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美國大學(xué)生校園生活與中國的不同。中美大學(xué)教育有何不同?昨天,一場中美青年教育沙龍?jiān)诮K第二師范學(xué)院舉行。該校外國語學(xué)院10名學(xué)生與10名來自美國大學(xué)的畢業(yè)生一起,探討中美大學(xué)教育的異同。我們發(fā)現(xiàn),和中國大學(xué)生相比,不管是學(xué)習(xí)還是生活中,美國學(xué)生的自主性都要強(qiáng)不少。
20名大學(xué)生聚在一起,對對方的大學(xué)生活都頗感興趣。當(dāng)談到大學(xué)住宿問題,得知中國大學(xué)宿舍晚上11點(diǎn)斷電時(shí),美國學(xué)生覺得不可思議,認(rèn)為晚上11點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)才是他們的黃金時(shí)間。據(jù)悉,美國學(xué)生之所以可以在凌晨3點(diǎn)才睡覺,是因?yàn)榈诙炜梢宰杂蛇x擇所上的課及相應(yīng)的老師,不一定非得起早。而且美國學(xué)生一學(xué)期結(jié)束時(shí),可以選擇自己下學(xué)期想上的課,還能試上兩周,如果覺得不合適,可以重新選擇,中國學(xué)生則沒有這個(gè)“特權(quán)”。
至于分宿舍,中美也有差異。與中國大學(xué)往往把同專業(yè)或同班的學(xué)生分到一個(gè)宿舍不同,美國學(xué)校安排宿舍時(shí),通常會給學(xué)生做一個(gè)性格測試,根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果協(xié)調(diào)分配,學(xué)生也可以提出要求,想跟誰住,只要理由充分都會被應(yīng)允。
在中國,絕大多數(shù)學(xué)生上大學(xué)的費(fèi)用由父母承擔(dān),但在美國卻不然。現(xiàn)場不少美國學(xué)生坦言,他們必須在課余打工掙錢,有時(shí)掙錢不夠支付學(xué)費(fèi),還會背上債務(wù)。“相比而言,我們上大學(xué)輕松很多,課余打工也就是可有可無的‘錦上添花’。”現(xiàn)場一位中國大學(xué)生說,中國學(xué)生對父母的依賴比較多,上學(xué)時(shí)父母要支付學(xué)費(fèi),畢業(yè)后父母還要幫助就業(yè)。而美國學(xué)生自主性很強(qiáng),他們通過很多中立的職業(yè)“平臺”,根據(jù)自己的喜好選擇合適工作,這種獨(dú)立自主的個(gè)性值得國內(nèi)大學(xué)生學(xué)習(xí)。
美國大學(xué)生校園生活與中國的不同。中美大學(xué)教育有何不同?昨天,一場中美青年教育沙龍?jiān)诮K第二師范學(xué)院舉行。該校外國語學(xué)院10名學(xué)生與10名來自美國大學(xué)的畢業(yè)生一起,探討中美大學(xué)教育的異同。我們發(fā)現(xiàn),和中國大學(xué)生相比,不管是學(xué)習(xí)還是生活中,美國學(xué)生的自主性都要強(qiáng)不少。
20名大學(xué)生聚在一起,對對方的大學(xué)生活都頗感興趣。當(dāng)談到大學(xué)住宿問題,得知中國大學(xué)宿舍晚上11點(diǎn)斷電時(shí),美國學(xué)生覺得不可思議,認(rèn)為晚上11點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)才是他們的黃金時(shí)間。據(jù)悉,美國學(xué)生之所以可以在凌晨3點(diǎn)才睡覺,是因?yàn)榈诙炜梢宰杂蛇x擇所上的課及相應(yīng)的老師,不一定非得起早。而且美國學(xué)生一學(xué)期結(jié)束時(shí),可以選擇自己下學(xué)期想上的課,還能試上兩周,如果覺得不合適,可以重新選擇,中國學(xué)生則沒有這個(gè)“特權(quán)”。
至于分宿舍,中美也有差異。與中國大學(xué)往往把同專業(yè)或同班的學(xué)生分到一個(gè)宿舍不同,美國學(xué)校安排宿舍時(shí),通常會給學(xué)生做一個(gè)性格測試,根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果協(xié)調(diào)分配,學(xué)生也可以提出要求,想跟誰住,只要理由充分都會被應(yīng)允。
在中國,絕大多數(shù)學(xué)生上大學(xué)的費(fèi)用由父母承擔(dān),但在美國卻不然。現(xiàn)場不少美國學(xué)生坦言,他們必須在課余打工掙錢,有時(shí)掙錢不夠支付學(xué)費(fèi),還會背上債務(wù)。“相比而言,我們上大學(xué)輕松很多,課余打工也就是可有可無的‘錦上添花’。”現(xiàn)場一位中國大學(xué)生說,中國學(xué)生對父母的依賴比較多,上學(xué)時(shí)父母要支付學(xué)費(fèi),畢業(yè)后父母還要幫助就業(yè)。而美國學(xué)生自主性很強(qiáng),他們通過很多中立的職業(yè)“平臺”,根據(jù)自己的喜好選擇合適工作,這種獨(dú)立自主的個(gè)性值得國內(nèi)大學(xué)生學(xué)習(xí)。