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變形記六年級(jí)篇一
作為一本充滿(mǎn)哲學(xué)與社會(huì)意義的小說(shuō)，《變形記》帶給我了很多的思考。在閱讀中，我深刻體會(huì)到了作品所想表達(dá)的主題——人性的扭曲與社會(huì)的異化。下面，我將從以下五個(gè)方面，分享我的讀后感。
一、人性的扭曲
作品中的主人公格里高利·索爾托，最初是一只“普通的昆蟲(chóng)”。但在被家人與社會(huì)所拋棄后，他不斷地扭曲著自己的行為模式，并逐漸失去了自我意識(shí)與人性。這種人性的扭曲，讓我深思一個(gè)人的性格是否由天生決定，還是環(huán)境塑造了一個(gè)人的內(nèi)在。同時(shí)，素來(lái)被視為人類(lèi)精神上的“災(zāi)難”的弱勢(shì)群體，在社會(huì)中所受到的排擠、虐待，也讓我深感人性的脆弱與扭曲。
二、社會(huì)的異化
通過(guò)作品中對(duì)于格里高利在家庭與工作中所受到的冷漠態(tài)度以及被異化的描寫(xiě)，我們可以看到現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的一種“人對(duì)人的冷漠”。在這樣的社會(huì)中，個(gè)體很容易迷失自我，成為社會(huì)的一部分，而不再是獨(dú)立思考的個(gè)體。而這種社會(huì)的異化，嚴(yán)重影響到了人類(lèi)的精神健康。
三、對(duì)生命和自由的思考
在與其他昆蟲(chóng)的相處中，格里高利從自我的追求轉(zhuǎn)向自由的渴求。他不斷地思考著生命的意義，以及他是否應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)的束縛。而在這個(gè)過(guò)程中，他還面臨著自己的心理陰影與社會(huì)所帶來(lái)的壓力。這樣的思考引導(dǎo)我對(duì)自身內(nèi)心的思考，并且啟示我，不應(yīng)被生活所限制，而應(yīng)該不斷地追求更好的生活方式并且嘗試突破自己的思維固化。
四、父母對(duì)子女的責(zé)任
在作品中，格里高利的父母被描寫(xiě)為無(wú)情、麻木與感性缺失中的“薄情家長(zhǎng)”。他們對(duì)兒子的冷漠讓格里高利失去了返回人類(lèi)的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)于父母在子女成長(zhǎng)中所扮演的角色做出了深刻的思考。作為一個(gè)父母，應(yīng)該更加注意到孩子的心理需求，并且積極引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，而不是想當(dāng)然地以一種狹隘的父母視角來(lái)看待孩子。
五、充滿(mǎn)悲喜劇的風(fēng)格
雖然人性的扭曲、社會(huì)的異化等等因素，讓作品深夜無(wú)盡的悲情。但是在作品中同時(shí)也透著一股和諧、相對(duì)、力求平衡的口吻，故事也時(shí)不時(shí)給讀者帶來(lái)一些意外想象和冷靜的思索。讓我感受到生命的奧妙，并且讓我認(rèn)識(shí)到，正因?yàn)樯奶厥?，我們才?yīng)該珍惜它，更加努力地探求生命的真諦。
總之，《變形記》讓我收獲了很多，也讓我對(duì)生命、人性、社會(huì)等問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。它是一本充滿(mǎn)哲學(xué)深度的小說(shuō)，值得每個(gè)人都認(rèn)真閱讀，并在之后的生活中認(rèn)真思考。
變形記六年級(jí)篇二
從小到大，不知不覺(jué)地，我們都已經(jīng)成長(zhǎng)了許多。當(dāng)我們回頭看，曾經(jīng)的自己其實(shí)是再熟悉不過(guò)的陌生人。所謂的青春，其實(shí)就是我們?cè)谶@片充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的土地上，一步步變形，一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。在這樣一次次跌跌撞撞的探索中，我們收獲了許多許多。接下來(lái)，我將分享我的心得與體會(huì)。
首先，在青春的路上，我們必須要有目標(biāo)。當(dāng)我們不知道自己要追求什么的時(shí)候，我們就會(huì)隨波逐流，浪費(fèi)青春。我們要有個(gè)人生的規(guī)劃和目標(biāo)，而后我們才能勇敢地走出第一步。雖然在追求目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要我們力爭(zhēng)上游，不畏前行，終有收獲。
其次，在青春的路上，我們必須要聚焦當(dāng)下。我們不能沉湎于過(guò)去的遺憾和未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，而是更應(yīng)該好好把握現(xiàn)在。在當(dāng)下的一切中，我們都能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和才華。這樣一來(lái)，我們才能夠在當(dāng)下披荊斬棘，勇攀高峰。
另外，在青春的路上，我們必須要有勇氣。青春是我們拼搏的時(shí)期，也是我們最具冒險(xiǎn)精神的時(shí)期。當(dāng)我們勇于嘗試，勇于拼搏，我們才能將青春這個(gè)詞匯體現(xiàn)的越發(fā)淋漓盡致。尤其是在面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候，我們更應(yīng)該要有勇氣接受它們。要記住，失敗并不是致命的，但是放棄則絕對(duì)等同于失敗。
最后，我想說(shuō)，青春是屬于我們自己的。我們要做到心中有數(shù)，獨(dú)立思考，不要盲從和墨守陳規(guī)。在這個(gè)社會(huì)中，我們看似各不相同，但其實(shí)在求學(xué)和成長(zhǎng)中都能獲得相似的經(jīng)驗(yàn)和收獲。未來(lái)的路上，我們不能讓自身的局限限制了我們的天賦和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 在這條屬于我們自己的青春之路上，我們將會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。但是只要我們信念堅(jiān)定，腳踏實(shí)地，我的青春故事便從未干涸。
變形記六年級(jí)篇三
青春變形記是一部非常感人的電視劇，其主題探討了青春期的種種問(wèn)題和痛苦。通過(guò)學(xué)習(xí)這部作品，我體會(huì)到了許多關(guān)于青春的真實(shí)感受，包括成長(zhǎng)、挫折和希望。這篇文章將探討我在這部電視劇中所學(xué)到的最重要的五個(gè)方面，即成長(zhǎng)、友誼、愛(ài)情、家庭和自我認(rèn)知。
第一方面：成長(zhǎng)
青春變形記從男女主角到各個(gè)角色，都闡述了成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的。合理的反應(yīng)身邊事物的基礎(chǔ)，內(nèi)心承受了很多壓力，并不斷努力去突破身邊各種困難。因此，我們必須要勇敢地面對(duì)生活，去擁抱各種挑戰(zhàn)。這種勇氣和不屈不撓的精神是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中所需要具備的品質(zhì)。
第二方面：友誼
電視劇中的人際關(guān)系非常復(fù)雜，但眾多美好的友誼關(guān)系十分值得學(xué)習(xí)與品味。特別是在人生低谷時(shí)，朋友的支持和鼓勵(lì)是非常必要的。青春一路艱辛，雖然你不會(huì)贏取所有人的認(rèn)可，但在一路的追求和奮斗中，所積累的朋友是一筆永久的財(cái)富。
第三方面：愛(ài)情
電視劇中的愛(ài)情共同點(diǎn)：勇氣、痛楚、成長(zhǎng)。人們所期望的愛(ài)情并非來(lái)之不易的，代價(jià)往往是失落，失去和痛苦。但一旦找到了真愛(ài)，我們都應(yīng)該勇往直前，不懈追求。最后，真愛(ài)和勇氣會(huì)伴隨著百般磨練，成就一個(gè)更加強(qiáng)大的自我。
第四方面：家庭
青春變形記中，在家庭方面，愛(ài)有時(shí)并不只是表面所見(jiàn)的那樣。但是，也許我們因?yàn)橐恍┎豢杀苊獾脑蛴袥](méi)有能夠真正的理解父母或親人所做的一切，這個(gè)時(shí)候我們就需要有足夠的耐心、了解甚至是寬容。當(dāng)然，在缺失愛(ài)的時(shí)候，我們依舊應(yīng)該是自己理想中的模樣，有自己的人格魅力與獨(dú)立性。
第五方面：自我認(rèn)知
當(dāng)我們看到自己的身體發(fā)生改變時(shí)，我們開(kāi)始意識(shí)到自己的身體和內(nèi)心的變化，并努力去學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。在這個(gè)過(guò)程中，人們逐漸意識(shí)到，自我認(rèn)知十分重要。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在社交中，我們都需要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并嘗試改善自己的不足。我們需要學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)接納他們自己并愿意成為最好的自己。
總之，青春變形記確實(shí)是一部值得觀看的電視劇，其中的情節(jié)和主題給了我們豐富的觀眾門(mén)的啟示。通過(guò)觀察這部電視劇，我學(xué)到了許多有關(guān)成長(zhǎng)、友誼、愛(ài)情、家庭和自我的認(rèn)知等方面。我希望每個(gè)人都能愛(ài)這部作品，感受到在青春期所面對(duì)的痛苦與快樂(lè)，成為一名有成就的人。
變形記六年級(jí)篇四
《青春變形記》是一部由陳飛宇、邱澤、張婧儀等主演的電視劇，該劇通過(guò)描繪青春期的少年少女們面臨人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、自我價(jià)值等問(wèn)題，表達(dá)了當(dāng)代青年的心聲和追求。經(jīng)過(guò)觀看該劇，讓我深刻領(lǐng)悟到了人生的真諦。
第二段：感受青春期的壓力
青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的選擇和挑戰(zhàn)，也要面臨各種各樣的壓力。電視劇中的人物們學(xué)業(yè)、情感、家庭關(guān)系等方面都面臨著種種困難和矛盾，而我卻深刻意識(shí)到這些矛盾和困難并不是他們自己能夠解決的，有時(shí)需要他人的幫助。
第三段：珍惜當(dāng)下的生活
電視劇中的人物們都在為著自己未來(lái)而奮斗，經(jīng)歷了許多的曲折與挑戰(zhàn)，而我們也應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活，珍惜自己擁有的一切，努力去追求自己的心路歷程。
第四段：重視父母與家庭
在電視劇中，人物們家庭關(guān)系的處理和調(diào)和也塑造出一種不可或缺的精神支柱。尤其是在面對(duì)學(xué)業(yè)、生活和情感上的不如意，家庭的支持變得尤為重要。同時(shí)也重要的提醒，我們要愛(ài)護(hù)我們家人，珍視親情，就算獲得了愛(ài)情，也絕不能離棄自己的家庭。
第五段：青春期對(duì)人生的影響
青春期對(duì)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，時(shí)至今日，許多人們?nèi)詴?huì)回憶起自己青春期留下的痛苦、傷痕和歡欣。因此，我們必須乘著這段時(shí)光，好好把握，積極進(jìn)取，做出一份不遺憾的人生，憑借我們的青春向前奔跑，以不一樣的姿態(tài)和精神面貌迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，青春是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，而《青春變形記》的貼切刻畫(huà)也讓人們?cè)谶@段時(shí)光中找到了共鳴和參考。希望在今后的成長(zhǎng)中我們能夠更好地明白自己的價(jià)值和追求，踏實(shí)向前邁進(jìn)。
變形記六年級(jí)篇五
1、作者介紹
弗蘭茨·卡夫卡（1883-1924），奧地利小說(shuō)家，與法國(guó)馬塞爾·普魯斯特、愛(ài)爾蘭詹姆斯·喬伊斯等并稱(chēng)西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。他的短篇小說(shuō)《變形記》等和長(zhǎng)篇小說(shuō)《審刺》《城堡》和《美國(guó)》影響很大，被譽(yù)為“20世紀(jì)最優(yōu)秀的作家之一”，認(rèn)為“他與我們時(shí)代的關(guān)系最最近似但丁、莎士比亞、歌德與他們時(shí)代的關(guān)系”。
卡夫卡出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親是猶太籍百貨批發(fā)商人，專(zhuān)橫、粗暴，是家庭的“暴君”?？ǚ蚩ㄈ〉梅▽W(xué)博士后在一家意大利保險(xiǎn)公司工作。1917年開(kāi)始患結(jié)核病，只活了41歲。曾三次訂婚，又三次主動(dòng)解除婚約，一生未婚。
卡夫卡自幼喜愛(ài)文學(xué)，閱讀和研究大量文學(xué)和哲學(xué)著作。他對(duì)中國(guó)的文化懷有特殊的興趣，有人說(shuō)他是“西方唯一中國(guó)式的作家”，他鉆研過(guò)中國(guó)哲學(xué)，喜愛(ài)李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌。
2、作品特色介紹
卡夫卡的作品表現(xiàn)了“異化”和“悖謬”的哲學(xué)命題?！爱惢敝浮拔飳?duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治”（馬克思語(yǔ)）?！蹲冃斡洝穭t描寫(xiě)了資本主義社會(huì)的“異化”現(xiàn)象，人創(chuàng)造的“物”如金錢(qián)、機(jī)器、生產(chǎn)力方式，作為異化的統(tǒng)治人的力量同人相對(duì)立，它們操縱人，人成了不能支配自己的奴隸，也就是“非人”，“非人”與動(dòng)物有何區(qū)別？變成“甲蟲(chóng)”也就很自然了。把虛幻的離奇荒誕現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)結(jié)合起來(lái)（用現(xiàn)實(shí)主義手法寫(xiě)非現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)容），這就構(gòu)成了“卡夫卡式”的小說(shuō)。
“悖謬”指“一個(gè)事物兩條邏輯線的相互矛盾與抵消”，如《變形記》中的格里高爾對(duì)父母和妹妹有著深深的親情，可是變甲蟲(chóng)后，他的親人著急的是他不再能為家掙錢(qián)，甚至成了“家丑”和“家庭負(fù)擔(dān)”，于是誰(shuí)也不同情他、憐憫他，要把他“弄出去”，他在孤獨(dú)中悄然死去，倒使家里人如釋重負(fù)，開(kāi)始“新的生活”。
卡夫卡的小說(shuō)具有荒誕性的特色，表現(xiàn)在情節(jié)與人物行為上出現(xiàn)違反常情與理性的情況，但其中又包含真實(shí)性，即從社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，又是正常的、可能的、現(xiàn)實(shí)的。如“突變甲蟲(chóng)”事，既符合“突發(fā)事件”的社會(huì)現(xiàn)象可能性，又符合資本主義社會(huì)在機(jī)器生產(chǎn)生存競(jìng)爭(zhēng)高壓下，人被異化，人性異化，人際關(guān)系異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)性。此外，在整體的荒誕情節(jié)中，又有細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的內(nèi)容。如變甲蟲(chóng)后的行動(dòng)，符合甲蟲(chóng)習(xí)性；而思想情感與人物相合。
3、時(shí)代背景
第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)前后，許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活困苦。一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書(shū)批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度，現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生了?，F(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人際關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望，藝術(shù)上使用極夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，開(kāi)掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻等言行心理。
《變形記》創(chuàng)作于19xx年，發(fā)表于19xx年，課文節(jié)選了原小說(shuō)的一半內(nèi)容。
二、課文內(nèi)容
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)
小說(shuō)分三部分（用一、二、三標(biāo)明）。
第1部分，寫(xiě)格里高爾變甲蟲(chóng)，驚慌而憂(yōu)郁；父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。
第2部分，寫(xiě)格里高爾成了全家的累贅，父親、母親、妹妹對(duì)他改變了態(tài)度。
第3部分，寫(xiě)家人忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)，妹妹提出把他弄走；格里高爾又餓又病，陷入絕望而死，家人開(kāi)始過(guò)新生活。
2、情節(jié)線索
情節(jié)的發(fā)展由兩條線索交互展開(kāi)。
格里高爾的線索：變甲蟲(chóng)——成累贅——絕望死
家人的線索：驚慌同情——厭棄憎恨——解脫喜悅
3、人物形象
主人公格里高爾是個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)的小人物，父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命干活，在公司受老板的氣，指望還清父?jìng)筠o職。對(duì)父母，他是孝子；對(duì)妹妹，是好哥哥；對(duì)公司，他是好職員。變甲蟲(chóng)，他還為還父親債擔(dān)憂(yōu)，眷戀家人，甚至為討父親歡心而艱難地爬回臥室。這樣善良，厚道而又在責(zé)任感的人，最終被親人拋棄。格里高爾的悲劇是令人心酸的，具有豐富的社會(huì)內(nèi)涵。
4、主題
通過(guò)格里高爾“變形”前后的經(jīng)歷以及家人親情的變化，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活對(duì)人的異化、人性的異化、人際關(guān)系異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
5、寫(xiě)作特點(diǎn)
體現(xiàn)了“荒誕性”包含“真實(shí)性”的特點(diǎn)。具體分析見(jiàn)前“作品特色介紹”。
作文題：
以“偶然”為話題寫(xiě)一篇作文，800字以上。
不如一只蚊子
高三（8）鄒菁菁
先說(shuō)說(shuō)：“蚊兄”的光輝事跡吧，在一個(gè)漆黑的夜晚，其它蚊子都被蚊香熏得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所之，唯有他清醒地找準(zhǔn)目標(biāo)，在我的胳膊上狠狠地叮了一口。
可為什么被叮了，我還是稱(chēng)他“蚊兄”呢？因?yàn)槲蚁氲剑河袝r(shí)自詡為天地之王的人類(lèi)，竟還不如一只蚊子。
可不是嘛！巴爾扎克就說(shuō)了：“第一個(gè)形容女人像花的人是聰明人，第二個(gè)再這樣形容的是傻子?！笨扇祟?lèi)中這樣的傻子實(shí)在不少，人家做什么，他們就做什么。于是書(shū)店中常掀起一陣陣“科普潮”、“米蘭·昆德拉潮”、“老莊潮”，可買(mǎi)回家后，又有多少人真正靜下心來(lái)去品味書(shū)中真諦呢？于是在電視上我們就能看到一群群瘋狂的“追星族”，對(duì)明星們簡(jiǎn)直是五體投地一般崇拜。于是在街上就常有密密麻麻的圍觀者，他們有時(shí)甚至在犯罪面前也只是看客，沒(méi)有人愿意見(jiàn)義勇為。這些人確實(shí)不如我的“蚊兄”。
吠形吠聲也就罷了，因?yàn)橐恼⒉浑y。只需做之前先捫心自問(wèn)：這樣做是否出于本心。
然而，我的“蚊兄”的最可貴之處是：不在蚊香中迷失自己。換成人類(lèi)的詞匯，即：不在錯(cuò)誤的氣氛中迷失。
“氣氛”實(shí)在是個(gè)可怕的詞。因?yàn)槭裁词乱坏┏闪藲夥?，做的人就不止一百二百，而是幾乎人人如此了。而萬(wàn)一這氣氛不幸是錯(cuò)誤的，那么后果用“誤國(guó)誤民”形容不為過(guò)。在這種錯(cuò)誤的氣氛中保持獨(dú)立清醒的人是大英雄，而火上澆油且樂(lè)此不疲的人是敗類(lèi)。
屈原說(shuō)：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”；魯迅不但自己清醒，且用自己的一枝筆去喚醒國(guó)人；拉斐爾畫(huà)出人類(lèi)的美，讓人們從仰慕天神轉(zhuǎn)而仔細(xì)審視自身的美。 他們都是在錯(cuò)誤的氣氛中站得住并且努力抗?fàn)幍恼嬗⑿邸?BR> 日軍侵華時(shí)，有軍官以殺人取樂(lè)，還展開(kāi)殺人競(jìng)賽。他們失去人性，視人生命如同草芥。日本軍隊(duì)中竟沒(méi)有人以此為恥，更不用說(shuō)制止暴行。在當(dāng)今和平年代，仍有很多日本人受蠱惑，大放反華厥詞。像這般的人不會(huì)獨(dú)立思考，真是可恨、可悲、可憐?？峙逻B我的“蚊兄”也瞧不起他們。
在錯(cuò)誤的氣氛中保持一顆清醒的頭腦，我認(rèn)為這是人最可貴的品質(zhì)了。隨波逐流，代價(jià)一定是慘重的。
我們?nèi)藨?yīng)該常想一想：自己是不是連一只蚊子也不如？
[評(píng)語(yǔ)]：這篇作文寫(xiě)得很機(jī)智。從挨蚊子叮一口想到這個(gè)“蚊兄”“獨(dú)醒”，進(jìn)而聯(lián)想到世上之人無(wú)主見(jiàn)隨波逐流，人云亦云，亦步亦趨之現(xiàn)象，批駁此類(lèi)人“連一只蚊子也不如”。文筆很老辣，亦非一日之功。
變形記六年級(jí)篇六
《青春變形記》是陳奕寧、趙今麥和喬欣主演的青春校園題材劇，它將青春期的焦躁、掙扎、堅(jiān)持、成長(zhǎng)等種種元素通過(guò)獨(dú)特的敘事方式展現(xiàn)在觀眾面前，讓人為之動(dòng)容。在這部劇中，不同性格、不同經(jīng)歷的角色們?cè)谙嗷?zhēng)斗、相互合作、相互幫助的過(guò)程中，逐漸變得成熟起來(lái)。我的心得體會(huì)就是在這樣的敘事過(guò)程中獲得的，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春期的真正意義。
第二段：青春期的掙扎
《青春變形記》中的角色們處于青春期，他們經(jīng)歷了各種種種的困境。主人公之一的團(tuán)長(zhǎng)宋云哲，為了讓自己的團(tuán)隊(duì)在比賽中取得勝利，不斷地鞭策自己和同伴，甚至在機(jī)場(chǎng)遭遇挫折時(shí)也冷靜地給大家出謀劃策；而另一主人公白嘉樂(lè)在不經(jīng)意間掉進(jìn)了黑暗的深淵里，幾近自殺，但最終他戰(zhàn)勝了困境，重新找回了追求自我價(jià)值的動(dòng)力。這些人物的狀態(tài)讓我深刻理解到，一個(gè)人的成長(zhǎng)是帶著痛苦的，這種痛苦不僅僅是生理的，更多的是精神上的掙扎。但是，通過(guò)各種努力，這些青春期的年輕人可以逐漸趨于成熟，找到自身的人生方向。
第三段：相互質(zhì)疑的交流
劇中人物之間的互相質(zhì)疑、理解和關(guān)心也是很有意義的。在工作、生活等各個(gè)層面，他們用自己的方法向?qū)Ψ秸故咀约海@讓人類(lèi)更真切地感受到青春期的復(fù)雜性。他們堅(jiān)定自己的理念，但也不排斥他人的意見(jiàn)。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和創(chuàng)作過(guò)程中，他們也存在著各種矛盾的沖突，但最終還是心往一處想，力往一處使，眼光狹窄的地方會(huì)有尺度，推動(dòng)了整個(gè)事情的向前發(fā)展。這種相互質(zhì)疑的交流，讓人更加理解與別人不一樣，也更能夠尊重他們。
第四段：通過(guò)努力獲得更好的成果
觀察劇中人物的生活，他們苦苦掙扎，不斷嘗試著從困境中擺脫出來(lái)。比如，樂(lè)隊(duì)創(chuàng)作的過(guò)程中，因?yàn)橹匾暫椭C融洽情感的建立，他們也就路過(guò)了困難?；蛟S一個(gè)人的努力是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是幾乎沒(méi)有限制的，但需要的是到一切自己知道自己的任務(wù)及分工，對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的其他成員來(lái)說(shuō)，則是相互理解，相互對(duì)對(duì)方的努力感到感激，并能夠給予表?yè)P(yáng)和支持。
第五段：進(jìn)一步思考
在青春期，我們可能會(huì)感到迷茫，因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)其他階段的人生階段。我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，面對(duì)痛苦，面對(duì)壓力。同時(shí)，我們也應(yīng)該相信自己，相信自己的潛力，在困難面前，我們需要有足夠的勇氣和韌性作為后盾。此外，也需要學(xué)會(huì)與其他人進(jìn)行交流，尊重和欣賞他們的不同意見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)讓我們看到自己的不足之處。
結(jié)語(yǔ)
《青春變形記》是一部很有意義的劇集，在青春期的人們的生活中是能夠從中得到很多啟迪的。生命是一種生長(zhǎng)的過(guò)程，從一個(gè)階段到另一個(gè)階段都有相應(yīng)的困境和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該花費(fèi)時(shí)間思考這些處境，并從中汲取氣力，最終昂首邁步前行。
變形記六年級(jí)篇七
我看見(jiàn)前方亮光，努力伸出頭來(lái)。哦，原來(lái)我一直在一座石臺(tái)上，剛剛不過(guò)是在麻袋里。等等，麻袋？！一眼往下望，下面盡是口瞪目呆的人們。密密麻麻，好像螞蟻。
我想不明白為什么，人們眼中的我竟是一身大紅霸氣的翎毛，那擁有天下似的桀驁不馴的眼神。還有那孔雀似的艷紅尾形。各種紅色配在一起的翎毛組成的雞身——是鳳凰！
我知道我為什么會(huì)在石臺(tái)上了。鳳凰的待遇可真好：你唯一的工作就是躺著等人給你跪兩下，再送點(diǎn)金銀財(cái)寶什么的。累了就休息，渴了飲神露，餓了山珍海味什么的應(yīng)有盡有，還有眾鳥(niǎo)服侍。
當(dāng)我放下警惕準(zhǔn)備大睡時(shí)，一個(gè)黑色身影突然闖入我的視野！那人全身都被黑色包裹著，唯一顯眼的便是他身后的…獵槍?zhuān)?！不是吧，真有敢獵鳳凰的人？而在我又瞟一眼，竟出現(xiàn)了多個(gè)獵人。
我穿梭在林間，一路上瘋狂扇動(dòng)翅膀，愣是一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)扇起。樹(shù)葉蔥蔥落下，我仰頭大叫一聲便被逼到了懸崖。前面是歹毒的獵人，后面是無(wú)盡深淵。我再次仰頭大叫一聲，這次帶的，可不只是一點(diǎn)點(diǎn)的苦惱。
獵人們開(kāi)始大笑，其中一個(gè)最老的獵人舉起槍?zhuān)谎圆话l(fā)。看來(lái)他經(jīng)驗(yàn)最老道，知道反派死于話多這個(gè)原理。
子彈“咻”的一聲，我閉上眼睛，隱隱聽(tīng)到了又有“咻”的一聲，但是，已經(jīng)不重要了！子彈距離我只剩三厘米！第二顆子彈橫空從側(cè)面出現(xiàn)抵擋在我面前——兩顆子彈相摩擦發(fā)出“嗞嗞”聲！我知道，正義的那一方總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的那一方！我…賭贏了！子彈被碰走，百鳥(niǎo)趁機(jī)將我護(hù)住然后帶我飛回石臺(tái)。
我再次醒來(lái)時(shí)已恢復(fù)人身，只不過(guò)全身都被汗浸濕了。那，似夢(mèng)又不是夢(mèng)。
變形記六年級(jí)篇八
《湯姆變形計(jì)》是一部具有勵(lì)志意義的影視劇，講述了一個(gè)關(guān)于過(guò)去不代表未來(lái)的故事。整個(gè)劇情貫穿了湯姆從一個(gè)小小的街頭歌手到成為聞名全球的音樂(lè)制作人的成長(zhǎng)歷程。觀看該影視劇，令我深刻感受到了人生的種種轉(zhuǎn)變。在下面的文章中，我將會(huì)談到我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)放棄
在影視劇中，湯姆一開(kāi)始便遭遇了不少的打擊，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的歌曲無(wú)法引起市場(chǎng)的青睞，湯姆并沒(méi)有放棄，他本著不斷追求、不停歇的精神，獲得了許多別樣的機(jī)遇。在生活中，我們常常面臨到挫敗和壓力，而那些放棄的人，最后的結(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷。學(xué)會(huì)放棄和慢慢調(diào)整，對(duì)于我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，是至關(guān)重要的。
第三段：重視時(shí)間
在影視劇中，湯姆一直保持著對(duì)時(shí)間的重視。他的日程安排總是詳細(xì)到每一分鐘，即便在面臨著升級(jí)重要的制作任務(wù)時(shí)也如此。湯姆非常清楚，每一分鐘都非常有價(jià)值，我們必須珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。畢竟，時(shí)間是一個(gè)人最珍貴的財(cái)富。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆的方法，為自己設(shè)置好日程安排，并且按照我們的計(jì)劃去行動(dòng)。
第四段：改變思維模式
湯姆的成功來(lái)源于他的一種前瞻性的思維模式。他總是在思考自己未來(lái)要去的地方，并把那些目標(biāo)落實(shí)在自己的日程安排之中。這種思考方式讓他保持著對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)自己的能力有了更為實(shí)際的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們能夠改變自己的思考方式時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)路上障礙的不再是難以克服的難題，而是更多的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這部影視劇中，湯姆成功的道路并不孤獨(dú)。他的成功離不開(kāi)那些支持他和提供幫助的人，有時(shí)，成功實(shí)際上是一種集體的力量。和湯姆一樣，每個(gè)人都可以在自己的追求中獲得成功，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，掌握生命的節(jié)奏，不斷追求我們想要的生活。同時(shí)，我們應(yīng)該想著如何幫助支持那些需要幫助的人，一起走一步，一起關(guān)注每個(gè)人的成長(zhǎng)。
變形記六年級(jí)篇一
作為一本充滿(mǎn)哲學(xué)與社會(huì)意義的小說(shuō)，《變形記》帶給我了很多的思考。在閱讀中，我深刻體會(huì)到了作品所想表達(dá)的主題——人性的扭曲與社會(huì)的異化。下面，我將從以下五個(gè)方面，分享我的讀后感。
一、人性的扭曲
作品中的主人公格里高利·索爾托，最初是一只“普通的昆蟲(chóng)”。但在被家人與社會(huì)所拋棄后，他不斷地扭曲著自己的行為模式，并逐漸失去了自我意識(shí)與人性。這種人性的扭曲，讓我深思一個(gè)人的性格是否由天生決定，還是環(huán)境塑造了一個(gè)人的內(nèi)在。同時(shí)，素來(lái)被視為人類(lèi)精神上的“災(zāi)難”的弱勢(shì)群體，在社會(huì)中所受到的排擠、虐待，也讓我深感人性的脆弱與扭曲。
二、社會(huì)的異化
通過(guò)作品中對(duì)于格里高利在家庭與工作中所受到的冷漠態(tài)度以及被異化的描寫(xiě)，我們可以看到現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的一種“人對(duì)人的冷漠”。在這樣的社會(huì)中，個(gè)體很容易迷失自我，成為社會(huì)的一部分，而不再是獨(dú)立思考的個(gè)體。而這種社會(huì)的異化，嚴(yán)重影響到了人類(lèi)的精神健康。
三、對(duì)生命和自由的思考
在與其他昆蟲(chóng)的相處中，格里高利從自我的追求轉(zhuǎn)向自由的渴求。他不斷地思考著生命的意義，以及他是否應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)的束縛。而在這個(gè)過(guò)程中，他還面臨著自己的心理陰影與社會(huì)所帶來(lái)的壓力。這樣的思考引導(dǎo)我對(duì)自身內(nèi)心的思考，并且啟示我，不應(yīng)被生活所限制，而應(yīng)該不斷地追求更好的生活方式并且嘗試突破自己的思維固化。
四、父母對(duì)子女的責(zé)任
在作品中，格里高利的父母被描寫(xiě)為無(wú)情、麻木與感性缺失中的“薄情家長(zhǎng)”。他們對(duì)兒子的冷漠讓格里高利失去了返回人類(lèi)的機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)于父母在子女成長(zhǎng)中所扮演的角色做出了深刻的思考。作為一個(gè)父母，應(yīng)該更加注意到孩子的心理需求，并且積極引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，而不是想當(dāng)然地以一種狹隘的父母視角來(lái)看待孩子。
五、充滿(mǎn)悲喜劇的風(fēng)格
雖然人性的扭曲、社會(huì)的異化等等因素，讓作品深夜無(wú)盡的悲情。但是在作品中同時(shí)也透著一股和諧、相對(duì)、力求平衡的口吻，故事也時(shí)不時(shí)給讀者帶來(lái)一些意外想象和冷靜的思索。讓我感受到生命的奧妙，并且讓我認(rèn)識(shí)到，正因?yàn)樯奶厥?，我們才?yīng)該珍惜它，更加努力地探求生命的真諦。
總之，《變形記》讓我收獲了很多，也讓我對(duì)生命、人性、社會(huì)等問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)。它是一本充滿(mǎn)哲學(xué)深度的小說(shuō)，值得每個(gè)人都認(rèn)真閱讀，并在之后的生活中認(rèn)真思考。
變形記六年級(jí)篇二
從小到大，不知不覺(jué)地，我們都已經(jīng)成長(zhǎng)了許多。當(dāng)我們回頭看，曾經(jīng)的自己其實(shí)是再熟悉不過(guò)的陌生人。所謂的青春，其實(shí)就是我們?cè)谶@片充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的土地上，一步步變形，一步步成長(zhǎng)的過(guò)程。在這樣一次次跌跌撞撞的探索中，我們收獲了許多許多。接下來(lái)，我將分享我的心得與體會(huì)。
首先，在青春的路上，我們必須要有目標(biāo)。當(dāng)我們不知道自己要追求什么的時(shí)候，我們就會(huì)隨波逐流，浪費(fèi)青春。我們要有個(gè)人生的規(guī)劃和目標(biāo)，而后我們才能勇敢地走出第一步。雖然在追求目標(biāo)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要我們力爭(zhēng)上游，不畏前行，終有收獲。
其次，在青春的路上，我們必須要聚焦當(dāng)下。我們不能沉湎于過(guò)去的遺憾和未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，而是更應(yīng)該好好把握現(xiàn)在。在當(dāng)下的一切中，我們都能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和才華。這樣一來(lái)，我們才能夠在當(dāng)下披荊斬棘，勇攀高峰。
另外，在青春的路上，我們必須要有勇氣。青春是我們拼搏的時(shí)期，也是我們最具冒險(xiǎn)精神的時(shí)期。當(dāng)我們勇于嘗試，勇于拼搏，我們才能將青春這個(gè)詞匯體現(xiàn)的越發(fā)淋漓盡致。尤其是在面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候，我們更應(yīng)該要有勇氣接受它們。要記住，失敗并不是致命的，但是放棄則絕對(duì)等同于失敗。
最后，我想說(shuō)，青春是屬于我們自己的。我們要做到心中有數(shù)，獨(dú)立思考，不要盲從和墨守陳規(guī)。在這個(gè)社會(huì)中，我們看似各不相同，但其實(shí)在求學(xué)和成長(zhǎng)中都能獲得相似的經(jīng)驗(yàn)和收獲。未來(lái)的路上，我們不能讓自身的局限限制了我們的天賦和發(fā)展?jié)摿Α?BR> 在這條屬于我們自己的青春之路上，我們將會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。但是只要我們信念堅(jiān)定，腳踏實(shí)地，我的青春故事便從未干涸。
變形記六年級(jí)篇三
青春變形記是一部非常感人的電視劇，其主題探討了青春期的種種問(wèn)題和痛苦。通過(guò)學(xué)習(xí)這部作品，我體會(huì)到了許多關(guān)于青春的真實(shí)感受，包括成長(zhǎng)、挫折和希望。這篇文章將探討我在這部電視劇中所學(xué)到的最重要的五個(gè)方面，即成長(zhǎng)、友誼、愛(ài)情、家庭和自我認(rèn)知。
第一方面：成長(zhǎng)
青春變形記從男女主角到各個(gè)角色，都闡述了成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的。合理的反應(yīng)身邊事物的基礎(chǔ)，內(nèi)心承受了很多壓力，并不斷努力去突破身邊各種困難。因此，我們必須要勇敢地面對(duì)生活，去擁抱各種挑戰(zhàn)。這種勇氣和不屈不撓的精神是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中所需要具備的品質(zhì)。
第二方面：友誼
電視劇中的人際關(guān)系非常復(fù)雜，但眾多美好的友誼關(guān)系十分值得學(xué)習(xí)與品味。特別是在人生低谷時(shí)，朋友的支持和鼓勵(lì)是非常必要的。青春一路艱辛，雖然你不會(huì)贏取所有人的認(rèn)可，但在一路的追求和奮斗中，所積累的朋友是一筆永久的財(cái)富。
第三方面：愛(ài)情
電視劇中的愛(ài)情共同點(diǎn)：勇氣、痛楚、成長(zhǎng)。人們所期望的愛(ài)情并非來(lái)之不易的，代價(jià)往往是失落，失去和痛苦。但一旦找到了真愛(ài)，我們都應(yīng)該勇往直前，不懈追求。最后，真愛(ài)和勇氣會(huì)伴隨著百般磨練，成就一個(gè)更加強(qiáng)大的自我。
第四方面：家庭
青春變形記中，在家庭方面，愛(ài)有時(shí)并不只是表面所見(jiàn)的那樣。但是，也許我們因?yàn)橐恍┎豢杀苊獾脑蛴袥](méi)有能夠真正的理解父母或親人所做的一切，這個(gè)時(shí)候我們就需要有足夠的耐心、了解甚至是寬容。當(dāng)然，在缺失愛(ài)的時(shí)候，我們依舊應(yīng)該是自己理想中的模樣，有自己的人格魅力與獨(dú)立性。
第五方面：自我認(rèn)知
當(dāng)我們看到自己的身體發(fā)生改變時(shí)，我們開(kāi)始意識(shí)到自己的身體和內(nèi)心的變化，并努力去學(xué)會(huì)適應(yīng)變化。在這個(gè)過(guò)程中，人們逐漸意識(shí)到，自我認(rèn)知十分重要。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在社交中，我們都需要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并嘗試改善自己的不足。我們需要學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)接納他們自己并愿意成為最好的自己。
總之，青春變形記確實(shí)是一部值得觀看的電視劇，其中的情節(jié)和主題給了我們豐富的觀眾門(mén)的啟示。通過(guò)觀察這部電視劇，我學(xué)到了許多有關(guān)成長(zhǎng)、友誼、愛(ài)情、家庭和自我的認(rèn)知等方面。我希望每個(gè)人都能愛(ài)這部作品，感受到在青春期所面對(duì)的痛苦與快樂(lè)，成為一名有成就的人。
變形記六年級(jí)篇四
《青春變形記》是一部由陳飛宇、邱澤、張婧儀等主演的電視劇，該劇通過(guò)描繪青春期的少年少女們面臨人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力、自我價(jià)值等問(wèn)題，表達(dá)了當(dāng)代青年的心聲和追求。經(jīng)過(guò)觀看該劇，讓我深刻領(lǐng)悟到了人生的真諦。
第二段：感受青春期的壓力
青春期是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)的選擇和挑戰(zhàn)，也要面臨各種各樣的壓力。電視劇中的人物們學(xué)業(yè)、情感、家庭關(guān)系等方面都面臨著種種困難和矛盾，而我卻深刻意識(shí)到這些矛盾和困難并不是他們自己能夠解決的，有時(shí)需要他人的幫助。
第三段：珍惜當(dāng)下的生活
電視劇中的人物們都在為著自己未來(lái)而奮斗，經(jīng)歷了許多的曲折與挑戰(zhàn)，而我們也應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活，珍惜自己擁有的一切，努力去追求自己的心路歷程。
第四段：重視父母與家庭
在電視劇中，人物們家庭關(guān)系的處理和調(diào)和也塑造出一種不可或缺的精神支柱。尤其是在面對(duì)學(xué)業(yè)、生活和情感上的不如意，家庭的支持變得尤為重要。同時(shí)也重要的提醒，我們要愛(ài)護(hù)我們家人，珍視親情，就算獲得了愛(ài)情，也絕不能離棄自己的家庭。
第五段：青春期對(duì)人生的影響
青春期對(duì)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，時(shí)至今日，許多人們?nèi)詴?huì)回憶起自己青春期留下的痛苦、傷痕和歡欣。因此，我們必須乘著這段時(shí)光，好好把握，積極進(jìn)取，做出一份不遺憾的人生，憑借我們的青春向前奔跑，以不一樣的姿態(tài)和精神面貌迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，青春是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，而《青春變形記》的貼切刻畫(huà)也讓人們?cè)谶@段時(shí)光中找到了共鳴和參考。希望在今后的成長(zhǎng)中我們能夠更好地明白自己的價(jià)值和追求，踏實(shí)向前邁進(jìn)。
變形記六年級(jí)篇五
1、作者介紹
弗蘭茨·卡夫卡（1883-1924），奧地利小說(shuō)家，與法國(guó)馬塞爾·普魯斯特、愛(ài)爾蘭詹姆斯·喬伊斯等并稱(chēng)西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)和大師。他的短篇小說(shuō)《變形記》等和長(zhǎng)篇小說(shuō)《審刺》《城堡》和《美國(guó)》影響很大，被譽(yù)為“20世紀(jì)最優(yōu)秀的作家之一”，認(rèn)為“他與我們時(shí)代的關(guān)系最最近似但丁、莎士比亞、歌德與他們時(shí)代的關(guān)系”。
卡夫卡出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，父親是猶太籍百貨批發(fā)商人，專(zhuān)橫、粗暴，是家庭的“暴君”?？ǚ蚩ㄈ〉梅▽W(xué)博士后在一家意大利保險(xiǎn)公司工作。1917年開(kāi)始患結(jié)核病，只活了41歲。曾三次訂婚，又三次主動(dòng)解除婚約，一生未婚。
卡夫卡自幼喜愛(ài)文學(xué)，閱讀和研究大量文學(xué)和哲學(xué)著作。他對(duì)中國(guó)的文化懷有特殊的興趣，有人說(shuō)他是“西方唯一中國(guó)式的作家”，他鉆研過(guò)中國(guó)哲學(xué)，喜愛(ài)李白、杜甫、白居易的詩(shī)歌。
2、作品特色介紹
卡夫卡的作品表現(xiàn)了“異化”和“悖謬”的哲學(xué)命題?！爱惢敝浮拔飳?duì)人的統(tǒng)治，死的勞動(dòng)對(duì)活的勞動(dòng)的統(tǒng)治，產(chǎn)品對(duì)生產(chǎn)者的統(tǒng)治”（馬克思語(yǔ)）?！蹲冃斡洝穭t描寫(xiě)了資本主義社會(huì)的“異化”現(xiàn)象，人創(chuàng)造的“物”如金錢(qián)、機(jī)器、生產(chǎn)力方式，作為異化的統(tǒng)治人的力量同人相對(duì)立，它們操縱人，人成了不能支配自己的奴隸，也就是“非人”，“非人”與動(dòng)物有何區(qū)別？變成“甲蟲(chóng)”也就很自然了。把虛幻的離奇荒誕現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)結(jié)合起來(lái)（用現(xiàn)實(shí)主義手法寫(xiě)非現(xiàn)實(shí)主義的內(nèi)容），這就構(gòu)成了“卡夫卡式”的小說(shuō)。
“悖謬”指“一個(gè)事物兩條邏輯線的相互矛盾與抵消”，如《變形記》中的格里高爾對(duì)父母和妹妹有著深深的親情，可是變甲蟲(chóng)后，他的親人著急的是他不再能為家掙錢(qián)，甚至成了“家丑”和“家庭負(fù)擔(dān)”，于是誰(shuí)也不同情他、憐憫他，要把他“弄出去”，他在孤獨(dú)中悄然死去，倒使家里人如釋重負(fù)，開(kāi)始“新的生活”。
卡夫卡的小說(shuō)具有荒誕性的特色，表現(xiàn)在情節(jié)與人物行為上出現(xiàn)違反常情與理性的情況，但其中又包含真實(shí)性，即從社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，又是正常的、可能的、現(xiàn)實(shí)的。如“突變甲蟲(chóng)”事，既符合“突發(fā)事件”的社會(huì)現(xiàn)象可能性，又符合資本主義社會(huì)在機(jī)器生產(chǎn)生存競(jìng)爭(zhēng)高壓下，人被異化，人性異化，人際關(guān)系異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)真實(shí)性。此外，在整體的荒誕情節(jié)中，又有細(xì)節(jié)真實(shí)和心理真實(shí)的內(nèi)容。如變甲蟲(chóng)后的行動(dòng)，符合甲蟲(chóng)習(xí)性；而思想情感與人物相合。
3、時(shí)代背景
第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)前后，許多資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩，人民生活困苦。一些思想敏銳的藝術(shù)家認(rèn)為世界是混亂的、荒誕的，他們著書(shū)批判資本主義的人際關(guān)系，批判摧殘人性的社會(huì)制度，現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生了?，F(xiàn)代主義文學(xué)作品反映了資本主義社會(huì)的黑暗，人際關(guān)系的冷酷，人對(duì)社會(huì)的絕望，藝術(shù)上使用極夸張以至怪誕離奇的表現(xiàn)手法，描繪扭曲的人性，表現(xiàn)人的本能和無(wú)意識(shí)的主觀感受，開(kāi)掘個(gè)人的直覺(jué)、本能、無(wú)意識(shí)、夢(mèng)幻等言行心理。
《變形記》創(chuàng)作于19xx年，發(fā)表于19xx年，課文節(jié)選了原小說(shuō)的一半內(nèi)容。
二、課文內(nèi)容
1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)
小說(shuō)分三部分（用一、二、三標(biāo)明）。
第1部分，寫(xiě)格里高爾變甲蟲(chóng)，驚慌而憂(yōu)郁；父親發(fā)現(xiàn)后大怒，把他趕回臥室。
第2部分，寫(xiě)格里高爾成了全家的累贅，父親、母親、妹妹對(duì)他改變了態(tài)度。
第3部分，寫(xiě)家人忍受不了格里高爾這個(gè)負(fù)擔(dān)，妹妹提出把他弄走；格里高爾又餓又病，陷入絕望而死，家人開(kāi)始過(guò)新生活。
2、情節(jié)線索
情節(jié)的發(fā)展由兩條線索交互展開(kāi)。
格里高爾的線索：變甲蟲(chóng)——成累贅——絕望死
家人的線索：驚慌同情——厭棄憎恨——解脫喜悅
3、人物形象
主人公格里高爾是個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)的小人物，父親破產(chǎn)，母親生病，妹妹上學(xué)，沉重的家庭負(fù)擔(dān)和父親的債務(wù)壓得他喘不過(guò)氣來(lái)。他拼命干活，在公司受老板的氣，指望還清父?jìng)筠o職。對(duì)父母，他是孝子；對(duì)妹妹，是好哥哥；對(duì)公司，他是好職員。變甲蟲(chóng)，他還為還父親債擔(dān)憂(yōu)，眷戀家人，甚至為討父親歡心而艱難地爬回臥室。這樣善良，厚道而又在責(zé)任感的人，最終被親人拋棄。格里高爾的悲劇是令人心酸的，具有豐富的社會(huì)內(nèi)涵。
4、主題
通過(guò)格里高爾“變形”前后的經(jīng)歷以及家人親情的變化，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活對(duì)人的異化、人性的異化、人際關(guān)系異化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
5、寫(xiě)作特點(diǎn)
體現(xiàn)了“荒誕性”包含“真實(shí)性”的特點(diǎn)。具體分析見(jiàn)前“作品特色介紹”。
作文題：
以“偶然”為話題寫(xiě)一篇作文，800字以上。
不如一只蚊子
高三（8）鄒菁菁
先說(shuō)說(shuō)：“蚊兄”的光輝事跡吧，在一個(gè)漆黑的夜晚，其它蚊子都被蚊香熏得暈頭轉(zhuǎn)向，不知所之，唯有他清醒地找準(zhǔn)目標(biāo)，在我的胳膊上狠狠地叮了一口。
可為什么被叮了，我還是稱(chēng)他“蚊兄”呢？因?yàn)槲蚁氲剑河袝r(shí)自詡為天地之王的人類(lèi)，竟還不如一只蚊子。
可不是嘛！巴爾扎克就說(shuō)了：“第一個(gè)形容女人像花的人是聰明人，第二個(gè)再這樣形容的是傻子?！笨扇祟?lèi)中這樣的傻子實(shí)在不少，人家做什么，他們就做什么。于是書(shū)店中常掀起一陣陣“科普潮”、“米蘭·昆德拉潮”、“老莊潮”，可買(mǎi)回家后，又有多少人真正靜下心來(lái)去品味書(shū)中真諦呢？于是在電視上我們就能看到一群群瘋狂的“追星族”，對(duì)明星們簡(jiǎn)直是五體投地一般崇拜。于是在街上就常有密密麻麻的圍觀者，他們有時(shí)甚至在犯罪面前也只是看客，沒(méi)有人愿意見(jiàn)義勇為。這些人確實(shí)不如我的“蚊兄”。
吠形吠聲也就罷了，因?yàn)橐恼⒉浑y。只需做之前先捫心自問(wèn)：這樣做是否出于本心。
然而，我的“蚊兄”的最可貴之處是：不在蚊香中迷失自己。換成人類(lèi)的詞匯，即：不在錯(cuò)誤的氣氛中迷失。
“氣氛”實(shí)在是個(gè)可怕的詞。因?yàn)槭裁词乱坏┏闪藲夥?，做的人就不止一百二百，而是幾乎人人如此了。而萬(wàn)一這氣氛不幸是錯(cuò)誤的，那么后果用“誤國(guó)誤民”形容不為過(guò)。在這種錯(cuò)誤的氣氛中保持獨(dú)立清醒的人是大英雄，而火上澆油且樂(lè)此不疲的人是敗類(lèi)。
屈原說(shuō)：“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”；魯迅不但自己清醒，且用自己的一枝筆去喚醒國(guó)人；拉斐爾畫(huà)出人類(lèi)的美，讓人們從仰慕天神轉(zhuǎn)而仔細(xì)審視自身的美。 他們都是在錯(cuò)誤的氣氛中站得住并且努力抗?fàn)幍恼嬗⑿邸?BR> 日軍侵華時(shí)，有軍官以殺人取樂(lè)，還展開(kāi)殺人競(jìng)賽。他們失去人性，視人生命如同草芥。日本軍隊(duì)中竟沒(méi)有人以此為恥，更不用說(shuō)制止暴行。在當(dāng)今和平年代，仍有很多日本人受蠱惑，大放反華厥詞。像這般的人不會(huì)獨(dú)立思考，真是可恨、可悲、可憐?？峙逻B我的“蚊兄”也瞧不起他們。
在錯(cuò)誤的氣氛中保持一顆清醒的頭腦，我認(rèn)為這是人最可貴的品質(zhì)了。隨波逐流，代價(jià)一定是慘重的。
我們?nèi)藨?yīng)該常想一想：自己是不是連一只蚊子也不如？
[評(píng)語(yǔ)]：這篇作文寫(xiě)得很機(jī)智。從挨蚊子叮一口想到這個(gè)“蚊兄”“獨(dú)醒”，進(jìn)而聯(lián)想到世上之人無(wú)主見(jiàn)隨波逐流，人云亦云，亦步亦趨之現(xiàn)象，批駁此類(lèi)人“連一只蚊子也不如”。文筆很老辣，亦非一日之功。
變形記六年級(jí)篇六
《青春變形記》是陳奕寧、趙今麥和喬欣主演的青春校園題材劇，它將青春期的焦躁、掙扎、堅(jiān)持、成長(zhǎng)等種種元素通過(guò)獨(dú)特的敘事方式展現(xiàn)在觀眾面前，讓人為之動(dòng)容。在這部劇中，不同性格、不同經(jīng)歷的角色們?cè)谙嗷?zhēng)斗、相互合作、相互幫助的過(guò)程中，逐漸變得成熟起來(lái)。我的心得體會(huì)就是在這樣的敘事過(guò)程中獲得的，它讓我深刻認(rèn)識(shí)到青春期的真正意義。
第二段：青春期的掙扎
《青春變形記》中的角色們處于青春期，他們經(jīng)歷了各種種種的困境。主人公之一的團(tuán)長(zhǎng)宋云哲，為了讓自己的團(tuán)隊(duì)在比賽中取得勝利，不斷地鞭策自己和同伴，甚至在機(jī)場(chǎng)遭遇挫折時(shí)也冷靜地給大家出謀劃策；而另一主人公白嘉樂(lè)在不經(jīng)意間掉進(jìn)了黑暗的深淵里，幾近自殺，但最終他戰(zhàn)勝了困境，重新找回了追求自我價(jià)值的動(dòng)力。這些人物的狀態(tài)讓我深刻理解到，一個(gè)人的成長(zhǎng)是帶著痛苦的，這種痛苦不僅僅是生理的，更多的是精神上的掙扎。但是，通過(guò)各種努力，這些青春期的年輕人可以逐漸趨于成熟，找到自身的人生方向。
第三段：相互質(zhì)疑的交流
劇中人物之間的互相質(zhì)疑、理解和關(guān)心也是很有意義的。在工作、生活等各個(gè)層面，他們用自己的方法向?qū)Ψ秸故咀约海@讓人類(lèi)更真切地感受到青春期的復(fù)雜性。他們堅(jiān)定自己的理念，但也不排斥他人的意見(jiàn)。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練和創(chuàng)作過(guò)程中，他們也存在著各種矛盾的沖突，但最終還是心往一處想，力往一處使，眼光狹窄的地方會(huì)有尺度，推動(dòng)了整個(gè)事情的向前發(fā)展。這種相互質(zhì)疑的交流，讓人更加理解與別人不一樣，也更能夠尊重他們。
第四段：通過(guò)努力獲得更好的成果
觀察劇中人物的生活，他們苦苦掙扎，不斷嘗試著從困境中擺脫出來(lái)。比如，樂(lè)隊(duì)創(chuàng)作的過(guò)程中，因?yàn)橹匾暫椭C融洽情感的建立，他們也就路過(guò)了困難?；蛟S一個(gè)人的努力是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力是幾乎沒(méi)有限制的，但需要的是到一切自己知道自己的任務(wù)及分工，對(duì)所在團(tuán)隊(duì)的其他成員來(lái)說(shuō)，則是相互理解，相互對(duì)對(duì)方的努力感到感激，并能夠給予表?yè)P(yáng)和支持。
第五段：進(jìn)一步思考
在青春期，我們可能會(huì)感到迷茫，因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)其他階段的人生階段。我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，面對(duì)痛苦，面對(duì)壓力。同時(shí)，我們也應(yīng)該相信自己，相信自己的潛力，在困難面前，我們需要有足夠的勇氣和韌性作為后盾。此外，也需要學(xué)會(huì)與其他人進(jìn)行交流，尊重和欣賞他們的不同意見(jiàn)，同時(shí)也會(huì)讓我們看到自己的不足之處。
結(jié)語(yǔ)
《青春變形記》是一部很有意義的劇集，在青春期的人們的生活中是能夠從中得到很多啟迪的。生命是一種生長(zhǎng)的過(guò)程，從一個(gè)階段到另一個(gè)階段都有相應(yīng)的困境和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該花費(fèi)時(shí)間思考這些處境，并從中汲取氣力，最終昂首邁步前行。
變形記六年級(jí)篇七
我看見(jiàn)前方亮光，努力伸出頭來(lái)。哦，原來(lái)我一直在一座石臺(tái)上，剛剛不過(guò)是在麻袋里。等等，麻袋？！一眼往下望，下面盡是口瞪目呆的人們。密密麻麻，好像螞蟻。
我想不明白為什么，人們眼中的我竟是一身大紅霸氣的翎毛，那擁有天下似的桀驁不馴的眼神。還有那孔雀似的艷紅尾形。各種紅色配在一起的翎毛組成的雞身——是鳳凰！
我知道我為什么會(huì)在石臺(tái)上了。鳳凰的待遇可真好：你唯一的工作就是躺著等人給你跪兩下，再送點(diǎn)金銀財(cái)寶什么的。累了就休息，渴了飲神露，餓了山珍海味什么的應(yīng)有盡有，還有眾鳥(niǎo)服侍。
當(dāng)我放下警惕準(zhǔn)備大睡時(shí)，一個(gè)黑色身影突然闖入我的視野！那人全身都被黑色包裹著，唯一顯眼的便是他身后的…獵槍?zhuān)?！不是吧，真有敢獵鳳凰的人？而在我又瞟一眼，竟出現(xiàn)了多個(gè)獵人。
我穿梭在林間，一路上瘋狂扇動(dòng)翅膀，愣是一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)扇起。樹(shù)葉蔥蔥落下，我仰頭大叫一聲便被逼到了懸崖。前面是歹毒的獵人，后面是無(wú)盡深淵。我再次仰頭大叫一聲，這次帶的，可不只是一點(diǎn)點(diǎn)的苦惱。
獵人們開(kāi)始大笑，其中一個(gè)最老的獵人舉起槍?zhuān)谎圆话l(fā)。看來(lái)他經(jīng)驗(yàn)最老道，知道反派死于話多這個(gè)原理。
子彈“咻”的一聲，我閉上眼睛，隱隱聽(tīng)到了又有“咻”的一聲，但是，已經(jīng)不重要了！子彈距離我只剩三厘米！第二顆子彈橫空從側(cè)面出現(xiàn)抵擋在我面前——兩顆子彈相摩擦發(fā)出“嗞嗞”聲！我知道，正義的那一方總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的那一方！我…賭贏了！子彈被碰走，百鳥(niǎo)趁機(jī)將我護(hù)住然后帶我飛回石臺(tái)。
我再次醒來(lái)時(shí)已恢復(fù)人身，只不過(guò)全身都被汗浸濕了。那，似夢(mèng)又不是夢(mèng)。
變形記六年級(jí)篇八
《湯姆變形計(jì)》是一部具有勵(lì)志意義的影視劇，講述了一個(gè)關(guān)于過(guò)去不代表未來(lái)的故事。整個(gè)劇情貫穿了湯姆從一個(gè)小小的街頭歌手到成為聞名全球的音樂(lè)制作人的成長(zhǎng)歷程。觀看該影視劇，令我深刻感受到了人生的種種轉(zhuǎn)變。在下面的文章中，我將會(huì)談到我個(gè)人的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)會(huì)放棄
在影視劇中，湯姆一開(kāi)始便遭遇了不少的打擊，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的歌曲無(wú)法引起市場(chǎng)的青睞，湯姆并沒(méi)有放棄，他本著不斷追求、不停歇的精神，獲得了許多別樣的機(jī)遇。在生活中，我們常常面臨到挫敗和壓力，而那些放棄的人，最后的結(jié)果只會(huì)是兩敗俱傷。學(xué)會(huì)放棄和慢慢調(diào)整，對(duì)于我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候，是至關(guān)重要的。
第三段：重視時(shí)間
在影視劇中，湯姆一直保持著對(duì)時(shí)間的重視。他的日程安排總是詳細(xì)到每一分鐘，即便在面臨著升級(jí)重要的制作任務(wù)時(shí)也如此。湯姆非常清楚，每一分鐘都非常有價(jià)值，我們必須珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。畢竟，時(shí)間是一個(gè)人最珍貴的財(cái)富。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)湯姆的方法，為自己設(shè)置好日程安排，并且按照我們的計(jì)劃去行動(dòng)。
第四段：改變思維模式
湯姆的成功來(lái)源于他的一種前瞻性的思維模式。他總是在思考自己未來(lái)要去的地方，并把那些目標(biāo)落實(shí)在自己的日程安排之中。這種思考方式讓他保持著對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)自己的能力有了更為實(shí)際的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們能夠改變自己的思考方式時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)路上障礙的不再是難以克服的難題，而是更多的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在這部影視劇中，湯姆成功的道路并不孤獨(dú)。他的成功離不開(kāi)那些支持他和提供幫助的人，有時(shí)，成功實(shí)際上是一種集體的力量。和湯姆一樣，每個(gè)人都可以在自己的追求中獲得成功，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神，掌握生命的節(jié)奏，不斷追求我們想要的生活。同時(shí)，我們應(yīng)該想著如何幫助支持那些需要幫助的人，一起走一步，一起關(guān)注每個(gè)人的成長(zhǎng)。