總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇一
隨著時間的推移，期末即將到來了?；仡欉@一學期的工作，收獲很多。在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。我擔任二1、二2二個班的'科學教學工作，一班為中班，二班算是好的班，但是差生太多，導致平均分和合格率都難以提高?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下，在教學過程中我做到以下幾點：
1、進行發(fā)散性提問的訓練。
2、大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。
3、引導學生思考、研討，自己得出結論。創(chuàng)設探究問題情境，激發(fā)學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取的學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低教學目標。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
本學期四章書的內(nèi)容中，第一章和第四章的內(nèi)容的比重比較大，知識點比較多，也是學生學不容易弄懂的內(nèi)容，必須花較多的時間來學習和消化，必須多做練習進行強化訓練的。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。特別是第四章“電路探秘”的電學實驗，更應該讓學生多接觸，多摸索，才能比較容易掌握電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用方法。
初中生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望，激發(fā)學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養(yǎng)了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。
1、從“科學”的知識結構可知，每章內(nèi)容之間沒有什么聯(lián)系，所以很多學生在學完一章時，已經(jīng)把前一章的內(nèi)容基本上又給回我了。為了防止這種情形發(fā)生，我一直要求學生，要做到循環(huán)復習，強化訓練。如：第一、二章是物理知識，第三章卻是化學知識的，那么，在學第三章的同時，讓學生利用自習課時間，在完成新知識的復習和預習后，再抽出幾分鐘復習第一章的知識，每次一到兩個知識點，有時我還會穿插一些原來知識點的練習，這樣反復強化，循環(huán)復習，遺忘率就大大降低了。遺憾的是，好多學生都沒有養(yǎng)成這種習慣。
2、在教學過程中，不單要傳授知識，更重要的是教會學生解題的思路、方法和技巧。如：現(xiàn)在我們正在學習“化學”的內(nèi)容，學生對化學方程式難以記住。于是，我就這樣告訴學生：不管是怎樣的化學方程式，都有一定的規(guī)律，學生練多了就很容易掌握。
3、盡量把所學的知識點和中考考點聯(lián)系起來。在每次的學案和作業(yè)中，基本上讓學生接觸幾個中考的題型，讓學生盡快熟悉中考的模式。
總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，又添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作，爭取更大的進步。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇二
本學期，我校以科學發(fā)展和和諧教育目標為指導，全面徹黨的教育方針政策，進一步加強素質(zhì)教育，從我校的實際情況出發(fā)，深化課程改革，加強課堂教學研究，加強教學行為規(guī)范指導，在進一步規(guī)范教研常規(guī)管理的基礎上，著力提升教研水平和教研實效，努力提高教育教學質(zhì)量，促進我校教學改革的健康發(fā)，使教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高。
各方面總結如下：
1、落實了《課程計劃》，我校按規(guī)定開足開齊課程，教師能按照課程設置來上課。
2、健全了教學常規(guī)管理，把教學管理抓嚴，抓細、抓實，并做好常規(guī)的檢查登記。
3、抓好了語文、數(shù)學、英語三科單元目標管理。各班科要在單元檢測后三天內(nèi)完成評卷，并做好成績統(tǒng)計及試卷分析，做到單元過關，章節(jié)過關，單元信息反饋表要求填寫好并交到學校存查。
4、舉行識字競賽，計算比賽和語文、英語朗讀比賽，激發(fā)學生的學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。
1、學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標
任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹"先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
2、不斷深化教學改革，提高教學效果，我校根據(jù)各個班級學生素質(zhì)參差不齊的實際情況，全面推行分層教學和興趣教學，要求各個教師全面了解學生的知識水平，將學生分為多個層次，在講授、提問、練習設計等各個方面體現(xiàn)教學的層次性和趣味性，力求使“優(yōu)生吃得飽，中層生吃得消，中下生吃得到”。同時，還要求教師掌握多種激趣方法，使課堂教學盡可能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在愉快、寬松的環(huán)境學生成長。另外，在學生中積極開展“幫扶”活動，讓好差的學生結對子，以好帶差，進行知識幫扶活動。通過這個活動，使我校的差生人數(shù)減少，從而全面提高了教學質(zhì)量。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。加強教研工作，規(guī)范教學常規(guī)管理，開展校本培訓，制訂好科教研計劃，安排骨干教師擔任科組長，制訂好科組計劃，安排好教研活動時間表，具體的教研活動由科組長負責，活動后做好登記，并交到學校存檔，本期主要抓中低年級的識字教學，英語教學，由教師反復嘗試，并形成一定的模式。切實加強校本教研，進一步提高了我校的教學質(zhì)量，提高了教師的素質(zhì)，語文、數(shù)學科組采取集體學習、小組交流、個人自學等到形式組織教師學習鎮(zhèn)、校教研工作計劃，新課程標準，教師用書，教學雜志，評議，研討教學工作中出現(xiàn)的點滴問題，不斷深入開展教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，鼓勵教師談教學心得，談學習體會，寫課后小結，寫課后小結，寫教學論文，讀書筆記。
每天由值日教師、值日學生對各班的學習、紀律、衛(wèi)生、好人好事等到各個方面進行評分，每月總結一次，成績好的班級頒發(fā)“文明班”流動紅旗。經(jīng)過這個評比活動，全校形成從我做起，班班出現(xiàn)了爭奪紅旗，誰也不甘落后的良好局面，這樣真正把學生的積極性調(diào)動起來，從而全面提高了教學質(zhì)量，使我校的校風、班風和學風得到了真正的落實。
要求每個科任教師對這項工作要有計劃，有重點，經(jīng)過一個學期，教師都能夠做好跟蹤輔導。另外，學校定期召開優(yōu)生和差生會議，讓他們定下學習目標，充分調(diào)動學生的的學習積極性。經(jīng)過一個學期來年跟蹤輔導，使我校的教育教學成績有了很大的提高。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇三
這學期我擔任了七年級（2）班，七年級（5）班的數(shù)學教學。由于自己是一名農(nóng)村來的教師，有許多的先進的技術和方法都需要學習。為了適應新學校，新時期的教學，本人在各方面都虛心的學習，由此把這學期以來的工作總結如下：
到這個學校以后才感覺要學習的太多。在學校領導的關懷下我學到了許多新的技術。首先在這段時間里，在王以正主任的培訓及輔導下，我學會了電子白板的使用，在不斷的學習中會使用先進的多媒體進行教學。才知道多媒體教學能讓自己的教學變得很精彩。其次在馬莉老師的輔導下，開通了自己的博客，讓自己在教學中的點滴都能記載下，并且能夠在別人的博客中學到很多的教學經(jīng)驗，真正的讓自己由一名教書匠轉變成了教育的研究者。能夠不斷的學習新的技術指導自己的教學。
這段時間我參加了國家級網(wǎng)上的培訓，并獲得了證書和120學時證明。也參加了貴州省中小學幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項目（初中數(shù)學學科）的培訓學習，在每次的培訓中都感覺自己在成長。今天還獲得了證書。并得到共計8天48學時的證明。其次學校組織的每一次校本培訓我都認真的，努力的學習。還有參加縣里面的教學研究。比如我們假期的普通話的培訓，王校長的試卷評講課的上法的培訓等。還有劉校長的高考改革的培訓，讓我們初中老師能與高考接軌，能與時俱進的改變自己的教學。還有李校長的北京培訓的反饋培訓，能讓我的眼界大開?？傊恳淮蔚呐嘤柖寄茏屛矣兴嵘?，在校領導的關懷下不斷的得到學習。在繼續(xù)教育的學習中能夠堅持不懈的學習，讓自己能夠成為合格的中學老師而努力。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的沖擊。
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極參加學校的每一次教研活動，認真的聽其他老師的課，從而反思自己的教學。積極參加公開課的上，聽，評。努力提升自己的業(yè)務水平。
1、做好課前準備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量針對七年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。
5、加強小組合作交流，使學生能夠互幫互助的搞好學習
利用優(yōu)生資源幫助后進生。做到培優(yōu)補差的工作讓學生能共同的進步。
總之，這個學期對我是一個轉變的時期，在各方面我都需要學習，在不斷的學習中提升自己的業(yè)務水平和工作能力。能為教學貢獻自己的力量努力。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇四
本人擔任初三（8）班的數(shù)學教學工作。在本學期中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為一個教學工作者，教學經(jīng)驗，方法與手段都有不足之處，因此，在本學期中，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，以補自身的不足。
增強師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展 緊扣新課程標準，以 “自主——創(chuàng)新”的教學模式，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
作為教學者，在教學工作中，總會有一些偏差，很有必要進行總結和提高。因此，在教學課后，我根據(jù)學生上課的表現(xiàn)，認真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并根據(jù)學生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作。
本學期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成績。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。本教學班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學經(jīng)驗不足，教學方法、手段，以及教學技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇五
不知不覺間來到育苗已近一年，在這不算長的一年時間里，我初體驗了三尺講臺的寬度與高度，明白了身為人民教師的任重道遠，教育亦非兒戲。多多少少也積累了相當一部分教學經(jīng)驗，下面就本學期的個人工作做以下幾方面的總結：
一、組織教學
在綜合考慮了學校電教設備和學生對計算機的實際認知水平后，我把三四年級分為一個學段，五六年級分為另一個學段。在課堂教學中，有以下幾點是我個人認為必須要做到的：
（一）、要能預測并靈活應對不同學齡段學生的突發(fā)問題。比如有的三年級學生對電腦操作的熟練程度可能比五年級學生都要好，課堂上的知識內(nèi)容對其來說不免就“太簡單”了，而有的五年級學生甚至從來就沒接觸過電腦，這就要求教師除了耐心的指導外，還要能良好的啟發(fā)和引導，讓學生能學到知識并體會到計算機的有趣性。
（二）、注重教學設計的趣味性。雖然有省統(tǒng)一編排的信息技術教材，知識點多但不繁，每章節(jié)選用的題材也很接近大多數(shù)小學生的學習生活。但對于本寄宿制學校來說，參加校外社區(qū)活動的機會少，所以在設計教學過程中要注意結合本校學生的特點，最大可能的引起其學習興趣。
（三）、有規(guī)有序的課堂管理。有了上學期的經(jīng)驗，本學期開學第一課特地強調(diào)了電腦課的幾個嚴重問題，比如上機課帶零食、丟垃圾，不正常開關機、玩游戲等等不良現(xiàn)象。要組織一次活動順利進行，就要有紀律按規(guī)范，人人遵守。果不其然，這學期吃零食、玩游戲的現(xiàn)象明顯改善。
（四）、良好的溝通與交流。不管是課堂上指導學生學習，還是在課下與學生聊天談心時，首先要有耐心，耐心的聽，鼓勵他們?nèi)ケ磉_，這樣才能了解學生。其次就是多鼓勵少批評。
二、實際課程安排
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇六
本學期我班兩位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們兩位老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
我們能通過看書、參觀、觀摩、等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，王英老師和我通過自己的努力，都取得了良好的工作成績。
2、充分的課前準備工作
我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。
讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
1、班級環(huán)境方面還需進一步美化。
2、在區(qū)域活動材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚，我們深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇七
眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：
一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態(tài)度，尤其是對待教學工作的態(tài)度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學校正邁著堅實的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。
為了落實教學常規(guī)管理，進一步督促和約束教師的教學行為，我校制定了一系列的教學管理制度：
1、堅持周一簽查教案制
每個周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。
2、堅持每月一次的業(yè)務檢查制度
教師所辦的業(yè)務是.個教學過程外在的表現(xiàn)，及時對教師的業(yè)務和學生的作業(yè)進行檢查，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中的不足，從而做到及時發(fā)現(xiàn)、及時指出、及時改正，從而提高教學教學質(zhì)量。
3、堅持每周一節(jié)公開課制度
為了深入探討新課程的教學方法，我校在本期內(nèi)督促各個教研組堅持每周一節(jié)公開課，課前要認真?zhèn)湔n，要把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組還要進行認真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項活動，使全體教師都能夠在教研中取長補短，從而探討出更好的教學方法。
4、制定相應的獎懲制度
學校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫的論文、輔導的學生、參加的活動及教學成績等方面都有詳細的規(guī)定，便于對每位教師進行考核和落實。
為了深入探討新課程的教學方法，進一步提高教育教學質(zhì)量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個教研組堅持每周上一節(jié)公開研討課。從學期初到學期末，此項工作都能扎實、有序地開展，課前每個教師都能認真?zhèn)湔n，能把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組也能夠進行認真討論、評價，校領導班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短，探討出更好的教學方法。
在本學期，縣教研室領導親臨我校進行指導，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領導進行了認真、細致的評課；中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進行聽課指導；期末復習期間，何會巖老師的語文復習課和姜瑤老師的數(shù)學復習課在全區(qū)進行交流研討。
在我們學校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設對各班的教學管理起到了極大地推動作用。各班日常的的教學管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學生的家庭練習本連續(xù)得夠3個100分，獎勵一個笑臉；中等學生和及格學生的家庭練習本得1個100分，就獎勵一個笑臉；反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影?？墒牵@個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學生哭臉，而是借給學生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因為有了這些合.的班級文化，各班的教學管理有條不紊，學生學習勁頭十足。
為了及時總結經(jīng)驗，讓我校的教研工作更進一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。
在本學期，張愛菊老師執(zhí)教的語文課《小鹿的減法》獲市教學技能競賽三等獎，執(zhí)教的《野菊》一課獲縣一等獎，苗素鋒老師執(zhí)教的數(shù)學課獲市二等獎，閆會樂老師執(zhí)教的信息技術課獲市級二等獎，張愛菊老師在今年首屆農(nóng)村小學教師教學技能大賽中，將于7月中旬被推薦到省級作課；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng)新杯”全國小學教科研征文大賽中獲獎；杜小利老師參與的省級課題《農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀和家長教育素質(zhì)的調(diào)查研究》于20xx年12月結題，撰寫的《綜合實踐活動課的組織與實施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表，并作為教研成果向上一級推薦，另外，我校全體教師參與的有關新安教育“雙十行動”課題研究，都已取得階段性的成果；本期內(nèi)教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發(fā)表20余篇。
枯燥、乏味、填鴨式的教學方法已經(jīng)被新時代所淘汰，現(xiàn)代學生需要的是自由、和諧的學習環(huán)境，為了適應時代的潮流，豐富學生的生活的，使緊張的學習生活的變得有張有弛，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內(nèi)，我校主要開展了以下活動：
1、春季書法繪畫比賽
在20xx年春季中小學生書法、繪畫比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學分別獲書法二等獎和三等獎。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機大賽
在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學經(jīng)過努力拼搏，順利進入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學也取得了較為優(yōu)異的成績。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書畫、征文大賽
在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導教師。
7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選
在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學。
8、快樂體育節(jié)
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團體第一名的好成績。
正是因為有了這一批敬業(yè)愛崗、銳意進取的得力干將，讓我校地教學成績一直位于全區(qū)之首。在本學期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學校總評第。
在今后的教學工作中，我校會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，彌補不足，使我校的教學工作更進一步！
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇八
本學期，全體教師認真進行校本教研。在教學實踐中不斷反思和提升教學手段、方法、策略，在一系列學校組織的教學活動中，探索一條高效、和諧的教學模式。
一、加強教學管理
凡事預則立，不預則廢。本學期初，學校制定完整、系統(tǒng)的教學工作計劃，按照教育部頒布的課程計劃開齊、開足國家課程、地方課程和校本課程，制定學科計劃，確定教學質(zhì)量要求。開展校本教研，集體學習、教研組活動穿插進行。
1、抓常規(guī)，開展評優(yōu)。
評優(yōu)課是校本教研的一個平臺。關注課堂四十五分鐘的教學，要求做到一明、二精、三趣、四自主。聽課過程更加關注學生，師生產(chǎn)生共鳴和共振。
明，指目標明確。在本次評優(yōu)課活動中，每位老師吃透了教材，認真研究學情，因而目標設定準確。許多老師把本節(jié)課的教學目標具體到操作層面，比如通過閱讀、朗讀、對話、正反例子的對比和判斷而達成一個具體的目標。老師們把本節(jié)課的教學目標展示給學生。這些都是我們提倡的好做法。
精，指語言精練，選題精當，步驟精巧。教師的語言因學科特點不同，所用的語言系統(tǒng)不同。精練的語言能準確反映概念之間的邏輯關系，且能將更多時間留給學生，這就是我們常說的精講多練。
趣，指學生的興趣被激發(fā)，并始終處于學習狀態(tài)?？梢詫⒕脑O計的問題拋給學生，引發(fā)思考，可以抓住學生認知的沖突，設置懸念，可以用幽默的語言將枯燥的問題趣味化，將復雜的問題簡單化。
自主，即學生的自主學習，學生的表現(xiàn)。明、精、趣的最終目的是讓學生去體驗、參與，使學生在掌握知識的同時，能力得到提高，是領悟、提煉適合自己的高效的學習方法的過程。
各教研組開展組內(nèi)評優(yōu)活動，推出一名教師進行全校觀摩。吳林、徐芬芳、趙春燕、景敏娟、金娟莉，遵循教學規(guī)律，結合學情和學科特點，在課堂教學實踐中進行有益的嘗試。
本次評優(yōu)課活動，老師們在課堂教學實踐中，教學水平得到提升，在評課中，進行課后反思和互評。老教師的語言、板書，年輕教師的多媒體運用，理念的創(chuàng)新，值得大家在今后學習、運用。
我校部分學生的基礎差，差生的產(chǎn)生是知識、能力的欠缺。而知識、能力的欠缺則需要老師不斷的改進教學方法來加以解決。
七年級老師梁慧、岳美琴狠抓學生的堂堂清環(huán)節(jié)，利用課余時間給學生糾錯，這一點值得提倡。
本學期教導處進行了兩次教案檢查，教學反思檢查，作業(yè)檢查。
教研組長對教案按要求從以下幾方面逐一檢查落實：單元目標、學情分析、課時目標、教學重點難點、教學步驟、作業(yè)布置。
同步練習檢查從作業(yè)次數(shù)、批改及時、有糾錯反饋、作業(yè)整齊規(guī)范、全收全改幾方面由教研組長進行打分。劉斌、李朝東、解曉燕、王娟、景敏娟、吳林、吳雪梅、趙春燕、梁慧、岳美琴等老師批改認真、及時。
老師水平的高低決定學生水平的高低。從學生的課堂表現(xiàn)、學生的作業(yè)就可以反映出老師的教學狀態(tài)。老師們要使課堂充滿情趣，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成，讓學生學會、會用、用好。學生的學習過程是概念由模糊到清晰，知識由少到多，能力由弱到強的過程。教師要多從學生的角度出發(fā)，時刻關注學生的發(fā)展。
2、寫教學反思，促教師業(yè)務成長
校本教研的另一個抓手是教學反思。本學期，老師將教學活動中的一些細小事件加以描述、記錄，從教育、教學細節(jié)中揭示教育內(nèi)在規(guī)律。許多隨筆雖篇幅不長，卻鞭辟入里，切中要害。在隨筆中，有些老師對把教材章節(jié)內(nèi)容進行整合后的感悟記錄下來，對“用教材教”有了進一步的認識。有些老師對一節(jié)課中成功、不足、改進之處進行深刻的反思。這些都反映了老師使用新教材時，不斷研究、探索，自我構建成長的過程。
為了進一步促進教師專業(yè)水平的提高，拓寬知識面，提高教學效率和質(zhì)量，學校進一步完善了電子備課室，增添了教學類參考書籍和期刊雜志，為教研活動的常規(guī)化搭建了平臺。
二、充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生在學習中的主題作用。
1、培優(yōu)補差工作：
我校的實際情況是，有三分之一的學生學習較困難，因而培優(yōu)補差工作是我校重要工作之一。學校經(jīng)過研究，把培優(yōu)、補差的輔導以堂堂清、周周清的形式列入課表，學生每人一本堂堂清作業(yè)本。在課堂上，完成當堂學習任務的同學可以進行室外活動。未完成的同學則在老師的監(jiān)控、指導下，繼續(xù)學習，直到達成目標為止。同學們采用一幫一，結對子，兵教兵，兵練兵。不放棄每一個學生，不讓任何一個學生掉隊。
2、重視學法指導，進行有效的教學評價
在教學過程中，重視對學生的學法直到。學校專門辟出時間，對學生進行預習指導。我們嘗試將高中學分認定中修習過程中的課堂表現(xiàn)評價推廣到初中段。每節(jié)課后，由任課教師根據(jù)學生是否積極參與課堂，是否踴躍發(fā)言，是否具有良好的行為習慣對學生進行評價。學校除了進行期中、期末考試外，還進行學科知識競賽，基礎知識過關考試。我們通過過程性評價與終結性評價相結合，激勵性與客觀性兼顧的方式，促進學生的進步成長。
新課改提倡在教育、教學中對學生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。
學校堅持每天10分鐘寫字課，班主任、教導處認真檢查。我們相信，經(jīng)過長期堅持，養(yǎng)成習慣，學生一定能寫出一手好字，成為學生的一筆財富。
學校舉辦的美術展，為學生搭建了展示特長的平臺。師生驚喜地發(fā)現(xiàn)，學困生身上確有許多閃光點，更有許多等待開發(fā)的寶藏。
三、減負工作：
我們認為，減負是建立在高效的教學基礎之上的。學生學業(yè)的進步靠的是教師正確的引導，教學計劃的順利實施和高效的課堂，而不是加班加點，時間加汗水。體育組負責的陽光體育活動深受學生們的喜愛，特別是拔河活動是一項非常有意義的集體活動，通過活動，增強了學生們的集體榮譽感和拼搏向上的精神。
四、學籍管理和考務工作
做為民辦學校，生源是學校的生命線，因此，做好學籍管理工作是學校的重要工作之一，我校積極進行招生宣傳，做好新生入學登記，入學通知書發(fā)放工作，按時辦理入學手續(xù)，建立學籍檔案，重視檔案管理，及時將學生獎懲情況記入學生檔案，能分類保管、充分利用，為教育教學服務。學分管理工作是貫徹新課改理念的重要體現(xiàn)。陳紅珍主任及廣大代課教師認真實施考勤和修習過程評價，使這一工作較以前有大的改觀。本學期學籍管理、考務工作繁多，比如，組織學生參加中考、高考，中考前期報名、后期填報志愿都是繁雜的事務性工作，但在老師們和教導處的共同努力下，較出色地完成了任務。
教導處工作千頭萬緒，瑣碎繁雜，常規(guī)性工作固然需要持之以恒，但創(chuàng)新精神亦不可或缺，常常需要抓住一點，長期努力，形成突破，取得進步。教導處幾位同仁務實肯干，精誠合作，在德、勤、能、績等幾方面一直在努力。
五、存在問題：
1、針對我校學生學習基礎及學習能力的研究不夠，與之相關的經(jīng)
驗交流不夠，今后要加強理論學習，開展教研活動，探索一條
卻和我校實際的有效的教學模式。
2、畢業(yè)班的管理有待進一步加強。一是師生教學方法的指導，二
是學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的調(diào)節(jié)。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇一
隨著時間的推移，期末即將到來了?；仡欉@一學期的工作，收獲很多。在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。我擔任二1、二2二個班的'科學教學工作，一班為中班，二班算是好的班，但是差生太多，導致平均分和合格率都難以提高?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下，在教學過程中我做到以下幾點：
1、進行發(fā)散性提問的訓練。
2、大膽猜想，對一個問題的結果做多種假設來預測，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。
3、引導學生思考、研討，自己得出結論。創(chuàng)設探究問題情境，激發(fā)學生探究的興趣，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。
扎扎實實打好基礎，拼命趕進度不可取的學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中科學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要抓科學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對科學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低教學目標。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對科學失去興趣。
本學期四章書的內(nèi)容中，第一章和第四章的內(nèi)容的比重比較大，知識點比較多，也是學生學不容易弄懂的內(nèi)容，必須花較多的時間來學習和消化，必須多做練習進行強化訓練的。
抓基本技能，要抓好科學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的科學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。特別是第四章“電路探秘”的電學實驗，更應該讓學生多接觸，多摸索，才能比較容易掌握電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用方法。
初中生對實驗很感興趣，他們有很強的求知欲望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望，激發(fā)學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養(yǎng)了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。
1、從“科學”的知識結構可知，每章內(nèi)容之間沒有什么聯(lián)系，所以很多學生在學完一章時，已經(jīng)把前一章的內(nèi)容基本上又給回我了。為了防止這種情形發(fā)生，我一直要求學生，要做到循環(huán)復習，強化訓練。如：第一、二章是物理知識，第三章卻是化學知識的，那么，在學第三章的同時，讓學生利用自習課時間，在完成新知識的復習和預習后，再抽出幾分鐘復習第一章的知識，每次一到兩個知識點，有時我還會穿插一些原來知識點的練習，這樣反復強化，循環(huán)復習，遺忘率就大大降低了。遺憾的是，好多學生都沒有養(yǎng)成這種習慣。
2、在教學過程中，不單要傳授知識，更重要的是教會學生解題的思路、方法和技巧。如：現(xiàn)在我們正在學習“化學”的內(nèi)容，學生對化學方程式難以記住。于是，我就這樣告訴學生：不管是怎樣的化學方程式，都有一定的規(guī)律，學生練多了就很容易掌握。
3、盡量把所學的知識點和中考考點聯(lián)系起來。在每次的學案和作業(yè)中，基本上讓學生接觸幾個中考的題型，讓學生盡快熟悉中考的模式。
總之，在過去的一個學期里，有付出，有收獲，又添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學習將有新的開始，今后，將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作，爭取更大的進步。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇二
本學期，我校以科學發(fā)展和和諧教育目標為指導，全面徹黨的教育方針政策，進一步加強素質(zhì)教育，從我校的實際情況出發(fā)，深化課程改革，加強課堂教學研究，加強教學行為規(guī)范指導，在進一步規(guī)范教研常規(guī)管理的基礎上，著力提升教研水平和教研實效，努力提高教育教學質(zhì)量，促進我校教學改革的健康發(fā)，使教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步的提高。
各方面總結如下：
1、落實了《課程計劃》，我校按規(guī)定開足開齊課程，教師能按照課程設置來上課。
2、健全了教學常規(guī)管理，把教學管理抓嚴，抓細、抓實，并做好常規(guī)的檢查登記。
3、抓好了語文、數(shù)學、英語三科單元目標管理。各班科要在單元檢測后三天內(nèi)完成評卷，并做好成績統(tǒng)計及試卷分析，做到單元過關，章節(jié)過關，單元信息反饋表要求填寫好并交到學校存查。
4、舉行識字競賽，計算比賽和語文、英語朗讀比賽，激發(fā)學生的學生的學習興趣，豐富學生的課余生活。
1、學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標
任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，貫徹"先學后教，以學定教，自主學習，當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。
2、不斷深化教學改革，提高教學效果，我校根據(jù)各個班級學生素質(zhì)參差不齊的實際情況，全面推行分層教學和興趣教學，要求各個教師全面了解學生的知識水平，將學生分為多個層次，在講授、提問、練習設計等各個方面體現(xiàn)教學的層次性和趣味性，力求使“優(yōu)生吃得飽，中層生吃得消，中下生吃得到”。同時，還要求教師掌握多種激趣方法，使課堂教學盡可能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在愉快、寬松的環(huán)境學生成長。另外，在學生中積極開展“幫扶”活動，讓好差的學生結對子，以好帶差，進行知識幫扶活動。通過這個活動，使我校的差生人數(shù)減少，從而全面提高了教學質(zhì)量。
堅持依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規(guī)范了教學行為。加強教研工作，規(guī)范教學常規(guī)管理，開展校本培訓，制訂好科教研計劃，安排骨干教師擔任科組長，制訂好科組計劃，安排好教研活動時間表，具體的教研活動由科組長負責，活動后做好登記，并交到學校存檔，本期主要抓中低年級的識字教學，英語教學，由教師反復嘗試，并形成一定的模式。切實加強校本教研，進一步提高了我校的教學質(zhì)量，提高了教師的素質(zhì)，語文、數(shù)學科組采取集體學習、小組交流、個人自學等到形式組織教師學習鎮(zhèn)、校教研工作計劃，新課程標準，教師用書，教學雜志，評議，研討教學工作中出現(xiàn)的點滴問題，不斷深入開展教學改革，提高課堂教學質(zhì)量，鼓勵教師談教學心得，談學習體會，寫課后小結，寫課后小結，寫教學論文，讀書筆記。
每天由值日教師、值日學生對各班的學習、紀律、衛(wèi)生、好人好事等到各個方面進行評分，每月總結一次，成績好的班級頒發(fā)“文明班”流動紅旗。經(jīng)過這個評比活動，全校形成從我做起，班班出現(xiàn)了爭奪紅旗，誰也不甘落后的良好局面，這樣真正把學生的積極性調(diào)動起來，從而全面提高了教學質(zhì)量，使我校的校風、班風和學風得到了真正的落實。
要求每個科任教師對這項工作要有計劃，有重點，經(jīng)過一個學期，教師都能夠做好跟蹤輔導。另外，學校定期召開優(yōu)生和差生會議，讓他們定下學習目標，充分調(diào)動學生的的學習積極性。經(jīng)過一個學期來年跟蹤輔導，使我校的教育教學成績有了很大的提高。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇三
這學期我擔任了七年級（2）班，七年級（5）班的數(shù)學教學。由于自己是一名農(nóng)村來的教師，有許多的先進的技術和方法都需要學習。為了適應新學校，新時期的教學，本人在各方面都虛心的學習，由此把這學期以來的工作總結如下：
到這個學校以后才感覺要學習的太多。在學校領導的關懷下我學到了許多新的技術。首先在這段時間里，在王以正主任的培訓及輔導下，我學會了電子白板的使用，在不斷的學習中會使用先進的多媒體進行教學。才知道多媒體教學能讓自己的教學變得很精彩。其次在馬莉老師的輔導下，開通了自己的博客，讓自己在教學中的點滴都能記載下，并且能夠在別人的博客中學到很多的教學經(jīng)驗，真正的讓自己由一名教書匠轉變成了教育的研究者。能夠不斷的學習新的技術指導自己的教學。
這段時間我參加了國家級網(wǎng)上的培訓，并獲得了證書和120學時證明。也參加了貴州省中小學幼兒園教師送課下鄉(xiāng)項目（初中數(shù)學學科）的培訓學習，在每次的培訓中都感覺自己在成長。今天還獲得了證書。并得到共計8天48學時的證明。其次學校組織的每一次校本培訓我都認真的，努力的學習。還有參加縣里面的教學研究。比如我們假期的普通話的培訓，王校長的試卷評講課的上法的培訓等。還有劉校長的高考改革的培訓，讓我們初中老師能與高考接軌，能與時俱進的改變自己的教學。還有李校長的北京培訓的反饋培訓，能讓我的眼界大開?？傊恳淮蔚呐嘤柖寄茏屛矣兴嵘?，在校領導的關懷下不斷的得到學習。在繼續(xù)教育的學習中能夠堅持不懈的學習，讓自己能夠成為合格的中學老師而努力。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的沖擊。
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極參加學校的每一次教研活動，認真的聽其他老師的課，從而反思自己的教學。積極參加公開課的上，聽，評。努力提升自己的業(yè)務水平。
1、做好課前準備工作。備課深入細致，除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)的學生學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量針對七年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進行篩力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，努力提高后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，還必需進行加強和訓練。
5、加強小組合作交流，使學生能夠互幫互助的搞好學習
利用優(yōu)生資源幫助后進生。做到培優(yōu)補差的工作讓學生能共同的進步。
總之，這個學期對我是一個轉變的時期，在各方面我都需要學習，在不斷的學習中提升自己的業(yè)務水平和工作能力。能為教學貢獻自己的力量努力。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇四
本人擔任初三（8）班的數(shù)學教學工作。在本學期中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
作為一個教學工作者，教學經(jīng)驗，方法與手段都有不足之處，因此，在本學期中，我積極參加聽課活動和課組的教研活動，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，以補自身的不足。
增強師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展 緊扣新課程標準，以 “自主——創(chuàng)新”的教學模式，把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
作為教學者，在教學工作中，總會有一些偏差，很有必要進行總結和提高。因此，在教學課后，我根據(jù)學生上課的表現(xiàn)，認真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并根據(jù)學生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作。
本學期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結合作，努力奮進，克服困難，中考取得了很好的成績。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮(zhèn)第一，優(yōu)秀率鎮(zhèn)第二。本教學班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學經(jīng)驗不足，教學方法、手段，以及教學技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇五
不知不覺間來到育苗已近一年，在這不算長的一年時間里，我初體驗了三尺講臺的寬度與高度，明白了身為人民教師的任重道遠，教育亦非兒戲。多多少少也積累了相當一部分教學經(jīng)驗，下面就本學期的個人工作做以下幾方面的總結：
一、組織教學
在綜合考慮了學校電教設備和學生對計算機的實際認知水平后，我把三四年級分為一個學段，五六年級分為另一個學段。在課堂教學中，有以下幾點是我個人認為必須要做到的：
（一）、要能預測并靈活應對不同學齡段學生的突發(fā)問題。比如有的三年級學生對電腦操作的熟練程度可能比五年級學生都要好，課堂上的知識內(nèi)容對其來說不免就“太簡單”了，而有的五年級學生甚至從來就沒接觸過電腦，這就要求教師除了耐心的指導外，還要能良好的啟發(fā)和引導，讓學生能學到知識并體會到計算機的有趣性。
（二）、注重教學設計的趣味性。雖然有省統(tǒng)一編排的信息技術教材，知識點多但不繁，每章節(jié)選用的題材也很接近大多數(shù)小學生的學習生活。但對于本寄宿制學校來說，參加校外社區(qū)活動的機會少，所以在設計教學過程中要注意結合本校學生的特點，最大可能的引起其學習興趣。
（三）、有規(guī)有序的課堂管理。有了上學期的經(jīng)驗，本學期開學第一課特地強調(diào)了電腦課的幾個嚴重問題，比如上機課帶零食、丟垃圾，不正常開關機、玩游戲等等不良現(xiàn)象。要組織一次活動順利進行，就要有紀律按規(guī)范，人人遵守。果不其然，這學期吃零食、玩游戲的現(xiàn)象明顯改善。
（四）、良好的溝通與交流。不管是課堂上指導學生學習，還是在課下與學生聊天談心時，首先要有耐心，耐心的聽，鼓勵他們?nèi)ケ磉_，這樣才能了解學生。其次就是多鼓勵少批評。
二、實際課程安排
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇六
本學期我班兩位老師能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們兩位老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神。
1、努力學習新《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高科研水平。
我們能通過看書、參觀、觀摩、等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；操作和總結相結合。本學期，王英老師和我通過自己的努力，都取得了良好的工作成績。
2、充分的課前準備工作
我們班的兩位教師，能積極的準備好教學具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。
帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。
嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。
讓幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
1、班級環(huán)境方面還需進一步美化。
2、在區(qū)域活動材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了家長的肯定和贊揚，我們深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇七
眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：
一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態(tài)度，尤其是對待教學工作的態(tài)度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學校正邁著堅實的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。
為了落實教學常規(guī)管理，進一步督促和約束教師的教學行為，我校制定了一系列的教學管理制度：
1、堅持周一簽查教案制
每個周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。
2、堅持每月一次的業(yè)務檢查制度
教師所辦的業(yè)務是.個教學過程外在的表現(xiàn)，及時對教師的業(yè)務和學生的作業(yè)進行檢查，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學過程中的不足，從而做到及時發(fā)現(xiàn)、及時指出、及時改正，從而提高教學教學質(zhì)量。
3、堅持每周一節(jié)公開課制度
為了深入探討新課程的教學方法，我校在本期內(nèi)督促各個教研組堅持每周一節(jié)公開課，課前要認真?zhèn)湔n，要把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組還要進行認真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項活動，使全體教師都能夠在教研中取長補短，從而探討出更好的教學方法。
4、制定相應的獎懲制度
學校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫的論文、輔導的學生、參加的活動及教學成績等方面都有詳細的規(guī)定，便于對每位教師進行考核和落實。
為了深入探討新課程的教學方法，進一步提高教育教學質(zhì)量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個教研組堅持每周上一節(jié)公開研討課。從學期初到學期末，此項工作都能扎實、有序地開展，課前每個教師都能認真?zhèn)湔n，能把自己所學到的新課程的知識運用到自己的教學過程中，課后各個教研組也能夠進行認真討論、評價，校領導班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補短，探討出更好的教學方法。
在本學期，縣教研室領導親臨我校進行指導，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領導進行了認真、細致的評課；中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進行聽課指導；期末復習期間，何會巖老師的語文復習課和姜瑤老師的數(shù)學復習課在全區(qū)進行交流研討。
在我們學校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設對各班的教學管理起到了極大地推動作用。各班日常的的教學管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學生的家庭練習本連續(xù)得夠3個100分，獎勵一個笑臉；中等學生和及格學生的家庭練習本得1個100分，就獎勵一個笑臉；反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影?？墒牵@個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學生哭臉，而是借給學生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因為有了這些合.的班級文化，各班的教學管理有條不紊，學生學習勁頭十足。
為了及時總結經(jīng)驗，讓我校的教研工作更進一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。
在本學期，張愛菊老師執(zhí)教的語文課《小鹿的減法》獲市教學技能競賽三等獎，執(zhí)教的《野菊》一課獲縣一等獎，苗素鋒老師執(zhí)教的數(shù)學課獲市二等獎，閆會樂老師執(zhí)教的信息技術課獲市級二等獎，張愛菊老師在今年首屆農(nóng)村小學教師教學技能大賽中，將于7月中旬被推薦到省級作課；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng)新杯”全國小學教科研征文大賽中獲獎；杜小利老師參與的省級課題《農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀和家長教育素質(zhì)的調(diào)查研究》于20xx年12月結題，撰寫的《綜合實踐活動課的組織與實施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表，并作為教研成果向上一級推薦，另外，我校全體教師參與的有關新安教育“雙十行動”課題研究，都已取得階段性的成果；本期內(nèi)教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發(fā)表20余篇。
枯燥、乏味、填鴨式的教學方法已經(jīng)被新時代所淘汰，現(xiàn)代學生需要的是自由、和諧的學習環(huán)境，為了適應時代的潮流，豐富學生的生活的，使緊張的學習生活的變得有張有弛，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內(nèi)，我校主要開展了以下活動：
1、春季書法繪畫比賽
在20xx年春季中小學生書法、繪畫比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學分別獲書法二等獎和三等獎。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機大賽
在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學經(jīng)過努力拼搏，順利進入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學也取得了較為優(yōu)異的成績。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書畫、征文大賽
在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導教師。
7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選
在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學。
8、快樂體育節(jié)
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團體第一名的好成績。
正是因為有了這一批敬業(yè)愛崗、銳意進取的得力干將，讓我校地教學成績一直位于全區(qū)之首。在本學期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學校總評第。
在今后的教學工作中，我校會發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，彌補不足，使我校的教學工作更進一步！
第二學期教學工作總結二年級語文第一次教篇八
本學期，全體教師認真進行校本教研。在教學實踐中不斷反思和提升教學手段、方法、策略，在一系列學校組織的教學活動中，探索一條高效、和諧的教學模式。
一、加強教學管理
凡事預則立，不預則廢。本學期初，學校制定完整、系統(tǒng)的教學工作計劃，按照教育部頒布的課程計劃開齊、開足國家課程、地方課程和校本課程，制定學科計劃，確定教學質(zhì)量要求。開展校本教研，集體學習、教研組活動穿插進行。
1、抓常規(guī)，開展評優(yōu)。
評優(yōu)課是校本教研的一個平臺。關注課堂四十五分鐘的教學，要求做到一明、二精、三趣、四自主。聽課過程更加關注學生，師生產(chǎn)生共鳴和共振。
明，指目標明確。在本次評優(yōu)課活動中，每位老師吃透了教材，認真研究學情，因而目標設定準確。許多老師把本節(jié)課的教學目標具體到操作層面，比如通過閱讀、朗讀、對話、正反例子的對比和判斷而達成一個具體的目標。老師們把本節(jié)課的教學目標展示給學生。這些都是我們提倡的好做法。
精，指語言精練，選題精當，步驟精巧。教師的語言因學科特點不同，所用的語言系統(tǒng)不同。精練的語言能準確反映概念之間的邏輯關系，且能將更多時間留給學生，這就是我們常說的精講多練。
趣，指學生的興趣被激發(fā)，并始終處于學習狀態(tài)?？梢詫⒕脑O計的問題拋給學生，引發(fā)思考，可以抓住學生認知的沖突，設置懸念，可以用幽默的語言將枯燥的問題趣味化，將復雜的問題簡單化。
自主，即學生的自主學習，學生的表現(xiàn)。明、精、趣的最終目的是讓學生去體驗、參與，使學生在掌握知識的同時，能力得到提高，是領悟、提煉適合自己的高效的學習方法的過程。
各教研組開展組內(nèi)評優(yōu)活動，推出一名教師進行全校觀摩。吳林、徐芬芳、趙春燕、景敏娟、金娟莉，遵循教學規(guī)律，結合學情和學科特點，在課堂教學實踐中進行有益的嘗試。
本次評優(yōu)課活動，老師們在課堂教學實踐中，教學水平得到提升，在評課中，進行課后反思和互評。老教師的語言、板書，年輕教師的多媒體運用，理念的創(chuàng)新，值得大家在今后學習、運用。
我校部分學生的基礎差，差生的產(chǎn)生是知識、能力的欠缺。而知識、能力的欠缺則需要老師不斷的改進教學方法來加以解決。
七年級老師梁慧、岳美琴狠抓學生的堂堂清環(huán)節(jié)，利用課余時間給學生糾錯，這一點值得提倡。
本學期教導處進行了兩次教案檢查，教學反思檢查，作業(yè)檢查。
教研組長對教案按要求從以下幾方面逐一檢查落實：單元目標、學情分析、課時目標、教學重點難點、教學步驟、作業(yè)布置。
同步練習檢查從作業(yè)次數(shù)、批改及時、有糾錯反饋、作業(yè)整齊規(guī)范、全收全改幾方面由教研組長進行打分。劉斌、李朝東、解曉燕、王娟、景敏娟、吳林、吳雪梅、趙春燕、梁慧、岳美琴等老師批改認真、及時。
老師水平的高低決定學生水平的高低。從學生的課堂表現(xiàn)、學生的作業(yè)就可以反映出老師的教學狀態(tài)。老師們要使課堂充滿情趣，對學生進行學法指導，培養(yǎng)學生學習習慣的養(yǎng)成，讓學生學會、會用、用好。學生的學習過程是概念由模糊到清晰，知識由少到多，能力由弱到強的過程。教師要多從學生的角度出發(fā)，時刻關注學生的發(fā)展。
2、寫教學反思，促教師業(yè)務成長
校本教研的另一個抓手是教學反思。本學期，老師將教學活動中的一些細小事件加以描述、記錄，從教育、教學細節(jié)中揭示教育內(nèi)在規(guī)律。許多隨筆雖篇幅不長，卻鞭辟入里，切中要害。在隨筆中，有些老師對把教材章節(jié)內(nèi)容進行整合后的感悟記錄下來，對“用教材教”有了進一步的認識。有些老師對一節(jié)課中成功、不足、改進之處進行深刻的反思。這些都反映了老師使用新教材時，不斷研究、探索，自我構建成長的過程。
為了進一步促進教師專業(yè)水平的提高，拓寬知識面，提高教學效率和質(zhì)量，學校進一步完善了電子備課室，增添了教學類參考書籍和期刊雜志，為教研活動的常規(guī)化搭建了平臺。
二、充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生在學習中的主題作用。
1、培優(yōu)補差工作：
我校的實際情況是，有三分之一的學生學習較困難，因而培優(yōu)補差工作是我校重要工作之一。學校經(jīng)過研究，把培優(yōu)、補差的輔導以堂堂清、周周清的形式列入課表，學生每人一本堂堂清作業(yè)本。在課堂上，完成當堂學習任務的同學可以進行室外活動。未完成的同學則在老師的監(jiān)控、指導下，繼續(xù)學習，直到達成目標為止。同學們采用一幫一，結對子，兵教兵，兵練兵。不放棄每一個學生，不讓任何一個學生掉隊。
2、重視學法指導，進行有效的教學評價
在教學過程中，重視對學生的學法直到。學校專門辟出時間，對學生進行預習指導。我們嘗試將高中學分認定中修習過程中的課堂表現(xiàn)評價推廣到初中段。每節(jié)課后，由任課教師根據(jù)學生是否積極參與課堂，是否踴躍發(fā)言，是否具有良好的行為習慣對學生進行評價。學校除了進行期中、期末考試外，還進行學科知識競賽，基礎知識過關考試。我們通過過程性評價與終結性評價相結合，激勵性與客觀性兼顧的方式，促進學生的進步成長。
新課改提倡在教育、教學中對學生個性的培養(yǎng)和發(fā)展。
學校堅持每天10分鐘寫字課，班主任、教導處認真檢查。我們相信，經(jīng)過長期堅持，養(yǎng)成習慣，學生一定能寫出一手好字，成為學生的一筆財富。
學校舉辦的美術展，為學生搭建了展示特長的平臺。師生驚喜地發(fā)現(xiàn)，學困生身上確有許多閃光點，更有許多等待開發(fā)的寶藏。
三、減負工作：
我們認為，減負是建立在高效的教學基礎之上的。學生學業(yè)的進步靠的是教師正確的引導，教學計劃的順利實施和高效的課堂，而不是加班加點，時間加汗水。體育組負責的陽光體育活動深受學生們的喜愛，特別是拔河活動是一項非常有意義的集體活動，通過活動，增強了學生們的集體榮譽感和拼搏向上的精神。
四、學籍管理和考務工作
做為民辦學校，生源是學校的生命線，因此，做好學籍管理工作是學校的重要工作之一，我校積極進行招生宣傳，做好新生入學登記，入學通知書發(fā)放工作，按時辦理入學手續(xù)，建立學籍檔案，重視檔案管理，及時將學生獎懲情況記入學生檔案，能分類保管、充分利用，為教育教學服務。學分管理工作是貫徹新課改理念的重要體現(xiàn)。陳紅珍主任及廣大代課教師認真實施考勤和修習過程評價，使這一工作較以前有大的改觀。本學期學籍管理、考務工作繁多，比如，組織學生參加中考、高考，中考前期報名、后期填報志愿都是繁雜的事務性工作，但在老師們和教導處的共同努力下，較出色地完成了任務。
教導處工作千頭萬緒，瑣碎繁雜，常規(guī)性工作固然需要持之以恒，但創(chuàng)新精神亦不可或缺，常常需要抓住一點，長期努力，形成突破，取得進步。教導處幾位同仁務實肯干，精誠合作，在德、勤、能、績等幾方面一直在努力。
五、存在問題：
1、針對我校學生學習基礎及學習能力的研究不夠，與之相關的經(jīng)
驗交流不夠，今后要加強理論學習，開展教研活動，探索一條
卻和我校實際的有效的教學模式。
2、畢業(yè)班的管理有待進一步加強。一是師生教學方法的指導，二
是學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的調(diào)節(jié)。