寫(xiě)讀書(shū)筆記可以鍛煉表達(dá)能力，幫助讀者學(xué)會(huì)如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇一
我今天讀了一本《勇敢的小刺猬》這篇有趣的童話故事，叫的是一只愛(ài)交朋友的小猴子和一只膽小的刺猬，猴子瞧不起小刺猬，因?yàn)樗鼭M身大針，又小又沒(méi)腦袋，裝出一副怕事的樣子，所以猴子不喜歡它，不喜歡和它做朋友。
但我最喜歡的情節(jié)是小白兔和它們玩捉迷藏，被毒蛇嚇壞了，大家都不敢過(guò)去，只有小刺猬才敢使勁的咬蛇尾，把蛇氣瘋了，它在小刺猬身體上繞了一圈，正在蛇快速咬向刺猬的時(shí)候，脖子被刺猬的刺扎著了，穿了個(gè)細(xì)洞。它把蛇放在地上，然后用背上的刺向蛇扎上去，這時(shí)蛇的身上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)細(xì)洞，掙扎了幾下就一下子也不動(dòng)了。這樣子，它打敗了蛇，連猴子也向小刺猬道歉。
我也做過(guò)這樣的事，有一次哥哥和我下象棋，它總是勝，我總是輸，第二天又來(lái)下棋了，我居然反敗為勝，都把哥哥拿下了，哥哥很謙虛。
這個(gè)故事讓我明白了好持的東西不一定有用，有用的東西不一定好看，不能什么事都只看表面，一定要細(xì)看多學(xué)習(xí)多謙虛，做個(gè)懂事的人。
2.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇二
《漁夫和金魚(yú)的故事》講述的是一個(gè)漁夫老爺爺在海邊捕魚(yú)時(shí)捉到一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，金魚(yú)求老爺爺把自己放了，作為交換條件可以滿足老爺爺?shù)囊粋€(gè)愿望，老爺爺并沒(méi)有提出條件就將金魚(yú)放回了大海。老爺爺回到自己破舊的小屋和老奶奶講述了自己的經(jīng)歷，老奶奶讓老爺爺去找那條金魚(yú)要一個(gè)新木盆，老爺爺照做了，金魚(yú)滿足了老爺爺?shù)囊?。老奶奶?jiàn)金魚(yú)真能實(shí)現(xiàn)愿望，又要求老爺爺去找金魚(yú)滿足自己的愿望，先是要房子和金錢(qián)，再是要當(dāng)女王，金魚(yú)都滿足了他們提出的條件。但是老奶奶還是不滿足，再次讓老爺爺去找金魚(yú)滿足自己要當(dāng)海上霸王的要求，這一次，金魚(yú)默默地游走了，沒(méi)有滿足他們的愿望，并且把之前滿足他們的所有愿望都收回了，老爺爺和老奶奶又回到了破舊的小屋，過(guò)著窮苦的生活。
讀完這個(gè)故事給我的啟發(fā)有兩點(diǎn)：
一、做人不能貪得無(wú)厭，不懂得珍惜所擁有的。
二、要靠自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，不能不勞而獲。
3.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇三
今天我讀了《黑孩子羅伯特》這則故事。故事講得是羅伯特很想買(mǎi)一架玩具飛機(jī)，但他家里很窮，只好辛辛苦苦的攢錢(qián)。當(dāng)他終于攢夠了錢(qián)，卻聽(tīng)老師說(shuō)自己的同桌得了肺炎，急需錢(qián)治療。羅伯特?fù)?dān)心自己的同桌，就把所有的零花錢(qián)捐給了同桌治病。雖然大家都盡力幫助羅伯特的同桌，但他的同桌還是離開(kāi)了大家。羅伯特太傷心了，他想最后再看一看好朋友。當(dāng)他去參加葬禮的時(shí)候，真擔(dān)心會(huì)被白人趕出來(lái)?？伤€是勇敢的進(jìn)去啦！同桌的爸爸非常感動(dòng)，并感謝他能在第一時(shí)間幫助他們。
這則故事雖然是一個(gè)白人孩子和黑人孩子之間的真摯友誼，但我深受啟發(fā)。想到我們同學(xué)之間經(jīng)常為一些小事而爭(zhēng)吵，真是慚愧。比如：誰(shuí)把誰(shuí)的書(shū)碰掉了，誰(shuí)不小心弄壞了誰(shuí)的筆，其實(shí)這些都是小事，何必吵架呢。想想羅伯特對(duì)待自己的同桌多好啊！我真希望我們同學(xué)之間互相關(guān)心，互相謙讓?zhuān)湎覀兊挠颜x。
4.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇四
《孔雀之怨》這則故事說(shuō)得是有一只孔雀向天后赫拉抱怨自己的嗓音沙啞難聽(tīng)不如夜鶯的歌聲能夠打動(dòng)人們的心，而自己只要一開(kāi)口，便招到群鳥(niǎo)的嘲笑。赫拉安慰孔雀說(shuō)：“可你有出色的身姿和容貌，開(kāi)屏?xí)r光彩照人啊！”
讀完這則故事使我明白了要珍惜自己所擁有的，不要總和別人比較?？次闹械目兹?，本來(lái)已經(jīng)很美麗了，但它還羨慕夜鶯的歌聲。其實(shí)，我們沒(méi)有必要羨慕別人多漂亮，多聰明，也沒(méi)必要和周?chē)娜吮葋?lái)比去。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是獨(dú)一無(wú)二的，羨慕別人也不能成為別人。比如牡丹花華麗，而臘梅清香，它們各有特點(diǎn)，各有惹人喜愛(ài)的地方，誰(shuí)能說(shuō)它們哪個(gè)漂亮，哪個(gè)不漂亮？我們也要愛(ài)自己，相信自己具有的或許正是別人所沒(méi)有的，做個(gè)自信的人。
5.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇五
讀了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，我知道本文主要講了有一個(gè)叫安迪的男孩，他很早以前外婆和奶奶都去世了。安迪見(jiàn)別人都有外婆和奶奶，而自己卻沒(méi)有，很傷心，但他始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。安迪在他家門(mén)前的樹(shù)上搭了一個(gè)涼棚。有一天，安迪去乘涼，走到樹(shù)下時(shí)，安迪發(fā)現(xiàn)樹(shù)上坐著自己的外婆。后來(lái)，安迪又在一幢房子里認(rèn)識(shí)了一位老奶奶，就這樣安迪有了一個(gè)奶奶和一個(gè)外婆。
我覺(jué)得安迪的這種不屈不撓的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。我也要向安迪學(xué)習(xí)這種不屈不撓的精神，不能因?yàn)橐患露淖円簧?，雖然安迪沒(méi)有外婆和奶奶，但是這并沒(méi)有影響到他的志向。
我們都應(yīng)該有這種不屈不撓的精神，用這種精神去面對(duì)困難。
6.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇六
我讀完了《感嘆號(hào)大王》這本書(shū)，這本書(shū)里有：神力小子、超級(jí)感冒病菌蟲(chóng)、尼古丁星……很吸引人，讓我愛(ài)不釋手。
其中：我最喜歡的是“無(wú)敵金鐘罩”，“無(wú)敵金鐘罩”說(shuō)了：博士給他了一個(gè)無(wú)敵金鐘罩。第二天早上他去上學(xué)見(jiàn)到了一個(gè)大壞蛋，他就用無(wú)敵金鐘罩把他打趴下了。無(wú)敵金鐘罩又被大壞蛋拿走了，之后大壞蛋就去搶銀行，銀行的攻擊成了豆腐渣。但最后博士按了一個(gè)開(kāi)關(guān)，大壞蛋就出不來(lái)了。從中我體會(huì)到了左小旗的勇敢和智慧。
在生活中遇到了麻煩退縮和害怕，永遠(yuǎn)也不會(huì)解決了問(wèn)題，只有像左小旗一樣大膽的去面對(duì)，積極的想辦法才會(huì)成功。
俗話說(shuō)：“自古好漢出少年”。我也要像左小旗一樣，做一個(gè)智勇雙全的好漢。
7.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇七
我以前一直覺(jué)得在雙方斗爭(zhēng)中就是古時(shí)候的打仗，只要人多，將士威武的軍隊(duì)就可以獲勝的，后來(lái)我讀了《孫子兵法》這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，孫子真是一名軍事和政治天才以下就講了一下書(shū)中的內(nèi)容和我的感受。
何為將？將乃明將。戰(zhàn)時(shí)擁有一個(gè)賢明的大將是福，現(xiàn)在擁有一個(gè)賢明的領(lǐng)導(dǎo)人同樣是福。我們同樣期盼自己的領(lǐng)導(dǎo)富有才華，賞罰有信，對(duì)下屬關(guān)愛(ài)有加；我們也同樣期待著自己可以成為一個(gè)勇敢果斷受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)?！秾O子兵法》中的“將”告訴了我們領(lǐng)導(dǎo)之方，告訴了我們成功管理的方法。
何為法？法乃軍法。古時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中軍法嚴(yán)明是眾所周知的，只有擁有嚴(yán)明的紀(jì)律才會(huì)有嚴(yán)明的軍隊(duì)，只有嚴(yán)明的軍隊(duì)才會(huì)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。古之軍法，現(xiàn)之律法。在現(xiàn)代這樣一個(gè)法治社會(huì)，我們需要懂法更需要守法。只有在有規(guī)有矩的社會(huì)中，我們才能夠自由發(fā)展，良好發(fā)展。試想一個(gè)沒(méi)有法律的國(guó)家將會(huì)是怎樣，那將會(huì)是沒(méi)有管制，沒(méi)有保護(hù)，沒(méi)有人權(quán)的混亂世界。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得對(duì)自己的生活也有了許多幫助。
8.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇八
我?guī)е闷嫘淖x完了《會(huì)飛的教室》后，才知道了“會(huì)飛的教室”并不是是教室會(huì)飛，而是同學(xué)們自編自演的一部戲劇。但我還是喜歡上了這本書(shū)。
首先，這本書(shū)中的每個(gè)人都很有特點(diǎn)：戴馬亭是個(gè)出身貧寒的孩子，但他才華橫溢，有領(lǐng)導(dǎo)能力，深受同學(xué)的愛(ài)戴，“會(huì)飛的教室”的背景就是他設(shè)計(jì)的；姚尼是戴馬婷的朋友，他從小就失去了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，不平常的經(jīng)歷讓他成為一個(gè)百年不遇的大編劇。他才上中學(xué)呀！就能寫(xiě)出《會(huì)飛的教室》這樣的精彩劇本；鄔理是個(gè)不服輸?shù)娜?，他從梯子上跳下?lái)證明給了大家——他不是一個(gè)膽小鬼；馬提斯的肚子是填不滿的“無(wú)底洞”，怎么吃也吃不飽……這些栩栩如生的人物不正是我們童年生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
其次，從這本書(shū)里，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。例如：馬提斯是個(gè)“大胃王”，當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)又想吃東西的時(shí)候，鄔理總會(huì)出手相助，還好心提醒他不要被高年級(jí)糾察隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)；當(dāng)鄔理有什么新想法時(shí)，馬提斯也總是大力支持他；當(dāng)葛洛迪被艾嘉蘭抓走時(shí)，身為班長(zhǎng)的戴馬亭第一個(gè)站出來(lái)，帶領(lǐng)大家用禁煙老師的辦法——以智取勝，救出了葛洛迪。
《會(huì)飛的教室》里的每一個(gè)人的心都是飛揚(yáng)的，讓我們跟隨他們飛揚(yáng)的心，去尋找美好的未來(lái)吧！
9.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇九
《寓言故事》中有許多故事，故事內(nèi)容雖然很簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)涵著許多深刻的道理。其中我印象最深的是《馱鹽的驢》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了一只驢子，幫助商人馱貨物。第一次它馱的是鹽，鹽很重。到了小河邊，驢子不小心摔了一跤，跌到了河里，它好不容易才爬了起來(lái)，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)背上的鹽輕了好多。商人埋怨驢子，你毀了我好多的鹽。驢子才不管呢，反正鹽很輕了，它輕輕松松把鹽馱到了家。第二次，商人又帶驢子去運(yùn)貨，這次運(yùn)的是棉花。雖然棉花很輕，但是棉花很多，也很重，驢子想沒(méi)關(guān)系，到了小河邊就好了，再摔一跤，就會(huì)變輕的。到了小河邊，驢子故意叫了聲“哎喲”，然后摔進(jìn)了河里。驢子想今天我要在水里多待一會(huì)兒，讓貨物輕一點(diǎn)。誰(shuí)知沒(méi)等驢子站起來(lái)，它就被河水淹死了。
可見(jiàn)，驢子做事不動(dòng)腦筋，認(rèn)為所有的東西都會(huì)被水融化。從這個(gè)故事中，我明白了做任何事情都要認(rèn)真思考，都不能耍小聰明，要腳踏實(shí)地的做，不然是要吃大虧的，不能像文中的驢子那樣愚蠢。
10.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇十
周末我在圖書(shū)館借了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《爸爸的智慧》，這本書(shū)講了一個(gè)有意義的故事。
故事的主要內(nèi)容是，一個(gè)年輕人吃飯的時(shí)候老浪費(fèi)糧食，餅咬一口就扔掉，爸爸就讓他跟著商人去拉貨，讓他回來(lái)帶一袋他們吃剩的干糧渣兒作為禮物。回程的時(shí)候，干糧吃光了，年輕人看見(jiàn)干糧渣兒眼前一亮，把干糧渣分給大伙，使大伙順利的回到家。爸爸通過(guò)這件事情讓年輕人知道了節(jié)約糧食的重要性。
讀了這篇故事我想到了唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食不能隨便浪費(fèi)，即使是一粒米或者一點(diǎn)干糧渣兒都是農(nóng)民伯伯辛勤汗水澆灌出來(lái)的，他們?cè)谄綍r(shí)都很不起眼，我們很容易浪費(fèi)掉，但是在沒(méi)有糧食的時(shí)候他們又顯得多么珍貴啊。所以我們要節(jié)約糧食。
節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
1.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇一
我今天讀了一本《勇敢的小刺猬》這篇有趣的童話故事，叫的是一只愛(ài)交朋友的小猴子和一只膽小的刺猬，猴子瞧不起小刺猬，因?yàn)樗鼭M身大針，又小又沒(méi)腦袋，裝出一副怕事的樣子，所以猴子不喜歡它，不喜歡和它做朋友。
但我最喜歡的情節(jié)是小白兔和它們玩捉迷藏，被毒蛇嚇壞了，大家都不敢過(guò)去，只有小刺猬才敢使勁的咬蛇尾，把蛇氣瘋了，它在小刺猬身體上繞了一圈，正在蛇快速咬向刺猬的時(shí)候，脖子被刺猬的刺扎著了，穿了個(gè)細(xì)洞。它把蛇放在地上，然后用背上的刺向蛇扎上去，這時(shí)蛇的身上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)細(xì)洞，掙扎了幾下就一下子也不動(dòng)了。這樣子，它打敗了蛇，連猴子也向小刺猬道歉。
我也做過(guò)這樣的事，有一次哥哥和我下象棋，它總是勝，我總是輸，第二天又來(lái)下棋了，我居然反敗為勝，都把哥哥拿下了，哥哥很謙虛。
這個(gè)故事讓我明白了好持的東西不一定有用，有用的東西不一定好看，不能什么事都只看表面，一定要細(xì)看多學(xué)習(xí)多謙虛，做個(gè)懂事的人。
2.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇二
《漁夫和金魚(yú)的故事》講述的是一個(gè)漁夫老爺爺在海邊捕魚(yú)時(shí)捉到一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，金魚(yú)求老爺爺把自己放了，作為交換條件可以滿足老爺爺?shù)囊粋€(gè)愿望，老爺爺并沒(méi)有提出條件就將金魚(yú)放回了大海。老爺爺回到自己破舊的小屋和老奶奶講述了自己的經(jīng)歷，老奶奶讓老爺爺去找那條金魚(yú)要一個(gè)新木盆，老爺爺照做了，金魚(yú)滿足了老爺爺?shù)囊?。老奶奶?jiàn)金魚(yú)真能實(shí)現(xiàn)愿望，又要求老爺爺去找金魚(yú)滿足自己的愿望，先是要房子和金錢(qián)，再是要當(dāng)女王，金魚(yú)都滿足了他們提出的條件。但是老奶奶還是不滿足，再次讓老爺爺去找金魚(yú)滿足自己要當(dāng)海上霸王的要求，這一次，金魚(yú)默默地游走了，沒(méi)有滿足他們的愿望，并且把之前滿足他們的所有愿望都收回了，老爺爺和老奶奶又回到了破舊的小屋，過(guò)著窮苦的生活。
讀完這個(gè)故事給我的啟發(fā)有兩點(diǎn)：
一、做人不能貪得無(wú)厭，不懂得珍惜所擁有的。
二、要靠自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富，不能不勞而獲。
3.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇三
今天我讀了《黑孩子羅伯特》這則故事。故事講得是羅伯特很想買(mǎi)一架玩具飛機(jī)，但他家里很窮，只好辛辛苦苦的攢錢(qián)。當(dāng)他終于攢夠了錢(qián)，卻聽(tīng)老師說(shuō)自己的同桌得了肺炎，急需錢(qián)治療。羅伯特?fù)?dān)心自己的同桌，就把所有的零花錢(qián)捐給了同桌治病。雖然大家都盡力幫助羅伯特的同桌，但他的同桌還是離開(kāi)了大家。羅伯特太傷心了，他想最后再看一看好朋友。當(dāng)他去參加葬禮的時(shí)候，真擔(dān)心會(huì)被白人趕出來(lái)?？伤€是勇敢的進(jìn)去啦！同桌的爸爸非常感動(dòng)，并感謝他能在第一時(shí)間幫助他們。
這則故事雖然是一個(gè)白人孩子和黑人孩子之間的真摯友誼，但我深受啟發(fā)。想到我們同學(xué)之間經(jīng)常為一些小事而爭(zhēng)吵，真是慚愧。比如：誰(shuí)把誰(shuí)的書(shū)碰掉了，誰(shuí)不小心弄壞了誰(shuí)的筆，其實(shí)這些都是小事，何必吵架呢。想想羅伯特對(duì)待自己的同桌多好啊！我真希望我們同學(xué)之間互相關(guān)心，互相謙讓?zhuān)湎覀兊挠颜x。
4.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇四
《孔雀之怨》這則故事說(shuō)得是有一只孔雀向天后赫拉抱怨自己的嗓音沙啞難聽(tīng)不如夜鶯的歌聲能夠打動(dòng)人們的心，而自己只要一開(kāi)口，便招到群鳥(niǎo)的嘲笑。赫拉安慰孔雀說(shuō)：“可你有出色的身姿和容貌，開(kāi)屏?xí)r光彩照人啊！”
讀完這則故事使我明白了要珍惜自己所擁有的，不要總和別人比較?？次闹械目兹?，本來(lái)已經(jīng)很美麗了，但它還羨慕夜鶯的歌聲。其實(shí)，我們沒(méi)有必要羨慕別人多漂亮，多聰明，也沒(méi)必要和周?chē)娜吮葋?lái)比去。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都是獨(dú)一無(wú)二的，羨慕別人也不能成為別人。比如牡丹花華麗，而臘梅清香，它們各有特點(diǎn)，各有惹人喜愛(ài)的地方，誰(shuí)能說(shuō)它們哪個(gè)漂亮，哪個(gè)不漂亮？我們也要愛(ài)自己，相信自己具有的或許正是別人所沒(méi)有的，做個(gè)自信的人。
5.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇五
讀了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》，我知道本文主要講了有一個(gè)叫安迪的男孩，他很早以前外婆和奶奶都去世了。安迪見(jiàn)別人都有外婆和奶奶，而自己卻沒(méi)有，很傷心，但他始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。安迪在他家門(mén)前的樹(shù)上搭了一個(gè)涼棚。有一天，安迪去乘涼，走到樹(shù)下時(shí)，安迪發(fā)現(xiàn)樹(shù)上坐著自己的外婆。后來(lái)，安迪又在一幢房子里認(rèn)識(shí)了一位老奶奶，就這樣安迪有了一個(gè)奶奶和一個(gè)外婆。
我覺(jué)得安迪的這種不屈不撓的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。我也要向安迪學(xué)習(xí)這種不屈不撓的精神，不能因?yàn)橐患露淖円簧?，雖然安迪沒(méi)有外婆和奶奶，但是這并沒(méi)有影響到他的志向。
我們都應(yīng)該有這種不屈不撓的精神，用這種精神去面對(duì)困難。
6.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇六
我讀完了《感嘆號(hào)大王》這本書(shū)，這本書(shū)里有：神力小子、超級(jí)感冒病菌蟲(chóng)、尼古丁星……很吸引人，讓我愛(ài)不釋手。
其中：我最喜歡的是“無(wú)敵金鐘罩”，“無(wú)敵金鐘罩”說(shuō)了：博士給他了一個(gè)無(wú)敵金鐘罩。第二天早上他去上學(xué)見(jiàn)到了一個(gè)大壞蛋，他就用無(wú)敵金鐘罩把他打趴下了。無(wú)敵金鐘罩又被大壞蛋拿走了，之后大壞蛋就去搶銀行，銀行的攻擊成了豆腐渣。但最后博士按了一個(gè)開(kāi)關(guān)，大壞蛋就出不來(lái)了。從中我體會(huì)到了左小旗的勇敢和智慧。
在生活中遇到了麻煩退縮和害怕，永遠(yuǎn)也不會(huì)解決了問(wèn)題，只有像左小旗一樣大膽的去面對(duì)，積極的想辦法才會(huì)成功。
俗話說(shuō)：“自古好漢出少年”。我也要像左小旗一樣，做一個(gè)智勇雙全的好漢。
7.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇七
我以前一直覺(jué)得在雙方斗爭(zhēng)中就是古時(shí)候的打仗，只要人多，將士威武的軍隊(duì)就可以獲勝的，后來(lái)我讀了《孫子兵法》這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，孫子真是一名軍事和政治天才以下就講了一下書(shū)中的內(nèi)容和我的感受。
何為將？將乃明將。戰(zhàn)時(shí)擁有一個(gè)賢明的大將是福，現(xiàn)在擁有一個(gè)賢明的領(lǐng)導(dǎo)人同樣是福。我們同樣期盼自己的領(lǐng)導(dǎo)富有才華，賞罰有信，對(duì)下屬關(guān)愛(ài)有加；我們也同樣期待著自己可以成為一個(gè)勇敢果斷受人尊重的領(lǐng)導(dǎo)?！秾O子兵法》中的“將”告訴了我們領(lǐng)導(dǎo)之方，告訴了我們成功管理的方法。
何為法？法乃軍法。古時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)中軍法嚴(yán)明是眾所周知的，只有擁有嚴(yán)明的紀(jì)律才會(huì)有嚴(yán)明的軍隊(duì)，只有嚴(yán)明的軍隊(duì)才會(huì)取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。古之軍法，現(xiàn)之律法。在現(xiàn)代這樣一個(gè)法治社會(huì)，我們需要懂法更需要守法。只有在有規(guī)有矩的社會(huì)中，我們才能夠自由發(fā)展，良好發(fā)展。試想一個(gè)沒(méi)有法律的國(guó)家將會(huì)是怎樣，那將會(huì)是沒(méi)有管制，沒(méi)有保護(hù)，沒(méi)有人權(quán)的混亂世界。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得對(duì)自己的生活也有了許多幫助。
8.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇八
我?guī)е闷嫘淖x完了《會(huì)飛的教室》后，才知道了“會(huì)飛的教室”并不是是教室會(huì)飛，而是同學(xué)們自編自演的一部戲劇。但我還是喜歡上了這本書(shū)。
首先，這本書(shū)中的每個(gè)人都很有特點(diǎn)：戴馬亭是個(gè)出身貧寒的孩子，但他才華橫溢，有領(lǐng)導(dǎo)能力，深受同學(xué)的愛(ài)戴，“會(huì)飛的教室”的背景就是他設(shè)計(jì)的；姚尼是戴馬婷的朋友，他從小就失去了爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，不平常的經(jīng)歷讓他成為一個(gè)百年不遇的大編劇。他才上中學(xué)呀！就能寫(xiě)出《會(huì)飛的教室》這樣的精彩劇本；鄔理是個(gè)不服輸?shù)娜?，他從梯子上跳下?lái)證明給了大家——他不是一個(gè)膽小鬼；馬提斯的肚子是填不滿的“無(wú)底洞”，怎么吃也吃不飽……這些栩栩如生的人物不正是我們童年生活的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
其次，從這本書(shū)里，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。例如：馬提斯是個(gè)“大胃王”，當(dāng)他沒(méi)有錢(qián)又想吃東西的時(shí)候，鄔理總會(huì)出手相助，還好心提醒他不要被高年級(jí)糾察隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)；當(dāng)鄔理有什么新想法時(shí)，馬提斯也總是大力支持他；當(dāng)葛洛迪被艾嘉蘭抓走時(shí)，身為班長(zhǎng)的戴馬亭第一個(gè)站出來(lái)，帶領(lǐng)大家用禁煙老師的辦法——以智取勝，救出了葛洛迪。
《會(huì)飛的教室》里的每一個(gè)人的心都是飛揚(yáng)的，讓我們跟隨他們飛揚(yáng)的心，去尋找美好的未來(lái)吧！
9.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇九
《寓言故事》中有許多故事，故事內(nèi)容雖然很簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)涵著許多深刻的道理。其中我印象最深的是《馱鹽的驢》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了一只驢子，幫助商人馱貨物。第一次它馱的是鹽，鹽很重。到了小河邊，驢子不小心摔了一跤，跌到了河里，它好不容易才爬了起來(lái)，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)背上的鹽輕了好多。商人埋怨驢子，你毀了我好多的鹽。驢子才不管呢，反正鹽很輕了，它輕輕松松把鹽馱到了家。第二次，商人又帶驢子去運(yùn)貨，這次運(yùn)的是棉花。雖然棉花很輕，但是棉花很多，也很重，驢子想沒(méi)關(guān)系，到了小河邊就好了，再摔一跤，就會(huì)變輕的。到了小河邊，驢子故意叫了聲“哎喲”，然后摔進(jìn)了河里。驢子想今天我要在水里多待一會(huì)兒，讓貨物輕一點(diǎn)。誰(shuí)知沒(méi)等驢子站起來(lái)，它就被河水淹死了。
可見(jiàn)，驢子做事不動(dòng)腦筋，認(rèn)為所有的東西都會(huì)被水融化。從這個(gè)故事中，我明白了做任何事情都要認(rèn)真思考，都不能耍小聰明，要腳踏實(shí)地的做，不然是要吃大虧的，不能像文中的驢子那樣愚蠢。
10.小學(xué)三年級(jí)讀書(shū)筆記 篇十
周末我在圖書(shū)館借了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《爸爸的智慧》，這本書(shū)講了一個(gè)有意義的故事。
故事的主要內(nèi)容是，一個(gè)年輕人吃飯的時(shí)候老浪費(fèi)糧食，餅咬一口就扔掉，爸爸就讓他跟著商人去拉貨，讓他回來(lái)帶一袋他們吃剩的干糧渣兒作為禮物。回程的時(shí)候，干糧吃光了，年輕人看見(jiàn)干糧渣兒眼前一亮，把干糧渣分給大伙，使大伙順利的回到家。爸爸通過(guò)這件事情讓年輕人知道了節(jié)約糧食的重要性。
讀了這篇故事我想到了唐代詩(shī)人李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民伯伯辛苦種的糧食不能隨便浪費(fèi)，即使是一粒米或者一點(diǎn)干糧渣兒都是農(nóng)民伯伯辛勤汗水澆灌出來(lái)的，他們?cè)谄綍r(shí)都很不起眼，我們很容易浪費(fèi)掉，但是在沒(méi)有糧食的時(shí)候他們又顯得多么珍貴啊。所以我們要節(jié)約糧食。
節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。