一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題是培養(yǎng)孩子們閱讀理解能力的重要練習(xí)，通過解答題目，他們可以提高自己的閱讀理解能力，培養(yǎng)邏輯思維和推理能力。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇一
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第3句寫出了煙花的（）。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。
_________________________________________?！?BR> 2.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇二
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。
（1）這段有_____句話。
（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
3.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇三
清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。
1．短文共有（）個(gè)自然段。
2．正確連線。
一架 野花
一棵 飛機(jī)
一朵 青草
3．在正確內(nèi)容的括號(hào)里打“√”。
①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？
小河邊（）大樹下（）
原野上（）竹林里（）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飛機(jī)（）
小蚊子（）小燕子（）
4．為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“＿＿＿”畫出來。
4.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇四
春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛，池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鵝，太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月亮倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。
1、短文共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。
2、水波像（），蘆葦像（）。
3、填一填。
（）的氣球（）的小船（）的珍珠
（）的池塘（）的眼睛（）的世界
5.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇五
一天，公雞對(duì)青蛙說：“我的本領(lǐng)，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。
第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有（）個(gè)自然段。
2、下列正確的說法是（）
①太陽是公雞叫出來的。②太陽是從東方升起來的。
3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。
6.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇六
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。
7.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇七
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來了。
1、全文共有（）個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—（）
壞—（）
去—（）
上—（）
3、短文中寫了誰在傳播那個(gè)好消息？
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來。
1.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇一
大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第3句寫出了煙花的（）。
3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹憥追N。
_________________________________________?！?BR> 2.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇二
從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆?。∧莻€(gè)人每天都要去看幾次。
（1）這段有_____句話。
（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有______、_______。
（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。
（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。
3.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇三
清清的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。
它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。
1．短文共有（）個(gè)自然段。
2．正確連線。
一架 野花
一棵 飛機(jī)
一朵 青草
3．在正確內(nèi)容的括號(hào)里打“√”。
①小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？
小河邊（）大樹下（）
原野上（）竹林里（）
②小蜻蜓看上去像什么？
小蜜蜂（）小飛機(jī)（）
小蚊子（）小燕子（）
4．為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“＿＿＿”畫出來。
4.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇四
春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小池塘就醒來了。池塘里的水波一閃一閃的，像一只明亮的大眼睛，池塘邊的蘆葦長起來了，像長長的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鵝，太陽倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。月亮倒映在池塘里，像一只彎彎的小船。星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
明亮的小池塘，美麗的大眼睛，映出一個(gè)五彩的世界。
1、短文共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話。
2、水波像（），蘆葦像（）。
3、填一填。
（）的氣球（）的小船（）的珍珠
（）的池塘（）的眼睛（）的世界
5.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇五
一天，公雞對(duì)青蛙說：“我的本領(lǐng)，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會(huì)兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。
第二天，太陽從東方升起來了。
1、文中共有（）個(gè)自然段。
2、下列正確的說法是（）
①太陽是公雞叫出來的。②太陽是從東方升起來的。
3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。
6.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇六
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。
7.一年級(jí)小學(xué)生閱讀理解題 篇七
三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。
現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息—春天來了。
1、全文共有（）個(gè)自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—（）
壞—（）
去—（）
上—（）
3、短文中寫了誰在傳播那個(gè)好消息？
4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來。