高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期

字號(hào):

高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期是為大家整理的,在平日的學(xué)習(xí)中,說(shuō)起知識(shí)點(diǎn),應(yīng)該沒(méi)有人不熟悉吧?知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
    1.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇一
    一、細(xì)胞膜的成分:主要是脂質(zhì)(約50%)和蛋白質(zhì)(約40%),還有少量糖類(約2%--10%)
    二、細(xì)胞膜的功能:
    ①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)
    ②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
    ③進(jìn)行細(xì)胞間的'信息交流
    三、植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用;其性質(zhì)是全透性的。
    四、細(xì)胞膜的制備
    1、選材:人或動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。
    原因:沒(méi)有細(xì)胞器沒(méi)有細(xì)胞核沒(méi)有細(xì)胞壁
    其他材料:蒸餾水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡
    2、原理:細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)有一定濃度。把紅細(xì)胞放入清水中,水會(huì)進(jìn)入紅細(xì)胞,導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水漲破,使細(xì)胞膜內(nèi)的物質(zhì)流出來(lái),除去細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)得到細(xì)胞膜。
    3、方法和步驟
    ⑴將紅細(xì)胞稀釋液制成裝片。
    ⑵在高倍鏡下觀察,蓋玻片一側(cè)滴加蒸餾水,在另一側(cè)用吸水紙吸引。
    ⑶紅細(xì)胞凹陷消失,體積增大,最后導(dǎo)致細(xì)胞破裂,內(nèi)容物流出。
    ⑷利用離心法獲得純凈的細(xì)胞膜。
    2.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇二
    一、細(xì)胞核的功能:是遺傳信息庫(kù)(遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所),是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心;
    二、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):
    1、染色質(zhì):由DNA和蛋白質(zhì)組成,染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。
    2、核膜:雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)。
    3、核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。
    4、核孔:實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流.
    3.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇三
    一、核酸的種類:脫氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)
    二、核酸:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對(duì)于生物的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成具有重要作用。
    三、組成核酸的基本單位是:核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
    四、DNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥(niǎo)嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)
    RNA所含堿基有:腺嘌呤(A)、鳥(niǎo)嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)
    五、核酸的分布:真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中;線粒體、葉綠體內(nèi)也含有少量的DNA;RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
    4.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇四
    物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?BR>    一、相關(guān)概念:
    自由擴(kuò)散:物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞。
    協(xié)助擴(kuò)散:進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)要借助載體蛋白的擴(kuò)散。
    主動(dòng)運(yùn)輸:物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)所釋放的能量。
    二、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^:
    比較項(xiàng)目運(yùn)輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子。
    自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等。
    協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不消耗葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞等。
    主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰陌被?、各種離子等。
    三、離子和小分子物質(zhì)主要以被動(dòng)運(yùn)輸(自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散)和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)出細(xì)胞;大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
    5.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇五
    氨基酸:蛋白質(zhì)的基本組成單位,組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種。
    脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(―NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(―COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水。
    肽鍵:肽鏈中連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(―NH―CO―)。
    二肽:由兩個(gè)氨基酸分子縮合而成的.化合物,只含有一個(gè)肽鍵。
    多肽:由三個(gè)或三個(gè)以上的氨基酸分子縮合而成的鏈狀結(jié)構(gòu)。
    肽鏈:多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu),叫肽鏈。
    6.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇六
    遺傳因子的發(fā)現(xiàn)
    1.相對(duì)性狀:同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型。控制相對(duì)性狀的基因,叫作等位基因。
    2.性狀分離:在雜種后代中,同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。
    3.假說(shuō)-演繹法:觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題→分析問(wèn)題、提出假說(shuō)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說(shuō)→分析結(jié)果、得出結(jié)論。測(cè)交:F1與隱性純合子雜交。
    4.分離定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)_后期隨同源染色體的分離,等位基因分開(kāi),分別進(jìn)入兩個(gè)不同的配子中。
    5.自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在減數(shù)第一次_后期同源染色體上的等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合。
    6.表現(xiàn)型指生物個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的性狀,與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成叫作基因型。
    7.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇七
    物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
    一、滲透作用:
    水分子(溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散作用。
    二、原生質(zhì)層:
    細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)。
    三、發(fā)生滲透作用的條件:
    1、具有半透膜
    2、膜兩側(cè)有濃度差
    四、細(xì)胞的吸水和失水:
    外界溶液濃度>細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞失水
    外界溶液濃度<細(xì)胞內(nèi)溶液濃度→細(xì)胞吸水
    8.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇八
    生態(tài)工程的基本原理
    1、生態(tài)工程的概念
    (1)原理技術(shù):應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本理論和方法,通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝
    (2)操作:對(duì)已破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建,對(duì)已造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善
    (3)結(jié)果:提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。
    2、生態(tài)工程所遵循的基本原理
    (1)生態(tài)工程建設(shè)的目的`:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。
    (2)生態(tài)工程的特點(diǎn):少消耗,多效益,可持續(xù)的生態(tài)工程。
    9.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇九
    細(xì)胞代謝與酶
    1、細(xì)胞代謝的概念:細(xì)胞內(nèi)每時(shí)每刻進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝.
    2、酶的發(fā)現(xiàn):發(fā)現(xiàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的科學(xué)探究思想,發(fā)現(xiàn)的意義
    3、酶的概念:酶是產(chǎn)生的具有催化作用的,絕大多數(shù)是,少數(shù)是。
    4、酶的特性:
    5、活化能:分子從轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的所需要的能量。
    10.高一生物科目知識(shí)點(diǎn)下學(xué)期 篇十
    生物學(xué)中常見(jiàn)化學(xué)元素及作用:
    1、Ca:人體缺之會(huì)患骨軟化病,血液中Ca2+含量低會(huì)引起抽搐,過(guò)高則會(huì)引起肌無(wú)力。血液中的Ca2+具有促進(jìn)血液凝固的作用,如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca2+,血液就不會(huì)發(fā)生凝固。屬于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的組織會(huì)受到傷害。
    2、Fe:血紅蛋白的組成成分,缺乏會(huì)患缺鐵性貧血。血紅蛋白中的Fe是二價(jià)鐵,三價(jià)鐵是不能利用的。屬于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的組織會(huì)受到傷害。
    3、Mg:葉綠體的組成元素。很多酶的激活劑。植物缺鎂時(shí)老葉易出現(xiàn)葉脈失綠。
    4、B:促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng),缺乏植物會(huì)出現(xiàn)花而不實(shí)。
    5、I:甲狀腺激素的成分,缺乏幼兒會(huì)患呆小癥,成人會(huì)患地方性甲狀腺腫。
    6、K:血鉀含量過(guò)低時(shí),會(huì)出現(xiàn)心肌的自動(dòng)節(jié)律異常,并導(dǎo)致心律失常。
    7、N:N是構(gòu)成葉綠素、ATP、蛋白質(zhì)和核酸的必需元素。N在植物體內(nèi)形成的化合物都是不穩(wěn)定的或易溶于水的,故N在植物體內(nèi)可以自由移動(dòng),缺N時(shí),幼葉可向老葉吸收N而導(dǎo)致老葉先黃。N是一種容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種化學(xué)元素,在水域生態(tài)系統(tǒng)中,過(guò)多的N與P配合會(huì)造成富營(yíng)養(yǎng)化,在淡水生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱為“水華”,在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱為“赤潮”。動(dòng)物體內(nèi)缺N,實(shí)際就是缺少氨基酸,就會(huì)影響到動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育。
    8、P:P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的`必需元素。植物體內(nèi)缺P(pán),會(huì)影響到DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄,從而影響到植物的生長(zhǎng)發(fā)育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過(guò)程,因?yàn)锳TP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種元素。植物缺P(pán)時(shí)老葉易出現(xiàn)莖葉暗綠或呈紫紅色,生育期延遲。
    9、Zn:是某些酶的組成成分,也是酶的活化中心。如催化吲哚和絲氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn,沒(méi)有Zn就不能合成吲哚乙酸。所以缺Zn引起蘋(píng)果、桃等植物的小葉癥和叢葉癥,葉子變小,節(jié)間縮短。