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教師培訓小結篇一
教師的角色在教育領域是至關重要的。但是，隨著社會的發(fā)展和教育變革的要求，教師們需要不斷地提升自己的教育能力和素養(yǎng)。因此，教師培訓逐漸成為一項必要的工作。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了一些培訓課程并學習了很多新的知識和技能。在本文中，我將分享我在教師培訓中的一些體驗和心得，以及對未來教育發(fā)展的看法和思考。
第二段：學習方法
在教師培訓中，學習方法是非常重要的。對于我而言，我發(fā)現(xiàn)通過課堂學習和在線學習的方式是最有效的。在課堂上，可以和其他老師和培訓師們進行交流和互動，發(fā)表個人意見，這對我來說是非常有幫助的。而在線學習可以讓我更方便地管理我的時間，靈活地完成學習任務。此外，我還通過文獻閱讀和實踐操作來獲得更多的知識和技能，以便將它們應用到我的教學中去。
第三段：教育現(xiàn)狀
目前，我國的教育領域面臨著很多挑戰(zhàn)，如教育質(zhì)量不均衡，課程設置不合理等問題。同時，教師也面臨著挑戰(zhàn)，比如缺乏現(xiàn)代化的教育理念，教育教學經(jīng)驗有限等。因此，我認為教師培訓必須適應教育變革的需要，并提供更多的培訓課程和機會，將更多實用和現(xiàn)代的教育理念和技能傳遞給教師們。
第四段：教師培訓的作用
教師培訓在提升教育質(zhì)量方面起著極其重要的作用。通過提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，可以進一步促進教育改革和發(fā)展。教師培訓可以幫助教師更好地理解和應用教育理念和技能，提高課堂教學的效率和效果。此外，教師培訓還可以將更多的實用和現(xiàn)代的教育方法介紹給教師們，使他們更容易應對各種教育問題。
第五段：總結和展望
通過多次教師培訓，我認為教師培訓可以幫助教師們更好地理解和應用現(xiàn)代化的教育理念和技能。但是，我們應該更加重視教師培訓的工作，加強教師培訓機構的管理和服務，更好地滿足教育變革的需要。未來，我相信教師培訓將繼續(xù)在提升教育質(zhì)量和發(fā)展中發(fā)揮更重要的作用。
教師培訓小結篇二
經(jīng)過這次培訓。首先，要對講課的教師致以崇高的敬意，感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料。其次，經(jīng)過這次培訓覺得自我充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。
第一講在思想，教學行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū)；要求教師進取設計開放的教學目標;要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導學習閱讀課外書，教師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關注“無字”書，教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源，最終要求教師不斷提高自身素質(zhì)。
第二講：牛禮貌教師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指教師在必須教學理論的指導下，在教學實踐中經(jīng)過反復練習而逐步構成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先模仿，后出師，再構成自我的風格。其基礎是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立思考的習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。
第三講，李紅教師教育評價“教育評價是以事實確定為基礎的價值確定，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。
感激各位教師給我一次培訓的機會讓我從中學到了很多有用的知識。
教師培訓小結篇三
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，旨在提升教師的職業(yè)素養(yǎng)、教學能力和專業(yè)水平，幫助教師更好地開展教育教學工作，提高學生的綜合素質(zhì)。隨著教育發(fā)展和教育政策的不斷更新，教師培訓也越來越受到重視。因此，參與教師培訓并深刻總結心得體會，對于提高教師的教學水平和教學效果有著重要的意義。
第二段：教師培訓的收獲與切身體會
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，教師培訓的形式也在不斷演變。通過網(wǎng)絡學習、專業(yè)研討、集體備課等形式，我參加了多種培訓活動。這不僅讓我掌握了豐富的教學理論知識，提升了我的課堂教學能力，更重要的是讓我意識到作為一名教師，我們肩負著很大的責任，不僅要傳授學生知識，還要注重他們的品德、情感和行為習慣的培養(yǎng)。正是由于這種意識，我才能充分發(fā)揮我在教育教學方面的才能，更好地教育、引導和教授學生。
第三段：教師培訓的切實可行性和應用性
教師培訓是一種全方位、系統(tǒng)化的教育培訓，在實踐中不僅注重理論的學習，更加注重實踐的操作性和可行性。培訓活動不僅要符合學校或政府的相關規(guī)定，更重要的是要實現(xiàn)可操作性，在教學實踐中得到很好的應用。我深深感受到這種實踐的重要性，在培訓過程中積極參與各種實踐活動，提高了自己的操作技能，更好地應用于教學實踐中，取得了非常良好的教學效果，更好的推動了學生的學業(yè)發(fā)展。
第四段：教師培訓的未來發(fā)展與趨勢
未來教師培訓將會進一步推進，創(chuàng)新不斷，推出各類形式的培訓活動，提高教師培訓的普及度和質(zhì)量，并將重點放在信息化和數(shù)字化教育上。在這個新時代，教育技術的不斷發(fā)展具備了非常廣泛的應用場景，將會引領未來的教育教學模式變革。而教師培訓也將更加注重開發(fā)和創(chuàng)新新型的教學方法、教學內(nèi)容和教學工具，以更好地滿足未來學生的學習需求，為中西部地區(qū)甚至是全國的教育發(fā)展提供強力支持。
第五段：總結教師培訓的重要性和自我的成長
總體來看，教師培訓對于提高我自身的教學能力有著巨大的幫助。參加培訓不僅提高了我自身的教學技能，更增強了自己的信心和動力，讓我更加熱愛這份職業(yè)，更好的推進了自己的教學事業(yè)。我相信，隨著教育教學工作的不斷深入，我們應該在未來的培訓活動中不斷努力，不斷創(chuàng)新，提高自己的教學理論和方法，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平，為推動教育事業(yè)發(fā)展作出犧牲和努力。
教師培訓小結篇四
——新教師培訓總結
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地為我們安排了學習
培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識 技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞
者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)-教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省，我在
課件互變換，既發(fā)揮了信息技術的共享性作用，又節(jié)省了時間， 同時提高了課堂教學效率。教者思維縝密嶧知識系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設計的教學環(huán)節(jié)條理清晰，教學內(nèi)容知識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導的基本理念思想。
通過聽這些教學能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學中應注意以下兩點
1． 要精心設計是教師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應精心設計每一節(jié)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都有要進行精心的設計。
2． 教學過程要精致 在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)知識的結構體系，應根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。
總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。
通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
總之，通過參加這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
2015年新教師培訓心得體會 201年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓。通過3天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、不斷加強師德修養(yǎng)
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務能力
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的'事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。
四、做一個會“愛”學生的班主任
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期?！蔽覍⑦~上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責；熱愛學生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學；團結協(xié)作，終身學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
通過個人學習，更讓我深知，教師是一種專門化的職業(yè)，既要有自己的理想追求，還要有成熟的技能技巧。我們必須終身學習才能跟上時代的步伐，才能不斷充實豐富自己，才能完成黨和人民賦予的歷史使命。
第一、通過學習，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。
第二、通過學習，讓我看清了教育發(fā)展的趨勢。目前，素質(zhì)教育——是跨世紀的教育理念，為了中華民族的偉大復興，教育事業(yè)的改革與發(fā)展勢在必行，政治、經(jīng)濟、文化、科技的興盛，都離不開基礎教育和教育的而發(fā)展。我作為一名小學教師，深知自己肩負的責任，只有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，才會推動會社進步。
第三、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。人們還說：教師是技藝，又是哲學，是藝術更是詩篇，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話?？梢?，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。才能當?shù)闷鹑祟愳`魂工程師的榮譽。
總之，通過學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
姓名：陳珍 學校：龍泉市民族中學 懷揣著學習的心情，在這鮮花盛開的五月，我來到了環(huán)境優(yōu)美，富于濃厚文化氣息的麗水學院，和來自各地的老師們一起度過了難忘而快樂的三天學習生活。和許多教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛和憧憬走上這個工作崗位的，時間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)做了快兩年的老師了，在教學過程中，我時常感覺到自己知道的、懂得的還太少，離“做一名好老師”的目標還太遠，正在我為此困擾之際，麗水學院給了我一次成長的好機會，有幸成為了他們學校第一批培訓學員，我非常珍惜這次學習的每一天，認真聆聽了每位教師的授課，那些“元老級”老師的講課令我受益匪淺。
作為一名優(yōu)秀的語文老師，文學知識應該是要非常豐富的，這樣才能夠在課堂上對學生的提問應對自如，才更能夠吸引學生的注意力，也使自己在講臺上更有自信。麗水學院的老師們非常了解我們的需要，給了我們這次“充電”的機會。凌碩為老師的《流行文化與古典文學》讓我對古典文學有了新的認識，以前總感覺古代文學很陌生，覺得那些文人離我們現(xiàn)在的生活很遙遠，認為他們都是“神”，聽了這個講座，我發(fā)現(xiàn)古典文學和現(xiàn)代文學有許多相同的地方，有著相通的精神，古代文人和現(xiàn)代的人們有著相通的思想。正如現(xiàn)代人的作品是反映現(xiàn)代生活的現(xiàn)象，揭示的是現(xiàn)代社會的弊端，古人所寫的文學作品也是蘊含著當時的社會、生活思想，都是當時最為流行的?，F(xiàn)在被我們稱之為現(xiàn)代文學的作品以后也會成為后人的古代文學。
朱慶華老師的《現(xiàn)代名著解讀》交給了我們?nèi)绾舞b賞文學作品，一是作品的思想性，一是作品的藝術性。他只用了兩部作品《闌尾》和《祝福》就達到了“點石成金”的效果。在以后的教學過程中，我將借鑒朱老師的這種教學方式，在分析課文時力求抓住文章重點做重點分析。王閏吉老師的《漢字的魅力》上得也很有意思，通過對漢字的修辭、形體、聲音等方面的講解，讓我再一次了解到中國漢字的精髓，體會到了中國漢字的博大精深，感受到了中國漢字的獨特魅力。王擁軍老師的《藝術美學》讓我大開眼界，讓我們在這次緊張的培訓中放松了心情，從各家大師的名畫欣賞到對各種建筑風格的形式的認識，從古代美學到現(xiàn)代美學，無不給我們以美的享受，受到美的熏陶，給我們的身體里加注了一劑精神的良藥。
不的不提到的還有呂鴻老師和方相成老師，呂鴻老師對地方文化的研究非常的透徹，她給我們講授的《地方文化及語文校本課程的開發(fā)》很有意義，也很貼近我們中學語文的課本，她的授課讓我對以后語文綜合性學習的教學有了許多的想法：在上課文綜合性學習時我們可以聯(lián)系身邊的生活實際，比如八年級下冊第四單元的綜合性學習《到民間采風去》，就可以在上課之前先叫學生去了解自己家鄉(xiāng)的一些風俗，這既能鍛煉學生收集資料的能力又能鍛煉學生的口頭表達能力。方相成老師的《新課程背景下語文教師的知識結構和能力要求》為我們提出了教師專業(yè)發(fā)展進程中應避免的問題和教師知識結構的新要求，讓我豁然開朗。
三天的時間很快就過去了，但留給我們思考的問題還有很多很多，麗水學院優(yōu)美的校園風光也讓我難忘。每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是這次培訓的時間太短了，希望還有機會去學院再參加培訓。
教師培訓小結篇五
第一段：引言
近年來，隨著教育體制的改革和教學方法的不斷革新，教師培訓逐漸成為了普及化的教育服務。本人在參與多次教師培訓活動中，不僅提高了自身業(yè)務素質(zhì)，更多了許多實踐經(jīng)驗，期望通過本文對參與教師培訓的經(jīng)驗和感悟進行梳理總結，也給受眾一些啟發(fā)和幫助。
第二段：學到的經(jīng)驗
在教師培訓中，本人最重要的感受就是通過培訓活動不斷更新自己的知識水平，了解教學的最新進展，以及提升自身的教育技能和軟實力。同時，還需要同時參加專業(yè)考試和教學評估，以及為學校提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和課程設計，以幫助學校提升自身的聲譽和教育質(zhì)量。
第三段：培訓的收獲
教師培訓對我最大的收獲在于提高了自己的教育素養(yǎng)，拓展自己的知識視野。我通過不斷學習，結合實踐經(jīng)驗，將新的教育理念和教學方法融入到自己的教學實踐中，同時建立了廣泛的專業(yè)網(wǎng)絡和教師社群。在培訓活動中，我也充分認識到自身的不足，不斷努力克服自身的弱點和提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第四段：教學方法的改進
教師培訓中，我也學到了許多實踐教學技巧和教學方法。例如課堂導入、診斷性評估、學習轉化以及當堂反饋等等。這些技能使我的教學變得更加優(yōu)秀，也極大地改善學生的學習質(zhì)量。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，教師培訓只有真正貼近學生和教育實踐，才能真正地讓我們教師實現(xiàn)自我提升和專業(yè)成長。
第五段：結尾
總而言之，教師培訓已經(jīng)成為教育體制不可或缺的一部分。通過教育培訓的不斷學習和實踐，教師能更快地適應瞬息萬變的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)。同時，也能培養(yǎng)出更好的教育態(tài)度和方法，從而為學生和社會提供更全面和優(yōu)質(zhì)的教育服務。我相信，通過不斷學習，人們都可以成為更出色的教育人。
教師培訓小結篇六
怎樣“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，在思想政治課中體現(xiàn)“生活”的理念，提高課堂質(zhì)量，筆者從以下幾個方面談談對思想政治新課改的認識。
以往的思想政治課教學目標以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標看作是可有可無的東西，有時雖然在教學目標上也注重能力的培養(yǎng)，但注重的也是掌握、理解、分析書本知識的能力和解題的能力。因此教師也只是填鴨式的灌輸。新課程貫徹了生活的理念，教學目標的設計從一維轉向多維，不在單一注重知識和能力目標培養(yǎng)，還要求關注情感、態(tài)度與價值觀等多個方面培養(yǎng)。尤其是情感態(tài)度與價值觀方面，通過課堂各種探究活動，讓學生通過親身參與探索獲得積極的情感體驗，形成關注社會發(fā)展，樂于學習，熱愛生活的積極、健康、向上的人格。
以往的思想政治課教學，特別強調(diào)教材內(nèi)容的灌輸，學生學習就是為了習得教材中的內(nèi)容，這樣學生好像就是為了分數(shù)而學，為了教材而學。而且以往教材中的教學理論深奧，教材雖比較條理但卻死板、脫離生活實際。雖然為了說明這些教材中的觀點，也列舉了一些例子，但這些例子過于理想化、成人化，與學生的周邊的現(xiàn)實生活有著較大的差距，很難產(chǎn)生共鳴。例如：以前《經(jīng)濟學》部分中關于商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關系、價格與供求的關系。雖然作為重點大篇幅介紹，但是無法與生活溝通，這樣學習下來學生只是死記住了那些理論和知識點，但卻不能與我們現(xiàn)實生活中的實例相聯(lián)系。
創(chuàng)設問題的情境是激發(fā)學生興趣，啟迪學生思維的重要環(huán)節(jié)。托爾斯泰說過：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。新教材給了教師許多創(chuàng)設問題情景的機會。（新教材中的探究活動，這是與以往教材的一個很大的不同點）這樣教師就能以幽默生動的語言、精彩的故事、豐富細膩的情感開展趣味性教學，使學生不但善學而且樂學。
在以往的思想政治課教學中，教師大多數(shù)情況下還是使用延續(xù)了多年的黑板加粉筆的方式。這樣，即使教學內(nèi)容很豐富，素材也是來源于生活的，但長此以往也很難引起學生的探究學習的欲望。事實上，思想政治課的內(nèi)容都是來自于政治、經(jīng)濟、文化生活和學生自身的生活的，是對生活的提煉。生活化的素材有時是簡單的語言很難再現(xiàn)出來的，學生也很難獲得生活上的體驗。這時如果我們借助于現(xiàn)代化的教學媒體，創(chuàng)設一種有利于學生學習的情境，使學生獲得生動、真實的生活感受。使平淡無其的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，就會激活學生的思維，引起他們的興趣，從而加深學生對內(nèi)容的理解。
教師培訓小結篇七
6月12日至19日，根據(jù)河北省地稅局教育培訓工作安排，省局組織系統(tǒng)44名副科級領導干部，在河北大學舉辦了為期八天的培訓班，經(jīng)過各方共同努力，圓滿地完成了河北大學八天培訓學習任務，取得了良好的效果。
一、課程設置合理
建校90年的河北大學是一所在河北省以及全國都有廣泛而深刻影響的高等學府，其厚實的文化底蘊深深地影響著參加培訓的每名稅務干部。此次培訓旨在提升副科級干部領導潛力，開拓視野，增長見識。培訓設置了社會主義核心價值體系深層次探討、行政問責與依法行政、公共部門人力資源管理、服務型機關建設、十二五宏觀經(jīng)濟走勢、河北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展走勢、和諧家庭與個人成長、領導素質(zhì)修養(yǎng)、公共財政與稅制改革、中國文化精神與現(xiàn)代價值等10余門課程。這些課程實用性、針對性強，激發(fā)了參訓人員的學習興趣。
二、培訓質(zhì)量好
來自各領域的專家學者，采用通俗易懂的言語、幽默詼諧的方式，深入淺出、旁征博引，結合生活和工作實際向?qū)W員們闡述了各自的學術觀點和實踐經(jīng)驗，對現(xiàn)實社會中各種經(jīng)濟、政治現(xiàn)象的進行評論講解，使學員在了解國家大政方針的產(chǎn)生背景和深刻內(nèi)涵，精彩之處博得了學員們的陣陣掌聲，激發(fā)了學員學習的用心性和對事物的深刻反思。同時，河北大學的教授實事求是的治學態(tài)度和憂國憂民的愛國精神，震撼了每一名參加培訓干部的心靈。個性是能夠如此近距離聆聽法律界、經(jīng)濟學、國學等方面大師親身傳教，使參訓者倍感受益，使參訓的同志們切實感到在黨性修養(yǎng)、政治理論、業(yè)務知識、領導藝術等方面有了長足的提高，切實增長了見識，開闊了眼界，提高了本領，增強了做好本職工作的信心。
三、組織機構全
培訓伊始，培訓班就成立了班委會，班委會設班長1名、副班長1名，支部書記、文體委員、生活委員、學習委員、紀律委員各1名。下設學習小組4個，每個學習小組都安排一名職責心強的同志任組長。同時，河北大學安排財稅系主任、博士、教授宋鳳軒同志任該班班主任。健全的組織機構保證培訓工作的順利進行并最終取得圓滿效果。
四、學員用心性高
在短暫的八天學習中，河北大學“勤奮、嚴謹、務實、創(chuàng)新”的學風，深深地感染著每一位參加培訓的同志。在大學教師和大學學子們的感召下，參加培訓的同志抓緊一切時間，如饑似渴地學習充電，學習態(tài)度到達前所未有的空前熱情。培訓期間恰逢酷暑，全班同學珍惜來之不易的學習機會，克服種種困難，自覺遵守各項紀律，全身心投入到學習中，以一個普通學子的身份切身體驗大學生活，親身體會了學習的苦與樂。這段學習的經(jīng)歷，成為每一名參訓人員的寶貴人生財富。
五、后勤服務實
培訓之前，省局與河北大學就對培訓工作進行了細致周到的安排，培訓過程中，省局教育處領導及大學方面在學員的吃、住、行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在地為學員服務。如住宿的賓館干凈整潔、離教室的距離遠近適中、一日三餐安排的品質(zhì)豐富、營養(yǎng)均衡，提前復印了講義并人手一份，便于學習等等。這些都給學員們留下了深刻而完美的印象。
透過培訓學習，干部們對如何做好一名德才兼?zhèn)涞念I導干部和提高領導潛力有了新的認識。學會從多角度看待問題、分析問題和解決問題。同時深刻理解了國家在轉型時期面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，增強了危機意識和職責意識，堅定了干好地稅工作、推動河北地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的信心和決心。
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教師培訓小結篇八
在上午的《英語課程標準》（20xx版）的學習中，張梅青老師先組織我們進行了自我介紹，不僅活躍了課堂氣氛，也讓我們這些來自各個不同學校的新教師們相互認識，相互熟悉，方便日后的經(jīng)驗交流。在接下來的的教材學習中，張梅青老師全面的向?qū)W員們解讀了《英語課程標準》（20xx版），并重點分析了其中的五大教學目標——語言知識目標、語言技能目標、情感態(tài)度目標、學習策略目標以及文化意識目標。這也是為下午的教學觀摩做好理論基礎的鋪墊。
下午的課程安排先是觀摩中山市石岐中心小學的英語科組長張麗卿老師的一節(jié)英語課，內(nèi)容為開心學英語六年級上冊的第九單元的第一課時。張麗卿老師安排了一節(jié)閱讀課，從聽、說、讀各個方面向我們展示了一堂生動自然的英語常態(tài)課。課后，張麗卿老師給我們進行了一個簡短但是深刻的講座。講座中，張麗卿老師總結了自身的教學經(jīng)驗，并向我們表達了許多作為一名資深小學英語教師的感受及感言，同時也提出了對我們的期望。講座后張麗卿老師還積極回答了我們的提問，為我們解惑。
短短一天的培訓時間，雖然時間有限，但是很有含金量。學到的東西遠遠超出了平時一個月時間自己摸索著學習所學到的總量。首先在上午的《英語課程標準》（20xx版）的學習中，我學到了許多理論上的知識。因為我并不是師范專業(yè)畢業(yè)的，所以許多專業(yè)上的東西我都沒有接觸過。比如這本書，我從來沒聽過，更沒有學習過。最大的一點感受就是——寫教案的時候?qū)懳宕蠼虒W目標，之前寫這些目標時都是在網(wǎng)上搜索，看到差不多的就抄下來，再稍微改一改，東拼西湊就是我寫教學目標時的寫照。而通過今天的學習，我對這五大教學目標終于有了一個大致的基本認識，標準中對五大目標的描述，張老師對五大目標的闡釋，讓我對這五大目標產(chǎn)生了思考，也初步了解了寫教案時這些目標應該怎樣寫。
下午的教學觀摩同樣帶給我很大的收獲。觀看別人的教學，反思自己的教學。張麗卿老師的英語課堂生動自然，學生們積極主動，課堂管理，課堂氛圍以及課堂反應都給人一種自然的感覺，雖然不像教學比賽時的課堂熱鬧，但是越是這種常態(tài)教學的觀摩越能體現(xiàn)教師的功底。反觀自己的教學課堂，欠生動，欠效率，課堂管理也需要提高，課堂氛圍的調(diào)節(jié)也需要多多學習。張老師還一直在引導學生們開口說英語，用英語表達自己的想法，鍛煉學生們說的能力。而我的課堂，更多的是我自己在說，學生們跟著我讀，我沒有放開手，讓學生們自由的說。
在觀摩課后的講座中，我也學到了許多東西。張老師無私的將她從教十六年的小學英語教學經(jīng)驗總結給我們聽，給我們提出了許多意見，告訴了我們許多學習方式。其中張老師告訴我們的了解教材的方式很有用，先了解大局——整套教材，再關注細節(jié)——單元內(nèi)容，先從大體上把握教材的方向，了解教學內(nèi)容的分配，了解各個階段應該達到的程度，再決定每個單元應該教什么，每個課時應該讓學生掌握什么。而在講座的最后張老師給我們講的幾句心里話，不僅透出了老教師對現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀的感慨，也包含了她對新教師的期待和期望，建設一個生動自然的英語教學課堂，老師和學生能用英語交流，創(chuàng)設一個良好的英語學習和使用氛圍，這同樣也是我對我的英語教學課堂的期望。
雖然路途遙遠，交通也不是很便利，要很早就起床，而且路上沒有人相互照應，但是這一切的不方便能夠換來這么多寶貴的知識和經(jīng)驗，絕對是值得的.。生命不息，學習不止，這只是培訓班的第一節(jié)課就帶給我這么多的意想不到，這讓我更加期待著往后的課程。
教師培訓小結篇九
為期五天的學習培訓，我收獲滿滿，受益匪淺。教師承擔著傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。教師是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強，民族振興，人民幸福的重要基石。這就是人民教師的職責和使命。
在五天充實的學習里，廣西師范大學教授謝世賢教授給我們新老師講授了關于《中學教師綜合素質(zhì)與職業(yè)發(fā)展》，為我們教師指明了方向。我也了解了劉明錄教授《以文化人——淺談課堂教學與中華文化傳承》中的中華文明強大的背景，也了解了四個自信，其中是文化自信更是一個國家，一個民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量。成冬元教授《提高教學反思能力，促進教學行為改進——做一個有教育情懷并不斷追求的教師》他專門講解了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵以及專業(yè)發(fā)展的階段性，為我們新入職的教師提供了三個發(fā)展的方向和動力。同時，他也激勵著我們?nèi)绾纬蔀橐幻麕?。作為一名新老師，我們要對自己的職業(yè)樹立更高理想，即“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，態(tài)度決定一切”，做好職業(yè)的規(guī)劃。利用單位、領導、培訓等給我們創(chuàng)造的條件，給我們提供土壤，陽光，空氣等條件之外，必須靠自己腳踏實地、持之以恒的實際行動。
柳鐵一中的高級教師孫槐老師向我們娓娓而談《課堂教學的有效性》，教我們新老師如何處理好課堂的幾種關系，并給我們提供了課堂的一些基本策略，如“激發(fā)孩子思維的提問技巧，師生合作的板書設計機制，靈活的應變能力，信息技術的恰當運用”等課堂藝術。金城江區(qū)五中的高級教師楊紅喜老師傳授給我們《做孩子人生中的貴人》，在這一次講座中，她給我們新老師提供了當班主任的許多方法和技巧，同時，她列舉了好多例子，給我們分享了她既豐富又寶貴的經(jīng)驗。
最后是陳永剛副校長講授《中學教師心理健康發(fā)展》，他的講座充滿了魅力，貼近現(xiàn)實，為教師的身心健康提供了強大的力量，在課堂中頻頻得到共鳴。
我認識到，作為一名新教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。從現(xiàn)在開始我要做一個善于反思，做一個會思考，有思想的人。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己，提升自己，完善自己，超越自我。使自己迅速成長起來。逐漸形成自己獨特的教學風格。從而真正體會教師職業(yè)的.幸福感，在教學中享受快樂。
教師培訓小結篇一
教師的角色在教育領域是至關重要的。但是，隨著社會的發(fā)展和教育變革的要求，教師們需要不斷地提升自己的教育能力和素養(yǎng)。因此，教師培訓逐漸成為一項必要的工作。在過去的幾年里，我經(jīng)歷了一些培訓課程并學習了很多新的知識和技能。在本文中，我將分享我在教師培訓中的一些體驗和心得，以及對未來教育發(fā)展的看法和思考。
第二段：學習方法
在教師培訓中，學習方法是非常重要的。對于我而言，我發(fā)現(xiàn)通過課堂學習和在線學習的方式是最有效的。在課堂上，可以和其他老師和培訓師們進行交流和互動，發(fā)表個人意見，這對我來說是非常有幫助的。而在線學習可以讓我更方便地管理我的時間，靈活地完成學習任務。此外，我還通過文獻閱讀和實踐操作來獲得更多的知識和技能，以便將它們應用到我的教學中去。
第三段：教育現(xiàn)狀
目前，我國的教育領域面臨著很多挑戰(zhàn)，如教育質(zhì)量不均衡，課程設置不合理等問題。同時，教師也面臨著挑戰(zhàn)，比如缺乏現(xiàn)代化的教育理念，教育教學經(jīng)驗有限等。因此，我認為教師培訓必須適應教育變革的需要，并提供更多的培訓課程和機會，將更多實用和現(xiàn)代的教育理念和技能傳遞給教師們。
第四段：教師培訓的作用
教師培訓在提升教育質(zhì)量方面起著極其重要的作用。通過提高教師的專業(yè)能力和素養(yǎng)，可以進一步促進教育改革和發(fā)展。教師培訓可以幫助教師更好地理解和應用教育理念和技能，提高課堂教學的效率和效果。此外，教師培訓還可以將更多的實用和現(xiàn)代的教育方法介紹給教師們，使他們更容易應對各種教育問題。
第五段：總結和展望
通過多次教師培訓，我認為教師培訓可以幫助教師們更好地理解和應用現(xiàn)代化的教育理念和技能。但是，我們應該更加重視教師培訓的工作，加強教師培訓機構的管理和服務，更好地滿足教育變革的需要。未來，我相信教師培訓將繼續(xù)在提升教育質(zhì)量和發(fā)展中發(fā)揮更重要的作用。
教師培訓小結篇二
經(jīng)過這次培訓。首先，要對講課的教師致以崇高的敬意，感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料。其次，經(jīng)過這次培訓覺得自我充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。
第一講在思想，教學行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū)；要求教師進取設計開放的教學目標;要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導學習閱讀課外書，教師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關注“無字”書，教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源，最終要求教師不斷提高自身素質(zhì)。
第二講：牛禮貌教師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指教師在必須教學理論的指導下，在教學實踐中經(jīng)過反復練習而逐步構成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先模仿，后出師，再構成自我的風格。其基礎是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立思考的習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。
第三講，李紅教師教育評價“教育評價是以事實確定為基礎的價值確定，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。
感激各位教師給我一次培訓的機會讓我從中學到了很多有用的知識。
教師培訓小結篇三
教師培訓是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán)，旨在提升教師的職業(yè)素養(yǎng)、教學能力和專業(yè)水平，幫助教師更好地開展教育教學工作，提高學生的綜合素質(zhì)。隨著教育發(fā)展和教育政策的不斷更新，教師培訓也越來越受到重視。因此，參與教師培訓并深刻總結心得體會，對于提高教師的教學水平和教學效果有著重要的意義。
第二段：教師培訓的收獲與切身體會
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷發(fā)展，教師培訓的形式也在不斷演變。通過網(wǎng)絡學習、專業(yè)研討、集體備課等形式，我參加了多種培訓活動。這不僅讓我掌握了豐富的教學理論知識，提升了我的課堂教學能力，更重要的是讓我意識到作為一名教師，我們肩負著很大的責任，不僅要傳授學生知識，還要注重他們的品德、情感和行為習慣的培養(yǎng)。正是由于這種意識，我才能充分發(fā)揮我在教育教學方面的才能，更好地教育、引導和教授學生。
第三段：教師培訓的切實可行性和應用性
教師培訓是一種全方位、系統(tǒng)化的教育培訓，在實踐中不僅注重理論的學習，更加注重實踐的操作性和可行性。培訓活動不僅要符合學校或政府的相關規(guī)定，更重要的是要實現(xiàn)可操作性，在教學實踐中得到很好的應用。我深深感受到這種實踐的重要性，在培訓過程中積極參與各種實踐活動，提高了自己的操作技能，更好地應用于教學實踐中，取得了非常良好的教學效果，更好的推動了學生的學業(yè)發(fā)展。
第四段：教師培訓的未來發(fā)展與趨勢
未來教師培訓將會進一步推進，創(chuàng)新不斷，推出各類形式的培訓活動，提高教師培訓的普及度和質(zhì)量，并將重點放在信息化和數(shù)字化教育上。在這個新時代，教育技術的不斷發(fā)展具備了非常廣泛的應用場景，將會引領未來的教育教學模式變革。而教師培訓也將更加注重開發(fā)和創(chuàng)新新型的教學方法、教學內(nèi)容和教學工具，以更好地滿足未來學生的學習需求，為中西部地區(qū)甚至是全國的教育發(fā)展提供強力支持。
第五段：總結教師培訓的重要性和自我的成長
總體來看，教師培訓對于提高我自身的教學能力有著巨大的幫助。參加培訓不僅提高了我自身的教學技能，更增強了自己的信心和動力，讓我更加熱愛這份職業(yè)，更好的推進了自己的教學事業(yè)。我相信，隨著教育教學工作的不斷深入，我們應該在未來的培訓活動中不斷努力，不斷創(chuàng)新，提高自己的教學理論和方法，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)水平，為推動教育事業(yè)發(fā)展作出犧牲和努力。
教師培訓小結篇四
——新教師培訓總結
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地為我們安排了學習
培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識 技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞
者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)-教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省，我在
課件互變換，既發(fā)揮了信息技術的共享性作用，又節(jié)省了時間， 同時提高了課堂教學效率。教者思維縝密嶧知識系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設計的教學環(huán)節(jié)條理清晰，教學內(nèi)容知識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導的基本理念思想。
通過聽這些教學能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學中應注意以下兩點
1． 要精心設計是教師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應精心設計每一節(jié)課，尤其對基本概念和基本技能的處理都有要進行精心的設計。
2． 教學過程要精致 在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)知識的結構體系，應根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。
總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。
通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
總之，通過參加這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
2015年新教師培訓心得體會 201年年8月14日至8月16日，我參加了全縣新教師入職培訓。通過3天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富，包括怎樣做一個優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學理論學習、教學常規(guī)管理、教學流程設計、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過領導的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
一、不斷加強師德修養(yǎng)
在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。
二、不斷提高業(yè)務能力
教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的'事，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。
三、積極從事教育科研
我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。目前我縣正在推廣135互動課堂教學模式，我們作為新老師應該積極學習新的教學理念和教學模式，不斷學習和創(chuàng)新。
四、做一個會“愛”學生的班主任
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，“愛”要以愛動其心，以嚴導其行；“愛”要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向所有學生。今后我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程，1-2年的適應期，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期，10年以上進入成熟期?！蔽覍⑦~上三尺講臺，這也是我步入老師行列的新起點。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責；熱愛學生，為人師表；公正無私，廉潔從教；追求真理，崇尚科學；依法執(zhí)教，教書育人；勤勉敬業(yè)，嚴謹治學；團結協(xié)作，終身學習，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，為人類社會的文明進步，奉獻全部力量！
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。
通過個人學習，更讓我深知，教師是一種專門化的職業(yè)，既要有自己的理想追求，還要有成熟的技能技巧。我們必須終身學習才能跟上時代的步伐，才能不斷充實豐富自己，才能完成黨和人民賦予的歷史使命。
第一、通過學習，首先是讓我改變了自己的教育思想觀念，樹立了新的教育思想、教育觀念，今后在教育方式上都要有大大的改觀。
第二、通過學習，讓我看清了教育發(fā)展的趨勢。目前，素質(zhì)教育——是跨世紀的教育理念，為了中華民族的偉大復興，教育事業(yè)的改革與發(fā)展勢在必行，政治、經(jīng)濟、文化、科技的興盛，都離不開基礎教育和教育的而發(fā)展。我作為一名小學教師，深知自己肩負的責任，只有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，才會推動會社進步。
第三、讓我懂得了人才的培養(yǎng)，責任在于教師，教師的職業(yè)的確是光輝的、神圣的，但也是艱辛的。人們說：十年樹木，百年樹人。這是何等的不易。人們還說：教師是技藝，又是哲學，是藝術更是詩篇，是思想和思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話?？梢?，要造就一批批人才，是要我們用熱情和生命去擁抱。才能當?shù)闷鹑祟愳`魂工程師的榮譽。
總之，通過學習，作為教育工作者的我，思想開放了，觀念轉變了，工作的盡頭更足了。今后在教育教學中，我將把有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，力爭做一個人民滿意的教師。
姓名：陳珍 學校：龍泉市民族中學 懷揣著學習的心情，在這鮮花盛開的五月，我來到了環(huán)境優(yōu)美，富于濃厚文化氣息的麗水學院，和來自各地的老師們一起度過了難忘而快樂的三天學習生活。和許多教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛和憧憬走上這個工作崗位的，時間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)做了快兩年的老師了，在教學過程中，我時常感覺到自己知道的、懂得的還太少，離“做一名好老師”的目標還太遠，正在我為此困擾之際，麗水學院給了我一次成長的好機會，有幸成為了他們學校第一批培訓學員，我非常珍惜這次學習的每一天，認真聆聽了每位教師的授課，那些“元老級”老師的講課令我受益匪淺。
作為一名優(yōu)秀的語文老師，文學知識應該是要非常豐富的，這樣才能夠在課堂上對學生的提問應對自如，才更能夠吸引學生的注意力，也使自己在講臺上更有自信。麗水學院的老師們非常了解我們的需要，給了我們這次“充電”的機會。凌碩為老師的《流行文化與古典文學》讓我對古典文學有了新的認識，以前總感覺古代文學很陌生，覺得那些文人離我們現(xiàn)在的生活很遙遠，認為他們都是“神”，聽了這個講座，我發(fā)現(xiàn)古典文學和現(xiàn)代文學有許多相同的地方，有著相通的精神，古代文人和現(xiàn)代的人們有著相通的思想。正如現(xiàn)代人的作品是反映現(xiàn)代生活的現(xiàn)象，揭示的是現(xiàn)代社會的弊端，古人所寫的文學作品也是蘊含著當時的社會、生活思想，都是當時最為流行的?，F(xiàn)在被我們稱之為現(xiàn)代文學的作品以后也會成為后人的古代文學。
朱慶華老師的《現(xiàn)代名著解讀》交給了我們?nèi)绾舞b賞文學作品，一是作品的思想性，一是作品的藝術性。他只用了兩部作品《闌尾》和《祝福》就達到了“點石成金”的效果。在以后的教學過程中，我將借鑒朱老師的這種教學方式，在分析課文時力求抓住文章重點做重點分析。王閏吉老師的《漢字的魅力》上得也很有意思，通過對漢字的修辭、形體、聲音等方面的講解，讓我再一次了解到中國漢字的精髓，體會到了中國漢字的博大精深，感受到了中國漢字的獨特魅力。王擁軍老師的《藝術美學》讓我大開眼界，讓我們在這次緊張的培訓中放松了心情，從各家大師的名畫欣賞到對各種建筑風格的形式的認識，從古代美學到現(xiàn)代美學，無不給我們以美的享受，受到美的熏陶，給我們的身體里加注了一劑精神的良藥。
不的不提到的還有呂鴻老師和方相成老師，呂鴻老師對地方文化的研究非常的透徹，她給我們講授的《地方文化及語文校本課程的開發(fā)》很有意義，也很貼近我們中學語文的課本，她的授課讓我對以后語文綜合性學習的教學有了許多的想法：在上課文綜合性學習時我們可以聯(lián)系身邊的生活實際，比如八年級下冊第四單元的綜合性學習《到民間采風去》，就可以在上課之前先叫學生去了解自己家鄉(xiāng)的一些風俗，這既能鍛煉學生收集資料的能力又能鍛煉學生的口頭表達能力。方相成老師的《新課程背景下語文教師的知識結構和能力要求》為我們提出了教師專業(yè)發(fā)展進程中應避免的問題和教師知識結構的新要求，讓我豁然開朗。
三天的時間很快就過去了，但留給我們思考的問題還有很多很多，麗水學院優(yōu)美的校園風光也讓我難忘。每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是這次培訓的時間太短了，希望還有機會去學院再參加培訓。
教師培訓小結篇五
第一段：引言
近年來，隨著教育體制的改革和教學方法的不斷革新，教師培訓逐漸成為了普及化的教育服務。本人在參與多次教師培訓活動中，不僅提高了自身業(yè)務素質(zhì)，更多了許多實踐經(jīng)驗，期望通過本文對參與教師培訓的經(jīng)驗和感悟進行梳理總結，也給受眾一些啟發(fā)和幫助。
第二段：學到的經(jīng)驗
在教師培訓中，本人最重要的感受就是通過培訓活動不斷更新自己的知識水平，了解教學的最新進展，以及提升自身的教育技能和軟實力。同時，還需要同時參加專業(yè)考試和教學評估，以及為學校提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和課程設計，以幫助學校提升自身的聲譽和教育質(zhì)量。
第三段：培訓的收獲
教師培訓對我最大的收獲在于提高了自己的教育素養(yǎng)，拓展自己的知識視野。我通過不斷學習，結合實踐經(jīng)驗，將新的教育理念和教學方法融入到自己的教學實踐中，同時建立了廣泛的專業(yè)網(wǎng)絡和教師社群。在培訓活動中，我也充分認識到自身的不足，不斷努力克服自身的弱點和提高自己的專業(yè)素質(zhì)。
第四段：教學方法的改進
教師培訓中，我也學到了許多實踐教學技巧和教學方法。例如課堂導入、診斷性評估、學習轉化以及當堂反饋等等。這些技能使我的教學變得更加優(yōu)秀，也極大地改善學生的學習質(zhì)量。我也逐漸發(fā)現(xiàn)，教師培訓只有真正貼近學生和教育實踐，才能真正地讓我們教師實現(xiàn)自我提升和專業(yè)成長。
第五段：結尾
總而言之，教師培訓已經(jīng)成為教育體制不可或缺的一部分。通過教育培訓的不斷學習和實踐，教師能更快地適應瞬息萬變的教育環(huán)境和挑戰(zhàn)。同時，也能培養(yǎng)出更好的教育態(tài)度和方法，從而為學生和社會提供更全面和優(yōu)質(zhì)的教育服務。我相信，通過不斷學習，人們都可以成為更出色的教育人。
教師培訓小結篇六
怎樣“讓課堂煥發(fā)出生命的活力”，在思想政治課中體現(xiàn)“生活”的理念，提高課堂質(zhì)量，筆者從以下幾個方面談談對思想政治新課改的認識。
以往的思想政治課教學目標以知識為本位，過分注重書本知識的傳授而把過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標看作是可有可無的東西，有時雖然在教學目標上也注重能力的培養(yǎng)，但注重的也是掌握、理解、分析書本知識的能力和解題的能力。因此教師也只是填鴨式的灌輸。新課程貫徹了生活的理念，教學目標的設計從一維轉向多維，不在單一注重知識和能力目標培養(yǎng)，還要求關注情感、態(tài)度與價值觀等多個方面培養(yǎng)。尤其是情感態(tài)度與價值觀方面，通過課堂各種探究活動，讓學生通過親身參與探索獲得積極的情感體驗，形成關注社會發(fā)展，樂于學習，熱愛生活的積極、健康、向上的人格。
以往的思想政治課教學，特別強調(diào)教材內(nèi)容的灌輸，學生學習就是為了習得教材中的內(nèi)容，這樣學生好像就是為了分數(shù)而學，為了教材而學。而且以往教材中的教學理論深奧，教材雖比較條理但卻死板、脫離生活實際。雖然為了說明這些教材中的觀點，也列舉了一些例子，但這些例子過于理想化、成人化，與學生的周邊的現(xiàn)實生活有著較大的差距，很難產(chǎn)生共鳴。例如：以前《經(jīng)濟學》部分中關于商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關系、價格與供求的關系。雖然作為重點大篇幅介紹，但是無法與生活溝通，這樣學習下來學生只是死記住了那些理論和知識點，但卻不能與我們現(xiàn)實生活中的實例相聯(lián)系。
創(chuàng)設問題的情境是激發(fā)學生興趣，啟迪學生思維的重要環(huán)節(jié)。托爾斯泰說過：“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。新教材給了教師許多創(chuàng)設問題情景的機會。（新教材中的探究活動，這是與以往教材的一個很大的不同點）這樣教師就能以幽默生動的語言、精彩的故事、豐富細膩的情感開展趣味性教學，使學生不但善學而且樂學。
在以往的思想政治課教學中，教師大多數(shù)情況下還是使用延續(xù)了多年的黑板加粉筆的方式。這樣，即使教學內(nèi)容很豐富，素材也是來源于生活的，但長此以往也很難引起學生的探究學習的欲望。事實上，思想政治課的內(nèi)容都是來自于政治、經(jīng)濟、文化生活和學生自身的生活的，是對生活的提煉。生活化的素材有時是簡單的語言很難再現(xiàn)出來的，學生也很難獲得生活上的體驗。這時如果我們借助于現(xiàn)代化的教學媒體，創(chuàng)設一種有利于學生學習的情境，使學生獲得生動、真實的生活感受。使平淡無其的“文本”素材用生活化的形式呈現(xiàn)出來，就會激活學生的思維，引起他們的興趣，從而加深學生對內(nèi)容的理解。
教師培訓小結篇七
6月12日至19日，根據(jù)河北省地稅局教育培訓工作安排，省局組織系統(tǒng)44名副科級領導干部，在河北大學舉辦了為期八天的培訓班，經(jīng)過各方共同努力，圓滿地完成了河北大學八天培訓學習任務，取得了良好的效果。
一、課程設置合理
建校90年的河北大學是一所在河北省以及全國都有廣泛而深刻影響的高等學府，其厚實的文化底蘊深深地影響著參加培訓的每名稅務干部。此次培訓旨在提升副科級干部領導潛力，開拓視野，增長見識。培訓設置了社會主義核心價值體系深層次探討、行政問責與依法行政、公共部門人力資源管理、服務型機關建設、十二五宏觀經(jīng)濟走勢、河北區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展走勢、和諧家庭與個人成長、領導素質(zhì)修養(yǎng)、公共財政與稅制改革、中國文化精神與現(xiàn)代價值等10余門課程。這些課程實用性、針對性強，激發(fā)了參訓人員的學習興趣。
二、培訓質(zhì)量好
來自各領域的專家學者，采用通俗易懂的言語、幽默詼諧的方式，深入淺出、旁征博引，結合生活和工作實際向?qū)W員們闡述了各自的學術觀點和實踐經(jīng)驗，對現(xiàn)實社會中各種經(jīng)濟、政治現(xiàn)象的進行評論講解，使學員在了解國家大政方針的產(chǎn)生背景和深刻內(nèi)涵，精彩之處博得了學員們的陣陣掌聲，激發(fā)了學員學習的用心性和對事物的深刻反思。同時，河北大學的教授實事求是的治學態(tài)度和憂國憂民的愛國精神，震撼了每一名參加培訓干部的心靈。個性是能夠如此近距離聆聽法律界、經(jīng)濟學、國學等方面大師親身傳教，使參訓者倍感受益，使參訓的同志們切實感到在黨性修養(yǎng)、政治理論、業(yè)務知識、領導藝術等方面有了長足的提高，切實增長了見識，開闊了眼界，提高了本領，增強了做好本職工作的信心。
三、組織機構全
培訓伊始，培訓班就成立了班委會，班委會設班長1名、副班長1名，支部書記、文體委員、生活委員、學習委員、紀律委員各1名。下設學習小組4個，每個學習小組都安排一名職責心強的同志任組長。同時，河北大學安排財稅系主任、博士、教授宋鳳軒同志任該班班主任。健全的組織機構保證培訓工作的順利進行并最終取得圓滿效果。
四、學員用心性高
在短暫的八天學習中，河北大學“勤奮、嚴謹、務實、創(chuàng)新”的學風，深深地感染著每一位參加培訓的同志。在大學教師和大學學子們的感召下，參加培訓的同志抓緊一切時間，如饑似渴地學習充電，學習態(tài)度到達前所未有的空前熱情。培訓期間恰逢酷暑，全班同學珍惜來之不易的學習機會，克服種種困難，自覺遵守各項紀律，全身心投入到學習中，以一個普通學子的身份切身體驗大學生活，親身體會了學習的苦與樂。這段學習的經(jīng)歷，成為每一名參訓人員的寶貴人生財富。
五、后勤服務實
培訓之前，省局與河北大學就對培訓工作進行了細致周到的安排，培訓過程中，省局教育處領導及大學方面在學員的吃、住、行等方面都體現(xiàn)了重細節(jié)、抓落實，實實在在地為學員服務。如住宿的賓館干凈整潔、離教室的距離遠近適中、一日三餐安排的品質(zhì)豐富、營養(yǎng)均衡，提前復印了講義并人手一份，便于學習等等。這些都給學員們留下了深刻而完美的印象。
透過培訓學習，干部們對如何做好一名德才兼?zhèn)涞念I導干部和提高領導潛力有了新的認識。學會從多角度看待問題、分析問題和解決問題。同時深刻理解了國家在轉型時期面臨的各種問題和挑戰(zhàn)，增強了危機意識和職責意識，堅定了干好地稅工作、推動河北地稅事業(yè)又好又快發(fā)展的信心和決心。
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教師培訓小結篇八
在上午的《英語課程標準》（20xx版）的學習中，張梅青老師先組織我們進行了自我介紹，不僅活躍了課堂氣氛，也讓我們這些來自各個不同學校的新教師們相互認識，相互熟悉，方便日后的經(jīng)驗交流。在接下來的的教材學習中，張梅青老師全面的向?qū)W員們解讀了《英語課程標準》（20xx版），并重點分析了其中的五大教學目標——語言知識目標、語言技能目標、情感態(tài)度目標、學習策略目標以及文化意識目標。這也是為下午的教學觀摩做好理論基礎的鋪墊。
下午的課程安排先是觀摩中山市石岐中心小學的英語科組長張麗卿老師的一節(jié)英語課，內(nèi)容為開心學英語六年級上冊的第九單元的第一課時。張麗卿老師安排了一節(jié)閱讀課，從聽、說、讀各個方面向我們展示了一堂生動自然的英語常態(tài)課。課后，張麗卿老師給我們進行了一個簡短但是深刻的講座。講座中，張麗卿老師總結了自身的教學經(jīng)驗，并向我們表達了許多作為一名資深小學英語教師的感受及感言，同時也提出了對我們的期望。講座后張麗卿老師還積極回答了我們的提問，為我們解惑。
短短一天的培訓時間，雖然時間有限，但是很有含金量。學到的東西遠遠超出了平時一個月時間自己摸索著學習所學到的總量。首先在上午的《英語課程標準》（20xx版）的學習中，我學到了許多理論上的知識。因為我并不是師范專業(yè)畢業(yè)的，所以許多專業(yè)上的東西我都沒有接觸過。比如這本書，我從來沒聽過，更沒有學習過。最大的一點感受就是——寫教案的時候?qū)懳宕蠼虒W目標，之前寫這些目標時都是在網(wǎng)上搜索，看到差不多的就抄下來，再稍微改一改，東拼西湊就是我寫教學目標時的寫照。而通過今天的學習，我對這五大教學目標終于有了一個大致的基本認識，標準中對五大目標的描述，張老師對五大目標的闡釋，讓我對這五大目標產(chǎn)生了思考，也初步了解了寫教案時這些目標應該怎樣寫。
下午的教學觀摩同樣帶給我很大的收獲。觀看別人的教學，反思自己的教學。張麗卿老師的英語課堂生動自然，學生們積極主動，課堂管理，課堂氛圍以及課堂反應都給人一種自然的感覺，雖然不像教學比賽時的課堂熱鬧，但是越是這種常態(tài)教學的觀摩越能體現(xiàn)教師的功底。反觀自己的教學課堂，欠生動，欠效率，課堂管理也需要提高，課堂氛圍的調(diào)節(jié)也需要多多學習。張老師還一直在引導學生們開口說英語，用英語表達自己的想法，鍛煉學生們說的能力。而我的課堂，更多的是我自己在說，學生們跟著我讀，我沒有放開手，讓學生們自由的說。
在觀摩課后的講座中，我也學到了許多東西。張老師無私的將她從教十六年的小學英語教學經(jīng)驗總結給我們聽，給我們提出了許多意見，告訴了我們許多學習方式。其中張老師告訴我們的了解教材的方式很有用，先了解大局——整套教材，再關注細節(jié)——單元內(nèi)容，先從大體上把握教材的方向，了解教學內(nèi)容的分配，了解各個階段應該達到的程度，再決定每個單元應該教什么，每個課時應該讓學生掌握什么。而在講座的最后張老師給我們講的幾句心里話，不僅透出了老教師對現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀的感慨，也包含了她對新教師的期待和期望，建設一個生動自然的英語教學課堂，老師和學生能用英語交流，創(chuàng)設一個良好的英語學習和使用氛圍，這同樣也是我對我的英語教學課堂的期望。
雖然路途遙遠，交通也不是很便利，要很早就起床，而且路上沒有人相互照應，但是這一切的不方便能夠換來這么多寶貴的知識和經(jīng)驗，絕對是值得的.。生命不息，學習不止，這只是培訓班的第一節(jié)課就帶給我這么多的意想不到，這讓我更加期待著往后的課程。
教師培訓小結篇九
為期五天的學習培訓，我收獲滿滿，受益匪淺。教師承擔著傳播知識，傳播思想，傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂，塑造生命，塑造人的時代重任。教師是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強，民族振興，人民幸福的重要基石。這就是人民教師的職責和使命。
在五天充實的學習里，廣西師范大學教授謝世賢教授給我們新老師講授了關于《中學教師綜合素質(zhì)與職業(yè)發(fā)展》，為我們教師指明了方向。我也了解了劉明錄教授《以文化人——淺談課堂教學與中華文化傳承》中的中華文明強大的背景，也了解了四個自信，其中是文化自信更是一個國家，一個民族發(fā)展中更基本，更深沉，更持久的力量。成冬元教授《提高教學反思能力，促進教學行為改進——做一個有教育情懷并不斷追求的教師》他專門講解了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵以及專業(yè)發(fā)展的階段性，為我們新入職的教師提供了三個發(fā)展的方向和動力。同時，他也激勵著我們?nèi)绾纬蔀橐幻麕?。作為一名新老師，我們要對自己的職業(yè)樹立更高理想，即“高度決定視野，角度改變觀念，尺度把握人生，態(tài)度決定一切”，做好職業(yè)的規(guī)劃。利用單位、領導、培訓等給我們創(chuàng)造的條件，給我們提供土壤，陽光，空氣等條件之外，必須靠自己腳踏實地、持之以恒的實際行動。
柳鐵一中的高級教師孫槐老師向我們娓娓而談《課堂教學的有效性》，教我們新老師如何處理好課堂的幾種關系，并給我們提供了課堂的一些基本策略，如“激發(fā)孩子思維的提問技巧，師生合作的板書設計機制，靈活的應變能力，信息技術的恰當運用”等課堂藝術。金城江區(qū)五中的高級教師楊紅喜老師傳授給我們《做孩子人生中的貴人》，在這一次講座中，她給我們新老師提供了當班主任的許多方法和技巧，同時，她列舉了好多例子，給我們分享了她既豐富又寶貴的經(jīng)驗。
最后是陳永剛副校長講授《中學教師心理健康發(fā)展》，他的講座充滿了魅力，貼近現(xiàn)實，為教師的身心健康提供了強大的力量，在課堂中頻頻得到共鳴。
我認識到，作為一名新教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。從現(xiàn)在開始我要做一個善于反思，做一個會思考，有思想的人。在不斷反思與實踐中吸取教訓，挖掘自己，提升自己，完善自己，超越自我。使自己迅速成長起來。逐漸形成自己獨特的教學風格。從而真正體會教師職業(yè)的.幸福感，在教學中享受快樂。