心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
中職教師心得體會篇一
第一段：介紹背景和目的（100字）
隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入，中等職業(yè)學(xué)校的德育教育變得日益重要。作為一名中職德育教師，我深知我肩負(fù)著為學(xué)生塑造良好品德的責(zé)任。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我有一些體會和心得，現(xiàn)在我將分享給大家。
第二段：教學(xué)方法與策略（200字）
在中職德育教學(xué)中，最重要的是以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異，并根據(jù)實際情況制定教學(xué)方案。我注重靈活運用不同的教學(xué)方法和策略，如小組討論、角色扮演和案例教學(xué)，讓學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外，我也注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注他們的個人問題和困難，讓他們感受到尊重和關(guān)懷。
第三段：情感教育與德育培養(yǎng)（300字）
在德育教育中，情感教育起著至關(guān)重要的作用。我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感，并傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的情緒狀態(tài)。我會組織一些情感教育的活動，如人際交往訓(xùn)練、情感溝通等，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和正確的情感態(tài)度。此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識，通過組織社會實踐活動，使學(xué)生參與到社會實踐中，學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。
第四段：價值觀培養(yǎng)與道德教育（300字）
在德育教育中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和道德觀念尤為重要。我會以身作則，給學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們明辨是非、善惡，并培養(yǎng)他們正確的行為準(zhǔn)則。我會通過講故事、講經(jīng)典等方法，教導(dǎo)他們誠實守信、友善禮貌、勤奮向上等美德，激發(fā)他們積極向上的人生態(tài)度。我還注重引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折和失敗，學(xué)會從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)堅韌的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
作為中職德育教師，我深感責(zé)任重大，也深感收獲滿滿。在實踐中，我不僅收獲了學(xué)生的信任與尊重，也看到了他們的進(jìn)步與成長。但是，德育教育的任務(wù)永遠(yuǎn)不能休止，我會進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法，提升自身的教育素養(yǎng)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展。我相信，通過中職德育教育的不懈努力，我們能培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“中職德育教師心得體會”的連貫五段式的文章。通過介紹背景和目的、教學(xué)方法與策略、情感教育與德育培養(yǎng)、價值觀培養(yǎng)與道德教育、總結(jié)與展望等內(nèi)容，全面體現(xiàn)了中職德育教師的工作特點和經(jīng)驗心得。這些心得體會對于其他中職德育教師來說將是寶貴的參考和借鑒。
中職教師心得體會篇二
我有幸參加了東北財經(jīng)大學(xué)20xx年中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
在這次中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；把握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會計專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家，東北財經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會計準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)
在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財安排王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點教學(xué)解析
在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)會計、財務(wù)管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財務(wù)會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學(xué)在財務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財務(wù)
軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計算機(jī)輔助教學(xué)是我們實際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho—toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財務(wù)軟件也就是會計電算化的培訓(xùn)，而財務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會計人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是很多。
我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。
中職教師心得體會篇三
第一段：引言（100字）
作為一名中職美術(shù)教師，我從教多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)表達(dá)能力的重要途徑。在教學(xué)中，我深深體會到了美術(shù)教育的獨特魅力，也面臨了許多挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在中職美術(shù)教育中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)意能力（250字）
中職學(xué)生的特點是實際和實用性強，因此在美術(shù)教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力。通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思維，我鼓勵他們以不同的角度看待事物，并嘗試將自己的想法表達(dá)出來。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行繪畫、雕塑、設(shè)計等多樣性的創(chuàng)作，激發(fā)他們的藝術(shù)潛力。在教學(xué)中，我不僅注重技法，更強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)作思維，讓他們能夠自主、獨立地表達(dá)自己的觀點和創(chuàng)意。
第三段：多樣化教學(xué)方法（250字）
在中職美術(shù)教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力各異。因此，我采用了多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我通過示范和個別輔導(dǎo)來幫助他們提高技能。對于一些優(yōu)秀的學(xué)生，我鼓勵他們參加一些藝術(shù)競賽和展覽，提供更多的機(jī)會展示自己。我還利用多媒體技術(shù)和互動性教具，使課堂更加生動有趣。通過多樣化的教學(xué)方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)審美情趣（300字）
美術(shù)教育不僅僅是教授學(xué)生繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。作為一名中職美術(shù)教師，我注重教育學(xué)生欣賞和理解藝術(shù)。我引導(dǎo)學(xué)生通過參觀美術(shù)展覽、欣賞名家作品等方式，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣和理解。我還注重讓學(xué)生了解不同藝術(shù)形式和風(fēng)格，幫助他們構(gòu)建自己的審美觀。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，我相信他們將擁有更加獨特和豐富的人生體驗。
第五段：注意情感教育（200字）
美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，還要培養(yǎng)他們的情感和人文素養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流和互動。我鼓勵學(xué)生通過繪畫、設(shè)計等方式表達(dá)自己的情感和思想，幫助他們理解和探索自己的內(nèi)心世界。我也尊重學(xué)生的個性和特點，鼓勵他們發(fā)展自己的藝術(shù)風(fēng)格。在關(guān)注學(xué)生藝術(shù)技能的同時，我也注重培養(yǎng)他們的情感和人文素養(yǎng)，幫助他們成為既有藝術(shù)天賦又有人文情懷的美術(shù)人才。
結(jié)尾（50字）
中職美術(shù)教師的工作充滿挑戰(zhàn)和樂趣。通過培養(yǎng)創(chuàng)意能力、多樣化教學(xué)方法、培養(yǎng)審美情趣和注重情感教育，我相信我能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，成為有思想、有創(chuàng)意、有情感的美術(shù)人才，為社會和未來的藝術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
中職教師心得體會篇四
第一段：引入中職教師工作的重要性和挑戰(zhàn)性（150字）
中職教師工作是一項光榮而偉大的事業(yè)，在塑造青少年的人生觀價值觀和發(fā)展他們的技能方面起著重要的作用。然而，中職教師工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及如何處理學(xué)生之間的矛盾等。在多年的教育工作中，我深深感受到了中職教師工作的重要性，并積累了一些心得和體會。
第二段：樹立正確的教育觀念（250字）
作為中職教師，我們首先要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感、創(chuàng)造力和實踐能力的綜合人才。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、團(tuán)隊合作能力和實踐操作能力。同時，我們要充分尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵他們獨立思考、勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
第三段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。中職學(xué)生通常都有自己的特長和特點，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。此外，我們還應(yīng)盡量創(chuàng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種形式的課堂活動讓學(xué)生參與進(jìn)來，并且及時與學(xué)生進(jìn)行互動和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段：注重個性化教學(xué)（250字）
中職學(xué)生的年齡和興趣愛好各不相同，因此我們需要注重個性化教學(xué)。個性化教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的特點和需求，針對不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平和興趣愛好進(jìn)行差異化的教學(xué)設(shè)計和實施。在個性化教學(xué)中，教師應(yīng)靈活運用不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們也要鼓勵學(xué)生擴(kuò)大自己的知識面，在培養(yǎng)他們的專業(yè)技能的同時，提供更多的機(jī)會讓他們拓寬視野，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
第五段：與同事共同成長（300字）
作為中職教師，我們不能孤立地進(jìn)行教育工作，而是要充分利用團(tuán)隊協(xié)作的力量。與同事共同交流、合作和成長，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同研究教材和教學(xué)思路，共同解決教學(xué)中的難題。此外，我們還應(yīng)積極參加教師培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
總結(jié)部分（100字）
作為一名中職教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。通過多年的工作實踐，我認(rèn)識到樹立正確的教育觀念、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重個性化教學(xué)和與同事共同成長等是提高教學(xué)質(zhì)量的根本方法。同時，我也感到教育工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性，需要我們時刻保持敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)能力。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮中職教師的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中職教師心得體會篇五
20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級職教培訓(xùn)基地20xx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。來自全省各個地市，50名學(xué)員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談交流等；培訓(xùn)師資邀請了知名電子商務(wù)教育專家教師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職教師（副教授以上）。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國家職業(yè)教育精神，提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實踐經(jīng)驗。
作為專業(yè)教師，我參加了此次培訓(xùn)班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，在短短的15天內(nèi)，在學(xué)習(xí)、討論和交流中，不僅通過了助理電子商務(wù)師考證，也對于行業(yè)最新動態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問題都有了新的認(rèn)識，以下是對此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。
在開班儀式上，廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教育大會精神，給了我們一些職業(yè)教育宏觀方面的資訊和經(jīng)驗，主要有以下幾個方面的信息：從整體上了解到當(dāng)前我國對職業(yè)教育和高等教育的不同態(tài)度，以及職業(yè)教育必將得到大力發(fā)展；從整體上了解到當(dāng)前我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題，對電子商務(wù)職業(yè)教育的認(rèn)識，專業(yè)、課程、教材，電子商務(wù)教育需要怎樣的教師，電子商務(wù)教育與行業(yè)、企業(yè)，教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。提出中國職業(yè)教育需要復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師。特別是關(guān)于目前職業(yè)教育中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況，一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前，讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。
在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上，還有其他的收獲。比如結(jié)實了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行，擁有了一份深厚的友誼；拓展延伸了專業(yè)技能知識，主要包括photoshop圖像處理，淘寶課程，網(wǎng)絡(luò)營銷；教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生實際能力；教學(xué)過程中合理安排教學(xué)，必要的時候應(yīng)該適當(dāng)修改課程設(shè)計；教育中應(yīng)該以人為本，學(xué)生是否學(xué)的有效率，知識點是否對學(xué)生未來有益，學(xué)生是否健康快樂、積極明理，畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會才是教學(xué)教育工作的導(dǎo)向，而不是簡單的學(xué)生乖巧聽話不扣分，上課認(rèn)真卻沒有真正學(xué)到東西；適時革新知識結(jié)構(gòu)，時代發(fā)展迅速，如何保持個人業(yè)務(wù)能力的先進(jìn)性是一個很值得思考的問題，不僅包括教材革新，更重要的是教師本身，關(guān)于知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。
短短的15天，在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、互相討論和交流中，我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級發(fā)展的階段，專業(yè)的成長還需要所有職業(yè)學(xué)校和專業(yè)教師的共同努力。我應(yīng)該為我校實現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式（定向）培養(yǎng)、拓展專業(yè)實習(xí)實踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教育界的同仁，對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神，也深深地觸動著我，我想如果我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上，讓學(xué)生很好的定位，指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作，這樣學(xué)生就業(yè)好了，生源自然就上去了，當(dāng)然這些也需要國家和社會的一些政策來扶持。相信隨著社會的發(fā)展，國家政策的支持，我們學(xué)校的發(fā)展會越來越好。而作為一名專業(yè)教師，不僅需要提升認(rèn)識，不斷奮斗，更是一個終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰望天空的教師！實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展！
中職教師心得體會篇六
我有幸參加了東北財經(jīng)大學(xué)2013年中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、聆聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；把握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會計專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家，東北財經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會計準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
二、教學(xué)方法1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財安排王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實驗教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)會計、財務(wù)管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財務(wù)會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學(xué)在財務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計算機(jī)輔助教學(xué)是我們實際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財務(wù)軟件也就是會計電算化的培訓(xùn)，而財務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會計人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是很多。
三、教育心理學(xué)我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。
于江老師強調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī)要做四方面的工作：1、要對學(xué)生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火3、對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，改變歸因傾向4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個要點：同理心------與學(xué)生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會有很大的幫助。
四、企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實習(xí)，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機(jī)會，因為我的實際賬務(wù)或稅收經(jīng)驗很少。我的實習(xí)地點是方圓會計師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。
在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實習(xí)工作任務(wù)：
1.了解事務(wù)所。
2.熟悉事務(wù)所會計業(yè)務(wù)的操作，報稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實際練習(xí)。
3.熟悉事務(wù)所的審計業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計部的指導(dǎo)下完成審計工作底稿的編制。
4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會計人員或稅務(wù)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
在實習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應(yīng)用。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。
我在大連方圓會計師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實習(xí)就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個師事務(wù)所的實習(xí)，使我了解了審計業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了一定的稅務(wù)知識，這些新的知識會對我們的實踐教學(xué)有很大的幫助。在實習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了知識，開闊了視野。
通過參加這次全國中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學(xué)到了很多新的理念。最后感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我收獲良多，收益非淺。
這次的培訓(xùn)給我的另一個啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識，職業(yè)類學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今天，職業(yè)發(fā)展運用的知識瞬息萬變，因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要迅速地領(lǐng)會職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識，改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識原封不動地傳遞給學(xué)生，更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識，所以我們先應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點不應(yīng)該是教科書，教科書只是我們了解基本知識的參考書，我們更應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。
最后我只能說：接下來的教學(xué)實踐中我會進(jìn)一步消化和體會，更好地為學(xué)生服務(wù)。
中職教師心得體會篇七
看著許多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來得心應(yīng)手，游刃有余，而輪到自己時卻就是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真就是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說就是有一點感受吧!
在剛開始接手08數(shù)控6班的時候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關(guān)心的一個問題就就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系？可就是，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但就是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我，班級紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學(xué)生自信過了頭。
在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處。那時候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但就是，也正因為這樣，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想，其實，班主任就要懶點。
而后，我對每個班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每個班干部負(fù)責(zé)看管幾個人，再由班長管理全班的辦法。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理，而后再由我對他們的工作進(jìn)行改正。有時候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個人能力才能得到提高。
當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后，我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師，可以說，在剛開始的第一個學(xué)期里，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著兩個不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認(rèn)真、安靜。但就是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學(xué)后，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績。這時候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法就是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時候，我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生。這時候，由于學(xué)生對我的突然改變無法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無所謂。學(xué)生總算就是有些進(jìn)步。
到了這個學(xué)期，由于我改上07級的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時間與我班上的學(xué)生相處。也就只能就是上課的時候從班級經(jīng)過，下課的時候去看看他們了。但就是，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣，學(xué)生反而對我很好了。也更聽話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還就是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。不過，這點，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我就是真的不太會罵學(xué)生。這點還真就是很失敗！
這點，我覺得就是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但就是太柔了，學(xué)生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就就是打一個耳光，給一顆糖”。對學(xué)生嚴(yán)厲的同時，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過，這點說著挺容易的。卻就是我自己最難做到的了?？赡芫褪亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都就是溫柔大大的多過了嚴(yán)厲。這就是我最致命的缺點，也就是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。
以上就是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸。在所有的“主任”中,職位最小的就是“班主任”,但責(zé)任最大的卻就是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中，我會更加的努力。爭取讓每一個學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂成長。
中職教師心得體會篇八
中職階段是學(xué)生接受職業(yè)培訓(xùn)和教育的重要時期，而英語作為一門基礎(chǔ)的國際語言，對于中職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。作為一名中職英語教師，我深感責(zé)任重大，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我有了一些心得體會，這對于我個人成長和教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的意義。
首先，我意識到了中職教育的特點，因此我采取了針對性的教學(xué)策略。中職學(xué)生主要學(xué)習(xí)職業(yè)技能，并面臨著就業(yè)的壓力，他們對學(xué)習(xí)英語的動力相對較低。因此，我在教學(xué)過程中注重與學(xué)生進(jìn)行實際溝通，并結(jié)合職業(yè)發(fā)展的實際情況，設(shè)計自己的教學(xué)內(nèi)容和活動，使學(xué)習(xí)英語變得更為實用和有趣。例如，我邀請行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士參與到我的課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的實際運作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和渴望。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。中職英語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)溝通的能力，而不是追求他們掌握一定的語法規(guī)則和單詞量。因此，在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生說和寫英語的能力，將語言技能的實際運用放在了教學(xué)的重要位置。通過讓學(xué)生進(jìn)行情境對話、參與角色扮演以及寫作任務(wù)，我鼓勵學(xué)生盡可能多地運用英語進(jìn)行實際的表達(dá)，以便更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和實踐環(huán)境。
第三，我在教學(xué)中加強了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。中職學(xué)生在職業(yè)學(xué)習(xí)中需要具備良好的自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力，而英語的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生主動參與和探索。因此，在我的課堂上，我盡量減少語言的展示，注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和個人獨立工作，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、寫作和聽力訓(xùn)練等各種方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件，供他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。
第四，我積極參與教育的創(chuàng)新和改革。中職英語教育需要與時俱進(jìn)，緊跟教育改革的步伐。作為一名英語教師，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，并將其運用到實際教學(xué)中。比如，我關(guān)注近年來的教育技術(shù)發(fā)展，將多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)與我平時的教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。我還積極參加教育研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗和教學(xué)方法，以推動中職英語教育的質(zhì)量提升。
最后，我意識到作為一名中職英語教師，自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度對教學(xué)質(zhì)量起著決定性的作用。因此，我要不斷提高自己的專業(yè)水平，進(jìn)行英語教學(xué)方法和心理學(xué)的學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)能力。同時，我要保持耐心和責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，積極與學(xué)生家長溝通，共同努力推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
總之，中職英語教師在教學(xué)實踐中應(yīng)注重與學(xué)生的實際溝通，培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，積極參與教育的創(chuàng)新和改革，并提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。相信只有這樣，我們才能真正為中職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
中職教師心得體會篇九
通過參加學(xué)校組織的教師手冊學(xué)習(xí)活動，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段教師手冊學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要熱愛學(xué)生。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍校瑦垡恍小?。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要微笑面對學(xué)生。
愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、勇于探索，與時俱進(jìn)
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
五、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
六、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”做一名優(yōu)秀的教師要善于讀書、善于學(xué)習(xí)，只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生 。向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向各種信息渠道學(xué)......引千道清泉，聚萬座富礦，集百家之長不斷充實自己。此次學(xué)習(xí)使我更加明確了前進(jìn)的方向，發(fā)展的策略， 讓我看清腳下的路該走向哪里去，我的教育之路將會更加精彩。
中職教師心得體會篇十
作為中職生，到現(xiàn)在已經(jīng)度過了兩年的時光。在這個過程中，我遇到了很多優(yōu)秀的教師，也受益良多。下文將從教師的角度出發(fā)，談?wù)勛鳛橹新毶囊恍┬牡皿w會。
第一段：理解中職生的特點
作為中職生的教師，首先要深刻理解中職生的特點。與普通高中生相比，中職生更注重實踐與技能的培養(yǎng)，更關(guān)注職業(yè)發(fā)展。因此，教師在授課中應(yīng)該密切與企業(yè)溝通合作，了解企業(yè)對中職生的要求，為中職生提供職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的機(jī)會。此外，中職生的年齡偏幼，教師應(yīng)該傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的成長，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。
第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
作為中職生的教師，不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。例如，可以組織學(xué)生參加科技競賽、實踐活動等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和才能。此外，教師也要為學(xué)生提供心理健康的關(guān)懷和支持，幫助他們解決成長中遇到的問題。
第三段：積極的課堂教學(xué)
作為中職生的教師，要注重課堂教學(xué)的積極性和實效性。教師應(yīng)該合理安排每一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。通過生動的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師也要注重教育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過多種形式的評價和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，幫助他們理解和掌握知識。
第四段：與家長的有效溝通
作為中職生的教師，與家長的有效溝通也是非常重要的。教師要始終保持良好的溝通態(tài)度，積極與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。通過家訪、家庭作業(yè)和家長會等方式，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，共同關(guān)心學(xué)生的成長。與家長相互支持、相互信任，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。
第五段：個人成長與反思
作為中職生的教師，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中有許多不足之處。我常常被學(xué)生的問題困擾，有時候也會失去耐心。但是，這些挑戰(zhàn)和反思讓我進(jìn)一步成長。我明白了教師是一份責(zé)任重大的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。我也明白了教師要與時俱進(jìn)，關(guān)注最新的教育理論和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)：作為中職生的教師，理解中職生的特點、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、積極的課堂教學(xué)、與家長的有效溝通以及個人成長與反思，這些都是非常重要的。通過不斷地努力和反思，我相信我能夠成為一名更好的中職教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也真誠地希望能夠得到同事和家長們的支持和幫助，共同為中職生的成長努力。
中職教師心得體會篇十一
作為一名中職教師，我已經(jīng)從事教育事業(yè)多年，扎根在這片神圣的土地上，用心為學(xué)生傳遞知識，也在這個過程中得到了很多收獲與體會。以下是我對中職教師工作的心得體會。
第一段：聚焦學(xué)生，傾心教育
作為一名中職教師，學(xué)生永遠(yuǎn)是我的首要任務(wù)。他們是經(jīng)歷青春期的孩子，需要引導(dǎo)和關(guān)心。因此，我時刻保持敬業(yè)的態(tài)度，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長。我會在課堂上傾聽學(xué)生的問題和心聲，積極回應(yīng)他們的需求。我相信只有真正關(guān)注學(xué)生的需求，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們走向成功的道路。
第二段：獨立教學(xué)，提高專業(yè)能力
中職教師要敢于獨立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在工作中，我始終保持自我要求，注重自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，參加培訓(xùn)課程和教學(xué)研討會，提高自己的教學(xué)能力和教育水平。這樣才能更好地幫助學(xué)生解決問題，做好教育工作。
第三段：注重學(xué)生的綜合素質(zhì)
中職學(xué)生不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。作為中職教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，努力幫助他們拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。我會組織學(xué)生參加各種實踐活動，如實習(xí)、社團(tuán)活動等，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。我相信只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能讓他們在未來的職業(yè)生涯中更加成功。
第四段：注重與家長的良好溝通
家長是學(xué)生成長中不可或缺的一部分，他們對學(xué)生的教育也發(fā)揮著重要作用。作為中職教師，我注重與家長的良好溝通。我與家長保持密切的聯(lián)系，及時告知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績，了解家庭情況和學(xué)生的需求。在家長會上，我會與家長面對面交流，共同探討學(xué)生的問題和成長路徑。通過與家長的良好溝通，我們可以共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
第五段：堅守初心，熱愛教育事業(yè)
作為一名中職教師，我深深熱愛著這份教育事業(yè)。我相信教育是改變命運的一種力量。每當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步，看到他們步入工作崗位后取得的成就，我都感到滿足和幸福。我堅守著初心，牢記著為學(xué)生教育的責(zé)任與使命。哪怕是在工作中遇到困難和挫折，我也始終堅信，只要心懷愛心，用心去教育，一定能夠播種理想，收獲希望。
總結(jié)：
中職教師工作是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們傾心教育，提高專業(yè)能力，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，與家長保持良好溝通，并堅守初心，熱愛教育事業(yè)。通過這些努力，我們將為學(xué)生成長奠定堅實的基礎(chǔ)，為社會培養(yǎng)更多有才華的青年人才。中職教師的工作雖然不易，但它也讓我感到無比驕傲和幸福。
中職教師心得體會篇十二
暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進(jìn)則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學(xué)的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。”
總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認(rèn)識。
1、聆聽名師講座，更新職教理念
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。
講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。
專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的java程序設(shè)計。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我已經(jīng)對這門語言有了基本的認(rèn)識，教我們的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識。
此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處，借此機(jī)會，交流經(jīng)驗，取長補短，取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。
總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。
特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機(jī)會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
中職學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會
中職教師學(xué)習(xí)總結(jié)
中職教師述職報告
中職教師述職報告范文
中職英語教師年度考核個人總結(jié)
中職教師學(xué)前教育論文
中職教師師德承諾書
中職教師四年述職報告
中職班主任工作心得體會
中職教師的職業(yè)生涯規(guī)劃
中職教師心得體會篇一
第一段：介紹背景和目的（100字）
隨著社會的發(fā)展和教育改革的深入，中等職業(yè)學(xué)校的德育教育變得日益重要。作為一名中職德育教師，我深知我肩負(fù)著為學(xué)生塑造良好品德的責(zé)任。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我有一些體會和心得，現(xiàn)在我將分享給大家。
第二段：教學(xué)方法與策略（200字）
在中職德育教學(xué)中，最重要的是以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異，并根據(jù)實際情況制定教學(xué)方案。我注重靈活運用不同的教學(xué)方法和策略，如小組討論、角色扮演和案例教學(xué)，讓學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。另外，我也注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，關(guān)注他們的個人問題和困難，讓他們感受到尊重和關(guān)懷。
第三段：情感教育與德育培養(yǎng)（300字）
在德育教育中，情感教育起著至關(guān)重要的作用。我鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感，并傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的情緒狀態(tài)。我會組織一些情感教育的活動，如人際交往訓(xùn)練、情感溝通等，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和正確的情感態(tài)度。此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公民意識，通過組織社會實踐活動，使學(xué)生參與到社會實踐中，學(xué)會關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。
第四段：價值觀培養(yǎng)與道德教育（300字）
在德育教育中，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和道德觀念尤為重要。我會以身作則，給學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們明辨是非、善惡，并培養(yǎng)他們正確的行為準(zhǔn)則。我會通過講故事、講經(jīng)典等方法，教導(dǎo)他們誠實守信、友善禮貌、勤奮向上等美德，激發(fā)他們積極向上的人生態(tài)度。我還注重引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折和失敗，學(xué)會從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，培養(yǎng)堅韌的意志品質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
作為中職德育教師，我深感責(zé)任重大，也深感收獲滿滿。在實踐中，我不僅收獲了學(xué)生的信任與尊重，也看到了他們的進(jìn)步與成長。但是，德育教育的任務(wù)永遠(yuǎn)不能休止，我會進(jìn)一步完善自己的教學(xué)方法，提升自身的教育素養(yǎng)，更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展。我相信，通過中職德育教育的不懈努力，我們能培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。
以上是關(guān)于“中職德育教師心得體會”的連貫五段式的文章。通過介紹背景和目的、教學(xué)方法與策略、情感教育與德育培養(yǎng)、價值觀培養(yǎng)與道德教育、總結(jié)與展望等內(nèi)容，全面體現(xiàn)了中職德育教師的工作特點和經(jīng)驗心得。這些心得體會對于其他中職德育教師來說將是寶貴的參考和借鑒。
中職教師心得體會篇二
我有幸參加了東北財經(jīng)大學(xué)20xx年中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
在這次中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。
通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；把握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會計專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家，東北財經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會計準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)
在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財安排王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點教學(xué)解析
在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)會計、財務(wù)管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財務(wù)會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學(xué)在財務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財務(wù)
軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計算機(jī)輔助教學(xué)是我們實際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho—toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財務(wù)軟件也就是會計電算化的培訓(xùn)，而財務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會計人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是很多。
我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。
中職教師心得體會篇三
第一段：引言（100字）
作為一名中職美術(shù)教師，我從教多年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會。美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和藝術(shù)表達(dá)能力的重要途徑。在教學(xué)中，我深深體會到了美術(shù)教育的獨特魅力，也面臨了許多挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在中職美術(shù)教育中的心得體會。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)意能力（250字）
中職學(xué)生的特點是實際和實用性強，因此在美術(shù)教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意能力。通過啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的思維，我鼓勵他們以不同的角度看待事物，并嘗試將自己的想法表達(dá)出來。我鼓勵學(xué)生進(jìn)行繪畫、雕塑、設(shè)計等多樣性的創(chuàng)作，激發(fā)他們的藝術(shù)潛力。在教學(xué)中，我不僅注重技法，更強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)作思維，讓他們能夠自主、獨立地表達(dá)自己的觀點和創(chuàng)意。
第三段：多樣化教學(xué)方法（250字）
在中職美術(shù)教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力各異。因此，我采用了多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的需求。對于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我通過示范和個別輔導(dǎo)來幫助他們提高技能。對于一些優(yōu)秀的學(xué)生，我鼓勵他們參加一些藝術(shù)競賽和展覽，提供更多的機(jī)會展示自己。我還利用多媒體技術(shù)和互動性教具，使課堂更加生動有趣。通過多樣化的教學(xué)方法，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段：培養(yǎng)審美情趣（300字）
美術(shù)教育不僅僅是教授學(xué)生繪畫技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。作為一名中職美術(shù)教師，我注重教育學(xué)生欣賞和理解藝術(shù)。我引導(dǎo)學(xué)生通過參觀美術(shù)展覽、欣賞名家作品等方式，培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣和理解。我還注重讓學(xué)生了解不同藝術(shù)形式和風(fēng)格，幫助他們構(gòu)建自己的審美觀。通過培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，我相信他們將擁有更加獨特和豐富的人生體驗。
第五段：注意情感教育（200字）
美術(shù)作為一門藝術(shù)學(xué)科，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)技能，還要培養(yǎng)他們的情感和人文素養(yǎng)。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流和互動。我鼓勵學(xué)生通過繪畫、設(shè)計等方式表達(dá)自己的情感和思想，幫助他們理解和探索自己的內(nèi)心世界。我也尊重學(xué)生的個性和特點，鼓勵他們發(fā)展自己的藝術(shù)風(fēng)格。在關(guān)注學(xué)生藝術(shù)技能的同時，我也注重培養(yǎng)他們的情感和人文素養(yǎng)，幫助他們成為既有藝術(shù)天賦又有人文情懷的美術(shù)人才。
結(jié)尾（50字）
中職美術(shù)教師的工作充滿挑戰(zhàn)和樂趣。通過培養(yǎng)創(chuàng)意能力、多樣化教學(xué)方法、培養(yǎng)審美情趣和注重情感教育，我相信我能夠幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，成為有思想、有創(chuàng)意、有情感的美術(shù)人才，為社會和未來的藝術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
中職教師心得體會篇四
第一段：引入中職教師工作的重要性和挑戰(zhàn)性（150字）
中職教師工作是一項光榮而偉大的事業(yè)，在塑造青少年的人生觀價值觀和發(fā)展他們的技能方面起著重要的作用。然而，中職教師工作也面臨著巨大的挑戰(zhàn)，如如何激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣、如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以及如何處理學(xué)生之間的矛盾等。在多年的教育工作中，我深深感受到了中職教師工作的重要性，并積累了一些心得和體會。
第二段：樹立正確的教育觀念（250字）
作為中職教師，我們首先要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有社會責(zé)任感、創(chuàng)造力和實踐能力的綜合人才。因此，我們應(yīng)該重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力、團(tuán)隊合作能力和實踐操作能力。同時，我們要充分尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵他們獨立思考、勇于嘗試，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
第三段：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）
創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。中職學(xué)生通常都有自己的特長和特點，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定教學(xué)計劃，確保每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。此外，我們還應(yīng)盡量創(chuàng)造輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，通過多種形式的課堂活動讓學(xué)生參與進(jìn)來，并且及時與學(xué)生進(jìn)行互動和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第四段：注重個性化教學(xué)（250字）
中職學(xué)生的年齡和興趣愛好各不相同，因此我們需要注重個性化教學(xué)。個性化教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的特點和需求，針對不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平和興趣愛好進(jìn)行差異化的教學(xué)設(shè)計和實施。在個性化教學(xué)中，教師應(yīng)靈活運用不同的教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我們也要鼓勵學(xué)生擴(kuò)大自己的知識面，在培養(yǎng)他們的專業(yè)技能的同時，提供更多的機(jī)會讓他們拓寬視野，培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。
第五段：與同事共同成長（300字）
作為中職教師，我們不能孤立地進(jìn)行教育工作，而是要充分利用團(tuán)隊協(xié)作的力量。與同事共同交流、合作和成長，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗和教學(xué)方法，共同研究教材和教學(xué)思路，共同解決教學(xué)中的難題。此外，我們還應(yīng)積極參加教師培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，推動學(xué)生的全面發(fā)展。
總結(jié)部分（100字）
作為一名中職教師，我深感自己肩上的責(zé)任重大。通過多年的工作實踐，我認(rèn)識到樹立正確的教育觀念、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重個性化教學(xué)和與同事共同成長等是提高教學(xué)質(zhì)量的根本方法。同時，我也感到教育工作的艱巨性和挑戰(zhàn)性，需要我們時刻保持敬業(yè)精神和專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自己的教學(xué)能力。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮中職教師的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中職教師心得體會篇五
20xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參加了廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級職教培訓(xùn)基地20xx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。來自全省各個地市，50名學(xué)員參加培訓(xùn)，培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談交流等；培訓(xùn)師資邀請了知名電子商務(wù)教育專家教師和廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職教師（副教授以上）。此次培訓(xùn)的主要目的是貫徹國家職業(yè)教育精神，提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教育師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力，促進(jìn)教學(xué)改革，提升電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量，探索電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向，交流與分享彼此的實踐經(jīng)驗。
作為專業(yè)教師，我參加了此次培訓(xùn)班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，在短短的15天內(nèi)，在學(xué)習(xí)、討論和交流中，不僅通過了助理電子商務(wù)師考證，也對于行業(yè)最新動態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的控制與管理等問題都有了新的認(rèn)識，以下是對此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。
在開班儀式上，廣東科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話貫徹國家教育大會精神，給了我們一些職業(yè)教育宏觀方面的資訊和經(jīng)驗，主要有以下幾個方面的信息：從整體上了解到當(dāng)前我國對職業(yè)教育和高等教育的不同態(tài)度，以及職業(yè)教育必將得到大力發(fā)展；從整體上了解到當(dāng)前我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)的基本情況和存在的主要問題，對電子商務(wù)職業(yè)教育的認(rèn)識，專業(yè)、課程、教材，電子商務(wù)教育需要怎樣的教師，電子商務(wù)教育與行業(yè)、企業(yè)，教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進(jìn)行了詳細(xì)的講解。提出中國職業(yè)教育需要復(fù)合型、創(chuàng)新型的教師。特別是關(guān)于目前職業(yè)教育中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況，一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前，讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。
在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上，還有其他的收獲。比如結(jié)實了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行，擁有了一份深厚的友誼；拓展延伸了專業(yè)技能知識，主要包括photoshop圖像處理，淘寶課程，網(wǎng)絡(luò)營銷；教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生實際能力；教學(xué)過程中合理安排教學(xué)，必要的時候應(yīng)該適當(dāng)修改課程設(shè)計；教育中應(yīng)該以人為本，學(xué)生是否學(xué)的有效率，知識點是否對學(xué)生未來有益，學(xué)生是否健康快樂、積極明理，畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會才是教學(xué)教育工作的導(dǎo)向，而不是簡單的學(xué)生乖巧聽話不扣分，上課認(rèn)真卻沒有真正學(xué)到東西；適時革新知識結(jié)構(gòu)，時代發(fā)展迅速，如何保持個人業(yè)務(wù)能力的先進(jìn)性是一個很值得思考的問題，不僅包括教材革新，更重要的是教師本身，關(guān)于知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。
短短的15天，在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、互相討論和交流中，我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級發(fā)展的階段，專業(yè)的成長還需要所有職業(yè)學(xué)校和專業(yè)教師的共同努力。我應(yīng)該為我校實現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式（定向）培養(yǎng)、拓展專業(yè)實習(xí)實踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教育界的同仁，對電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神，也深深地觸動著我，我想如果我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上，讓學(xué)生很好的定位，指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作，這樣學(xué)生就業(yè)好了，生源自然就上去了，當(dāng)然這些也需要國家和社會的一些政策來扶持。相信隨著社會的發(fā)展，國家政策的支持，我們學(xué)校的發(fā)展會越來越好。而作為一名專業(yè)教師，不僅需要提升認(rèn)識，不斷奮斗，更是一個終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰望天空的教師！實現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展！
中職教師心得體會篇六
我有幸參加了東北財經(jīng)大學(xué)2013年中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，現(xiàn)將自己在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、聆聽名師講座，更新職教理念在這次中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)中，經(jīng)常聆聽知名教授和職教專家為我們做的報告，他們以大量的教學(xué)經(jīng)驗與前沿信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學(xué)方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；把握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊化教學(xué)”、“校企合作”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；通過學(xué)習(xí)，提高了我的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必需堅持以“能力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想。
在今后的教學(xué)過程中，我們必須更新教學(xué)方法、教學(xué)理念及育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為我們教育的目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們要注重基礎(chǔ)教育的同時，狠抓技能訓(xùn)練，要進(jìn)一步加強校企合作。作為教師，我要在技能教學(xué)中大力推廣“以行動導(dǎo)向”的教學(xué)指導(dǎo)思想，更新傳統(tǒng)的教學(xué)方法，推廣使用模塊化教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)到一技之長，使教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。
在會計專業(yè)公共理論模塊的學(xué)習(xí)階段，我們每天聆聽國內(nèi)有名的專家和學(xué)者講座。尤其是中國注冊稅務(wù)師，中國注冊稅務(wù)師協(xié)會特聘授課專家，東北財經(jīng)大學(xué)趙恒群教授所做的《稅法與會計準(zhǔn)則差異分析及納稅調(diào)整》使我深受啟發(fā)。每一場報告，每一堂課都是思想的洗禮，舊思想的刪除。內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新等。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開，更新了職教理念中。學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。
二、教學(xué)方法1、行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)在教學(xué)理念培訓(xùn)方面，東財安排王覺教授給我們作了行動導(dǎo)向教學(xué)的講座，講座中，王覺教授給我們介紹了行動導(dǎo)向的基本原理、基于行動理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動導(dǎo)向的主要教學(xué)方法（包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實驗教學(xué)法、考查教學(xué)法）、應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法的條件，即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，比如構(gòu)建行動學(xué)習(xí)情境、實施個性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。
2、重難點教學(xué)解析在學(xué)習(xí)完行動導(dǎo)向教學(xué)理念后，東財培訓(xùn)基地安排劉雪清、陳巖、楊潔幾位教授給我們作了審計、基礎(chǔ)會計、成本會計、財務(wù)會計、財務(wù)管理重難點解析講座。其中劉雪清教授解決了審計過程中的疑難問題給我們以很大的啟發(fā)。陳巖教授給我們細(xì)致分析了成本會計的重難點，并給我們提供了行之有效的解決。楊潔教授給我們帶來了財務(wù)會計的新知識，比如借款費用資本化的最新變化，以及現(xiàn)金流量表編制的個人體會，這些都使我受益非淺。同時楊潔教授與我們分享了青島啤酒集團(tuán)成長案例，分析了其成長過程中財務(wù)戰(zhàn)略和經(jīng)營戰(zhàn)略的成功與失敗，讓我們體驗到了案例教學(xué)在財務(wù)管理這門學(xué)科中的魅力。
3、辦公軟件與財務(wù)軟件的應(yīng)用培訓(xùn)除了專業(yè)知識、教學(xué)方法的培訓(xùn)外，我們接受了辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)。計算機(jī)輔助教學(xué)是我們實際教學(xué)的好助手，辦公軟件的應(yīng)用提高了我們對教學(xué)輔助手段的應(yīng)用能力。在辦公軟件的培訓(xùn)中，我們主要學(xué)習(xí)了word、ppt、pho-toshop、excel、foxtable等軟件的應(yīng)用技巧。其中photoshop的技術(shù)對我們在授課課件的制作中幫助最大，可以對圖片進(jìn)行加工處理，以滿足課堂教學(xué)的需要。
財務(wù)軟件也就是會計電算化的培訓(xùn)，而財務(wù)軟件是我們現(xiàn)階段所有會計人員必須要掌握的技術(shù)，所以通過本次牛彥秀老師的培訓(xùn)我們不僅僅是理論上的提高在實踐方面的提高也是很多。
三、教育心理學(xué)我們都知道教育不僅是傳道教知識，還要給學(xué)生解惑，做學(xué)生的思想工作，做好溝通交流工作，因此基地還特別給我們學(xué)員安排了一次教育心理學(xué)講座。這次講座由于江老師給我們培訓(xùn)，他從激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)興趣、有效的師生溝通、教師壓力應(yīng)對三個方面給我們作了精彩的講座。
于江老師強調(diào)，激發(fā)中職生的學(xué)習(xí)動機(jī)要做四方面的工作：1、要對學(xué)生積極關(guān)注，用真誠和愛心澆灌干渴的心田2、調(diào)整學(xué)生關(guān)于能力的認(rèn)知，燃起心中的希望之火3、對學(xué)生進(jìn)行歸因訓(xùn)練，改變歸因傾向4、激發(fā)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。我們都覺得這些措施對中職學(xué)生很適用。于老師還給我們交流了師生有效溝通的心理學(xué)原則，主要有三個要點：同理心------與學(xué)生溝通的前提、真誠------用真誠喚起學(xué)生的信任感、接納與尊重學(xué)生，這三個方面給我們打開了師生有效溝通的大門。最后，我們還學(xué)到了教師有效應(yīng)對壓力的一些方法，這些對我們在實際的教學(xué)和學(xué)生溝通方面將會有很大的幫助。
四、企業(yè)實習(xí)培訓(xùn)能去企業(yè)實習(xí)，對于我這個年輕教師來說，是一個難得的機(jī)會，因為我的實際賬務(wù)或稅收經(jīng)驗很少。我的實習(xí)地點是方圓會計師事物所和新華稅務(wù)事務(wù)所。
在方圓事務(wù)所和新華稅務(wù)事務(wù)所實習(xí)期間，由指導(dǎo)老師和事務(wù)所協(xié)商安排了以下實習(xí)工作任務(wù)：
1.了解事務(wù)所。
2.熟悉事務(wù)所會計業(yè)務(wù)的操作，報稅流程，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實際練習(xí)。
3.熟悉事務(wù)所的審計業(yè)務(wù)流程，下企業(yè)進(jìn)行實務(wù)觀摩，并在事務(wù)所審計部的指導(dǎo)下完成審計工作底稿的編制。
4.以講座的形式學(xué)習(xí)了會計人員或稅務(wù)人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)。
在實習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)會計和審計更加注重實際應(yīng)用。在此過程中，我們得到的于部長的耐心指導(dǎo)，大家獲益良多。這些都是比較簡單的工作，但是我們卻學(xué)到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在問題的解決過程中也積累了不少經(jīng)驗。
我在大連方圓會計師事務(wù)所與新華稅務(wù)事務(wù)所為期三周的實習(xí)就結(jié)束了，時間雖短，但內(nèi)容豐富，讓我受益很深。通過這次在兩個師事務(wù)所的實習(xí)，使我了解了審計業(yè)務(wù)流程，學(xué)到了一定的稅務(wù)知識，這些新的知識會對我們的實踐教學(xué)有很大的幫助。在實習(xí)的過程中我們得到了事務(wù)所各位領(lǐng)導(dǎo)和員工的熱情接待和細(xì)心指導(dǎo)，使我們拓展了知識，開闊了視野。
通過參加這次全國中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識，開闊了視野，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師，從他們身上我也學(xué)到了很多新的理念。最后感謝國家和學(xué)校給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，使我收獲良多，收益非淺。
這次的培訓(xùn)給我的另一個啟示是：一定要重視多媒體的使用和課件的開發(fā)，課件的好處除了圖文并茂以外，最重要的是可以大量引入新知識，職業(yè)類學(xué)生必須以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，在處于新信息革命的今天，職業(yè)發(fā)展運用的知識瞬息萬變，因此作為教師的我們必須要快速地了解到職業(yè)發(fā)展的新趨勢，要迅速地領(lǐng)會職業(yè)教學(xué)的新方法，要敏銳地搜集職業(yè)發(fā)展所需的新知識。多媒體可以提高我們的速度，快速地更新教師的知識，改善我們的教學(xué)效果。教師的任務(wù)不僅僅是把知識原封不動地傳遞給學(xué)生，更重要的是研究學(xué)生、理解消化知識，所以我們先應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)，其次才是組織學(xué)生學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)重點不應(yīng)該是教科書，教科書只是我們了解基本知識的參考書，我們更應(yīng)該向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，利用好網(wǎng)絡(luò)，利用好課件。
最后我只能說：接下來的教學(xué)實踐中我會進(jìn)一步消化和體會，更好地為學(xué)生服務(wù)。
中職教師心得體會篇七
看著許多有經(jīng)驗的老班主任做起工作來得心應(yīng)手，游刃有余，而輪到自己時卻就是處處受制，舉步維艱，還不明白問題出在什么地方。真就是學(xué)又學(xué)不像，做又做不來。再碰到學(xué)生不懂事的反目，也只能“自己的心情自己感受”了。我對于自己的班主任工作，談不上有什么心得，只能說就是有一點感受吧!
在剛開始接手08數(shù)控6班的時候，我什么都不知道。沒有任何經(jīng)驗可言。那時候最關(guān)心的一個問題就就是：如何處理好與學(xué)生之間的關(guān)系？可就是，因為缺乏經(jīng)驗，并沒有把握準(zhǔn)與學(xué)生之間的距離的尺度。一心想著和學(xué)生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但就是，與學(xué)生距離近了之后，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生會不尊重我，班級紀(jì)律成問題，學(xué)生們并不自重，理想中的民主成了現(xiàn)實中的散漫，學(xué)生自信過了頭。
在軍訓(xùn)和養(yǎng)成教育的十幾天里，我和學(xué)生朝夕相處。那時候，我就覺得自己已經(jīng)成為他們的保姆，他們有任何困難，我都盡可能的幫他們解決。但就是，也正因為這樣，學(xué)生養(yǎng)成了懶散的性格。后來想想，其實，班主任就要懶點。
而后，我對每個班干部布置了具體的任務(wù)。我要求每一位班干部都要發(fā)揮他們的作用。晚自習(xí)采取每個班干部負(fù)責(zé)看管幾個人，再由班長管理全班的辦法。而這個方法也收到了很好的效果。在平時的生活中，我都盡量讓班干部先對日常事務(wù)進(jìn)行思考和處理，而后再由我對他們的工作進(jìn)行改正。有時候，我發(fā)現(xiàn)這些班干部能做的很好，甚至比我自己處理更好。我想，只有班主任放松些，給班干部事情做，這樣，班干部的個人能力才能得到提高。
當(dāng)學(xué)生正式進(jìn)入日常的學(xué)習(xí)生活中后，我擔(dān)任了本班的《機(jī)械制圖》老師，可以說，在剛開始的第一個學(xué)期里，我天天與他們打交道。在我的學(xué)生面前，我演著兩個不同的角色。作為班主任，我要求他們上課認(rèn)真、安靜。但就是，作為一名任課老師，我希望學(xué)生能喜歡上我這門課，我喜歡在一個輕松、活躍的課堂氣氛下進(jìn)行授課。說真心話，我并不喜歡上自己班上的課。而開學(xué)后，我們班在全科的八項評比中，一直沒有取得讓人滿意的成績。這時候，我發(fā)現(xiàn)，我一開始想與學(xué)生輕松相處的想法就是很難繼續(xù)下去了。他們完全清楚我的脾性。這時候，我請教了其他有經(jīng)驗的老師。改變了我與他們相處的方法。我嚴(yán)格要求自己班上的學(xué)生，讓他們改變以往懶散的態(tài)度。甚至在我的課堂上，我也會因為學(xué)生的不良表現(xiàn)發(fā)火，教育學(xué)生。這時候，由于學(xué)生對我的突然改變無法適應(yīng)，他們也不再像以前那樣無所謂。學(xué)生總算就是有些進(jìn)步。
到了這個學(xué)期，由于我改上07級的課，并且每周課也很多。并沒有太多的時間與我班上的學(xué)生相處。也就只能就是上課的時候從班級經(jīng)過，下課的時候去看看他們了。但就是，我發(fā)現(xiàn)，正因為這樣，學(xué)生反而對我很好了。也更聽話了、更懂事了。學(xué)生變的很貼心。他們會偷偷的給我說“老師很想你啊”。你交代的一些事情，他們也能更好的完成。我覺得班主任和學(xué)生之間還就是應(yīng)該要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。不過，這點，可能也就只能用在我這樣的班主任身上了。我就是真的不太會罵學(xué)生。這點還真就是很失敗！
這點，我覺得就是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環(huán)境下，他們的精神壓力得不到放松。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現(xiàn)反常的行為。但就是太柔了，學(xué)生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經(jīng)驗的班主任教我“對學(xué)生就就是打一個耳光，給一顆糖”。對學(xué)生嚴(yán)厲的同時，也要讓學(xué)生知道班主任的好。不過，這點說著挺容易的。卻就是我自己最難做到的了?？赡芫褪亲陨硇愿竦脑虬?，我不太容易生氣。通常對我們班那些調(diào)皮鬼都就是溫柔大大的多過了嚴(yán)厲。這就是我最致命的缺點，也就是我在今后班主任工作中需要重點突破的地方。
以上就是我對自己這大半年來班主任工作的一點點感觸。在所有的“主任”中,職位最小的就是“班主任”,但責(zé)任最大的卻就是“班主任”。我深知自己的責(zé)任重大，在今后的班主任工作中，我會更加的努力。爭取讓每一個學(xué)生都能在兩年的校園生活中，快樂成長。
中職教師心得體會篇八
中職階段是學(xué)生接受職業(yè)培訓(xùn)和教育的重要時期，而英語作為一門基礎(chǔ)的國際語言，對于中職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展有著重要的影響。作為一名中職英語教師，我深感責(zé)任重大，經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我有了一些心得體會，這對于我個人成長和教學(xué)質(zhì)量的提升具有重要的意義。
首先，我意識到了中職教育的特點，因此我采取了針對性的教學(xué)策略。中職學(xué)生主要學(xué)習(xí)職業(yè)技能，并面臨著就業(yè)的壓力，他們對學(xué)習(xí)英語的動力相對較低。因此，我在教學(xué)過程中注重與學(xué)生進(jìn)行實際溝通，并結(jié)合職業(yè)發(fā)展的實際情況，設(shè)計自己的教學(xué)內(nèi)容和活動，使學(xué)習(xí)英語變得更為實用和有趣。例如，我邀請行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士參與到我的課堂教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生了解相關(guān)行業(yè)的實際運作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和渴望。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力。中職英語教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)溝通的能力，而不是追求他們掌握一定的語法規(guī)則和單詞量。因此，在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生說和寫英語的能力，將語言技能的實際運用放在了教學(xué)的重要位置。通過讓學(xué)生進(jìn)行情境對話、參與角色扮演以及寫作任務(wù)，我鼓勵學(xué)生盡可能多地運用英語進(jìn)行實際的表達(dá)，以便更好地適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和實踐環(huán)境。
第三，我在教學(xué)中加強了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。中職學(xué)生在職業(yè)學(xué)習(xí)中需要具備良好的自主學(xué)習(xí)和問題解決的能力，而英語的學(xué)習(xí)也需要學(xué)生主動參與和探索。因此，在我的課堂上，我盡量減少語言的展示，注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和個人獨立工作，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、寫作和聽力訓(xùn)練等各種方式，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用軟件，供他們在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和鞏固。
第四，我積極參與教育的創(chuàng)新和改革。中職英語教育需要與時俱進(jìn)，緊跟教育改革的步伐。作為一名英語教師，我要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，并將其運用到實際教學(xué)中。比如，我關(guān)注近年來的教育技術(shù)發(fā)展，將多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等現(xiàn)代技術(shù)與我平時的教學(xué)相結(jié)合，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。我還積極參加教育研討會和學(xué)術(shù)交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗和教學(xué)方法，以推動中職英語教育的質(zhì)量提升。
最后，我意識到作為一名中職英語教師，自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度對教學(xué)質(zhì)量起著決定性的作用。因此，我要不斷提高自己的專業(yè)水平，進(jìn)行英語教學(xué)方法和心理學(xué)的學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)能力。同時，我要保持耐心和責(zé)任心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，積極與學(xué)生家長溝通，共同努力推動學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
總之，中職英語教師在教學(xué)實踐中應(yīng)注重與學(xué)生的實際溝通，培養(yǎng)學(xué)生的實際語言運用能力，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，積極參與教育的創(chuàng)新和改革，并提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度。相信只有這樣，我們才能真正為中職學(xué)生的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
中職教師心得體會篇九
通過參加學(xué)校組織的教師手冊學(xué)習(xí)活動，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因為，合格教師不是終身的，昨天的合格教師，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。下面我從以下幾個方面談?wù)勛约簩Ρ倦A段教師手冊學(xué)習(xí)的心得體會。
一、教師要熱愛學(xué)生。
沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智?！案梢恍校瑦垡恍小?。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。
二、對待學(xué)生要微笑面對學(xué)生。
愛護(hù)和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。
三、更新觀念，終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、勇于探索，與時俱進(jìn)
時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，因此，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!
五、愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
六、要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。
情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭，說到底，是人才的競爭，這已經(jīng)成為人們的共識。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”做一名優(yōu)秀的教師要善于讀書、善于學(xué)習(xí)，只有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生 。向書本學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，向各種信息渠道學(xué)......引千道清泉，聚萬座富礦，集百家之長不斷充實自己。此次學(xué)習(xí)使我更加明確了前進(jìn)的方向，發(fā)展的策略， 讓我看清腳下的路該走向哪里去，我的教育之路將會更加精彩。
中職教師心得體會篇十
作為中職生，到現(xiàn)在已經(jīng)度過了兩年的時光。在這個過程中，我遇到了很多優(yōu)秀的教師，也受益良多。下文將從教師的角度出發(fā)，談?wù)勛鳛橹新毶囊恍┬牡皿w會。
第一段：理解中職生的特點
作為中職生的教師，首先要深刻理解中職生的特點。與普通高中生相比，中職生更注重實踐與技能的培養(yǎng)，更關(guān)注職業(yè)發(fā)展。因此，教師在授課中應(yīng)該密切與企業(yè)溝通合作，了解企業(yè)對中職生的要求，為中職生提供職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的機(jī)會。此外，中職生的年齡偏幼，教師應(yīng)該傾聽他們的心聲，關(guān)心他們的成長，為他們提供積極的引導(dǎo)和支持。
第二段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展
作為中職生的教師，不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師應(yīng)該為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。例如，可以組織學(xué)生參加科技競賽、實踐活動等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和才能。此外，教師也要為學(xué)生提供心理健康的關(guān)懷和支持，幫助他們解決成長中遇到的問題。
第三段：積極的課堂教學(xué)
作為中職生的教師，要注重課堂教學(xué)的積極性和實效性。教師應(yīng)該合理安排每一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。通過生動的教學(xué)方式和豐富的教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師也要注重教育教學(xué)的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。通過多種形式的評價和反饋，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤，幫助他們理解和掌握知識。
第四段：與家長的有效溝通
作為中職生的教師，與家長的有效溝通也是非常重要的。教師要始終保持良好的溝通態(tài)度，積極與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。通過家訪、家庭作業(yè)和家長會等方式，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，共同關(guān)心學(xué)生的成長。與家長相互支持、相互信任，共同為學(xué)生的發(fā)展努力。
第五段：個人成長與反思
作為中職生的教師，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中有許多不足之處。我常常被學(xué)生的問題困擾，有時候也會失去耐心。但是，這些挑戰(zhàn)和反思讓我進(jìn)一步成長。我明白了教師是一份責(zé)任重大的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力。我也明白了教師要與時俱進(jìn)，關(guān)注最新的教育理論和教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總結(jié)：作為中職生的教師，理解中職生的特點、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、積極的課堂教學(xué)、與家長的有效溝通以及個人成長與反思，這些都是非常重要的。通過不斷地努力和反思，我相信我能夠成為一名更好的中職教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也真誠地希望能夠得到同事和家長們的支持和幫助，共同為中職生的成長努力。
中職教師心得體會篇十一
作為一名中職教師，我已經(jīng)從事教育事業(yè)多年，扎根在這片神圣的土地上，用心為學(xué)生傳遞知識，也在這個過程中得到了很多收獲與體會。以下是我對中職教師工作的心得體會。
第一段：聚焦學(xué)生，傾心教育
作為一名中職教師，學(xué)生永遠(yuǎn)是我的首要任務(wù)。他們是經(jīng)歷青春期的孩子，需要引導(dǎo)和關(guān)心。因此，我時刻保持敬業(yè)的態(tài)度，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成長。我會在課堂上傾聽學(xué)生的問題和心聲，積極回應(yīng)他們的需求。我相信只有真正關(guān)注學(xué)生的需求，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們走向成功的道路。
第二段：獨立教學(xué)，提高專業(yè)能力
中職教師要敢于獨立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。在工作中，我始終保持自我要求，注重自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)成長。我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，參加培訓(xùn)課程和教學(xué)研討會，提高自己的教學(xué)能力和教育水平。這樣才能更好地幫助學(xué)生解決問題，做好教育工作。
第三段：注重學(xué)生的綜合素質(zhì)
中職學(xué)生不僅需要掌握專業(yè)知識，還需要培養(yǎng)綜合素質(zhì)。作為中職教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，努力幫助他們拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。我會組織學(xué)生參加各種實踐活動，如實習(xí)、社團(tuán)活動等，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)，提高自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。我相信只有培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能讓他們在未來的職業(yè)生涯中更加成功。
第四段：注重與家長的良好溝通
家長是學(xué)生成長中不可或缺的一部分，他們對學(xué)生的教育也發(fā)揮著重要作用。作為中職教師，我注重與家長的良好溝通。我與家長保持密切的聯(lián)系，及時告知學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績，了解家庭情況和學(xué)生的需求。在家長會上，我會與家長面對面交流，共同探討學(xué)生的問題和成長路徑。通過與家長的良好溝通，我們可以共同努力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
第五段：堅守初心，熱愛教育事業(yè)
作為一名中職教師，我深深熱愛著這份教育事業(yè)。我相信教育是改變命運的一種力量。每當(dāng)看到學(xué)生取得進(jìn)步，看到他們步入工作崗位后取得的成就，我都感到滿足和幸福。我堅守著初心，牢記著為學(xué)生教育的責(zé)任與使命。哪怕是在工作中遇到困難和挫折，我也始終堅信，只要心懷愛心，用心去教育，一定能夠播種理想，收獲希望。
總結(jié)：
中職教師工作是一項偉大而充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要我們傾心教育，提高專業(yè)能力，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，與家長保持良好溝通，并堅守初心，熱愛教育事業(yè)。通過這些努力，我們將為學(xué)生成長奠定堅實的基礎(chǔ)，為社會培養(yǎng)更多有才華的青年人才。中職教師的工作雖然不易，但它也讓我感到無比驕傲和幸福。
中職教師心得體會篇十二
暑假的中職教師培訓(xùn)對于已經(jīng)進(jìn)入職場多時的年輕教師是個絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會。我想每一位年輕老師都有這樣的感覺，我們擁有的知識在一點點流失。我們在大學(xué)里系統(tǒng)的學(xué)習(xí)專業(yè)課，而在我們教學(xué)的過程中僅僅用了其中的兩三門，對于在教學(xué)過程用不到的課程我們會暫放一邊，用進(jìn)則退，我們保有的知識越來越少；即使我們正在教學(xué)的課程，如果不關(guān)注它的發(fā)展，就會變成狹隘的“舊知識”。因此，我們要不斷的學(xué)習(xí)提升自己，而參加培訓(xùn)班是一個快速行之有效的途徑。因此，很感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月，回顧這一個月，我首先感謝的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切，并祝你們身體健康，萬事如意。”
總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富，安排也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認(rèn)識。
1、聆聽名師講座，更新職教理念
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，《禮儀》，《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。了解了世界職教課程改革的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題。
講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。
專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的java程序設(shè)計。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo)，我已經(jīng)對這門語言有了基本的認(rèn)識，教我們的老師，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識。
此次參加培訓(xùn)的教師多是年輕教師，走上教師崗位沒多久，在教學(xué)水平和學(xué)生管理尚有不足之處，借此機(jī)會，交流經(jīng)驗，取長補短，取他山之石以攻玉。作為年輕教師對學(xué)校的發(fā)展，職業(yè)教育的發(fā)展都有美好的期待，同時也有困惑。
無論這樣的困惑何時能得到解答，目前我們只要立足教師的本崗，備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，教好每一為學(xué)生，集微顯著，我們已經(jīng)為我們的學(xué)校發(fā)展，為我們的中職教育發(fā)展出一份力。
總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度，我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進(jìn)一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距。
特別應(yīng)該提出的是，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排、體系結(jié)構(gòu)，小到課堂講授的具體方法、技巧，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝。同時，我也希望今后還能有機(jī)會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè)，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
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