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班級先進事跡篇一
南洋學院機電101班是由27名勤奮上進，團結(jié)友愛的大學生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學善思”為班風，以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神，以“茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標，沐浴著晨光雨露，機電101在一年多的成長道路上，團結(jié)互助，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
“吾生也有涯，而學也無涯?！卑鄡?nèi)全體同學一年以來在學習上迸發(fā)出的熱情非常“壯觀”。執(zhí)著的追求，將本班全體同學緊緊團聚，向著成功的殿堂闊步前行。教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神。在一年多的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序。班級整體的學習情況良好。在這個班集體里，每個同學都有著良好的學習心態(tài)，能正確地認識學習的重要性，努力營造一個良好的學習環(huán)境。在課堂上，學生們都能認真聽講，積極能動地做好課堂筆記，同時能積極主動地思考問題，不盲從課本不盡信書，能把自己的想法跟同學老師交流探討，不論是課堂上還是課后，同學們都能夠愉快地學習，真正地做到學習并快樂健康的成長。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì)。
在大學生活中，一方面由于課程安排和學習方式的改變，大學生們由從前的以班級為單位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐运奚釣閱挝?，同學與宿舍外其他同學的聯(lián)系基本上僅限于上課時的交流，這就大大影響了同學之間的感情，對班級整體的凝聚力構(gòu)成威脅。另一方面，班級文化對同學們的學習和生活也有重要影響，飽滿的求知氛圍可以促進同學們的友好競爭和自覺學習，而團結(jié)謙讓的班級作風又可以使同學們養(yǎng)成自覺的集體意識和寬容品行。針對這兩個方面，我班注意在班級的常規(guī)工作中努力加以彌補和完善，主要進行了如下工作：
1、嚴格的考勤制度。學習是學生的天職，即使是從高考的戰(zhàn)場上凱旋的大學生也不能例外。要保證同學的上課質(zhì)量，首先就要保證同學的到課率。完美的到課率和良好的上課秩序贏得了授課老師的一致好評。
3、衛(wèi)生情況。大學的生活主要以宿舍為單位，宿舍的作用在大學中異常重要。班級衛(wèi)生成績在院和校的衛(wèi)生成績排名中始終遙遙領先。部分學生宿舍更是在每年的學校文明宿舍評比中取得好的成績。
4、思想教育方面。我班始終堅持定期舉辦高質(zhì)量的班會和主題團日活動：每學期之初，對于同學們上學期的表現(xiàn)開展積極自評和互評活動，幫助班內(nèi)成員提高自身素質(zhì)，改正缺點，把大家緊密聯(lián)系到一起的同時促進了班內(nèi)工作的有序開展。增進了同學之間的團體凝聚力。
總之，在一年多的學習生活中，機電101班的收獲很多，在成績的背后，有他們前進的辛酸、痛苦的抉擇，當然更多的是成長中悟到的人生道理。在以后的學習生活中，他們將不負重望，為南洋學院的校史創(chuàng)造更多的成績，為成為全院的優(yōu)秀班級而做出更大的努力！
班級先進事跡篇二
懷著對夢的執(zhí)著，對青春的美好希望，一群充滿活力的年輕人集聚高一(5)班。我們平凡，溫馨，生活在一個教室里互相關心，彼此照顧，為一個共同的目標而不懈努力。盡管我們擁有不同的性格，懷揣著不同的理想，但我們都會為自己的班級爭得無限的榮耀。回首一年，無論在學習、生活等各方面，都取得了一些優(yōu)異的成績。
一、積極向上的班風
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”在學期開始，我們班就按學校要求認真的學習了學校的各項規(guī)章制度，特別是強調(diào)了儀容儀表，校紀校規(guī)，寢室紀律等最貼近我們生活的各項制度，并進行了考試。除此，還制定了針對班級的量化考核制度，獎懲有度，落實到個人，關系到期末思想品德考核。一開學一系列的約束，讓同學有了敬畏之心，也知道了制度對每個人的重要，沒有規(guī)矩不成方圓，將樹立良好的班風建設放在班級建設的首位，這樣，以無形的力量影響和教育著學生。在日常的學習生活中，運用典型事例，實時熱點，以及班會主題教育內(nèi)容，進行班級的正面影響和積極引導，宣傳正確的輿論導向，這樣整個班級形成了積極向上，極具正能量的班級，對我們的學習和生活產(chǎn)生了意義深遠的影響。
二、強大的凝聚力
我們有強烈的集體榮譽感，無論是同學們的強項還是弱項，無論是在學習上或在生活中，他們都會盡力一博，發(fā)揮最好的水平，爭取最滿意的的成績。開學的軍訓，本著不怕苦不怕累，嚴守軍紀的精神，走出了標準的正步，展現(xiàn)了整齊的方正，無不受到了教官和所有老師的好評，被評為軍訓先進班級，兩位優(yōu)秀的同學還被選為了國旗手，這都是同學們一絲不茍訓練的結(jié)果。在運動會的賽場上，運動健兒們頑強拼搏，無論是3000米的耐力跑，還是100米的速度跑，運動員們竭盡全力，拉拉隊的加油聲也如雷，最終也將勝利保持到了最后，團體總分獲得了第四，在跳繩比賽和接力賽中，男女生組都獲得了獎狀，這一切，都需要班級每個同學的合作和努力，只有強大的凝聚力才能凝成一股無形的力量，影響激勵著我們每個人。
三、
濃厚的學習氛圍
在班級的學習文化建設方面，做到讓好的同學更出色，也不放棄任何一個 差生為原則。作為學校生源相對優(yōu)秀的班級而言，形成濃厚的學習氛圍至關重要，這樣能讓每個同學都能找到一個努力的同伴，找到一個努力的方向和目標。在各科學習中，同學們能利用好課堂45分鐘的效率，用好作業(yè)的鞏固作用，將每天的新知識及時納為己有，做到溫故而知新。雖然有些同學沒能及時跟上步伐，但不氣餒，多問，多思考爭取不做最后。特別是在英語小品表演中，每個同學發(fā)揮了自己的表演天賦，把每個小品短劇詮釋的淋漓盡致，深得英語老師和隔壁班同學的好評。學習氛圍是需要保護的，在每次期中考試和期末考試，老師都會對進步和退步的同學進行表揚和鼓勵，發(fā)放獎品，對不理想的科目進行分析，尋找更加恰當?shù)姆椒?，因人而異，不放棄任何一個人為原則。在大家的共同努力下，班級學校組織的兩次期中和期末考試中都取得了優(yōu)秀的成績，特別是其中幾門科目，每次都是年段第一。濃厚的學習氛圍才能讓每個同學體會到學習的樂趣，體會到競爭的樂趣，也才會對失利和失敗產(chǎn)生焦慮，這樣就會更加努力，讓整個班級的學習進入良好的競爭環(huán)境中，讓學習成績越來越優(yōu)秀，在全校脫穎而出。
四、豐富的班級文化
要成為一個優(yōu)秀的班級，班級文化是必不可少的一項工作。班級制定了有特色的班級口號和班訓，精心的布置了教室，設立了班級風采欄和布告欄，讓每個學生掌握班級的動態(tài)，體會到我為班級出點力，我為人人的集體榮譽感。建立健全班級考核制度，包括班級公約，獎懲制度，值日生制度，以此來約束每個同學的行為規(guī)范。在班干部隊伍建設方面實現(xiàn)班干部輪崗制度，晚自修值日班干部參與管理，實現(xiàn)自己管自己的方法，相互監(jiān)督，讓每個同學都參與管理和監(jiān)督，發(fā)揮每個同學的主人翁精神。定期組織豐富多彩，意義明確的主題班會活動，讓同學在緊張的生活中多點快樂，在成長過程中多點引導，讓同學們健康，快樂的成長。
班級是一棵大樹，因為有54位同學，所以枝繁葉茂。班干部是支撐葉子的支支干干，讓整棵大樹充滿活力和激情。堅信在我們的共同努力下，這棵大樹將茁壯成長，成為學校一道亮麗的風景！
班級先進事跡篇三
合肥學院，建筑工程系土木（4）班是一個有48 人組成的團結(jié)奮進的大集體，在過去的一學期的大學生活中，大家共同努力，緊跟著學院大方向走，以厚德,博學，善思，致用的校訓為宗旨，在學院的舉行的活動中賦予實踐。
開學剛開始，軍訓時必須的，同學們一起經(jīng)歷了日曬的煎熬，拉練的體乏，一起唱軍歌，一起反復操練軍訓要點，一起坐下休息，汗水打濕了每個同學的肩膀，流過堅強的臉頰，但是都沒有退縮，當教官走的那一刻，每個同學都依依不舍，將這兩個星期連在記憶的木香盒里。精貴兩個星期的軍訓效果不錯，考核時同學們都認真操練，為了及時全面的了解情況，我們班定時的開班會，讓同學提出對班內(nèi)制度和管理的意見。
在學習方面，嚴抓考勤，大學里相對于高中來講是十分自由的，但同學們都自覺的遵守紀律，達到了上課無缺席，自習少缺席的目標，班級日志詳細的記錄了班級的情況，一、以好學精神打造班級成績?！爸R就是力量”，班內(nèi)全體同學一年以來在學習上迸發(fā)出的熱情非?！皦延^”。執(zhí)著的追求，將他們?nèi)w同學緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序。
二、首先是班級整體的學習情況良好。在這個班集體里，每個同學都有著良好的學習心態(tài)，能正確地認識學習的重要性，努力營造一個良好的學習環(huán)境。從一開始建工系11級土木（4）班的同學就在領導老師的指導下，形成了互相幫助你追我趕的良好的互動的學習氛圍。整個大一上學期過程建工系11級土木（4）班的學生都能按時到課學習，在課堂上，學生們都能認真聽講，積極能動地做好課堂筆記，同時能積極主動地思考問題，不盲從課本不盡信書，能把自己的想法跟同學老師交流探討，做到研究性地學習。建工系11級土木（4）班的學生深知學習的重要性，每次考試不論是專業(yè)必修課還是專業(yè)選修課的通過率都能達到95%以上。并且同學們的學習不僅僅局限于課堂上老師講授的書本知識，還能夠廣泛涉獵。通過與老師的交流，從老師那里獲得了一些好的建議例如從老師那里得到一些課后閱讀的書目，之后同學們就會到圖書館查閱這些圖書雜志等，拓寬知識面，增長見聞，開拓視野。通過一些學習性質(zhì)的社團將自己的所學所感與同學分享。不論是課堂上還是課后，同學們都能夠愉快地學習，真正地做到學習并快樂健康的成長。
三、建工系11級土木（4）班同學在學習方面的團體和個人獲獎情況也處于很好的狀態(tài)。從班級里小的方面說，每次的期中及期末考試成績優(yōu)異，并有同學獲得優(yōu)秀及優(yōu)團員和優(yōu)秀學生干部榮譽稱號。
在一起，形成堅強有力的領導核心。班干部在我班的集體生活中確實起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠意義。因此，在每次學校布置的集體任務中，我班的表現(xiàn)都比較突出，多次受到校領導的表揚和肯定。同學們始終能夠團結(jié)在班干部的周圍，努力做好自己應該做的工作，一絲不茍。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作。從而在學校的評比中，衛(wèi)生、紀律獲得優(yōu)勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì)。比如：李萬里等同學組織的一·二九辯論賽中獲得“優(yōu)秀辯手”稱號，極大地豐富了同學們的校園文化生活。在“辛亥百年團日活動”中，我班自發(fā)組織黨員打掃學校的衛(wèi)生死角，游覽大蜀山烈士林園。
這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，積極投身各項活動，營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和探究，形成了“厚德，博學，善思，致用”的良好班級學習風氣；這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛、互相幫助，任課教師與同學互相關心，經(jīng)過兩年的融合，已經(jīng)成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，通過體育比賽，春秋越野賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代學生的朝氣與活力。
四、以良好班風促進班級發(fā)展。
班風是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風的作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結(jié)奮進的核力力量。
發(fā)揮班風的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力，團結(jié)奮進，積極進取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量；班級建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進行，使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化；班級建設需要有具體的實施辦法，使有關規(guī)定有條不紊的進行，切實做到為班級建設服務，為每一位同學服務。這是發(fā)揮班風作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發(fā)展。
在大學生活中，一方面由于課程安排和學習方式的改變，大學生們由從前的以班級為單位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐运奚釣閱挝唬瑢W與宿舍外其他同學的聯(lián)系基本上僅限于上課時的交流，這就大大影響了同學之間的感情，對班級整體的凝聚力構(gòu)成威脅。另一方面，班級文化對同學們的學習和生活也有重要影響，飽滿的求知氛圍可以促進同學們的友好競爭和自覺學習，而團結(jié)謙讓的班級作風又可以使同學們養(yǎng)成自覺的集體意識和寬容品行。針對這兩個方面，建工系11級土木（4）班注意在班級的常規(guī)工作中努力加以彌補和完善，主要進行了如下工作：
1、及時、定時和高質(zhì)量的班會。班會是班級全體同學集體交流的最直接的方式，11級土木（4）班高度重視班會的作用，從大一開始便制定了詳細的班會制度，在每學期開始的第一周內(nèi)便安排本學期的具體班會日程，定時召開班會，并且嚴格要求和保證班會的質(zhì)量，切實做到加強交流，反映問題，匯總思想、解決問題。另外，院領導和輔導員也非常重視與同學的面對面交流，頻繁地參與到班會中，對同學們進行現(xiàn)場答疑，掌握同學的思想動態(tài)，及時解決同學們在學習、生活和思想等方面的問題。
2、嚴格的考勤制度。學習是學生的天職，即使是從高考的戰(zhàn)場上凱旋的大學生也不能例外。要保證同學的上課質(zhì)量，首先就要保證同學的到課率。基于這個認識，建工系11級土木（4）班從入學到現(xiàn)在，始終嚴抓考勤，制定了嚴格的考勤制度和獎懲制度，做到課課點名，獎懲分明。到現(xiàn)在為止，班級內(nèi)未出現(xiàn)無故缺課情況，并且在考勤制度的規(guī)范下，同學們養(yǎng)成并保持了良好的上課風貌，每節(jié)課前五分鐘準時到達教室并做好上課準備。完美的到課率和良好的上課秩序贏得了授課老師的一致好評。
3、衛(wèi)生情況。大學的生活主要以宿舍為單位，宿舍的作用在大學中異常重要。為了保證同學們有一個好的居住環(huán)境，保持好的心情，建工系11級土木（4）班在響應學校、學院的倡導下，更制定了嚴格的衛(wèi)生標準和衛(wèi)生檢查制度、衛(wèi)生獎懲制度。每周一上午固定檢查班級整體衛(wèi)生，并在每周三周四不定期抽查，督促同學們自覺保持宿舍衛(wèi)生，班級衛(wèi)生成績在院和校的衛(wèi)生成績排名中始終遙遙領先。
部分學生宿舍更是在每年的文明宿舍評比中取得好的成績。
4、思想教育方面。該班始終堅持定期舉辦高質(zhì)量的班會和主題團日活動：每學期之初，對于同學們上學期的表現(xiàn)開展積極自評和互評活動，幫助班內(nèi)成員提高自身素質(zhì)，改正缺點，把大家緊密聯(lián)系到一起的同時促進了班內(nèi)工作的有序開展。此外，還積極通過提供活動建議，活動注意事項及參與活動等方面，在班內(nèi)積極開展日常的各項有利于提高大家思想水平和學習能力的活動。建工系11級土木（4）班十分注重同學們的健康的娛樂生活。前后組織了多項文藝活動和游玩活動：以該班學生會文藝部成員為主力，為新生組織的文藝晚會更是別開生面，增進了同學之間的團體凝聚力。
班級先進事跡篇四
書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也；書如醴，品之越香回味無窮；書如梅，暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情。讀書使人靈秀聰慧，讀書使人識趣明禮。遨游書海，與大師對話，為精神打底；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。讓學生盡享閱讀之樂，成為氣質(zhì)品質(zhì)俱佳的人，是我教育教學的目標之一。我和五(2)班所有的小蘋果們在書海里愈讀愈香，形成了自己班級獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
我們班級借閱圖書的方式很簡單，由孩子們自己精心制作一張借閱證，每逢周三中午，班容部負責圖書角的孩子便會立于書架旁，呼喚同學們前來借書。為了使孩子們讀到好書，每學期開學伊始，我即會在班級里發(fā)動學生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里，低段時我們班的書架上以繪本類圖書為主，愈到高段，科普、小說、詩詞等書籍便漸漸代替了繪本，成為孩子們案上貴賓。層層疊疊的書整齊地排列在書架上，等待著有緣人將它們挑走。班容部的孩子則會在登記表上記錄書名，還書時蓋上一個戴著博士帽的笑臉章，獲得獎章的孩子喜笑顏開。寧靜、舒心的`午間，空氣中似乎都流淌著濃濃的書香味。
由于我自己比較鐘情文學和藝術(shù)，生了兒子以后對科學又頗感興趣，于是根據(jù)五年級學生的年齡和心理特點，我在五年級上學期選擇了和學生共讀《城南舊事》及《凡爾納三部曲》，讓學生通過閱讀了解老北京的風情，在科幻世界中盡情暢游。為了提高學生的閱讀效率，我設計了導讀單，如讀《海底兩萬里》時，由于是初次接觸凡爾納，所以設計了讓他們走近作者，了解凡爾納的生平；走進主人公；對故事中精彩的片斷進行摘錄賞析，并寫出自己的推薦理由。“讀書貴在有疑”，在導讀單的末尾，我設計了“我的收獲與疑惑”，讓學生自己提出問題。在閱讀《神秘島》時，我又設計了“你想與故事中的誰交朋友?”“你覺得作者通過這本書希望你學到什么?”等問題，激發(fā)學生與文本進行思想交流。在讀完《格蘭特船長的兒女》一書后，讓學生結(jié)合語文課文第7單元寫一篇讀后感。這樣系統(tǒng)性地閱讀一位作家的叢書，能讓學生大致了解作家的風格，進一步地去閱讀其其他作品，效果良好。
本學期，我們班繼續(xù)開展好書共讀活動。針對本學期語文書中出現(xiàn)的名著名篇，我選擇《三國演義》原著與學生一起讀三國品三國。由于經(jīng)常背誦小古文，有此積淀，所以孩子們對文言文少了一份陌生，多了一絲親近。每周一張導讀單為孩子們理清文章內(nèi)容，聚焦特色人物、重大事件，孩子們從“荊州問題的歸屬”侃侃而談，有的認為是孫權(quán)的，因為是孫權(quán)攻打下的城池；更多的則認為是劉備的，這是由諸葛亮巧施謀略占領的，兵法云：兵不厭詐嘛。在這樣的激情討論中，學生們心中漸漸樹立起一個個英雄人物的形象：他們喜歡張飛，認為張飛有勇有謀，粗中有細；他們崇拜諸葛亮，說他機智近妖，神機妙算；他們還欣賞曹阿瞞，認為曹操賞識人才，是梟雄也……我們班的小呂在讀三國時對歷史產(chǎn)生了興趣，一并找來《三國志》，比較著閱讀，令我驚喜。每周一中午，他們總在教室翹首等待我和他們共讀三國，一起聊聊那些人那些事，說的精彩的孩子還會得到一張早已絕版的三國人物卡，于是便絞盡腦汁想成為主講人，令人忍俊不禁。就這樣，我們慢慢地啃著《三國演義》原著，苦辣甜酸，品盡其中滋味。
“讀報”為我班開設的班本課程，其形式為每周利用一節(jié)課的時間，由學生上臺介紹自己一周剪報中最感興趣的新聞，并簡要暢談感受，由此引發(fā)其他同學的思考和討論。在課堂上，學生發(fā)言踴躍，對于社會熱點表現(xiàn)出濃厚的興趣，這說明了學生其實對于自己生活的社會環(huán)境是抱有極大熱情的，只是現(xiàn)今的語文教學重視的是培養(yǎng)學生對語言文字賞析和文章情感體驗的能力，但有時忽略了他們的思辨意識。而且這樣的讀報課，是一般閱讀課無法替代的，它對學生思維的啟示價值在將來更是無法估量。通過內(nèi)容包羅萬象的報紙閱讀，可以為學生提供一個了解社會的窗口，并且以當下的社會熱點作為輻射點，促使學生更多地關注社會，促進學生思辨意識的形成和提高。在培養(yǎng)學生讀報能力的過程中，不但提高了學生的思辨能力，對口語表達能力及習作能力也有極大的裨益。
自一年級開始，我們班就在每個寒暑假進行“星級讀書少年”考評制度，考評內(nèi)容在期末時發(fā)給孩子們，包括古詩詞、古文、散文、成語故事、科普讀物、小說、名句等。孩子們可以自己合理安排假期作息時間，對內(nèi)容進行刪繁就簡，積累自己喜歡的作品。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。我們班的孩子在五年的學習時光里，積累背誦了《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《小學生必背古詩80首》、《小古文100篇》、《成語接龍500條》等，拜讀了許多名家名著，閱讀了有關藝術(shù)、科學、數(shù)學方面的專題書籍。
《荀子》曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。在五年積少成多的歷程中，孩子們紛紛將閱讀心得內(nèi)化為習作題材，我們班的孩子不再畏懼寫作，拿到作文題目在課堂上便能唾地成文，令人感嘆他們的巧思善寫。三年級起，我班每學年制作一本《窗》為題的班刊，將孩子們書寫的文字變成鉛字，更能激發(fā)他們習作的興趣和信心；經(jīng)常進行班級里的習作競賽，本學期已有“兒童詩”、“童年”、“感人事跡”等專題習作，重在練筆。獲獎孩子的作品由他們自己在講臺前演繹朗讀，如學習了《楊氏之子》課文后，讓孩子們自己來用文言文寫寫自己的特點，真是生動詼諧。例：徐州丁氏子，年十二，生得面容俊朗，才高八斗，學富五車。極喜俗世之金玉美人，甚好讀書，故體弱，同窗友贈雅號“書蟲”也。其恩師木麗雅，一日持“璽”令曰：“為保諸生體健，請至操場馳之。”生皆嘆苦，但亦只得從命。未出百丈，丁氏子便累倒于地，大呼：“今日吾命必休也!”嗚乎哀哉，方顯書生體弱矣。班中的?？梢夂完惼疯谑薪逃峙e辦的溫州市中小學生小說創(chuàng)作比賽中獲得二、三等獎等，?？梢庠谌珖炎骶W(wǎng)上獲獎頻頻。
雜志、報刊和名著三管齊下，希望我的微薄之舉能讓孩子們終身受益。俗話說，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。經(jīng)過積極的引導，我們小蘋果中隊的孩子們必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。
班級先進事跡篇五
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關鍵的因素。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個新班，對班干部的人選都要精挑細選。
2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級，一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。
3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。 四、開展豐富多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。1、人人參與制定班隊計劃，培養(yǎng)自主意識。2、自己安排活動內(nèi)容，體驗自主樂趣。
一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領導和老師們的好評。
本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結(jié)友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
班級先進事跡篇六
經(jīng)xxx班優(yōu)秀班集體申報材料
引 言
這里有奇思與妙想在飄逸，也有我們求是、勤奮的努力； 這里有智慧與靈性在飛揚，也有我們團結(jié)、進取的創(chuàng)意； 這里有實踐與真理在融合，也有我們深邃、幽遠的啟迪； 這里有關懷與友情在閃爍，也有我們年輕、熱情的足跡。
時光如水,歲月如流,曾經(jīng)那張張稚嫩的臉龐,被故事里的春華
秋實涂摸上了幾分成熟.花落花開之間,又不知貯藏起了多少彌香的記憶;緣聚緣散,人生的旅程因為有你而精彩。我們是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾畫未來的蒼穹；我們是爬滿籬笆的牽牛花，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。生活在經(jīng)xxx班這個愛巢中，被幸福滋潤著，倏地我們情不自禁，一起大聲喊出：“經(jīng)xxx班，我們的至愛，我們的驕傲，我們的心和你長相廝！”
目錄
引言--1
4五、班級網(wǎng)絡建設-19
六、我們的成果---20
七、學生管理信息表24 經(jīng)xxx班優(yōu)秀班集體申請書
2006年9月，xxx大學迎來了它的又一批新生。懷著青春的夢想，帶著未來的希望，39顆火熱的心從此深深凝聚，39份真摯的情從此慢慢滲透，組成了一個美好的大家庭——xxx班。我們是一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結(jié)友愛、自強自信的集體！是一支朝氣蓬勃的隊伍，以拼搏的精神挑戰(zhàn)生活。有陽光就有向往，在xxx大學這個神圣的殿堂，我們健康成長，我們創(chuàng)造輝煌，我們實現(xiàn)美好的人生理想，我們把夢想的花朵綻放。
這兩年來，全體同學在各級團委領導和xxx輔導員的指導下，我們積極進取，求真務實，開拓創(chuàng)新，團結(jié)一致，形成了很強的凝聚力。民主、團結(jié)、積極、向上的思想也在一點一滴的努力中形成。無論在思想政治修養(yǎng)，班風學風建設，學習成績，還是社會活動方面，都取得了較好的成績！
思想道德素質(zhì)是當代青年所應該具備的最基本和最重要的素質(zhì)。良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提，同學們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。在這樣一種氛圍下，同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。
我們班注重學風建設，同學們學習努力，本學年考試成績優(yōu)良，和上一學年相比有所進步，平均成績在同級較高。上半學期不及格率 23.07%，優(yōu)秀率41.03%，平均成績78.53。下半學期不及格率10.25%，優(yōu)秀率71.8%，平均成績81.92。下半學期較上半學期進步頗大。我班班風學風一向良好，計算機和英語過級率也較高。計算機一級第一次過級率97%，計算機二級過了17人，英語四級第一次過級率為71.79%，目前共過了33人，六級共過了六人。同學們還積極參加全國注冊會計師考試。在過去的兩年里80%的同學取得了珠算五級資格有三名同學考取了會計從業(yè)資格證。取得了會計從業(yè)資格。在學習之余，我班同學也積極參加了各色各樣的活動，有十人左右參加了學校體育隊，其中有六人參加了學校健美操隊。還有同學加入了舞蹈團，話劇團等。有四人參加了校園之星歌手大賽并取得了好成績。另外，我班還有一些多才多藝的同學參加了各分院及全院的文藝晚會，已成為全校的文藝骨干。
總結(jié)
過去的各項工作，我們有我們成功的地方，也有不足的方面，我們會總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，也會努力改進我們的不足?？傊?，我們堅信，在xxx輔導員的英明領導下，在同學們的共同努力下，經(jīng)xxx班會向著更加優(yōu)秀的方向前進，大家會團結(jié)一致，開創(chuàng)出xxx班獨有的輝煌！綜合各個方面，我們認為我班具有優(yōu)秀班集體應具有的各項條件，因此我們在此提出申請，懇請領導審閱！
此致
敬禮
經(jīng)xxx班
先進班集體申報材料
中文系
—10級漢語言文學二班 2011年10月
一、卷首語
b101302，揚帆起航
既然選擇了遠方，便只有風雨兼程！
揚帆起航，充滿挑戰(zhàn)，充滿機遇！
揚帆起航，珍惜青春，珍惜歲月。不搏不精彩！
揚帆起航，無論成功與失敗，都是對我們成長的幫助！
揚帆起航，輾轉(zhuǎn)于理智的大門，在尋求真理的路上一往無前！揚帆起航，我們愿做一顆流星，用年華在廣闊的夜空劃一道軌跡！揚帆于洛理，少一份稚嫩，多一份成熟！
揚帆于洛理，在屬于我們的時代，含苞欲放的花蕾，尋求夢想的支點！
如果人生是一線段，無疑大學是這一線段的黃金分割點
在洛理求學，體味人生百味的起始點，走向成熟的標志 b101302，揚帆起航！不管風雨，一往直前！
而我們，b101302的28名全體人員，亦將乘風鼓帆，風雨兼程，在廣袤的海洋中，奮力駛向夢想的彼岸！我們相信，在我們的共同努力下，夢想一定可以實現(xiàn)！
希望在即，夢想在即，而b101302的腳步將永不停歇！二、申請書
尊敬的各位領導、老師：
中文系10級漢語言文學二班正式申請“先進班集體”榮譽稱號。過去的一年中，b101302班在團支部、班委會的帶領下，在全班28名同學的積極努力下，取得了在班級管理制度建設團支部建設，班風學風建設集體活動的方面優(yōu)異成績，現(xiàn)匯報如下，望給予考評并指正。
班級管理制度是為堅決貫徹班級管理思想而制定的。擁有公正、明確、嚴格的班級管理制度是我班的一大亮點，在以前充分發(fā)揮民主集中制的前提下，制定了班級課堂考勤制度，班級活動考勤制度，班級財務制度，在班級的工作中力求做到制度化、規(guī)范化。嚴格而又公平的規(guī)章制度全面增強了班級的凝聚力，使班級始終保持積極向上的發(fā)展態(tài)勢。
在過去的一年中，我班的28名同學同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績，我們堅信在我們的繼續(xù)努力下，我們可以再創(chuàng)佳績，更上一層樓！如果我們獲得“先進班集體”這個稱號，我們會以百倍的信心，全新的姿態(tài)向更高更新的目標前進！我們相信我們是最優(yōu)秀的班級，因為我們一起努力，一起奮斗著，我們每天都在要求自己進步，每個人都在為這個集體做著自己該做的每件事，都希望自己為我們的大家庭付出我們的一份貢獻。
此致
敬禮
中文系 b101302班
三，組織建設
——我們有一支凝聚力極強的學生干部隊伍
xxx——班長：負責班級全面工作及班級對外事宜，召集班委會的召開，制訂工作計劃草案，協(xié)調(diào)各班委之間工作。主持處理班級日常工作：分析、研究和處理同學中的問題，并定期向輔導員匯報工作：對突發(fā)事件應即處理。協(xié)調(diào)好各委員之間工作，在輔導員指導下搞好學生學年鑒定、綜合素質(zhì)測評、三好學生、獎學金的評比工作。xxxx——團支書：負責青年團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優(yōu)工作。認真組織團員學習黨的路線、方針、政策；傳達貫徹上級黨團組織的決議和指示。經(jīng)常注意團員、青年德、智、體三方面情況，了解他們反對思想動態(tài)，關心他們的學習、工作情況。
xxxx——學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對
教學
的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。組織各種有有益于學習的活動，如學習經(jīng)驗交流會、學習方法介紹等，幫助同學提高學習效率。
xxxx——生活委員：負責班費的保管及日常采購，及時向同學公布班費使用明細則，為同學做好日常生活服務。并注意班級同學日常生活情況。
xxxx——文體委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。根據(jù)班級實際情況組建并管理各體育隊，組織對內(nèi)體育活動和對外體育活動。
xxxx——宣傳委員：負責班級外聯(lián)事務，及時投稿或出宣傳版展示班級良好形象。保管上級組織下發(fā)的學習資料，做好宣傳教育工作，辦好板報。積極組織同學向?？陡濉Ｗ龊盟枷牍ぷ?。
xxxx——組織委員：負責動員辦班里每位同學積極參加院系組織的各項活動，青年志愿者活動及義務勞動等。掌握團員的模范事件和遵守團的紀律的情況，做好考評工作，建議支委會予以表揚或批評。xxxx——紀律委員：負責維持班級上課及自習時間的正常秩序。管理并記錄班級考勤情況，定期匯報。
——此外，在過去的一年中，我們的同學還積極加入了學生會各部門，努力做好學生工作，為廣大學生服務。
出了突出的貢獻。
在做好各項工作的同時，班級同學還積極向團組織，黨組織靠攏。到目前為止，已有黨員1人，團員26人以及多名入黨積極份子。
四，各項榮譽。
（1）班級榮譽
榮獲：2010-2011學年上學期中文系“文明班集體”榮譽稱號； 2011年學院第三個“文明教育月”，“先進集體”稱號； 2010-2011學年學院四星級“五四團支部”榮譽稱號； 2010-2011學年中文系辯論賽冠軍。
（2）個人榮譽
先進班集體主要事跡
2009年9月，湖北財稅職業(yè)學院會計09303班51名同學相聚于白云黃鶴之鄉(xiāng)、武昌首義之城，開始了我們學習生活的新篇章。經(jīng)過一年的學習和生活，我班全體同學正一步一步走向成熟。在學院領導的正確帶領下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在輔導員老師的精心指導下，在班委會和全班同學的共同努力下，會計09303班在班級建設、學習生活和開展、參與各項活動等方面都取得了顯著成績，充分展示了我班自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力，攜手奏響了一曲“乘風破浪，共創(chuàng)輝煌”的華麗樂章。下面就把我們班入學一年來各方面的情況做具體介紹：
一、堅持不懈 拼搏到底
進入大學的第一個月，我們參加了學院舉行的軍訓活動。這是苦與累的一個月，是付出更是收獲的一個月。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質(zhì)，頑強的作風。我們少了份嬌氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、勇往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我們從不輕易低頭；互相幫助中，我們成長了，從嬌生慣養(yǎng)到獨立生活。軍訓教會了我們——團結(jié)就是力量！在軍訓中，我班多名同學被選入標兵連，陳欣、林冰新和唐曉帆同學被評為軍訓優(yōu)秀標兵，8棟505寢室獲優(yōu)秀寢室稱號。
二、敏而好學 奮發(fā)圖強
我班現(xiàn)有共青團員51人、入黨積極分子4人，共有30名同學遞交入黨申請書，9人參加黨校培訓。本學年我班共有學習標兵1人、優(yōu)秀學生4人、優(yōu)秀班干部2人、優(yōu)秀團干1人，優(yōu)秀團員4人。
為形成良好班風和濃厚學風，我班建立了一套完善的班級管理制度。以自我教育、自我服務、自我約束和自我管理為班委工作原則，以熱情、及時、高效和務實為班委工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。每月召開班委例會，討論工作、總結(jié)經(jīng)驗，加強班委整體意識和責任意識。
注重增強紀律意識。根據(jù)學院和系部有關要求，我班制定了嚴格的出勤制度。強調(diào)班級是一個大家庭，樹立同學們的集體主義觀念，努力使每一個同學在遵守紀律方面由“要我做到”向“我要做到”轉(zhuǎn)變，逐漸形成健康向上，積極進取的班級形象。本學期我班出勤率始終保持系部第一名。
本學期我班成立了學習小組、讀書小組和體育小組。學習小組營造了班級濃厚的學習氛圍，使我班成為互幫互助的學習團隊；讀書小組不以課本知識為滿足，泛舟書海，著重培養(yǎng)分析綜合、獨立思考和協(xié)同合作的能力；體育小組鍛煉身體，磨練意志，是同學們課下交流的互動平臺。三個小組各司其職又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高了全班同學的綜合素質(zhì)。本學期我班同學學習勁頭十足，對專業(yè)充滿熱愛，對自己未來的職業(yè)滿懷使命感和責任感，得到了任課老師的好評。在本屆會計知識大賽中，我班同學獲得二、三等獎。
三、
銳意創(chuàng)新 風華正茂
在學好專業(yè)課的同時，為加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，我班鼓勵同學們積極參加學院各項活動，豐富生活、挑戰(zhàn)自我并學習各種經(jīng)驗，以優(yōu)化我班班團活動。
在會計系女生節(jié)上，我班女生心靈手巧，獲得了繪畫二等獎和工藝二等獎。一年一度的藝術(shù)節(jié)來臨，稅院文化藝術(shù)節(jié)期間，一件件生動的作品吸引了同學們駐足觀看，我班選送的工藝品十字繡被評選為工藝類一等獎，此外，我班同學還參加了藝術(shù)節(jié)的表演活動。在“中華頌?經(jīng)典誦讀”詩歌朗誦比賽中，我班勇奪團體第一名，充分展示了會計09303班的風采。英語口語實用大賽中，我班同學一路過關斬將，最終獲得二等獎。宜動宜靜是我班的特色，文娛活動上我班是積極分子，體育活動上我班也毫不示弱。稅院運動會，有我班同學奮勇拼搏的身影，努力夾雜汗水，成功與付出成正比，在跳高、長跑等項目中，我班同學均獲得優(yōu)異成績。兩屆稅院籃球賽中，我班同學作為主力隊員上場，分別獲得亞軍和季軍。在趣味運動會上，我班同學齊心協(xié)力，獲得團體第四名。在這陽光燦爛的日子里，我們找到了屬于自己的那片天空！
我班十分重視班團活動的開展。班團活動是班級總體素質(zhì)和凝聚力的體現(xiàn)平臺。本學年，我班班團活動圍繞“緊扣時代脈搏、緊貼大學生生活”這一宗旨靈活開展，并不斷創(chuàng)新。我班的第一次班團活動是“我的理想”，傾情演出的小品、慷慨激昂的朗誦、豐富多彩的團體游戲和放聲高唱的班歌都是同學們精心策劃的，這次的主題班為同學們搭建了一個交流的平臺，培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神和組織領導能力。本學年，我班還成功舉辦了一系列班團活動，“感恩的心”由手語舞蹈“感恩的心”開頭，表達了同學們對祖國、父母和老師的感恩之心；“開心學國學”豐富了同學們的文化知識，增強了同學們的愛國精神；元旦期間，我班開展了“元旦快樂”大型主題班會，同學們盡情歡樂，體味到了節(jié)日的快樂和班級的溫暖?！坝駱洳坏?青海長青”主題班會上，同學們?yōu)闉膮^(qū)祈福默哀，送上最真摯的祝福，向祖**親表達最深沉的愛戀，并學習了各種自救常識；以上海世博會為主題的班會上，同學們不出稅院門便領略了世界各國的美麗風光，當中國國家館映入眼簾之時，同學們發(fā)自肺腑的驚嘆與驕傲響徹教室，本次主題班會大大提升了同學們的民族自豪感。在“粽香端午”活動中，我班同學一起品嘗香甜的粽子，在滿室粽香里，品味傳統(tǒng)文化的獨特魅力，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。本學期初春時節(jié)，我班全體同學通過前往武漢大學生樂園進行社會素質(zhì)實踐行活動，親近了自然，拓寬了視野，陶冶了情操，增強了班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力，更重要的是，每一個同學都感受到了集體的溫暖！
四、團結(jié)向上 青春飛揚
我班采取多項措施培養(yǎng)同學們良好的生活習慣。例如定期查寢，評選出優(yōu)秀寢室表示鼓勵，以提高同學們的主動性和積極性。在學院舉辦的寢室文化節(jié)活動中，我班共有5個寢室獲得“十佳文明寢室”稱號。
為培養(yǎng)同學們的奉獻意識，班委經(jīng)常組織同學們參加青協(xié)各項活動。本學年，我班同學參加了“陽光義賣”活動，用自己的行動去幫助弱勢群體；國際志愿者日當天，我班同學參加了青協(xié)組織的愛心活動之服務敬老院，用辛勤的勞動給老人們帶去一份舒適和歡樂；在“為農(nóng)民工子女捐書”活動中，我班同學積極響應學院讀書月的號召，捐出一本書，獻上一片情，用愛為孩子們指路，關愛著農(nóng)民工工子女；參加完“課桌文化”活動后，同學們望著煥然一新的教室，微笑著互相擦去額角的汗水。通過一系列的義務勞動，我班同學培養(yǎng)了良好的個人衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和無私奉獻的精神。
在學院舉辦的義務獻血活動中，我班體檢合格的同學都參與了獻血。為江城血荒的緩解貢獻了一份力量，同時也體現(xiàn)了我班同學強烈的社會責任感和無私奉獻的精神。
一年來，我班51名同學用自己的青春譜寫著大學成才的奏鳴曲，優(yōu)秀成績的取得是我班同學團結(jié)奮斗一年的結(jié)果，但我們清醒的認識到這些成績還不足以讓我們驕傲。我們時刻謹記班訓：“愛國奉獻 求真務實 團結(jié)奮斗 博學慎思”。我們不是盡力而為，而是全力以赴。我們將堅定信心、滿懷激情，揚理想之風帆，抵成功之彼岸，迎來屬于會計09303班的輝煌燦爛！
班級先進事跡篇七
優(yōu)秀班級申請材料 過去一年，在班主任和輔導員老師的幫助指導下，經(jīng)過全班同學的共同努力，我班班級工作取得了優(yōu)異的成績。班級整體水平有了很大提高，逐步形成了一個思想上進，學習氛圍濃厚，生活健康團結(jié)，課余活動豐富多彩的班集體。
一，思想上進
班99%的同學都向黨支部遞交了入黨申請書。
二，班風班貌
作為大學生，我班始終堅持以學習為主軸，成功是需要點滴的積累，學習也不例外：在課內(nèi)知識方面，同學們把握住課堂寶貴的時間，認真聽講，開動腦筋，敢于和老師爭辯交流；課后做好復習和預習工作，博覽群書，大家互相幫助共攻難題；在課外知識方面，同學們爭取時間，拓展知識面，關注身邊的信息，提高自學能力；同學間還經(jīng)常交流討論，思維能力得到進一步提高。在不知不覺中，我們班形成“勤奮，團結(jié)，求實，進取”的良好學風。
1、考試無作弊現(xiàn)象。我班同學在每一場考試中都能夠端正考風、嚴肅考紀?？记罢J真復習
準備，考試過程中無作弊現(xiàn)象，而且考試成績優(yōu)秀率高。
2、出操率高。在大一一學年中，我班同學基本都能堅持早起，按時出操，出操率總保持在高水平。
四、六級，英語專業(yè)
四、八級考試等等。我班同學對院里以及系里
安排的集體公益活動都非常的積極主動，表現(xiàn)出色。
4、一學年以來，我班從無曠課違紀的同學，無夜不歸宿，無酗酒滋事，全體同學嚴格遵守
校規(guī)校紀，爭做合格、文明的大學生。
三、
學風建設:
開展豐富的活動，激發(fā)學習興趣和熱情。
手動口能力的鍛煉，全班同學積極參加班級和院系活動。
四、生活健康團結(jié)
做當代合格大學生。
五、積極參加院系組織的各種活動
我們班的同學積極參加系里舉行的各種活動：我班有三名參加籃球隊，助我系在上學期?；@球賽中獲得亞軍，下學期獲得了冠軍。為我們外語系爭得了榮譽。在校運動會時，大家積極參加，而且取得多個名次。此外，我班同學積極參加文藝節(jié)目：有2個同學參加院合唱團，有12個同學參加校慶文藝排練，有1同學參加校慶禮儀。
六，課余活動豐富多彩
多次獲得衛(wèi)生標兵的流動紅旗。優(yōu)秀班級申請材料-三聯(lián)閱讀
憶往昔，我們承前啟后；看今朝，我們繼往開來。沒有空洞的成績。當然，成績只代表過去，我們深知“逆水行舟，不進則退”的道理。我們要
總結(jié)
經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改掉現(xiàn)有的缺點，使大家和集體共同進步。我們班一定能實現(xiàn)共同目標，我們滿懷信心，開創(chuàng)未來！
班級先進事跡篇八
班集體就是同學的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因為同學們有了這種責任意識，于是我們班不斷努力，不斷進取，不斷完善。
我班是一個積極向上，團結(jié)友愛的集體，班級的每一名同學，都在班級里盡到了自己應有的責任與義務。在學校組織的體育節(jié)系列比賽中，我們班的同學不怕困難團結(jié)合作，獲得佳績。
。
七（6）班是一個團結(jié)友愛的班級；是一個積極進取，嚴謹求實的班集體；是師生關系融洽，尊師重教的班級；是家長滿意度非常高的班級。同學們在課堂中專心聽講、努力與任課教師互動，在課間合作學習互幫互助，在課外活動中展現(xiàn)自己的風采。本學期的兩次家長會，家長到會率100%。期末家長對學校的滿意度測評100%滿意，對班主任工作的評價為優(yōu)秀。
在抓好班級建設的同時，我班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學們的課余生活，我們班利用班會課開展“夢想起航”系列活動。以志愿者的形式參加“校園周邊衛(wèi)生你我共管”活動。
班級先進事跡篇九
石家莊市第115中小學六年（2）班
人們都說現(xiàn)在的孩子太幸福了，可是科技的不斷進步，社會的快速發(fā)展讓他們面臨的考驗也愈來愈多。怎樣才能讓他們更好的適應社會的發(fā)展，這讓我們的教育面臨著挑戰(zhàn)。我常常思考：在孩子們成長的過程中，我該給他們留下點什么呢？毋庸置疑，培養(yǎng)學生的良好習慣尤為重要。古語言：好習慣從小培養(yǎng)，其中，愛讀書就是一個影響他們一生的好習慣。因為讀書的厚度決定人生的高度！
一、激發(fā)學生的閱讀興趣
從2009年擔任這個班的班主任以來，我感受最深的就是讀書為孩子們帶來的驚喜從未間斷過。從二年級到現(xiàn)在六年級，我一直在嘗試各種辦法激發(fā)孩子們的讀書興趣。六年級的孩子們已經(jīng)有了一定的閱讀能力，這個年級的孩子關鍵是提高閱讀的數(shù)量與質(zhì)量。學生能否自主讀書靠的是興趣。有了讀書的興趣他們就能將讀書活動進行到底。起初，僅靠我的鼓勵讀書的學生并不多，只有幾個優(yōu)秀的學生斷斷續(xù)續(xù)地讀書，學生的熱情不高我看在眼里，急在心上。今年，學校積極倡導多讀書，讀好書。而且每月要求各班將學校的圖書借到學生手中。并要求學生摘錄好詞好句。結(jié)合此項活動，早晨，我利用晨讀時間開展讀書交流活動，由一人為大家講故事，而后大家交流自己的所思所得。為了激發(fā)學生的興趣，我與學生一起讀書，我把我讀書的主要內(nèi)容講給大家聽，然后鼓勵學生將他自己看書的內(nèi)容，講給同學們聽，不管講得怎樣我都進行表揚，這樣，同學們有興趣了，都躍躍欲試，真正提高了孩子們的表達能力。在學校組織的讀經(jīng)典活動中，我班的路隊誦讀總是得到別人的表揚。
怎樣才能讓學生更喜愛讀書呢？我針對他們善于表現(xiàn)的特點，立足于自己的語文教學，開展了聲情并茂的朗讀活動。我首先在教材中為學生選取了一些精美的文章，教給他們聲情并茂地朗讀。學生在讀的過程中加上了表情，動作，語氣等，朗讀變得有汁有味，結(jié)合肢體語言他們的表達更情真意切。現(xiàn)在我班的朗讀水平真正得到了提高。
校展覽。這都是他們勤讀書的結(jié)果！最可喜的是他們在習作中，常常運用積累的詩句，精彩句段來表達。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學生愛讀書了，可解決書源也是讀書的保障。書從哪里來呢？怎樣才能擴大學生的閱讀面呢？正在我躊躇之時，學校德育辦開展了“多讀書、讀好書、好讀書”活動，要求每個班都籌辦一個圖書角，我茅塞頓開。號召全班同學將自己讀過的書收集到一起，與同學交換閱讀。每本書都記錄在冊，有圖書管理員負責記錄保管，學期末返還給本人，下一學期再收集，如此循環(huán)，學生讀的書多了，讀書的學生也多了，讀書成了全班同學共同的樂趣。更讓我們感謝的是學校也為學生購買了大量的優(yōu)秀書籍，由圖書室為學生開設綠色通道，不分時間，不限數(shù)量，全方位地向?qū)W生開放。值得一提的是，孩子們在業(yè)余時間揀水瓶，把賣瓶子的錢積攢起來，每學期我們用這一部分的錢買一套學生喜歡的圖書，如《神奇校車》、《柳樹間的風》等，一些學校推薦的圖書。每次拿到圖書，孩子們都非常的激動和興奮。除此之外，孩子們還從自己家里把圖書帶到班里，充實我們的小書架，孩子們的閱讀范圍明顯得到了拓寬。在學校的大力支持下，在這種大氣候的影響下，我們班的學生徹底愛上了讀書。其他班級的讀書活動也如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。全校掀起了“多讀書，好讀書，讀好書”的熱潮。
二、結(jié)合教材，開展閱讀，提高閱讀的效率
作為班主任教師的我深深地體會到，要想提高自己的閱讀分析能力乃至閱讀教學能力，一定要閱讀與教材相關的書籍，讓自己擁有豐富的人文知識、信息，這樣自己的教學思路與事業(yè)才能更寬闊，開放。我將這一思想以及自己讀書的體會運用到指導學生讀書上。在高年級段，每一冊語文書中設置的課外書屋都向?qū)W生推薦了許多好書，有世界名著，童話故事，文學作品等。文學作品中一類是兒童文學小說，例如曹文軒的《根鳥》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》等，另一類是動物文學，以沈石溪的作品為主，例如《狼王夢》《第七條獵狗》《和烏鴉做朋友》《再被狐貍騙一次》，還有美國作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》等等，我以這些內(nèi)容為基準，又向相關的書籍延伸，拓展，帶領學生將這一系列的書讀完。為了讓學生在讀書時，對作品有一個深刻完整的認識，我緊緊抓住教材中選編的文章，引領學生深切感悟，使學生與作者產(chǎn)生共鳴，完成情感上的交流。課下我與學生進一步交流，做他們的知己，與他們共同品味其中的滋味，這樣一來，他們讀書的興趣更濃了。
三、結(jié)合各類活動的展開，提高學生閱讀興趣
作手抄報，內(nèi)容豐富，制作精美，圖文并茂，精彩紛呈。我班還對作品進行了展覽。還有“讀書故事會”，“文學，小常識”討論會，其中我們班的“每月一薦”活動，深受孩子們的喜歡，學生圍繞一本書展開討論、交流、講故事，在交流中進行思想的碰撞，感受書帶來的享受。
四、結(jié)合學校的誦讀爭章活動，提高學生閱讀的質(zhì)量
從二年級開始，我們班的孩子們開始背誦《論語》，孩子們利用每天15分鐘的誦讀時間，在一年的時間里，背過了半本論語，這個成績讓家長們倍感驚訝。接下來，我們陸續(xù)誦讀了《孟子》《老子》，《莊子》，《笠翁對韻》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》等誦讀教材。在五年級的時候，班里百分之九十的學生已經(jīng)完成了爭章。每次拿到獎章，孩子們都快樂無比。通過學校為學生創(chuàng)設的這個平臺，學生受益無窮。
作為教育者，我們的職責不僅僅是傳道授業(yè)解惑，我們應該在培養(yǎng)學生的過程中授之以漁，讓他們學會讀書，愛讀書，多讀書，這將影響孩子的一生?！靶『刹怕都饧饨恰?，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學生培養(yǎng)成一個愛書、知書、懂書、用書的人，引領學生行走在書香的大道上。今后我還會立足于自己的崗位，不斷探索，將這項有意義的活動發(fā)展下去，讓讀書更好地為學生服務，為教育服務。
班級先進事跡篇十
合門小學三年級是一個擁有10名成員的班集體，人數(shù)雖少，但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作簡單介紹：
班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長張惠娜，她在班中威信高，工作認真負責。學習委員張世揚樂于助人，是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了小主人的作用。
本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內(nèi)布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設置合理得體、內(nèi)容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，內(nèi)容可讀性強，在全校“五一”勞動節(jié)黑板報評比中，榮獲二等獎。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能積極舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“小學生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
本班通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績，在學校舉行的朗誦比賽中，我班的陳連珠同學獲得了一等獎，張婷婷同學獲得了二等獎。張惠娜和張楚寅兩位同學還代表學校參加全鎮(zhèn)的數(shù)學知識競賽，并獲得了好名次。除了積極參加全鎮(zhèn)或?qū)W校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的“自主”能力，推動了學校的素質(zhì)教育。學生歷次檢測語數(shù)科成績總評及格率都達到了90%以上，英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操，學生體格好。
一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們?nèi)孕枰Γ瑘F結(jié)的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
班級先進事跡篇十一
2009年9月，來自全國各地的53名同學，懷揣著同一顆積極向上的心相聚在了廣西大學的王牌專業(yè)——機械學院，在這里，他們共同組成了一個屬于他們自己的“家”——機械工程及自動化類。在過去的一年當中，53顆心無論何時何地都在一起笑看風雨，都一起共享榮辱，一同起長。
雖然大家來自不同的地方，但是很快便能融合在一起，一起建設我們的班級。
在黨團建設方面，我們班取得卓人的成效。在建設方面,我們主要以召開主題班會和班委、團支部組織學習的方式.各班干平時都很主動下達各同學宿舍與同學們一起交流當今時事發(fā)展，在交流中傳達學習黨的精神。班干部積極宣傳和發(fā)動同學們主動向黨組織靠攏，在過去的一年中，我們就有3名同學經(jīng)過黨組織的嚴格考查后，以優(yōu)異的表現(xiàn)加入了中國共產(chǎn)黨。另外有17名同學加入了機械學院入黨積極分子先鋒隊，21名同學參加了黨校的學習，其中還有三名同學因成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出而獲得了“黨校優(yōu)秀學員"榮譽稱號?？傊?我們的黨團建設成效大,可謂有聲有色.全班同學積極向黨組織靠攏，為更好地建議我們的社會而作準備。
在班級建設方面，我班是一個積極向上，團結(jié)互助的集體。每一位同學也都在不斷地努力提高自己，完善自己。在一個負責任，能力強的班委的領導下，我班形成一個勤奮好學的學習風貌，榮辱與共的班級氛圍，班干部經(jīng)常會下達各宿舍與同學們交流，了解他們的生活學習情況，期末了也會提醒一下同學們多注意復習，當天氣變化時也會提醒同學們增減衣物。我班也經(jīng)常召開一些交流性的班會，在班會上讓同學積極反映班級上存在的問題，努力做到讓每個人都有發(fā)言權(quán)利與義務?！懊裰骷小笔俏野嗵幚砀魇聞諘r的每一原則，特別是在處理一些有關于同學們的切身利益的事情，比如：獎助學金的評比，各項榮譽的評比，這時候我班都會如開班會，集體討論，最后通過民主投票決定，一切程序都秉承公平公開公正的原則進行的。在此原則的指導下，我班的各項日常工作都能順利有序地進行。
作為一名學生，首要任務就是學習。在班委的領導和同學們的相互督促中，我班形成了一個良好的學習氛圍，大家一同研討學科上的問題，大膽發(fā)表自己的意見，以致?？梢钥吹綆讉€同學為一個問題而爭得面紅耳赤，誰不都不甘示弱。在2009到2010學年我班有3個同學進入專業(yè)的綜合排名的前十位，能取得這樣的成績跟我班的良好的學習氛圍是分不開的。除了學習專業(yè)的東西，還積極學習專業(yè)以外的知識，在同學們的課桌上都擺有從學校圖書館里借回來的書籍。
學科的尊重與喜歡精神是我們永遠都要學習和推崇的。另一個更能體現(xiàn)我班同學精神風貌的就是軍訓，在2009級學生軍訓中，我班同學雖然被分到了三個不同的排隊里去訓練，但是每一名同學在訓練中都非常的刻苦，嚴格要求自己，在三個排隊中訓練表現(xiàn)最突出的都是我班的同學。在最后參加軍訓閱兵方塊隊123名成員中，我班同學就有20名，也是2009級各班的人數(shù)之最。這正是我班良好班風學風的最好體現(xiàn)。我班除了有良好的班風學風，還形成了良好的的生活作風，大一學年里，在11個男生宿舍中就有4個宿舍被為學院或?qū)W校的文明宿舍。各項文體活動都是我班形成良好班風學風的載體，我們在活動中收獲的不僅僅是娛樂，還有良好的性格與作風、習慣。
因為每一位成員在一起，所以我們是一個集體，更因為每一位真誠努力的奮斗，所以我們是一個有活力，有朝氣的集體。
面對成績，我們不驕不躁；面對挫折，我們勇往直前；
面對過去，我們問心無愧；面對未來，我們滿懷信心！
班級先進事跡篇十二
品聞書香
馬口鎮(zhèn)中心小學五年級（1）班
書香常在”讀書活動。
一、營造氣氛 書香迷人
1、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡。建立 “我們的圖書角”，并實現(xiàn)資源共享。
2、通過課內(nèi)多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課余保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進行讀書心得交流。
3、師生共讀。我每周設立一節(jié)閱讀指導課，不定時進行閱讀交流課，師生互動，生生互動。引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學生背誦方法。指導學生把握主要內(nèi)容，體會思想感情的方法，指導學生通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨到見解，進行感情朗讀或復述訓練。促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。
4、在教室黑板上方，開設“格言廣角”、“成語天地”、引導學生閱讀理解積累。
二、構(gòu)建平臺 書香襲人
1、效仿中央電視臺的“讀書”欄目。早上“早讀”開展師生共讀經(jīng)典書目，背誦經(jīng)典詩詞，享受古韻！下午上課前的半小時，開展“朗讀”活動。班上的同學輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。并說說自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
2、指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，召開“故事會”，讓學生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內(nèi)化；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動；編排課本劇才藝展示秀。如：學了《將相和》后，很多學生興趣盎然，編排了課本劇《將相和》，在自編、自導、自演中又一次走進了人物內(nèi)心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內(nèi)涵。這既是對學生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語言表達能力，又激發(fā)了學生讀書的熱情。
3、每個學生準備一個閱讀摘抄記錄本，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內(nèi)。每個學生同時準備好一個本子作為佳作集，把平時的寫作謄抄在里面。每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自我評價和反省，發(fā)現(xiàn)自己閱讀過程中的優(yōu)勢與不足，并對自己提出新的目標。
4、去年國檢時期學校新增了很多圖書，解決學生課外讀物的來源問題，為了提高學校圖書設施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“快樂讀書”活動，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。
三、班級爭先
書香醉人
一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。
1、利用教室的墻壁學習園地欄，展示學生作品，優(yōu)秀作文，讀書筆記讀后感等。交流讀書方法讀書體會。評選好的讀后感讀書筆記。每周在黑板上寫讀書格言，每周一推薦“本周好書”。完善學習園地，介紹名人讀書方法。把讀書活動規(guī)范化。
2、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績，胡新蕾同學，不僅學習成績優(yōu)異，而且在我縣“保護美麗河湖，建設美好家園”主題書信文化征文比賽中獲一等獎,張蕓立同學獲新蕾杯征文一等獎。我班同學在作文上積極寫作，人人爭優(yōu)的風氣也感染了其他班同學!
3、讀書賦予了學生良好的氣質(zhì)風貌，在我們班級里同學們都禮貌待人，同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結(jié)；讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。
踐行閱讀活動是讀書活動的升華，鼓舞了學生們讀書的熱情，班上充滿了濃郁的書香之氣，相信伴著閱讀成長，學生會真正的健康成長。
書 香 班 級 事 跡 材 料
踐 行 閱 讀
品 聞 書 香
馬口鎮(zhèn)中心小學五年級(1）班
班級先進事跡篇十三
書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也；書如醴，品之越香回味無窮，書如梅，暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情；書如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書中品味亙古的精華，在書中咀嚼芳香。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。學生遨游書海，與大師對話，為精神打底；他們呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。
歷代的文人墨客、教育專家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實，童年是人生的起步階段，童年時期的閱讀是審美情感的起點，是美好人性的起點，是性格塑造的起點，更是人生體驗的起點。如何讓學生擁有一個書香浸潤的童年，如何讓班級“墨香彌漫，書聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來時，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領她的學生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認為學生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個良好的學習環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時小學生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸?shù)?，更應該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關注教室布置的細節(jié)，創(chuàng)設書香之場，勢在必行。
1、突顯特色，展現(xiàn)風采——“班級圖書角”
一跨進二2的教室，一個整整齊齊的書架展現(xiàn)在我們眼前，上面是兩年來學校獎勵的各種圖書，還有孩子們捐獻的書目，以及從閱覽室里借來的書，都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學期的閱讀計劃和活動安排。每天下午午讀時，專門的圖書管理員就會組織同學秩序井然地排隊借閱書籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。
2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤我做主！”
為了結(jié)合學校班級各項活動，我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果。內(nèi)容精彩紛呈，主要有“讀書樂園”、“知識闖關”“快樂分享”三大版塊。教室外的展示臺更為學生張揚個性開辟了一個廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動，包括學生、老師、家長的書畫作品、精彩手抄報、小巧的手工制作等。繽紛的學生天地，獨具匠心的設計，為學生創(chuàng)設了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使學生一進教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。
3、走出家門，埋頭書市——“周周逛書市！”
學生每天兩點一線的學習生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥，他們不會主動覓食，不會觀察邊上的變化。我們不應讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領同學們每周六下午到胖東來地下書城看書。不僅僅是看書，邊看邊摘抄，看完書后幫助管理員一起整理書架，擺放整齊！
開展豐富多彩的班級活動，是營造書香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發(fā)展?jié)撃?、拓展技能的場所，還是教師引導學生、實現(xiàn)師生教學智慧得意充分展現(xiàn)的場所。建好班級圖書角，創(chuàng)設好濃郁書香氛圍的`班級環(huán)境，使學生置身書海中，與書結(jié)緣，與書為伴，同時還要開展豐富多彩的讀書活動，引導學生養(yǎng)成共同的讀書興趣，形成價值認同，把學生的讀書熱情推向最高潮。
1、“我的時間我做主！”——開好休閑閱讀
我們都知道，讀書應該是一種自覺的行為，當孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動，但鑒于實際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書。
（1）每天一小時。
每天利用早上“早讀”的半小時時間，開展師生共讀經(jīng)典書目，背誦經(jīng)典詩詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時，開展“請你傾聽”活動。請班上的同學輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學生，并說說自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
（2）每周兩節(jié)課。
分享課：周一上午的第一分享課：請孩子們自己來交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂，講解起來更加引人入勝！
閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對文本獨到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩。我覺得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感，更能掀起學生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學生的閱讀積極性。
制作展示課：我啟發(fā)學生將自己對文本的不同認識表達出來，可以讀、可以寫、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個小書簽，拿陶土捏一個人物；把自己最喜歡的場景畫下來。圍繞讀書開展多種這樣的互動，更加激發(fā)了學生的閱讀熱情。
好書推薦課：請孩子們把自己認為不錯的書目制成幻燈片來推薦給大家，隨后在開展好書漂流活動！首先在自己班中漂流，第二步跨班級漂流。達到一書換多書的目的，自由分享閱讀的快樂！
2、“可不是普通日記本哦！”——精美習作本
這個月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書寫。而是統(tǒng)一裝訂了“習作本”。以來摘抄好的詞句，二來寫閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大，因為在摘記卡排版時我就做過思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張，對學生的閱讀樂趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來定的摘抄十個詞和五句話改為四個詞兩句話。任務減輕了，學生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成長的見證”——“二2”博客、
為了調(diào)動學生的積極性，我在08年以班級為單位開了“六九說事博客”，后來改名為“二2博客”。這個博客一直以來都倍受孩子們的喜愛，我從家長中招募管理員，五位家長一周輪流值班，周末我來。平時都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級郵箱里，家長整理放到博客上。雖然是辛苦點，但我很喜歡，因為孩子們還是很投入，就連基礎不是很好的學生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書，一起寫隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛的花兒能在這片天地越開越艷麗。
1、制作、評比書簽，創(chuàng)編繪本故事。
在學期讀書計劃中我們就安排了書簽評比。學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書角，讓學生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時也向全校展示了班級風采，增強了班級自信心、凝聚力。
2、課本劇才藝秀。
在看了《木偶人奇遇記》后，很多學生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導、自演中又一次走進了人物內(nèi)心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內(nèi)涵。通過這種讀書活動的開展，既是對學生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語言表達能力，又激發(fā)了學生讀書的熱情。
班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據(jù)學生的閱讀能力，藏書量，閱讀成績等進行評定，安排在月末。這個評選活動是成了學生最歡欣鼓舞，充滿期盼的一天。在評選出結(jié)果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當他們書的海洋中，盡情遨游，當他們走上講臺，領回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶！
總之，“為學生打造一個書香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領她的學生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級充滿智慧和生機，真正成為學習型的班級。
班級先進事跡篇十四
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識?！墩Z文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校要努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
老師要引導學生與好書為友，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習慣,爭做“讀書之星”。使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。要爭做書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。要讓書香伴孩子們成長。
為了讓孩子們有書讀，會讀書，讀好書，我們班級開展了“書香伴我成長”的活動，要創(chuàng)造一個屬于我們班學生自己的書香班級，要開拓一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們從小就愛讀書，讀好書。
書香班級的建立首先動員學生向班級捐獻圖書。學生積極響應班級捐書建議，紛紛把自己的藏書捐出來，投放到圖書角，很多學生一下子拿來三本、五本，尤其是班上的孫子楊同學一次就拿來十本，圖書角的書籍一下子“爆滿”。由班上的郭陽華擔任圖書管理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書角的借書有條不紊。圖書角的建立，方便了學生課間隨時能看到書，使學生讀書有很大的選擇性，擴大了學生的閱讀面。
給學生推薦最合適閱讀的書籍。書香活動首先是要引導學生以愉快的心情去閱讀?？蓪W生閱讀什么書呢？怎樣才能使每個學生讀書有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學生年齡階段的書；第二，推薦的書是學生本人喜歡看的。于是，我課后跟同學們談論，大家愿意讀什么書，同學們紛紛說出了自己喜歡的書，我一一記下，同意推薦給孩子們閱讀。
營造“師生同讀”的書香氛圍。每天早讀時，我會出示一首詩歌和學生們一起誦讀。通過老師帶讀、個別讀、小組讀、全班齊讀，首首詩歌在不知不覺中就背下來了。有時上語文課時，為了讓孩子們放松一下，我會利用課中的幾分鐘為他們講講小故事。孩子們很愛聽小故事，他們也很愛老師講的小故事。如《和爸爸的一次交談》《“偷”夠了沒有》《媽媽》讓孩子們懂得了親情的珍貴和無價，孝順父母是每個孩子的責任和義務，《愛心樹》感動著班上的每一個孩子，對美好的友情充滿著期待和向往?！冻抢镒钇恋木奕恕氛故玖酥藶闃返镊攘?，一個個故事帶給孩子一個個鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛上了閱讀。
在學生家庭中倡導親子共讀。孩子的讀書興趣很大程度上來自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長的支持，我利用期中舉行的家長會，建議家長在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表”，設立“家庭讀書角”。讓家長們了解到家庭教育在孩子的成長中占據(jù)很重要的作用，倡導家長家長和孩子們一起讀書，營造良好的家庭書香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達等能力，家長紛紛支持書香活動，給孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍。
通過這次的書香班級活動，學生的讀書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去他們還會不時相互交流讀書體會，同學們是越來越愛讀書了。
新的學期已經(jīng)開始了，我將帶著孩子們繼續(xù)讀著課外書，背誦詩歌，寫著讀書筆記快快樂樂地度過！我相信我們的路會越走越寬！我相信“品味書香”班級特色活動將會影響著孩子的一生。書香將一直會陪伴孩子們成長。
班級先進事跡篇十五
五（2）班是一個擁有48名成員的班集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習，享受快樂的氛圍中成長。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為?！拔拿靼嗉墶?。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學語文好，有的同學數(shù)學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長謝宇夢，她穩(wěn)重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。
上個學期，學校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學生們無不歡呼雀躍。
此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。
班級先進事跡篇一
南洋學院機電101班是由27名勤奮上進，團結(jié)友愛的大學生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學善思”為班風，以“自信、自強、自律、自勵”為班級精神，以“茁壯每一棵苗，艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標，沐浴著晨光雨露，機電101在一年多的成長道路上，團結(jié)互助，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。
“吾生也有涯，而學也無涯?！卑鄡?nèi)全體同學一年以來在學習上迸發(fā)出的熱情非常“壯觀”。執(zhí)著的追求，將本班全體同學緊緊團聚，向著成功的殿堂闊步前行。教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神。在一年多的漫漫路途中，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序。班級整體的學習情況良好。在這個班集體里，每個同學都有著良好的學習心態(tài)，能正確地認識學習的重要性，努力營造一個良好的學習環(huán)境。在課堂上，學生們都能認真聽講，積極能動地做好課堂筆記，同時能積極主動地思考問題，不盲從課本不盡信書，能把自己的想法跟同學老師交流探討，不論是課堂上還是課后，同學們都能夠愉快地學習，真正地做到學習并快樂健康的成長。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì)。
在大學生活中，一方面由于課程安排和學習方式的改變，大學生們由從前的以班級為單位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐运奚釣閱挝?，同學與宿舍外其他同學的聯(lián)系基本上僅限于上課時的交流，這就大大影響了同學之間的感情，對班級整體的凝聚力構(gòu)成威脅。另一方面，班級文化對同學們的學習和生活也有重要影響，飽滿的求知氛圍可以促進同學們的友好競爭和自覺學習，而團結(jié)謙讓的班級作風又可以使同學們養(yǎng)成自覺的集體意識和寬容品行。針對這兩個方面，我班注意在班級的常規(guī)工作中努力加以彌補和完善，主要進行了如下工作：
1、嚴格的考勤制度。學習是學生的天職，即使是從高考的戰(zhàn)場上凱旋的大學生也不能例外。要保證同學的上課質(zhì)量，首先就要保證同學的到課率。完美的到課率和良好的上課秩序贏得了授課老師的一致好評。
3、衛(wèi)生情況。大學的生活主要以宿舍為單位，宿舍的作用在大學中異常重要。班級衛(wèi)生成績在院和校的衛(wèi)生成績排名中始終遙遙領先。部分學生宿舍更是在每年的學校文明宿舍評比中取得好的成績。
4、思想教育方面。我班始終堅持定期舉辦高質(zhì)量的班會和主題團日活動：每學期之初，對于同學們上學期的表現(xiàn)開展積極自評和互評活動，幫助班內(nèi)成員提高自身素質(zhì)，改正缺點，把大家緊密聯(lián)系到一起的同時促進了班內(nèi)工作的有序開展。增進了同學之間的團體凝聚力。
總之，在一年多的學習生活中，機電101班的收獲很多，在成績的背后，有他們前進的辛酸、痛苦的抉擇，當然更多的是成長中悟到的人生道理。在以后的學習生活中，他們將不負重望，為南洋學院的校史創(chuàng)造更多的成績，為成為全院的優(yōu)秀班級而做出更大的努力！
班級先進事跡篇二
懷著對夢的執(zhí)著，對青春的美好希望，一群充滿活力的年輕人集聚高一(5)班。我們平凡，溫馨，生活在一個教室里互相關心，彼此照顧，為一個共同的目標而不懈努力。盡管我們擁有不同的性格，懷揣著不同的理想，但我們都會為自己的班級爭得無限的榮耀。回首一年，無論在學習、生活等各方面，都取得了一些優(yōu)異的成績。
一、積極向上的班風
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”在學期開始，我們班就按學校要求認真的學習了學校的各項規(guī)章制度，特別是強調(diào)了儀容儀表，校紀校規(guī)，寢室紀律等最貼近我們生活的各項制度，并進行了考試。除此，還制定了針對班級的量化考核制度，獎懲有度，落實到個人，關系到期末思想品德考核。一開學一系列的約束，讓同學有了敬畏之心，也知道了制度對每個人的重要，沒有規(guī)矩不成方圓，將樹立良好的班風建設放在班級建設的首位，這樣，以無形的力量影響和教育著學生。在日常的學習生活中，運用典型事例，實時熱點，以及班會主題教育內(nèi)容，進行班級的正面影響和積極引導，宣傳正確的輿論導向，這樣整個班級形成了積極向上，極具正能量的班級，對我們的學習和生活產(chǎn)生了意義深遠的影響。
二、強大的凝聚力
我們有強烈的集體榮譽感，無論是同學們的強項還是弱項，無論是在學習上或在生活中，他們都會盡力一博，發(fā)揮最好的水平，爭取最滿意的的成績。開學的軍訓，本著不怕苦不怕累，嚴守軍紀的精神，走出了標準的正步，展現(xiàn)了整齊的方正，無不受到了教官和所有老師的好評，被評為軍訓先進班級，兩位優(yōu)秀的同學還被選為了國旗手，這都是同學們一絲不茍訓練的結(jié)果。在運動會的賽場上，運動健兒們頑強拼搏，無論是3000米的耐力跑，還是100米的速度跑，運動員們竭盡全力，拉拉隊的加油聲也如雷，最終也將勝利保持到了最后，團體總分獲得了第四，在跳繩比賽和接力賽中，男女生組都獲得了獎狀，這一切，都需要班級每個同學的合作和努力，只有強大的凝聚力才能凝成一股無形的力量，影響激勵著我們每個人。
三、
濃厚的學習氛圍
在班級的學習文化建設方面，做到讓好的同學更出色，也不放棄任何一個 差生為原則。作為學校生源相對優(yōu)秀的班級而言，形成濃厚的學習氛圍至關重要，這樣能讓每個同學都能找到一個努力的同伴，找到一個努力的方向和目標。在各科學習中，同學們能利用好課堂45分鐘的效率，用好作業(yè)的鞏固作用，將每天的新知識及時納為己有，做到溫故而知新。雖然有些同學沒能及時跟上步伐，但不氣餒，多問，多思考爭取不做最后。特別是在英語小品表演中，每個同學發(fā)揮了自己的表演天賦，把每個小品短劇詮釋的淋漓盡致，深得英語老師和隔壁班同學的好評。學習氛圍是需要保護的，在每次期中考試和期末考試，老師都會對進步和退步的同學進行表揚和鼓勵，發(fā)放獎品，對不理想的科目進行分析，尋找更加恰當?shù)姆椒?，因人而異，不放棄任何一個人為原則。在大家的共同努力下，班級學校組織的兩次期中和期末考試中都取得了優(yōu)秀的成績，特別是其中幾門科目，每次都是年段第一。濃厚的學習氛圍才能讓每個同學體會到學習的樂趣，體會到競爭的樂趣，也才會對失利和失敗產(chǎn)生焦慮，這樣就會更加努力，讓整個班級的學習進入良好的競爭環(huán)境中，讓學習成績越來越優(yōu)秀，在全校脫穎而出。
四、豐富的班級文化
要成為一個優(yōu)秀的班級，班級文化是必不可少的一項工作。班級制定了有特色的班級口號和班訓，精心的布置了教室，設立了班級風采欄和布告欄，讓每個學生掌握班級的動態(tài)，體會到我為班級出點力，我為人人的集體榮譽感。建立健全班級考核制度，包括班級公約，獎懲制度，值日生制度，以此來約束每個同學的行為規(guī)范。在班干部隊伍建設方面實現(xiàn)班干部輪崗制度，晚自修值日班干部參與管理，實現(xiàn)自己管自己的方法，相互監(jiān)督，讓每個同學都參與管理和監(jiān)督，發(fā)揮每個同學的主人翁精神。定期組織豐富多彩，意義明確的主題班會活動，讓同學在緊張的生活中多點快樂，在成長過程中多點引導，讓同學們健康，快樂的成長。
班級是一棵大樹，因為有54位同學，所以枝繁葉茂。班干部是支撐葉子的支支干干，讓整棵大樹充滿活力和激情。堅信在我們的共同努力下，這棵大樹將茁壯成長，成為學校一道亮麗的風景！
班級先進事跡篇三
合肥學院，建筑工程系土木（4）班是一個有48 人組成的團結(jié)奮進的大集體，在過去的一學期的大學生活中，大家共同努力，緊跟著學院大方向走，以厚德,博學，善思，致用的校訓為宗旨，在學院的舉行的活動中賦予實踐。
開學剛開始，軍訓時必須的，同學們一起經(jīng)歷了日曬的煎熬，拉練的體乏，一起唱軍歌，一起反復操練軍訓要點，一起坐下休息，汗水打濕了每個同學的肩膀，流過堅強的臉頰，但是都沒有退縮，當教官走的那一刻，每個同學都依依不舍，將這兩個星期連在記憶的木香盒里。精貴兩個星期的軍訓效果不錯，考核時同學們都認真操練，為了及時全面的了解情況，我們班定時的開班會，讓同學提出對班內(nèi)制度和管理的意見。
在學習方面，嚴抓考勤，大學里相對于高中來講是十分自由的，但同學們都自覺的遵守紀律，達到了上課無缺席，自習少缺席的目標，班級日志詳細的記錄了班級的情況，一、以好學精神打造班級成績?！爸R就是力量”，班內(nèi)全體同學一年以來在學習上迸發(fā)出的熱情非?！皦延^”。執(zhí)著的追求，將他們?nèi)w同學緊緊團聚，向著知識的殿堂闊步前行。校園里有他們瑯瑯的讀書聲，教室里有他們苦讀的身影，實驗室有他們專注的眼神，他們用汗水和艱辛塑造的是學習成績的一枝獨秀，學風考風的嚴謹有序。
二、首先是班級整體的學習情況良好。在這個班集體里，每個同學都有著良好的學習心態(tài)，能正確地認識學習的重要性，努力營造一個良好的學習環(huán)境。從一開始建工系11級土木（4）班的同學就在領導老師的指導下，形成了互相幫助你追我趕的良好的互動的學習氛圍。整個大一上學期過程建工系11級土木（4）班的學生都能按時到課學習，在課堂上，學生們都能認真聽講，積極能動地做好課堂筆記，同時能積極主動地思考問題，不盲從課本不盡信書，能把自己的想法跟同學老師交流探討，做到研究性地學習。建工系11級土木（4）班的學生深知學習的重要性，每次考試不論是專業(yè)必修課還是專業(yè)選修課的通過率都能達到95%以上。并且同學們的學習不僅僅局限于課堂上老師講授的書本知識，還能夠廣泛涉獵。通過與老師的交流，從老師那里獲得了一些好的建議例如從老師那里得到一些課后閱讀的書目，之后同學們就會到圖書館查閱這些圖書雜志等，拓寬知識面，增長見聞，開拓視野。通過一些學習性質(zhì)的社團將自己的所學所感與同學分享。不論是課堂上還是課后，同學們都能夠愉快地學習，真正地做到學習并快樂健康的成長。
三、建工系11級土木（4）班同學在學習方面的團體和個人獲獎情況也處于很好的狀態(tài)。從班級里小的方面說，每次的期中及期末考試成績優(yōu)異，并有同學獲得優(yōu)秀及優(yōu)團員和優(yōu)秀學生干部榮譽稱號。
在一起，形成堅強有力的領導核心。班干部在我班的集體生活中確實起到了核心的帶頭作用。他們積極主動的討論班級活動的開展計劃、開展過程、開展效果以及開展的長遠意義。因此，在每次學校布置的集體任務中，我班的表現(xiàn)都比較突出，多次受到校領導的表揚和肯定。同學們始終能夠團結(jié)在班干部的周圍，努力做好自己應該做的工作，一絲不茍。班干部也都能各司其職，做好自己的本職工作。從而在學校的評比中，衛(wèi)生、紀律獲得優(yōu)勝獎，得到教育處的肯定以及各科老師的贊許。
我班的班干部除了做好自己的本職工作之外，還開展了很多具有本班特色的教育活動，以此提高班級的整體素質(zhì)。比如：李萬里等同學組織的一·二九辯論賽中獲得“優(yōu)秀辯手”稱號，極大地豐富了同學們的校園文化生活。在“辛亥百年團日活動”中，我班自發(fā)組織黨員打掃學校的衛(wèi)生死角，游覽大蜀山烈士林園。
這是一個蓬勃向上的班集體，同學們熱愛祖國，追求進步，積極投身各項活動，營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；這是一個熱愛學習的班集體，同學們勤于思考，熱衷于參加課堂討論和探究，形成了“厚德，博學，善思，致用”的良好班級學習風氣；這是一個團結(jié)友愛、富有凝聚力的班集體，同學們互諒互愛、互相幫助，任課教師與同學互相關心，經(jīng)過兩年的融合，已經(jīng)成為一個互尊互敬、密不可分的大家庭；這是一個健康活潑的班集體，通過體育比賽，春秋越野賽等豐富多彩的活動營造了健康活潑的集體生活氛圍；這是一個別具一格的班集體，開展了各種獨具特色的活動，充滿著新時代學生的朝氣與活力。
四、以良好班風促進班級發(fā)展。
班風是班級發(fā)展的根基。發(fā)揮班風的作用要求我們抓好學生干部隊伍的建設，增強班集體團結(jié)奮進的核力力量。
發(fā)揮班風的作用首先要明白核心建設的基礎。班級建設需要班集體有強大的凝聚力，團結(jié)奮進，積極進取，擰成一股繩，共同為班級建設獻出自己的一份力量；班級建設需要有健全的機制，使班級建設工作有序進行，使班級管理規(guī)范化、制度化、整體化；班級建設需要有具體的實施辦法，使有關規(guī)定有條不紊的進行，切實做到為班級建設服務，為每一位同學服務。這是發(fā)揮班風作用的前提條件，只有這樣才能使班級建設積極向上發(fā)展。
在大學生活中，一方面由于課程安排和學習方式的改變，大學生們由從前的以班級為單位逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐运奚釣閱挝唬瑢W與宿舍外其他同學的聯(lián)系基本上僅限于上課時的交流，這就大大影響了同學之間的感情，對班級整體的凝聚力構(gòu)成威脅。另一方面，班級文化對同學們的學習和生活也有重要影響，飽滿的求知氛圍可以促進同學們的友好競爭和自覺學習，而團結(jié)謙讓的班級作風又可以使同學們養(yǎng)成自覺的集體意識和寬容品行。針對這兩個方面，建工系11級土木（4）班注意在班級的常規(guī)工作中努力加以彌補和完善，主要進行了如下工作：
1、及時、定時和高質(zhì)量的班會。班會是班級全體同學集體交流的最直接的方式，11級土木（4）班高度重視班會的作用，從大一開始便制定了詳細的班會制度，在每學期開始的第一周內(nèi)便安排本學期的具體班會日程，定時召開班會，并且嚴格要求和保證班會的質(zhì)量，切實做到加強交流，反映問題，匯總思想、解決問題。另外，院領導和輔導員也非常重視與同學的面對面交流，頻繁地參與到班會中，對同學們進行現(xiàn)場答疑，掌握同學的思想動態(tài)，及時解決同學們在學習、生活和思想等方面的問題。
2、嚴格的考勤制度。學習是學生的天職，即使是從高考的戰(zhàn)場上凱旋的大學生也不能例外。要保證同學的上課質(zhì)量，首先就要保證同學的到課率。基于這個認識，建工系11級土木（4）班從入學到現(xiàn)在，始終嚴抓考勤，制定了嚴格的考勤制度和獎懲制度，做到課課點名，獎懲分明。到現(xiàn)在為止，班級內(nèi)未出現(xiàn)無故缺課情況，并且在考勤制度的規(guī)范下，同學們養(yǎng)成并保持了良好的上課風貌，每節(jié)課前五分鐘準時到達教室并做好上課準備。完美的到課率和良好的上課秩序贏得了授課老師的一致好評。
3、衛(wèi)生情況。大學的生活主要以宿舍為單位，宿舍的作用在大學中異常重要。為了保證同學們有一個好的居住環(huán)境，保持好的心情，建工系11級土木（4）班在響應學校、學院的倡導下，更制定了嚴格的衛(wèi)生標準和衛(wèi)生檢查制度、衛(wèi)生獎懲制度。每周一上午固定檢查班級整體衛(wèi)生，并在每周三周四不定期抽查，督促同學們自覺保持宿舍衛(wèi)生，班級衛(wèi)生成績在院和校的衛(wèi)生成績排名中始終遙遙領先。
部分學生宿舍更是在每年的文明宿舍評比中取得好的成績。
4、思想教育方面。該班始終堅持定期舉辦高質(zhì)量的班會和主題團日活動：每學期之初，對于同學們上學期的表現(xiàn)開展積極自評和互評活動，幫助班內(nèi)成員提高自身素質(zhì)，改正缺點，把大家緊密聯(lián)系到一起的同時促進了班內(nèi)工作的有序開展。此外，還積極通過提供活動建議，活動注意事項及參與活動等方面，在班內(nèi)積極開展日常的各項有利于提高大家思想水平和學習能力的活動。建工系11級土木（4）班十分注重同學們的健康的娛樂生活。前后組織了多項文藝活動和游玩活動：以該班學生會文藝部成員為主力，為新生組織的文藝晚會更是別開生面，增進了同學之間的團體凝聚力。
班級先進事跡篇四
書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也；書如醴，品之越香回味無窮；書如梅，暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情。讀書使人靈秀聰慧，讀書使人識趣明禮。遨游書海，與大師對話，為精神打底；呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。讓學生盡享閱讀之樂，成為氣質(zhì)品質(zhì)俱佳的人，是我教育教學的目標之一。我和五(2)班所有的小蘋果們在書海里愈讀愈香，形成了自己班級獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
我們班級借閱圖書的方式很簡單，由孩子們自己精心制作一張借閱證，每逢周三中午，班容部負責圖書角的孩子便會立于書架旁，呼喚同學們前來借書。為了使孩子們讀到好書，每學期開學伊始，我即會在班級里發(fā)動學生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里，低段時我們班的書架上以繪本類圖書為主，愈到高段，科普、小說、詩詞等書籍便漸漸代替了繪本，成為孩子們案上貴賓。層層疊疊的書整齊地排列在書架上，等待著有緣人將它們挑走。班容部的孩子則會在登記表上記錄書名，還書時蓋上一個戴著博士帽的笑臉章，獲得獎章的孩子喜笑顏開。寧靜、舒心的`午間，空氣中似乎都流淌著濃濃的書香味。
由于我自己比較鐘情文學和藝術(shù)，生了兒子以后對科學又頗感興趣，于是根據(jù)五年級學生的年齡和心理特點，我在五年級上學期選擇了和學生共讀《城南舊事》及《凡爾納三部曲》，讓學生通過閱讀了解老北京的風情，在科幻世界中盡情暢游。為了提高學生的閱讀效率，我設計了導讀單，如讀《海底兩萬里》時，由于是初次接觸凡爾納，所以設計了讓他們走近作者，了解凡爾納的生平；走進主人公；對故事中精彩的片斷進行摘錄賞析，并寫出自己的推薦理由。“讀書貴在有疑”，在導讀單的末尾，我設計了“我的收獲與疑惑”，讓學生自己提出問題。在閱讀《神秘島》時，我又設計了“你想與故事中的誰交朋友?”“你覺得作者通過這本書希望你學到什么?”等問題，激發(fā)學生與文本進行思想交流。在讀完《格蘭特船長的兒女》一書后，讓學生結(jié)合語文課文第7單元寫一篇讀后感。這樣系統(tǒng)性地閱讀一位作家的叢書，能讓學生大致了解作家的風格，進一步地去閱讀其其他作品，效果良好。
本學期，我們班繼續(xù)開展好書共讀活動。針對本學期語文書中出現(xiàn)的名著名篇，我選擇《三國演義》原著與學生一起讀三國品三國。由于經(jīng)常背誦小古文，有此積淀，所以孩子們對文言文少了一份陌生，多了一絲親近。每周一張導讀單為孩子們理清文章內(nèi)容，聚焦特色人物、重大事件，孩子們從“荊州問題的歸屬”侃侃而談，有的認為是孫權(quán)的，因為是孫權(quán)攻打下的城池；更多的則認為是劉備的，這是由諸葛亮巧施謀略占領的，兵法云：兵不厭詐嘛。在這樣的激情討論中，學生們心中漸漸樹立起一個個英雄人物的形象：他們喜歡張飛，認為張飛有勇有謀，粗中有細；他們崇拜諸葛亮，說他機智近妖，神機妙算；他們還欣賞曹阿瞞，認為曹操賞識人才，是梟雄也……我們班的小呂在讀三國時對歷史產(chǎn)生了興趣，一并找來《三國志》，比較著閱讀，令我驚喜。每周一中午，他們總在教室翹首等待我和他們共讀三國，一起聊聊那些人那些事，說的精彩的孩子還會得到一張早已絕版的三國人物卡，于是便絞盡腦汁想成為主講人，令人忍俊不禁。就這樣，我們慢慢地啃著《三國演義》原著，苦辣甜酸，品盡其中滋味。
“讀報”為我班開設的班本課程，其形式為每周利用一節(jié)課的時間，由學生上臺介紹自己一周剪報中最感興趣的新聞，并簡要暢談感受，由此引發(fā)其他同學的思考和討論。在課堂上，學生發(fā)言踴躍，對于社會熱點表現(xiàn)出濃厚的興趣，這說明了學生其實對于自己生活的社會環(huán)境是抱有極大熱情的，只是現(xiàn)今的語文教學重視的是培養(yǎng)學生對語言文字賞析和文章情感體驗的能力，但有時忽略了他們的思辨意識。而且這樣的讀報課，是一般閱讀課無法替代的，它對學生思維的啟示價值在將來更是無法估量。通過內(nèi)容包羅萬象的報紙閱讀，可以為學生提供一個了解社會的窗口，并且以當下的社會熱點作為輻射點，促使學生更多地關注社會，促進學生思辨意識的形成和提高。在培養(yǎng)學生讀報能力的過程中，不但提高了學生的思辨能力，對口語表達能力及習作能力也有極大的裨益。
自一年級開始，我們班就在每個寒暑假進行“星級讀書少年”考評制度，考評內(nèi)容在期末時發(fā)給孩子們，包括古詩詞、古文、散文、成語故事、科普讀物、小說、名句等。孩子們可以自己合理安排假期作息時間，對內(nèi)容進行刪繁就簡，積累自己喜歡的作品。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。我們班的孩子在五年的學習時光里，積累背誦了《三字經(jīng)》、《聲律啟蒙》、《小學生必背古詩80首》、《小古文100篇》、《成語接龍500條》等，拜讀了許多名家名著，閱讀了有關藝術(shù)、科學、數(shù)學方面的專題書籍。
《荀子》曰：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。在五年積少成多的歷程中，孩子們紛紛將閱讀心得內(nèi)化為習作題材，我們班的孩子不再畏懼寫作，拿到作文題目在課堂上便能唾地成文，令人感嘆他們的巧思善寫。三年級起，我班每學年制作一本《窗》為題的班刊，將孩子們書寫的文字變成鉛字，更能激發(fā)他們習作的興趣和信心；經(jīng)常進行班級里的習作競賽，本學期已有“兒童詩”、“童年”、“感人事跡”等專題習作，重在練筆。獲獎孩子的作品由他們自己在講臺前演繹朗讀，如學習了《楊氏之子》課文后，讓孩子們自己來用文言文寫寫自己的特點，真是生動詼諧。例：徐州丁氏子，年十二，生得面容俊朗，才高八斗，學富五車。極喜俗世之金玉美人，甚好讀書，故體弱，同窗友贈雅號“書蟲”也。其恩師木麗雅，一日持“璽”令曰：“為保諸生體健，請至操場馳之。”生皆嘆苦，但亦只得從命。未出百丈，丁氏子便累倒于地，大呼：“今日吾命必休也!”嗚乎哀哉，方顯書生體弱矣。班中的?？梢夂完惼疯谑薪逃峙e辦的溫州市中小學生小說創(chuàng)作比賽中獲得二、三等獎等，?？梢庠谌珖炎骶W(wǎng)上獲獎頻頻。
雜志、報刊和名著三管齊下，希望我的微薄之舉能讓孩子們終身受益。俗話說，一個重視讀書的民族，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人，必定是一個富有理想的人。經(jīng)過積極的引導，我們小蘋果中隊的孩子們必將以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習習慣。
班級先進事跡篇五
良好的班風是班級順利開展工作、健康發(fā)展的前提。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
班集體是每個學生學習成長的搖籃,一個積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養(yǎng)和使用是一個關鍵的因素。
1、精心選拔。班干部實際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開班干部的協(xié)助，因而，我每接一個新班，對班干部的人選都要精挑細選。
2、悉心培養(yǎng)。班干部要很好的管理好班級，一個重要的環(huán)節(jié)就是建立威信，成為典型。
3、精心裝點教室，營造積極向上的氛圍。 四、開展豐富多彩的班隊活動
隨著新課程改革的不斷深入，班隊活動也自主、開放、主動、實在。1、人人參與制定班隊計劃，培養(yǎng)自主意識。2、自己安排活動內(nèi)容，體驗自主樂趣。
一年來，我班在班長的帶動下，在全體同學的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績測評中都居前列，在上學期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績名列第一，深受領導和老師們的好評。
本班在各級領導和老師的關心支持下，在全體同學同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動下，同學們關心班集體，把班級當成大家庭，團結(jié)友愛，嚴謹勤奮，28名同學一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會走向更燦爛美好的明天。
班級先進事跡篇六
經(jīng)xxx班優(yōu)秀班集體申報材料
引 言
這里有奇思與妙想在飄逸，也有我們求是、勤奮的努力； 這里有智慧與靈性在飛揚，也有我們團結(jié)、進取的創(chuàng)意； 這里有實踐與真理在融合，也有我們深邃、幽遠的啟迪； 這里有關懷與友情在閃爍，也有我們年輕、熱情的足跡。
時光如水,歲月如流,曾經(jīng)那張張稚嫩的臉龐,被故事里的春華
秋實涂摸上了幾分成熟.花落花開之間,又不知貯藏起了多少彌香的記憶;緣聚緣散,人生的旅程因為有你而精彩。我們是一群春天的燕子，用那剪刀似的尾去勾畫未來的蒼穹；我們是爬滿籬笆的牽牛花，枝枝蔓蔓，手足相連情相切。生活在經(jīng)xxx班這個愛巢中，被幸福滋潤著，倏地我們情不自禁，一起大聲喊出：“經(jīng)xxx班，我們的至愛，我們的驕傲，我們的心和你長相廝！”
目錄
引言--1
4五、班級網(wǎng)絡建設-19
六、我們的成果---20
七、學生管理信息表24 經(jīng)xxx班優(yōu)秀班集體申請書
2006年9月，xxx大學迎來了它的又一批新生。懷著青春的夢想，帶著未來的希望，39顆火熱的心從此深深凝聚，39份真摯的情從此慢慢滲透，組成了一個美好的大家庭——xxx班。我們是一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結(jié)友愛、自強自信的集體！是一支朝氣蓬勃的隊伍，以拼搏的精神挑戰(zhàn)生活。有陽光就有向往，在xxx大學這個神圣的殿堂，我們健康成長，我們創(chuàng)造輝煌，我們實現(xiàn)美好的人生理想，我們把夢想的花朵綻放。
這兩年來，全體同學在各級團委領導和xxx輔導員的指導下，我們積極進取，求真務實，開拓創(chuàng)新，團結(jié)一致，形成了很強的凝聚力。民主、團結(jié)、積極、向上的思想也在一點一滴的努力中形成。無論在思想政治修養(yǎng)，班風學風建設，學習成績，還是社會活動方面，都取得了較好的成績！
思想道德素質(zhì)是當代青年所應該具備的最基本和最重要的素質(zhì)。良好的班風、學風是取得優(yōu)異成績的前提，同學們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證。在班委的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。在這樣一種氛圍下，同學們經(jīng)常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。學習成績優(yōu)異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調(diào)整他們的心態(tài)，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。
我們班注重學風建設，同學們學習努力，本學年考試成績優(yōu)良，和上一學年相比有所進步，平均成績在同級較高。上半學期不及格率 23.07%，優(yōu)秀率41.03%，平均成績78.53。下半學期不及格率10.25%，優(yōu)秀率71.8%，平均成績81.92。下半學期較上半學期進步頗大。我班班風學風一向良好，計算機和英語過級率也較高。計算機一級第一次過級率97%，計算機二級過了17人，英語四級第一次過級率為71.79%，目前共過了33人，六級共過了六人。同學們還積極參加全國注冊會計師考試。在過去的兩年里80%的同學取得了珠算五級資格有三名同學考取了會計從業(yè)資格證。取得了會計從業(yè)資格。在學習之余，我班同學也積極參加了各色各樣的活動，有十人左右參加了學校體育隊，其中有六人參加了學校健美操隊。還有同學加入了舞蹈團，話劇團等。有四人參加了校園之星歌手大賽并取得了好成績。另外，我班還有一些多才多藝的同學參加了各分院及全院的文藝晚會，已成為全校的文藝骨干。
總結(jié)
過去的各項工作，我們有我們成功的地方，也有不足的方面，我們會總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，也會努力改進我們的不足?？傊?，我們堅信，在xxx輔導員的英明領導下，在同學們的共同努力下，經(jīng)xxx班會向著更加優(yōu)秀的方向前進，大家會團結(jié)一致，開創(chuàng)出xxx班獨有的輝煌！綜合各個方面，我們認為我班具有優(yōu)秀班集體應具有的各項條件，因此我們在此提出申請，懇請領導審閱！
此致
敬禮
經(jīng)xxx班
先進班集體申報材料
中文系
—10級漢語言文學二班 2011年10月
一、卷首語
b101302，揚帆起航
既然選擇了遠方，便只有風雨兼程！
揚帆起航，充滿挑戰(zhàn)，充滿機遇！
揚帆起航，珍惜青春，珍惜歲月。不搏不精彩！
揚帆起航，無論成功與失敗，都是對我們成長的幫助！
揚帆起航，輾轉(zhuǎn)于理智的大門，在尋求真理的路上一往無前！揚帆起航，我們愿做一顆流星，用年華在廣闊的夜空劃一道軌跡！揚帆于洛理，少一份稚嫩，多一份成熟！
揚帆于洛理，在屬于我們的時代，含苞欲放的花蕾，尋求夢想的支點！
如果人生是一線段，無疑大學是這一線段的黃金分割點
在洛理求學，體味人生百味的起始點，走向成熟的標志 b101302，揚帆起航！不管風雨，一往直前！
而我們，b101302的28名全體人員，亦將乘風鼓帆，風雨兼程，在廣袤的海洋中，奮力駛向夢想的彼岸！我們相信，在我們的共同努力下，夢想一定可以實現(xiàn)！
希望在即，夢想在即，而b101302的腳步將永不停歇！二、申請書
尊敬的各位領導、老師：
中文系10級漢語言文學二班正式申請“先進班集體”榮譽稱號。過去的一年中，b101302班在團支部、班委會的帶領下，在全班28名同學的積極努力下，取得了在班級管理制度建設團支部建設，班風學風建設集體活動的方面優(yōu)異成績，現(xiàn)匯報如下，望給予考評并指正。
班級管理制度是為堅決貫徹班級管理思想而制定的。擁有公正、明確、嚴格的班級管理制度是我班的一大亮點，在以前充分發(fā)揮民主集中制的前提下，制定了班級課堂考勤制度，班級活動考勤制度，班級財務制度，在班級的工作中力求做到制度化、規(guī)范化。嚴格而又公平的規(guī)章制度全面增強了班級的凝聚力，使班級始終保持積極向上的發(fā)展態(tài)勢。
在過去的一年中，我班的28名同學同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績，我們堅信在我們的繼續(xù)努力下，我們可以再創(chuàng)佳績，更上一層樓！如果我們獲得“先進班集體”這個稱號，我們會以百倍的信心，全新的姿態(tài)向更高更新的目標前進！我們相信我們是最優(yōu)秀的班級，因為我們一起努力，一起奮斗著，我們每天都在要求自己進步，每個人都在為這個集體做著自己該做的每件事，都希望自己為我們的大家庭付出我們的一份貢獻。
此致
敬禮
中文系 b101302班
三，組織建設
——我們有一支凝聚力極強的學生干部隊伍
xxx——班長：負責班級全面工作及班級對外事宜，召集班委會的召開，制訂工作計劃草案，協(xié)調(diào)各班委之間工作。主持處理班級日常工作：分析、研究和處理同學中的問題，并定期向輔導員匯報工作：對突發(fā)事件應即處理。協(xié)調(diào)好各委員之間工作，在輔導員指導下搞好學生學年鑒定、綜合素質(zhì)測評、三好學生、獎學金的評比工作。xxxx——團支書：負責青年團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優(yōu)工作。認真組織團員學習黨的路線、方針、政策；傳達貫徹上級黨團組織的決議和指示。經(jīng)常注意團員、青年德、智、體三方面情況，了解他們反對思想動態(tài)，關心他們的學習、工作情況。
xxxx——學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對
教學
的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。組織各種有有益于學習的活動，如學習經(jīng)驗交流會、學習方法介紹等，幫助同學提高學習效率。
xxxx——生活委員：負責班費的保管及日常采購，及時向同學公布班費使用明細則，為同學做好日常生活服務。并注意班級同學日常生活情況。
xxxx——文體委員：負責開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。根據(jù)班級實際情況組建并管理各體育隊，組織對內(nèi)體育活動和對外體育活動。
xxxx——宣傳委員：負責班級外聯(lián)事務，及時投稿或出宣傳版展示班級良好形象。保管上級組織下發(fā)的學習資料，做好宣傳教育工作，辦好板報。積極組織同學向?？陡濉Ｗ龊盟枷牍ぷ?。
xxxx——組織委員：負責動員辦班里每位同學積極參加院系組織的各項活動，青年志愿者活動及義務勞動等。掌握團員的模范事件和遵守團的紀律的情況，做好考評工作，建議支委會予以表揚或批評。xxxx——紀律委員：負責維持班級上課及自習時間的正常秩序。管理并記錄班級考勤情況，定期匯報。
——此外，在過去的一年中，我們的同學還積極加入了學生會各部門，努力做好學生工作，為廣大學生服務。
出了突出的貢獻。
在做好各項工作的同時，班級同學還積極向團組織，黨組織靠攏。到目前為止，已有黨員1人，團員26人以及多名入黨積極份子。
四，各項榮譽。
（1）班級榮譽
榮獲：2010-2011學年上學期中文系“文明班集體”榮譽稱號； 2011年學院第三個“文明教育月”，“先進集體”稱號； 2010-2011學年學院四星級“五四團支部”榮譽稱號； 2010-2011學年中文系辯論賽冠軍。
（2）個人榮譽
先進班集體主要事跡
2009年9月，湖北財稅職業(yè)學院會計09303班51名同學相聚于白云黃鶴之鄉(xiāng)、武昌首義之城，開始了我們學習生活的新篇章。經(jīng)過一年的學習和生活，我班全體同學正一步一步走向成熟。在學院領導的正確帶領下，在任課老師的辛勤培養(yǎng)下，在輔導員老師的精心指導下，在班委會和全班同學的共同努力下，會計09303班在班級建設、學習生活和開展、參與各項活動等方面都取得了顯著成績，充分展示了我班自強不息、積極向上的團隊精神和強大的凝聚力，攜手奏響了一曲“乘風破浪，共創(chuàng)輝煌”的華麗樂章。下面就把我們班入學一年來各方面的情況做具體介紹：
一、堅持不懈 拼搏到底
進入大學的第一個月，我們參加了學院舉行的軍訓活動。這是苦與累的一個月，是付出更是收獲的一個月。我們的腰板挺直了，面孔剛毅了，精神抖擻了。艱苦的訓練中，我們學會了忍受疼痛，學會了堅持，再堅持。軍營賦予了我們堅強的品質(zhì)，頑強的作風。我們少了份嬌氣，多了份拼搏到底的精神和奮斗、勇往直前的意志。同甘共苦中，看看周圍不言放棄的同學，我們從不輕易低頭；互相幫助中，我們成長了，從嬌生慣養(yǎng)到獨立生活。軍訓教會了我們——團結(jié)就是力量！在軍訓中，我班多名同學被選入標兵連，陳欣、林冰新和唐曉帆同學被評為軍訓優(yōu)秀標兵，8棟505寢室獲優(yōu)秀寢室稱號。
二、敏而好學 奮發(fā)圖強
我班現(xiàn)有共青團員51人、入黨積極分子4人，共有30名同學遞交入黨申請書，9人參加黨校培訓。本學年我班共有學習標兵1人、優(yōu)秀學生4人、優(yōu)秀班干部2人、優(yōu)秀團干1人，優(yōu)秀團員4人。
為形成良好班風和濃厚學風，我班建立了一套完善的班級管理制度。以自我教育、自我服務、自我約束和自我管理為班委工作原則，以熱情、及時、高效和務實為班委工作宗旨，著力加強班委隊伍建設。每月召開班委例會，討論工作、總結(jié)經(jīng)驗，加強班委整體意識和責任意識。
注重增強紀律意識。根據(jù)學院和系部有關要求，我班制定了嚴格的出勤制度。強調(diào)班級是一個大家庭，樹立同學們的集體主義觀念，努力使每一個同學在遵守紀律方面由“要我做到”向“我要做到”轉(zhuǎn)變，逐漸形成健康向上，積極進取的班級形象。本學期我班出勤率始終保持系部第一名。
本學期我班成立了學習小組、讀書小組和體育小組。學習小組營造了班級濃厚的學習氛圍，使我班成為互幫互助的學習團隊；讀書小組不以課本知識為滿足，泛舟書海，著重培養(yǎng)分析綜合、獨立思考和協(xié)同合作的能力；體育小組鍛煉身體，磨練意志，是同學們課下交流的互動平臺。三個小組各司其職又協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高了全班同學的綜合素質(zhì)。本學期我班同學學習勁頭十足，對專業(yè)充滿熱愛，對自己未來的職業(yè)滿懷使命感和責任感，得到了任課老師的好評。在本屆會計知識大賽中，我班同學獲得二、三等獎。
三、
銳意創(chuàng)新 風華正茂
在學好專業(yè)課的同時，為加強同學們之間的友誼和班級凝聚力，我班鼓勵同學們積極參加學院各項活動，豐富生活、挑戰(zhàn)自我并學習各種經(jīng)驗，以優(yōu)化我班班團活動。
在會計系女生節(jié)上，我班女生心靈手巧，獲得了繪畫二等獎和工藝二等獎。一年一度的藝術(shù)節(jié)來臨，稅院文化藝術(shù)節(jié)期間，一件件生動的作品吸引了同學們駐足觀看，我班選送的工藝品十字繡被評選為工藝類一等獎，此外，我班同學還參加了藝術(shù)節(jié)的表演活動。在“中華頌?經(jīng)典誦讀”詩歌朗誦比賽中，我班勇奪團體第一名，充分展示了會計09303班的風采。英語口語實用大賽中，我班同學一路過關斬將，最終獲得二等獎。宜動宜靜是我班的特色，文娛活動上我班是積極分子，體育活動上我班也毫不示弱。稅院運動會，有我班同學奮勇拼搏的身影，努力夾雜汗水，成功與付出成正比，在跳高、長跑等項目中，我班同學均獲得優(yōu)異成績。兩屆稅院籃球賽中，我班同學作為主力隊員上場，分別獲得亞軍和季軍。在趣味運動會上，我班同學齊心協(xié)力，獲得團體第四名。在這陽光燦爛的日子里，我們找到了屬于自己的那片天空！
我班十分重視班團活動的開展。班團活動是班級總體素質(zhì)和凝聚力的體現(xiàn)平臺。本學年，我班班團活動圍繞“緊扣時代脈搏、緊貼大學生生活”這一宗旨靈活開展，并不斷創(chuàng)新。我班的第一次班團活動是“我的理想”，傾情演出的小品、慷慨激昂的朗誦、豐富多彩的團體游戲和放聲高唱的班歌都是同學們精心策劃的，這次的主題班為同學們搭建了一個交流的平臺，培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神和組織領導能力。本學年，我班還成功舉辦了一系列班團活動，“感恩的心”由手語舞蹈“感恩的心”開頭，表達了同學們對祖國、父母和老師的感恩之心；“開心學國學”豐富了同學們的文化知識，增強了同學們的愛國精神；元旦期間，我班開展了“元旦快樂”大型主題班會，同學們盡情歡樂，體味到了節(jié)日的快樂和班級的溫暖?！坝駱洳坏?青海長青”主題班會上，同學們?yōu)闉膮^(qū)祈福默哀，送上最真摯的祝福，向祖**親表達最深沉的愛戀，并學習了各種自救常識；以上海世博會為主題的班會上，同學們不出稅院門便領略了世界各國的美麗風光，當中國國家館映入眼簾之時，同學們發(fā)自肺腑的驚嘆與驕傲響徹教室，本次主題班會大大提升了同學們的民族自豪感。在“粽香端午”活動中，我班同學一起品嘗香甜的粽子，在滿室粽香里，品味傳統(tǒng)文化的獨特魅力，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。本學期初春時節(jié)，我班全體同學通過前往武漢大學生樂園進行社會素質(zhì)實踐行活動，親近了自然，拓寬了視野，陶冶了情操，增強了班級凝聚力和團結(jié)協(xié)作能力，更重要的是，每一個同學都感受到了集體的溫暖！
四、團結(jié)向上 青春飛揚
我班采取多項措施培養(yǎng)同學們良好的生活習慣。例如定期查寢，評選出優(yōu)秀寢室表示鼓勵，以提高同學們的主動性和積極性。在學院舉辦的寢室文化節(jié)活動中，我班共有5個寢室獲得“十佳文明寢室”稱號。
為培養(yǎng)同學們的奉獻意識，班委經(jīng)常組織同學們參加青協(xié)各項活動。本學年，我班同學參加了“陽光義賣”活動，用自己的行動去幫助弱勢群體；國際志愿者日當天，我班同學參加了青協(xié)組織的愛心活動之服務敬老院，用辛勤的勞動給老人們帶去一份舒適和歡樂；在“為農(nóng)民工子女捐書”活動中，我班同學積極響應學院讀書月的號召，捐出一本書，獻上一片情，用愛為孩子們指路，關愛著農(nóng)民工工子女；參加完“課桌文化”活動后，同學們望著煥然一新的教室，微笑著互相擦去額角的汗水。通過一系列的義務勞動，我班同學培養(yǎng)了良好的個人衛(wèi)生習慣、公共衛(wèi)生習慣和無私奉獻的精神。
在學院舉辦的義務獻血活動中，我班體檢合格的同學都參與了獻血。為江城血荒的緩解貢獻了一份力量，同時也體現(xiàn)了我班同學強烈的社會責任感和無私奉獻的精神。
一年來，我班51名同學用自己的青春譜寫著大學成才的奏鳴曲，優(yōu)秀成績的取得是我班同學團結(jié)奮斗一年的結(jié)果，但我們清醒的認識到這些成績還不足以讓我們驕傲。我們時刻謹記班訓：“愛國奉獻 求真務實 團結(jié)奮斗 博學慎思”。我們不是盡力而為，而是全力以赴。我們將堅定信心、滿懷激情，揚理想之風帆，抵成功之彼岸，迎來屬于會計09303班的輝煌燦爛！
班級先進事跡篇七
優(yōu)秀班級申請材料 過去一年，在班主任和輔導員老師的幫助指導下，經(jīng)過全班同學的共同努力，我班班級工作取得了優(yōu)異的成績。班級整體水平有了很大提高，逐步形成了一個思想上進，學習氛圍濃厚，生活健康團結(jié)，課余活動豐富多彩的班集體。
一，思想上進
班99%的同學都向黨支部遞交了入黨申請書。
二，班風班貌
作為大學生，我班始終堅持以學習為主軸，成功是需要點滴的積累，學習也不例外：在課內(nèi)知識方面，同學們把握住課堂寶貴的時間，認真聽講，開動腦筋，敢于和老師爭辯交流；課后做好復習和預習工作，博覽群書，大家互相幫助共攻難題；在課外知識方面，同學們爭取時間，拓展知識面，關注身邊的信息，提高自學能力；同學間還經(jīng)常交流討論，思維能力得到進一步提高。在不知不覺中，我們班形成“勤奮，團結(jié)，求實，進取”的良好學風。
1、考試無作弊現(xiàn)象。我班同學在每一場考試中都能夠端正考風、嚴肅考紀?？记罢J真復習
準備，考試過程中無作弊現(xiàn)象，而且考試成績優(yōu)秀率高。
2、出操率高。在大一一學年中，我班同學基本都能堅持早起，按時出操，出操率總保持在高水平。
四、六級，英語專業(yè)
四、八級考試等等。我班同學對院里以及系里
安排的集體公益活動都非常的積極主動，表現(xiàn)出色。
4、一學年以來，我班從無曠課違紀的同學，無夜不歸宿，無酗酒滋事，全體同學嚴格遵守
校規(guī)校紀，爭做合格、文明的大學生。
三、
學風建設:
開展豐富的活動，激發(fā)學習興趣和熱情。
手動口能力的鍛煉，全班同學積極參加班級和院系活動。
四、生活健康團結(jié)
做當代合格大學生。
五、積極參加院系組織的各種活動
我們班的同學積極參加系里舉行的各種活動：我班有三名參加籃球隊，助我系在上學期?；@球賽中獲得亞軍，下學期獲得了冠軍。為我們外語系爭得了榮譽。在校運動會時，大家積極參加，而且取得多個名次。此外，我班同學積極參加文藝節(jié)目：有2個同學參加院合唱團，有12個同學參加校慶文藝排練，有1同學參加校慶禮儀。
六，課余活動豐富多彩
多次獲得衛(wèi)生標兵的流動紅旗。優(yōu)秀班級申請材料-三聯(lián)閱讀
憶往昔，我們承前啟后；看今朝，我們繼往開來。沒有空洞的成績。當然，成績只代表過去，我們深知“逆水行舟，不進則退”的道理。我們要
總結(jié)
經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改掉現(xiàn)有的缺點，使大家和集體共同進步。我們班一定能實現(xiàn)共同目標，我們滿懷信心，開創(chuàng)未來！
班級先進事跡篇八
班集體就是同學的第二個家，集體的榮譽就是每個人的榮譽，正因為同學們有了這種責任意識，于是我們班不斷努力，不斷進取，不斷完善。
我班是一個積極向上，團結(jié)友愛的集體，班級的每一名同學，都在班級里盡到了自己應有的責任與義務。在學校組織的體育節(jié)系列比賽中，我們班的同學不怕困難團結(jié)合作，獲得佳績。
。
七（6）班是一個團結(jié)友愛的班級；是一個積極進取，嚴謹求實的班集體；是師生關系融洽，尊師重教的班級；是家長滿意度非常高的班級。同學們在課堂中專心聽講、努力與任課教師互動，在課間合作學習互幫互助，在課外活動中展現(xiàn)自己的風采。本學期的兩次家長會，家長到會率100%。期末家長對學校的滿意度測評100%滿意，對班主任工作的評價為優(yōu)秀。
在抓好班級建設的同時，我班也沒有忽視課外活動的拓展。豐富的活動充實了同學們的課余生活，我們班利用班會課開展“夢想起航”系列活動。以志愿者的形式參加“校園周邊衛(wèi)生你我共管”活動。
班級先進事跡篇九
石家莊市第115中小學六年（2）班
人們都說現(xiàn)在的孩子太幸福了，可是科技的不斷進步，社會的快速發(fā)展讓他們面臨的考驗也愈來愈多。怎樣才能讓他們更好的適應社會的發(fā)展，這讓我們的教育面臨著挑戰(zhàn)。我常常思考：在孩子們成長的過程中，我該給他們留下點什么呢？毋庸置疑，培養(yǎng)學生的良好習慣尤為重要。古語言：好習慣從小培養(yǎng)，其中，愛讀書就是一個影響他們一生的好習慣。因為讀書的厚度決定人生的高度！
一、激發(fā)學生的閱讀興趣
從2009年擔任這個班的班主任以來，我感受最深的就是讀書為孩子們帶來的驚喜從未間斷過。從二年級到現(xiàn)在六年級，我一直在嘗試各種辦法激發(fā)孩子們的讀書興趣。六年級的孩子們已經(jīng)有了一定的閱讀能力，這個年級的孩子關鍵是提高閱讀的數(shù)量與質(zhì)量。學生能否自主讀書靠的是興趣。有了讀書的興趣他們就能將讀書活動進行到底。起初，僅靠我的鼓勵讀書的學生并不多，只有幾個優(yōu)秀的學生斷斷續(xù)續(xù)地讀書，學生的熱情不高我看在眼里，急在心上。今年，學校積極倡導多讀書，讀好書。而且每月要求各班將學校的圖書借到學生手中。并要求學生摘錄好詞好句。結(jié)合此項活動，早晨，我利用晨讀時間開展讀書交流活動，由一人為大家講故事，而后大家交流自己的所思所得。為了激發(fā)學生的興趣，我與學生一起讀書，我把我讀書的主要內(nèi)容講給大家聽，然后鼓勵學生將他自己看書的內(nèi)容，講給同學們聽，不管講得怎樣我都進行表揚，這樣，同學們有興趣了，都躍躍欲試，真正提高了孩子們的表達能力。在學校組織的讀經(jīng)典活動中，我班的路隊誦讀總是得到別人的表揚。
怎樣才能讓學生更喜愛讀書呢？我針對他們善于表現(xiàn)的特點，立足于自己的語文教學，開展了聲情并茂的朗讀活動。我首先在教材中為學生選取了一些精美的文章，教給他們聲情并茂地朗讀。學生在讀的過程中加上了表情，動作，語氣等，朗讀變得有汁有味，結(jié)合肢體語言他們的表達更情真意切。現(xiàn)在我班的朗讀水平真正得到了提高。
校展覽。這都是他們勤讀書的結(jié)果！最可喜的是他們在習作中，常常運用積累的詩句，精彩句段來表達。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學生愛讀書了，可解決書源也是讀書的保障。書從哪里來呢？怎樣才能擴大學生的閱讀面呢？正在我躊躇之時，學校德育辦開展了“多讀書、讀好書、好讀書”活動，要求每個班都籌辦一個圖書角，我茅塞頓開。號召全班同學將自己讀過的書收集到一起，與同學交換閱讀。每本書都記錄在冊，有圖書管理員負責記錄保管，學期末返還給本人，下一學期再收集，如此循環(huán)，學生讀的書多了，讀書的學生也多了，讀書成了全班同學共同的樂趣。更讓我們感謝的是學校也為學生購買了大量的優(yōu)秀書籍，由圖書室為學生開設綠色通道，不分時間，不限數(shù)量，全方位地向?qū)W生開放。值得一提的是，孩子們在業(yè)余時間揀水瓶，把賣瓶子的錢積攢起來，每學期我們用這一部分的錢買一套學生喜歡的圖書，如《神奇校車》、《柳樹間的風》等，一些學校推薦的圖書。每次拿到圖書，孩子們都非常的激動和興奮。除此之外，孩子們還從自己家里把圖書帶到班里，充實我們的小書架，孩子們的閱讀范圍明顯得到了拓寬。在學校的大力支持下，在這種大氣候的影響下，我們班的學生徹底愛上了讀書。其他班級的讀書活動也如雨后春筍，蓬勃發(fā)展。全校掀起了“多讀書，好讀書，讀好書”的熱潮。
二、結(jié)合教材，開展閱讀，提高閱讀的效率
作為班主任教師的我深深地體會到，要想提高自己的閱讀分析能力乃至閱讀教學能力，一定要閱讀與教材相關的書籍，讓自己擁有豐富的人文知識、信息，這樣自己的教學思路與事業(yè)才能更寬闊，開放。我將這一思想以及自己讀書的體會運用到指導學生讀書上。在高年級段，每一冊語文書中設置的課外書屋都向?qū)W生推薦了許多好書，有世界名著，童話故事，文學作品等。文學作品中一類是兒童文學小說，例如曹文軒的《根鳥》，瑞士作家斯比麗的《小海蒂》等，另一類是動物文學，以沈石溪的作品為主，例如《狼王夢》《第七條獵狗》《和烏鴉做朋友》《再被狐貍騙一次》，還有美國作家杰克·倫敦的《荒野的呼喚》等等，我以這些內(nèi)容為基準，又向相關的書籍延伸，拓展，帶領學生將這一系列的書讀完。為了讓學生在讀書時，對作品有一個深刻完整的認識，我緊緊抓住教材中選編的文章，引領學生深切感悟，使學生與作者產(chǎn)生共鳴，完成情感上的交流。課下我與學生進一步交流，做他們的知己，與他們共同品味其中的滋味，這樣一來，他們讀書的興趣更濃了。
三、結(jié)合各類活動的展開，提高學生閱讀興趣
作手抄報，內(nèi)容豐富，制作精美，圖文并茂，精彩紛呈。我班還對作品進行了展覽。還有“讀書故事會”，“文學，小常識”討論會，其中我們班的“每月一薦”活動，深受孩子們的喜歡，學生圍繞一本書展開討論、交流、講故事，在交流中進行思想的碰撞，感受書帶來的享受。
四、結(jié)合學校的誦讀爭章活動，提高學生閱讀的質(zhì)量
從二年級開始，我們班的孩子們開始背誦《論語》，孩子們利用每天15分鐘的誦讀時間，在一年的時間里，背過了半本論語，這個成績讓家長們倍感驚訝。接下來，我們陸續(xù)誦讀了《孟子》《老子》，《莊子》，《笠翁對韻》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》等誦讀教材。在五年級的時候，班里百分之九十的學生已經(jīng)完成了爭章。每次拿到獎章，孩子們都快樂無比。通過學校為學生創(chuàng)設的這個平臺，學生受益無窮。
作為教育者，我們的職責不僅僅是傳道授業(yè)解惑，我們應該在培養(yǎng)學生的過程中授之以漁，讓他們學會讀書，愛讀書，多讀書，這將影響孩子的一生?！靶『刹怕都饧饨恰?，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。其實，我們的讀書活動只是學生一生中讀書生涯一個起點，我們要努力把學生培養(yǎng)成一個愛書、知書、懂書、用書的人，引領學生行走在書香的大道上。今后我還會立足于自己的崗位，不斷探索，將這項有意義的活動發(fā)展下去，讓讀書更好地為學生服務，為教育服務。
班級先進事跡篇十
合門小學三年級是一個擁有10名成員的班集體，人數(shù)雖少，但這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的集體。班級風氣健康向上，學風濃厚。有一支工作認真、責任心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面就我班在本學年的事跡作簡單介紹：
班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實具體責任制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，如實做好班務日志。我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的好幫手！例如，我們的班長張惠娜，她在班中威信高，工作認真負責。學習委員張世揚樂于助人，是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各司其職，我們努力讓學生參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了小主人的作用。
本班教室布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班內(nèi)布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設置合理得體、內(nèi)容豐富，班級中設立了“綠化角”和“圖書角”。每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，內(nèi)容可讀性強，在全校“五一”勞動節(jié)黑板報評比中，榮獲二等獎。課室桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在本學期的全校課室布置評比中獲得了二等獎。在馬老師的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，且有記錄在案并適時表揚。課堂秩序井然，氣氛活躍，遵守課堂紀律，學生能積極舉手回答提問，尊重教師，上課無搞小動作現(xiàn)象。班級以“小學生一日常規(guī)”為管理制度，用文明班評比的形式促進班風、學風的形成，學生文明有禮，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“文明班級”。
本班通過集體活動對學生進行教育，促使學生在班集體中和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，積極組織開展教育意義深刻的課外活動，積極參加學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績，在學校舉行的朗誦比賽中，我班的陳連珠同學獲得了一等獎，張婷婷同學獲得了二等獎。張惠娜和張楚寅兩位同學還代表學校參加全鎮(zhèn)的數(shù)學知識競賽，并獲得了好名次。除了積極參加全鎮(zhèn)或?qū)W校的各種活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，通過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的“自主”能力，推動了學校的素質(zhì)教育。學生歷次檢測語數(shù)科成績總評及格率都達到了90%以上，英語也達到了70%以上。學生能夠積極做好課間操，學生體格好。
一學年來，我們在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們?nèi)孕枰Γ瑘F結(jié)的思想是讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都希望自己在進步，你們的肯定和鼓勵，將是我們前進的動力。
班級先進事跡篇十一
2009年9月，來自全國各地的53名同學，懷揣著同一顆積極向上的心相聚在了廣西大學的王牌專業(yè)——機械學院，在這里，他們共同組成了一個屬于他們自己的“家”——機械工程及自動化類。在過去的一年當中，53顆心無論何時何地都在一起笑看風雨，都一起共享榮辱，一同起長。
雖然大家來自不同的地方，但是很快便能融合在一起，一起建設我們的班級。
在黨團建設方面，我們班取得卓人的成效。在建設方面,我們主要以召開主題班會和班委、團支部組織學習的方式.各班干平時都很主動下達各同學宿舍與同學們一起交流當今時事發(fā)展，在交流中傳達學習黨的精神。班干部積極宣傳和發(fā)動同學們主動向黨組織靠攏，在過去的一年中，我們就有3名同學經(jīng)過黨組織的嚴格考查后，以優(yōu)異的表現(xiàn)加入了中國共產(chǎn)黨。另外有17名同學加入了機械學院入黨積極分子先鋒隊，21名同學參加了黨校的學習，其中還有三名同學因成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出而獲得了“黨校優(yōu)秀學員"榮譽稱號?？傊?我們的黨團建設成效大,可謂有聲有色.全班同學積極向黨組織靠攏，為更好地建議我們的社會而作準備。
在班級建設方面，我班是一個積極向上，團結(jié)互助的集體。每一位同學也都在不斷地努力提高自己，完善自己。在一個負責任，能力強的班委的領導下，我班形成一個勤奮好學的學習風貌，榮辱與共的班級氛圍，班干部經(jīng)常會下達各宿舍與同學們交流，了解他們的生活學習情況，期末了也會提醒一下同學們多注意復習，當天氣變化時也會提醒同學們增減衣物。我班也經(jīng)常召開一些交流性的班會，在班會上讓同學積極反映班級上存在的問題，努力做到讓每個人都有發(fā)言權(quán)利與義務?！懊裰骷小笔俏野嗵幚砀魇聞諘r的每一原則，特別是在處理一些有關于同學們的切身利益的事情，比如：獎助學金的評比，各項榮譽的評比，這時候我班都會如開班會，集體討論，最后通過民主投票決定，一切程序都秉承公平公開公正的原則進行的。在此原則的指導下，我班的各項日常工作都能順利有序地進行。
作為一名學生，首要任務就是學習。在班委的領導和同學們的相互督促中，我班形成了一個良好的學習氛圍，大家一同研討學科上的問題，大膽發(fā)表自己的意見，以致?？梢钥吹綆讉€同學為一個問題而爭得面紅耳赤，誰不都不甘示弱。在2009到2010學年我班有3個同學進入專業(yè)的綜合排名的前十位，能取得這樣的成績跟我班的良好的學習氛圍是分不開的。除了學習專業(yè)的東西，還積極學習專業(yè)以外的知識，在同學們的課桌上都擺有從學校圖書館里借回來的書籍。
學科的尊重與喜歡精神是我們永遠都要學習和推崇的。另一個更能體現(xiàn)我班同學精神風貌的就是軍訓，在2009級學生軍訓中，我班同學雖然被分到了三個不同的排隊里去訓練，但是每一名同學在訓練中都非常的刻苦，嚴格要求自己，在三個排隊中訓練表現(xiàn)最突出的都是我班的同學。在最后參加軍訓閱兵方塊隊123名成員中，我班同學就有20名，也是2009級各班的人數(shù)之最。這正是我班良好班風學風的最好體現(xiàn)。我班除了有良好的班風學風，還形成了良好的的生活作風，大一學年里，在11個男生宿舍中就有4個宿舍被為學院或?qū)W校的文明宿舍。各項文體活動都是我班形成良好班風學風的載體，我們在活動中收獲的不僅僅是娛樂，還有良好的性格與作風、習慣。
因為每一位成員在一起，所以我們是一個集體，更因為每一位真誠努力的奮斗，所以我們是一個有活力，有朝氣的集體。
面對成績，我們不驕不躁；面對挫折，我們勇往直前；
面對過去，我們問心無愧；面對未來，我們滿懷信心！
班級先進事跡篇十二
品聞書香
馬口鎮(zhèn)中心小學五年級（1）班
書香常在”讀書活動。
一、營造氣氛 書香迷人
1、構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡。建立 “我們的圖書角”，并實現(xiàn)資源共享。
2、通過課內(nèi)多角度的有意識的閱讀指導訓練，提升學生的閱讀能力，學生掌握一定的閱讀策略。在時間上要求每天課余保證最少半小時閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少有三次摘抄，并進行讀書心得交流。
3、師生共讀。我每周設立一節(jié)閱讀指導課，不定時進行閱讀交流課，師生互動，生生互動。引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學生背誦方法。指導學生把握主要內(nèi)容，體會思想感情的方法，指導學生通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨到見解，進行感情朗讀或復述訓練。促進師生共讀，從而達到教學相長的目的。
4、在教室黑板上方，開設“格言廣角”、“成語天地”、引導學生閱讀理解積累。
二、構(gòu)建平臺 書香襲人
1、效仿中央電視臺的“讀書”欄目。早上“早讀”開展師生共讀經(jīng)典書目，背誦經(jīng)典詩詞，享受古韻！下午上課前的半小時，開展“朗讀”活動。班上的同學輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。并說說自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
2、指導學生課外閱讀的過程中，盡量提供機會讓學生及時運用所學知識拓展技能，召開“故事會”，讓學生講給自己印象最深的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯(lián)系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內(nèi)化；開展成語接龍詩歌朗誦等豐富多彩的的活動；編排課本劇才藝展示秀。如：學了《將相和》后，很多學生興趣盎然，編排了課本劇《將相和》，在自編、自導、自演中又一次走進了人物內(nèi)心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內(nèi)涵。這既是對學生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語言表達能力，又激發(fā)了學生讀書的熱情。
3、每個學生準備一個閱讀摘抄記錄本，把在閱讀過程中記錄的讀書筆記、好書介紹、所編的讀書小報等讀書資料收藏在內(nèi)。每個學生同時準備好一個本子作為佳作集，把平時的寫作謄抄在里面。每學期組織交流展評，讓每個學生對自己的閱讀歷程進行自我評價和反省，發(fā)現(xiàn)自己閱讀過程中的優(yōu)勢與不足，并對自己提出新的目標。
4、去年國檢時期學校新增了很多圖書，解決學生課外讀物的來源問題，為了提高學校圖書設施的使用率和圖書借閱率，我號召學生在課余時間加入到讀書活動中，開展“快樂讀書”活動，加大學校圖書的使用效率，使圖書室的書能夠走進學生中間，讓他們伴著書香健康成長。
三、班級爭先
書香醉人
一個多學期的時間過去了，我們整個班級把活動開展的有聲有色，取得了良好的效果。
1、利用教室的墻壁學習園地欄，展示學生作品，優(yōu)秀作文，讀書筆記讀后感等。交流讀書方法讀書體會。評選好的讀后感讀書筆記。每周在黑板上寫讀書格言，每周一推薦“本周好書”。完善學習園地，介紹名人讀書方法。把讀書活動規(guī)范化。
2、在讀書活動中，有不少同學取得了突出的成績，胡新蕾同學，不僅學習成績優(yōu)異，而且在我縣“保護美麗河湖，建設美好家園”主題書信文化征文比賽中獲一等獎,張蕓立同學獲新蕾杯征文一等獎。我班同學在作文上積極寫作，人人爭優(yōu)的風氣也感染了其他班同學!
3、讀書賦予了學生良好的氣質(zhì)風貌，在我們班級里同學們都禮貌待人，同學之間有和諧的氛圍，互相幫助，友愛團結(jié)；讀書可以益智，學生能夠運用書本知識恰當?shù)慕鉀Q生活中的一些問題，讓他們成熟智慧起來。
踐行閱讀活動是讀書活動的升華，鼓舞了學生們讀書的熱情，班上充滿了濃郁的書香之氣，相信伴著閱讀成長，學生會真正的健康成長。
書 香 班 級 事 跡 材 料
踐 行 閱 讀
品 聞 書 香
馬口鎮(zhèn)中心小學五年級(1）班
班級先進事跡篇十三
書如聲，婉轉(zhuǎn)延綿，繞梁三日不絕也；書如醴，品之越香回味無窮，書如梅，暗香疏影時隱時現(xiàn)書者情；書如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書中品味亙古的精華，在書中咀嚼芳香。讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。學生遨游書海，與大師對話，為精神打底；他們呼吸書香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書的快樂，感受讀書的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。
歷代的文人墨客、教育專家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實，童年是人生的起步階段，童年時期的閱讀是審美情感的起點，是美好人性的起點，是性格塑造的起點，更是人生體驗的起點。如何讓學生擁有一個書香浸潤的童年，如何讓班級“墨香彌漫，書聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書節(jié)浪潮鋪天蓋地地向我們涌來時，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領她的學生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認為學生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個良好的學習環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發(fā)現(xiàn)并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學生每天所在時間最長的一個場所，班級里任何一處的布置都將對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時小學生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸?shù)?，更應該是一個經(jīng)典世界的熏陶場、磁性場。關注教室布置的細節(jié)，創(chuàng)設書香之場，勢在必行。
1、突顯特色，展現(xiàn)風采——“班級圖書角”
一跨進二2的教室，一個整整齊齊的書架展現(xiàn)在我們眼前，上面是兩年來學校獎勵的各種圖書，還有孩子們捐獻的書目，以及從閱覽室里借來的書，都層層疊疊的板放在書架上。旁邊有一份借書目錄以及本學期的閱讀計劃和活動安排。每天下午午讀時，專門的圖書管理員就會組織同學秩序井然地排隊借閱書籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著濃濃的書香味。
2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤我做主！”
為了結(jié)合學校班級各項活動，我們教室的其余各面都展現(xiàn)了我們師生共同努力的成果。內(nèi)容精彩紛呈，主要有“讀書樂園”、“知識闖關”“快樂分享”三大版塊。教室外的展示臺更為學生張揚個性開辟了一個廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動，包括學生、老師、家長的書畫作品、精彩手抄報、小巧的手工制作等。繽紛的學生天地，獨具匠心的設計，為學生創(chuàng)設了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使學生一進教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。
3、走出家門，埋頭書市——“周周逛書市！”
學生每天兩點一線的學習生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥，他們不會主動覓食，不會觀察邊上的變化。我們不應讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領同學們每周六下午到胖東來地下書城看書。不僅僅是看書，邊看邊摘抄，看完書后幫助管理員一起整理書架，擺放整齊！
開展豐富多彩的班級活動，是營造書香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場所，也是探究知識和發(fā)展?jié)撃?、拓展技能的場所，還是教師引導學生、實現(xiàn)師生教學智慧得意充分展現(xiàn)的場所。建好班級圖書角，創(chuàng)設好濃郁書香氛圍的`班級環(huán)境，使學生置身書海中，與書結(jié)緣，與書為伴，同時還要開展豐富多彩的讀書活動，引導學生養(yǎng)成共同的讀書興趣，形成價值認同，把學生的讀書熱情推向最高潮。
1、“我的時間我做主！”——開好休閑閱讀
我們都知道，讀書應該是一種自覺的行為，當孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動，但鑒于實際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書。
（1）每天一小時。
每天利用早上“早讀”的半小時時間，開展師生共讀經(jīng)典書目，背誦經(jīng)典詩詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時，開展“請你傾聽”活動。請班上的同學輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學生，并說說自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
（2）每周兩節(jié)課。
分享課：周一上午的第一分享課：請孩子們自己來交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂，講解起來更加引人入勝！
閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對文本獨到的解讀。特別是現(xiàn)在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩。我覺得朗讀似乎更能體現(xiàn)出文本的美感，更能掀起學生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學生的閱讀積極性。
制作展示課：我啟發(fā)學生將自己對文本的不同認識表達出來，可以讀、可以寫、可以做。如把自己喜歡的書中人物做一個小書簽，拿陶土捏一個人物；把自己最喜歡的場景畫下來。圍繞讀書開展多種這樣的互動，更加激發(fā)了學生的閱讀熱情。
好書推薦課：請孩子們把自己認為不錯的書目制成幻燈片來推薦給大家，隨后在開展好書漂流活動！首先在自己班中漂流，第二步跨班級漂流。達到一書換多書的目的，自由分享閱讀的快樂！
2、“可不是普通日記本哦！”——精美習作本
這個月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書寫。而是統(tǒng)一裝訂了“習作本”。以來摘抄好的詞句，二來寫閱讀感受和生活日記。摘錄數(shù)量并不大，因為在摘記卡排版時我就做過思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿滿的一張，對學生的閱讀樂趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來定的摘抄十個詞和五句話改為四個詞兩句話。任務減輕了，學生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成長的見證”——“二2”博客、
為了調(diào)動學生的積極性，我在08年以班級為單位開了“六九說事博客”，后來改名為“二2博客”。這個博客一直以來都倍受孩子們的喜愛，我從家長中招募管理員，五位家長一周輪流值班，周末我來。平時都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級郵箱里，家長整理放到博客上。雖然是辛苦點，但我很喜歡，因為孩子們還是很投入，就連基礎不是很好的學生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書，一起寫隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛的花兒能在這片天地越開越艷麗。
1、制作、評比書簽，創(chuàng)編繪本故事。
在學期讀書計劃中我們就安排了書簽評比。學生自己設計和制作書簽，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師貼上一個鮮艷的五角星以示鼓勵。學生對自己制作的書簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書角，讓學生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學們創(chuàng)作和創(chuàng)造的熱情，同時也向全校展示了班級風采，增強了班級自信心、凝聚力。
2、課本劇才藝秀。
在看了《木偶人奇遇記》后，很多學生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導、自演中又一次走進了人物內(nèi)心，走到了故事中去，深刻感悟了書的內(nèi)涵。通過這種讀書活動的開展，既是對學生讀書的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語言表達能力，又激發(fā)了學生讀書的熱情。
班級評選“讀書之星”和“讀書小組”。主要根據(jù)學生的閱讀能力，藏書量，閱讀成績等進行評定，安排在月末。這個評選活動是成了學生最歡欣鼓舞，充滿期盼的一天。在評選出結(jié)果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當他們書的海洋中，盡情遨游，當他們走上講臺，領回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來的五彩繽紛童年美好回憶！
總之，“為學生打造一個書香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領她的學生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級充滿智慧和生機，真正成為學習型的班級。
班級先進事跡篇十四
高爾基曾說：“書是人類進步的階梯?！钡拇_，看一本好書就像在和一個高尚的人談話，書在每個地方，每個時代都有著重要的地位，包含著無窮無盡的知識?！墩Z文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校要努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
老師要引導學生與好書為友，與好書為伴，培養(yǎng)良好的讀書習慣,爭做“讀書之星”。使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。要爭做書香班級,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。要讓書香伴孩子們成長。
為了讓孩子們有書讀，會讀書，讀好書，我們班級開展了“書香伴我成長”的活動，要創(chuàng)造一個屬于我們班學生自己的書香班級，要開拓一個良好的讀書環(huán)境，讓孩子們從小就愛讀書，讀好書。
書香班級的建立首先動員學生向班級捐獻圖書。學生積極響應班級捐書建議，紛紛把自己的藏書捐出來，投放到圖書角，很多學生一下子拿來三本、五本，尤其是班上的孫子楊同學一次就拿來十本，圖書角的書籍一下子“爆滿”。由班上的郭陽華擔任圖書管理員，加強對書籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書角的借書有條不紊。圖書角的建立，方便了學生課間隨時能看到書，使學生讀書有很大的選擇性，擴大了學生的閱讀面。
給學生推薦最合適閱讀的書籍。書香活動首先是要引導學生以愉快的心情去閱讀?？蓪W生閱讀什么書呢？怎樣才能使每個學生讀書有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學生年齡階段的書；第二，推薦的書是學生本人喜歡看的。于是，我課后跟同學們談論，大家愿意讀什么書，同學們紛紛說出了自己喜歡的書，我一一記下，同意推薦給孩子們閱讀。
營造“師生同讀”的書香氛圍。每天早讀時，我會出示一首詩歌和學生們一起誦讀。通過老師帶讀、個別讀、小組讀、全班齊讀，首首詩歌在不知不覺中就背下來了。有時上語文課時，為了讓孩子們放松一下，我會利用課中的幾分鐘為他們講講小故事。孩子們很愛聽小故事，他們也很愛老師講的小故事。如《和爸爸的一次交談》《“偷”夠了沒有》《媽媽》讓孩子們懂得了親情的珍貴和無價，孝順父母是每個孩子的責任和義務，《愛心樹》感動著班上的每一個孩子，對美好的友情充滿著期待和向往?！冻抢镒钇恋木奕恕氛故玖酥藶闃返镊攘?，一個個故事帶給孩子一個個鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛上了閱讀。
在學生家庭中倡導親子共讀。孩子的讀書興趣很大程度上來自于父母的示范榜樣以及書籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長的支持，我利用期中舉行的家長會，建議家長在家中“開辟一塊地方、騰出一張書桌、整理一些舊書、增添一些新書、張貼一張讀書表”，設立“家庭讀書角”。讓家長們了解到家庭教育在孩子的成長中占據(jù)很重要的作用，倡導家長家長和孩子們一起讀書，營造良好的家庭書香氣氛。為了更好地培養(yǎng)孩子的閱讀、表達等能力，家長紛紛支持書香活動，給孩子營造溫馨和諧的閱讀氛圍。
通過這次的書香班級活動，學生的讀書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時間，學生能習慣地拿起書津津有味的讀下去他們還會不時相互交流讀書體會，同學們是越來越愛讀書了。
新的學期已經(jīng)開始了，我將帶著孩子們繼續(xù)讀著課外書，背誦詩歌，寫著讀書筆記快快樂樂地度過！我相信我們的路會越走越寬！我相信“品味書香”班級特色活動將會影響著孩子的一生。書香將一直會陪伴孩子們成長。
班級先進事跡篇十五
五（2）班是一個擁有48名成員的班集體，這是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結(jié)友愛的集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。我們一直堅信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅，助人使你得到快樂”的班級格言，一直在享受學習，享受快樂的氛圍中成長。五年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，將樹立良好班風放在班級建設工作的首位。我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。
俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過班隊干部和同學們的共同討論，最后制定了班級量化管理的條例，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理。學生積極性高，效果比較明顯。學校每周的流動紅旗，每月的“星級文明示范班”常常光顧我們班，還連續(xù)幾年被評為?！拔拿靼嗉墶?。
一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。有的同學語文好，有的同學數(shù)學好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認真、責任心強，是老師的好助手。例如，班長謝宇夢，她穩(wěn)重大方，工作認真負責，總是用敏銳的洞察力注視著班級的一舉一動。又如副班長朱安，學習踏實，樂于助人，在同學中頗有威信。勞動委員林建偉，他大膽有氣魄，工作認真負責，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的三項競賽總是名列前茅。還有黃家緣、林佳慧等等小干部各司其職，為班級貢獻著自己的力量。同時又設立值日班長，讓其他學生也參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。
上個學期，學校舉行了隊形隊列比賽。由于時間比較緊，除了體育課，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，體育委員自告奮勇當指揮，全班沒有一個叫苦叫累。大家齊心協(xié)力，付出了辛勤的汗水。比賽時，同學們整齊劃一的動作和颯爽英姿，博得了師生們的熱烈掌聲。今年的廣播操比賽也如此，我們班又獲得了年級段特等獎。學生們無不歡呼雀躍。
此外，我們班還在學校組織的各項活動中脫穎而出，如班容班貌評比、運動會等。通過活動，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。