在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
做四有好老師心得體會篇一
作為老師，我們肩負著培養(yǎng)學(xué)生成長的責(zé)任。為了充分發(fā)揮自己的作用，教師不能僅有一身的學(xué)問，更要具備優(yōu)秀的師德和教育情懷。四有好老師即具備有學(xué)術(shù)深度的知識體系、有堅實的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強的教育能力以及有豐富的生活閱歷和情感體驗。通過修煉四有之道，我深刻體會到了作為一名好老師的內(nèi)外修行。
首先，一個好老師必須具備有學(xué)術(shù)深度的知識體系。只有不斷充實自己的知識儲備，才能在教學(xué)中不斷給予學(xué)生新的啟發(fā)與指引。作為一個語文老師，我不僅要熟悉語文課程的基本知識，還要拓寬自己的閱讀面和知識面，了解更多文學(xué)作品和文化知識。我會經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，開展獨立思考和反思，運用到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀、價值觀。只有具備扎實的學(xué)術(shù)功底，才能在教學(xué)過程中給學(xué)生們以更深層次的思想啟迪。
其次，好的老師還要有堅實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師作為一個專業(yè)人士，必須掌握行業(yè)最新的教學(xué)理念和方法。教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有先進的教學(xué)方法和管理技能，很難做到真正有效地培養(yǎng)學(xué)生。通過參加各類培訓(xùn)和研討活動，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的視野。在實際教學(xué)中，我善于運用多媒體教學(xué)和案例教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。我相信只有將先進的教育理念運用到實際教學(xué)中，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，好的老師需要具備較強的教育能力。教育是一門藝術(shù)，讓學(xué)生接納知識并樂于學(xué)習(xí)，是教師的重要任務(wù)。一個好的老師應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導(dǎo)他們主動思考、勇于探究。同時，我也注重與學(xué)生之間的情感溝通，關(guān)注學(xué)生的成長，并給予他們關(guān)愛和鼓勵。用心做教育，理解尊重學(xué)生，以身作則，為學(xué)生成長提供良好的教育環(huán)境，這是一個好老師應(yīng)有的教育能力。
最后，好的老師還應(yīng)該有豐富的生活閱歷和情感體驗。一個老師的品質(zhì)和修養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在生活中。只有通過深度閱讀和廣泛社交，豐富自己的知識和情感，才能更好地與學(xué)生進行情感交流，引導(dǎo)他們走進社會，認識世界。作為一個語文老師，我鼓勵學(xué)生廣泛閱讀各類文學(xué)作品，并與他們分享自己閱讀的見聞和體驗。我相信只有擁有更廣闊的視野和人文關(guān)懷，才能真正成為一位有溫度、有情懷的好老師。
修煉四有好老師需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。作為一名教師，我會不斷充實自己的知識，錘煉自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升自己的教育能力，并注重豐富自己的生活閱歷和情感體驗。只有修煉好這四個方面，才能更好地履行自己的教育職責(zé)，成為學(xué)生們心目中的良師益友，助力他們在人生道路上取得更好的成績。
做四有好老師心得體會篇二
四有好老師是指具備了德、智、體、美四個方面的優(yōu)秀教師，他們以身作則，默默教誨，對學(xué)生起到了榜樣的作用。以下是我對四有好老師典范的心得體會。
首先，好老師要有高尚的師德。師德是好老師的基本要求，他們要以德為先，言行舉止要符合道德規(guī)范。例如，我剛上小學(xué)的時候，班里有位老師總是用溫和的語氣與我們交流，從不惡言惡語。她對每個學(xué)生都耐心教導(dǎo)，從不厭煩。她總是勉勵我們要勤奮學(xué)習(xí)，盡心盡力，做一個有道德的人。這位老師不僅在課堂上教會我們知識，還在言傳身教中傳遞正能量，影響了我們的一生。
其次，好老師要有豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗。智力是好老師的另一個重要素質(zhì)，他們要不斷學(xué)習(xí)，保持專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地教育學(xué)生。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師，她是學(xué)校里最受歡迎的老師之一。她不僅對歷史有著深厚的知識儲備，而且在教學(xué)中采用了各種方法和手段，讓我們對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。她善于講故事，調(diào)動我們的參與與互動，使得枯燥無味的歷史變得生動有趣。因此，我們在她的課堂上不僅學(xué)到了知識，也愿意主動思考和研究。
另外，好老師要有健康的體魄和良好的教學(xué)能力。體魄是為了能夠應(yīng)對課堂中的各種情況，良好的教學(xué)能力則使他們能夠靈活地運用各種教育教學(xué)方法。舉個例子，我的物理老師是一位非常活躍的人。他總是帶著微笑來到教室，動作敏捷，精力充沛。他的課堂充滿了活力和激情，總是讓我們感受到物理的魅力。他經(jīng)常利用實例和實驗來幫助我們理解抽象的物理概念，這讓我們對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。他還經(jīng)常組織課外活動，例如實地考察和科學(xué)競賽，進一步拓寬了我們的知識面。正是因為他的積極正能量和專業(yè)能力的展示，使得他成為了我們心目中的好老師。
最后，好老師還要具備美的修養(yǎng)和審美能力。美是人類靈魂的升華，好老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情趣。一位語文老師給我留下了深刻的印象，她總是鼓勵我們閱讀名著，欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品。她把我們引入文學(xué)的世界，讓我們感受到了文字的力量和美感。她會手抄一些經(jīng)典的文章，送給我們收藏。她用自己的行動告訴我們，美是無處不在的，我們要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。
綜上所述，四有好老師是具備高尚師德、豐富知識和教學(xué)經(jīng)驗、健康體魄、良好教學(xué)能力以及美的修養(yǎng)和審美能力的教師。他們是學(xué)生的楷模和榜樣，他們用自己的言行和教導(dǎo)教育了一代又一代的學(xué)生。我們應(yīng)該向這些好老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚四有的精神，讓自己成為一個更好的人。
做四有好老師心得體會篇三
第一段：引言（200字）
好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物。作為學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們無論從學(xué)識、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象。而其中，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)淼挠绊懜巧钸h。通過與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流，并在身上修煉四有，我實踐了自己的教育理念，受益終身。
第二段：有思想有見識（200字）
一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見識的品質(zhì)。他們擁有廣博的知識和獨立的思考能力，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解并善于運用所學(xué)知識。在我遇到的好老師中，有一位歷史老師給我留下了深刻印象。他不僅熟知各個歷史時期的事件，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義，讓我逐漸明白了歷史的價值和意義，激發(fā)了我對歷史研究的興趣。
第三段：有愛有責(zé)任（200字）
好的老師不僅有著豐富的知識和教學(xué)能力，更重要的是有愛和責(zé)任心。我的一位語文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì)。她對每個學(xué)生充滿關(guān)愛，經(jīng)常與我們交流家庭、學(xué)業(yè)的情況，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助。因此，我們對學(xué)習(xí)更加有動力和熱情，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注。這位老師的愛和責(zé)任感讓我明白，在教育中，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。
第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）
好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進。他們關(guān)注學(xué)生的個性和需求，根據(jù)不同的學(xué)生有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。我的一位數(shù)學(xué)老師就對此展示了出色的榜樣。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法，還能提供豐富多樣的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過她的教學(xué)，我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理，并在應(yīng)用上有了很大的提升。
第五段：有擔(dān)當(dāng)有希望（200字）
好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望，對學(xué)生充滿信心，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。我的一位體育老師就是這樣的榜樣。他不僅身體力行，以身作則，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，還始終給予我們充足的鼓勵和認可。在他的感召下，我慢慢喜歡上了體育鍛煉，學(xué)會了享受運動帶來的快樂與成就感，更重要的是，我明白了堅持不懈與追求夢想的重要性。這位老師的影響讓我堅信，只要努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見識、有愛有責(zé)任、有方法有創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德，塑造他們的人生觀和價值觀。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了教育的力量和影響，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任。通過修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個有思想、有愛、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量。
做四有好老師心得體會篇四
一、做好老師，要有理想信念。
學(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
二、做好老師，要有道德情操。
老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三，做好老師，要有扎實學(xué)識。
老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。
扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。
四，做好老師，要有仁愛之心。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍指明了方向。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè)。
堅定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì)，并為這個目標(biāo)努力奮斗。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，實現(xiàn)中國夢。
有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。
作為一名教師，珍惜學(xué)習(xí)時光，多學(xué)知識，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng)，爭做“四有”好老師，用愛心、知識和智慧點亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生走好人生的第一步。
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做四有好老師心得體會篇五
“教育大計，教師為本。”自從學(xué)習(xí)了書記關(guān)于“做新時代‘四有好老師’”的講話后，心靈受到了強烈的震撼。正像書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
一、做有理想信念的塑夢人
在我看來，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！弊鳛槔蠋煹奈覀?，一定要堅定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠
著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！笨梢?，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
三、做扎實學(xué)識的授業(yè)者
書記在講話中談到“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”意在告誡老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鲆幻美蠋?，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
書記強調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，努力研習(xí)、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于行，當(dāng)好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
做四有好老師心得體會篇六
我最喜愛習(xí)總書記的一句話是，2014年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時說的這句話：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?BR> 這句話中，包含著對好教師的期待，對所有教師的嘉勉。著名特級教師于漪曾深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會中最閃光的群體，讓教師成為新時代最可愛的人，離不開好教師的輻射引領(lǐng)，離不開好教師的大量涌現(xiàn)。
做有理想有信念的老師，這是我的初心。很多人兒時立的志向，就是做一名優(yōu)秀的教師，教書育人。把自己當(dāng)園丁，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工，就能渡人到達彼岸;把自己定位為良師，才能誨人不倦。唐代文人韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！焙美蠋煹男闹?，不僅要有學(xué)生，還要有家國心。老師心中的格局有多大，決定學(xué)生的格局有多大。
習(xí)總書記講話中，強調(diào)最多的是師德。如果說醫(yī)生仁心，可以救治一個人，但教師仁心，卻能影響一群人。孩子走進學(xué)校，是一張白紙，教師在紙上寫上橫畫豎，將會決定這個孩子今后的人生觀、價值觀、世界觀的形成。
何為好教師呢?習(xí)總書記提出好老師應(yīng)該具備四個共同特質(zhì)：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的職業(yè)目標(biāo)。一個好老師，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的人生追求。追求做好教師，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師、人生導(dǎo)師。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的價值取向。尤其是在大力倡導(dǎo)樹立社會主義核心價值觀的今天，每一個教師更應(yīng)該淡泊寧靜、志存高遠，更應(yīng)該刻苦勤勉、敬業(yè)奉獻，爭取成為教育的尖兵、社會的表率、國家的楷模。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰、一種追求、一種動力。
不忘初心，繼續(xù)前進。
一路走來，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師，我的青春與夢想因為有了可愛的孩子相伴，變得豐盈、圓滿。作為黨員教師的我，會時刻謹(jǐn)記黨的教誨，恪盡職守，爭做“四有”好教師，潛心教書，精心育人，努力為黨的教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
做四有好老師心得體會篇七
四有好老師是指“有學(xué)識、有修養(yǎng)、有責(zé)任心、有激情”的好老師。作為學(xué)生，我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中，深刻體會到了他們的優(yōu)點和影響。以下是我對四有好老師的論述心得體會。
首先，四有好老師應(yīng)具備學(xué)識過硬的特點。他們對所教授的學(xué)科有扎實的基礎(chǔ)知識和深入的理解，能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識。比如我的語文老師，她十分了解語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，通過豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法，讓我們對文學(xué)作品有了更深刻的理解。這種學(xué)識使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向，為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源。
其次，四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則，言傳身教。言行舉止都得體，舉止文明，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。我的英語老師就是這樣一個潛移默化的榜樣。她總是盡力保持自己的形象，從不遲到早退，也從不對同學(xué)發(fā)脾氣。她舉止得體，表達儒雅，讓我明白了一個老師的形象對學(xué)生的影響力有多么巨大。修養(yǎng)的力量悄然而至，對學(xué)生的成長具有深遠的影響。
再次，四有好老師應(yīng)該有強烈的責(zé)任心。他們把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命，為學(xué)生付出了很多。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個責(zé)任心強的老師。她不僅耐心地解答我們的問題，還會專門為我們準(zhǔn)備額外的習(xí)題。甚至在周末，她也愿意留下來為我們輔導(dǎo)。她經(jīng)常對我們說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來的自己好?！边@樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護，并且激勵著我們勇往直前。
最后，四有好老師應(yīng)該有激情。他們對教育事業(yè)充滿熱愛和激情。他們教學(xué)充滿活力，把熱情傳遞給學(xué)生。我的音樂老師就是這樣一個充滿激情的老師。她總是積極主動地參與學(xué)校的音樂活動，把自己的愛好和熱情融入到教學(xué)中。她用音樂去打開我們的心扉，讓我們感受到了音樂的魅力。她的激情讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我們對音樂的熱愛。
總而言之，四有好老師的影響深遠而又深刻。他們的學(xué)識、修養(yǎng)、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長。正是因為有了他們的存在和教誨，我們才能夠在成長的道路上不斷前行，無論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高。因此，我們有責(zé)任堅持四有好老師的共同追求，成為一個對學(xué)生有益、對社會有用的人。
做四有好老師心得體會篇八
習(xí)近平總書記曾說過“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”。一個國家對教育的重視程度能反應(yīng)出一個國家的文明程度，教師隊伍素質(zhì)的高低能決定一個國家的文明程度，更能決定這個國家的未來。由此可見，我們每一位教師積極進取，提高自身素質(zhì)是多么的重要。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表；精心組織教學(xué)，積極參加教育改革，不斷提高教育質(zhì)量?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)“做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師”，我對自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想。
首先一名合格的好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該把自己的愛和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞的`目光和贊美的語言增強學(xué)生的自信心和自尊心，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過火，學(xué)生受到了驚嚇，還與我產(chǎn)生了距離感，甚至還有學(xué)生說：“老師，我原來很喜歡你，喜歡政治課，可是自從看到你發(fā)火，我不喜歡你了，更討厭上政治課了！”這句話讓我開始思考，是哪里出了問題。我發(fā)現(xiàn)最一開始對學(xué)生過于溫柔的關(guān)愛讓學(xué)生以為這是一種放任。在問題出現(xiàn)苗頭時，我并沒有及時糾正，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重。后來，我在班里嚴(yán)肅認真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問題，說出了自己的想法，也讓學(xué)生們表達自己的看法和心聲，這樣一來，作業(yè)問題得到了很大的改善。所以我覺得，在教書育人的過程中，我們要做到有理智的愛，而不是盲目的溺愛。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠交流，只有學(xué)生切實感受到的來自老師的關(guān)懷，才能心甘情愿地改變和提高。沒有愛的教育不是真正的教育，我們在實現(xiàn)對學(xué)生愛的教育的同時，更要把握好分寸。
其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者，應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，所以我們應(yīng)該見賢思齊，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，為學(xué)生樹立好的榜樣，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生，讓他們能夠識別善惡，傳遞社會的正能量。俗話說，干一行愛一行，既然選擇教師這一行業(yè)，那就要熱愛本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個謀生的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命，也是作為一個合格老師的基本道德底線。當(dāng)我們在教師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績時，我們的認真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生。
好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動力。教師是人類文明的傳播者、學(xué)生人生道路的引路人，教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。社會在不斷向前發(fā)展，學(xué)生的成長環(huán)境也變得復(fù)雜多樣，一些消極思想和觀念，如享樂主義、個人主義、拜金主義等，會給學(xué)生帶來極大的負面影響。這個時候如果學(xué)生自身沒有堅定的意志，沒有目標(biāo)和方向，就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價值觀，沒有堅定崇高的信念，可想而知，面對自己的學(xué)生們，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路？因此，我們在面對紛繁社會中種種誘惑和消極思想時，要有堅定的理想和信念。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們要不受外界利益干擾，把教書育人的本職工作作為自己實現(xiàn)自我人生價值的途徑。要用好課堂，用自己的行動和對理想信念的執(zhí)著來培養(yǎng)學(xué)生們，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻自己的力量！
最后一名合格的四有好老師要有扎實學(xué)識。扎實學(xué)識是教師的基本素養(yǎng)。俗話說：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”。對我們來說，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí)，了解新觀點，掌握新信息，做到“與時俱進”。記得學(xué)校給老師們進行微課制作培訓(xùn)時，我沒有認真去對待，因為覺得自己平常上課很少用，看起來又很麻煩，可是后來想想，還是自己錯了?；畹嚼蠈W(xué)到老，作為年輕教師，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進，求創(chuàng)新。因此，我認為，四有好老師在有扎實學(xué)識的同時，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生，而且充滿生機、富有活力，這樣，才能使自己在講臺上站得更穩(wěn)、站得更久。
做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題，每個人的心中也會有一個“好老師”的形象，我們也都在向著那個形象靠近，正因為如此，教師隊伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨特的光亮。學(xué)習(xí)“四有”好老師，讓我知道了自己努力的方向。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長的路要走。
做四有好老師心得體會篇九
作為一名教育工作者，擔(dān)任好老師并非易事。教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念。近年來，提出了"修煉四有好老師"的概念，即具備四個特點：有愛心、有智慧、有原則、有責(zé)任心。在自己的教育實踐中，我深感這四個特點對于成為一名好老師的重要性和必要性。在下面的文章中，我將分享一下自己對于"修煉四有好老師"的心得體會。
首先，作為好老師，要有愛心。愛是教育的靈魂。在教育過程中，我們要用愛心對待每一個學(xué)生，不論他們的差異和特點。教師應(yīng)該耐心傾聽，真心關(guān)心每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)心他們的喜好、興趣、問題和困惑。通過不斷的交流和溝通，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
其次，好老師要有智慧。只有具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)方法，才能有效地將知識傳遞給學(xué)生。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進修，保持知識和思維方式的更新。與此同時，教師還要善于運用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢。
再次，好老師要有原則。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn)。作為一名好老師，要有正確的價值觀和教育觀，不偏離正道，不追求功利，追求真善美的教育目標(biāo)。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進行教育教學(xué)活動，并將之靈活運用在實踐中。此外，好老師要時刻將學(xué)生的利益放在第一位，保護和維護學(xué)生的權(quán)益，促進他們的全面發(fā)展。
最后，好老師要有責(zé)任心。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻的精神。好老師要對自己的工作負責(zé)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。他們要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，保持專注和耐心，幫助學(xué)生解決困難，提高學(xué)習(xí)效果。在教育實踐中，好老師還要有德育使命感，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和行為習(xí)慣，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
綜上所述，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn)，但卻是一條值得追求的道路。作為一名教師，我們要不斷提升自己的愛心、智慧、原則和責(zé)任心，努力成為一名好老師，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出積極的貢獻。只有通過不斷修煉和努力，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣，給他們帶來真正的改變和影響。
做四有好老師心得體會篇十
我用了很長時間，認真學(xué)習(xí)了國家主席習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的《做黨和人民滿意的好老師》。通過認真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。
從教近二十年來，我一直認為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠遠不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進，才能滿足新時代學(xué)生的需求。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：
一、做一名有道德修養(yǎng)的教師
“無德不成師”。從教以來，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教。
所以，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴(yán)格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課，我都按時來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。
二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
三、做一名善于反思的教師
《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎?2500年前，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己。
如果我們不坐下來思考一下，可能我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道?！耙惶斓乃伎?，勝過一周的徒勞”。有很多時候，我不是也讓孩子們寫“學(xué)后反思”、寫“考后反思”嗎?有了這樣的認識，我的教后反思就不該在“補”中完成了，而應(yīng)該是真正的教后反思，該是用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢?因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，看一看，想一想、寫一寫，說不定會有更多新的發(fā)現(xiàn)，會有更大的收益呢!
四、做一名與學(xué)生交心的教師
我非常留戀現(xiàn)在正在讀初二的這一級學(xué)生，他們中有兩個班孩子的初一生活是與我一起渡過的。
那群孩子特別有情有義，不知啥時候我的辦公桌上有著二塊糖;不知啥時候我的辦公桌上一包喜花生;不知啥時候我的辦公桌上一個自己動手做的帶有“i iove you”英文字母的心形小掛件……教師節(jié)到了，心靈手巧的孩子們的手工折花又插滿了老師的筆筒。謝謝你們，親愛的孩子們!
記得那年七月份放暑假時，一個孩子說：“老師，八年級你不教我，我就不上了?！薄袄蠋煟成暇拍昙墪r你可得教俺?！薄盁o論哪位老師教你們，都要好好學(xué)習(xí)啊!”你可知道，當(dāng)我聽到孩子們說這些話時，我是多么高興!我知道，他們信賴我!今天，那些孩子們見了我還是那樣親切。有時，我走著走著，不知是哪個孩子從身后一下子就摟住了我的腰。我有時領(lǐng)著新初一的孩子們上課，老初一的他們便趴在窗邊看呢!親其師，信其道!我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興!
孩子們，老師祝你們永遠快樂!老師永遠不會忘記我們在一起的日子!
窗外，或春和日麗，或鳥語花香;室內(nèi)，或聚精會神，或書聲瑯瑯。我將恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名更好的“四有”老師!做新時代最美的老師!
沒有最好，只有更好。在陽光明媚的教育路上，我將珍惜當(dāng)下，一路前行，做一名新時代更好的老師。
做四有好老師心得體會篇十一
通過做一名四有好老師，使我堅定理想和信念，堅守道德情操，今后仍需不斷努力進取奮發(fā)向上，以仁愛之心積極爭做社會滿意，學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認可的好老師。去年暑假的教師培訓(xùn)會上記得楊校長教誨：有德有才為上人，有才無德為小人，有德無才為君子，無德無才為下人，作為教師的我常以此教誨為警醒，力爭做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?BR> 古人對教師的職責(zé)概括：傳道，授業(yè)，解惑。這其實只指出老師教書育人的職責(zé)，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響，也受教師的影響，當(dāng)然更多是教師的影響，教師的職業(yè)特殊在于育人。在教育過程中老師的人格對學(xué)生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用。學(xué)生又有著特殊的“向師性”，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范。雖說一天只教學(xué)生幾個小時，或幾個月，也許兩年，，，，，，但是一名有高尚道德情操的老師。將會影響學(xué)生一輩子。
一，以誠為本，以德樹信
希望孩子們引以為戒。從此，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺靠的是過硬的業(yè)務(wù)水平，所以每上一節(jié)課之前，我都會認真吃透教材掌握靈活的教學(xué)方法，尋遍課程中重、難、疑點，每個環(huán)節(jié)不容忽視，課后及時反省自己的得與失，做到不僅對學(xué)生負責(zé)也要對社會負責(zé)，對科學(xué)負責(zé)。
二、正確對待孩子的個性差異
師生之間保持人格上的平等，要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)處理不好是一種矛盾的激化，處理得當(dāng)會教學(xué)相長，形成一種團結(jié)向上的師生關(guān)系，在實際工作中我會根據(jù)不同個性的學(xué)生因材施教，更多的了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題就會比較順利。
三，要用真愛去關(guān)心學(xué)生
學(xué)生確實存在“好”與“差”的差異，教師對待“好”學(xué)生關(guān)愛備至，而對“差”生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛與呵護，要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點滴進步，去尋找他們生活品德上的每個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們對老師產(chǎn)生一種信任，愿意向你敞開心扉，愿意接受你的教育和做人指導(dǎo)，真正做到“親其師，信其道”。感觸最深的是：我班有位同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上可算得上后進生的后進生，平時在班里默默無聞，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差課上很少說話，相對我對他的關(guān)注也較少，一次晚自習(xí)下課后，天空仍下著大雨，回宿舍的路上有傘的同學(xué)幾個人合用一把，待我走到半路時，忽然感覺身后傳來急促的呼吸，回頭一看就是這位平時我不太關(guān)注的學(xué)生正為我高高的舉著雨傘，我接過傘，把他攬在傘下卻發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來接的我，當(dāng)時內(nèi)心又很多感觸，但更多的是覺得自己為他做的遠遠不夠，每個孩子都有受教育的權(quán)利，每個孩子都有閃光點，只帶我們老師去用心去發(fā)掘，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進的車到達理想的目的地。
道德修養(yǎng)上加以歷練，成為一個道德高尚的人，這樣才能真正稱之為人師，為實現(xiàn)自身價值與社會價值作出自己的貢獻。
做四有好老師心得體會篇十二
四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師，即有愛心、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識。作為學(xué)生的我們，時常與老師們打交道，我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性。以下是我對四有好老師的論述心得體會。
首先，有愛心是四有好老師的核心素質(zhì)之一。有愛心的老師對學(xué)生充滿關(guān)心和愛護，常常耐心傾聽學(xué)生的問題、困惑和心聲，盡力幫助他們解決問題。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，她是個非常和藹可親的人，總是耐心地指導(dǎo)我們解題，鼓勵我們勇敢地面對困難。通過她的愛心關(guān)懷，我感受到了老師對我們的真摯關(guān)愛，也激發(fā)出了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
其次，有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模。有責(zé)任心的老師會兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他們會細心關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，并及時給予反饋和指導(dǎo)。我記得一位語文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵我們多讀書、多思考，她堅持與我們分享自己的讀書心得，并時常組織我們進行讀書報告。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長道路上的引路人。
第三，有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識和技能，能夠靈活運用多種教學(xué)方法和手段，適應(yīng)學(xué)生的需要。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師，他課堂上生動有趣，結(jié)合實際教材內(nèi)容，引導(dǎo)我們積極參與討論和互動。通過他的教學(xué)，我不僅擴大了對歷史知識的理解，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。
最后，有創(chuàng)新意識成為四有好老師與眾不同之處。有創(chuàng)新意識的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。他們關(guān)注學(xué)科前沿，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善，為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計有趣、生動的教學(xué)課件，激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的興趣。他的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。
總之，四有好老師對學(xué)生的影響是巨大的。他們不僅是知識的傳授者，更是良師益友，為我們指引前進的方向。有愛心、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識是四有好老師必備的素質(zhì)。這些素質(zhì)的結(jié)合，才能成為對學(xué)生講真、愛心真摯、課堂真實有意義的好老師。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機會，并時刻以他們?yōu)榘駱?，不斷努力，成為有思想、有愛心、有?zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識的人，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
做四有好老師心得體會篇十三
人們常說“好的老師如同明燈，照亮學(xué)生前行的路”，的確，優(yōu)秀的教師對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校里有各類優(yōu)秀的教師，他們身體力行地踐行著“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，盡心盡力地幫助學(xué)生成長。經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我對“四有”好老師有了更深一層的體會。
二、愛有愛心，心存敬愛
作為好老師，首先需要有愛心。愛心是教育事業(yè)的靈魂，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。一個好老師時刻用心聆聽學(xué)生的講述，關(guān)心學(xué)生的成長，像陽光一樣溫暖地擁抱著每個人。與此同時，好的老師也會傾聽學(xué)生的需求與困惑，用自己的知識和經(jīng)驗給予幫助。在學(xué)生眼中，這樣的老師總是充滿愛心，讓學(xué)生倍感溫暖。
三、和有耐心，步履相伴
好的老師需要有耐心。在傳道授業(yè)解惑的過程中，老師經(jīng)常需要反復(fù)解答學(xué)生的問題，不會因為學(xué)生反復(fù)的詢問而焦躁不安，相反會耐心地幫助學(xué)生弄清問題。有時候，學(xué)習(xí)中的困難會讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，好老師會耐心給予鼓勵和指導(dǎo)，而不是摒棄或?qū)W(xué)生指責(zé)。耐心是好老師對學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn)，讓學(xué)生在困惑和迷茫中找到答案。
四、善有愛心，言傳身教
作為好老師，善于言傳身教也是必不可少的。教師們用行為去引導(dǎo)學(xué)生，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和正確的道德觀念。善良、誠實、勤奮、團結(jié)等美德是教師要以身作則的品質(zhì)。好的老師時時刻刻以道德要求自己，更會及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提醒學(xué)生保持良好的道德修養(yǎng)。他們會倡導(dǎo)師生之間互相尊重，團結(jié)互助，共同進步。
五、獻有奉獻，伴隨成長
好的老師始終牽掛著學(xué)生的成長，并愿意擔(dān)當(dāng)起與學(xué)生一起成長的責(zé)任。他們明白，教育是一項偉大的事業(yè)，需要時間與付出來見證學(xué)生的成長。好老師會在學(xué)生遇到困難和挫折時給予鼓勵與支持，用自己的經(jīng)驗為學(xué)生指引方向。他們會與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，取得學(xué)生的信任，使學(xué)生在信任中開展良好的學(xué)習(xí)。通過教育，好的老師不僅讓學(xué)生不斷進步，也在自己的付出中獲得滿足和成長。
六、結(jié)語
在多年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多的好老師。他們是我成長中的光芒，他們的言傳身教讓我受益終身。他們用自己的愛心、耐心、善良和奉獻將孩子們的未來裝點得更加絢爛。好的老師如同春天的陽光，照亮著學(xué)生們追求理想的道路。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會時刻銘記這些優(yōu)秀的教師，將他們的精神內(nèi)化為我成長的動力，也努力成為一名讓學(xué)生敬愛的好老師。
做四有好老師心得體會篇一
作為老師，我們肩負著培養(yǎng)學(xué)生成長的責(zé)任。為了充分發(fā)揮自己的作用，教師不能僅有一身的學(xué)問，更要具備優(yōu)秀的師德和教育情懷。四有好老師即具備有學(xué)術(shù)深度的知識體系、有堅實的業(yè)務(wù)素質(zhì)、有較強的教育能力以及有豐富的生活閱歷和情感體驗。通過修煉四有之道，我深刻體會到了作為一名好老師的內(nèi)外修行。
首先，一個好老師必須具備有學(xué)術(shù)深度的知識體系。只有不斷充實自己的知識儲備，才能在教學(xué)中不斷給予學(xué)生新的啟發(fā)與指引。作為一個語文老師，我不僅要熟悉語文課程的基本知識，還要拓寬自己的閱讀面和知識面，了解更多文學(xué)作品和文化知識。我會經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，開展獨立思考和反思，運用到教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀、價值觀。只有具備扎實的學(xué)術(shù)功底，才能在教學(xué)過程中給學(xué)生們以更深層次的思想啟迪。
其次，好的老師還要有堅實的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師作為一個專業(yè)人士，必須掌握行業(yè)最新的教學(xué)理念和方法。教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒有先進的教學(xué)方法和管理技能，很難做到真正有效地培養(yǎng)學(xué)生。通過參加各類培訓(xùn)和研討活動，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧和方法，拓寬了自己的視野。在實際教學(xué)中，我善于運用多媒體教學(xué)和案例教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。我相信只有將先進的教育理念運用到實際教學(xué)中，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，好的老師需要具備較強的教育能力。教育是一門藝術(shù)，讓學(xué)生接納知識并樂于學(xué)習(xí)，是教師的重要任務(wù)。一個好的老師應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，引導(dǎo)他們主動思考、勇于探究。同時，我也注重與學(xué)生之間的情感溝通，關(guān)注學(xué)生的成長，并給予他們關(guān)愛和鼓勵。用心做教育，理解尊重學(xué)生，以身作則，為學(xué)生成長提供良好的教育環(huán)境，這是一個好老師應(yīng)有的教育能力。
最后，好的老師還應(yīng)該有豐富的生活閱歷和情感體驗。一個老師的品質(zhì)和修養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在課堂上，更體現(xiàn)在生活中。只有通過深度閱讀和廣泛社交，豐富自己的知識和情感，才能更好地與學(xué)生進行情感交流，引導(dǎo)他們走進社會，認識世界。作為一個語文老師，我鼓勵學(xué)生廣泛閱讀各類文學(xué)作品，并與他們分享自己閱讀的見聞和體驗。我相信只有擁有更廣闊的視野和人文關(guān)懷，才能真正成為一位有溫度、有情懷的好老師。
修煉四有好老師需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。作為一名教師，我會不斷充實自己的知識，錘煉自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提升自己的教育能力，并注重豐富自己的生活閱歷和情感體驗。只有修煉好這四個方面，才能更好地履行自己的教育職責(zé)，成為學(xué)生們心目中的良師益友，助力他們在人生道路上取得更好的成績。
做四有好老師心得體會篇二
四有好老師是指具備了德、智、體、美四個方面的優(yōu)秀教師，他們以身作則，默默教誨，對學(xué)生起到了榜樣的作用。以下是我對四有好老師典范的心得體會。
首先，好老師要有高尚的師德。師德是好老師的基本要求，他們要以德為先，言行舉止要符合道德規(guī)范。例如，我剛上小學(xué)的時候，班里有位老師總是用溫和的語氣與我們交流，從不惡言惡語。她對每個學(xué)生都耐心教導(dǎo)，從不厭煩。她總是勉勵我們要勤奮學(xué)習(xí)，盡心盡力，做一個有道德的人。這位老師不僅在課堂上教會我們知識，還在言傳身教中傳遞正能量，影響了我們的一生。
其次，好老師要有豐富的知識和教學(xué)經(jīng)驗。智力是好老師的另一個重要素質(zhì)，他們要不斷學(xué)習(xí)，保持專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地教育學(xué)生。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師，她是學(xué)校里最受歡迎的老師之一。她不僅對歷史有著深厚的知識儲備，而且在教學(xué)中采用了各種方法和手段，讓我們對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。她善于講故事，調(diào)動我們的參與與互動，使得枯燥無味的歷史變得生動有趣。因此，我們在她的課堂上不僅學(xué)到了知識，也愿意主動思考和研究。
另外，好老師要有健康的體魄和良好的教學(xué)能力。體魄是為了能夠應(yīng)對課堂中的各種情況，良好的教學(xué)能力則使他們能夠靈活地運用各種教育教學(xué)方法。舉個例子，我的物理老師是一位非常活躍的人。他總是帶著微笑來到教室，動作敏捷，精力充沛。他的課堂充滿了活力和激情，總是讓我們感受到物理的魅力。他經(jīng)常利用實例和實驗來幫助我們理解抽象的物理概念，這讓我們對物理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。他還經(jīng)常組織課外活動，例如實地考察和科學(xué)競賽，進一步拓寬了我們的知識面。正是因為他的積極正能量和專業(yè)能力的展示，使得他成為了我們心目中的好老師。
最后，好老師還要具備美的修養(yǎng)和審美能力。美是人類靈魂的升華，好老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的審美情趣。一位語文老師給我留下了深刻的印象，她總是鼓勵我們閱讀名著，欣賞優(yōu)秀文學(xué)作品。她把我們引入文學(xué)的世界，讓我們感受到了文字的力量和美感。她會手抄一些經(jīng)典的文章，送給我們收藏。她用自己的行動告訴我們，美是無處不在的，我們要用心去發(fā)現(xiàn)和欣賞。
綜上所述，四有好老師是具備高尚師德、豐富知識和教學(xué)經(jīng)驗、健康體魄、良好教學(xué)能力以及美的修養(yǎng)和審美能力的教師。他們是學(xué)生的楷模和榜樣，他們用自己的言行和教導(dǎo)教育了一代又一代的學(xué)生。我們應(yīng)該向這些好老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚四有的精神，讓自己成為一個更好的人。
做四有好老師心得體會篇三
第一段：引言（200字）
好的老師是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵人物。作為學(xué)生，我有幸遇到了許多優(yōu)秀的老師，他們無論從學(xué)識、教學(xué)方法還是師德方面都給我留下了深刻的印象。而其中，以修煉四有為核心的好老師給我?guī)淼挠绊懜巧钸h。通過與這些優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)交流，并在身上修煉四有，我實踐了自己的教育理念，受益終身。
第二段：有思想有見識（200字）
一位好老師首先應(yīng)該具備有思想有見識的品質(zhì)。他們擁有廣博的知識和獨立的思考能力，能夠深入淺出地講解教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解并善于運用所學(xué)知識。在我遇到的好老師中，有一位歷史老師給我留下了深刻印象。他不僅熟知各個歷史時期的事件，還能深入挖掘歷史背后的思想和意義，讓我逐漸明白了歷史的價值和意義，激發(fā)了我對歷史研究的興趣。
第三段：有愛有責(zé)任（200字）
好的老師不僅有著豐富的知識和教學(xué)能力，更重要的是有愛和責(zé)任心。我的一位語文老師就展現(xiàn)了這一品質(zhì)。她對每個學(xué)生充滿關(guān)愛，經(jīng)常與我們交流家庭、學(xué)業(yè)的情況，并給予耐心的指導(dǎo)和幫助。因此，我們對學(xué)習(xí)更加有動力和熱情，也感受到了老師的關(guān)懷和關(guān)注。這位老師的愛和責(zé)任感讓我明白，在教育中，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德。
第四段：有方法有創(chuàng)新（200字）
好的老師不僅有著一套行之有效的教學(xué)方法，而且能夠不斷創(chuàng)新和改進。他們關(guān)注學(xué)生的個性和需求，根據(jù)不同的學(xué)生有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生更容易理解和掌握知識。我的一位數(shù)學(xué)老師就對此展示了出色的榜樣。她不僅能夠清晰地講解數(shù)學(xué)公式和方法，還能提供豐富多樣的練習(xí)題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。通過她的教學(xué)，我掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基本原理，并在應(yīng)用上有了很大的提升。
第五段：有擔(dān)當(dāng)有希望（200字）
好的老師應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)和希望，對學(xué)生充滿信心，并給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。我的一位體育老師就是這樣的榜樣。他不僅身體力行，以身作則，引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的體育運動習(xí)慣，還始終給予我們充足的鼓勵和認可。在他的感召下，我慢慢喜歡上了體育鍛煉，學(xué)會了享受運動帶來的快樂與成就感，更重要的是，我明白了堅持不懈與追求夢想的重要性。這位老師的影響讓我堅信，只要努力奮斗，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
總結(jié)：修煉四有好老師正是以有思想有見識、有愛有責(zé)任、有方法有創(chuàng)新、有擔(dān)當(dāng)有希望為核心的完美結(jié)合。這樣的老師不僅能夠帶給學(xué)生豐富的知識和技能，更重要的是能夠培養(yǎng)學(xué)生的人格和品德，塑造他們的人生觀和價值觀。在與這些好老師的交流與學(xué)習(xí)中，我深刻感受到了教育的力量和影響，也明白了作為一名好老師的重要性和責(zé)任。通過修煉四有，我將繼續(xù)努力成為一個有思想、有愛、有方法、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮美蠋?，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生貢獻自己的力量。
做四有好老師心得體會篇四
一、做好老師，要有理想信念。
學(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往。
二、做好老師，要有道德情操。
老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。
三，做好老師，要有扎實學(xué)識。
老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才能更強。
扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。
四，做好老師，要有仁愛之心。
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。
從教師的專業(yè)化和職業(yè)化高度對“好老師”提出的四點要求，為建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍指明了方向。但如何落實“四有”才是最關(guān)鍵的，需要從根本出發(fā)做好教育制度化建設(shè)。
堅定自己的從教理想，明確作為一名好老師所必須具備的良好品質(zhì)，并為這個目標(biāo)努力奮斗。作為青年教師，要努力學(xué)習(xí)如何以“仁者愛人”之心從事“傳道授業(yè)解惑”的事業(yè)，去關(guān)愛、培養(yǎng)、幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，實現(xiàn)中國夢。
有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。
作為一名教師，珍惜學(xué)習(xí)時光，多學(xué)知識，多學(xué)道理，多學(xué)本領(lǐng)，爭做“四有”好老師，用愛心、知識和智慧點亮學(xué)生心靈，幫助學(xué)生走好人生的第一步。
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做四有好老師心得體會篇五
“教育大計，教師為本。”自從學(xué)習(xí)了書記關(guān)于“做新時代‘四有好老師’”的講話后，心靈受到了強烈的震撼。正像書記所講的那樣，一名合格的教師必須要“有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心”。青年人是國家繁榮、民族振興的生力軍，培養(yǎng)社會所需的青年一代，需要社會、家庭和學(xué)校同心通行，攜手筑造。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此，作為教師隊伍中的一份子，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標(biāo)。
一、做有理想信念的塑夢人
在我看來，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。古之成大事者，不惟有超世之英才，亦必有堅韌之雄志。也就是我們說的理想信念。只有堅定理想信念，才能保持正確的人生方向，最終乘風(fēng)波浪，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說“人，只要有信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)?！弊鳛槔蠋煹奈覀?，一定要堅定自身的理想信念，所以應(yīng)做到如下兩點。
首先，要心懷天下。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù)、為中國特色社會主義服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
其次，要心系學(xué)生。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生同呼吸，共患難，建立“我是生之母，生是我之子”的和諧關(guān)系。積極培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛民、愛黨、愛校、愛友的人生態(tài)度;再者，要有對工作執(zhí)著的心態(tài)。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，做好教育教學(xué)工作中的方方面面，以一顆認真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作，我快樂;我育人，我快樂!
二、做有道德情操的教書匠
著名教育家陶行知先生曾說“因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處?！笨梢?，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是“人倫之楷模，萬世之師表”。立德先立師，樹人先正己。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生的智慧之門，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來，應(yīng)該執(zhí)著于教書育人，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。
三、做扎實學(xué)識的授業(yè)者
書記在講話中談到“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”意在告誡老師們：如果沒有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是無以為人師表的。俗話說：“活到老，學(xué)到老?！弊鲆幻美蠋?，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，當(dāng)今時代，新知識層出不窮，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋，如果教師知識不扎實、教學(xué)不過硬，教學(xué)中必然會捉襟見肘，更談不上游刃有余。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”，而要使自己時時有“活水”，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，在實現(xiàn)自身長遠發(fā)展的同時，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向。
四、做有仁愛之心的鋪路人
魯迅先生說，“教育是植根于愛的”。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。師者，原本就閃耀著一種叫“無私”的光芒。教育是一項愛的事業(yè)，育人是愛心的傳遞。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學(xué)管理之中。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。從而達到：心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話，離不開仁愛之心。
書記強調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人”。作為教師隊伍的一份子，讓我們把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，努力研習(xí)、自覺躬行，將新時代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)化于心，外化于行，當(dāng)好“夢之隊”的筑夢人，以赤誠與智慧譜育人華章!
做四有好老師心得體會篇六
我最喜愛習(xí)總書記的一句話是，2014年9月9日習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)與師生座談時說的這句話：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?BR> 這句話中，包含著對好教師的期待，對所有教師的嘉勉。著名特級教師于漪曾深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會中最閃光的群體，讓教師成為新時代最可愛的人，離不開好教師的輻射引領(lǐng)，離不開好教師的大量涌現(xiàn)。
做有理想有信念的老師，這是我的初心。很多人兒時立的志向，就是做一名優(yōu)秀的教師，教書育人。把自己當(dāng)園丁，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工，就能渡人到達彼岸;把自己定位為良師，才能誨人不倦。唐代文人韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！焙美蠋煹男闹?，不僅要有學(xué)生，還要有家國心。老師心中的格局有多大，決定學(xué)生的格局有多大。
習(xí)總書記講話中，強調(diào)最多的是師德。如果說醫(yī)生仁心，可以救治一個人，但教師仁心，卻能影響一群人。孩子走進學(xué)校，是一張白紙，教師在紙上寫上橫畫豎，將會決定這個孩子今后的人生觀、價值觀、世界觀的形成。
何為好教師呢?習(xí)總書記提出好老師應(yīng)該具備四個共同特質(zhì)：有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的職業(yè)目標(biāo)。一個好老師，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的人生追求。追求做好教師，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師、人生導(dǎo)師。成為好教師，應(yīng)是每一個教師的價值取向。尤其是在大力倡導(dǎo)樹立社會主義核心價值觀的今天，每一個教師更應(yīng)該淡泊寧靜、志存高遠，更應(yīng)該刻苦勤勉、敬業(yè)奉獻，爭取成為教育的尖兵、社會的表率、國家的楷模。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰、一種追求、一種動力。
不忘初心，繼續(xù)前進。
一路走來，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師，我的青春與夢想因為有了可愛的孩子相伴，變得豐盈、圓滿。作為黨員教師的我，會時刻謹(jǐn)記黨的教誨，恪盡職守，爭做“四有”好教師，潛心教書，精心育人，努力為黨的教育事業(yè)獻出自己的一份力量。
做四有好老師心得體會篇七
四有好老師是指“有學(xué)識、有修養(yǎng)、有責(zé)任心、有激情”的好老師。作為學(xué)生，我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中，深刻體會到了他們的優(yōu)點和影響。以下是我對四有好老師的論述心得體會。
首先，四有好老師應(yīng)具備學(xué)識過硬的特點。他們對所教授的學(xué)科有扎實的基礎(chǔ)知識和深入的理解，能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識。比如我的語文老師，她十分了解語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，通過豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法，讓我們對文學(xué)作品有了更深刻的理解。這種學(xué)識使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向，為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源。
其次，四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則，言傳身教。言行舉止都得體，舉止文明，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。我的英語老師就是這樣一個潛移默化的榜樣。她總是盡力保持自己的形象，從不遲到早退，也從不對同學(xué)發(fā)脾氣。她舉止得體，表達儒雅，讓我明白了一個老師的形象對學(xué)生的影響力有多么巨大。修養(yǎng)的力量悄然而至，對學(xué)生的成長具有深遠的影響。
再次，四有好老師應(yīng)該有強烈的責(zé)任心。他們把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命，為學(xué)生付出了很多。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個責(zé)任心強的老師。她不僅耐心地解答我們的問題，還會專門為我們準(zhǔn)備額外的習(xí)題。甚至在周末，她也愿意留下來為我們輔導(dǎo)。她經(jīng)常對我們說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來的自己好?！边@樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護，并且激勵著我們勇往直前。
最后，四有好老師應(yīng)該有激情。他們對教育事業(yè)充滿熱愛和激情。他們教學(xué)充滿活力，把熱情傳遞給學(xué)生。我的音樂老師就是這樣一個充滿激情的老師。她總是積極主動地參與學(xué)校的音樂活動，把自己的愛好和熱情融入到教學(xué)中。她用音樂去打開我們的心扉，讓我們感受到了音樂的魅力。她的激情讓我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我們對音樂的熱愛。
總而言之，四有好老師的影響深遠而又深刻。他們的學(xué)識、修養(yǎng)、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長。正是因為有了他們的存在和教誨，我們才能夠在成長的道路上不斷前行，無論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高。因此，我們有責(zé)任堅持四有好老師的共同追求，成為一個對學(xué)生有益、對社會有用的人。
做四有好老師心得體會篇八
習(xí)近平總書記曾說過“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”。一個國家對教育的重視程度能反應(yīng)出一個國家的文明程度，教師隊伍素質(zhì)的高低能決定一個國家的文明程度，更能決定這個國家的未來。由此可見，我們每一位教師積極進取，提高自身素質(zhì)是多么的重要。
《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表；精心組織教學(xué)，積極參加教育改革，不斷提高教育質(zhì)量?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)“做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師”，我對自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想。
首先一名合格的好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該把自己的愛和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞的`目光和贊美的語言增強學(xué)生的自信心和自尊心，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過火，學(xué)生受到了驚嚇，還與我產(chǎn)生了距離感，甚至還有學(xué)生說：“老師，我原來很喜歡你，喜歡政治課，可是自從看到你發(fā)火，我不喜歡你了，更討厭上政治課了！”這句話讓我開始思考，是哪里出了問題。我發(fā)現(xiàn)最一開始對學(xué)生過于溫柔的關(guān)愛讓學(xué)生以為這是一種放任。在問題出現(xiàn)苗頭時，我并沒有及時糾正，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重。后來，我在班里嚴(yán)肅認真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問題，說出了自己的想法，也讓學(xué)生們表達自己的看法和心聲，這樣一來，作業(yè)問題得到了很大的改善。所以我覺得，在教書育人的過程中，我們要做到有理智的愛，而不是盲目的溺愛。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠交流，只有學(xué)生切實感受到的來自老師的關(guān)懷，才能心甘情愿地改變和提高。沒有愛的教育不是真正的教育，我們在實現(xiàn)對學(xué)生愛的教育的同時，更要把握好分寸。
其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者，應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子，所以我們應(yīng)該見賢思齊，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，為學(xué)生樹立好的榜樣，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生，讓他們能夠識別善惡，傳遞社會的正能量。俗話說，干一行愛一行，既然選擇教師這一行業(yè)，那就要熱愛本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個謀生的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命，也是作為一個合格老師的基本道德底線。當(dāng)我們在教師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績時，我們的認真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生。
好老師還要有理想信念。理想信念是人生的方向和動力。教師是人類文明的傳播者、學(xué)生人生道路的引路人，教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用。有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。社會在不斷向前發(fā)展，學(xué)生的成長環(huán)境也變得復(fù)雜多樣，一些消極思想和觀念，如享樂主義、個人主義、拜金主義等，會給學(xué)生帶來極大的負面影響。這個時候如果學(xué)生自身沒有堅定的意志，沒有目標(biāo)和方向，就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價值觀，沒有堅定崇高的信念，可想而知，面對自己的學(xué)生們，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路？因此，我們在面對紛繁社會中種種誘惑和消極思想時，要有堅定的理想和信念。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我們要不受外界利益干擾，把教書育人的本職工作作為自己實現(xiàn)自我人生價值的途徑。要用好課堂，用自己的行動和對理想信念的執(zhí)著來培養(yǎng)學(xué)生們，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”貢獻自己的力量！
最后一名合格的四有好老師要有扎實學(xué)識。扎實學(xué)識是教師的基本素養(yǎng)。俗話說：“你要給別人半桶水，自己必須有一桶水才行”。對我們來說，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強業(yè)務(wù)進修和廣泛的學(xué)習(xí)，了解新觀點，掌握新信息，做到“與時俱進”。記得學(xué)校給老師們進行微課制作培訓(xùn)時，我沒有認真去對待，因為覺得自己平常上課很少用，看起來又很麻煩，可是后來想想，還是自己錯了?；畹嚼蠈W(xué)到老，作為年輕教師，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進，求創(chuàng)新。因此，我認為，四有好老師在有扎實學(xué)識的同時，還要給自己“充電”，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生，而且充滿生機、富有活力，這樣，才能使自己在講臺上站得更穩(wěn)、站得更久。
做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題，每個人的心中也會有一個“好老師”的形象，我們也都在向著那個形象靠近，正因為如此，教師隊伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨特的光亮。學(xué)習(xí)“四有”好老師，讓我知道了自己努力的方向。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長的路要走。
做四有好老師心得體會篇九
作為一名教育工作者，擔(dān)任好老師并非易事。教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念。近年來，提出了"修煉四有好老師"的概念，即具備四個特點：有愛心、有智慧、有原則、有責(zé)任心。在自己的教育實踐中，我深感這四個特點對于成為一名好老師的重要性和必要性。在下面的文章中，我將分享一下自己對于"修煉四有好老師"的心得體會。
首先，作為好老師，要有愛心。愛是教育的靈魂。在教育過程中，我們要用愛心對待每一個學(xué)生，不論他們的差異和特點。教師應(yīng)該耐心傾聽，真心關(guān)心每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)心他們的喜好、興趣、問題和困惑。通過不斷的交流和溝通，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
其次，好老師要有智慧。只有具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)方法，才能有效地將知識傳遞給學(xué)生。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進修，保持知識和思維方式的更新。與此同時，教師還要善于運用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢。
再次，好老師要有原則。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn)。作為一名好老師，要有正確的價值觀和教育觀，不偏離正道，不追求功利，追求真善美的教育目標(biāo)。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進行教育教學(xué)活動，并將之靈活運用在實踐中。此外，好老師要時刻將學(xué)生的利益放在第一位，保護和維護學(xué)生的權(quán)益，促進他們的全面發(fā)展。
最后，好老師要有責(zé)任心。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻的精神。好老師要對自己的工作負責(zé)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。他們要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，保持專注和耐心，幫助學(xué)生解決困難，提高學(xué)習(xí)效果。在教育實踐中，好老師還要有德育使命感，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價值觀和行為習(xí)慣，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。
綜上所述，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn)，但卻是一條值得追求的道路。作為一名教師，我們要不斷提升自己的愛心、智慧、原則和責(zé)任心，努力成為一名好老師，為學(xué)生成長和社會發(fā)展做出積極的貢獻。只有通過不斷修煉和努力，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣，給他們帶來真正的改變和影響。
做四有好老師心得體會篇十
我用了很長時間，認真學(xué)習(xí)了國家主席習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的《做黨和人民滿意的好老師》。通過認真閱讀，反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，我如醍醐灌頂，受益多多。
從教近二十年來，我一直認為，作為一名教師，只要做到敬業(yè)樂業(yè)、為人師表、尊師愛生、業(yè)務(wù)扎實等幾個方面就可以了。但隨著自己工作多年來的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié)，我在思考，信息時代瞬息萬變，人民對教師的要求也在變，尤其是對我們這些中年教師來說，吃老本是遠遠不夠的，腦子里進不來新東西是大大要不得的。只有不斷為自己的大腦充電，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時俱進，才能滿足新時代學(xué)生的需求。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個方面下功夫：
一、做一名有道德修養(yǎng)的教師
“無德不成師”。從教以來，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘。從站到講臺上的第一天開始，我就非常熱愛教書育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng)，就必須要注重自身的道德形象。教師的本職是教書育人，教師的道德修養(yǎng)對學(xué)生有著巨大的影響。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善，都會影響學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則，嚴(yán)于律己，注重身教。
所以，我在教學(xué)過程中，特別注重自己的言行，對自己嚴(yán)格要求，以身作則。每一天，我總喜歡面帶微笑進教室;每一個值班日，我都守時守崗默默堅守;每一節(jié)課，我都按時來到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動，我總喜歡和同學(xué)們一起動手彎腰……春風(fēng)化雨，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人?！弊屬t君劉備的這句名言永遠激勵著我努力不斷加強自身修養(yǎng)，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底純正的教師。
二、做一名終身學(xué)習(xí)的教師
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí)，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí)。月嫂、美發(fā)師、營銷員、服裝設(shè)計者……小到個體經(jīng)營者，大到國家領(lǐng)導(dǎo)人，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí)。全面閱讀是時代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書”的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽不厭，李老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，作為一名教師，更應(yīng)該以書本為伴，以讀書為樂。人生學(xué)無止境，任何時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
晉國著名盲樂師師曠在勸國君晉平公時說：“少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明?！逼焦唬骸吧圃?” 國君都贊同盲樂師師曠的觀點，何況我們這些新時代的人師呢?如果不讀書、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會變成一潭死水?！皢柷牡们迦缭S?為有源頭活水來?！蔽蚁耄乙鼋K身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽光的、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
三、做一名善于反思的教師
《論語》中孔子曰：“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也?！边@是孔子說的話,也是后世儒家修身養(yǎng)德的座右銘?！耙娰t思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),對照別人，反思自己有沒有類似的缺點，有則改之。無則加勉。 《論語》中曾子曰：“吾日三省吾身;為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這不也是告訴我們每天要進行多次反思嗎?2500年前，大教育家孔子就教導(dǎo)我們要學(xué)會不斷反思自己。
如果我們不坐下來思考一下，可能我們做了許多徒勞無益甚至有害學(xué)生身心發(fā)展的工作而自己卻不知道?！耙惶斓乃伎?，勝過一周的徒勞”。有很多時候，我不是也讓孩子們寫“學(xué)后反思”、寫“考后反思”嗎?有了這樣的認識，我的教后反思就不該在“補”中完成了，而應(yīng)該是真正的教后反思，該是用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應(yīng)活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢?因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，看一看，想一想、寫一寫，說不定會有更多新的發(fā)現(xiàn)，會有更大的收益呢!
四、做一名與學(xué)生交心的教師
我非常留戀現(xiàn)在正在讀初二的這一級學(xué)生，他們中有兩個班孩子的初一生活是與我一起渡過的。
那群孩子特別有情有義，不知啥時候我的辦公桌上有著二塊糖;不知啥時候我的辦公桌上一包喜花生;不知啥時候我的辦公桌上一個自己動手做的帶有“i iove you”英文字母的心形小掛件……教師節(jié)到了，心靈手巧的孩子們的手工折花又插滿了老師的筆筒。謝謝你們，親愛的孩子們!
記得那年七月份放暑假時，一個孩子說：“老師，八年級你不教我，我就不上了?！薄袄蠋煟成暇拍昙墪r你可得教俺?！薄盁o論哪位老師教你們，都要好好學(xué)習(xí)啊!”你可知道，當(dāng)我聽到孩子們說這些話時，我是多么高興!我知道，他們信賴我!今天，那些孩子們見了我還是那樣親切。有時，我走著走著，不知是哪個孩子從身后一下子就摟住了我的腰。我有時領(lǐng)著新初一的孩子們上課，老初一的他們便趴在窗邊看呢!親其師，信其道!我為我與孩子們之間相處得如此融洽而高興!
孩子們，老師祝你們永遠快樂!老師永遠不會忘記我們在一起的日子!
窗外，或春和日麗，或鳥語花香;室內(nèi)，或聚精會神，或書聲瑯瑯。我將恪守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，做一名更好的“四有”老師!做新時代最美的老師!
沒有最好，只有更好。在陽光明媚的教育路上，我將珍惜當(dāng)下，一路前行，做一名新時代更好的老師。
做四有好老師心得體會篇十一
通過做一名四有好老師，使我堅定理想和信念，堅守道德情操，今后仍需不斷努力進取奮發(fā)向上，以仁愛之心積極爭做社會滿意，學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認可的好老師。去年暑假的教師培訓(xùn)會上記得楊校長教誨：有德有才為上人，有才無德為小人，有德無才為君子，無德無才為下人，作為教師的我常以此教誨為警醒，力爭做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?BR> 古人對教師的職責(zé)概括：傳道，授業(yè)，解惑。這其實只指出老師教書育人的職責(zé)，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響，也受教師的影響，當(dāng)然更多是教師的影響，教師的職業(yè)特殊在于育人。在教育過程中老師的人格對學(xué)生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用。學(xué)生又有著特殊的“向師性”，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范。雖說一天只教學(xué)生幾個小時，或幾個月，也許兩年，，，，，，但是一名有高尚道德情操的老師。將會影響學(xué)生一輩子。
一，以誠為本，以德樹信
希望孩子們引以為戒。從此，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺靠的是過硬的業(yè)務(wù)水平，所以每上一節(jié)課之前，我都會認真吃透教材掌握靈活的教學(xué)方法，尋遍課程中重、難、疑點，每個環(huán)節(jié)不容忽視，課后及時反省自己的得與失，做到不僅對學(xué)生負責(zé)也要對社會負責(zé)，對科學(xué)負責(zé)。
二、正確對待孩子的個性差異
師生之間保持人格上的平等，要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)處理不好是一種矛盾的激化，處理得當(dāng)會教學(xué)相長，形成一種團結(jié)向上的師生關(guān)系，在實際工作中我會根據(jù)不同個性的學(xué)生因材施教，更多的了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題就會比較順利。
三，要用真愛去關(guān)心學(xué)生
學(xué)生確實存在“好”與“差”的差異，教師對待“好”學(xué)生關(guān)愛備至，而對“差”生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛與呵護，要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點滴進步，去尋找他們生活品德上的每個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們對老師產(chǎn)生一種信任，愿意向你敞開心扉，愿意接受你的教育和做人指導(dǎo)，真正做到“親其師，信其道”。感觸最深的是：我班有位同學(xué)，他在學(xué)習(xí)上可算得上后進生的后進生，平時在班里默默無聞，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差課上很少說話，相對我對他的關(guān)注也較少，一次晚自習(xí)下課后，天空仍下著大雨，回宿舍的路上有傘的同學(xué)幾個人合用一把，待我走到半路時，忽然感覺身后傳來急促的呼吸，回頭一看就是這位平時我不太關(guān)注的學(xué)生正為我高高的舉著雨傘，我接過傘，把他攬在傘下卻發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來接的我，當(dāng)時內(nèi)心又很多感觸，但更多的是覺得自己為他做的遠遠不夠，每個孩子都有受教育的權(quán)利，每個孩子都有閃光點，只帶我們老師去用心去發(fā)掘，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進的車到達理想的目的地。
道德修養(yǎng)上加以歷練，成為一個道德高尚的人，這樣才能真正稱之為人師，為實現(xiàn)自身價值與社會價值作出自己的貢獻。
做四有好老師心得體會篇十二
四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師，即有愛心、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識。作為學(xué)生的我們，時常與老師們打交道，我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性。以下是我對四有好老師的論述心得體會。
首先，有愛心是四有好老師的核心素質(zhì)之一。有愛心的老師對學(xué)生充滿關(guān)心和愛護，常常耐心傾聽學(xué)生的問題、困惑和心聲，盡力幫助他們解決問題。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，她是個非常和藹可親的人，總是耐心地指導(dǎo)我們解題，鼓勵我們勇敢地面對困難。通過她的愛心關(guān)懷，我感受到了老師對我們的真摯關(guān)愛，也激發(fā)出了我對學(xué)習(xí)的興趣和熱情。
其次，有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模。有責(zé)任心的老師會兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他們會細心關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，并及時給予反饋和指導(dǎo)。我記得一位語文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵我們多讀書、多思考，她堅持與我們分享自己的讀書心得，并時常組織我們進行讀書報告。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長道路上的引路人。
第三，有專業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求。有專業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識和技能，能夠靈活運用多種教學(xué)方法和手段，適應(yīng)學(xué)生的需要。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到過一位歷史老師，他課堂上生動有趣，結(jié)合實際教材內(nèi)容，引導(dǎo)我們積極參與討論和互動。通過他的教學(xué)，我不僅擴大了對歷史知識的理解，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨立思考的能力。
最后，有創(chuàng)新意識成為四有好老師與眾不同之處。有創(chuàng)新意識的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。他們關(guān)注學(xué)科前沿，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善，為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，設(shè)計有趣、生動的教學(xué)課件，激發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的興趣。他的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問題解決能力。
總之，四有好老師對學(xué)生的影響是巨大的。他們不僅是知識的傳授者，更是良師益友，為我們指引前進的方向。有愛心、有責(zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識是四有好老師必備的素質(zhì)。這些素質(zhì)的結(jié)合，才能成為對學(xué)生講真、愛心真摯、課堂真實有意義的好老師。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機會，并時刻以他們?yōu)榘駱?，不斷努力，成為有思想、有愛心、有?zé)任心、有專業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識的人，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。
做四有好老師心得體會篇十三
人們常說“好的老師如同明燈，照亮學(xué)生前行的路”，的確，優(yōu)秀的教師對學(xué)生的成長起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校里有各類優(yōu)秀的教師，他們身體力行地踐行著“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)，盡心盡力地幫助學(xué)生成長。經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我對“四有”好老師有了更深一層的體會。
二、愛有愛心，心存敬愛
作為好老師，首先需要有愛心。愛心是教育事業(yè)的靈魂，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。一個好老師時刻用心聆聽學(xué)生的講述，關(guān)心學(xué)生的成長，像陽光一樣溫暖地擁抱著每個人。與此同時，好的老師也會傾聽學(xué)生的需求與困惑，用自己的知識和經(jīng)驗給予幫助。在學(xué)生眼中，這樣的老師總是充滿愛心，讓學(xué)生倍感溫暖。
三、和有耐心，步履相伴
好的老師需要有耐心。在傳道授業(yè)解惑的過程中，老師經(jīng)常需要反復(fù)解答學(xué)生的問題，不會因為學(xué)生反復(fù)的詢問而焦躁不安，相反會耐心地幫助學(xué)生弄清問題。有時候，學(xué)習(xí)中的困難會讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，好老師會耐心給予鼓勵和指導(dǎo)，而不是摒棄或?qū)W(xué)生指責(zé)。耐心是好老師對學(xué)生關(guān)愛的體現(xiàn)，讓學(xué)生在困惑和迷茫中找到答案。
四、善有愛心，言傳身教
作為好老師，善于言傳身教也是必不可少的。教師們用行為去引導(dǎo)學(xué)生，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和正確的道德觀念。善良、誠實、勤奮、團結(jié)等美德是教師要以身作則的品質(zhì)。好的老師時時刻刻以道德要求自己，更會及時糾正學(xué)生的錯誤行為，提醒學(xué)生保持良好的道德修養(yǎng)。他們會倡導(dǎo)師生之間互相尊重，團結(jié)互助，共同進步。
五、獻有奉獻，伴隨成長
好的老師始終牽掛著學(xué)生的成長，并愿意擔(dān)當(dāng)起與學(xué)生一起成長的責(zé)任。他們明白，教育是一項偉大的事業(yè)，需要時間與付出來見證學(xué)生的成長。好老師會在學(xué)生遇到困難和挫折時給予鼓勵與支持，用自己的經(jīng)驗為學(xué)生指引方向。他們會與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，取得學(xué)生的信任，使學(xué)生在信任中開展良好的學(xué)習(xí)。通過教育，好的老師不僅讓學(xué)生不斷進步，也在自己的付出中獲得滿足和成長。
六、結(jié)語
在多年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多的好老師。他們是我成長中的光芒，他們的言傳身教讓我受益終身。他們用自己的愛心、耐心、善良和奉獻將孩子們的未來裝點得更加絢爛。好的老師如同春天的陽光，照亮著學(xué)生們追求理想的道路。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會時刻銘記這些優(yōu)秀的教師，將他們的精神內(nèi)化為我成長的動力，也努力成為一名讓學(xué)生敬愛的好老師。