寫人作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。以下是整理的《二年級小學生描寫人物的范文10篇》相關資料，希望幫助到您。
1.二年級小學生描寫人物的范文 篇一
我有一個活潑開朗的好朋友，她的名字叫尹若水。
她是個擅長體育運動的小健將，她還是一個助人為樂的小女孩。如果有小朋友摔倒時，她會伸出善良的小手，把那位摔倒的小朋友騎起來，接著慢慢地送那位小朋友去醫(yī)務室。而且還等醫(yī)生幫他擦好了藥膏，才慢慢地帶他回教室。她心里在想：只要幫助別人，總有一天自己有困難的時候，別人也會來幫助我的。當然，她也是個機靈可愛的女孩，和她一起總是充滿了歡聲笑語。
你是不是也認識了這位新的好朋友尹若水？
2.二年級小學生描寫人物的范文 篇二
我有一個好朋友，他的名字叫毛子博。他是一個活潑可愛的小男孩。
他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，摸上去硬硬的，也很扎人。每到星期天，我都會和他一起學習、閱讀和玩耍。他在錦繡雙語幼兒園上大班，他就住在我家樓上面。他還是一個尊老愛幼的好孩子。每，他碰到我奶奶，他就熱情地和我奶奶打招呼“奶奶好！”多么有禮貌的好孩子??！還有，他看見陌生的妹妹摔倒了，他就過去把她扶起來，這里可以看出他愛護幼小，很有愛心。他還有很多興趣愛好，比如下圍棋、拉小提琴和跆拳道。
瞧，這就是我多才多藝、富有愛心的好朋友，你們認識他了嗎？
3.二年級小學生描寫人物的范文 篇三
"我的外公有一雙粗糙的手，你知道是為什么嗎？原來呀，他用這雙手養(yǎng)活了媽媽。而且每天都要拔菜、施肥、澆水、放牛許許多多的事情要干。
我每次摸他手的時候，覺得象爸爸用胡子扎我時的感覺，他的手皺巴巴的，好象人發(fā)燒時無精打采一樣。
我的外公是個勤勞的人，所以才擁有這雙獨一無二的手，正是有了他這雙手，才讓我生活得更加美好。"
4.二年級小學生描寫人物的范文 篇四
我的爸媽在大城市里工作，只有在傳統(tǒng)的節(jié)日里，他們才回來陪我?guī)滋?。所以，我是在奶奶的羽翼下長大的。我喜歡我的奶奶。
我的奶奶是我的保護神。因為爸媽不在身邊，我的飲食起居全由奶奶承攬，她每天按時接送我上學。
我的奶奶很勤勞。我的老家在周山，老家?guī)桩€地在奶奶的侍弄下，每茬莊稼都長得叫人喜歡。蔬菜地里的大椒像一個個小燈籠，掛在粗壯的丫枝上；黃瓜架上爬滿了瓜娃娃。每到星期日，奶奶就回老家給蔬菜上肥澆水，順便捎上一蛇皮袋蔬菜回來。這些蔬菜新鮮環(huán)保，吃下安全放心。
我的奶奶很會安慰人。前不久的期末考試，我因粗心，數(shù)學沒考好。我的眼淚像斷線的珍珠滾落下來。奶奶一邊給我擦眼淚，一邊開導我說：“自古沒有不打敗仗的將軍?？弈芙鉀Q問題嗎？”奶奶的話讓我茅塞頓開。我暗下決心，克服粗心的毛病，下次一定考好。
我喜歡我的奶奶！
5.二年級小學生描寫人物的范文 篇五
我的妹妹叫王若琪，她一雙明亮的大眼睛，柳葉似的眉毛，紅紅的嘴巴，長得不丑也不算超漂亮，就是有點兒像假小子。她很調皮，有，她竟然直呼媽媽小名，結果當然是被媽媽狠狠地訓了一頓。還有，她在外邊玩泥巴，在玩泥巴的同時，她又發(fā)現(xiàn)了一個更有趣、更好玩的有趣的游戲——打水仗。她明知自己的技術不好，卻還逞強，結果自己全軍覆沒，全身濕漉漉的、臟兮兮的回到了家，還是被媽媽批評了，她卻還是滿不在乎的樣子。
雖然她很調皮，但是我還是很喜歡她的。
6.二年級小學生描寫人物的范文 篇六
我的舅舅是一個和藹可親的人，我十分喜歡他。
由于舅舅家只有兩個男孩，所以他一直把我當作自己的親生女兒對待，無論是在生活上還是學習上都對我顯得格外關心。有，我的成績考的很不理想，媽媽知道后狠狠地批評了我一頓，還說如果下次考不好就要受到懲罰，搞的我心情很不好受。舅舅聽說這事后，就專門來到我家安慰我，并耐心地幫我分析考差的原因，還一個勁地為我鼓勁加油，直到我產生足夠的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅還是一個堅強勇敢的人。年后在他做完手術后不到一個月，就堅持去上班，說班里有許多事情等著他處理，他不能長時間休息，不論舅媽怎么勸說，他就是不聽。其實家里的每個人都能看得出來，他每天去上班實在是硬撐，但為了工作的需要，他寧愿次的犧牲著自己，他是一個多么堅強的人呀。
這就是我喜歡的舅舅。
7.二年級小學生描寫人物的范文 篇七
我的妹妹叫琳琳，今年兩歲了，她上幼兒園。
她白白的，眼睛大大的，黑黑的，圓圓的，個子很矮，她的臉圓圓的，圓的像個蘋果。她剛學會說話，說的很清楚，大家都很喜歡她。
有，我正在寫作業(yè)，我作業(yè)寫完了，我去吃飯了，然后妹妹趁我不注意時，偷偷進了我的房間，把我的作業(yè)拿出來，像一位老師一樣，開始檢查。妹妹檢查到后兩個字時，發(fā)現(xiàn)我的堅定錯了，寫成了堅丁，然后她大叫了起來，說：寫錯啦！寫錯啦！然后她就拿著我的橡皮把堅丁擦了，拿著我的自動鉛筆歪歪曲曲得寫上了堅定。
這就是我的妹妹，可愛，又聰明。
8.二年級小學生描寫人物的范文 篇八
我的舅舅是一個蛋糕師傅，做蛋糕是他的專長，每當我們家有人生日時，一定會請舅舅親手烘焙一個愛心蛋糕來慶生，加上舅舅很大方，都是免費贈送，就當是生日禮物送給壽星，吃舅舅做的蛋糕，不僅美味可口，也吃進舅舅對親人的愛心。
舅舅不只會做蛋糕，還會做面包、餅干，很會動腦筋的舅舅，在他的蛋糕上會加入可愛的小動物，例如：“小熊、小狗或小貓”，舅舅都做的出來。
舅舅的森林蛋糕，舅舅的動物園蛋糕，看起來栩栩如生，讓人不忍心一口咬下，你想不想吃吃看呢？如果想吃就來我舅舅這里來報到吧！
9.二年級小學生描寫人物的范文 篇九
我們班有一名非常疼我們的老師，他是數(shù)學老師——黃老師。
黃老師每次走進教室，那披肩的長發(fā)在風中輕輕飄蕩，漂亮極了。他還戴著一副近視眼鏡，不時用手往上一推，眼睛雖然近視了，但還是明亮得很，哪怕后一排的人，玩點小動作，她絕對看得一清二楚。
黃老師非常溫柔，像媽媽一樣。她從不大聲吼罵同學們。有上課，老師一走進教室，那眼一直看著我們，好像在對我們說：“同學們真安靜??！”上課時，一個同學在說話，老師走下講臺，溫柔地對他說：“同學，上課不能講話。”同學立刻不噤聲了，老師微微一笑，好像在說：這位同學知錯就改啊，真聽話。
溫柔的黃老師，我們都很喜歡你。
10.二年級小學生描寫人物的范文 篇十
張敏老師是我們的班主任兼語文老師，她秀外慧中。
張老師端莊美麗，站在講臺上亭亭玉立如出水芙蓉，又好似《格林童話》里的白雪公主。一頭如絲緞般的黑發(fā)輕輕飄舞，又細又長的眉毛就像夏天隨風搖曳的柳葉，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神。玲瓏的小鼻子微微地向上翹著，滴水櫻桃般的嘴唇說起話來可伶俐呢。如花般的笑臉圣潔美麗，流露出一種自信的神情。
老師不僅美麗，還非常的有智慧。有語文單元測驗我考砸了，內心忐忑不安。老師仿佛看出了我的心思，她面帶微笑，輕輕地走到我的面前，溫柔地撫摸著我的頭，輕聲地對我說：“別難過！勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母！你要多加練習，我相信你以后一定可以考好的！”聽了老師的話，我重新鼓起了勇氣。
張老師是美貌與智慧的化身，她不僅能提升學生的境界，還能洗滌學生的靈魂。
1.二年級小學生描寫人物的范文 篇一
我有一個活潑開朗的好朋友，她的名字叫尹若水。
她是個擅長體育運動的小健將，她還是一個助人為樂的小女孩。如果有小朋友摔倒時，她會伸出善良的小手，把那位摔倒的小朋友騎起來，接著慢慢地送那位小朋友去醫(yī)務室。而且還等醫(yī)生幫他擦好了藥膏，才慢慢地帶他回教室。她心里在想：只要幫助別人，總有一天自己有困難的時候，別人也會來幫助我的。當然，她也是個機靈可愛的女孩，和她一起總是充滿了歡聲笑語。
你是不是也認識了這位新的好朋友尹若水？
2.二年級小學生描寫人物的范文 篇二
我有一個好朋友，他的名字叫毛子博。他是一個活潑可愛的小男孩。
他有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，摸上去硬硬的，也很扎人。每到星期天，我都會和他一起學習、閱讀和玩耍。他在錦繡雙語幼兒園上大班，他就住在我家樓上面。他還是一個尊老愛幼的好孩子。每，他碰到我奶奶，他就熱情地和我奶奶打招呼“奶奶好！”多么有禮貌的好孩子??！還有，他看見陌生的妹妹摔倒了，他就過去把她扶起來，這里可以看出他愛護幼小，很有愛心。他還有很多興趣愛好，比如下圍棋、拉小提琴和跆拳道。
瞧，這就是我多才多藝、富有愛心的好朋友，你們認識他了嗎？
3.二年級小學生描寫人物的范文 篇三
"我的外公有一雙粗糙的手，你知道是為什么嗎？原來呀，他用這雙手養(yǎng)活了媽媽。而且每天都要拔菜、施肥、澆水、放牛許許多多的事情要干。
我每次摸他手的時候，覺得象爸爸用胡子扎我時的感覺，他的手皺巴巴的，好象人發(fā)燒時無精打采一樣。
我的外公是個勤勞的人，所以才擁有這雙獨一無二的手，正是有了他這雙手，才讓我生活得更加美好。"
4.二年級小學生描寫人物的范文 篇四
我的爸媽在大城市里工作，只有在傳統(tǒng)的節(jié)日里，他們才回來陪我?guī)滋?。所以，我是在奶奶的羽翼下長大的。我喜歡我的奶奶。
我的奶奶是我的保護神。因為爸媽不在身邊，我的飲食起居全由奶奶承攬，她每天按時接送我上學。
我的奶奶很勤勞。我的老家在周山，老家?guī)桩€地在奶奶的侍弄下，每茬莊稼都長得叫人喜歡。蔬菜地里的大椒像一個個小燈籠，掛在粗壯的丫枝上；黃瓜架上爬滿了瓜娃娃。每到星期日，奶奶就回老家給蔬菜上肥澆水，順便捎上一蛇皮袋蔬菜回來。這些蔬菜新鮮環(huán)保，吃下安全放心。
我的奶奶很會安慰人。前不久的期末考試，我因粗心，數(shù)學沒考好。我的眼淚像斷線的珍珠滾落下來。奶奶一邊給我擦眼淚，一邊開導我說：“自古沒有不打敗仗的將軍?？弈芙鉀Q問題嗎？”奶奶的話讓我茅塞頓開。我暗下決心，克服粗心的毛病，下次一定考好。
我喜歡我的奶奶！
5.二年級小學生描寫人物的范文 篇五
我的妹妹叫王若琪，她一雙明亮的大眼睛，柳葉似的眉毛，紅紅的嘴巴，長得不丑也不算超漂亮，就是有點兒像假小子。她很調皮，有，她竟然直呼媽媽小名，結果當然是被媽媽狠狠地訓了一頓。還有，她在外邊玩泥巴，在玩泥巴的同時，她又發(fā)現(xiàn)了一個更有趣、更好玩的有趣的游戲——打水仗。她明知自己的技術不好，卻還逞強，結果自己全軍覆沒，全身濕漉漉的、臟兮兮的回到了家，還是被媽媽批評了，她卻還是滿不在乎的樣子。
雖然她很調皮，但是我還是很喜歡她的。
6.二年級小學生描寫人物的范文 篇六
我的舅舅是一個和藹可親的人，我十分喜歡他。
由于舅舅家只有兩個男孩，所以他一直把我當作自己的親生女兒對待，無論是在生活上還是學習上都對我顯得格外關心。有，我的成績考的很不理想，媽媽知道后狠狠地批評了我一頓，還說如果下次考不好就要受到懲罰，搞的我心情很不好受。舅舅聽說這事后，就專門來到我家安慰我，并耐心地幫我分析考差的原因，還一個勁地為我鼓勁加油，直到我產生足夠的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅還是一個堅強勇敢的人。年后在他做完手術后不到一個月，就堅持去上班，說班里有許多事情等著他處理，他不能長時間休息，不論舅媽怎么勸說，他就是不聽。其實家里的每個人都能看得出來，他每天去上班實在是硬撐，但為了工作的需要，他寧愿次的犧牲著自己，他是一個多么堅強的人呀。
這就是我喜歡的舅舅。
7.二年級小學生描寫人物的范文 篇七
我的妹妹叫琳琳，今年兩歲了，她上幼兒園。
她白白的，眼睛大大的，黑黑的，圓圓的，個子很矮，她的臉圓圓的，圓的像個蘋果。她剛學會說話，說的很清楚，大家都很喜歡她。
有，我正在寫作業(yè)，我作業(yè)寫完了，我去吃飯了，然后妹妹趁我不注意時，偷偷進了我的房間，把我的作業(yè)拿出來，像一位老師一樣，開始檢查。妹妹檢查到后兩個字時，發(fā)現(xiàn)我的堅定錯了，寫成了堅丁，然后她大叫了起來，說：寫錯啦！寫錯啦！然后她就拿著我的橡皮把堅丁擦了，拿著我的自動鉛筆歪歪曲曲得寫上了堅定。
這就是我的妹妹，可愛，又聰明。
8.二年級小學生描寫人物的范文 篇八
我的舅舅是一個蛋糕師傅，做蛋糕是他的專長，每當我們家有人生日時，一定會請舅舅親手烘焙一個愛心蛋糕來慶生，加上舅舅很大方，都是免費贈送，就當是生日禮物送給壽星，吃舅舅做的蛋糕，不僅美味可口，也吃進舅舅對親人的愛心。
舅舅不只會做蛋糕，還會做面包、餅干，很會動腦筋的舅舅，在他的蛋糕上會加入可愛的小動物，例如：“小熊、小狗或小貓”，舅舅都做的出來。
舅舅的森林蛋糕，舅舅的動物園蛋糕，看起來栩栩如生，讓人不忍心一口咬下，你想不想吃吃看呢？如果想吃就來我舅舅這里來報到吧！
9.二年級小學生描寫人物的范文 篇九
我們班有一名非常疼我們的老師，他是數(shù)學老師——黃老師。
黃老師每次走進教室，那披肩的長發(fā)在風中輕輕飄蕩，漂亮極了。他還戴著一副近視眼鏡，不時用手往上一推，眼睛雖然近視了，但還是明亮得很，哪怕后一排的人，玩點小動作，她絕對看得一清二楚。
黃老師非常溫柔，像媽媽一樣。她從不大聲吼罵同學們。有上課，老師一走進教室，那眼一直看著我們，好像在對我們說：“同學們真安靜??！”上課時，一個同學在說話，老師走下講臺，溫柔地對他說：“同學，上課不能講話。”同學立刻不噤聲了，老師微微一笑，好像在說：這位同學知錯就改啊，真聽話。
溫柔的黃老師，我們都很喜歡你。
10.二年級小學生描寫人物的范文 篇十
張敏老師是我們的班主任兼語文老師，她秀外慧中。
張老師端莊美麗，站在講臺上亭亭玉立如出水芙蓉，又好似《格林童話》里的白雪公主。一頭如絲緞般的黑發(fā)輕輕飄舞，又細又長的眉毛就像夏天隨風搖曳的柳葉，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神。玲瓏的小鼻子微微地向上翹著，滴水櫻桃般的嘴唇說起話來可伶俐呢。如花般的笑臉圣潔美麗，流露出一種自信的神情。
老師不僅美麗，還非常的有智慧。有語文單元測驗我考砸了，內心忐忑不安。老師仿佛看出了我的心思，她面帶微笑，輕輕地走到我的面前，溫柔地撫摸著我的頭，輕聲地對我說：“別難過！勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母！你要多加練習，我相信你以后一定可以考好的！”聽了老師的話，我重新鼓起了勇氣。
張老師是美貌與智慧的化身，她不僅能提升學生的境界，還能洗滌學生的靈魂。