計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
學習計劃表篇一
作為一名學生，學習自主能力是必不可少的。學習計劃表是我們提高自主能力的有效工具之一，它可以幫助我們規(guī)劃學習時間，安排學習任務，實現(xiàn)高效學習。在使用學習計劃表的過程中，我深刻領悟到以下五個方面的心得體會。
第一段：規(guī)劃周密、準確度高
學習計劃表的第一大優(yōu)點是它可以幫助我們做到周密的規(guī)劃。通過制定學習計劃表，我們可以將自己的學習任務列出來，根據(jù)每個學科的難度及其重要性安排時間大小，以此合理規(guī)劃時間，增加學習效率。學習計劃表的準確度也極高，它可以幫助我們花更少的時間集中精力完成學習任務，提高我們的學習效率。
第二段：避免時間的浪費、提高效率
學習計劃表的第二大優(yōu)點是它可以避免時間的浪費，提高學習效率。我們都知道，時間是非常寶貴的，不應該浪費在沒有意義的事情上。通過學習計劃表，我們可以更早地預見到學習任務和時間的分配。正規(guī)則化的學習計劃表可以避免我們在學習時低效或偏離學習內容，因此這個工具能夠幫助我們更快地掌握知識，提高學習效率。
第三段：培養(yǎng)自律、執(zhí)行力
學習計劃表的第三大優(yōu)點是它培養(yǎng)了我們的自律性和執(zhí)行力。自律和執(zhí)行力是學習中最重要的品質之一，這一技能可以讓我們更高效地完成學習任務。通過制定計劃書，我們可以幫助我們更好地管理學習時間，培養(yǎng)集中注意力的能力，提高我們的自律和執(zhí)行力。
第四段：提高學習質量、獲取更好的成績
學習計劃表的第四大優(yōu)點是它可以幫助我們提高學習質量和獲取更好的成績。我們知道，在學習過程中，經常有人為照顧日常生活而一直分散精力，導致學習效果不是最好的。因此，制定計劃書是優(yōu)秀學生的一項重要的學習工具。這個工具可以幫助我們更好地利用時間，提高學習效果，更好地掌握知識，為進一步提高成績打下基礎。
第五段：成為一個全面的人
學習計劃表的第五個優(yōu)點是它可以讓我們成為全面的人。學習計劃表的制定過程是一個很大的挑戰(zhàn)，它可以把我們從單一的學習狀態(tài)中拉出來，讓我們更多地去了解這個世界。預訂計劃書時，我們必須考慮到每一個學科的重要性，以及每個學科背后的歷史和思想淵源，使我們成為一個完全的人，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
結論：
總之，學習計劃表是一個有效的學習工具，因為它可以幫助我們規(guī)劃時間，安排任務和提高學習效率，培養(yǎng)自律和執(zhí)行力，提高學習質量和學習成績，以及讓我們成為全面的人。因此，我建議每個學生都應該制定一個學習計劃來提高學習效率，并為未來的成功打下基礎。
學習計劃表篇二
自語文主題學習實驗以來，我一直堅持不斷地探索，在主題閱讀材料的使用、閱讀時間的.分配、正確處理閱讀材料與課本的關系、閱讀與寫作相結合等方面做出了一些嘗試。本學期，我將改進授課模式，變單篇教學為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進的教學模式。為增加學生語文閱讀量，豐富學生語言，提高閱讀能力，使學生樹立良好的閱讀觀，讓閱讀成為學生的習慣，依據(jù)學?！爸黝}學習”指導精神，結合本年級學生特點，制定本計劃：
本班共51名學生。其中男生28人，女生23人。經過上學期的學習，學生的閱讀能力有了提高，主動閱讀的熱情提高了。在分析問題的過程中思路較以前清晰了，學生的學習興趣被激發(fā)了起來，為語文主題學習的開展鋪設了一條和諧之路。
我們使用的四年級教材是人教版新課標教材。教材設計了八個專題單元。每組圍繞一個主題安排，很適合小學語文主題學習，8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。這八個主題配套有四本相應專題的主題學習叢書，為小學語文主題學習的實施提供了有利條件。
制定詳細的教學計劃，合理安排教學課時，加快課本學習步伐，加大課堂容量。依據(jù)語文教學的基本要求，課堂精講精練，還學生充分的讀書時間和空間，讓課堂教學變得簡單、真實，讓學生輕輕松松學語文，扎扎實實得發(fā)展。
單元整體推進式、一篇帶多篇的輻射閱讀式。每個單元選一至兩篇重點課文精讀，引導學生養(yǎng)成科學合理的閱讀習慣。當然，重點精讀不是面面俱到，而是在研讀出色段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點等方面深入探究，讓學生對某一類文章的文體特點與寫作要求、學習方法等有一個清楚的熟悉，為今后的自主閱讀奠定基礎。此謂“授之以漁”。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的，可在這一課堂上比較共性與特色，嘗試用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，提高閱讀能力。此課型要用1課時。
然后在課本學習的基礎上開展相應的主題閱讀活動。用4--6課時進行主題閱讀材料的自主閱讀。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受，利用1課時進行組內交流和班內交流與辯論。學生可以將自己獨特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學交流，對有不同意見的文章提出自己的見解，并結合自己的生活實際為之提供佐證。
在主題閱讀的基礎上進行寫作。占有大量生活材料和閱讀材料后，學生有了更深刻的生活感悟，在此基礎上寫文章，將自己的生活感受和理解作為主題，將生活經歷和閱讀積累作為材料，將閱讀經驗作為寫作方法的借鑒，將感受深刻的名言警句和出色語句作為自己的佐證，一定能寫出令人滿足的文章。
(一)“一篇帶多篇”教學模式
語文主題學習課堂教學模式已初步形成，結合教學實踐中的一些體會，在主題學習實驗中實施“一篇帶多篇”的教學模式。
1、“一篇帶多篇”，就是在學完一篇課文后，在不增加課時的前提下，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學習》叢書文章。
2、課時安排(兩周計)：在每個單元中確定一篇“精讀課文”的方法。“精讀課文”用3-4課時，“閱讀課文”占3課時，“綜合練習”2課時，“主題學習”叢書閱讀匯報課2課時。
3、備課。在備課中穿插設計課本和叢書的教案或學案。
4、學習筆記。學生要做好學習筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。
5、在課堂教學中我特別注意以下幾點：(1)充分利用預習。(2)強化積累。(3)注重“讀”的訓練。
(二)學生分組。按學生的座次，每縱排為一小隊，每隊分三個小組。即前后左右為一小組。每組選一名品學兼優(yōu)的學生當組長，平時小組間互動，按橫向推排，以便于橫向對比和整體發(fā)揮。
(三)指導閱讀的方法
1、圈點勾畫批注閱讀法是一種邊閱讀、邊勾畫標記的閱讀方法。閱讀時要求學生一邊讀，一邊想，一邊品味，一邊勾畫，畫出本課生字詞，并注上音;畫出自己不懂的地方，并注上符號。在閱讀的同時，邊讀邊想邊動筆，用一些自己習用的符號，圈點勾畫，標出重要的字、詞、句，劃分層次，寫出感想，歸納要點，概括中心，評價手法等，都是很好的方法。
2、正確勾畫文章內容，理解不同文體的巧妙批注方法?！肮串嬋c不僅能充分發(fā)揮學生的思維潛能，提高對知識的理解記憶效率，而且能極大地激發(fā)學生揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學能力。閱讀時要在這幾個方面加強勾畫(1)關鍵性的字、詞;(2)重點句、中心句、妙言警句;(3)結構特點和寫作思路等。比如在閱讀課文時，引導學生作批注，如在句子下用橫線標出重點句，用波浪線標出精彩句，用問號標出不明白處或異議處。也可在書頁的空白處隨手寫上閱讀心得、聯(lián)想、見解、疑惑等;還可以歸納寫出段落章節(jié)的要點及夾上紙條作上記號等;通過作批注，我們可以使學生手腦并用，有利于培養(yǎng)學生邊閱讀、邊思索、邊勾畫的好習慣，將閱讀引向深入?！?BR> 3、開展批注閱讀，彰顯個性課堂。我認為在閱讀教學中應倡導學生有感而發(fā)、有疑而問、有得而寫的“批注式閱讀”，它是學生結合自身的興趣、愛好、特長等，主動地運用已有的生活經驗和知識儲備，設身處地地與文本進行廣泛地、深入地、全方位地直接對話，從各個層面對文本進行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點評，并直接在課文中圈點勾畫，注明自己思維的軌跡，打上自己認識的烙印，表達自己的思想情感。因此在批注閱讀中學生不光是批注文章，也是在批注自己的思維，批注自己的感受，批注自己的個性，從而使閱讀教學質量得到提升。
總之，我將積極地運用好主題閱讀叢書，科學地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運用主題學習的方法，講語文學科變成生命科學，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生人文素養(yǎng)。
學習計劃表篇三
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學習也是一樣。本文由工作計劃網工作計劃頻道為您分享《個人學習計劃表》，更多工作計劃表歡迎大家前來參考和借鑒。
學習計劃表
個人黨史學習計劃表
個人周工作計劃表
考研英語學習計劃表
初中生寒假學習計劃表
學習計劃表篇四
首先，學習計劃表是每個學生必備的工具之一，通過制作學習計劃表，學生能夠更好地規(guī)劃自己的學習，合理地分配時間和精力，達到事半功倍的效果。在我的學習生涯中，我也通過制作學習計劃表來促進了自己的學習效率，進而取得了不錯的成績。
其次，制作學習計劃表的核心在于時間安排。對于一個學生來說，時間非常寶貴，不合理的時間分配會浪費大量的寶貴時間，導致學習效率低下。因此，制作學習計劃表時應該結合實際情況，根據(jù)每個科目的難度和自己的學習習慣來制定計劃表，讓每一天的學習時間充分利用，避免浪費。
第三，制作學習計劃表的另一個關鍵是進度控制。在制定計劃表時，應當設定和分析每個階段的目標，通過不斷地審核和檢查進度，確保自己的學習進度不斷地推進，隨時掌握所學內容的脈絡和重點。
第四，制作學習計劃表也需要具備彈性。在實際學習過程中，會出現(xiàn)許多意料之外的情況，比如突然來訪的親友、臨時加班的工作等等。此時，計劃表就需要相應地進行調整，必要時暫停學習計劃，以適應實際情況，并制定應對方案，以免破壞原有的計劃。
最后，制作學習計劃表需要不斷地總結和修正。學習計劃表不是一成不變的，而是需要進行反復檢查和總結。通過認真地分析每一個學習計劃表的完成情況，及時總結經驗，找到自己的不足之處并加以改正，以便更好地提高效率和成績。
總之，制作學習計劃表是提高學生學習效率和成績的絕佳工具之一。通過整合自己的時間，掌握學習進度，修正不足之處，我們能夠在學習生涯中事半功倍，最終取得更好的成績。讓我們一起學會制定學習計劃表，相信在不遠的將來，成功必將歸于我們！
學習計劃表篇五
累積式教育法（137學習法）復習的方法，簡稱“小、中、大循環(huán)”：
“小循環(huán)”不是復習，而是新內容在7天內的循環(huán)（比如每天1遍，一周循環(huán)7遍）；即一周的時間，每天讀三樣“易經乾卦第一、《老子》1-10、三字經1）”如果孩子能每天讀三遍，一周時間這三樣內容就讀了有21遍，21遍后大部份內容孩子基本能背誦。讀經班的孩子，可以讀5遍。
“中循環(huán)”一本一本的復習（比如《易經》有3本書，復習第1本）；比如讀經三周后，就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復習一周這個內容，易經、老子讀新內容。也可以三樣一起復習。
“大循環(huán)”是對整部經典的復習，比如《易經》，3本書一口氣讀完。按計劃表全部讀完后，安排總復習，一口氣讀完易經、老子、論語等……復習因人而異，可以每周復習，也可以全部完成再復習；學習并不是追求短期效果，只要是無為而為，短期效果不考慮，合適的時候就復習?？梢悦扛?周復習一周；也可以每隔4周復習一周；還可以一季度后安排復習兩周；半年后復習一個月；一年后進行大循環(huán)一口氣整本復習。復習的時候，周計劃往下推。
累積式教育法（137教育法）：
1是讀經的次數(shù)，一天最少一次，最多七次；(每遍約10分鐘)3是讀經的內容，一天最少三樣，最多七樣；（遵守生活多樣性規(guī)律）
學習計劃表篇六
序號
學習時間
學習項目
具體內容
5月10日
公司的規(guī)章制度及相關管理辦法
5月11日~5月13日
銷售及售前基本技能
《政企體系公共教材》（客戶經理篇及基礎知識篇等）《解決方案制作和呈現(xiàn)教程》（需求分析、方案設計、方案呈現(xiàn)及方案宣講等）
5月14日
復盤
總結
《學習
心得體會
》
5月17日~5月18日
招投標管理
《招標實戰(zhàn)戰(zhàn)略課程》（法律法規(guī)、招標關鍵環(huán)節(jié)、投標文件及評分要點等）
5月19日~5月20日
三農業(yè)務知識
村村享平臺、三農大數(shù)據(jù)平臺
5月21日
復盤總結
《學習心得體會》
考研英語學習計劃表
學習計劃表,個人學習計劃表【周】
初中生寒假學習計劃表
高中生的學習計劃表
小學生英語學習計劃表范文通用
學習計劃表篇七
泡腳可以保健。因為泡腳能促進人體血液循環(huán)，提高人體免疫力。為此，每天晚上臨睡前，媽媽都要準備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個洗腳盆里讓我來泡腳。
我問媽媽：“熱水中為什么要放上花椒和艾葉呢？”
媽媽說：“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅走人體中的寒氣、除去人體中的濕氣?！?BR> “哦，原來是這樣?！痹谂菽_的時候，媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛聽的托馬斯的故事，讓我覺得泡腳很舒服，而且很有樂趣。
小朋友們，聽完我的介紹，你們是不是也想泡腳了呢？
學習計劃表篇八
現(xiàn)代社會要想取得成功，必須擁有良好的學習計劃。這個計劃表可以給我們提供清晰的目標，幫助我們鏈條式地完成學習任務。在我的學習生涯中，我制作了很多學習計劃表，其中的成功和失敗經歷讓我獲益匪淺。在本文中，我將分享我的心得和體會，知道如何制作出一張有板有眼的學習計劃表。
第二段：計劃細分
僅僅創(chuàng)建一個包含所有學科的學習計劃表是遠遠不夠的。在我的個人經驗中，最好的方法是將每項任務分解為小的、可管理的任務，創(chuàng)造一個有條理的計劃細節(jié)。這需要目標、每日工作量目標、每隔幾天進行一次回顧，以及其他良好的獎勵機制。
第三段：實踐與調整
制作學習計劃表并不是簡單的一蹴而就。在實踐中，你會發(fā)現(xiàn)自己實際上需要更多的時間來完成一項任務，或者，在學習時需要更多的休息時間等等。這時，更新自己的學習計劃表就顯得尤為重要。在我最初的學習計劃表中，我不能合理地把握時間，最后導致全部任務都不能得到完成。因此，在制定計劃表時，要保持靈活性，時時刻刻調整和完善。
第四段：獎勵機制
即使是小小的獎勵也能夠大大提升一個人的學習熱情。在學習計劃表中，添加一些獎勵機制，比如給自己買披薩、看電影或讓自己多玩游戲一會等等。這樣，即使累了也會感覺要完成已安排好的任務，必須堅持下去才能得到獎勵。
第五段：總結
制作學習計劃表不僅打擊了拖延癥，還可以讓我們面前的道路更加清晰。每次完善學習計劃表的過程都會增加自我認知，自信心和自制力，以及其他可用于取得成功的關鍵要素。保持計劃表中涵蓋的細節(jié)，會在想要實現(xiàn)某些事情時充滿信心，才能繼續(xù)推進。ActionCode365 希望大家可以通過這個方法，提高自己的學習效率，不斷向前。
學習計劃表篇九
任何安排時間和活動的計劃都必須以一個總時間表為核心——就是說，一份活動的固定時間表。一張總時間表一學期排一次就行了，除非基本的課程表有所變動。具體要領如下：
首先，把所有必須參加的學?；顒樱缯n程、上課以及實驗時間都填上，
其次，再填上其它固定的活動，如課業(yè)愛好、路上所花時間、鍛煉、交往等等。
第三，再加上家務雜活、睡眠及進餐時間。把固定活動的時間都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動規(guī)劃了。
你可以把這份主要活動時間表抄在一張大一點的卡片上，貼在桌子上或夾在筆記本里，這樣你的腦子就不會亂成一團槽了。
更重要的是，你還可以設想表中的空格就是你可以用來做其它必須做的事情的時段，這種表實際是根據(jù)教室里的課表來制作并要配合課表來使用。
有一張總時間表作為基礎，你就可以設計一份任何類型的時間表，這份時間表能適應你的課業(yè)學習，與你獨一無二的個性相結合。
學習計劃表篇十
學習計劃表是一項非常重要的工具，能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學習時間和任務，提高效率和成果。制作學習計劃表是需要經驗和技巧的，在我的學習歷程中，我不斷總結、試驗，逐漸掌握了一些制作學習計劃表的心得體會，分享給大家。
第二段：準備階段
制作學習計劃表，首先需要明確自己的學習目標和任務，根據(jù)實際情況和時間安排制定相應的計劃。在制定計劃之前，需要預估每項任務的學習時間、復習時間和實踐時間，考慮到可能產生的突發(fā)情況和有意無意的浪費時間，留出合理的緩沖時間。除此之外，還需要了解自己的學習習慣和喜好，選擇適合自己的學習時間段和場所，制定具有可行性和靈活性的學習計劃。
第三段：制作階段
在制作學習計劃表時，我通常會結合自己的時間管理方法和任務分配方法，采用Excel表格或者時間軸畫圖的方式，制定具有可讀性和美觀性的計劃表。在制作過程中，需要注意時間段的合理安排，每項任務的優(yōu)先級和重要性，同時設置適當?shù)膹土?、反思和調整時間，避免過于死板和僵化，使計劃表能夠真正為自己的學習服務。
第四段：實施階段
制作完學習計劃表，需要堅持執(zhí)行，定期進行反饋和調整。在學習過程中，需要認真遵守計劃表的時間和任務安排，盡可能避免時間浪費和拖延癥。如果遇到突發(fā)情況或者某項任務需要更多時間，及時進行調整和優(yōu)先安排。在完成任務的同時，需要及時反思和總結，養(yǎng)成自我管理和自我激勵的好習慣。
第五段：總結
制作學習計劃表的過程是一個不斷試驗和調整的過程，在實踐中不斷探索適合自己的方法和技巧。學習計劃表不僅僅是一份文字和數(shù)字的安排計劃，更是一種精神的形態(tài)，體現(xiàn)著自我管理和自我實現(xiàn)的意愿和道路。學習計劃表可以幫助我們更好地開展學習和生活，提高效率和成果，讓我們更加充實和自信。
學習計劃表篇一
作為一名學生，學習自主能力是必不可少的。學習計劃表是我們提高自主能力的有效工具之一，它可以幫助我們規(guī)劃學習時間，安排學習任務，實現(xiàn)高效學習。在使用學習計劃表的過程中，我深刻領悟到以下五個方面的心得體會。
第一段：規(guī)劃周密、準確度高
學習計劃表的第一大優(yōu)點是它可以幫助我們做到周密的規(guī)劃。通過制定學習計劃表，我們可以將自己的學習任務列出來，根據(jù)每個學科的難度及其重要性安排時間大小，以此合理規(guī)劃時間，增加學習效率。學習計劃表的準確度也極高，它可以幫助我們花更少的時間集中精力完成學習任務，提高我們的學習效率。
第二段：避免時間的浪費、提高效率
學習計劃表的第二大優(yōu)點是它可以避免時間的浪費，提高學習效率。我們都知道，時間是非常寶貴的，不應該浪費在沒有意義的事情上。通過學習計劃表，我們可以更早地預見到學習任務和時間的分配。正規(guī)則化的學習計劃表可以避免我們在學習時低效或偏離學習內容，因此這個工具能夠幫助我們更快地掌握知識，提高學習效率。
第三段：培養(yǎng)自律、執(zhí)行力
學習計劃表的第三大優(yōu)點是它培養(yǎng)了我們的自律性和執(zhí)行力。自律和執(zhí)行力是學習中最重要的品質之一，這一技能可以讓我們更高效地完成學習任務。通過制定計劃書，我們可以幫助我們更好地管理學習時間，培養(yǎng)集中注意力的能力，提高我們的自律和執(zhí)行力。
第四段：提高學習質量、獲取更好的成績
學習計劃表的第四大優(yōu)點是它可以幫助我們提高學習質量和獲取更好的成績。我們知道，在學習過程中，經常有人為照顧日常生活而一直分散精力，導致學習效果不是最好的。因此，制定計劃書是優(yōu)秀學生的一項重要的學習工具。這個工具可以幫助我們更好地利用時間，提高學習效果，更好地掌握知識，為進一步提高成績打下基礎。
第五段：成為一個全面的人
學習計劃表的第五個優(yōu)點是它可以讓我們成為全面的人。學習計劃表的制定過程是一個很大的挑戰(zhàn)，它可以把我們從單一的學習狀態(tài)中拉出來，讓我們更多地去了解這個世界。預訂計劃書時，我們必須考慮到每一個學科的重要性，以及每個學科背后的歷史和思想淵源，使我們成為一個完全的人，更好地面對未來的挑戰(zhàn)。
結論：
總之，學習計劃表是一個有效的學習工具，因為它可以幫助我們規(guī)劃時間，安排任務和提高學習效率，培養(yǎng)自律和執(zhí)行力，提高學習質量和學習成績，以及讓我們成為全面的人。因此，我建議每個學生都應該制定一個學習計劃來提高學習效率，并為未來的成功打下基礎。
學習計劃表篇二
自語文主題學習實驗以來，我一直堅持不斷地探索，在主題閱讀材料的使用、閱讀時間的.分配、正確處理閱讀材料與課本的關系、閱讀與寫作相結合等方面做出了一些嘗試。本學期，我將改進授課模式，變單篇教學為單篇引路、單元整合、主題閱讀、讀寫共進的教學模式。為增加學生語文閱讀量，豐富學生語言，提高閱讀能力，使學生樹立良好的閱讀觀，讓閱讀成為學生的習慣，依據(jù)學?！爸黝}學習”指導精神，結合本年級學生特點，制定本計劃：
本班共51名學生。其中男生28人，女生23人。經過上學期的學習，學生的閱讀能力有了提高，主動閱讀的熱情提高了。在分析問題的過程中思路較以前清晰了，學生的學習興趣被激發(fā)了起來，為語文主題學習的開展鋪設了一條和諧之路。
我們使用的四年級教材是人教版新課標教材。教材設計了八個專題單元。每組圍繞一個主題安排，很適合小學語文主題學習，8個專題依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。這八個主題配套有四本相應專題的主題學習叢書，為小學語文主題學習的實施提供了有利條件。
制定詳細的教學計劃，合理安排教學課時，加快課本學習步伐，加大課堂容量。依據(jù)語文教學的基本要求，課堂精講精練，還學生充分的讀書時間和空間，讓課堂教學變得簡單、真實，讓學生輕輕松松學語文，扎扎實實得發(fā)展。
單元整體推進式、一篇帶多篇的輻射閱讀式。每個單元選一至兩篇重點課文精讀，引導學生養(yǎng)成科學合理的閱讀習慣。當然，重點精讀不是面面俱到，而是在研讀出色段落上下功夫。從遣詞造句、布局謀篇、寫作技巧、修辭手段、抒情方式、語言特點等方面深入探究，讓學生對某一類文章的文體特點與寫作要求、學習方法等有一個清楚的熟悉，為今后的自主閱讀奠定基礎。此謂“授之以漁”。每一單元的課文都是圍繞同一主題或相同文體編排的，可在這一課堂上比較共性與特色，嘗試用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流，增加閱讀積累，提高閱讀能力。此課型要用1課時。
然后在課本學習的基礎上開展相應的主題閱讀活動。用4--6課時進行主題閱讀材料的自主閱讀。邊讀邊做賞析性的出色摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受，利用1課時進行組內交流和班內交流與辯論。學生可以將自己獨特的閱讀感受、發(fā)現(xiàn)的出色文段跟其他同學交流，對有不同意見的文章提出自己的見解，并結合自己的生活實際為之提供佐證。
在主題閱讀的基礎上進行寫作。占有大量生活材料和閱讀材料后，學生有了更深刻的生活感悟，在此基礎上寫文章，將自己的生活感受和理解作為主題，將生活經歷和閱讀積累作為材料，將閱讀經驗作為寫作方法的借鑒，將感受深刻的名言警句和出色語句作為自己的佐證，一定能寫出令人滿足的文章。
(一)“一篇帶多篇”教學模式
語文主題學習課堂教學模式已初步形成，結合教學實踐中的一些體會，在主題學習實驗中實施“一篇帶多篇”的教學模式。
1、“一篇帶多篇”，就是在學完一篇課文后，在不增加課時的前提下，利用拓展閱讀的方式，插入一篇或多篇《主題學習》叢書文章。
2、課時安排(兩周計)：在每個單元中確定一篇“精讀課文”的方法。“精讀課文”用3-4課時，“閱讀課文”占3課時，“綜合練習”2課時，“主題學習”叢書閱讀匯報課2課時。
3、備課。在備課中穿插設計課本和叢書的教案或學案。
4、學習筆記。學生要做好學習筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。
5、在課堂教學中我特別注意以下幾點：(1)充分利用預習。(2)強化積累。(3)注重“讀”的訓練。
(二)學生分組。按學生的座次，每縱排為一小隊，每隊分三個小組。即前后左右為一小組。每組選一名品學兼優(yōu)的學生當組長，平時小組間互動，按橫向推排，以便于橫向對比和整體發(fā)揮。
(三)指導閱讀的方法
1、圈點勾畫批注閱讀法是一種邊閱讀、邊勾畫標記的閱讀方法。閱讀時要求學生一邊讀，一邊想，一邊品味，一邊勾畫，畫出本課生字詞，并注上音;畫出自己不懂的地方，并注上符號。在閱讀的同時，邊讀邊想邊動筆，用一些自己習用的符號，圈點勾畫，標出重要的字、詞、句，劃分層次，寫出感想，歸納要點，概括中心，評價手法等，都是很好的方法。
2、正確勾畫文章內容，理解不同文體的巧妙批注方法?！肮串嬋c不僅能充分發(fā)揮學生的思維潛能，提高對知識的理解記憶效率，而且能極大地激發(fā)學生揣摩研讀文章的興趣，有利于培養(yǎng)和提高自學能力。閱讀時要在這幾個方面加強勾畫(1)關鍵性的字、詞;(2)重點句、中心句、妙言警句;(3)結構特點和寫作思路等。比如在閱讀課文時，引導學生作批注，如在句子下用橫線標出重點句，用波浪線標出精彩句，用問號標出不明白處或異議處。也可在書頁的空白處隨手寫上閱讀心得、聯(lián)想、見解、疑惑等;還可以歸納寫出段落章節(jié)的要點及夾上紙條作上記號等;通過作批注，我們可以使學生手腦并用，有利于培養(yǎng)學生邊閱讀、邊思索、邊勾畫的好習慣，將閱讀引向深入?！?BR> 3、開展批注閱讀，彰顯個性課堂。我認為在閱讀教學中應倡導學生有感而發(fā)、有疑而問、有得而寫的“批注式閱讀”，它是學生結合自身的興趣、愛好、特長等，主動地運用已有的生活經驗和知識儲備，設身處地地與文本進行廣泛地、深入地、全方位地直接對話，從各個層面對文本進行理解、感悟、闡釋、發(fā)現(xiàn)和點評，并直接在課文中圈點勾畫，注明自己思維的軌跡，打上自己認識的烙印，表達自己的思想情感。因此在批注閱讀中學生不光是批注文章，也是在批注自己的思維，批注自己的感受，批注自己的個性，從而使閱讀教學質量得到提升。
總之，我將積極地運用好主題閱讀叢書，科學地理解主題閱讀思想，創(chuàng)新地運用主題學習的方法，講語文學科變成生命科學，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生人文素養(yǎng)。
學習計劃表篇三
作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，學習也是一樣。本文由工作計劃網工作計劃頻道為您分享《個人學習計劃表》，更多工作計劃表歡迎大家前來參考和借鑒。
學習計劃表
個人黨史學習計劃表
個人周工作計劃表
考研英語學習計劃表
初中生寒假學習計劃表
學習計劃表篇四
首先，學習計劃表是每個學生必備的工具之一，通過制作學習計劃表，學生能夠更好地規(guī)劃自己的學習，合理地分配時間和精力，達到事半功倍的效果。在我的學習生涯中，我也通過制作學習計劃表來促進了自己的學習效率，進而取得了不錯的成績。
其次，制作學習計劃表的核心在于時間安排。對于一個學生來說，時間非常寶貴，不合理的時間分配會浪費大量的寶貴時間，導致學習效率低下。因此，制作學習計劃表時應該結合實際情況，根據(jù)每個科目的難度和自己的學習習慣來制定計劃表，讓每一天的學習時間充分利用，避免浪費。
第三，制作學習計劃表的另一個關鍵是進度控制。在制定計劃表時，應當設定和分析每個階段的目標，通過不斷地審核和檢查進度，確保自己的學習進度不斷地推進，隨時掌握所學內容的脈絡和重點。
第四，制作學習計劃表也需要具備彈性。在實際學習過程中，會出現(xiàn)許多意料之外的情況，比如突然來訪的親友、臨時加班的工作等等。此時，計劃表就需要相應地進行調整，必要時暫停學習計劃，以適應實際情況，并制定應對方案，以免破壞原有的計劃。
最后，制作學習計劃表需要不斷地總結和修正。學習計劃表不是一成不變的，而是需要進行反復檢查和總結。通過認真地分析每一個學習計劃表的完成情況，及時總結經驗，找到自己的不足之處并加以改正，以便更好地提高效率和成績。
總之，制作學習計劃表是提高學生學習效率和成績的絕佳工具之一。通過整合自己的時間，掌握學習進度，修正不足之處，我們能夠在學習生涯中事半功倍，最終取得更好的成績。讓我們一起學會制定學習計劃表，相信在不遠的將來，成功必將歸于我們！
學習計劃表篇五
累積式教育法（137學習法）復習的方法，簡稱“小、中、大循環(huán)”：
“小循環(huán)”不是復習，而是新內容在7天內的循環(huán)（比如每天1遍，一周循環(huán)7遍）；即一周的時間，每天讀三樣“易經乾卦第一、《老子》1-10、三字經1）”如果孩子能每天讀三遍，一周時間這三樣內容就讀了有21遍，21遍后大部份內容孩子基本能背誦。讀經班的孩子，可以讀5遍。
“中循環(huán)”一本一本的復習（比如《易經》有3本書，復習第1本）；比如讀經三周后，就讀完了《弟子規(guī)》可以按排復習一周這個內容，易經、老子讀新內容。也可以三樣一起復習。
“大循環(huán)”是對整部經典的復習，比如《易經》，3本書一口氣讀完。按計劃表全部讀完后，安排總復習，一口氣讀完易經、老子、論語等……復習因人而異，可以每周復習，也可以全部完成再復習；學習并不是追求短期效果，只要是無為而為，短期效果不考慮，合適的時候就復習?？梢悦扛?周復習一周；也可以每隔4周復習一周；還可以一季度后安排復習兩周；半年后復習一個月；一年后進行大循環(huán)一口氣整本復習。復習的時候，周計劃往下推。
累積式教育法（137教育法）：
1是讀經的次數(shù)，一天最少一次，最多七次；(每遍約10分鐘)3是讀經的內容，一天最少三樣，最多七樣；（遵守生活多樣性規(guī)律）
學習計劃表篇六
序號
學習時間
學習項目
具體內容
5月10日
公司的規(guī)章制度及相關管理辦法
5月11日~5月13日
銷售及售前基本技能
《政企體系公共教材》（客戶經理篇及基礎知識篇等）《解決方案制作和呈現(xiàn)教程》（需求分析、方案設計、方案呈現(xiàn)及方案宣講等）
5月14日
復盤
總結
《學習
心得體會
》
5月17日~5月18日
招投標管理
《招標實戰(zhàn)戰(zhàn)略課程》（法律法規(guī)、招標關鍵環(huán)節(jié)、投標文件及評分要點等）
5月19日~5月20日
三農業(yè)務知識
村村享平臺、三農大數(shù)據(jù)平臺
5月21日
復盤總結
《學習心得體會》
考研英語學習計劃表
學習計劃表,個人學習計劃表【周】
初中生寒假學習計劃表
高中生的學習計劃表
小學生英語學習計劃表范文通用
學習計劃表篇七
泡腳可以保健。因為泡腳能促進人體血液循環(huán)，提高人體免疫力。為此，每天晚上臨睡前，媽媽都要準備熱水和泡腳佐料花椒、艾葉倒在一個洗腳盆里讓我來泡腳。
我問媽媽：“熱水中為什么要放上花椒和艾葉呢？”
媽媽說：“在熱水中放上花椒和艾葉后可以驅走人體中的寒氣、除去人體中的濕氣?！?BR> “哦，原來是這樣?！痹谂菽_的時候，媽媽邊陪著我泡腳邊給我講我愛聽的托馬斯的故事，讓我覺得泡腳很舒服，而且很有樂趣。
小朋友們，聽完我的介紹，你們是不是也想泡腳了呢？
學習計劃表篇八
現(xiàn)代社會要想取得成功，必須擁有良好的學習計劃。這個計劃表可以給我們提供清晰的目標，幫助我們鏈條式地完成學習任務。在我的學習生涯中，我制作了很多學習計劃表，其中的成功和失敗經歷讓我獲益匪淺。在本文中，我將分享我的心得和體會，知道如何制作出一張有板有眼的學習計劃表。
第二段：計劃細分
僅僅創(chuàng)建一個包含所有學科的學習計劃表是遠遠不夠的。在我的個人經驗中，最好的方法是將每項任務分解為小的、可管理的任務，創(chuàng)造一個有條理的計劃細節(jié)。這需要目標、每日工作量目標、每隔幾天進行一次回顧，以及其他良好的獎勵機制。
第三段：實踐與調整
制作學習計劃表并不是簡單的一蹴而就。在實踐中，你會發(fā)現(xiàn)自己實際上需要更多的時間來完成一項任務，或者，在學習時需要更多的休息時間等等。這時，更新自己的學習計劃表就顯得尤為重要。在我最初的學習計劃表中，我不能合理地把握時間，最后導致全部任務都不能得到完成。因此，在制定計劃表時，要保持靈活性，時時刻刻調整和完善。
第四段：獎勵機制
即使是小小的獎勵也能夠大大提升一個人的學習熱情。在學習計劃表中，添加一些獎勵機制，比如給自己買披薩、看電影或讓自己多玩游戲一會等等。這樣，即使累了也會感覺要完成已安排好的任務，必須堅持下去才能得到獎勵。
第五段：總結
制作學習計劃表不僅打擊了拖延癥，還可以讓我們面前的道路更加清晰。每次完善學習計劃表的過程都會增加自我認知，自信心和自制力，以及其他可用于取得成功的關鍵要素。保持計劃表中涵蓋的細節(jié)，會在想要實現(xiàn)某些事情時充滿信心，才能繼續(xù)推進。ActionCode365 希望大家可以通過這個方法，提高自己的學習效率，不斷向前。
學習計劃表篇九
任何安排時間和活動的計劃都必須以一個總時間表為核心——就是說，一份活動的固定時間表。一張總時間表一學期排一次就行了，除非基本的課程表有所變動。具體要領如下：
首先，把所有必須參加的學?；顒樱缯n程、上課以及實驗時間都填上，
其次，再填上其它固定的活動，如課業(yè)愛好、路上所花時間、鍛煉、交往等等。
第三，再加上家務雜活、睡眠及進餐時間。把固定活動的時間都填上了，表中的空白部分你就可填入每周及每天的活動規(guī)劃了。
你可以把這份主要活動時間表抄在一張大一點的卡片上，貼在桌子上或夾在筆記本里，這樣你的腦子就不會亂成一團槽了。
更重要的是，你還可以設想表中的空格就是你可以用來做其它必須做的事情的時段，這種表實際是根據(jù)教室里的課表來制作并要配合課表來使用。
有一張總時間表作為基礎，你就可以設計一份任何類型的時間表，這份時間表能適應你的課業(yè)學習，與你獨一無二的個性相結合。
學習計劃表篇十
學習計劃表是一項非常重要的工具，能夠幫助我們更好地規(guī)劃自己的學習時間和任務，提高效率和成果。制作學習計劃表是需要經驗和技巧的，在我的學習歷程中，我不斷總結、試驗，逐漸掌握了一些制作學習計劃表的心得體會，分享給大家。
第二段：準備階段
制作學習計劃表，首先需要明確自己的學習目標和任務，根據(jù)實際情況和時間安排制定相應的計劃。在制定計劃之前，需要預估每項任務的學習時間、復習時間和實踐時間，考慮到可能產生的突發(fā)情況和有意無意的浪費時間，留出合理的緩沖時間。除此之外，還需要了解自己的學習習慣和喜好，選擇適合自己的學習時間段和場所，制定具有可行性和靈活性的學習計劃。
第三段：制作階段
在制作學習計劃表時，我通常會結合自己的時間管理方法和任務分配方法，采用Excel表格或者時間軸畫圖的方式，制定具有可讀性和美觀性的計劃表。在制作過程中，需要注意時間段的合理安排，每項任務的優(yōu)先級和重要性，同時設置適當?shù)膹土?、反思和調整時間，避免過于死板和僵化，使計劃表能夠真正為自己的學習服務。
第四段：實施階段
制作完學習計劃表，需要堅持執(zhí)行，定期進行反饋和調整。在學習過程中，需要認真遵守計劃表的時間和任務安排，盡可能避免時間浪費和拖延癥。如果遇到突發(fā)情況或者某項任務需要更多時間，及時進行調整和優(yōu)先安排。在完成任務的同時，需要及時反思和總結，養(yǎng)成自我管理和自我激勵的好習慣。
第五段：總結
制作學習計劃表的過程是一個不斷試驗和調整的過程，在實踐中不斷探索適合自己的方法和技巧。學習計劃表不僅僅是一份文字和數(shù)字的安排計劃，更是一種精神的形態(tài)，體現(xiàn)著自我管理和自我實現(xiàn)的意愿和道路。學習計劃表可以幫助我們更好地開展學習和生活，提高效率和成果，讓我們更加充實和自信。