作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇一
1、學習觀察、圖片、講述圖片內(nèi)容。
2、引導幼兒看到垃圾怎么做。
3、培養(yǎng)幼兒從小愛護環(huán)境。
1、圖片若干
t：小朋友，看看地上有什么？看到香蕉皮和垃圾扔的滿地都是有什么感覺？
t：（小結(jié)）看到地上的垃圾會讓我們很不舒服，而且有時候是會發(fā)生危險的。
t：你聽到了故事里面有什么？
t：你喜歡小弟弟嗎？
t：為什么？
t：（小結(jié)）小弟弟是個愛護環(huán)境的人看到垃圾主動撿起來，所以我們也要向他們學習。
t：其實這個故事是一個很好聽的詩歌讓我們來聽一聽。
t：你聽到詩歌里面有什么？
t：讓我們用好聽的聲音來告訴大家詩歌的秘密？
t：以后小朋友如果在幼兒園或者馬路上看到別人亂扔香蕉皮我們要告訴他們愛護環(huán)境。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇二
打哈欠 扭轉(zhuǎn)身 打噴嚏 避開人
活動準備：圖片。
基本過程：
(一)導入活動：
請幼兒說一說自己在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時都是這樣做的。
(二)關鍵步驟：
教師示范咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。
1. 咳嗽、打哈欠和打噴嚏時應該把臉轉(zhuǎn)向一邊，同時用手絹、紙巾捂住嘴、鼻，避
免吐沫飛濺
2. 重點強調(diào)：在咳嗽時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)，并用手擋著;打哈欠時，手要遮住嘴;打噴嚏
時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)。
(三)結(jié)束部分：
引歌套詞：
可參考《小松樹》的曲調(diào)，填詞(核心要素的三字歌內(nèi)容)也可自選歌曲。
活動延伸：
1. 抓住幼兒咳嗽、打哈欠和打噴嚏的時機及時進行個別示范與提示。
2. 每周評選一名“文明小天使”，正面強化幼兒的禮儀行為。
家園互動：
1. 家長應糾正孩子在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時不正確的方法。
2. 家長對幼兒應該進行隱性教育，注意自己的行為。
注意事項：
1. 如果旁邊有人，咳嗽或打噴嚏之后應與人說：“對不起。”
2. 如果咳嗽、打哈欠、打噴嚏時沒有帶手帕或紙巾，應先用手捂住嘴，再及時洗手，打哈欠時避免沖著別人張大嘴。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇三
1、學習禮貌用語："你好，再見"。并在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。
在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師："剛才老師講的故事名字叫什么？""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！""因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！"
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱"你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。
唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。
師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們怎么說？""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什么？"
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："謝謝"于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇四
活動目標：1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當?shù)膱龊线\用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?；顒又攸c：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。
活動準備：
教學掛圖，小兔和小狗玩具。
活動過程：
一、導入活動。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。
2、小結(jié)：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
4、小結(jié)：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結(jié)：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
五、一起學習禮貌歌。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇五
活動準備：邀請班級其他教師一起做示范，并提前商量好如何示范
基本過程：
(一)導入活動：
直接導入活動主題，教師：“現(xiàn)在我要介紹如何打斷他人的講話，請小朋友認真地看?！?BR> (二)關鍵步驟：
1. 教師示范如何插話。
(1) 張、李倆位教師正在交談，王老師走過去，輕輕拉了一下李老師的手，然后說：“對不起，我能打斷一下你們的講話嗎?”
(2) 李老師轉(zhuǎn)過頭來說：“請您在旁邊稍微得一下，我馬上就跟她說完話了?！比缓罄罾蠋煴M快和張教師結(jié)束了談話，并轉(zhuǎn)身說：“謝謝您的等候，請問您有什么事情?”
(3) 王老師向李老師交待事情。
2. 討論：
“當張老師和李老師正在講話時，王老師想插話是怎么做的?”
“我們應該如何插話?”
(三)結(jié)束部分：
老師總結(jié)插話的方法。
活動延伸：
通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習插話的禮儀。
注意事項：
1.若有緊急情況，要及時通知老師，大聲表達，讓老師能夠聽到，以幫助幼兒處理問題。
2.若老師正在談重要的事情，可以請需要幫助的幼兒找其他老師幫助。若沒有其他老師，老師可以請小朋友先去做自己的事情，告訴他等會兒老師講完話會主動去找他。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇六
1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
【核心要素】
做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚
小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻
主人忙 要適時 先致謝 再告辭
【活動準備】
1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關做客事宜。
2、電話兩部。
【活動過程】
一、教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。
老師要帶_小朋友去_小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到_小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1、學習有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。
2、學習有禮貌地與人交往。
(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，
請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
(3)與主人要友愛相處。
(4)學習有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時，向主人說“_，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三、做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。
【活動延伸】
可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。
(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?
(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?
【教學反思】
使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。
使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇七
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解
2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學會團結(jié)、謙讓。
5．認識文明禮儀的小常識。
手抄報圖片、紙、ppt
一、引導幼兒討論圖片，導入活動。
1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的`好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
三、手抄報的制作方法。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
小百科：文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇八
活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程：
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!
小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。
三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇九
活動目標：
1、 知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、 通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、 形成一定的自我保護意識。
活動準備：
耳朵謎語
活動過程：
一、 猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、 引導幼兒創(chuàng)編故事。
1、 師：你的耳朵長在哪里呀?
3、 師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?
三、 討論保護耳朵的方法。
1、 師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。)
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇一
1、學習觀察、圖片、講述圖片內(nèi)容。
2、引導幼兒看到垃圾怎么做。
3、培養(yǎng)幼兒從小愛護環(huán)境。
1、圖片若干
t：小朋友，看看地上有什么？看到香蕉皮和垃圾扔的滿地都是有什么感覺？
t：（小結(jié)）看到地上的垃圾會讓我們很不舒服，而且有時候是會發(fā)生危險的。
t：你聽到了故事里面有什么？
t：你喜歡小弟弟嗎？
t：為什么？
t：（小結(jié)）小弟弟是個愛護環(huán)境的人看到垃圾主動撿起來，所以我們也要向他們學習。
t：其實這個故事是一個很好聽的詩歌讓我們來聽一聽。
t：你聽到詩歌里面有什么？
t：讓我們用好聽的聲音來告訴大家詩歌的秘密？
t：以后小朋友如果在幼兒園或者馬路上看到別人亂扔香蕉皮我們要告訴他們愛護環(huán)境。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇二
打哈欠 扭轉(zhuǎn)身 打噴嚏 避開人
活動準備：圖片。
基本過程：
(一)導入活動：
請幼兒說一說自己在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時都是這樣做的。
(二)關鍵步驟：
教師示范咳嗽、打哈欠和打噴嚏的正確方法。
1. 咳嗽、打哈欠和打噴嚏時應該把臉轉(zhuǎn)向一邊，同時用手絹、紙巾捂住嘴、鼻，避
免吐沫飛濺
2. 重點強調(diào)：在咳嗽時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)，并用手擋著;打哈欠時，手要遮住嘴;打噴嚏
時，頭要側(cè)轉(zhuǎn)。
(三)結(jié)束部分：
引歌套詞：
可參考《小松樹》的曲調(diào)，填詞(核心要素的三字歌內(nèi)容)也可自選歌曲。
活動延伸：
1. 抓住幼兒咳嗽、打哈欠和打噴嚏的時機及時進行個別示范與提示。
2. 每周評選一名“文明小天使”，正面強化幼兒的禮儀行為。
家園互動：
1. 家長應糾正孩子在咳嗽、打哈欠和打噴嚏時不正確的方法。
2. 家長對幼兒應該進行隱性教育，注意自己的行為。
注意事項：
1. 如果旁邊有人，咳嗽或打噴嚏之后應與人說：“對不起。”
2. 如果咳嗽、打哈欠、打噴嚏時沒有帶手帕或紙巾，應先用手捂住嘴，再及時洗手，打哈欠時避免沖著別人張大嘴。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇三
1、學習禮貌用語："你好，再見"。并在老師的提醒下會正確使用。
2、熟悉歌曲，初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，根據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡單的歌表演。
在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。
1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等禮貌用語，引起幼兒興趣。
師："剛才老師講的故事名字叫什么？""你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！""因為小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！"
2、熟悉歌曲《禮貌歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。
師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟著音樂來拍手，"
3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
唱"你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。
唱"再見，再見，親愛的朋友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。
4、通過游戲，讓幼兒掌握"你好""再見"禮貌用語的正確用法。
師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們怎么說？""我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什么？"
有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："謝謝"于是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做游戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜歡和你作朋友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇四
活動目標：1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系)，并在適當?shù)膱龊线\用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?；顒又攸c：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。
活動準備：
教學掛圖，小兔和小狗玩具。
活動過程：
一、導入活動。
1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子，請幼兒猜一猜。)
2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。
二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。
2、小結(jié)：當需要別人幫忙的時候應該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
4、小結(jié)：當你得到別人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
5、幼兒集體模仿。
7、小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!
8、幼兒模仿練習。
三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。
1、小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
2、小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”，當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關系”。
四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?
2、小結(jié)：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些都是禮貌用語。
五、一起學習禮貌歌。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇五
活動準備：邀請班級其他教師一起做示范，并提前商量好如何示范
基本過程：
(一)導入活動：
直接導入活動主題，教師：“現(xiàn)在我要介紹如何打斷他人的講話，請小朋友認真地看?！?BR> (二)關鍵步驟：
1. 教師示范如何插話。
(1) 張、李倆位教師正在交談，王老師走過去，輕輕拉了一下李老師的手，然后說：“對不起，我能打斷一下你們的講話嗎?”
(2) 李老師轉(zhuǎn)過頭來說：“請您在旁邊稍微得一下，我馬上就跟她說完話了?！比缓罄罾蠋煴M快和張教師結(jié)束了談話，并轉(zhuǎn)身說：“謝謝您的等候，請問您有什么事情?”
(3) 王老師向李老師交待事情。
2. 討論：
“當張老師和李老師正在講話時，王老師想插話是怎么做的?”
“我們應該如何插話?”
(三)結(jié)束部分：
老師總結(jié)插話的方法。
活動延伸：
通過說故事、團討、戲劇表演的方式學習插話的禮儀。
注意事項：
1.若有緊急情況，要及時通知老師，大聲表達，讓老師能夠聽到，以幫助幼兒處理問題。
2.若老師正在談重要的事情，可以請需要幫助的幼兒找其他老師幫助。若沒有其他老師，老師可以請小朋友先去做自己的事情，告訴他等會兒老師講完話會主動去找他。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇六
1、使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。
2、使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
【核心要素】
做客前 約在先 說人數(shù) 定時間 如約至 勿早晚
小禮品 人喜歡 入座后 坐相端 主人物 不亂翻
主人忙 要適時 先致謝 再告辭
【活動準備】
1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關做客事宜。
2、電話兩部。
【活動過程】
一、教師向小朋友介紹活動內(nèi)容及簡單要求。
老師要帶_小朋友去_小朋友家做客，比一比看誰是最有禮貌的小客人。
二、幼兒到_小朋友家做客，在做客過程中學習禮貌用語和簡單禮節(jié)。
1、學習有禮貌地問候主人。
到了主人家輕輕地敲門，見了主人會禮貌地問候，學說“你好”。見了不同的人會使用合適的稱謂。
2、學習有禮貌地與人交往。
(1)對于主人的招待，如請客人坐，請客人喝茶，
請客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。
(2)在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。在別人談話時，不隨便插嘴。當別人提出問題時，要大方地回答。說話時，聲音輕一些，不大聲喧嘩。
(3)與主人要友愛相處。
(4)學習有禮貌地與主人告別。
(5)臨走時，向主人說“_，再見”，還可客氣地邀請別人去自己家做客。
三、做客后進行小結(jié)，對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評價。
小朋友在別人家做客時很有禮貌，會說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個有禮貌的小客人。
【活動延伸】
可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜訪做客的教育。
(1)甜甜敲門時很用力，她這樣做好嗎?
(2)小客人進門時沒問好，這樣做對嗎?
(3)亂翻主人東西好不好?應該怎樣做?
【教學反思】
使幼兒學會有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語進行交往。
使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇七
1．回憶生活中見過的文明禮儀行為，并能說出自己對禮儀行為的了解
2．了解手抄報的制作方法，并嘗試制作。
3．在日常生活中能遵守規(guī)則，用自己的禮儀行為引導身邊人。
4．培養(yǎng)幼兒的禮貌對人，學會團結(jié)、謙讓。
5．認識文明禮儀的小常識。
手抄報圖片、紙、ppt
一、引導幼兒討論圖片，導入活動。
1．展示圖片，引導幼兒觀察并說出：這些圖片里的人你喜歡嗎，為什么？
2．那你遇到這種情況你會怎么做？
總結(jié)：看來我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀，講文明的`好孩子。
二、討論怎樣引導周圍的人講禮儀。
師：那光是我們懂禮儀，講文明是遠遠不夠的，怎樣才可以影響我們身邊的人？
請你們說一說。
三、手抄報的制作方法。
師：你在哪些地方見過手抄報？是什么樣的呢？
出示ppt，欣賞手抄報。
它和我們平時畫的畫有所不同，手抄報是以畫畫和文字結(jié)合的方式來布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個版塊都有小標題。其中的大標題在最引人注目的地方。每個手抄報都有很好聽的大標題。
師：如果讓你來畫一幅手抄報，你打算寫一些什么，畫什么來號召人們講禮儀？
分成哪幾個版塊呢？
師：你給你的手抄報取什么好聽的名字呢？
師：請小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個禮儀手抄報，影響周圍的人一起懂禮儀，講文明。
從構思、顏色、版塊等方面進行評價，請幼兒互相欣賞講述畫面內(nèi)容。
小百科：文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇八
活動目標：
1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。
2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗集體排隊的快樂。
活動準備：
1、兔子卡片1張;胡蘿卜人手1個。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
活動過程：
2、觀看課件(一堆蘿卜)看草地上有什么?蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓?快來拿個蘿卜吃吃吧!
小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。
三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀!想吃蘿卜嗎?那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎?記得怎樣排隊嗎?(排隊要求)2、聽什么聲音?(錄音：哎呀我的蘿卜不見了)原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧!記住要排隊哦!老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。
2、教師示范制作，幼兒觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。
3、幼兒制作，教師指導。
哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
幼兒園中班文明禮儀教育教案反思篇九
活動目標：
1、 知道耳朵可以聽見聲音，知道耳朵的重要性。
2、 通過教師的講解以及集體討論，掌握一些保護耳朵的方法。
3、 形成一定的自我保護意識。
活動準備：
耳朵謎語
活動過程：
一、 猜謎語導入。
師：小朋友，我們來猜個謎語，看看小朋友聰明不聰明。
師：左一片，右一片，到老不見面。
二、 引導幼兒創(chuàng)編故事。
1、 師：你的耳朵長在哪里呀?
3、 師：誰來說說，耳朵有什么用?沒有耳朵會怎么樣呢?
三、 討論保護耳朵的方法。
1、 師：耳朵可以聽見聲音，耳朵很重要，我們應該怎樣保護自己的耳朵呢?
(鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽地交流已有的經(jīng)驗。)
2、教師小結(jié)：不能往耳朵里放東西，不能隨意地挖耳朵，輕輕地和別人說話，不要對著耳朵喊叫，聽到很響的聲音時，要張大嘴巴或快快地走開，有水進入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及時去醫(yī)院。
四、游戲：請你猜猜我是誰。
1、師：我們來玩一個游戲，看看你的耳朵靈不靈!
2、介紹游戲玩法：請一幼兒彎腰趴在教師腿上，蒙上眼睛，再請一個幼兒走到他身后輕輕拍他，同時說：“請你猜猜我是誰?”說完立即回到自己的位置，然后請趴在腿上的幼兒站起來猜一猜，拍他的人是誰?幼兒猜出后，再換幼兒繼續(xù)玩猜人游戲。
(游戲玩熟后，可以讓說話的人變換聲調(diào)，加深游戲的難度。)