中華民族歷史悠久，文化燦爛。每個(gè)漢字都有其豐富的文化內(nèi)涵。看到一個(gè)字，我們就可以想到漢字的意義，想到由這個(gè)漢字組成的詞語(yǔ)，想到與這個(gè)漢字或詞語(yǔ)有關(guān)的事情等。選擇感受深的一個(gè)字，圍繞中心意思寫(xiě)一篇作文吧！以下是為大家精心整理的六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字10篇，歡迎大家閱讀。
1.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇一
甜
人生像一個(gè)百味瓶，你可以品嘗到酸甜苦辣，可我覺(jué)得人生中多的還是甜，不信你看！
同學(xué)們的鼓勵(lì)是甜的。這學(xué)期有一個(gè)體育測(cè)試，測(cè)試中有一項(xiàng)是四百米往返跑，共要跑4個(gè)來(lái)回，這本就讓體質(zhì)不好的我雪上加霜，當(dāng)測(cè)試那天時(shí)，我跑前兩圈使出了洪荒之力，跑得還可以，但到了第三圈，我跑得慢了，直到第四圈，我徹底沒(méi)了力氣，只能在跑道上走，同學(xué)們看我速度慢了，便大聲喊：“加油！加油！你可以的！”這些鼓勵(lì)像一把打火機(jī)一樣，點(diǎn)燃了我心中的火苗，后來(lái)我使出了剩下的全部的力氣，沖向了終點(diǎn)！同學(xué)們的關(guān)心是甜的。有，我肚子疼，所以健操就沒(méi)有上，老師讓我趴在座位上休息，健操結(jié)束后，同學(xué)們回到了班級(jí)里，“你肚子好點(diǎn)了嗎？”“你肚子還疼不疼了？”“我去幫你打一杯熱水吧！”一句句關(guān)心的話語(yǔ)傳進(jìn)了我的耳朵里，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別幸福，心里特別甜，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)充滿愛(ài)，充滿友誼的班級(jí)里！
生活中處處是“甜”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇二
暖
“丁零零……下零零……”鬧鐘張開(kāi)了嘴，把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)，我睜開(kāi)了眼睛，伸了個(gè)懶腰，新的一天又開(kāi)始了。
我走上上學(xué)的道路，風(fēng)掠過(guò)我的心頭。這一路上，有許許多多背著書(shū)包上學(xué)的學(xué)生。突然，天空下起了毛毛小雨，我快速地向?qū)W校跑去，雨越來(lái)越大。只見(jiàn)有一位阿姨向我走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)有帶雨傘吧，我把這把雨傘送給你了，拿著！”我對(duì)那位溫柔的阿姨說(shuō)：“不用，不用，謝謝你阿姨?！薄皼](méi)事，我的家就在前面，你就拿著吧！”阿姨回答道。我拿著阿姨的雨傘向阿姨說(shuō)了一聲“謝謝”，就向?qū)W校走去。來(lái)到學(xué)校，雨也停了。這一路上，我一直心神不寧的，生怕那一位溫柔、善良的阿姨生病了。
中午下著大雨，我在教室中等著媽媽來(lái)接我，可媽媽遲遲不來(lái)，我就自己回家了，我打著雨傘，獨(dú)自慢步在雨中。突然，我摔倒了，頓時(shí)我覺(jué)得手掌心一陣陣的痛。我站起來(lái)，又獨(dú)自走回家中。突然，只見(jiàn)門(mén)開(kāi)了，我一看見(jiàn)媽媽?zhuān)首鲌?jiān)強(qiáng)卻不自覺(jué)地紅了鼻子，哇……一下子就哭了出來(lái)。媽媽快速的向我跑來(lái)，一臉擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了？怎么了？”我把手掌心給媽媽看，“沒(méi)事的，我們消毒一下就好了?！眿寢屨f(shuō)道。
我覺(jué)得，溫暖無(wú)處不在，只要用心去觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
3.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇三
誠(chéng)
誠(chéng)字有兩種意思：誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信。今天我給來(lái)大家講的是：誠(chéng)實(shí)。
有數(shù)學(xué)考試中，我很順利把前面的試題做完了，但偏偏就遇上一道難題，我絞盡腦汁也想不出方法。但依稀記得老師講過(guò)這道題，而且老師說(shuō)過(guò)：“考試的題只考教過(guò)的，不會(huì)考沒(méi)教過(guò)的?！睍r(shí)間前進(jìn)著，可我還是無(wú)法想起來(lái)，只是這個(gè)影子模模糊糊地印在腦子里。雖然當(dāng)時(shí)是冬天，但我的額頭已經(jīng)緊張地滲出了密密麻麻的小汗珠。仔細(xì)查看四周，寫(xiě)完試卷的同學(xué)越來(lái)越多，我的心“砰砰”地加速跳動(dòng)，仿佛想要跳出我的身體，渾身發(fā)熱，握筆的手不由自主地顫動(dòng)，我突然想起旁邊坐著的是學(xué)霸。
于是，我不禁有偷看的念頭，但我覺(jué)得轉(zhuǎn)頭都難，沒(méi)想到，第作弊竟如此艱難，我的心忐忑不安。心想：要是讓老師發(fā)現(xiàn)那該多丟人啊！這時(shí)，我再次把目光轉(zhuǎn)向可惡的試卷，但為了考好，只好再轉(zhuǎn)向答案。但心里一直告訴我要誠(chéng)實(shí)?？荚嚱Y(jié)束后，雖然我沒(méi)有答對(duì)那道題，但是我明白了：人要誠(chéng)實(shí)。
“民不信，而不立”，只要人人都講誠(chéng)實(shí)，那生活該多美好?。?BR> 4.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇四
淚
在我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，每當(dāng)讀到“淚”字，那段記憶就涌上心頭，歷歷在目。
這天早上，天氣很寒冷，我跟媽媽因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵了起來(lái)，我忍不住地大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“你不要老是這樣，我很煩。”話一出口，我就后悔了，我穿著薄薄的睡衣跑出了家外。我來(lái)到了家附近的小店旁，然后蹲在了地上大哭起來(lái)，刺骨的寒風(fēng)吹拂著我的身體，仿佛心都涼了。過(guò)了一會(huì)兒，不知是誰(shuí)將一件大衣披在我的身上，我抬頭一看，不是別人，正是我的媽媽?zhuān)彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“您不生我的氣了嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“我怎么會(huì)生你的氣呢？”“可是剛才……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，媽媽就說(shuō)了一句：“好啦！我們不說(shuō)這些事了，走，回家媽媽給你做好吃的?！蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，這一路上媽媽背著我，說(shuō)了很多話。
到家了，我坐在桌前，不到十分鐘，一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著這碗色香味俱全的餛飩，口水早已飛流直下三千盡。于是，我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼，這熱乎乎的餛飩把充滿仇怨的心都給融化了，頓時(shí)一兩滴眼淚掉落在了桌子上。
淚，有的充滿了仇恨，有的充滿了感激，也有的充滿了愛(ài)。雖然這體事過(guò)去了很久，但是每當(dāng)我回憶起來(lái)，心里都暖暖的。
5.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇五
盼
你們盼的是什么，新衣服，新玩具？不對(duì)，你們應(yīng)該盼著你生命中重要的人，不是大難臨頭各自飛的朋友，而是一生伴你、守護(hù)你的家人。
家一個(gè)溫暖的地方！
我的媽媽是一個(gè)勤勞、和善的人，他一人在外地打兩份工。有時(shí)一個(gè)月也不回家。一個(gè)月也不長(zhǎng)，可在她不在的時(shí)間里，一個(gè)月如一年半年，我實(shí)在等不了。有，我興奮地去接我媽媽?zhuān)傻鹊桨嘬?chē)開(kāi)走也不見(jiàn)她一個(gè)電話，我垂頭喪氣地回家之后雖然肚子很餓，可飯也吃不下。一直熬到12點(diǎn)只為她忙完后的一個(gè)電話，這個(gè)電話手表戴在我的手腕上猶有千斤重。第二天她來(lái)電話，她說(shuō)太忙了不回來(lái)了。就在這句很平常的話里我流下了眼淚，后咋責(zé)備她的話語(yǔ)里掛斷了電話，在之后卻從責(zé)備變?yōu)榱斯聠巍Ｈ讨鴾I，裝鎮(zhèn)定給她打了一個(gè)電話，用平淡的語(yǔ)氣和她說(shuō)下次一定要回來(lái)。
當(dāng)知道她回來(lái)時(shí)，我把手機(jī)一扔就往外跑，不管路上行人有多少，一閃一過(guò)，到了車(chē)前，她看到我時(shí)對(duì)我一笑，我霎時(shí)沖過(guò)去抱住了她。她每次看到我的一句話都是那么普通而又表明了對(duì)我的思念?！翱欤“褨|西拿回去，待會(huì)我就回來(lái)了！”這句話她一直沒(méi)有失言過(guò)。
6.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇六
怕
我小時(shí)候很怕黑，天黑走路需要拉著大人的手，晚上睡覺(jué)爸爸媽媽不在身邊就無(wú)法入睡，好的朋友總是笑話我。
記得二年級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)成小男子漢了，可以單獨(dú)睡覺(jué)了。說(shuō)實(shí)話，我也想挑戰(zhàn)下自己，不能老是被好朋友看扁了。
晚上9點(diǎn)剛過(guò)，媽媽看著我躺在床上，便調(diào)暗了燈光出了房間。屋里瞬間安靜下來(lái)，我把身子縮在被子里，全身上下都蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頭都不敢露出來(lái)。
感覺(jué)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才把頭伸出來(lái)。環(huán)顧四周，模模糊糊的，干凈的書(shū)桌、擺滿書(shū)的書(shū)架、還有自己喜歡的樂(lè)高玩具。那么，在這么熟悉的環(huán)境自己害怕什么呢。怕黑？黑暗到底有那么害怕嗎？爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，恐懼來(lái)源于未知，而很多時(shí)候未知只是因?yàn)槲覀冞^(guò)于驚慌而忘記思考。我們克服恐懼的方法，不是逃跑，而是不停地思考，當(dāng)進(jìn)入理性思考的節(jié)奏后，很多可怕的臆想就會(huì)變得不足畏懼。
黑暗除了讓我視線不好，好像也沒(méi)有讓自己恐懼的東西。忽然自己覺(jué)得好笑，原來(lái)為什么那么怕黑呢。
想清楚后，心里忽然變得特別踏實(shí)，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里好朋友向我豎起了大拇指，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼。
7.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇七
光
陽(yáng)光無(wú)處不在，讓那些黑暗的、丑惡的東西無(wú)處躲藏，而它不僅僅是來(lái)自自然的光，而是一種來(lái)自每個(gè)人心中那充滿善意的光。
夏季里的一天，太陽(yáng)炙烤著大地，把萬(wàn)物曬得滾燙，碰巧，我今天的衣服又穿厚了，真是一件不愉快的事情。
體育課上，同學(xué)們都開(kāi)心的玩耍著。我卻頭冒冷汗，渾身不舒服，還有點(diǎn)想吐的感覺(jué)，完了！該不會(huì)中暑了吧！我來(lái)到老師身邊：“老師……我有一點(diǎn)惡心?！崩蠋熣f(shuō)：“是不是中暑了？班長(zhǎng)，你帶她去陰涼處待一會(huì)?！卑嚅L(zhǎng)奉命帶我去陰涼處，一邊走還一邊說(shuō)：“你可別嚇我，好好在這里待一會(huì)，把臉色緩一緩，還難不難受？你怎么能穿這么厚的衣服呢……”一句句溫暖的話語(yǔ)使我的心里像有了光，身上的不適瞬間減少了一半。
回到了教室，半節(jié)課已經(jīng)過(guò)去，一到下課，同學(xué)們便擁過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？剛剛你的臉色好差??！嘴都沒(méi)有一點(diǎn)血色了！”“你沒(méi)事吧？”……同學(xué)們的話語(yǔ)又似一束束光照在了我心里。
陽(yáng)光照在人們心中，可以使心中的陰霾散去，照亮了人們心中那條通往光明的路。
8.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇八
望
人生中能遇到的人很多，但是讓我們的生活變得無(wú)比絢爛的，也就那么幾個(gè)。他們給我的體驗(yàn)有開(kāi)心的，有溫暖的，也有讓我難忘的。
現(xiàn)在我步入了六年級(jí)，但我從未停止想他，他那溫柔的眼神，溫柔的聲音，我永遠(yuǎn)忘不了。
自從上四年級(jí)的時(shí)候，我們就成為了無(wú)話不談的好朋友。可是那天的他，有點(diǎn)不一樣。那天，我們?cè)趶V場(chǎng)上玩的時(shí)候，他總是有點(diǎn)不開(kāi)心，玩游戲他也總是失利，我問(wèn)他：“你今天到底怎么了？”他卻安慰我：“沒(méi)事沒(méi)事，咱們繼續(xù)玩。沒(méi)事的，你放心?！?BR> 當(dāng)我們要走的時(shí)候，他走得很慢，我只能拉著他走，走著走著，他忽然說(shuō)了一句：“我要搬家了?！薄笆病裁?？”我的眼眶濕了，視線也變得模糊。我們彼此都沉默了，每走一步都像是跨越了山海一樣難。
隔天他就搬走了。那之后很多天，我去哪都想著他，上課也總是心不在焉。放學(xué)后回家的路上，我望著我們?cè)谝黄鹜孢^(guò)的地方?；氐叫^(qū)里，我望著我們一起寫(xiě)作業(yè)的地方。在熟悉的街角，我望著他曾來(lái)找我時(shí)走的路……似乎每一處都會(huì)出現(xiàn)他的身影，我的眼淚莫名其妙地跑了出來(lái)。
雖然我們沒(méi)有再見(jiàn)，但我總有一種感覺(jué)：他一定會(huì)回來(lái)的！
9.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇九
勇
我家里有一只公雞，他什么都不怕，就像一只狗一樣。碰到什么都要斗一下，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。
這天，這只公雞遇到了一個(gè)強(qiáng)敵——蛇。別的雞都向后逃，而這只公雞不一樣，好像是為了母雞表現(xiàn)自己強(qiáng)大的一面，他竟然直接向蛇撲去。而蛇也向雞爬去。他們倆面對(duì)面準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，公雞飛到蛇的身上，用爪子抓住了蛇。蛇伸長(zhǎng)脖子向雞咬去。其用他鋒利的喙像蛇啄去。蛇因?yàn)樘弁纯s了回去。雞撲棱著翅膀準(zhǔn)備給蛇后一擊。蛇卻在這個(gè)空隙逃走了。這場(chǎng)戰(zhàn)斗后，這只公雞收獲了母雞的芳心。
又過(guò)了幾天，一個(gè)人來(lái)找我奶奶閑聊，她養(yǎng)的狗也闖了進(jìn)來(lái)。這只雞正在吃飯，狗把鼻子伸了進(jìn)去。公雞氣極了，它撲棱著翅膀抓在了狗背上。狗就圍著自己轉(zhuǎn)圈，準(zhǔn)備咬死公雞。公雞又撲棱著翅膀，狠狠地抓在了狗背上。狗拿公雞沒(méi)辦法，只能無(wú)能狂怒。后，狗的主人把它倆分開(kāi)了，終結(jié)了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
這就是我家的公雞，它神勇，無(wú)所畏懼。
10.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇十
亂
“什么？還有練習(xí)冊(cè)？”
“你怎么又沒(méi)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)？”
正所謂，“一日之計(jì)在于晨”。我們班的早晨，可別提有多忙了。
早晨我剛進(jìn)入班級(jí)，就有一幫人爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“你寫(xiě)練習(xí)冊(cè)了嗎？”“什么？還有練習(xí)冊(cè)？”我飛奔三回座位，正想好好的胡編亂造一番時(shí)。一張張數(shù)學(xué)作業(yè)又發(fā)了下來(lái)，一旁又開(kāi)始催促：“你快寫(xiě)吧，一會(huì)兒老師要檢查！”我前一秒剛改完作業(yè)，后一秒又猛然的想起作業(yè)還沒(méi)有收，于是我又開(kāi)始在教室與辦公室中來(lái)回穿梭。
終于一切都忙完了，我坐在座位上，兩邊狹窄的過(guò)道總有人擠來(lái)擠去，教室里與往日不同，依舊一片喧鬧，第一遍鈴聲響了，也就是第一遍的警鐘響了，這證明老師還有五秒鐘即將到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)。腳步聲在慢慢逼近，情報(bào)員付煜祺大喊一聲：“王瑞琪！快！快領(lǐng)讀！老師來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻。作業(yè)也不收了，架也不吵了，你擁我擠的回到座位上，慌忙的從書(shū)包里掏出書(shū)，即使書(shū)都拿反了。卻仍然裝作一副學(xué)習(xí)的樣子。
就這樣一切恢復(fù)了平靜，開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)生活。
1.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇一
甜
人生像一個(gè)百味瓶，你可以品嘗到酸甜苦辣，可我覺(jué)得人生中多的還是甜，不信你看！
同學(xué)們的鼓勵(lì)是甜的。這學(xué)期有一個(gè)體育測(cè)試，測(cè)試中有一項(xiàng)是四百米往返跑，共要跑4個(gè)來(lái)回，這本就讓體質(zhì)不好的我雪上加霜，當(dāng)測(cè)試那天時(shí)，我跑前兩圈使出了洪荒之力，跑得還可以，但到了第三圈，我跑得慢了，直到第四圈，我徹底沒(méi)了力氣，只能在跑道上走，同學(xué)們看我速度慢了，便大聲喊：“加油！加油！你可以的！”這些鼓勵(lì)像一把打火機(jī)一樣，點(diǎn)燃了我心中的火苗，后來(lái)我使出了剩下的全部的力氣，沖向了終點(diǎn)！同學(xué)們的關(guān)心是甜的。有，我肚子疼，所以健操就沒(méi)有上，老師讓我趴在座位上休息，健操結(jié)束后，同學(xué)們回到了班級(jí)里，“你肚子好點(diǎn)了嗎？”“你肚子還疼不疼了？”“我去幫你打一杯熱水吧！”一句句關(guān)心的話語(yǔ)傳進(jìn)了我的耳朵里，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得特別幸福，心里特別甜，因?yàn)槲疑钤谝粋€(gè)充滿愛(ài)，充滿友誼的班級(jí)里！
生活中處處是“甜”，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇二
暖
“丁零零……下零零……”鬧鐘張開(kāi)了嘴，把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)，我睜開(kāi)了眼睛，伸了個(gè)懶腰，新的一天又開(kāi)始了。
我走上上學(xué)的道路，風(fēng)掠過(guò)我的心頭。這一路上，有許許多多背著書(shū)包上學(xué)的學(xué)生。突然，天空下起了毛毛小雨，我快速地向?qū)W校跑去，雨越來(lái)越大。只見(jiàn)有一位阿姨向我走來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你沒(méi)有帶雨傘吧，我把這把雨傘送給你了，拿著！”我對(duì)那位溫柔的阿姨說(shuō)：“不用，不用，謝謝你阿姨?！薄皼](méi)事，我的家就在前面，你就拿著吧！”阿姨回答道。我拿著阿姨的雨傘向阿姨說(shuō)了一聲“謝謝”，就向?qū)W校走去。來(lái)到學(xué)校，雨也停了。這一路上，我一直心神不寧的，生怕那一位溫柔、善良的阿姨生病了。
中午下著大雨，我在教室中等著媽媽來(lái)接我，可媽媽遲遲不來(lái)，我就自己回家了，我打著雨傘，獨(dú)自慢步在雨中。突然，我摔倒了，頓時(shí)我覺(jué)得手掌心一陣陣的痛。我站起來(lái)，又獨(dú)自走回家中。突然，只見(jiàn)門(mén)開(kāi)了，我一看見(jiàn)媽媽?zhuān)首鲌?jiān)強(qiáng)卻不自覺(jué)地紅了鼻子，哇……一下子就哭了出來(lái)。媽媽快速的向我跑來(lái)，一臉擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了？怎么了？”我把手掌心給媽媽看，“沒(méi)事的，我們消毒一下就好了?！眿寢屨f(shuō)道。
我覺(jué)得，溫暖無(wú)處不在，只要用心去觀察就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
3.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇三
誠(chéng)
誠(chéng)字有兩種意思：誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信。今天我給來(lái)大家講的是：誠(chéng)實(shí)。
有數(shù)學(xué)考試中，我很順利把前面的試題做完了，但偏偏就遇上一道難題，我絞盡腦汁也想不出方法。但依稀記得老師講過(guò)這道題，而且老師說(shuō)過(guò)：“考試的題只考教過(guò)的，不會(huì)考沒(méi)教過(guò)的?！睍r(shí)間前進(jìn)著，可我還是無(wú)法想起來(lái)，只是這個(gè)影子模模糊糊地印在腦子里。雖然當(dāng)時(shí)是冬天，但我的額頭已經(jīng)緊張地滲出了密密麻麻的小汗珠。仔細(xì)查看四周，寫(xiě)完試卷的同學(xué)越來(lái)越多，我的心“砰砰”地加速跳動(dòng)，仿佛想要跳出我的身體，渾身發(fā)熱，握筆的手不由自主地顫動(dòng)，我突然想起旁邊坐著的是學(xué)霸。
于是，我不禁有偷看的念頭，但我覺(jué)得轉(zhuǎn)頭都難，沒(méi)想到，第作弊竟如此艱難，我的心忐忑不安。心想：要是讓老師發(fā)現(xiàn)那該多丟人啊！這時(shí)，我再次把目光轉(zhuǎn)向可惡的試卷，但為了考好，只好再轉(zhuǎn)向答案。但心里一直告訴我要誠(chéng)實(shí)?？荚嚱Y(jié)束后，雖然我沒(méi)有答對(duì)那道題，但是我明白了：人要誠(chéng)實(shí)。
“民不信，而不立”，只要人人都講誠(chéng)實(shí)，那生活該多美好?。?BR> 4.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇四
淚
在我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的漢字中，每當(dāng)讀到“淚”字，那段記憶就涌上心頭，歷歷在目。
這天早上，天氣很寒冷，我跟媽媽因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵了起來(lái)，我忍不住地大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“你不要老是這樣，我很煩。”話一出口，我就后悔了，我穿著薄薄的睡衣跑出了家外。我來(lái)到了家附近的小店旁，然后蹲在了地上大哭起來(lái)，刺骨的寒風(fēng)吹拂著我的身體，仿佛心都涼了。過(guò)了一會(huì)兒，不知是誰(shuí)將一件大衣披在我的身上，我抬頭一看，不是別人，正是我的媽媽?zhuān)彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“您不生我的氣了嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“我怎么會(huì)生你的氣呢？”“可是剛才……”還沒(méi)等我把話說(shuō)完，媽媽就說(shuō)了一句：“好啦！我們不說(shuō)這些事了，走，回家媽媽給你做好吃的?！蔽抑皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，這一路上媽媽背著我，說(shuō)了很多話。
到家了，我坐在桌前，不到十分鐘，一碗香噴噴的餛飩就做好了。望著這碗色香味俱全的餛飩，口水早已飛流直下三千盡。于是，我迫不及待地拿起筷子夾起一塊餛飩放在嘴里嚼，這熱乎乎的餛飩把充滿仇怨的心都給融化了，頓時(shí)一兩滴眼淚掉落在了桌子上。
淚，有的充滿了仇恨，有的充滿了感激，也有的充滿了愛(ài)。雖然這體事過(guò)去了很久，但是每當(dāng)我回憶起來(lái)，心里都暖暖的。
5.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇五
盼
你們盼的是什么，新衣服，新玩具？不對(duì)，你們應(yīng)該盼著你生命中重要的人，不是大難臨頭各自飛的朋友，而是一生伴你、守護(hù)你的家人。
家一個(gè)溫暖的地方！
我的媽媽是一個(gè)勤勞、和善的人，他一人在外地打兩份工。有時(shí)一個(gè)月也不回家。一個(gè)月也不長(zhǎng)，可在她不在的時(shí)間里，一個(gè)月如一年半年，我實(shí)在等不了。有，我興奮地去接我媽媽?zhuān)傻鹊桨嘬?chē)開(kāi)走也不見(jiàn)她一個(gè)電話，我垂頭喪氣地回家之后雖然肚子很餓，可飯也吃不下。一直熬到12點(diǎn)只為她忙完后的一個(gè)電話，這個(gè)電話手表戴在我的手腕上猶有千斤重。第二天她來(lái)電話，她說(shuō)太忙了不回來(lái)了。就在這句很平常的話里我流下了眼淚，后咋責(zé)備她的話語(yǔ)里掛斷了電話，在之后卻從責(zé)備變?yōu)榱斯聠巍Ｈ讨鴾I，裝鎮(zhèn)定給她打了一個(gè)電話，用平淡的語(yǔ)氣和她說(shuō)下次一定要回來(lái)。
當(dāng)知道她回來(lái)時(shí)，我把手機(jī)一扔就往外跑，不管路上行人有多少，一閃一過(guò)，到了車(chē)前，她看到我時(shí)對(duì)我一笑，我霎時(shí)沖過(guò)去抱住了她。她每次看到我的一句話都是那么普通而又表明了對(duì)我的思念?！翱欤“褨|西拿回去，待會(huì)我就回來(lái)了！”這句話她一直沒(méi)有失言過(guò)。
6.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇六
怕
我小時(shí)候很怕黑，天黑走路需要拉著大人的手，晚上睡覺(jué)爸爸媽媽不在身邊就無(wú)法入睡，好的朋友總是笑話我。
記得二年級(jí)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)成小男子漢了，可以單獨(dú)睡覺(jué)了。說(shuō)實(shí)話，我也想挑戰(zhàn)下自己，不能老是被好朋友看扁了。
晚上9點(diǎn)剛過(guò)，媽媽看著我躺在床上，便調(diào)暗了燈光出了房間。屋里瞬間安靜下來(lái)，我把身子縮在被子里，全身上下都蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，頭都不敢露出來(lái)。
感覺(jué)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我才把頭伸出來(lái)。環(huán)顧四周，模模糊糊的，干凈的書(shū)桌、擺滿書(shū)的書(shū)架、還有自己喜歡的樂(lè)高玩具。那么，在這么熟悉的環(huán)境自己害怕什么呢。怕黑？黑暗到底有那么害怕嗎？爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，恐懼來(lái)源于未知，而很多時(shí)候未知只是因?yàn)槲覀冞^(guò)于驚慌而忘記思考。我們克服恐懼的方法，不是逃跑，而是不停地思考，當(dāng)進(jìn)入理性思考的節(jié)奏后，很多可怕的臆想就會(huì)變得不足畏懼。
黑暗除了讓我視線不好，好像也沒(méi)有讓自己恐懼的東西。忽然自己覺(jué)得好笑，原來(lái)為什么那么怕黑呢。
想清楚后，心里忽然變得特別踏實(shí)，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里好朋友向我豎起了大拇指，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼。
7.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇七
光
陽(yáng)光無(wú)處不在，讓那些黑暗的、丑惡的東西無(wú)處躲藏，而它不僅僅是來(lái)自自然的光，而是一種來(lái)自每個(gè)人心中那充滿善意的光。
夏季里的一天，太陽(yáng)炙烤著大地，把萬(wàn)物曬得滾燙，碰巧，我今天的衣服又穿厚了，真是一件不愉快的事情。
體育課上，同學(xué)們都開(kāi)心的玩耍著。我卻頭冒冷汗，渾身不舒服，還有點(diǎn)想吐的感覺(jué)，完了！該不會(huì)中暑了吧！我來(lái)到老師身邊：“老師……我有一點(diǎn)惡心?！崩蠋熣f(shuō)：“是不是中暑了？班長(zhǎng)，你帶她去陰涼處待一會(huì)?！卑嚅L(zhǎng)奉命帶我去陰涼處，一邊走還一邊說(shuō)：“你可別嚇我，好好在這里待一會(huì)，把臉色緩一緩，還難不難受？你怎么能穿這么厚的衣服呢……”一句句溫暖的話語(yǔ)使我的心里像有了光，身上的不適瞬間減少了一半。
回到了教室，半節(jié)課已經(jīng)過(guò)去，一到下課，同學(xué)們便擁過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“你怎么了？剛剛你的臉色好差??！嘴都沒(méi)有一點(diǎn)血色了！”“你沒(méi)事吧？”……同學(xué)們的話語(yǔ)又似一束束光照在了我心里。
陽(yáng)光照在人們心中，可以使心中的陰霾散去，照亮了人們心中那條通往光明的路。
8.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇八
望
人生中能遇到的人很多，但是讓我們的生活變得無(wú)比絢爛的，也就那么幾個(gè)。他們給我的體驗(yàn)有開(kāi)心的，有溫暖的，也有讓我難忘的。
現(xiàn)在我步入了六年級(jí)，但我從未停止想他，他那溫柔的眼神，溫柔的聲音，我永遠(yuǎn)忘不了。
自從上四年級(jí)的時(shí)候，我們就成為了無(wú)話不談的好朋友。可是那天的他，有點(diǎn)不一樣。那天，我們?cè)趶V場(chǎng)上玩的時(shí)候，他總是有點(diǎn)不開(kāi)心，玩游戲他也總是失利，我問(wèn)他：“你今天到底怎么了？”他卻安慰我：“沒(méi)事沒(méi)事，咱們繼續(xù)玩。沒(méi)事的，你放心?！?BR> 當(dāng)我們要走的時(shí)候，他走得很慢，我只能拉著他走，走著走著，他忽然說(shuō)了一句：“我要搬家了?！薄笆病裁?？”我的眼眶濕了，視線也變得模糊。我們彼此都沉默了，每走一步都像是跨越了山海一樣難。
隔天他就搬走了。那之后很多天，我去哪都想著他，上課也總是心不在焉。放學(xué)后回家的路上，我望著我們?cè)谝黄鹜孢^(guò)的地方?；氐叫^(qū)里，我望著我們一起寫(xiě)作業(yè)的地方。在熟悉的街角，我望著他曾來(lái)找我時(shí)走的路……似乎每一處都會(huì)出現(xiàn)他的身影，我的眼淚莫名其妙地跑了出來(lái)。
雖然我們沒(méi)有再見(jiàn)，但我總有一種感覺(jué)：他一定會(huì)回來(lái)的！
9.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇九
勇
我家里有一只公雞，他什么都不怕，就像一只狗一樣。碰到什么都要斗一下，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。
這天，這只公雞遇到了一個(gè)強(qiáng)敵——蛇。別的雞都向后逃，而這只公雞不一樣，好像是為了母雞表現(xiàn)自己強(qiáng)大的一面，他竟然直接向蛇撲去。而蛇也向雞爬去。他們倆面對(duì)面準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，公雞飛到蛇的身上，用爪子抓住了蛇。蛇伸長(zhǎng)脖子向雞咬去。其用他鋒利的喙像蛇啄去。蛇因?yàn)樘弁纯s了回去。雞撲棱著翅膀準(zhǔn)備給蛇后一擊。蛇卻在這個(gè)空隙逃走了。這場(chǎng)戰(zhàn)斗后，這只公雞收獲了母雞的芳心。
又過(guò)了幾天，一個(gè)人來(lái)找我奶奶閑聊，她養(yǎng)的狗也闖了進(jìn)來(lái)。這只雞正在吃飯，狗把鼻子伸了進(jìn)去。公雞氣極了，它撲棱著翅膀抓在了狗背上。狗就圍著自己轉(zhuǎn)圈，準(zhǔn)備咬死公雞。公雞又撲棱著翅膀，狠狠地抓在了狗背上。狗拿公雞沒(méi)辦法，只能無(wú)能狂怒。后，狗的主人把它倆分開(kāi)了，終結(jié)了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。
這就是我家的公雞，它神勇，無(wú)所畏懼。
10.六年級(jí)上冊(cè)第五單元同步作文《圍繞中心意思寫(xiě)》范文400字 篇十
亂
“什么？還有練習(xí)冊(cè)？”
“你怎么又沒(méi)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)？”
正所謂，“一日之計(jì)在于晨”。我們班的早晨，可別提有多忙了。
早晨我剛進(jìn)入班級(jí)，就有一幫人爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“你寫(xiě)練習(xí)冊(cè)了嗎？”“什么？還有練習(xí)冊(cè)？”我飛奔三回座位，正想好好的胡編亂造一番時(shí)。一張張數(shù)學(xué)作業(yè)又發(fā)了下來(lái)，一旁又開(kāi)始催促：“你快寫(xiě)吧，一會(huì)兒老師要檢查！”我前一秒剛改完作業(yè)，后一秒又猛然的想起作業(yè)還沒(méi)有收，于是我又開(kāi)始在教室與辦公室中來(lái)回穿梭。
終于一切都忙完了，我坐在座位上，兩邊狹窄的過(guò)道總有人擠來(lái)擠去，教室里與往日不同，依舊一片喧鬧，第一遍鈴聲響了，也就是第一遍的警鐘響了，這證明老師還有五秒鐘即將到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)。腳步聲在慢慢逼近，情報(bào)員付煜祺大喊一聲：“王瑞琪！快！快領(lǐng)讀！老師來(lái)了！”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻。作業(yè)也不收了，架也不吵了，你擁我擠的回到座位上，慌忙的從書(shū)包里掏出書(shū)，即使書(shū)都拿反了。卻仍然裝作一副學(xué)習(xí)的樣子。
就這樣一切恢復(fù)了平靜，開(kāi)啟了一天的學(xué)習(xí)生活。