讀一本好書(shū)，挖掘書(shū)中思想和精義，能讓我們感知到人生的各種情境，并對(duì)現(xiàn)實(shí)世界有更深入的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)下讀后感則可以讓我們把這些經(jīng)歷更好地表達(dá)出來(lái)。以下是整理的《雄鷹絕唱》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇一
"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯"。這句話是大作家高爾基說(shuō)的，他深刻地指出了讀書(shū)對(duì)人們的重要性和多讀書(shū)的好處。今天，我讀完了中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪和世界文學(xué)碩士李花三吉共同創(chuàng)作的《雄鷹絕唱》。
故事發(fā)生在怒江西岸的高黎貢山上，講述了一只雄鷹一生的經(jīng)歷。
在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，一只雛鷹在懸崖上降生。它天生異瞳，額頭雪白，天性務(wù)實(shí)，不好爭(zhēng)斗。后來(lái)卻被老獵人松果阿諾捕獲，經(jīng)歷訓(xùn)鷹熬鷹之苦，得名美少年，但美少年最后逃跑了。許多年以后，美少年和一條眼鏡王蛇展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗。眼鏡王蛇被截為兩段，美少年也受了傷，野生救助站救了它，但這時(shí)的美少年已經(jīng)蒼老脆弱，身心俱疲。
這本書(shū)以多種角度真實(shí)形象地寫(xiě)出了雄鷹的生活和特性。同時(shí)，作者把細(xì)節(jié)刻畫(huà)得十分生動(dòng)，使人有身臨其境之感。
合上這本書(shū)，我閉起眼睛回憶起來(lái)，我仿佛回到了書(shū)中。我從松果阿諾捕鷹時(shí)看到了雄鷹得敏捷。在熬鷹過(guò)程中美少年始終沒(méi)有屈服于人類，這種不怕困難的精神和堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓我受到了深深地啟發(fā)，我以后遇到困難一定要樂(lè)觀面對(duì)，因?yàn)槔щy終將會(huì)被克服的。美少年在一次捕食中，本來(lái)想捕一條尖吻蝮蛇，不料竄出一條眼鏡王蛇，美少年毫不猶豫地沖向了眼鏡王蛇，它這種勇于挑戰(zhàn)的精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
記得有一次，我正在彈一首很難得曲子，總是彈不好，但在我快要放棄的時(shí)候，我突然又想起了雄鷹捕蛇時(shí)的情景，我覺(jué)得自己不應(yīng)該放棄，要相信自己一定能彈好，于是我又充滿信心地彈了起來(lái)。
在以后的生活中，我們會(huì)遇到很多的挫折，我們要勇于挑戰(zhàn)，困難終將會(huì)被我們所克服！
2.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇二
喜歡看動(dòng)物類文學(xué)作品的同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字——沈石溪，他還有一個(gè)別稱——?jiǎng)游镄≌f(shuō)大王。暑假期間，我讀了沈石溪寫(xiě)的《雄鷹絕唱》，讓我對(duì)鷹有了新的認(rèn)知。
它天生異瞳，額頭雪白，乃鷹中王者，得名“美少年”。在它剛從鷹雛變成鷹第一次巡視土地時(shí)，與松果阿諾斗智斗勇終被捕獲。松果阿諾想把它訓(xùn)練成獵鷹，但是在一次戶外訓(xùn)練的時(shí)候，美少年恰逢時(shí)機(jī)回歸天空。后來(lái)在竹林中上演了一場(chǎng)鷹蛇大戰(zhàn)，最終美少年將眼睛蛇王撕成兩半，但是美少年也中了蛇毒昏倒在地，恰巧被路過(guò)的救助站工作人員帶回站里治療，在救助站還遇到了曾抓住過(guò)它的老朋友——松果阿諾。經(jīng)過(guò)治療，美少年蘇醒過(guò)來(lái)卻雙目失明。松果阿諾想盡辦法幫它復(fù)健，可是被圈養(yǎng)的美少年怎么也找不回當(dāng)年的雄姿，在松果阿諾的提議下，救助站工作人員表示同意將美少年放回天空，在那片熟悉的環(huán)境里，美少年展翅高飛。反復(fù)朗讀了這本書(shū)，我仿佛看到了美少年的那威武的雄姿，見(jiàn)識(shí)到了它的機(jī)智勇敢和頑強(qiáng)的意志力，感受到了松果阿諾和救助站那些工作人員對(duì)美少年的愛(ài)與憐惜，同時(shí)也感受到美少年在離開(kāi)松果阿諾時(shí)在天空徘徊九十九圈那種對(duì)松果阿諾的不舍，人與動(dòng)物相處的情誼在不知不覺(jué)中就誕生了。
這讓我想到了我家領(lǐng)養(yǎng)的兩只寵物小倉(cāng)鼠，一開(kāi)始我們互相害怕，我怕它們咬我，它們怕我抓它。我每天都會(huì)在媽媽的指導(dǎo)下給它們投食，逗它們玩。一天一天過(guò)去，我們互相熟悉，每當(dāng)我路過(guò)它們的籠子旁邊，它們就會(huì)眼巴巴地看著我，好像等著我去陪他們玩。如果不搭理它們，它們就會(huì)雙手抓籠子或者跑來(lái)跑去地吸引我，如果我每天不去看它們一眼，也總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我們之間的情誼也就在不知不覺(jué)中建立起來(lái)了。
這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì)善待動(dòng)物，和它們和諧相處，同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)美少年的機(jī)智勇敢，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，要擁有頑強(qiáng)的意志力和勇往直前的勇氣。
3.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇三
“自由”，這個(gè)充滿希望的字眼，是很多人的向往。而鷹可以為了自由翱翔放棄生命，就像它在追求一個(gè)信仰一樣。
最近我看了一本書(shū)，名字簡(jiǎn)約易懂——《雄鷹絕唱》。在剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我以為這可能是講述一只雄鷹的精彩一生，從出生到成長(zhǎng)直到死去。但等我看完，發(fā)現(xiàn)它跟我理解的不怎么一樣，更有寓意。文章用一群野生動(dòng)物救助站的人們側(cè)面描寫(xiě)了這只雄鷹，更加明顯的突出了它想表達(dá)的真正含義和道理，讓讀者深陷其中。
在一場(chǎng)狂亂的風(fēng)暴中，三只雛鷹接連啄破外殼、安全出生。文章的主角“美少年”是這群雛鷹的老二，他很特別，兩個(gè)瞳孔的顏色不一樣。因?yàn)樾愿癯林?、不好斗，他的母親很不看好它。直到它用頑強(qiáng)的毅力和沉著的手法勝過(guò)哥哥和弟弟，它的母親才不得已接受培養(yǎng)它的的事實(shí)。很多年之后，一位獵鷹人捉到了它，并命名為“美少年”。美少年漸漸熟悉了獵人哨聲的指令，在一個(gè)風(fēng)雨交加的黑夜，獵人帶它去獵食，卻不曾想美少年一去不復(fù)返，冒著生命的危險(xiǎn)，徑直飛向遠(yuǎn)方逃走了。又過(guò)了好些時(shí)間，那獵人已經(jīng)成為野生救助站的一員。美少年已經(jīng)比較蒼老，沒(méi)有以前那么威武，他聽(tīng)聞?dòng)兄厣@么一說(shuō)：剝掉所有羽毛、把指甲和喙拔掉，靜靜等待。某一天，救助站撿到了一只鷹，經(jīng)過(guò)獵人的辨認(rèn)，就是美少年，可不知為何，它的雙眼已經(jīng)失去了顏色，一片灰白。很顯然，它失明了。哨聲再次響起，它還記得那個(gè)獵人，可它沒(méi)有興趣再玩下去。它開(kāi)始節(jié)食，每天都抬著頭，迷茫地望著天空的方向。獵人似乎懂了什么：年輕的時(shí)候，美少年為了自由忽視了雷雨，現(xiàn)在又仰望著天空，似乎渴望一個(gè)比生命還重要的東西——自由。獵人說(shuō)服了救助站的所有人，讓失明的美少年完成了一生中最后的奪命翱翔。
自由是一樣非常重要的東西，雖然沒(méi)有像美少年認(rèn)為勝過(guò)生命那么夸張，但它也是成功的代表之一。自由并不是那么遙遠(yuǎn)，只要愿意，自由隨時(shí)能夠帶你遨翔太空。生活中并不缺少自由，只是缺少發(fā)現(xiàn)自由的眼睛。自由不會(huì)找你，而你必須去尋找自由。讓我們一起敞開(kāi)自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”、欣賞“竹外桃花三兩枝”、欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)”。
4.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇四
在小學(xué)階段的最后的暑假里，我又讀完了沈石溪先生的一本動(dòng)物小說(shuō)——《雄鷹絕唱》。我不禁為書(shū)中精彩的內(nèi)容、曲折的情節(jié)所吸引；更為雄鷹頑強(qiáng)的意志所折服……
“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪先生，他的作品深受青少年喜愛(ài)，獲得過(guò)多種獎(jiǎng)項(xiàng)。他的代表作品有《狼王夢(mèng)》，《第七條糧狗》等，我?guī)缀醵及葑x過(guò)。
這本書(shū)講述的動(dòng)物是鷹，鷹是一種肉食性鳥(niǎo)類，它和一般鳥(niǎo)類的不同點(diǎn)在于：鷹屬于猛禽類，鳥(niǎo)屬于雜食類。鷹的壽命一般在50年，它們的巢穴建得很高。母鷹一次生下3至6枚蛋，但一次只能成活1只。
故事的主人公是一只雄鷹，叫美少年。它天生異瞳，額頭雪白，是在暴風(fēng)雨中出生的。母鷹生出三個(gè)鷹卵，美少年是第二個(gè)破殼而出的。但不幸的是，一次冰雹奪走了老大的生命，一次灰背伯勞帶走了老三。美少年經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，從雛鷹變成了雄鷹。
在它第一次巡視時(shí)，就獵人正面交鋒。它憑著的意志力，成功逃脫。經(jīng)過(guò)歲月的磨煉，美少年成了鷹王，而且進(jìn)行了鷹蟒大戰(zhàn)。雖然打敗了眼鏡蛇，但自己也中了毒，昏迷了。在這時(shí)，它被野生動(dòng)物救助站救了下來(lái)。但不幸是美少年的眼睛失明了。最后在這救助站的照顧下，重獲自由。
5.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇五
這個(gè)暑假，我讀完了《雄鷹絕唱》，看完后我掩卷沉思，久久不語(yǔ)……
此書(shū)寫(xiě)了一只名為“美少年”的鷹王。它白額異瞳，但天性務(wù)實(shí)，從暴雨災(zāi)年中降生的它險(xiǎn)些夭折。它不好爭(zhēng)斗，但因年少輕狂，被老獵人松果阿諾捕獲。后來(lái)，它歷經(jīng)種種磨難，靠的意志力逃出生天。
此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。天命輪回，垂暮之年的“美少年”在一場(chǎng)你死我活的鷹蟒大戰(zhàn)后，被救回野生動(dòng)物救助站，和同樣白發(fā)蒼蒼的松果阿諾再次相逢。對(duì)于這只失明的鷹王，老獵人并沒(méi)有囚禁它，而是毅然打開(kāi)竹籠，讓這只心理受挫的困獸沖破桎梏，帶著它兒時(shí)“千里卷平岡”的夢(mèng)想，唱響九天之上的雄鷹絕唱……
對(duì)于一只鷹來(lái)說(shuō)，生命和自由，哪個(gè)更重要？書(shū)中已給出了答案，生命不息，奮斗不止！對(duì)于鷹來(lái)說(shuō)，生命在于飛翔，在于自由。有人說(shuō)，軍人就像蒼鷹，像年少的蒼鷹。是的，在掛上軍徽的那一刻起，他們就把責(zé)任扛在肩上，把生死置之度外。在洪災(zāi)中，他們連續(xù)奮戰(zhàn)，夜以繼日，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。在征戰(zhàn)時(shí)，他們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，浴血奮戰(zhàn)，為人們的自由而戰(zhàn)。有人說(shuō)，醫(yī)生也像蒼鷹，像皓首的蒼鷹。是的，在穿上白衣的那一刻起，他們就宣誓要用畢生的心血，為人民的生命帶來(lái)自由。在科研中，他們刻苦專研，舍己為公，用自己的生命為人們實(shí)踐，讓我們中國(guó)一次又一次走在世界的前列。在疫情中，他們用畢生的人生經(jīng)驗(yàn)，為人們抗疫勝利指明了道路，實(shí)現(xiàn)人民生產(chǎn)生活秩序的自由。
學(xué)習(xí)正是如此，正如蒼鷹的蛻變，置死地而后生，不斷提高自己，一次次的奮飛搏擊，都是學(xué)習(xí)能力的提升。人的一生總是困難重重，面對(duì)人生挫折，不同人的心理態(tài)度，就決定了不同的人生。每一個(gè)人都是蒼鷹，在無(wú)盡的風(fēng)雨中，成功者堅(jiān)持下來(lái)，失敗者被狂風(fēng)吹落。而那些失敗者中，不屈者便可再次和風(fēng)雨搏擊，最終翱翔九天。人和蒼鷹一樣，應(yīng)該有自己的志向和天地，正視生命中的坎坷和風(fēng)雨。在世界上，有千萬(wàn)個(gè)厄運(yùn)兒，雖然成為厄運(yùn)兒是件不幸的事，但是不要自暴自棄，經(jīng)過(guò)后天努力，歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，也能通往幸運(yùn)兒的道路。只有不懈努力，才有振翅飛翔的可能。
對(duì)于蒼鷹來(lái)說(shuō)，如果結(jié)局僅剩慘烈，那就無(wú)懼在逆風(fēng)中破繭，就算那羽翼被狂風(fēng)撕裂，重回那十九層深淵，讓自己的翅膀和筋骨從獲新生。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
6.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇六
在這段日子里，我讀了沈石溪著《雄鷹絕唱》，我心中頓生感慨。這一本書(shū)講了一只雄鷹降生在暴風(fēng)雨的懸崖邊上，因?yàn)樗焐愅~頭雪白。乃是鷹中王者，取名為“美少年”。它被年輕的獵人松果阿諾捕獲，歷經(jīng)了訓(xùn)鷹之苦逃走，之后又與眼鏡蛇王大戰(zhàn)。蛇王雖死，但美少年被蛇王毒液噴灑導(dǎo)致眼睛失明。被救回野生救助站后，身心俱疲，不再是當(dāng)年那般雄姿英發(fā)。在野生救助站的這段日子，美少年總是仰望高空。最后，大家決定讓美少年再次翱翔天空。不管生與死，鷹也是要回家的。美少年，是你讓我重新認(rèn)識(shí)了鷹：它不是兇狠暴戾，而是足智多謀；它不是橫沖直撞，而是深思熟慮；它不是懦弱膽小，而是堅(jiān)強(qiáng)不摧！它寧愿沒(méi)有生命，也不愿繼人籬下。
書(shū)中有書(shū)中的鷹，現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)里的人。有人為了自己的自由失去了生命你，也有人為了大家的自由放棄了可貴的生命，這些人更加可敬！對(duì)，就是那一身白衣……疫期間有多少白衣天使為了給大家趕走病毒，帶來(lái)安寧和自由，失去了寶貴的生命：“袁洋洋年僅36歲、鐘進(jìn)杏年僅32歲、夏思思年僅29歲，彭銀華年僅29歲……”雖然一字一字看起來(lái)是那么平淡，但是這逝去的都是一個(gè)個(gè)鮮活而噴薄的生命?。∈撬麄冇蒙谝宦繁Ｗo(hù)我們??！我的熱血在沸騰，我的心在顫動(dòng)！我們的生命不僅僅是媽媽給的，在一定意義上也是他們給的呀！最讓人淚目的是彭銀華醫(yī)生，他是多么慈祥，盡職盡責(zé)。別人都躲著疫情，而他是把疫情往自己身上推啊。即將成婚的他為了大家，放棄辦公桌上的準(zhǔn)備發(fā)出去的婚禮請(qǐng)?zhí)?，推遲了婚期，明知山有虎，偏向虎山行，主動(dòng)請(qǐng)纓，上戰(zhàn)疫情一線，堅(jiān)守在隔離病區(qū)……可是在2月9日他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他們都可以不要生命，不要世界上愛(ài)他、他愛(ài)的人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，為國(guó)報(bào)忠呢？
親愛(ài)的朋友，生命和自由那個(gè)重要，此刻你心中也許已經(jīng)有了答案。如果生命和自由讓我選擇的話，我會(huì)毫不猶豫選擇自由！
7.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇七
生命是寶貴的，而體現(xiàn)生命價(jià)值的是自由。擇其一，你會(huì)選擇哪個(gè)呢？這個(gè)問(wèn)題始終在我的腦海里回旋蕩漾。直到今年暑假我讀完沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)《雄鷹絕唱》，我終于解開(kāi)了心中的疑惑。
《雄鷹絕唱》講的是一只名叫“美少年”的雄鷹成長(zhǎng)的故事。它為了自由放棄了衣食無(wú)憂的生活。在追求自由的征途中，它與狡猾的獵人斗智斗勇，與蟒蛇生死搏斗而導(dǎo)致雙目失明?！懊郎倌辍北粠У骄戎竞螅^食數(shù)日，以死相逼，最終在自己的頑強(qiáng)抵抗下回歸了大自然，重新獲得了自由。
“自由只存在于束縛之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河？”“美少年”之所以能夠重新獲得自由，我想應(yīng)該得益于它對(duì)自由的向往以及它那驚人的頑強(qiáng)的生存能力。在訓(xùn)鷹的過(guò)程中，其他的一些鷹們顯得痛苦不堪、慌亂無(wú)措，而它卻從容鎮(zhèn)定；在放鷹的時(shí)候，別的鷹們都爭(zhēng)先恐后的試圖討好主人，而它卻借此機(jī)會(huì)苦練本領(lǐng)，展翅高飛；即使是遭遇突如其來(lái)的變故，它也能不驚慌，不失措，沉著冷靜。最終它成為了自由翱翔于藍(lán)天的鷹中。
作為一名朝氣蓬勃的少年，我也對(duì)擁有肆意玩耍的自由充滿向往。尤其是在今年的暑假，由于新型冠狀病毒的原因，我們哪里也不能去，只能在家里不停歇的寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、練字……心中難免有些激憤不平。但是直到我在老師的推薦下讀了這本書(shū)后，我突然醒悟了：原來(lái)一切的自由都是需要建立在本領(lǐng)的基礎(chǔ)上的。如果“美少年”沒(méi)有搏擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)，我想給它再多的自由恐怕也難以飛上藍(lán)天吧。
在今后的日子里，我會(huì)通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，練就一身本領(lǐng)，我相信終有一天我也會(huì)像“美少年”一樣，擁有一對(duì)搏擊風(fēng)雨、強(qiáng)健有力的翅膀；擁有一雙堅(jiān)韌強(qiáng)勁、鋒利無(wú)比的尖爪；擁有一對(duì)機(jī)警犀利、兇猛霸氣的鷹眼，在屬于自己的藍(lán)天里自由翱翔！
8.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇八
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，有幸讀了沈石溪先生動(dòng)物小說(shuō)之《雄鷹絕唱》，這本書(shū)內(nèi)容很精彩，讓我受益匪淺。
《雄鷹絕唱》中的“美少年”引起了我的注意，它不是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，而是-一只高飛的雄鷹。“美少年”出生在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，在兄弟中排行老二，經(jīng)常被鷹大、鷹三欺負(fù)，但經(jīng)過(guò)反擊終于打敗了兩只小鷹，還打敗了灰背伯勞。但被獵人捕獲，經(jīng)歷訓(xùn)鷹之苦后，它成功逃脫。后來(lái)又跟“老朋友”眼鏡王蛇交戰(zhàn)，贏得了勝利，成為了王者。可不幸中了蛇毒，眼睛失明。好在被野生動(dòng)物救助站的人及時(shí)救治。救助站里有一個(gè)人叫松果阿諾，他發(fā)現(xiàn)”美少年”正是自己曾經(jīng)獵過(guò)的那只鷹！為了完成“美少年”自由飛翔的心愿，松果阿諾把它放飛藍(lán)天，完成了它的絕命飛翔！
其實(shí)，許多人因?yàn)樽约旱乃嚼弦吧鷦?dòng)物失去了自由。我就看到過(guò)耍猴的人。他們不惜抓來(lái)野生猴子耍猴。這種行為讓猴子們不僅失去了原本的自由，還讓它們承受更多痛苦！每天高強(qiáng)度的演出讓猴子很辛苦；還要經(jīng)常被毒打；經(jīng)常挨餓，不僅如此，猴子離開(kāi)了它的族群，離開(kāi)了它的家人，在精神上也承受了很大的痛苦。
野生動(dòng)物是自由的，所以我們應(yīng)該還給他們自由。它們不是我們的奴隸，不應(yīng)把它們拒為己有，更不能隨意剝奪它們的生命。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。
我們應(yīng)該怎么做呢？我們要勇于舉報(bào)捕殺野生動(dòng)物行為；杜絕野味；杜絕野生動(dòng)物皮毛制品；保護(hù)野生動(dòng)物；植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！給野生動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)美好家園！
9.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇九
今年暑假期間，我有幸拜讀了被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪先生的《雄鷹絕唱》一書(shū)。其實(shí)，我讀過(guò)他的很多本書(shū)，他的每本書(shū)都會(huì)圍繞一種野生動(dòng)物展開(kāi)故事的敘述，從而讓我認(rèn)識(shí)并了解了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。
《雄鷹絕唱》介紹的就是雄鷹。雄鷹天生是一種兇猛的鳥(niǎo)，它是肉食動(dòng)物，也是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類。雄鷹的視力非常敏銳，肌肉也相當(dāng)有力。書(shū)上也有很多關(guān)于雄鷹的勵(lì)志名言：“雄鷹當(dāng)展翅高飛，翱翔于九天之上”；“雄鷹振翅凌高飛，天高地闊任我翔”等，讓我受益匪淺。
《雄鷹絕唱》這本書(shū)主要說(shuō)的是一只名叫“美少年”的雄鷹，在從雛鷹變成雄鷹的洗禮過(guò)程中，被老獵人松果阿諾捕獲?！懊郎倌辍痹诮?jīng)歷訓(xùn)鷹之苦后，苦練本領(lǐng)，展翅高飛，從獵人手中逃脫。后來(lái)又遇上自己的“老朋友”眼鏡蛇，在幾個(gè)大戰(zhàn)回合中最終獲勝但是不幸中了蛇毒，眼睛失明。好在被野生動(dòng)物站的人救助，得到了及時(shí)的救治，得以重生。
暑期在家的時(shí)候，媽媽每天給我安排了除了學(xué)習(xí)以外的很多任務(wù)，書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器等一系列的興趣班，讓我感到不勝其煩。但是讀了這本書(shū)后，我好像明白了媽媽的良心用苦?！靶埴椪癯崃韪唢w”的前提是得苦練本領(lǐng)，媽媽是在像訓(xùn)鷹一樣在訓(xùn)練我?。∪绻埴棝](méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的訓(xùn)練，哪來(lái)的鷹擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)？哪來(lái)的最后保全生命尋求自由的機(jī)會(huì)？同樣，我們只有不斷地努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，像“美少年”一樣經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能擁有一雙強(qiáng)健有力的翅膀，最后才能自由地翱翔于藍(lán)天之上。
10.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇十
今天，我讀完了《雄鷹絕唱》這本書(shū)，這本書(shū)是我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。我非常喜歡讀沈石溪的作品，因?yàn)樵谒拿恳槐拘≌f(shuō)中都蘊(yùn)含著一個(gè)引人深思的道理。
《雄鷹絕唱》這本書(shū)講的是一只叫做美少年的雄鷹和一位叫做松果阿諾的獨(dú)龍族老獵人之間發(fā)生的種種事情。少年時(shí)的美少年被老獵人捕獲，老獵人一心想把它訓(xùn)練成一只勇猛的獵鷹?？墒?，美少年卻千方百計(jì)的想逃離老獵人，因?yàn)樗牖氐綄儆谧约旱奶炜?，那樣它可以自由自在的飛翔。最終它逃離了，在離開(kāi)老獵人之后，中年的美少年又經(jīng)歷了一場(chǎng)鷹蛇大戰(zhàn)，這場(chǎng)大戰(zhàn)持續(xù)了十幾年，美少年殺了蛇王，可它自己也身負(fù)重傷，奄奄一息了，被人們發(fā)現(xiàn)后帶回了動(dòng)物救助站救治，可此時(shí)的美少年也因傷勢(shì)過(guò)重而雙目失明。
鷹王美少年不喜歡在救助站里生活，雖然那樣可以衣食無(wú)憂。但是救助站里沒(méi)有它向往的大自然，它不能自由自在的飛翔，它想飛回藍(lán)天。在最后，老獵人依依不舍的送走了美少年，因?yàn)樗?，?duì)于一只雄鷹來(lái)說(shuō)，自由比生命更重要。
很久以前，我們馴養(yǎng)狼，馴養(yǎng)馬，馴養(yǎng)雞，但是人類世世代代馴養(yǎng)鷹，卻沒(méi)有真正馴服它。因?yàn)槿祟悘膩?lái)不能改變他們熱愛(ài)自然的那部分基因，既然我們馴服不了它們，那我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們，像朋友一樣去對(duì)待他們。
人類和動(dòng)物都是大自然的一員，人類要和它們和諧相處，和平共處。我們要愛(ài)護(hù)它們而不是去捕殺它們，吃掉它們。因此我呼吁：請(qǐng)把天空還給鳥(niǎo)兒；請(qǐng)把海洋還給魚(yú)兒；請(qǐng)把大自然還給動(dòng)物們。
請(qǐng)讓我們以一顆赤子之心，救援野生動(dòng)物，保護(hù)原始森林。
1.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇一
"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯"。這句話是大作家高爾基說(shuō)的，他深刻地指出了讀書(shū)對(duì)人們的重要性和多讀書(shū)的好處。今天，我讀完了中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王——沈石溪和世界文學(xué)碩士李花三吉共同創(chuàng)作的《雄鷹絕唱》。
故事發(fā)生在怒江西岸的高黎貢山上，講述了一只雄鷹一生的經(jīng)歷。
在一場(chǎng)暴風(fēng)雨中，一只雛鷹在懸崖上降生。它天生異瞳，額頭雪白，天性務(wù)實(shí)，不好爭(zhēng)斗。后來(lái)卻被老獵人松果阿諾捕獲，經(jīng)歷訓(xùn)鷹熬鷹之苦，得名美少年，但美少年最后逃跑了。許多年以后，美少年和一條眼鏡王蛇展開(kāi)了一場(chǎng)搏斗。眼鏡王蛇被截為兩段，美少年也受了傷，野生救助站救了它，但這時(shí)的美少年已經(jīng)蒼老脆弱，身心俱疲。
這本書(shū)以多種角度真實(shí)形象地寫(xiě)出了雄鷹的生活和特性。同時(shí)，作者把細(xì)節(jié)刻畫(huà)得十分生動(dòng)，使人有身臨其境之感。
合上這本書(shū)，我閉起眼睛回憶起來(lái)，我仿佛回到了書(shū)中。我從松果阿諾捕鷹時(shí)看到了雄鷹得敏捷。在熬鷹過(guò)程中美少年始終沒(méi)有屈服于人類，這種不怕困難的精神和堅(jiān)毅的品質(zhì)，讓我受到了深深地啟發(fā)，我以后遇到困難一定要樂(lè)觀面對(duì)，因?yàn)槔щy終將會(huì)被克服的。美少年在一次捕食中，本來(lái)想捕一條尖吻蝮蛇，不料竄出一條眼鏡王蛇，美少年毫不猶豫地沖向了眼鏡王蛇，它這種勇于挑戰(zhàn)的精神，不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
記得有一次，我正在彈一首很難得曲子，總是彈不好，但在我快要放棄的時(shí)候，我突然又想起了雄鷹捕蛇時(shí)的情景，我覺(jué)得自己不應(yīng)該放棄，要相信自己一定能彈好，于是我又充滿信心地彈了起來(lái)。
在以后的生活中，我們會(huì)遇到很多的挫折，我們要勇于挑戰(zhàn)，困難終將會(huì)被我們所克服！
2.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇二
喜歡看動(dòng)物類文學(xué)作品的同學(xué)們一定都聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字——沈石溪，他還有一個(gè)別稱——?jiǎng)游镄≌f(shuō)大王。暑假期間，我讀了沈石溪寫(xiě)的《雄鷹絕唱》，讓我對(duì)鷹有了新的認(rèn)知。
它天生異瞳，額頭雪白，乃鷹中王者，得名“美少年”。在它剛從鷹雛變成鷹第一次巡視土地時(shí)，與松果阿諾斗智斗勇終被捕獲。松果阿諾想把它訓(xùn)練成獵鷹，但是在一次戶外訓(xùn)練的時(shí)候，美少年恰逢時(shí)機(jī)回歸天空。后來(lái)在竹林中上演了一場(chǎng)鷹蛇大戰(zhàn)，最終美少年將眼睛蛇王撕成兩半，但是美少年也中了蛇毒昏倒在地，恰巧被路過(guò)的救助站工作人員帶回站里治療，在救助站還遇到了曾抓住過(guò)它的老朋友——松果阿諾。經(jīng)過(guò)治療，美少年蘇醒過(guò)來(lái)卻雙目失明。松果阿諾想盡辦法幫它復(fù)健，可是被圈養(yǎng)的美少年怎么也找不回當(dāng)年的雄姿，在松果阿諾的提議下，救助站工作人員表示同意將美少年放回天空，在那片熟悉的環(huán)境里，美少年展翅高飛。反復(fù)朗讀了這本書(shū)，我仿佛看到了美少年的那威武的雄姿，見(jiàn)識(shí)到了它的機(jī)智勇敢和頑強(qiáng)的意志力，感受到了松果阿諾和救助站那些工作人員對(duì)美少年的愛(ài)與憐惜，同時(shí)也感受到美少年在離開(kāi)松果阿諾時(shí)在天空徘徊九十九圈那種對(duì)松果阿諾的不舍，人與動(dòng)物相處的情誼在不知不覺(jué)中就誕生了。
這讓我想到了我家領(lǐng)養(yǎng)的兩只寵物小倉(cāng)鼠，一開(kāi)始我們互相害怕，我怕它們咬我，它們怕我抓它。我每天都會(huì)在媽媽的指導(dǎo)下給它們投食，逗它們玩。一天一天過(guò)去，我們互相熟悉，每當(dāng)我路過(guò)它們的籠子旁邊，它們就會(huì)眼巴巴地看著我，好像等著我去陪他們玩。如果不搭理它們，它們就會(huì)雙手抓籠子或者跑來(lái)跑去地吸引我，如果我每天不去看它們一眼，也總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，我們之間的情誼也就在不知不覺(jué)中建立起來(lái)了。
這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì)善待動(dòng)物，和它們和諧相處，同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)美少年的機(jī)智勇敢，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，要擁有頑強(qiáng)的意志力和勇往直前的勇氣。
3.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇三
“自由”，這個(gè)充滿希望的字眼，是很多人的向往。而鷹可以為了自由翱翔放棄生命，就像它在追求一個(gè)信仰一樣。
最近我看了一本書(shū)，名字簡(jiǎn)約易懂——《雄鷹絕唱》。在剛看到這個(gè)名字的時(shí)候，我以為這可能是講述一只雄鷹的精彩一生，從出生到成長(zhǎng)直到死去。但等我看完，發(fā)現(xiàn)它跟我理解的不怎么一樣，更有寓意。文章用一群野生動(dòng)物救助站的人們側(cè)面描寫(xiě)了這只雄鷹，更加明顯的突出了它想表達(dá)的真正含義和道理，讓讀者深陷其中。
在一場(chǎng)狂亂的風(fēng)暴中，三只雛鷹接連啄破外殼、安全出生。文章的主角“美少年”是這群雛鷹的老二，他很特別，兩個(gè)瞳孔的顏色不一樣。因?yàn)樾愿癯林?、不好斗，他的母親很不看好它。直到它用頑強(qiáng)的毅力和沉著的手法勝過(guò)哥哥和弟弟，它的母親才不得已接受培養(yǎng)它的的事實(shí)。很多年之后，一位獵鷹人捉到了它，并命名為“美少年”。美少年漸漸熟悉了獵人哨聲的指令，在一個(gè)風(fēng)雨交加的黑夜，獵人帶它去獵食，卻不曾想美少年一去不復(fù)返，冒著生命的危險(xiǎn)，徑直飛向遠(yuǎn)方逃走了。又過(guò)了好些時(shí)間，那獵人已經(jīng)成為野生救助站的一員。美少年已經(jīng)比較蒼老，沒(méi)有以前那么威武，他聽(tīng)聞?dòng)兄厣@么一說(shuō)：剝掉所有羽毛、把指甲和喙拔掉，靜靜等待。某一天，救助站撿到了一只鷹，經(jīng)過(guò)獵人的辨認(rèn)，就是美少年，可不知為何，它的雙眼已經(jīng)失去了顏色，一片灰白。很顯然，它失明了。哨聲再次響起，它還記得那個(gè)獵人，可它沒(méi)有興趣再玩下去。它開(kāi)始節(jié)食，每天都抬著頭，迷茫地望著天空的方向。獵人似乎懂了什么：年輕的時(shí)候，美少年為了自由忽視了雷雨，現(xiàn)在又仰望著天空，似乎渴望一個(gè)比生命還重要的東西——自由。獵人說(shuō)服了救助站的所有人，讓失明的美少年完成了一生中最后的奪命翱翔。
自由是一樣非常重要的東西，雖然沒(méi)有像美少年認(rèn)為勝過(guò)生命那么夸張，但它也是成功的代表之一。自由并不是那么遙遠(yuǎn)，只要愿意，自由隨時(shí)能夠帶你遨翔太空。生活中并不缺少自由，只是缺少發(fā)現(xiàn)自由的眼睛。自由不會(huì)找你，而你必須去尋找自由。讓我們一起敞開(kāi)自由的心胸，欣賞“東邊日出西邊雨”、欣賞“竹外桃花三兩枝”、欣賞“一枝紅杏出墻來(lái)”。
4.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇四
在小學(xué)階段的最后的暑假里，我又讀完了沈石溪先生的一本動(dòng)物小說(shuō)——《雄鷹絕唱》。我不禁為書(shū)中精彩的內(nèi)容、曲折的情節(jié)所吸引；更為雄鷹頑強(qiáng)的意志所折服……
“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪先生，他的作品深受青少年喜愛(ài)，獲得過(guò)多種獎(jiǎng)項(xiàng)。他的代表作品有《狼王夢(mèng)》，《第七條糧狗》等，我?guī)缀醵及葑x過(guò)。
這本書(shū)講述的動(dòng)物是鷹，鷹是一種肉食性鳥(niǎo)類，它和一般鳥(niǎo)類的不同點(diǎn)在于：鷹屬于猛禽類，鳥(niǎo)屬于雜食類。鷹的壽命一般在50年，它們的巢穴建得很高。母鷹一次生下3至6枚蛋，但一次只能成活1只。
故事的主人公是一只雄鷹，叫美少年。它天生異瞳，額頭雪白，是在暴風(fēng)雨中出生的。母鷹生出三個(gè)鷹卵，美少年是第二個(gè)破殼而出的。但不幸的是，一次冰雹奪走了老大的生命，一次灰背伯勞帶走了老三。美少年經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，從雛鷹變成了雄鷹。
在它第一次巡視時(shí)，就獵人正面交鋒。它憑著的意志力，成功逃脫。經(jīng)過(guò)歲月的磨煉，美少年成了鷹王，而且進(jìn)行了鷹蟒大戰(zhàn)。雖然打敗了眼鏡蛇，但自己也中了毒，昏迷了。在這時(shí)，它被野生動(dòng)物救助站救了下來(lái)。但不幸是美少年的眼睛失明了。最后在這救助站的照顧下，重獲自由。
5.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇五
這個(gè)暑假，我讀完了《雄鷹絕唱》，看完后我掩卷沉思，久久不語(yǔ)……
此書(shū)寫(xiě)了一只名為“美少年”的鷹王。它白額異瞳，但天性務(wù)實(shí)，從暴雨災(zāi)年中降生的它險(xiǎn)些夭折。它不好爭(zhēng)斗，但因年少輕狂，被老獵人松果阿諾捕獲。后來(lái)，它歷經(jīng)種種磨難，靠的意志力逃出生天。
此翁白頭真可憐，伊昔紅顏美少年。天命輪回，垂暮之年的“美少年”在一場(chǎng)你死我活的鷹蟒大戰(zhàn)后，被救回野生動(dòng)物救助站，和同樣白發(fā)蒼蒼的松果阿諾再次相逢。對(duì)于這只失明的鷹王，老獵人并沒(méi)有囚禁它，而是毅然打開(kāi)竹籠，讓這只心理受挫的困獸沖破桎梏，帶著它兒時(shí)“千里卷平岡”的夢(mèng)想，唱響九天之上的雄鷹絕唱……
對(duì)于一只鷹來(lái)說(shuō)，生命和自由，哪個(gè)更重要？書(shū)中已給出了答案，生命不息，奮斗不止！對(duì)于鷹來(lái)說(shuō)，生命在于飛翔，在于自由。有人說(shuō)，軍人就像蒼鷹，像年少的蒼鷹。是的，在掛上軍徽的那一刻起，他們就把責(zé)任扛在肩上，把生死置之度外。在洪災(zāi)中，他們連續(xù)奮戰(zhàn)，夜以繼日，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。在征戰(zhàn)時(shí)，他們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，浴血奮戰(zhàn)，為人們的自由而戰(zhàn)。有人說(shuō)，醫(yī)生也像蒼鷹，像皓首的蒼鷹。是的，在穿上白衣的那一刻起，他們就宣誓要用畢生的心血，為人民的生命帶來(lái)自由。在科研中，他們刻苦專研，舍己為公，用自己的生命為人們實(shí)踐，讓我們中國(guó)一次又一次走在世界的前列。在疫情中，他們用畢生的人生經(jīng)驗(yàn)，為人們抗疫勝利指明了道路，實(shí)現(xiàn)人民生產(chǎn)生活秩序的自由。
學(xué)習(xí)正是如此，正如蒼鷹的蛻變，置死地而后生，不斷提高自己，一次次的奮飛搏擊，都是學(xué)習(xí)能力的提升。人的一生總是困難重重，面對(duì)人生挫折，不同人的心理態(tài)度，就決定了不同的人生。每一個(gè)人都是蒼鷹，在無(wú)盡的風(fēng)雨中，成功者堅(jiān)持下來(lái)，失敗者被狂風(fēng)吹落。而那些失敗者中，不屈者便可再次和風(fēng)雨搏擊，最終翱翔九天。人和蒼鷹一樣，應(yīng)該有自己的志向和天地，正視生命中的坎坷和風(fēng)雨。在世界上，有千萬(wàn)個(gè)厄運(yùn)兒，雖然成為厄運(yùn)兒是件不幸的事，但是不要自暴自棄，經(jīng)過(guò)后天努力，歷經(jīng)風(fēng)雨磨難，也能通往幸運(yùn)兒的道路。只有不懈努力，才有振翅飛翔的可能。
對(duì)于蒼鷹來(lái)說(shuō)，如果結(jié)局僅剩慘烈，那就無(wú)懼在逆風(fēng)中破繭，就算那羽翼被狂風(fēng)撕裂，重回那十九層深淵，讓自己的翅膀和筋骨從獲新生。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。
6.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇六
在這段日子里，我讀了沈石溪著《雄鷹絕唱》，我心中頓生感慨。這一本書(shū)講了一只雄鷹降生在暴風(fēng)雨的懸崖邊上，因?yàn)樗焐愅~頭雪白。乃是鷹中王者，取名為“美少年”。它被年輕的獵人松果阿諾捕獲，歷經(jīng)了訓(xùn)鷹之苦逃走，之后又與眼鏡蛇王大戰(zhàn)。蛇王雖死，但美少年被蛇王毒液噴灑導(dǎo)致眼睛失明。被救回野生救助站后，身心俱疲，不再是當(dāng)年那般雄姿英發(fā)。在野生救助站的這段日子，美少年總是仰望高空。最后，大家決定讓美少年再次翱翔天空。不管生與死，鷹也是要回家的。美少年，是你讓我重新認(rèn)識(shí)了鷹：它不是兇狠暴戾，而是足智多謀；它不是橫沖直撞，而是深思熟慮；它不是懦弱膽小，而是堅(jiān)強(qiáng)不摧！它寧愿沒(méi)有生命，也不愿繼人籬下。
書(shū)中有書(shū)中的鷹，現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)里的人。有人為了自己的自由失去了生命你，也有人為了大家的自由放棄了可貴的生命，這些人更加可敬！對(duì)，就是那一身白衣……疫期間有多少白衣天使為了給大家趕走病毒，帶來(lái)安寧和自由，失去了寶貴的生命：“袁洋洋年僅36歲、鐘進(jìn)杏年僅32歲、夏思思年僅29歲，彭銀華年僅29歲……”雖然一字一字看起來(lái)是那么平淡，但是這逝去的都是一個(gè)個(gè)鮮活而噴薄的生命?。∈撬麄冇蒙谝宦繁Ｗo(hù)我們??！我的熱血在沸騰，我的心在顫動(dòng)！我們的生命不僅僅是媽媽給的，在一定意義上也是他們給的呀！最讓人淚目的是彭銀華醫(yī)生，他是多么慈祥，盡職盡責(zé)。別人都躲著疫情，而他是把疫情往自己身上推啊。即將成婚的他為了大家，放棄辦公桌上的準(zhǔn)備發(fā)出去的婚禮請(qǐng)?zhí)?，推遲了婚期，明知山有虎，偏向虎山行，主動(dòng)請(qǐng)纓，上戰(zhàn)疫情一線，堅(jiān)守在隔離病區(qū)……可是在2月9日他永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。他們都可以不要生命，不要世界上愛(ài)他、他愛(ài)的人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)，為國(guó)報(bào)忠呢？
親愛(ài)的朋友，生命和自由那個(gè)重要，此刻你心中也許已經(jīng)有了答案。如果生命和自由讓我選擇的話，我會(huì)毫不猶豫選擇自由！
7.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇七
生命是寶貴的，而體現(xiàn)生命價(jià)值的是自由。擇其一，你會(huì)選擇哪個(gè)呢？這個(gè)問(wèn)題始終在我的腦海里回旋蕩漾。直到今年暑假我讀完沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)《雄鷹絕唱》，我終于解開(kāi)了心中的疑惑。
《雄鷹絕唱》講的是一只名叫“美少年”的雄鷹成長(zhǎng)的故事。它為了自由放棄了衣食無(wú)憂的生活。在追求自由的征途中，它與狡猾的獵人斗智斗勇，與蟒蛇生死搏斗而導(dǎo)致雙目失明?！懊郎倌辍北粠У骄戎竞螅^食數(shù)日，以死相逼，最終在自己的頑強(qiáng)抵抗下回歸了大自然，重新獲得了自由。
“自由只存在于束縛之中，沒(méi)有堤岸，哪來(lái)江河？”“美少年”之所以能夠重新獲得自由，我想應(yīng)該得益于它對(duì)自由的向往以及它那驚人的頑強(qiáng)的生存能力。在訓(xùn)鷹的過(guò)程中，其他的一些鷹們顯得痛苦不堪、慌亂無(wú)措，而它卻從容鎮(zhèn)定；在放鷹的時(shí)候，別的鷹們都爭(zhēng)先恐后的試圖討好主人，而它卻借此機(jī)會(huì)苦練本領(lǐng)，展翅高飛；即使是遭遇突如其來(lái)的變故，它也能不驚慌，不失措，沉著冷靜。最終它成為了自由翱翔于藍(lán)天的鷹中。
作為一名朝氣蓬勃的少年，我也對(duì)擁有肆意玩耍的自由充滿向往。尤其是在今年的暑假，由于新型冠狀病毒的原因，我們哪里也不能去，只能在家里不停歇的寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、練字……心中難免有些激憤不平。但是直到我在老師的推薦下讀了這本書(shū)后，我突然醒悟了：原來(lái)一切的自由都是需要建立在本領(lǐng)的基礎(chǔ)上的。如果“美少年”沒(méi)有搏擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)，我想給它再多的自由恐怕也難以飛上藍(lán)天吧。
在今后的日子里，我會(huì)通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，練就一身本領(lǐng)，我相信終有一天我也會(huì)像“美少年”一樣，擁有一對(duì)搏擊風(fēng)雨、強(qiáng)健有力的翅膀；擁有一雙堅(jiān)韌強(qiáng)勁、鋒利無(wú)比的尖爪；擁有一對(duì)機(jī)警犀利、兇猛霸氣的鷹眼，在屬于自己的藍(lán)天里自由翱翔！
8.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇八
今年暑假，我參加了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)，有幸讀了沈石溪先生動(dòng)物小說(shuō)之《雄鷹絕唱》，這本書(shū)內(nèi)容很精彩，讓我受益匪淺。
《雄鷹絕唱》中的“美少年”引起了我的注意，它不是一位意氣風(fēng)發(fā)的少年，而是-一只高飛的雄鷹。“美少年”出生在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，在兄弟中排行老二，經(jīng)常被鷹大、鷹三欺負(fù)，但經(jīng)過(guò)反擊終于打敗了兩只小鷹，還打敗了灰背伯勞。但被獵人捕獲，經(jīng)歷訓(xùn)鷹之苦后，它成功逃脫。后來(lái)又跟“老朋友”眼鏡王蛇交戰(zhàn)，贏得了勝利，成為了王者。可不幸中了蛇毒，眼睛失明。好在被野生動(dòng)物救助站的人及時(shí)救治。救助站里有一個(gè)人叫松果阿諾，他發(fā)現(xiàn)”美少年”正是自己曾經(jīng)獵過(guò)的那只鷹！為了完成“美少年”自由飛翔的心愿，松果阿諾把它放飛藍(lán)天，完成了它的絕命飛翔！
其實(shí)，許多人因?yàn)樽约旱乃嚼弦吧鷦?dòng)物失去了自由。我就看到過(guò)耍猴的人。他們不惜抓來(lái)野生猴子耍猴。這種行為讓猴子們不僅失去了原本的自由，還讓它們承受更多痛苦！每天高強(qiáng)度的演出讓猴子很辛苦；還要經(jīng)常被毒打；經(jīng)常挨餓，不僅如此，猴子離開(kāi)了它的族群，離開(kāi)了它的家人，在精神上也承受了很大的痛苦。
野生動(dòng)物是自由的，所以我們應(yīng)該還給他們自由。它們不是我們的奴隸，不應(yīng)把它們拒為己有，更不能隨意剝奪它們的生命。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。
我們應(yīng)該怎么做呢？我們要勇于舉報(bào)捕殺野生動(dòng)物行為；杜絕野味；杜絕野生動(dòng)物皮毛制品；保護(hù)野生動(dòng)物；植樹(shù)造林，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！給野生動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)美好家園！
9.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇九
今年暑假期間，我有幸拜讀了被譽(yù)為“中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪先生的《雄鷹絕唱》一書(shū)。其實(shí)，我讀過(guò)他的很多本書(shū)，他的每本書(shū)都會(huì)圍繞一種野生動(dòng)物展開(kāi)故事的敘述，從而讓我認(rèn)識(shí)并了解了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。
《雄鷹絕唱》介紹的就是雄鷹。雄鷹天生是一種兇猛的鳥(niǎo)，它是肉食動(dòng)物，也是壽命最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類。雄鷹的視力非常敏銳，肌肉也相當(dāng)有力。書(shū)上也有很多關(guān)于雄鷹的勵(lì)志名言：“雄鷹當(dāng)展翅高飛，翱翔于九天之上”；“雄鷹振翅凌高飛，天高地闊任我翔”等，讓我受益匪淺。
《雄鷹絕唱》這本書(shū)主要說(shuō)的是一只名叫“美少年”的雄鷹，在從雛鷹變成雄鷹的洗禮過(guò)程中，被老獵人松果阿諾捕獲?！懊郎倌辍痹诮?jīng)歷訓(xùn)鷹之苦后，苦練本領(lǐng)，展翅高飛，從獵人手中逃脫。后來(lái)又遇上自己的“老朋友”眼鏡蛇，在幾個(gè)大戰(zhàn)回合中最終獲勝但是不幸中了蛇毒，眼睛失明。好在被野生動(dòng)物站的人救助，得到了及時(shí)的救治，得以重生。
暑期在家的時(shí)候，媽媽每天給我安排了除了學(xué)習(xí)以外的很多任務(wù)，書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器等一系列的興趣班，讓我感到不勝其煩。但是讀了這本書(shū)后，我好像明白了媽媽的良心用苦?！靶埴椪癯崃韪唢w”的前提是得苦練本領(lǐng)，媽媽是在像訓(xùn)鷹一樣在訓(xùn)練我?。∪绻埴棝](méi)有經(jīng)歷過(guò)痛苦的訓(xùn)練，哪來(lái)的鷹擊長(zhǎng)空的本領(lǐng)？哪來(lái)的最后保全生命尋求自由的機(jī)會(huì)？同樣，我們只有不斷地努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，像“美少年”一樣經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能擁有一雙強(qiáng)健有力的翅膀，最后才能自由地翱翔于藍(lán)天之上。
10.《雄鷹絕唱》讀后感范文 篇十
今天，我讀完了《雄鷹絕唱》這本書(shū)，這本書(shū)是我國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的。我非常喜歡讀沈石溪的作品，因?yàn)樵谒拿恳槐拘≌f(shuō)中都蘊(yùn)含著一個(gè)引人深思的道理。
《雄鷹絕唱》這本書(shū)講的是一只叫做美少年的雄鷹和一位叫做松果阿諾的獨(dú)龍族老獵人之間發(fā)生的種種事情。少年時(shí)的美少年被老獵人捕獲，老獵人一心想把它訓(xùn)練成一只勇猛的獵鷹?？墒?，美少年卻千方百計(jì)的想逃離老獵人，因?yàn)樗牖氐綄儆谧约旱奶炜?，那樣它可以自由自在的飛翔。最終它逃離了，在離開(kāi)老獵人之后，中年的美少年又經(jīng)歷了一場(chǎng)鷹蛇大戰(zhàn)，這場(chǎng)大戰(zhàn)持續(xù)了十幾年，美少年殺了蛇王，可它自己也身負(fù)重傷，奄奄一息了，被人們發(fā)現(xiàn)后帶回了動(dòng)物救助站救治，可此時(shí)的美少年也因傷勢(shì)過(guò)重而雙目失明。
鷹王美少年不喜歡在救助站里生活，雖然那樣可以衣食無(wú)憂。但是救助站里沒(méi)有它向往的大自然，它不能自由自在的飛翔，它想飛回藍(lán)天。在最后，老獵人依依不舍的送走了美少年，因?yàn)樗?，?duì)于一只雄鷹來(lái)說(shuō)，自由比生命更重要。
很久以前，我們馴養(yǎng)狼，馴養(yǎng)馬，馴養(yǎng)雞，但是人類世世代代馴養(yǎng)鷹，卻沒(méi)有真正馴服它。因?yàn)槿祟悘膩?lái)不能改變他們熱愛(ài)自然的那部分基因，既然我們馴服不了它們，那我們就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，保護(hù)它們，像朋友一樣去對(duì)待他們。
人類和動(dòng)物都是大自然的一員，人類要和它們和諧相處，和平共處。我們要愛(ài)護(hù)它們而不是去捕殺它們，吃掉它們。因此我呼吁：請(qǐng)把天空還給鳥(niǎo)兒；請(qǐng)把海洋還給魚(yú)兒；請(qǐng)把大自然還給動(dòng)物們。
請(qǐng)讓我們以一顆赤子之心，救援野生動(dòng)物，保護(hù)原始森林。