作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇一
從前有一個(gè)國(guó)王，他特別喜歡玩。他每天除了吃飯、睡覺(jué)就是玩。他喜歡玩的就是積木，因?yàn)檎斐撩栽谶@些積木中，他一天也沒(méi)有理過(guò)朝政。見(jiàn)此情況，滿朝文武百官可是心急如焚?。?BR> 這一天，就在國(guó)王為一塊積木不知該拼接在哪個(gè)位置而煩惱時(shí)，一位大臣慌慌張張跑進(jìn)來(lái)，跪在他面前聲音顫抖地說(shuō)：“啟稟國(guó)王，大事不好了！今年天下大旱，老百姓的莊稼顆粒無(wú)收，出現(xiàn)了許多災(zāi)民，我們得趕緊打開(kāi)糧倉(cāng)救濟(jì)災(zāi)民哪！”國(guó)王聽(tīng)了，很不高興地說(shuō)：“這么點(diǎn)兒小事都來(lái)找我？老百姓沒(méi)糧找天要去，關(guān)我什么事！”說(shuō)完，國(guó)王就把他趕了出去，然后繼續(xù)拼積木。
一位老臣見(jiàn)國(guó)王如此沉迷積木，不顧天下百姓的死活，于是斗膽進(jìn)諫。國(guó)王竟然下令把這位忠心耿耿的老臣給殺了。
大臣們對(duì)國(guó)王極度失望，老百姓更是恨死這個(gè)國(guó)王了。不久，老百姓自發(fā)地組織起來(lái)，攻打王宮。就這樣，國(guó)王被殺死了，臨死時(shí)他的手里還拿著一塊積木。
后來(lái)，新國(guó)王即位，他勤政愛(ài)民，帶領(lǐng)老百姓過(guò)上了幸福的生活。由此可見(jiàn)，心系天下百姓的國(guó)王才能得到人們的擁護(hù)。
2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇二
如果我會(huì)飛，我就要飛到天空中，去看看我的家鄉(xiāng)。那里有一望無(wú)際的草原。那如綠毯一般鋪開(kāi)的嫩草，讓人忍不住想要張開(kāi)雙臂躺下去。那不知名的野花在這風(fēng)和日麗之下散發(fā)出迷人的香味。還有那三三兩兩的羊和馬在低頭吃草，在馬背上還有一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的牧羊人。
如果我會(huì)飛，我就要飛到天空中，去看看清澈的河流。那里有自由嬉戲的魚(yú)兒、活蹦亂跳的青娃，還有亭亭玉立的荷花，在河的中間有一個(gè)偷采蓮子的男娃。
如果我會(huì)飛，我就要飛到天空中，去看看田野里的果園。那里有香甜的果子，紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨，還有像紫鉆石一樣亮晶晶的葡萄。在果園里還有一個(gè)個(gè)笑彎了腰的農(nóng)民伯伯。
如果我真的會(huì)飛，我要飛到天空中，看遍祖國(guó)的大好河山！
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇三
時(shí)間過(guò)的飛快。一眨眼就到了二十二世紀(jì)?，F(xiàn)在什么東西都在發(fā)生變化，書(shū)包也不例外。
這種書(shū)包非常神奇，有幾個(gè)按鈕。先說(shuō)紅按鈕吧！如果主人的書(shū)包太重，一按紅按鈕就會(huì)自動(dòng)減輕重量，讓你健步如飛。
再說(shuō)黃按鈕吧！現(xiàn)在很多孩子都會(huì)忘這忘那，被老師批評(píng)?，F(xiàn)在不一樣了，如果小主人忘帶什么東西，書(shū)包就會(huì)發(fā)出警報(bào)，提醒小主人忘帶什么東西。因?yàn)橄惹靶≈魅艘呀?jīng)把東西單輸入進(jìn)去了。
后說(shuō)一說(shuō)綠按鈕，如果主人下課出去玩也很遠(yuǎn)的書(shū)包。自動(dòng)房屋一直啟動(dòng)了，如果你同學(xué)想偷拿你的東西。書(shū)包拉鏈就會(huì)合上讓他拔不出手來(lái)。書(shū)包呢，就等主人回來(lái)“收拾”他。
這就是我要發(fā)明的書(shū)包，你喜歡嗎？等我學(xué)成歸來(lái)，送你一個(gè)。
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇四
水是生命的源泉，是地球媽媽的血脈，水，隨處可見(jiàn)，假如我是一滴水潔凈的水，我會(huì)這樣做……
假如我是一滴水，我愿做雨后空中的后一滴水，和伙伴聚集在一起，反射太陽(yáng)發(fā)出的光芒，發(fā)出絢麗多彩的七色光，每當(dāng)，小朋友興奮地喊道：“彩虹真美！”時(shí)我感到自豪和驕傲！
假如我是一滴水，我愿做云彩中的一滴小水珠，和伙伴們一起降落在干旱的地區(qū)，滋潤(rùn)龜裂的土地，看到農(nóng)民伯伯樸實(shí)的笑，則是我好的酬勞。
假如我是一滴水，我愿和伙伴一起降落在那缺水一大片一大片的荒漠。讓荒漠，變成一大片綠洲，讓在沙漠里游玩的游客，再也不擔(dān)心缺少了，又能為祖國(guó)增添許多綠地。
假如我是一滴水，我愿走進(jìn)人們的心田，告訴人們水的重要性，讓人們，珍惜我愛(ài)護(hù)我，假如我是一滴水……
5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇五
我們現(xiàn)代的汽車(chē)只能在公路上跑，可是未來(lái)的汽車(chē)非常的先進(jìn)。
未來(lái)的汽車(chē)可以在公路上跑，也可以在天空上奔跑。未來(lái)的汽車(chē)還更先進(jìn)呢！未來(lái)的汽車(chē)如果在公路上跑的時(shí)候忽然沒(méi)油了的話，就馬上把太陽(yáng)能打開(kāi)吸收到當(dāng)動(dòng)力汽車(chē)就可以在馬路上繼續(xù)的奔跑了，如果是在晚上的話就可以吸收月亮的能量就可以在馬路上奔跑了。再如果既不是晴天也不是晚上的話那一定就是雨天，如果是雨天就把雨水給收集來(lái)，就可以把雨水當(dāng)成動(dòng)力還可以在馬路上繼續(xù)的奔跑了。
未來(lái)的汽車(chē)還有一項(xiàng)非常非常特殊的功能，那就是如果你開(kāi)車(chē)的時(shí)候堵車(chē)了的話，就可以按一下車(chē)?yán)锏挠幸粋€(gè)自行車(chē)形狀的按鈕，你只要按一下，汽車(chē)就會(huì)立刻變成一輛很窄的山地自行車(chē)了。
未來(lái)的汽車(chē)是不是很先進(jìn)呀！希望科學(xué)家盡快制作出這種汽車(chē)！
6.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇六
你們知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎？那你就看看我想象中的未來(lái)的學(xué)校吧！
走進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)兩排楊樹(shù)，這樣放學(xué)的時(shí)候就不會(huì)被曬到。未來(lái)的垃圾箱是可以分辨可回收垃圾和不可回收垃圾的，這樣人們都不會(huì)用手分辨垃圾了，有很多細(xì)菌對(duì)人有傷害，學(xué)生就不用在自己的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾了，可以在教室里認(rèn)真讀書(shū)。
操場(chǎng)旁邊有一排串串紅，風(fēng)一吹串串紅的花瓣就滿天飛，多美啊！操場(chǎng)上學(xué)生生在亂蹦亂跳，就算摔倒了也不會(huì)痛苦，因?yàn)椴輬?chǎng)上長(zhǎng)了一種跳跳草，學(xué)生摔倒了就會(huì)把它彈起來(lái)。冬天這種草也不會(huì)枯死，學(xué)生們?cè)诓莸厣媳谋奶簿筒粫?huì)感覺(jué)到冷了。這真是一舉兩得呀！教學(xué)樓后面有一片楓樹(shù)林，秋天到處都是火紅的楓葉真美麗??！
教學(xué)樓的瓦片是新型的太陽(yáng)能瓦片，白天所吸收的光可以供全校用電。不僅可以把多出來(lái)的電存起來(lái)在下雨的時(shí)候用，而且也節(jié)約了更多能源，這種瓦片粘在墻上就不會(huì)掉，是不是又環(huán)保用好用。教室里的黑板是語(yǔ)音控制的，說(shuō)什么黑板就出現(xiàn)什么，但是只能識(shí)別老師的聲音。桌子是一個(gè)電腦的桌面，右上角有一個(gè)按鈕，一按桌子就像是一個(gè)電腦，上面有各科的教材，這樣以后就不用背著沉重的大書(shū)包了，上面也有關(guān)于學(xué)習(xí)的所有資料，這樣就方便多了。
真的很期待在這樣的校園里成長(zhǎng)，美麗又舒適！未來(lái)的學(xué)校，我來(lái)了！
7.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇七
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)知識(shí)淵博的發(fā)明家，制造出各種各樣的新型機(jī)器，讓世界充滿光彩。
假如我變成了發(fā)明家，我要發(fā)明一種新型大樓，讓窮人都可以住進(jìn)去，不僅能吃飽穿暖，而且還可以在工廠里工作，讓他們豐衣足食，過(guò)上快樂(lè)的生活。
假如我變成了發(fā)明家，我要給老師發(fā)明一種神奇藥水，讓老師的嗓音變得洪亮，不管講多長(zhǎng)時(shí)間，嗓子不會(huì)變啞。
假如我變成了發(fā)明家，我要給媽媽發(fā)明一種神奇藥丸，吃下之后，媽媽就會(huì)感覺(jué)神清氣爽，不再疲乏，更重要的是，讓媽媽的頸椎不再疼痛。
假如我變成了發(fā)明家，我要給爸爸發(fā)明一種臭腳治療儀，只要把腳放進(jìn)去，哪怕三天不洗腳，腳也香氣撲鼻，那是因?yàn)樗镉谐?jí)香皂，這種水還能重復(fù)利用呢。
假如我變成了發(fā)明家，我要給爺爺奶奶發(fā)明一種神奇按摩椅，只要每天躺在上面20分鐘，爺爺?shù)母觳膊辉偬弁?，奶奶的風(fēng)濕病不再發(fā)作，讓他們能健康長(zhǎng)壽！
假如我變成了發(fā)明家，我要把世界變成美好的人間，讓人們每天都可以享受到科學(xué)的樂(lè)趣！
8.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇八
假如我會(huì)變，我要變成一臺(tái)太空機(jī)器人，飛到太空，去探索人類(lèi)未知的星球。
有一天，科學(xué)家把我打造出來(lái)，送到太空時(shí)第一眼看到的就是很奇特的景色，石頭都是飄在空中，這些碩大無(wú)比的石頭就是一顆顆星球，有很多星球再黑洞里轉(zhuǎn)，我鎖定目標(biāo)后就飛向一顆行星球，透過(guò)我的機(jī)器眼看過(guò)去那顆星球的外表像木頭，在飛向那顆星球的時(shí)候我感覺(jué)全身都像著火了一樣，幾秒鐘后就沒(méi)有那種感覺(jué)了，因?yàn)橐呀?jīng)到了星球的表面，用我的探測(cè)儀沒(méi)有探測(cè)出任何生命的跡象，但是卻發(fā)現(xiàn)了到處都是重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的礦物質(zhì)，一望無(wú)際的各種礦石。
我撿回了很多石頭，此次任務(wù)就完成了?；氐搅说厍颍茖W(xué)家將我的芯片取出，來(lái)研究我發(fā)現(xiàn)的星球，主要的是對(duì)我拿回來(lái)的石頭進(jìn)行研究和分析，這些礦物質(zhì)對(duì)于人類(lèi)是有很大幫助的，后科學(xué)家命名那顆星為礦星。
9.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇九
在一個(gè)五彩斑斕的蔬菜王國(guó)里，有一個(gè)特別的小土豆，他并不像其他土豆那樣安靜地躺在土里等待被挖掘，而是喜歡滿世界的滾動(dòng)冒險(xiǎn)。
這個(gè)小土豆圓滾滾、亮晶晶，仿佛包裹著無(wú)盡的好奇與活力。他每天都會(huì)從菜園的角落滾出去，穿過(guò)綠油油的田野，溜過(guò)熱鬧的市場(chǎng)，甚至躍進(jìn)奔騰的小溪，他的夢(mèng)想是看看外面更廣闊的世界。
有一天，小土豆?jié)L到了一片神秘的森林。在那里，他遇到了會(huì)說(shuō)話的蘑菇、能發(fā)光的螢火蟲(chóng)和住在樹(shù)洞里的松鼠。他們都被小土豆的熱情和勇敢所打動(dòng)，決定一起展開(kāi)一場(chǎng)森林大冒險(xiǎn)。
他們幫助迷路的小鳥(niǎo)找到回家的路，解救了被困在蜘蛛網(wǎng)中的蝴蝶，還在月光下舉辦了一場(chǎng)歡快的森林舞會(huì)。小土豆用它的滾動(dòng)帶來(lái)了快樂(lè)和勇氣，也收獲了友誼和成長(zhǎng)。
盡管小土豆依然喜歡滾來(lái)滾去，但現(xiàn)在的每滾動(dòng)都充滿了目標(biāo)和意義。它明白了，無(wú)論身處何處，只要有夢(mèng)想，有勇氣，一顆小小土豆也能創(chuàng)造出屬于自己的一片精彩天地。
這就是滾來(lái)滾去的小土豆的故事，一個(gè)充滿奇妙想象和無(wú)限可能的冒險(xiǎn)歷程。它讓我們明白，每個(gè)平凡的生命都有不凡的夢(mèng)想和力量，只要敢于追求，就能創(chuàng)造屬于自己的神奇世界。
10.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇十
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我躺在床上，望著窗外的星空，心中充滿了無(wú)盡的遐想。突然，我感覺(jué)身體輕飄飄的，仿佛被一股神秘的力量吸引，穿越了時(shí)空的隧道，來(lái)到了一個(gè)奇妙的想象世界。
這個(gè)世界充滿了奇幻的色彩，天空是五彩斑斕的，云朵像棉花糖一樣柔軟，輕輕一捏就能變形。大樹(shù)的樹(shù)冠像雨傘一樣，為我遮擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，樹(shù)干上鑲嵌著各種寶石，閃爍著迷人的光芒。草叢中，小動(dòng)物們快樂(lè)地嬉戲，它們都有著奇妙的超能力，能夠隨心所欲地變形、隱身或是飛翔。
我漫步在這個(gè)奇妙的世界里，感受著它的美好與神奇。突然，一只可愛(ài)的小精靈飛到我的身邊，它長(zhǎng)著透明的翅膀，眼睛閃爍著智慧的光芒。它告訴我，這個(gè)世界是由人們的想象創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)人的想象都會(huì)為這個(gè)世界增添新的色彩和元素。
我深受啟發(fā)，開(kāi)始想象自己能夠擁有超能力。我想象著自己能夠飛翔在天空中，與云朵親密接觸；我想象著自己能夠隱身在草叢中，觀察小動(dòng)物們的奇妙生活；我還想象著自己能夠變形成為一只小動(dòng)物，和它們一起嬉戲玩耍。
在我的想象中，這個(gè)世界變得更加豐富多彩。我感受到了想象的魅力，它讓我能夠創(chuàng)造出無(wú)限可能，讓我能夠在心中構(gòu)建一個(gè)屬于自己的奇妙世界。
當(dāng)我從想象中回到現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到，雖然我不能真正擁有超能力，但我可以用自己的想象力和創(chuàng)造力，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。我可以用文字描繪出美麗的景色，用畫(huà)筆勾勒出奇妙的畫(huà)面，用雙手創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)品。
這次奇妙的想象之旅讓我深刻體會(huì)到了想象的力量。我相信，只要我們敢于想象，敢于創(chuàng)造，我們就能為自己和他人帶來(lái)更多的美好和驚喜。讓我們一起展開(kāi)想象的翅膀，在奇妙的想象世界中翱翔吧！
1.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇一
從前有一個(gè)國(guó)王，他特別喜歡玩。他每天除了吃飯、睡覺(jué)就是玩。他喜歡玩的就是積木，因?yàn)檎斐撩栽谶@些積木中，他一天也沒(méi)有理過(guò)朝政。見(jiàn)此情況，滿朝文武百官可是心急如焚?。?BR> 這一天，就在國(guó)王為一塊積木不知該拼接在哪個(gè)位置而煩惱時(shí)，一位大臣慌慌張張跑進(jìn)來(lái)，跪在他面前聲音顫抖地說(shuō)：“啟稟國(guó)王，大事不好了！今年天下大旱，老百姓的莊稼顆粒無(wú)收，出現(xiàn)了許多災(zāi)民，我們得趕緊打開(kāi)糧倉(cāng)救濟(jì)災(zāi)民哪！”國(guó)王聽(tīng)了，很不高興地說(shuō)：“這么點(diǎn)兒小事都來(lái)找我？老百姓沒(méi)糧找天要去，關(guān)我什么事！”說(shuō)完，國(guó)王就把他趕了出去，然后繼續(xù)拼積木。
一位老臣見(jiàn)國(guó)王如此沉迷積木，不顧天下百姓的死活，于是斗膽進(jìn)諫。國(guó)王竟然下令把這位忠心耿耿的老臣給殺了。
大臣們對(duì)國(guó)王極度失望，老百姓更是恨死這個(gè)國(guó)王了。不久，老百姓自發(fā)地組織起來(lái)，攻打王宮。就這樣，國(guó)王被殺死了，臨死時(shí)他的手里還拿著一塊積木。
后來(lái)，新國(guó)王即位，他勤政愛(ài)民，帶領(lǐng)老百姓過(guò)上了幸福的生活。由此可見(jiàn)，心系天下百姓的國(guó)王才能得到人們的擁護(hù)。
2.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇二
如果我會(huì)飛，我就要飛到天空中，去看看我的家鄉(xiāng)。那里有一望無(wú)際的草原。那如綠毯一般鋪開(kāi)的嫩草，讓人忍不住想要張開(kāi)雙臂躺下去。那不知名的野花在這風(fēng)和日麗之下散發(fā)出迷人的香味。還有那三三兩兩的羊和馬在低頭吃草，在馬背上還有一個(gè)開(kāi)開(kāi)心心的牧羊人。
如果我會(huì)飛，我就要飛到天空中，去看看清澈的河流。那里有自由嬉戲的魚(yú)兒、活蹦亂跳的青娃，還有亭亭玉立的荷花，在河的中間有一個(gè)偷采蓮子的男娃。
如果我會(huì)飛，我就要飛到天空中，去看看田野里的果園。那里有香甜的果子，紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨，還有像紫鉆石一樣亮晶晶的葡萄。在果園里還有一個(gè)個(gè)笑彎了腰的農(nóng)民伯伯。
如果我真的會(huì)飛，我要飛到天空中，看遍祖國(guó)的大好河山！
3.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇三
時(shí)間過(guò)的飛快。一眨眼就到了二十二世紀(jì)?，F(xiàn)在什么東西都在發(fā)生變化，書(shū)包也不例外。
這種書(shū)包非常神奇，有幾個(gè)按鈕。先說(shuō)紅按鈕吧！如果主人的書(shū)包太重，一按紅按鈕就會(huì)自動(dòng)減輕重量，讓你健步如飛。
再說(shuō)黃按鈕吧！現(xiàn)在很多孩子都會(huì)忘這忘那，被老師批評(píng)?，F(xiàn)在不一樣了，如果小主人忘帶什么東西，書(shū)包就會(huì)發(fā)出警報(bào)，提醒小主人忘帶什么東西。因?yàn)橄惹靶≈魅艘呀?jīng)把東西單輸入進(jìn)去了。
后說(shuō)一說(shuō)綠按鈕，如果主人下課出去玩也很遠(yuǎn)的書(shū)包。自動(dòng)房屋一直啟動(dòng)了，如果你同學(xué)想偷拿你的東西。書(shū)包拉鏈就會(huì)合上讓他拔不出手來(lái)。書(shū)包呢，就等主人回來(lái)“收拾”他。
這就是我要發(fā)明的書(shū)包，你喜歡嗎？等我學(xué)成歸來(lái)，送你一個(gè)。
4.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇四
水是生命的源泉，是地球媽媽的血脈，水，隨處可見(jiàn)，假如我是一滴水潔凈的水，我會(huì)這樣做……
假如我是一滴水，我愿做雨后空中的后一滴水，和伙伴聚集在一起，反射太陽(yáng)發(fā)出的光芒，發(fā)出絢麗多彩的七色光，每當(dāng)，小朋友興奮地喊道：“彩虹真美！”時(shí)我感到自豪和驕傲！
假如我是一滴水，我愿做云彩中的一滴小水珠，和伙伴們一起降落在干旱的地區(qū)，滋潤(rùn)龜裂的土地，看到農(nóng)民伯伯樸實(shí)的笑，則是我好的酬勞。
假如我是一滴水，我愿和伙伴一起降落在那缺水一大片一大片的荒漠。讓荒漠，變成一大片綠洲，讓在沙漠里游玩的游客，再也不擔(dān)心缺少了，又能為祖國(guó)增添許多綠地。
假如我是一滴水，我愿走進(jìn)人們的心田，告訴人們水的重要性，讓人們，珍惜我愛(ài)護(hù)我，假如我是一滴水……
5.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇五
我們現(xiàn)代的汽車(chē)只能在公路上跑，可是未來(lái)的汽車(chē)非常的先進(jìn)。
未來(lái)的汽車(chē)可以在公路上跑，也可以在天空上奔跑。未來(lái)的汽車(chē)還更先進(jìn)呢！未來(lái)的汽車(chē)如果在公路上跑的時(shí)候忽然沒(méi)油了的話，就馬上把太陽(yáng)能打開(kāi)吸收到當(dāng)動(dòng)力汽車(chē)就可以在馬路上繼續(xù)的奔跑了，如果是在晚上的話就可以吸收月亮的能量就可以在馬路上奔跑了。再如果既不是晴天也不是晚上的話那一定就是雨天，如果是雨天就把雨水給收集來(lái)，就可以把雨水當(dāng)成動(dòng)力還可以在馬路上繼續(xù)的奔跑了。
未來(lái)的汽車(chē)還有一項(xiàng)非常非常特殊的功能，那就是如果你開(kāi)車(chē)的時(shí)候堵車(chē)了的話，就可以按一下車(chē)?yán)锏挠幸粋€(gè)自行車(chē)形狀的按鈕，你只要按一下，汽車(chē)就會(huì)立刻變成一輛很窄的山地自行車(chē)了。
未來(lái)的汽車(chē)是不是很先進(jìn)呀！希望科學(xué)家盡快制作出這種汽車(chē)！
6.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇六
你們知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎？那你就看看我想象中的未來(lái)的學(xué)校吧！
走進(jìn)學(xué)校就看見(jiàn)兩排楊樹(shù)，這樣放學(xué)的時(shí)候就不會(huì)被曬到。未來(lái)的垃圾箱是可以分辨可回收垃圾和不可回收垃圾的，這樣人們都不會(huì)用手分辨垃圾了，有很多細(xì)菌對(duì)人有傷害，學(xué)生就不用在自己的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾了，可以在教室里認(rèn)真讀書(shū)。
操場(chǎng)旁邊有一排串串紅，風(fēng)一吹串串紅的花瓣就滿天飛，多美啊！操場(chǎng)上學(xué)生生在亂蹦亂跳，就算摔倒了也不會(huì)痛苦，因?yàn)椴輬?chǎng)上長(zhǎng)了一種跳跳草，學(xué)生摔倒了就會(huì)把它彈起來(lái)。冬天這種草也不會(huì)枯死，學(xué)生們?cè)诓莸厣媳谋奶簿筒粫?huì)感覺(jué)到冷了。這真是一舉兩得呀！教學(xué)樓后面有一片楓樹(shù)林，秋天到處都是火紅的楓葉真美麗??！
教學(xué)樓的瓦片是新型的太陽(yáng)能瓦片，白天所吸收的光可以供全校用電。不僅可以把多出來(lái)的電存起來(lái)在下雨的時(shí)候用，而且也節(jié)約了更多能源，這種瓦片粘在墻上就不會(huì)掉，是不是又環(huán)保用好用。教室里的黑板是語(yǔ)音控制的，說(shuō)什么黑板就出現(xiàn)什么，但是只能識(shí)別老師的聲音。桌子是一個(gè)電腦的桌面，右上角有一個(gè)按鈕，一按桌子就像是一個(gè)電腦，上面有各科的教材，這樣以后就不用背著沉重的大書(shū)包了，上面也有關(guān)于學(xué)習(xí)的所有資料，這樣就方便多了。
真的很期待在這樣的校園里成長(zhǎng)，美麗又舒適！未來(lái)的學(xué)校，我來(lái)了！
7.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇七
假如我會(huì)變，我要變成一個(gè)知識(shí)淵博的發(fā)明家，制造出各種各樣的新型機(jī)器，讓世界充滿光彩。
假如我變成了發(fā)明家，我要發(fā)明一種新型大樓，讓窮人都可以住進(jìn)去，不僅能吃飽穿暖，而且還可以在工廠里工作，讓他們豐衣足食，過(guò)上快樂(lè)的生活。
假如我變成了發(fā)明家，我要給老師發(fā)明一種神奇藥水，讓老師的嗓音變得洪亮，不管講多長(zhǎng)時(shí)間，嗓子不會(huì)變啞。
假如我變成了發(fā)明家，我要給媽媽發(fā)明一種神奇藥丸，吃下之后，媽媽就會(huì)感覺(jué)神清氣爽，不再疲乏，更重要的是，讓媽媽的頸椎不再疼痛。
假如我變成了發(fā)明家，我要給爸爸發(fā)明一種臭腳治療儀，只要把腳放進(jìn)去，哪怕三天不洗腳，腳也香氣撲鼻，那是因?yàn)樗镉谐?jí)香皂，這種水還能重復(fù)利用呢。
假如我變成了發(fā)明家，我要給爺爺奶奶發(fā)明一種神奇按摩椅，只要每天躺在上面20分鐘，爺爺?shù)母觳膊辉偬弁?，奶奶的風(fēng)濕病不再發(fā)作，讓他們能健康長(zhǎng)壽！
假如我變成了發(fā)明家，我要把世界變成美好的人間，讓人們每天都可以享受到科學(xué)的樂(lè)趣！
8.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇八
假如我會(huì)變，我要變成一臺(tái)太空機(jī)器人，飛到太空，去探索人類(lèi)未知的星球。
有一天，科學(xué)家把我打造出來(lái)，送到太空時(shí)第一眼看到的就是很奇特的景色，石頭都是飄在空中，這些碩大無(wú)比的石頭就是一顆顆星球，有很多星球再黑洞里轉(zhuǎn)，我鎖定目標(biāo)后就飛向一顆行星球，透過(guò)我的機(jī)器眼看過(guò)去那顆星球的外表像木頭，在飛向那顆星球的時(shí)候我感覺(jué)全身都像著火了一樣，幾秒鐘后就沒(méi)有那種感覺(jué)了，因?yàn)橐呀?jīng)到了星球的表面，用我的探測(cè)儀沒(méi)有探測(cè)出任何生命的跡象，但是卻發(fā)現(xiàn)了到處都是重來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的礦物質(zhì)，一望無(wú)際的各種礦石。
我撿回了很多石頭，此次任務(wù)就完成了?；氐搅说厍颍茖W(xué)家將我的芯片取出，來(lái)研究我發(fā)現(xiàn)的星球，主要的是對(duì)我拿回來(lái)的石頭進(jìn)行研究和分析，這些礦物質(zhì)對(duì)于人類(lèi)是有很大幫助的，后科學(xué)家命名那顆星為礦星。
9.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇九
在一個(gè)五彩斑斕的蔬菜王國(guó)里，有一個(gè)特別的小土豆，他并不像其他土豆那樣安靜地躺在土里等待被挖掘，而是喜歡滿世界的滾動(dòng)冒險(xiǎn)。
這個(gè)小土豆圓滾滾、亮晶晶，仿佛包裹著無(wú)盡的好奇與活力。他每天都會(huì)從菜園的角落滾出去，穿過(guò)綠油油的田野，溜過(guò)熱鬧的市場(chǎng)，甚至躍進(jìn)奔騰的小溪，他的夢(mèng)想是看看外面更廣闊的世界。
有一天，小土豆?jié)L到了一片神秘的森林。在那里，他遇到了會(huì)說(shuō)話的蘑菇、能發(fā)光的螢火蟲(chóng)和住在樹(shù)洞里的松鼠。他們都被小土豆的熱情和勇敢所打動(dòng)，決定一起展開(kāi)一場(chǎng)森林大冒險(xiǎn)。
他們幫助迷路的小鳥(niǎo)找到回家的路，解救了被困在蜘蛛網(wǎng)中的蝴蝶，還在月光下舉辦了一場(chǎng)歡快的森林舞會(huì)。小土豆用它的滾動(dòng)帶來(lái)了快樂(lè)和勇氣，也收獲了友誼和成長(zhǎng)。
盡管小土豆依然喜歡滾來(lái)滾去，但現(xiàn)在的每滾動(dòng)都充滿了目標(biāo)和意義。它明白了，無(wú)論身處何處，只要有夢(mèng)想，有勇氣，一顆小小土豆也能創(chuàng)造出屬于自己的一片精彩天地。
這就是滾來(lái)滾去的小土豆的故事，一個(gè)充滿奇妙想象和無(wú)限可能的冒險(xiǎn)歷程。它讓我們明白，每個(gè)平凡的生命都有不凡的夢(mèng)想和力量，只要敢于追求，就能創(chuàng)造屬于自己的神奇世界。
10.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元作文奇妙的想象 篇十
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我躺在床上，望著窗外的星空，心中充滿了無(wú)盡的遐想。突然，我感覺(jué)身體輕飄飄的，仿佛被一股神秘的力量吸引，穿越了時(shí)空的隧道，來(lái)到了一個(gè)奇妙的想象世界。
這個(gè)世界充滿了奇幻的色彩，天空是五彩斑斕的，云朵像棉花糖一樣柔軟，輕輕一捏就能變形。大樹(shù)的樹(shù)冠像雨傘一樣，為我遮擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，樹(shù)干上鑲嵌著各種寶石，閃爍著迷人的光芒。草叢中，小動(dòng)物們快樂(lè)地嬉戲，它們都有著奇妙的超能力，能夠隨心所欲地變形、隱身或是飛翔。
我漫步在這個(gè)奇妙的世界里，感受著它的美好與神奇。突然，一只可愛(ài)的小精靈飛到我的身邊，它長(zhǎng)著透明的翅膀，眼睛閃爍著智慧的光芒。它告訴我，這個(gè)世界是由人們的想象創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)人的想象都會(huì)為這個(gè)世界增添新的色彩和元素。
我深受啟發(fā)，開(kāi)始想象自己能夠擁有超能力。我想象著自己能夠飛翔在天空中，與云朵親密接觸；我想象著自己能夠隱身在草叢中，觀察小動(dòng)物們的奇妙生活；我還想象著自己能夠變形成為一只小動(dòng)物，和它們一起嬉戲玩耍。
在我的想象中，這個(gè)世界變得更加豐富多彩。我感受到了想象的魅力，它讓我能夠創(chuàng)造出無(wú)限可能，讓我能夠在心中構(gòu)建一個(gè)屬于自己的奇妙世界。
當(dāng)我從想象中回到現(xiàn)實(shí)，我意識(shí)到，雖然我不能真正擁有超能力，但我可以用自己的想象力和創(chuàng)造力，去創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。我可以用文字描繪出美麗的景色，用畫(huà)筆勾勒出奇妙的畫(huà)面，用雙手創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)品。
這次奇妙的想象之旅讓我深刻體會(huì)到了想象的力量。我相信，只要我們敢于想象，敢于創(chuàng)造，我們就能為自己和他人帶來(lái)更多的美好和驚喜。讓我們一起展開(kāi)想象的翅膀，在奇妙的想象世界中翱翔吧！