作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。以下內(nèi)容是為大家準備的，希望對大家有幫助。
1.托物言志初中作文600字左右 篇一
我一向都不明白為什么百花叢之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？是因為它美的緣故嗎？的確十分的美，朵朵冷艷縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪之間。
我很喜歡梅花，喜歡梅花是因為它傲霜凌寒；喜歡梅花，不是因為它的嬌貴，而是因為它的傲霜耐寒，它嚴冬中一枝獨放，無不顯出一派君子之氣。梅花在嚴寒的冬天中不肯屈服，將自己嬌嫩的肌膚頂著風雪。只有它會的那份傲氣在寒冷的冬天是誰說紅花還要綠葉的？你看那梅花，傲立在冬天的枝頭。
聽說我的老家下雪了，我來到了家中，一朵朵梅花在白茫茫的世界顯得十分耀眼。雪是純潔無瑕的，與雪最相配的不就是梅花嗎？梅花就像生活中那些不拘嚴寒的環(huán)衛(wèi)工人嗎？他們在冬日中從不埋怨，一直無聲無息的為我們做付出。難道梅花就不是這種無聲無息的人嗎？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花品格十分高尚，鐵骨錚錚。它們不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼風霜，不屈不撓，獨具風采。人們一見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質(zhì)的激勵和熏陶。
2.托物言志初中作文600字左右 篇二
春去秋來，年復一年，樓下墻角的蒲公英再次盛開，一瓣瓣金黃的花瓣在陽光的照耀下嬌艷欲滴，一朵朵黃花小巧可愛，一片片綠葉郁郁蔥蔥……如此生機勃勃之態(tài)，讓人很難聯(lián)想到它的生長環(huán)境。
它生在墻角，被一層柏油覆蓋；它渺小，常常被野貓野狗注意……
此花生之不易，長亦不易。
我不知它是如何沖破堅厚的柏油生長發(fā)芽的，初次見到它時，破敗、慘淡，沒有一絲生機。它被不懂事的孩童摘去花瓣，扯碎葉片，踩亂草莖，失去了傲人的花朵，失去了蔥郁的葉片，失去了挺拔莖桿的蒲公英，變得支離破碎，奄奄一息?？粗鴿M地狼藉，我對這株蒲公英的遭遇滿懷同情。
本以為那花活不長久，卻沒想到次年我竟與它再次重逢！
墻角，兩三只白色的小絨球與黑色的柏油馬路、灰色的墻面形成對比。走近一看，曾經(jīng)破敗不堪的蒲公英竟奇跡般地“復活”了。白色的小絨球隨著風輕輕地搖晃著腦袋，一根根蔥綠的莖桿格外挺拔，富有生機。一陣清風吹過，絨球化成一把把小傘乘著風飛向遠方，然后莖桿變得光禿禿的。但你不必為此感到傷心，你看，那一把把小傘帶著生機，帶著希望，正在為蒲公英開枝散葉傳播后代呢。
那一把把隨風飛行的小傘，雖沒有牡丹艷麗，沒有玫瑰浪漫，也沒有桂花散發(fā)幽香，但它堅強，堅韌，堅定。難道你認為它只是蒲公英的一部分？難道你沒曾想過它在為蒲公英的延續(xù)，盡自己的一份力？難道它堅強的生命力沒能讓你聯(lián)想到那些將要消失，卻又苦苦堅守的文化手藝人？難道你就不能再深層次的想一想，堅強不屈，充滿生機和活力的蒲公英，宛若那些用生命去堅持，用愛心去傳授，用熱忱去捍衛(wèi)的中國傳統(tǒng)文化的傳承人嗎？
民間有許多的非遺文化傳承人，他們就像蒲公英一樣，堅守著自己的初心，用各種方式，將中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，通過網(wǎng)絡，將中國文化的種子散播到四面八方。
我贊美蒲公英！
3.托物言志初中作文600字左右 篇三
一大半的銀杏葉被屋主掃落在地，落在隔壁屋頂上。
只想感嘆這就是無常。想想命運多舛的銀杏，經(jīng)歷了發(fā)芽、長葉、結(jié)果幾個過程。沒人知道有多難，但現(xiàn)在只是輕輕的敲一下棍子，把血肉分開，落到地上。生命如此脆弱，我不覺得難過。
銀杏葉，黃色的葉子，靜靜地躺在地上，沒有生命的跡象。
我繼續(xù)看著這棵樹，但似乎有了新的發(fā)現(xiàn)。不是所有的銀杏果都掉了，這是不可避免的事實，但是你會發(fā)現(xiàn)長得高的果實更致密更結(jié)實。他們強壯而長，盡管風雨交加，他們也從不跌倒。更重要的是，他們高，雖然不是特別高，大概三層樓。就是這個高度，業(yè)主比不上，因為周圍都是平房，不高。即使你有梯子，那么一個高度，對于80歲的老奶奶來說，有勇氣和力量。所以這些銀杏樹一直沒有煩惱。
就因為他們高，就有活下去的資本。他們選擇高處作為生存的起點。你看了這個覺得他們很幸運，一直都很幸運？至少，風暴過去，最先淋濕的是上面的人。它們阻擋風雨。為了保護自己，里面傲嬌的枝葉在離開前都是感恩的。然而，在他們被擊落的那一刻，他們發(fā)現(xiàn)自己被高高的銀杏迷住了。
不得不佩服銀杏居高位的“遠見”。他們是銀杏中的強者，也代表著生活中的強者。
當你處于絕對高度時，你就不用擔心被擊落。永遠不要放棄追求的地方，向那個高度的銀杏學習，向著更高的地方前進。
4.托物言志初中作文600字左右 篇四
我喜歡大自然，尤其是那奇妙的植物令我開心、快樂。我愛花，尤愛向日葵。
向日葵是單支單支的花兒，不是從樹上的枝丫長出來的。小點的，和拳頭一般大；大些的，比手掌還大那么幾分。圍成花心一圈的，是一片片黃黃的可愛花瓣，左右交叉著，似乎想吸收更多的陽光。向日葵的花心極大，周圍的一圈花瓣就顯得小了很多。夏天的向日葵地里，一個個小太陽都洋溢著燦爛的微笑。每到秋來，這大花心中就結(jié)滿了果實——瓜子，看到就想去摘一個。
我愛向日葵，是因為我向往它向陽的特點。向日葵，顧名思義就是向著太陽的葵花。早晨，太陽由東邊升起，向日葵就以微笑迎接第一縷陽光，直到夕陽西下，它永遠向著陽光，向著陽光，似乎還向著未來……它亦永遠微笑著，向陽而“行”。
我常有疑問：向日葵從不有挫折與煩惱嗎？若有，它又為何總是向陽而“行”呢？它一定有，總有人去觸碰它，打它，甚至摘它的花瓣，這對它一定是有不小的影響的。它也會受傷，也會疼痛吧！無論風吹雨淋，只要太陽出來，它就會馬上振作起來，向著陽光微笑綻放。但它自始至終堅定向陽，不僅是幫助自己，更是堅定了信念。
也許，我們都該學學向日葵，一生堅定信念，一直向著陽光與光明，向著未來與希望！
5.托物言志初中作文600字左右 篇五
看，一窩螞蟻正與一只的蟈蟈展開戰(zhàn)斗。蟈蟈身披鎧甲，體型碩大，一只只螞蟻顯然不是他的對手。面對蟈蟈的攻勢有點招架不住，被擊退至了洞口。好在蟈蟈身體碩大無法進入洞內(nèi)。此時蟈蟈以勝利者的身份唱起了歌。它就站在洞口，身上的倒刺勾滿了螞蟻的尸體。也許只有在敗落者的悲傷中，才能顯現(xiàn)出勝利者的喜悅。狂風呼嘯著，戰(zhàn)死的螞蟻被風吹去，一會兒就不見了蹤影。
我以為螞蟻窩也要淪陷，沒想到螞蟻們分工明確，前赴后繼的“后援”出現(xiàn)，且戰(zhàn)且逃，等勝利者離開后，他們奇跡般地在逆境中存活，以極短的時間迅速恢復并壯大自己的族群。螞蟻窩又多出了一個洞口供螞蟻們進出。他們團結(jié)一心、有難同當、有福同享。
這就是一窩螞蟻，極常見的一群昆蟲，卻是最特別的一群昆蟲。
它們沒有動人的姿態(tài)，沒有過硬的身體。它們并不是力的生物，但卻是是最努力最頑強最團結(jié)的生物。
當你在野外看到一窩螞蟻時，難道你認為這只是一窩平凡的蟻群？難道它們的團結(jié)，勇敢與堅強不屈不能讓你聯(lián)想到遠在卡塔爾為那1%出線概率而奮斗的國足將士？難道你不能贊賞在第一輪0-3慘敗澳大利亞，現(xiàn)在1-1與澳大利亞踢的有來有回的國足將士們的英勇表現(xiàn)嗎？難道鄭智，馮瀟霆、曾誠、高洪波一直努力地為中國隊爭取贏得榮譽不正像團結(jié)的螞蟻們?yōu)榱思w的存亡和榮譽而戰(zhàn)嗎？
“團結(jié)是鐵”，并不只是一句口號！讓那些詆毀中國隊的人去欣賞別的隊吧！我熱愛中國足球隊！