學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一
班主任是學(xué)校管理中的中堅(jiān)力量，負(fù)責(zé)班級的教育教學(xué)工作及學(xué)生的日常管理，對學(xué)生成長起到至關(guān)重要的作用。為了提高班主任的教育管理水平，學(xué)校開展了班主任培訓(xùn)活動，我作為一位參與者，在培訓(xùn)中汲取了豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了很多啟示與收獲。以下是我對這次班主任培訓(xùn)心得體會的總結(jié)。
第一段：培訓(xùn)前的期待與準(zhǔn)備
在班主任培訓(xùn)開始之前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待。作為一名新手班主任，我對自己肩負(fù)的責(zé)任和壓力充滿了疑慮。因此，我積極參與培訓(xùn)前的自我準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)的教育理論書籍，學(xué)習(xí)成功的班主任案例，并對班級管理等方面進(jìn)行了前期調(diào)研。這些準(zhǔn)備讓我更好地投入到培訓(xùn)中，充分利用培訓(xùn)資源，豐富了自己的知識儲備，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與理解
培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識、學(xué)生心理學(xué)、溝通技巧等相關(guān)課程。這些課程使我更加深入地了解了班主任工作的本質(zhì)和要求，拓寬了知識面，提高了專業(yè)素養(yǎng)。特別是在學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)的過程中，我從中了解到學(xué)生的成長特點(diǎn)和發(fā)展需求，對于班級管理及學(xué)生關(guān)系的處理有了更深刻的認(rèn)識。通過理論的學(xué)習(xí)和案例的分析，我對于如何引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題有了更系統(tǒng)性和方法性的認(rèn)識。
第三段：實(shí)踐案例的分享與啟示
培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還有幸聽取了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的實(shí)踐分享。他們通過個人經(jīng)歷的詮釋，為我們指明了正確的辦學(xué)方向。他們分享的一些成功的案例讓我對于如何處理學(xué)生問題、如何建立和諧的班級關(guān)系等方面有了更具體的操作思路。我認(rèn)識到班主任對于學(xué)生的教育影響多層面、全方位，必須充分發(fā)揮班級管理者的作用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長健康、幸福的目標(biāo)。
第四段：與他人的交流與互動
這次班主任培訓(xùn)我們有幸結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教育工作者，通過交流和互動，我們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享成果。在小組討論和互動環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會和其他班主任交流我們在教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑和經(jīng)驗(yàn)，獲得了互幫互助的答案和建議。這樣的交流互動讓我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我認(rèn)識到班主任工作不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該借助集體智慧和力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：對未來工作的思考與計(jì)劃
通過這次班主任培訓(xùn)，我對自己未來的工作有了更明確的思考和計(jì)劃。我意識到班主任是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)的榜樣，我要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和成長機(jī)會。在班級管理方面，我要注重與學(xué)生及家長的積極溝通，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，促進(jìn)班級和諧。同時，我還要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，通過教育教學(xué)實(shí)踐來提升班級的整體素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，這次班主任培訓(xùn)給了我很多啟示和收獲，并激發(fā)了我更好發(fā)揮班主任職責(zé)的決心和信心。我將時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極搜集教育教學(xué)的新成果，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為學(xué)生的成長健康與幸福貢獻(xiàn)自己的力量。相信在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的班主任，做一個橋梁，讓學(xué)生走上成功之路。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二
第一段：培訓(xùn)的背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了全縣班主任培訓(xùn)，這是一次為期一周的集中培訓(xùn)，旨在提高我們班主任的教育教學(xué)及管理能力，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了心理健康教育、班級管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的知識和技能。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名班主任，不僅需要具備過硬的教學(xué)能力，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，并能有效管理班級。
第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能（200字）
在心理健康教育方面，我學(xué)到了許多與學(xué)生溝通的技巧，如傾聽、理解和尊重。這些技巧可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并提供合適的幫助和引導(dǎo)。在班級管理方面，我學(xué)習(xí)了如何營造良好的班級氛圍，建立有效的紀(jì)律和規(guī)矩，使每個學(xué)生都能感受到班級的溫暖和歸屬感。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定針對性的教學(xué)方案，提高課堂的教學(xué)效果。
第三段：培訓(xùn)后的實(shí)踐和效果（200字）
通過培訓(xùn)后的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用新學(xué)到的知識和技能，我能更加順利地與學(xué)生溝通，更有耐心地傾聽他們的訴求，更好地理解并照顧他們的心理健康。班級的管理也變得有條不紊，學(xué)生的紀(jì)律意識得到明顯提升。在教學(xué)方面，我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析和思考，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些實(shí)踐使得我的班級變得更加和諧有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示（200字）
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和耐心的心態(tài)。我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，需要我們尊重和關(guān)心，幫助他們解決問題和成長。培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我認(rèn)識到了自身的不足，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的動力。我明白作為一名班主任，不僅需要提高專業(yè)能力，還需保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法。
第五段：展望未來和總結(jié)（300字）
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感。班主任需要具備廣泛的知識和扎實(shí)的教育教學(xué)能力，同時還需要不斷提高自身的情商和管理能力。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提高自己，不斷完善班級管理和教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)心。同時，我也希望與其他班主任們保持良好的交流和合作，共同推動學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次全縣班主任培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能，更深刻地認(rèn)識到了作為一名班主任的重要性和復(fù)雜性。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任感，繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三
各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
我于72年參加教育工作，1974年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學(xué)校，在隨后的工作中，86年取得天津教育學(xué)院地理大專學(xué)歷。曾在大港區(qū)太平村中學(xué)、遠(yuǎn)景中學(xué)擔(dān)任地理等教學(xué)工作，1986年調(diào)入大港油田二中即此刻的海濱二校至今，從事初高中地理教學(xué)，兼任電教員等項(xiàng)工作。95年評選為中學(xué)一級教師，最近幾年一向擔(dān)任本學(xué)校七、八年的級地理教學(xué)工作。
在我從事教育工作三十六年的教學(xué)實(shí)踐中，一向擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)，深入鉆研教法，掌握本科教學(xué)所需的文化知識。注重素質(zhì)教育，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了必須的貢獻(xiàn)。
主要工作與業(yè)績：
1、認(rèn)真鉆研新教材和新大綱。搞好素質(zhì)教育，教學(xué)水平不斷提高
平時認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案，精心準(zhǔn)備好地理課件，備好每一節(jié)課。課上認(rèn)真組織教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷改善教學(xué)方法，堅(jiān)持知識聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、應(yīng)用本事以及分析與解決問題的本事上下功夫。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué)，能夠熟練的運(yùn)用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)了師生之間的互動與交流。課下進(jìn)取的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在思想上耐心的教育幫忙他們，使學(xué)生喜歡自我所教的學(xué)科，每年自我所教班級學(xué)生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級地理考試油田第二名，07年與08年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達(dá)標(biāo)，其中08年八年級的學(xué)生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學(xué)水平。
2、開展素質(zhì)教育組織學(xué)生進(jìn)取地參加全國地理科技大賽
我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽(yù)。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號!
我校中小學(xué)生近150人報(bào)名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎。
3、參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動與比賽。不斷提高教學(xué)水平。
平時本人參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的比賽，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。結(jié)合地理教材資料，經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運(yùn)用與課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學(xué)精神的培養(yǎng)》論文，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認(rèn)定獎。
1998年12月由本人設(shè)計(jì)制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。
20xx--20xx年，獲得校級教研公開課評比二等獎。
20xx--20xx年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。
20xx年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
20xx年，我撰寫的論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。
20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學(xué)科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在1999年12月，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》先進(jìn)學(xué)校的稱號。
1999年和20xx年連續(xù)兩年，我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》的先進(jìn)個人稱號。
4、自覺完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學(xué)校作了很多的其它有益的工作，如每年配合學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)校的運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)的文藝演出，學(xué)生會操等大型活動，主動做好廣播設(shè)備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學(xué)校義務(wù)維修了各種教學(xué)、電教電路等無數(shù)設(shè)備。為學(xué)校節(jié)儉了很多的教育經(jīng)費(fèi)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：我從事教學(xué)幾十年，自認(rèn)為工作勤奮，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守，遵守紀(jì)律，不畏艱苦，服從領(lǐng)導(dǎo)，不計(jì)名利，團(tuán)結(jié)同志。付出了半輩子的心血，給學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)已臨近退休年齡，參選機(jī)會不多，異常盼望能順利晉級，做為對自我工作的肯定。請大家給與多多地支持。
多謝。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四
第一段：介紹博客班主任培訓(xùn)的背景及目的（100字）
博客班主任是指負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理學(xué)生博客的教師。在現(xiàn)代教育中，博客作為一種創(chuàng)新的教學(xué)工具被越來越多地應(yīng)用在教育中。為了提高博客班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了一系列的博客班主任培訓(xùn)。我有幸參加了其中一期培訓(xùn)，并從中受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)中收獲的教育理念和技能（300字）
博客班主任的角色不僅是指導(dǎo)學(xué)生如何寫博客，更重要的是引導(dǎo)他們獲取知識、展示思想和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多教育理念和技能。例如，如何通過博客激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，如何利用博客進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流的培養(yǎng)，以及如何給予學(xué)生建設(shè)性的反饋和評價等等。學(xué)習(xí)到這些理念和技能，對我們提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展起到了極大的推動作用。
第三段：培訓(xùn)中的實(shí)踐和分享（300字）
博客班主任培訓(xùn)不僅有理論學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐演練和分享環(huán)節(jié)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們分組進(jìn)行了博客編寫和管理的實(shí)操，通過模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。同時，培訓(xùn)還安排了多位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的博客班主任進(jìn)行分享，他們向我們介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從中我們獲得了許多寶貴的教育智慧和靈感。
第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和突破（300字）
培訓(xùn)過程中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和興趣。我們在實(shí)踐和討論中摸索出了一些解決途徑，例如提供個性化的選題和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解等等。通過不斷嘗試和探索，我們逐漸突破了這一難題，提高了自己的教學(xué)效果。
第五段：培訓(xùn)的收獲和展望（200字）
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，更重要的是明確了博客教育的目標(biāo)和意義。博客教育不僅能開拓學(xué)生的視野，提高他們的寫作能力，更能培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新精神。我希望將來能將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生的博客寫作能力，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過博客班主任培訓(xùn)，我獲得了豐富的教育理念和技能，同時也面臨了挑戰(zhàn)，并通過努力和實(shí)踐取得了突破。培訓(xùn)的收獲使我對博客教育有了更深刻的理解，并堅(jiān)定了我在教學(xué)方面的目標(biāo)和愿望。我相信，隨著博客教育的不斷發(fā)展，我們作為博客班主任可以為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五
本人很榮幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝職教中心參加了縣教育局舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。此次培訓(xùn)為期四天。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自武威十九中教師葉祥元、涼州區(qū)教育局教研室馮亞瑾等專家及我縣一中、華中、城關(guān)、安一校等學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師關(guān)于班主任工作的講座。講座從班級管理、班主任心理輔導(dǎo)技能、如何做班主任、享受班主任工作的快樂等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，使我對班主任工作重新有了一個深刻的認(rèn)識和理解，下面我就本次培訓(xùn)中的滴點(diǎn)感受向各位老師做個粗略匯報(bào)。
做為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育的目的。那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?BR> 心理學(xué)研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六
這個暑假，在周校長的親自帶領(lǐng)下，我們一行12人興致勃勃地奔赴了大連那一座美麗的海邊城市，進(jìn)行了為期三天的班主任專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。盡管八月驕陽似火，盡管夏日酷暑難耐，盡管旅途奔波疲憊，但是，我們這三天的收獲卻是豐富而且令人回味的。
可以說，這三天，是難忘的，因?yàn)槲覀円娮R了全國模范、十佳班主任教師愛崗敬業(yè)，用智慧塑造靈魂的風(fēng)采；這三天，也是感觸非凡的，因?yàn)槲覀児餐窒砹诉@些優(yōu)秀班主任工作中的酸甜苦辣；這三天，更是刻骨銘心的，因?yàn)檫@些模范班主任的動人事跡讓我們再次感受到從事教育的任重而道遠(yuǎn)，使我們進(jìn)一步體會到，只要心中有愛，只要癡心不改，教育就像一部抒^***愛的史詩，班主任就是這部史詩的第一創(chuàng)作人，管它地老天荒，管它日月如梭，他們對教育傾注真情，對學(xué)生流瀉真愛，認(rèn)真踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)，我想，這也許正是當(dāng)班主任老師無悔的追求！
回首靜思，三天的專題培訓(xùn)，無論是擅長記錄與孩子們一起成長故事的王君老師，還是善于走進(jìn)學(xué)生心靈，感受心靈的鄭丹娜老師，或者是關(guān)愛后進(jìn)，以學(xué)生為友的全藝?yán)蠋?，還有那位學(xué)識淵博，指導(dǎo)班主任專業(yè)迅速成長的齊學(xué)紅博士，都給我們留下了當(dāng)好班主任的許多經(jīng)驗(yàn)，和人生的感悟。為什么他們的教育如此美麗？那是他們用美德唱響了育人教書的主旋律；為什么他們的教育如此真實(shí)？那是他們用愛心串起了跳躍的音符；為什么他們的教育如此鮮活？那是他們能夠與時俱進(jìn)，用創(chuàng)新為教育注入了賦予生命的活力！下面，讓我從三方面來跟大家交流分享。
很喜歡這樣一個故事：有一天，父親和三個孩子一起坐在花園里休息，父親問他們：“假如可以滿足你們一個愿望，讓你們得到心中最想要的一件東西，你們會選擇什么？”女兒說：“我要美麗。人人都喜歡美的東西，如果我變美麗了，全世界的人都會喜歡我?！薄澳憧烧嫔?，”她的一個兄弟說，“美麗是暫時的。我的愿望是富有。金錢能夠征服世界，有了錢我就可以買到我想要的任何東西?！绷硪粋€兄弟說：“我覺得你們倆都很傻。財(cái)富和美貌一樣都是很容易失去的。我的愿望是擁有智慧。誰也不能把智慧搶走?！币恢蹦瑑A聽的父親這時站起身來，用小棍子在地上寫了幾個零。他對孩子們說：“你們說的所有東西，無論是美貌、財(cái)富還是智慧，就好像很多個零。但如果你在這些零前面加一個數(shù)字，就會使這些零變成一個巨大的寶庫。你們真正需要的這唯一的東西就是美德。只要有了美德，人就能變得美麗、富有和充滿智慧?！?BR> 這個故事，我想說的就是，對教師而言，從事教育，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是首先樹立自己“一切為了學(xué)生”的價值觀，有了這崇高的美德，就猶如擁有了上面故事中父親手里的木棍，能隨時指引著學(xué)生健康發(fā)展的方向，從而使我們所培養(yǎng)的學(xué)生變得美麗、富有和充滿智慧！對學(xué)生而言，他們在教育這片綠洲里耳濡目染，也將受到人文情操最美的熏陶，并且全面、茁壯地成長。
三天下來，幾位全國模范的班主任老師正是用自己高尚的美德感染著學(xué)生的成長的。在我眼里，他們都是性情中人，愛心天使，智慧大師。一位哲學(xué)家這樣說過：要想鏟除曠野里的雜草，方法只有一個，那就是種上莊稼；要想鏟除靈魂里的雜草，最好的方法，就是用美德去占據(jù)它。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教育學(xué)博士、南京師范大學(xué)教育科學(xué)院班主任研究中心主任齊學(xué)紅教授也說，與知識相比，美德是我們終身受用的東西，所以，作為教師，首先要教給學(xué)生終生受用的美德。王君老師的美在于她要讓“每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生的幸福人生奠基甘做梯子”；鄭丹娜老師的美在于她的認(rèn)真喚醒了學(xué)生沉睡的自信，營造了和諧正氣的班風(fēng)；全藝?yán)蠋煹拿涝谟谒么禾彀愕臏嘏谢撕筮M(jìn)學(xué)生，她認(rèn)為班主任育人的目標(biāo)就是學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺，班主任不是雕刻家，而是欣賞家，因?yàn)槊總€學(xué)生都是一件件值得欣賞的“藝術(shù)品”，作為班主任，要鼓勵學(xué)生積極地做自己命運(yùn)的雕刻家?？梢?，這些全國優(yōu)秀班主任的楷模，她們蘊(yùn)藏著愛，洋溢著情，所以他們擁有了學(xué)生，也就擁有了人世間最具生命力的財(cái)富，那就是學(xué)生和自身的成長，所以，他們顯得那么的年輕，那么的美麗，而且充滿著智慧！我認(rèn)為，這正是美德帶來的教育的美麗。
現(xiàn)代文學(xué)家肖復(fù)興在《愛的札記》中這樣寫道：對于孩子，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來作比喻，愛是右手，教育是左手。如果用另一種比喻的話，愛可以是陽光、雨露。愛孩子，是很容易的，連母雞都會愛自己的小雞娃。教育孩子，就不那么容易，它要求我們不僅有足夠的時間和耐心，更要求我們有知識和思想。而愛心，是什么時候都需要的，而且是極其寶貴的。我們可以這樣說，教育本身也是愛的一種。的確，因?yàn)閻?，我們選擇了教育；因?yàn)閻?，我們選擇了學(xué)生；因?yàn)閻?，我們?dāng)上了班主任。既然選擇了，那就得把它做好！三天的學(xué)習(xí)中，我們每一位學(xué)員都深感愛的震撼力幾乎是“繞梁三日”。清華大學(xué)附屬小學(xué)的王君老師滔滔不絕地訴說著“愛是她一輩子苦苦追求的一個字”，她認(rèn)為班主任就得像媽媽一樣愛自己的學(xué)生，要心中想著的是學(xué)生，眼里看著的是學(xué)生。她還覺得未曾表達(dá)的愛不是真愛，所以在教育學(xué)生時，她喜歡開展各種形式的班隊(duì)會，讓學(xué)生必須學(xué)會表達(dá)愛。北京垂楊柳中心小學(xué)的鄭丹娜老師則用愛心揚(yáng)起學(xué)生心靈成長的風(fēng)帆，她說孩子是一本需要用心研讀的書，教師要用寬容的胸懷真摯地?zé)釔壑恳粋€學(xué)生，這是教育智慧的源泉。全國十佳優(yōu)秀班主任、北京中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥钕矚g花兒，學(xué)生就是她最鐘情的花兒。她說，教師要像土壤一樣保護(hù)著花兒的根基，要像陽光一樣給予學(xué)生力量，盡心盡力地等待著學(xué)生最美麗的綻放。所以，全藝?yán)蠋煾试赋蔀閻鄣奶焓?，將舍得付出作為自己最終的人生追求。因此，她總是能夠快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福！是啊，古大偉大的教育家思想家孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”說的就是同一份工作，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人不如喜歡這份工作的人，喜歡、愛好這份工作的人又比不上能夠陶醉于工作中的人。假如你對自己所從事的工作非常有興趣，甚至全身心地投入其中，愛上它，就能體會當(dāng)中的樂趣。所以，齊學(xué)紅博士就倡議我們當(dāng)老師的要工作著并且快樂著！班主任工作更是一種為人師表最真實(shí)的享受！這么說，教育的真實(shí)就是因?yàn)橛辛藧鄣闹黝}，才彰顯其精彩的詩篇！所以，讓我們努力地用愛陶醉于自己的工作吧。
大家知道老鷹的蛻變嗎？我知道鷹是世界上最長壽的鳥類，可以活70年。不過，每只老鷹在40歲時，都會面臨一次嚴(yán)峻、艱難的抉擇。因?yàn)?，老鷹到?0歲時，爪子就不再鋒利，甚至?xí)ゲ蛔～C物；尖銳的嘴會變得又長又彎，幾乎碰觸到自己胸前的羽毛；翅膀也老化鈣化，變得十分沉重，厚重的羽毛使它不再靈活。40歲的老鷹只有兩種選擇，要么面臨自然的淘汰死亡，要么就得經(jīng)歷一次歷時150天的痛苦蛻變。如果選擇后者，它就必須飛到一個絕高的山頂，棲息在那里，找一塊巖石筑巢，暫時停止飛翔。停留下來之后，鷹就要用老化的嘴啄打巖石，直到嘴完全脫落！等新的嘴長出來，鷹就要用新嘴把爪子上老化的指甲一個個拔出，等到新的指甲長出來后，又要把鈣化的羽毛一根根拔下。漫長的5個月后，鷹重新開始了蛻變后的飛翔，它又獲得了新生后的30年生命。令人震撼吧，在這個競爭的年代，我們也應(yīng)該好好思考一下，為了能夠讓生命再次掀起^***，生命中有許多時刻都應(yīng)該試著沉寂片刻，放下過去的沉重包袱，開始一個全新的蛻變過程。就像老鷹，忍痛拋去一些習(xí)慣、傳統(tǒng)和回憶，用一個全新的自己，重新面對接下來的人生。
似乎有點(diǎn)可笑，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我想起這老鷹的蛻變！可是，由此卻令我真切地感悟到創(chuàng)新是事物發(fā)展變更永恒的話題！當(dāng)然，教育也不例外。齊學(xué)紅博士在向我們闡述《班主任專業(yè)化與教師自主發(fā)展》一書的主要觀點(diǎn)時提出：教師要用創(chuàng)新走出昨天的故事。建議我們把數(shù)碼媒體作為班級活動的新法寶，把教育細(xì)節(jié)或精彩的教育鏡頭加以再現(xiàn)，讓學(xué)生感受，讓家長分享，形成教育自主評價的良性循環(huán)，從而推動教育發(fā)展的進(jìn)程，讓教育來得生動、具像和鮮活。再看看我們所仰慕的全國模范班主任的事跡吧。我認(rèn)為，模范之所以能成為榜樣，還有一個關(guān)鍵的因素，那就是他們都是善于創(chuàng)新的一族！王君老師的班主任工作實(shí)施五個w，一個h，用英文表示就是：who，what，why，when，where，how，也就是說誰做？做什么？為什么做？什么時間做？在哪里做？怎樣做？都有明確的規(guī)劃。她認(rèn)為，與其馬馬虎虎做很多事，不如認(rèn)認(rèn)真真地做好一件事。她說班主任工作千頭萬緒，就得學(xué)會經(jīng)常地像電腦一樣復(fù)制、保存、粘貼、刪除、共享，所以王君老師的創(chuàng)新在于她能堅(jiān)持不懈地對自己的教育做好真實(shí)的記錄，記錄學(xué)生轉(zhuǎn)瞬即逝間的故事，在故事當(dāng)中掌握教育問題的所有權(quán)，從中尋找解決的辦法。她告訴我們，為了每個學(xué)生的發(fā)展，要把自己提升到一個專家型的藝術(shù)班主任工作之中，教育的故事需要演奏，就是一堆堆細(xì)節(jié)的記錄，在繞不開的日子中，一起記錄和孩子們成長的故事，幸福就是普通日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要腳踏實(shí)地地工作，在故事中找到孩子教育的藝術(shù)。鄭丹娜老師的創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)班主任工作中的智慧，而智慧的獲得來自于學(xué)習(xí)與反思。全藝?yán)蠋煹膭?chuàng)新則表現(xiàn)在她善于給每個孩子設(shè)定成功的基點(diǎn)，并能巧妙運(yùn)用心理暗示作為情緒保障，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。她提議學(xué)生每天學(xué)會感謝父母一次，對我們啟發(fā)極大。她號召和諧社會應(yīng)該用真情牽線，這也令大家感動不已。
原來，總以為自己的班主任工作也做得不錯，走出去才知道自己差得遠(yuǎn)去了！一位年輕的班主任說，因?yàn)槟贻p才會擁有激情！要我說，教育是一項(xiàng)不老的工程，所以，我們不能輕易地將自己老去，要時刻保持對教育的那份激情，保留對學(xué)生的那份深沉的熱愛，保證對工作那一份不斷創(chuàng)造的靈感，不做他人，只做最好的自己！相信，我們當(dāng)老師的會變得年輕而且美麗的。
最后，祝愿大家在新的學(xué)期里對教育癡心不改，對學(xué)生愛心不變，跟上時代的步伐，讓年輕的情懷全心全意地投入不老的教育事業(yè)中，抒寫生命的真善美！所以，老師們一定得健康、快樂，才能真正的年輕和美麗！
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七
作為一個充滿熱情的班主任，我一直想方設(shè)法尋找并掌握更好的教育方法。今年，我有幸參加了在喀什市舉辦的班主任培訓(xùn)班，這讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我在喀什班主任培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
第二段：體驗(yàn)分享
喀什的班主任培訓(xùn)是一個有機(jī)會拓寬視野、結(jié)交新朋友的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我們不但獲得了溝通技巧和管理方法的實(shí)用知識，還結(jié)交了站在不同職業(yè)角度的同行者。通過與其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的教育經(jīng)驗(yàn)都是豐富而值得借鑒的。
第三段：學(xué)習(xí)心得
在喀什的班主任培訓(xùn)中，我意識到掌握一些管理技巧是很重要的。一個好的班主任需要善于溝通、組織，還要善于調(diào)動學(xué)生的積極性。通過此次培訓(xùn)，我掌握了很多管理班級的方法和技巧。例如，如何通過組織活動有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，如何利用行為倡導(dǎo)的方式來鼓勵學(xué)生做出良好行為習(xí)慣等。
此外，在喀什班主任培訓(xùn)的過程中，我還學(xué)會了如何采用不同的教育策略來激勵學(xué)生。其中一種方法是掌握教育心理學(xué)的知識，這能夠讓我更好地理解學(xué)生的需求，更好地調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為。除此之外，我也深刻認(rèn)識到，對孩子的表揚(yáng)和批評是個精細(xì)活，我需要花時間用正確的方式表達(dá)我的意思。
第四段：思考自省
通過喀什班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也逐漸意識到了班主任的責(zé)任與使命。我們不僅要教育學(xué)生如何取得好成績，更要教會他們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的公民，如何擁有職業(yè)道德素養(yǎng)，如何協(xié)調(diào)并維護(hù)人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)
在這次喀什班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我有很多的收獲。我不僅獲得了很多管理和教育技巧，還發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀班主任需要具備極其的責(zé)任與付出。更重要的是，我逐漸了解了一個充滿熱情和創(chuàng)造力的班主任所應(yīng)該具備的形象和特質(zhì)，這將伴隨著我成為一個更出色的班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八
雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，班主任培訓(xùn)心得體會。”我很喜歡這句話。20xx年3月我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，聆聽了三位專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了科學(xué)的、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了先進(jìn)的管理理念，明確了如何做好班主任工作。
在這次培訓(xùn)中，教育局李局長講明了班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù)。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧————教師職業(yè)幸福的生成”、鄭丹娜的“全接納，慢引導(dǎo)”。學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)和組織，積累了班級管理的妙招，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時間，使我受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。
通過培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位————班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長的領(lǐng)路人和激勵者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，育改革不斷深化，對班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思考等，心得體會《班主任培訓(xùn)心得體會》。因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多時間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時俱進(jìn)”。
培訓(xùn)中的許多事例，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。
班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班干部的選拔、培養(yǎng)、使用是班級建設(shè)的凝聚力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思考：班干部的選拔是首要的，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn)；其次，要重視對班干部的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會換位思考，及時與班主任交流溝通方式方法，教會班干部做事；最后，班主任才可以放手使用班干部。今后，我們要勇于面對不足，積極思考自我超越的辦法。
別讓自己打敗自己，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰、不思進(jìn)取。教育—————要讓學(xué)生感到快樂。班主任就一定要做快樂的人。班主任要用滿腔的愛去關(guān)心學(xué)生，去尊重每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有把愛的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，我會取人之長，補(bǔ)己之短，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九
作為一名班主任，我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個人成長。受教育的人們，包括家長和社會，對班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望。我們需要在日常工作中積極思考，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，把對學(xué)生的關(guān)愛和支持傳遞給他們，幫助他們更好地成長。
第二段： 喀什班主任培訓(xùn)所獲得的知識和技能
通過參加喀什班主任培訓(xùn)，我了解到了很多提高班主任能力的知識和技能。其中，重點(diǎn)包括班級文化和班主任制度、心理學(xué)、溝通技巧、職業(yè)道德和法律法規(guī)等。在培訓(xùn)過程中，我還積極與其他班主任分享工作實(shí)踐，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法。
第三段： 深化對班主任職責(zé)和使命的認(rèn)識
在培訓(xùn)過程中，通過講座和實(shí)踐案例分享，我更深入認(rèn)識到班主任的職責(zé)和使命。我們要不僅要做學(xué)生的知識傳授者，更重要的是要成為學(xué)生的良師益友。在學(xué)校和社會中，班主任是學(xué)生心理健康和成長的關(guān)鍵推動者，我們需要給予學(xué)生盡可能的支持、理解和幫助。
第四段： 喀什班主任培訓(xùn)對個人成長的意義
作為一名班主任，我們需要在繁忙的工作之余，不斷提高自身能力和素質(zhì)?？κ舶嘀魅闻嘤?xùn)為我們提供了這樣的機(jī)會，并豐富了我們的教育思想。通過培訓(xùn)，我們能夠更好地傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康和成長，在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動作用。同時，個人成長也是不可缺少的，班主任也應(yīng)該不斷突破自己，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
第五段： 結(jié)語
參加喀什班主任培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了自身在工作上存在的不足，也讓我找到了不斷提高自身、把關(guān)愛和支持傳遞給學(xué)生的方法。在未來的工作中，我將把培訓(xùn)所獲得的知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，讓學(xué)生得到更好的成長。同時，我也期待未來能有更多的機(jī)會去參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平，讓自己成為一位更好的班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十
十四天的培訓(xùn)看似短暫，卻充滿著意義。當(dāng)離開北京時，我除了不舍，更多的是收獲。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會。也感謝我的同事們，做我的后盾，讓我在北京安心學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心我的孩子們。
本次培訓(xùn)對我而言獲益匪淺。從學(xué)生的管理、成長到家長的溝通、協(xié)作再到班主任自身的情感覺悟與提升，我都學(xué)到了很多知識。
一、學(xué)生的成長
本次培訓(xùn)多半針對的是中學(xué)班主任，那么對于中學(xué)生的生理和心理特征，要做一下分析，我們對學(xué)生要有足夠的了解，才能做好培育他們的工作。中學(xué)生正處于青春期，身體開始發(fā)育，而這種急劇發(fā)生的身心變化?？赡軐?dǎo)致他們生理的不適，心理的叛逆也隨之而來，要學(xué)會疏導(dǎo)。引導(dǎo)孩子積極愉快的度過心理斷乳期，為他們營造一個快樂的成長氛圍。
二、班主任自身的發(fā)展
班主任并不可能生來就優(yōu)秀，就有良好的管理能力。是在與學(xué)生成長的同時，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。我們可以通過各種途徑來提升自己。首先，我認(rèn)為最重要的是堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。其次是要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍。教師只用簡單的說法去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是賣不到賬的。更何況現(xiàn)在提倡新的教師觀，因此，我們要做到以德為先、以愛為本、以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留的送給我的孩子們。
三、家校合作
首先，我們要分析為什么要施行家校合作？家校合作有哪些嘗試？家長參與教學(xué)過程，我們可以雙方面對學(xué)生進(jìn)行培育，教育孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識，能夠回家后加以鞏固，提高學(xué)生表現(xiàn)，提高出勤率，升級率和畢業(yè)率。促進(jìn)學(xué)生的情感和社交能力的健康發(fā)展。希望通過家校合作，讓學(xué)校和教師的工作得到家長，甚至社會的理解，也讓家長的一些需求得到學(xué)校的重視，使學(xué)校教育得到家庭的配合。減少教師的職業(yè)怠倦感，緩解家校間緊張的關(guān)系，突出的矛盾。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一
班主任是學(xué)校管理中的中堅(jiān)力量，負(fù)責(zé)班級的教育教學(xué)工作及學(xué)生的日常管理，對學(xué)生成長起到至關(guān)重要的作用。為了提高班主任的教育管理水平，學(xué)校開展了班主任培訓(xùn)活動，我作為一位參與者，在培訓(xùn)中汲取了豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得了很多啟示與收獲。以下是我對這次班主任培訓(xùn)心得體會的總結(jié)。
第一段：培訓(xùn)前的期待與準(zhǔn)備
在班主任培訓(xùn)開始之前，我對這次培訓(xùn)充滿了期待。作為一名新手班主任，我對自己肩負(fù)的責(zé)任和壓力充滿了疑慮。因此，我積極參與培訓(xùn)前的自我準(zhǔn)備，閱讀相關(guān)的教育理論書籍，學(xué)習(xí)成功的班主任案例，并對班級管理等方面進(jìn)行了前期調(diào)研。這些準(zhǔn)備讓我更好地投入到培訓(xùn)中，充分利用培訓(xùn)資源，豐富了自己的知識儲備，增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的收獲與理解
培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論知識、學(xué)生心理學(xué)、溝通技巧等相關(guān)課程。這些課程使我更加深入地了解了班主任工作的本質(zhì)和要求，拓寬了知識面，提高了專業(yè)素養(yǎng)。特別是在學(xué)習(xí)學(xué)生心理學(xué)的過程中，我從中了解到學(xué)生的成長特點(diǎn)和發(fā)展需求，對于班級管理及學(xué)生關(guān)系的處理有了更深刻的認(rèn)識。通過理論的學(xué)習(xí)和案例的分析，我對于如何引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生解決問題有了更系統(tǒng)性和方法性的認(rèn)識。
第三段：實(shí)踐案例的分享與啟示
培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還有幸聽取了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任的實(shí)踐分享。他們通過個人經(jīng)歷的詮釋，為我們指明了正確的辦學(xué)方向。他們分享的一些成功的案例讓我對于如何處理學(xué)生問題、如何建立和諧的班級關(guān)系等方面有了更具體的操作思路。我認(rèn)識到班主任對于學(xué)生的教育影響多層面、全方位，必須充分發(fā)揮班級管理者的作用，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長健康、幸福的目標(biāo)。
第四段：與他人的交流與互動
這次班主任培訓(xùn)我們有幸結(jié)識了來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教育工作者，通過交流和互動，我們相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，分享成果。在小組討論和互動環(huán)節(jié)中，我有機(jī)會和其他班主任交流我們在教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑和經(jīng)驗(yàn)，獲得了互幫互助的答案和建議。這樣的交流互動讓我充分感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我認(rèn)識到班主任工作不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn)，而應(yīng)該借助集體智慧和力量，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
第五段：對未來工作的思考與計(jì)劃
通過這次班主任培訓(xùn)，我對自己未來的工作有了更明確的思考和計(jì)劃。我意識到班主任是學(xué)生成長道路上的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)的榜樣，我要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和成長機(jī)會。在班級管理方面，我要注重與學(xué)生及家長的積極溝通，更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，促進(jìn)班級和諧。同時，我還要不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，通過教育教學(xué)實(shí)踐來提升班級的整體素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來，這次班主任培訓(xùn)給了我很多啟示和收獲，并激發(fā)了我更好發(fā)揮班主任職責(zé)的決心和信心。我將時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極搜集教育教學(xué)的新成果，不斷提升自己的能力和素養(yǎng)，為學(xué)生的成長健康與幸福貢獻(xiàn)自己的力量。相信在不久的將來，我將成為一名優(yōu)秀的班主任，做一個橋梁，讓學(xué)生走上成功之路。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二
第一段：培訓(xùn)的背景和目的（200字）
最近，我有幸參加了全縣班主任培訓(xùn)，這是一次為期一周的集中培訓(xùn)，旨在提高我們班主任的教育教學(xué)及管理能力，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了心理健康教育、班級管理、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的知識和技能。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到作為一名班主任，不僅需要具備過硬的教學(xué)能力，還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康，并能有效管理班級。
第二段：培訓(xùn)中學(xué)到的知識和技能（200字）
在心理健康教育方面，我學(xué)到了許多與學(xué)生溝通的技巧，如傾聽、理解和尊重。這些技巧可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和困惑，并提供合適的幫助和引導(dǎo)。在班級管理方面，我學(xué)習(xí)了如何營造良好的班級氛圍，建立有效的紀(jì)律和規(guī)矩，使每個學(xué)生都能感受到班級的溫暖和歸屬感。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我學(xué)到了如何根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定針對性的教學(xué)方案，提高課堂的教學(xué)效果。
第三段：培訓(xùn)后的實(shí)踐和效果（200字）
通過培訓(xùn)后的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用新學(xué)到的知識和技能，我能更加順利地與學(xué)生溝通，更有耐心地傾聽他們的訴求，更好地理解并照顧他們的心理健康。班級的管理也變得有條不紊，學(xué)生的紀(jì)律意識得到明顯提升。在教學(xué)方面，我針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析和思考，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些實(shí)踐使得我的班級變得更加和諧有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提升。
第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示（200字）
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技能，還培養(yǎng)了敏銳的觀察力和耐心的心態(tài)。我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，需要我們尊重和關(guān)心，幫助他們解決問題和成長。培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我認(rèn)識到了自身的不足，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的動力。我明白作為一名班主任，不僅需要提高專業(yè)能力，還需保持謙虛和進(jìn)取的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)更新的教育理念和方法。
第五段：展望未來和總結(jié)（300字）
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感。班主任需要具備廣泛的知識和扎實(shí)的教育教學(xué)能力，同時還需要不斷提高自身的情商和管理能力。今后，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、提高自己，不斷完善班級管理和教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更好的教育和關(guān)心。同時，我也希望與其他班主任們保持良好的交流和合作，共同推動學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步。
通過這次全縣班主任培訓(xùn)，我收獲了很多知識和技能，更深刻地認(rèn)識到了作為一名班主任的重要性和復(fù)雜性。我將以更加飽滿的熱情和責(zé)任感，繼續(xù)為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三
各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好！
我于72年參加教育工作，1974年畢業(yè)于天津市南郊區(qū)師范學(xué)校，在隨后的工作中，86年取得天津教育學(xué)院地理大專學(xué)歷。曾在大港區(qū)太平村中學(xué)、遠(yuǎn)景中學(xué)擔(dān)任地理等教學(xué)工作，1986年調(diào)入大港油田二中即此刻的海濱二校至今，從事初高中地理教學(xué)，兼任電教員等項(xiàng)工作。95年評選為中學(xué)一級教師，最近幾年一向擔(dān)任本學(xué)校七、八年的級地理教學(xué)工作。
在我從事教育工作三十六年的教學(xué)實(shí)踐中，一向擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)取貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，做到對工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)，深入鉆研教法，掌握本科教學(xué)所需的文化知識。注重素質(zhì)教育，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了必須的貢獻(xiàn)。
主要工作與業(yè)績：
1、認(rèn)真鉆研新教材和新大綱。搞好素質(zhì)教育，教學(xué)水平不斷提高
平時認(rèn)真?zhèn)湔n寫好教案，精心準(zhǔn)備好地理課件，備好每一節(jié)課。課上認(rèn)真組織教學(xué)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷改善教學(xué)方法，堅(jiān)持知識聯(lián)系實(shí)際，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維，在培養(yǎng)學(xué)生獲取知識、應(yīng)用本事以及分析與解決問題的本事上下功夫。教學(xué)手段上強(qiáng)化直觀教學(xué)，能夠熟練的運(yùn)用錄像、投影、電腦等多媒體電教手段進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)了師生之間的互動與交流。課下進(jìn)取的輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在思想上耐心的教育幫忙他們，使學(xué)生喜歡自我所教的學(xué)科，每年自我所教班級學(xué)生考試成績均處于油田范圍中上等水平。今年08年七年級地理考試油田第二名，07年與08年我校八年級參加天津市地理會考，地理成績名列前茅。全部達(dá)標(biāo)，其中08年八年級的學(xué)生地理會考成績90%為優(yōu)秀與良好的最好成績，提高了我校的地理教學(xué)水平。
2、開展素質(zhì)教育組織學(xué)生進(jìn)取地參加全國地理科技大賽
我校被授予全國地理科技大賽優(yōu)秀組織獎;全國地理科技示范基地的稱號，并授予牌匾為我校爭得了榮譽(yù)。本人也在全國地理科技大賽榮獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎，并授予全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號!
我校中小學(xué)生近150人報(bào)名參賽，其中15人在第二屆地球小博士全國地理科技大賽中獲得一、二、三、等獎。
3、參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動與比賽。不斷提高教學(xué)水平。
平時本人參加教學(xué)基本功與教學(xué)公開課的比賽，進(jìn)取撰寫教學(xué)論文。結(jié)合地理教材資料，經(jīng)常制作地理教學(xué)課件并運(yùn)用與課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
20xx年我撰寫的《淺談初中地理教學(xué)精神的培養(yǎng)》論文，獲得區(qū)海濱和研究教法教育中心20xx年“教育創(chuàng)新”論文區(qū)級三等獎并獲得區(qū)級成果認(rèn)定獎。
1998年12月由本人設(shè)計(jì)制作的錄象教材數(shù)學(xué)《圓錐曲線定義》獲得市市教育局頒發(fā)的三等獎。
20xx--20xx年，獲得校級教研公開課評比二等獎。
20xx--20xx年，獲得校級創(chuàng)優(yōu)課優(yōu)秀獎。
20xx年，獲得濱海教育中心教師公開課比賽二等獎。
20xx年，我撰寫的論文《在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思想》獲得國家級一等獎。
20xx年，獲得教育中心初中教師基本功大賽地理學(xué)科三等獎。
在我兼任電教員工作期間在1999年12月，我校在油田取得了《利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》先進(jìn)學(xué)校的稱號。
1999年和20xx年連續(xù)兩年，我獲得了《教育處關(guān)于利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)》的先進(jìn)個人稱號。
4、自覺完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
在兼任電教員其間還為學(xué)校作了很多的其它有益的工作，如每年配合學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)校的運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)的文藝演出，學(xué)生會操等大型活動，主動做好廣播設(shè)備的安裝和錄像、攝像等工作。多年來，先后為學(xué)校義務(wù)維修了各種教學(xué)、電教電路等無數(shù)設(shè)備。為學(xué)校節(jié)儉了很多的教育經(jīng)費(fèi)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：我從事教學(xué)幾十年，自認(rèn)為工作勤奮，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守，遵守紀(jì)律，不畏艱苦，服從領(lǐng)導(dǎo)，不計(jì)名利，團(tuán)結(jié)同志。付出了半輩子的心血，給學(xué)校做出了很大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)已臨近退休年齡，參選機(jī)會不多，異常盼望能順利晉級，做為對自我工作的肯定。請大家給與多多地支持。
多謝。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四
第一段：介紹博客班主任培訓(xùn)的背景及目的（100字）
博客班主任是指負(fù)責(zé)指導(dǎo)和管理學(xué)生博客的教師。在現(xiàn)代教育中，博客作為一種創(chuàng)新的教學(xué)工具被越來越多地應(yīng)用在教育中。為了提高博客班主任的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦了一系列的博客班主任培訓(xùn)。我有幸參加了其中一期培訓(xùn)，并從中受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)中收獲的教育理念和技能（300字）
博客班主任的角色不僅是指導(dǎo)學(xué)生如何寫博客，更重要的是引導(dǎo)他們獲取知識、展示思想和培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中，我們學(xué)到了許多教育理念和技能。例如，如何通過博客激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，如何利用博客進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流的培養(yǎng)，以及如何給予學(xué)生建設(shè)性的反饋和評價等等。學(xué)習(xí)到這些理念和技能，對我們提高教育質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展起到了極大的推動作用。
第三段：培訓(xùn)中的實(shí)踐和分享（300字）
博客班主任培訓(xùn)不僅有理論學(xué)習(xí)，還有實(shí)踐演練和分享環(huán)節(jié)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們分組進(jìn)行了博客編寫和管理的實(shí)操，通過模擬真實(shí)場景，增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。同時，培訓(xùn)還安排了多位具有豐富經(jīng)驗(yàn)的博客班主任進(jìn)行分享，他們向我們介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，從中我們獲得了許多寶貴的教育智慧和靈感。
第四段：培訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和突破（300字）
培訓(xùn)過程中，我們也面臨了一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)是如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和興趣。我們在實(shí)踐和討論中摸索出了一些解決途徑，例如提供個性化的選題和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解等等。通過不斷嘗試和探索，我們逐漸突破了這一難題，提高了自己的教學(xué)效果。
第五段：培訓(xùn)的收獲和展望（200字）
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能，更重要的是明確了博客教育的目標(biāo)和意義。博客教育不僅能開拓學(xué)生的視野，提高他們的寫作能力，更能培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)新精神。我希望將來能將所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，通過培養(yǎng)學(xué)生的博客寫作能力，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的素質(zhì)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過博客班主任培訓(xùn)，我獲得了豐富的教育理念和技能，同時也面臨了挑戰(zhàn)，并通過努力和實(shí)踐取得了突破。培訓(xùn)的收獲使我對博客教育有了更深刻的理解，并堅(jiān)定了我在教學(xué)方面的目標(biāo)和愿望。我相信，隨著博客教育的不斷發(fā)展，我們作為博客班主任可以為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五
本人很榮幸于20xx年x月x日至7月x日前往天祝職教中心參加了縣教育局舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。此次培訓(xùn)為期四天。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真聽取了來自武威十九中教師葉祥元、涼州區(qū)教育局教研室馮亞瑾等專家及我縣一中、華中、城關(guān)、安一校等學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師關(guān)于班主任工作的講座。講座從班級管理、班主任心理輔導(dǎo)技能、如何做班主任、享受班主任工作的快樂等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，使我對班主任工作重新有了一個深刻的認(rèn)識和理解，下面我就本次培訓(xùn)中的滴點(diǎn)感受向各位老師做個粗略匯報(bào)。
做為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。
“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育的目的。那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生，尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅??我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
班主任的一言一行，對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。
與學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認(rèn)識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！?BR> 心理學(xué)研究也表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚(yáng)多，則這個班級學(xué)生思想品德、紀(jì)律、成績就會越來越好，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短，促使他們不斷進(jìn)步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進(jìn)步。有句話說：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學(xué)生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識，而且能教育和影響每一位學(xué)生。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量。”所以一個優(yōu)秀的班集體就能激勵學(xué)生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù)，尤其是面對問題學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會“生活上知足常樂，同學(xué)之間助人為樂，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,從而樹立學(xué)生正確的人生觀。
管理班級，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級。
教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊(duì)精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”。
有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。
班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會。實(shí)踐出真知！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六
這個暑假，在周校長的親自帶領(lǐng)下，我們一行12人興致勃勃地奔赴了大連那一座美麗的海邊城市，進(jìn)行了為期三天的班主任專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。盡管八月驕陽似火，盡管夏日酷暑難耐，盡管旅途奔波疲憊，但是，我們這三天的收獲卻是豐富而且令人回味的。
可以說，這三天，是難忘的，因?yàn)槲覀円娮R了全國模范、十佳班主任教師愛崗敬業(yè)，用智慧塑造靈魂的風(fēng)采；這三天，也是感觸非凡的，因?yàn)槲覀児餐窒砹诉@些優(yōu)秀班主任工作中的酸甜苦辣；這三天，更是刻骨銘心的，因?yàn)檫@些模范班主任的動人事跡讓我們再次感受到從事教育的任重而道遠(yuǎn)，使我們進(jìn)一步體會到，只要心中有愛，只要癡心不改，教育就像一部抒^***愛的史詩，班主任就是這部史詩的第一創(chuàng)作人，管它地老天荒，管它日月如梭，他們對教育傾注真情，對學(xué)生流瀉真愛，認(rèn)真踏實(shí)、無私奉獻(xiàn)，我想，這也許正是當(dāng)班主任老師無悔的追求！
回首靜思，三天的專題培訓(xùn)，無論是擅長記錄與孩子們一起成長故事的王君老師，還是善于走進(jìn)學(xué)生心靈，感受心靈的鄭丹娜老師，或者是關(guān)愛后進(jìn)，以學(xué)生為友的全藝?yán)蠋?，還有那位學(xué)識淵博，指導(dǎo)班主任專業(yè)迅速成長的齊學(xué)紅博士，都給我們留下了當(dāng)好班主任的許多經(jīng)驗(yàn)，和人生的感悟。為什么他們的教育如此美麗？那是他們用美德唱響了育人教書的主旋律；為什么他們的教育如此真實(shí)？那是他們用愛心串起了跳躍的音符；為什么他們的教育如此鮮活？那是他們能夠與時俱進(jìn)，用創(chuàng)新為教育注入了賦予生命的活力！下面，讓我從三方面來跟大家交流分享。
很喜歡這樣一個故事：有一天，父親和三個孩子一起坐在花園里休息，父親問他們：“假如可以滿足你們一個愿望，讓你們得到心中最想要的一件東西，你們會選擇什么？”女兒說：“我要美麗。人人都喜歡美的東西，如果我變美麗了，全世界的人都會喜歡我?！薄澳憧烧嫔?，”她的一個兄弟說，“美麗是暫時的。我的愿望是富有。金錢能夠征服世界，有了錢我就可以買到我想要的任何東西?！绷硪粋€兄弟說：“我覺得你們倆都很傻。財(cái)富和美貌一樣都是很容易失去的。我的愿望是擁有智慧。誰也不能把智慧搶走?！币恢蹦瑑A聽的父親這時站起身來，用小棍子在地上寫了幾個零。他對孩子們說：“你們說的所有東西，無論是美貌、財(cái)富還是智慧，就好像很多個零。但如果你在這些零前面加一個數(shù)字，就會使這些零變成一個巨大的寶庫。你們真正需要的這唯一的東西就是美德。只要有了美德，人就能變得美麗、富有和充滿智慧?！?BR> 這個故事，我想說的就是，對教師而言，從事教育，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是首先樹立自己“一切為了學(xué)生”的價值觀，有了這崇高的美德，就猶如擁有了上面故事中父親手里的木棍，能隨時指引著學(xué)生健康發(fā)展的方向，從而使我們所培養(yǎng)的學(xué)生變得美麗、富有和充滿智慧！對學(xué)生而言，他們在教育這片綠洲里耳濡目染，也將受到人文情操最美的熏陶，并且全面、茁壯地成長。
三天下來，幾位全國模范的班主任老師正是用自己高尚的美德感染著學(xué)生的成長的。在我眼里，他們都是性情中人，愛心天使，智慧大師。一位哲學(xué)家這樣說過：要想鏟除曠野里的雜草，方法只有一個，那就是種上莊稼；要想鏟除靈魂里的雜草，最好的方法，就是用美德去占據(jù)它。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，教育學(xué)博士、南京師范大學(xué)教育科學(xué)院班主任研究中心主任齊學(xué)紅教授也說，與知識相比，美德是我們終身受用的東西，所以，作為教師，首先要教給學(xué)生終生受用的美德。王君老師的美在于她要讓“每個孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，為學(xué)生的幸福人生奠基甘做梯子”；鄭丹娜老師的美在于她的認(rèn)真喚醒了學(xué)生沉睡的自信，營造了和諧正氣的班風(fēng)；全藝?yán)蠋煹拿涝谟谒么禾彀愕臏嘏谢撕筮M(jìn)學(xué)生，她認(rèn)為班主任育人的目標(biāo)就是學(xué)生幸福的象征，學(xué)生幸福的感覺，班主任不是雕刻家，而是欣賞家，因?yàn)槊總€學(xué)生都是一件件值得欣賞的“藝術(shù)品”，作為班主任，要鼓勵學(xué)生積極地做自己命運(yùn)的雕刻家?？梢?，這些全國優(yōu)秀班主任的楷模，她們蘊(yùn)藏著愛，洋溢著情，所以他們擁有了學(xué)生，也就擁有了人世間最具生命力的財(cái)富，那就是學(xué)生和自身的成長，所以，他們顯得那么的年輕，那么的美麗，而且充滿著智慧！我認(rèn)為，這正是美德帶來的教育的美麗。
現(xiàn)代文學(xué)家肖復(fù)興在《愛的札記》中這樣寫道：對于孩子，愛和教育是兩把不同的鑰匙。如果用兩手抓來作比喻，愛是右手，教育是左手。如果用另一種比喻的話，愛可以是陽光、雨露。愛孩子，是很容易的，連母雞都會愛自己的小雞娃。教育孩子，就不那么容易，它要求我們不僅有足夠的時間和耐心，更要求我們有知識和思想。而愛心，是什么時候都需要的，而且是極其寶貴的。我們可以這樣說，教育本身也是愛的一種。的確，因?yàn)閻?，我們選擇了教育；因?yàn)閻?，我們選擇了學(xué)生；因?yàn)閻?，我們?dāng)上了班主任。既然選擇了，那就得把它做好！三天的學(xué)習(xí)中，我們每一位學(xué)員都深感愛的震撼力幾乎是“繞梁三日”。清華大學(xué)附屬小學(xué)的王君老師滔滔不絕地訴說著“愛是她一輩子苦苦追求的一個字”，她認(rèn)為班主任就得像媽媽一樣愛自己的學(xué)生，要心中想著的是學(xué)生，眼里看著的是學(xué)生。她還覺得未曾表達(dá)的愛不是真愛，所以在教育學(xué)生時，她喜歡開展各種形式的班隊(duì)會，讓學(xué)生必須學(xué)會表達(dá)愛。北京垂楊柳中心小學(xué)的鄭丹娜老師則用愛心揚(yáng)起學(xué)生心靈成長的風(fēng)帆，她說孩子是一本需要用心研讀的書，教師要用寬容的胸懷真摯地?zé)釔壑恳粋€學(xué)生，這是教育智慧的源泉。全國十佳優(yōu)秀班主任、北京中關(guān)村一小的全藝?yán)蠋熥钕矚g花兒，學(xué)生就是她最鐘情的花兒。她說，教師要像土壤一樣保護(hù)著花兒的根基，要像陽光一樣給予學(xué)生力量，盡心盡力地等待著學(xué)生最美麗的綻放。所以，全藝?yán)蠋煾试赋蔀閻鄣奶焓?，將舍得付出作為自己最終的人生追求。因此，她總是能夠快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福！是啊，古大偉大的教育家思想家孔子有云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”說的就是同一份工作，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人不如喜歡這份工作的人，喜歡、愛好這份工作的人又比不上能夠陶醉于工作中的人。假如你對自己所從事的工作非常有興趣，甚至全身心地投入其中，愛上它，就能體會當(dāng)中的樂趣。所以，齊學(xué)紅博士就倡議我們當(dāng)老師的要工作著并且快樂著！班主任工作更是一種為人師表最真實(shí)的享受！這么說，教育的真實(shí)就是因?yàn)橛辛藧鄣闹黝}，才彰顯其精彩的詩篇！所以，讓我們努力地用愛陶醉于自己的工作吧。
大家知道老鷹的蛻變嗎？我知道鷹是世界上最長壽的鳥類，可以活70年。不過，每只老鷹在40歲時，都會面臨一次嚴(yán)峻、艱難的抉擇。因?yàn)?，老鷹到?0歲時，爪子就不再鋒利，甚至?xí)ゲ蛔～C物；尖銳的嘴會變得又長又彎，幾乎碰觸到自己胸前的羽毛；翅膀也老化鈣化，變得十分沉重，厚重的羽毛使它不再靈活。40歲的老鷹只有兩種選擇，要么面臨自然的淘汰死亡，要么就得經(jīng)歷一次歷時150天的痛苦蛻變。如果選擇后者，它就必須飛到一個絕高的山頂，棲息在那里，找一塊巖石筑巢，暫時停止飛翔。停留下來之后，鷹就要用老化的嘴啄打巖石，直到嘴完全脫落！等新的嘴長出來，鷹就要用新嘴把爪子上老化的指甲一個個拔出，等到新的指甲長出來后，又要把鈣化的羽毛一根根拔下。漫長的5個月后，鷹重新開始了蛻變后的飛翔，它又獲得了新生后的30年生命。令人震撼吧，在這個競爭的年代，我們也應(yīng)該好好思考一下，為了能夠讓生命再次掀起^***，生命中有許多時刻都應(yīng)該試著沉寂片刻，放下過去的沉重包袱，開始一個全新的蛻變過程。就像老鷹，忍痛拋去一些習(xí)慣、傳統(tǒng)和回憶，用一個全新的自己，重新面對接下來的人生。
似乎有點(diǎn)可笑，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我想起這老鷹的蛻變！可是，由此卻令我真切地感悟到創(chuàng)新是事物發(fā)展變更永恒的話題！當(dāng)然，教育也不例外。齊學(xué)紅博士在向我們闡述《班主任專業(yè)化與教師自主發(fā)展》一書的主要觀點(diǎn)時提出：教師要用創(chuàng)新走出昨天的故事。建議我們把數(shù)碼媒體作為班級活動的新法寶，把教育細(xì)節(jié)或精彩的教育鏡頭加以再現(xiàn)，讓學(xué)生感受，讓家長分享，形成教育自主評價的良性循環(huán)，從而推動教育發(fā)展的進(jìn)程，讓教育來得生動、具像和鮮活。再看看我們所仰慕的全國模范班主任的事跡吧。我認(rèn)為，模范之所以能成為榜樣，還有一個關(guān)鍵的因素，那就是他們都是善于創(chuàng)新的一族！王君老師的班主任工作實(shí)施五個w，一個h，用英文表示就是：who，what，why，when，where，how，也就是說誰做？做什么？為什么做？什么時間做？在哪里做？怎樣做？都有明確的規(guī)劃。她認(rèn)為，與其馬馬虎虎做很多事，不如認(rèn)認(rèn)真真地做好一件事。她說班主任工作千頭萬緒，就得學(xué)會經(jīng)常地像電腦一樣復(fù)制、保存、粘貼、刪除、共享，所以王君老師的創(chuàng)新在于她能堅(jiān)持不懈地對自己的教育做好真實(shí)的記錄，記錄學(xué)生轉(zhuǎn)瞬即逝間的故事，在故事當(dāng)中掌握教育問題的所有權(quán)，從中尋找解決的辦法。她告訴我們，為了每個學(xué)生的發(fā)展，要把自己提升到一個專家型的藝術(shù)班主任工作之中，教育的故事需要演奏，就是一堆堆細(xì)節(jié)的記錄，在繞不開的日子中，一起記錄和孩子們成長的故事，幸福就是普通日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要腳踏實(shí)地地工作，在故事中找到孩子教育的藝術(shù)。鄭丹娜老師的創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)班主任工作中的智慧，而智慧的獲得來自于學(xué)習(xí)與反思。全藝?yán)蠋煹膭?chuàng)新則表現(xiàn)在她善于給每個孩子設(shè)定成功的基點(diǎn)，并能巧妙運(yùn)用心理暗示作為情緒保障，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取。她提議學(xué)生每天學(xué)會感謝父母一次，對我們啟發(fā)極大。她號召和諧社會應(yīng)該用真情牽線，這也令大家感動不已。
原來，總以為自己的班主任工作也做得不錯，走出去才知道自己差得遠(yuǎn)去了！一位年輕的班主任說，因?yàn)槟贻p才會擁有激情！要我說，教育是一項(xiàng)不老的工程，所以，我們不能輕易地將自己老去，要時刻保持對教育的那份激情，保留對學(xué)生的那份深沉的熱愛，保證對工作那一份不斷創(chuàng)造的靈感，不做他人，只做最好的自己！相信，我們當(dāng)老師的會變得年輕而且美麗的。
最后，祝愿大家在新的學(xué)期里對教育癡心不改，對學(xué)生愛心不變，跟上時代的步伐，讓年輕的情懷全心全意地投入不老的教育事業(yè)中，抒寫生命的真善美！所以，老師們一定得健康、快樂，才能真正的年輕和美麗！
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七
作為一個充滿熱情的班主任，我一直想方設(shè)法尋找并掌握更好的教育方法。今年，我有幸參加了在喀什市舉辦的班主任培訓(xùn)班，這讓我受益匪淺。在本文中，我將分享我在喀什班主任培訓(xùn)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
第二段：體驗(yàn)分享
喀什的班主任培訓(xùn)是一個有機(jī)會拓寬視野、結(jié)交新朋友的機(jī)會。在培訓(xùn)過程中，我們不但獲得了溝通技巧和管理方法的實(shí)用知識，還結(jié)交了站在不同職業(yè)角度的同行者。通過與其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的教育經(jīng)驗(yàn)都是豐富而值得借鑒的。
第三段：學(xué)習(xí)心得
在喀什的班主任培訓(xùn)中，我意識到掌握一些管理技巧是很重要的。一個好的班主任需要善于溝通、組織，還要善于調(diào)動學(xué)生的積極性。通過此次培訓(xùn)，我掌握了很多管理班級的方法和技巧。例如，如何通過組織活動有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，如何利用行為倡導(dǎo)的方式來鼓勵學(xué)生做出良好行為習(xí)慣等。
此外，在喀什班主任培訓(xùn)的過程中，我還學(xué)會了如何采用不同的教育策略來激勵學(xué)生。其中一種方法是掌握教育心理學(xué)的知識，這能夠讓我更好地理解學(xué)生的需求，更好地調(diào)節(jié)自己的教學(xué)行為。除此之外，我也深刻認(rèn)識到，對孩子的表揚(yáng)和批評是個精細(xì)活，我需要花時間用正確的方式表達(dá)我的意思。
第四段：思考自省
通過喀什班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也逐漸意識到了班主任的責(zé)任與使命。我們不僅要教育學(xué)生如何取得好成績，更要教會他們?nèi)绾纬蔀橐粋€優(yōu)秀的公民，如何擁有職業(yè)道德素養(yǎng)，如何協(xié)調(diào)并維護(hù)人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)
在這次喀什班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我有很多的收獲。我不僅獲得了很多管理和教育技巧，還發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀班主任需要具備極其的責(zé)任與付出。更重要的是，我逐漸了解了一個充滿熱情和創(chuàng)造力的班主任所應(yīng)該具備的形象和特質(zhì)，這將伴隨著我成為一個更出色的班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八
雨果先生曾經(jīng)說過“花的事業(yè)是尊貴的，果的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的，班主任培訓(xùn)心得體會。”我很喜歡這句話。20xx年3月我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，聆聽了三位專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了科學(xué)的、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了先進(jìn)的管理理念，明確了如何做好班主任工作。
在這次培訓(xùn)中，教育局李局長講明了班主任培訓(xùn)的意義、目標(biāo)和任務(wù)。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧————教師職業(yè)幸福的生成”、鄭丹娜的“全接納，慢引導(dǎo)”。學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)和組織，積累了班級管理的妙招，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時間，使我受益匪淺，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。
通過培訓(xùn)，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位————班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長的領(lǐng)路人和激勵者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，育改革不斷深化，對班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精、有愛心、肯吃苦、講師德、善思考等，心得體會《班主任培訓(xùn)心得體會》。因此，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多時間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法，教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。這次培訓(xùn)后，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時俱進(jìn)”。
培訓(xùn)中的許多事例，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。
班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級工作的開展。班干部的選拔、培養(yǎng)、使用是班級建設(shè)的凝聚力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思考：班干部的選拔是首要的，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn)；其次，要重視對班干部的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會換位思考，及時與班主任交流溝通方式方法，教會班干部做事；最后，班主任才可以放手使用班干部。今后，我們要勇于面對不足，積極思考自我超越的辦法。
別讓自己打敗自己，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰、不思進(jìn)取。教育—————要讓學(xué)生感到快樂。班主任就一定要做快樂的人。班主任要用滿腔的愛去關(guān)心學(xué)生，去尊重每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，得到良好的教育。班主任只有把愛的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的情感，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中，我會取人之長，補(bǔ)己之短，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九
作為一名班主任，我們的工作不光是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是關(guān)心學(xué)生的心理健康和個人成長。受教育的人們，包括家長和社會，對班主任的職責(zé)和能力提出了比以往更高的期望。我們需要在日常工作中積極思考，提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，把對學(xué)生的關(guān)愛和支持傳遞給他們，幫助他們更好地成長。
第二段： 喀什班主任培訓(xùn)所獲得的知識和技能
通過參加喀什班主任培訓(xùn)，我了解到了很多提高班主任能力的知識和技能。其中，重點(diǎn)包括班級文化和班主任制度、心理學(xué)、溝通技巧、職業(yè)道德和法律法規(guī)等。在培訓(xùn)過程中，我還積極與其他班主任分享工作實(shí)踐，并從他人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了許多提高自身能力的技巧和方法。
第三段： 深化對班主任職責(zé)和使命的認(rèn)識
在培訓(xùn)過程中，通過講座和實(shí)踐案例分享，我更深入認(rèn)識到班主任的職責(zé)和使命。我們要不僅要做學(xué)生的知識傳授者，更重要的是要成為學(xué)生的良師益友。在學(xué)校和社會中，班主任是學(xué)生心理健康和成長的關(guān)鍵推動者，我們需要給予學(xué)生盡可能的支持、理解和幫助。
第四段： 喀什班主任培訓(xùn)對個人成長的意義
作為一名班主任，我們需要在繁忙的工作之余，不斷提高自身能力和素質(zhì)?？κ舶嘀魅闻嘤?xùn)為我們提供了這樣的機(jī)會，并豐富了我們的教育思想。通過培訓(xùn)，我們能夠更好地傾聽學(xué)生心聲，幫助學(xué)生進(jìn)行心理健康和成長，在學(xué)生身上發(fā)揮重要的推動作用。同時，個人成長也是不可缺少的，班主任也應(yīng)該不斷突破自己，提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。
第五段： 結(jié)語
參加喀什班主任培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到了自身在工作上存在的不足，也讓我找到了不斷提高自身、把關(guān)愛和支持傳遞給學(xué)生的方法。在未來的工作中，我將把培訓(xùn)所獲得的知識和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，讓學(xué)生得到更好的成長。同時，我也期待未來能有更多的機(jī)會去參加各種培訓(xùn)，不斷提升自己在教育領(lǐng)域的專業(yè)水平，讓自己成為一位更好的班主任。
班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十
十四天的培訓(xùn)看似短暫，卻充滿著意義。當(dāng)離開北京時，我除了不舍，更多的是收獲。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會。也感謝我的同事們，做我的后盾，讓我在北京安心學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心我的孩子們。
本次培訓(xùn)對我而言獲益匪淺。從學(xué)生的管理、成長到家長的溝通、協(xié)作再到班主任自身的情感覺悟與提升，我都學(xué)到了很多知識。
一、學(xué)生的成長
本次培訓(xùn)多半針對的是中學(xué)班主任，那么對于中學(xué)生的生理和心理特征，要做一下分析，我們對學(xué)生要有足夠的了解，才能做好培育他們的工作。中學(xué)生正處于青春期，身體開始發(fā)育，而這種急劇發(fā)生的身心變化?？赡軐?dǎo)致他們生理的不適，心理的叛逆也隨之而來，要學(xué)會疏導(dǎo)。引導(dǎo)孩子積極愉快的度過心理斷乳期，為他們營造一個快樂的成長氛圍。
二、班主任自身的發(fā)展
班主任并不可能生來就優(yōu)秀，就有良好的管理能力。是在與學(xué)生成長的同時，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。我們可以通過各種途徑來提升自己。首先，我認(rèn)為最重要的是堅(jiān)持以身作則，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。在教育改革中以自己的模范行為帶動學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。其次是要努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍。教師只用簡單的說法去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是賣不到賬的。更何況現(xiàn)在提倡新的教師觀，因此，我們要做到以德為先、以愛為本、以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級，把尊重與關(guān)愛毫無保留的送給我的孩子們。
三、家校合作
首先，我們要分析為什么要施行家校合作？家校合作有哪些嘗試？家長參與教學(xué)過程，我們可以雙方面對學(xué)生進(jìn)行培育，教育孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識，能夠回家后加以鞏固，提高學(xué)生表現(xiàn)，提高出勤率，升級率和畢業(yè)率。促進(jìn)學(xué)生的情感和社交能力的健康發(fā)展。希望通過家校合作，讓學(xué)校和教師的工作得到家長，甚至社會的理解，也讓家長的一些需求得到學(xué)校的重視，使學(xué)校教育得到家庭的配合。減少教師的職業(yè)怠倦感，緩解家校間緊張的關(guān)系，突出的矛盾。