使用課件能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)習(xí)情緒，從而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)課件的應(yīng)用，可以豐富教師的教學(xué)方式，讓教學(xué)時(shí)間得到優(yōu)化。優(yōu)秀的教學(xué)課件還能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富教學(xué)內(nèi)容，深化教學(xué)的內(nèi)涵。下面是整理分享的幼兒園美術(shù)課件怎么寫，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助！
1.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒大膽想象自己想要橋，體驗(yàn)想象畫的樂(lè)趣。
2、知道橋的多樣性以及橋在生活中的重要作用。
3、能按照自己想的用繪畫的方式表現(xiàn)出自己所想的橋。
教學(xué)準(zhǔn)備：
白紙、水彩筆；各種橋的圖片、背景音樂(lè)；幼兒有關(guān)于橋有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，幼兒作品范畫。
教學(xué)過(guò)程：
一、各種各樣的橋
1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)分享。小朋友向伙伴講述自己見(jiàn)過(guò)的、知道的橋，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言向伙伴表述橋的樣子。
2、幼兒講述你撿見(jiàn)到的橋是在什么地方的，是通向哪里的。
二、欣賞圖片
1、出示圖片，幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)有講述這些橋是怎么那樣的，是通向哪里的。
3、引導(dǎo)幼兒講述如果沒(méi)有字樣的橋會(huì)怎么樣，體驗(yàn)到橋的重要性。
4、教師小節(jié)：橋的多樣性，橋的作用。
三、我想要一座橋
1、教師引導(dǎo)幼兒想想如果你也有一座橋，你希望她是怎么樣的，希望它通向哪里？
2、幼兒講述自己所想，并說(shuō)說(shuō)為什么你要一座這樣的橋。
四、想像畫
1、小朋友說(shuō)的都很好，如果能看見(jiàn)你們想到橋就更好了，可以怎么辦呢？
2、幼兒欣賞小朋友的作品，及其幼兒作畫的興趣。
3、幼兒作畫，將自己所想的繪畫下來(lái)，教師巡視。
五、作品展示
1、幼兒將自己的畫展示給伙伴欣賞，同時(shí)看看別人的橋。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒向伙伴介紹自己的橋。
2.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇二
教學(xué)要求：
1、了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。
2、會(huì)用花紋，格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾，敢大膽的選色，裝飾，自己設(shè)計(jì)手帕，注意色彩的多樣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各式圖案，花紋的手帕，作業(yè)紙（方形，手帕狀），幼兒人手一盒蠟筆及顏料（紅，黃，藍(lán)，綠），毛筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示各式手帕，讓幼兒欣賞、
1、這是什么？（手帕）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）
2、花紋什么地方不一樣？（有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個(gè)角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子——）
二、裝飾手帕，幼兒作業(yè)
1、我們今天也來(lái)畫手帕，你喜歡什么樣的手帕？（幼兒講述）。
2、看看我們有什么東西呢？（蠟筆和顏料）
3、教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)，注意色彩的使用。
4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
5、要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下，顏料要不多也不少
三、評(píng)講幼兒作品
1、我們看看這些手帕顏色怎么樣？
2、你是怎么設(shè)計(jì)手帕的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）
3.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō)，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦。”
4、帶小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
4.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關(guān)燈、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案，大小不同的傘面底版。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：觀賞“傘的世界”師說(shuō)：“看到這些傘，你有什么感覺(jué)？你喜歡哪一頂小花傘？”幼兒觀察討論。
二、基本部分：討論、演示。
1、出示幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？”
2、學(xué)習(xí)裝飾傘面：“傘面的邊線仔哪里？”
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)律地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線：重點(diǎn)一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
三、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹其他材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作；
2、鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。
活動(dòng)結(jié)束：
展示作品：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
5.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇五
活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
２、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
１、聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。
（１）幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
（２）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
２、教師出示范畫并講解示范。
（１）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
（２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
（４）后添畫。
３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（１）鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
1.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒大膽想象自己想要橋，體驗(yàn)想象畫的樂(lè)趣。
2、知道橋的多樣性以及橋在生活中的重要作用。
3、能按照自己想的用繪畫的方式表現(xiàn)出自己所想的橋。
教學(xué)準(zhǔn)備：
白紙、水彩筆；各種橋的圖片、背景音樂(lè)；幼兒有關(guān)于橋有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，幼兒作品范畫。
教學(xué)過(guò)程：
一、各種各樣的橋
1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)分享。小朋友向伙伴講述自己見(jiàn)過(guò)的、知道的橋，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言向伙伴表述橋的樣子。
2、幼兒講述你撿見(jiàn)到的橋是在什么地方的，是通向哪里的。
二、欣賞圖片
1、出示圖片，幼兒欣賞。
2、引導(dǎo)有講述這些橋是怎么那樣的，是通向哪里的。
3、引導(dǎo)幼兒講述如果沒(méi)有字樣的橋會(huì)怎么樣，體驗(yàn)到橋的重要性。
4、教師小節(jié)：橋的多樣性，橋的作用。
三、我想要一座橋
1、教師引導(dǎo)幼兒想想如果你也有一座橋，你希望她是怎么樣的，希望它通向哪里？
2、幼兒講述自己所想，并說(shuō)說(shuō)為什么你要一座這樣的橋。
四、想像畫
1、小朋友說(shuō)的都很好，如果能看見(jiàn)你們想到橋就更好了，可以怎么辦呢？
2、幼兒欣賞小朋友的作品，及其幼兒作畫的興趣。
3、幼兒作畫，將自己所想的繪畫下來(lái)，教師巡視。
五、作品展示
1、幼兒將自己的畫展示給伙伴欣賞，同時(shí)看看別人的橋。
2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒向伙伴介紹自己的橋。
2.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇二
教學(xué)要求：
1、了解手帕花飾的多樣，及色彩的豐富，能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。
2、會(huì)用花紋，格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾，敢大膽的選色，裝飾，自己設(shè)計(jì)手帕，注意色彩的多樣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各式圖案，花紋的手帕，作業(yè)紙（方形，手帕狀），幼兒人手一盒蠟筆及顏料（紅，黃，藍(lán)，綠），毛筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示各式手帕，讓幼兒欣賞、
1、這是什么？（手帕）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）
2、花紋什么地方不一樣？（有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個(gè)角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子——）
二、裝飾手帕，幼兒作業(yè)
1、我們今天也來(lái)畫手帕，你喜歡什么樣的手帕？（幼兒講述）。
2、看看我們有什么東西呢？（蠟筆和顏料）
3、教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)，注意色彩的使用。
4、教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
5、要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下，顏料要不多也不少
三、評(píng)講幼兒作品
1、我們看看這些手帕顏色怎么樣？
2、你是怎么設(shè)計(jì)手帕的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）
3.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動(dòng)，嘗試涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來(lái)了一個(gè)新客人，它是誰(shuí)呢？”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。教師：“小鴨子說(shuō)，你們和我一起玩吧?！苯處熤笇?dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路，學(xué)小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對(duì)小鴨子的喜愛(ài)之情。
2、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來(lái)到我們的水池邊一看，里面沒(méi)有水了，怎么辦呢？”幼兒：“我們幫它放點(diǎn)水?！苯處煟骸拔襾?lái)放點(diǎn)水吧?！苯處熡盟{(lán)色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會(huì)到你的水池里來(lái)游泳了。
3、幼兒涂色。
教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點(diǎn)：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來(lái)玩哦。”
4、帶小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們真棒，沒(méi)個(gè)小朋友的水池里都游來(lái)了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答。教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會(huì)怎么樣？”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
4.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關(guān)燈、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案，大小不同的傘面底版。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：觀賞“傘的世界”師說(shuō)：“看到這些傘，你有什么感覺(jué)？你喜歡哪一頂小花傘？”幼兒觀察討論。
二、基本部分：討論、演示。
1、出示幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案：“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？”
2、學(xué)習(xí)裝飾傘面：“傘面的邊線仔哪里？”
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)律地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線：重點(diǎn)一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
三、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹其他材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作；
2、鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。
活動(dòng)結(jié)束：
展示作品：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
5.幼兒園美術(shù)課件怎么寫 篇五
活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
2、再用色筆添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。
4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、紅、藍(lán)水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
２、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
１、聽(tīng)音樂(lè)做水底動(dòng)物動(dòng)作。
（１）幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。
（２）教師示范做動(dòng)作，幼兒觀看猜是什么動(dòng)物。
２、教師出示范畫并講解示范。
（１）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
（２）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
（３）然后用水彩筆添畫腿和大鉗（鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹）。
（４）后添畫。
３、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
（１）鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。
（２）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。