寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
青年教師教學工作總結篇一
我有幸參加了在開福區(qū)北辰小學舉辦的“湖南省第三屆小學數(shù)學教師教學素養(yǎng)大賽”的觀摩活動，用心感受到了教師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現(xiàn)的無窮魅力，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂，聽了之后，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實力。在短短的半天時間里，觀摩了4位來自湖南省各個地區(qū)優(yōu)秀小學數(shù)學老師的課堂教學和才藝展示以及現(xiàn)場問答，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了各位出類拔萃的數(shù)學教師的數(shù)學素養(yǎng)，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學理論方面自身的淺薄與不足。
這次大賽的賽制是每個地區(qū)派一個代表隊，整個比賽都是評委當場打分，當場出成績。四個比賽項目只有才藝表演是事先準備，現(xiàn)場問答是當場抽題，只有大概6、7分鐘組織語言，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展示也只有幾個小時，電子備課室的素材也非常少，考的是真正的素養(yǎng)。
這些都是從各個地區(qū)選送的精英選手，看著他們一個個沉著的表現(xiàn)，卻是讓我感嘆。首先是才藝，沒有想到數(shù)學老師的才藝也能這樣豐富，而且還能與數(shù)學聯(lián)系起來。數(shù)學故事是最多的展現(xiàn)形式，還有數(shù)學魔術，數(shù)學情景劇，甚至還有舞蹈(從沒想過舞蹈里面也有數(shù)學美)。他們把數(shù)學融入到了生活的每個方面，伴著輕快的音樂，一個個節(jié)目精彩紛呈，不時引來觀眾的陣陣掌聲。讓我最感慨的是現(xiàn)場問答，這些題目里面的術語是在教學中常常會出現(xiàn)的，但要講得如此頭頭是道，非一朝一夕的準備和積累能達到的。不禁對自己說，我對于教學理論的學習之路還很長。由于時間緊、素材少，這樣的課堂展示正是我們的常態(tài)課。在這樣的比賽情境下，看的理念是否新，教學方法是否得當，學習方法是否有效，還能看到不同的教學風格。使得我們相信，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅課堂上要展示個人的魅力風采，還要深入學習新課標，扎實研究教材，加強師德師風的學習，提高自身的文化素質(zhì)，同時提高教育教學能力。除了贊嘆這些數(shù)學老師扎實的基本功和先進的教學理念，還總結了一點點自己的體會。
一、重視與學生溝通，拉近自己與學生的距離
課前老師們都是先與同學生交流，讓學生的身心感到愉悅放松，然后再以飽滿的熱情投入新授學習這一點值得學習。這樣以消除學生和教師的緊張感，同時又拉近和學生之間的距離。也為學生在之后課堂上思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。(ppt)如《比賽場次》教學，胡彭芳老師課前先問學生知道國球是什么，然后再問喜歡嗎，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場次的問題，以這一問題創(chuàng)設情境，不僅引起了學生的學習欲望，而且為以下的教學做鋪墊，起到很好的過渡作用。
二、深挖教材，創(chuàng)設有效情境，真正為教學服務
創(chuàng)設情境不僅出現(xiàn)在課前的導入中，這幾節(jié)課的教學過程中也都創(chuàng)設了情境，把學生帶入探索知識的氛圍。學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是根據(jù)小學生的特點，設置他們感興趣并且容易操作的游戲，調(diào)動積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，要學生自己在玩中學，學中玩。(ppt)如《確定位置》的教學中，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲，讓孩子們馬上進入了找位置的角色中，過程中孩子們積極舉手，爭前恐后上臺表演。盡管在這個引導學生怎樣最為簡單的表述出棋子的位置的過程中，進行的不是很順利，但是謝君老師非常的沉著冷靜，從容微笑，耐心的等待學生的回答，不理想的時候靈活的加以引導，最后就干脆問誰愿意跟老師做搭檔，希望把學生引入到教學目標的主線上來。這個駕馭學生和課堂的能力是需要長久的磨礪才能擁有的。
三、重視學習方法與思維能力的培養(yǎng)
教學不但要授之以魚，而且要授之以漁。數(shù)學是邏輯性很強的學科，更要重視學習方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng)。如《平行四邊形的面積》這一課，高鈴令老師就引導學生采用變的思維方式，在引導學生探索平行四邊形面積公式的過程中，設置把長方形漸拉的這一過程，讓學生明白平行四邊形面積與長方形的面積公式不同，它不是鄰邊相乘(長乘寬)，讓學生從堅信自己，到懷疑自己，再到發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題。一步一步把學生帶入知識目標。在學生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎上，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了。雖然學生探索的不一定都對，但他們卻真是一步步向所學的知識靠攏。讓學生在活動中體驗，在親歷中建構，在提升中質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了把課堂的主動權還給孩子，讓學生由始至終成為學習的主人。
四、教師語言有魅力。
這4位老師語言形象親切，將“死”的知識變?yōu)閷W生易于理解的“活”知識。老師們生動、具有情感的語言，不僅感染了學生，也感染了下面聽課的老師，聽了便“入臨其境、如見其人、如聞其聲”。當學生回答有失偏頗的時候，她注意情緒導向，做到引而不發(fā)。“你的意思我明白，但是有的同學可能還不太清楚，我請同學幫你補充一下好嗎?親切的話語既保護了學生的與積極性，同時又積極引導學生進行深入思考，及時修正自己的錯誤。評價學生的語言也是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關系，學習就是從不會到會;你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂!你最聰明，會聽就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
青年教師教學工作總結篇二
伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20xx———20xx年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲?；厥走@半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。
下頭我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。
難忘20xx年的七月，本打算好好過一個屬于自我的簡便的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，并且要培訓半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師?？墒菂⒓优嘤枌W習后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望教師的《共同生活》，侯建華教師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗教師的《有效觀評課》，王輝霞教師的《修煉教學幸福路》，李艷教師的《幸福的走在這條路上》等，每位教師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方應對我來說都是一次洗禮。
八月份，我們團體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個活動不僅僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自我也有一種收獲的竊喜。
九月份根據(jù)自我所教學科寫一節(jié)教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。異常是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。經(jīng)過這些活動，我學習了別人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而促使我不斷提高自我的教學水平，提升自我的教材駕馭本事。十二月份有關班主任工作的學習交流，經(jīng)過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。
歲月的指尖兒輕輕敲響了20xx年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自我需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨日參加機考后，我不由得為自我電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。
時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞教師和趙桂花兩位輔導教師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。
培訓已接近尾聲，那些我以往并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處。
青年教師教學工作總結篇三
作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進行教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年教師崗前培訓，系統(tǒng)的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但通過這兩年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結出一種適合自己且行之有效的教學方法。
恰逢此時，教務處為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座： ×××老師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》，×××主講的《如何講好第一堂課》，以及×××主講的《多媒體教學設計與應用探討》，三位老師教學經(jīng)驗豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
一 作好教學工作首先要具備良好的師德。借用米增強處長在培訓開始時的一句話:“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學教師的收入水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二 作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1. 認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復習同時可以吸收老教師的教學經(jīng)驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域作出創(chuàng)新。
2 講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生。
青年教師教學工作總結篇四
本學期，我擔任20xx年級歷史教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：
教材以歷史課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
青年教師教學工作總結篇五
伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20__———20__年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲?；厥走@半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。
下面我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。
難忘20__年的七月，本打算好好過一個屬于自己的輕松的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，而且要培訓半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師。但是參加培訓學習后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望老師的《共同生活》，侯建華老師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗老師的《有效觀評課》，王輝霞老師的《修煉教學幸福路》，李艷老師的《幸福的走在這條路上》等，每位老師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方面對我來說都是一次洗禮。
八月份，我們集體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個活動不僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自己也有一種收獲的竊喜。
九月份根據(jù)自己所教學科寫一節(jié)教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。特別是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。通過這些活動，我學習了別人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使我不斷提高自己的教學水平，提升自己的教材駕馭能力。十二月份有關班主任工作的學習交流，通過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。
歲月的指尖兒輕輕敲響了20__年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自己需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨天參加機考后，我不由得為自己電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。
時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞老師和趙桂花兩位輔導老師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。
培訓已接近尾聲，那些我曾經(jīng)并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處……
青年教師教學工作總結篇六
網(wǎng)絡遠程教育是一個新學習的平臺，此次中小教師培訓教育就是在網(wǎng)絡上進行，通過學習，我在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：
要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調(diào)打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術，藝術的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
青年教師教學工作總結篇七
伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20x———20x年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲?；厥走@半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。
下頭我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。
難忘20x年的七月，本打算好好過一個屬于自我的簡便的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，并且要培訓半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師?？墒菂⒓优嘤枌W習后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望教師的《共同生活》，侯建華教師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗教師的《有效觀評課》，王輝霞教師的《修煉教學幸福路》，李艷教師的《幸福的走在這條路上》等，每位教師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方應對我來說都是一次洗禮。
八月份，我們團體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個活動不僅僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自我也有一種收獲的竊喜。
九月份根據(jù)自我所教學科寫一節(jié)教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。異常是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。經(jīng)過這些活動，我學習了別人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而促使我不斷提高自我的教學水平，提升自我的教材駕馭本事。十二月份有關班主任工作的學習交流，經(jīng)過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。
歲月的指尖兒輕輕敲響了20x年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自我需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨日參加機考后，我不由得為自我電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。
時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞教師和趙桂花兩位輔導教師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。
培訓已接近尾聲，那些我以往并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處。
青年教師教學工作總結篇八
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是蠶的品質(zhì)，燭的精神，也是我從教十年來奉獻精神的真實寫照。 作為一名人民教師，我對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求，也深知肩負的歷史寄托和責任。我從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯，我努力加強政治思想和業(yè)務理論學習，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。自參加工作以來，學校就委以畢業(yè)班教學的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，這一干就是十年。畢業(yè)班工作任務繁重，壓力很大，歷來是學校工作的重中之重，也是老師們認為最難做也最不愿意承擔的任務，我毫無怨言地默默耕耘，幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長。
從教十年來，我始終堅持在教學一線工作，本著服務學生、服務教學、服務教師的理念，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)做一名學習型、科研型、學者型的教師。并堅持與時俱進，緊跟新課改的步伐，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平，在教育教學上取得了優(yōu)異的成績，深受領導及師生的好評。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師教學工作總結，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時注重學習，因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在我們生活中天天更新，一天不學在知識上我們就可能有漏洞，就有可能給學生的知識不全面。在學習中，時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。在短短的幾年中我參加了各項繼續(xù)教育的培訓，學習實踐了許多成功的方法和經(jīng)驗，終于找到了適合自己的教學方法和路子。在教學實踐過程中適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。
二、獻愛心，轉(zhuǎn)變后進生
在班務管理上，要以身作則，嚴于律已，深入學生、家庭、社會了解本班的實際情況和存在的問題。摸清了班級的情況后，我制定了切實可行的班務工作計劃，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學生愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣，在課余，周末我深入網(wǎng)吧了解學生的情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，用這些活生生的事實來教育學生，讓他們明白小學生打游戲機的害處。
我深知一個后進生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化后進生的重要性。于是決定從最差學生身上著手，起到以點帶面的作用。例如，班上有個叫馬俊杰的同學，特別調(diào)皮、貪玩、厭學、愛上網(wǎng)打游戲，在學校影響很壞，也給班集體的管理帶來了負面影響。經(jīng)過家訪，我了解到這位學生的父母離異，父親外出打工，寄養(yǎng)在姑奶家，生活很艱難。針對這些情況我采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學習;然后再和他的家長溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，使他有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他在生活和學習中的進展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應該再為父母增加負擔，只有他學習好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我還利用放學時間為他補課，盡量讓他能在短時間內(nèi)趕上其它同學。通過一學期的努力，終于有了回報。馬俊杰的學習不但趕上其他同學，而且在學習雷鋒的活動中被評為先進個人，受到了學校的獎勵。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成。
三、爭做優(yōu)秀人才，樂于吃苦奉獻
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地熱情投入工作。當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔，有時一天五、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請假。作為一名優(yōu)秀教師，我始終堅持以高標準嚴格要求自己。雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。
四、獲獎情況
雖然我取得了以上許多成績，工作上也得到了領導的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺得社會在不停的進步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實踐正在運作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了。我深信在不遠的將來一定會取得新的更大的成就。
青年教師教學工作總結篇九
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的工作總結如下：
一、教育教學上：堅持課改，認真教學
教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
二、班級管理上：總結理論，以待實踐
雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生，調(diào)解學生間的矛盾。
半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
三、個人發(fā)展上：加強理論學習，提高業(yè)務水平
此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量是至關重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。
青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。
在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們，幫忙我們成長：
一)期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。
二)期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向。
三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們?nèi)绾稳獙吞幚怼?BR> 我堅信，世上無難事，只怕有心人。
青年教師教學工作總結篇一
我有幸參加了在開福區(qū)北辰小學舉辦的“湖南省第三屆小學數(shù)學教師教學素養(yǎng)大賽”的觀摩活動，用心感受到了教師素養(yǎng)大賽中各位參賽選手所體現(xiàn)的無窮魅力，一直沒親眼見過這樣的比賽形式與課堂，聽了之后，還真不得不佩服這些老師的勇氣與實力。在短短的半天時間里，觀摩了4位來自湖南省各個地區(qū)優(yōu)秀小學數(shù)學老師的課堂教學和才藝展示以及現(xiàn)場問答，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領略到了各位出類拔萃的數(shù)學教師的數(shù)學素養(yǎng)，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學理論方面自身的淺薄與不足。
這次大賽的賽制是每個地區(qū)派一個代表隊，整個比賽都是評委當場打分，當場出成績。四個比賽項目只有才藝表演是事先準備，現(xiàn)場問答是當場抽題，只有大概6、7分鐘組織語言，上課環(huán)節(jié)從抽簽到展示也只有幾個小時，電子備課室的素材也非常少，考的是真正的素養(yǎng)。
這些都是從各個地區(qū)選送的精英選手，看著他們一個個沉著的表現(xiàn)，卻是讓我感嘆。首先是才藝，沒有想到數(shù)學老師的才藝也能這樣豐富，而且還能與數(shù)學聯(lián)系起來。數(shù)學故事是最多的展現(xiàn)形式，還有數(shù)學魔術，數(shù)學情景劇，甚至還有舞蹈(從沒想過舞蹈里面也有數(shù)學美)。他們把數(shù)學融入到了生活的每個方面，伴著輕快的音樂，一個個節(jié)目精彩紛呈，不時引來觀眾的陣陣掌聲。讓我最感慨的是現(xiàn)場問答，這些題目里面的術語是在教學中常常會出現(xiàn)的，但要講得如此頭頭是道，非一朝一夕的準備和積累能達到的。不禁對自己說，我對于教學理論的學習之路還很長。由于時間緊、素材少，這樣的課堂展示正是我們的常態(tài)課。在這樣的比賽情境下，看的理念是否新，教學方法是否得當，學習方法是否有效，還能看到不同的教學風格。使得我們相信，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅僅課堂上要展示個人的魅力風采，還要深入學習新課標，扎實研究教材，加強師德師風的學習，提高自身的文化素質(zhì)，同時提高教育教學能力。除了贊嘆這些數(shù)學老師扎實的基本功和先進的教學理念，還總結了一點點自己的體會。
一、重視與學生溝通，拉近自己與學生的距離
課前老師們都是先與同學生交流，讓學生的身心感到愉悅放松，然后再以飽滿的熱情投入新授學習這一點值得學習。這樣以消除學生和教師的緊張感，同時又拉近和學生之間的距離。也為學生在之后課堂上思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。(ppt)如《比賽場次》教學，胡彭芳老師課前先問學生知道國球是什么，然后再問喜歡嗎，引出了體育老師面臨的乒乓球比賽中場次的問題，以這一問題創(chuàng)設情境，不僅引起了學生的學習欲望，而且為以下的教學做鋪墊，起到很好的過渡作用。
二、深挖教材，創(chuàng)設有效情境，真正為教學服務
創(chuàng)設情境不僅出現(xiàn)在課前的導入中，這幾節(jié)課的教學過程中也都創(chuàng)設了情境，把學生帶入探索知識的氛圍。學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是根據(jù)小學生的特點，設置他們感興趣并且容易操作的游戲，調(diào)動積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，要學生自己在玩中學，學中玩。(ppt)如《確定位置》的教學中，謝君老師首先就用了找最佳搭檔的游戲，讓孩子們馬上進入了找位置的角色中，過程中孩子們積極舉手，爭前恐后上臺表演。盡管在這個引導學生怎樣最為簡單的表述出棋子的位置的過程中，進行的不是很順利，但是謝君老師非常的沉著冷靜，從容微笑，耐心的等待學生的回答，不理想的時候靈活的加以引導，最后就干脆問誰愿意跟老師做搭檔，希望把學生引入到教學目標的主線上來。這個駕馭學生和課堂的能力是需要長久的磨礪才能擁有的。
三、重視學習方法與思維能力的培養(yǎng)
教學不但要授之以魚，而且要授之以漁。數(shù)學是邏輯性很強的學科，更要重視學習方法的掌握與邏輯思維能力的培養(yǎng)。如《平行四邊形的面積》這一課，高鈴令老師就引導學生采用變的思維方式，在引導學生探索平行四邊形面積公式的過程中，設置把長方形漸拉的這一過程，讓學生明白平行四邊形面積與長方形的面積公式不同，它不是鄰邊相乘(長乘寬)，讓學生從堅信自己，到懷疑自己，再到發(fā)現(xiàn)問題，最后解決問題。一步一步把學生帶入知識目標。在學生親身經(jīng)歷了探索過程的基礎上，平行四邊形的面積就不是一味的灌輸新知了。雖然學生探索的不一定都對，但他們卻真是一步步向所學的知識靠攏。讓學生在活動中體驗，在親歷中建構，在提升中質(zhì)疑，充分體現(xiàn)了把課堂的主動權還給孩子，讓學生由始至終成為學習的主人。
四、教師語言有魅力。
這4位老師語言形象親切，將“死”的知識變?yōu)閷W生易于理解的“活”知識。老師們生動、具有情感的語言，不僅感染了學生，也感染了下面聽課的老師，聽了便“入臨其境、如見其人、如聞其聲”。當學生回答有失偏頗的時候，她注意情緒導向，做到引而不發(fā)。“你的意思我明白，但是有的同學可能還不太清楚，我請同學幫你補充一下好嗎?親切的話語既保護了學生的與積極性，同時又積極引導學生進行深入思考，及時修正自己的錯誤。評價學生的語言也是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關系，學習就是從不會到會;你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂!你最聰明，會聽就是會學習……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內(nèi)心深愛鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。
青年教師教學工作總結篇二
伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20xx———20xx年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲?；厥走@半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。
下頭我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。
難忘20xx年的七月，本打算好好過一個屬于自我的簡便的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，并且要培訓半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師?？墒菂⒓优嘤枌W習后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望教師的《共同生活》，侯建華教師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗教師的《有效觀評課》，王輝霞教師的《修煉教學幸福路》，李艷教師的《幸福的走在這條路上》等，每位教師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方應對我來說都是一次洗禮。
八月份，我們團體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個活動不僅僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自我也有一種收獲的竊喜。
九月份根據(jù)自我所教學科寫一節(jié)教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。異常是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。經(jīng)過這些活動，我學習了別人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而促使我不斷提高自我的教學水平，提升自我的教材駕馭本事。十二月份有關班主任工作的學習交流，經(jīng)過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。
歲月的指尖兒輕輕敲響了20xx年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自我需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨日參加機考后，我不由得為自我電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。
時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞教師和趙桂花兩位輔導教師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。
培訓已接近尾聲，那些我以往并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處。
青年教師教學工作總結篇三
作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進行教學工作之前參加了河北省教委主辦的高等學校青年教師崗前培訓，系統(tǒng)的學習了一些教育學、教育心理學方面的知識，但通過這兩年來的教學實踐感到崗前培訓學到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學活動中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實踐，感覺力氣花了不少，但教學效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗豐富的老教師的指點以便我有針對性的提高自己的教學基本功，同時總結出一種適合自己且行之有效的教學方法。
恰逢此時，教務處為了幫助我們青年教師提高教學水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓。在培訓中教務處針對青年教師在教學中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座： ×××老師主講的《以修身為本做好新時期的教學工作》，×××主講的《如何講好第一堂課》，以及×××主講的《多媒體教學設計與應用探討》，三位老師教學經(jīng)驗豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學關的前進方向，在此向組織此次活動的教務處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感想和收獲。
一 作好教學工作首先要具備良好的師德。借用米增強處長在培訓開始時的一句話:“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學工作，要充分認識到教學工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會對自己堅守教學崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學教師的收入水平已經(jīng)達到整個社會的中上水平，同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認可，還有教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應該表現(xiàn)在對業(yè)務的認真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關心，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年教師在師德建設上應該時刻努力提高自己的業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二 作好教學工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。
1. 認真作好課前的準備工作：
首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，研究利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認識到即使是講同一門課，每次重復對教師來說都是專業(yè)知識、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對知識要有更深入的認識，內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因為教學經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔任一兩次輔導工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進行系統(tǒng)的復習同時可以吸收老教師的教學經(jīng)驗。不要因為學生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的，一時回答不出學生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進自己對知識的查遺補缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領域作出創(chuàng)新。
2 講課時注意的一些事項。講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。
首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生,儀容和穿著應端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。當然對于青年教師來說，在說話藝術上可能還達不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應該在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。
再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美好的印象，更有利于吸引學生。
青年教師教學工作總結篇四
本學期，我擔任20xx年級歷史教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：
教材以歷史課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心；初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
青年教師教學工作總結篇五
伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20__———20__年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲?；厥走@半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。
下面我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。
難忘20__年的七月，本打算好好過一個屬于自己的輕松的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，而且要培訓半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師。但是參加培訓學習后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望老師的《共同生活》，侯建華老師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗老師的《有效觀評課》，王輝霞老師的《修煉教學幸福路》，李艷老師的《幸福的走在這條路上》等，每位老師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方面對我來說都是一次洗禮。
八月份，我們集體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個活動不僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自己也有一種收獲的竊喜。
九月份根據(jù)自己所教學科寫一節(jié)教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。特別是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。通過這些活動，我學習了別人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而促使我不斷提高自己的教學水平，提升自己的教材駕馭能力。十二月份有關班主任工作的學習交流，通過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。
歲月的指尖兒輕輕敲響了20__年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自己需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨天參加機考后，我不由得為自己電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。
時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞老師和趙桂花兩位輔導老師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。
培訓已接近尾聲，那些我曾經(jīng)并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處……
青年教師教學工作總結篇六
網(wǎng)絡遠程教育是一個新學習的平臺，此次中小教師培訓教育就是在網(wǎng)絡上進行，通過學習，我在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓獲得的兩點體會：
要成為一名好教師，必須樹立終身學習觀念。通過學習讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調(diào)打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術，藝術的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。
這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
青年教師教學工作總結篇七
伴隨著料峭的寒冬，伴隨著新春的鐘聲，我們20x———20x年入職青年教師為期半年的培訓學習也接近了尾聲?；厥走@半年來的風雨歷程，我想用三個關鍵詞來形容，那就是"難忘""收獲"與"感恩"。
下頭我就逐一盤點半年來的經(jīng)歷與收獲，與各位同仁共享。
難忘20x年的七月，本打算好好過一個屬于自我的簡便的暑假，卻聽說讓我們青年教師參加培訓，并且要培訓半年之久，還要自主研修，網(wǎng)上研討交流，要交作業(yè)等，起初真感覺是在折騰我們青年教師?？墒菂⒓优嘤枌W習后，我的思想觀念發(fā)生了巨大的變化。集中培訓了三天，聽了名師的講座，如秦望教師的《共同生活》，侯建華教師的《如何讓我們的課堂高效》，王長麗教師的《有效觀評課》，王輝霞教師的《修煉教學幸福路》，李艷教師的《幸福的走在這條路上》等，每位教師的講座對我來講都是一次學習，無論是在師德師風方面，還是教育教學方面亦或是班級管理方應對我來說都是一次洗禮。
八月份，我們團體研修的是《課程綱要》和《新課程標準》，先是自主研修，然后定期在網(wǎng)上研討交流，各抒己見。這個活動不僅僅使我明白了國家對課程的整體要求，還明白了《新課程標準》是我們教育教學活動的根本行動指南。在此期間，我把我們小語七班網(wǎng)上研討活動做成了美篇，自我也有一種收獲的竊喜。
九月份根據(jù)自我所教學科寫一節(jié)教學設計，十月份進行教師"三字一畫"基本功作業(yè)展示，每位教師的展示各有千秋，看到這么多的亮點，相信給我今后的教學工作會大有裨益。異常是十一月份是，同課異構、微型課展示，根據(jù)微課寫案例分析。經(jīng)過這些活動，我學習了別人的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)自我的不足，從而促使我不斷提高自我的教學水平，提升自我的教材駕馭本事。十二月份有關班主任工作的學習交流，經(jīng)過自主研修，網(wǎng)上研討交流，使做班主任的我對班主任工作有了更進一步的認識和提升。
歲月的指尖兒輕輕敲響了20x年的門鈴，我們大寨中心校舉行了鄉(xiāng)級青年教師粉筆字展示和微型課大賽，當然我也參與其中，并且參與了縣級決賽。我感到了自我需要學習的還有很多很多，真正明白了"學然后知不足，教然后知困"的深刻內(nèi)涵。這幾天我們信息技術機考正開展得如火如荼，昨日參加機考后，我不由得為自我電腦信息技術不熟練感到遺憾。我深深地明白生活在這個信息技術爆炸的年代，不懂技術就會被時代淘汰。這次信息技術學習正好彌補了我的短板。盡管信息技術操作方面不是游刃有余，但在信息技術有關軟件的認識和使用方面增長了不少知識和技能。
時光荏苒，半年的學習培訓幾度風雨、幾度艱辛、幾度忙碌，但我收獲滿滿，很難忘也很充實。然后心中充滿的凈是感恩了————感恩教體局領導給我們搭建了學習和提升的平臺，感恩張巧霞教師和趙桂花兩位輔導教師的辛苦付出和正確引領，感恩各位組員的全力配合。
培訓已接近尾聲，那些我以往并肩奮斗過的各位同仁將留在我記憶深處。
青年教師教學工作總結篇八
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是蠶的品質(zhì)，燭的精神，也是我從教十年來奉獻精神的真實寫照。 作為一名人民教師，我對教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求，也深知肩負的歷史寄托和責任。我從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的偉大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：教師的每一點疏漏都會帶來學生一生的知識或人格缺失。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯，我努力加強政治思想和業(yè)務理論學習，全方位提升自己的綜合素養(yǎng)。自參加工作以來，學校就委以畢業(yè)班教學的重任，我欣然接受并全身心地投入到工作中去，這一干就是十年。畢業(yè)班工作任務繁重，壓力很大，歷來是學校工作的重中之重，也是老師們認為最難做也最不愿意承擔的任務，我毫無怨言地默默耕耘，幾年如一日，在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一顆顆幼苗，茁壯地成長。
從教十年來，我始終堅持在教學一線工作，本著服務學生、服務教學、服務教師的理念，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)做一名學習型、科研型、學者型的教師。并堅持與時俱進，緊跟新課改的步伐，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平，在教育教學上取得了優(yōu)異的成績，深受領導及師生的好評。
一、投身教學改革，勇于探索實踐
作為一名青年教師教學工作總結，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在工作中嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛崗。同時注重學習，因為我深知這是個飛速發(fā)展的時代，知識在我們生活中天天更新，一天不學在知識上我們就可能有漏洞，就有可能給學生的知識不全面。在學習中，時時把握住時代的脈膊，用最新的理念，最新的知識武裝自己。在短短的幾年中我參加了各項繼續(xù)教育的培訓，學習實踐了許多成功的方法和經(jīng)驗，終于找到了適合自己的教學方法和路子。在教學實踐過程中適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。
二、獻愛心，轉(zhuǎn)變后進生
在班務管理上，要以身作則，嚴于律已，深入學生、家庭、社會了解本班的實際情況和存在的問題。摸清了班級的情況后，我制定了切實可行的班務工作計劃，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學生愛上網(wǎng)打游戲機的壞習慣，在課余，周末我深入網(wǎng)吧了解學生的情況，又收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，用這些活生生的事實來教育學生，讓他們明白小學生打游戲機的害處。
我深知一個后進生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化后進生的重要性。于是決定從最差學生身上著手，起到以點帶面的作用。例如，班上有個叫馬俊杰的同學，特別調(diào)皮、貪玩、厭學、愛上網(wǎng)打游戲，在學校影響很壞，也給班集體的管理帶來了負面影響。經(jīng)過家訪，我了解到這位學生的父母離異，父親外出打工，寄養(yǎng)在姑奶家，生活很艱難。針對這些情況我采取了以下措施：首先指定了專人幫忙他學習;然后再和他的家長溝通思想，要求他經(jīng)常打電話回家，使他在家能享受到溫暖;再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，使他有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他在生活和學習中的進展。給他講父母生存的艱難，做子女的不應該再為父母增加負擔，只有他學習好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。我還利用放學時間為他補課，盡量讓他能在短時間內(nèi)趕上其它同學。通過一學期的努力，終于有了回報。馬俊杰的學習不但趕上其他同學，而且在學習雷鋒的活動中被評為先進個人，受到了學校的獎勵。通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成。
三、爭做優(yōu)秀人才，樂于吃苦奉獻
愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛和對學生的愛讓我在工作中不計得失，不懈的鉆研。連續(xù)幾年的畢業(yè)班使我已經(jīng)習慣了快節(jié)奏地工作，忙碌地生活，始終以滿腔地熱情投入工作。當學校的工作安排不開時，我都毫無怨言地接過重擔，有時一天五、六節(jié)課，但我從不喊累叫苦，小病從來不請假。作為一名優(yōu)秀教師，我始終堅持以高標準嚴格要求自己。雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。
四、獲獎情況
雖然我取得了以上許多成績，工作上也得到了領導的肯定，但我并不因此滿足，因此而止步。我覺得社會在不停的進步，科技在不斷的發(fā)展，特別是在新課程改革和實踐正在運作之中，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識，才能跟得上時代的步伐，才能滿足教學的要求。如今，我又以滿腔的熱情投入到了新課程的改革與實踐的洪流中去了。我深信在不遠的將來一定會取得新的更大的成就。
青年教師教學工作總結篇九
每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。作為青年教師中的一員，任教半年來感受很多，也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)就半年中的工作總結如下：
一、教育教學上：堅持課改，認真教學
教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教材備教法。我投入超多的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)，力求做到將原先枯燥簡單的課本資料加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我十分注意學生實際狀況，把握教學資料重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學潛力的一個好方法，青年教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老教師，同時也聽有些聽課對我收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展示，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持認真及時、全批全改，透過批改作業(yè)了解學生的掌握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生獨立思考潛力和自學潛力，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些透過小組合作能夠完成的問題，給學生展示自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教學生學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。
二、班級管理上：總結理論，以待實踐
雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，校園為青年教師安排的“師徒結對”項目對我的班級管理工作幫忙很大。我的師父是物理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓學生在歡笑中感動，在錯誤中成長。有師父的幫忙，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會構成良好的班風學風，學會了和學生進行心與心的交流，學會了處理一些突發(fā)事件，學會了關愛學生，調(diào)解學生間的矛盾。
半年中我與學生一齊成長，積累班級管理經(jīng)驗，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。
三、個人發(fā)展上：加強理論學習，提高業(yè)務水平
此刻的社會是一個學習的社會，對一名青年教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量是至關重要的。為了盡快的充實自己，更好的教學生，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍。我準備了四種高一必修參考書，而且還從閱覽室借閱了很多有關中學物理教學論和教學方法的書。讓先進的理論指導自己的教學實踐，不斷的發(fā)展和改正，走出有自己風格的教學之路。其次，我每一天堅持做兩套高考題，不懂就問，虛心向老教師請教學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。
青年教師是充滿期望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。
在此我向校園提出幾點意見，期望領導關注我們，幫忙我們成長：
一)期望校園領導多安排一些青年教師的培訓，在培訓會上我們能夠?qū)W到很多書本上理論上學不到的經(jīng)驗知識。
二)期望校園在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年教師外出學習，學習各個校園的不同教學風格，以把握新課改的動向。
三、期望校園多組織一些青年教師參加的活動，安排一些教學經(jīng)驗豐富的老教師的講座。
我們是青年教師，有很高的工作熱情，然而任何成績的取得和理想的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的。年輕的我們務必要學會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探索，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛畢業(yè)的學生轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為骨干教師、精英教師、專家型教師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必一帆風順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關鍵是需要我們?nèi)绾稳獙吞幚怼?BR> 我堅信，世上無難事，只怕有心人。