每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
教育教學(xué)工作心得篇一
9月22日晚7:00，我校全體教干在中小會(huì)議室歷經(jīng)4小時(shí)共同學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的有關(guān)教學(xué)工作的文件，會(huì)議由王校長主持，分共同學(xué)習(xí)、分組討論、組間交流三個(gè)過程，把縣局《“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方案》和《新學(xué)年教學(xué)工作考評(píng)方案》進(jìn)行了逐條解讀和深刻領(lǐng)會(huì)，會(huì)議最后由王校長作重要講話。
通過此次學(xué)習(xí)，我感慨很多，此次縣局相關(guān)方案的出臺(tái)，給我們今后的教育教學(xué)工作指明了..。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，很多人認(rèn)為是不抓教學(xué)質(zhì)量了，恰恰相反，規(guī)范辦學(xué)行為是為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量。
此次“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)的開展，就是在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下，牢牢抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃的前提下，進(jìn)一步追求教學(xué)管理的有效性、課堂教學(xué)的高效性、自主發(fā)展的科學(xué)性，增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和引導(dǎo)功能，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，力求教育教學(xué)效益的最大化，使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園，以高效達(dá)成教育的本質(zhì)目的。
對(duì)于我個(gè)人工作來說，我認(rèn)為要通過“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)的開展，達(dá)到如下具體目標(biāo)：
1、全面實(shí)施課程計(jì)劃，確保興趣小組活動(dòng)正常開展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、投身到“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)施中，全面改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
3、出臺(tái)基于平明鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)狀的電教工作評(píng)估方案并細(xì)化到人。
4、開放學(xué)校書吧，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
5、引導(dǎo)教師積極主動(dòng)地參加到各類現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究活動(dòng)中，不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力和水平。
6、繼續(xù)積極做好省四配套工程和省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤的使用和管理工作，為教師使用好省優(yōu)質(zhì)資源做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。
教育教學(xué)工作心得篇二
第一段：引言（約200字）
作為一名教育工作者，我一直堅(jiān)信教育是培育人才的關(guān)鍵。在過去的一個(gè)月里，我有幸參與月教育的教學(xué)工作，并有著深刻的收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在月教育的教學(xué)工作中得到的心得和體會(huì)。
第二段：教學(xué)模式轉(zhuǎn)變及對(duì)學(xué)生的影響（約300字）
在月教育的教學(xué)工作中，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是最為顯著的一點(diǎn)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，月教育采用了多媒體教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)和在線互動(dòng)等方式，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并且更好地適應(yīng)當(dāng)今信息化時(shí)代的教學(xué)需求。這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：師生關(guān)系的改變和教師角色的轉(zhuǎn)變（約300字）
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，師生關(guān)系是較為嚴(yán)謹(jǐn)和封閉的。然而，在月教育中，師生關(guān)系的改變成為了一種更加開放和平等的互動(dòng)關(guān)系。教師不再是信息傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)上的合作伙伴。這種教師角色的轉(zhuǎn)變使教師能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛能。
第四段：個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇（約300字）
在月教育的教學(xué)工作中，我不僅感受到了個(gè)人成長的機(jī)遇，也擁有了更多的職業(yè)發(fā)展的可能性。通過參與多種形式的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)，我培養(yǎng)了自己的教學(xué)技能和管理能力。同時(shí)，月教育還提供了課程開發(fā)和教研的平臺(tái)，使我能夠不斷地深化自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望（約300字）
在月教育教學(xué)工作的一個(gè)月中，我深刻地體驗(yàn)到了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變給教育工作者帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇是巨大的，同時(shí)也要面對(duì)適應(yīng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量的挑戰(zhàn)。我相信，在未來，隨著科技的不斷發(fā)展和教育理念的不斷完善，月教育將為我們提供更多更好的教育機(jī)遇，也將對(duì)整個(gè)教育行業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
這篇文章主要從教學(xué)模式轉(zhuǎn)變及對(duì)學(xué)生的影響、師生關(guān)系的改變和教師角色的轉(zhuǎn)變、個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇以及總結(jié)和展望四個(gè)方面展開，旨在探討月教育教學(xué)工作的心得體會(huì)，并對(duì)未來的發(fā)展做出一些展望。
教育教學(xué)工作心得篇三
根據(jù)教育局的要求，8月25日、26日兩天進(jìn)行十二項(xiàng)育人制度的學(xué)習(xí)，通過這兩天的學(xué)習(xí)，自己深有體會(huì)。
我對(duì)“全員育人導(dǎo)師制”的理解：突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓?！叭珕T育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。
“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來，通過教師、學(xué)生、家長等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長的普遍認(rèn)同。
關(guān)心學(xué)生最好是從關(guān)心學(xué)生的思想、生活入手，不要直接上來就談學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易煩惱，所以我們要從學(xué)生得思想和生活入手，了解他們的真實(shí)想法，然后再有針對(duì)性的進(jìn)行正確的引導(dǎo)，思想上他們?nèi)绻苡姓_的觀點(diǎn)，崇高的理想，那么就能變成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以在每次的談話中，我都從生活中的話題談起，氣氛輕松愉快，讓學(xué)生忘記我們是老師和學(xué)生的關(guān)系。在談話中他們會(huì)自然流露出一些真實(shí)的想法和觀點(diǎn)。總之，多關(guān)心學(xué)生，對(duì)于學(xué)生全面健康成長和提高教育教學(xué)都具有重要的作用。
全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。著眼于學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W(xué)相長”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。
“教師是一個(gè)良心活”，老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺(tái)，望著臺(tái)下那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，什么煩惱都會(huì)拋到腦后。這是一種教師獨(dú)有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對(duì)知識(shí)的信篤，行于對(duì)講臺(tái)的癡情，對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任，傳遞著對(duì)做正直人的執(zhí)著和做充實(shí)人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當(dāng)我成為教師時(shí)，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會(huì)思考的葦草”：平凡，堅(jiān)韌，但卻因?yàn)樯朴谒伎?，才變得那么難能可貴。
這次培訓(xùn)讓我們收益頗豐，我以后將努力在教育教學(xué)中落實(shí)好，把各項(xiàng)工作做得更好，不斷思考如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會(huì)學(xué)生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價(jià)值，我們不斷思考奉獻(xiàn)的含義。這樣，才能真正成為一名合格教師。
教育教學(xué)工作心得篇四
教育是一個(gè)國家發(fā)展的重要支撐，而中職教育則是培養(yǎng)各類技術(shù)人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名中職教育教師，多年來我一直從事教學(xué)工作，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中職教育教學(xué)工作的五個(gè)方面的思考和體會(huì)。
首先，作為一名中職教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是一門藝術(shù)。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。因此，我注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力和思考能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過實(shí)踐操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作技能。
其次，我認(rèn)為中職教育教學(xué)工作應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。中職學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)薄弱但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，因此，我在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析和實(shí)際問題解決等方式，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提供真實(shí)的工作環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第三，我認(rèn)為中職教育教學(xué)工作需要注重個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，他們的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏也不盡相同。作為教師，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)策略。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解他們的想法和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四，中職教育教學(xué)工作必須重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。我會(huì)組織一些集體活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。
最后，我認(rèn)為中職教育教學(xué)工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念和方法。隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，中職教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為教師，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新教學(xué)理念和方法，適應(yīng)時(shí)代的需求。我會(huì)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
總之，中職教育教學(xué)工作是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。通過多年的實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、個(gè)性化教學(xué)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念和方法。我相信，只有不斷追求進(jìn)步和提高，我們才能更好地為中職教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教育教學(xué)工作心得篇五
小學(xué)教育的關(guān)鍵是什么呢?作為一名語文教師，___愿意回答你的提問。
首先，是培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，培養(yǎng)興趣比獲得能力還要重要，因此在知識(shí)的設(shè)置上有趣，能激發(fā)孩子們積極探索知識(shí)的興趣是最成功的的教育。興趣是的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥，就會(huì)愿意學(xué)。所以，現(xiàn)在有些地方大力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法，是非常明智的。
其次，是養(yǎng)成孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。形成一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生一生都有很重要的作用。養(yǎng)成什么習(xí)慣呢?認(rèn)真的習(xí)慣包括，做事認(rèn)真，聽課認(rèn)真，書寫認(rèn)真，做作業(yè)認(rèn)真，寫方方正正的字，做堂堂正正的人，一個(gè)認(rèn)真的人，無論將來做什么，都不會(huì)太差。而這種習(xí)慣，一般都是在小學(xué)階段去培養(yǎng)。
再次，是幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)的知識(shí)。數(shù)學(xué)的問題，識(shí)字?jǐn)?shù)量的積累，背誦的詩歌的數(shù)量，小學(xué)的知識(shí)越是鞏固，到了中學(xué)階段學(xué)習(xí)就越是輕松。所謂，萬丈高樓平地起，講的就是一定要把基礎(chǔ)打牢的話題。
第四，是督促孩子鍛煉自己的體質(zhì)。身體是將來學(xué)習(xí)和工作的本錢，小的時(shí)候，一般孩子都沒有什么問題，但也有一些孩子由于過度的肥胖，而影響了自己的日常生活。所以，在小學(xué)的時(shí)候，孩子是養(yǎng)成一種鍛煉身體的習(xí)慣，有自己的一種愛好。這樣比較好一些。
總之，小學(xué)教育是關(guān)鍵，力爭在這個(gè)階段多關(guān)注一下孩子，是非常明智的做法。
教學(xué)工作心得教育【篇3】
教育教學(xué)工作心得篇六
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，對(duì)工作積極認(rèn)真，盡職盡責(zé)。現(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面
我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時(shí)代背景下，我深入學(xué)習(xí)新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，積極更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。
二、教育教學(xué)方面
1、專研教材：參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)語文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，注重了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用，掌握了一些實(shí)用的操作技能。
2、了解學(xué)生：掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。
3、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，教師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”，“文山州中小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)”，“全國中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”。
三、德育工作
充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的安全課，開展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，通過與學(xué)生交心談心的方式，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的興趣、愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過班集體活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿，激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和不足，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級(jí)管理能力和教育教學(xué)管理水平，力爭取得更好的成績。
教育教學(xué)工作心得篇七
態(tài)度一變天地寬！
又是一年監(jiān)考季！領(lǐng)導(dǎo)說：監(jiān)考要嚴(yán)肅認(rèn)真，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，更不能看手機(jī)等一大桿子事宜。老師聽了，直搖頭，哎！真無聊。外人說：監(jiān)考多爽呀啥都不用做，偷得浮生半日閑，心情半佛半神仙。確實(shí)，但是痛苦根源就在這“什么都不能做”上。有的用數(shù)數(shù)、看墻面、測脈搏等方式來緩解這種無聊工作的痛苦。其實(shí)利用監(jiān)考的時(shí)間可以做很多自己平時(shí)上課欲罷不能的小事情，今天就介紹幾款應(yīng)對(duì)度秒如年的監(jiān)考無趣小妙招吧，如果覺得好用，請(qǐng)拿走不謝。
在介紹之前，先算一筆時(shí)間帳。每場開考前10分鐘，你還是比較忙碌的，巡視，挨個(gè)檢查考生的試卷和答題卡涂寫的正確與否。最后10分鐘，你也是比較忙碌，因?yàn)轳R上收卷了，學(xué)生難免有浮躁情緒，這時(shí)你就要嚴(yán)正以待，隨時(shí)抓個(gè)典型，慰藉自己監(jiān)考的辛苦。算來算去，就是中間檔學(xué)生認(rèn)真答題時(shí)你有閑空，那么這時(shí)你就可以啟動(dòng)對(duì)話模式，打發(fā)這段無聊時(shí)間。
與自我對(duì)話?！督逃诰€》上曾經(jīng)有位網(wǎng)友非常形象地描述教師的工作：“起的比雞早，睡的比狗晚。拿著賣白菜的工資，操著賣白粉的心?！辈还軐?duì)不對(duì)，至少咱平時(shí)非常忙，一心為了學(xué)生，從來沒有自己，更沒時(shí)間與自己對(duì)話。趁著監(jiān)考檔期，咱可以認(rèn)真回眸、梳理、展望和期待。這一年來，都干了啥，收獲了啥，那些通過改進(jìn)還可以做得更好。把這些都捋一捋，想明白，下一年說不定真會(huì)少走許多彎路。
與讀過的書對(duì)話。讀書分為三種類型：
一是享受趣味。
二是獲取新知。
三是改變?nèi)松?BR> 首先思考這一年來，你都讀過哪些書？分別屬于哪一種類型，都從書中學(xué)到哪些經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或故事對(duì)自己啟發(fā)特別大。如我今天讀書中了解到“紅皇后效應(yīng)”：若沿逆行的滾梯往上走，即便是跑步前進(jìn)，如果速度不夠快，結(jié)果還是停在原地。不理解，我就尋求百度幫助。
教育教學(xué)工作心得篇八
教育教學(xué)工作是一份充滿挑戰(zhàn)，也極具成就感的工作。在我從事教育教學(xué)工作的這段時(shí)間，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟，體會(huì)到了教育教學(xué)的重要性和意義。今天我想分享一些我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他從事或者準(zhǔn)備從事教育教學(xué)工作的人有所啟發(fā)和幫助。
第二段：教育教學(xué)工作需要發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)精神
作為教師，我們首先要有一種嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律的心態(tài)。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，我們的責(zé)任是給學(xué)生提供一個(gè)正規(guī)、科學(xué)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教學(xué)需要精心準(zhǔn)備，需要素材、方法和手段都考慮得細(xì)致周到，需要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮教學(xué)的不同環(huán)節(jié)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到，老師會(huì)認(rèn)真上課，會(huì)想方設(shè)法幫助他們提升自己的能力和水平，這也是我們給學(xué)生的一個(gè)最基本的承諾和保證。
第三段：教學(xué)過程中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法
除了嚴(yán)謹(jǐn)精神之外，我們還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好都不一樣，因此只有讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。我曾使用過許多不同的教學(xué)方法，例如故事敘述、趣味性學(xué)習(xí)、讓學(xué)生們自己發(fā)表觀點(diǎn)等等。比較成功的方法，無非就是將理論的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積極探究和思考的意識(shí)。
第四段：不斷提升自我教學(xué)技能
在教育教學(xué)領(lǐng)域，永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，不斷提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)背景，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求和要求。例如，我曾考取語言語文類的證書，通過閱讀相關(guān)書籍和論文，我加深了對(duì)語言學(xué)和教學(xué)方法的理解和認(rèn)識(shí)，也能更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，我們作為教師一定要不斷地積累、總結(jié)并反思，不斷提高自己的教學(xué)能力。
第五段：勇于嘗試，不斷創(chuàng)新
最后，我們還應(yīng)該勇于嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。在這個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法完全覆蓋學(xué)生的需求和興趣。新型媒體、互動(dòng)課件，甚至是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都已經(jīng)被融入到了教學(xué)中。我們需要積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和嘗試，將新技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合在一起，將學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不斷升級(jí)和創(chuàng)新。
總結(jié)：
作為一名教師，我們的教育教學(xué)工作必須嚴(yán)謹(jǐn)、周到，更要勇于嘗試新技術(shù)、新方法，不斷提升自己的教學(xué)能力。只有這樣，我們才能給學(xué)生帶去更好、更實(shí)用和更有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生成長和成才奠定良好的基礎(chǔ)。
教育教學(xué)工作心得篇九
>教育教學(xué)工作心得1
對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。
一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有思考到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而到達(dá)鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。
所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生帶給主動(dòng)用心活動(dòng)的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性帶給條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)資料的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所帶給的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依靠于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有好處，教師要充分思考，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。應(yīng)對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種主角。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、決定、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，就應(yīng)采取用心的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則務(wù)必敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來。
第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
最后，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一向教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算潛力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算潛力相對(duì)低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過程的。如果計(jì)算潛力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算潛力，是至關(guān)重要的。
教育教學(xué)工作心得篇十
根據(jù)教育局的要求，8月25日、26日兩天進(jìn)行十二項(xiàng)育人制度的學(xué)習(xí)，通過這兩天的學(xué)習(xí)，自己深有體會(huì)。
我對(duì)“全員育人導(dǎo)師制”的理解：突出“以人為本”的`現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓。“全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。
“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來，通過教師、學(xué)生、家長等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長的普遍認(rèn)同。
關(guān)心學(xué)生最好是從關(guān)心學(xué)生的思想、生活入手，不要直接上來就談學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易煩惱，所以我們要從學(xué)生得思想和生活入手，了解他們的真實(shí)想法，然后再有針對(duì)性的進(jìn)行正確的引導(dǎo)，思想上他們?nèi)绻苡姓_的觀點(diǎn)，崇高的理想，那么就能變成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以在每次的談話中，我都從生活中的話題談起，氣氛輕松愉快，讓學(xué)生忘記我們是老師和學(xué)生的關(guān)系。在談話中他們會(huì)自然流露出一些真實(shí)的想法和觀點(diǎn)?？傊嚓P(guān)心學(xué)生，對(duì)于學(xué)生全面健康成長和提高教育教學(xué)都具有重要的作用。
全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。著眼于學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W(xué)相長”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。
“教師是一個(gè)良心活”，老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺(tái)，望著臺(tái)下那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，什么煩惱都會(huì)拋到腦后。這是一種教師獨(dú)有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對(duì)知識(shí)的信篤，行于對(duì)講臺(tái)的癡情，對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任，傳遞著對(duì)做正直人的執(zhí)著和做充實(shí)人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當(dāng)我成為教師時(shí)，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會(huì)思考的葦草”：平凡，堅(jiān)韌，但卻因?yàn)樯朴谒伎?，才變得那么難能可貴。
這次培訓(xùn)讓我們收益頗豐，我以后將努力在教育教學(xué)中落實(shí)好，把各項(xiàng)工作做得更好，不斷思考如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會(huì)學(xué)生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價(jià)值，我們不斷思考奉獻(xiàn)的含義。這樣，才能真正成為一名合格教師。
教育教學(xué)工作心得篇十一
中職教育教學(xué)工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求。作為一名中職教師，我在多年的實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的職業(yè)生涯，分享我對(duì)中職教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
中職教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，這就要求我們在教學(xué)中注重知識(shí)的綜合應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。在我的教學(xué)過程中，我注重通過實(shí)踐案例和項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。例如，在教授電子商務(wù)的課程中，我組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)店設(shè)計(jì)和運(yùn)營的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到市場競爭和經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅提高了專業(yè)知識(shí)的掌握，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
第三段：注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
中職教育的特點(diǎn)之一是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，這是學(xué)生接觸社會(huì)和行業(yè)的重要途徑。作為中職教師，我意識(shí)到教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的緊密結(jié)合是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在我的教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過模擬和仿真訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作的技能。我還積極與企業(yè)合作，安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)行業(yè)的工作環(huán)境和流程。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生不僅增加了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，還提高了就業(yè)競爭力。
第四段：關(guān)注學(xué)生成長
中職教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)個(gè)體的成長和發(fā)展。作為中職教師，我深知學(xué)生發(fā)展的重要性，因此我注重關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，了解他們的意愿和興趣，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢，并給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競賽和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這樣的關(guān)注和培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性得到了發(fā)展，自信心和自我管理能力得到了提高。
第五段：不斷創(chuàng)新與探索
中職教育教學(xué)工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新與探索。作為一名中職教師，我認(rèn)為教師要具備良好的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。我積極參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念。我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，通過合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探索能力。通過不斷創(chuàng)新與探索，我相信中職教育教學(xué)工作能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和時(shí)代的變化。
總結(jié)：
中職教育教學(xué)工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)有意義而有挑戰(zhàn)的工作。通過多年的實(shí)踐和思考，我深信中職教育教學(xué)工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生成長，不斷創(chuàng)新與探索，在此基礎(chǔ)上，我們能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中職人才，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深感自己在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和使命，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份自己的力量。
教育教學(xué)工作心得篇十二
在20年的時(shí)間里，我承擔(dān)了《讓個(gè)性揮灑語文課堂》，xxx的教學(xué)工作，為了學(xué)好這兩門課，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《高中語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程。鑒于學(xué)生在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)》和新修訂的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后將直接過渡到《蔡中》，我在課程準(zhǔn)備上力求做到簡單；同時(shí)，在教學(xué)安排上，盡量把指引中的新內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于課程《xxx》，為了給學(xué)生直觀的展示和系統(tǒng)的了解財(cái)務(wù)軟件的使用，我參考了很多高校相關(guān)精品課程的教學(xué)計(jì)劃，編寫了自己的實(shí)訓(xùn)教程，將軟件演示的截圖整合到課件中，這樣課件既能介紹理論知識(shí)，又能演示案例。我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生如何使用軟件，還要使他們在未來的實(shí)際工作中設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了教好每一節(jié)課，我在背課上下了很大功夫，力求每一節(jié)課都“有所準(zhǔn)備”。每節(jié)課課前充分準(zhǔn)備，課件及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充，課后及時(shí)總結(jié)。
2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《xxx》的教學(xué)中，考慮到課時(shí)多，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)這門課的`學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因?yàn)椤吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的理論比較枯燥，上課要注意簡潔教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的去操作；為此，我一次延長了三節(jié)課的計(jì)算機(jī)操作；努力做到每一次飛行，同學(xué)們都會(huì)進(jìn)一步了解用友金融軟件。
3、虛心請(qǐng)教其他老師，找出自己和別人的差距。在教學(xué)中，一定要提問，一定要聽老師講課，這樣才能取長補(bǔ)短。
4、認(rèn)真安排作業(yè)，做到精讀簡明。為了使習(xí)題有針對(duì)性和層次性，我收集了各種輔助材料，在研究了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這門課的每一章后，用詳細(xì)的答案分析，把習(xí)題分章節(jié)整理出來，讓每一道習(xí)題都有最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的計(jì)算機(jī)課程中，我及時(shí)回答和演示了學(xué)生的問題。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。為了讓學(xué)生能夠在課后練習(xí)金融軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找到軟件安裝光盤，還多次指導(dǎo)學(xué)生在宿舍安裝。
教育教學(xué)工作心得篇一
9月22日晚7:00，我校全體教干在中小會(huì)議室歷經(jīng)4小時(shí)共同學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的有關(guān)教學(xué)工作的文件，會(huì)議由王校長主持，分共同學(xué)習(xí)、分組討論、組間交流三個(gè)過程，把縣局《“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)方案》和《新學(xué)年教學(xué)工作考評(píng)方案》進(jìn)行了逐條解讀和深刻領(lǐng)會(huì)，會(huì)議最后由王校長作重要講話。
通過此次學(xué)習(xí)，我感慨很多，此次縣局相關(guān)方案的出臺(tái)，給我們今后的教育教學(xué)工作指明了..。規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育，很多人認(rèn)為是不抓教學(xué)質(zhì)量了，恰恰相反，規(guī)范辦學(xué)行為是為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量。
此次“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)的開展，就是在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下，牢牢抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，在嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃的前提下，進(jìn)一步追求教學(xué)管理的有效性、課堂教學(xué)的高效性、自主發(fā)展的科學(xué)性，增強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)和引導(dǎo)功能，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，力求教育教學(xué)效益的最大化，使學(xué)校成為學(xué)生成長的樂園，以高效達(dá)成教育的本質(zhì)目的。
對(duì)于我個(gè)人工作來說，我認(rèn)為要通過“課程實(shí)施發(fā)展年”活動(dòng)的開展，達(dá)到如下具體目標(biāo)：
1、全面實(shí)施課程計(jì)劃，確保興趣小組活動(dòng)正常開展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、投身到“三案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)施中，全面改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。
3、出臺(tái)基于平明鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)狀的電教工作評(píng)估方案并細(xì)化到人。
4、開放學(xué)校書吧，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。
5、引導(dǎo)教師積極主動(dòng)地參加到各類現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究活動(dòng)中，不斷提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力和水平。
6、繼續(xù)積極做好省四配套工程和省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤的使用和管理工作，為教師使用好省優(yōu)質(zhì)資源做好服務(wù)和指導(dǎo)工作。
教育教學(xué)工作心得篇二
第一段：引言（約200字）
作為一名教育工作者，我一直堅(jiān)信教育是培育人才的關(guān)鍵。在過去的一個(gè)月里，我有幸參與月教育的教學(xué)工作，并有著深刻的收獲和體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在月教育的教學(xué)工作中得到的心得和體會(huì)。
第二段：教學(xué)模式轉(zhuǎn)變及對(duì)學(xué)生的影響（約300字）
在月教育的教學(xué)工作中，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變是最為顯著的一點(diǎn)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，月教育采用了多媒體教學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)和在線互動(dòng)等方式，使學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并且更好地適應(yīng)當(dāng)今信息化時(shí)代的教學(xué)需求。這種教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：師生關(guān)系的改變和教師角色的轉(zhuǎn)變（約300字）
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，師生關(guān)系是較為嚴(yán)謹(jǐn)和封閉的。然而，在月教育中，師生關(guān)系的改變成為了一種更加開放和平等的互動(dòng)關(guān)系。教師不再是信息傳授者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者和學(xué)習(xí)上的合作伙伴。這種教師角色的轉(zhuǎn)變使教師能夠更好地發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛能。
第四段：個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇（約300字）
在月教育的教學(xué)工作中，我不僅感受到了個(gè)人成長的機(jī)遇，也擁有了更多的職業(yè)發(fā)展的可能性。通過參與多種形式的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)，我培養(yǎng)了自己的教學(xué)技能和管理能力。同時(shí)，月教育還提供了課程開發(fā)和教研的平臺(tái)，使我能夠不斷地深化自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和展望（約300字）
在月教育教學(xué)工作的一個(gè)月中，我深刻地體驗(yàn)到了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變給教育工作者帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。個(gè)人的成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇是巨大的，同時(shí)也要面對(duì)適應(yīng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量的挑戰(zhàn)。我相信，在未來，隨著科技的不斷發(fā)展和教育理念的不斷完善，月教育將為我們提供更多更好的教育機(jī)遇，也將對(duì)整個(gè)教育行業(yè)產(chǎn)生積極的影響。
這篇文章主要從教學(xué)模式轉(zhuǎn)變及對(duì)學(xué)生的影響、師生關(guān)系的改變和教師角色的轉(zhuǎn)變、個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇以及總結(jié)和展望四個(gè)方面展開，旨在探討月教育教學(xué)工作的心得體會(huì)，并對(duì)未來的發(fā)展做出一些展望。
教育教學(xué)工作心得篇三
根據(jù)教育局的要求，8月25日、26日兩天進(jìn)行十二項(xiàng)育人制度的學(xué)習(xí)，通過這兩天的學(xué)習(xí)，自己深有體會(huì)。
我對(duì)“全員育人導(dǎo)師制”的理解：突出“以人為本”的現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓?！叭珕T育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。
“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來，通過教師、學(xué)生、家長等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長的普遍認(rèn)同。
關(guān)心學(xué)生最好是從關(guān)心學(xué)生的思想、生活入手，不要直接上來就談學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易煩惱，所以我們要從學(xué)生得思想和生活入手，了解他們的真實(shí)想法，然后再有針對(duì)性的進(jìn)行正確的引導(dǎo)，思想上他們?nèi)绻苡姓_的觀點(diǎn)，崇高的理想，那么就能變成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以在每次的談話中，我都從生活中的話題談起，氣氛輕松愉快，讓學(xué)生忘記我們是老師和學(xué)生的關(guān)系。在談話中他們會(huì)自然流露出一些真實(shí)的想法和觀點(diǎn)。總之，多關(guān)心學(xué)生，對(duì)于學(xué)生全面健康成長和提高教育教學(xué)都具有重要的作用。
全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。著眼于學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W(xué)相長”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。
“教師是一個(gè)良心活”，老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺(tái)，望著臺(tái)下那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，什么煩惱都會(huì)拋到腦后。這是一種教師獨(dú)有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對(duì)知識(shí)的信篤，行于對(duì)講臺(tái)的癡情，對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任，傳遞著對(duì)做正直人的執(zhí)著和做充實(shí)人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當(dāng)我成為教師時(shí)，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會(huì)思考的葦草”：平凡，堅(jiān)韌，但卻因?yàn)樯朴谒伎?，才變得那么難能可貴。
這次培訓(xùn)讓我們收益頗豐，我以后將努力在教育教學(xué)中落實(shí)好，把各項(xiàng)工作做得更好，不斷思考如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會(huì)學(xué)生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價(jià)值，我們不斷思考奉獻(xiàn)的含義。這樣，才能真正成為一名合格教師。
教育教學(xué)工作心得篇四
教育是一個(gè)國家發(fā)展的重要支撐，而中職教育則是培養(yǎng)各類技術(shù)人才的重要環(huán)節(jié)。作為一名中職教育教師，多年來我一直從事教學(xué)工作，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中職教育教學(xué)工作的五個(gè)方面的思考和體會(huì)。
首先，作為一名中職教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)是一門藝術(shù)。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。我發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的教學(xué)不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。因此，我注重教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)方式。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有趣且富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意力和思考能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，通過實(shí)踐操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)，提高他們的實(shí)際操作技能。
其次，我認(rèn)為中職教育教學(xué)工作應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。中職學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)薄弱但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，因此，我在教學(xué)中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例分析和實(shí)際問題解決等方式，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提供真實(shí)的工作環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。
第三，我認(rèn)為中職教育教學(xué)工作需要注重個(gè)性化教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，他們的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏也不盡相同。作為教師，我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求，根據(jù)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)策略。我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，了解他們的想法和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和成長。
第四，中職教育教學(xué)工作必須重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生還需要具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維等綜合素質(zhì)。因此，在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際操作能力。我會(huì)組織一些集體活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維能力。
最后，我認(rèn)為中職教育教學(xué)工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念和方法。隨著社會(huì)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，中職教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。作為教師，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新教學(xué)理念和方法，適應(yīng)時(shí)代的需求。我會(huì)參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平和能力。
總之，中職教育教學(xué)工作是一項(xiàng)非常重要的工作，需要我們教師具備良好的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。通過多年的實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到教育是一門藝術(shù)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、個(gè)性化教學(xué)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。同時(shí)，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念和方法。我相信，只有不斷追求進(jìn)步和提高，我們才能更好地為中職教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
教育教學(xué)工作心得篇五
小學(xué)教育的關(guān)鍵是什么呢?作為一名語文教師，___愿意回答你的提問。
首先，是培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，培養(yǎng)興趣比獲得能力還要重要，因此在知識(shí)的設(shè)置上有趣，能激發(fā)孩子們積極探索知識(shí)的興趣是最成功的的教育。興趣是的老師，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)枯燥，就會(huì)愿意學(xué)。所以，現(xiàn)在有些地方大力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法，是非常明智的。
其次，是養(yǎng)成孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。形成一個(gè)好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生一生都有很重要的作用。養(yǎng)成什么習(xí)慣呢?認(rèn)真的習(xí)慣包括，做事認(rèn)真，聽課認(rèn)真，書寫認(rèn)真，做作業(yè)認(rèn)真，寫方方正正的字，做堂堂正正的人，一個(gè)認(rèn)真的人，無論將來做什么，都不會(huì)太差。而這種習(xí)慣，一般都是在小學(xué)階段去培養(yǎng)。
再次，是幫助學(xué)生積累基礎(chǔ)的知識(shí)。數(shù)學(xué)的問題，識(shí)字?jǐn)?shù)量的積累，背誦的詩歌的數(shù)量，小學(xué)的知識(shí)越是鞏固，到了中學(xué)階段學(xué)習(xí)就越是輕松。所謂，萬丈高樓平地起，講的就是一定要把基礎(chǔ)打牢的話題。
第四，是督促孩子鍛煉自己的體質(zhì)。身體是將來學(xué)習(xí)和工作的本錢，小的時(shí)候，一般孩子都沒有什么問題，但也有一些孩子由于過度的肥胖，而影響了自己的日常生活。所以，在小學(xué)的時(shí)候，孩子是養(yǎng)成一種鍛煉身體的習(xí)慣，有自己的一種愛好。這樣比較好一些。
總之，小學(xué)教育是關(guān)鍵，力爭在這個(gè)階段多關(guān)注一下孩子，是非常明智的做法。
教學(xué)工作心得教育【篇3】
教育教學(xué)工作心得篇六
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，對(duì)工作積極認(rèn)真，盡職盡責(zé)。現(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：
一、政治思想方面
我堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學(xué)方針和政策。在新的時(shí)代背景下，我深入學(xué)習(xí)新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，積極更新自己的教學(xué)觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。
二、教育教學(xué)方面
1、專研教材：參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)，對(duì)小學(xué)語文教育教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，注重了教學(xué)方法和、方式的運(yùn)用，掌握了一些實(shí)用的操作技能。
2、了解學(xué)生：掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。
3、優(yōu)化課堂：把教學(xué)課堂讓給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自學(xué)和互學(xué)，教師做好引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。
4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓(xùn)”，“文山州中小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn)”，“全國中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)”。
三、德育工作
充分利用每周一下午的班會(huì)課和周五的安全課，開展形式多樣的主題班會(huì)教育活動(dòng)，通過與學(xué)生交心談心的方式，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生的興趣、愛好，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過班集體活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)體意識(shí)和合作意愿，激發(fā)了學(xué)生集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學(xué)中還有許多缺點(diǎn)和不足，在今后的工作和學(xué)習(xí)中要不斷提升自己的班級(jí)管理能力和教育教學(xué)管理水平，力爭取得更好的成績。
教育教學(xué)工作心得篇七
態(tài)度一變天地寬！
又是一年監(jiān)考季！領(lǐng)導(dǎo)說：監(jiān)考要嚴(yán)肅認(rèn)真，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，更不能看手機(jī)等一大桿子事宜。老師聽了，直搖頭，哎！真無聊。外人說：監(jiān)考多爽呀啥都不用做，偷得浮生半日閑，心情半佛半神仙。確實(shí)，但是痛苦根源就在這“什么都不能做”上。有的用數(shù)數(shù)、看墻面、測脈搏等方式來緩解這種無聊工作的痛苦。其實(shí)利用監(jiān)考的時(shí)間可以做很多自己平時(shí)上課欲罷不能的小事情，今天就介紹幾款應(yīng)對(duì)度秒如年的監(jiān)考無趣小妙招吧，如果覺得好用，請(qǐng)拿走不謝。
在介紹之前，先算一筆時(shí)間帳。每場開考前10分鐘，你還是比較忙碌的，巡視，挨個(gè)檢查考生的試卷和答題卡涂寫的正確與否。最后10分鐘，你也是比較忙碌，因?yàn)轳R上收卷了，學(xué)生難免有浮躁情緒，這時(shí)你就要嚴(yán)正以待，隨時(shí)抓個(gè)典型，慰藉自己監(jiān)考的辛苦。算來算去，就是中間檔學(xué)生認(rèn)真答題時(shí)你有閑空，那么這時(shí)你就可以啟動(dòng)對(duì)話模式，打發(fā)這段無聊時(shí)間。
與自我對(duì)話?！督逃诰€》上曾經(jīng)有位網(wǎng)友非常形象地描述教師的工作：“起的比雞早，睡的比狗晚。拿著賣白菜的工資，操著賣白粉的心?！辈还軐?duì)不對(duì)，至少咱平時(shí)非常忙，一心為了學(xué)生，從來沒有自己，更沒時(shí)間與自己對(duì)話。趁著監(jiān)考檔期，咱可以認(rèn)真回眸、梳理、展望和期待。這一年來，都干了啥，收獲了啥，那些通過改進(jìn)還可以做得更好。把這些都捋一捋，想明白，下一年說不定真會(huì)少走許多彎路。
與讀過的書對(duì)話。讀書分為三種類型：
一是享受趣味。
二是獲取新知。
三是改變?nèi)松?BR> 首先思考這一年來，你都讀過哪些書？分別屬于哪一種類型，都從書中學(xué)到哪些經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或故事對(duì)自己啟發(fā)特別大。如我今天讀書中了解到“紅皇后效應(yīng)”：若沿逆行的滾梯往上走，即便是跑步前進(jìn)，如果速度不夠快，結(jié)果還是停在原地。不理解，我就尋求百度幫助。
教育教學(xué)工作心得篇八
教育教學(xué)工作是一份充滿挑戰(zhàn)，也極具成就感的工作。在我從事教育教學(xué)工作的這段時(shí)間，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和感悟，體會(huì)到了教育教學(xué)的重要性和意義。今天我想分享一些我的心得體會(huì)，希望對(duì)其他從事或者準(zhǔn)備從事教育教學(xué)工作的人有所啟發(fā)和幫助。
第二段：教育教學(xué)工作需要發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)精神
作為教師，我們首先要有一種嚴(yán)謹(jǐn)、紀(jì)律的心態(tài)。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著傳道授業(yè)解惑的重任，我們的責(zé)任是給學(xué)生提供一個(gè)正規(guī)、科學(xué)的學(xué)習(xí)平臺(tái)。教學(xué)需要精心準(zhǔn)備，需要素材、方法和手段都考慮得細(xì)致周到，需要從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮教學(xué)的不同環(huán)節(jié)。只有這樣，學(xué)生才會(huì)感到，老師會(huì)認(rèn)真上課，會(huì)想方設(shè)法幫助他們提升自己的能力和水平，這也是我們給學(xué)生的一個(gè)最基本的承諾和保證。
第三段：教學(xué)過程中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法
除了嚴(yán)謹(jǐn)精神之外，我們還需要學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的教學(xué)方法。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好都不一樣，因此只有讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。我曾使用過許多不同的教學(xué)方法，例如故事敘述、趣味性學(xué)習(xí)、讓學(xué)生們自己發(fā)表觀點(diǎn)等等。比較成功的方法，無非就是將理論的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生積極探究和思考的意識(shí)。
第四段：不斷提升自我教學(xué)技能
在教育教學(xué)領(lǐng)域，永遠(yuǎn)不會(huì)停止學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，不斷提升自己的教學(xué)技能和知識(shí)背景，才能更好的適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需求和要求。例如，我曾考取語言語文類的證書，通過閱讀相關(guān)書籍和論文，我加深了對(duì)語言學(xué)和教學(xué)方法的理解和認(rèn)識(shí)，也能更好地指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，我們作為教師一定要不斷地積累、總結(jié)并反思，不斷提高自己的教學(xué)能力。
第五段：勇于嘗試，不斷創(chuàng)新
最后，我們還應(yīng)該勇于嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。在這個(gè)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法完全覆蓋學(xué)生的需求和興趣。新型媒體、互動(dòng)課件，甚至是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)都已經(jīng)被融入到了教學(xué)中。我們需要積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和嘗試，將新技術(shù)與教育教學(xué)結(jié)合在一起，將學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)不斷升級(jí)和創(chuàng)新。
總結(jié)：
作為一名教師，我們的教育教學(xué)工作必須嚴(yán)謹(jǐn)、周到，更要勇于嘗試新技術(shù)、新方法，不斷提升自己的教學(xué)能力。只有這樣，我們才能給學(xué)生帶去更好、更實(shí)用和更有價(jià)值的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生成長和成才奠定良好的基礎(chǔ)。
教育教學(xué)工作心得篇九
>教育教學(xué)工作心得1
對(duì)于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可能會(huì)有一些。按我的理解，數(shù)學(xué)課的有效教學(xué)就是讓學(xué)生聽懂，學(xué)會(huì)，做對(duì)。
一節(jié)課是否有效，老師的一頭自己是十分重要的。對(duì)教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對(duì)教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對(duì)課堂的掌握，教學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有思考到面向全體學(xué)生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而到達(dá)鞏固知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系到教學(xué)的效果。
所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、不需要備課。相反，有效的教學(xué)對(duì)預(yù)設(shè)的要求不是降低了，而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和為每個(gè)學(xué)生帶給主動(dòng)用心活動(dòng)的保證;能為師生在教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性帶給條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統(tǒng)的備課模式，讓“預(yù)設(shè)”真正服務(wù)于生成性的課堂教學(xué)。
首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是教學(xué)資料的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所帶給的數(shù)學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法和學(xué)生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。
其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依靠于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了“學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有好處，教師要充分思考，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的狀況，并采取相應(yīng)的對(duì)策。即對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù)設(shè)。
第二，重課堂動(dòng)態(tài)生成，著眼學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對(duì)課堂上可能發(fā)生的狀況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的狀況發(fā)生。應(yīng)對(duì)信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種主角。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、決定、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué)過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，就應(yīng)采取用心的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則務(wù)必敏感的捕捉和利用起來，要讓學(xué)生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價(jià)值的，老師都會(huì)很重視，而且會(huì)和我一齊想辦法創(chuàng)造條件去進(jìn)行研究。時(shí)間一久，學(xué)生的問題意識(shí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會(huì)培養(yǎng)出來。
第三、“設(shè)計(jì)科學(xué)合理的練習(xí)”是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的重要保證。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅僅在于成功的講解，而且更取決于科學(xué)、高效率的練習(xí)。科學(xué)合理的練習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，發(fā)展思維的一項(xiàng)經(jīng)常性的實(shí)踐活動(dòng)，也是師生信息交流的一個(gè)窗口，新課程下的數(shù)學(xué)練習(xí)應(yīng)成為一種生活，一種活動(dòng)，應(yīng)著眼于學(xué)生的發(fā)展，而非單一的、千篇一律的重復(fù)。好的練習(xí)能主動(dòng)地把學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難問題、困惑之處誘發(fā)出來，及時(shí)予以糾正。從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，使學(xué)生的思想品德得以熏陶，學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)得以培養(yǎng)，思維方法得以訓(xùn)練，提高數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。
最后，我覺得撇開教師這頭，學(xué)生的配合也是有效教學(xué)的一個(gè)保證。我這幾年一向教低中年級(jí)，有一個(gè)深切的感受就是，學(xué)生的計(jì)算潛力也是影響教學(xué)進(jìn)展的重要因素。如果一個(gè)班級(jí)里學(xué)生的計(jì)算潛力相對(duì)低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行必要的練習(xí)。而低中年級(jí)的數(shù)學(xué)課，計(jì)算是貫穿全過程的。如果計(jì)算潛力差，要想加大練習(xí)的密度和深度，都是空談了。有時(shí)候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級(jí)，抓好口算教學(xué)，提高學(xué)生的口算潛力，是至關(guān)重要的。
教育教學(xué)工作心得篇十
根據(jù)教育局的要求，8月25日、26日兩天進(jìn)行十二項(xiàng)育人制度的學(xué)習(xí)，通過這兩天的學(xué)習(xí)，自己深有體會(huì)。
我對(duì)“全員育人導(dǎo)師制”的理解：突出“以人為本”的`現(xiàn)代管理理念，盡一切可能關(guān)注人的需求成為教師進(jìn)行教育管理工作的精髓。“全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。
“導(dǎo)師制”以一種“全人”的教育理念培養(yǎng)學(xué)生，提倡教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，使生成長為一個(gè)自尊、自信、寬容的人，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活。學(xué)校自實(shí)施導(dǎo)師制以來，通過教師、學(xué)生、家長等各個(gè)方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高，得到家長的普遍認(rèn)同。
關(guān)心學(xué)生最好是從關(guān)心學(xué)生的思想、生活入手，不要直接上來就談學(xué)習(xí)，學(xué)生很容易煩惱，所以我們要從學(xué)生得思想和生活入手，了解他們的真實(shí)想法，然后再有針對(duì)性的進(jìn)行正確的引導(dǎo)，思想上他們?nèi)绻苡姓_的觀點(diǎn)，崇高的理想，那么就能變成學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。所以在每次的談話中，我都從生活中的話題談起，氣氛輕松愉快，讓學(xué)生忘記我們是老師和學(xué)生的關(guān)系。在談話中他們會(huì)自然流露出一些真實(shí)的想法和觀點(diǎn)?？傊嚓P(guān)心學(xué)生，對(duì)于學(xué)生全面健康成長和提高教育教學(xué)都具有重要的作用。
全員育人導(dǎo)師制”作為推進(jìn)個(gè)性化、親情化德育工作的一個(gè)有效載體。強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性原則，以生為本，因人而異、目中有人、尊重個(gè)性、面向全體。著眼于學(xué)生的整體成長發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，讓每一位學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，享受成功的快樂。學(xué)生在新的教育管理模式下，得到全面、和諧、可持續(xù)的發(fā)展?！敖虒W(xué)相長”的局面在導(dǎo)師制下得到有效體現(xiàn)。
“教師是一個(gè)良心活”，老師們不論生活中有多么不如意，只要一站上講臺(tái)，望著臺(tái)下那一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，什么煩惱都會(huì)拋到腦后。這是一種教師獨(dú)有的精神，更是一種教師特有的美德。這種美德源于對(duì)知識(shí)的信篤，行于對(duì)講臺(tái)的癡情，對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任，傳遞著對(duì)做正直人的執(zhí)著和做充實(shí)人的幸福。人們都愛將教師比作燃燒自己照亮別人的紅燭，比作辛勤不知日月的園丁，比作平凡而謙遜的綠葉，可當(dāng)我成為教師時(shí)，我才深刻的感受到，教師是帕斯卡爾筆下“會(huì)思考的葦草”：平凡，堅(jiān)韌，但卻因?yàn)樯朴谒伎?，才變得那么難能可貴。
這次培訓(xùn)讓我們收益頗豐，我以后將努力在教育教學(xué)中落實(shí)好，把各項(xiàng)工作做得更好，不斷思考如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，我們不斷思考如何教會(huì)學(xué)生做真人，我們不斷思考自身事業(yè)的價(jià)值，我們不斷思考奉獻(xiàn)的含義。這樣，才能真正成為一名合格教師。
教育教學(xué)工作心得篇十一
中職教育教學(xué)工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求。作為一名中職教師，我在多年的實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的職業(yè)生涯，分享我對(duì)中職教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和思考。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生綜合能力
中職教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，這就要求我們在教學(xué)中注重知識(shí)的綜合應(yīng)用和能力的培養(yǎng)。在我的教學(xué)過程中，我注重通過實(shí)踐案例和項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。例如，在教授電子商務(wù)的課程中，我組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)店設(shè)計(jì)和運(yùn)營的實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到市場競爭和經(jīng)營管理的挑戰(zhàn)。通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅提高了專業(yè)知識(shí)的掌握，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
第三段：注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
中職教育的特點(diǎn)之一是實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，這是學(xué)生接觸社會(huì)和行業(yè)的重要途徑。作為中職教師，我意識(shí)到教學(xué)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的緊密結(jié)合是教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在我的教學(xué)中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，通過模擬和仿真訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握實(shí)際操作的技能。我還積極與企業(yè)合作，安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)行業(yè)的工作環(huán)境和流程。通過實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生不僅增加了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，還提高了就業(yè)競爭力。
第四段：關(guān)注學(xué)生成長
中職教育的目標(biāo)是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，促進(jìn)個(gè)體的成長和發(fā)展。作為中職教師，我深知學(xué)生發(fā)展的重要性，因此我注重關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，了解他們的意愿和興趣，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢，并給予他們相應(yīng)的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我也鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競賽和活動(dòng)，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這樣的關(guān)注和培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性得到了發(fā)展，自信心和自我管理能力得到了提高。
第五段：不斷創(chuàng)新與探索
中職教育教學(xué)工作需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新與探索。作為一名中職教師，我認(rèn)為教師要具備良好的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)。我積極參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念。我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，通過合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目研究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探索能力。通過不斷創(chuàng)新與探索，我相信中職教育教學(xué)工作能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求和時(shí)代的變化。
總結(jié)：
中職教育教學(xué)工作是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，也是一項(xiàng)有意義而有挑戰(zhàn)的工作。通過多年的實(shí)踐和思考，我深信中職教育教學(xué)工作要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，注重實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生成長，不斷創(chuàng)新與探索，在此基礎(chǔ)上，我們能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀中職人才，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也深感自己在教育教學(xué)工作中的責(zé)任和使命，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡一份自己的力量。
教育教學(xué)工作心得篇十二
在20年的時(shí)間里，我承擔(dān)了《讓個(gè)性揮灑語文課堂》，xxx的教學(xué)工作，為了學(xué)好這兩門課，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。《高中語文教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)》是會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程。鑒于學(xué)生在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)》和新修訂的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則后將直接過渡到《蔡中》，我在課程準(zhǔn)備上力求做到簡單；同時(shí)，在教學(xué)安排上，盡量把指引中的新內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于課程《xxx》，為了給學(xué)生直觀的展示和系統(tǒng)的了解財(cái)務(wù)軟件的使用，我參考了很多高校相關(guān)精品課程的教學(xué)計(jì)劃，編寫了自己的實(shí)訓(xùn)教程，將軟件演示的截圖整合到課件中，這樣課件既能介紹理論知識(shí)，又能演示案例。我希望“信息系統(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生如何使用軟件，還要使他們在未來的實(shí)際工作中設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了教好每一節(jié)課，我在背課上下了很大功夫，力求每一節(jié)課都“有所準(zhǔn)備”。每節(jié)課課前充分準(zhǔn)備，課件及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充，課后及時(shí)總結(jié)。
2、提高課堂技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在《xxx》的教學(xué)中，考慮到課時(shí)多，每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)這門課的`學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。因?yàn)椤吨屑?jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的理論比較枯燥，上課要注意簡潔教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的去操作；為此，我一次延長了三節(jié)課的計(jì)算機(jī)操作；努力做到每一次飛行，同學(xué)們都會(huì)進(jìn)一步了解用友金融軟件。
3、虛心請(qǐng)教其他老師，找出自己和別人的差距。在教學(xué)中，一定要提問，一定要聽老師講課，這樣才能取長補(bǔ)短。
4、認(rèn)真安排作業(yè)，做到精讀簡明。為了使習(xí)題有針對(duì)性和層次性，我收集了各種輔助材料，在研究了《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》這門課的每一章后，用詳細(xì)的答案分析，把習(xí)題分章節(jié)整理出來，讓每一道習(xí)題都有最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的計(jì)算機(jī)課程中，我及時(shí)回答和演示了學(xué)生的問題。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。為了讓學(xué)生能夠在課后練習(xí)金融軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找到軟件安裝光盤，還多次指導(dǎo)學(xué)生在宿舍安裝。