作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
應(yīng)用文求職信教案篇一
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!
首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。
我叫xxx，女，今年22歲，是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠(chéng)的希望能夠成為貴校的一員。
大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試，并順利通過(guò);努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書。
同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我積極參加各種活動(dòng)，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與了院廣播臺(tái)編輯工作，校園采訪工作，并且被評(píng)委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會(huì)給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保ＭF校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡(jiǎn)歷，誠(chéng)祝工作順利!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
應(yīng)用文求職信教案篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，真誠(chéng)地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料!為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生打開(kāi)了一扇通往成功的期望之路，我將會(huì)以我最大的努力來(lái)幫忙貴園，為貴園作出自己最大的工作業(yè)績(jī)!
我是xx幼兒師范學(xué)校20xx屆的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，期望貴園能接納我成為其中的一員。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗、極富耐心和職責(zé)心的師范學(xué)生。開(kāi)朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。
我來(lái)自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的'堅(jiān)韌個(gè)性。我很平凡，但我不甘平庸。未來(lái)的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會(huì)有回報(bào)!
我深深地懂得：昨日的成績(jī)已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的這天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)潛力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意。
從小我就有當(dāng)一名老師的愿望，如今愿望即將實(shí)現(xiàn)了，十分的開(kāi)心，我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)第一份工作。我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全能夠使我更快的適應(yīng)這份新工作。
期望透過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與職責(zé)心投入到貴園的發(fā)展建設(shè)中去。您的選取是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期盼您的回復(fù)!
最后衷心的期望能得到您的賞識(shí)與任用!謝謝!
此致
敬禮
應(yīng)用文求職信教案篇三
一、教學(xué)要求：讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)概括性認(rèn)識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解應(yīng)用文的基本概念。
2、應(yīng)用文的特點(diǎn)
三、教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)應(yīng)用文概述
一、應(yīng)用文的概念
應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。
公務(wù)文體
法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同
專用類
禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、祝詞
應(yīng)用文涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄
書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請(qǐng)書
私務(wù)文體條據(jù)類：如借條、請(qǐng)假條
其他
新聞文體：如新聞、消息、通訊
其他：如論文
三、應(yīng)用文的作用
1、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用
2、宣傳和教育作用
3、交流和溝通作用
4、憑證和檔案作用
四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)
1、實(shí)用性2、程式性3、時(shí)效性4、樸實(shí)性
第二節(jié)應(yīng)用文寫作的基本要求
一、材料真實(shí)典型
二、觀點(diǎn)正確鮮明
三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
1、層次清楚、段落分明
2、過(guò)渡自然、前后照應(yīng)
3、開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了
四、語(yǔ)言得體
1、莊重得體2、通俗易懂3、準(zhǔn)確規(guī)范4、簡(jiǎn)明扼要
五、格式規(guī)范
應(yīng)用文求職信教案篇四
我們的大腦，就像是一個(gè)固定了容量的透明水杯。當(dāng)有新的記憶增加，就開(kāi)始往外溢出過(guò)往。
那些舊時(shí)的回憶，順著杯壁緩緩地流下。緩慢地從杯內(nèi)的水的前面流過(guò)，只是隔了一層透明的玻璃。
于是那些過(guò)去開(kāi)始透澈，開(kāi)始不斷地在面前回放。那樣流暢地流淌……再一次清晰透徹地重溫。細(xì)數(shù)那些曾被自己忽略的細(xì)節(jié)。
不知不覺(jué)，杯子內(nèi)的水發(fā)現(xiàn)自己不停地流著淚。
不斷從自己體內(nèi)的水中抽出的淚，像抽出的血液一樣，在水中漫散開(kāi)來(lái)。融進(jìn)水的淚，融進(jìn)了身體的血?？焖倭鞒龅乃?，快速了過(guò)去的流逝。
記憶漸漸變得混濁，模糊了眼前的畫面。
所以，他止住了眼淚，學(xué)會(huì)了不哭。因?yàn)樗岵坏檬ミ@一段清澈?jiǎn)渭兊挠洃洝?BR> 水覺(jué)得時(shí)間仿佛凝固了，他看不到現(xiàn)在。他只看到了眼前的昨天。真實(shí)的昨天。
他還在為著那流走的水而悲傷，那是他一生的記憶。
可他卻不知道，他無(wú)時(shí)不刻都在空氣中蒸發(fā)，蒸發(fā)出細(xì)小的水珠。
融入了空氣里，隨著風(fēng)吹散。
等到哪一天，他不再迅速往外溢出水時(shí)，他的時(shí)間變慢了。具體地說(shuō)，他只是在等待著死亡。他死守著僅存的記憶，不再快樂(lè)，只剩悲傷。
等著那一天，他的身體都成了水蒸氣的時(shí)候。當(dāng)曬干了所有的眼淚，滲出他所有的糟粕，留下一層厚厚的水垢，他也就消失了，從這世界上徹底蒸發(fā)了。
這就是他的宿命，他沒(méi)能選擇。只有悲傷。
最終飄到了云層上，成了雨。
在某些人難過(guò)的時(shí)候，落下。也成了某人淚。
高三經(jīng)典應(yīng)用文作文600字(三)：6班，好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙
昨天晚上，無(wú)意之中翻出了初中畢業(yè)照。
一張張?jiān)?jīng)最為熟悉的臉，如今陌生了……
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們能聚在一起，坐在同一個(gè)教室里，聽(tīng)同一位老師上課，那就是緣分，任何東西都及不來(lái)的。
可惜，那僅僅是我的幻想，瞬間破滅……
其實(shí)幻想，回憶帶給我的痛楚也是美妙的，至少我從中獲得過(guò)什么東西。
三年了，已經(jīng)三年過(guò)去了，太多太多的事情發(fā)生，意料中的，意料外的……
隨著時(shí)間的變化有些事情的發(fā)生會(huì)改變?nèi)说囊簧械耐瑢W(xué)經(jīng)歷了高考，恭喜你們，你們的人生完整了，有的男生在去年或者今年或者接下去的兩三年時(shí)間會(huì)去當(dāng)兵，呵呵!隨個(gè)人的意愿吧!
其實(shí)，人生就是這樣，需要在過(guò)去中回味，并且看淡，就像這張畢業(yè)照，曾經(jīng)一些不喜歡的同學(xué)，不喜歡的老師，現(xiàn)在看了也沒(méi)有什么值得讓人生氣的東西，更多的是親切、回憶，至少你們?cè)?jīng)讓我學(xué)會(huì)一些東西。
所以人生也是一樣的，需要看淡，看淡身邊所發(fā)生的一切事情，一些人，一些事，過(guò)去了也就過(guò)去了，沒(méi)有這個(gè)必要沉浸在一個(gè)回不去的世界里。
我相信，6班的每一份子都是最棒的
6班的友誼是一輩子的
6班，好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙
應(yīng)用文求職信教案篇五
四季如詩(shī)，院子里的四季，到處彌漫著花香；屋子里的四季，到處滲透著書香。
——題記
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
窗外的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也許該是一幅“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的動(dòng)態(tài)畫面吧！而我卻無(wú)所事事地坐在窗前，幻想著，感受著大地接受雪的洗禮。在回祖母家過(guò)春節(jié)時(shí)，祖母不經(jīng)意間說(shuō)起閣樓上的幾本著作，我頓時(shí)喜出望外，急忙點(diǎn)了一盞油燈，摸索著爬上閣樓，迫不及待地打開(kāi)重重的書箱，在跳動(dòng)的火光中，依稀地看到巴金先生的《家》、《春》、《秋》。早在幾年前，我就開(kāi)始尋找巴金先生的著作，哪知“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我急忙回到桌前，伏案讀來(lái)，感動(dòng)漸漸溢滿心田，就如在這個(gè)冬日里飲下一杯“冷飲”那樣暢快淋漓。
也正因?yàn)檫@三本書，這個(gè)冬日也總算過(guò)得充實(shí)。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
應(yīng)用文求職信教案篇六
放假了，很少有這樣空閑的時(shí)間拿來(lái)上網(wǎng)，看電視。那些虛幻的電視，卻常常讓我感動(dòng)。
最近看完了《放羊的星星》，里面的一些臺(tái)詞很讓人感動(dòng)。
天騏對(duì)阿星說(shuō)，沒(méi)有你，我的人生才會(huì)毀滅。
阿星離開(kāi)十三的時(shí)候說(shuō)，呆在他身邊，我只有一種可能，那就是痛苦，離開(kāi)他我卻有一萬(wàn)種可能。
阿星沖如火場(chǎng)的時(shí)候?qū)μ祢U說(shuō)，我不走，我不會(huì)讓你一個(gè)人留在這里的，我這一輩子最后悔的事就是沒(méi)有相信我們的愛(ài)情，因?yàn)闆](méi)有相信你所以才會(huì)離開(kāi)你。但是此時(shí)此刻我的人生不要在后悔中度過(guò)。
阿星曾經(jīng)許諾，只要仲天騏需要我，我就要在他身邊，我答應(yīng)過(guò)的。
天騏賽車的時(shí)候?qū)Π⑿钦f(shuō)，你就是我的luckystar。
天騏五年來(lái)對(duì)阿星錯(cuò)誤的恨，他們回到從前。恨，有時(shí)候更容易記住一個(gè)人。
天騏告訴過(guò)雅若，真正的愛(ài)，是不能被切割的。
很多人都會(huì)認(rèn)為，看電視，是一種玩物喪志。尤其是對(duì)于這種虛假的偶像劇?？晌覀儾坏貌怀姓J(rèn)的是，這些偶像劇最吸引我們的，也許就是這些唯美的畫面，感人的臺(tái)詞，起伏的情節(jié)，還有可以讓人滿足的美好。它們最后的結(jié)局都是很圓滿很圓滿的，雖然這些圓滿中也許融入了很多人的血與淚，但無(wú)論怎樣說(shuō)，他們，都是幸福的。
記得以前看網(wǎng)球王子，青學(xué)對(duì)冰締的那場(chǎng)比賽的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也忘記不了小龍強(qiáng)忍手痛讓對(duì)方最終甩出了球拍，忘記不了隊(duì)長(zhǎng)帶著負(fù)傷的手堅(jiān)持到了最后，忘記不了龍馬放棄職業(yè)球賽趕回青學(xué)，忘記不了小波為了叫起倒在地上的龍馬而發(fā)出了聲音，忘記不了全場(chǎng)一起為龍馬鼓掌的剎那，忘記不了當(dāng)龍馬遭受對(duì)方瘋子一般的人生攻擊以后依然站起來(lái)，在對(duì)方還有兩個(gè)球就勝利的情況下，憑借著自己超人的毅力和技藝，將對(duì)友的絕技全部展示出來(lái)，最終用死亡的旋轉(zhuǎn)曲結(jié)束了對(duì)方，忘記不了當(dāng)青學(xué)最后勝利之后，所有的人圍成一圈跳著笑著歡呼的時(shí)刻。
我被他們的堅(jiān)持折服，從來(lái)沒(méi)有人能夠讓自己如此佩服過(guò)，盡管那只是動(dòng)畫片而已。正是那些虛幻的東西，懸浮的東西，讓我們真切的感受到了人的力量，人的可貴之處吧。
高三應(yīng)用文作文800字(三)：失眠中的隨筆
我想要回歸，回歸到本該屬于我的，沒(méi)有牽累的生活當(dāng)中去。沒(méi)有牽累的生活，沒(méi)有牽累的生活……陶淵明不為五斗米折腰，退隱田居。日出而作，日落而息，倒是愜意，倒是盎然?；蛟S，所謂的回歸就是放下這顆爭(zhēng)名奪利的心，恬恬淡淡的生活。餓，有一碗飯食;渴，有一瓢水飲。滿足于此，別無(wú)他求。
我從來(lái)不敢對(duì)未來(lái)抱任何奢望，因?yàn)槲疑钪约翰贿m合常人一樣的生活――為虛偽至極惡心至極的領(lǐng)導(dǎo)上司掛掛一張自己都鄙視，為之厭惡的笑臉，被束在一張既密又緊的關(guān)系網(wǎng)中，被擠壓被牽粘，個(gè)人的精神逐漸象衰老的細(xì)胞一樣毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)活力可言。這可完全不是我想要。
這個(gè)社會(huì)崇尚拼搏，認(rèn)為凡是需要拼搏爭(zhēng)取——一個(gè)籠子里搶不到肉骨頭的狗會(huì)先餓死。簡(jiǎn)單的道理，我十幾年來(lái)都是接受這樣一種教育，一種思想――想要活命的話自己要強(qiáng)大，即所謂的“用知識(shí)武裝頭腦”，而事實(shí)是，他們所謂的知識(shí)并不是頭盔，更象是迷魂湯，或許有些頭腦是可以用這玩意兒武裝的，但我絕不是!
我只對(duì)符合我自身的知識(shí)發(fā)生興趣，比如說(shuō)我喜歡背李白杜甫白居易的詩(shī)而不是逐字逐句聽(tīng)老師講解分析他們對(duì)后世的影響之類。我只想知道“1+1=2”而不是“1+1”為什么等于“2”，因?yàn)槲抑滥遣皇俏宜芾斫夂驼J(rèn)知的。他們要求我的正是相反，我不明白這樣做意義何在。我只想要做我自己而不要被他們左右我的思想。
他們有他們的世界和未來(lái)，我要我的。我不需要他們用世俗的眼光審視我，即使是我縱身從這六樓跳下，我也是有我的理由的。
應(yīng)用文求職信教案篇七
有句詩(shī)是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這首詩(shī)對(duì)我而言實(shí)在太美了，月亮太美太美了。尤其是月圓之夜。夜幕剛拉開(kāi)不久。月亮姐姐出來(lái)了，星星姐姐一閃一閃的，美麗極了。這一天剛好是中秋節(jié)，我們都在吃月餅。月餅就代表月亮一樣，圓潤(rùn)潤(rùn)的。我就問(wèn)舅舅怎么今天的月亮不圓呢。舅舅就對(duì)我說(shuō)，今天的月亮沒(méi)有明天的月亮圓，我就好奇，找了我的朋友秦新元出去賞月，我看著看著，月亮姐姐出來(lái)了。我猛的叫了一聲，果然沒(méi)錯(cuò)中秋的月亮第二天是最圓的。
突然小雨下了下來(lái)，我當(dāng)時(shí)的表情一愣一下，我就和我好朋友在樹(shù)下躲雨。我慢慢地發(fā)覺(jué)，下雨了的天空，月亮被照得更亮了，更美麗了。我有時(shí)在幻想，月亮姐姐，和星星姐姐會(huì)不會(huì)眨眼睛呢？我想應(yīng)該不會(huì)吧！就像我小時(shí)候的朋友們喜歡的一首歌（一閃一閃亮晶晶）這首歌，我和我的好朋友看了好久的月亮，也幻想過(guò)很多關(guān)于這些的。
小雨停了。我和朋友就回家了?；氐郊揖司藛?wèn)我今天的月亮好不好看，美不美麗，我說(shuō)好看極了。美麗極了。
所以我愛(ài)你中秋節(jié)的月亮。你真美！月亮！就這樣我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)睡熟了。
應(yīng)用文求職信教案篇八
隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)：原來(lái)長(zhǎng)輩們之間有著那么多隱蔽而深刻的矛盾沖突;原來(lái)人的眼光里還有把么多只能意會(huì)而不能用言語(yǔ)和文字解釋清楚的信息;原來(lái)長(zhǎng)大成人投入社會(huì)真有點(diǎn)像還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳就硬被人推進(jìn)了河里;原來(lái)世界竟如此之大人類竟如此之復(fù)雜;原來(lái)那些崇拜了好久的明星作為一個(gè)俗人也不過(guò)如此;原來(lái)最鬧不清楚的竟是自己;原來(lái)一個(gè)人會(huì)遇上即使是最親的人比如爸爸媽媽也不能告知的境況，得憑自己去探險(xiǎn)……這就是成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)自己兩個(gè)最好的朋友互相認(rèn)識(shí)后，竟拋下自己，漸漸遠(yuǎn)去，心中無(wú)比蒼涼。寫信給筆友訴苦，她告訴我，這只不過(guò)是人生的開(kāi)始而已，信上還附了這樣一段話：在成長(zhǎng)中體會(huì)失去的美好，在記憶里回望成長(zhǎng)的足跡……就這樣，當(dāng)我們失去了那些心愛(ài)的東西后，才慢慢學(xué)會(huì)了接受與成長(zhǎng)。于是，我忽然明白，成長(zhǎng)就是能夠獨(dú)自面對(duì)生活，為自己而活。
突然有一天發(fā)現(xiàn)，十多年來(lái)都尊敬的父母竟有如此多的缺點(diǎn)，他們想看透我的一切：抽屜被翻，上網(wǎng)被控制，生活被控制，自己明明有理還要被臭罵一頓……在也找不回童年時(shí)期親近的感覺(jué)，留下的只是一堵厚厚地難以穿越的墻。
當(dāng)我置身于復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)中，不敢表現(xiàn)真實(shí)的自己，做了這件事有怕得罪了那件事中的人。不知不覺(jué)具有兩面，在熟人勉強(qiáng)說(shuō)話滔滔不絕，毫無(wú)顧及;在陌生人面前，不敢說(shuō)話，甚至是動(dòng)一下。我討厭這樣的自己。當(dāng)我看到大人們?yōu)榱松毝龀龅哪切┳屛逸p蔑的事情是時(shí)，我無(wú)可奈何。媽媽說(shuō)：“你不可能永遠(yuǎn)保持你的這份‘清高’，進(jìn)入社會(huì)后，你不得不這樣做，現(xiàn)實(shí)會(huì)逼你這樣做?！?BR> 為什么不能回到那純真的童年?沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有仇恨的世界，人人都過(guò)得快樂(lè)，心里干凈得沒(méi)有一絲塵埃。是的，長(zhǎng)大從來(lái)都是一件殘酷和丟棄的事情，那么突兀和傷人。
我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界都沒(méi)童話;我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻。
應(yīng)用文求職信教案篇九
沉甸甸的心，重翻當(dāng)年記冊(cè)，幼稚小字，短少篇幅，如跳動(dòng)著童年生活樂(lè)譜，每一天的心情都記在里面。如今，再一次回味，一股沖勁涌山岡心頭，伴著一點(diǎn)點(diǎn)感傷。也許昔日憂心的苦事，如今只不過(guò)是小事一樁;或者以前的鄉(xiāng)村樂(lè)事，現(xiàn)在莫過(guò)是平凡……繽彩的童年已成過(guò)去，留下的是美好的回憶。人越長(zhǎng)大，越容易觸景傷懷，越成長(zhǎng)，就越多的煩惱，越長(zhǎng)成，就越向往童樂(lè)。
不想長(zhǎng)大，是長(zhǎng)大后的渴望，快點(diǎn)成長(zhǎng)，是童年的期望。
人類往往是在經(jīng)歷后，才知道后悔，所以因?yàn)榉N.種矛盾，就迫使我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，就應(yīng)該憧憬未來(lái)，一個(gè)真理的得知是建立在付出的基礎(chǔ)上。
在我們一生的日記中，我們要扮演不同的角色，從這個(gè)意義來(lái)講，我們每天記的其實(shí)就是我們自己的小說(shuō)，只不過(guò)要完成這本小說(shuō)，需要的是我們的一生。以前的日記，記著童年，現(xiàn)在日記，記的是青春，將來(lái)的日記，記的就是成熟。我們從扮演一個(gè)媽媽懷中的最愛(ài)小孩，到老師鞭下的調(diào)皮學(xué)生，到充滿幻想的年青人……我們要演太多的角色了，我們就是其中的主人工，這是一個(gè)怎么樣的日記，怎么樣的小說(shuō)，看的就是我們自己了。
日記要真實(shí)記，人要塌實(shí)做，今天的日記就是今天的收獲，我們記的是我們每天真實(shí)的自我。
可是，今天的日記……我不想記，面對(duì)和躲避，我應(yīng)該選擇哪一個(gè)呢?
應(yīng)用文求職信教案篇十
天還未亮。
最喜歡享受這種安靜――世界沉睡在夜的懷里，點(diǎn)著一只小燈，守著星星，聆聽(tīng)夜獨(dú)奏天籟。寂靜，空靈，是夜最動(dòng)人的低吟。
夜，守候在你的心門前。她知道，你是個(gè)假裝堅(jiān)強(qiáng)的人，心里沉淀了一層薄薄的憂傷。當(dāng)太陽(yáng)的光輝照耀你的鎧甲時(shí)，你是最具銳氣的戰(zhàn)士，手擎神劍，身披金甲，揮汗斬荊棘，何其雄壯豪邁!然而，待到夜幕悄悄降臨，漫漫黑色漸漸填滿你的視線，無(wú)聲的孤寂排山倒海而來(lái)，痛苦一點(diǎn)一點(diǎn)噬咬你的心靈，你徒勞地掙扎，其實(shí)早已脆弱地一敗涂地。你瘋狂地?fù)]舞神劍，卻找不到你的敵人，你無(wú)助地呼喚，卻尋不見(jiàn)你的陪伴。你終于只能順從地癱坐在地上，郁積已久的淚水傾瀉而出，開(kāi)釋了冰封已久的軟弱。夜啊，就是這么調(diào)皮的精靈，把你壓在心底的苦楚一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)，惹得你憤怒了，崩塌了，再?gòu)堥_(kāi)慈母般溫柔的雙臂任由你宣泄。你那傲世決絕的靈魂在黑暗里游蕩，你反復(fù)地思考你所追逐的和你的夢(mèng)想。終于你勇敢地作出了心靈的抉擇，夜默默地目送你奔赴明日的朝陽(yáng)。
夜，以其廣闊無(wú)際，囊括天宇，包容大地。夜喜歡把受傷的心藏在看不見(jiàn)的黑色里，不讓你堅(jiān)強(qiáng)。夜，幫你剝?nèi)傆脖涞耐鈿?，露出一縷熾熱的真情，不讓你偽裝。
當(dāng)你失足成為做錯(cuò)事的孩子，你妄想逃離嘲弄你的人群，刺眼的陽(yáng)光卻更加照射你無(wú)力擺脫的舊影，你只能無(wú)言承受世界的斥責(zé)與辱罵。夜色又一次吞沒(méi)斜暉的時(shí)候，疲憊的人們逐漸離去，丟下你一個(gè)人，虔誠(chéng)地跪在大地之上，輕輕乞求神的寬恕。夜，沉默不語(yǔ)，你撫摸猶在的良心，祈禱被賜予最圣潔的洗禮。夜，依然寂靜無(wú)音。你絕望地欲轉(zhuǎn)身離去，穿透淚水的一片朦朧，你聽(tīng)見(jiàn)上帝在說(shuō)，孩子，我已原諒了你。
惟有在這憂郁的夜里，你可以擺脫堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任僵硬的笑臉，盡情地感傷黯然地落淚;惟有在這寂靜的夜里，你會(huì)走出塵世的喧囂浮華，平靜地獨(dú)處;惟有在這幽深的夜里，你能停下逃亡的腳步，卑謙地懺悔。
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應(yīng)用文求職信教案篇十一
據(jù)提示，找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見(jiàn)寫在下面。
張老師：您好！
今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。
請(qǐng)假人：李明5月20日
修改意見(jiàn)：（1）語(yǔ)言：
“貴體欠安”
改為
“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等
；（2）格式：
落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換
。
讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題。
表?yè)P(yáng)信
光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)。
我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)！
此致
敬禮！
方旭的家長(zhǎng)
方明杰李丹敬上
204月29日
1、這封表?yè)P(yáng)信在格式上有兩處錯(cuò)誤，它們是：
（
1
）（
5
）
。（寫出劃線處的序號(hào)）
2、有語(yǔ)病的是第
（
4
）
處。（寫出劃線處的序號(hào)）應(yīng)改為：
高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。（或：在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，高遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。）（要求不改變?cè)?，并與上下文語(yǔ)意連貫，銜接自然。）
按要求修改下面一封信（片斷）
敬愛(ài)的爺爺：
您好！近來(lái)身體好嗎？
我們已有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念著您。
有時(shí)思念心切，
我恨不得一下子很快飛到您的身旁，
向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，
通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。
目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報(bào)升學(xué)志愿，
我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。
您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖?jiàn)。
此致敬禮
孫敬上
××年×月×日
1、這封信格式有兩處錯(cuò)誤：
2、正文劃?rùn)M線的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。
3、文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明
修改理由。
“務(wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必”一般是用于上對(duì)下的子要求。
下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。
征稿啟事
為豐富?？吨袑W(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。
來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。
祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！
《中學(xué)時(shí)代》編輯部年5月4日
1、啟事的名稱應(yīng)寫在首行
正中。
2、正文中還應(yīng)交代
交稿的地點(diǎn)。
3、祝愿的話應(yīng)該
刪去。
4、落款處的單位名稱和日期應(yīng)分兩行寫在右下方，因此，這則啟事中的
《中學(xué)時(shí)代》編輯部或單位名稱
應(yīng)寫在上行，
2003
年
5
月
4
日或日期
應(yīng)寫在下行。
下面是家長(zhǎng)會(huì)通知，試從格式、內(nèi)容等方面找出6處不當(dāng)?shù)牡胤?，并提出修改辦法。
通知
家長(zhǎng)同志：
茲定于2003年5月20日下午在我校召開(kāi)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)今年全省中考改革的要求，同時(shí)匯報(bào)我們初三學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問(wèn)題。屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必到會(huì)參加。
此致
敬禮
×中學(xué)
2003年5月15日
編號(hào)不當(dāng)之處修改辦法
（1）家長(zhǎng)同志頂格寫
（2）5月20日下午在“下午”后加“3點(diǎn)”（加上時(shí)間即可）
（3）在我校在“我?！焙蠹印半A梯教室”（加出地
點(diǎn)即可）
（4）傳達(dá)……要求改“要求”為“（會(huì)議）精神”
（5）務(wù)必到會(huì)參加將“參加”刪去（刪去“到會(huì)”也行）
（6）敬禮頂格寫
下面是從一則征稿啟事中摘錄出來(lái)的話，其中畫線部分有四處語(yǔ)病。任選三處修改。（1）底《中國(guó)青年報(bào)》和《文學(xué)報(bào)》相繼
刊登了關(guān)于高中語(yǔ)文課本改革
。（2）新版《高中語(yǔ)文（試驗(yàn)本）》和《高中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課本》
貼近生活，可讀性強(qiáng)
。（3）新課本
提高了“寫作、口語(yǔ)交際“部分的內(nèi)容
，還單設(shè)了《寫作說(shuō)話》分冊(cè)。（4）而有關(guān)方面的教學(xué)輔助材料還比較少，
為了給廣大語(yǔ)文教師們提供更多的教學(xué)輔助材料
，特向廣大讀者征稿。
（5）我們尤其歡迎普通中學(xué)和師范學(xué)校的語(yǔ)文教師為我刊撰稿，
將在您“寫作、口語(yǔ)交際”授課過(guò)程中的體會(huì)
，寫成字以內(nèi)的文章，寄本刊編輯部。
3．
（
4
）
句畫線部分應(yīng)改為：
為了給廣大語(yǔ)文教師（或“為了給語(yǔ)文教師們”）提供更多的教學(xué)輔助材料
。
4．
（
5
）
句畫線部分應(yīng)改為：
將您在“寫作、口語(yǔ)交際”授課過(guò)程中的體會(huì)
。
下面是一份學(xué)生寫的倡議書，仔細(xì)閱讀后，按要求答題。
倡議書
a、住在學(xué)校對(duì)門的張大娘是一位狐寡老人，行動(dòng)很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學(xué)倡議：c、發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂(lè)的思想，立即組織起來(lái)，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學(xué)們都能勇躍參加這些活動(dòng)。
此致
敬禮
初三（2）班第一小組
2003·3·10
1、文中有三個(gè)錯(cuò)別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。
3、這份倡議書的格式上有兩處毛病，請(qǐng)指出：
（1）
文前應(yīng)加稱謂
；（2）
不必寫“此致
敬禮”
。
下面這封信有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。
劇團(tuán)負(fù)責(zé)同志：
為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來(lái)了，兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過(guò)全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功。
現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。
此致
敬禮
二中總務(wù)處（公章）
××年××月××日
（1）
刪掉“經(jīng)過(guò)全校廣大師生的努力”
（2）
在“謹(jǐn)代表”前加“我們”
（3）
將“貴校”改為“我?！?BR> （4）
將“難得的支援”改為“大力支持”
下面一則應(yīng)用文從內(nèi)容到格式有五處毛病，請(qǐng)指出來(lái)。
通知
親愛(ài)的同學(xué)們：
為活躍我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班文娛委員于明日下午開(kāi)會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。
2003年4月18日
毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開(kāi)會(huì)時(shí)間要交代具體，如：下午四點(diǎn)；（4）開(kāi)會(huì)地點(diǎn)要交代具體，如：在小會(huì)議室、在團(tuán)委書記辦公室等；（5）通知時(shí)間上方要有“落款”，如：校團(tuán)委。
下面是一則征稿啟事，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并更正。
征稿啟事
愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)們：
為了豐富?？缎切遣荨返膬?nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花等。
來(lái)稿要求內(nèi)容健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字左右為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。
2003年3月8日
《星星草》編輯部
更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調(diào)換；（4）在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。
根據(jù)下面內(nèi)容代寫的一份通知，有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)改在后面。
1.會(huì)議內(nèi)容：籌備為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
2.出席對(duì)象：學(xué)生會(huì)干部，各班班長(zhǎng)。
3.會(huì)議地點(diǎn)：政教處辦公室。
4.開(kāi)會(huì)時(shí)間：5月14日下午5時(shí)
通知：
今天下午，在政教處辦公室召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部或各班班長(zhǎng)會(huì)議，籌備為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，希準(zhǔn)時(shí)參加。
此致
敬禮！
政教處
5月14日下午5時(shí)
1、
“通知”
應(yīng)該
寫在第一行正中
；
“今天下午”
應(yīng)改為
“今天下午
5
時(shí)”
；
“學(xué)生會(huì)干部或各班”
應(yīng)改為
“學(xué)生會(huì)干部和各班”
；
“此致敬禮”
應(yīng)該
去掉
；
落款處的“下午
5
時(shí)”
應(yīng)該
去掉
。
下面是×校初三（1）班同學(xué)寫的《一點(diǎn)建議》，建議書中有三處毛病，請(qǐng)依次找出并改正。
一點(diǎn)建議
尊敬的校長(zhǎng)同志：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)經(jīng)常的長(zhǎng)期的工作，為了提高我校愛(ài)國(guó)主義教育的水平和作用，我們建議學(xué)校定期開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育墻報(bào)專欄，在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，由各班輪流負(fù)責(zé)專欄的具體工作。
此致敬禮。
初三（1）班全體同學(xué)
2003年4月3日
a、第（1）處病因：
稱呼不得體
，改正：
去掉“同志”
；
c、第（6）處病因：
格式不妥
，改正：
刪去“此致敬禮”
。
下邊是一篇廣播稿中的一段話，讀后答題。
升學(xué)考試快要到了，我（1）
逐漸
越來(lái)越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書。（2）
只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)
。我首先想到的是，自己的語(yǔ)文水平太低，肚里沒(méi)幾個(gè)詞兒，于是（3）
拼命
讀小說(shuō)、散文。（4）
然而
，（5）
我看書只是從興趣出發(fā)
，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不（6）
注意
提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很小。后來(lái)，（7）
我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問(wèn)題
。
1、應(yīng)刪去的一個(gè)詞是
（
1
）
（填序號(hào)），
重復(fù)、累贅
。
2、應(yīng)刪去的一個(gè)句子是
（
2
）
（填序號(hào)），
脫離中心，上下不銜接
。
應(yīng)改為：
可是（廣播稿要求口語(yǔ)化）
。
4、有語(yǔ)病的一句是
（
7
）
（填序號(hào)），應(yīng)
刪掉“并非”（否定之后，語(yǔ)意正相反）
。
下面是一份倡議書，在格式和內(nèi)容上有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)。
鳥(niǎo)是人類的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波，是一些稱職的“天兵天將”，為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。
目前，春回大地，正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)。我們向全縣小朋友們發(fā)出以下倡議：
（一）不掏鳥(niǎo)窩，不摸鳥(niǎo)蛋，不捕捉益鳥(niǎo)。
（二）多栽樹(shù)，多種草，為鳥(niǎo)類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。
（三）向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義。
（四）認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí)。
少年朋友們！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)益鳥(niǎo)，為四化建設(shè)出力！
此致
敬禮
××縣××中學(xué)
初三年級(jí)全體同學(xué)
下面是一位同學(xué)寫給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)建議。建議書的格式有兩處不當(dāng)，遣詞用語(yǔ)有三處不當(dāng)（已用橫線、序號(hào)標(biāo)出），請(qǐng)一一訂正。
一點(diǎn)建議
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
操場(chǎng)離我們教室只有20來(lái)米，體育活動(dòng)常常影響我們的學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)新建的教學(xué)樓已
（
1
）落成完工
，交付使用。我建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
（
2
）能否一定盡快給我們安排好教室，（
3
）讓我和我們?nèi)嗤瑢W(xué)
有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2003年4月4日
初二（1）班劉愛(ài)華
1、格式不當(dāng)：（1）
“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格書寫，后面加冒號(hào)（：）
；（2）
署名應(yīng)在日期之上
。
2、遣詞用語(yǔ)不當(dāng)：（1）
“落成”、“完工”語(yǔ)意重復(fù)，可任意保留一個(gè)
；（2）
刪去“能否一定”
；（3）
刪去“我和”
。
申請(qǐng)書
（a）我通過(guò)團(tuán)章、團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，認(rèn)識(shí)到作為時(shí)代的青年，（b）應(yīng)該積極爭(zhēng)取加入共青團(tuán)組織。
如果我被批準(zhǔn)了，（c）我決心遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，（d）爭(zhēng)取早日成為一名共青團(tuán)員；（e）如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，決不灰心，（f）爭(zhēng)取繼續(xù)努力入團(tuán)。為此，（g）強(qiáng)烈要求團(tuán)組織考驗(yàn)我。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：一（1）班張小強(qiáng)
2003年5月4日
1、文中
d
句是多余的，應(yīng)刪除。
2、文中
f
句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：
繼續(xù)努力爭(zhēng)取入團(tuán)
。
3、文中
g
句語(yǔ)言表達(dá)不得體，應(yīng)改為：
我請(qǐng)求團(tuán)組織考驗(yàn)我
。
4、文中
a
句處成分搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：
我通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，或（我通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)章），通過(guò)團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，或（在團(tuán)組織和團(tuán)員的教育和幫助下）
。
5、格式上應(yīng)補(bǔ)上的部分是：
第二行頂格寫“尊敬（敬愛(ài)）的學(xué)校團(tuán)委”
。
閱讀下面短信，按要求改正錯(cuò)誤
曉光：
（1）十集電視連續(xù)劇《十七歲不哭》剛播完，我不知你看沒(méi)看。（2）這真是一部好戲。（3）通過(guò)高一新生一個(gè)學(xué)年的校園生活，有血有肉地反應(yīng)了咱們這個(gè)年齡段的中學(xué)生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。(4)演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。（5）戲中沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，都是中學(xué)生的日常生活。例如考試、游戲、同學(xué)間的交往等。（6）我很喜歡楊宇凌這個(gè)人物，他很有個(gè)性特色。（7）這是一部好戲，它激勵(lì)了我們?nèi)テ床丁⑷コ降募で?。?）我建議你抽時(shí)間看看，看完后，來(lái)信談?wù)勀愕捏w會(huì)。
此致
敬禮
崔浩
、1、8
1、文中有一句話刪去后，上下文才連貫。這句話是第
(4)
句（只填序號(hào)）
2、句子成份殘缺的一句話是
(3)
句（只填序號(hào)），補(bǔ)出這個(gè)成份：
這部戲（或它）
。
3、重復(fù)多余的一句是
（
6
）
句（只填序號(hào)），此句應(yīng)改為：
刪去“個(gè)性”或“特色”
。
4、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)氖?BR> （
7
）
句（只填序號(hào)），句中動(dòng)詞應(yīng)改為：
改“激勵(lì)”為“激發(fā)”
。
1、請(qǐng)指出文中的兩處格式錯(cuò)誤。
（1）稱呼“曉光”應(yīng)頂格寫。
（2）“此致”應(yīng)空兩格寫，“敬禮”應(yīng)頂格寫。
應(yīng)用文求職信教案篇十二
就當(dāng)現(xiàn)在是昨天晚上的凌晨2點(diǎn)吧!這樣我就可以把“昨天”用“今天”替上。
今天也不知道怎么搞的，天氣賊熱賊熱的，而我毅然決然的一身深色，用物理角度來(lái)說(shuō)就是最能吸收光波的那種。
早上還是和平時(shí)一樣去買了兩個(gè)豆沙包，勉強(qiáng)裹腹。草草了事，晨讀，上課，等待放學(xué)后的午餐。路還是漫長(zhǎng)，年輕人，忍吧!面包會(huì)有的，白開(kāi)水也會(huì)有的。
不知道是不是自己的近視眼有所加重，站在大門上，沒(méi)見(jiàn)到她們的招手，沒(méi)辦法，用手機(jī)來(lái)個(gè)衛(wèi)星定位。果然，在1分鐘之內(nèi)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。(待續(xù))看到了她們，我連忙問(wèn)好，但她們還是說(shuō)我搜索能力不強(qiáng)，三位美女，那么容易定位的事情，我卻用了漫長(zhǎng)的60秒，慚愧，個(gè)人也有同感。
多走點(diǎn)路，鍛煉鍛煉，之后當(dāng)然是lunchtime，看點(diǎn)電視，聊下，等待沙鍋。這吃飯過(guò)程就用一個(gè)“略”字來(lái)代替吧!
接著走幾條不怎么小的小路來(lái)到宿舍視察一下衛(wèi)生情況，情況一般，除了被子沒(méi)疊，衣服沒(méi)洗，地板沒(méi)掃，垃圾沒(méi)倒之外應(yīng)該沒(méi)什么大毛病了。(夸張了點(diǎn)，不必用上你的想像力了，我已經(jīng)幫你想了，也寫了。其實(shí)我要說(shuō)的是：情況應(yīng)該沒(méi)你想像的糟)
接著就是到學(xué)?？纯戳恕２贿^(guò)嘛，走后面，由后門進(jìn)學(xué)校，這肯定是有道理的。外國(guó)人到我們中國(guó)考察投資環(huán)境就會(huì)先去這個(gè)城市的公用廁所看看，那么要看學(xué)校，就從后面開(kāi)始。(雖然講得有點(diǎn)土，不過(guò)個(gè)人覺(jué)得還是蠻有道理的)
本來(lái)是想一起給學(xué)校來(lái)個(gè)大普查，但由于溫度直線上升，我們只能改為抽樣調(diào)查了。
應(yīng)用文求職信教案篇十三
從那個(gè)大超市出來(lái)后我繞了很長(zhǎng)的一段的路回學(xué)校，邊講電話邊抬頭看日光燦爛。
離遠(yuǎn)一點(diǎn)我就看到班上的幾個(gè)男生，在他們?cè)竭^(guò)我向前面騎去時(shí)我看著他們的背影微微的發(fā)呆，然后笑一下，看著旁邊河里黑黑的水亂七八糟的行走。
在學(xué)校門口出來(lái)，應(yīng)該是向右拐。我都不認(rèn)識(shí)哪邊左哪邊右，那就姑且認(rèn)為是右邊好了。右拐后有一家店，走路經(jīng)過(guò)。偏著頭看見(jiàn)一個(gè)男人把一只貓從水里撈出來(lái)，我以為他是在幫貓洗澡，可是那只貓旋過(guò)來(lái)后我看見(jiàn)它喉嚨口分明的刀痕和一地的血后我感覺(jué)身體的力氣在流失。然后整顆心盛滿悲傷?；貙W(xué)校后我笑著和她們說(shuō)我看到的那些殘忍，我就這么這么一直一直的笑著。沒(méi)有人知道我在說(shuō)那些的時(shí)候心里只剩下大片大片的絕望。我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)那些絕望的東西在我內(nèi)心最荒蕪的地方嘲笑的聲音。
今天語(yǔ)文拿著我寫的作文走過(guò)來(lái)。我看著第一句評(píng)語(yǔ)莫名其妙的難過(guò)了。“你很會(huì)寫故事。”故事。故事。故事。努力的說(shuō)，努力的笑，努力得不嘗試讓自己停下來(lái)，努力的讓自己變得虛偽，卻依然在趴在桌子上時(shí)看見(jiàn)自己難過(guò)了。
換了座位。在每節(jié)英語(yǔ)課看書，肆無(wú)忌憚，看在他們眼里的閑書。
轉(zhuǎn)頭看向班里的時(shí)候，看著那些人的青春在教室里慢慢糜爛。
我說(shuō)我無(wú)所畏懼。
趴在桌子上，努力笑的很快樂(lè)。
他們說(shuō)，廖。你變得好愛(ài)說(shuō)話。
然后我笑。
因?yàn)椤?BR> 不想給自己機(jī)會(huì)。
去想念。去想念。去想念。
去。想。念。
應(yīng)用文求職信教案篇一
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!
首先感謝您在百忙之中閱讀我的求職信。
我叫xxx，女，今年22歲，是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠(chéng)的希望能夠成為貴校的一員。
大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試，并順利通過(guò);努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書。
同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我積極參加各種活動(dòng)，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與了院廣播臺(tái)編輯工作，校園采訪工作，并且被評(píng)委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會(huì)給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保ＭF校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝您在百忙之中讀完我的求職簡(jiǎn)歷，誠(chéng)祝工作順利!
此致
敬禮!
求職人：xxx
20xx年xx月xx日
應(yīng)用文求職信教案篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
首先，真誠(chéng)地感謝你從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)看我的自薦材料!為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生打開(kāi)了一扇通往成功的期望之路，我將會(huì)以我最大的努力來(lái)幫忙貴園，為貴園作出自己最大的工作業(yè)績(jī)!
我是xx幼兒師范學(xué)校20xx屆的一名畢業(yè)生，懷著對(duì)貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個(gè)完全真實(shí)的我，期望貴園能接納我成為其中的一員。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗、極富耐心和職責(zé)心的師范學(xué)生。開(kāi)朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作與生活。我具有愛(ài)心和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠(yuǎn)大的目標(biāo)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)是我的人生追求。
我來(lái)自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強(qiáng)拼搏、不怕吃苦的'堅(jiān)韌個(gè)性。我很平凡，但我不甘平庸。未來(lái)的道路上充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準(zhǔn)備迎接。我堅(jiān)定地認(rèn)為：天生我材必有用，付出總會(huì)有回報(bào)!
我深深地懂得：昨日的成績(jī)已成為歷史，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的這天，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)潛力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來(lái)了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我最大的努力讓你滿意。
從小我就有當(dāng)一名老師的愿望，如今愿望即將實(shí)現(xiàn)了，十分的開(kāi)心，我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)第一份工作。我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全能夠使我更快的適應(yīng)這份新工作。
期望透過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與職責(zé)心投入到貴園的發(fā)展建設(shè)中去。您的選取是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期盼您的回復(fù)!
最后衷心的期望能得到您的賞識(shí)與任用!謝謝!
此致
敬禮
應(yīng)用文求職信教案篇三
一、教學(xué)要求：讓學(xué)生對(duì)應(yīng)用文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)概括性認(rèn)識(shí)，為下面的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、理解應(yīng)用文的基本概念。
2、應(yīng)用文的特點(diǎn)
三、教學(xué)過(guò)程：
第一節(jié)應(yīng)用文概述
一、應(yīng)用文的概念
應(yīng)用文是國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體以及公民在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)或個(gè)人事務(wù)時(shí)所使用的、具有某些慣用格式的文章的總稱。
公務(wù)文體
法律應(yīng)用文：如起訴書、自訴狀
經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文：如經(jīng)濟(jì)合同
專用類
禮儀應(yīng)用文：如歡迎詞、歡送詞、開(kāi)幕詞、祝詞
應(yīng)用文涉外應(yīng)用文：如涉外函電、備忘錄
書信類：如證明信、推薦信、感謝信、申請(qǐng)書
私務(wù)文體條據(jù)類：如借條、請(qǐng)假條
其他
新聞文體：如新聞、消息、通訊
其他：如論文
三、應(yīng)用文的作用
1、規(guī)范和準(zhǔn)繩作用
2、宣傳和教育作用
3、交流和溝通作用
4、憑證和檔案作用
四、應(yīng)用文的一般特點(diǎn)
1、實(shí)用性2、程式性3、時(shí)效性4、樸實(shí)性
第二節(jié)應(yīng)用文寫作的基本要求
一、材料真實(shí)典型
二、觀點(diǎn)正確鮮明
三、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
1、層次清楚、段落分明
2、過(guò)渡自然、前后照應(yīng)
3、開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了
四、語(yǔ)言得體
1、莊重得體2、通俗易懂3、準(zhǔn)確規(guī)范4、簡(jiǎn)明扼要
五、格式規(guī)范
應(yīng)用文求職信教案篇四
我們的大腦，就像是一個(gè)固定了容量的透明水杯。當(dāng)有新的記憶增加，就開(kāi)始往外溢出過(guò)往。
那些舊時(shí)的回憶，順著杯壁緩緩地流下。緩慢地從杯內(nèi)的水的前面流過(guò)，只是隔了一層透明的玻璃。
于是那些過(guò)去開(kāi)始透澈，開(kāi)始不斷地在面前回放。那樣流暢地流淌……再一次清晰透徹地重溫。細(xì)數(shù)那些曾被自己忽略的細(xì)節(jié)。
不知不覺(jué)，杯子內(nèi)的水發(fā)現(xiàn)自己不停地流著淚。
不斷從自己體內(nèi)的水中抽出的淚，像抽出的血液一樣，在水中漫散開(kāi)來(lái)。融進(jìn)水的淚，融進(jìn)了身體的血?？焖倭鞒龅乃?，快速了過(guò)去的流逝。
記憶漸漸變得混濁，模糊了眼前的畫面。
所以，他止住了眼淚，學(xué)會(huì)了不哭。因?yàn)樗岵坏檬ミ@一段清澈?jiǎn)渭兊挠洃洝?BR> 水覺(jué)得時(shí)間仿佛凝固了，他看不到現(xiàn)在。他只看到了眼前的昨天。真實(shí)的昨天。
他還在為著那流走的水而悲傷，那是他一生的記憶。
可他卻不知道，他無(wú)時(shí)不刻都在空氣中蒸發(fā)，蒸發(fā)出細(xì)小的水珠。
融入了空氣里，隨著風(fēng)吹散。
等到哪一天，他不再迅速往外溢出水時(shí)，他的時(shí)間變慢了。具體地說(shuō)，他只是在等待著死亡。他死守著僅存的記憶，不再快樂(lè)，只剩悲傷。
等著那一天，他的身體都成了水蒸氣的時(shí)候。當(dāng)曬干了所有的眼淚，滲出他所有的糟粕，留下一層厚厚的水垢，他也就消失了，從這世界上徹底蒸發(fā)了。
這就是他的宿命，他沒(méi)能選擇。只有悲傷。
最終飄到了云層上，成了雨。
在某些人難過(guò)的時(shí)候，落下。也成了某人淚。
高三經(jīng)典應(yīng)用文作文600字(三)：6班，好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙
昨天晚上，無(wú)意之中翻出了初中畢業(yè)照。
一張張?jiān)?jīng)最為熟悉的臉，如今陌生了……
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我們能聚在一起，坐在同一個(gè)教室里，聽(tīng)同一位老師上課，那就是緣分，任何東西都及不來(lái)的。
可惜，那僅僅是我的幻想，瞬間破滅……
其實(shí)幻想，回憶帶給我的痛楚也是美妙的，至少我從中獲得過(guò)什么東西。
三年了，已經(jīng)三年過(guò)去了，太多太多的事情發(fā)生，意料中的，意料外的……
隨著時(shí)間的變化有些事情的發(fā)生會(huì)改變?nèi)说囊簧械耐瑢W(xué)經(jīng)歷了高考，恭喜你們，你們的人生完整了，有的男生在去年或者今年或者接下去的兩三年時(shí)間會(huì)去當(dāng)兵，呵呵!隨個(gè)人的意愿吧!
其實(shí)，人生就是這樣，需要在過(guò)去中回味，并且看淡，就像這張畢業(yè)照，曾經(jīng)一些不喜歡的同學(xué)，不喜歡的老師，現(xiàn)在看了也沒(méi)有什么值得讓人生氣的東西，更多的是親切、回憶，至少你們?cè)?jīng)讓我學(xué)會(huì)一些東西。
所以人生也是一樣的，需要看淡，看淡身邊所發(fā)生的一切事情，一些人，一些事，過(guò)去了也就過(guò)去了，沒(méi)有這個(gè)必要沉浸在一個(gè)回不去的世界里。
我相信，6班的每一份子都是最棒的
6班的友誼是一輩子的
6班，好久不見(jiàn)，別來(lái)無(wú)恙
應(yīng)用文求職信教案篇五
四季如詩(shī)，院子里的四季，到處彌漫著花香；屋子里的四季，到處滲透著書香。
——題記
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)
窗外的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，也許該是一幅“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的動(dòng)態(tài)畫面吧！而我卻無(wú)所事事地坐在窗前，幻想著，感受著大地接受雪的洗禮。在回祖母家過(guò)春節(jié)時(shí)，祖母不經(jīng)意間說(shuō)起閣樓上的幾本著作，我頓時(shí)喜出望外，急忙點(diǎn)了一盞油燈，摸索著爬上閣樓，迫不及待地打開(kāi)重重的書箱，在跳動(dòng)的火光中，依稀地看到巴金先生的《家》、《春》、《秋》。早在幾年前，我就開(kāi)始尋找巴金先生的著作，哪知“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我急忙回到桌前，伏案讀來(lái)，感動(dòng)漸漸溢滿心田，就如在這個(gè)冬日里飲下一杯“冷飲”那樣暢快淋漓。
也正因?yàn)檫@三本書，這個(gè)冬日也總算過(guò)得充實(shí)。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春
應(yīng)用文求職信教案篇六
放假了，很少有這樣空閑的時(shí)間拿來(lái)上網(wǎng)，看電視。那些虛幻的電視，卻常常讓我感動(dòng)。
最近看完了《放羊的星星》，里面的一些臺(tái)詞很讓人感動(dòng)。
天騏對(duì)阿星說(shuō)，沒(méi)有你，我的人生才會(huì)毀滅。
阿星離開(kāi)十三的時(shí)候說(shuō)，呆在他身邊，我只有一種可能，那就是痛苦，離開(kāi)他我卻有一萬(wàn)種可能。
阿星沖如火場(chǎng)的時(shí)候?qū)μ祢U說(shuō)，我不走，我不會(huì)讓你一個(gè)人留在這里的，我這一輩子最后悔的事就是沒(méi)有相信我們的愛(ài)情，因?yàn)闆](méi)有相信你所以才會(huì)離開(kāi)你。但是此時(shí)此刻我的人生不要在后悔中度過(guò)。
阿星曾經(jīng)許諾，只要仲天騏需要我，我就要在他身邊，我答應(yīng)過(guò)的。
天騏賽車的時(shí)候?qū)Π⑿钦f(shuō)，你就是我的luckystar。
天騏五年來(lái)對(duì)阿星錯(cuò)誤的恨，他們回到從前。恨，有時(shí)候更容易記住一個(gè)人。
天騏告訴過(guò)雅若，真正的愛(ài)，是不能被切割的。
很多人都會(huì)認(rèn)為，看電視，是一種玩物喪志。尤其是對(duì)于這種虛假的偶像劇?？晌覀儾坏貌怀姓J(rèn)的是，這些偶像劇最吸引我們的，也許就是這些唯美的畫面，感人的臺(tái)詞，起伏的情節(jié)，還有可以讓人滿足的美好。它們最后的結(jié)局都是很圓滿很圓滿的，雖然這些圓滿中也許融入了很多人的血與淚，但無(wú)論怎樣說(shuō)，他們，都是幸福的。
記得以前看網(wǎng)球王子，青學(xué)對(duì)冰締的那場(chǎng)比賽的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也忘記不了小龍強(qiáng)忍手痛讓對(duì)方最終甩出了球拍，忘記不了隊(duì)長(zhǎng)帶著負(fù)傷的手堅(jiān)持到了最后，忘記不了龍馬放棄職業(yè)球賽趕回青學(xué)，忘記不了小波為了叫起倒在地上的龍馬而發(fā)出了聲音，忘記不了全場(chǎng)一起為龍馬鼓掌的剎那，忘記不了當(dāng)龍馬遭受對(duì)方瘋子一般的人生攻擊以后依然站起來(lái)，在對(duì)方還有兩個(gè)球就勝利的情況下，憑借著自己超人的毅力和技藝，將對(duì)友的絕技全部展示出來(lái)，最終用死亡的旋轉(zhuǎn)曲結(jié)束了對(duì)方，忘記不了當(dāng)青學(xué)最后勝利之后，所有的人圍成一圈跳著笑著歡呼的時(shí)刻。
我被他們的堅(jiān)持折服，從來(lái)沒(méi)有人能夠讓自己如此佩服過(guò)，盡管那只是動(dòng)畫片而已。正是那些虛幻的東西，懸浮的東西，讓我們真切的感受到了人的力量，人的可貴之處吧。
高三應(yīng)用文作文800字(三)：失眠中的隨筆
我想要回歸，回歸到本該屬于我的，沒(méi)有牽累的生活當(dāng)中去。沒(méi)有牽累的生活，沒(méi)有牽累的生活……陶淵明不為五斗米折腰，退隱田居。日出而作，日落而息，倒是愜意，倒是盎然?；蛟S，所謂的回歸就是放下這顆爭(zhēng)名奪利的心，恬恬淡淡的生活。餓，有一碗飯食;渴，有一瓢水飲。滿足于此，別無(wú)他求。
我從來(lái)不敢對(duì)未來(lái)抱任何奢望，因?yàn)槲疑钪约翰贿m合常人一樣的生活――為虛偽至極惡心至極的領(lǐng)導(dǎo)上司掛掛一張自己都鄙視，為之厭惡的笑臉，被束在一張既密又緊的關(guān)系網(wǎng)中，被擠壓被牽粘，個(gè)人的精神逐漸象衰老的細(xì)胞一樣毫無(wú)生機(jī)，毫無(wú)活力可言。這可完全不是我想要。
這個(gè)社會(huì)崇尚拼搏，認(rèn)為凡是需要拼搏爭(zhēng)取——一個(gè)籠子里搶不到肉骨頭的狗會(huì)先餓死。簡(jiǎn)單的道理，我十幾年來(lái)都是接受這樣一種教育，一種思想――想要活命的話自己要強(qiáng)大，即所謂的“用知識(shí)武裝頭腦”，而事實(shí)是，他們所謂的知識(shí)并不是頭盔，更象是迷魂湯，或許有些頭腦是可以用這玩意兒武裝的，但我絕不是!
我只對(duì)符合我自身的知識(shí)發(fā)生興趣，比如說(shuō)我喜歡背李白杜甫白居易的詩(shī)而不是逐字逐句聽(tīng)老師講解分析他們對(duì)后世的影響之類。我只想知道“1+1=2”而不是“1+1”為什么等于“2”，因?yàn)槲抑滥遣皇俏宜芾斫夂驼J(rèn)知的。他們要求我的正是相反，我不明白這樣做意義何在。我只想要做我自己而不要被他們左右我的思想。
他們有他們的世界和未來(lái)，我要我的。我不需要他們用世俗的眼光審視我，即使是我縱身從這六樓跳下，我也是有我的理由的。
應(yīng)用文求職信教案篇七
有句詩(shī)是人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這首詩(shī)對(duì)我而言實(shí)在太美了，月亮太美太美了。尤其是月圓之夜。夜幕剛拉開(kāi)不久。月亮姐姐出來(lái)了，星星姐姐一閃一閃的，美麗極了。這一天剛好是中秋節(jié)，我們都在吃月餅。月餅就代表月亮一樣，圓潤(rùn)潤(rùn)的。我就問(wèn)舅舅怎么今天的月亮不圓呢。舅舅就對(duì)我說(shuō)，今天的月亮沒(méi)有明天的月亮圓，我就好奇，找了我的朋友秦新元出去賞月，我看著看著，月亮姐姐出來(lái)了。我猛的叫了一聲，果然沒(méi)錯(cuò)中秋的月亮第二天是最圓的。
突然小雨下了下來(lái)，我當(dāng)時(shí)的表情一愣一下，我就和我好朋友在樹(shù)下躲雨。我慢慢地發(fā)覺(jué)，下雨了的天空，月亮被照得更亮了，更美麗了。我有時(shí)在幻想，月亮姐姐，和星星姐姐會(huì)不會(huì)眨眼睛呢？我想應(yīng)該不會(huì)吧！就像我小時(shí)候的朋友們喜歡的一首歌（一閃一閃亮晶晶）這首歌，我和我的好朋友看了好久的月亮，也幻想過(guò)很多關(guān)于這些的。
小雨停了。我和朋友就回家了?；氐郊揖司藛?wèn)我今天的月亮好不好看，美不美麗，我說(shuō)好看極了。美麗極了。
所以我愛(ài)你中秋節(jié)的月亮。你真美！月亮！就這樣我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)睡熟了。
應(yīng)用文求職信教案篇八
隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸發(fā)現(xiàn)：原來(lái)長(zhǎng)輩們之間有著那么多隱蔽而深刻的矛盾沖突;原來(lái)人的眼光里還有把么多只能意會(huì)而不能用言語(yǔ)和文字解釋清楚的信息;原來(lái)長(zhǎng)大成人投入社會(huì)真有點(diǎn)像還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳就硬被人推進(jìn)了河里;原來(lái)世界竟如此之大人類竟如此之復(fù)雜;原來(lái)那些崇拜了好久的明星作為一個(gè)俗人也不過(guò)如此;原來(lái)最鬧不清楚的竟是自己;原來(lái)一個(gè)人會(huì)遇上即使是最親的人比如爸爸媽媽也不能告知的境況，得憑自己去探險(xiǎn)……這就是成長(zhǎng)。
發(fā)現(xiàn)自己兩個(gè)最好的朋友互相認(rèn)識(shí)后，竟拋下自己，漸漸遠(yuǎn)去，心中無(wú)比蒼涼。寫信給筆友訴苦，她告訴我，這只不過(guò)是人生的開(kāi)始而已，信上還附了這樣一段話：在成長(zhǎng)中體會(huì)失去的美好，在記憶里回望成長(zhǎng)的足跡……就這樣，當(dāng)我們失去了那些心愛(ài)的東西后，才慢慢學(xué)會(huì)了接受與成長(zhǎng)。于是，我忽然明白，成長(zhǎng)就是能夠獨(dú)自面對(duì)生活，為自己而活。
突然有一天發(fā)現(xiàn)，十多年來(lái)都尊敬的父母竟有如此多的缺點(diǎn)，他們想看透我的一切：抽屜被翻，上網(wǎng)被控制，生活被控制，自己明明有理還要被臭罵一頓……在也找不回童年時(shí)期親近的感覺(jué)，留下的只是一堵厚厚地難以穿越的墻。
當(dāng)我置身于復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)中，不敢表現(xiàn)真實(shí)的自己，做了這件事有怕得罪了那件事中的人。不知不覺(jué)具有兩面，在熟人勉強(qiáng)說(shuō)話滔滔不絕，毫無(wú)顧及;在陌生人面前，不敢說(shuō)話，甚至是動(dòng)一下。我討厭這樣的自己。當(dāng)我看到大人們?yōu)榱松毝龀龅哪切┳屛逸p蔑的事情是時(shí)，我無(wú)可奈何。媽媽說(shuō)：“你不可能永遠(yuǎn)保持你的這份‘清高’，進(jìn)入社會(huì)后，你不得不這樣做，現(xiàn)實(shí)會(huì)逼你這樣做?！?BR> 為什么不能回到那純真的童年?沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有猜疑，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有仇恨的世界，人人都過(guò)得快樂(lè)，心里干凈得沒(méi)有一絲塵埃。是的，長(zhǎng)大從來(lái)都是一件殘酷和丟棄的事情，那么突兀和傷人。
我不想我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界都沒(méi)童話;我不想我不想不想長(zhǎng)大，我寧愿永遠(yuǎn)都笨又傻。
應(yīng)用文求職信教案篇九
沉甸甸的心，重翻當(dāng)年記冊(cè)，幼稚小字，短少篇幅，如跳動(dòng)著童年生活樂(lè)譜，每一天的心情都記在里面。如今，再一次回味，一股沖勁涌山岡心頭，伴著一點(diǎn)點(diǎn)感傷。也許昔日憂心的苦事，如今只不過(guò)是小事一樁;或者以前的鄉(xiāng)村樂(lè)事，現(xiàn)在莫過(guò)是平凡……繽彩的童年已成過(guò)去，留下的是美好的回憶。人越長(zhǎng)大，越容易觸景傷懷，越成長(zhǎng)，就越多的煩惱，越長(zhǎng)成，就越向往童樂(lè)。
不想長(zhǎng)大，是長(zhǎng)大后的渴望，快點(diǎn)成長(zhǎng)，是童年的期望。
人類往往是在經(jīng)歷后，才知道后悔，所以因?yàn)榉N.種矛盾，就迫使我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，就應(yīng)該憧憬未來(lái)，一個(gè)真理的得知是建立在付出的基礎(chǔ)上。
在我們一生的日記中，我們要扮演不同的角色，從這個(gè)意義來(lái)講，我們每天記的其實(shí)就是我們自己的小說(shuō)，只不過(guò)要完成這本小說(shuō)，需要的是我們的一生。以前的日記，記著童年，現(xiàn)在日記，記的是青春，將來(lái)的日記，記的就是成熟。我們從扮演一個(gè)媽媽懷中的最愛(ài)小孩，到老師鞭下的調(diào)皮學(xué)生，到充滿幻想的年青人……我們要演太多的角色了，我們就是其中的主人工，這是一個(gè)怎么樣的日記，怎么樣的小說(shuō)，看的就是我們自己了。
日記要真實(shí)記，人要塌實(shí)做，今天的日記就是今天的收獲，我們記的是我們每天真實(shí)的自我。
可是，今天的日記……我不想記，面對(duì)和躲避，我應(yīng)該選擇哪一個(gè)呢?
應(yīng)用文求職信教案篇十
天還未亮。
最喜歡享受這種安靜――世界沉睡在夜的懷里，點(diǎn)著一只小燈，守著星星，聆聽(tīng)夜獨(dú)奏天籟。寂靜，空靈，是夜最動(dòng)人的低吟。
夜，守候在你的心門前。她知道，你是個(gè)假裝堅(jiān)強(qiáng)的人，心里沉淀了一層薄薄的憂傷。當(dāng)太陽(yáng)的光輝照耀你的鎧甲時(shí)，你是最具銳氣的戰(zhàn)士，手擎神劍，身披金甲，揮汗斬荊棘，何其雄壯豪邁!然而，待到夜幕悄悄降臨，漫漫黑色漸漸填滿你的視線，無(wú)聲的孤寂排山倒海而來(lái)，痛苦一點(diǎn)一點(diǎn)噬咬你的心靈，你徒勞地掙扎，其實(shí)早已脆弱地一敗涂地。你瘋狂地?fù)]舞神劍，卻找不到你的敵人，你無(wú)助地呼喚，卻尋不見(jiàn)你的陪伴。你終于只能順從地癱坐在地上，郁積已久的淚水傾瀉而出，開(kāi)釋了冰封已久的軟弱。夜啊，就是這么調(diào)皮的精靈，把你壓在心底的苦楚一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)，惹得你憤怒了，崩塌了，再?gòu)堥_(kāi)慈母般溫柔的雙臂任由你宣泄。你那傲世決絕的靈魂在黑暗里游蕩，你反復(fù)地思考你所追逐的和你的夢(mèng)想。終于你勇敢地作出了心靈的抉擇，夜默默地目送你奔赴明日的朝陽(yáng)。
夜，以其廣闊無(wú)際，囊括天宇，包容大地。夜喜歡把受傷的心藏在看不見(jiàn)的黑色里，不讓你堅(jiān)強(qiáng)。夜，幫你剝?nèi)傆脖涞耐鈿?，露出一縷熾熱的真情，不讓你偽裝。
當(dāng)你失足成為做錯(cuò)事的孩子，你妄想逃離嘲弄你的人群，刺眼的陽(yáng)光卻更加照射你無(wú)力擺脫的舊影，你只能無(wú)言承受世界的斥責(zé)與辱罵。夜色又一次吞沒(méi)斜暉的時(shí)候，疲憊的人們逐漸離去，丟下你一個(gè)人，虔誠(chéng)地跪在大地之上，輕輕乞求神的寬恕。夜，沉默不語(yǔ)，你撫摸猶在的良心，祈禱被賜予最圣潔的洗禮。夜，依然寂靜無(wú)音。你絕望地欲轉(zhuǎn)身離去，穿透淚水的一片朦朧，你聽(tīng)見(jiàn)上帝在說(shuō)，孩子，我已原諒了你。
惟有在這憂郁的夜里，你可以擺脫堅(jiān)強(qiáng)的責(zé)任僵硬的笑臉，盡情地感傷黯然地落淚;惟有在這寂靜的夜里，你會(huì)走出塵世的喧囂浮華，平靜地獨(dú)處;惟有在這幽深的夜里，你能停下逃亡的腳步，卑謙地懺悔。
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應(yīng)用文求職信教案篇十一
據(jù)提示，找出請(qǐng)假條中的兩處毛病，將修改意見(jiàn)寫在下面。
張老師：您好！
今日我因貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。
請(qǐng)假人：李明5月20日
修改意見(jiàn)：（1）語(yǔ)言：
“貴體欠安”
改為
“身體不適”或“感冒發(fā)燒”等
；（2）格式：
落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換
。
讀下面的表?yè)P(yáng)信，按要求回答問(wèn)題。
表?yè)P(yáng)信
光明中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂(lè)，非常值得表?yè)P(yáng)。
我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬(wàn)分。正在這時(shí)，高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來(lái)到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上落下的功課。在高遠(yuǎn)同學(xué)面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。這種助人為樂(lè)的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表?yè)P(yáng)！
此致
敬禮！
方旭的家長(zhǎng)
方明杰李丹敬上
204月29日
1、這封表?yè)P(yáng)信在格式上有兩處錯(cuò)誤，它們是：
（
1
）（
5
）
。（寫出劃線處的序號(hào)）
2、有語(yǔ)病的是第
（
4
）
處。（寫出劃線處的序號(hào)）應(yīng)改為：
高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。（或：在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，高遠(yuǎn)同學(xué)犧牲自己的寶貴時(shí)間來(lái)幫助同學(xué)。）（要求不改變?cè)?，并與上下文語(yǔ)意連貫，銜接自然。）
按要求修改下面一封信（片斷）
敬愛(ài)的爺爺：
您好！近來(lái)身體好嗎？
我們已有幾個(gè)月未見(jiàn)面了，我常常惦念著您。
有時(shí)思念心切，
我恨不得一下子很快飛到您的身旁，
向您匯報(bào)我近來(lái)的情況，傾訴對(duì)您的思念之情。爺爺，
通過(guò)您多年對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，使我各方面都有了很大的進(jìn)步。
目前，我各科成績(jī)都很好，請(qǐng)勿掛念。我即將畢業(yè)，不久就要填報(bào)升學(xué)志愿，
我準(zhǔn)備報(bào)考師范學(xué)校。
您同意嗎？請(qǐng)您務(wù)必來(lái)信談?wù)勔庖?jiàn)。
此致敬禮
孫敬上
××年×月×日
1、這封信格式有兩處錯(cuò)誤：
2、正文劃?rùn)M線的四個(gè)句子中有兩個(gè)病句，請(qǐng)改正。
3、文中加點(diǎn)的三個(gè)詞中有一個(gè)不得體，找出來(lái)加以修改并說(shuō)明
修改理由。
“務(wù)必”不得體，可刪去。因?yàn)椤皠?wù)必”一般是用于上對(duì)下的子要求。
下面是一則征稿啟事，從格式到內(nèi)容都有毛病，請(qǐng)按要求修改。
征稿啟事
為豐富?？吨袑W(xué)時(shí)代》的內(nèi)容，特征求下列稿件：園丁頌歌，班級(jí)新事，學(xué)習(xí)心得，讀書筆記，思想火花和文藝創(chuàng)作等。
來(lái)稿要求觀點(diǎn)鮮明，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)姓名和所在班級(jí)。
祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！
《中學(xué)時(shí)代》編輯部年5月4日
1、啟事的名稱應(yīng)寫在首行
正中。
2、正文中還應(yīng)交代
交稿的地點(diǎn)。
3、祝愿的話應(yīng)該
刪去。
4、落款處的單位名稱和日期應(yīng)分兩行寫在右下方，因此，這則啟事中的
《中學(xué)時(shí)代》編輯部或單位名稱
應(yīng)寫在上行，
2003
年
5
月
4
日或日期
應(yīng)寫在下行。
下面是家長(zhǎng)會(huì)通知，試從格式、內(nèi)容等方面找出6處不當(dāng)?shù)牡胤?，并提出修改辦法。
通知
家長(zhǎng)同志：
茲定于2003年5月20日下午在我校召開(kāi)初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)今年全省中考改革的要求，同時(shí)匯報(bào)我們初三學(xué)生德智體美全面發(fā)展的情況及存在的問(wèn)題。屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必到會(huì)參加。
此致
敬禮
×中學(xué)
2003年5月15日
編號(hào)不當(dāng)之處修改辦法
（1）家長(zhǎng)同志頂格寫
（2）5月20日下午在“下午”后加“3點(diǎn)”（加上時(shí)間即可）
（3）在我校在“我?！焙蠹印半A梯教室”（加出地
點(diǎn)即可）
（4）傳達(dá)……要求改“要求”為“（會(huì)議）精神”
（5）務(wù)必到會(huì)參加將“參加”刪去（刪去“到會(huì)”也行）
（6）敬禮頂格寫
下面是從一則征稿啟事中摘錄出來(lái)的話，其中畫線部分有四處語(yǔ)病。任選三處修改。（1）底《中國(guó)青年報(bào)》和《文學(xué)報(bào)》相繼
刊登了關(guān)于高中語(yǔ)文課本改革
。（2）新版《高中語(yǔ)文（試驗(yàn)本）》和《高中語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課本》
貼近生活，可讀性強(qiáng)
。（3）新課本
提高了“寫作、口語(yǔ)交際“部分的內(nèi)容
，還單設(shè)了《寫作說(shuō)話》分冊(cè)。（4）而有關(guān)方面的教學(xué)輔助材料還比較少，
為了給廣大語(yǔ)文教師們提供更多的教學(xué)輔助材料
，特向廣大讀者征稿。
（5）我們尤其歡迎普通中學(xué)和師范學(xué)校的語(yǔ)文教師為我刊撰稿，
將在您“寫作、口語(yǔ)交際”授課過(guò)程中的體會(huì)
，寫成字以內(nèi)的文章，寄本刊編輯部。
3．
（
4
）
句畫線部分應(yīng)改為：
為了給廣大語(yǔ)文教師（或“為了給語(yǔ)文教師們”）提供更多的教學(xué)輔助材料
。
4．
（
5
）
句畫線部分應(yīng)改為：
將您在“寫作、口語(yǔ)交際”授課過(guò)程中的體會(huì)
。
下面是一份學(xué)生寫的倡議書，仔細(xì)閱讀后，按要求答題。
倡議書
a、住在學(xué)校對(duì)門的張大娘是一位狐寡老人，行動(dòng)很不方便，買糧、挑水、拉煤十分困難。b、為了支持張大娘刻服困難，我們向全班同學(xué)倡議：c、發(fā)揚(yáng)雷鋒同志助人為樂(lè)的思想，立即組織起來(lái)，為張大娘買糧、挑水、送煤。d、希望同學(xué)們都能勇躍參加這些活動(dòng)。
此致
敬禮
初三（2）班第一小組
2003·3·10
1、文中有三個(gè)錯(cuò)別字是：狐寡、刻服、勇躍，依次改為：孤寡、克服、踴躍。
3、這份倡議書的格式上有兩處毛病，請(qǐng)指出：
（1）
文前應(yīng)加稱謂
；（2）
不必寫“此致
敬禮”
。
下面這封信有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。
劇團(tuán)負(fù)責(zé)同志：
為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來(lái)了，兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過(guò)全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功。
現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。
此致
敬禮
二中總務(wù)處（公章）
××年××月××日
（1）
刪掉“經(jīng)過(guò)全校廣大師生的努力”
（2）
在“謹(jǐn)代表”前加“我們”
（3）
將“貴校”改為“我?！?BR> （4）
將“難得的支援”改為“大力支持”
下面一則應(yīng)用文從內(nèi)容到格式有五處毛病，請(qǐng)指出來(lái)。
通知
親愛(ài)的同學(xué)們：
為活躍我校課余生活，校團(tuán)委決定組織一次歌詠比賽活動(dòng)，請(qǐng)各班文娛委員于明日下午開(kāi)會(huì)，討論比賽有關(guān)事宜。
2003年4月18日
毛病及改正：（1）去掉稱呼；（2）“活躍”改為“豐富”；（3）開(kāi)會(huì)時(shí)間要交代具體，如：下午四點(diǎn)；（4）開(kāi)會(huì)地點(diǎn)要交代具體，如：在小會(huì)議室、在團(tuán)委書記辦公室等；（5）通知時(shí)間上方要有“落款”，如：校團(tuán)委。
下面是一則征稿啟事，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并更正。
征稿啟事
愛(ài)好文學(xué)的同學(xué)們：
為了豐富?？缎切遣荨返膬?nèi)容，特征求下列內(nèi)容的稿件：園丁頌歌、班級(jí)啟事、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記、思想火花等。
來(lái)稿要求內(nèi)容健康，文字簡(jiǎn)潔，字跡清晰，篇幅以不超過(guò)千字左右為宜。請(qǐng)寫明真實(shí)的姓名和所在班級(jí)。
2003年3月8日
《星星草》編輯部
更正：（1）去掉稱呼；（2）去掉“左右”；（3）日期與“《星星草》編輯部”的位置調(diào)換；（4）在正文最后應(yīng)補(bǔ)上“稿件送往何處”的內(nèi)容。
根據(jù)下面內(nèi)容代寫的一份通知，有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)改在后面。
1.會(huì)議內(nèi)容：籌備為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
2.出席對(duì)象：學(xué)生會(huì)干部，各班班長(zhǎng)。
3.會(huì)議地點(diǎn)：政教處辦公室。
4.開(kāi)會(huì)時(shí)間：5月14日下午5時(shí)
通知：
今天下午，在政教處辦公室召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部或各班班長(zhǎng)會(huì)議，籌備為希望工程獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，希準(zhǔn)時(shí)參加。
此致
敬禮！
政教處
5月14日下午5時(shí)
1、
“通知”
應(yīng)該
寫在第一行正中
；
“今天下午”
應(yīng)改為
“今天下午
5
時(shí)”
；
“學(xué)生會(huì)干部或各班”
應(yīng)改為
“學(xué)生會(huì)干部和各班”
；
“此致敬禮”
應(yīng)該
去掉
；
落款處的“下午
5
時(shí)”
應(yīng)該
去掉
。
下面是×校初三（1）班同學(xué)寫的《一點(diǎn)建議》，建議書中有三處毛病，請(qǐng)依次找出并改正。
一點(diǎn)建議
尊敬的校長(zhǎng)同志：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)經(jīng)常的長(zhǎng)期的工作，為了提高我校愛(ài)國(guó)主義教育的水平和作用，我們建議學(xué)校定期開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育墻報(bào)專欄，在政教處領(lǐng)導(dǎo)下，由各班輪流負(fù)責(zé)專欄的具體工作。
此致敬禮。
初三（1）班全體同學(xué)
2003年4月3日
a、第（1）處病因：
稱呼不得體
，改正：
去掉“同志”
；
c、第（6）處病因：
格式不妥
，改正：
刪去“此致敬禮”
。
下邊是一篇廣播稿中的一段話，讀后答題。
升學(xué)考試快要到了，我（1）
逐漸
越來(lái)越感到時(shí)間不夠用，一心只想多讀點(diǎn)書。（2）
只有好好學(xué)習(xí)，才能取得好的成績(jī)
。我首先想到的是，自己的語(yǔ)文水平太低，肚里沒(méi)幾個(gè)詞兒，于是（3）
拼命
讀小說(shuō)、散文。（4）
然而
，（5）
我看書只是從興趣出發(fā)
，一目十行，走馬觀花，光看故事大意，不（6）
注意
提高分析能力和積累詞匯，所以收獲很小。后來(lái)，（7）
我才發(fā)現(xiàn)這種做法并非有問(wèn)題
。
1、應(yīng)刪去的一個(gè)詞是
（
1
）
（填序號(hào)），
重復(fù)、累贅
。
2、應(yīng)刪去的一個(gè)句子是
（
2
）
（填序號(hào)），
脫離中心，上下不銜接
。
應(yīng)改為：
可是（廣播稿要求口語(yǔ)化）
。
4、有語(yǔ)病的一句是
（
7
）
（填序號(hào)），應(yīng)
刪掉“并非”（否定之后，語(yǔ)意正相反）
。
下面是一份倡議書，在格式和內(nèi)容上有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)。
鳥(niǎo)是人類的好朋友。在我國(guó)遼闊的土地上，有一支龐大的義務(wù)滅蟲(chóng)隊(duì)伍，這就是常年守衛(wèi)在森林、果園和田野之中的食蟲(chóng)鳥(niǎo)類。它們?yōu)椴蹲礁鞣N害蟲(chóng)而奔波，是一些稱職的“天兵天將”，為保護(hù)莊稼和森林作出了很大的貢獻(xiàn)。
目前，春回大地，正是百鳥(niǎo)做窩的季節(jié)。喜鵲、燕子和山雀等許多鳥(niǎo)都要在樹(shù)上或屋檐下做窩、下蛋、孵小鳥(niǎo)。我們向全縣小朋友們發(fā)出以下倡議：
（一）不掏鳥(niǎo)窩，不摸鳥(niǎo)蛋，不捕捉益鳥(niǎo)。
（二）多栽樹(shù)，多種草，為鳥(niǎo)類創(chuàng)造生活繁殖的良好環(huán)境。
（三）向人們宣傳保護(hù)益鳥(niǎo)的重要意義。
（四）認(rèn)真觀察和研究鳥(niǎo)類的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)保護(hù)益鳥(niǎo)的知識(shí)。
少年朋友們！讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)益鳥(niǎo)，為四化建設(shè)出力！
此致
敬禮
××縣××中學(xué)
初三年級(jí)全體同學(xué)
下面是一位同學(xué)寫給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)建議。建議書的格式有兩處不當(dāng)，遣詞用語(yǔ)有三處不當(dāng)（已用橫線、序號(hào)標(biāo)出），請(qǐng)一一訂正。
一點(diǎn)建議
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
操場(chǎng)離我們教室只有20來(lái)米，體育活動(dòng)常常影響我們的學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)新建的教學(xué)樓已
（
1
）落成完工
，交付使用。我建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
（
2
）能否一定盡快給我們安排好教室，（
3
）讓我和我們?nèi)嗤瑢W(xué)
有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2003年4月4日
初二（1）班劉愛(ài)華
1、格式不當(dāng)：（1）
“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”應(yīng)頂格書寫，后面加冒號(hào)（：）
；（2）
署名應(yīng)在日期之上
。
2、遣詞用語(yǔ)不當(dāng)：（1）
“落成”、“完工”語(yǔ)意重復(fù)，可任意保留一個(gè)
；（2）
刪去“能否一定”
；（3）
刪去“我和”
。
申請(qǐng)書
（a）我通過(guò)團(tuán)章、團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，認(rèn)識(shí)到作為時(shí)代的青年，（b）應(yīng)該積極爭(zhēng)取加入共青團(tuán)組織。
如果我被批準(zhǔn)了，（c）我決心遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，（d）爭(zhēng)取早日成為一名共青團(tuán)員；（e）如果我一時(shí)未被批準(zhǔn)，決不灰心，（f）爭(zhēng)取繼續(xù)努力入團(tuán)。為此，（g）強(qiáng)烈要求團(tuán)組織考驗(yàn)我。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：一（1）班張小強(qiáng)
2003年5月4日
1、文中
d
句是多余的，應(yīng)刪除。
2、文中
f
句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：
繼續(xù)努力爭(zhēng)取入團(tuán)
。
3、文中
g
句語(yǔ)言表達(dá)不得體，應(yīng)改為：
我請(qǐng)求團(tuán)組織考驗(yàn)我
。
4、文中
a
句處成分搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：
我通過(guò)對(duì)團(tuán)章的學(xué)習(xí)，或（我通過(guò)學(xué)習(xí)團(tuán)章），通過(guò)團(tuán)組織以及團(tuán)員同學(xué)的教育和幫助，或（在團(tuán)組織和團(tuán)員的教育和幫助下）
。
5、格式上應(yīng)補(bǔ)上的部分是：
第二行頂格寫“尊敬（敬愛(ài)）的學(xué)校團(tuán)委”
。
閱讀下面短信，按要求改正錯(cuò)誤
曉光：
（1）十集電視連續(xù)劇《十七歲不哭》剛播完，我不知你看沒(méi)看。（2）這真是一部好戲。（3）通過(guò)高一新生一個(gè)學(xué)年的校園生活，有血有肉地反應(yīng)了咱們這個(gè)年齡段的中學(xué)生的苦惱、困惑、憂傷和喜悅。(4)演員表演很成功，很到位，使人感到青春氣息濃烈。（5）戲中沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，都是中學(xué)生的日常生活。例如考試、游戲、同學(xué)間的交往等。（6）我很喜歡楊宇凌這個(gè)人物，他很有個(gè)性特色。（7）這是一部好戲，它激勵(lì)了我們?nèi)テ床丁⑷コ降募で?。?）我建議你抽時(shí)間看看，看完后，來(lái)信談?wù)勀愕捏w會(huì)。
此致
敬禮
崔浩
、1、8
1、文中有一句話刪去后，上下文才連貫。這句話是第
(4)
句（只填序號(hào)）
2、句子成份殘缺的一句話是
(3)
句（只填序號(hào)），補(bǔ)出這個(gè)成份：
這部戲（或它）
。
3、重復(fù)多余的一句是
（
6
）
句（只填序號(hào)），此句應(yīng)改為：
刪去“個(gè)性”或“特色”
。
4、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)氖?BR> （
7
）
句（只填序號(hào)），句中動(dòng)詞應(yīng)改為：
改“激勵(lì)”為“激發(fā)”
。
1、請(qǐng)指出文中的兩處格式錯(cuò)誤。
（1）稱呼“曉光”應(yīng)頂格寫。
（2）“此致”應(yīng)空兩格寫，“敬禮”應(yīng)頂格寫。
應(yīng)用文求職信教案篇十二
就當(dāng)現(xiàn)在是昨天晚上的凌晨2點(diǎn)吧!這樣我就可以把“昨天”用“今天”替上。
今天也不知道怎么搞的，天氣賊熱賊熱的，而我毅然決然的一身深色，用物理角度來(lái)說(shuō)就是最能吸收光波的那種。
早上還是和平時(shí)一樣去買了兩個(gè)豆沙包，勉強(qiáng)裹腹。草草了事，晨讀，上課，等待放學(xué)后的午餐。路還是漫長(zhǎng)，年輕人，忍吧!面包會(huì)有的，白開(kāi)水也會(huì)有的。
不知道是不是自己的近視眼有所加重，站在大門上，沒(méi)見(jiàn)到她們的招手，沒(méi)辦法，用手機(jī)來(lái)個(gè)衛(wèi)星定位。果然，在1分鐘之內(nèi)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。(待續(xù))看到了她們，我連忙問(wèn)好，但她們還是說(shuō)我搜索能力不強(qiáng)，三位美女，那么容易定位的事情，我卻用了漫長(zhǎng)的60秒，慚愧，個(gè)人也有同感。
多走點(diǎn)路，鍛煉鍛煉，之后當(dāng)然是lunchtime，看點(diǎn)電視，聊下，等待沙鍋。這吃飯過(guò)程就用一個(gè)“略”字來(lái)代替吧!
接著走幾條不怎么小的小路來(lái)到宿舍視察一下衛(wèi)生情況，情況一般，除了被子沒(méi)疊，衣服沒(méi)洗，地板沒(méi)掃，垃圾沒(méi)倒之外應(yīng)該沒(méi)什么大毛病了。(夸張了點(diǎn)，不必用上你的想像力了，我已經(jīng)幫你想了，也寫了。其實(shí)我要說(shuō)的是：情況應(yīng)該沒(méi)你想像的糟)
接著就是到學(xué)?？纯戳恕２贿^(guò)嘛，走后面，由后門進(jìn)學(xué)校，這肯定是有道理的。外國(guó)人到我們中國(guó)考察投資環(huán)境就會(huì)先去這個(gè)城市的公用廁所看看，那么要看學(xué)校，就從后面開(kāi)始。(雖然講得有點(diǎn)土，不過(guò)個(gè)人覺(jué)得還是蠻有道理的)
本來(lái)是想一起給學(xué)校來(lái)個(gè)大普查，但由于溫度直線上升，我們只能改為抽樣調(diào)查了。
應(yīng)用文求職信教案篇十三
從那個(gè)大超市出來(lái)后我繞了很長(zhǎng)的一段的路回學(xué)校，邊講電話邊抬頭看日光燦爛。
離遠(yuǎn)一點(diǎn)我就看到班上的幾個(gè)男生，在他們?cè)竭^(guò)我向前面騎去時(shí)我看著他們的背影微微的發(fā)呆，然后笑一下，看著旁邊河里黑黑的水亂七八糟的行走。
在學(xué)校門口出來(lái)，應(yīng)該是向右拐。我都不認(rèn)識(shí)哪邊左哪邊右，那就姑且認(rèn)為是右邊好了。右拐后有一家店，走路經(jīng)過(guò)。偏著頭看見(jiàn)一個(gè)男人把一只貓從水里撈出來(lái)，我以為他是在幫貓洗澡，可是那只貓旋過(guò)來(lái)后我看見(jiàn)它喉嚨口分明的刀痕和一地的血后我感覺(jué)身體的力氣在流失。然后整顆心盛滿悲傷?；貙W(xué)校后我笑著和她們說(shuō)我看到的那些殘忍，我就這么這么一直一直的笑著。沒(méi)有人知道我在說(shuō)那些的時(shí)候心里只剩下大片大片的絕望。我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)那些絕望的東西在我內(nèi)心最荒蕪的地方嘲笑的聲音。
今天語(yǔ)文拿著我寫的作文走過(guò)來(lái)。我看著第一句評(píng)語(yǔ)莫名其妙的難過(guò)了。“你很會(huì)寫故事。”故事。故事。故事。努力的說(shuō)，努力的笑，努力得不嘗試讓自己停下來(lái)，努力的讓自己變得虛偽，卻依然在趴在桌子上時(shí)看見(jiàn)自己難過(guò)了。
換了座位。在每節(jié)英語(yǔ)課看書，肆無(wú)忌憚，看在他們眼里的閑書。
轉(zhuǎn)頭看向班里的時(shí)候，看著那些人的青春在教室里慢慢糜爛。
我說(shuō)我無(wú)所畏懼。
趴在桌子上，努力笑的很快樂(lè)。
他們說(shuō)，廖。你變得好愛(ài)說(shuō)話。
然后我笑。
因?yàn)椤?BR> 不想給自己機(jī)會(huì)。
去想念。去想念。去想念。
去。想。念。