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會計本科畢業(yè)論文篇一
通過中介組織，依據(jù)獨立審計準則，站在公正的立場上對企業(yè)的財務(wù)報告進行評估，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)有失“公允”及其他不當?shù)臅嬓袨椋瑢ζ髽I(yè)實施會計控制。
針對內(nèi)部會計控制中存在的問題，應(yīng)該采取以下幾個措施：
第一，科學(xué)完善的企業(yè)內(nèi)部會計控制體系需要培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的會計人員隊伍。
第二，良好的信息和溝通系統(tǒng)能使企業(yè)及時掌握營運狀況，并在有關(guān)部門和人員之間進行溝通。會計電算化節(jié)省時間，提高了工作效率，減少了人為因素對內(nèi)部會計控制的影響。應(yīng)特別注意開發(fā)與引進先進的企業(yè)財務(wù)與管理軟件，逐步建立高質(zhì)量的企業(yè)信息溝通系統(tǒng)。
第三，引入獨立董事制度，建立審計委員會和薪酬委員會，對提高董事會的質(zhì)量，彌補目前公司法人治理結(jié)構(gòu)上的欠缺是非常有實際意義的。
第四，內(nèi)部會計控制制度為防止和發(fā)現(xiàn)差錯和舞弊提供的是“合理的”“必須的”而非“絕對的”保證。因此除了其自身應(yīng)該不斷修訂、完善外，還要實施必要的內(nèi)部審計和社會審計，以克服內(nèi)部會計控制的局限性。
最后，通過產(chǎn)權(quán)制度改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與企業(yè)興衰息息相關(guān)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者才會有動力去實施企業(yè)內(nèi)部會計控制，企業(yè)內(nèi)部會計控制才會真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
結(jié)語
企業(yè)內(nèi)部會計控制是一個系統(tǒng)工程需要多方面的努力，企業(yè)的內(nèi)部會計控制其基本目標應(yīng)該是在保證企業(yè)經(jīng)濟效益最大化的前提下，保證企業(yè)順暢運轉(zhuǎn)而又小失控制，同時，要能對非常規(guī)業(yè)務(wù)進行有效的反應(yīng)，通過對內(nèi)部控制的檢測和評價，保證企業(yè)內(nèi)部控制能進行有效的自我調(diào)節(jié)。
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致謝
經(jīng)過三年的艱苦跋涉，兩個多月的精心準備，我的畢業(yè)論文終于劃上句號，大學(xué)本科也即將結(jié)束。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，經(jīng)過不懈的努力，終于敲完最后一個字符，我感觸頗多。雖然其中沒有什么值得特別炫耀的成果，但對我而言，是寶貴的。
最后在此我謹向我的導(dǎo)師以及在畢業(yè)設(shè)計過程中給予我很大幫助的老師、同學(xué)們致以最誠摯的謝意!
會計本科畢業(yè)論文篇二
20xx年x月x日,財政部發(fā)布了包括1項基本準則和38項具體準則在內(nèi)的企業(yè)會計準則體系,新會計準則體系的建立,順應(yīng)中國經(jīng)濟快速市場化和國際化的需要,以提高會計信息質(zhì)量為核心,強化為投資者和社會公眾提供決策有用會計信息的理念,首次構(gòu)建了與我國社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng),與國際準則趨同、涵蓋企業(yè)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)、可獨立實施的企業(yè)會計準則體系,實現(xiàn)了我國企業(yè)會計準則建設(shè)新的跨越和歷史性的突破。
改革開放xx年來,我國會計準則從無到有,從簡單的幾項準則到比較完善的會計準則體系,我國會計準則的產(chǎn)生和發(fā)展凝聚著我國會計專家、學(xué)者和會計從業(yè)人員的心血,會計準則的制定和完善是相關(guān)各方利益沖突條件下的一種公共選擇過程并最終上升為一種政治化的程序,體現(xiàn)為各種利益集團博弈的結(jié)果。因此,會計準則的實施會產(chǎn)生影響信息使用者決策、影響利益相關(guān)者之間經(jīng)濟利益分配"的經(jīng)濟后果"。所以,只要存在利益相關(guān)者利益上的差別,會計準則制定的政治化傾向和會計準則所具有的經(jīng)濟后果就必然存在。
改革開放以來,我國企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換、合資企業(yè)與獨資企業(yè)的出現(xiàn)以及企業(yè)組織形式的改變,使得原有的會計核算管理體制和會計核算模式的缺點日益暴露,不同所有制和部門的企業(yè)之間由于各種會計制度規(guī)定的方法、程序和報表格式不同,造成會計信息不可比、給國家進行。國民經(jīng)濟的宏觀管理和調(diào)控、外國投資者進行投資決策、債權(quán)人進行貸款分析、經(jīng)營管理人員進行企業(yè)內(nèi)部管理和企業(yè)之間進行公平競爭等均帶來很大困難,嚴重影響了我國經(jīng)濟的發(fā)展。我國政府也及時認識到:會計改革已成必然,只有使會計管理體制與國際會計慣例接軌,才能適應(yīng)經(jīng)濟體制改革,促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。
我國從19xx年開始借鑒西方國家的會計基本原理,并于19xx年開始關(guān)注國際財務(wù)
報告
準則,會計學(xué)會還組織翻譯了國際財務(wù)
報告
準則供國內(nèi)會計專家學(xué)者研究使用。19xx年財政部提出了制定我國會計準則的設(shè)想。19xx年x月x日我國財政部正式設(shè)立了專門研究會計準則制訂工作的"會計準則組,并召開會計工作座談會擬定我國會計改革綱要,在正式發(fā)布的會計改革綱要中,明確提出要制定會計準則,改革會計核算制度"。19xx年,財政部發(fā)布了會計準則草案,廣泛征求各地各部門的意見,19xx年x月,以財政部部長令的形式正式發(fā)布了第一項會計準則,即《企業(yè)會計準則》。
19xx年x月制定了第一個企業(yè)會計準則之后,19xx年我國財政部開始了具體會計準則的制訂研究工作,19xx年x月x日,財政部正式頒布了我國的第一個具體會計準則《關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露》,之后的幾年陸續(xù)頒布了債務(wù)重組、會計差錯更正準則,非貨幣性交易準則,無形資產(chǎn)、租賃準則等16個具體會計準則,而且在這16項具體會計準則的制訂中大量借鑒了國際會計慣例。由于會計準則的制定和發(fā)布不可能一蹴而就,為了防止出現(xiàn)制度空當,我國在發(fā)布和實施會計準則的同時,還不斷地制定、修改會計制度,20xx年還制定了與國際會計準則基本協(xié)調(diào)的企業(yè)會計制度,進而形成了國際上少有的"準則"和"制度"并行的會計規(guī)則結(jié)構(gòu)。
3會計準則國際化發(fā)展階(20xx-20xx年)
這一階段是我國以國際化策略為主導(dǎo)的發(fā)展階段。隨著我國20xx年x月正式加入wto,我國經(jīng)濟、貿(mào)易和資本流動的國際化進程加快,隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和我國改革開放程度的加大,中國的會計走向國際化已成為共識,《企業(yè)會計準則》許多內(nèi)容已經(jīng)不適合經(jīng)濟和會計的發(fā)展,與后來頒布的《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》以及相關(guān)的具體會計準則和制度不一致。因此我國的會計準則與國際接軌的要求更加迫切。但由于我國的會計環(huán)境的特殊性,我國不能完全照搬ias,同時又要為經(jīng)濟的國際化服務(wù),基于這樣的考慮,我國確立了以國際化為主導(dǎo)同時兼顧我國自身特色的漸進式的會計準則國際化的會計準則制訂策略。
4會計準則體系構(gòu)建階段(20xx年以來)
20xx年x月x日財政部向外發(fā)布了修訂后的《企業(yè)會計準則--基本準則》(征求意見稿)廣泛征求意見。20xx年x月x日發(fā)布了新的《企業(yè)會計準則》。完善后的我國企業(yè)會計準則體系由1項基本準則、38項具體準則和應(yīng)用指南構(gòu)成,于20xx年x月x日在上市公司試行?；緶蕜t在整個準則體系中起統(tǒng)馭作用,主要規(guī)范會計目標、會計基本假定、會計基本原則、會計要素的確認和計量等。具體會計準則又分為一般業(yè)務(wù)準則、特殊行業(yè)的特定業(yè)務(wù)準則和報告準則三類。而具體會計準則的應(yīng)用指南則類似于《企業(yè)會計制度》,主要對會計科目的設(shè)置、會計分錄的編制和報表的填報等操作層面的內(nèi)容做出示范性指導(dǎo)。至此,我國終于形成了較為完善的會計準則體系,該體系在總原則、結(jié)構(gòu)與范圍上充分借鑒國際慣例,與國際準則實現(xiàn)了最大限度的趨同,同時也充分考慮了中國現(xiàn)階段的經(jīng)濟及法律環(huán)境,對部分經(jīng)濟事項或交易選擇了符合中國國情的會計處理方法。
1環(huán)境變化是會計準則發(fā)展的基礎(chǔ)
與西方會計準則的發(fā)展過程相比,我國會計準則制定模式是一種"事件處理模式",但是當今風(fēng)靡世界各國的"會計準則的概念框架"卻采用"通用原則引導(dǎo)模式"來為各種經(jīng)濟交易和事項提供會計處理依據(jù)。我國第一個具體準則的頒布是為了應(yīng)付"瓊民源事件"引發(fā)的會計問題,后來發(fā)布的十幾項準則是為了應(yīng)對國有企業(yè)上市。"財務(wù)會計概念框架有助于提高準則制定過程本身的質(zhì)量、一致性,以及能夠緩解實務(wù)界要求準則制定者及時做出反應(yīng)的壓力,這種模式逐漸被一些國家和國際會計準則委員會所采納(杜莉,20xx)"因此,我們在制定了已經(jīng)趨同的會計準則之后,應(yīng)該考慮制定概念框架,同時可以完善我國會計準則中的"技術(shù)標準"部分以及整個會計理論體系。
3各相關(guān)利益集團的博弈是會計準則發(fā)展的關(guān)鍵
當舊會計準則對某利益集團不利時,該利益集團就惠推動會計準則向有利于本集團的方向發(fā)展,新的會計準則取代舊會計準則就指日可待,當會計準則的制定問題已變得箭在弦上、不得不為時,無論是政府組織還是專業(yè)性的民間團體都在考量由自己來制定會計準則的成本與效益。社會最終選擇誰來制定會計準則,是各相關(guān)利益團體(包括政府)博弈的結(jié)果。具體到我國在會計準則制定主體的選擇上,數(shù)十年中央集權(quán)型
計劃
經(jīng)濟以及目前較強的政府職能作用和相對較弱的會計職業(yè)界,形成了我國會計準則制定的政府主體模式。
方面,都取得了巨大的成效,產(chǎn)生了重大的意義。
1初步形成了具有中國特色的會計法規(guī)體系
自從19xx年我國通過《中華人民共和國會計法》后,《會計法》一直是我國進行會計核算和會計監(jiān)督以及對會計機構(gòu)和會計人員進行管理的母法,而會計準則的制定和實施,為中國會計模式從制度型向準則型轉(zhuǎn)換邁出了關(guān)鍵的一步。在過渡性階段,以基本會計準則為導(dǎo)向,以行業(yè)會計制度為核算的"準則+制度"的實施模式,體現(xiàn)了我國會計法模式的特色。中國的會計法規(guī)體系呈現(xiàn)出以《會計法》為依據(jù),以會計準則為導(dǎo)向,以行業(yè)會計制度為核心,以內(nèi)部會計規(guī)程和其他會計法規(guī)為補充的運行結(jié)構(gòu)有利于會計準則未來發(fā)展與完善等特點,是現(xiàn)階段可行的會計法規(guī)體系。
2實現(xiàn)會計準則的國際趨同
我國新準則體系的出臺加快了我國會計準則國際趨同的步伐。首先,新會計準則體系在內(nèi)容上基本實現(xiàn)了與國際財務(wù)報告準則的趨同;其次,新基本準則中的會計基本原則,繼續(xù)保留了謹慎性原則、實質(zhì)重于形式原則等,也強調(diào)了對比性、一致性、明晰性等原則,但權(quán)責(zé)發(fā)生制和歷史成本不再作為會計核算的基本原則。再次,在要素計量方面新會計準則體系的亮點在于公允價值的應(yīng)用,其規(guī)定以歷史成本為基礎(chǔ),同時引入公允價值?？傊?新會計準則既實現(xiàn)了與國際會計慣例的趨同,也兼顧了中國的國情。
3加快了中國企業(yè)走出去的步伐
在實施會計準則以前,我國會計界對西方會計理論和實務(wù)的研究相對較弱,伴隨著會計準則的制定和實施,會計實務(wù)逐漸與西方發(fā)達國家接軌,會計理論工作者和實務(wù)工作者普遍感到過去比較精通的會計知識已經(jīng)陳舊,與經(jīng)濟發(fā)展的趨勢不相適應(yīng),從而掀起了一場學(xué)習(xí)西方會計的高潮,并通過中西方會計比較,使之與我國幾十年來行之有效的會計管理方法相融合,形成一種"中外合璧"的獨特景觀。
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會計本科畢業(yè)論文篇三
歷經(jīng)一年多的辛苦耕耘，論文終于完成了，擱筆之際，心境卻并無輕松之感。
至今仍記得論文寫作之初的雄心大志，希望能交出一份完美的答卷。然每觀此文，實感汗顏。唯一能聊以安慰的是，我已竭盡身心為此勞作。在此論文完成之際，我要向所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和朋友們表示深深的感謝!
首先，我要向我的導(dǎo)師表示衷心的感謝，從論文的選題、總體框架的構(gòu)思到最后成文定稿無不傾注了導(dǎo)師大量的心血和汗水，并且在論文寫作過程中幾度提出建設(shè)性意見，為學(xué)生論文的最后完成提供了極大的幫助。然而由于學(xué)生水平所限，未能將老師真知灼見融于文章，實有憾焉。
同時，也感謝我的同學(xué)和朋友們，我們經(jīng)常在一起談?wù)撜撐牡膶懽餍牡?，使我從中得到不少的啟發(fā)，你們無私的關(guān)心和幫助我將終生銘記。
此外，文章寫作過程中，參考了大量的文獻，在此向這些文獻的作者表示感謝。
最后，感謝我的家人，是你們無私的關(guān)愛和支持，讓我有時間和精力完成論文的寫作!
會計本科畢業(yè)論文篇四
【摘要】黨的十八大三中全會揭開了全面深化改革的新篇章，在努力構(gòu)建和諧社會的新局面下，國家審計工作也面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。文明審計是社會進步審計工作提升的一個重要理念。本文從文明審計的內(nèi)涵為切入點，堅持以人為本的審計理念，闡述文明審計面臨的難點并從四大方面營造出文明審計的小生態(tài)，服務(wù)大局適應(yīng)和諧社會的新常態(tài)。
【關(guān)鍵詞】文明審計，小生態(tài)，和諧社會，新常態(tài)
習(xí)總書記在題為《謀求持久發(fā)展、共筑亞太夢想》的主旨
演講
中闡述了新常態(tài)。提質(zhì)增效是新常態(tài)的本質(zhì)。新常態(tài)的指向是國民生活質(zhì)量提高，老百姓的“獲得感”提升，就業(yè)穩(wěn)，價格穩(wěn)，民生保障更完善。作為國家經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，審計如何在和諧社會的新常態(tài)下發(fā)揮更大的作用。踐行文明審計勢在必行。
文明審計既是一種科學(xué)的審計理念，更是一種具體的行為過程，文明審計體現(xiàn)的是審計的進步，體制的更新，是一個先進制度的集合。道德文明，制度文明，程序文明，行為文明，執(zhí)法文明構(gòu)成了文明審計的方方面面。
文明審計在實際審計工作中的體現(xiàn)就是審計要依法按程序；遇事要先講道理；要善于聽取別人的意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理；遵守審計紀律，言行舉止文明。文明審計之所以勢在必行，不僅僅在于它是一種審計的進步，更在于它獨特的必要性。
1、審計主體和審計對象相配合的內(nèi)在要求。
在國家相關(guān)法律的保護下，國家審計從產(chǎn)生之初就確定了其權(quán)威性和強制性。這種權(quán)威性和強制性容易導(dǎo)致審計機關(guān)的工作人員盛氣凌人，態(tài)度不端。對于被審計單位而言，它們不得不接受審計機關(guān)的審計行為，同時還得忍氣吞聲忍受審計人員的一些不文明做法。不文明審計最直接導(dǎo)致的是審計主體和審計對象之間產(chǎn)生不配合，抵觸反感情緒蔓延。審計對象不僅不能配合國家審計的審計行為，反而暗中搗亂，使得審計工作舉步維艱。然而，文明審計不僅可以讓審計主體和審計對象配合起來，而且可以極大的促進審計工作有效的開展。
2、文明審計是政治文明建設(shè)的必然要求。
在物質(zhì)文明精神文明兩手抓同時發(fā)展的今天，政治文明建設(shè)迫在眉睫。上一屆總理溫家寶在聽取國家審計署的報告時就明確提出了文明審計的要求，這種要求既有制度上的也有道德上的。政府是國家的管理者，管理者的素養(yǎng)越高，管理能力也就越強，管理效果才能越好。國家審計并不存在競爭市場，而是靠法律和制度直接確立的。因此國家審計中的審計機關(guān)不擔(dān)心存在競爭壓力也不存在缺少服務(wù)對象，審計工作實施的好壞不影響國家審計機關(guān)人員的工資待遇。正因為如此在國家審計中大力推行文明審計十分必要。
3、文明審計是踐行社會主義核心價值觀的政治要求。
踐行社會主義核心價值觀，就是倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。而文明審計就是文明和和諧在審計工作中最核心的體現(xiàn)和政治要求。只有踐行文明審計，才能在機關(guān)事務(wù)中更好的推進文明實現(xiàn)和諧。
文明審計的內(nèi)涵彰顯著新的方向，但是在實際審計工作中，踐行文明審計存在著諸多的難點。
1、審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度有待提高。
隨著審計全覆蓋、大數(shù)據(jù)等概念的提出，審計工作進入到新的歷史階段。審計工作的復(fù)雜性多變性對審計人員的要求越來越高，知識儲備若不及時更新很難適應(yīng)新的審計方法。審計問題也越來越具有隱蔽性，在與被審計單位的溝通過程中很容易產(chǎn)生急躁的情緒。為發(fā)現(xiàn)問題，少部分審計工作人員會產(chǎn)生不文明執(zhí)法。審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度已經(jīng)成為制約審計工作質(zhì)量的一個重要方面，同時也是制約文明審計的一個重大隱患。
2、文明審計缺乏政策上重視
隨著改革的不斷推進，審計的法律法規(guī)建設(shè)也不斷的完善。文明審計雖然必要，但是只停留在理念階段未進行有效的實施和推廣，尤其是政策上沒有對文明審計進行肯定式的執(zhí)行。這無疑是文明審計發(fā)展的一大難點。如何設(shè)計相關(guān)政策可以更好的推進文明審計以提升審計工作將成為今后的一個重大課題。
3、文明審計的推廣存在“內(nèi)憂外患”
文明審計的推廣首先需要審計人員形成自己的獨特氣質(zhì)，良好積極的心理狀態(tài)，健康向上的工作作風(fēng)，廉潔自律的處世之道都是審計人員所必須擁有的。推廣的“內(nèi)憂”在于提高自身，推廣的“外患”在于我國的精神文明建設(shè)還處在發(fā)展期。高度文明的外部環(huán)境是文明審計得以推廣的一個外部保障，目前我國還并未達到精神文明建設(shè)的繁榮階段可以為文明審計創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
雖然文明審計面臨諸多難題，但我們在實際工作中可以營造出文明審計的小生態(tài)。回望審計發(fā)展的實際現(xiàn)狀，需要從以下四大方面入手：
1、堅持依法審計，規(guī)范審計程序是營造文明審計小生態(tài)的核心。
審計監(jiān)督是憲法賦予審計機關(guān)的神圣職責(zé)，依法審計，就是努力做到有法必依、執(zhí)法必嚴和違法必究。在嚴格審計執(zhí)法方面，一是認真學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增加知識儲備，特別注意關(guān)注和掌握國家和地方政府新頒布的政策及制度，并在實踐中運用。二是審計部門在工作中不斷自我完善。根據(jù)實際審計工作情況，制定一系列規(guī)范工作的準則。嚴格執(zhí)行審計規(guī)范程序是文明審計的前提，規(guī)范的審計程序才能實現(xiàn)文明的小生態(tài)。
2、注重審計質(zhì)量，遵從科學(xué)發(fā)展觀是營造文明審計小生態(tài)的關(guān)鍵要義。
審計質(zhì)量是審計工作的生命線，沒有審計質(zhì)量的保證，文明審計也就成了無源之水，無本之木。文明審計的最終目的應(yīng)是促進政治、經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展。要做到文明審計，就必須將科學(xué)發(fā)展觀貫穿于文明審計的工作中。審計與被審計是矛盾的統(tǒng)一體，審計過程中，要把對審計人員的言行舉止的要求作為審計的組成部分，要按照文明審計內(nèi)涵的要求，做到善于聽取別人意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話、傷害別人感情的話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理，努力做到和諧審計。
3、打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的文明審計隊伍是營造文明審計小生態(tài)的基本保障。
大限度地拓寬年輕干部知識面，對審計領(lǐng)域的相關(guān)業(yè)務(wù)知識逐漸做到融會貫通。三是高度重視大數(shù)據(jù)下的計算機審計。隨著大數(shù)據(jù)概念的提出，計算機審計將在審計中發(fā)揮至關(guān)重要作用。不懂計算機審計，審計工作將無從談起，文明審計也將變成無稽之談。4、良好的黨建工作和
廉政
建設(shè)是營造文明審計小生態(tài)的助推器。
審計機關(guān)黨建工作和
廉政
建設(shè)涉及方方面面，對文明審計有著舉足輕重的影響。在黨建工作上，切實強化黨性意識和無私奉獻精神，同時要積極探索審計機關(guān)思想政治工作的規(guī)律和方法。發(fā)揮黨支部在學(xué)習(xí)
創(chuàng)新
、教育管理、自主活動等方面的作用，使黨支部成為團結(jié)帶領(lǐng)廣大審計干部認真履行審計監(jiān)督職責(zé)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
在廉政建設(shè)上，建立一整套完整的內(nèi)部約束和外部監(jiān)督機制，靠制度來規(guī)范人，靠機制來約束人。審計廉政建設(shè)是文明審計建設(shè)的重要組成部分，一是建立起內(nèi)部約束機制。建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、廉政制度、審計質(zhì)量過錯責(zé)任追究制度、目標考核制度、崗位輪換制度，用制度來規(guī)范和約束審計人員。二是建立外部監(jiān)督機制。建立健全審計“八不準”制度、交叉回訪制度、審計公告制度、政務(wù)公開制度。樹立良好的職業(yè)形象，保障各項審計任務(wù)順利完成。
綜上所述，文明審計是一項長期但是必須堅持的一個工作目標。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。文明審計是促進審計事業(yè)不斷進步、單位和諧健康、工作科學(xué)高效的前提和基礎(chǔ)。因此，從自身做起，求真務(wù)實，將文明審計的內(nèi)涵實踐于審計工作的方方面面，營造出文明審計的小生態(tài)，以服務(wù)和諧社會的新常態(tài)。
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會計本科畢業(yè)論文篇五
時光飛逝，四年的時光眨眼就過了，伴隨著畢業(yè)論文的完稿四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯也即將畫上句號?；厥變赡甓鄟碓诎藏?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，悲喜交加吧，四年來要感謝的人很多，幫過我的人更多，謝謝大家。
首先我要特別感謝我的導(dǎo)師裘麗婭教授。本論文從選題、收集、撰寫到成稿，無一不是在裘老師的悉心指導(dǎo)下完成的，她細心嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給了我極大的影響和幫助，讓我受益終生。回想兩年來裘老師對我孜孜不倦的耐心教導(dǎo)，讓我學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識，更是做事、做人的方法和態(tài)度，這些寶貴的經(jīng)驗和精神財富我將永遠銘記。在此，向尊敬的裘老師表示衷心的謝意。
其次，我真誠的感謝我們的輔導(dǎo)員王治老師以及會計學(xué)院其他老師，感謝他們無私的奉獻和給予我生活、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助。
同時，感謝我的家人和親朋好友給予我的支持和包容，感謝室友在我論文撰寫過程中給予的幫助和關(guān)懷，他們深切的關(guān)懷和大力支持是我能夠順利完成學(xué)業(yè)的動力。
最后，我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，。是他們讓我審視四年來的學(xué)習(xí)成果，是他們讓我們更加明確今后的`發(fā)展方向。我將。在今后的工作、學(xué)習(xí)中加倍努力，。以期能夠取得更多成果回報他們、回報社會。
本論文的完成并非終點，前路漫漫，在今后的工作和生活中我必將繼續(xù)再接再厲，爭取更大進步！
會計本科畢業(yè)論文篇六
教育部在“面向21世紀教育振興計劃”中指出：要大力推進高等教育人才培養(yǎng)模式的改革，并強調(diào)本科教育要拓寬專業(yè)口徑，增強適應(yīng)性。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)改革的首要和核心問題是人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)模式的核心又是培養(yǎng)目標，因為人才培養(yǎng)一般是：根據(jù)培養(yǎng)目標，設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案；根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選擇培養(yǎng)途徑并予以實施，不同的人才培養(yǎng)目標決定著人才培養(yǎng)不同的質(zhì)量，因此對人才培養(yǎng)目標質(zhì)量研究顯得尤為重要。
一、我國會計本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標存在的主要問題
上個世紀80年代，我國本科會計教育的培養(yǎng)目標原國家教委及財政部確定為：培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理部門、學(xué)校、研究機構(gòu)從事會計實際工作和本專業(yè)教學(xué)、研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝I(yè)人才。在這一總體要求下，很多高校會計人才培養(yǎng)目標一般都套用教育部的教育目標。然而我們培養(yǎng)的本科生畢業(yè)后能否成為高級會計人才，不僅取決于其實際工作能力、職稱評定等情況，而且還需要一定的工作積累和工作經(jīng)驗。高校一開始不可能就培養(yǎng)出社會需要的高級會計人才，只能培養(yǎng)學(xué)生將來具備成為高級會計人員所應(yīng)具備的各項能力。但是，我們很多高校并沒有根據(jù)社會需要，地方特點、行業(yè)需求以及會計人才發(fā)展趨勢等方面因素來思考人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)目標空而大，缺乏特色，起不到很好的指導(dǎo)作用。在人才培養(yǎng)質(zhì)量要求上，國家重點院校、一般本科院校、新建本科院校也基本雷同，體現(xiàn)不出不同類型學(xué)校的辦學(xué)特色。由于不同高校辦學(xué)質(zhì)量和層次存在差異，各地經(jīng)濟發(fā)展對會計人才質(zhì)量要求也不同，各個學(xué)校培養(yǎng)出來的會計人才應(yīng)該是有所區(qū)別的，不同層次的學(xué)校，應(yīng)根據(jù)自身條件和所處的經(jīng)濟環(huán)境，制定符合學(xué)校情況、實際可行的人才培養(yǎng)目標。會計人才市場需求也是有層次的，包括出納、會計、財務(wù)主管、企業(yè)會計、事業(yè)單位會計、政府機關(guān)會計、注冊會計師、財會教師和科研人員等。不同層次學(xué)校的培養(yǎng)目標應(yīng)有區(qū)別。本科院校培養(yǎng)的會計人員不僅要會記賬、算賬、報賬，更要會用賬，其發(fā)展前途是會計主管和注冊會計師，也就是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。從社會整體來看，那些簡單的操作型會計人員確實飽和了，但高層次復(fù)合型會計人才卻遠遠不能滿足社會需求，現(xiàn)實社會對會計人才的需要已從過去簡單地對數(shù)量的要求轉(zhuǎn)化為對綜合素質(zhì)的質(zhì)量要求。
隨著我國經(jīng)濟的進一步開放，經(jīng)濟全球化發(fā)展，我國經(jīng)濟進一步融入世界經(jīng)濟，社會對會計人才的質(zhì)量也提出了愈來愈高的要求：首先，會計職業(yè)所從事的工作范圍更加寬廣，會計學(xué)生將來面臨的將是多元化和開放性工作；其次，社會經(jīng)濟活動的交叉和融合，形成了對“邊緣人才”的需求；再次，社會對會計人才的需求已不僅限于具備會計專業(yè)知識與能力，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是經(jīng)濟全球化和資本要素知識化，對會計人員能力素質(zhì)提出了更高的要求。國務(wù)院關(guān)于《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出，高等學(xué)校本科教育教學(xué)應(yīng)將素質(zhì)教育滲透到專業(yè)教育之中，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神。一個人對社會貢獻的大小，取決于一個人的全面素質(zhì)。而一個人的素質(zhì)最關(guān)鍵的是取決于學(xué)校綜合素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。但從總體上看，我國會計教育仍側(cè)重于專業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育，而忽視職業(yè)道德和人格素質(zhì)培養(yǎng)，忽視對人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和對各種能力的培養(yǎng)。
二、會計本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標質(zhì)量要求
關(guān)于會計人才培養(yǎng)目標，美國會計教育改革委員會認為，會計教育的目的并非是要讓學(xué)生在剛剛從事會計職業(yè)時即已成為專業(yè)的會計工作者，而是要使學(xué)生具有作為一名會計人員所應(yīng)具備的和創(chuàng)新能力。同時還認為，會計學(xué)業(yè)教育的要求與會計職業(yè)考試是兩項不同的標準，應(yīng)區(qū)分學(xué)業(yè)課程和職業(yè)會計準備課程。因此，美國會計教育改革委員會將會計本科教育的目標表述為：“為日益拓展的會計職業(yè)作準備”。國際會計師聯(lián)合會對會計教育的培養(yǎng)目標闡述為：一是對會計專業(yè)知識的掌握程度；二是將所學(xué)知識運用于實際工作的能力；三是從事專業(yè)的態(tài)度和。從中可以看出，國際會計師聯(lián)合會的會計教育目標注重知識的掌握和能力的培養(yǎng)。從發(fā)達國家和國際會計師聯(lián)合會對會計教育目標要求，結(jié)合我國會計教育發(fā)展及會計市場對會計人才的需要實際，我們認為，我國高校會計本科教育人才目標的確定，一是要堅持現(xiàn)實性與前瞻性，穩(wěn)定性與適度彈性相結(jié)合原則。人才培養(yǎng)的務(wù)實性要求會計教育要分析和判斷會計人才市場需求變化（包括數(shù)量、質(zhì)量、人才層次）并進行相應(yīng)調(diào)整，但也不應(yīng)頻繁調(diào)整，造成人才培養(yǎng)的茫然。因此，會計教育培養(yǎng)目標的確定在考慮現(xiàn)實需要的同時，還要思考人才需求的未來趨勢，以使培養(yǎng)的會計人才能夠適應(yīng)時代的變遷，避免會計教育的滯后性，在確定相對穩(wěn)定的教育目標時要保持適度的彈性調(diào)整空間；二是要堅持一般目標與特色目標相結(jié)合的原則。會計學(xué)作為一個獨立的學(xué)科，其培養(yǎng)目標要體現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的一般特點，同時還應(yīng)結(jié)合學(xué)校定位、資源、明定體現(xiàn)學(xué)校特色，相對差異化的會計教育培養(yǎng)目標，發(fā)揮學(xué)生和學(xué)校的比較優(yōu)勢。
因此，會計本科專業(yè)教育培養(yǎng)目標的質(zhì)量應(yīng)反映會計環(huán)境的內(nèi)在要求，充分考慮不同高校教育資源，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對會計人才的不同要求，并涵蓋教育導(dǎo)向，會計人才培養(yǎng)品質(zhì)要求和培養(yǎng)定位等要素。
1、會計教育培養(yǎng)目標首先應(yīng)考慮會計教育環(huán)境的需要
會計教育是為會計人才服務(wù)的，會計人才培養(yǎng)目標，主要取決于社會環(huán)境或會計人才市場對會計人才所需知識、能力范圍及其結(jié)構(gòu)的判斷來界定。經(jīng)濟環(huán)境是影響會計發(fā)展的首要因素，同時也是推動會計教育發(fā)展的重要動力，它直接影響著會計理論的形成與發(fā)展、會計規(guī)范的制定及會計實務(wù)的發(fā)展。
2、會計教育培養(yǎng)目標應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的就業(yè)和持續(xù)發(fā)展要求
會計教育的目的是為社會輸送所需的人才，而人才品質(zhì)的高低則由市場來檢驗。因此，會計教育首先是就業(yè)導(dǎo)向，既要了解宏觀環(huán)境的共性或普遍要求，也要了解微觀環(huán)境的個體或特殊需要。培養(yǎng)既能符合社會總體一般要求又能滿足各需求主體的差異化要求的會計人才，是對會計教育的根本要求。然而一次就業(yè)并不意味著教育使命的完結(jié)，培養(yǎng)適應(yīng)社會變革和發(fā)展需要，具有自我再造和發(fā)展能力的會計人才是會計培養(yǎng)的根本目的，培養(yǎng)學(xué)生具有終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的能力就成了當前會計教育的重要目標之一。
3、會計教育培養(yǎng)目標應(yīng)反應(yīng)知識與能力并重的需要
根據(jù)普通高等學(xué)校本科專業(yè)培養(yǎng)目標要求，會計教育的目標是知識傳輸和能力培養(yǎng)并重的。就目前教育界多數(shù)共識看，會計本科專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識?；A(chǔ)知識指培養(yǎng)會計人員求知、思維、分析、語言、寫作等方面能力的知識及與會計密切相關(guān)的經(jīng)濟、財政、市場、管理、組織行為、貿(mào)易、金融、法律等知識。專業(yè)知識包括財務(wù)管理會計、管理會計、財務(wù)管理、稅務(wù)、信息系統(tǒng)、審計、非營利組織會計、國際會計、會計理論及會計職能等有關(guān)知識。就能力而言，按全球八大會計公司要求，會計人員的能力主要包括：（1）記賬及編制報表能力、財務(wù)分析能力；（2）信息技術(shù)應(yīng)用能力，熟練地掌握和運用財務(wù)軟件的能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；（3）交流能力：對下達任務(wù)的理解能力、書面和口頭表達能力、處理人際關(guān)系的能力、團隊協(xié)作能力；（4）分析和決策能力：獨立思考能力、對機會和風(fēng)險的判斷能力、資源配置中的策劃能力；（5）領(lǐng)導(dǎo)能力：組織能力、激勵成員的能力、協(xié)調(diào)和解決矛盾的能力；（6）獲取和運用知識的能力及創(chuàng)新能力。
三、會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標質(zhì)量的實現(xiàn)途徑
（一）會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標要適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、會計人才市場及發(fā)展需求
與飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟相比，會計教育總是存在著某種程度的滯后性。當今社會知識、理論、方法、技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新周期越來越短。有的知識在學(xué)生未畢業(yè)就已陳舊，這就使得會計教育很難把握社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。而且學(xué)生畢業(yè)后，還會遇到許多新知識和技能。因此，在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力，顯得尤為重要。強調(diào)學(xué)生掌握“學(xué)會學(xué)習(xí)”的能力，就是要使學(xué)生知道從哪里能很快準確地找到他不知道的東西。隨著會計環(huán)境的變化，會計人才市場對會計人員的能力要求也發(fā)生了很大的變化，我國實務(wù)部門對會計人員的計算機能力、工作態(tài)度及責(zé)任心有較高的要求；對會計人員的溝通能力、團隊精神也日益受到重視，而且職位越高對溝通能力的要求越高；對職業(yè)道德、外語能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、文字表達能力、接受新知識能力等也引起了實務(wù)界的關(guān)注。會計教育要以培養(yǎng)這些能力為主要目標，滿足實務(wù)部門對會計人才的需求。
（二）各高校在確定會計人才培養(yǎng)目標時，應(yīng)實現(xiàn)差異化戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特色。
基于我國會計教育的實際情況，我國的會計教育不能樹立單一的培養(yǎng)目標，而應(yīng)分階段、多層次確定培養(yǎng)目標。所謂“分階段”。主要是從會計的學(xué)歷教育來說，就是區(qū)分?？?、本科、碩士、博士不同的學(xué)歷階段，樹立不同的培養(yǎng)目標。所謂“多層次”，主要是從同一階段的人才培養(yǎng)來說，即使同一學(xué)歷階段，也不宜對所有學(xué)校和學(xué)生樹立相同的培養(yǎng)目標，而應(yīng)有所區(qū)別。如，對?？粕鷳?yīng)側(cè)重實踐技能的培養(yǎng)；對博士研究生應(yīng)注重研究能力，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；本科會計教育應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)計社會適應(yīng)能力培養(yǎng)。研究型綜合性大學(xué)應(yīng)發(fā)揮自身科研實力雄厚、教學(xué)質(zhì)量高、國內(nèi)知名度高的優(yōu)勢，尤其要重視通識教育，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)厚、綜合能力強、人文修養(yǎng)底蘊深厚的復(fù)合型人才；教學(xué)型大學(xué)應(yīng)以教學(xué)為主，是培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才的主要基地，要結(jié)合國家和本地實際，培養(yǎng)出高素質(zhì)的、動手能力強的實踐型人才。
（三）會計人才培養(yǎng)目標的設(shè)計，要關(guān)注學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展
一是要樹立新的會計人才觀。從長遠和現(xiàn)實的角度看，由于社會環(huán)境的變化，如復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境、計算機網(wǎng)絡(luò)的普及、會計的國際化要求會計人員盡可能是復(fù)合型人才。所以，我們應(yīng)當變專才教育為通才教育，培養(yǎng)學(xué)生掌握管理通用的知識，使學(xué)生用寬廣的視野來看待公司及其環(huán)境；二是變以教師為中心為以學(xué)生為中心。教育應(yīng)該是師生之間“雙向互動”、“教學(xué)相長”的過程，而非教育者的獨占。教師和學(xué)生都是教學(xué)活動的參與者，雙方是平等的。“以學(xué)生為本”符合“平等教育”和“個性教育”的理念，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生富有想象力地吸收知識；三是由以“傳授知識”為主變?yōu)椤皞魇趯W(xué)習(xí)方法”和“增強學(xué)生能力和素質(zhì)”為主。對一個人終生有益的不是知識，而是學(xué)習(xí)方法。知識永遠學(xué)不完，如果沒有學(xué)習(xí)知識的方法，學(xué)過的許多知識很快就會過時。教師要從“傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞魇趯W(xué)習(xí)方法”，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與不斷更新知識的習(xí)慣和能力，獲得全面、持續(xù)發(fā)展。
（四）專業(yè)本科的培養(yǎng)目標要滿足全球化的需要
以經(jīng)濟全球化為特征的對會計教育提出了新需求，即會計教育必須“面向全球培養(yǎng)人”，要培養(yǎng)在知識、能力、心理、精神等諸方面能主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化的人才。我國經(jīng)濟的進一步開放、加入wto使得以全球化的視野培養(yǎng)會計人才更加重要，高校應(yīng)更注重從全球的角度理解會計人才的培養(yǎng)，會計人才的培養(yǎng)應(yīng)考慮會計人才國際流動的需要、滿足國際經(jīng)濟對會計人才的需求。在這方面，我們應(yīng)更多的借鑒美國等發(fā)達國家會計人才培養(yǎng)目標。
（五）改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，加強人文教育和不同學(xué)科之間的融合
實踐證明，如果人文教育或基礎(chǔ)理論知識缺乏，學(xué)生將被工具化，大學(xué)培養(yǎng)人這一最基本的職能將遭到削弱，大學(xué)的持續(xù)創(chuàng)新能力也將受到影響。而會計專業(yè)知識與人文社會科學(xué)理論知識相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生追求和探索科學(xué)知識的欲望，使其與其他人很好地合作共事，提高其人際交往能力，同時使得學(xué)生具有適應(yīng)重要變化的靈活性和自信心，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
會計本科畢業(yè)論文篇七
論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于自考本科會計學(xué)畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
當前會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)模式存在一定的問題。文章構(gòu)建了一套有理論支撐，有實踐基礎(chǔ)，具有漸進性、階段性訓(xùn)練特點的畢業(yè)論文教學(xué)模式，以期對會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的教學(xué)工作起到一定的促進作用。
會計學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；教學(xué)模式
畢業(yè)論文的撰寫是本科會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式運行狀況不容樂觀，許多見怪不怪的行為時有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式勢在必行。
（一）寫作周期太短,難于達到預(yù)期效果
很多高校會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案都習(xí)慣于將畢業(yè)論文作為一個獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在最后一個學(xué)期,寫作周期約三個月。然而，會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)與提高是一個循序漸進的過程,而僅僅靠論文指導(dǎo)教師通過短時間的突擊指導(dǎo)是很難見效的。一個完整的畢業(yè)論文實踐通常包括以下幾個環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻資料,寫開題報告, 制定調(diào)查方案,進行調(diào)查和資料整理，撰寫畢業(yè)論文，答辯等。如此多的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),要在三個月左右的時間內(nèi)完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個環(huán)節(jié)都有一個理解、熟悉和消化的過程。特別在此之前缺乏前期性的訓(xùn)練，部分學(xué)生就更加感到困惑了。比如，許多學(xué)生面對眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進行實地調(diào)查，調(diào)查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學(xué)士學(xué)位,迫不得已，部分學(xué)生只好趕鴨子上架，走向另一個極端，其結(jié)果是不言而喻的，八仙過海，各顯神通，“文抄公”、 “摻水”現(xiàn)象不時而生。
（二）就業(yè)壓力過大,論文寫作應(yīng)付了事
由于目前大多數(shù)院校實行的是學(xué)年學(xué)分制,在人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文大都安排在第八學(xué)期,且這一學(xué)期又是畢業(yè)生求職的時期,所以二者的重合給畢業(yè)論文帶來了一定的影響。一方面，學(xué)生為了在限定的時間內(nèi)找到好的工作崗位自然會把畢業(yè)論文放到從屬地位；另一方面，即使找到了工作，用人單位要求學(xué)生提前上班，致使這些學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文，所以無論是找到工作與否都不同程度地影響畢業(yè)論文的撰寫。
（三）寫作基礎(chǔ)薄弱，撰寫論文力不從心
本科畢業(yè)論文的寫作要求學(xué)生綜合運用專業(yè)的知識和理論發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。不論是問題的發(fā)現(xiàn)和提出，還是問題的分析和解決都需要扎實的知識和理論的支撐。沒有寬厚的知識和理論背景，就很難有什么新發(fā)現(xiàn)。目前學(xué)生缺乏寫作方面的基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練。很多學(xué)校沒有開設(shè)專門的畢業(yè)論文指導(dǎo)課,在校時各門專業(yè)課的考試又大多以試題考試為主,學(xué)生在校期間幾乎沒有受到專業(yè)論文的寫作訓(xùn)練。即使在畢業(yè)論文寫作前,學(xué)校安排了幾次專題講座，但不少學(xué)生實際動筆時仍感覺到困難重重,不知如何展開研究工作。教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有相當多的學(xué)生非常缺乏論文寫作能力,在論文寫作時對于自己所論的問題、論點、例證和論證步驟不清晰，想到什么就寫什么，事無巨細的將一堆材料沒有邏輯聯(lián)系地堆砌在一起。
針對上述存在的問題，如何妥善解決其中的矛盾，本文探討了“3.8.2.1”畢業(yè)論文教學(xué)新模式，具體思路就是構(gòu)建一套有理論支撐，有實踐基礎(chǔ)，具有漸進性、階段性訓(xùn)練特點的畢業(yè)論文教學(xué)模式。具體模式見圖1：
模式中的 “3”是指開設(shè)《大學(xué)語文》、《寫作基礎(chǔ)知識》和《經(jīng)濟文獻檢索》三門課程，開設(shè)這三門課的目的旨在為撰寫畢業(yè)論文奠定寫作基礎(chǔ)。其中《大學(xué)語文》安排在第一學(xué)期，《論文寫作基礎(chǔ)》安排在第二學(xué)期，《經(jīng)濟文獻檢索》安排在第三學(xué)期。這種安排既保證了課程先行后續(xù)的合理性，同時又保證時間上的銜接性，而且也體現(xiàn)了大學(xué)與中學(xué)知識的延續(xù)性。
模式中的 “8”是指圍繞教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會發(fā)布的會計學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃中規(guī)定的基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學(xué)、財務(wù)管理、會計電算化（或會計信息系統(tǒng)）等八門主干專業(yè)課程進行課程論文訓(xùn)練，通過課程論文寫作達到畢業(yè)論文前期性專業(yè)寫作訓(xùn)練的目的。課程論文的寫作形式可多種多樣，如讀書體會、學(xué)習(xí)心得、文獻綜述、調(diào)查研究、案例分析、小論文等形式均可。具體要求可視課程的內(nèi)容和難易程度確定。比如剛學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時，考慮是專業(yè)入門課程，要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得或讀書體會即可；《財務(wù)管理》可考慮案例分析，等等。專業(yè)主干課程論文時間安排與課程安排同步。通過這一系列的寫作，既可初步訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，同時更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為畢業(yè)論文寫作打下專業(yè)基礎(chǔ)。
模式中的 “2”是指開設(shè)論文專題講座和進行一次學(xué)年論文寫作訓(xùn)練,時間可安排在第七學(xué)期前半學(xué)期完成。首先，安排論文指導(dǎo)經(jīng)驗比較豐富的教師講授2至3次論文專題講座，主要是結(jié)合專業(yè)特點，進行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓(xùn)，使得學(xué)生能夠把握論文的基本研究方法、研究思路，以及查詢資料的方法、論文寫作的規(guī)范性、摘要的寫作等。隨后安排5~6周時間進行學(xué)年論文寫作，為畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。在寫作學(xué)年論文時，可以由老師根據(jù)自己的科研和教學(xué)問題，事先擬定選題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，并通過師生交換意見，實現(xiàn)雙向選擇。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，又可以尋求學(xué)生感興趣的科研切入點和師生之間協(xié)調(diào)的結(jié)合點。學(xué)年論文的寫作目的旨在為畢業(yè)論文搭建一個良好的平臺，此階段一個非常重要的任務(wù)是為后期撰寫畢業(yè)論文選好題。論文選題無論來自教學(xué)或科研，都應(yīng)有一定的先進性和可行性，難度太大和太小的題目都不宜作為學(xué)年論文的選題。難度太大，學(xué)生在有限的時間內(nèi)完不成任務(wù)；難度太小，學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉，達不到學(xué)年論文的質(zhì)量要求。題目的難度應(yīng)以學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成為基礎(chǔ)。其次是深入實習(xí)單位，搞好調(diào)查研究工作，學(xué)會如何搜集材料，如何整理材料等，此階段要達到畢業(yè)論文寫作前期模擬訓(xùn)練的目的。
模式中的 “1”是指在最后一學(xué)期,學(xué)生在指導(dǎo)老師的.指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文撰寫全過程。在操作上筆者建議盡可能圍繞學(xué)年論文確定的題目作進一步的調(diào)查研究，使研究不斷深化升華，使內(nèi)容不斷充實。理想狀態(tài)應(yīng)是學(xué)年論文的揚棄而不是拋棄，這樣做的目的是減輕最后一學(xué)期畢業(yè)論文的壓力，使研究具有延續(xù)性，將畢業(yè)論文與學(xué)年論文連為一體，同時也有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也能較好地解決就業(yè)求職與畢業(yè)論文撰寫的矛盾。
按照上述模式組織畢業(yè)論文教學(xué)，至少有如下幾方面的好處。其一，能較好地解決目前畢業(yè)論文教學(xué)中存在的突出問題，有利于調(diào)動學(xué)生撰寫論文的積極性和主動性，能較好地解決求職與論文撰寫的矛盾。其二，循序漸進，分階段訓(xùn)練，有利于夯實寫作基礎(chǔ)，提高學(xué)生論文寫作能力，達到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。其三，這種新模式能克服原來的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉、滯后及時間不足的弱點，將平時的專業(yè)課程論文訓(xùn)練、學(xué)年論文和畢業(yè)論文有機地結(jié)合起來,起到事半功倍的效果。
首先，本科會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的改革與創(chuàng)新是一項涉及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理的交叉性課題之一，是一項系統(tǒng)工程，它與學(xué)校日常的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實踐教學(xué)以及教育理念、培養(yǎng)目標等密不可分。只有在不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的過程中形成共識，明確思路才能提出創(chuàng)新的教學(xué)方案。其次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革方案的有效實施離不開指導(dǎo)老師、學(xué)生和教學(xué)職能部門管理人員的積極性，只有三者形成共識，密切配合，實施方案才能達到預(yù)期的效果。再次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革是動態(tài)的，是一個由不太完善到逐步完善的過程，這其中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷補充和完善，特別是規(guī)范各階段具體操作規(guī)程，并制定相應(yīng)的保障機制，做到有章可循，才能取得良好的教學(xué)效果，否則難于達到預(yù)期目的。
會計本科畢業(yè)論文篇八
一、引言
21世紀以來，經(jīng)濟全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競爭越來越激烈，競爭層次越來越高，企業(yè)之間的競爭焦點已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價格的競爭，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競爭。企業(yè)信息化實質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營管理全過程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競爭力。隨著全球化經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國中小企業(yè)約有4000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有非常重要的地位。但它認知和運用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見成效反增負擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟形勢，中小企業(yè)要想依靠先進的信息系統(tǒng)在市場競爭中降低運營風(fēng)險必須走信息化這條道路。
二、我國中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀
由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國對信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達國家相比仍存在著很大的差距。
近年來，我國中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績，但總體來看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對較低的水平。據(jù)統(tǒng)計，我國四千多萬中小企業(yè)中真正建立獨立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。
雖然我國推動企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進展緩慢，有的企業(yè)可以說是踏步不前?！笆晃濉逼陂g，國家起動并實施了“中小企業(yè)信息化推進工程”：包括“政府搭建平臺、充分發(fā)揮市場作用、組織協(xié)調(diào)社會力量、對中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。
三、中小企業(yè)信息化管理存在的問題
由于受到管理觀念、經(jīng)營條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說中小企業(yè)的信息化門檻比大企業(yè)要高：
1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段
在激烈的市場競爭中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動階段，企業(yè)暫時 2 還無暇顧及自身的信息化進程，同時信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對矛盾，不易解決。
2、很多中小企業(yè)認識不足，管理水平低
有不少企業(yè)對企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認識不足，對企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、市場竟爭力和經(jīng)濟效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對企業(yè)信息化的認識存在誤區(qū)，認為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進人信息化了，沒有認識到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營管理體制。
3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金
在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對硬件的投資占整個資金投資80％以上，而配套軟件投入相對滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費。
4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識和有關(guān)人才
我國廣大中小企業(yè)對信息化的認識和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國很多企業(yè)都不同程度開展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對什么是企業(yè)信息化、如何實施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個財務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個企業(yè)網(wǎng)站就算實現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進程。
5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力
不少中小企業(yè)在實施信息化的過程中首先遇到的是人為阻力。信息化使營銷、采購等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟利益；信息化為企業(yè)打造一個全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來，結(jié)果就對信息化進行百般抵制；有些職工可能對于新技術(shù)帶來的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對信息化產(chǎn)生畏懼心理。
6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好
中小企業(yè)管理程序變動很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場上的中小企業(yè)信息化解決方案過于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實際需求，軟件企業(yè)對中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒有跟上。國外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長的咨詢機構(gòu)極少，專業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項目質(zhì)量無法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會信用體系等問題使中小企業(yè)認為現(xiàn)在還不是開展信息化的最佳時機。
四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇
在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競爭中逐漸被淘汰。對于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見的模式主要有以下幾種：
1、自主開發(fā)模式
這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實地反映企業(yè)的實際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實施比較容易，風(fēng)險較小，但對于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。
2、合作開發(fā)模式
這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開發(fā)模式中開發(fā)經(jīng)驗少、技術(shù)力量薄弱的問題，企業(yè)人員參與開發(fā)與建設(shè)全過程，使得系統(tǒng)實用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。
3、整體引進模式
該模式實際上是通過購置商品化軟件來實現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價格昂貴，對于中小企業(yè)來講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無法使用。據(jù)統(tǒng)計，購置成套 商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費嚴重。由于商品化 軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實際，適用性較差，項目實施風(fēng)險較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。
4、系統(tǒng)托管模式
這是一種適合經(jīng)濟實力和技術(shù)實力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺上實施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護及升級工作有托管商完成。對于中小企業(yè)來說企業(yè)信息化價格昂貴是最主要的問題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個大問題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。
五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對策
企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時間長、風(fēng)險系數(shù)又大，在實施中必須積極調(diào)動社會各方面的力量，強化企業(yè)信息化意識，加強對信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個方面加大資金投入，強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項目管理體制和運 6 作機制，制定有效措施吸引高級人才，改革管理模式進行更高層次的管理重組，切實提高企業(yè)競爭力。
1、更新觀念，提高對企業(yè)信息化的認識
現(xiàn)代社會企業(yè)面對著極為嚴峻的國際競爭環(huán)境，中小企業(yè)要面對全球一體化的新市場，自覺走上信息化道路，盡快縮小與國外先進企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進行創(chuàng)新，更應(yīng)當認識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是代表先進生產(chǎn)力的重要方面。把握時代變化的趨勢，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財力、物力，積極推進企業(yè)信息化建設(shè)。要認識到企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。
2、結(jié)合企業(yè)實際，注重實效性
在中小企業(yè)信息化的過程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標、有層次地推進，在循序漸進中實現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實際有機結(jié)合，循序漸進，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實現(xiàn)集成化、價值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。
3、營造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境 資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，80%的企業(yè)認為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進行企業(yè)信息化建設(shè)時，必須對其進行包括技術(shù)、經(jīng)濟及財務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細的投資計劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專項基金，實施多渠道、全方位的融資，使資金落實到實處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實施。同時，政府的支持、鼓勵和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營造良好的環(huán)境，并提供長期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、解決我國中小企業(yè)信息化問題的對策
對于多數(shù)中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實施比較困難。針對這些特點，我們可以從面以下幾點來解決這些問題。
1、強化中小企業(yè)的信息化意識
目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對信息化認識模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認識到開展信息化的重要性和迫切性。信息化強調(diào)的不僅是計算機軟硬件，更強調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對信 息化有正確理解和足夠重視。在實施過程中要對員工進行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進中小企業(yè)信息化進程。
2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊伍
人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進程，必須制定有效措施加強綜合人才的培訓(xùn)，通過各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進管理思想和管理模式進行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過硬專業(yè)知識的綜合型高層管理專門技術(shù)人才，有效推動企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。
3、中小企業(yè)要合理使用有限資金
作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況采用“滾動式”的投資方法，認真分析自身最迫切需要解決的問題，選擇適宜的實施路線，科學(xué)、合理地安排實施計劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時要堅持“好用、夠用、實用”的原則。還要充分利用社會信息技術(shù)力量，例如第三方 9 的信息平臺協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購，減少it采購過程中的風(fēng)險系數(shù)。
4、要以外包方式進行信息化建設(shè)
一、經(jīng)營狀況經(jīng)常變化、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來說，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。
5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”
我國中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營狀況參差不齊等特點，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實際情況采取“整體規(guī)劃，分步實施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進。目前財務(wù)軟件大多實現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴大產(chǎn)品銷路，而且有助于加強與客戶的相互溝通。
6、建立健全中小企業(yè)信息化社會服務(wù)體系 對于中小企業(yè)來說，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動、合理整合有關(guān)社會資源，發(fā)揮大專院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個完善、誠信、高效的中小企業(yè)信息化社會信息服務(wù)體系。
7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用
中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動性的項目，例如哈爾濱市專門設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強對典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗的總結(jié)也是一個十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。
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會計本科畢業(yè)論文篇一
通過中介組織，依據(jù)獨立審計準則，站在公正的立場上對企業(yè)的財務(wù)報告進行評估，及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)有失“公允”及其他不當?shù)臅嬓袨椋瑢ζ髽I(yè)實施會計控制。
針對內(nèi)部會計控制中存在的問題，應(yīng)該采取以下幾個措施：
第一，科學(xué)完善的企業(yè)內(nèi)部會計控制體系需要培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的會計人員隊伍。
第二，良好的信息和溝通系統(tǒng)能使企業(yè)及時掌握營運狀況，并在有關(guān)部門和人員之間進行溝通。會計電算化節(jié)省時間，提高了工作效率，減少了人為因素對內(nèi)部會計控制的影響。應(yīng)特別注意開發(fā)與引進先進的企業(yè)財務(wù)與管理軟件，逐步建立高質(zhì)量的企業(yè)信息溝通系統(tǒng)。
第三，引入獨立董事制度，建立審計委員會和薪酬委員會，對提高董事會的質(zhì)量，彌補目前公司法人治理結(jié)構(gòu)上的欠缺是非常有實際意義的。
第四，內(nèi)部會計控制制度為防止和發(fā)現(xiàn)差錯和舞弊提供的是“合理的”“必須的”而非“絕對的”保證。因此除了其自身應(yīng)該不斷修訂、完善外，還要實施必要的內(nèi)部審計和社會審計，以克服內(nèi)部會計控制的局限性。
最后，通過產(chǎn)權(quán)制度改革，建立現(xiàn)代企業(yè)制度，使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人與企業(yè)興衰息息相關(guān)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者才會有動力去實施企業(yè)內(nèi)部會計控制，企業(yè)內(nèi)部會計控制才會真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。
結(jié)語
企業(yè)內(nèi)部會計控制是一個系統(tǒng)工程需要多方面的努力，企業(yè)的內(nèi)部會計控制其基本目標應(yīng)該是在保證企業(yè)經(jīng)濟效益最大化的前提下，保證企業(yè)順暢運轉(zhuǎn)而又小失控制，同時，要能對非常規(guī)業(yè)務(wù)進行有效的反應(yīng)，通過對內(nèi)部控制的檢測和評價，保證企業(yè)內(nèi)部控制能進行有效的自我調(diào)節(jié)。
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致謝
經(jīng)過三年的艱苦跋涉，兩個多月的精心準備，我的畢業(yè)論文終于劃上句號，大學(xué)本科也即將結(jié)束。從開始接到論文題目到系統(tǒng)的實現(xiàn)，再到論文文章的完成，每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn)，經(jīng)過不懈的努力，終于敲完最后一個字符，我感觸頗多。雖然其中沒有什么值得特別炫耀的成果，但對我而言，是寶貴的。
最后在此我謹向我的導(dǎo)師以及在畢業(yè)設(shè)計過程中給予我很大幫助的老師、同學(xué)們致以最誠摯的謝意!
會計本科畢業(yè)論文篇二
20xx年x月x日,財政部發(fā)布了包括1項基本準則和38項具體準則在內(nèi)的企業(yè)會計準則體系,新會計準則體系的建立,順應(yīng)中國經(jīng)濟快速市場化和國際化的需要,以提高會計信息質(zhì)量為核心,強化為投資者和社會公眾提供決策有用會計信息的理念,首次構(gòu)建了與我國社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng),與國際準則趨同、涵蓋企業(yè)各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)、可獨立實施的企業(yè)會計準則體系,實現(xiàn)了我國企業(yè)會計準則建設(shè)新的跨越和歷史性的突破。
改革開放xx年來,我國會計準則從無到有,從簡單的幾項準則到比較完善的會計準則體系,我國會計準則的產(chǎn)生和發(fā)展凝聚著我國會計專家、學(xué)者和會計從業(yè)人員的心血,會計準則的制定和完善是相關(guān)各方利益沖突條件下的一種公共選擇過程并最終上升為一種政治化的程序,體現(xiàn)為各種利益集團博弈的結(jié)果。因此,會計準則的實施會產(chǎn)生影響信息使用者決策、影響利益相關(guān)者之間經(jīng)濟利益分配"的經(jīng)濟后果"。所以,只要存在利益相關(guān)者利益上的差別,會計準則制定的政治化傾向和會計準則所具有的經(jīng)濟后果就必然存在。
改革開放以來,我國企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換、合資企業(yè)與獨資企業(yè)的出現(xiàn)以及企業(yè)組織形式的改變,使得原有的會計核算管理體制和會計核算模式的缺點日益暴露,不同所有制和部門的企業(yè)之間由于各種會計制度規(guī)定的方法、程序和報表格式不同,造成會計信息不可比、給國家進行。國民經(jīng)濟的宏觀管理和調(diào)控、外國投資者進行投資決策、債權(quán)人進行貸款分析、經(jīng)營管理人員進行企業(yè)內(nèi)部管理和企業(yè)之間進行公平競爭等均帶來很大困難,嚴重影響了我國經(jīng)濟的發(fā)展。我國政府也及時認識到:會計改革已成必然,只有使會計管理體制與國際會計慣例接軌,才能適應(yīng)經(jīng)濟體制改革,促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。
我國從19xx年開始借鑒西方國家的會計基本原理,并于19xx年開始關(guān)注國際財務(wù)
報告
準則,會計學(xué)會還組織翻譯了國際財務(wù)
報告
準則供國內(nèi)會計專家學(xué)者研究使用。19xx年財政部提出了制定我國會計準則的設(shè)想。19xx年x月x日我國財政部正式設(shè)立了專門研究會計準則制訂工作的"會計準則組,并召開會計工作座談會擬定我國會計改革綱要,在正式發(fā)布的會計改革綱要中,明確提出要制定會計準則,改革會計核算制度"。19xx年,財政部發(fā)布了會計準則草案,廣泛征求各地各部門的意見,19xx年x月,以財政部部長令的形式正式發(fā)布了第一項會計準則,即《企業(yè)會計準則》。
19xx年x月制定了第一個企業(yè)會計準則之后,19xx年我國財政部開始了具體會計準則的制訂研究工作,19xx年x月x日,財政部正式頒布了我國的第一個具體會計準則《關(guān)聯(lián)方關(guān)系及其交易的披露》,之后的幾年陸續(xù)頒布了債務(wù)重組、會計差錯更正準則,非貨幣性交易準則,無形資產(chǎn)、租賃準則等16個具體會計準則,而且在這16項具體會計準則的制訂中大量借鑒了國際會計慣例。由于會計準則的制定和發(fā)布不可能一蹴而就,為了防止出現(xiàn)制度空當,我國在發(fā)布和實施會計準則的同時,還不斷地制定、修改會計制度,20xx年還制定了與國際會計準則基本協(xié)調(diào)的企業(yè)會計制度,進而形成了國際上少有的"準則"和"制度"并行的會計規(guī)則結(jié)構(gòu)。
3會計準則國際化發(fā)展階(20xx-20xx年)
這一階段是我國以國際化策略為主導(dǎo)的發(fā)展階段。隨著我國20xx年x月正式加入wto,我國經(jīng)濟、貿(mào)易和資本流動的國際化進程加快,隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展和我國改革開放程度的加大,中國的會計走向國際化已成為共識,《企業(yè)會計準則》許多內(nèi)容已經(jīng)不適合經(jīng)濟和會計的發(fā)展,與后來頒布的《企業(yè)財務(wù)會計報告條例》以及相關(guān)的具體會計準則和制度不一致。因此我國的會計準則與國際接軌的要求更加迫切。但由于我國的會計環(huán)境的特殊性,我國不能完全照搬ias,同時又要為經(jīng)濟的國際化服務(wù),基于這樣的考慮,我國確立了以國際化為主導(dǎo)同時兼顧我國自身特色的漸進式的會計準則國際化的會計準則制訂策略。
4會計準則體系構(gòu)建階段(20xx年以來)
20xx年x月x日財政部向外發(fā)布了修訂后的《企業(yè)會計準則--基本準則》(征求意見稿)廣泛征求意見。20xx年x月x日發(fā)布了新的《企業(yè)會計準則》。完善后的我國企業(yè)會計準則體系由1項基本準則、38項具體準則和應(yīng)用指南構(gòu)成,于20xx年x月x日在上市公司試行?；緶蕜t在整個準則體系中起統(tǒng)馭作用,主要規(guī)范會計目標、會計基本假定、會計基本原則、會計要素的確認和計量等。具體會計準則又分為一般業(yè)務(wù)準則、特殊行業(yè)的特定業(yè)務(wù)準則和報告準則三類。而具體會計準則的應(yīng)用指南則類似于《企業(yè)會計制度》,主要對會計科目的設(shè)置、會計分錄的編制和報表的填報等操作層面的內(nèi)容做出示范性指導(dǎo)。至此,我國終于形成了較為完善的會計準則體系,該體系在總原則、結(jié)構(gòu)與范圍上充分借鑒國際慣例,與國際準則實現(xiàn)了最大限度的趨同,同時也充分考慮了中國現(xiàn)階段的經(jīng)濟及法律環(huán)境,對部分經(jīng)濟事項或交易選擇了符合中國國情的會計處理方法。
1環(huán)境變化是會計準則發(fā)展的基礎(chǔ)
與西方會計準則的發(fā)展過程相比,我國會計準則制定模式是一種"事件處理模式",但是當今風(fēng)靡世界各國的"會計準則的概念框架"卻采用"通用原則引導(dǎo)模式"來為各種經(jīng)濟交易和事項提供會計處理依據(jù)。我國第一個具體準則的頒布是為了應(yīng)付"瓊民源事件"引發(fā)的會計問題,后來發(fā)布的十幾項準則是為了應(yīng)對國有企業(yè)上市。"財務(wù)會計概念框架有助于提高準則制定過程本身的質(zhì)量、一致性,以及能夠緩解實務(wù)界要求準則制定者及時做出反應(yīng)的壓力,這種模式逐漸被一些國家和國際會計準則委員會所采納(杜莉,20xx)"因此,我們在制定了已經(jīng)趨同的會計準則之后,應(yīng)該考慮制定概念框架,同時可以完善我國會計準則中的"技術(shù)標準"部分以及整個會計理論體系。
3各相關(guān)利益集團的博弈是會計準則發(fā)展的關(guān)鍵
當舊會計準則對某利益集團不利時,該利益集團就惠推動會計準則向有利于本集團的方向發(fā)展,新的會計準則取代舊會計準則就指日可待,當會計準則的制定問題已變得箭在弦上、不得不為時,無論是政府組織還是專業(yè)性的民間團體都在考量由自己來制定會計準則的成本與效益。社會最終選擇誰來制定會計準則,是各相關(guān)利益團體(包括政府)博弈的結(jié)果。具體到我國在會計準則制定主體的選擇上,數(shù)十年中央集權(quán)型
計劃
經(jīng)濟以及目前較強的政府職能作用和相對較弱的會計職業(yè)界,形成了我國會計準則制定的政府主體模式。
方面,都取得了巨大的成效,產(chǎn)生了重大的意義。
1初步形成了具有中國特色的會計法規(guī)體系
自從19xx年我國通過《中華人民共和國會計法》后,《會計法》一直是我國進行會計核算和會計監(jiān)督以及對會計機構(gòu)和會計人員進行管理的母法,而會計準則的制定和實施,為中國會計模式從制度型向準則型轉(zhuǎn)換邁出了關(guān)鍵的一步。在過渡性階段,以基本會計準則為導(dǎo)向,以行業(yè)會計制度為核算的"準則+制度"的實施模式,體現(xiàn)了我國會計法模式的特色。中國的會計法規(guī)體系呈現(xiàn)出以《會計法》為依據(jù),以會計準則為導(dǎo)向,以行業(yè)會計制度為核心,以內(nèi)部會計規(guī)程和其他會計法規(guī)為補充的運行結(jié)構(gòu)有利于會計準則未來發(fā)展與完善等特點,是現(xiàn)階段可行的會計法規(guī)體系。
2實現(xiàn)會計準則的國際趨同
我國新準則體系的出臺加快了我國會計準則國際趨同的步伐。首先,新會計準則體系在內(nèi)容上基本實現(xiàn)了與國際財務(wù)報告準則的趨同;其次,新基本準則中的會計基本原則,繼續(xù)保留了謹慎性原則、實質(zhì)重于形式原則等,也強調(diào)了對比性、一致性、明晰性等原則,但權(quán)責(zé)發(fā)生制和歷史成本不再作為會計核算的基本原則。再次,在要素計量方面新會計準則體系的亮點在于公允價值的應(yīng)用,其規(guī)定以歷史成本為基礎(chǔ),同時引入公允價值?？傊?新會計準則既實現(xiàn)了與國際會計慣例的趨同,也兼顧了中國的國情。
3加快了中國企業(yè)走出去的步伐
在實施會計準則以前,我國會計界對西方會計理論和實務(wù)的研究相對較弱,伴隨著會計準則的制定和實施,會計實務(wù)逐漸與西方發(fā)達國家接軌,會計理論工作者和實務(wù)工作者普遍感到過去比較精通的會計知識已經(jīng)陳舊,與經(jīng)濟發(fā)展的趨勢不相適應(yīng),從而掀起了一場學(xué)習(xí)西方會計的高潮,并通過中西方會計比較,使之與我國幾十年來行之有效的會計管理方法相融合,形成一種"中外合璧"的獨特景觀。
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會計本科畢業(yè)論文篇三
歷經(jīng)一年多的辛苦耕耘，論文終于完成了，擱筆之際，心境卻并無輕松之感。
至今仍記得論文寫作之初的雄心大志，希望能交出一份完美的答卷。然每觀此文，實感汗顏。唯一能聊以安慰的是，我已竭盡身心為此勞作。在此論文完成之際，我要向所有關(guān)心和幫助過我的老師、同學(xué)和朋友們表示深深的感謝!
首先，我要向我的導(dǎo)師表示衷心的感謝，從論文的選題、總體框架的構(gòu)思到最后成文定稿無不傾注了導(dǎo)師大量的心血和汗水，并且在論文寫作過程中幾度提出建設(shè)性意見，為學(xué)生論文的最后完成提供了極大的幫助。然而由于學(xué)生水平所限，未能將老師真知灼見融于文章，實有憾焉。
同時，也感謝我的同學(xué)和朋友們，我們經(jīng)常在一起談?wù)撜撐牡膶懽餍牡?，使我從中得到不少的啟發(fā)，你們無私的關(guān)心和幫助我將終生銘記。
此外，文章寫作過程中，參考了大量的文獻，在此向這些文獻的作者表示感謝。
最后，感謝我的家人，是你們無私的關(guān)愛和支持，讓我有時間和精力完成論文的寫作!
會計本科畢業(yè)論文篇四
【摘要】黨的十八大三中全會揭開了全面深化改革的新篇章，在努力構(gòu)建和諧社會的新局面下，國家審計工作也面臨著新的要求和挑戰(zhàn)。文明審計是社會進步審計工作提升的一個重要理念。本文從文明審計的內(nèi)涵為切入點，堅持以人為本的審計理念，闡述文明審計面臨的難點并從四大方面營造出文明審計的小生態(tài)，服務(wù)大局適應(yīng)和諧社會的新常態(tài)。
【關(guān)鍵詞】文明審計，小生態(tài)，和諧社會，新常態(tài)
習(xí)總書記在題為《謀求持久發(fā)展、共筑亞太夢想》的主旨
演講
中闡述了新常態(tài)。提質(zhì)增效是新常態(tài)的本質(zhì)。新常態(tài)的指向是國民生活質(zhì)量提高，老百姓的“獲得感”提升，就業(yè)穩(wěn)，價格穩(wěn)，民生保障更完善。作為國家經(jīng)濟監(jiān)督的重要組成部分，審計如何在和諧社會的新常態(tài)下發(fā)揮更大的作用。踐行文明審計勢在必行。
文明審計既是一種科學(xué)的審計理念，更是一種具體的行為過程，文明審計體現(xiàn)的是審計的進步，體制的更新，是一個先進制度的集合。道德文明，制度文明，程序文明，行為文明，執(zhí)法文明構(gòu)成了文明審計的方方面面。
文明審計在實際審計工作中的體現(xiàn)就是審計要依法按程序；遇事要先講道理；要善于聽取別人的意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理；遵守審計紀律，言行舉止文明。文明審計之所以勢在必行，不僅僅在于它是一種審計的進步，更在于它獨特的必要性。
1、審計主體和審計對象相配合的內(nèi)在要求。
在國家相關(guān)法律的保護下，國家審計從產(chǎn)生之初就確定了其權(quán)威性和強制性。這種權(quán)威性和強制性容易導(dǎo)致審計機關(guān)的工作人員盛氣凌人，態(tài)度不端。對于被審計單位而言，它們不得不接受審計機關(guān)的審計行為，同時還得忍氣吞聲忍受審計人員的一些不文明做法。不文明審計最直接導(dǎo)致的是審計主體和審計對象之間產(chǎn)生不配合，抵觸反感情緒蔓延。審計對象不僅不能配合國家審計的審計行為，反而暗中搗亂，使得審計工作舉步維艱。然而，文明審計不僅可以讓審計主體和審計對象配合起來，而且可以極大的促進審計工作有效的開展。
2、文明審計是政治文明建設(shè)的必然要求。
在物質(zhì)文明精神文明兩手抓同時發(fā)展的今天，政治文明建設(shè)迫在眉睫。上一屆總理溫家寶在聽取國家審計署的報告時就明確提出了文明審計的要求，這種要求既有制度上的也有道德上的。政府是國家的管理者，管理者的素養(yǎng)越高，管理能力也就越強，管理效果才能越好。國家審計并不存在競爭市場，而是靠法律和制度直接確立的。因此國家審計中的審計機關(guān)不擔(dān)心存在競爭壓力也不存在缺少服務(wù)對象，審計工作實施的好壞不影響國家審計機關(guān)人員的工資待遇。正因為如此在國家審計中大力推行文明審計十分必要。
3、文明審計是踐行社會主義核心價值觀的政治要求。
踐行社會主義核心價值觀，就是倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中體現(xiàn)了學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居的生動局面。而文明審計就是文明和和諧在審計工作中最核心的體現(xiàn)和政治要求。只有踐行文明審計，才能在機關(guān)事務(wù)中更好的推進文明實現(xiàn)和諧。
文明審計的內(nèi)涵彰顯著新的方向，但是在實際審計工作中，踐行文明審計存在著諸多的難點。
1、審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度有待提高。
隨著審計全覆蓋、大數(shù)據(jù)等概念的提出，審計工作進入到新的歷史階段。審計工作的復(fù)雜性多變性對審計人員的要求越來越高，知識儲備若不及時更新很難適應(yīng)新的審計方法。審計問題也越來越具有隱蔽性，在與被審計單位的溝通過程中很容易產(chǎn)生急躁的情緒。為發(fā)現(xiàn)問題，少部分審計工作人員會產(chǎn)生不文明執(zhí)法。審計隊伍知識結(jié)構(gòu)更新速度已經(jīng)成為制約審計工作質(zhì)量的一個重要方面，同時也是制約文明審計的一個重大隱患。
2、文明審計缺乏政策上重視
隨著改革的不斷推進，審計的法律法規(guī)建設(shè)也不斷的完善。文明審計雖然必要，但是只停留在理念階段未進行有效的實施和推廣，尤其是政策上沒有對文明審計進行肯定式的執(zhí)行。這無疑是文明審計發(fā)展的一大難點。如何設(shè)計相關(guān)政策可以更好的推進文明審計以提升審計工作將成為今后的一個重大課題。
3、文明審計的推廣存在“內(nèi)憂外患”
文明審計的推廣首先需要審計人員形成自己的獨特氣質(zhì)，良好積極的心理狀態(tài)，健康向上的工作作風(fēng)，廉潔自律的處世之道都是審計人員所必須擁有的。推廣的“內(nèi)憂”在于提高自身，推廣的“外患”在于我國的精神文明建設(shè)還處在發(fā)展期。高度文明的外部環(huán)境是文明審計得以推廣的一個外部保障，目前我國還并未達到精神文明建設(shè)的繁榮階段可以為文明審計創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
雖然文明審計面臨諸多難題，但我們在實際工作中可以營造出文明審計的小生態(tài)。回望審計發(fā)展的實際現(xiàn)狀，需要從以下四大方面入手：
1、堅持依法審計，規(guī)范審計程序是營造文明審計小生態(tài)的核心。
審計監(jiān)督是憲法賦予審計機關(guān)的神圣職責(zé)，依法審計，就是努力做到有法必依、執(zhí)法必嚴和違法必究。在嚴格審計執(zhí)法方面，一是認真學(xué)習(xí)，不斷更新知識，增加知識儲備，特別注意關(guān)注和掌握國家和地方政府新頒布的政策及制度，并在實踐中運用。二是審計部門在工作中不斷自我完善。根據(jù)實際審計工作情況，制定一系列規(guī)范工作的準則。嚴格執(zhí)行審計規(guī)范程序是文明審計的前提，規(guī)范的審計程序才能實現(xiàn)文明的小生態(tài)。
2、注重審計質(zhì)量，遵從科學(xué)發(fā)展觀是營造文明審計小生態(tài)的關(guān)鍵要義。
審計質(zhì)量是審計工作的生命線，沒有審計質(zhì)量的保證，文明審計也就成了無源之水，無本之木。文明審計的最終目的應(yīng)是促進政治、經(jīng)濟和社會的全面發(fā)展。要做到文明審計，就必須將科學(xué)發(fā)展觀貫穿于文明審計的工作中。審計與被審計是矛盾的統(tǒng)一體，審計過程中，要把對審計人員的言行舉止的要求作為審計的組成部分，要按照文明審計內(nèi)涵的要求，做到善于聽取別人意見，尊重別人；不講粗話、大話、過頭話、傷害別人感情的話；對審計情況要如實反映，實事求是地處理，努力做到和諧審計。
3、打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的文明審計隊伍是營造文明審計小生態(tài)的基本保障。
大限度地拓寬年輕干部知識面，對審計領(lǐng)域的相關(guān)業(yè)務(wù)知識逐漸做到融會貫通。三是高度重視大數(shù)據(jù)下的計算機審計。隨著大數(shù)據(jù)概念的提出，計算機審計將在審計中發(fā)揮至關(guān)重要作用。不懂計算機審計，審計工作將無從談起，文明審計也將變成無稽之談。4、良好的黨建工作和
廉政
建設(shè)是營造文明審計小生態(tài)的助推器。
審計機關(guān)黨建工作和
廉政
建設(shè)涉及方方面面，對文明審計有著舉足輕重的影響。在黨建工作上，切實強化黨性意識和無私奉獻精神，同時要積極探索審計機關(guān)思想政治工作的規(guī)律和方法。發(fā)揮黨支部在學(xué)習(xí)
創(chuàng)新
、教育管理、自主活動等方面的作用，使黨支部成為團結(jié)帶領(lǐng)廣大審計干部認真履行審計監(jiān)督職責(zé)的堅強戰(zhàn)斗堡壘。
在廉政建設(shè)上，建立一整套完整的內(nèi)部約束和外部監(jiān)督機制，靠制度來規(guī)范人，靠機制來約束人。審計廉政建設(shè)是文明審計建設(shè)的重要組成部分，一是建立起內(nèi)部約束機制。建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、廉政制度、審計質(zhì)量過錯責(zé)任追究制度、目標考核制度、崗位輪換制度，用制度來規(guī)范和約束審計人員。二是建立外部監(jiān)督機制。建立健全審計“八不準”制度、交叉回訪制度、審計公告制度、政務(wù)公開制度。樹立良好的職業(yè)形象，保障各項審計任務(wù)順利完成。
綜上所述，文明審計是一項長期但是必須堅持的一個工作目標。文明是社會進步的重要標志，也是社會主義現(xiàn)代化國家的重要特征。文明審計是促進審計事業(yè)不斷進步、單位和諧健康、工作科學(xué)高效的前提和基礎(chǔ)。因此，從自身做起，求真務(wù)實，將文明審計的內(nèi)涵實踐于審計工作的方方面面，營造出文明審計的小生態(tài)，以服務(wù)和諧社會的新常態(tài)。
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會計本科畢業(yè)論文篇五
時光飛逝，四年的時光眨眼就過了，伴隨著畢業(yè)論文的完稿四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯也即將畫上句號?；厥變赡甓鄟碓诎藏?shù)膶W(xué)習(xí)和生活，悲喜交加吧，四年來要感謝的人很多，幫過我的人更多，謝謝大家。
首先我要特別感謝我的導(dǎo)師裘麗婭教授。本論文從選題、收集、撰寫到成稿，無一不是在裘老師的悉心指導(dǎo)下完成的，她細心嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給了我極大的影響和幫助，讓我受益終生。回想兩年來裘老師對我孜孜不倦的耐心教導(dǎo)，讓我學(xué)到的不僅僅是專業(yè)知識，更是做事、做人的方法和態(tài)度，這些寶貴的經(jīng)驗和精神財富我將永遠銘記。在此，向尊敬的裘老師表示衷心的謝意。
其次，我真誠的感謝我們的輔導(dǎo)員王治老師以及會計學(xué)院其他老師，感謝他們無私的奉獻和給予我生活、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和幫助。
同時，感謝我的家人和親朋好友給予我的支持和包容，感謝室友在我論文撰寫過程中給予的幫助和關(guān)懷，他們深切的關(guān)懷和大力支持是我能夠順利完成學(xué)業(yè)的動力。
最后，我要感謝參與我論文評審和答辯的各位老師，。是他們讓我審視四年來的學(xué)習(xí)成果，是他們讓我們更加明確今后的`發(fā)展方向。我將。在今后的工作、學(xué)習(xí)中加倍努力，。以期能夠取得更多成果回報他們、回報社會。
本論文的完成并非終點，前路漫漫，在今后的工作和生活中我必將繼續(xù)再接再厲，爭取更大進步！
會計本科畢業(yè)論文篇六
教育部在“面向21世紀教育振興計劃”中指出：要大力推進高等教育人才培養(yǎng)模式的改革，并強調(diào)本科教育要拓寬專業(yè)口徑，增強適應(yīng)性。學(xué)校的中心工作是教學(xué)，而教學(xué)改革的首要和核心問題是人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)模式的核心又是培養(yǎng)目標，因為人才培養(yǎng)一般是：根據(jù)培養(yǎng)目標，設(shè)計培養(yǎng)規(guī)格；根據(jù)培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格制定培養(yǎng)方案；根據(jù)培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案選擇培養(yǎng)途徑并予以實施，不同的人才培養(yǎng)目標決定著人才培養(yǎng)不同的質(zhì)量，因此對人才培養(yǎng)目標質(zhì)量研究顯得尤為重要。
一、我國會計本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標存在的主要問題
上個世紀80年代，我國本科會計教育的培養(yǎng)目標原國家教委及財政部確定為：培養(yǎng)能在企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、經(jīng)濟管理部門、學(xué)校、研究機構(gòu)從事會計實際工作和本專業(yè)教學(xué)、研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒墝I(yè)人才。在這一總體要求下，很多高校會計人才培養(yǎng)目標一般都套用教育部的教育目標。然而我們培養(yǎng)的本科生畢業(yè)后能否成為高級會計人才，不僅取決于其實際工作能力、職稱評定等情況，而且還需要一定的工作積累和工作經(jīng)驗。高校一開始不可能就培養(yǎng)出社會需要的高級會計人才，只能培養(yǎng)學(xué)生將來具備成為高級會計人員所應(yīng)具備的各項能力。但是，我們很多高校并沒有根據(jù)社會需要，地方特點、行業(yè)需求以及會計人才發(fā)展趨勢等方面因素來思考人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)目標空而大，缺乏特色，起不到很好的指導(dǎo)作用。在人才培養(yǎng)質(zhì)量要求上，國家重點院校、一般本科院校、新建本科院校也基本雷同，體現(xiàn)不出不同類型學(xué)校的辦學(xué)特色。由于不同高校辦學(xué)質(zhì)量和層次存在差異，各地經(jīng)濟發(fā)展對會計人才質(zhì)量要求也不同，各個學(xué)校培養(yǎng)出來的會計人才應(yīng)該是有所區(qū)別的，不同層次的學(xué)校，應(yīng)根據(jù)自身條件和所處的經(jīng)濟環(huán)境，制定符合學(xué)校情況、實際可行的人才培養(yǎng)目標。會計人才市場需求也是有層次的，包括出納、會計、財務(wù)主管、企業(yè)會計、事業(yè)單位會計、政府機關(guān)會計、注冊會計師、財會教師和科研人員等。不同層次學(xué)校的培養(yǎng)目標應(yīng)有區(qū)別。本科院校培養(yǎng)的會計人員不僅要會記賬、算賬、報賬，更要會用賬，其發(fā)展前途是會計主管和注冊會計師，也就是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主。從社會整體來看，那些簡單的操作型會計人員確實飽和了，但高層次復(fù)合型會計人才卻遠遠不能滿足社會需求，現(xiàn)實社會對會計人才的需要已從過去簡單地對數(shù)量的要求轉(zhuǎn)化為對綜合素質(zhì)的質(zhì)量要求。
隨著我國經(jīng)濟的進一步開放，經(jīng)濟全球化發(fā)展，我國經(jīng)濟進一步融入世界經(jīng)濟，社會對會計人才的質(zhì)量也提出了愈來愈高的要求：首先，會計職業(yè)所從事的工作范圍更加寬廣，會計學(xué)生將來面臨的將是多元化和開放性工作；其次，社會經(jīng)濟活動的交叉和融合，形成了對“邊緣人才”的需求；再次，社會對會計人才的需求已不僅限于具備會計專業(yè)知識與能力，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，尤其是經(jīng)濟全球化和資本要素知識化，對會計人員能力素質(zhì)提出了更高的要求。國務(wù)院關(guān)于《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出，高等學(xué)校本科教育教學(xué)應(yīng)將素質(zhì)教育滲透到專業(yè)教育之中，普遍提高大學(xué)生的人文素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、創(chuàng)新精神。一個人對社會貢獻的大小，取決于一個人的全面素質(zhì)。而一個人的素質(zhì)最關(guān)鍵的是取決于學(xué)校綜合素質(zhì)的教育與培養(yǎng)。但從總體上看，我國會計教育仍側(cè)重于專業(yè)技術(shù)素質(zhì)教育，而忽視職業(yè)道德和人格素質(zhì)培養(yǎng)，忽視對人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和對各種能力的培養(yǎng)。
二、會計本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標質(zhì)量要求
關(guān)于會計人才培養(yǎng)目標，美國會計教育改革委員會認為，會計教育的目的并非是要讓學(xué)生在剛剛從事會計職業(yè)時即已成為專業(yè)的會計工作者，而是要使學(xué)生具有作為一名會計人員所應(yīng)具備的和創(chuàng)新能力。同時還認為，會計學(xué)業(yè)教育的要求與會計職業(yè)考試是兩項不同的標準，應(yīng)區(qū)分學(xué)業(yè)課程和職業(yè)會計準備課程。因此，美國會計教育改革委員會將會計本科教育的目標表述為：“為日益拓展的會計職業(yè)作準備”。國際會計師聯(lián)合會對會計教育的培養(yǎng)目標闡述為：一是對會計專業(yè)知識的掌握程度；二是將所學(xué)知識運用于實際工作的能力；三是從事專業(yè)的態(tài)度和。從中可以看出，國際會計師聯(lián)合會的會計教育目標注重知識的掌握和能力的培養(yǎng)。從發(fā)達國家和國際會計師聯(lián)合會對會計教育目標要求，結(jié)合我國會計教育發(fā)展及會計市場對會計人才的需要實際，我們認為，我國高校會計本科教育人才目標的確定，一是要堅持現(xiàn)實性與前瞻性，穩(wěn)定性與適度彈性相結(jié)合原則。人才培養(yǎng)的務(wù)實性要求會計教育要分析和判斷會計人才市場需求變化（包括數(shù)量、質(zhì)量、人才層次）并進行相應(yīng)調(diào)整，但也不應(yīng)頻繁調(diào)整，造成人才培養(yǎng)的茫然。因此，會計教育培養(yǎng)目標的確定在考慮現(xiàn)實需要的同時，還要思考人才需求的未來趨勢，以使培養(yǎng)的會計人才能夠適應(yīng)時代的變遷，避免會計教育的滯后性，在確定相對穩(wěn)定的教育目標時要保持適度的彈性調(diào)整空間；二是要堅持一般目標與特色目標相結(jié)合的原則。會計學(xué)作為一個獨立的學(xué)科，其培養(yǎng)目標要體現(xiàn)會計人才培養(yǎng)的一般特點，同時還應(yīng)結(jié)合學(xué)校定位、資源、明定體現(xiàn)學(xué)校特色，相對差異化的會計教育培養(yǎng)目標，發(fā)揮學(xué)生和學(xué)校的比較優(yōu)勢。
因此，會計本科專業(yè)教育培養(yǎng)目標的質(zhì)量應(yīng)反映會計環(huán)境的內(nèi)在要求，充分考慮不同高校教育資源，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對會計人才的不同要求，并涵蓋教育導(dǎo)向，會計人才培養(yǎng)品質(zhì)要求和培養(yǎng)定位等要素。
1、會計教育培養(yǎng)目標首先應(yīng)考慮會計教育環(huán)境的需要
會計教育是為會計人才服務(wù)的，會計人才培養(yǎng)目標，主要取決于社會環(huán)境或會計人才市場對會計人才所需知識、能力范圍及其結(jié)構(gòu)的判斷來界定。經(jīng)濟環(huán)境是影響會計發(fā)展的首要因素，同時也是推動會計教育發(fā)展的重要動力，它直接影響著會計理論的形成與發(fā)展、會計規(guī)范的制定及會計實務(wù)的發(fā)展。
2、會計教育培養(yǎng)目標應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生的就業(yè)和持續(xù)發(fā)展要求
會計教育的目的是為社會輸送所需的人才，而人才品質(zhì)的高低則由市場來檢驗。因此，會計教育首先是就業(yè)導(dǎo)向，既要了解宏觀環(huán)境的共性或普遍要求，也要了解微觀環(huán)境的個體或特殊需要。培養(yǎng)既能符合社會總體一般要求又能滿足各需求主體的差異化要求的會計人才，是對會計教育的根本要求。然而一次就業(yè)并不意味著教育使命的完結(jié)，培養(yǎng)適應(yīng)社會變革和發(fā)展需要，具有自我再造和發(fā)展能力的會計人才是會計培養(yǎng)的根本目的，培養(yǎng)學(xué)生具有終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的能力就成了當前會計教育的重要目標之一。
3、會計教育培養(yǎng)目標應(yīng)反應(yīng)知識與能力并重的需要
根據(jù)普通高等學(xué)校本科專業(yè)培養(yǎng)目標要求，會計教育的目標是知識傳輸和能力培養(yǎng)并重的。就目前教育界多數(shù)共識看，會計本科專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識?；A(chǔ)知識指培養(yǎng)會計人員求知、思維、分析、語言、寫作等方面能力的知識及與會計密切相關(guān)的經(jīng)濟、財政、市場、管理、組織行為、貿(mào)易、金融、法律等知識。專業(yè)知識包括財務(wù)管理會計、管理會計、財務(wù)管理、稅務(wù)、信息系統(tǒng)、審計、非營利組織會計、國際會計、會計理論及會計職能等有關(guān)知識。就能力而言，按全球八大會計公司要求，會計人員的能力主要包括：（1）記賬及編制報表能力、財務(wù)分析能力；（2）信息技術(shù)應(yīng)用能力，熟練地掌握和運用財務(wù)軟件的能力，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；（3）交流能力：對下達任務(wù)的理解能力、書面和口頭表達能力、處理人際關(guān)系的能力、團隊協(xié)作能力；（4）分析和決策能力：獨立思考能力、對機會和風(fēng)險的判斷能力、資源配置中的策劃能力；（5）領(lǐng)導(dǎo)能力：組織能力、激勵成員的能力、協(xié)調(diào)和解決矛盾的能力；（6）獲取和運用知識的能力及創(chuàng)新能力。
三、會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標質(zhì)量的實現(xiàn)途徑
（一）會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標要適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、會計人才市場及發(fā)展需求
與飛速發(fā)展的社會經(jīng)濟相比，會計教育總是存在著某種程度的滯后性。當今社會知識、理論、方法、技術(shù)飛速發(fā)展，知識更新周期越來越短。有的知識在學(xué)生未畢業(yè)就已陳舊，這就使得會計教育很難把握社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。而且學(xué)生畢業(yè)后，還會遇到許多新知識和技能。因此，在這種情況下，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和適應(yīng)能力，顯得尤為重要。強調(diào)學(xué)生掌握“學(xué)會學(xué)習(xí)”的能力，就是要使學(xué)生知道從哪里能很快準確地找到他不知道的東西。隨著會計環(huán)境的變化，會計人才市場對會計人員的能力要求也發(fā)生了很大的變化，我國實務(wù)部門對會計人員的計算機能力、工作態(tài)度及責(zé)任心有較高的要求；對會計人員的溝通能力、團隊精神也日益受到重視，而且職位越高對溝通能力的要求越高；對職業(yè)道德、外語能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、文字表達能力、接受新知識能力等也引起了實務(wù)界的關(guān)注。會計教育要以培養(yǎng)這些能力為主要目標，滿足實務(wù)部門對會計人才的需求。
（二）各高校在確定會計人才培養(yǎng)目標時，應(yīng)實現(xiàn)差異化戰(zhàn)略，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特色。
基于我國會計教育的實際情況，我國的會計教育不能樹立單一的培養(yǎng)目標，而應(yīng)分階段、多層次確定培養(yǎng)目標。所謂“分階段”。主要是從會計的學(xué)歷教育來說，就是區(qū)分?？?、本科、碩士、博士不同的學(xué)歷階段，樹立不同的培養(yǎng)目標。所謂“多層次”，主要是從同一階段的人才培養(yǎng)來說，即使同一學(xué)歷階段，也不宜對所有學(xué)校和學(xué)生樹立相同的培養(yǎng)目標，而應(yīng)有所區(qū)別。如，對?？粕鷳?yīng)側(cè)重實踐技能的培養(yǎng)；對博士研究生應(yīng)注重研究能力，特別是創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；本科會計教育應(yīng)注重學(xué)生綜合素質(zhì)計社會適應(yīng)能力培養(yǎng)。研究型綜合性大學(xué)應(yīng)發(fā)揮自身科研實力雄厚、教學(xué)質(zhì)量高、國內(nèi)知名度高的優(yōu)勢，尤其要重視通識教育，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)厚、綜合能力強、人文修養(yǎng)底蘊深厚的復(fù)合型人才；教學(xué)型大學(xué)應(yīng)以教學(xué)為主，是培養(yǎng)應(yīng)用型高級人才的主要基地，要結(jié)合國家和本地實際，培養(yǎng)出高素質(zhì)的、動手能力強的實踐型人才。
（三）會計人才培養(yǎng)目標的設(shè)計，要關(guān)注學(xué)生的全面、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展
一是要樹立新的會計人才觀。從長遠和現(xiàn)實的角度看，由于社會環(huán)境的變化，如復(fù)雜的經(jīng)濟環(huán)境、計算機網(wǎng)絡(luò)的普及、會計的國際化要求會計人員盡可能是復(fù)合型人才。所以，我們應(yīng)當變專才教育為通才教育，培養(yǎng)學(xué)生掌握管理通用的知識，使學(xué)生用寬廣的視野來看待公司及其環(huán)境；二是變以教師為中心為以學(xué)生為中心。教育應(yīng)該是師生之間“雙向互動”、“教學(xué)相長”的過程，而非教育者的獨占。教師和學(xué)生都是教學(xué)活動的參與者，雙方是平等的。“以學(xué)生為本”符合“平等教育”和“個性教育”的理念，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生富有想象力地吸收知識；三是由以“傳授知識”為主變?yōu)椤皞魇趯W(xué)習(xí)方法”和“增強學(xué)生能力和素質(zhì)”為主。對一個人終生有益的不是知識，而是學(xué)習(xí)方法。知識永遠學(xué)不完，如果沒有學(xué)習(xí)知識的方法，學(xué)過的許多知識很快就會過時。教師要從“傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞魇趯W(xué)習(xí)方法”，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與不斷更新知識的習(xí)慣和能力，獲得全面、持續(xù)發(fā)展。
（四）專業(yè)本科的培養(yǎng)目標要滿足全球化的需要
以經(jīng)濟全球化為特征的對會計教育提出了新需求，即會計教育必須“面向全球培養(yǎng)人”，要培養(yǎng)在知識、能力、心理、精神等諸方面能主動適應(yīng)經(jīng)濟全球化的人才。我國經(jīng)濟的進一步開放、加入wto使得以全球化的視野培養(yǎng)會計人才更加重要，高校應(yīng)更注重從全球的角度理解會計人才的培養(yǎng)，會計人才的培養(yǎng)應(yīng)考慮會計人才國際流動的需要、滿足國際經(jīng)濟對會計人才的需求。在這方面，我們應(yīng)更多的借鑒美國等發(fā)達國家會計人才培養(yǎng)目標。
（五）改革傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，加強人文教育和不同學(xué)科之間的融合
實踐證明，如果人文教育或基礎(chǔ)理論知識缺乏，學(xué)生將被工具化，大學(xué)培養(yǎng)人這一最基本的職能將遭到削弱，大學(xué)的持續(xù)創(chuàng)新能力也將受到影響。而會計專業(yè)知識與人文社會科學(xué)理論知識相結(jié)合，可以激發(fā)學(xué)生追求和探索科學(xué)知識的欲望，使其與其他人很好地合作共事，提高其人際交往能力，同時使得學(xué)生具有適應(yīng)重要變化的靈活性和自信心，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
會計本科畢業(yè)論文篇七
論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于自考本科會計學(xué)畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
當前會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)模式存在一定的問題。文章構(gòu)建了一套有理論支撐，有實踐基礎(chǔ)，具有漸進性、階段性訓(xùn)練特點的畢業(yè)論文教學(xué)模式，以期對會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的教學(xué)工作起到一定的促進作用。
會計學(xué)專業(yè)；畢業(yè)論文；教學(xué)模式
畢業(yè)論文的撰寫是本科會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作，對全面衡量和提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式運行狀況不容樂觀，許多見怪不怪的行為時有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學(xué)模式勢在必行。
（一）寫作周期太短,難于達到預(yù)期效果
很多高校會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案都習(xí)慣于將畢業(yè)論文作為一個獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)安排在最后一個學(xué)期,寫作周期約三個月。然而，會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)與提高是一個循序漸進的過程,而僅僅靠論文指導(dǎo)教師通過短時間的突擊指導(dǎo)是很難見效的。一個完整的畢業(yè)論文實踐通常包括以下幾個環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻資料,寫開題報告, 制定調(diào)查方案,進行調(diào)查和資料整理，撰寫畢業(yè)論文，答辯等。如此多的實踐教學(xué)環(huán)節(jié),要在三個月左右的時間內(nèi)完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個環(huán)節(jié)都有一個理解、熟悉和消化的過程。特別在此之前缺乏前期性的訓(xùn)練，部分學(xué)生就更加感到困惑了。比如，許多學(xué)生面對眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進行實地調(diào)查，調(diào)查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學(xué)士學(xué)位,迫不得已，部分學(xué)生只好趕鴨子上架，走向另一個極端，其結(jié)果是不言而喻的，八仙過海，各顯神通，“文抄公”、 “摻水”現(xiàn)象不時而生。
（二）就業(yè)壓力過大,論文寫作應(yīng)付了事
由于目前大多數(shù)院校實行的是學(xué)年學(xué)分制,在人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文大都安排在第八學(xué)期,且這一學(xué)期又是畢業(yè)生求職的時期,所以二者的重合給畢業(yè)論文帶來了一定的影響。一方面，學(xué)生為了在限定的時間內(nèi)找到好的工作崗位自然會把畢業(yè)論文放到從屬地位；另一方面，即使找到了工作，用人單位要求學(xué)生提前上班，致使這些學(xué)生無暇顧及畢業(yè)論文，所以無論是找到工作與否都不同程度地影響畢業(yè)論文的撰寫。
（三）寫作基礎(chǔ)薄弱，撰寫論文力不從心
本科畢業(yè)論文的寫作要求學(xué)生綜合運用專業(yè)的知識和理論發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。不論是問題的發(fā)現(xiàn)和提出，還是問題的分析和解決都需要扎實的知識和理論的支撐。沒有寬厚的知識和理論背景，就很難有什么新發(fā)現(xiàn)。目前學(xué)生缺乏寫作方面的基礎(chǔ)知識和基本訓(xùn)練。很多學(xué)校沒有開設(shè)專門的畢業(yè)論文指導(dǎo)課,在校時各門專業(yè)課的考試又大多以試題考試為主,學(xué)生在校期間幾乎沒有受到專業(yè)論文的寫作訓(xùn)練。即使在畢業(yè)論文寫作前,學(xué)校安排了幾次專題講座，但不少學(xué)生實際動筆時仍感覺到困難重重,不知如何展開研究工作。教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有相當多的學(xué)生非常缺乏論文寫作能力,在論文寫作時對于自己所論的問題、論點、例證和論證步驟不清晰，想到什么就寫什么，事無巨細的將一堆材料沒有邏輯聯(lián)系地堆砌在一起。
針對上述存在的問題，如何妥善解決其中的矛盾，本文探討了“3.8.2.1”畢業(yè)論文教學(xué)新模式，具體思路就是構(gòu)建一套有理論支撐，有實踐基礎(chǔ)，具有漸進性、階段性訓(xùn)練特點的畢業(yè)論文教學(xué)模式。具體模式見圖1：
模式中的 “3”是指開設(shè)《大學(xué)語文》、《寫作基礎(chǔ)知識》和《經(jīng)濟文獻檢索》三門課程，開設(shè)這三門課的目的旨在為撰寫畢業(yè)論文奠定寫作基礎(chǔ)。其中《大學(xué)語文》安排在第一學(xué)期，《論文寫作基礎(chǔ)》安排在第二學(xué)期，《經(jīng)濟文獻檢索》安排在第三學(xué)期。這種安排既保證了課程先行后續(xù)的合理性，同時又保證時間上的銜接性，而且也體現(xiàn)了大學(xué)與中學(xué)知識的延續(xù)性。
模式中的 “8”是指圍繞教育部工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會發(fā)布的會計學(xué)專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃中規(guī)定的基礎(chǔ)會計、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學(xué)、財務(wù)管理、會計電算化（或會計信息系統(tǒng)）等八門主干專業(yè)課程進行課程論文訓(xùn)練，通過課程論文寫作達到畢業(yè)論文前期性專業(yè)寫作訓(xùn)練的目的。課程論文的寫作形式可多種多樣，如讀書體會、學(xué)習(xí)心得、文獻綜述、調(diào)查研究、案例分析、小論文等形式均可。具體要求可視課程的內(nèi)容和難易程度確定。比如剛學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時，考慮是專業(yè)入門課程，要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得或讀書體會即可；《財務(wù)管理》可考慮案例分析，等等。專業(yè)主干課程論文時間安排與課程安排同步。通過這一系列的寫作，既可初步訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，同時更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，為畢業(yè)論文寫作打下專業(yè)基礎(chǔ)。
模式中的 “2”是指開設(shè)論文專題講座和進行一次學(xué)年論文寫作訓(xùn)練,時間可安排在第七學(xué)期前半學(xué)期完成。首先，安排論文指導(dǎo)經(jīng)驗比較豐富的教師講授2至3次論文專題講座，主要是結(jié)合專業(yè)特點，進行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓(xùn)，使得學(xué)生能夠把握論文的基本研究方法、研究思路，以及查詢資料的方法、論文寫作的規(guī)范性、摘要的寫作等。隨后安排5~6周時間進行學(xué)年論文寫作，為畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。在寫作學(xué)年論文時，可以由老師根據(jù)自己的科研和教學(xué)問題，事先擬定選題，讓學(xué)生自主選擇感興趣的題目，并通過師生交換意見，實現(xiàn)雙向選擇。這樣既可以調(diào)動學(xué)生的積極性，又可以尋求學(xué)生感興趣的科研切入點和師生之間協(xié)調(diào)的結(jié)合點。學(xué)年論文的寫作目的旨在為畢業(yè)論文搭建一個良好的平臺，此階段一個非常重要的任務(wù)是為后期撰寫畢業(yè)論文選好題。論文選題無論來自教學(xué)或科研，都應(yīng)有一定的先進性和可行性，難度太大和太小的題目都不宜作為學(xué)年論文的選題。難度太大，學(xué)生在有限的時間內(nèi)完不成任務(wù)；難度太小，學(xué)生得不到應(yīng)有的鍛煉，達不到學(xué)年論文的質(zhì)量要求。題目的難度應(yīng)以學(xué)生經(jīng)過努力能夠完成為基礎(chǔ)。其次是深入實習(xí)單位，搞好調(diào)查研究工作，學(xué)會如何搜集材料，如何整理材料等，此階段要達到畢業(yè)論文寫作前期模擬訓(xùn)練的目的。
模式中的 “1”是指在最后一學(xué)期,學(xué)生在指導(dǎo)老師的.指導(dǎo)下完成畢業(yè)論文撰寫全過程。在操作上筆者建議盡可能圍繞學(xué)年論文確定的題目作進一步的調(diào)查研究，使研究不斷深化升華，使內(nèi)容不斷充實。理想狀態(tài)應(yīng)是學(xué)年論文的揚棄而不是拋棄，這樣做的目的是減輕最后一學(xué)期畢業(yè)論文的壓力，使研究具有延續(xù)性，將畢業(yè)論文與學(xué)年論文連為一體，同時也有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也能較好地解決就業(yè)求職與畢業(yè)論文撰寫的矛盾。
按照上述模式組織畢業(yè)論文教學(xué)，至少有如下幾方面的好處。其一，能較好地解決目前畢業(yè)論文教學(xué)中存在的突出問題，有利于調(diào)動學(xué)生撰寫論文的積極性和主動性，能較好地解決求職與論文撰寫的矛盾。其二，循序漸進，分階段訓(xùn)練，有利于夯實寫作基礎(chǔ)，提高學(xué)生論文寫作能力，達到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。其三，這種新模式能克服原來的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉、滯后及時間不足的弱點，將平時的專業(yè)課程論文訓(xùn)練、學(xué)年論文和畢業(yè)論文有機地結(jié)合起來,起到事半功倍的效果。
首先，本科會計學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文的改革與創(chuàng)新是一項涉及專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)管理的交叉性課題之一，是一項系統(tǒng)工程，它與學(xué)校日常的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實踐教學(xué)以及教育理念、培養(yǎng)目標等密不可分。只有在不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念的過程中形成共識，明確思路才能提出創(chuàng)新的教學(xué)方案。其次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革方案的有效實施離不開指導(dǎo)老師、學(xué)生和教學(xué)職能部門管理人員的積極性，只有三者形成共識，密切配合，實施方案才能達到預(yù)期的效果。再次，畢業(yè)論文教學(xué)模式改革是動態(tài)的，是一個由不太完善到逐步完善的過程，這其中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷補充和完善，特別是規(guī)范各階段具體操作規(guī)程，并制定相應(yīng)的保障機制，做到有章可循，才能取得良好的教學(xué)效果，否則難于達到預(yù)期目的。
會計本科畢業(yè)論文篇八
一、引言
21世紀以來，經(jīng)濟全球化與全球信息化的迅猛發(fā)展，使企業(yè)之間的競爭越來越激烈，競爭層次越來越高，企業(yè)之間的競爭焦點已經(jīng)從單純的產(chǎn)品和價格的競爭，逐步轉(zhuǎn)向信息應(yīng)用的競爭。企業(yè)信息化實質(zhì)就是企業(yè)經(jīng)營管理全過程的信息化，包括企業(yè)內(nèi)部管理信息化和企業(yè)外部溝通信息化，其目的就是提升企業(yè)的核心競爭力。隨著全球化經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)信息化建設(shè)已經(jīng)成為企業(yè)生存和發(fā)展的必經(jīng)之路。目前我國中小企業(yè)約有4000萬家，占全國企業(yè)總數(shù)的99%，提供的就業(yè)崗位占全國城鎮(zhèn)就業(yè)總數(shù)的75%，因此說中小企業(yè)在國民經(jīng)濟中占有非常重要的地位。但它認知和運用電子商務(wù)和信息化的總體水平偏低，對電子商務(wù)和信息化感到茫然或持謹慎態(tài)度，擔(dān)心企業(yè)在這方面的投入未見成效反增負擔(dān)。但是迫于全球經(jīng)濟形勢，中小企業(yè)要想依靠先進的信息系統(tǒng)在市場競爭中降低運營風(fēng)險必須走信息化這條道路。
二、我國中小企業(yè)信息化管理現(xiàn)狀
由于信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，特別是我國對信息化建設(shè)重視程度提高，不少企業(yè)開始投入到各自的企業(yè)信息化建設(shè)中，但我國中小企業(yè)信息化的層次、規(guī)模和總體水平等與西方發(fā)達國家相比仍存在著很大的差距。
近年來，我國中小企業(yè)在信息化建設(shè)與應(yīng)用方面雖已取得一定成績，但總體來看，中小企業(yè)信息化應(yīng)用仍處于相對較低的水平。據(jù)統(tǒng)計，我國四千多萬中小企業(yè)中真正建立獨立網(wǎng)站的企業(yè)只有37％，即使37％建獨立網(wǎng)站的企業(yè)也僅僅有85％用于宣傳或查詢信息，用于電子交易的只有11％，在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用更是薄弱。
雖然我國推動企業(yè)信息化已有30多年的歷史，但是中小企業(yè)信息化進展緩慢，有的企業(yè)可以說是踏步不前?！笆晃濉逼陂g，國家起動并實施了“中小企業(yè)信息化推進工程”：包括“政府搭建平臺、充分發(fā)揮市場作用、組織協(xié)調(diào)社會力量、對中小企業(yè)信息化提供支持和服務(wù)”。
三、中小企業(yè)信息化管理存在的問題
由于受到管理觀念、經(jīng)營條件、員工素質(zhì)、資金投入、經(jīng)營模式、管理水平等諸多因素的限制，所以說中小企業(yè)的信息化門檻比大企業(yè)要高：
1、中小企業(yè)尚處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型階段
在激烈的市場競爭中，有些中小企業(yè)高速、快速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模不斷擴大，盈利增多，產(chǎn)品供不應(yīng)求，有的中小企業(yè)因產(chǎn)品單一，設(shè)備陳舊，產(chǎn)品創(chuàng)新能力差，企業(yè)效益不佳，企業(yè)面臨產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整和重新定位，面臨對傳統(tǒng)經(jīng)營管理模式的調(diào)整和改造。這些企業(yè)都還處在企業(yè)規(guī)模、管理模式、人員結(jié)構(gòu)等還未定型的變動階段，企業(yè)暫時 2 還無暇顧及自身的信息化進程，同時信息化在企業(yè)應(yīng)用的前提是管理程序化，這二者間形成了一對矛盾，不易解決。
2、很多中小企業(yè)認識不足，管理水平低
有不少企業(yè)對企業(yè)信息化重要性和緊迫性的認識不足，對企業(yè)信息化能否提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平、市場竟爭力和經(jīng)濟效益仍抱懷疑態(tài)度，一部分企業(yè)對企業(yè)信息化的認識存在誤區(qū)，認為擁有電腦、擁有企業(yè)網(wǎng)站就進人信息化了，沒有認識到企業(yè)信息化不僅涉及到投人和技術(shù)上的變革，而且還涉及到企業(yè)的業(yè)務(wù)與管理流程、組織結(jié)構(gòu)、管理制度等一系列問題。因此，企業(yè)信息化不單純是使用信息技術(shù)，更主要的是建立一套與信息化相符的經(jīng)營管理體制。
3、很多中小企業(yè)不能合理利用有限資金
在現(xiàn)階段，資金短缺是中小企業(yè)的普遍困難，在有限資金的合理使用方面，我國中小企業(yè)尚處于摸索階段。很多中小企業(yè)對硬件的投資占整個資金投資80％以上，而配套軟件投入相對滯后。這種“重硬輕軟”的做法不僅占用了大量流動資金，也使硬件設(shè)備收益-投入比偏小。有些由于前期論證不足，建了信息系統(tǒng)之后缺乏科學(xué)合理的應(yīng)用，造成投資浪費。
4、很多中小企業(yè)缺乏信息化意識和有關(guān)人才
我國廣大中小企業(yè)對信息化的認識和介入程度尚不令人滿意。盡管目前我國很多企業(yè)都不同程度開展了信息化建設(shè)，但他們并非全都對什么是企業(yè)信息化、如何實施信息化有透徹的了解，許多企業(yè)以為只要建了一個財務(wù)管理系統(tǒng)或建立一個企業(yè)網(wǎng)站就算實現(xiàn)信息化了。此外，中小企業(yè)很難找到一批既懂信息技術(shù)又懂企業(yè)管理的復(fù)合型人才，這直接影響中小企業(yè)信息化進程。
5、中小企業(yè)信息化存在人為阻力
不少中小企業(yè)在實施信息化的過程中首先遇到的是人為阻力。信息化使營銷、采購等企業(yè)管理環(huán)節(jié)更加透明，這必然要觸及到一些既得利益者的經(jīng)濟利益；信息化為企業(yè)打造一個全新的管理體制，重建企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，一些企業(yè)中層干部面臨位子不保、利益受損；另外，在這種新的管理模式下，他們自身素質(zhì)不足更充分顯現(xiàn)出來，結(jié)果就對信息化進行百般抵制；有些職工可能對于新技術(shù)帶來的新操作方式不適應(yīng)而遭到淘汰，因而對信息化產(chǎn)生畏懼心理。
6、中小企業(yè)信息化外部環(huán)境還不好
中小企業(yè)管理程序變動很大，限制了企業(yè)管理軟件在中小企業(yè)中的應(yīng)用。由于我國軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展自身的局限，目前市場上的中小企業(yè)信息化解決方案過于昂貴。為中小企業(yè)量身定制的管理軟件產(chǎn)品還不多或者不能很好滿足中小企業(yè)的實際需求，軟件企業(yè)對中小企業(yè)的后續(xù)服務(wù)也沒有跟上。國外企業(yè)管理軟件存在“水土不服”等問題，很難被中小企業(yè)所接受。以中小企業(yè)信息化為特長的咨詢機構(gòu)極少，專業(yè)從事企業(yè)信息化工程監(jiān)理的機構(gòu)太少，導(dǎo)致中小企業(yè)信息化項目質(zhì)量無法保證。此外，電子支付、信息安全、物流配送、社會信用體系等問題使中小企業(yè)認為現(xiàn)在還不是開展信息化的最佳時機。
四、中小企業(yè)信息化系統(tǒng)建設(shè)模式選擇
在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)如果不重視信息化建設(shè)，必將在日益激烈競爭中逐漸被淘汰。對于大型企業(yè)，發(fā)展到一定規(guī)模而實現(xiàn)信息化是企業(yè)發(fā)展的必然需求，而對于多數(shù)的中小企業(yè)，信息化建設(shè)與實施是至關(guān)重要的。由于企業(yè)規(guī)模不同，信息化建設(shè)模式不同，企業(yè)不同的發(fā)展階段，其信息化建設(shè)模式也可能不同，常見的模式主要有以下幾種：
1、自主開發(fā)模式
這種模式主要依靠企業(yè)自身的力量從事企業(yè)信息化建設(shè)，系統(tǒng)能夠充分真實地反映企業(yè)的實際業(yè)務(wù)要求，系統(tǒng)實施比較容易，風(fēng)險較小，但對于企業(yè)自身人員的素質(zhì)要求較高，對于中小企業(yè)很難使用這種建設(shè)模式。
2、合作開發(fā)模式
這種模式是企業(yè)與系統(tǒng)集成商、軟件公司合作聯(lián)合進行信息化建設(shè)，這種方式可以有效回避企業(yè)自主開發(fā)模式中開發(fā)經(jīng)驗少、技術(shù)力量薄弱的問題，企業(yè)人員參與開發(fā)與建設(shè)全過程，使得系統(tǒng)實用性得到保證，且系統(tǒng)的使用與維護也比較方便，這種方法比較適合于中小企業(yè)。
3、整體引進模式
該模式實際上是通過購置商品化軟件來實現(xiàn)企業(yè)信息化，一般商品化軟件功能完善、使用方便、價格昂貴，對于中小企業(yè)來講成本較高，可能造成軟件包中的很多功能模塊根本無法使用。據(jù)統(tǒng)計，購置成套 商品化管理軟件的用戶模塊使用率不足40%，浪費嚴重。由于商品化 軟件不是根據(jù)中小企業(yè)的實際需要量身定制的，容易脫離企業(yè)實際，適用性較差，項目實施風(fēng)險較大，這種方法一般不太適合于中小企業(yè)。
4、系統(tǒng)托管模式
這是一種適合經(jīng)濟實力和技術(shù)實力都比較差的中小企業(yè)信息化的最佳模式。該模式是指中小企業(yè)租用專業(yè)的軟件托管服務(wù)商融合商務(wù)平臺提供的企業(yè)信息化系統(tǒng)，在該平臺上實施企業(yè)信息化應(yīng)用，系統(tǒng)建設(shè)與維護及升級工作有托管商完成。對于中小企業(yè)來說企業(yè)信息化價格昂貴是最主要的問題，在線托管企業(yè)信息化系統(tǒng)可以很好的解決這個大問題，從一次性大的建設(shè)投入到租用企業(yè)信息化系統(tǒng)的模式，減少了企業(yè)的費用支出，這種模式適合所有企業(yè)的信息化實施工作，尤其適合于中小企業(yè)的需要。
五、加快中小企業(yè)信息化建設(shè)的對策
企業(yè)信息化建設(shè)涉及因素較多、時間長、風(fēng)險系數(shù)又大，在實施中必須積極調(diào)動社會各方面的力量，強化企業(yè)信息化意識，加強對信息化建設(shè)工作的宏觀指導(dǎo)、組織保證和政策支持，加大實施企業(yè)信息化工程的制定規(guī)劃、研究政策和宣傳力度。充足的資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)，先進的管理水平是企業(yè)信息化建設(shè)的前提，高素質(zhì)的綜合型人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，先進的設(shè)施是企業(yè)信息化建設(shè)的條件。企業(yè)必須從各個方面加大資金投入，強化網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，借助先進的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的企業(yè)信息系統(tǒng)項目管理體制和運 6 作機制，制定有效措施吸引高級人才，改革管理模式進行更高層次的管理重組，切實提高企業(yè)競爭力。
1、更新觀念，提高對企業(yè)信息化的認識
現(xiàn)代社會企業(yè)面對著極為嚴峻的國際競爭環(huán)境，中小企業(yè)要面對全球一體化的新市場，自覺走上信息化道路，盡快縮小與國外先進企業(yè)和大企業(yè)在管理上的差距，實施企業(yè)管理現(xiàn)代化。作為中小企業(yè)的管理者，不僅要在制度、技術(shù)、管理上進行創(chuàng)新，更應(yīng)當認識到信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟是代表先進生產(chǎn)力的重要方面。把握時代變化的趨勢，研究制定科學(xué)的戰(zhàn)略，下定決心，加大力度投入必要的人力、財力、物力，積極推進企業(yè)信息化建設(shè)。要認識到企業(yè)信息化是一個系統(tǒng)工程，在投資上要克服“重建設(shè)輕維護”、“重技術(shù)輕管理”、“重硬件輕軟件”、“重網(wǎng)絡(luò)輕資源”等結(jié)構(gòu)的誤區(qū)。
2、結(jié)合企業(yè)實際，注重實效性
在中小企業(yè)信息化的過程中，既要有信息化建設(shè)的緊迫感，也要一切從實際出發(fā)，結(jié)合企業(yè)實際，避免盲目性，盡量少走彎路，避免造成不必要的浪費。中小企業(yè)的信息化建設(shè)可分階段、分目標、有層次地推進，在循序漸進中實現(xiàn)信息化。信息化一定要總體規(guī)劃，分步實施，所以，要使企業(yè)信息系統(tǒng)服務(wù)于業(yè)務(wù)系統(tǒng)，使信息化與企業(yè)實際有機結(jié)合，循序漸進，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，實現(xiàn)集成化、價值化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化的管理，用信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理的集成，這樣才能走好中小企業(yè)信息化建設(shè)之路。
3、營造企業(yè)信息化建設(shè)的良好環(huán)境 資金是企業(yè)信息化建設(shè)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計，80%的企業(yè)認為資金投入不足是制約企業(yè)信息化建設(shè)的首要因素。因此，中小企業(yè)在進行企業(yè)信息化建設(shè)時，必須對其進行包括技術(shù)、經(jīng)濟及財務(wù)等諸多方面的可行性研究，做出詳細的投資計劃，設(shè)立企業(yè)信息化建設(shè)專項基金，實施多渠道、全方位的融資，使資金落實到實處，從根本上保證企業(yè)信息化的順利實施。同時，政府的支持、鼓勵和引導(dǎo)在中小企業(yè)信息化建設(shè)中至關(guān)重要，政府要大力建設(shè)和完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、配套體系的建立，網(wǎng)絡(luò)安全以及法律法規(guī)的健全等，全方位為企業(yè)信息化建設(shè)營造良好的環(huán)境，并提供長期的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
六、解決我國中小企業(yè)信息化問題的對策
對于多數(shù)中小企業(yè)來說，由于企業(yè)規(guī)模較小，投入少，期望值高，抗風(fēng)險能力較弱，經(jīng)不起信息化失敗的打擊，企業(yè)的it基礎(chǔ)設(shè)施差，企業(yè)管理基礎(chǔ)薄弱，許多規(guī)章制度尚未健全，人員素質(zhì)尤其是管理人員的素質(zhì)較低，信息化的實施比較困難。針對這些特點，我們可以從面以下幾點來解決這些問題。
1、強化中小企業(yè)的信息化意識
目前中小企業(yè)信息化不溫不火的原因是多方面的，其中主要原因還是在于中小企業(yè)對信息化認識模糊。廣大中小企業(yè)一定要轉(zhuǎn)變觀念，認識到開展信息化的重要性和迫切性。信息化強調(diào)的不僅是計算機軟硬件，更強調(diào)人、管理、技術(shù)之間的有機集成，其中“人”是第一位的因素，特別是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)層，一定要讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層對信 息化有正確理解和足夠重視。在實施過程中要對員工進行信息化方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)企業(yè)自己的信息化人才。只有這樣，才能順利推進中小企業(yè)信息化進程。
2、制定有效措施，建立一支高素質(zhì)的信息技術(shù)隊伍
人才是企業(yè)信息化建設(shè)的關(guān)鍵，也是制約企業(yè)信息化建設(shè)發(fā)展的瓶頸，它要求管理人員精通信息技術(shù)，技術(shù)人員掌握經(jīng)濟管理，因此，企業(yè)要加速信息化建設(shè)進程，必須制定有效措施加強綜合人才的培訓(xùn)，通過各種方式將現(xiàn)代信息技術(shù)與先進管理思想和管理模式進行融合，發(fā)揮信息技術(shù)與經(jīng)濟管理工作在企業(yè)中的重要作用。通過多種渠道造就大批既精通企業(yè)管理又掌握過硬專業(yè)知識的綜合型高層管理專門技術(shù)人才，有效推動企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)的進程，加快企業(yè)信息化建設(shè)的步伐。
3、中小企業(yè)要合理使用有限資金
作為中小企業(yè)，能夠投入信息化建設(shè)的資金肯定不會太多，應(yīng)該考慮怎樣“少花錢、多辦事”。中小企業(yè)絕不能盲目追求最新技術(shù)和產(chǎn)品，而要根據(jù)企業(yè)自身的實際情況采用“滾動式”的投資方法，認真分析自身最迫切需要解決的問題，選擇適宜的實施路線，科學(xué)、合理地安排實施計劃。中小企業(yè)一定要擺脫以硬件設(shè)備為主的投資方式，要硬件、軟件同時并重。由于中小企業(yè)涉及行業(yè)廣泛、企業(yè)內(nèi)部管理方式以及業(yè)務(wù)流程多變，在系統(tǒng)選型時要堅持“好用、夠用、實用”的原則。還要充分利用社會信息技術(shù)力量，例如第三方 9 的信息平臺協(xié)助信息化建設(shè)中的it采購，減少it采購過程中的風(fēng)險系數(shù)。
4、要以外包方式進行信息化建設(shè)
一、經(jīng)營狀況經(jīng)常變化、專業(yè)技術(shù)人才缺乏的中小企業(yè)來說，不可能選擇使用那些系統(tǒng)復(fù)雜度高、使用難度大而又非常昂貴的產(chǎn)品。因此，it廠商要深入中小企業(yè)認真了解實際需求，提供針對性強、能夠快速實施的解決方案。
5、中小企業(yè)信息化要“大處著眼，小處著手”
我國中小企業(yè)具有數(shù)量大、規(guī)模小、行業(yè)和地域分布廣、經(jīng)營狀況參差不齊等特點，中小企業(yè)信息化要根據(jù)實際情況采取“整體規(guī)劃，分步實施”的策略，尋找合適的突破口，從易到難，循序漸進。目前財務(wù)軟件大多實現(xiàn)了從核算型向管理型發(fā)展，且財務(wù)體系比較固定。建立企業(yè)網(wǎng)站可以向社會展示企業(yè)形象，提高產(chǎn)品知名度，擴大產(chǎn)品銷路，而且有助于加強與客戶的相互溝通。
6、建立健全中小企業(yè)信息化社會服務(wù)體系 對于中小企業(yè)來說，由于規(guī)模分散、技術(shù)薄弱、資金有限，要充分調(diào)動、合理整合有關(guān)社會資源，發(fā)揮大專院校、科研院所的技術(shù)輸出作用，發(fā)揮軟件提供商、系統(tǒng)集成商、管理咨詢公司、工程監(jiān)理機構(gòu)等的作用，逐步建立由政府、中介服務(wù)體系和it廠商共同構(gòu)建中小企業(yè)信息化支持、服務(wù)與保障體系，形成一個完善、誠信、高效的中小企業(yè)信息化社會信息服務(wù)體系。
7、積極發(fā)揮政府有關(guān)部門的作用
中小企業(yè)信息化尚處在啟蒙狀態(tài)，需要政府全方位的引導(dǎo)。政府要籌集部分資金支持具有示范性、帶動性的項目，例如哈爾濱市專門設(shè)立了中小企業(yè)信息化建設(shè)導(dǎo)向基金來扶持中小企業(yè)信息化工作。此外，加強對典型中小企業(yè)信息化經(jīng)驗的總結(jié)也是一個十分有效的引導(dǎo)方法，例如廣州市推出了一批典型的中小企業(yè)信息化示范工程，總結(jié)出一批不同類型的中小企業(yè)信息化典型案例，在引導(dǎo)中小企業(yè)信息化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。政府還要提供中小企業(yè)信息化建設(shè)方面的有關(guān)服務(wù)，例如向中小企業(yè)推薦優(yōu)秀軟件及其提供商，搭建中小企業(yè)信息化公共平臺供中小企業(yè)租賃使用并提供有關(guān)配套服務(wù)。
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