總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇一
回憶過去的一年，我和學生們努力踏實的做好每一件事情，有辛苦的耕耘、有收獲的喜悅、也有不足與遺憾。說心里話，一年級的班主任工作非常不容易。學生年齡小，自控力差，紀律渙散，本學期我所但任的一年級班有學生40人，男生26人、女生14人，這些孩子都聰明可愛又活潑調(diào)皮，有很強的可塑性。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。這學期結(jié)束了我把主要的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班級中優(yōu)等生的幫帶作用以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，常規(guī)落實為重點。培養(yǎng)學生的三大習慣：即“學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣”等得到良好的成績。
2、在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
3、多表揚多鼓勵，激發(fā)學生的上進心。每天早讀課，鼓勵孩子用自己的方式齊讀課文。在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生得到老師的獎勵“大拇指”、“真棒”。學生積極性大增，書聲瑯瑯。每天打掃教室，也同樣如此，多表揚，盡量少批評、不批評。利用學生的上進心，鞭策他們，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
4、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。利用班會講解安全知識，如防火、防電、防溺水等安全知識。注意交通規(guī)則，讓學生懂得走路要走人行道，“過馬路，靠右走，紅燈停、綠燈行”的道理。來杜絕不安全的行為。
二、培養(yǎng)有能力的班干部：
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不少，所以我要著重培養(yǎng)“班長、勞動委員和各科代表”從中再選兩名值日小組長，收作業(yè)和衛(wèi)生打掃。
三、加強與家長聯(lián)系 共同促進孩子的發(fā)展：
家長教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通聯(lián)系，孩子或喜或憂，讓家長同喜同憂。當有些事情家長不理解時，作為班主任要心平氣和地和他們解釋清楚。用自己的實際行動來換取家長的信任。班主任工作才能更好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
四、班主任隨想：
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是勉不了的。但是當你走向講臺看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變；變得懂事聽話了學習也進步了；當你被學生圍著快樂的談笑；當學生把你當成最親的媽媽；當家長打電話來告訴你，孩子變了，也懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌出的。
五、總結(jié)
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。在今后的工作中，需要不斷探索，不斷努力，盡心盡責地給祖國人民交一份滿意的答卷。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇二
回憶過去的一年，我和學生們努力踏實的做好每一件事情，有辛苦的耕耘、有收獲的喜悅 、也有不足與遺憾。說心里話，一年級的班主任工作非常不容易。學生年齡小，自控力差，紀律渙散，本學期我所但任的一年級班有學生40人，男生26人、女生14人，這些孩子都聰明可愛又活潑調(diào)皮，有很強的可塑性。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。這學期結(jié)束了我把主要的工作總結(jié)如下：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班級中優(yōu)等生的幫帶作用以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，常規(guī)落實為重點。培養(yǎng)學生的三大習慣：即“學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣”等得到良好的成績。
2、在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
3、多表揚多鼓勵，激發(fā)學生的上進心。每天早讀課，鼓勵孩子用自己的方式齊讀課文。在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生得到老師的獎勵“大拇指”、“真棒”。學生積極性大增，書聲瑯瑯。每天打掃教室，也同樣如此，多表揚，盡量少批評、不批評。利用學生的上進心，鞭策他們，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
4、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。利用班會講解安全知識，如防火、防電、防溺水等安全知識。注意交通規(guī)則，讓學生懂得走路要走人行道，“過馬路，靠右走，紅燈停、綠燈行”的道理。來杜絕不安全的行為。
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不少，所以我要著重培養(yǎng)“班長、勞動委員和各科代表”從中再選兩名值日小組長，收作業(yè)和衛(wèi)生打掃。。
家長教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通聯(lián)系，孩子或喜或憂，讓家長同喜同憂。當有些事情家長不理解時，作為班主任要心平氣和地和他們解釋清楚。用自己的實際行動來換取家長的信任。班主任工作才能更好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是勉不了的。但是當你走向講臺看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變；變得懂事聽話了學習也進步了；當你被學生圍著快樂的談笑；當學生把你當成最親的媽媽；當家長打電話來告訴你，孩子變了，也懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌出的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。在今后的工作中，需要不斷探索，不斷努力，盡心盡責地給祖國人民交一份滿意的答卷。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇三
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本學期是我第一次擔任班主任工作，從開學懷著無比激動興奮的心情，到本學期即將結(jié)束，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名班主任的不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
二、時刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。
四、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
總之，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切以孩子為出發(fā)點，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇四
我是一年3班班主任，20xx畢業(yè)來到廈門，第一次帶班第一次做班主任，當知道自己被安排做一年級的班主任時，心里真的沒有一點把握，但是我鼓勵自己這就是對自己的鍛煉，一定要盡力做好。另外一個原因就是我知道一年級很關(guān)鍵，行為學習習慣培養(yǎng)好了，在以后的學習中會對孩子有很大的引導作用，如果培養(yǎng)不好，也許以后這個孩子真的很難再把壞的行為習慣糾正過來。而最重要的一個原因就是這里的很多孩子的家長都是外地來打工的，尤其是我們3班，44名同學，只有3名本地生，其余都是外地生，他們的父母也許沒有很多的時間去教育孩子，不是不想教育，只是沒有時間和精力，而一個孩子對于一個學校只是千分之一甚至是萬分之一，而對于一個班級就是幾十分之一，而對于一個家庭就是百分之百，因此開學初，我就下定決心，盡力把班級管理好，把每一個學生照顧到，做到對差生不拋棄，不放棄。
回首一年的工作，我認為自己做到了三方面值得驕傲的地方，也有幾方面是自己不足的地方，希望以后能揚長避短，向老教師學習，做一個合格的人民教師。
因為一年級的學生自律性、記憶力、自覺性都不是我們要求的那樣好，尤其是我們需要學生上交材料時或者發(fā)放學校的通知，比如開學初一年級班主任收“四證”還有“福建省小學新課程管理系統(tǒng)小學生信息采集表等，平時十一、五一、端午放假等通知回執(zhí)單時，就是很頭疼的事情，天天催就是上交不齊，我通過下發(fā)飛信到每個家長的手機上，每次都會及時百分之百收齊。一部分是家長配合的好，另外一部分是他們及時收到了信息，這點是很多班級不能達到的，我們不能過多責備孩子又忘記了或者是去責怪家長，在家長工作的時候要求來學校送交材料。作為老師，我們只有去盡力做好，而不是過多的把責任推給學生、家長。雖然開學初，添加家長的飛信需要費事，但是后來的方便，使我意識到還是利大于弊的。這qq群所不能達到的效果，畢竟手機是我們生活中必不可少的交流工具，而qq并不能及時、百分之百。另外還可以及時把當天的作業(yè)發(fā)給家長，讓家長監(jiān)督檢查學生的作業(yè)是否完成，把學生作業(yè)情況及時反饋給家長，讓家長心中有數(shù)，也培養(yǎng)家長對孩子教育的重視。
我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲，。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：”123，坐坐好?！啊蹦闷鸸P，細心做。“其二，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，一年級的學生最容易產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。開學初我在數(shù)學課上已經(jīng)強調(diào)作業(yè)要求，比如數(shù)學小狀元，每次批改如果全對，就是優(yōu)+小紅旗（畫的），如果沒有全對，下發(fā)下去及時把錯誤的糾正過來一樣可以得到小紅旗，每十個小紅旗換一朵小紅花（是買的貼畫），每十朵小紅花就可以換一個自己喜歡的水果或者零食（抓住學生愛吃零食這一特點）。差不多每次學生看到自己沒有得到小紅旗都會主動找原因，主動糾錯，而事實上一個學期下來也很難有學生達到一百多面小紅旗，這就成了我對他們的一個善意的欺騙。這樣人人都養(yǎng)成了良好的習慣，班風班貌和學生的學習成績自然得到了提高。第二學期教育起來就輕松了很多。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。這不僅是我們的職業(yè)道德的要求，也是對我們良心的一個考驗，因為每個學生不是很笨，只是缺乏引導，尤其是一年級，如果我們老師放棄了他們，那以后很可能他也放棄了自己。所以在學習中，盡力做到不讓一個學生掉隊。如我班馮章珉同學，每次上課發(fā)呆，不會聽課，自然作業(yè)也經(jīng)常玩不成。我沒有放棄他，而是手把手的教他20以內(nèi)的加減法是怎么算的，拿著教具鐘表去教他認識分針、時針，并抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我有時間就會找個別學生來談?wù)劷螘r間的學習情況，有時候放學和學生一起動手打掃衛(wèi)生，引導他們正確快速的完成。這樣也親近了學生，不會讓學生覺得你只是一個老師，也是他們的朋友。
1、對學生沒有嚴格要求，課堂上較活躍，所以課堂上對于差生來說并不能做到很大提高；
2、獎勵貼”小紅花“不夠有制度性，獎勵本來學生都喜歡，到學期快結(jié)束時我是想到了就發(fā)，沒想到就算了，也沒有及時評價總結(jié)，這樣對促進學生進步就沒有起到很好的作用，現(xiàn)在我都是隨時帶著”小紅花“，隨時發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，隨時獎勵。
3、自己班級管理反思沒有及時記錄和整理，很多很好的案例不記錄很容易忘記。學生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要作到心中有數(shù)，最好還是能形成文字，不僅是記錄了學生與老師之間的互動，作為尋找科學教育方法的事實依據(jù)，對自己的工作更是一筆寶貴財富。
以上就是我對一年工作的總結(jié)。
我會始終牢記教育家陶行知先生的一句話：要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。也會謹記：一個孩子對于一個家庭就是百分之百，以此來激勵自己把班主任做好。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇五
在擔任一年級二班的班主任工作時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。
首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。
除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。
我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字，同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。
一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。
作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友。特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設(shè)，我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化，德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍，樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇六
20xx年度，我主要擔任了一年級（2）班的班主任和語文教學的工作。面對新的工作，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。本學期，學校邀請了經(jīng)驗豐富的黃永敏教研員來校指導，在每次的教研活動中，我都有所收獲，從而明確了今后教學的方向。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
1、要想把班級管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及時確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班在五項循環(huán)競賽成績中名列前矛；在《詩露詞雨》考級活動中也是通過人數(shù)最多的班級，并被評為“書香班級”；在本學期的體育節(jié)中，無論是個人項目還是集體項目，都取得好名次，總分奪得段第一名。
2、做好后進生工作，是創(chuàng)建良好班風的關(guān)鍵。我首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。在我的教導下，許多后進生在本學期取得了很大的進步。班級面貌也更加積極向上。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一學年中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇七
本學期，我擔任一年級(2)班的班主任工作。一(2)班共有xx名學生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。
2、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
三、
加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。
1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。
2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。
展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。
六、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜歡。學期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
一個學期以來，我特別關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學習。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇一
回憶過去的一年，我和學生們努力踏實的做好每一件事情，有辛苦的耕耘、有收獲的喜悅、也有不足與遺憾。說心里話，一年級的班主任工作非常不容易。學生年齡小，自控力差，紀律渙散，本學期我所但任的一年級班有學生40人，男生26人、女生14人，這些孩子都聰明可愛又活潑調(diào)皮，有很強的可塑性。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。這學期結(jié)束了我把主要的工作總結(jié)如下：
一、取得的成績：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班級中優(yōu)等生的幫帶作用以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，常規(guī)落實為重點。培養(yǎng)學生的三大習慣：即“學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣”等得到良好的成績。
2、在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
3、多表揚多鼓勵，激發(fā)學生的上進心。每天早讀課，鼓勵孩子用自己的方式齊讀課文。在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生得到老師的獎勵“大拇指”、“真棒”。學生積極性大增，書聲瑯瑯。每天打掃教室，也同樣如此，多表揚，盡量少批評、不批評。利用學生的上進心，鞭策他們，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
4、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。利用班會講解安全知識，如防火、防電、防溺水等安全知識。注意交通規(guī)則，讓學生懂得走路要走人行道，“過馬路，靠右走，紅燈停、綠燈行”的道理。來杜絕不安全的行為。
二、培養(yǎng)有能力的班干部：
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不少，所以我要著重培養(yǎng)“班長、勞動委員和各科代表”從中再選兩名值日小組長，收作業(yè)和衛(wèi)生打掃。
三、加強與家長聯(lián)系 共同促進孩子的發(fā)展：
家長教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通聯(lián)系，孩子或喜或憂，讓家長同喜同憂。當有些事情家長不理解時，作為班主任要心平氣和地和他們解釋清楚。用自己的實際行動來換取家長的信任。班主任工作才能更好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
四、班主任隨想：
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是勉不了的。但是當你走向講臺看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變；變得懂事聽話了學習也進步了；當你被學生圍著快樂的談笑；當學生把你當成最親的媽媽；當家長打電話來告訴你，孩子變了，也懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌出的。
五、總結(jié)
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。在今后的工作中，需要不斷探索，不斷努力，盡心盡責地給祖國人民交一份滿意的答卷。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇二
回憶過去的一年，我和學生們努力踏實的做好每一件事情，有辛苦的耕耘、有收獲的喜悅 、也有不足與遺憾。說心里話，一年級的班主任工作非常不容易。學生年齡小，自控力差，紀律渙散，本學期我所但任的一年級班有學生40人，男生26人、女生14人，這些孩子都聰明可愛又活潑調(diào)皮，有很強的可塑性。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。這學期結(jié)束了我把主要的工作總結(jié)如下：
1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班級中優(yōu)等生的幫帶作用以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育。向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，常規(guī)落實為重點。培養(yǎng)學生的三大習慣：即“學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣”等得到良好的成績。
2、在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真寫作業(yè)，下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。
3、多表揚多鼓勵，激發(fā)學生的上進心。每天早讀課，鼓勵孩子用自己的方式齊讀課文。在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生得到老師的獎勵“大拇指”、“真棒”。學生積極性大增，書聲瑯瑯。每天打掃教室，也同樣如此，多表揚，盡量少批評、不批評。利用學生的上進心，鞭策他們，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
4、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。利用班會講解安全知識，如防火、防電、防溺水等安全知識。注意交通規(guī)則，讓學生懂得走路要走人行道，“過馬路，靠右走，紅燈停、綠燈行”的道理。來杜絕不安全的行為。
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學生年齡小，能力強的也不少，所以我要著重培養(yǎng)“班長、勞動委員和各科代表”從中再選兩名值日小組長，收作業(yè)和衛(wèi)生打掃。。
家長教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特別和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通聯(lián)系，孩子或喜或憂，讓家長同喜同憂。當有些事情家長不理解時，作為班主任要心平氣和地和他們解釋清楚。用自己的實際行動來換取家長的信任。班主任工作才能更好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是勉不了的。但是當你走向講臺看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變；變得懂事聽話了學習也進步了；當你被學生圍著快樂的談笑；當學生把你當成最親的媽媽；當家長打電話來告訴你，孩子變了，也懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌出的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。在今后的工作中，需要不斷探索，不斷努力，盡心盡責地給祖國人民交一份滿意的答卷。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇三
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本學期是我第一次擔任班主任工作，從開學懷著無比激動興奮的心情，到本學期即將結(jié)束，經(jīng)過一學期的洗禮，讓我深深感到當一名班主任的不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣
各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。
二、時刻關(guān)心孩子
愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生的性格特點。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天都誰進步了！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學習情況，會收到意想不到的效果。
三、及時表揚鼓勵孩子
對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學校表現(xiàn)就會特別好。
四、加強與家長聯(lián)系。
平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。
1、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。
3、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
總之，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切以孩子為出發(fā)點，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇四
我是一年3班班主任，20xx畢業(yè)來到廈門，第一次帶班第一次做班主任，當知道自己被安排做一年級的班主任時，心里真的沒有一點把握，但是我鼓勵自己這就是對自己的鍛煉，一定要盡力做好。另外一個原因就是我知道一年級很關(guān)鍵，行為學習習慣培養(yǎng)好了，在以后的學習中會對孩子有很大的引導作用，如果培養(yǎng)不好，也許以后這個孩子真的很難再把壞的行為習慣糾正過來。而最重要的一個原因就是這里的很多孩子的家長都是外地來打工的，尤其是我們3班，44名同學，只有3名本地生，其余都是外地生，他們的父母也許沒有很多的時間去教育孩子，不是不想教育，只是沒有時間和精力，而一個孩子對于一個學校只是千分之一甚至是萬分之一，而對于一個班級就是幾十分之一，而對于一個家庭就是百分之百，因此開學初，我就下定決心，盡力把班級管理好，把每一個學生照顧到，做到對差生不拋棄，不放棄。
回首一年的工作，我認為自己做到了三方面值得驕傲的地方，也有幾方面是自己不足的地方，希望以后能揚長避短，向老教師學習，做一個合格的人民教師。
因為一年級的學生自律性、記憶力、自覺性都不是我們要求的那樣好，尤其是我們需要學生上交材料時或者發(fā)放學校的通知，比如開學初一年級班主任收“四證”還有“福建省小學新課程管理系統(tǒng)小學生信息采集表等，平時十一、五一、端午放假等通知回執(zhí)單時，就是很頭疼的事情，天天催就是上交不齊，我通過下發(fā)飛信到每個家長的手機上，每次都會及時百分之百收齊。一部分是家長配合的好，另外一部分是他們及時收到了信息，這點是很多班級不能達到的，我們不能過多責備孩子又忘記了或者是去責怪家長，在家長工作的時候要求來學校送交材料。作為老師，我們只有去盡力做好，而不是過多的把責任推給學生、家長。雖然開學初，添加家長的飛信需要費事，但是后來的方便，使我意識到還是利大于弊的。這qq群所不能達到的效果，畢竟手機是我們生活中必不可少的交流工具，而qq并不能及時、百分之百。另外還可以及時把當天的作業(yè)發(fā)給家長，讓家長監(jiān)督檢查學生的作業(yè)是否完成，把學生作業(yè)情況及時反饋給家長，讓家長心中有數(shù)，也培養(yǎng)家長對孩子教育的重視。
我根據(jù)學生的特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢，舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲，。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內(nèi)容是：”123，坐坐好?！啊蹦闷鸸P，細心做。“其二，注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，一年級的學生最容易產(chǎn)生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。開學初我在數(shù)學課上已經(jīng)強調(diào)作業(yè)要求，比如數(shù)學小狀元，每次批改如果全對，就是優(yōu)+小紅旗（畫的），如果沒有全對，下發(fā)下去及時把錯誤的糾正過來一樣可以得到小紅旗，每十個小紅旗換一朵小紅花（是買的貼畫），每十朵小紅花就可以換一個自己喜歡的水果或者零食（抓住學生愛吃零食這一特點）。差不多每次學生看到自己沒有得到小紅旗都會主動找原因，主動糾錯，而事實上一個學期下來也很難有學生達到一百多面小紅旗，這就成了我對他們的一個善意的欺騙。這樣人人都養(yǎng)成了良好的習慣，班風班貌和學生的學習成績自然得到了提高。第二學期教育起來就輕松了很多。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。這不僅是我們的職業(yè)道德的要求，也是對我們良心的一個考驗，因為每個學生不是很笨，只是缺乏引導，尤其是一年級，如果我們老師放棄了他們，那以后很可能他也放棄了自己。所以在學習中，盡力做到不讓一個學生掉隊。如我班馮章珉同學，每次上課發(fā)呆，不會聽課，自然作業(yè)也經(jīng)常玩不成。我沒有放棄他，而是手把手的教他20以內(nèi)的加減法是怎么算的，拿著教具鐘表去教他認識分針、時針，并抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我有時間就會找個別學生來談?wù)劷螘r間的學習情況，有時候放學和學生一起動手打掃衛(wèi)生，引導他們正確快速的完成。這樣也親近了學生，不會讓學生覺得你只是一個老師，也是他們的朋友。
1、對學生沒有嚴格要求，課堂上較活躍，所以課堂上對于差生來說并不能做到很大提高；
2、獎勵貼”小紅花“不夠有制度性，獎勵本來學生都喜歡，到學期快結(jié)束時我是想到了就發(fā)，沒想到就算了，也沒有及時評價總結(jié)，這樣對促進學生進步就沒有起到很好的作用，現(xiàn)在我都是隨時帶著”小紅花“，隨時發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，隨時獎勵。
3、自己班級管理反思沒有及時記錄和整理，很多很好的案例不記錄很容易忘記。學生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要作到心中有數(shù)，最好還是能形成文字，不僅是記錄了學生與老師之間的互動，作為尋找科學教育方法的事實依據(jù)，對自己的工作更是一筆寶貴財富。
以上就是我對一年工作的總結(jié)。
我會始終牢記教育家陶行知先生的一句話：要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。也會謹記：一個孩子對于一個家庭就是百分之百，以此來激勵自己把班主任做好。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇五
在擔任一年級二班的班主任工作時間中，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生，嚴格要求學生，使學生們得到了鍛煉，得到了教育。通過這半年的班主任工作，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些心得體會。
首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，端正學習態(tài)度，形成良好的班風。
除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。
我認為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字，同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。
一個班級的好壞，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增強凝聚力，這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強集體榮譽感。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。
作為班主任，主動到學生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友。特別是對于潛能生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理。利用賞識教育，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化布置上以學生的習作為主，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習、同上進的良好學風。
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育，認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。
2、加強班級文化建設(shè)，我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學習園地布置力求彰顯班級特色，規(guī)范實用，富有教育性，好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化，德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任工作，營造良好的教育氛圍，樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。
4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，不斷完善自己，提高自己，使所教班級躍上一個新臺階。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇六
20xx年度，我主要擔任了一年級（2）班的班主任和語文教學的工作。面對新的工作，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，積極努力的學習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務(wù)，現(xiàn)將本學年的工作情況總結(jié)如下：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。本學期，學校邀請了經(jīng)驗豐富的黃永敏教研員來校指導，在每次的教研活動中，我都有所收獲，從而明確了今后教學的方向。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
1、要想把班級管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及時確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班在五項循環(huán)競賽成績中名列前矛；在《詩露詞雨》考級活動中也是通過人數(shù)最多的班級，并被評為“書香班級”；在本學期的體育節(jié)中，無論是個人項目還是集體項目，都取得好名次，總分奪得段第一名。
2、做好后進生工作，是創(chuàng)建良好班風的關(guān)鍵。我首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。在我的教導下，許多后進生在本學期取得了很大的進步。班級面貌也更加積極向上。
3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這一學年中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇七
本學期，我擔任一年級(2)班的班主任工作。一(2)班共有xx名學生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務(wù)。學期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。
1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。
2、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。
2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。
三、
加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。
1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。
2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。
1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。
2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。
在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。
1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”?！傲弧眱和?jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內(nèi)容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。
2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。
展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。
六、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。
多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜歡。學期結(jié)束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。
一個學期以來，我特別關(guān)注學生的健康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學習。
小學一年級班主任個人總結(jié)篇八
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，我特將本學期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)教育重點抓。
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用隊活動，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“天天學習”，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律要加強。
一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面是重點。
俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。