在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親可愛的同事們:
大家晚上好!
偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題,腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面,心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路,確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲,如今已經(jīng)35歲了,就年齡來講,育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光;來育才的時(shí)候我普通懵懂,而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想,我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話:我感激育才,感恩育才,感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長(zhǎng)是一種自覺的行為。就像一棵樹,即使過了綻放、繁茂的季節(jié),光禿如一張白紙,或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒,她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求,更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,絕不是一個(gè)月或者幾年,而是連接著生命的始終,人生的兩端。
12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,要說名利,顯而易見,似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善,似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的.勇氣與毅力,正是這種勇氣與毅力,讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路,讓我永不止步,不斷理清頭緒,不斷挑戰(zhàn)自己??赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧!
所以,一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,一種生活的態(tài)度與方式,一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,已經(jīng)深深地根植在我的心里,化為血液,滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長(zhǎng)從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的,成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,無論悲喜,不說甜苦,也不需留戀和沉溺,這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,戒驕戒躁,繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,在育才,勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行,擔(dān)當(dāng)使命,做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶,贏得尊嚴(yán),不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同!
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注,我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),一路同行,是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家晚上好!
我是來自金誠(chéng)信的資應(yīng)祥,今天我演講的題目叫《感恩是我們成長(zhǎng)的沃土》。
有一首大家耳熟能詳?shù)母?,名字叫《感恩的心》,歌詞寫得很好:感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜王祥臥冰求鯉、董永賣身葬父,這是對(duì)父母的感恩;毛澤東邀請(qǐng)老師參加開國(guó)大典、華羅庚回國(guó)后馬上去拜訪恩師,這是對(duì)老師的感恩;霍金病魔纏身仍然堅(jiān)持科學(xué)研究,楊善洲退休后22年義務(wù)植樹造林,這是對(duì)社會(huì)的感恩;正如王符所說“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”,保持一顆感恩之心,我們的生活才不會(huì)枯燥無味,我們才會(huì)得到珍貴的友誼,才能得到他人的認(rèn)可,才能體現(xiàn)生命的價(jià)值;保持一顆感恩的心,我們的成長(zhǎng)才不會(huì)偏離方向,我們的人生才會(huì)多姿多彩。
轉(zhuǎn)眼來到金誠(chéng)信已有半年多的.時(shí)間,面對(duì)業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝要求,我浮躁過;面對(duì)繁重的工作壓力,我曾想放棄過。記得有人說過:“假如你非常熱愛你的工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭你的工作,你的生活就是地獄?!蔽艺J(rèn)識(shí)到既然我已從事了這種職業(yè),選擇了這個(gè)崗位,就必須接受它的全部,于是我以全部的熱情投入到工作之中,順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,豐富了知識(shí)也交到了朋友。
感謝艱苦的工作環(huán)境對(duì)我的磨練,正是長(zhǎng)時(shí)間甚至24小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)跟班,我掌握了大硐室澆筑施工工藝;感謝業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝質(zhì)量要求對(duì)我知識(shí)技能的提高,正是他們一次次反復(fù)的叮囑,保證了優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量;感謝工人朋友的無私幫助,正是他們無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勤勞動(dòng),確保了工程如期完工;感謝師傅的敦敦教導(dǎo),讓我深深體驗(yàn)到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。沒有大家的幫助,我的事業(yè)將停滯不前甚至倒退。我把這些感恩都珍藏起來,它們將是我未來成長(zhǎng)道路上最好的路標(biāo)。
感恩是一場(chǎng)及時(shí)的春雨,滋潤(rùn)你我干枯的心靈;感恩是一陣清爽的涼風(fēng),吹散縈繞在你我心頭的煩悶;感恩一縷是黎明的曙光,照亮你我前行的道路。因?yàn)楦卸?,世界才?huì)和諧、美好,讓我們心存感恩,互助互愛,共同攜手走向輝煌的明天!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是——《讓安全伴我們成長(zhǎng)》。
剛學(xué)會(huì)走路時(shí),我每次爬樓梯,媽媽都要叮囑道:“孩子,小心哪!”上幼兒園時(shí),一次去郵局參觀,路上,老師指著一條條白線和十字路口的燈,親切地告訴我們:“那些啊,分別叫斑馬線和紅綠燈,是為安全站崗的?!弊哌M(jìn)職小的校門,老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地,我感受到:安全,是多么重要!
玲玲的故事為我們敲響了警鐘:要自覺遵守交通規(guī)則!其實(shí),講安全,不只是過馬路,有時(shí)候,同學(xué)間你追我趕,玩火、玩水、玩電,都是十分危險(xiǎn)的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,小朋友們,我們要把安全時(shí)刻牢記在心中,讓安全伴我們快樂地長(zhǎng)大。
最后,我想代表一(2)班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f安全,道安全,安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安!
我的演講完了,謝謝大家。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
成長(zhǎng)中的快樂,莫過于老師的關(guān)心,父母的疼愛,還有與同學(xué)們的嬉戲了。老師。女同學(xué)的辮子散了,她幫忙梳;男同學(xué)的衣冠不整了,她幫忙整理;要是哪位同學(xué)的紅領(lǐng)巾沒有帶,老師馬上從抽屜里抽出一條來,給他戴上。我記得有一次,我因發(fā)熱而流鼻血不止,正在講課的老師看到了,忙放下課本,跑到我跟前,把弄濕的手帕敷在我的額頭。然后讓我仰著頭靠著。下課了,她還叫同學(xué)跑去幫我買藥喝??粗蠋煂?duì)我如此關(guān)心,我心中十分快樂。我既有關(guān)心我的老師,又有疼愛我的父母。
我家是一個(gè)四口之家,爸爸媽媽弟弟和我是這個(gè)溫馨家庭的主人。在家里,爸爸媽媽都很疼愛我,無微不至地照顧我。天冷了,就給我加衣服;我放學(xué)一回家,就會(huì)有可口的飯菜等著我;我要是晚一點(diǎn)回家,他們就會(huì)急得直跳腳。不過可別以為我是嬌生慣養(yǎng)的小公主,他們,也是會(huì)鍛煉我的。記得去年夏天就有這么一回。那天,剛吃完飯,爸爸就宣布說:“你可不小了,以后可以適當(dāng)?shù)膸臀覀兏梢稽c(diǎn)家務(wù)了,等一下讓你洗碗好嗎?”我一聽就爽快地答應(yīng)了,要知道,我很早就想一展身手了。準(zhǔn)備完畢,我戴上手套,快步來到廚房,滿懷信心地開始學(xué)著爸爸媽媽的樣子洗碗。可是,看花容易繡花難,我原以為碗很好洗,可其實(shí)碗滑溜溜的,我抓也抓不住,這不,一下沒注意,就碎掉地上一個(gè),幸好是鐵的,沒有摔爛。他們說:“洗碗也是一門技術(shù),叫你隨便沖一沖誰不會(huì)呀,要的是講究干凈?!蔽衣犃税职謰寢尩脑?,點(diǎn)了點(diǎn)頭,埋頭洗了起來。爸爸媽媽對(duì)我的這種愛,讓我快樂。同學(xué)們?cè)谝黄穑?dāng)然也有快樂啦。那,就是友誼的快樂。
成長(zhǎng),有了快樂,當(dāng)然也有煩惱了。成長(zhǎng)的煩惱,有成績(jī)的下滑,有分別的傷心,有老師、父母的批評(píng)。小時(shí)候我是一個(gè)成績(jī)一直不錯(cuò)的班干部,可是我四年級(jí)的那一次大考,讓我的成績(jī)下滑了好多。往日里老師、父母的夸獎(jiǎng)消失了,接踵而來的是批評(píng)的語句和他們懷疑的眼神。我的心在嘆氣,在流淚,一個(gè)人呆在房間里,墨墨地承受著一切委屈和壓力,心中一直想著努力,想著加油,可是在小學(xué)階段沒有多么明顯的成果,甚至還有下降的時(shí)候,直到小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考結(jié)束后,畢業(yè)證下來,看見上面滿滿的“a”才重新充滿信心地“站起來”,在初中我會(huì)以更好的精力去學(xué)習(xí),去拼搏,讓老師和父母重新相信我。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好。
很高興學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái),在這里和大家進(jìn)行一次心與心的交流。
開學(xué)初,我結(jié)合了學(xué)校微機(jī)房硬軟件的實(shí)際,制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考著如何根據(jù)自身的實(shí)際情況來實(shí)施教學(xué)以獲得更好的教學(xué)效果。為了能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性,在不影響教學(xué)的情況下,從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展小游戲,讓學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后,再把這些游戲交給學(xué)生去玩,這樣學(xué)生們既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于他們的智力發(fā)展,效果顯著。
作為信息技術(shù)教師,還應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,還應(yīng)管理著其它任務(wù)。微機(jī)室的電腦維護(hù)和維修、教室一體機(jī)的簡(jiǎn)單故障排除、學(xué)校網(wǎng)站后臺(tái)的管理。剛開始接觸時(shí),好多事情都不會(huì)做,于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí),特別感謝他們熱心、耐心的幫助和教導(dǎo),讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)(真的很感謝他們)。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校以及學(xué)科的發(fā)展,我覺得在自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,還有一段艱難的路要去走,有許多知識(shí)要學(xué),有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作道路中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!我是張思林的家長(zhǎng)。首先感謝邵老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子張思林,張思林的成績(jī)并不好,但是今天我站在講臺(tái)邊發(fā)言,我是和大家談孩子的成長(zhǎng)和教育,不是談取得好成績(jī)的秘訣,而是互相交流,互相學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、我們家長(zhǎng)也是孩子的老師
孩子是否能健康成長(zhǎng),關(guān)鍵取決于家長(zhǎng)的平時(shí)教育,從我們自己的行為習(xí)慣做起。我的家庭重來沒有過吵架,我們要在孩子面前做好表率,有家庭矛盾時(shí)要淡定,保持冷靜,沉默。讓孩子有個(gè)溫暖的家。我們夫妻倆重來不賭錢,哪怕是1分錢也不賭,別人賭錢我們也重來不旁觀。平時(shí)我經(jīng)常用身邊的例子來講給孩子聽,由于什么人賭錢、貪玩、沉迷于網(wǎng)絡(luò),這些壞習(xí)慣都市慢慢養(yǎng)成的,現(xiàn)在變得家破人亡。我們要讓孩子從小有正確的發(fā)展方向。那我們家長(zhǎng)就要做到好,行得正。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我家孩子做作業(yè)時(shí)我們重來不看電視,我們有時(shí)打開電腦看看新聞,幫孩子查資料等。我只要在家時(shí),大多數(shù)時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí),他寫作業(yè),我看書。我等他睡覺以后我才睡覺。
三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
這次期中考試他地理有進(jìn)步,他主動(dòng)對(duì)我講:這次地理考得好的原因是對(duì)地理感興趣。上課時(shí)認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),加之平時(shí)對(duì)不懂的問題多問。讓孩子感到學(xué)習(xí)的興趣,這也是我以后幫助孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間不要有距離,應(yīng)該要交流,我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,有不懂的盡管問我,他就上到天文,下到地理,經(jīng)常問我,有好多的問題問了,我也無法回答。我說這些問題你如果能和同學(xué)一起交流,這樣就更好了。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么孩子一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!焙⒆涌荚业臅r(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。我把他平時(shí)做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目專門用本子抄下來,再讓他重復(fù)做。
五、做人是孩子的立身之本,想使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。
我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。平時(shí)我讓孩子懂得感恩,我經(jīng)常對(duì)他講天下父母心。我父母不和我們不住在一起,我平均每天都會(huì)打一個(gè)電話給我的父母,問候一下父母,這樣自己做好表率,讓孩子也懂得從小要關(guān)心別人,要注重父母的恩情。那我們做家長(zhǎng)的就從我做起,只有從我做起才能讓孩子懂得這道理。
在當(dāng)今社會(huì),具備良好品德的人能使人尊重,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。
我鼓勵(lì)孩子互相學(xué)習(xí),互相交流,不懂的題目去請(qǐng)問會(huì)的同學(xué),不要鄙視某個(gè)方面比自己差的同學(xué),學(xué)習(xí)別的同學(xué)長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)班上所有孩子悉心呵護(hù),使孩子明天都能成為祖國(guó)的棟梁之才。
教育孩子的方法很多,我是談一談我的體會(huì),其實(shí)做得比我好的家長(zhǎng)還很多,今天我的發(fā)言有不對(duì)之處還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親可愛的同事們:
大家晚上好!
偶然提起“成長(zhǎng)”這個(gè)話題,腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面,心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路,確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲,如今已經(jīng)35歲了,就年齡來講,育才賦予了我豐富、爛漫的美好時(shí)光;來育才的時(shí)候我普通懵懂,而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想,我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話:我感激育才,感恩育才,感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長(zhǎng)是一種自覺的行為。就像一棵樹,即使過了綻放、繁茂的季節(jié),光禿如一張白紙,或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒,她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求,更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,絕不是一個(gè)月或者幾年,而是連接著生命的始終,人生的兩端。
12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,要說名利,顯而易見,似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善,似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的勇氣與毅力,正是這種勇氣與毅力,讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路,讓我永不止步,不斷理清頭緒,不斷挑戰(zhàn)自己。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧!
所以,一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,一種生活的態(tài)度與方式,一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,已經(jīng)深深地根植在我的心里,化為血液,滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長(zhǎng)從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的,成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,無論悲喜,不說甜苦,也不需留戀和沉溺,這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,戒驕戒躁,繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,在育才,勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行,擔(dān)當(dāng)使命,做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶,贏得尊嚴(yán),不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同!
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注,我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)“成長(zhǎng)”而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),一路同行,是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、各位同學(xué):
大家早上好!曾有同學(xué)問過我:“擔(dān)任學(xué)生干部后,你最大的感受是什么?”我會(huì)回答他一個(gè)字“累?!辈贿^我還會(huì)說:“盡管累,但我覺得累得很值,累得很快樂?!?BR> 一年前,在還沒有準(zhǔn)備充分的情況下,我肩負(fù)起了辦公室的一份責(zé)任,這讓我與各部門的交流增加了很多,對(duì)于這份突如其來的責(zé)任,顯得有些不知所措,我所承擔(dān)的工作關(guān)系到了所有部門的工作進(jìn)度,我深知這項(xiàng)工作的重要性,因此竭盡全力地保持著高效低失誤。就這樣堅(jiān)持了一年。
可能有些同學(xué)覺得學(xué)生干部工作會(huì)浪費(fèi)自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但我并不這么認(rèn)為,我一直很珍惜在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì),覺得這對(duì)于我來說既是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。就像我們部的工作雖然瑣碎,但卻可以提升與他人溝通的能力。這種提升,無法替代。不僅如此,到今天,我還能體會(huì)到當(dāng)一名學(xué)長(zhǎng)是怎樣一種感受,從了解部員開始,到一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)他們,然后再為他們的成功而感到欣喜,這其中有太多的東西是無法用語言表達(dá)的。
隨著競(jìng)選的到來,工作也變得忙碌起來。對(duì)學(xué)習(xí)的影響也越來越大;但作為處處發(fā)揮著榜樣作用學(xué)生干部,如果沒有過硬的成績(jī),勢(shì)必會(huì)給身邊的同學(xué)帶來不好的影響,所以在學(xué)習(xí)方面我始終要求自己無論如何都不能松懈。當(dāng)然,要兼顧學(xué)習(xí)和工作確實(shí)很辛苦,但我覺得只有這樣,生活才會(huì)更充實(shí),也更有意義。付出的過程雖然很辛苦,但收獲的卻是無價(jià)的成長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁嘈?,努力不一定成功,放棄必定失敗?BR> 最后,我祝愿大三的戰(zhàn)友們?cè)缛照业揭环轁M意的工作;大二的同事們,能夠珍惜短暫的大學(xué)生活;更希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們,能在沈職這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
各位老師:
大家好!今天在這里發(fā)言,讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作,讓我對(duì)教育有了更深刻的體會(huì);對(duì)班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,作為年輕班主任的一員,我的發(fā)言還談不上經(jīng)驗(yàn),希望借此機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。進(jìn)一步完善我們的班主任工作,使之變得更加科學(xué)化、專業(yè)化。
一、重視德育教育
德育就是思想品德教育,僅憑一周一節(jié)的思品課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學(xué)生的老師莫過于班主任,我們可以根據(jù)教材、班級(jí)發(fā)生的事情,利用班會(huì)課,自習(xí)課或課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我們老師教學(xué)生知識(shí)是天經(jīng)地義的事,教學(xué)生如何做人是一種責(zé)任,也是一種使命。有人說:有德無才的人可以在社會(huì)中生存,甚至他的德行有時(shí)受人贊頌。而有才無德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育,學(xué)生將會(huì)健康成長(zhǎng),而且終身受益。
德育教育的根本任務(wù)是影響人格。我教育學(xué)生與他人相處,寬以待人,互相謙讓,愛祖國(guó),愛周圍的人,愛護(hù)公物,與人為善,有環(huán)保意識(shí),愛小動(dòng)物等。應(yīng)該說,我們的孩子大部分還是做的很好的,關(guān)鍵是教師除了平時(shí)的細(xì)致教育之外,還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,立刻讓學(xué)生反省,逐漸完善。舉個(gè)例子:帶上屆學(xué)生的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們都可以做到有禮貌,但是對(duì)后勤主任李強(qiáng)老師卻視而不見,我發(fā)現(xiàn)之后詢問,得到的答案讓我大吃一驚,“他也不是老師啊,不是安燈管的嘛?”因?yàn)槔钪魅瘟艚o學(xué)生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學(xué)都笑了。那一刻我站在講臺(tái)上,對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。對(duì)別人尊重不在乎他的職業(yè)、地位、年齡、性別等等。同時(shí)以李主任的樂于奉獻(xiàn)給學(xué)生樹立榜樣。
孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,對(duì)任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育,每個(gè)同學(xué)的德行才能日趨完善,整個(gè)班級(jí)才能是一個(gè)健康的集體。話說到這,對(duì)自己剛來12中教了一年政治頗有感想,那時(shí)候還有點(diǎn)心不甘,認(rèn)為白浪費(fèi)自己的青春,第二年當(dāng)了班主任,時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育,越發(fā)覺得政治書的內(nèi)容是多么重要。
二、要有個(gè)人魅力
個(gè)人魅力,其實(shí)就是一種潛在的吸引力,巨大的向心力和無形的感召力。它源于外表、氣質(zhì)、多才多藝、豐富知識(shí)、廣泛興趣等等。對(duì)于學(xué)生來說,可能你可人的外表形象就讓學(xué)生產(chǎn)生喜悅的情緒;或者你自身優(yōu)雅的氣質(zhì)就對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無形的威力;也許你傾注的滿心情愛就在學(xué)生心中產(chǎn)生無數(shù)漣漪;或許你淵博的知識(shí)就能贏得學(xué)生一片傾心;或許你良好的生活習(xí)慣就能使學(xué)生終身受益;或許你高度的責(zé)任心就讓學(xué)生感動(dòng)無比;或許你甜美的微笑就帶給學(xué)生無限信心;或許你無悔的付出、不斷的努力就能帶給學(xué)生美好的回憶;或許你嚴(yán)格的管理就能帶給學(xué)生不竭的動(dòng)力;或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無比的恐懼;或許你的真誠(chéng)坦率就讓學(xué)生與你心心相惜;或許你挑戰(zhàn)困難的勇氣和勤奮的態(tài)度就讓學(xué)生充滿敬意;或許你精彩的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳陣地;或許你講究說話的藝術(shù)就讓你和學(xué)生建立了良好的關(guān)系;或許你的莊重自持,內(nèi)在若一就能對(duì)班級(jí)的輿論拋磚引玉;或許你的善解人意、嚴(yán)于律己就讓學(xué)生又驚又喜;或許你一流的教學(xué)能力、響當(dāng)當(dāng)名氣就讓學(xué)生投入你的懷里(三位執(zhí)教名師)。最后不忘總結(jié)一下我自己:我的單純善良讓學(xué)生真正理解什么是天真無比。
每位班主任在學(xué)生面前一定要有讓他們信服的本領(lǐng)。有的東西我們學(xué)不來,沒必要勉強(qiáng)。個(gè)人魅力是多方面的。我學(xué)不來秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學(xué)習(xí)她身上對(duì)學(xué)生的不離不棄;我學(xué)不來包老師的獨(dú)特氣質(zhì),優(yōu)雅中透出的自信和從容,但我卻可以通過后天努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在教學(xué)中征服學(xué)生。
三、我的班級(jí)管理妙招
班級(jí)管理方法大體上無外乎幾個(gè)部分:班級(jí)整體目標(biāo)、制定可行性班規(guī)、。創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化建設(shè)、培養(yǎng)班級(jí)干部、工作做細(xì)致,做到人人有事做,進(jìn)行自主管理是最佳狀態(tài)。今天,我想與大家分享一下我這幾年處理班級(jí)事務(wù)時(shí)總結(jié)的小方法:
1、欲擒故縱
所謂欲擒故縱就是要捉住他,故意先放開他。仔細(xì)揣摩,欲將此招數(shù)運(yùn)用好,關(guān)鍵是縱,然后擒之,如果過分的縱或者漫無目的的縱,恐怕到時(shí)不僅擒不了,還會(huì)因縱而生致更多的麻煩。對(duì)于班級(jí)的搗蛋學(xué)生,他們犯錯(cuò)是經(jīng)常的事情,有的是一次比一次厲害,因?yàn)槭煜ち死蠋煹慕逃绞?,很可能變本加厲。我?duì)待這一類學(xué)生,采用的就是欲擒故縱法。對(duì)他的過錯(cuò)不用大動(dòng)干戈,簡(jiǎn)單批評(píng)后放他一馬,孩子一定暗自高興。馬上放松警惕,在第二天以致以后還會(huì)很得意的去犯錯(cuò)。我要放長(zhǎng)線,掉大魚,跟他們算總賬。這個(gè)方法放得分寸一定要把握好,否則如果過度放可能最后難收,還有要有足夠的耐性,切不可急于求成,否則也達(dá)不到教育效果。
2、裝聾作啞
面對(duì)學(xué)生背后對(duì)自己的議論時(shí),尤其是有些詆毀的議論時(shí),我們不妨裝聾作啞,權(quán)當(dāng)沒聽見,而私下里悄悄反思,積極改過。有人會(huì)說:“那樣不是太窩囊!”“其實(shí)不是!急于堵住孩子的口,反而越堵越厲害,還不如大度一些,積極反思自己的不足,積極改過為好,不如大度一些,那么伴隨著時(shí)間的流逝這種議論聲也會(huì)悄無聲息的消失。有一次放學(xué)回家,前面有兩個(gè)女同學(xué),一個(gè)是我們班級(jí)考第一的李林、另一位是班級(jí)里比較優(yōu)秀的女孩子劉欣文。她們的交談內(nèi)容剛好被我騎車時(shí)聽到:“老師現(xiàn)在就抓你一個(gè)人學(xué)習(xí),把你送入一中,連第二的都不管……”聽了,我心里很心酸,為什么自己對(duì)孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘?當(dāng)時(shí)我很想問個(gè)究竟。但我“裝聾作啞”?;丶抑螅荫R上反思哪里的行為讓學(xué)生有了這樣的評(píng)價(jià)。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止,尤其對(duì)心理過于敏感的中等生、后進(jìn)生。過了些日子,我收到了劉欣文的信,上面表達(dá)了對(duì)我工作的理解。這份遲到的認(rèn)可讓我更有自信的走下去。不是什么時(shí)候我們都可以裝聾作啞的,別忘了該出手時(shí)就出手!還有要裝一定要裝得像,否則的話裝不好還會(huì)露餡,弄巧成拙。
3、軟磨硬泡
我每次接班,用的一個(gè)比較笨的方法,很有效果。對(duì)于班級(jí)特別不好的學(xué)生,我們每天夜里都惦記個(gè)要命。對(duì)付不了他們睡不著覺。我在初一的時(shí)候,制定班規(guī),那些搗亂的孩子我們可以找一個(gè)典型。每天晚上放學(xué)等辦公室人都走了,我就和這位典型人物登場(chǎng)。倒一杯水進(jìn)行“話聊”。孩子苦求:“老師,我要回家?!边@時(shí),一定不要放棄,不管他聽不聽得進(jìn)去,你大可以自己講道理??偨Y(jié)他一天的活動(dòng),總結(jié)班級(jí)其他像他一樣孩子的活動(dòng)。過兩天,他會(huì)向你保證:“老師求你了,我不犯錯(cuò),放我走吧。”超不過幾天,他口頭上一定做的很好,實(shí)際中也會(huì)有所收斂??蛇@并沒結(jié)束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”,但內(nèi)容就不一定是糾錯(cuò),可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時(shí)間久了,他的表現(xiàn)自然就可以改善。當(dāng)然,首先要征求家長(zhǎng)的同意,必要的時(shí)候可以讓家長(zhǎng)來接孩子。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
此刻站在這里,心情其實(shí)是很復(fù)雜的——第一感覺是高興,新生事物宛如新生嬰兒,總能給人無限希望與憧憬,獨(dú)山中學(xué)悅讀成長(zhǎng)書院在柯校長(zhǎng)的關(guān)心和老師們的支持下順利誕生,想到她將帶領(lǐng)我們沐浴陽(yáng)光共同成長(zhǎng),內(nèi)心欣喜萬分;高興之余,誠(chéng)惶誠(chéng)恐——我何德何能,被授予院長(zhǎng)重任!在座各位,有我的恩師,有我的前輩,更有眾多優(yōu)秀年輕老師,與大家相比,才疏學(xué)淺的我實(shí)在難以當(dāng)此大任;至此,又生出無限感激,感激柯校長(zhǎng)信任,感謝老師們抬愛,雖然受之有愧,然而卻之不恭,我只好有愧地受之了。
一本好書,一杯清茶,一段音樂,便是寧?kù)o優(yōu)美的時(shí)光。愿與大家共度這美好時(shí)光,更愿與各位在閱讀中成長(zhǎng)!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在漫長(zhǎng)的人生路中,我們會(huì)經(jīng)歷許多挫折與困難,成長(zhǎng)便會(huì)隱藏在里面,只有自己真正面對(duì)挫折與困難,成長(zhǎng)便會(huì)長(zhǎng)伴在你左右。也許你自己看不到成長(zhǎng),感受不到成長(zhǎng),但成長(zhǎng)就像是在未來漫長(zhǎng)人生路中的一個(gè)伙伴,它會(huì)悄然而至,不知不覺地在我身邊陪我長(zhǎng)大,保護(hù)我前行。
我們來到這世上,父母賦予了我們生命,在漫長(zhǎng)的人生路上,還需要我們自己去探索,面對(duì)挫折和困難。父母不能永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊,也不能在我們遇到挫折的時(shí)候大開方便之門,其中的困難與磨難,是需要我們自己用努力、用勇氣去面對(duì),也許所有的問題都會(huì)迎刃而解。在走過稚嫩的純真,才明白成長(zhǎng)已經(jīng)悄然而至了。
我們?cè)鵁o數(shù)次向父母索取,卻不會(huì)對(duì)他們說一聲謝謝,直到自己成長(zhǎng)以后,才懂得你為我所做的這些,其實(shí)都不容易。每次離開自己的家,都會(huì)裝做很輕松的樣子,可能我們很想對(duì)時(shí)光說一句“時(shí)光慢些吧”,不要再讓我們的父母變老了!我們多么愿意用我們的一切,來?yè)Q父母陪伴在我們身邊,伴隨我們成長(zhǎng)。即使我們輸?shù)粢磺?,若能換回父母陪伴在我們身邊,我很想說一句:“那也是值得的!”父母為我們付出的太多,到長(zhǎng)大以后應(yīng)該由我們?yōu)楦改父冻?,其?shí)父母最想在我們臉上看到的是笑容,所以我想說:輸?shù)粢磺卸疾灰數(shù)粜θ荨?BR> 在我們心中,家,就算簡(jiǎn)陋,也是城堡。家是帶給我快樂的城堡,能夠抵擋所有世俗的紛擾,從天涯到海角,誰都不能代替父母對(duì)我們的愛,對(duì)我們的關(guān)心。
在我們漫長(zhǎng)的人生路中,成長(zhǎng)會(huì)有許多次,我們以為,自己已從原來的頑皮變得成熟了,但在父母眼中,我們?nèi)允翘煺鏌o邪的孩子,父母對(duì)我們無私的愛會(huì)伴隨我們成長(zhǎng),直到我們真正破繭成蝶。我們都是父母的掌上明珠,雖然不是最優(yōu)秀的,但在父母眼中,我們是最好的`。困難和挫折只是人生路上的一個(gè)阻礙,只要堅(jiān)信自己能夠走過去,就一定能行。
時(shí)光使我們成長(zhǎng),卻在父母臉上留下了歲月的痕跡……
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
我是xx小學(xué)xx年級(jí)xx班的學(xué)生xx, 今天我懷著激動(dòng)而欣喜的心情站在這里,作為學(xué)生代表發(fā)言,心中感到無比的興奮和自豪。因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別的日子――“同在藍(lán)天下 你我共成長(zhǎng)”衢州市第79期流動(dòng)少年宮活動(dòng)在我校舉行。這一刻將永遠(yuǎn)載入我校的光榮史冊(cè),在這里愿我們用熱烈的掌聲祝這次活動(dòng)圓滿成功。
在此,我代表我校全體學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開展,舉雙手的擁護(hù)和由衷的感謝!同時(shí),對(duì)黨一直關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,表示崇高的敬意。對(duì)所有和支持流動(dòng)少年宮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意,并對(duì)來我校舉行本次活動(dòng)付出艱辛的老師們表示誠(chéng)摯的問候。
各位領(lǐng)導(dǎo)來賓們,我知道少年宮活動(dòng)豐富多彩,成立了聲樂、書畫、棋牌、演唱、朗誦、手工等興趣小組。通過這些活動(dòng)的開展傳承了民族文化美德,打造了地方民族文化這一品牌。
少年宮培養(yǎng)了我們的興趣愛好,滿足了我們課余生活的需求,拓寬了我們的視野,強(qiáng)健了我們的體魄,領(lǐng)略到了多姿多彩的生活,詮釋了素質(zhì)教育的真正含義。陶冶了我們的思想情操;感受到了學(xué)習(xí)的快樂;培養(yǎng)了我們多動(dòng)手、勤思考、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣,提高了我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)了我們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。
大家都知道,鳥兒有兩只翅膀就能翱翔南天,他們的翅膀來自于父母,可我們更幸福,因?yàn)槲覀兊某岚騺碜杂邳h和國(guó)家。來自于全社會(huì),來自于所有關(guān)心和關(guān)愛我們的人,因此,我沒有許許多多的翅膀,我相信更應(yīng)該飛得更高、更遠(yuǎn)、更好。
最后,我要再次本次活動(dòng)的主辦單位表示感謝,因?yàn)槟銈兊牡絹?,才給我們農(nóng)村的孩子提供了這樣的學(xué)習(xí)、生活的舞臺(tái)。我們一定會(huì)珍惜來之不易的今天。在老師們的辛勤耕耘下放飛自己的夢(mèng)想,托起明天的太陽(yáng)!
我的發(fā)言完畢,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位老師,祝你們身體健康,工作順利。同時(shí)祝愿同學(xué)們玩得開心,得到收獲!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們,今天是10月13日,是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)xx周年紀(jì)念日。今天,我國(guó)旗下講話的題目是《讓書香伴我們成長(zhǎng)》。
同學(xué)們,如果有人問你:世界上最香的東西是什么,你會(huì)怎么回答呢?我以為,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書的墨香”。
與書卷為友的過程,優(yōu)雅而美麗。讀書能帶給我們心靈的享受,讀書能帶給我們精神的慰藉。讀一本好書,能使人來到一個(gè)美好而神奇的世界。在這個(gè)世界里,我們可以和李白一起望廬山瀑布,和巴金一起觀海上日出,和冰心一起感悟母愛……經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿智慧;童話故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古通今;科學(xué)書籍,讓我們思維縝密……靜靜地,一個(gè)人坐在小書房里,捧一本散發(fā)墨香的好書,細(xì)細(xì)地品讀。窗外,淡淡的月光親吻著大地,夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣寧?kù)o的夜晚,陶醉在濃濃的書香里,是一件多么愜意的事情??!
閱讀對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,讀好書,可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基小的時(shí)候是一個(gè)父母雙亡的流浪兒,可是,對(duì)書的熱愛改變了他的人生。他曾經(jīng)借著月光如醉如癡地讀書,他曾經(jīng)在頂樓心馳神往地讀書,他曾經(jīng)在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?BR> 同學(xué)們,從今天下午開始,我們學(xué)校將分年級(jí)地參加“送書進(jìn)校園流動(dòng)圖書館”學(xué)生讀書活動(dòng),今天下午,四年級(jí)的同學(xué)們就能夠用兩本舊的課外書免費(fèi)換到一本自己最喜歡的新圖書,以后,還將按照學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行換書活動(dòng),希望我們每個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣、愛好與志向,選擇所喜愛的書籍,人人都養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。
同學(xué)們,請(qǐng)捧起你心愛的書,在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂;讓我們互贈(zèng)一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪。讓我們和優(yōu)秀書籍交朋友,讓好書成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年,讓閱讀陪伴我們走向更加精彩的未來!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
書像一把樸素的折扇,打開它,我能回味千古的詩(shī)韻。
書像一柄鋒利的寶劍,帶上它,我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。
書像一幅溢香的畫卷,看著它,我能領(lǐng)略歷史的輝煌。我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書:《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難;《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長(zhǎng)的典范……長(zhǎng)大后,我接觸的書籍更多了。在書中,我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈”,我知道了令人敬畏的ufo,我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島,我還知道了法老的墓地——金字塔。隨著時(shí)光的飛逝,我已是一名初中生,現(xiàn)在我不再看童話書籍了,而是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文選;讀《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》,豐富我的知識(shí),提高我的寫作水平;《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國(guó)的的大好河山,使我更加熱愛我們的祖國(guó)。書,在我的成長(zhǎng)中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí),看看書,書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界,整個(gè)人馬上感到非常輕松;當(dāng)我遇到難題時(shí),翻翻字典,所有的難題馬上迎刃而解;當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí),看一會(huì)兒書,就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?偠灾?,書可我得到快樂,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里,我可以朝拜曹子建;暮訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔;嘆孟姜女夫哭倒長(zhǎng)城;領(lǐng)略“塞馬秋風(fēng)冀北”之風(fēng)光;品味“杏花春雨江南”之韻味;觀望狼煙四起,金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云;憐惜紅顏薄命的瀟湘女子······我們都來讀書,一起來學(xué)習(xí)那無窮無盡的知識(shí),遨游在知識(shí)的海洋里。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親可愛的同事們:
大家晚上好!
偶然提起"成長(zhǎng)"這個(gè)話題,腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面,心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路,確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲,如今已經(jīng)35歲了,就年齡來講,育才賦予了我12年豐富、爛漫的美好時(shí)光;來育才的時(shí)候我普通懵懂,而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想,我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話:我感激育才,感恩育才,感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長(zhǎng)是一種自覺的行為。就像一棵樹,即使過了綻放、繁茂的季節(jié),光禿如一張白紙,或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒,她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求,更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,絕不是一個(gè)月或者幾年,而是連接著生命的始終,人生的兩端。
12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,要說名利,顯而易見,似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善,似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的.勇氣與毅力,正是這種勇氣與毅力,讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路,讓我永不止步,不斷理清頭緒,不斷挑戰(zhàn)自己??赡苓@就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧!
所以,一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,一種生活的態(tài)度與方式,一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,已經(jīng)深深地根植在我的心里,化為血液,滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長(zhǎng)從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的,成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,無論悲喜,不說甜苦,也不需留戀和沉溺,這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,戒驕戒躁,繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,在育才,勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行,擔(dān)當(dāng)使命,做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶,贏得尊嚴(yán),不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同!
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注,我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)"成長(zhǎng)"而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),一路同行,是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
大家晚上好!
我是來自金誠(chéng)信的資應(yīng)祥,今天我演講的題目叫《感恩是我們成長(zhǎng)的沃土》。
有一首大家耳熟能詳?shù)母?,名字叫《感恩的心》,歌詞寫得很好:感恩的心感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜王祥臥冰求鯉、董永賣身葬父,這是對(duì)父母的感恩;毛澤東邀請(qǐng)老師參加開國(guó)大典、華羅庚回國(guó)后馬上去拜訪恩師,這是對(duì)老師的感恩;霍金病魔纏身仍然堅(jiān)持科學(xué)研究,楊善洲退休后22年義務(wù)植樹造林,這是對(duì)社會(huì)的感恩;正如王符所說“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)”,保持一顆感恩之心,我們的生活才不會(huì)枯燥無味,我們才會(huì)得到珍貴的友誼,才能得到他人的認(rèn)可,才能體現(xiàn)生命的價(jià)值;保持一顆感恩的心,我們的成長(zhǎng)才不會(huì)偏離方向,我們的人生才會(huì)多姿多彩。
轉(zhuǎn)眼來到金誠(chéng)信已有半年多的.時(shí)間,面對(duì)業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝要求,我浮躁過;面對(duì)繁重的工作壓力,我曾想放棄過。記得有人說過:“假如你非常熱愛你的工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭你的工作,你的生活就是地獄?!蔽艺J(rèn)識(shí)到既然我已從事了這種職業(yè),選擇了這個(gè)崗位,就必須接受它的全部,于是我以全部的熱情投入到工作之中,順利的完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,豐富了知識(shí)也交到了朋友。
感謝艱苦的工作環(huán)境對(duì)我的磨練,正是長(zhǎng)時(shí)間甚至24小時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)跟班,我掌握了大硐室澆筑施工工藝;感謝業(yè)主和監(jiān)理嚴(yán)格的工藝質(zhì)量要求對(duì)我知識(shí)技能的提高,正是他們一次次反復(fù)的叮囑,保證了優(yōu)質(zhì)的工程質(zhì)量;感謝工人朋友的無私幫助,正是他們無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勤勞動(dòng),確保了工程如期完工;感謝師傅的敦敦教導(dǎo),讓我深深體驗(yàn)到責(zé)任心在工作學(xué)習(xí)生活中的份量。沒有大家的幫助,我的事業(yè)將停滯不前甚至倒退。我把這些感恩都珍藏起來,它們將是我未來成長(zhǎng)道路上最好的路標(biāo)。
感恩是一場(chǎng)及時(shí)的春雨,滋潤(rùn)你我干枯的心靈;感恩是一陣清爽的涼風(fēng),吹散縈繞在你我心頭的煩悶;感恩一縷是黎明的曙光,照亮你我前行的道路。因?yàn)楦卸?,世界才?huì)和諧、美好,讓我們心存感恩,互助互愛,共同攜手走向輝煌的明天!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是——《讓安全伴我們成長(zhǎng)》。
剛學(xué)會(huì)走路時(shí),我每次爬樓梯,媽媽都要叮囑道:“孩子,小心哪!”上幼兒園時(shí),一次去郵局參觀,路上,老師指著一條條白線和十字路口的燈,親切地告訴我們:“那些啊,分別叫斑馬線和紅綠燈,是為安全站崗的?!弊哌M(jìn)職小的校門,老師又給我們講了許多安全的知識(shí)。漸漸地,我感受到:安全,是多么重要!
玲玲的故事為我們敲響了警鐘:要自覺遵守交通規(guī)則!其實(shí),講安全,不只是過馬路,有時(shí)候,同學(xué)間你追我趕,玩火、玩水、玩電,都是十分危險(xiǎn)的。為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生,小朋友們,我們要把安全時(shí)刻牢記在心中,讓安全伴我們快樂地長(zhǎng)大。
最后,我想代表一(2)班的全體同學(xué)送給大家?guī)拙湓挘赫f安全,道安全,安全工作重泰山。教師學(xué)生齊參與,校內(nèi)校外享平安!
我的演講完了,謝謝大家。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
成長(zhǎng)中的快樂,莫過于老師的關(guān)心,父母的疼愛,還有與同學(xué)們的嬉戲了。老師。女同學(xué)的辮子散了,她幫忙梳;男同學(xué)的衣冠不整了,她幫忙整理;要是哪位同學(xué)的紅領(lǐng)巾沒有帶,老師馬上從抽屜里抽出一條來,給他戴上。我記得有一次,我因發(fā)熱而流鼻血不止,正在講課的老師看到了,忙放下課本,跑到我跟前,把弄濕的手帕敷在我的額頭。然后讓我仰著頭靠著。下課了,她還叫同學(xué)跑去幫我買藥喝??粗蠋煂?duì)我如此關(guān)心,我心中十分快樂。我既有關(guān)心我的老師,又有疼愛我的父母。
我家是一個(gè)四口之家,爸爸媽媽弟弟和我是這個(gè)溫馨家庭的主人。在家里,爸爸媽媽都很疼愛我,無微不至地照顧我。天冷了,就給我加衣服;我放學(xué)一回家,就會(huì)有可口的飯菜等著我;我要是晚一點(diǎn)回家,他們就會(huì)急得直跳腳。不過可別以為我是嬌生慣養(yǎng)的小公主,他們,也是會(huì)鍛煉我的。記得去年夏天就有這么一回。那天,剛吃完飯,爸爸就宣布說:“你可不小了,以后可以適當(dāng)?shù)膸臀覀兏梢稽c(diǎn)家務(wù)了,等一下讓你洗碗好嗎?”我一聽就爽快地答應(yīng)了,要知道,我很早就想一展身手了。準(zhǔn)備完畢,我戴上手套,快步來到廚房,滿懷信心地開始學(xué)著爸爸媽媽的樣子洗碗。可是,看花容易繡花難,我原以為碗很好洗,可其實(shí)碗滑溜溜的,我抓也抓不住,這不,一下沒注意,就碎掉地上一個(gè),幸好是鐵的,沒有摔爛。他們說:“洗碗也是一門技術(shù),叫你隨便沖一沖誰不會(huì)呀,要的是講究干凈?!蔽衣犃税职謰寢尩脑?,點(diǎn)了點(diǎn)頭,埋頭洗了起來。爸爸媽媽對(duì)我的這種愛,讓我快樂。同學(xué)們?cè)谝黄穑?dāng)然也有快樂啦。那,就是友誼的快樂。
成長(zhǎng),有了快樂,當(dāng)然也有煩惱了。成長(zhǎng)的煩惱,有成績(jī)的下滑,有分別的傷心,有老師、父母的批評(píng)。小時(shí)候我是一個(gè)成績(jī)一直不錯(cuò)的班干部,可是我四年級(jí)的那一次大考,讓我的成績(jī)下滑了好多。往日里老師、父母的夸獎(jiǎng)消失了,接踵而來的是批評(píng)的語句和他們懷疑的眼神。我的心在嘆氣,在流淚,一個(gè)人呆在房間里,墨墨地承受著一切委屈和壓力,心中一直想著努力,想著加油,可是在小學(xué)階段沒有多么明顯的成果,甚至還有下降的時(shí)候,直到小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考結(jié)束后,畢業(yè)證下來,看見上面滿滿的“a”才重新充滿信心地“站起來”,在初中我會(huì)以更好的精力去學(xué)習(xí),去拼搏,讓老師和父母重新相信我。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好。
很高興學(xué)校能夠提供這樣一個(gè)平臺(tái),在這里和大家進(jìn)行一次心與心的交流。
開學(xué)初,我結(jié)合了學(xué)校微機(jī)房硬軟件的實(shí)際,制定出了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考著如何根據(jù)自身的實(shí)際情況來實(shí)施教學(xué)以獲得更好的教學(xué)效果。為了能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和積極性,在不影響教學(xué)的情況下,從光盤以及網(wǎng)上找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展小游戲,讓學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后,再把這些游戲交給學(xué)生去玩,這樣學(xué)生們既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于他們的智力發(fā)展,效果顯著。
作為信息技術(shù)教師,還應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,還應(yīng)管理著其它任務(wù)。微機(jī)室的電腦維護(hù)和維修、教室一體機(jī)的簡(jiǎn)單故障排除、學(xué)校網(wǎng)站后臺(tái)的管理。剛開始接觸時(shí),好多事情都不會(huì)做,于是就經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí),特別感謝他們熱心、耐心的幫助和教導(dǎo),讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)(真的很感謝他們)。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校以及學(xué)科的發(fā)展,我覺得在自己專業(yè)成長(zhǎng)的道路上,還有一段艱難的路要去走,有許多知識(shí)要學(xué),有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作道路中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:
你們好!我是張思林的家長(zhǎng)。首先感謝邵老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。
我的孩子張思林,張思林的成績(jī)并不好,但是今天我站在講臺(tái)邊發(fā)言,我是和大家談孩子的成長(zhǎng)和教育,不是談取得好成績(jī)的秘訣,而是互相交流,互相學(xué)習(xí)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,作為家長(zhǎng),我理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。
家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是老師的助手,在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、我們家長(zhǎng)也是孩子的老師
孩子是否能健康成長(zhǎng),關(guān)鍵取決于家長(zhǎng)的平時(shí)教育,從我們自己的行為習(xí)慣做起。我的家庭重來沒有過吵架,我們要在孩子面前做好表率,有家庭矛盾時(shí)要淡定,保持冷靜,沉默。讓孩子有個(gè)溫暖的家。我們夫妻倆重來不賭錢,哪怕是1分錢也不賭,別人賭錢我們也重來不旁觀。平時(shí)我經(jīng)常用身邊的例子來講給孩子聽,由于什么人賭錢、貪玩、沉迷于網(wǎng)絡(luò),這些壞習(xí)慣都市慢慢養(yǎng)成的,現(xiàn)在變得家破人亡。我們要讓孩子從小有正確的發(fā)展方向。那我們家長(zhǎng)就要做到好,行得正。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我家孩子做作業(yè)時(shí)我們重來不看電視,我們有時(shí)打開電腦看看新聞,幫孩子查資料等。我只要在家時(shí),大多數(shù)時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí),他寫作業(yè),我看書。我等他睡覺以后我才睡覺。
三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
這次期中考試他地理有進(jìn)步,他主動(dòng)對(duì)我講:這次地理考得好的原因是對(duì)地理感興趣。上課時(shí)認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè),加之平時(shí)對(duì)不懂的問題多問。讓孩子感到學(xué)習(xí)的興趣,這也是我以后幫助孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間不要有距離,應(yīng)該要交流,我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,有不懂的盡管問我,他就上到天文,下到地理,經(jīng)常問我,有好多的問題問了,我也無法回答。我說這些問題你如果能和同學(xué)一起交流,這樣就更好了。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么孩子一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔,但求無愧于心?!焙⒆涌荚业臅r(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。我把他平時(shí)做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題目專門用本子抄下來,再讓他重復(fù)做。
五、做人是孩子的立身之本,想使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。
我不求孩子辦大事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)人,可以不在乎結(jié)果,但必須重視過程。平時(shí)我讓孩子懂得感恩,我經(jīng)常對(duì)他講天下父母心。我父母不和我們不住在一起,我平均每天都會(huì)打一個(gè)電話給我的父母,問候一下父母,這樣自己做好表率,讓孩子也懂得從小要關(guān)心別人,要注重父母的恩情。那我們做家長(zhǎng)的就從我做起,只有從我做起才能讓孩子懂得這道理。
在當(dāng)今社會(huì),具備良好品德的人能使人尊重,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德,將使孩子一生受益無窮。
我鼓勵(lì)孩子互相學(xué)習(xí),互相交流,不懂的題目去請(qǐng)問會(huì)的同學(xué),不要鄙視某個(gè)方面比自己差的同學(xué),學(xué)習(xí)別的同學(xué)長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)班上所有孩子悉心呵護(hù),使孩子明天都能成為祖國(guó)的棟梁之才。
教育孩子的方法很多,我是談一談我的體會(huì),其實(shí)做得比我好的家長(zhǎng)還很多,今天我的發(fā)言有不對(duì)之處還請(qǐng)老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),可親可愛的同事們:
大家晚上好!
偶然提起“成長(zhǎng)”這個(gè)話題,腦海中總能浮現(xiàn)出很多已經(jīng)過去的畫面,心里瞬間便涌出很多關(guān)于往昔歷經(jīng)的一些復(fù)雜情緒。想一想這十二年在育才走過的路,確實(shí)有很多的感觸。來育才的時(shí)候我23歲,如今已經(jīng)35歲了,就年齡來講,育才賦予了我豐富、爛漫的美好時(shí)光;來育才的時(shí)候我普通懵懂,而現(xiàn)如今似乎內(nèi)心日漸飽滿寬廣,育才給與了我12年充沛的生存營(yíng)養(yǎng)。我想,我一朝一夕、一旬一季的變化都根植于這片育人的沃土,這所美麗而傳奇的學(xué)校。所以說真心話:我感激育才,感恩育才,感謝卓同教育卓越的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和育才全心全意、深耕細(xì)作的可親、可愛、可敬的我的同事們。
成長(zhǎng)是一種自覺的行為。就像一棵樹,即使過了綻放、繁茂的季節(jié),光禿如一張白紙,或者如午覺初醒時(shí)茫然的情緒,她也始終是向著綻放、繁茂的方向努力著在生長(zhǎng)。而后循環(huán)著花妍麗、葉繁茂、枝肥碩。人也應(yīng)該這樣,執(zhí)意于成長(zhǎng)是一種光明、磊落的人生追求,更是一種頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的人生格局。不管處在人生的哪一個(gè)季節(jié),我們都應(yīng)該心懷陽(yáng)光,努力向著春的繽紛、夏的蔥郁、秋的金黃、冬的內(nèi)斂腳踏實(shí)地、堅(jiān)毅如鐵地行走。成長(zhǎng)是一生的事情,絕不是一個(gè)月或者幾年,而是連接著生命的始終,人生的兩端。
12年不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷,要說名利,顯而易見,似乎有些膚淺。說教學(xué)技能的不斷充實(shí)與日臻完善,似乎又有些老套。我想育才給予我最多的還是不斷成長(zhǎng)的勇氣與毅力,正是這種勇氣與毅力,讓我處在人生的每一個(gè)階段都能有開闊的視野、清晰的思路,讓我永不止步,不斷理清頭緒,不斷挑戰(zhàn)自己。可能這就是育才滋養(yǎng)生命最可靠的營(yíng)養(yǎng)吧!
所以,一個(gè)學(xué)校對(duì)一個(gè)個(gè)體生命的關(guān)照與呵護(hù)除了我們一般理解的東西之外,最根本、最重要的我想還是一種工作的品質(zhì)與追求,一種生活的態(tài)度與方式,一種行走的氛圍與格調(diào)。這樣的東西經(jīng)過12年的沉淀、累積,已經(jīng)深深地根植在我的心里,化為血液,滲入到身體的每一個(gè)細(xì)胞,成為了我生命里最深刻、最久遠(yuǎn)的內(nèi)在支撐。
成長(zhǎng)從來都是需要由一個(gè)一個(gè)的故事來演繹的,成長(zhǎng)也是一場(chǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)落幕、退場(chǎng)的戲。當(dāng)故事成為舊事、成為了回憶,無論悲喜,不說甜苦,也不需留戀和沉溺,這時(shí)候我們需要以全新的視角與眼光,戒驕戒躁,繼續(xù)投身到下一個(gè)故事當(dāng)中,在育才,勇敢、全力、智慧地負(fù)重前行,擔(dān)當(dāng)使命,做最好的自己、做最體面的自己、做最精彩的自己。破繭成蝶,贏得尊嚴(yán),不負(fù)青春、不負(fù)時(shí)光、不辱使命、不愧育才、不負(fù)卓同!
最后感謝這12年來一直給予我?guī)椭c支持的領(lǐng)導(dǎo)、同事,正是有了你們的關(guān)心、關(guān)愛與關(guān)注,我才能有緣于育才、才能歷經(jīng)“成長(zhǎng)”而日漸豐盈。能與你們并肩作戰(zhàn),一路同行,是我人生最大的福利。
順祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事工作愉快、生活精彩!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、各位同學(xué):
大家早上好!曾有同學(xué)問過我:“擔(dān)任學(xué)生干部后,你最大的感受是什么?”我會(huì)回答他一個(gè)字“累?!辈贿^我還會(huì)說:“盡管累,但我覺得累得很值,累得很快樂?!?BR> 一年前,在還沒有準(zhǔn)備充分的情況下,我肩負(fù)起了辦公室的一份責(zé)任,這讓我與各部門的交流增加了很多,對(duì)于這份突如其來的責(zé)任,顯得有些不知所措,我所承擔(dān)的工作關(guān)系到了所有部門的工作進(jìn)度,我深知這項(xiàng)工作的重要性,因此竭盡全力地保持著高效低失誤。就這樣堅(jiān)持了一年。
可能有些同學(xué)覺得學(xué)生干部工作會(huì)浪費(fèi)自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。但我并不這么認(rèn)為,我一直很珍惜在學(xué)生會(huì)工作的機(jī)會(huì),覺得這對(duì)于我來說既是一種挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。就像我們部的工作雖然瑣碎,但卻可以提升與他人溝通的能力。這種提升,無法替代。不僅如此,到今天,我還能體會(huì)到當(dāng)一名學(xué)長(zhǎng)是怎樣一種感受,從了解部員開始,到一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)他們,然后再為他們的成功而感到欣喜,這其中有太多的東西是無法用語言表達(dá)的。
隨著競(jìng)選的到來,工作也變得忙碌起來。對(duì)學(xué)習(xí)的影響也越來越大;但作為處處發(fā)揮著榜樣作用學(xué)生干部,如果沒有過硬的成績(jī),勢(shì)必會(huì)給身邊的同學(xué)帶來不好的影響,所以在學(xué)習(xí)方面我始終要求自己無論如何都不能松懈。當(dāng)然,要兼顧學(xué)習(xí)和工作確實(shí)很辛苦,但我覺得只有這樣,生活才會(huì)更充實(shí),也更有意義。付出的過程雖然很辛苦,但收獲的卻是無價(jià)的成長(zhǎng)。因?yàn)槲蚁嘈?,努力不一定成功,放棄必定失敗?BR> 最后,我祝愿大三的戰(zhàn)友們?cè)缛照业揭环轁M意的工作;大二的同事們,能夠珍惜短暫的大學(xué)生活;更希望大一的學(xué)弟學(xué)妹們,能在沈職這片沃土上創(chuàng)造新的輝煌!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇九
各位老師:
大家好!今天在這里發(fā)言,讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作,讓我對(duì)教育有了更深刻的體會(huì);對(duì)班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師,作為年輕班主任的一員,我的發(fā)言還談不上經(jīng)驗(yàn),希望借此機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。進(jìn)一步完善我們的班主任工作,使之變得更加科學(xué)化、專業(yè)化。
一、重視德育教育
德育就是思想品德教育,僅憑一周一節(jié)的思品課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學(xué)生的老師莫過于班主任,我們可以根據(jù)教材、班級(jí)發(fā)生的事情,利用班會(huì)課,自習(xí)課或課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
我們老師教學(xué)生知識(shí)是天經(jīng)地義的事,教學(xué)生如何做人是一種責(zé)任,也是一種使命。有人說:有德無才的人可以在社會(huì)中生存,甚至他的德行有時(shí)受人贊頌。而有才無德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育,學(xué)生將會(huì)健康成長(zhǎng),而且終身受益。
德育教育的根本任務(wù)是影響人格。我教育學(xué)生與他人相處,寬以待人,互相謙讓,愛祖國(guó),愛周圍的人,愛護(hù)公物,與人為善,有環(huán)保意識(shí),愛小動(dòng)物等。應(yīng)該說,我們的孩子大部分還是做的很好的,關(guān)鍵是教師除了平時(shí)的細(xì)致教育之外,還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,立刻讓學(xué)生反省,逐漸完善。舉個(gè)例子:帶上屆學(xué)生的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他們都可以做到有禮貌,但是對(duì)后勤主任李強(qiáng)老師卻視而不見,我發(fā)現(xiàn)之后詢問,得到的答案讓我大吃一驚,“他也不是老師啊,不是安燈管的嘛?”因?yàn)槔钪魅瘟艚o學(xué)生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學(xué)都笑了。那一刻我站在講臺(tái)上,對(duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。對(duì)別人尊重不在乎他的職業(yè)、地位、年齡、性別等等。同時(shí)以李主任的樂于奉獻(xiàn)給學(xué)生樹立榜樣。
孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,對(duì)任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育,每個(gè)同學(xué)的德行才能日趨完善,整個(gè)班級(jí)才能是一個(gè)健康的集體。話說到這,對(duì)自己剛來12中教了一年政治頗有感想,那時(shí)候還有點(diǎn)心不甘,認(rèn)為白浪費(fèi)自己的青春,第二年當(dāng)了班主任,時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作的教育,越發(fā)覺得政治書的內(nèi)容是多么重要。
二、要有個(gè)人魅力
個(gè)人魅力,其實(shí)就是一種潛在的吸引力,巨大的向心力和無形的感召力。它源于外表、氣質(zhì)、多才多藝、豐富知識(shí)、廣泛興趣等等。對(duì)于學(xué)生來說,可能你可人的外表形象就讓學(xué)生產(chǎn)生喜悅的情緒;或者你自身優(yōu)雅的氣質(zhì)就對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無形的威力;也許你傾注的滿心情愛就在學(xué)生心中產(chǎn)生無數(shù)漣漪;或許你淵博的知識(shí)就能贏得學(xué)生一片傾心;或許你良好的生活習(xí)慣就能使學(xué)生終身受益;或許你高度的責(zé)任心就讓學(xué)生感動(dòng)無比;或許你甜美的微笑就帶給學(xué)生無限信心;或許你無悔的付出、不斷的努力就能帶給學(xué)生美好的回憶;或許你嚴(yán)格的管理就能帶給學(xué)生不竭的動(dòng)力;或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生無比的恐懼;或許你的真誠(chéng)坦率就讓學(xué)生與你心心相惜;或許你挑戰(zhàn)困難的勇氣和勤奮的態(tài)度就讓學(xué)生充滿敬意;或許你精彩的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳陣地;或許你講究說話的藝術(shù)就讓你和學(xué)生建立了良好的關(guān)系;或許你的莊重自持,內(nèi)在若一就能對(duì)班級(jí)的輿論拋磚引玉;或許你的善解人意、嚴(yán)于律己就讓學(xué)生又驚又喜;或許你一流的教學(xué)能力、響當(dāng)當(dāng)名氣就讓學(xué)生投入你的懷里(三位執(zhí)教名師)。最后不忘總結(jié)一下我自己:我的單純善良讓學(xué)生真正理解什么是天真無比。
每位班主任在學(xué)生面前一定要有讓他們信服的本領(lǐng)。有的東西我們學(xué)不來,沒必要勉強(qiáng)。個(gè)人魅力是多方面的。我學(xué)不來秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學(xué)習(xí)她身上對(duì)學(xué)生的不離不棄;我學(xué)不來包老師的獨(dú)特氣質(zhì),優(yōu)雅中透出的自信和從容,但我卻可以通過后天努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),在教學(xué)中征服學(xué)生。
三、我的班級(jí)管理妙招
班級(jí)管理方法大體上無外乎幾個(gè)部分:班級(jí)整體目標(biāo)、制定可行性班規(guī)、。創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化建設(shè)、培養(yǎng)班級(jí)干部、工作做細(xì)致,做到人人有事做,進(jìn)行自主管理是最佳狀態(tài)。今天,我想與大家分享一下我這幾年處理班級(jí)事務(wù)時(shí)總結(jié)的小方法:
1、欲擒故縱
所謂欲擒故縱就是要捉住他,故意先放開他。仔細(xì)揣摩,欲將此招數(shù)運(yùn)用好,關(guān)鍵是縱,然后擒之,如果過分的縱或者漫無目的的縱,恐怕到時(shí)不僅擒不了,還會(huì)因縱而生致更多的麻煩。對(duì)于班級(jí)的搗蛋學(xué)生,他們犯錯(cuò)是經(jīng)常的事情,有的是一次比一次厲害,因?yàn)槭煜ち死蠋煹慕逃绞?,很可能變本加厲。我?duì)待這一類學(xué)生,采用的就是欲擒故縱法。對(duì)他的過錯(cuò)不用大動(dòng)干戈,簡(jiǎn)單批評(píng)后放他一馬,孩子一定暗自高興。馬上放松警惕,在第二天以致以后還會(huì)很得意的去犯錯(cuò)。我要放長(zhǎng)線,掉大魚,跟他們算總賬。這個(gè)方法放得分寸一定要把握好,否則如果過度放可能最后難收,還有要有足夠的耐性,切不可急于求成,否則也達(dá)不到教育效果。
2、裝聾作啞
面對(duì)學(xué)生背后對(duì)自己的議論時(shí),尤其是有些詆毀的議論時(shí),我們不妨裝聾作啞,權(quán)當(dāng)沒聽見,而私下里悄悄反思,積極改過。有人會(huì)說:“那樣不是太窩囊!”“其實(shí)不是!急于堵住孩子的口,反而越堵越厲害,還不如大度一些,積極反思自己的不足,積極改過為好,不如大度一些,那么伴隨著時(shí)間的流逝這種議論聲也會(huì)悄無聲息的消失。有一次放學(xué)回家,前面有兩個(gè)女同學(xué),一個(gè)是我們班級(jí)考第一的李林、另一位是班級(jí)里比較優(yōu)秀的女孩子劉欣文。她們的交談內(nèi)容剛好被我騎車時(shí)聽到:“老師現(xiàn)在就抓你一個(gè)人學(xué)習(xí),把你送入一中,連第二的都不管……”聽了,我心里很心酸,為什么自己對(duì)孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘?當(dāng)時(shí)我很想問個(gè)究竟。但我“裝聾作啞”?;丶抑螅荫R上反思哪里的行為讓學(xué)生有了這樣的評(píng)價(jià)。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止,尤其對(duì)心理過于敏感的中等生、后進(jìn)生。過了些日子,我收到了劉欣文的信,上面表達(dá)了對(duì)我工作的理解。這份遲到的認(rèn)可讓我更有自信的走下去。不是什么時(shí)候我們都可以裝聾作啞的,別忘了該出手時(shí)就出手!還有要裝一定要裝得像,否則的話裝不好還會(huì)露餡,弄巧成拙。
3、軟磨硬泡
我每次接班,用的一個(gè)比較笨的方法,很有效果。對(duì)于班級(jí)特別不好的學(xué)生,我們每天夜里都惦記個(gè)要命。對(duì)付不了他們睡不著覺。我在初一的時(shí)候,制定班規(guī),那些搗亂的孩子我們可以找一個(gè)典型。每天晚上放學(xué)等辦公室人都走了,我就和這位典型人物登場(chǎng)。倒一杯水進(jìn)行“話聊”。孩子苦求:“老師,我要回家?!边@時(shí),一定不要放棄,不管他聽不聽得進(jìn)去,你大可以自己講道理??偨Y(jié)他一天的活動(dòng),總結(jié)班級(jí)其他像他一樣孩子的活動(dòng)。過兩天,他會(huì)向你保證:“老師求你了,我不犯錯(cuò),放我走吧。”超不過幾天,他口頭上一定做的很好,實(shí)際中也會(huì)有所收斂??蛇@并沒結(jié)束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”,但內(nèi)容就不一定是糾錯(cuò),可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時(shí)間久了,他的表現(xiàn)自然就可以改善。當(dāng)然,首先要征求家長(zhǎng)的同意,必要的時(shí)候可以讓家長(zhǎng)來接孩子。
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家晚上好!
此刻站在這里,心情其實(shí)是很復(fù)雜的——第一感覺是高興,新生事物宛如新生嬰兒,總能給人無限希望與憧憬,獨(dú)山中學(xué)悅讀成長(zhǎng)書院在柯校長(zhǎng)的關(guān)心和老師們的支持下順利誕生,想到她將帶領(lǐng)我們沐浴陽(yáng)光共同成長(zhǎng),內(nèi)心欣喜萬分;高興之余,誠(chéng)惶誠(chéng)恐——我何德何能,被授予院長(zhǎng)重任!在座各位,有我的恩師,有我的前輩,更有眾多優(yōu)秀年輕老師,與大家相比,才疏學(xué)淺的我實(shí)在難以當(dāng)此大任;至此,又生出無限感激,感激柯校長(zhǎng)信任,感謝老師們抬愛,雖然受之有愧,然而卻之不恭,我只好有愧地受之了。
一本好書,一杯清茶,一段音樂,便是寧?kù)o優(yōu)美的時(shí)光。愿與大家共度這美好時(shí)光,更愿與各位在閱讀中成長(zhǎng)!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:
大家好!
在漫長(zhǎng)的人生路中,我們會(huì)經(jīng)歷許多挫折與困難,成長(zhǎng)便會(huì)隱藏在里面,只有自己真正面對(duì)挫折與困難,成長(zhǎng)便會(huì)長(zhǎng)伴在你左右。也許你自己看不到成長(zhǎng),感受不到成長(zhǎng),但成長(zhǎng)就像是在未來漫長(zhǎng)人生路中的一個(gè)伙伴,它會(huì)悄然而至,不知不覺地在我身邊陪我長(zhǎng)大,保護(hù)我前行。
我們來到這世上,父母賦予了我們生命,在漫長(zhǎng)的人生路上,還需要我們自己去探索,面對(duì)挫折和困難。父母不能永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊,也不能在我們遇到挫折的時(shí)候大開方便之門,其中的困難與磨難,是需要我們自己用努力、用勇氣去面對(duì),也許所有的問題都會(huì)迎刃而解。在走過稚嫩的純真,才明白成長(zhǎng)已經(jīng)悄然而至了。
我們?cè)鵁o數(shù)次向父母索取,卻不會(huì)對(duì)他們說一聲謝謝,直到自己成長(zhǎng)以后,才懂得你為我所做的這些,其實(shí)都不容易。每次離開自己的家,都會(huì)裝做很輕松的樣子,可能我們很想對(duì)時(shí)光說一句“時(shí)光慢些吧”,不要再讓我們的父母變老了!我們多么愿意用我們的一切,來?yè)Q父母陪伴在我們身邊,伴隨我們成長(zhǎng)。即使我們輸?shù)粢磺?,若能換回父母陪伴在我們身邊,我很想說一句:“那也是值得的!”父母為我們付出的太多,到長(zhǎng)大以后應(yīng)該由我們?yōu)楦改父冻?,其?shí)父母最想在我們臉上看到的是笑容,所以我想說:輸?shù)粢磺卸疾灰數(shù)粜θ荨?BR> 在我們心中,家,就算簡(jiǎn)陋,也是城堡。家是帶給我快樂的城堡,能夠抵擋所有世俗的紛擾,從天涯到海角,誰都不能代替父母對(duì)我們的愛,對(duì)我們的關(guān)心。
在我們漫長(zhǎng)的人生路中,成長(zhǎng)會(huì)有許多次,我們以為,自己已從原來的頑皮變得成熟了,但在父母眼中,我們?nèi)允翘煺鏌o邪的孩子,父母對(duì)我們無私的愛會(huì)伴隨我們成長(zhǎng),直到我們真正破繭成蝶。我們都是父母的掌上明珠,雖然不是最優(yōu)秀的,但在父母眼中,我們是最好的`。困難和挫折只是人生路上的一個(gè)阻礙,只要堅(jiān)信自己能夠走過去,就一定能行。
時(shí)光使我們成長(zhǎng),卻在父母臉上留下了歲月的痕跡……
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們:
大家下午好!
我是xx小學(xué)xx年級(jí)xx班的學(xué)生xx, 今天我懷著激動(dòng)而欣喜的心情站在這里,作為學(xué)生代表發(fā)言,心中感到無比的興奮和自豪。因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特別的日子――“同在藍(lán)天下 你我共成長(zhǎng)”衢州市第79期流動(dòng)少年宮活動(dòng)在我校舉行。這一刻將永遠(yuǎn)載入我校的光榮史冊(cè),在這里愿我們用熱烈的掌聲祝這次活動(dòng)圓滿成功。
在此,我代表我校全體學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的開展,舉雙手的擁護(hù)和由衷的感謝!同時(shí),對(duì)黨一直關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)和生活,表示崇高的敬意。對(duì)所有和支持流動(dòng)少年宮的各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意,并對(duì)來我校舉行本次活動(dòng)付出艱辛的老師們表示誠(chéng)摯的問候。
各位領(lǐng)導(dǎo)來賓們,我知道少年宮活動(dòng)豐富多彩,成立了聲樂、書畫、棋牌、演唱、朗誦、手工等興趣小組。通過這些活動(dòng)的開展傳承了民族文化美德,打造了地方民族文化這一品牌。
少年宮培養(yǎng)了我們的興趣愛好,滿足了我們課余生活的需求,拓寬了我們的視野,強(qiáng)健了我們的體魄,領(lǐng)略到了多姿多彩的生活,詮釋了素質(zhì)教育的真正含義。陶冶了我們的思想情操;感受到了學(xué)習(xí)的快樂;培養(yǎng)了我們多動(dòng)手、勤思考、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣,提高了我們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,促進(jìn)了我們?nèi)娼】党砷L(zhǎng)。
大家都知道,鳥兒有兩只翅膀就能翱翔南天,他們的翅膀來自于父母,可我們更幸福,因?yàn)槲覀兊某岚騺碜杂邳h和國(guó)家。來自于全社會(huì),來自于所有關(guān)心和關(guān)愛我們的人,因此,我沒有許許多多的翅膀,我相信更應(yīng)該飛得更高、更遠(yuǎn)、更好。
最后,我要再次本次活動(dòng)的主辦單位表示感謝,因?yàn)槟銈兊牡絹?,才給我們農(nóng)村的孩子提供了這樣的學(xué)習(xí)、生活的舞臺(tái)。我們一定會(huì)珍惜來之不易的今天。在老師們的辛勤耕耘下放飛自己的夢(mèng)想,托起明天的太陽(yáng)!
我的發(fā)言完畢,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位老師,祝你們身體健康,工作順利。同時(shí)祝愿同學(xué)們玩得開心,得到收獲!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三
同學(xué)們,今天是10月13日,是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)xx周年紀(jì)念日。今天,我國(guó)旗下講話的題目是《讓書香伴我們成長(zhǎng)》。
同學(xué)們,如果有人問你:世界上最香的東西是什么,你會(huì)怎么回答呢?我以為,世界上最香的東西不是飯菜,不是香水,而是“書的墨香”。
與書卷為友的過程,優(yōu)雅而美麗。讀書能帶給我們心靈的享受,讀書能帶給我們精神的慰藉。讀一本好書,能使人來到一個(gè)美好而神奇的世界。在這個(gè)世界里,我們可以和李白一起望廬山瀑布,和巴金一起觀海上日出,和冰心一起感悟母愛……經(jīng)典詩(shī)句,讓我們充滿智慧;童話故事,讓我們浮想聯(lián)翩;歷史巨著,讓我們博古通今;科學(xué)書籍,讓我們思維縝密……靜靜地,一個(gè)人坐在小書房里,捧一本散發(fā)墨香的好書,細(xì)細(xì)地品讀。窗外,淡淡的月光親吻著大地,夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣寧?kù)o的夜晚,陶醉在濃濃的書香里,是一件多么愜意的事情??!
閱讀對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,讀好書,可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基小的時(shí)候是一個(gè)父母雙亡的流浪兒,可是,對(duì)書的熱愛改變了他的人生。他曾經(jīng)借著月光如醉如癡地讀書,他曾經(jīng)在頂樓心馳神往地讀書,他曾經(jīng)在老板的皮鞭下讀書。對(duì)讀書的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說:“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!?BR> 同學(xué)們,從今天下午開始,我們學(xué)校將分年級(jí)地參加“送書進(jìn)校園流動(dòng)圖書館”學(xué)生讀書活動(dòng),今天下午,四年級(jí)的同學(xué)們就能夠用兩本舊的課外書免費(fèi)換到一本自己最喜歡的新圖書,以后,還將按照學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行換書活動(dòng),希望我們每個(gè)人都能根據(jù)自己的興趣、愛好與志向,選擇所喜愛的書籍,人人都養(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。
同學(xué)們,請(qǐng)捧起你心愛的書,在溫馨安靜的環(huán)境里,享受閱讀的快樂;讓我們互贈(zèng)一本最喜愛的書,傳遞美好的感受和新的啟迪。讓我們和優(yōu)秀書籍交朋友,讓好書成為我們成長(zhǎng)的基石,讓書香溢滿我們的童年,讓閱讀陪伴我們走向更加精彩的未來!
教師成長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四
書像一把樸素的折扇,打開它,我能回味千古的詩(shī)韻。
書像一柄鋒利的寶劍,帶上它,我能馳騁遼闊的沙場(chǎng)。
書像一幅溢香的畫卷,看著它,我能領(lǐng)略歷史的輝煌。我最早的讀物是一本本精彩的漫畫書:《司馬光砸缸》教會(huì)了我如何在危急時(shí)刻急中生智救人于危難;《孔融讓梨》讓我學(xué)會(huì)了謙讓;《程門立雪》更是我尊敬師長(zhǎng)的典范……長(zhǎng)大后,我接觸的書籍更多了。在書中,我知道了世界第一長(zhǎng)河——尼羅河,我知道了神秘的“麥田怪圈”,我知道了令人敬畏的ufo,我知道了“世界的肚臍”復(fù)活節(jié)島,我還知道了法老的墓地——金字塔。隨著時(shí)光的飛逝,我已是一名初中生,現(xiàn)在我不再看童話書籍了,而是閱讀一些文學(xué)經(jīng)典、作文選;讀《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》,豐富我的知識(shí),提高我的寫作水平;《世界自然奇觀》帶領(lǐng)我游覽了祖國(guó)的的大好河山,使我更加熱愛我們的祖國(guó)。書,在我的成長(zhǎng)中有著相當(dāng)大的作用。當(dāng)我感到不高興時(shí),看看書,書中的內(nèi)容便帶著我遨游世界,整個(gè)人馬上感到非常輕松;當(dāng)我遇到難題時(shí),翻翻字典,所有的難題馬上迎刃而解;當(dāng)我學(xué)習(xí)后感到疲勞時(shí),看一會(huì)兒書,就讓大腦得到了適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?偠灾?,書可我得到快樂,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我的課余生活變得更加多姿多彩。在書的海洋里,我可以朝拜曹子建;暮訪李太白;悲白娘子永鎮(zhèn)雷峰塔;嘆孟姜女夫哭倒長(zhǎng)城;領(lǐng)略“塞馬秋風(fēng)冀北”之風(fēng)光;品味“杏花春雨江南”之韻味;觀望狼煙四起,金戈鐵馬的戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)云;憐惜紅顏薄命的瀟湘女子······我們都來讀書,一起來學(xué)習(xí)那無窮無盡的知識(shí),遨游在知識(shí)的海洋里。