閱讀是一種既可以增長智慧，又可以愉悅心靈的活動。讀后感能讓我們更深刻地理解書中的內(nèi)容，從而受益匪淺。以下是整理的《小猴子找幸福》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《小猴子找幸福》讀后感范文 篇一
《小猴子找幸?！分v述了一只小猴子為了尋找幸福，獨自一人勇敢的走進森林王國尋找答案。在尋找幸福的途中它幫助許多小動物，還和小動物們成了好朋友，非常開心。但是這些小動物都不知道幸福是什么，小猴子沒有灰心，繼續(xù)尋找。后來在白胡子老爺爺?shù)膸椭拢K于明白了，幸福就在于無私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你的身邊。小猴子回家后辛勤勞動，不斷幫助別人，一輩子生活的很快樂。
在陪伴孩子成長的美好時光里，我和孩子一起閱讀了這個故事。我覺得孩子就是現(xiàn)實生活中的“小猴子”，具備著善良、執(zhí)著的天性。孩子在生活、學(xué)習(xí)的過程中成長，收獲的每份快樂都是幸福。大智慧的孟子曾言：“獨樂樂不如眾樂樂”。我覺得孩子在與人交往的過程取得的快樂是非常重要的。這種快樂讓孩子能體會到自己的價值，從而更加自信。
在生活中，我們都會帶孩子去外出游玩，陌生的人、環(huán)境對于孩子來說是就是一種挑戰(zhàn)，孩子內(nèi)心既好奇又警惕，作為父母，我們就需要給于孩子幫助，正確的鼓勵引導(dǎo)，讓孩子去嘗試接觸這些“陌生”，當(dāng)孩子在接觸之后就會發(fā)現(xiàn)與剛開始心里想的不一樣，獲得了新的感受，這種收獲對于孩子來說就是知識，就是快樂。
學(xué)校就是孩子的森林王國，孩子好勇敢的與其他學(xué)生相處，要學(xué)會互相尊重，互相幫助，要把同學(xué)當(dāng)成自己的好朋友一樣，這樣孩子快樂了，同學(xué)也快樂了。對于知識的探索要不怕挫折，不灰心，學(xué)會堅持。
其實我們家長何嘗不是生活中的“小猴子”，我們的幸福就是：幫助別人，快樂自己，呵護好家庭，多陪伴孩子。
2.《小猴子找幸福》讀后感范文 篇二
《小猴子找幸?！?，告訴我們，告訴孩子，幸福就在身邊，觸手可及。
露珠用一生告訴人們，就算將其與珍珠作比，極盡贊美，它也不是珍珠，敵不過太陽的照射。孩子總是渴望得到別人的贊美，會因老師和家長的一句表揚而欣喜，有的孩子甚至?xí)虼蓑湴?。但是孩子啊，對于贊美，你要學(xué)會理性、冷靜思考，寵辱不驚。
牛覺得主人厚此薄彼，馬只要馱著主人到處游走，就能得到細(xì)心的照料；反觀自己，辛勤勞作卻只能吃到草料和豆餅。直到牛馱著主人出游，才以累累傷痕的代價，明白奔跑并非自己的專長。面對同伴，孩子之間免不了相互比較，有的孩子會覺得老師偏心。但是孩子啊，你不能盲目攀比，要知道，每個人能力有大小，應(yīng)當(dāng)找到自己的專長，給自己明確的地位，努力使自己變得強大。
麻雀被困在房子里，一心急著出去，于是朝著玻璃中間撞了又。直到生命的后一秒鐘，它才看見在玻璃的右下角有一個足夠自己飛出去的洞。孩子在學(xué)習(xí)和生活中總會遇到挫折，有的孩子只知一味蠻干，有的孩子喪失信心，其結(jié)果都是失敗?？墒呛⒆影。鎸δ婢?，你要認(rèn)真分析失敗的原因，積極尋找新的對策，相信自己，成功就在眼前。
什么是幸福呢？露珠寵辱不驚是幸福，牛明晰定位是幸福，麻雀直面挫折是幸福，小猴子幫助別人是幸福······孩子啊，幸福又何止是這些，我會陪著你，追尋身邊觸手可及的幸福，找到屬于我們的艷陽天。
很高興遇見你，幸?！?BR> 3.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇三
自從孩子上了小學(xué)，孩提時代看小人書的感受又一點一滴、慢慢拾起來了。每晚，與女兒一起閱讀故事書、一起朗讀拼音讀本，每天都會有點收獲，或是發(fā)現(xiàn)她的一些心思、一些愛好、一些感悟，亦或是覺得拼讀又順了些、識字量又多了些。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，閱讀可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的思考力，既能夠提高孩子作文的語感，又能夠培養(yǎng)孩子情商……多閱讀，多思考，每每在與女兒共同閱讀的時間里，總是有意想不到的收獲。
《小猴子找幸福》里面包羅萬象了各種各樣的小故事，有動物的，也有人物的，有令人捧腹的過程，也有令人驚訝引人深思的結(jié)局，在陪伴孩子閱讀的過程中，我自己也收獲頗多。這些一個個的小故事都是有感而發(fā)，它們來源于生活和個人心靈感悟，也是作者對世界的一種理解。閱讀過程的培養(yǎng)，同時也是對孩子世界觀、人生觀的培養(yǎng)。正如故事里的“小猴摘棗”一樣，小猴子爬上樹摘棗，卻忘了在下面扶梯子的老猴子，無論是女兒還是我自己，都該思考，在做任何事情時，都不能夠忘記別人給我們的幫助?？茖W(xué)家牛頓曾經(jīng)這樣描述自己的成就“如果我看得更遠(yuǎn)一點的話，是因為我站在巨人的肩膀上”，任何人都不能忘記前人或者別人給予的幫助。又正如“小猴子找幸?！惫适吕锏男『镒?，它經(jīng)常聽人說起“幸福”這個詞，可它不知道幸福到底是什么。一路上，它幫助了小狐貍、小兔子、小狗熊……它們都成了小猴子的好朋友，可是這些好朋友沒有一個人能回答它什么是幸福。后來一個白胡子老頭告訴他說你回頭看看。小猴子回頭一看，那些受到它幫助的小動物一個個都很快樂。剎那間，小猴子突然明白了什么是幸褔。幸福就在于無私地幫助別人，幸福就在于不斷地追求，幸福就在你的身邊。
當(dāng)然，這些只是開始，孩子的學(xué)習(xí)生涯才剛剛起步，讓孩子形成自己健康的人生觀和價值觀，我們的路還很長，很長……閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)有利于孩子的成長，我們會積極地配合老師，認(rèn)真澆育好我們一生中重要的幼苗！
4.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇四
我喜歡上了一本書，名字叫《小猴子找幸?！?。每天睡前，媽媽會和我一起閱讀。
悄悄告訴你，我喜歡的其中的一個故事是《皮鞭下的毛驢》。講的是一個倔強的小毛驢和主人之間相處的故事。平時媽媽脾氣急，我的性子慢，讀了這個故事，媽媽也反思了自己，很多時候，溫情比冷酷更能深入人心，因而也更具有力量！
讀完《蘿卜兄弟》這個故事，我心里很難過。哥哥為了讓弟弟長得更好，無私地獻(xiàn)出了自己的生命。想想我的媽媽為了我也付出很多，在身體一直有病的情況下一直無微不至地照顧我。我不能像蘿卜弟弟，一定要自己多努力一點，讓媽媽少操點心。
《屋檐下的馬蜂窩》讓我明白不能帶著有色眼鏡看待身邊的朋友，要寬容的接受別人，大家才能快樂地相處下去。《大黑和小黑》也講了類似的道理：短處和長處都是相對的，是可以轉(zhuǎn)化的。有時候自己的長處恰恰又是短處，而別人的短處有時又恰恰是他的長處。朋友相處，一定要學(xué)會寬容。
我讀這本書入了迷，它教會了我如何和身邊的人相處，也教會了我如何做事。《小牛過河》讓我知道了每個人成功的道路都是不一樣的，如果不顧條件和實際，一味羨慕、模仿他人，只能白白虛度了光陰，蹉跎了歲月，到頭來落個事倍功半，勞而無功的結(jié)果，那時悔之晚矣。
這本書就像我的良師益友，大家都來讀讀這本書吧！
5.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇五
《小猴子找幸?！肥且槐驹⒀怨适潞霞?，其中的每一篇寓言創(chuàng)作都凝聚了作者的心血和思考，也給了讀者很大的啟發(fā)?！缎『诤痛蠛凇贰ⅰ缎『镒诱倚腋！?、《千里牛誕生記》這三篇寓言故事給了我很深的印象，也讓我思考了很久。
《小黑和大黑》這個故事，大黑是一只高大強壯、毛色油亮的大狗，小黑是一只又瘦又小、毛色卷曲的小狗。大黑經(jīng)常取笑、欺負(fù)小黑，但有，在小黑鉆過小洞拿到骨頭后，主動和大黑一起分享，大黑終于明白：短處和長處都是相對的，是可以轉(zhuǎn)化的，而朋友之間的相處，也一定要學(xué)會善待和寬容。這則寓言故事，告訴我們，人無完人，每個人都有自己的長處和短處，在一定的條件下，長處有可能會變成劣勢，而短處也可能變成優(yōu)勢，所以，在人與人相處的時候，要本著一顆善良的心，去寬容地對待別人，要努力發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。同樣的道理，孩子們在相處的時候，要善于發(fā)現(xiàn)其他小朋友的優(yōu)點，不要去嘲笑他們的缺點，在自己力所能及的情況下，要盡量幫助有困難的小朋友。在我看來，所有的孩子都能成為朋友，因為孩子們都有一顆純真善良的心。
《小猴子找幸福》這個故事中小猴子一直想知道幸福是什么。于是，它去森林王國找答案。一路上，小猴子拉出了掉進陷阱的小狐貍、拔出了扎進小兔子身上的刺、幫小狗熊把玉米運回了家，還幫助了小松鼠、小刺猬、小鹿、小狗、小豬等很多小動物，并且都和它們成為了好朋友，小猴子非常高興，但它的朋友都不能回答它什么是幸福。后，一個白胡子老頭提醒了小猴子，它突然明白了：幸福就在于無私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你身邊。
人是社會人，我們都需要朋友，在失落的時候，需要朋友的鼓勵；在遇到困難的時候，需要朋友的幫助。當(dāng)然，這些都得從自身做起，自己首先就要樂于助人，因為沒有人愿意幫助一個自私的人。在孩子很小的時候，我就教育她。在別人需要幫助的時候，要盡自己的力量去幫助別人，長大之后，她就自然而然地養(yǎng)成這種樂于助人的習(xí)慣，并且，我相信她也會得益于自己的付出。
《千里牛誕生記》，老牛很想有一天能像千里馬那樣風(fēng)馳電掣地奔跑，并且它很受“先天不足可以后天補”這句話的啟發(fā)，于是，老牛每天勤奮練習(xí)，還受到了千里馬的嘲笑，但老牛堅持心中的信念，一如既往地練習(xí)奔跑。終于有一天，老牛的奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了千里馬，在老牛認(rèn)為：“壓力有時候能變成創(chuàng)造奇跡的巨大動力?！币粋€人夢想有多大，舞臺就會有多大，成功的幾率就會有多高，所以，我們一定要告訴孩子們，要有所追求，并為自己設(shè)定好努力的目標(biāo)。當(dāng)然，在實現(xiàn)目標(biāo)的途中，可能會遇到一些挫折和困難，但即使如此也要堅守自己的信念，做到不輕易放棄，這樣才能獲得終的成功。
《小猴子找幸?！愤@本書值得反復(fù)的研讀，每看，都能從中領(lǐng)悟到新的觀點，現(xiàn)在推薦給大家，以上幾點想法，不到之處，望指正。
6.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇六
《小猴子找幸福》是本寓言故事，淺顯易懂的故事講述著一個個的生活哲理，在這些故事中我喜歡《皮鞭下的小毛驢》這篇文章，主要寫了：磨坊里拉磨的小毛驢，因突然厭倦了日復(fù)一日單調(diào)枯燥無味的拉磨工作，于是選擇“罷工”，卻惹怒了主人，在主人的眼里，小毛驢生來就是拉磨的，沒有權(quán)利去拒絕，于是主人掄起皮鞭朝著小毛驢劈頭蓋腦地打下來，直打得小毛驢遍體鱗傷，脊背血肉模糊，可小毛驢的倔脾氣上來了，它高仰著脖子，怒視著主人，站在那里就是不動。主人惱羞成怒，決定宰了這頭不聽話的小毛驢。就在主人舉起刀子朝小毛驢捅去時，隔壁鄰居看到了，上去一把奪下刀子，問明原因。鄰居一句話也沒說，輕輕摸了摸小毛驢的肚子，又在小毛驢的脖子上親了親，低語了幾句，這才將驢子牽回磨坊。不一會兒，磨坊里響起了一陣“隆隆”的拉磨聲。
主人跑進去一看呆住了，什么也沒蒙的小毛驢一邊撒著歡，把磨拉得呼呼轉(zhuǎn)。主人用征詢的目光看著鄰居。鄰居余味深長得說：你對它孬好，它心里明白著呢。別看它是畜生，可他它和人一樣也需要溫情。
這個故事讓我聯(lián)想到家長，愛玩都是孩子的天性，望子成、龍望女成鳳是每個家長的夙愿，為了每次的成績，可謂煞費心機，天天在孩子后面嘮叨、盯著、監(jiān)督、陪伴著完成各種各樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，愛玩的孩子有時候也會像小毛驢一樣選擇反抗、拒絕、甚至罷課，而家長往往無意中扮演了主人的角色，大聲呵斥甚至用打罵侮辱孩子的人格來逼迫孩子去學(xué)習(xí)，同樣身為家長的我有時候也會犯呵斥或體罰孩子的錯誤教育，孩子永遠(yuǎn)是孩子，就像一張白紙一樣，需要家長用溫情的教育去引導(dǎo)孩子，曾經(jīng)有本《獎勵出好孩子》同樣講到，孩子是需要鼓勵而不是棍棒下的壓制。獎勵出的孩子情商、智商、動腦、動手能力、思維活躍性都優(yōu)于打罵下的孩子。對待孩子的教育，要像鄰居對待小毛驢一樣，用溫情、獎勵的辦法去鼓勵孩子，如故事中鄰居說的：溫情比冷酷更能深入人心，因而也更具有力量！現(xiàn)實中的我在對待孩子的教育上也在努力改變，努力用欣賞的態(tài)度對待孩子。如我們班的班主任和美術(shù)老師一直用贊賞、鼓勵的態(tài)度對待班上的孩子，特別是每次的美術(shù)課都是兒子快樂的，放學(xué)第一句就是：“老師夸我畫的畫漂亮、有豐富的想象力……”滿臉都是老師贊賞的幸福，美術(shù)老師小小鼓勵給了兒子無限的動力和對繪畫的熱愛，每天一有空就拿起筆開畫起來，甚至忘了吃飯，有時候會思考如何把畫的畫的更好。感謝班主任和美術(shù)老師運用溫情的教育從內(nèi)心感化孩子，給孩子一個無限的激勵的愛……
7.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇七
暑假里，我讀了好幾本書，其中感觸深的就是《小猴子找幸?！?。
小猴子經(jīng)常聽人說起“幸?！边@個詞，可它不知道幸福到底是什么。它決定到森林王國去問個明白。一路上，它幫助了小狐貍、小兔子、小狗熊……它們都成了小猴子的好朋友，可是這些好朋友沒有一個人能回答它什么是幸福。后來它遇到一個白胡子老頭，便把自己的疑問告訴了他。白胡子老頭拍拍小猴子的腦袋，慈祥地說你回頭看看。小猴子回頭一看，那些受到它幫助的小動物一個個都很快樂。剎那間，小猴子突然明白了什么是幸褔。幸福就在于無私地幫助別人，幸福就在于不斷地追求，幸福就在你的身邊。
8.《小猴子找幸福》讀后感范文 篇八
《小猴子找幸?！愤@本書給我留下了深刻的印象。書中，小猴子在尋找幸福的路上經(jīng)歷了許多事情，終發(fā)現(xiàn)幸福原來就在自己的身邊。這讓我想起了我們?nèi)祟?，很多時候我們也在盲目地追求幸福，卻忽略了身邊那些簡單而真實的幸福。
書中的小猴子教會了我，幸福不是遙不可及的，它就在我們的日常生活中，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)它的存在。此外，書中還提到了理性面對贊美和攀比的重要性，這也是我們在成長過程中需要學(xué)會的態(tài)度。
9.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇九
我近期讀了《小猴子找幸?！愤@本書，感觸良多。書中的故事雖然簡單，卻蘊含了深刻的道理。小猴子在尋找幸福的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和困惑，但終它發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在身邊，觸手可及。
這本書讓我明白，幸福不是遙不可及的，而是存在于我們生活中的每一個細(xì)節(jié)里。有時候，我們總是渴望得到別人的贊美和認(rèn)可，但真正的幸福來自于內(nèi)心的滿足和平衡。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜自己所擁有的，理性對待別人的評價，不過于追求表面的榮耀和成就。
此外，書中還提到了孩子之間的比較和攀比問題。這讓我意識到，我們應(yīng)該正確看待自己和他人的差異，找到自己的專長和定位，努力提升自己，而不是盲目追求與他人相同的生活方式和標(biāo)準(zhǔn)。
總之，《小猴子找幸?！愤@本書讓我對幸福有了更深刻的認(rèn)識和理解。它提醒我們要珍惜眼前的幸福，理性對待生活中的挑戰(zhàn)和困難，以及正確看待自己和他人的差異。我相信，只要我們用心去感受生活中的每一個細(xì)節(jié)，我們都能找到屬于自己的幸福。
10.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇十
《小猴子找幸?！肥且槐居纱蟊娢乃嚦霭嫔缬?010年出版的書籍，作者是厲劍童。這本書的故事以一只可愛的小猴子為主角，講述了它如何尋找幸福的過程。作為一本兒童文學(xué)作品，這本書不僅深受孩子們的喜愛，同時也給予了我這個成年人一些深刻的啟示。
首先，這本書使我認(rèn)識到，幸福并不總是遙不可及的。小猴子在尋找幸福的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和困惑，但它終發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在它的身邊，觸手可及。這使我明白，我們往往過于追求那些遙不可及的幸福，而忽略了身邊已經(jīng)擁有的美好。幸福可以是一個簡單的微笑，一個溫暖的擁抱，或者是與家人朋友的共度時光。
其次，這本書教會了我如何理性地面對贊美和比較。小猴子在尋找幸福的過程中，遇到了許多贊美和比較。它學(xué)會了不盲目追求贊美，不盲目攀比，而是理性地看待自己和他人的差異，找到自己的專長，給自己明確的地位，努力使自己變得更強大。這讓我意識到，在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會理性地面對贊美和比較，不被外界的評價所左右，堅定自己的信念，勇敢地追求自己的夢想。
1.《小猴子找幸福》讀后感范文 篇一
《小猴子找幸?！分v述了一只小猴子為了尋找幸福，獨自一人勇敢的走進森林王國尋找答案。在尋找幸福的途中它幫助許多小動物，還和小動物們成了好朋友，非常開心。但是這些小動物都不知道幸福是什么，小猴子沒有灰心，繼續(xù)尋找。后來在白胡子老爺爺?shù)膸椭拢K于明白了，幸福就在于無私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你的身邊。小猴子回家后辛勤勞動，不斷幫助別人，一輩子生活的很快樂。
在陪伴孩子成長的美好時光里，我和孩子一起閱讀了這個故事。我覺得孩子就是現(xiàn)實生活中的“小猴子”，具備著善良、執(zhí)著的天性。孩子在生活、學(xué)習(xí)的過程中成長，收獲的每份快樂都是幸福。大智慧的孟子曾言：“獨樂樂不如眾樂樂”。我覺得孩子在與人交往的過程取得的快樂是非常重要的。這種快樂讓孩子能體會到自己的價值，從而更加自信。
在生活中，我們都會帶孩子去外出游玩，陌生的人、環(huán)境對于孩子來說是就是一種挑戰(zhàn)，孩子內(nèi)心既好奇又警惕，作為父母，我們就需要給于孩子幫助，正確的鼓勵引導(dǎo)，讓孩子去嘗試接觸這些“陌生”，當(dāng)孩子在接觸之后就會發(fā)現(xiàn)與剛開始心里想的不一樣，獲得了新的感受，這種收獲對于孩子來說就是知識，就是快樂。
學(xué)校就是孩子的森林王國，孩子好勇敢的與其他學(xué)生相處，要學(xué)會互相尊重，互相幫助，要把同學(xué)當(dāng)成自己的好朋友一樣，這樣孩子快樂了，同學(xué)也快樂了。對于知識的探索要不怕挫折，不灰心，學(xué)會堅持。
其實我們家長何嘗不是生活中的“小猴子”，我們的幸福就是：幫助別人，快樂自己，呵護好家庭，多陪伴孩子。
2.《小猴子找幸福》讀后感范文 篇二
《小猴子找幸?！?，告訴我們，告訴孩子，幸福就在身邊，觸手可及。
露珠用一生告訴人們，就算將其與珍珠作比，極盡贊美，它也不是珍珠，敵不過太陽的照射。孩子總是渴望得到別人的贊美，會因老師和家長的一句表揚而欣喜，有的孩子甚至?xí)虼蓑湴?。但是孩子啊，對于贊美，你要學(xué)會理性、冷靜思考，寵辱不驚。
牛覺得主人厚此薄彼，馬只要馱著主人到處游走，就能得到細(xì)心的照料；反觀自己，辛勤勞作卻只能吃到草料和豆餅。直到牛馱著主人出游，才以累累傷痕的代價，明白奔跑并非自己的專長。面對同伴，孩子之間免不了相互比較，有的孩子會覺得老師偏心。但是孩子啊，你不能盲目攀比，要知道，每個人能力有大小，應(yīng)當(dāng)找到自己的專長，給自己明確的地位，努力使自己變得強大。
麻雀被困在房子里，一心急著出去，于是朝著玻璃中間撞了又。直到生命的后一秒鐘，它才看見在玻璃的右下角有一個足夠自己飛出去的洞。孩子在學(xué)習(xí)和生活中總會遇到挫折，有的孩子只知一味蠻干，有的孩子喪失信心，其結(jié)果都是失敗?？墒呛⒆影。鎸δ婢?，你要認(rèn)真分析失敗的原因，積極尋找新的對策，相信自己，成功就在眼前。
什么是幸福呢？露珠寵辱不驚是幸福，牛明晰定位是幸福，麻雀直面挫折是幸福，小猴子幫助別人是幸福······孩子啊，幸福又何止是這些，我會陪著你，追尋身邊觸手可及的幸福，找到屬于我們的艷陽天。
很高興遇見你，幸?！?BR> 3.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇三
自從孩子上了小學(xué)，孩提時代看小人書的感受又一點一滴、慢慢拾起來了。每晚，與女兒一起閱讀故事書、一起朗讀拼音讀本，每天都會有點收獲，或是發(fā)現(xiàn)她的一些心思、一些愛好、一些感悟，亦或是覺得拼讀又順了些、識字量又多了些。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，閱讀可以開拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的思考力，既能夠提高孩子作文的語感，又能夠培養(yǎng)孩子情商……多閱讀，多思考，每每在與女兒共同閱讀的時間里，總是有意想不到的收獲。
《小猴子找幸福》里面包羅萬象了各種各樣的小故事，有動物的，也有人物的，有令人捧腹的過程，也有令人驚訝引人深思的結(jié)局，在陪伴孩子閱讀的過程中，我自己也收獲頗多。這些一個個的小故事都是有感而發(fā)，它們來源于生活和個人心靈感悟，也是作者對世界的一種理解。閱讀過程的培養(yǎng)，同時也是對孩子世界觀、人生觀的培養(yǎng)。正如故事里的“小猴摘棗”一樣，小猴子爬上樹摘棗，卻忘了在下面扶梯子的老猴子，無論是女兒還是我自己，都該思考，在做任何事情時，都不能夠忘記別人給我們的幫助?？茖W(xué)家牛頓曾經(jīng)這樣描述自己的成就“如果我看得更遠(yuǎn)一點的話，是因為我站在巨人的肩膀上”，任何人都不能忘記前人或者別人給予的幫助。又正如“小猴子找幸?！惫适吕锏男『镒?，它經(jīng)常聽人說起“幸福”這個詞，可它不知道幸福到底是什么。一路上，它幫助了小狐貍、小兔子、小狗熊……它們都成了小猴子的好朋友，可是這些好朋友沒有一個人能回答它什么是幸福。后來一個白胡子老頭告訴他說你回頭看看。小猴子回頭一看，那些受到它幫助的小動物一個個都很快樂。剎那間，小猴子突然明白了什么是幸褔。幸福就在于無私地幫助別人，幸福就在于不斷地追求，幸福就在你的身邊。
當(dāng)然，這些只是開始，孩子的學(xué)習(xí)生涯才剛剛起步，讓孩子形成自己健康的人生觀和價值觀，我們的路還很長，很長……閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)有利于孩子的成長，我們會積極地配合老師，認(rèn)真澆育好我們一生中重要的幼苗！
4.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇四
我喜歡上了一本書，名字叫《小猴子找幸?！?。每天睡前，媽媽會和我一起閱讀。
悄悄告訴你，我喜歡的其中的一個故事是《皮鞭下的毛驢》。講的是一個倔強的小毛驢和主人之間相處的故事。平時媽媽脾氣急，我的性子慢，讀了這個故事，媽媽也反思了自己，很多時候，溫情比冷酷更能深入人心，因而也更具有力量！
讀完《蘿卜兄弟》這個故事，我心里很難過。哥哥為了讓弟弟長得更好，無私地獻(xiàn)出了自己的生命。想想我的媽媽為了我也付出很多，在身體一直有病的情況下一直無微不至地照顧我。我不能像蘿卜弟弟，一定要自己多努力一點，讓媽媽少操點心。
《屋檐下的馬蜂窩》讓我明白不能帶著有色眼鏡看待身邊的朋友，要寬容的接受別人，大家才能快樂地相處下去。《大黑和小黑》也講了類似的道理：短處和長處都是相對的，是可以轉(zhuǎn)化的。有時候自己的長處恰恰又是短處，而別人的短處有時又恰恰是他的長處。朋友相處，一定要學(xué)會寬容。
我讀這本書入了迷，它教會了我如何和身邊的人相處，也教會了我如何做事。《小牛過河》讓我知道了每個人成功的道路都是不一樣的，如果不顧條件和實際，一味羨慕、模仿他人，只能白白虛度了光陰，蹉跎了歲月，到頭來落個事倍功半，勞而無功的結(jié)果，那時悔之晚矣。
這本書就像我的良師益友，大家都來讀讀這本書吧！
5.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇五
《小猴子找幸?！肥且槐驹⒀怨适潞霞?，其中的每一篇寓言創(chuàng)作都凝聚了作者的心血和思考，也給了讀者很大的啟發(fā)?！缎『诤痛蠛凇贰ⅰ缎『镒诱倚腋！?、《千里牛誕生記》這三篇寓言故事給了我很深的印象，也讓我思考了很久。
《小黑和大黑》這個故事，大黑是一只高大強壯、毛色油亮的大狗，小黑是一只又瘦又小、毛色卷曲的小狗。大黑經(jīng)常取笑、欺負(fù)小黑，但有，在小黑鉆過小洞拿到骨頭后，主動和大黑一起分享，大黑終于明白：短處和長處都是相對的，是可以轉(zhuǎn)化的，而朋友之間的相處，也一定要學(xué)會善待和寬容。這則寓言故事，告訴我們，人無完人，每個人都有自己的長處和短處，在一定的條件下，長處有可能會變成劣勢，而短處也可能變成優(yōu)勢，所以，在人與人相處的時候，要本著一顆善良的心，去寬容地對待別人，要努力發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。同樣的道理，孩子們在相處的時候，要善于發(fā)現(xiàn)其他小朋友的優(yōu)點，不要去嘲笑他們的缺點，在自己力所能及的情況下，要盡量幫助有困難的小朋友。在我看來，所有的孩子都能成為朋友，因為孩子們都有一顆純真善良的心。
《小猴子找幸福》這個故事中小猴子一直想知道幸福是什么。于是，它去森林王國找答案。一路上，小猴子拉出了掉進陷阱的小狐貍、拔出了扎進小兔子身上的刺、幫小狗熊把玉米運回了家，還幫助了小松鼠、小刺猬、小鹿、小狗、小豬等很多小動物，并且都和它們成為了好朋友，小猴子非常高興，但它的朋友都不能回答它什么是幸福。后，一個白胡子老頭提醒了小猴子，它突然明白了：幸福就在于無私的幫助別人，幸福就在于不斷的追求，幸福就在你身邊。
人是社會人，我們都需要朋友，在失落的時候，需要朋友的鼓勵；在遇到困難的時候，需要朋友的幫助。當(dāng)然，這些都得從自身做起，自己首先就要樂于助人，因為沒有人愿意幫助一個自私的人。在孩子很小的時候，我就教育她。在別人需要幫助的時候，要盡自己的力量去幫助別人，長大之后，她就自然而然地養(yǎng)成這種樂于助人的習(xí)慣，并且，我相信她也會得益于自己的付出。
《千里牛誕生記》，老牛很想有一天能像千里馬那樣風(fēng)馳電掣地奔跑，并且它很受“先天不足可以后天補”這句話的啟發(fā)，于是，老牛每天勤奮練習(xí)，還受到了千里馬的嘲笑，但老牛堅持心中的信念，一如既往地練習(xí)奔跑。終于有一天，老牛的奔跑速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了千里馬，在老牛認(rèn)為：“壓力有時候能變成創(chuàng)造奇跡的巨大動力?！币粋€人夢想有多大，舞臺就會有多大，成功的幾率就會有多高，所以，我們一定要告訴孩子們，要有所追求，并為自己設(shè)定好努力的目標(biāo)。當(dāng)然，在實現(xiàn)目標(biāo)的途中，可能會遇到一些挫折和困難，但即使如此也要堅守自己的信念，做到不輕易放棄，這樣才能獲得終的成功。
《小猴子找幸?！愤@本書值得反復(fù)的研讀，每看，都能從中領(lǐng)悟到新的觀點，現(xiàn)在推薦給大家，以上幾點想法，不到之處，望指正。
6.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇六
《小猴子找幸福》是本寓言故事，淺顯易懂的故事講述著一個個的生活哲理，在這些故事中我喜歡《皮鞭下的小毛驢》這篇文章，主要寫了：磨坊里拉磨的小毛驢，因突然厭倦了日復(fù)一日單調(diào)枯燥無味的拉磨工作，于是選擇“罷工”，卻惹怒了主人，在主人的眼里，小毛驢生來就是拉磨的，沒有權(quán)利去拒絕，于是主人掄起皮鞭朝著小毛驢劈頭蓋腦地打下來，直打得小毛驢遍體鱗傷，脊背血肉模糊，可小毛驢的倔脾氣上來了，它高仰著脖子，怒視著主人，站在那里就是不動。主人惱羞成怒，決定宰了這頭不聽話的小毛驢。就在主人舉起刀子朝小毛驢捅去時，隔壁鄰居看到了，上去一把奪下刀子，問明原因。鄰居一句話也沒說，輕輕摸了摸小毛驢的肚子，又在小毛驢的脖子上親了親，低語了幾句，這才將驢子牽回磨坊。不一會兒，磨坊里響起了一陣“隆隆”的拉磨聲。
主人跑進去一看呆住了，什么也沒蒙的小毛驢一邊撒著歡，把磨拉得呼呼轉(zhuǎn)。主人用征詢的目光看著鄰居。鄰居余味深長得說：你對它孬好，它心里明白著呢。別看它是畜生，可他它和人一樣也需要溫情。
這個故事讓我聯(lián)想到家長，愛玩都是孩子的天性，望子成、龍望女成鳳是每個家長的夙愿，為了每次的成績，可謂煞費心機，天天在孩子后面嘮叨、盯著、監(jiān)督、陪伴著完成各種各樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，愛玩的孩子有時候也會像小毛驢一樣選擇反抗、拒絕、甚至罷課，而家長往往無意中扮演了主人的角色，大聲呵斥甚至用打罵侮辱孩子的人格來逼迫孩子去學(xué)習(xí)，同樣身為家長的我有時候也會犯呵斥或體罰孩子的錯誤教育，孩子永遠(yuǎn)是孩子，就像一張白紙一樣，需要家長用溫情的教育去引導(dǎo)孩子，曾經(jīng)有本《獎勵出好孩子》同樣講到，孩子是需要鼓勵而不是棍棒下的壓制。獎勵出的孩子情商、智商、動腦、動手能力、思維活躍性都優(yōu)于打罵下的孩子。對待孩子的教育，要像鄰居對待小毛驢一樣，用溫情、獎勵的辦法去鼓勵孩子，如故事中鄰居說的：溫情比冷酷更能深入人心，因而也更具有力量！現(xiàn)實中的我在對待孩子的教育上也在努力改變，努力用欣賞的態(tài)度對待孩子。如我們班的班主任和美術(shù)老師一直用贊賞、鼓勵的態(tài)度對待班上的孩子，特別是每次的美術(shù)課都是兒子快樂的，放學(xué)第一句就是：“老師夸我畫的畫漂亮、有豐富的想象力……”滿臉都是老師贊賞的幸福，美術(shù)老師小小鼓勵給了兒子無限的動力和對繪畫的熱愛，每天一有空就拿起筆開畫起來，甚至忘了吃飯，有時候會思考如何把畫的畫的更好。感謝班主任和美術(shù)老師運用溫情的教育從內(nèi)心感化孩子，給孩子一個無限的激勵的愛……
7.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇七
暑假里，我讀了好幾本書，其中感觸深的就是《小猴子找幸?！?。
小猴子經(jīng)常聽人說起“幸?！边@個詞，可它不知道幸福到底是什么。它決定到森林王國去問個明白。一路上，它幫助了小狐貍、小兔子、小狗熊……它們都成了小猴子的好朋友，可是這些好朋友沒有一個人能回答它什么是幸福。后來它遇到一個白胡子老頭，便把自己的疑問告訴了他。白胡子老頭拍拍小猴子的腦袋，慈祥地說你回頭看看。小猴子回頭一看，那些受到它幫助的小動物一個個都很快樂。剎那間，小猴子突然明白了什么是幸褔。幸福就在于無私地幫助別人，幸福就在于不斷地追求，幸福就在你的身邊。
8.《小猴子找幸福》讀后感范文 篇八
《小猴子找幸?！愤@本書給我留下了深刻的印象。書中，小猴子在尋找幸福的路上經(jīng)歷了許多事情，終發(fā)現(xiàn)幸福原來就在自己的身邊。這讓我想起了我們?nèi)祟?，很多時候我們也在盲目地追求幸福，卻忽略了身邊那些簡單而真實的幸福。
書中的小猴子教會了我，幸福不是遙不可及的，它就在我們的日常生活中，只要我們用心去感受，就能發(fā)現(xiàn)它的存在。此外，書中還提到了理性面對贊美和攀比的重要性，這也是我們在成長過程中需要學(xué)會的態(tài)度。
9.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇九
我近期讀了《小猴子找幸?！愤@本書，感觸良多。書中的故事雖然簡單，卻蘊含了深刻的道理。小猴子在尋找幸福的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和困惑，但終它發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在身邊，觸手可及。
這本書讓我明白，幸福不是遙不可及的，而是存在于我們生活中的每一個細(xì)節(jié)里。有時候，我們總是渴望得到別人的贊美和認(rèn)可，但真正的幸福來自于內(nèi)心的滿足和平衡。我們應(yīng)該學(xué)會珍惜自己所擁有的，理性對待別人的評價，不過于追求表面的榮耀和成就。
此外，書中還提到了孩子之間的比較和攀比問題。這讓我意識到，我們應(yīng)該正確看待自己和他人的差異，找到自己的專長和定位，努力提升自己，而不是盲目追求與他人相同的生活方式和標(biāo)準(zhǔn)。
總之，《小猴子找幸?！愤@本書讓我對幸福有了更深刻的認(rèn)識和理解。它提醒我們要珍惜眼前的幸福，理性對待生活中的挑戰(zhàn)和困難，以及正確看待自己和他人的差異。我相信，只要我們用心去感受生活中的每一個細(xì)節(jié)，我們都能找到屬于自己的幸福。
10.《小猴子找幸?！纷x后感范文 篇十
《小猴子找幸?！肥且槐居纱蟊娢乃嚦霭嫔缬?010年出版的書籍，作者是厲劍童。這本書的故事以一只可愛的小猴子為主角，講述了它如何尋找幸福的過程。作為一本兒童文學(xué)作品，這本書不僅深受孩子們的喜愛，同時也給予了我這個成年人一些深刻的啟示。
首先，這本書使我認(rèn)識到，幸福并不總是遙不可及的。小猴子在尋找幸福的過程中，經(jīng)歷了許多挫折和困惑，但它終發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在它的身邊，觸手可及。這使我明白，我們往往過于追求那些遙不可及的幸福，而忽略了身邊已經(jīng)擁有的美好。幸福可以是一個簡單的微笑，一個溫暖的擁抱，或者是與家人朋友的共度時光。
其次，這本書教會了我如何理性地面對贊美和比較。小猴子在尋找幸福的過程中，遇到了許多贊美和比較。它學(xué)會了不盲目追求贊美，不盲目攀比，而是理性地看待自己和他人的差異，找到自己的專長，給自己明確的地位，努力使自己變得更強大。這讓我意識到，在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該學(xué)會理性地面對贊美和比較，不被外界的評價所左右，堅定自己的信念，勇敢地追求自己的夢想。