人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
新學期科研工作計劃篇一
作為一名合格的人民教師，要積極通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式，培養(yǎng)自己的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx新學期教師個人科研工作計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校20xx年
教學工作計劃
來制定我的個人教學工作計劃。
一、加強學習
二、向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記
日記
的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4.
教案
的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在平時的工作，還是在信息技術教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的，校本研修
個人工作計劃
。我一直很喜歡孔子說過的一句話：學而不厭，誨人不倦。我漸漸懂得了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時間里，我打算從以下方面努力：
1、結合學校本學期的校本培訓計劃，本年度認真學習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》學科新教材等為主要培訓教材，認真研修以求自我發(fā)展。
2、加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。我們的工作的對象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。因此，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積累，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進行"小學六年級語文讀寫結合"的小課題研究，我打算通過這個課題的深入研究，使自己的個人素質(zhì)及學生的素質(zhì)有大幅度的提高。
4、掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。
5、勤于總結,不斷提高
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
本學期的教育教學工作已經(jīng)開始了，教科研工作是我校的一項重要的工作，為了能更好的完成本學期的教科研工作，我將依據(jù)學校教科研工作計劃，認真制定個人計劃，提高語文課堂教學水平。
一、強化教科研能力，參加各級教研活動。
積極參加市、區(qū)、學校的各項集備活動。在集備活動中積極參與、補充、完善教案。認真完
成語
文教育教學工作，把教科研工作落實到課堂中，讓學生感受到教科研給他們帶來的快樂。
二、深化課堂教學，提高教學質(zhì)效。
1、積極參與學校開展的“農(nóng)村小學習作策略研究”課堂教學觀摩研討活動，以研促教。積極準備并主動請教教學分管領導給予教學建議，與本組的教師一起認真研討備課請他們給予指導、幫助，虛心向其他教師學習，認真聽取他們的意見。
2、積極參加學校開展“一課多練”校本教研。本學期，結合小學語文課程新標準，認真制定教學目標，教學重、難點，使其符合本水平階段、本節(jié)課要求，合理的運用在課堂實踐教學中。課后認真地記錄下課堂教學活動中存在的問題,并進行分析，找出解決的方法,以提高教學水平。
3、積極參與學校開展“名家名課賞析”主題校本教研，開闊視野開學初精心選取體育名師的課堂教學錄像1節(jié)，結合課的目標與本組教師認真研討、分析，寫出體會，提高教育教學水平。
三、以名著引領，提高教育教學觀念。
1、多讀教育名著，從名著中學習教育思想，感悟教育理論，改變教育觀念，提高教育教學水平。利用業(yè)余時間，讀教育類書籍，學習別人的教學經(jīng)驗，反思自己的教學。通過多讀書、讀好書活動，感悟生活、體會快樂、享受成功，讓書籍伴隨著我成長。
2、積極參加課題科研工作，認真撰寫課后反思。在教學中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。不斷提高教育科研能力。
3、積極參與網(wǎng)上科研交流，通過交流，學習先進的科研知識、先進的思想，開闊眼界，使自己的課題研究有實效。
以上是我本學期的科研計劃，我將踏踏實實地做好這項工作，使我的教科研工作落實到教學中，提高自己的教學水平，使學生們受益，從而真正為學生服好務。
新學期科研工作計劃篇二
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長以本園實際為基點的課程改革和課程實施是說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創(chuàng)造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。
擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
新學期科研工作計劃篇三
學校要充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，深入開展教學研究活動和課題組研究活動，提高教師教育科研水平，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx年新學期中學教科研
工作計劃
的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學發(fā)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1、“創(chuàng)新課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。
2、做好校級課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作。
3、建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理論學習，強化科研意識。
繼續(xù)認真貫徹落實〈中小學管理規(guī)范〉，，進一步規(guī)范學校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?！安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進教師轉變教育理念。
1、專家引領學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，確實提高教科研究的水平。
2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些
讀書筆記
。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。
3、教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結合、網(wǎng)絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。
4、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5、青藍工程。以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及創(chuàng)新課堂相結合，全力打造屬于自己的三品課堂。
(二)抓隊伍建設，提高研究水平
學校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的
教案
、記錄、評價，將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點：
九月份
1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3、制訂各課題組活動安排，并開始正常活動。
4、召開教科研例會。
5、教師參加縣級作品評比。
6、積極參加縣級論文投稿
十月份
1、進行教師培訓，加強理論學習。
2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫
結題報告
。
3、數(shù)學、英語學科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會
4、教育沙龍活動。
5、教師參加各級各類的征文評比。
6、召開教科研例會。
十一月份：
1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。
2、課題結題匯報活動。
3、教科研講座。
4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。
5、教科研例會。
十二月份
1、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討沙龍活動。
2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。
一月份
1、“創(chuàng)新”課堂成果展示，各考研組長論壇。
2、總結教科研工作，召開期末教科會議。
3、做好資料歸檔工作。
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新學期科研工作計劃篇四
一、指導思想：
新課程改革已進入第六年 ，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究;加強師資隊伍建設;加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作：
1、 加強學習培訓，研究總結推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。
我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我中心學校小學課改工作的深入推進;另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。
(1)各校要組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。
(2)研究總結推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。本學期將組織教師參加省小學數(shù)學課堂教學(整數(shù)計算的教學)互動研討活動，促進我中心學校小學數(shù)學課改工作的深入推進。
2、深入課堂，扎實有效。
地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。 加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。
(1)進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性;要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。
(2)本學期，將圍繞“今天，教師應該怎樣上課”、“數(shù)學閱讀”、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。
(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的情況下，組織開課研討活動。
3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。
(1)總結和推廣本中心學校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本中心學校小學數(shù)學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手、教學新秀與部分青年骨干教師談教學，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動。
(2)各校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養(yǎng)。
(3)本學期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學能力大賽，包括學科知識測試、現(xiàn)場教學設計、現(xiàn)場課堂教學。
4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。
(1)繼續(xù)指導各學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。
(2)根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學觀摩和研討。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，力爭早出經(jīng)驗出成果。
5、 進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。
(1)加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材?？己笠钊敕治觯嬲\溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。
(2)學期末，將對部分學校部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試。
6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務。
(1)要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。
(2)認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。
新學期科研工作計劃篇五
1.加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)
視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)
止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1.認真學習教育教學理論
重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用
于對學生進行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務方面
學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我
日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三.班級管理方面
聚力和榮譽感。
1.養(yǎng)成教育
學習習慣。
2.思想教育
活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
新學期科研工作計劃篇六
嚴格按照上級工作會議的部署和科研部工作會議精神，進一步明確教育科研在學校工作中的地位與功能，發(fā)揮教育科研的先導作用，貫徹實施科研骨干教師典型拉動策略，調(diào)動 全體老師的參與教科研的積極性，以科學研究促進教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展促進學生素質(zhì)的發(fā)展。抓好立項課題的研究工作，穩(wěn)步推進我校的教育科研工作。
二、主要工作目標
1.認真完成上級的各項工作要求，積極組織教師參與課題研究和成果撰寫。
2.開展以骨干教師為龍頭，學習型團隊為載體，教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動。
3.做好課題研究課的學習和研究工作，使教師明確課題研究課如何上，并積極準備，參與區(qū)里的賽課評選。
4.扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結合起來，教研與科研結合，使課題研究真正為教學服務。
三、具體工作要求
(一)、加強培訓和多元學習
1、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學習型學校的建設，是深化科研的一項重要工作。本學年組織本校教師閱讀各類教育教學專著、雜志及理論文章等，交流讀書心得體會，把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業(yè)成長。
2、集中學習。利用業(yè)務學習時間，進行集體理論學習，交流、學習課程改革的一些成功經(jīng)驗。
3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。積極鼓勵教師撰寫教研論文、案例，推薦參加各級各類評選，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高教師素養(yǎng)。
4、積極組織教師參加各級各類教學研討、培訓等活動，給教師成長提供良好的學習機會。
5、繼續(xù)積極開展“新課程讀書活動”， 組織學習《課程標準》及相關理論，以新課程理念為導向，以主體參與教學和問題教學策略研究為突破口，以提高課堂教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長為目的，以課題組成員為骨干，有計劃、有組織、有步驟地開展新課程改革實踐研究，為全面新課程實施積累經(jīng)驗。
(二)加強課題的過程性管理，確保達到預期目標。
加強深入開展學科課題研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教研的實效性。
1、課題研究與研討課結合。
為推進教學研究與新課程改革，本學期將開展校級匯報研討課。同時，要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
2、教科研與教學活動結合。
在期初制定教學活動計劃時，要明確研究課題。根據(jù)所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課活動及論壇、座談等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，分析措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與教訓、存在問題等內(nèi)容。
3、教科研與日常教學工作的結合。
以課堂和日常教學工作為課題研究的平臺，學校認真開展“常態(tài)課”下的教學研討活動。每周業(yè)務學習時間集中研討，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富，如開課評課，探討教學策略，剖析典型案例，進行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結得失，以推進課題研究，提高自身的研究能力。
4、教科研與理論探究的結合。
組織實驗教師按原來課題，以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫好教科研總結，及時寫好教后的反思后記，教學經(jīng)驗總結，收集有關實驗資料，撰寫經(jīng)驗總結、論文、個案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。
(四)開展各項活動，以活動促發(fā)展。
1.開展骨干教師和青年教師結對子活動，發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，促進青年教師的個人專業(yè)成長。
2.圍繞學校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例及反思、教師隨筆等，熱情鼓勵教師在教科研信息簡報上投稿。 本學期將至少完成二期教科研信息簡報。
3.本學期著力組織教師積極參加各級各類的教學設計、論文競賽。我們將傳達信息, 積極選送,把好質(zhì)量關，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
四、具體工作安排
1.制訂學校教科研工作計劃。
2. 以學習型團隊為單位開展主題性教學研討課，命題以科研的態(tài)度和做法，用團隊內(nèi)全體教師的才智推動教師業(yè)務水平的提高。
3. 結合區(qū)里“三個拉動”活動，骨干教師做課題研究課，研究課題研究課如何去上。帶動全體教師主動學習，促進教師個人專業(yè)發(fā)展。
4.召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃。
5.組織實施課題階段性研究，積累過程性材料。
6.撰寫課題階段性研究成果，準備參加各級教學設計、論文的評選。
新學期科研工作計劃篇七
一、指導思想
本學期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。
對此，我們要進一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進，培植新的教科研亮點。本學期要由過去“對學生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉向“對學生個性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚學生的個性，開發(fā)學生的潛能，使教科研與新課改一路同行。
二、各科教科研重點
語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學，著力探究“讀寫結合”問題，達到內(nèi)容研讀與表達方法研讀的有機統(tǒng)一，從而推進“自主作文的個性化”課題實驗進程，使學校的語文教學特色日趨鮮明。
數(shù)學：要樹立“以人為本”的教學理念，著眼于學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機，進一步推進“小學數(shù)學問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學法和指導策略，加快數(shù)學課堂教學結構和教學方式的改革，探究能滿足小學生學習需要的學習方式(如動手實踐、自主探索、合作交流)，使小學生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學，逐步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣與情感，激發(fā)學生在數(shù)學學習方面的個性潛能。
英語：要盡可能地創(chuàng)設真實的語言交際情境，來激發(fā)學生學英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學生學英語，而且應讓學生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學同時，要加快對“英語簡筆畫情景教學法”的課題實驗研究。
科學：要注重觀察和實驗。引導學生到大自然中觀察自然、認識自然;還要引導學生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律。同時多給學生提供科技資料，拓展學生科學視野，從而培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣與能力。
思品：要用新觀點、新內(nèi)容、新方法來對學生進行品德教育，要引進時代活水，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進到課堂教學中來，以使生活與育人同在，增強育人時效。
社會：要注意采用多種教學手段，創(chuàng)設各種生活情境，構建開放式的社會大課堂，引導學生到社會中去學“社會”;而且要創(chuàng)造條件組織學生走進社會參觀、訪問、考察，從而使學生更好地認識社會，了解社會，增強學生應有的社會責任感。
計算機：要繼續(xù)探討激發(fā)學生學習興趣的策略問題，特別要加強對“問題驅動法”的實施研究，大面積提高學生的計算機水平。加強網(wǎng)絡信息教育。
三、教科研措施
本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。
1、加快新課程理念的落實步伐。我們要抓住新一輪課改契機，對新課程理念，要準確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認識教學內(nèi)容，打破教科書是唯一教學內(nèi)容的狹隘認識，樹立學習資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設者。其二要正確定位師生角色，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者，實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學習方式。
2、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€一”工程：即一個課題(要求大家根據(jù)學?？傉n題及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結題快的小課題，明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學校評審小組予以評定)總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗，闖出新路子。
3、加強教科研隊伍建設。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學科組——三級網(wǎng)絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度，堅持每周一下午定期進行業(yè)務活動(包括綜合科)，周五下午為業(yè)務學習，學習新課改精神，帶領教師盡快走進新課程;三是分層推進，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學科領域比較成功的校內(nèi)外教學經(jīng)驗，促其盡快上道入門;中間層的教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平;骨干教師則著重幫助其反思，總結教學經(jīng)驗，建立符合其教學個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4、加強教科研成果的交流推廣工作。本學期學校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。加強校內(nèi)、校際信息互通，促進大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
5、著手教科研資料的微機建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。
6、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)的實效性，實行領導分工月查制度。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學科都要重視學生書寫，作為全員工程來齊抓共管。
7、增強服務育人意識。實驗室、電教室要加強實驗器材、電教器材的配置、管理，保證實驗的開出率，提高教育教學資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務，充分發(fā)揮應有的育人功效。
四、具體工作安排
九月份：
1、制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計劃工作。
2、組建各課題組織機構，落實任務 。
3、各學科組制訂教研計劃。
十月份 ：
1、舉行學期教科研成果交流會。
2、舉行校級實驗研究課。
3、進行聽課、說課、評課活動。
十一月份
1、舉行對外開放的專題教學研討會。
2、組織教師交流學習體會，交流研究經(jīng)驗。
十二月份：
1、各課題組分組活動(研討與交流)。
2、召開各課題組長會議。
3、各課題收集資料，準備撰寫階段報告。
4、撰寫教育論文。
一月份：
1、課題組全體成員工作會議。
2、撰寫課題階段報告。
3、推薦教科研先進個人。
4、教科研工作總結
北湖中心校教導處
20xx年 9 月12 日
新學期科研工作計劃篇八
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照推進教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，促進教育公平，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。
二、工作目標和重點：
1、以“教師教學風采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學為依托，為提高課堂教學效果服務，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。
2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。
3、要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵學生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學生獨特能力。
4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實推進學校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設，落實教學“六認真”，進一步提升辦學質(zhì)量，夯實學生終身發(fā)展的基礎。
5、做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。
三、教學工作：
繼續(xù)抓住教師隊伍建設和學生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。
(一)教學常規(guī)管理：
1.教師要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細
教案
。
2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術和手段進行教學。
3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。
(二)積極推進課堂教學改革：
1.教師講授知識，要聯(lián)系學生實際，深入淺出，要讓學生在每個45分鐘里有所得。
2.重基礎，求發(fā)展。重視基礎，強調(diào)基礎，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學生的基礎知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學要面向每一個學生，要承認學生間的個體差異，要嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。
4.從實際出發(fā)，實事求是，教師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘學生的學習潛能。
四、教研工作要點：
1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學引領作用。
2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學案例、教研成果評選活動。
3.抓好新課的學習研究與培訓工作。
4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案、
課件
及單元測試題的編排，并上傳到學校網(wǎng)上去。
一、構建具有鮮明職教特色的校園文化
新校區(qū)有美麗的校舍、高標準的運動場以及配置優(yōu)良的實習實訓室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動，令其豐富。需要突出職業(yè)學校的特點，彰顯職教的固有文化因素。
(一)打造職教氣息濃厚校園引導良好和諧奮進氛圍
在校園中設置能彰顯職業(yè)學校特色的
名言警句
、文化展板和溫馨提示，讓教師和學生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。同時也能讓師生對學校有種歸屬感和親近感。
(二)組織開展教學研究活動提升新學校的文化品味
科研處將會同(或建議)相關部門建設連云港中等專業(yè)學校校史館，延伸學校職教發(fā)展的眼界;組織師生教學評比、教學展示;開展個性化閱讀、交流等，建設具有明顯職教特征的校園文化。
(三)倡導開發(fā)特色校本教材，促進學校師生共同提高
組織相關教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學生年齡特點、學歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)，良好生活習慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。
(四)邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學校的領頭羊作用
“請進來，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開思路。本學期計劃邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設講座。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施，發(fā)揮學校在本市的輻射功能。
二、引導教師開展課堂教學有效性的研究
原來的三校均存在課堂教學效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進有效性課堂教學將成為當前教育、科研工作的重點內(nèi)容。
(一)推進理實一體化教學改革專業(yè)課教學
專業(yè)課重在培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應能力，我們提倡專業(yè)課應堅持項目任務引領、市場導向和典型教學兼具、典型的企業(yè)任務與適當虛擬教學方式并舉，使學生在實踐學習中學習理論，體現(xiàn)“做中教，做中學”的理念。
(二)倡導學生自主學習促進文化課教學
文化課旨在培養(yǎng)學生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強調(diào)以學生為主體，教師主導，倡導“自主、合作、探究”的課堂教學模式，培養(yǎng)學生主動學習，克服厭學情緒，提高課堂效益。
(三)以創(chuàng)建示范校為契機營造教學研究氛圍
學校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機，通過在相關專業(yè)進行課程改革研究試點，對一個或幾個專業(yè)的課程設置切實進行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門精品課程。
(四)開展教學評價研究關注學生個性發(fā)展
傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，靈活的評價方式正成為各所職業(yè)學校共同探討的熱點和難點問題。本學期擬通過教研組對各學科進行教學評價研究。
三、依靠科研管理網(wǎng)絡，推動學?？蒲袃?nèi)涵發(fā)展
完善的網(wǎng)絡管理平臺是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡：二維：學術管理委員會和校級科研管理機構，三級：校長室——科研處——專業(yè)部、教研組。
(一)建立暢通教科研信息溝通平臺
本學期一是計劃建立教科研信息群，通過qq群可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集;二是計劃與學校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡管理平臺，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢資料，為教師提供文獻資料下載鏈接。
(二)制定學校教科研管理制度
1.明確科研工作職責
不僅要明確本處室及各成員的工作職責，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責。
2.做好各級各類征文評比工作
按照上級部門的要求，及時、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集、審核、指導和上報工作。
3.以課題為抓手營造學術氛圍
抓住課題申報、開題、中期檢查、結題的各個環(huán)節(jié)，運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點，有效地提升學校教師的研究意識，從而形成良好的學術氛圍。
四、形成教育教學管理過程的研究機制
可以通過推出學校重大課題的方式，協(xié)同相關部門就學校教學、管理、后勤等方面存在的問題進行研究。如：協(xié)同教學處就教學質(zhì)量評價機制進行研究，協(xié)同學生處就學生良好行為習慣養(yǎng)成進行研究，會同總務處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進行研究，指導專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進行課程設置研究。
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新學期科研工作計劃篇一
作為一名合格的人民教師，要積極通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式，培養(yǎng)自己的教育創(chuàng)新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力和教育科學研究能力。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx新學期教師個人科研工作計劃的內(nèi)容，希望你喜歡。
在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務水平的目的，根據(jù)學校20xx年
教學工作計劃
來制定我的個人教學工作計劃。
一、加強學習
二、向科研教師型轉變
1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記
日記
的習慣，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。
2.扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評推優(yōu)”課、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內(nèi)評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。
4.
教案
的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。
5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。
三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項都十分重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。
多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!
隨著時代的發(fā)展和新課程改革的深入，無論是在平時的工作，還是在信息技術教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的，校本研修
個人工作計劃
。我一直很喜歡孔子說過的一句話：學而不厭，誨人不倦。我漸漸懂得了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。在今后得1年時間里，我打算從以下方面努力：
1、結合學校本學期的校本培訓計劃，本年度認真學習《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、《新課程改革中教師行為的變化》學科新教材等為主要培訓教材，認真研修以求自我發(fā)展。
2、加強自身師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。我們的工作的對象是天真可愛的孩子，不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。因此，我必須培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積累，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
3、積極參加學校組織的課題研究，提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好榜樣。我本人現(xiàn)在正在進行"小學六年級語文讀寫結合"的小課題研究，我打算通過這個課題的深入研究，使自己的個人素質(zhì)及學生的素質(zhì)有大幅度的提高。
4、掌握現(xiàn)代教育技術能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。
5、勤于總結,不斷提高
在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階。
本學期的教育教學工作已經(jīng)開始了，教科研工作是我校的一項重要的工作，為了能更好的完成本學期的教科研工作，我將依據(jù)學校教科研工作計劃，認真制定個人計劃，提高語文課堂教學水平。
一、強化教科研能力，參加各級教研活動。
積極參加市、區(qū)、學校的各項集備活動。在集備活動中積極參與、補充、完善教案。認真完
成語
文教育教學工作，把教科研工作落實到課堂中，讓學生感受到教科研給他們帶來的快樂。
二、深化課堂教學，提高教學質(zhì)效。
1、積極參與學校開展的“農(nóng)村小學習作策略研究”課堂教學觀摩研討活動，以研促教。積極準備并主動請教教學分管領導給予教學建議，與本組的教師一起認真研討備課請他們給予指導、幫助，虛心向其他教師學習，認真聽取他們的意見。
2、積極參加學校開展“一課多練”校本教研。本學期，結合小學語文課程新標準，認真制定教學目標，教學重、難點，使其符合本水平階段、本節(jié)課要求，合理的運用在課堂實踐教學中。課后認真地記錄下課堂教學活動中存在的問題,并進行分析，找出解決的方法,以提高教學水平。
3、積極參與學校開展“名家名課賞析”主題校本教研，開闊視野開學初精心選取體育名師的課堂教學錄像1節(jié)，結合課的目標與本組教師認真研討、分析，寫出體會，提高教育教學水平。
三、以名著引領，提高教育教學觀念。
1、多讀教育名著，從名著中學習教育思想，感悟教育理論，改變教育觀念，提高教育教學水平。利用業(yè)余時間，讀教育類書籍，學習別人的教學經(jīng)驗，反思自己的教學。通過多讀書、讀好書活動，感悟生活、體會快樂、享受成功，讓書籍伴隨著我成長。
2、積極參加課題科研工作，認真撰寫課后反思。在教學中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。不斷提高教育科研能力。
3、積極參與網(wǎng)上科研交流，通過交流，學習先進的科研知識、先進的思想，開闊眼界，使自己的課題研究有實效。
以上是我本學期的科研計劃，我將踏踏實實地做好這項工作，使我的教科研工作落實到教學中，提高自己的教學水平，使學生們受益，從而真正為學生服好務。
新學期科研工作計劃篇二
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發(fā)展。
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長以本園實際為基點的課程改革和課程實施是說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調(diào)整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創(chuàng)造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡制定過分追求內(nèi)容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗；各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面；二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。
擬：采取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
新學期科研工作計劃篇三
學校要充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，深入開展教學研究活動和課題組研究活動，提高教師教育科研水平，促進學生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育。以下是本站小編為你精心整理的關于20xx年新學期中學教科研
工作計劃
的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀引領學校教科研工作的全局，認真學習和貫徹全國教育工作會議和區(qū)委工作會議精神，進一步落實科學發(fā)展觀，圍繞“創(chuàng)新課堂”教學工作目標，依托全校教師，以抓集體備課、實現(xiàn)高效課堂為抓手，以課題研究為載體，切實有效地進行有效教學研究，以此提高學校的教學質(zhì)量和教科研能力，充分發(fā)揮教科研先導、服務功能，為學校發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1、“創(chuàng)新課堂研究進教研組，把教師的教育教學和課題研究進行有效整合。
2、做好校級課題“提高教師課堂教學過程管理能力的研究”結題工作。
3、建設一支科研型教師隊伍，提高教育科研的水平。
4、力爭論文的獲獎在數(shù)量與質(zhì)量上均有突破。
三、主要工作及其措施
(一)抓理論學習，強化科研意識。
繼續(xù)認真貫徹落實〈中小學管理規(guī)范〉，，進一步規(guī)范學校教育秩序，繼續(xù)深入推進課程改革，改革課堂教學的結構和模式,改變師生課堂生存的狀態(tài).積極推進素質(zhì)教育?！安贿M是退、慢進也是退”。我們要堅持“邊學習、邊實踐、邊反思”的原則以“導學、自學、互學”等形式，繼續(xù)加強教師的理論學習，組織教師學習教科研理論，有關有效教學理論的研讀，促進教師轉變教育理念。
1、專家引領學習。學校將邀請市縣教研員作講座，學習先進的教育教學理念;組織教師外出參觀學習，拓寬視野;組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，確實提高教科研究的水平。
2、教師平時自學。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。學校鼓勵教師多讀書，多參加一些讀書活動，并能撰寫一些
讀書筆記
。本學期要求課題組教師每人至少能學習一本專著，并撰寫讀書筆記。
3、教師交流互學。學習的個體是獨立的，但集體的智慧常常能碰撞出理性的火花。以主題沙龍活動為載體，為每位老師提供切磋交流的平臺、思維碰撞的空間，采用大綜合與分學科、人人交流與指名發(fā)言相結合、網(wǎng)絡交流和面對面交流相結合的方式組織開展活動，通過主題討論，激發(fā)智慧，創(chuàng)造有活力的科研氛圍，培養(yǎng)教師的科研能力。本學期主要圍繞“創(chuàng)新課堂”研究開展各項活動。
4、骨干輻射。我們還將組織學校已有的能手、新秀、學科帶頭人、課題組組長、成員上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發(fā)揮了骨干教師的示范作用。
5、青藍工程。以學校各學科的薄弱教師個人為幫教對象，為他們聘請師傅，為他們提供幫助，架設橋梁，使他們盡快成長，站穩(wěn)講臺。
6、校本研討。我們將繼續(xù)健全教研組一周一次的學習、研討例會制度，開展“打造引動多饋式高效課堂”的系列研討活動。教師的研討課必須與學校課題及創(chuàng)新課堂相結合，全力打造屬于自己的三品課堂。
(二)抓隊伍建設，提高研究水平
學校教科研要向縱深發(fā)展，要提高研究的層次，必須依靠-支積極性高的教師來完成，這里，教師的素質(zhì)顯得尤為重要，在新學期中要繼續(xù)抓好以下幾項工作。
1、每位教師每學期讀一些專著，至少撰寫十五張教學資料卡片及一篇教育教學論文。
對于課題實施的計劃、方案以及課題實施的
教案
、記錄、評價，將有專人負責，對于教師上交的心得、論文等，也將妥善保存。總之，原始資料的積累是教科研不可缺少的。
每月工作要點：
九月份
1、制訂學校教科研計劃，召開學校教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。
2、召開各課題組組長和成員會議。各子課題制訂好子課題研究方案。
3、制訂各課題組活動安排，并開始正常活動。
4、召開教科研例會。
5、教師參加縣級作品評比。
6、積極參加縣級論文投稿
十月份
1、進行教師培訓，加強理論學習。
2、課題組正常開展活動，進一步完善資料并撰寫
結題報告
。
3、數(shù)學、英語學科創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會
4、教育沙龍活動。
5、教師參加各級各類的征文評比。
6、召開教科研例會。
十一月份：
1、繼續(xù)開展“打造創(chuàng)新課堂”的研討活動。
2、課題結題匯報活動。
3、教科研講座。
4、語文組創(chuàng)新課堂研究現(xiàn)場會。
5、教科研例會。
十二月份
1、校級“創(chuàng)新課堂”教學研討沙龍活動。
2、理化生創(chuàng)新課堂現(xiàn)場會。
一月份
1、“創(chuàng)新”課堂成果展示，各考研組長論壇。
2、總結教科研工作，召開期末教科會議。
3、做好資料歸檔工作。
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新學期科研工作計劃篇四
一、指導思想：
新課程改革已進入第六年 ，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以深入推進課程改革為重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標。進一步加強課堂教學研究;加強師資隊伍建設;加強對學校數(shù)學課題的研究和指導工作;創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導、服務的質(zhì)量和水平，求真務實，科學實效的推進數(shù)學教研工作向更深層次發(fā)展。
二、主要工作：
1、 加強學習培訓，研究總結推廣小學數(shù)學新課程教材實驗的經(jīng)驗和成果。
我中心學校小學階段實施新課程教材實驗的各項工作已進入第六個年頭。一方面，幾年來小學數(shù)學在課程改革的探索和實踐中涌現(xiàn)出了一批新經(jīng)驗、新成果，我們要十分關注和重視，要認真研究、總結、推廣，促進我中心學校小學課改工作的深入推進;另一方面，我們也要正視課改實驗中出現(xiàn)的各種問題，要認真反思，積極開展研究，尋求切實有效的對策，解決教師的困惑，切實提高課程實施的水平。
(1)各校要組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念，轉變教學行為。
(2)研究總結推廣小學數(shù)學課程改革的經(jīng)驗和成果。本學期將組織教師參加省小學數(shù)學課堂教學(整數(shù)計算的教學)互動研討活動，促進我中心學校小學數(shù)學課改工作的深入推進。
2、深入課堂，扎實有效。
地加強教學實踐、研究、指導，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。 加大課堂教學研究、指導、服務的力度，通過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規(guī)律，總結推廣經(jīng)驗，力爭在教學有效性研究方面取得新成果。
(1)進一步加強小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的實踐、研究和指導，努力探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學優(yōu)質(zhì)高效的途徑和方法。第一，關注常態(tài)的課堂就是關注最廣大學生素養(yǎng)的提高，要由追求課堂教學的觀賞性，走向追求課堂教學的有效性;要由關注少數(shù)精英教師走向關注最廣大的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。如：如何備課、如何開發(fā)課程資源、如何設計作業(yè)等。研究學生學習方式、學習興趣、學習習慣等。
(2)本學期，將圍繞“今天，教師應該怎樣上課”、“數(shù)學閱讀”、“如何設計新課后的練習”開展專題研討活動。
(3)為了更好地調(diào)動各校及數(shù)學教師參與教研的主動性和積極性，本學期將開展學校、教師自愿申報參加全中心學校性公開教學的活動，在中心學校教研室認可的情況下，組織開課研討活動。
3、加強師資隊伍建設，大力提高青年教師隊伍的思想及業(yè)務素質(zhì)。
(1)總結和推廣本中心學校優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗和成果，充分發(fā)揮本中心學校小學數(shù)學市級學科教學能手、教學新秀的示范引領作用。本學期將組織市教學能手、教學新秀與部分青年骨干教師談教學，談個人成長經(jīng)歷，話課改等活動。
(2)各校要加強對青年教師的培養(yǎng)，要對有培養(yǎng)前途的數(shù)學青年骨干教師制定規(guī)劃，搭建平臺，拜師結對，跟蹤培養(yǎng)。
(3)本學期將舉辦35周歲以下(教齡滿5年)的青年教師教育教學能力大賽，包括學科知識測試、現(xiàn)場教學設計、現(xiàn)場課堂教學。
4、深入開展課題研究，強化過程管理，提高課題研究的針對性和實效性。
(1)繼續(xù)指導各學校的課題，開展扎實有效的研究，強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。
(2)根據(jù)市教研室工作部署，將安排現(xiàn)場教學觀摩和研討。各校要盡早組織教師認真開展此專題的研究，加強對學生的計算能力、思維能力的培養(yǎng)，力爭早出經(jīng)驗出成果。
5、 進一步加強考試與評價研究，促進小學數(shù)學教學質(zhì)量的全面提高。
(1)加強對數(shù)學試題的研究，努力讓試卷成為教師學習研究的內(nèi)容，成為教師理解、吸收課程標準理念的生動教材?？己笠钊敕治觯嬲\溝通，及時反饋，既通過考試評教學，也通過考試議試卷，實現(xiàn)考、教、學共贏。
(2)學期末，將對部分學校部分班級學生數(shù)學發(fā)展水平能力進行測試。
6、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學校服務。
(1)要進一步增強課改服務意識，繼續(xù)深入課堂研究指導，幫助學校教師解決教學實踐中的問題或困惑，切實履行“研究、指導、服務”職能，努力做基層學校和教師歡迎的教研員。
(2)認真做好常規(guī)調(diào)研工作，加強與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作安排，開展好合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動。
新學期科研工作計劃篇五
1.加強政治理論學習，提高自身素質(zhì)
視同仁，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2.加強學習交流，提高師德修養(yǎng)
止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1.認真學習教育教學理論
重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用
于對學生進行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務方面
學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
、報刊雜志、業(yè)務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我
日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。
三.班級管理方面
聚力和榮譽感。
1.養(yǎng)成教育
學習習慣。
2.思想教育
活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
新學期科研工作計劃篇六
嚴格按照上級工作會議的部署和科研部工作會議精神，進一步明確教育科研在學校工作中的地位與功能，發(fā)揮教育科研的先導作用，貫徹實施科研骨干教師典型拉動策略，調(diào)動 全體老師的參與教科研的積極性，以科學研究促進教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展促進學生素質(zhì)的發(fā)展。抓好立項課題的研究工作，穩(wěn)步推進我校的教育科研工作。
二、主要工作目標
1.認真完成上級的各項工作要求，積極組織教師參與課題研究和成果撰寫。
2.開展以骨干教師為龍頭，學習型團隊為載體，教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動。
3.做好課題研究課的學習和研究工作，使教師明確課題研究課如何上，并積極準備，參與區(qū)里的賽課評選。
4.扎實開展課題研究，做好課題過程管理工作，把課題研究與課堂教學結合起來，教研與科研結合，使課題研究真正為教學服務。
三、具體工作要求
(一)、加強培訓和多元學習
1、提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進學習型學校的建設，是深化科研的一項重要工作。本學年組織本校教師閱讀各類教育教學專著、雜志及理論文章等，交流讀書心得體會，把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業(yè)成長。
2、集中學習。利用業(yè)務學習時間，進行集體理論學習，交流、學習課程改革的一些成功經(jīng)驗。
3、搭建平臺，施展才華和發(fā)揮潛能。積極鼓勵教師撰寫教研論文、案例，推薦參加各級各類評選，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高教師素養(yǎng)。
4、積極組織教師參加各級各類教學研討、培訓等活動，給教師成長提供良好的學習機會。
5、繼續(xù)積極開展“新課程讀書活動”， 組織學習《課程標準》及相關理論，以新課程理念為導向，以主體參與教學和問題教學策略研究為突破口，以提高課堂教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)成長為目的，以課題組成員為骨干，有計劃、有組織、有步驟地開展新課程改革實踐研究，為全面新課程實施積累經(jīng)驗。
(二)加強課題的過程性管理，確保達到預期目標。
加強深入開展學科課題研究，重視在實踐中的研究，以課題研究為載體，推進新課程教學向縱深發(fā)展，力爭做好課題研究的“四結合”，突出教研的實效性。
1、課題研究與研討課結合。
為推進教學研究與新課程改革，本學期將開展校級匯報研討課。同時，要求各課題組成員，將自己承擔的公開課與各自研究的課題結合起來，在公開課中落實課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
2、教科研與教學活動結合。
在期初制定教學活動計劃時，要明確研究課題。根據(jù)所承擔的研究課題情況，圍繞學校的主課題，落實研究方向。在公開課活動及論壇、座談等教研活動中，要把課題研究作為一個重要內(nèi)容進行，分析措施的落實，實施的效果、經(jīng)驗與教訓、存在問題等內(nèi)容。
3、教科研與日常教學工作的結合。
以課堂和日常教學工作為課題研究的平臺，學校認真開展“常態(tài)課”下的教學研討活動。每周業(yè)務學習時間集中研討，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富，如開課評課，探討教學策略，剖析典型案例，進行教后反思等。使課題研究做到基于教育教學，為了教育教學，在教育教學中，帶著課題進行日常的教育教學工作，每位課題組成員要用思考的目光審視自己的工作，分析研究的措施，總結得失，以推進課題研究，提高自身的研究能力。
4、教科研與理論探究的結合。
組織實驗教師按原來課題，以課堂為主渠道開展實驗，對教科研中的重點問題、細節(jié)問題，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破，組織教師圍繞研究課題認真寫好教科研總結，及時寫好教后的反思后記，教學經(jīng)驗總結，收集有關實驗資料，撰寫經(jīng)驗總結、論文、個案，資料歸檔等的一體化做法，不斷提高。
(四)開展各項活動，以活動促發(fā)展。
1.開展骨干教師和青年教師結對子活動，發(fā)揮骨干教師的引領示范作用，促進青年教師的個人專業(yè)成長。
2.圍繞學校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師積極撰寫學校課改信息、課題研究論文、教育教學案例及反思、教師隨筆等，熱情鼓勵教師在教科研信息簡報上投稿。 本學期將至少完成二期教科研信息簡報。
3.本學期著力組織教師積極參加各級各類的教學設計、論文競賽。我們將傳達信息, 積極選送,把好質(zhì)量關，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
四、具體工作安排
1.制訂學校教科研工作計劃。
2. 以學習型團隊為單位開展主題性教學研討課，命題以科研的態(tài)度和做法，用團隊內(nèi)全體教師的才智推動教師業(yè)務水平的提高。
3. 結合區(qū)里“三個拉動”活動，骨干教師做課題研究課，研究課題研究課如何去上。帶動全體教師主動學習，促進教師個人專業(yè)發(fā)展。
4.召開課題組會議，研討制定課題階段性研究計劃。
5.組織實施課題階段性研究，積累過程性材料。
6.撰寫課題階段性研究成果，準備參加各級教學設計、論文的評選。
新學期科研工作計劃篇七
一、指導思想
本學期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。
對此，我們要進一步深化對“激勵教育”的研究，與時俱進，培植新的教科研亮點。本學期要由過去“對學生創(chuàng)造力激發(fā)的研究” 轉向“對學生個性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路，張揚學生的個性，開發(fā)學生的潛能，使教科研與新課改一路同行。
二、各科教科研重點
語文：要樹立開放的大語文課程觀，開展富有班級個性特色的語文實踐活動，并做好活動資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學，著力探究“讀寫結合”問題，達到內(nèi)容研讀與表達方法研讀的有機統(tǒng)一，從而推進“自主作文的個性化”課題實驗進程，使學校的語文教學特色日趨鮮明。
數(shù)學：要樹立“以人為本”的教學理念，著眼于學生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，抓住課改契機，進一步推進“小學數(shù)學問題解決”課題實驗，研討和實踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學法和指導策略，加快數(shù)學課堂教學結構和教學方式的改革，探究能滿足小學生學習需要的學習方式(如動手實踐、自主探索、合作交流)，使小學生在活動、探究、體驗中感受數(shù)學，逐步培養(yǎng)對數(shù)學學習的興趣與情感，激發(fā)學生在數(shù)學學習方面的個性潛能。
英語：要盡可能地創(chuàng)設真實的語言交際情境，來激發(fā)學生學英語的興趣。同時要開展一些多采的英語實踐活動，不僅讓學生學英語，而且應讓學生在生活中嘗試用英語。加強英語口語教學同時，要加快對“英語簡筆畫情景教學法”的課題實驗研究。
科學：要注重觀察和實驗。引導學生到大自然中觀察自然、認識自然;還要引導學生動手實驗，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律。同時多給學生提供科技資料，拓展學生科學視野，從而培養(yǎng)學生學科學、用科學的興趣與能力。
思品：要用新觀點、新內(nèi)容、新方法來對學生進行品德教育，要引進時代活水，把社會中不斷涌現(xiàn)出來的新事物、新信息、新現(xiàn)象、新人物引進到課堂教學中來，以使生活與育人同在，增強育人時效。
社會：要注意采用多種教學手段，創(chuàng)設各種生活情境，構建開放式的社會大課堂，引導學生到社會中去學“社會”;而且要創(chuàng)造條件組織學生走進社會參觀、訪問、考察，從而使學生更好地認識社會，了解社會，增強學生應有的社會責任感。
計算機：要繼續(xù)探討激發(fā)學生學習興趣的策略問題，特別要加強對“問題驅動法”的實施研究，大面積提高學生的計算機水平。加強網(wǎng)絡信息教育。
三、教科研措施
本學期，為使教科研工作富有成效，學校將開展一系列扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。
1、加快新課程理念的落實步伐。我們要抓住新一輪課改契機，對新課程理念，要準確把握，全面體現(xiàn)。其一要正確認識教學內(nèi)容，打破教科書是唯一教學內(nèi)容的狹隘認識，樹立學習資源無處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設者。其二要正確定位師生角色，學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者，實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學習方式。
2、加強課題研究。學校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有計劃地實施研究，實實在在地解決一些實際問題，探索教育教學規(guī)律。因此，要求大家把教學工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習慣，學會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€一”工程：即一個課題(要求大家根據(jù)學?？傉n題及本學科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結題快的小課題，明確自身教改方向);一個筆記(包括記寫實驗隨筆和業(yè)務筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材);一堂實驗課(要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學校評審小組予以評定)總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗，闖出新路子。
3、加強教科研隊伍建設。要努力營造濃厚的教科研氛圍，構建一支有發(fā)展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教科研室——大學科組——三級網(wǎng)絡管理體系，確保各項活動扎實有序地進行;二是建立活動制度，堅持每周一下午定期進行業(yè)務活動(包括綜合科)，周五下午為業(yè)務學習，學習新課改精神，帶領教師盡快走進新課程;三是分層推進，對新上崗的教師，要求拜一位有經(jīng)驗的老師為師，并模仿學科領域比較成功的校內(nèi)外教學經(jīng)驗，促其盡快上道入門;中間層的教師，引導其圍繞學科建立小課題，開展研究，不斷提高教學水平;骨干教師則著重幫助其反思，總結教學經(jīng)驗，建立符合其教學個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。
4、加強教科研成果的交流推廣工作。本學期學校將舉辦一次教科研成果交流大會及對外開放的學科專題研討會，組織老師參加各級各類論文征集活動。加強校內(nèi)、校際信息互通，促進大家以前瞻的眼光觀望教科動態(tài)，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮。
5、著手教科研資料的微機建檔工作。從課題計劃、過程實施、成果總結等方面進行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。
6、完善督查激勵機制。為增強備課、作業(yè)的實效性，實行領導分工月查制度。對備課，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設計出符合新課程理念的、富有個性特色的教案來。對作業(yè)批改要有質(zhì)有量，各學科都要重視學生書寫，作為全員工程來齊抓共管。
7、增強服務育人意識。實驗室、電教室要加強實驗器材、電教器材的配置、管理，保證實驗的開出率，提高教育教學資源的利用率。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度，提高圖書使用率，為師生提供便捷服務，充分發(fā)揮應有的育人功效。
四、具體工作安排
九月份：
1、制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計劃工作。
2、組建各課題組織機構，落實任務 。
3、各學科組制訂教研計劃。
十月份 ：
1、舉行學期教科研成果交流會。
2、舉行校級實驗研究課。
3、進行聽課、說課、評課活動。
十一月份
1、舉行對外開放的專題教學研討會。
2、組織教師交流學習體會，交流研究經(jīng)驗。
十二月份：
1、各課題組分組活動(研討與交流)。
2、召開各課題組長會議。
3、各課題收集資料，準備撰寫階段報告。
4、撰寫教育論文。
一月份：
1、課題組全體成員工作會議。
2、撰寫課題階段報告。
3、推薦教科研先進個人。
4、教科研工作總結
北湖中心校教導處
20xx年 9 月12 日
新學期科研工作計劃篇八
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹科學發(fā)展觀，按照推進教育事業(yè)科學發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅持素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，促進教育公平，推進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅，為書寫實驗教育新篇章而奮斗，讓和諧的實驗教育個性飛揚。
二、工作目標和重點：
1、以“教師教學風采展示”為主題，讓教研活動以課堂教學為依托，為提高課堂教學效果服務，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動，取長補短，鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點，盡快形成讓學生喜歡、對教育教學有益的教學風格。
2、認真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。
3、要面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨特能力的特長生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動，計算機奧賽活動，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵學生素質(zhì)發(fā)展，弘揚學生獨特能力。
4、強化教師綜合素質(zhì)，扎實推進學校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設，落實教學“六認真”，進一步提升辦學質(zhì)量，夯實學生終身發(fā)展的基礎。
5、做好科研指導和服務工作，著力組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。
三、教學工作：
繼續(xù)抓住教師隊伍建設和學生群體的培養(yǎng)兩個重點，科學素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學生基礎知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進。
(一)教學常規(guī)管理：
1.教師要深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細
教案
。
2.教師要善于利用現(xiàn)代教育技術和手段進行教學。
3.教師必須認真參加本校和本教研組的教研活動。
(二)積極推進課堂教學改革：
1.教師講授知識，要聯(lián)系學生實際，深入淺出，要讓學生在每個45分鐘里有所得。
2.重基礎，求發(fā)展。重視基礎，強調(diào)基礎，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢，只有把學生的基礎知識打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
3.多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學要面向每一個學生，要承認學生間的個體差異，要嘗試進行常態(tài)編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有所進步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態(tài)，不斷修正教學方法，按新課標要求把課堂教學改革引向深入。
4.從實際出發(fā)，實事求是，教師不片面追求教學進度和課堂容量，要改善教學手段，激發(fā)學生的創(chuàng)造思維，充分挖掘學生的學習潛能。
四、教研工作要點：
1.加強教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對教育教學引領作用。
2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學案例、教研成果評選活動。
3.抓好新課的學習研究與培訓工作。
4.以集體備課組為單位，完成本冊教科書的教案、
課件
及單元測試題的編排，并上傳到學校網(wǎng)上去。
一、構建具有鮮明職教特色的校園文化
新校區(qū)有美麗的校舍、高標準的運動場以及配置優(yōu)良的實習實訓室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動，令其豐富。需要突出職業(yè)學校的特點，彰顯職教的固有文化因素。
(一)打造職教氣息濃厚校園引導良好和諧奮進氛圍
在校園中設置能彰顯職業(yè)學校特色的
名言警句
、文化展板和溫馨提示，讓教師和學生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。同時也能讓師生對學校有種歸屬感和親近感。
(二)組織開展教學研究活動提升新學校的文化品味
科研處將會同(或建議)相關部門建設連云港中等專業(yè)學校校史館，延伸學校職教發(fā)展的眼界;組織師生教學評比、教學展示;開展個性化閱讀、交流等，建設具有明顯職教特征的校園文化。
(三)倡導開發(fā)特色校本教材，促進學校師生共同提高
組織相關教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學生年齡特點、學歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培養(yǎng)學生道德素養(yǎng)，良好生活習慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。
(四)邀請省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學校的領頭羊作用
“請進來，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開思路。本學期計劃邀請省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設講座。屆時將與市職社處聯(lián)合組織實施，發(fā)揮學校在本市的輻射功能。
二、引導教師開展課堂教學有效性的研究
原來的三校均存在課堂教學效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進有效性課堂教學將成為當前教育、科研工作的重點內(nèi)容。
(一)推進理實一體化教學改革專業(yè)課教學
專業(yè)課重在培養(yǎng)學生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應能力，我們提倡專業(yè)課應堅持項目任務引領、市場導向和典型教學兼具、典型的企業(yè)任務與適當虛擬教學方式并舉，使學生在實踐學習中學習理論，體現(xiàn)“做中教，做中學”的理念。
(二)倡導學生自主學習促進文化課教學
文化課旨在培養(yǎng)學生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強調(diào)以學生為主體，教師主導，倡導“自主、合作、探究”的課堂教學模式，培養(yǎng)學生主動學習，克服厭學情緒，提高課堂效益。
(三)以創(chuàng)建示范校為契機營造教學研究氛圍
學校即將面臨國家示范校的驗收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機，通過在相關專業(yè)進行課程改革研究試點，對一個或幾個專業(yè)的課程設置切實進行行業(yè)化對接研究，并打造一至兩門精品課程。
(四)開展教學評價研究關注學生個性發(fā)展
傳統(tǒng)的統(tǒng)一測試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，靈活的評價方式正成為各所職業(yè)學校共同探討的熱點和難點問題。本學期擬通過教研組對各學科進行教學評價研究。
三、依靠科研管理網(wǎng)絡，推動學?？蒲袃?nèi)涵發(fā)展
完善的網(wǎng)絡管理平臺是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡的功能是實現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學校擬建二維三級科研管理網(wǎng)絡：二維：學術管理委員會和校級科研管理機構，三級：校長室——科研處——專業(yè)部、教研組。
(一)建立暢通教科研信息溝通平臺
本學期一是計劃建立教科研信息群，通過qq群可以有效地進行科研信息的發(fā)布和收集;二是計劃與學校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡管理平臺，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢資料，為教師提供文獻資料下載鏈接。
(二)制定學校教科研管理制度
1.明確科研工作職責
不僅要明確本處室及各成員的工作職責，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責。
2.做好各級各類征文評比工作
按照上級部門的要求，及時、高質(zhì)地完成各級各類論文的征集、審核、指導和上報工作。
3.以課題為抓手營造學術氛圍
抓住課題申報、開題、中期檢查、結題的各個環(huán)節(jié)，運用每個環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點，有效地提升學校教師的研究意識，從而形成良好的學術氛圍。
四、形成教育教學管理過程的研究機制
可以通過推出學校重大課題的方式，協(xié)同相關部門就學校教學、管理、后勤等方面存在的問題進行研究。如：協(xié)同教學處就教學質(zhì)量評價機制進行研究，協(xié)同學生處就學生良好行為習慣養(yǎng)成進行研究，會同總務處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運作進行研究，指導專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對接進行課程設置研究。
共
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