“心智”這一概念在心理學(xué)中指的是人們的一系列認(rèn)知能力，包括意識(shí)、感知外界、進(jìn)行思考、做出判斷以及記憶事物的能力。它涵蓋了人們對(duì)已知事物的沉淀和儲(chǔ)存，通過(guò)生物反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)動(dòng)因的一種能力總和。為大家整理的《孩子心智成長(zhǎng)的五個(gè)階段是什么？ 心智發(fā)育遲緩怎么辦？》，供大家閱讀。
1.孩子心智成長(zhǎng)的五個(gè)階段 篇一
0-1歲：建立信任感：這個(gè)階段的孩子會(huì)學(xué)習(xí)如何從家庭和周圍的環(huán)境中獲得支持和安全感，他們會(huì)通過(guò)觀察和理解生活中的經(jīng)歷來(lái)建立信任感，同時(shí)也會(huì)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。
2-3歲：自主想法，情緒生成：此階段的孩子會(huì)發(fā)展出自主想法，他們會(huì)更加洞察事物的內(nèi)涵，并分辨出正確和錯(cuò)誤的行為。此外，他們也會(huì)學(xué)會(huì)控制自己的情緒，并開(kāi)始用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。
4-5歲：自主性，認(rèn)知生成：孩子在這一階段會(huì)發(fā)展出更多社會(huì)技能，并開(kāi)始在概念和思維上有所進(jìn)步，他們會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，并學(xué)會(huì)發(fā)展獨(dú)立的思維。
6-11歲：勤勉與自卑：這一階段的孩子會(huì)更多地參與到學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中去，他們會(huì)學(xué)會(huì)控制自己的行為，并學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，但同時(shí)也會(huì)受到來(lái)自社會(huì)的壓力，他們也會(huì)受到自卑感的困擾。
12-21歲：自我定位困惑：這一青春期的孩子會(huì)開(kāi)始思考自己的定位，他們會(huì)反思自己的價(jià)值和信仰，并從中探索自己的身份，但他們也會(huì)面臨很多困惑，他們會(huì)經(jīng)歷很多種不同的情緒，他們也會(huì)更加主動(dòng)地參與社會(huì)生活。
2.孩子心智發(fā)育遲緩怎么辦 篇二
1、食物調(diào)理：家長(zhǎng)可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下，適量給小孩食用核桃、牛奶、魚(yú)和雞蛋等食物，這類食物中富含蛋白質(zhì)、不飽和脂肪酸和鈣等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是大腦發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以幫助促進(jìn)腦細(xì)胞的生長(zhǎng)、促進(jìn)大腦發(fā)育，從而幫助小孩心智發(fā)育；
2、心智訓(xùn)練：小孩心智發(fā)育遲緩時(shí)，可以通過(guò)心智訓(xùn)練來(lái)促進(jìn)心智發(fā)育，如在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行平衡能力訓(xùn)練、協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練和語(yǔ)言能力訓(xùn)練等活動(dòng)，包括畫(huà)畫(huà)、跳舞、演講等；
3、藥物治療：家長(zhǎng)可以在醫(yī)生的指導(dǎo)下，給小孩使用復(fù)合維生素B片等藥物，此類藥物可以補(bǔ)充腦部神經(jīng)需要的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)腦部神經(jīng)細(xì)胞的生長(zhǎng)，幫助促進(jìn)大腦的發(fā)育，從而達(dá)到促進(jìn)心智發(fā)育的功效。此外，還可使用單唾液酸四己糖神經(jīng)節(jié)苷脂鈉注射液、注射用鼠神經(jīng)生長(zhǎng)因子、腦蛋白水解物片等藥物促進(jìn)大腦發(fā)育。