在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級友誼的詩句有哪些篇一
我萬萬想不到，我們班同學(xué)會這么的好！那天是星期三，我們班為“六一”文藝會彩排一次，我要表演古箏，所以，我把古箏帶去了學(xué)校。
彩排好之后，就要放學(xué)了，可是我有一種要撞墻的沖動，這古箏這么大怎么拿呀？無奈之余，我只好使出吃奶的力氣，把古箏扛了出去，然后繆睿婷硬是從我手中把古箏搶了過去，邊搶邊理直氣壯地說：“我的力氣比你大，我拿”。
可畢竟繆睿婷太瘦了，過了一會兒，就拿不動了，我的同桌吳昊便擔(dān)任了這個“光榮”的使命，而我和繆睿婷則一人拿一個古箏架子。
到了家長等候區(qū)，我便自己一個人扛著古箏，準備去王老師家學(xué)古箏。突然，繆睿婷減住我：“老穆，怎么沒有人來接你?。俊薄拔易约阂粋€人去王老師家學(xué)古箏?！薄芭叮@樣啊，我?guī)湍隳冒?，反正我有的是時間?！薄爸x謝你啊”。
友誼，是這世上最珍貴的東西；友誼，是這世上最懂你的東西……
三年級友誼的詩句有哪些篇二
現(xiàn)代人的友誼很堅固也很脆弱，它是人間的寶藏，更需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。
張誠，是我小學(xué)最好的朋友，可就因為一場籃球比賽，讓我們五年的友誼遭到了破壞。我們打比賽的時候是對手，當(dāng)我準備給隊友傳球時他正好把我的球拍了下來，我的衣服同時也被他用指甲劃壞了。我一看，十分生氣地說：“你看，你把我的衣服弄壞了，快買一件還給我!”他一聽也生氣了：“明明是剛才被那邊的樹枝刮壞的!為什么說是我弄壞的!”老師也過來說我：“你們別吵了，讓你媽媽再買一件不就行了嘛!”從此，我們誰也不跟誰說話了，每次看到對方都想要上去打一架才舒服。
有一次，我倆遇見了，他好像要對我說什么卻又沒說，我說：“你快點給我讓開，要不咱倆就打一架!”他趕緊走開了。
第二天，他給了我一個盒子，讓我回家再看。放學(xué)后，我回到家里，打開了那個盒子，里面是一件嶄新的衣服，和被他弄破的那件一模一樣。衣服上還放著一張小紙條，上面寫著：“對不起，我是不小心把你的衣服弄破的，我只是怕回家被媽媽罵。對不起，請你原諒我吧!”然后，我們又重歸于好了。
通過這件事，讓我懂得了：長留的'史冊，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分。和朋友坦誠交往，會使我們留存著對真情的感激，會使我們的眼睛抹去沙子，心境重新開朗。
三年級友誼的詩句有哪些篇三
又是一年收獲時。今年我校文理科學(xué)生參加高考，一批重點本科上線人數(shù)19人，二批本科以上共43人，上線率達5.8%，復(fù)讀生二本上線率100%，高考成績位居渭濱區(qū)第三名。在社會上引起了巨大反響，引起了廣泛關(guān)注?，F(xiàn)將2005屆高三工作總結(jié)如下：
一、取得成績的基礎(chǔ)：吃透校情學(xué)情
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及名校效應(yīng)等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著第一次使用新教材，教輔資料少，高考方向、命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。
但接到任務(wù)后，高三年級組，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，他們反復(fù)磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務(wù)。
二、得成績的前提：緊抓思想，心理輔導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
1、全年：一年來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學(xué)生樹立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學(xué)生。進入高三后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、全員：一切為了學(xué)生，一切為了出成績，高三組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強大的思想前提。
三、取得成績關(guān)鍵：團結(jié)協(xié)作的教師隊伍
高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是一個拼搏而平和的年級，高三教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。
1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師隊伍
我們學(xué)校高三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、年級組長等社會工作。對此，有人戲稱“三多一少”兼職的多，超工作量的多，跨年級的多，實際工資收入少。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。
2、團結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團隊
面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補，從面到大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。
四、取得成績的核心：狠抓教學(xué)與過程
整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。高考年年抓，措施等待千千萬。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點：
1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學(xué)生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
2、狠抓四大教學(xué)策略的落實。依據(jù)年級組復(fù)課計劃和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，高三教學(xué)工作將四大策略的實施貫穿于整個高三教學(xué)的始終。即目標管理策略；分層教學(xué)策略；注重基礎(chǔ)策略；資料優(yōu)選策略。尤其是注重基礎(chǔ)策略和資料優(yōu)選策略。
高三教師認為：雖然高考命題已從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學(xué)科思想指導(dǎo)下，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題過程中體現(xiàn)出來的，能力是在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)出來的，基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)狀的主干知識是能力的必備基礎(chǔ)。高考教學(xué)的“基礎(chǔ)”，不再僅是簡單的知識點，還應(yīng)包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學(xué)過程中，就不能盲目趕進度，不盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。
所謂關(guān)于資料優(yōu)選策略，他們在教學(xué)工作中具體細化為堅持“四精四必”的教學(xué)制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補。
3、明確階段工作重點。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。對學(xué)生薄弱學(xué)科集中時間強化訓(xùn)練。如學(xué)生感覺數(shù)學(xué)較弱（特別是文科生），為解決訓(xùn)練時間問題，他們用周一、周六班會和補課時間（第三節(jié)課）訓(xùn)練1小時，以備課組為單位當(dāng)晚評卷。事實證明，這對提高學(xué)生的薄弱學(xué)科有一定效果。今年我校文科教學(xué)尤為突出。高三第二學(xué)期，每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析，而且召開全體例教師會，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，以學(xué)科緊迫感。對校際聯(lián)考不斷進行成績分析，而且召開全體老師會，分析形勢，布置后段工作。5月份，寶雞市二檢后，著重抓好四件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補差；二是突出綜合學(xué)科的教學(xué)工作；三是做好高考資料引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作。由于各階段工作重點明確、思路清晰，教學(xué)效果好。
4、加強培優(yōu)補差。
一個學(xué)校本科升學(xué)率的高低，在不在于好生，關(guān)鍵是中檔生如何優(yōu)化。為此，我們高三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。落實在教師的教學(xué)中，本屆采取的辦法是，從高一開始，抓住平時的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強高考基礎(chǔ)知識教學(xué)。
任和任課老師經(jīng)常找她談話，幫助她分析問題，面批面改，在文科的提高上投入很大精力，取得了很大進步，高考考上二本線這看似偶然，實際上包含著教師極大的心血。
本屆二本上線的女生有人之多，比往年都多，這同樣不是偶然的，女生是臨界生的典型，老師不能抱著“女生高考就不行”的傳統(tǒng)偏見。女生一般文科有優(yōu)勢，理科薄弱的也往往只是物理，而近年綜合難度并不大，女生上二本并不是很困難的一件事。女生與男生相比，往往在心理上顯得更弱，更需要得到老師的鼓勵和幫助，尤其是通過培優(yōu)補差工作幫助他們樹立信心。
5、加強考試力度，做到知己知彼
由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機會少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期（3月份以后），高三抽周六一天，周日半天進行考試，一月四次，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補缺，改進教學(xué)，尋找差距的作用。
總之，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗是：研讀教材大綱把準方向，強化復(fù)課全程管理，注重課堂教學(xué)實效，落實個別輔導(dǎo)和分類推進，加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
五、保障：學(xué)校班子重視，教師大力關(guān)注
高三是學(xué)校的重要窗口，高三高考成績直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽。今年高考成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的.有力保障，他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開全校師生的關(guān)注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。
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三年級友誼的詩句有哪些篇四
在麗都的最后一天，我參加了我們薛軍小學(xué)和韓國麗水市麗都小學(xué)的精彩交流演出。和韓國麗水的朋友感受到了深厚的友誼，也深深感受到了中韓兩國源遠流長的文化交流。
晚會開始前，中韓雙方的代表相互表達了深深的謝意，然后開始表演許多豐富多彩的節(jié)目。有：韓友五人合唱，西方交響樂，傳統(tǒng)民族擊鼓等等；還有：中國越劇，長笛獨奏，牛皮筋舞。其中傳統(tǒng)的民族打鼓給我留下了深刻的印象(因為我也是學(xué)鼓的)。
我來描述一下當(dāng)時的場景：一群身著藍色韓國傳統(tǒng)服飾的音樂人走上舞臺，臺下掌聲雷動。他們正式就座后，開始打鼓。瞬間時間，鑼鼓齊鳴，如雷閃電，千里之外一震如雷。擊鼓的姿勢快如颶風(fēng)，人們無法用肉眼看到動作的來龍去脈。這音樂就像一場風(fēng)暴，震驚了球場的所有觀眾，所有人都不由自主的鼓起掌來。
在這次聚會上，我體會到了韓國民族濃厚的文化氛圍。而中國一個曾經(jīng)隸屬的國家，卻能創(chuàng)造出自己的文化，讓自己成為“亞洲經(jīng)濟四小龍”之一，這讓我們佩服。
明天，我將離開麗水，飛往首爾。我會深深想念麗水，想念我親愛的外國兄弟，想念這里淳樸善良的人們。我會永遠記住我的心——一定！
三年級友誼的詩句有哪些篇五
“如果有一天我們陌生了，請記得我們曾經(jīng)的關(guān)系那么好。”這句話，是我給一位朋友發(fā)出去的微信，可是她已經(jīng)收不到了，因為，她把我刪了，而我，也不想再重新加上她的微信。在我心里，這份友情已經(jīng)漸行漸遠了。
我的這位朋友，名字叫小孟，我的名字呢，叫小夢，說起來也還是算一個緣分吧。而我們不僅僅名字相似，連性格都很合得來。曾經(jīng)的我們，非常的親密，可以算得上是每天都形影不離吧，從來沒有鬧過一次矛盾，也從來沒有一次冷戰(zhàn)，我和她之間，始終那么和睦，那么友好。
我和小孟認識，是在上小學(xué)的時候，那時候的我，性格比較內(nèi)向，她是我們班新來的學(xué)生，那時候的她學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，而我的成績，也和她不相上下，而內(nèi)向的我，偏偏引起了小孟的注意。
她主動和我找話題聊天，剛開始我對她已經(jīng)敵意，但是她還是每天都找我說話，慢慢的，我從心里接受了這個朋友，也不再排斥她了。于是，孤獨的我和小孟每天形影不離，互相有了一個知己。
她長得很漂亮，心靈也很美麗，那時候每一次我生病，沒有去學(xué)校，小孟都會幫我把筆記抄寫一遍，然后等我回到學(xué)校，又拿給我。我在心里，是對小孟深深的感激。我們說好了，要做一輩子的好朋友?？墒?，說歸說，我們最終還是漸行漸遠了。
那一年，小學(xué)畢業(yè)，小孟回到了她自己的家鄉(xiāng)，我們互相加了微信，依依不舍的放開了彼此的手。那段時間，真的好難過，沒有一個朋友，和小孟也只是時不時問候一句。
或許距離真的不會產(chǎn)生美，產(chǎn)生的只會是隔閡，我和她的問候信息，從一天一次，到幾天一次，最后慢慢的將這份友誼忘卻。后來的我們，越來越淡漠了，也越來越成熟，可成熟的代價，就是失去。就這樣，我和她失去了聯(lián)系，她也主動刪除了我的微信。
或許我和她這輩子都不可能再有聯(lián)系，從她刪我的那一刻開始，就不可能再有聯(lián)系。畢竟有一句話是這樣說的:“天下沒有不散的筵席”，或許，走散了并不是誰的過錯，也不能怪誰。重要的，不是失去了聯(lián)系，而是要明白，這是人生常態(tài)。所以，祝她祝我，一生幸福，從此互不打擾。
三年級友誼的詩句有哪些篇六
她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，濃黑的眉毛，再加上一副眼鏡，仿佛充滿了智慧。她可是班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，又是班干部，經(jīng)常受到各科老師的稱贊。雖然我的學(xué)習(xí)也不錯，可就是不能跟她相比。她勤奮、努力，幾年來一如既往地刻苦學(xué)習(xí)，她從不浮躁，更不驕傲，而且總是自信十足……這，不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎?表揚了這么半天，這“她”究竟是誰呀?她就是我最要好的朋友——張璐。張璐從學(xué)前班開始就與我同班，并且和我是好朋友。
后來，我們的友誼不斷發(fā)展，有直線上升的趨勢。而現(xiàn)在，我們，那可是“鐵哥們兒”!有人說，朋友只是生命中的過客，有沒有都無所謂?？晌也贿@么認為，我覺得朋友越多越好，尤其是好朋友，對我的生活至關(guān)重要。張璐最讓我難忘的就是她的笑。張璐是一個極其樂觀，極其開朗的女孩兒，所以很愛笑。她有兩種笑，而且截然不同。第一種是微笑，她平時臉上總是帶著微笑，給人一種清新自然的感覺。
第二種嘛，就是大笑了。其他女生笑時都很矜持，可她卻全然不顧淑女形象，嘴巴張得老大，發(fā)出“哈哈哈哈”的聲音，那可是震耳欲聾、響徹云霄呀!別說，她這笑聲跟周星馳的笑聲十分相似，還挺有“明星范兒”的。她笑得聲音大，我笑得時間長，一時間兩人稱霸笑林，成為叱咤風(fēng)云、所向披靡的“絕代笑死鬼組合”，可稱得上是天下無敵。小學(xué)即將畢業(yè)，我們也即將分別。六年來的學(xué)習(xí)生涯、其間多少歡聲笑語、多少難忘的往事都將成為回憶。
不過，我們這份難忘的友誼，將會永遠的埋藏在我的心底，直到永遠，永遠……
三年級友誼的詩句有哪些篇七
有一種幸福，是來自朋友的那份純真的友誼。
記得又一次，我的好朋友小琪找我下樓玩，那時正在下雪，這么好的天氣我哪能放過，我急急忙忙下樓，和小琪一起堆雪人。
這次的雪人我們倆商量好要一點難度的。我們把雪集中在一起，堆一個好似圓球的身子，我們倆很開心，雪這么念，很適合堆雪人。
唉，這個雪人的腦袋可不好做！我們必須堆一個與身子成比例的雪球，捂起來不太圓，小琪便用查缺補漏法：哪里凸出來，就抹平。哪里缺雪，就找細細的雪補上。
在我們旁邊，有兩個小男孩正在打雪仗，玩的可盡興了，小琪告訴他們小心一點，別往那雪人身上打，這兩個小男孩好似沒聽見，打的更加“賣力氣”了！
“啪”一個雪球，打在了我的脖頸里，我的第一反應(yīng)就是：幸好我站在雪人前，不然，雪球就把雪人打壞了。
脖子后的那個雪球正在利用我的體溫融化自己，我連忙用手拍打著衣服，愣在一邊的小琪也來幫我撲打雪塊，把她新買的漂亮的圍巾毫不猶豫圍在了我的脖子上，邊系邊說：“沒事吧？為了保護雪人自己“中槍”，給這種行為贊一個！”。
我知道她是在逗我，但我卻笑不出來，只覺得有一種無形的幸福緊緊包圍著我?？粗＄魈煺娴男δ?，我不禁感覺到眼角濕潤，視線模糊，也許這就是幸福的感覺吧！或者是我與小琪之間真摯的友誼。
這個雪人我們堆得很成功，我拍下了照片留念，這張照片很值得我去珍藏，它不僅包含了朋友之間的友誼，還有一種簡簡單單的.快樂與幸福......
三年級友誼的詩句有哪些篇八
在即將離別時，友誼發(fā)揮了它的魔力，即使是兩個不久才認識的朋友，都會覺得戀戀不舍，想到要和朝夕相處的朋友們分別了，迎來的是一個個陌生的面孔，心里就會覺得放不下。
擁有友誼，你將有終生受之不盡的幸福與快樂，傷心時，有人陪你傷心;快樂時，有人陪你分享;孤單時，有人陪你為你講笑話。我也有友誼，有友誼就會有朋友。
我懂得了珍惜友誼。
陳毅是我的好朋友，我們不會因為一點雞毛蒜皮的小事而吵架。
有一天，我正生氣時，陳毅走了過來問：“家誼，這道題……”陳毅還沒有說完?！澳阕约喝ハ耄瑒e來煩我。”“家誼你怎么了，脾氣這么不好?”“用不著你管我?！蔽曳浅Ｉ鷼獾恼f道。 “好吧，”陳毅無可奈何地說，“我去問別人了。”后來，我氣消了，我想：“我剛才為什么對陳毅發(fā)那么大的氣，我現(xiàn)在應(yīng)該去向陳毅道歉。”我走到陳毅前面說：“對不起，我剛才不應(yīng)該對你發(fā)那么大的火?！?“沒事!”從此我們的友誼更深了。我不在那么任性，更加珍惜友誼。
友情，是每個人都需要珍惜 。
當(dāng)你有苦難時，那些每天吃你的，喝你的，玩你的豬朋狗友肯定用盡任何的借口離得你遠遠的，就像你得了瘟疫一樣，怕被你傳染。只有對你是真心的朋友才對你伸出援助之手，向你進行他能幫上你的幫忙。
朋友，是一個高尚的人;朋友，是一株照亮我們前方的蠟燭;朋友，是……
人沒有了朋友，就像一口枯井，了無生趣。所以，友情是世上不可無的東西。
生活是一本博大精深的無字天書，他給我們以啟迪、思考，那友情能給我們什么?
友情能給我們力量。在前不久的運動會上，張藝永參加長跑，臉原本從紅變成通紅，接著又變白了。到了最后一圈，沒有力氣，我們立刻跑了過去，為他加油、吶喊!我們又跟著的一起跑了起來，一路上為他打氣。張藝永雖然滿頭大汗，但看到了我們，便使出渾身解數(shù)，用盡全力的`去奔跑。我們也不輕易坐以待斃，也幫助張藝永，全程都跟著他一起并肩長跑，這就是友情，同學(xué)間的友誼，友情能給人力量。
友情的珍貴不僅在個人的幫助，也可以讓一些失去信心的人，充滿力量。在人生道路上這給人的是種鼓勵。
人生的時間很長，友情是每個人都需要的。
人的一生中少不了友誼，當(dāng)然，那得是真正的友誼。
真正的友誼是什么呢?是用自己的真誠去對待每一個朋友。你開心的時候，要和朋友一起分享;在朋友失落的時候陪伴他;在朋友流淚的時候，為他拭去眼角下的眼淚;在朋友失去信心的時候，在他身邊鼓勵他;在朋友有困難的情況下，盡自己所能伸出援助之手，陪她走過人生的低谷。真正的友誼就是要有福同享，有難同當(dāng)!
三年級友誼的詩句有哪些篇九
我以前和毛毛姐姐是一對最好的朋友，因為他住在湖南每年只能來一次上海，我每天都想著他來上海和我一起玩。
我很想她，于是就給他寄信，我去不著那個地方就叫媽媽幫我，媽媽說：“寄信要一塊二，寄東西二十塊?！蔽艺f：“這個差別也太大了吧?！?BR> 因為媽媽記性差所以我每次提醒他可走的太匆忙，所以，忘了，有一次我們在網(wǎng)上見面了。她對我說：”我很想你有沒有給我寄信??！“我說：“太沖忙沒寄，不過已經(jīng)寫好了，后來我們彼此說了聲再見，就掛了qq，我欣喜若狂的想原來我們這對形影不離的好朋友之間的友誼還在??！
三年級友誼的詩句有哪些篇十
在人生的夜空路里，朋友就像星星：有的像流星，一閃即逝;有的則像北極星，永遠閃耀在夜空里的那一端。我是幸運的，因為我正好有一顆這樣的北極星。同時我又是不幸的，因為我與這顆“北極星”就像黑夜與北極星一樣：雖心形影不離，但卻都彼此沉默著。
共同，完美相識
我們在時認識的。她是個當(dāng)之無愧的才女，不但人長得漂亮，而且、跳舞、樣樣精通，她還喜愛彈，最喜愛的是畫畫。
因為我們有很多的共同愛好，我倆很快就成了好朋友。從音樂、、一向到學(xué)習(xí)，我們有著說不完的話題。我喜愛聽她唱歌，她喜愛聽我吹笛;她為我彈古箏，我為她畫：我倆還喜愛一齊游山玩水……不知不覺間，我倆成了學(xué)校里的“黃金搭檔”，各種各樣的活動中都會出現(xiàn)我倆的身影。并且每次都能登上領(lǐng)獎臺。短短一個學(xué)期里。我倆一共大大小小獲得了近十個獎，其中最高獎項是我倆一齊合作在一次比賽中的道德，作品名叫《天涯若比鄰》，拿了個全省第二名。
新的泥潭：彼此沉默
然而“天有不測風(fēng)云”，第二個學(xué)期里我身上發(fā)生了一些變故，讓我整整一個學(xué)期都郁郁寡歡。了解我性格的她并沒有過多的打擾，在剛開始時安慰了幾次也便知趣的沒再多說。就這樣，我們開始沉默了一個學(xué)期。直到第三個學(xué)期來臨，我好不容易從陰影中走出來，卻發(fā)現(xiàn)我又陷入了一個新的泥潭中：我竟與她“無話可說”了!唯一的語言就只剩下了微笑和點頭，就連在組織活動時我們彼此都能從對方一個眼神里明白對方的意思。
陰雨三月，枯木逢春
那天之后，消失了近一年的“黃金搭檔”又出此刻了眾人的視野里，我跟他又回到了從前，唯一的區(qū)別就是話少了很多，不是因為沒話可說，而是因為我們發(fā)現(xiàn)那些話是剩余的。雖然只有一個月，雖然兩人之間的話也只是比沉默是要多上一點，但這一點都不妨礙這成為我們相識以來最快樂的一個月。
天涯若比鄰
如今，盡管我已與她相距千里，盡管我與她是透過無聲的寫信來聯(lián)系的，但此刻我兩都不會再因為彼此這樣的沉默而悲傷難過。因為我想起了那幅我和她一齊畫的那幅畫，畫的名字叫做《天涯若比鄰》。
品味沉默的友誼，讓我覺得酸，覺得苦，但更多的是一種別樣的甜，因為我們畢竟心有靈犀。
三年級友誼的詩句有哪些篇十一
友誼是催化劑。每個人都有自已最信賴的朋友，不管別人怎么看待她，我們還是一樣把她當(dāng)作最知心的人，這不是追求個性解放，也不是所謂的“走自己的路，讓別人去說吧”，而是因為我們能夠洞悉朋友內(nèi)心的世界，了解她，相信她。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難、考試不及格等問題接踵而至?xí)r，朋友就會安撫我們受傷的心靈，只要一個焦慮的眼神，一句關(guān)切的話語，一張擔(dān)心的紙條，便讓我們從朋友那里得到鼓勵、支持，勇敢地站起來；當(dāng)我們遇到開心的事，朋友就會和我們一起分享喜悅，我們的友誼會升華，我們的快樂會共享，我們的痛苦會共分擔(dān)。
友誼是彈簧，當(dāng)我們與朋友吵架時，我們只會認為自己是對的，而朋友永遠都會站在我們的立場，即使戰(zhàn)爭是我們先挑起的，而最后協(xié)和的總是朋友，在爭吵中我們加深了感情，同時也使我們在時刻反省自己，就像彈簧，我們給它一個作用力，同時它也會給我們一個強大的反作用力，使我們在傷害別人的時候，意識到也是在傷害我們自己，人應(yīng)該懂得珍惜，不應(yīng)該等到失去的時候才后悔。
友誼是導(dǎo)航燈，也許我們曾經(jīng)迷失了自己。當(dāng)我們在茫茫大海中，黑夜孤獨籠罩在我們身邊時，我們是那么無助，絕望，即使大聲嘶喊也是徒勞的。但是，友誼是導(dǎo)航燈，當(dāng)他出現(xiàn)的那一刻，我們看見了生命的希望，看見了綠州的歡喜，看見了春雨，困難已不算什么，有友誼伴隨在身邊，我們一定會到達彼岸的。
友誼決不會因人的等級、人的職業(yè)而改變的，它是世界上最純潔的東西。
友誼萬歲。
三年級友誼的詩句有哪些篇一
我萬萬想不到，我們班同學(xué)會這么的好！那天是星期三，我們班為“六一”文藝會彩排一次，我要表演古箏，所以，我把古箏帶去了學(xué)校。
彩排好之后，就要放學(xué)了，可是我有一種要撞墻的沖動，這古箏這么大怎么拿呀？無奈之余，我只好使出吃奶的力氣，把古箏扛了出去，然后繆睿婷硬是從我手中把古箏搶了過去，邊搶邊理直氣壯地說：“我的力氣比你大，我拿”。
可畢竟繆睿婷太瘦了，過了一會兒，就拿不動了，我的同桌吳昊便擔(dān)任了這個“光榮”的使命，而我和繆睿婷則一人拿一個古箏架子。
到了家長等候區(qū)，我便自己一個人扛著古箏，準備去王老師家學(xué)古箏。突然，繆睿婷減住我：“老穆，怎么沒有人來接你?。俊薄拔易约阂粋€人去王老師家學(xué)古箏?！薄芭叮@樣啊，我?guī)湍隳冒?，反正我有的是時間?！薄爸x謝你啊”。
友誼，是這世上最珍貴的東西；友誼，是這世上最懂你的東西……
三年級友誼的詩句有哪些篇二
現(xiàn)代人的友誼很堅固也很脆弱，它是人間的寶藏，更需要我們珍愛。友誼的不可傳遞性決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。
張誠，是我小學(xué)最好的朋友，可就因為一場籃球比賽，讓我們五年的友誼遭到了破壞。我們打比賽的時候是對手，當(dāng)我準備給隊友傳球時他正好把我的球拍了下來，我的衣服同時也被他用指甲劃壞了。我一看，十分生氣地說：“你看，你把我的衣服弄壞了，快買一件還給我!”他一聽也生氣了：“明明是剛才被那邊的樹枝刮壞的!為什么說是我弄壞的!”老師也過來說我：“你們別吵了，讓你媽媽再買一件不就行了嘛!”從此，我們誰也不跟誰說話了，每次看到對方都想要上去打一架才舒服。
有一次，我倆遇見了，他好像要對我說什么卻又沒說，我說：“你快點給我讓開，要不咱倆就打一架!”他趕緊走開了。
第二天，他給了我一個盒子，讓我回家再看。放學(xué)后，我回到家里，打開了那個盒子，里面是一件嶄新的衣服，和被他弄破的那件一模一樣。衣服上還放著一張小紙條，上面寫著：“對不起，我是不小心把你的衣服弄破的，我只是怕回家被媽媽罵。對不起，請你原諒我吧!”然后，我們又重歸于好了。
通過這件事，讓我懂得了：長留的'史冊，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分。和朋友坦誠交往，會使我們留存著對真情的感激，會使我們的眼睛抹去沙子，心境重新開朗。
三年級友誼的詩句有哪些篇三
又是一年收獲時。今年我校文理科學(xué)生參加高考，一批重點本科上線人數(shù)19人，二批本科以上共43人，上線率達5.8%，復(fù)讀生二本上線率100%，高考成績位居渭濱區(qū)第三名。在社會上引起了巨大反響，引起了廣泛關(guān)注?，F(xiàn)將2005屆高三工作總結(jié)如下：
一、取得成績的基礎(chǔ)：吃透校情學(xué)情
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環(huán)境，以及名校效應(yīng)等方面的影響，我校的生源素質(zhì)起點低，入校時的優(yōu)等生少，成績中等及偏下的學(xué)生多。本屆學(xué)生還面臨著第一次使用新教材，教輔資料少，高考方向、命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。
但接到任務(wù)后，高三年級組，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領(lǐng)命，他們反復(fù)磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務(wù)。
二、得成績的前提：緊抓思想，心理輔導(dǎo)
思想指導(dǎo)行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。
1、全年：一年來，在抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時，著重抓了學(xué)生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學(xué)生樹立“天生我才必有用”思想，為學(xué)生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環(huán)境。
2、全體：面向全體學(xué)生。進入高三后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、全員：一切為了學(xué)生，一切為了出成績，高三組提出人人既是教學(xué)人員，又是思想心理輔導(dǎo)員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點學(xué)生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強大的思想前提。
三、取得成績關(guān)鍵：團結(jié)協(xié)作的教師隊伍
高三年級所創(chuàng)造的光彩耀人的成績不是曇花一現(xiàn)，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是一個拼搏而平和的年級，高三教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數(shù)、手中有活”的團結(jié)戰(zhàn)斗的團隊。
1、愛崗敬業(yè)，無私奉獻的教師隊伍
我們學(xué)校高三絕大多數(shù)教師兼任班主任、教研組長、年級組長等社會工作。對此，有人戲稱“三多一少”兼職的多，超工作量的多，跨年級的多，實際工資收入少。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時間給學(xué)生補缺補差，不計報酬，經(jīng)常利用晚自習(xí)下課和星期日時間找學(xué)生談心補課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。
2、團結(jié)協(xié)作，潛心研究的教學(xué)團隊
面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結(jié)協(xié)作意識，鼓足干勁，求復(fù)務(wù)實、齊心協(xié)力、一心一意謀高考、全心全意搞教學(xué)。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強調(diào)團結(jié)協(xié)作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責(zé)任共擔(dān)、優(yōu)勢互補，從面到大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。
四、取得成績的核心：狠抓教學(xué)與過程
整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。高考年年抓，措施等待千千萬。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點：
1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學(xué)要求降下來，把學(xué)生思維、應(yīng)考的能力提上去”的教學(xué)思路，并針對本屆學(xué)生的各科基礎(chǔ)和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學(xué)生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學(xué)生的復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)進度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調(diào)整復(fù)習(xí)側(cè)重點和復(fù)習(xí)策略，使復(fù)習(xí)備考少走彎路。
2、狠抓四大教學(xué)策略的落實。依據(jù)年級組復(fù)課計劃和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求，高三教學(xué)工作將四大策略的實施貫穿于整個高三教學(xué)的始終。即目標管理策略；分層教學(xué)策略；注重基礎(chǔ)策略；資料優(yōu)選策略。尤其是注重基礎(chǔ)策略和資料優(yōu)選策略。
高三教師認為：雖然高考命題已從知識立意轉(zhuǎn)向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學(xué)科思想指導(dǎo)下，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題過程中體現(xiàn)出來的，能力是在教學(xué)活動過程中培養(yǎng)出來的，基礎(chǔ)知識特別是網(wǎng)狀的主干知識是能力的必備基礎(chǔ)。高考教學(xué)的“基礎(chǔ)”，不再僅是簡單的知識點，還應(yīng)包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學(xué)過程中，就不能盲目趕進度，不盲目搞綜合復(fù)習(xí)，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。
所謂關(guān)于資料優(yōu)選策略，他們在教學(xué)工作中具體細化為堅持“四精四必”的教學(xué)制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精練，有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必補。
3、明確階段工作重點。做法是：在高三第一學(xué)期主要抓基礎(chǔ)，在不偏離高考方向前提下，讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān)。對學(xué)生薄弱學(xué)科集中時間強化訓(xùn)練。如學(xué)生感覺數(shù)學(xué)較弱（特別是文科生），為解決訓(xùn)練時間問題，他們用周一、周六班會和補課時間（第三節(jié)課）訓(xùn)練1小時，以備課組為單位當(dāng)晚評卷。事實證明，這對提高學(xué)生的薄弱學(xué)科有一定效果。今年我校文科教學(xué)尤為突出。高三第二學(xué)期，每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析，而且召開全體例教師會，將分析結(jié)果印發(fā)給各科教師，以學(xué)科緊迫感。對校際聯(lián)考不斷進行成績分析，而且召開全體老師會，分析形勢，布置后段工作。5月份，寶雞市二檢后，著重抓好四件事：一是繼續(xù)做好培優(yōu)補差；二是突出綜合學(xué)科的教學(xué)工作；三是做好高考資料引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作。由于各階段工作重點明確、思路清晰，教學(xué)效果好。
4、加強培優(yōu)補差。
一個學(xué)校本科升學(xué)率的高低，在不在于好生，關(guān)鍵是中檔生如何優(yōu)化。為此，我們高三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。落實在教師的教學(xué)中，本屆采取的辦法是，從高一開始，抓住平時的教學(xué)環(huán)節(jié)，加強高考基礎(chǔ)知識教學(xué)。
任和任課老師經(jīng)常找她談話，幫助她分析問題，面批面改，在文科的提高上投入很大精力，取得了很大進步，高考考上二本線這看似偶然，實際上包含著教師極大的心血。
本屆二本上線的女生有人之多，比往年都多，這同樣不是偶然的，女生是臨界生的典型，老師不能抱著“女生高考就不行”的傳統(tǒng)偏見。女生一般文科有優(yōu)勢，理科薄弱的也往往只是物理，而近年綜合難度并不大，女生上二本并不是很困難的一件事。女生與男生相比，往往在心理上顯得更弱，更需要得到老師的鼓勵和幫助，尤其是通過培優(yōu)補差工作幫助他們樹立信心。
5、加強考試力度，做到知己知彼
由于我校學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)較弱，老師上課節(jié)奏稍慢一些。高三上學(xué)期訓(xùn)練機會少，一遇到考試，不少學(xué)生就亂了方寸，沒有很好發(fā)揮自己真實水平。還有一部分學(xué)生畏懼考試。高三下學(xué)期（3月份以后），高三抽周六一天，周日半天進行考試，一月四次，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓(xùn)練，使學(xué)生在考試中揣摸考試，學(xué)會考試，也起到訓(xùn)練思維、查漏補缺，改進教學(xué)，尋找差距的作用。
總之，本屆高三我們教學(xué)工作的經(jīng)驗是：研讀教材大綱把準方向，強化復(fù)課全程管理，注重課堂教學(xué)實效，落實個別輔導(dǎo)和分類推進，加強學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。
五、保障：學(xué)校班子重視，教師大力關(guān)注
高三是學(xué)校的重要窗口，高三高考成績直接關(guān)系著學(xué)校的聲譽。今年高考成績的取得，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的.有力保障，他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開全校師生的關(guān)注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。
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三年級友誼的詩句有哪些篇四
在麗都的最后一天，我參加了我們薛軍小學(xué)和韓國麗水市麗都小學(xué)的精彩交流演出。和韓國麗水的朋友感受到了深厚的友誼，也深深感受到了中韓兩國源遠流長的文化交流。
晚會開始前，中韓雙方的代表相互表達了深深的謝意，然后開始表演許多豐富多彩的節(jié)目。有：韓友五人合唱，西方交響樂，傳統(tǒng)民族擊鼓等等；還有：中國越劇，長笛獨奏，牛皮筋舞。其中傳統(tǒng)的民族打鼓給我留下了深刻的印象(因為我也是學(xué)鼓的)。
我來描述一下當(dāng)時的場景：一群身著藍色韓國傳統(tǒng)服飾的音樂人走上舞臺，臺下掌聲雷動。他們正式就座后，開始打鼓。瞬間時間，鑼鼓齊鳴，如雷閃電，千里之外一震如雷。擊鼓的姿勢快如颶風(fēng)，人們無法用肉眼看到動作的來龍去脈。這音樂就像一場風(fēng)暴，震驚了球場的所有觀眾，所有人都不由自主的鼓起掌來。
在這次聚會上，我體會到了韓國民族濃厚的文化氛圍。而中國一個曾經(jīng)隸屬的國家，卻能創(chuàng)造出自己的文化，讓自己成為“亞洲經(jīng)濟四小龍”之一，這讓我們佩服。
明天，我將離開麗水，飛往首爾。我會深深想念麗水，想念我親愛的外國兄弟，想念這里淳樸善良的人們。我會永遠記住我的心——一定！
三年級友誼的詩句有哪些篇五
“如果有一天我們陌生了，請記得我們曾經(jīng)的關(guān)系那么好。”這句話，是我給一位朋友發(fā)出去的微信，可是她已經(jīng)收不到了，因為，她把我刪了，而我，也不想再重新加上她的微信。在我心里，這份友情已經(jīng)漸行漸遠了。
我的這位朋友，名字叫小孟，我的名字呢，叫小夢，說起來也還是算一個緣分吧。而我們不僅僅名字相似，連性格都很合得來。曾經(jīng)的我們，非常的親密，可以算得上是每天都形影不離吧，從來沒有鬧過一次矛盾，也從來沒有一次冷戰(zhàn)，我和她之間，始終那么和睦，那么友好。
我和小孟認識，是在上小學(xué)的時候，那時候的我，性格比較內(nèi)向，她是我們班新來的學(xué)生，那時候的她學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異，而我的成績，也和她不相上下，而內(nèi)向的我，偏偏引起了小孟的注意。
她主動和我找話題聊天，剛開始我對她已經(jīng)敵意，但是她還是每天都找我說話，慢慢的，我從心里接受了這個朋友，也不再排斥她了。于是，孤獨的我和小孟每天形影不離，互相有了一個知己。
她長得很漂亮，心靈也很美麗，那時候每一次我生病，沒有去學(xué)校，小孟都會幫我把筆記抄寫一遍，然后等我回到學(xué)校，又拿給我。我在心里，是對小孟深深的感激。我們說好了，要做一輩子的好朋友?？墒?，說歸說，我們最終還是漸行漸遠了。
那一年，小學(xué)畢業(yè)，小孟回到了她自己的家鄉(xiāng)，我們互相加了微信，依依不舍的放開了彼此的手。那段時間，真的好難過，沒有一個朋友，和小孟也只是時不時問候一句。
或許距離真的不會產(chǎn)生美，產(chǎn)生的只會是隔閡，我和她的問候信息，從一天一次，到幾天一次，最后慢慢的將這份友誼忘卻。后來的我們，越來越淡漠了，也越來越成熟，可成熟的代價，就是失去。就這樣，我和她失去了聯(lián)系，她也主動刪除了我的微信。
或許我和她這輩子都不可能再有聯(lián)系，從她刪我的那一刻開始，就不可能再有聯(lián)系。畢竟有一句話是這樣說的:“天下沒有不散的筵席”，或許，走散了并不是誰的過錯，也不能怪誰。重要的，不是失去了聯(lián)系，而是要明白，這是人生常態(tài)。所以，祝她祝我，一生幸福，從此互不打擾。
三年級友誼的詩句有哪些篇六
她有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，濃黑的眉毛，再加上一副眼鏡，仿佛充滿了智慧。她可是班里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，又是班干部，經(jīng)常受到各科老師的稱贊。雖然我的學(xué)習(xí)也不錯，可就是不能跟她相比。她勤奮、努力，幾年來一如既往地刻苦學(xué)習(xí)，她從不浮躁，更不驕傲，而且總是自信十足……這，不正是我們所要學(xué)習(xí)的嗎?表揚了這么半天，這“她”究竟是誰呀?她就是我最要好的朋友——張璐。張璐從學(xué)前班開始就與我同班，并且和我是好朋友。
后來，我們的友誼不斷發(fā)展，有直線上升的趨勢。而現(xiàn)在，我們，那可是“鐵哥們兒”!有人說，朋友只是生命中的過客，有沒有都無所謂?？晌也贿@么認為，我覺得朋友越多越好，尤其是好朋友，對我的生活至關(guān)重要。張璐最讓我難忘的就是她的笑。張璐是一個極其樂觀，極其開朗的女孩兒，所以很愛笑。她有兩種笑，而且截然不同。第一種是微笑，她平時臉上總是帶著微笑，給人一種清新自然的感覺。
第二種嘛，就是大笑了。其他女生笑時都很矜持，可她卻全然不顧淑女形象，嘴巴張得老大，發(fā)出“哈哈哈哈”的聲音，那可是震耳欲聾、響徹云霄呀!別說，她這笑聲跟周星馳的笑聲十分相似，還挺有“明星范兒”的。她笑得聲音大，我笑得時間長，一時間兩人稱霸笑林，成為叱咤風(fēng)云、所向披靡的“絕代笑死鬼組合”，可稱得上是天下無敵。小學(xué)即將畢業(yè)，我們也即將分別。六年來的學(xué)習(xí)生涯、其間多少歡聲笑語、多少難忘的往事都將成為回憶。
不過，我們這份難忘的友誼，將會永遠的埋藏在我的心底，直到永遠，永遠……
三年級友誼的詩句有哪些篇七
有一種幸福，是來自朋友的那份純真的友誼。
記得又一次，我的好朋友小琪找我下樓玩，那時正在下雪，這么好的天氣我哪能放過，我急急忙忙下樓，和小琪一起堆雪人。
這次的雪人我們倆商量好要一點難度的。我們把雪集中在一起，堆一個好似圓球的身子，我們倆很開心，雪這么念，很適合堆雪人。
唉，這個雪人的腦袋可不好做！我們必須堆一個與身子成比例的雪球，捂起來不太圓，小琪便用查缺補漏法：哪里凸出來，就抹平。哪里缺雪，就找細細的雪補上。
在我們旁邊，有兩個小男孩正在打雪仗，玩的可盡興了，小琪告訴他們小心一點，別往那雪人身上打，這兩個小男孩好似沒聽見，打的更加“賣力氣”了！
“啪”一個雪球，打在了我的脖頸里，我的第一反應(yīng)就是：幸好我站在雪人前，不然，雪球就把雪人打壞了。
脖子后的那個雪球正在利用我的體溫融化自己，我連忙用手拍打著衣服，愣在一邊的小琪也來幫我撲打雪塊，把她新買的漂亮的圍巾毫不猶豫圍在了我的脖子上，邊系邊說：“沒事吧？為了保護雪人自己“中槍”，給這種行為贊一個！”。
我知道她是在逗我，但我卻笑不出來，只覺得有一種無形的幸福緊緊包圍著我?？粗＄魈煺娴男δ?，我不禁感覺到眼角濕潤，視線模糊，也許這就是幸福的感覺吧！或者是我與小琪之間真摯的友誼。
這個雪人我們堆得很成功，我拍下了照片留念，這張照片很值得我去珍藏，它不僅包含了朋友之間的友誼，還有一種簡簡單單的.快樂與幸福......
三年級友誼的詩句有哪些篇八
在即將離別時，友誼發(fā)揮了它的魔力，即使是兩個不久才認識的朋友，都會覺得戀戀不舍，想到要和朝夕相處的朋友們分別了，迎來的是一個個陌生的面孔，心里就會覺得放不下。
擁有友誼，你將有終生受之不盡的幸福與快樂，傷心時，有人陪你傷心;快樂時，有人陪你分享;孤單時，有人陪你為你講笑話。我也有友誼，有友誼就會有朋友。
我懂得了珍惜友誼。
陳毅是我的好朋友，我們不會因為一點雞毛蒜皮的小事而吵架。
有一天，我正生氣時，陳毅走了過來問：“家誼，這道題……”陳毅還沒有說完?！澳阕约喝ハ耄瑒e來煩我。”“家誼你怎么了，脾氣這么不好?”“用不著你管我?！蔽曳浅Ｉ鷼獾恼f道。 “好吧，”陳毅無可奈何地說，“我去問別人了。”后來，我氣消了，我想：“我剛才為什么對陳毅發(fā)那么大的氣，我現(xiàn)在應(yīng)該去向陳毅道歉。”我走到陳毅前面說：“對不起，我剛才不應(yīng)該對你發(fā)那么大的火?！?“沒事!”從此我們的友誼更深了。我不在那么任性，更加珍惜友誼。
友情，是每個人都需要珍惜 。
當(dāng)你有苦難時，那些每天吃你的，喝你的，玩你的豬朋狗友肯定用盡任何的借口離得你遠遠的，就像你得了瘟疫一樣，怕被你傳染。只有對你是真心的朋友才對你伸出援助之手，向你進行他能幫上你的幫忙。
朋友，是一個高尚的人;朋友，是一株照亮我們前方的蠟燭;朋友，是……
人沒有了朋友，就像一口枯井，了無生趣。所以，友情是世上不可無的東西。
生活是一本博大精深的無字天書，他給我們以啟迪、思考，那友情能給我們什么?
友情能給我們力量。在前不久的運動會上，張藝永參加長跑，臉原本從紅變成通紅，接著又變白了。到了最后一圈，沒有力氣，我們立刻跑了過去，為他加油、吶喊!我們又跟著的一起跑了起來，一路上為他打氣。張藝永雖然滿頭大汗，但看到了我們，便使出渾身解數(shù)，用盡全力的`去奔跑。我們也不輕易坐以待斃，也幫助張藝永，全程都跟著他一起并肩長跑，這就是友情，同學(xué)間的友誼，友情能給人力量。
友情的珍貴不僅在個人的幫助，也可以讓一些失去信心的人，充滿力量。在人生道路上這給人的是種鼓勵。
人生的時間很長，友情是每個人都需要的。
人的一生中少不了友誼，當(dāng)然，那得是真正的友誼。
真正的友誼是什么呢?是用自己的真誠去對待每一個朋友。你開心的時候，要和朋友一起分享;在朋友失落的時候陪伴他;在朋友流淚的時候，為他拭去眼角下的眼淚;在朋友失去信心的時候，在他身邊鼓勵他;在朋友有困難的情況下，盡自己所能伸出援助之手，陪她走過人生的低谷。真正的友誼就是要有福同享，有難同當(dāng)!
三年級友誼的詩句有哪些篇九
我以前和毛毛姐姐是一對最好的朋友，因為他住在湖南每年只能來一次上海，我每天都想著他來上海和我一起玩。
我很想她，于是就給他寄信，我去不著那個地方就叫媽媽幫我，媽媽說：“寄信要一塊二，寄東西二十塊?！蔽艺f：“這個差別也太大了吧?！?BR> 因為媽媽記性差所以我每次提醒他可走的太匆忙，所以，忘了，有一次我們在網(wǎng)上見面了。她對我說：”我很想你有沒有給我寄信??！“我說：“太沖忙沒寄，不過已經(jīng)寫好了，后來我們彼此說了聲再見，就掛了qq，我欣喜若狂的想原來我們這對形影不離的好朋友之間的友誼還在??！
三年級友誼的詩句有哪些篇十
在人生的夜空路里，朋友就像星星：有的像流星，一閃即逝;有的則像北極星，永遠閃耀在夜空里的那一端。我是幸運的，因為我正好有一顆這樣的北極星。同時我又是不幸的，因為我與這顆“北極星”就像黑夜與北極星一樣：雖心形影不離，但卻都彼此沉默著。
共同，完美相識
我們在時認識的。她是個當(dāng)之無愧的才女，不但人長得漂亮，而且、跳舞、樣樣精通，她還喜愛彈，最喜愛的是畫畫。
因為我們有很多的共同愛好，我倆很快就成了好朋友。從音樂、、一向到學(xué)習(xí)，我們有著說不完的話題。我喜愛聽她唱歌，她喜愛聽我吹笛;她為我彈古箏，我為她畫：我倆還喜愛一齊游山玩水……不知不覺間，我倆成了學(xué)校里的“黃金搭檔”，各種各樣的活動中都會出現(xiàn)我倆的身影。并且每次都能登上領(lǐng)獎臺。短短一個學(xué)期里。我倆一共大大小小獲得了近十個獎，其中最高獎項是我倆一齊合作在一次比賽中的道德，作品名叫《天涯若比鄰》，拿了個全省第二名。
新的泥潭：彼此沉默
然而“天有不測風(fēng)云”，第二個學(xué)期里我身上發(fā)生了一些變故，讓我整整一個學(xué)期都郁郁寡歡。了解我性格的她并沒有過多的打擾，在剛開始時安慰了幾次也便知趣的沒再多說。就這樣，我們開始沉默了一個學(xué)期。直到第三個學(xué)期來臨，我好不容易從陰影中走出來，卻發(fā)現(xiàn)我又陷入了一個新的泥潭中：我竟與她“無話可說”了!唯一的語言就只剩下了微笑和點頭，就連在組織活動時我們彼此都能從對方一個眼神里明白對方的意思。
陰雨三月，枯木逢春
那天之后，消失了近一年的“黃金搭檔”又出此刻了眾人的視野里，我跟他又回到了從前，唯一的區(qū)別就是話少了很多，不是因為沒話可說，而是因為我們發(fā)現(xiàn)那些話是剩余的。雖然只有一個月，雖然兩人之間的話也只是比沉默是要多上一點，但這一點都不妨礙這成為我們相識以來最快樂的一個月。
天涯若比鄰
如今，盡管我已與她相距千里，盡管我與她是透過無聲的寫信來聯(lián)系的，但此刻我兩都不會再因為彼此這樣的沉默而悲傷難過。因為我想起了那幅我和她一齊畫的那幅畫，畫的名字叫做《天涯若比鄰》。
品味沉默的友誼，讓我覺得酸，覺得苦，但更多的是一種別樣的甜，因為我們畢竟心有靈犀。
三年級友誼的詩句有哪些篇十一
友誼是催化劑。每個人都有自已最信賴的朋友，不管別人怎么看待她，我們還是一樣把她當(dāng)作最知心的人，這不是追求個性解放，也不是所謂的“走自己的路，讓別人去說吧”，而是因為我們能夠洞悉朋友內(nèi)心的世界，了解她，相信她。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到困難、考試不及格等問題接踵而至?xí)r，朋友就會安撫我們受傷的心靈，只要一個焦慮的眼神，一句關(guān)切的話語，一張擔(dān)心的紙條，便讓我們從朋友那里得到鼓勵、支持，勇敢地站起來；當(dāng)我們遇到開心的事，朋友就會和我們一起分享喜悅，我們的友誼會升華，我們的快樂會共享，我們的痛苦會共分擔(dān)。
友誼是彈簧，當(dāng)我們與朋友吵架時，我們只會認為自己是對的，而朋友永遠都會站在我們的立場，即使戰(zhàn)爭是我們先挑起的，而最后協(xié)和的總是朋友，在爭吵中我們加深了感情，同時也使我們在時刻反省自己，就像彈簧，我們給它一個作用力，同時它也會給我們一個強大的反作用力，使我們在傷害別人的時候，意識到也是在傷害我們自己，人應(yīng)該懂得珍惜，不應(yīng)該等到失去的時候才后悔。
友誼是導(dǎo)航燈，也許我們曾經(jīng)迷失了自己。當(dāng)我們在茫茫大海中，黑夜孤獨籠罩在我們身邊時，我們是那么無助，絕望，即使大聲嘶喊也是徒勞的。但是，友誼是導(dǎo)航燈，當(dāng)他出現(xiàn)的那一刻，我們看見了生命的希望，看見了綠州的歡喜，看見了春雨，困難已不算什么，有友誼伴隨在身邊，我們一定會到達彼岸的。
友誼決不會因人的等級、人的職業(yè)而改變的，它是世界上最純潔的東西。
友誼萬歲。