗前,傻傻地回想與昔日好友的點點滴滴,并為已逝的友誼而惋惜嗎?請理智些,且別難過,或許曾幾何時,你無意間說了不該說的話,發(fā)了不該發(fā)但還是發(fā)了出來的脾氣,讓朋友受到傷害,那樣的話,就不要惋惜了,請自責(zé)吧!
曾被一個與你不太熟也不陌生的朋友欺騙,被玩弄于手掌之間嗎?當(dāng)你已察覺謊言的存在時,請壓制自己心中的烈焰,保持固有的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范很重要。你大可以在心里歇斯底里地喊叫:“我鄙視你!”與此同時,不要失去對生活的希望。朋友還在,家人依舊。他們會永遠(yuǎn)陪伴在你左右,把整顆心給你。
曾因為別人對自己某個方面的評價過于惡劣而一蹶不振嗎?千萬不可以這樣。俗話說:“人無完人”嘛。如果你因此消沉下去,則表示你也認(rèn)為自己真得那樣不好。也許事實上,你并沒有別人說得那么糟。豈不是自暴自棄了?不要忘了:時刻相信自己,衡量好自我價值,意義重大。關(guān)鍵時候,說一句:“走自己的路,讓別人說去吧“會很有用。
課前演講稿篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
古人云:“開卷有益”,詩圣杜甫也曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”自古以來,人們都認(rèn)為讀書是有百利而無一害的??晌艺J(rèn)為不能一概而論,這涉及到讀書的目的、范圍和方法等問題。
做一個成功的讀者,不但要選擇性的讀一些好書,更重要的是讀過了要思考。有的人看書如同走馬觀花,一本書看下來記住的知識并不多,應(yīng)用時不是腦袋空空,就是人云亦云,我們絕不能做這種失敗的讀者。
書是人類進(jìn)步的階梯,書是傳播文化的使者,書是收獲知識的土地。同學(xué)們,辛勤耕耘吧!只有做一個成功的讀者,才能收獲更多的果實。
我的演講完了,謝謝大家!
課前演講稿篇十四
一、主題概念:
“課前演講”是指教師在開課新授前提供時間給學(xué)生,學(xué)生按一定的順序輪流上臺講演。要求他們態(tài)度大方,表情自然,用洪亮的聲音完整、清楚地給同學(xué)們講一個內(nèi)容,可以從平常小事中發(fā)現(xiàn)哲理,也可以談風(fēng)土人情、談社會、談理想、談志趣、講故事、說笑話、以及地名、成語故事的來源等。演講內(nèi)容健康即可。
二、理論依據(jù):
新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中?!敝逃覐埿⒓兿壬f過:“應(yīng)以語文課堂教學(xué)為軸心,向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓延展,全方位地把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)同他的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來,把發(fā)展語文能力同發(fā)展智力素質(zhì)非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來,把讀、寫、聽、說四個方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生接受全面的、整體的、能動的、網(wǎng)絡(luò)式的和有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?!睆亩覀兛梢缘贸觯赫n前演講是對學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生說話能力的有力途徑。
“不積小流,無以成江河;不積跬步,無以至千里?!闭Z文學(xué)習(xí)歷來都講究“積累”二字,“一蹴而就”顯然在這門學(xué)科中是行不通的。
三、活動意義:
1、鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)、書面表達(dá)、交際、思辨能力,增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。
2、提高了同學(xué)們觀察問題、分析問題的能力,開闊了眼界,擴(kuò)大了知識面,豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活。
3、加強(qiáng)了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的溝通。
4、適應(yīng)小學(xué)高年級學(xué)生的較強(qiáng)的自我意識和自我表現(xiàn)欲望的心理需要,給學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自己才華的機(jī)會。
四、活動現(xiàn)狀:
“熱鬧有余,收獲不大”的現(xiàn)象普遍存在,即學(xué)生積極、熱情地參與,但說話、寫作能力的提高卻不明顯。有如下弊端:
1、輪到某小組的同學(xué)做演講時,卻無人準(zhǔn)備。其主要責(zé)任在于小組長沒有組織好,所以要對各小組的小組長做好要求,讓他們認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
2、很多同學(xué)認(rèn)為課前演講就是找資料,上講臺念資料。希望他們的演講不僅局限于查找的資料,最好能融入自己小組成員的觀點,要有自己的東西。 “課前演講”可以與作文、閱讀等教學(xué)相聯(lián)系、相結(jié)合。
3、點評膚淺。無論是學(xué)生還是教師,點評都僅止于:學(xué)生的儀容儀表,音量音色,流利程度,準(zhǔn)備情況等。千篇一律,未能挖掘演講材料的意義、內(nèi)涵,表達(dá)自己對材料的理解、感悟、啟迪。
四、操作建議:
1、思想動員。激起學(xué)生的興趣。
2.安排順序。由班長與課代表廣泛征求意見,排出課前5 分鐘輪流演講表(每節(jié)晚輔導(dǎo)課前一人)(第一輪由課代表、班干部帶頭,下一輪開始按學(xué)號或座位)。
3.學(xué)生提前一周準(zhǔn)備。或收集材料或自行撰寫并做好充分準(zhǔn)備。
4.教師審稿。宣布輪流演講名單,用一節(jié)課時間作方法指導(dǎo),鼓勵動員,宣布從某節(jié)課開始;要求學(xué)生選擇材料后就給教師審稿,課代表督促檢查準(zhǔn)備情況。
5.正式開始。上課鈴響,教師進(jìn)教室找一空位坐下,如學(xué)生一般聆聽臺上演講,學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人。
6.師生互動點評。教師由示范點評至學(xué)生自主點評,教師或鼓勵或點撥或作“換位”教育(師生互換、生生互換),隨時作適當(dāng)?shù)恼`、優(yōu)劣評價。
五、材料選擇
1.優(yōu)秀演講稿。
2.成語故事、寓言故事、名人故事、身邊小事。故事的文字吸引人,意味深長,是較好的課前材料,能一下子抓住學(xué)生或松散,或緊張的注意力,從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。
3.經(jīng)典短文。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的短文,是學(xué)生積累語言的重要渠道?,F(xiàn)當(dāng)代作家的作品,舒緩、清麗、短小、含蓄又富有哲理。
4.名人小傳。名人之所以成名,必有其超越常人之處,從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示,構(gòu)建自己的人生。
5.唐詩宋詞賞析。語言精辟,內(nèi)涵豐富,為平時的寫作增添感染力、說服力,文學(xué)功底在此鑄就。
6.自己寫的大、小作文,口語交際。這些作品必須修改成演講稿,語言要精煉、上口,聽者易懂。
7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料。可作為新課導(dǎo)語,如作者的生平,課文作者的其他短篇作品,寫作此文時的歷史背景等。
8.課文后要求積累的詞語。根據(jù)新課文后面要求積累的詞語,自選五個,串成一段有內(nèi)容有思想的文字,進(jìn)行演講。
六、評價標(biāo)準(zhǔn)
聽評者:根據(jù)以上評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點評。(低年級)
迅速抓住印象深的一點,展開評價。(中年級)
迅速捕捉到材料主題,聯(lián)系自己的生活、閱讀、感悟經(jīng)歷,作出富有哲理的賞
析。(高年級)
語言干凈不拖沓,見解明了,批評含蓄不傷人。(高年級)
總之,開展“課前演講”活動對于推動演講課教學(xué)的發(fā)展,賦予演講課教學(xué)新鮮活力和創(chuàng)造力有著重要意義。對演講課教學(xué)來說是一種行之有效的活動方式,因為它切實做到了理論與實際聯(lián)系、知識向能力轉(zhuǎn)化,值得我們繼續(xù)改進(jìn)和不斷探索,使它真正成為學(xué)生增進(jìn)知識、鍛煉能力、交流思想的舞臺。讓這一方小小的講臺,成為學(xué)生了解世界的窗口,培養(yǎng)能力的陣地。
中心小學(xué)
年 月 日
課前演講稿篇一
各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
一件事情,沒有踏出第一步,那你就永遠(yuǎn)沒有前進(jìn)的機(jī)會,可能許許多多因素讓你顧慮、擔(dān)心,這都是必須會有的現(xiàn)象,可是你會不會因為這些擔(dān)心的事情而把自我綁再原地而不愿意前進(jìn)呢?一個目標(biāo),你必須踏出第一步,才有可能到達(dá)目的地,也才有機(jī)會去完成你要完成的事情,沒有第一步,以后幾千幾萬步都是空談的天馬行空。
一個目標(biāo)、一個想法無論過程會有什么挑戰(zhàn),前提是你要自我把第一步跨出去,路途是好是壞是辛苦是甜美都無法預(yù)料,你認(rèn)為會很辛苦、很難熬的路程,它同樣有讓你回味無窮的山林美景;一段你認(rèn)為很完美很平穩(wěn)的旅途,它也可能會有突然的暴風(fēng)雨甚至下大雪的可能,你不需要擔(dān)心東擔(dān)心西,把工具準(zhǔn)備好、心態(tài)調(diào)適好,然后就出發(fā)吧,你該有的不是擔(dān)心,而是勇氣。
不用認(rèn)為自我沒辦法,過程中什么都有可能會發(fā)生,或許你擔(dān)心的不會出現(xiàn),或許你在遭遇挫折的時候,已經(jīng)學(xué)會堅強(qiáng)的咬緊牙關(guān)撐過去,可是你要往前走,必須要往前,因為僅有愿意朝自我目標(biāo)前進(jìn)的人,才能從過程中學(xué)習(xí)經(jīng)驗、吸收知識,然后慢慢的到達(dá)目的地;你所遭遇到問題、麻煩,能讓你懂得學(xué)習(xí)讓自我更提高。
每個方向都有個起步,決定了就往前走,一步步給它踩下去,擔(dān)心的、害怕的我們要注意也要計劃好要用何種方法應(yīng)對,但不是用擔(dān)心的事件來把自我綁在原地,也不是輕易的隨隨便便放棄掉自我的目標(biāo),你要有勇氣替自我的目標(biāo)或夢想找出路,而非用一堆理由跟借口把自我的夢想說成是死路。
課前演講稿篇二
同學(xué)們,大家上午好!
今天,我非常高興能在9月份的最后一節(jié)語文課前站在這里,發(fā)表演講。
我演講的題目是――成敗無妨。
這里涉及兩個問題:第一,何謂成功與失敗,第二,為何成敗無妨。
同學(xué)們,現(xiàn)在的我們經(jīng)常會評價一個人做的某件事是成功還是失敗,這種評價有時是對他人,有時是對自己。不同的評價,往往體現(xiàn)著不同的價值觀。而價值觀的形成,與成長過程中受到的教育是密不可分的。因此,說我對成功與失敗的看法,首先要提到的就是我的成長歷程。
在小學(xué),我的班主任教會了我做人的基本原則――問心無愧。她說,我們每個的能力是有限的,這就意味著,我們不可能把每件事都做得完美??墒?,只要我們肯努力,只要做完事后我們能夠面對自己的內(nèi)心而不感到羞愧,那我們就是成功的。直到今天,我都對她的這個說法表示贊賞,并把它作為自己的人生信條。我相信,我可以堅守一生。
初三下學(xué)期,我們學(xué)校在中考前第100天舉行了百日誓師大會,我們的校長在講話中提到了我們學(xué)習(xí),同時也是做事時應(yīng)有的態(tài)度。那就是我們要竭盡全力,而不能盡力而為。只有竭盡全力時,我們的潛能才會被最大限度地激發(fā)出來,從而收到理想的效果;而盡力而為,則會停滯不前,即使取得成績也并不理想。竭盡全力的我們將會忘記一切,心中只有當(dāng)下要完成的事情。重要的不是最終的結(jié)果,而是拼搏的過程。
來到實驗中學(xué),強(qiáng)手如林,一切榮耀到了這里都成了歷史,我想,只有“明心知往,力行求至”,才是我現(xiàn)階段的理想選擇。
說到這里,我覺得我前面提出的兩個問題已經(jīng)得到了解答。
同學(xué)們,當(dāng)你明確自己當(dāng)下的目標(biāo)與方向后,竭盡全力地去完成目標(biāo),即使沒有完成也要問心無愧。這時,你就獲得了心靈的成功。而迷失方向、不夠努力、問心有愧的人,無論做人還是處事,自然都是失敗的。
同學(xué)們,當(dāng)你走在追尋成功心靈的路上,客觀上的成功與失敗,不就變得無關(guān)緊要了嗎?
同學(xué)們,明天就是運動會,記住,成敗無妨。重要的是竭盡全力,重要的是問心無愧。
還有8日開始的月考,大家也要記住,成敗無妨。我們一定能發(fā)揮出我們最理想的水平??荚?,依舊會成為見證,見證我們的收獲,見證我們的喜悅。
國慶節(jié)就要到了,在這里衷心地祝劉老師和同學(xué)們節(jié)日快樂!
課前演講稿篇三
尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
前不久,我讀了一則童話故事,它是英國作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園里玩耍,很生氣,他在花園周圍筑起了高墻,將孩子們拒于墻外。從此以后,園里花不開,鳥不語,一片荒涼,春夏秋都不肯光臨,只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。
一天,孩子們從墻洞爬進(jìn)來,春天也就跟著孩子們來了,園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們再次趕出花園之后,花園又被冰雪覆蓋了。后來,在小男孩的啟發(fā)下,巨人醒悟了,隨即拆除了圍墻,花園成了孩子們的樂園,巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福。
王爾德的這個快樂故事,讓我的心久久不能平靜,那個巨人,他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪寒冬,讓孩子們失去歡樂的同時,他自己也同樣孤單寂寞,更享受不到花園里明媚的景色!我們常說:“贈人玫瑰,手有余香”。其實,快樂也一樣,給別人快樂,自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言:“把你的痛苦與人分享,你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享,你的快樂將增加一倍。”是啊,分享快樂不會使自己損失什么,卻能讓這個世界充滿溫情。相反,有了快樂,一個人獨樂,最終也不會快樂。
與別人一起分享快樂是一種美德,因為快樂能夠傳染。其實很多時候,與別人分享快樂,既是給了別人一個機(jī)會,也是給了自己一個機(jī)會;既給了別人一個好心情,自己也留下了一份好心情。
既然這樣,那么請打開你的心靈,真誠地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火,就要想法把別人點亮;自己是一盆水,就要想法把別人洗凈;自己是一粒米,就要想法長出更大的稻穗;自己是一彎月,就要想法給夜行人送去清輝。
與人共享快樂,你也會更加快樂!
謝謝大家!
課前演講稿篇四
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
上周,我們學(xué)校舉行了一次全校性的觀影活動。我們這次看的電影是電影《勇敢的心》。為了更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)電影大師的勇敢精神,我非常感謝一些學(xué)校和老師給我這個機(jī)會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。我今天的演講題目是——勇者,我們生命中的一把劍。
勇氣,是我們生命中的一把利劍,幫助我們沖破迷霧。生活總是充滿奇妙的變數(shù),我們并不總是有計劃,事情也不總是按照我們想要的那樣進(jìn)行和發(fā)展。有時候我們在學(xué)習(xí)生活中會遇到如身處迷霧中這樣的情況,但我們不能被這些迷霧包圍、吞噬、改變。這個時候,我們需要勇氣,用這把劍,劃破阻擋我們前進(jìn)的迷霧。有了這把劍,我們心中就會充滿無畏,讓自己更加堅定地向前走。無論結(jié)果會如何發(fā)生,是否偏離了我們的想法,是否符合我們的想法,或者什么都不會改變,我們只需要知道,我們現(xiàn)在必須邁出這一步,這樣我們才能明白我們等待的結(jié)果會是什么樣子。所以,同學(xué)們要讓自己的內(nèi)心充滿勇氣,這樣才能堅定的拿起這把劍,面對我們不知道的未知。
勇氣,是我們生命中的利劍,幫助我們驅(qū)走惡魔。在我們的生活中,我們總是幻想很多不知道的地方有怪物存在,所以我們害怕嘗試很多東西,比如晚上一個人散步,一個人呆在家里,自己去冒險。因為缺乏勇氣,我們經(jīng)常放棄一些我們想嘗試的東西。勇敢的世界更豐富,更有趣。為什么我們不鼓起勇氣去感受這個勇敢的世界?所以讓我們拿起勇氣之劍,趕走所有幻想中的鬼魅。
勇氣是我們生命中的一把利劍,讓我一路狂奔。
我們不管是在任何事情還是在任何方面上都充滿的各種阻礙,他人的不屑和嘲諷、自己杞人憂天的心情、還有很多其他阻礙我們前進(jìn)的客觀因素。但是當(dāng)我們拿起勇氣這把利劍時,我們宛如變成騎士那樣奮勇直前,不畏我們刮傷我們身體的荊棘、不畏凍傷我們的刺骨河流、不畏刺傷我們身體的刀光劍影,我們只會向著自己心中既定的遠(yuǎn)方前進(jìn)。
我的演講完畢,謝謝大家!
課前演講稿篇五
青春是不安的,青春是躁動的,青春的歲月里充滿了迷惘,青春的日子里全都是狂想。
從兒時的童話故事中一路走來,心中洋溢著華麗的成人童話般的夢想,意氣風(fēng)發(fā)、激情四射.青春的年華仿佛是被鼓風(fēng)機(jī)吹著的火焰,熱烈、倔強(qiáng)、狂妄而浮躁。
以為渾身是膽、無所不能,碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處,游走在盲目的自信與莫名的自卑之中,不知道自己將要走到哪里、停在何方.每天的心情像天氣一樣時晴時陰,喜怒無常。
不知道天有多高,不知道地有多厚,有的只是無窮多的希望與夢想。
總是告訴自己“我什么都沒有,可我有希望;我支配不了別人,可我能支配自己,我的青春就是我的資本,因為我年輕,便覺得一切都無所謂;因為自己年輕,便可以放棄一切,讓所有的都重新來過”。
不懂得什么是珍惜,不明白為什么要寬容,不理解什么是堅強(qiáng),抱怨這個世界對自己有多不公平,像極了一個憤怒的青年。
青春啊,這是最富有激情的歲月,可這也是僅有激情的歲月,成功了,便開始躁動了,遇到挫折了,便開始抱怨了。
可是青春也不是一無是處啊,青春是富有能量的歲月,青春有著無窮無盡的力量,青春有著偉大而崇高的理想;青春的磕拌,讓一個人走向成熟;讓一個人懂得寬容,理解生命;讓一個人更加堅強(qiáng)。
以青春的名義去狂想,以青春的名義去奮斗,以青春的名義去擁抱未來,不管現(xiàn)在多么不如意,只愿相信,有夢就有希望,有青春就有未來。
讓青春在這個日子里狂想。
課前演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:
大家好!
光陰似箭,時間如梭。轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期已悄悄過去,我們又迎來新學(xué)期。剛剛開學(xué),老師就找到我,讓我好好總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,和同學(xué)們互相交流。這使我感到很慚愧,因為班級學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)太多了,我知道老師是在鼓勵我、信任我,使我深受鼓舞和鞭策,也給了我巨大的動力。我衷心地感謝老師和同學(xué)們給了我這次機(jī)會,能和大家共同分享學(xué)習(xí)的快樂。
談到快樂,其實學(xué)習(xí)的過程最初是很艱苦的,會遇到各種各樣的困難、困惑和迷茫。記得剛剛跨入初中大門,在第分班考試中,我曾因接近末位的分?jǐn)?shù)進(jìn)入實驗班??粗淌依飦碜愿髅5慕鹩?,我很沮喪,也很感壓力。曾經(jīng)想過,唉,算了吧,認(rèn)命吧,就這樣吧;也曾經(jīng)為了趕快完成家庭作業(yè),而抄襲別人的作業(yè),被老師發(fā)現(xiàn)后,狠狠地教訓(xùn)了我。那段時間,老師和父母經(jīng)常找我談心,探討學(xué)習(xí),找原因,使我逐漸明白,做為一名學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的一項首要任務(wù),而做一名誠實可信的人,更是重中之重,是做人的基本。
在老師和同學(xué)們的幫助下,經(jīng)過自己的努力,終于學(xué)習(xí)成績有了逐步提高,幾次考試成績在班里名列前茅,我又找回了曾經(jīng)的自信。好成績歸功與好的學(xué)習(xí)方法,如果沒有方法,那就是雜亂無章的學(xué)習(xí)。下面,我就和各位同學(xué)共同分享我的學(xué)習(xí)體會:
第一、 樹立信心,保持樂觀的心態(tài)。
學(xué)習(xí)中難免會遇到許多困難,遇到困難首先不能知難而退,不能被困難嚇倒。要給自己樹立信心,給自己加油打氣,時刻提醒自己,我是“最棒的,我能行”,保持一個良好的、積極向上的心態(tài),多動腦筋、想辦法,問題總會解決的。
第二、掌握學(xué)習(xí)要領(lǐng),融會貫通。
首先,課前做好預(yù)習(xí)。每晚作業(yè)完成后,要將第二天所學(xué)的科目大致瀏覽一遍,重點是要看課后的學(xué)習(xí)要點,需要我們掌握那些方面的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。遇到不懂的地方做好記錄劃出來,以便老師在講課的時候認(rèn)真聽講。
其次,聽課講究效率。上課時務(wù)必認(rèn)真聽講,思維要跟著老師轉(zhuǎn)。為避免上課開小差,我會及時的做一些課堂筆記。特別是在語文課上,課文中有許多需要理解的段落,當(dāng)時不一定會記住或是領(lǐng)會,我會標(biāo)注一些符號,回家在復(fù)習(xí)理解。比如數(shù)學(xué),對新學(xué)的知識有時不一定會理解,甚至不懂,下課后我會及時找老師或同學(xué)咨詢,有時反復(fù)問,直到搞明白為止。
再次,課后做好復(fù)習(xí)。針對當(dāng)天所教的內(nèi)容,先閉目回憶一下,腦子里放一下“電影”,看看記住了那些內(nèi)容,那些還沒記住。然后,再翻開書本進(jìn)行對照,加深記憶。尤其是對必須要背的概念、段落、公式、句型、詞組等,反復(fù)朗讀,在理解的基礎(chǔ)上背。
第三、加強(qiáng)練習(xí),拓寬思路。
在寫家庭作業(yè)時,我建議同學(xué)門在做作業(yè)之前,先把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容先看一遍,對一些知識要點再鞏固一遍,然后再做題目,這樣,不僅作業(yè)完成地快,質(zhì)量也高。有時間多做一些類似的題目,能夠做到舉一反三。建議大家在做家業(yè)之前,給自己訂一個計劃,根據(jù)作業(yè)量的多少,合理地安排寫作業(yè)的時間。這些都有利于在我們保證作業(yè)質(zhì)量的前提下,提高寫作業(yè)的速度,提高學(xué)習(xí)效率。如果遇到難題不會做,首先要獨立思考,把知識要點再溫習(xí)一下,反復(fù)思考,確實不會,再請求老師或家長。
總之,每人都有各自好的學(xué)習(xí)方法,只要適合自己,達(dá)到目的。我相信,一分耕耘,一分收獲。通過自己的勤奮努力,就一定能夠取得成功的!
課前演講稿篇七
親愛的同學(xué)們,大家好,今天我演講的題目是:勿忘國恥,振興中華!
大家都知道,我們中國曾經(jīng)有一段屈辱的歷史,那是一段讓中華兒女所唾棄的歷史。外國侵略者在中國的土地上橫行霸道、肆意妄為,犯下了不可磨滅的滔天罪行。1937年12月,日本侵虐者攻入南京,南京淪陷??蓯旱娜毡救?,在中國燒殺搶掠。三十多萬無辜的南京老百姓們,在短短一周內(nèi),成為了瘋狂的刺刀下的犧牲品,他們沒有任何反抗的能力,只有任憑侵略者宰割。圓明園,一個當(dāng)代世界上最大的博物館、藝術(shù)館就這樣被英法聯(lián)軍洗劫一空,又被一把三天三夜的大火燒毀,整座園林就這樣付之一炬。那其中凝聚著我們中華兒女多少的心血與智慧啊!那些猙獰的表情,猖狂的笑容,無一不揭示著他們那沒有人性的軀殼!
1945年8月15日,日本帝國主義被迫無條件投降,中國人民經(jīng)過8年浴血奮戰(zhàn),用滾燙的鮮血洗涮了一百年來被挨打的恥辱,取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,挽回了我們中華兒女的民族尊嚴(yán),中華民族由一個被稱為“東亞病夫”的民族,成為傲然屹立于世界東方,令世人矚目的民族。祖國母親終于迎來了一個黎明。
今天,我們生活在和平安定的社會中,望著每天與朝霞一道升起的五星紅旗,但我們不能忘記以前落后就要挨打的局面,忘記了國恥。古人云:“生于憂患,死于安樂?!蔽覀兦嗌倌曛挥袑鴲u銘記在心中,以此為動力,奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)習(xí)更加精益求精,報著“為中華之崛起而讀書”的信念,全面發(fā)展,才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任。
同學(xué)們,祖國偉大的復(fù)興路還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有走完,祖國的將來還需要我們?nèi)ソㄔO(shè),在接下來的日子里,我們必將會經(jīng)受一次又一次的考驗,但我相信,我們必將成為祖國的棟梁,必將會為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)注入更強(qiáng)大的動力。
謝謝大家,我的演講完畢!
課前演講稿篇八
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
藍(lán)天白云悠悠,紅蜻蜓游在天地間,兩顆年輕火熱的心,帶著永遠(yuǎn)燃燒不盡的激情,一起去追逐共同的夢。從此,兩個人,一起理解,一起幫助,一起努力!朋友像一股清爽舒心的微風(fēng),拂去我憂傷的煩惱;朋友像一顆璀璨的祖母綠,閃耀在我童年的道路上;它們猶如一首動聽的幻想曲,給我心靈的清洗。
友情是可以穿越時空的。幾十年的時光,足以滴水石穿,幾十年的時光,足以使天地見證容顏的失色。然而,友情在時光的流逝中,卻如陳年老酒一樣,愈又愈香。
讓我們感恩朋友吧!感恩朋友像大地一樣賦予我們博大的胸懷;感恩朋友像鮮花一樣帶給芬芳;感恩朋友像雨露一樣滋潤我們的心田;感恩朋友像清風(fēng)一樣帶給我們清爽。
謝謝大家!
課前演講稿篇九
大家好!
起來,像附了魂一樣。越是這樣,女孩追它的決心就越大。
微笑著對大家說:好了,現(xiàn)在它終于去了它該去的地方。
的墻壁上看到幾個刺眼的腳印?
招來人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄,吹口哨,叫人不可思議,令人費解?
去的時候,請你溫馨地提醒他:你掉了一樣?xùn)|西。
謝謝大家!
課前演講稿篇十
大家好!我今天演講的題目是“惜時”。如果有人問你:你一生中最珍惜的是什么?我相信有些人一定會回答說是事業(yè),金錢;而有些人會說親情,友情??晌业幕卮饏s是時間。
我到網(wǎng)上查過,世界上最快的計算機(jī),一分鐘之內(nèi)可以進(jìn)行90億次的計算,而30分鐘就可以進(jìn)行2700億次計算??墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)在昨天下午的30分鐘內(nèi)只寫了100多字,這樣就浪費了時間。
有人把人的一生比作一個時鐘,把時間比作時針,如果時針在轉(zhuǎn)動,我們的生命就正在運行;若是停止了轉(zhuǎn)動,生命也就結(jié)束了,所以,上好生命的發(fā)條,不要讓時間白白從我們身邊走過!
及時對你愛的人說出我愛你,對你感到感謝的人說聲謝謝,對你感到抱歉的人說句對不起。只有這樣,在那個消失的瞬間,你才可以坦然面對,沒有一絲遺憾。
忘卻生命中的種種不快,記住那些曾經(jīng)的美好。
這也就是我今天演講的主題,關(guān)乎于消失,關(guān)乎于美好。
課前演講稿篇十一
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家好!
今天,我非常高興的站在這個舞臺上。在這個舞臺上我將為大家?guī)砦业难葜v,題目是。你熱愛生命嗎? 那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。
昨天是回不去的,有無意義,看你如何反思;今天是等不得的,有無意義,看你如何珍惜;明天是想不來的,有無著落,看你如何拼搏。我懷著理想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門,開始著一段新的人生之旅,我從一個滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地。大學(xué)是激情四射的,放飛理想的舞臺,是人生航線的轉(zhuǎn)折點。是我們?nèi)松凶顮N爛的時光,我們要抓住機(jī)會,好好的鍛煉自己,讓我們的青春盡情的揮灑吧。
史蒂芬?;艚?二十歲以前,他還是一個無憂無慮且才華橫溢的小伙子。二十一歲的時候,他突然被告知患了肌肉萎縮癥 醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個消息對于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運低頭,他以頑強(qiáng)的意志力和他那顆追尋理想的心,使生命一直堅持了六十多年。梵高的執(zhí)著的繪畫理想,雖然很遺憾在他生前,他的作品沒有受到是人的欣賞,但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下,仍堅持著自己的理想,畫自己想畫的畫。
時間就像流水,空手抓不住,我們要趕快行動。我懷揣理想而生活,我喜歡我的生活忙忙碌碌,有著充實的感覺。剛來到這學(xué)校,我也迷茫過,因為在大學(xué)里我們的空閑時間與高中忙碌形成了強(qiáng)大的反差,因而覺得失去了方向,時間讓我不知所措,還好有美好的理想喚醒迷失方向的我,理想成為我生活的動力,使我平淡的生活不再枯燥無味。曾有人說過,要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實地的`付出,梅花香自苦寒來,面對世界的各種誘惑時,要耐得住寂寞。我們要明確努力的方向為了理想,堅定地走下去,相信路會越走越寬的。
在此,祝愿所有的同學(xué),所有的人,都懷著自己的理想,自己的理想,并全力以赴為之奮斗吧!
謝謝。
課前演講稿篇十二
我們寶貴的生命由生活構(gòu)成,留心生活,是珍惜生命的另一中形式。我們無時無刻不在生活,來自生活的啟示豐富且深刻。
曾在周末的下午獨自坐在窗前,傻傻地回想與昔日好友的點點滴滴,并為已逝的友誼而惋惜嗎?請理智些,且別難過,或許曾幾何時,你無意間說了不該說的話,發(fā)了不該發(fā)但還是發(fā)了出來的脾氣,讓朋友受到傷害,那樣的話,就不要惋惜了,請自責(zé)吧!
曾被一個與你不太熟也不陌生的朋友欺騙,被玩弄于手掌之間嗎?當(dāng)你已察覺謊言的存在時,請壓制自己心中的烈焰,保持固有的紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范很重要。你大可以在心里歇斯底里地喊叫:“我鄙視你!”與此同時,不要失去對生活的希望。朋友還在,家人依舊。他們會永遠(yuǎn)陪伴在你左右,把整顆心給你。
曾因為別人對自己某個方面的評價過于惡劣而一蹶不振嗎?千萬不可以這樣。俗話說:“人無完人”嘛。如果你因此消沉下去,則表示你也認(rèn)為自己真得那樣不好。也許事實上,你并沒有別人說得那么糟。豈不是自暴自棄了?不要忘了:時刻相信自己,衡量好自我價值,意義重大。關(guān)鍵時候,說一句:“走自己的路,讓別人說去吧“會很有用。
課前演講稿篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!
古人云:“開卷有益”,詩圣杜甫也曾說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”自古以來,人們都認(rèn)為讀書是有百利而無一害的??晌艺J(rèn)為不能一概而論,這涉及到讀書的目的、范圍和方法等問題。
做一個成功的讀者,不但要選擇性的讀一些好書,更重要的是讀過了要思考。有的人看書如同走馬觀花,一本書看下來記住的知識并不多,應(yīng)用時不是腦袋空空,就是人云亦云,我們絕不能做這種失敗的讀者。
書是人類進(jìn)步的階梯,書是傳播文化的使者,書是收獲知識的土地。同學(xué)們,辛勤耕耘吧!只有做一個成功的讀者,才能收獲更多的果實。
我的演講完了,謝謝大家!
課前演講稿篇十四
一、主題概念:
“課前演講”是指教師在開課新授前提供時間給學(xué)生,學(xué)生按一定的順序輪流上臺講演。要求他們態(tài)度大方,表情自然,用洪亮的聲音完整、清楚地給同學(xué)們講一個內(nèi)容,可以從平常小事中發(fā)現(xiàn)哲理,也可以談風(fēng)土人情、談社會、談理想、談志趣、講故事、說笑話、以及地名、成語故事的來源等。演講內(nèi)容健康即可。
二、理論依據(jù):
新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,不應(yīng)把它們當(dāng)做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中?!敝逃覐埿⒓兿壬f過:“應(yīng)以語文課堂教學(xué)為軸心,向?qū)W生生活的各個領(lǐng)域開拓延展,全方位地把學(xué)生的語文學(xué)習(xí)同他的學(xué)校生活、家庭生活和社會生活有機(jī)結(jié)合起來,把發(fā)展語文能力同發(fā)展智力素質(zhì)非智力素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來,把讀、寫、聽、說四個方面的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生接受全面的、整體的、能動的、網(wǎng)絡(luò)式的和有力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?!睆亩覀兛梢缘贸觯赫n前演講是對學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)學(xué)生說話能力的有力途徑。
“不積小流,無以成江河;不積跬步,無以至千里?!闭Z文學(xué)習(xí)歷來都講究“積累”二字,“一蹴而就”顯然在這門學(xué)科中是行不通的。
三、活動意義:
1、鍛煉了學(xué)生們的口頭表達(dá)、書面表達(dá)、交際、思辨能力,增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。
2、提高了同學(xué)們觀察問題、分析問題的能力,開闊了眼界,擴(kuò)大了知識面,豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活。
3、加強(qiáng)了老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的溝通。
4、適應(yīng)小學(xué)高年級學(xué)生的較強(qiáng)的自我意識和自我表現(xiàn)欲望的心理需要,給學(xué)生提供了一個展現(xiàn)自己才華的機(jī)會。
四、活動現(xiàn)狀:
“熱鬧有余,收獲不大”的現(xiàn)象普遍存在,即學(xué)生積極、熱情地參與,但說話、寫作能力的提高卻不明顯。有如下弊端:
1、輪到某小組的同學(xué)做演講時,卻無人準(zhǔn)備。其主要責(zé)任在于小組長沒有組織好,所以要對各小組的小組長做好要求,讓他們認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。
2、很多同學(xué)認(rèn)為課前演講就是找資料,上講臺念資料。希望他們的演講不僅局限于查找的資料,最好能融入自己小組成員的觀點,要有自己的東西。 “課前演講”可以與作文、閱讀等教學(xué)相聯(lián)系、相結(jié)合。
3、點評膚淺。無論是學(xué)生還是教師,點評都僅止于:學(xué)生的儀容儀表,音量音色,流利程度,準(zhǔn)備情況等。千篇一律,未能挖掘演講材料的意義、內(nèi)涵,表達(dá)自己對材料的理解、感悟、啟迪。
四、操作建議:
1、思想動員。激起學(xué)生的興趣。
2.安排順序。由班長與課代表廣泛征求意見,排出課前5 分鐘輪流演講表(每節(jié)晚輔導(dǎo)課前一人)(第一輪由課代表、班干部帶頭,下一輪開始按學(xué)號或座位)。
3.學(xué)生提前一周準(zhǔn)備。或收集材料或自行撰寫并做好充分準(zhǔn)備。
4.教師審稿。宣布輪流演講名單,用一節(jié)課時間作方法指導(dǎo),鼓勵動員,宣布從某節(jié)課開始;要求學(xué)生選擇材料后就給教師審稿,課代表督促檢查準(zhǔn)備情況。
5.正式開始。上課鈴響,教師進(jìn)教室找一空位坐下,如學(xué)生一般聆聽臺上演講,學(xué)生可自告奮勇?lián)?dāng)主持人。
6.師生互動點評。教師由示范點評至學(xué)生自主點評,教師或鼓勵或點撥或作“換位”教育(師生互換、生生互換),隨時作適當(dāng)?shù)恼`、優(yōu)劣評價。
五、材料選擇
1.優(yōu)秀演講稿。
2.成語故事、寓言故事、名人故事、身邊小事。故事的文字吸引人,意味深長,是較好的課前材料,能一下子抓住學(xué)生或松散,或緊張的注意力,從而投入到課堂學(xué)習(xí)中去。
3.經(jīng)典短文。欣賞文質(zhì)優(yōu)美的短文,是學(xué)生積累語言的重要渠道?,F(xiàn)當(dāng)代作家的作品,舒緩、清麗、短小、含蓄又富有哲理。
4.名人小傳。名人之所以成名,必有其超越常人之處,從其生平經(jīng)歷中我們可以獲得些啟示,構(gòu)建自己的人生。
5.唐詩宋詞賞析。語言精辟,內(nèi)涵豐富,為平時的寫作增添感染力、說服力,文學(xué)功底在此鑄就。
6.自己寫的大、小作文,口語交際。這些作品必須修改成演講稿,語言要精煉、上口,聽者易懂。
7.和課文內(nèi)容相關(guān)的材料。可作為新課導(dǎo)語,如作者的生平,課文作者的其他短篇作品,寫作此文時的歷史背景等。
8.課文后要求積累的詞語。根據(jù)新課文后面要求積累的詞語,自選五個,串成一段有內(nèi)容有思想的文字,進(jìn)行演講。
六、評價標(biāo)準(zhǔn)
聽評者:根據(jù)以上評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行點評。(低年級)
迅速抓住印象深的一點,展開評價。(中年級)
迅速捕捉到材料主題,聯(lián)系自己的生活、閱讀、感悟經(jīng)歷,作出富有哲理的賞
析。(高年級)
語言干凈不拖沓,見解明了,批評含蓄不傷人。(高年級)
總之,開展“課前演講”活動對于推動演講課教學(xué)的發(fā)展,賦予演講課教學(xué)新鮮活力和創(chuàng)造力有著重要意義。對演講課教學(xué)來說是一種行之有效的活動方式,因為它切實做到了理論與實際聯(lián)系、知識向能力轉(zhuǎn)化,值得我們繼續(xù)改進(jìn)和不斷探索,使它真正成為學(xué)生增進(jìn)知識、鍛煉能力、交流思想的舞臺。讓這一方小小的講臺,成為學(xué)生了解世界的窗口,培養(yǎng)能力的陣地。
中心小學(xué)
年 月 日